✖


Jump to content

Рэнди Вайнгартен

Рэнди Вайнгартен
Виноградник в 2020 году
Президент Американской федерации учителей
Предполагаемый офис
14 июля 2008 г.
Предшественник Эдвард Дж. МакЭлрой
Президент Объединенной федерации учителей
В офисе
1998–2008
Предшественник Сандра Фельдман
Преемник Майкл Малгрю
Личные данные
Рожденный ( 1957-12-18 ) 18 декабря 1957 г. (66 лет)
Нью-Йорк , США
Политическая партия Демократический
Супруг
( м. 2018 г.)
Образование Корнелльский университет ( бакалавр )
Университет Ешива ( JD )

Ронда « Рэнди » Вайнгартен (родилась 18 декабря 1957 г.) [1] — американский профсоюзный лидер, адвокат и педагог. Она является президентом Американской федерации учителей (AFT) и членом АФТ-КПП . Она бывший президент Объединенной федерации учителей .

Ранний период жизни

[ редактировать ]

Вайнгартен родился в 1957 году в Нью-Йорке в еврейской семье Габриэля и Эдит (Аппельбаум) Вайнгартен. Ее отец был инженером-электриком , а мать учительницей. [1] [2] Вайнгартен вырос в округе Рокленд, штат Нью-Йорк , и учился в Северной средней школе Кларкстауна в Нью-Сити, штат Нью-Йорк . [2] Прихожанка конгрегации Бейт Симхат Тора , она считает себя глубоко религиозной еврейкой . [3] [4]

Интерес Вайнгартена к профсоюзам и политической пропаганде сформировался еще в детстве. Профсоюз ее матери объявил семинедельную забастовку , когда Вайнгартен учился в одиннадцатом классе. штата Нью-Йорк Согласно закону Тейлора , ее мать могла быть уволена за участие в забастовке. Вместо этого ее оштрафовали на двухдневную зарплату за каждый день забастовки. Позже в том же году школьный совет урезал бюджет на 2 миллиона долларов. Вайнгартен и несколько других учеников убедили школьный совет разрешить им провести опрос о последствиях сокращений. Опрос побудил нескольких членов школьного совета изменить свое мнение и отменить сокращения. [2]

С 1979 по 1980 год Вайнгартен был помощником по законодательным вопросам Комитета по труду Сената штата Нью-Йорк . Она получила степень бакалавра в области трудовых отношений в школе ILR Корнелльского университета в 1980 году и степень доктора права на Университета Йешива юридическом факультете Кардозо в 1983 году. [1]

[ редактировать ]

Вайнгартен работала юристом в фирме Stroock & Stroock & Lavan с 1983 по 1986 год, где она вела несколько острых арбитражных дел от имени UFT. [2] В 1986 году она была назначена адъюнкт-преподавателем юридического факультета Кардосо . [1] Она также работала адвокатом в отделе недвижимости Wien Malkin and Bettex.

В 1986 году Вайнгартен стал советником Сандры Фельдман , тогдашнего президента UFT. на высоком уровне Вайнгартен рассматривал жалобы в интересах профсоюза. Она также была ведущим адвокатом профсоюза в ряде судебных процессов против города Нью-Йорка и штата Нью-Йорк по поводу финансирования школ и школьной безопасности. [2] [5] К началу 1990-х годов она была основным переговорщиком профсоюза на переговорах по контракту с UFT. [6] [7]

Преподавательская карьера

[ редактировать ]

С 1991 по 1997 год она преподавала в средней школе Клары Бартон в Краун-Хайтс, Бруклин . Лекции, которые она преподавала, включали право, этические проблемы в медицине, политологию AP, а также историю и правительство США. [8] Вайнгартен был одним из двух тренеров школьной команды на гражданском конкурсе «Мы, люди» 1995 года . Команда выиграла чемпионат штата Нью-Йорк и перешла на национальный чемпионат, где заняла 4-е место. [9]

Карьера в УФТ

[ редактировать ]

Избранный казначеем UFT в 1997 году, Вайнгартен сменил Сандру Фельдман на посту президента профсоюза год спустя, когда Фельдман был избран президентом национальной Американской федерации учителей . В том же году Вайнгартен был избран вице-президентом AFT. [6] [10] [11]

Вайнгартен была переизбрана с неизменно большим перевесом после своего первоначального назначения в 1998 году. Конституция местного профсоюза требовала, чтобы она баллотировалась на пост президента UFT в течение года после своего назначения. Она получила 74 процента голосов против двух оппонентов в 1999 году и отслужила последние два года срока Фельдмана. [5] В 2001 году она баллотировалась на полный срок и была переизбрана. Она выиграла свой третий полный трехлетний срок, набрав более 88 процентов голосов, несмотря на то, что у нее было два противоборствующих кандидата. [10] 30 марта 2007 года Вайнгартен был переизбран на четвертый срок в качестве президента UFT, набрав 87 процентов голосов. [12]

Вайнгартен ушла со своего поста президента Объединенной федерации учителей 31 июля 2009 года. В статье в газете New York Post от 16 января 2011 года описывалась последняя зарплата Вайнгартен от UFT, которая включала выплаты за неиспользованные дни отпуска и время болезни — как «золотой парашют» за 194 188 долларов. [13]

Коллективные переговоры

[ редактировать ]

Вайнгартен начала переговоры о своем первом контракте на посту президента UFT в 2000 году. Переговоры с администрацией Джулиани начались в начале сентября 2000 года, но срок действия контракта истек 15 ноября 2000 года без нового соглашения. [14] К марту 2001 года переговоры зашли в тупик, и был вызван государственный посредник. [15] Переговоры снова провалились 5 июня, и Вайнгартен обратился в государственный арбитраж. [16]

Чтобы оказать давление на Джулиани, Вайнгартен поддержал Алана Хевеси на праймериз Демократической партии. Во втором туре между Грином и Феррером Вайнгартен поддержал Феррера, который проиграл Грину. Майкл Блумберг победил Грина на выборах в ноябре 2001 года. [17] Вайнгартен потребовал повышения заработной платы на 22 процента; Джулиани предложил 8 процентов. Переговоры провалились 9 марта, и Вайнгартен начал подготовку UFT к первому с начала 1970-х годов удару. [18] В отчете государственной арбитражной комиссии за середину апреля она выступала за значительное повышение заработной платы и удлинение рабочей недели. Обе стороны согласились подписать новый коллективный договор в июне, повысив заработную плату на 16–22 процента и удлинив рабочую неделю на 100 минут. [19]

