День национальной истории

День национальной истории
Аббревиатура	НХД
Формирование	1974
Тип	Некоммерческая организация, Конкуренция
Юридический статус	Активный
Цель	Способствовать изучению и пониманию истории среди учащихся.
Штаб-квартира	Университет Мэриленда, Колледж-Парк
Расположение	Мэриленд ;
Обслуживаемый регион	Соединенные Штаты Америки
Членство	500 000 студентов, 30 000 учителей в год
Официальный язык	Английский
Исполнительный директор	Dr. Cathy Gorn
Принадлежности	Американская ассоциация государственной и местной истории , Американская историческая ассоциация , Федерация государственных советов по гуманитарным наукам , Национальная ассоциация директоров средних школ , Национальный центр истории в школах , Национальный совет по историческому образованию , Национальный совет социальных исследований , Организация американских историков , Общество американских архивистов
Персонал	10
Веб-сайт	www .nhd .org

День национальной истории — это некоммерческая организация в Колледж-Парке, штат Мэриленд , которая проводит ежегодный конкурс проектов для учащихся 6–12 классов. У него есть филиалы во всех пятидесяти штатах, Вашингтоне (округ Колумбия) , Пуэрто-Рико , Гуаме , Американском Самоа , Южной Корее , Китае , Южной Азии и Центральной Америке . ^[1] Она началась как местная программа в Кливленде, штат Огайо , которую возглавил доктор Дэвид Ван Тассел, профессор истории в Университете Кейс Вестерн Резерв . ^[2] Оно выросло со 129 студентов в 1974 году до более чем 500 000 студентов в 48 штатах в 1991 году и 700 000 студентов и 40 000 учителей в 2001 году. ^[3]^[4] Сегодня более полумиллиона студентов участвуют в местных конкурсах. Они создают записи как индивидуально, так и группой в одной из пяти категорий: документальный фильм, выставка, статья, перформанс или веб-сайт. ^[5] Затем студенты соревнуются в серии региональных конкурсов, где лучшие работы переходят в партнерские, а затем в государственные конкурсы. На государственных конкурсах две лучшие работы в каждой категории и дивизионе приглашаются принять участие в конкурсе, посвященном Дню национальной истории. ^[6]

История

День национальной истории начался в Кливленде, штат Огайо, в 1974 году. ^[7] Члены исторического факультета Университета Кейс Вестерн Резерв разработали первоначальную идею проведения конкурса по истории, похожего на Научную ярмарку . В 1978 году они зарегистрировали проект и наняли Лоис Шарф в качестве исполнительного директора. Она работала над сбором грантовых средств и привлечением государственных исторических организаций к участию в программе. Прослужила до 1992 года. ^[8]^[9] Студенты собрались в кампусе, чтобы посвятить один день истории, назвав его «Днем национальной истории». В течение следующих нескольких лет конкурс распространился по всему Огайо и прилегающим штатам Среднего Запада. К 1980 году с помощью Национального фонда гуманитарных наук День национальной истории превратился в национальную некоммерческую организацию. В 1992 году День национальной истории перенес свою штаб-квартиру из Кливленда в Колледж-Парк, штат Мэриленд, в районе Вашингтона, округ Колумбия . В День национальной истории теперь проводится несколько образовательных программ, но Национальный конкурс по-прежнему остается крупнейшей из них. Национальный финал проводится каждый июнь во время недельного мероприятия, проводимого в Университете Мэриленда в Колледж-Парке . ^[10]

Ежегодная тема

Ежегодная тема объединяет исследования студентов в историческую тему. Он выбран из-за его широкого применения к мировой, национальной или государственной истории и его актуальности для древней истории или недавнего прошлого. Темы меняются каждый год, и предыдущие темы можно использовать примерно через двенадцать лет. ^[11] Например, темой 2023 года стали «Поворотные моменты в истории». Проекты частично оцениваются по их связи с годовой темой.

