Мастер образования

Магистр образования ( Med или M.Ed. или Ed.M.; Latin Magister Educationis или Educationis Magister ) - степень магистра, присуждаемая университетами во многих странах. Эта степень в области образования часто включает в себя следующие специальности: учебная программа и обучение , консультирование , школьная психология и администрация . Это часто присуждается педагогам, продвигающимся в своей области. Подобные степени (предоставление квалификации для аналогичной карьеры) включают в себя магистр искусств в области образования ( Maed или Maed. Или Mae ) и магистр наук в области образования ( MSED. Или MSCCE или M.Sc.ed. или MSE ).

Категории обучения

Типичные программы превращаются в одну из нескольких категорий:

Учебная программа и обучение/учебная программа и обучение

Обычно это область для продвижения знаний и профессиональной практики, преподавания и обучения. Курсная работа в этой области обычно фокусируется на преподавании, государственной службе и стипендии. Часто на уровне магистра, учебные программы и учебные специальности (или учебная программа и преподавание в некоторых школах) участвуют в исследованиях в области образования. Эта специальность часто предназначена для подготовки к вступлению в образовательную карьеру в школах, включая преподавание в классе.

Образование консультанта

Обычно это та область, где студенты учится стать специалистами в области психического здоровья и работают над государственным лицензированием в области психического здоровья. Обычно государственное лицензирование требует 60 кредитных часов в семестровой системе.

Школьное консультирование

Кандидаты в школьном консультировании обычно изучают психологию, социологию или социальную работу в качестве студентов. Степень магистра, в дополнение к продвинутым курсам обучения, подтверждает физическое лицо для занятости в качестве школьного консультанта.

Нейробиологическая междисциплинарная степень в области образования

Гарвардский университет известен тем, что получил степень междисциплинарного магистра нейробиологии, предоставленную как M.Ed. ^{[ 1 ]} Степень может иметь мало инструкций по преподаванию, с образованием, относящимся к процессу обучения на людях, по сравнению с профессией или институтом образования.

Академическое обогащение

Как правило, это та область, где учителя увеличивают свои знания в своей конкретной области или разветвляются в другую область в обучении. Примеры связаны с предметом, такие как математика, общественные науки или наука или уровни школы, такие как начальная или старшая школа . Эти учителя могут поддерживать свою сертификацию или переходить в более рыночный кронштейн.

Высшее образование и студенческие дела

Курсная работа в этой области направлена на изучение колледжей и университетов (высшее образование) или административные операции высшего образования (дела студентов) в конкретных программных элементах.

Образование для взрослых

Это фокусируется на обучении отдельных лиц в возрасте 18 лет и старше. Некоторые классы, такие как грамотность взрослых, программы дипломов средней школы, английский как второй язык, образование родителей и некоторые занятия по трудоустройству, спонсируются правительством. Другие, такие как уроки искусства и танцев, основаны на плате. B.Ed. Степень степени или сертификат учителя обычно не является требованием для поступления в программу образования для взрослых.

Специальное образование

Эта степень, предназначенная для разработки возможностей и ресурсов преподавателей детей, которым требуется специальное образование (например, студенты с расстройствами аутистического спектра , студенты с нарушениями интеллекта ).

Религиозное образование

Терминальная степень в области подготовки к преподаванию религиозных исследований .

СМИ и технологии

Цель Мастера образования (M.Ed.) в области медиа и технологий состоит в том, чтобы обратиться к ученику в классе и требует интеграции принципов учебного проектирования в мультимедийные презентации с акцентом на оценку. Поскольку инструкторы в классе во многих академических дисциплинах интегрируют технологии в свои классные комнаты, существует растущая необходимость иметь педагогику и навыки, которые стимулируют эту интеграцию. Некоторые будут использовать эту степень для разработки учебных технологий, а другие будут служить технологическими фасилитаторами в школах.

Подготовка к Ed.D. или доктор философии

Обычно это область, где учителя изучают для продолжения работы в докторских программах. Кандидаты в этой области будут изучать конкретные проблемы образования и часто начинают образовательные исследования в области подготовки к докторантуру. Это самая широкая область работы магистра для образования.

Использование в Северной Америке

Большинство штатов и провинций требуют степень магистра и сертификат, который идет с этой работой, которая будет нанята для управления образованием ( главная , помощника или вице-принципа , декана, консультанта и т. Д.) Или для лицензирования в качестве профессионального консультанта (т.е. Строитель, терапевт, общественный консультант , консультант по реабилитации ). Для лицензирования в качестве профессионального консультанта нужно M.Ed., в консультировании и утвержденной стажировке, в которой половина времени стажировки должна быть на прямой службе для клиента. Уровень суперинтенданта в образовательном администрировании обычно требует докторского выполнения работы уровня. Другая проблема заключается в том, что в большинстве штатов требуется постоянная курсовая работа для консультантов (особенно после того, как были реализованы новые требования к CACREP) для поддержания их лицензии. Прием в программу мастера, как правило, требует получения степени бакалавра ( BS , BA или B.Ed. ) в образовании или в конкретной области, в которой преподает учитель, и на несколько лет опыта в образовании или психическом здоровье Полем

Смотрите также

Ссылки

^ Ум, мозг и образование

[1] Ум, мозг и образование

[ 1 ]