Срок действия контракта UFT истек 31 мая 2003 года. Переговоры снова оказались спорными. В январе 2004 года канцлер школы Нью-Йорка Джоэл Кляйн предложил сделку по вознаграждению за заслуги; в феврале мэр Блумберг предложил заменить 200-страничный контракт профсоюза 8-страничным набором руководящих принципов. Вайнгартен отклонил эти предложения и в конце марта 2004 года обратился за посредничеством государства. [20] В мае Вайнгартен согласился обсудить вознаграждение за заслуги. [21] Профсоюз начал кампанию по связям с общественностью, используя рекламу в метро и на телевидении с требованием заключения контракта, а также провел акции протеста и марши. 1 июня 2005 года почти 20 000 учителей — около четверти членов UFT — собрали Мэдисон-Сквер-Гарден на митинг, на котором Вайнгартен осудил Блумберга и Кляйна, потребовал провести забастовку и потребовал государственного арбитража. [22] Переговоры по контракту возобновились в августе и сентябре. [23] Предварительный контракт был заключен 3 октября 2005 года. Профсоюз добился повышения заработной платы на 14,25 процента в течение 52 месяцев, ретроактивно с 1 июня 2003 года. Другие изменения включают немного более длинный рабочий день (с дополнительным временем, посвященным репетиторству) и отмену профсоюзного контроля над некоторыми кадровыми решениями. Контракт, ратифицированный 3 ноября 2005 года, был принят всего 63 процентами членов UFT. [24]

Вайнгартен заключила свой третий коллективный договор 6 ноября 2006 года, когда профсоюз и город достигли предварительного соглашения о повышении заработной платы на 7,1 процента в течение двух лет. Соглашение подняло базовую зарплату старших учителей выше 100 000 долларов в год, впервые приведя городские зарплаты на уровень зарплат в пригородах Нью-Йорка. Город не добивался какого-либо увеличения рабочего дня или рабочей нагрузки или каких-либо других уступок, как это было с другими профсоюзами. Переговоры о медицинских льготах должны были вестись отдельно в ходе переговоров с Муниципальным комитетом по труду, головной группой муниципальных союзов, которую возглавляет Вайнгартен. [25]

Наблюдатели заявили, что Блумберг добивался скорейшего заключения контракта, чтобы заручиться поддержкой UFT в своей борьбе с губернатором Элиотом Спитцером по поводу финансирования школы. [25] В октябре 2007 года Вайнгартен согласился на два соглашения, согласно которым город и UFT будут совместно добиваться законодательного одобрения нового пенсионного соглашения, позволяющего учителям с 25-летним стажем выходить на пенсию в возрасте 55 лет и предоставляющего бонусы всем учителям в школах, показавшим определенный уровень. улучшения успеваемости учащихся. [26] В июне 2009 года Вайнгартен договорился о некоторых изменениях в пенсионном обеспечении новых учителей в обмен на сохранение пенсии по возрасту 55 лет и на разрешение учителям вернуться к своей традиционной дате начала работы после Дня труда. [27]

Новая штаб-квартира профсоюза

[ редактировать ]

В 2003 году Вайнгартен продал штаб-квартиру UFT по адресу 260 Park Avenue South и два других здания по адресу 48 и 49 East 21st Street за 63,6 миллиона долларов и перенес офис профсоюза в Нижний Манхэттен , купив здание по адресу 50 Broadway за 53,75 миллиона долларов и сдав его в аренду в следующем году. ему, Бродвей, 52, в течение 32 лет. UFT также профинансировал реконструкцию обоих зданий на сумму 40 миллионов долларов. [28]

Организация

[ редактировать ]

UFT представляет всех учителей, парапрофессиональных школьных работников и специалистов (таких как школьные медсестры, школьные психологи и другие) в школах Нью-Йорка. При Вайнгартене в UFT наблюдался некоторый рост членства среди этих рабочих. [29]

UFT также имеет подразделение дипломированных медсестер, в которое входят около 2800 дипломированных медсестер в Лютеранском медицинском центре, Южной больнице Университета Статен-Айленда, Агентстве здравоохранения еврейских домов и больниц, а также Службе приходящих медсестер Нью-Йорка . [30] В UFT наблюдался больший рост этого подразделения по мере расширения Службы приходящих медсестер и профсоюза, организовавшего в некоммерческой компании подразделения, не относящиеся к RN. [31]

Самая крупная организационная победа Вайнгартена произошла, когда UFT организовала учреждения по уходу за детьми в Нью-Йорке. Кампания началась в 2005 году и завершилась в 2007 году. Организационная кампания — крупнейшая успешная профсоюзная кампания в городе с 1960 года, когда была создана Объединенная федерация учителей, — добавила 28 000 рабочих к 113 000 активным и 56 000 пенсионерам профсоюза. [32]

Президентство АФТ

[ редактировать ]

12 февраля 2008 года президент AFT Эдвард Дж. МакЭлрой объявил, что уходит в отставку на регулярно проводимом раз в два года съезде профсоюза в июле. 14 июля Вайнгартен был избран его преемником. [33] Она является первым открытым геем, избранным президентом национального американского профсоюза. [34] В свой первый год она боролась за ресурсы, чтобы удержать школы и другие государственные учреждения на плаву во время продолжающегося финансового кризиса, и основала Инновационный фонд AFT для продвижения и распространения инновационных образовательных реформ учителями и их профсоюзами. [ нужна ссылка ]

Просмотры

[ редактировать ]

Школьная реформа

[ редактировать ]

Вайнгартен выступает за подход к реформе образования, который она называет «снизу вверх». [35] [36] [37] и говорит, что государственные чиновники должны приветствовать мнения и учитывать потребности учителей, когда они работают над тем, чтобы помочь школам лучше обслуживать своих учеников. В качестве президента AFT она критиковала реформы на уровне штата и федерального правительства, предложенные ее оппонентами. [37]

AFT во время президентства Вайнгартена сосредоточил внимание на хорошо финансируемых третьих сторонах, которые пытались повлиять на политику в области образования. [38] [39] [40] — с Фондом Уолтона , крупнейшим благотворительным донором в Соединенных Штатах, вызывающим особое внимание. В отчете 2015 года, написанном в соавторстве с In the Public Interest, AFT осудила стремление Фонда Уолтона создать то, что в отчете было названо «рыночной моделью, [которая] приведет к... окончательной ликвидации государственного образования в целом в пользу всеобъемлющей системы частных школ». [41]

Вайнгартен был среди девятнадцати арестованных в марте 2013 года во время протеста против заседания Комиссии по школьной реформе Филадельфии по поводу закрытия школ. [42] [43]

По мнению Вайнгартен, местные государственные школы могут сосуществовать с чартерными школами , но она выступает против инициатив, направленных на замену первых вторыми. Вайнгартен считает, что уставы дополняют другие школы, а не конкурируют с ними.