Соревнование

Материалы

Студенты индивидуально или в группе могут представить проект из одной из следующих категорий: статья, выставка, перформанс, документальный фильм или веб-сайт. После ознакомления с темой года, руководством по подаче заявок и выбором темы студент(ы) должны собрать первичные и вторичные источники о своем исследовании. Все источники должны быть четко указаны в аннотированной библиографии, которая необходима для всех проектов. ^[12] Кроме того, вместе с каждым проектом необходимо предоставить титульный лист и технологический документ. ^[12] В технологическом документе должно быть указано, как была выбрана тема проекта, как проводилось исследование, как был создан сам проект, историческое значение исследования и исторические аргументы, приведенные в проекте. ^[13]

Судить

Проекты Дня национальной истории оцениваются с использованием формы оценки по двум категориям: историческое качество (80% баллов) и ясность изложения (20% баллов). ^[14] Категория «Историческое качество» включает в себя суждения на основе силы исторических аргументов, исследований, качества первоисточников, исторической точности, множества точек зрения и соответствующих связей с историческим контекстом. ^[14]

Государственные и региональные соревнования

В некоторых регионах студенты, набравшие достаточное количество баллов по результатам судейства, переходят на соревнования штата, а любое количество студентов на региональных соревнованиях может перейти в штаты. В других штатах, таких как Калифорния, Коннектикут и Пенсильвания, три лучших проекта регионального конкурса переходят на конкурс штата. Регионы можно разделить по географическому региону, населению или округу.

На партнерских, а затем и государственных конкурсах студенты соревнуются за различные призы. В некоторых штатах могут быть дополнительные категории, которые не распространяются на граждан, например, в Калифорнии, где есть категория подкастов. На соревнованиях уровня штата по два лучших участника в каждой категории и дивизионе приглашаются на Национальный конкурс, который проводится каждый июнь в Университете Мэриленда, Колледж-Парк .

Национальный конкурс

Предварительные сведения

В предварительных раундах каждая работа представляет свой проект перед коллегией из трех судей. В категориях «бумага» и «веб-сайт» проекты рассматриваются судьями перед презентациями, а спектакли, документальные фильмы и выставки судьи видят впервые на презентации. Две лучшие заявки в старшем и младшем дивизионе переходят в национальный конкурс. Судьи в каждой комнате выдвигают одну заявку на финальный раунд судейства. В каждом номере рассматривается примерно 9-10 записей.

Финал

Проекты участников, прошедших в финальный тур, оценивает коллегия из трех новых судей, но в этом туре собеседование со студентами не проводится. Затем их проект должен будет вынести окончательное решение.

Награды за первое, второе и третье место на национальном уровне составляют 1000, 500 и 250 долларов США соответственно. Награды «Выдающаяся работа» также вручаются двум проектам от каждого штата: одной младшей и одной старшей работе. Также разыгрывается более дюжины специальных призов на сумму от 250 до 10 000 долларов. ^[15]

Влияние на студентов

В 2011 году несколько исследователей из Rockman et al опубликовали исследование, в котором изучалось влияние конкурса на участвующих в нем студентов. Исследование, финансируемое организацией «День национальной истории» и независимым спонсором, было сосредоточено на студентах из Нью-Джерси, Техаса, Южной Каролины и Колорадо, изучая как студентов, принимавших участие в конкурсе, так и тех, кто не участвовал. Результаты показали, что участвующие учащиеся с большей вероятностью превосходили неучаствующих учащихся в учебе; исследователи отметили, что «хотя трудно приписать какую-либо одну программу успеху студентов, существуют четкие и последовательные признаки того, что академическая успеваемость улучшается с последующими годами участия в NHD». ^[16]

Влияние на историков

Арнита Джонс, исполнительный директор Американской исторической ассоциации , писала в 2001 году:

Возможно, наибольшее влияние День национальной истории оказал на саму историческую профессию. Я искренне верю, что никогда еще так много историков не наслаждались изучением истории за пределами своих офисов, обычных классов и академических исследований, как тысячи тех, кто участвовал в Национальном дне истории в качестве учителей, наставников, консультантов и судей во многих других сферах. чем два десятилетия. ^[17]