«Чартерные школы должны стать лабораториями инноваций и творческих идей, которые можно расширять, чтобы они могли обогащать сообщества», - сказала она. [44]

В ходе дебатов 2013 года в Нью-Хейвене Вайнгартен утверждал, что чартерные школы получают деньги от обычных школьных округов. [45]

Стандартизированное тестирование

[ редактировать ]

Вайнгартен осуждает «зацикленность на тестировании и данных превыше всего остального» как «фундаментальный недостаток подхода нашей страны к государственному образованию». [46] но допускает использование стандартизированных тестов как одного из нескольких инструментов для оценки успеваемости учащихся и работы учителей. [47] [48] [49] В качестве президента AFT она раскритиковала Закон «Ни один ребенок не останется без внимания» за то, что он «позволяет важным тестам затмить все остальное, включая самих детей». [50] В статье для The New York Times в 2015 году она написала:

Тесты следует использовать для того, чтобы предоставить учителям, родителям и школьному сообществу информацию, необходимую им для того, чтобы помочь учащимся добиться прогресса, а не для того, чтобы наказать или сделать козлом отпущения, как это происходит сейчас с тестами с высокими ставками, определяющими федеральную политику в области образования. Вместо этого нам нужны инвестиции, чтобы создать равные условия для детей, стимулировать инновации, поднять профессию учителя и поддержать педагогов. [50]

Закон об успехе каждого студента 2015 года (ESSA) вступил в силу при поддержке AFT. Закон отменяет федеральное требование, согласно которому штаты оценивают учителей по результатам стандартизированных тестов их учеников, и позволяет штатам учитывать факторы в дополнение к результатам тестов при оценке эффективности школьной системы. [51] [52] Вайнгартен аплодировал ESSA за «отправление эпохи стратегий «испытывать и наказывать» на свалку» и за предложение «учителям... гибкости, позволяющей пробовать новые способы преподавания, удовлетворять потребности своих учеников и помогать их ученикам». студенты мыслят критически и аналитически, вместо того, чтобы сосредотачиваться на том, что может быть на экзамене с высокими ставками». [53] В качестве президента AFT Вайнгартен поддержал этот закон, особенно из-за положений, которые лишили министра образования США роли в влиянии на системы оценки учителей и сохранили федеральное финансирование Раздела I для школ с высокой долей учащихся из семей с низкими доходами. [53]

Обучение и удержание учителей

[ редактировать ]

По мнению Вайнгартена, чрезмерный акцент на стандартизированном тестировании и нехватка ресурсов нанесли ущерб усилиям по набору и удержанию хорошо подготовленных учителей в государственных школах. «Бессистемный подход к сложному и важному делу обучения детей, — написала она, — несправедлив как по отношению к ученикам, так и к учителям, которые хотят и должны быть хорошо подготовлены к преподаванию с первого дня на работе». [54] В ответ на статью New York Times о том, что в государственных школах не хватает преподавательского состава, она сказала, что «учителя привыкли к скороварке, но испытывают стресс, потому что не получают поддержки, ресурсов, времени и уважения, которые им необходимы. свои рабочие места». [55]

Вайнгартен предложил – в качестве средства повышения квалификации учителей в американских классах – ввести экзамен на профессиональную лицензию , аналогичный экзамену на адвоката , который сдают юристы, для новых учителей. «Лучшая подготовка учителей к вступлению в профессию, — говорит Вайнгартен, — позволит значительно сократить потери новых учителей — почти половина из которых уходят менее чем через пять лет — и связанную с этим потерю знаний». [54]

Бедность и общественные школы

[ редактировать ]

AFT под руководством Вайнгартена старалась привлечь внимание к экономическому неравенству в городах и регионах, которое может помешать государственным школам. Поскольку школьные системы в Соединенных Штатах в значительной степени зависят от местных налогов на недвижимость , [56] [57] [58] системы, опирающиеся на депрессивную или истощенную налоговую базу, могут оказаться без финансовых ресурсов, доступных сравнительно более богатым районам.

Благотворительные усилия в государственных школах, по мнению Вайнгартена, неправильно сосредоточились на роли педагога в успеваемости учащихся: «теперь мы знаем, что это 10% успеваемости учащихся». [59] - заметила она в одном интервью, - исключая основные проблемы, такие как бедность, которые подрывают успеваемость учащихся. «Нам нужно… относиться к детям, у которых есть меньше всего, давать им больше всего», — говорит Вайнгартен, — «не выдавать карт-бланш, а на самом деле выяснить, какая поддержка им нужна, чтобы они могли подняться вверх по лестнице возможностей». [59]

Во время президентства Вайнгартена AFT настаивала на создании того, что профсоюз называет «общественными школами»: школ, которые служат центрами неакадемических программ, адресованных целым сообществам. [60] В основе этой концепции лежит понимание — как описано в книге 2005 года бывшим государственных школ Бостона суперинтендантом Томасом Пейзантом , который внедрил в городе модель общественной школы, — что «необразовательные реалии учащихся, такие как дефицит питания, проблемы со здоровьем, безопасность проблемы, даже ежедневный голод, являются серьезными препятствиями, которые могут помешать даже самой гибкой образовательной программе». [61]

Чтобы удовлетворить эти предполагаемые потребности, общественные школы предлагают «комплексные услуги», направленные на выявленные социальные проблемы: например, банки вакансий, которые помогают родителям найти работу, или жилищные консультации для семей, у которых нет постоянного дома. [62] В своем обращении в 2008 году, когда она впервые баллотировалась на пост президента AFT, Вайнгартен, продвигая парадигму общественных школ, сказала:

Представьте себе школы, которые открыты весь день и предлагают послеклассные и вечерние развлекательные мероприятия, уход за детьми и дошкольные учреждения, репетиторство и помощь в выполнении домашних заданий. Школы, в которых есть стоматологические, медицинские и консультационные клиники... Представьте себе, если бы в школах были образовательные ресурсы, необходимые детям для процветания, такие как небольшие классы и индивидуальное обучение, множество современных материалов и технологий, привязанных к этой богатой учебной программе, достойные условия, раннее начало занятий для малышей и благоприятная атмосфера. [63]

AFT превозносит общественные школы, которые работают в Филадельфии, Цинциннати, Сент-Поле, Миннесота, Остине, Техасе, Провиденсе, Род-Айленд и других городах, где профсоюз представляет учителей государственных школ. [62] [64] Профсоюз сам спонсировал работу общественных школ в Чикаго . [65] а в Западной Вирджинии AFT запустило государственно-частное партнерство под названием «Воссоединение Макдауэлла», целью которого является «расширение образовательных возможностей для детей в государственных школах округа Макдауэлл в Центральных Аппалачах , одновременно решая основные проблемы, вызванные тяжелой и хронической бедностью и экономический спад». [66] Усилия в рамках программы включали строительство «учительской деревни» для преподавателей, [67] создание программы стажировок для старшеклассников, [68] и наставничество студентов из семей, в которых они первыми поступят в колледж. [69]

Стаж работы учителем

[ редактировать ]

Вайнгартен сопротивляется попыткам ограничить или отменить защиту прав учителей государственных школ, утверждая, что полная отмена защиты полномочий нанесет ущерб качеству обучения в классе. «Мы знаем, что штаты с самой высокой успеваемостью имеют самую сильную правовую защиту для учителей», — писал Вайнгартен журналу Time в 2014 году. «Исследования показывают, что нашим детям из группы повышенного риска нужны более опытные учителя. Но зачем этим учителям оставаться в школах, имея мало инструментов, мало поддержки и не имея возможности высказать свои опасения?» [70]

Предложения по политике в области образования, основанные на отмене должности, вызвали насмешки со стороны Вайнгартен как «причудливые реформы» за счет того, что она называет «наиболее важными проблемами, с которыми сталкивается американское образование»: подготовка учителей, финансирование образования, безопасность школ и усиление образования дома. [71] Она преуменьшает значение идеи защиты работников как препятствия на пути улучшения школ, описывая пребывание в должности «не как работу на всю жизнь, [но] обеспечение справедливости и надлежащей правовой процедуры, прежде чем кого-то можно будет уволить, просто и ясно». [70]

Когда министр образования США Арне Дункан выступил с заявлением, поддержавшим судью Верховного суда Калифорнии, который признал, что защита штата учителей от должности неконституционна , Вайнгартен ответил, что Дункан «усилил поляризацию» в дебатах по поводу политики в области образования, и обвинил его в том, что он сосредоточил внимание на « быстрые решения, игры с обвинениями или «серебряные пули», такие как прекращение пребывания в должности, «отбросили нас назад в наших усилиях помочь всем детям добиться успеха». [72] Однако AFT работал над изменением формы владения в некоторых штатах. В 2011 году Вайнгартен предложил план, который будет опираться на систему оценки учителей, состоящую из нескольких частей, включая оценку успехов учащихся на тестах, чтобы дать штатным учителям с неудовлетворительной оценкой один год для улучшения и разрешить увольнение учителей, которые не укладываются в этот срок. в течение следующих 100 дней. [73] Это предложение последовало за соглашением 2008 года между Вайнгартеном и государственных школ округа Колумбия канцлером Мишель Ри , которое разрешало увольнение членов Вашингтонского союза учителей, признанных неэффективными, после одногодичного периода. [74] - и в публичных выступлениях Вайнгартен обсудила свою роль в усилиях по модернизации системы владения и пользования в других странах. [75]

Пенсии и выход на пенсию

[ редактировать ]

При Вайнгартене AFT боролась с попытками переложить ответственность за пенсионное инвестирование на учителей, а сама Вайнгартен получила известность, по данным журнала Institutional Investor , как «самое публичное лицо в битве за пенсионные фонды с установленными выплатами ». [76] В статье 2014 года Вайнгартен атаковал «людей, которые настаивают... на преобразовании пенсий с установленными выплатами в планы 401(k) », утверждая, что сторонники планов 401(k) «никогда не говорят о пособиях, которые пенсионеры, скорее всего, получат в соответствии с планом 401(k)». эти новые планы — потому что, вероятно, это будет намного меньше, чем нужно пенсионерам». [77]

В своей кампании против перевода учителей на пенсии с установленными взносами AFT утверждает, что перенесение инвестиционных рисков на частных лиц привело к пагубным последствиям для пенсионеров. [76] Хедж-фонды, управляющие пенсионными инвестициями учителей, вызвали резкую критику со стороны AFT; В 2015 году профсоюз подготовил отчет, в котором пришел к выводу, что такие инвестиции «требуют высоких затрат, имеют низкую доходность и в целом двигаются в тандеме с общим фондовым рынком». [78] Отчет появился после исследования AFT 2013 года, хедж в котором некоторые управляющие -фондами были обвинены в конфликте интересов. такие группы, как Манхэттенский институт , который рекомендовал заменить пенсии планами типа 401(k), и Student First , чье национальное отделение выступает за отмену планов с установленными выплатами». [79]

Израиль

[ редактировать ]

Вайнгартен является давним критиком движения за бойкот, изъятие инвестиций и санкции . Несмотря на свою оппозицию BDS, она заявила, что ей и AFT не следует вмешиваться в действия в поддержку BDS, предпринимаемые на местном уровне. Называя себя «прогрессивным сионистом» и « рамаником », Вайнгартен часто критиковал правительство Израиля, считая, что израильское общество должно быть более «инклюзивным и демократическим». [80] [81]

Политическая деятельность

[ редактировать ]
Рэнди Вайнгартен (крайний справа) с бывшим сенатором-демократом Элом Франкеном

Вайнгартен и UFT поддержали республиканца Джорджа Патаки переизбрание на пост губернатора Нью-Йорка в 2002 году. [82] Джулия Леви сообщила в газете New York Sun 1 февраля 2005 года, что кандидаты на пост мэра Нью-Йорка встречались с Вайнгартеном, а «политические эксперты» говорили, что «Вайнгартен стал своего рода королем». Поддержка UFT, как писал Леви, означает «голоса, волонтеров кампании и информацию». [83]

Будучи пожизненным демократом, Вайнгартен является членом Национального комитета Демократической партии (DNC). Она была одной из первых и чрезвычайно важных сторонниц Говарда Дина на посту председателя Национального комитета Демократической партии. [84] Она является суперделегатом , присягнувшим Хиллари Клинтон во время президентских праймериз 2008 года. [85] В январе 2009 года она была упомянута в качестве возможного кандидата в процессе назначения на место Клинтон в Сенате США. [86]

В одном из электронных писем Wikileaks Джона Подесты , председателя предвыборного штаба Хиллари Клинтон, Вайнгартен заявляет о своем желании «преследовать» Национальный профсоюз медсестер после того, как они поддержали сенатора Берни Сандерса на пост президента Соединенных Штатов. [87]

В 2020 году Вайнгартен был выдвинут кандидатом на пост министра образования в администрации Байдена . [88] Она была выборщиком от штата Нью-Йорк на президентских выборах в США в 2020 году . [89]

Вайнгартен входит в совет директоров организации Избиратели завтрашнего дня» , правозащитной организации , которая способствует политическому участию поколения Z. « [90]

Критика

[ редактировать ]

Управление и надзор в государственных школах

[ редактировать ]

Весной 1998 года в City Journal , ежеквартальном журнале аналитического центра Манхэттенского института , Сол Стерн отверг заявление Вайнгартена о поддержке школьной реформы как «чистую профсоюзную пропаганду». [91]