См. также

Научная ярмарка

Примечания

^ «Филиалы | День национальной истории | NHD» . nhd.org . Проверено 2 марта 2017 г.
^ Gorn, 2001
^ Пейдж (1992)
^ Gorn (2001)
^ «Категории» . Nhd.org . Проверено 27 декабря 2012 г.
^ «Как | День национальной истории | NHD» . nhd.org . Проверено 2 марта 2017 г.
^ «День национальной истории | NHD» . nhd.org . Проверено 2 марта 2017 г.
^ Пейдж, Мэрилин Л. (сентябрь 1992 г.). День национальной истории: этноисторический пример (доктор философии). Амхерст, Массачусетс: Массачусетский университет . стр. 101–103. ОСЛК 27261357 .
^ «День национальной истории, Inc» . Энциклопедия истории Кливленда . Кливленд, Огайо: Университет Кейс Вестерн Резерв . 2017. Архивировано из оригинала 18 августа 2019 года . Проверено 18 ноября 2020 г. .
^ Байерс, Дэвид. «Четыре десятка и семь лет назад... Любители костюмированной истории приехали в кампус на национальное соревнование». The Diamondback Online, 15 июня 2006 г.: 1–1.
^ «День национальной истории | NHD» . www.nhd.org . Проверено 2 марта 2017 г.
^ Jump up to: ^а ^б «Аннотированная библиография | День национальной истории | NHD» . www.nhd.org .
^ https://www.nhd.org/sites/default/files/NHDRuleBook2021Digital.pdf . ^{[ пустой URL PDF ]}
^ Jump up to: ^а ^б «Как | День национальной истории | NHD» . www.nhd.org .
^ «День национальной истории | NHD» . www.nhd.org . Проверено 2 марта 2017 г.
^ Слоан, Кей; Рокман, Сол (январь 2011 г.). «Работы Дня национальной истории: результаты оценки национальной программы» (PDF) . День национальной истории .
^ Цитируется по Горну (2001).

Дальнейшее чтение

Адамс, Дэвид Уоллес и Марвин Паш. «Прошлое как опыт: качественная оценка Дня национальной истории». Учитель истории (1987) 20 № 2: 179-194. в JSTOR
Мэтелл Коэн, Дебра. «Развитие навыков учащихся в XXI веке: модель Дня национальной истории как академическое обогащение». (Докторская диссертация, Дрексельский университет, 2019). онлайн
Фен, Брюс Р.; Шул, Джеймс Э. «Преподавание и обучение компетентному созданию исторических документальных фильмов: уроки победителей Дня национальной истории», Учитель истории (2011) 45 № 1, стр. 25–42. онлайн
Горн, Кэти. «Дань отцу-основателю: Дэвид Ван Тассел и День национальной истории», Учитель истории (2001), 34 № 2 в JSTOR
Пейдж, Мэрилин Луиза. «День национальной истории: этноисторический пример». (Докторская диссертация, Массачусетский университет в Амхерсте, 1992 г.). онлайн
Табер-Коновер, Ребекка, «День истории в Коннектикуте», История Коннектикута (2012) 51 № 2, стр. 261–264.

[1] «Филиалы | День национальной истории | NHD» . nhd.org . Проверено 2 марта 2017 г.

[2] Gorn, 2001

[3] Пейдж (1992)

[4] Gorn (2001)

[5] «Категории» . Nhd.org . Проверено 27 декабря 2012 г.

[6] «Как | День национальной истории | NHD» . nhd.org . Проверено 2 марта 2017 г.

[7] «День национальной истории | NHD» . nhd.org . Проверено 2 марта 2017 г.

[8] Пейдж, Мэрилин Л. (сентябрь 1992 г.). День национальной истории: этноисторический пример (доктор философии). Амхерст, Массачусетс: Массачусетский университет . стр. 101–103. ОСЛК 27261357 .

[9] «День национальной истории, Inc» . Энциклопедия истории Кливленда . Кливленд, Огайо: Университет Кейс Вестерн Резерв . 2017. Архивировано из оригинала 18 августа 2019 года . Проверено 18 ноября 2020 г. .

[10] Байерс, Дэвид. «Четыре десятка и семь лет назад... Любители костюмированной истории приехали в кампус на национальное соревнование». The Diamondback Online, 15 июня 2006 г.: 1–1.

[11] «День национальной истории | NHD» . www.nhd.org . Проверено 2 марта 2017 г.

[auto-12] Jump up to: ^а ^б «Аннотированная библиография | День национальной истории | NHD» . www.nhd.org .

[13] ttps://www.nhd.org/sites/default/files/NHDRuleBook2021Digital.pdf . ^{[ пустой URL PDF ]}

[auto1-14] Jump up to: ^а ^б «Как | День национальной истории | NHD» . www.nhd.org .

[15] «День национальной истории | NHD» . www.nhd.org . Проверено 2 марта 2017 г.

[16] Слоан, Кей; Рокман, Сол (январь 2011 г.). «Работы Дня национальной истории: результаты оценки национальной программы» (PDF) . День национальной истории .

[17] Цитируется по Горну (2001).

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]

[12]

[13]

[14]

[15]

[16]

[17]

Базы данных авторитетного контроля
International	ISNI VIAF
National	United States