от 21 января 2004 года Карл Кампанил сообщил в газете New York Post , что Вайнгартен призвал членов профсоюза выразить обеспокоенность, отправив электронные письма ректору школы Джоэлу Кляйну и мэру Блумбергу «о проблемах микроменеджмента и бесхозяйственности, которые делают вашу работу неэффективной». в этом году сложнее». [92]

Эксперт Джон Стоссел написал в статье в New York Sun о митинге, проведенном Вайнгартеном в Мэдисон-Сквер-Гарден , на котором учителя требовали «нового контракта и большего количества денег». Стоссель сказал, что профсоюзы учителей «могут оплатить дорогостоящие митинги на «самой известной арене в мире», потому что каждый учитель в таком профсоюзном районе, как Нью-Йорк, должен отдавать профсоюзу часть своей зарплаты. Даже учителя, которым не нравится профсоюз, учителя, которые верят в выбор школы , и учителя, которые могли бы зарабатывать больше на открытом рынке, должны тратить свои деньги на поддержку профсоюзов, которые борются против выбора школы и заслуживают заработной платы». Назвав нынешнюю ситуацию в школах Нью-Йорка кошмаром, Стоссель написал, что «профсоюзы борются за защиту кошмара», и высмеял обещание Вайнгартена о том, что UFT будет «контролировать нашу собственную профессию», сказав: «Я бы хотел контролировать и свою собственную работу». . И я готов поспорить, что некоторые ученики с удовольствием будут следить за выполнением домашних заданий!» Он обвинил Вайнгартена в «защите некомпетентных» и «вознаграждении посредственности». Он сказал, что «противостоял Вайнгартену», сказав ей: «Объединенные в профсоюзы монополии, подобные вашей, терпят неудачу. В данном случае вы терпите неудачу именно у детей». В ответ она отвергла ярлык «монополия, объединенная профсоюзами» и заявила, что ее критики «на самом деле не заботятся о детях». [93]

28 февраля 2007 года редакция написала New York Post о запланированном собрании противников реформы государственных школ мэра Майкла Блумберга, назвав некоторых участников «купленным и оплаченным хором ложных идей». реформаторы», которые «танцуют под мелодии Рэнди Вайнгартена… который пытается сорвать настоящую реформу с тех пор, как мэр Майк вырвал контроль над школами у педагогов около пяти лет назад». Назвав UFT «одной из самых богатых организаций с особыми интересами в Америке», редакция заявила, что Вайнгартен не заботится «о нью-йоркских школьниках», но лояльна «своим членам». [94]

В своей статье в газете New York Sun Эндрю Вольф написал, что мэр Блумберг назвал UFT «препятствием номер один» на пути реформы образования, но достиг компромисса с коалицией, включающей UFT, ACORN и Партию рабочих семей. Вольф сказал, что Вайнгартен, выступая перед родительскими группами на телеконференции, назвал чиновников Министерства образования «абсолютными и полными придурками», которым «нельзя доверять». [95]

30 сентября 2009 года в City Journal Сол Стерн заявил, что «UFT и администрация Bloomberg [были] все больше развивают рабочие отношения, подобные картелю, за что платят налогоплательщики Нью-Йорка». [96]

Редакция The New York Post заявила 2 июня 2009 года, что Вайнгартен, «которая ранее поклялась лишить мэрию контроля над школами», теперь «почти безоговорочно поддержала это», отражая ее признание «огромного и неоспоримого» прогресса в результатах тестов учеников начальной школы, [97]

Реагируя 7 июля 2009 года на заявление Вайнгартена после взятия под свой контроль AFT о том, что Нью-Йорк является «лучшей в мире лабораторией для испытаний новых вещей», The Wall Street Journal заявила, что это могло бы быть правдой, «если бы это было так». «За профсоюз г-жи Вайнгартен», и написала, что UFT под ее руководством сделал все возможное, «чтобы заблокировать значительные реформы в государственных школах Нью-Йорка». [98]

В эссе Стивена Брилла в журнале The New Yorker в 2009 году цитируется , что канцлер школ Нью-Йорка Джоэл Кляйн назвал политику найма учителей, защищаемую UFT, «смехотворной», при этом Кляйн утверждал, что «три принципа, которые управляют нашей системой, - это фиксированная компенсация. , стаж и срок пребывания в должности. Все три фактора не подходят нашим детям». Брилл приписывал «многим реформаторам образования» веру, «что UFT и его политические союзники приобрели такое большое влияние» за эти годы, «что это стало невозможным для городского совета по образованию, который уже разделил большую власть с местными советами. , чтобы поддерживать эффективный школьный надзор». [99] Однако позже Брилл изменил свое мнение о Вайнгартене и предложил мэру Нью-Йорка Майклу Блумбергу назначить ее канцлером школьной системы. [100]

Повышение заработной платы и доплат по заслугам

[ редактировать ]

Во время своего пребывания на посту президента UFT Вайнгартен настаивала на повышении зарплат и улучшении подготовки учителей, часто соглашаясь на более продолжительный рабочий день и больше времени на репетиторство, чтобы добиться более высокой оплаты. В период с 2002 по 2007 год зарплаты учителей Нью-Йорка выросли на 42 процента. [5] [6] [101] Вайнгартен одобрил оплату заслуг городских учителей и в 2007 году заключил спорный контракт, по которому учителям выплачивались премии, если результаты тестов их учеников повышались. [26]

Николь Гелинас написала в консервативном City Journal 16 июня 2005 года, что «Вайнгартен заявил, что планы оплаты за заслуги «настраивают учителей друг против друга вместо того, чтобы поощрять школьную культуру сотрудничества». Чего Вайнгартен и профсоюз не видят… так это того, что конкуренция здорова». Далее Гелинас заявил, что «пока Вайнгартен не сдвинется с места… добродетель должна быть наградой для учителей Нью-Йорка». [102]

В колонке мнений от 14 июня 1999 года Боб Макманус утверждал, что «67 процентов четвероклассников Нью-Йорка» «оказались функционально неграмотными на государственных тестах в мае», и что ответом UFT было требование « больше «классных ресурсов» (т. е. повышений в Высшей лиге)». МакМанус заявил, что «этот кризис – это нечто большее, чем просто деньги или их отсутствие», и призвал Вайнгартена «уйти с дороги людей, которые верят, что могут выполнить работу за меньшие деньги». [103]

Эндрю Вольф в статье в газете New York Sun от 19 октября 2007 года под названием «Социализм для школ» утверждал, что, несмотря на мнение некоторых наблюдателей, что «мэр Блумберг и канцлер Кляйн [одержали] победу над профсоюзом учителей получив одобрение схемы вознаграждения за заслуги», настоящим победителем стал Вайнгартен, получивший власть от UFT. Новый план, как утверждал Вольф, не вознаграждал индивидуальные достижения, а рассматривал каждую школу как коллектив, а профсоюзные комитеты делили бонусы между всеми членами профсоюза, включая школьных секретарей и других. [104]

В октябре 2012 года, после того, как New York Times назвала «месяцы напряженных и ночных переговоров», Вайнгартен и губернатор Нью-Джерси Крис Кристи достигли «знакового компромисса», согласовав новый контракт для учителей школьной системы Ньюарка. Хотя, как отмечает Times , Вайнгартен «раскритиковала то, что она называет «схемой оплаты за заслуги», она «согласилась принять эту концепцию в обмен на обещание, что учителя будут играть редкую роль в оценке успеваемости». [105] После того, как это соглашение было достигнуто, сторонники системы оплаты труда учителей государственных школ Нью-Йорка выразили надежду, что UFT, которая «всегда выступала против инициатив индивидуальной оплаты за заслуги», теперь последует примеру Вайнгартена. [106]

Также в 2012 году Вайнгартен раскритиковала то, что она называет «схемами вознаграждения за заслуги». [107]

Стаж работы учителем

[ редактировать ]

В 2009 году, когда депутат законодательного собрания штата Нью-Йорк Кэтрин Нолан заявила, что травма бедра помешала ей принять меру по формированию комиссии по изучению реформы системы штатных расписаний учителей, на которую UFT согласился в качестве компромиссной меры, газета New York Post в редакционной статье говорилось, что законодательное бездействие, в результате которого «было повсюду отпечатки пальцев главы Объединенной федерации учителей». The Post утверждала, что Нолану удалось принять «77 других законопроектов об образовании… пока она была на операции», и назвала вероятным, что Вайнгартен повлиял на решение Нолана. [108]

В интервью в феврале 2011 года Вайнгартен признал, что «систему владения и пользования необходимо реформировать», отметив, что AFT приняла рекомендации по реформе владения и пользования. [109] Отмечая, что проблема с назначением учителей «вспыхнула недавно, когда многие округа ожидают увольнений из-за урезания бюджетов», а такие мэры, как Майкл Р. Блумберг в Нью-Йорке и Кори А. Букер в Ньюарке, «нападают на законы о старшинстве», Газета New York Times сообщила, что Вайнгартен согласился поддержать некую реформу владения и пользования. [110] [111]

Пенсионные планы учителей

[ редактировать ]

Вайнгартен решительно поддерживает пенсионные планы с установленными выплатами для учителей. Сол Стерн заявил в консервативном City Journal от 25 июня 2009 года, что соглашение, достигнутое между Вайнгартеном и администрацией Bloomberg о пенсиях учителям, «вероятно, нанесет вред ученикам Готэма». По соглашению, заявил Стерн, учителя «не пойдут на жертвы, чтобы облегчить экономический и финансовый кризис в городе» и даже получат «сокращенный рабочий год» с летним отпуском продолжительностью десять с половиной недель. [112]

В апреле 2013 года Вайнгартен организовал акцию против Дэна Леба — нью-йоркского инвестиционного менеджера и члена правления нью-йоркского отделения лоббистской организации StudentFirst — по поводу его несогласия с пенсионными планами с установленными выплатами для государственных служащих. [113] В том же месяце редакция Wall Street Journal охарактеризовала Вайнгартена как «пытающегося силой заставить пенсионные попечители не инвестировать в хедж-фонды или фонды прямых инвестиций, которые поддерживают реформу образования». По данным редакционной коллегии, Вайнгартен «пыталась напасть на инвестора хедж-фонда Дэна Леба на конференции, спонсируемой Советом институциональных инвесторов», описывая ее как обеспокоенную тем фактом, «что г-н Леб вкладывает свои собственные деньги в школьную реформу и чартерные школы». [114]

Согласно редакционной статье журнала, Вайнгартен потребовал встречи с Лебом на конференции, но редакция написала, что он «мудро отказался от чести явиться на это политическое ограбление». Эта «попытка засады», продолжала редакционная статья журнала , «совпадает с новым отчетом, который ее профсоюз разослал пенсионным попечителям на этой неделе, под названием «Рейтинг управляющих активами», причем рейтинги основаны не на «возврате инвестиций», а на такие вопросы, «как позиция менеджера по коллективным переговорам, приватизации [читай: ваучеры] или предложениям прекратить предоставление льгот через планы с установленными выплатами». Редакция приписала «профсоюзную ярость г-жи Вайнгартен» тому, что она «знает, что профсоюзы проигрывают моральные и политические дебаты по поводу реформы, поскольку все больше американцев приходят к выводу, что ее политика обрекает миллионы детей на жизнь с ограниченными возможностями». Редакция заявила, что Вайнгартен «запугивал пенсионных попечителей, чтобы они запугивали хедж-фонды, чтобы прекратить финансирование бедных детей в Гарлеме. Каждый раз, когда мы задаемся вопросом, не слишком ли цинично мы относимся к профсоюзам, они напоминают нам, мы недостаточно циничны». [114]

Выбор школы и чартерные школы

[ редактировать ]

Вайнгартен выступает против чартерных школ и выбора школы. [115] В эссе City Journal в 1999 году Сол Стерн противопоставил «здоровый подход Милуоки к выбору школы» тому, что он назвал обещанием Вайнгартен «бороться всеми ресурсами, имеющимися в [ее] распоряжении, с любой попыткой мэра создать ваучерную систему» ​​в Нью-Йорке. . Учитывая то, что Стерн назвал «впечатляющими» ресурсами UFT, он счел мэра Джулиани смелой взяться за «то, что обещает стать, по мнению Стерн, «долгой борьбой за осажденных родителей нью-йоркских школьников». [116]

Рассказывая о «обучении» Чрезвычайной коалиции против ваучеров в 1999 году, на котором присутствовал Вайнгартен, Стерн утверждал, что «объявление митинга... обучением было почти оруэлловским. Несмотря на ностальгические отсылки к шестидесятым годам», продолжил Стерн, «это событие была противоположностью повстанческого движения». Он утверждал, что Вайнгартен ясно дала понять, что какими бы ни были пожелания родителей и общественности, она «обладала политическим влиянием, чтобы заблокировать даже крошечный экспериментальный план ваучеров». [117]

В статье в New York Post от 6 февраля 2007 года Томас В. Кэрролл из правозащитной организации под названием «Фонд реформы образования и подотчетности» обвинил Вайнгартена в объединении чартерных школ в профсоюзы против воли учителей этих школ. С этой целью, писал Кэрролл, Вайнгартен попытался провести процесс объединения в профсоюз, известный как проверка карточек , который предполагает сбор подписей от учителей, выступающих за профсоюз, вместо голосования по объединению в профсоюз путем тайного голосования. Согласно статье Кэрролла, Вайнгартен утверждал, что учителей увольняли из чартерных школ за желание создать профсоюз, но у него не было доказательств, подтверждающих «эти дикие обвинения». [118]

В статье The New York Post от 10 апреля 2009 года утверждалось, что активисты UFT «пытались подтолкнуть членов городского совета к допросу чиновников Департамента образования во время слушаний по чартерным школам… одновременно проявляя осторожность к профсоюзным чиновникам». Когда эти усилия, описанные в статье как «кукловодство», стали достоянием общественности, Вайнгартен сказала WNYW , что она «внесет некоторые изменения в профсоюз, чтобы это никогда не повторилось», и сказала, что бывший председатель комитета по образованию городского совета Ева Московиц : которая критиковала действия UFT, «все время задавала нам вопросы, когда она была заведующей отделом образования, чтобы подготовить городской совет к тому, что на самом деле происходит в школах». Московиц, который после выхода из совета стал основателем и генеральным директором чартерных школ Success Academy , назвал обвинение Вайнгартена «совершенно ложным» и «клеветническим». [119]

Редакция New York Post написала 6 августа 2011 года о презентации в PowerPoint лоббиста AFT, которая «подчеркивает [d] резкое несоответствие между публичной позицией профсоюза и его реальной политикой». В презентации, согласно пересказу редакционной статьи, «подробно описывалось, как профсоюз успешно отверг попытки» в Коннектикуте принять закон о принуждении родителей , призванный позволить родителям «преобразовать постоянно терпящую неудачу школу в чартерную школу». Как отмечает редакция, после того, как презентация была обнародована, в заявлении AFT говорилось, что презентация «не отражает позицию AFT». В редакционной статье процитирована Гвен Сэмюэл из Союза родителей Коннектикута, организации, выступающей за поддержку родителей, которая сказала: «Меня беспокоит, что они [AFT] были такими смелыми. Это кричит: «Я неприкасаемая». [120]

Редакционная коллегия New York Post написала 8 октября 2012 года, что фильм « Не отступлю» — художественный рассказ о захвате власти по инициативе родителей в местной государственной школе — привлек то, что в редакционной статье было названо «пропитанным кислотой враждебность» к Вайнгартену, который обвинил фильм в использовании «самых вопиющих стереотипов и карикатур, которые я когда-либо видел» и в возложении вины за неблагополучие школ «не на того виновника: профсоюзы учителей Америки». [121] Члены AFT протестовали перед премьерой фильма, отмечает редакция. Рич Лоури , редактор консервативного издания National Review , высказал в « Пост» мнение, что Вайнгартен возражала против фильма не потому, что его персонажи были, как она их описала, стереотипами, а потому, что «они являются откровениями». [122]

Во время опубликованного 12 сентября 2023 года интервью с Сетом Д. Харрисом, старшим научным сотрудником Бернского центра социальных изменений Северо-Восточного университета, г-жа Вайнгартен сравнила сторонников «выбора школы» и «родительских прав» со сторонниками сегрегации. [123] Это привело к возмущению со стороны видных консерваторов, в том числе сенатора США Тима Скотта, который обвинил Вайнгартена в расизме, заявив, что он «не может придумать ничего более расистского, чем профсоюзы учителей, которые ловят бедных чернокожих детей в неблагополучных школах в голубых городах». В том же интервью Вайнгартен продолжил комментировать религию, особенно христиан, говоря: «Они хотят, чтобы христианская идеология, их особая христианская идеология, доминировала в стране, в отличие от страны, которая родилась на свободе осуществления религия». Президент Католической лиги Билл Донохью ответил, сначала отметив, что «обсуждаемая тема не имеет ничего общего с религией, поэтому это многое говорит нам о Вайнгартен, что она будет обвинять христиан без причины». Далее он сказал: «Ненависть, которую она питает к миллионам защитников выбора школы и родительских прав, особенно к христианам, лишает ее права выполнять какую-либо общественную роль». [124]

Ответственность учителя

[ редактировать ]

На протяжении многих лет Вайнгартена часто критиковали за сопротивление попыткам решить проблему некомпетентности учителей. [125] Когда в 2007 году канцлер школ Нью-Йорка Джоэл Кляйн объявил о новом процессе экспертной оценки для выявления плохих учителей, Вайнгартен назвал этот план «колом в сердце каждого учителя». [126]

Редакторы New York Sun отметили 17 сентября 2007 года, что Вайнгартен, когда его спросили в ток-шоу об ответственности учителей, ответил: «Когда люди говорят мне, вы знаете, ну, почему бы учителям не быть, вы знаете, , судя по результатам тестов своих детей, я говорю им... вы бы хотели, чтобы ваш онколог или онколог вашей мамы или папы оценивали выживаемость своих пациентов?» Редакторы The Sun отметили, что врачи фактически «несут ответственность за свою работу… Если бы учителя были обязаны соблюдать такие стандарты, которые существуют в онкологических отделениях». [127]

Газета New York Post отметила 22 января 2008 г., что «Вайнгартен пообещал вести полномасштабную борьбу, если Министерство образования попытается судить отдельных учителей на основе результатов тестов их учеников». [128]

Что касается новой пилотной программы по определению эффективности учителей, Вайнгартен в 2008 году прокомментировал: «В этой концепции так много образовательных и технических недостатков, что я нахожу шокирующим, что школьная система даже рассматривает ее». [128]

В редакционной статье о вступительной речи Вайнгартен на съезде AFT 2008 года газета New York Post отметила, что она «изложила свое видение« общественных школ », которые делают все, но не учат». The Post описала ее как мечтающую о «универсальном государстве нянь… принадлежащем и управляемом Рэнди Вайнгартен и Ко». и предположила, что ее «стремление к созданию универсальных школ» было способом «уклониться от ответственности учителей в той области, для которой созданы школы - обучении детей читать, писать и считать». [129]

В статье для журнала New Yorker от 31 августа 2009 года Стивен Брилл процитировал слова директора школы, который сказал, что Вайнгартен «защитит труп в классе». Он процитировал учителя, которого отстранили от работы за некомпетентность и который все еще зарабатывал более ста тысяч долларов в год, который жаловался, что «до того, как Блумберг и Кляйн пришли к власти, не существовало такого понятия, как некомпетентность». [99]

Министр образования США Арне Дункан должен был провести пресс-конференцию в PS 65 в Бруклине 18 мая 2010 года, но после того, как Вайнгартен позвонил Дункану и пожаловался на директора школы Дайси Гарсиа, Дункан изменил место пресс-конференции. Газета New York Post написала в редакционной статье, что «неудивительно, что Гарсия - это тот директор, которого Вайнгартен терпеть не может», учитывая, что Гарсия «заставляет своих учителей работать - и она требует результатов». The Post процитировала статью New Yorker , в которой сообщалось, что Гарсия осмелился выявлять и увольнять некомпетентных учителей и, как следствие, изменил школу, резко улучшив результаты по чтению и математике. The Post предположила, что уроки здесь заключались в том, что «профсоюзу не нравятся только чартерные школы — это любая школа, которая дает детям достойное образование, привлекая учителей к ответственности» и что «Профсоюз будет бороться до самого конца». [130]

В статье от 30 мая 2013 года о попытках заставить «профсоюзы учителей штата Нью-Йорк принять личную ответственность как основополагающий принцип реформы государственного образования» Боб Макманус из New York Post отметил, что Вайнгартен «когда-то, казалось, имел совесть по поводу такие вопросы - но не более того», придерживаясь принципа, что «ни один штатный учитель ни при каких обстоятельствах не может быть привлечен к ответственности за какие-либо недостатки любого рода». [131]

Канцлер школ Нью-Йорка Деннис М. Уолкотт написал 6 сентября 2013 года, что Совету образования удалось, несмотря на сопротивление UFT, создать «систему подотчетности, включающую качественные обзоры и отчеты о ходе работы», чтобы положить конец «абсурдному практику перевода учащихся в более высокие классы, если им не хватает навыков, необходимых для достижения успеха», и создать «первую настоящую систему оценки учителей в истории школьной системы». [132]

Налоговые льготы для частных школ

[ редактировать ]

Вайнгартен резко критиковал предложения разрешить родителям использовать налоговые льготы для оплаты отправки своих детей в частную школу. Редакторы New York Sun от 21 ноября 2006 года процитировали заявление Вайнгартена о том, что разрешение родителям применять налоговые льготы к оплате обучения в частных школах «все равно, что сказать, что правительство должно возмещать расходы людям, которые пьют воду в бутылках вместо воды из-под крана, или тем, кто паркуется в частных школах». гараж, даже если на улице есть место», — утверждали 21 ноября 2006 года редакторы газеты « Нью-Йорк Сан» , — что «вода в бутылках и парковка в гараже — это роскошь, более дорогая, чем вода из-под крана или уличная парковка», при обучении ребенка Например, в католической школе Нью-Йорка стоимость обучения составляет четверть стоимости обучения учащегося государственной школы. [127] [133]

Размер класса

[ редактировать ]

Меньшие размеры классов также стали важной инициативой UFT под руководством Вайнгартена. Она попыталась связать меньшие размеры классов с заработной платой в каждом из трех коллективных договоров, о которых она заключила, и связала размер классов с проблемами ремонта и восстановления школ. В 2003 году Вайнгартен и UFT настаивали на внесении изменений в Устав города Нью-Йорка , которые заставили бы город сократить размеры классов . Пересмотр устава стал предметом судебных исков и в конечном итоге был отклонен, хотя Вайнгартен продолжал выступать за меньшие размеры классов. [134]

Редакционная статья New York Sun от 20 мая 2003 г. поставила под сомнение внимание Вайнгартен к этому вопросу и оспорила ее аргумент о том, что размер класса является решающим фактором в обучении, отметив, что «Америка постепенно сокращала размеры классов в течение последних полувека, практически не показать в результатах». [127]

Стаж работы учителя

[ редактировать ]

Вайнгартен был стойким сторонником политики LIFO («последним пришел — первым ушел»), также известной как стаж учителей. Когда министр образования Арне Дункан в последнюю минуту изменил свою речь в феврале 2011 года, убрав негативную ссылку на политику LIFO, согласно которой последний принятый на работу учитель должен быть уволен первым, газета New York Post в редакционной статье написала, что это действие «имеет смысл». повсюду отпечатки пальцев Рэнди Вайнгартена и Американской федерации учителей». [135] Отвечая на вопрос в интервью Wall Street Journal в 2011 году о ЛИФО, Вайнгартен защищал его, говоря: «Это не идеальный механизм, но это лучший механизм, который у нас есть. У вас есть проблемы с кумовством, коррупцией и дискриминацией. Мы говорим: давайте поступать правильно». Мы не хотим, чтобы людей увольняли из-за того, кого они знают, а не из-за того, что они знают». [136]

Состояние здания школы

[ редактировать ]

Плохие условия обучения, а именно ветхие государственные школы, также привлекли внимание Вайнгартена. Город Нью-Йорк на протяжении многих лет пренебрегал состоянием зданий. [137]

Субсидируемое жилье для учителей

[ редактировать ]

от 5 октября 2007 года В статье New York Sun Элиот Браун написал, что новый жилой комплекс в Бронксе будет открыт только для членов UFT: «Наши члены заявили, что мы хотим жить в городе и растить свои семьи в городе, но мы не можем себе этого позволить, поэтому мы уже некоторое время рассматриваем этот вопрос», — сказал Вайнгартен. [138]

В декабре 2007 года Вайнгартен отменил сделку по субсидированному жилью после того, как обнаружил, что застройщик не будет использовать профсоюзных строителей. Профсоюзы, по ее словам, «должны стоять друг за друга». Газета New York Post отметила, что «Вайнгартен явно не приходит в голову, что использование рабочей силы, не являющейся профсоюзом, является основной причиной, по которой застройщики могут строить «доступные» квартиры» и что «она ставит под угрозу проект, который выгоден ее учительскому округу для «высшее благо» более широкого рабочего движения». The Post отметила, что Вайнгартен, помимо управления UFT, «также возглавляет Муниципальный комитет по труду – зонтичную группу, объединяющую более 100 городских профсоюзов». Отмечая, что из-за ее солидарности «около 200 учителей могут потерять недорогие квартиры, а – если проект провалится – несколько рабочих мест вообще не будут созданы», газета «Пост» сослалась на «библейскую пословицу… человек не может служить двум господам». [139]

Дресс-код учителя

[ редактировать ]

Сол Стерн написал в летнем выпуске City Journal за 1998 год о несогласии Вайнгартена с предлагаемым дресс-кодом для учителей, назвав это «отвлечением от настоящей работы». [91] [140]

Союзная солидарность

[ редактировать ]

Газета New York Post раскритиковала Вайнгартена в редакционной статье от 6 февраля 2013 года за то, что он подписал отчет коалиции профсоюзов и других групп, призывающий к принятию ряда новых правил, регулирующих деятельность иностранных рабочих. «Мы не удивлены участием AFT», — прокомментировало издание Post. «Если вы думаете о наших государственных школах прежде всего как о программе трудоустройства, это имеет смысл». [141]

Плагиат речи

[ редактировать ]

Речь, произнесенная Вайнгартеном в 2011 году, оказалась плагиатом из серии статей «Нью-Йорк 1» о дефектной компьютерной системе Совета по образованию. В ответ Нью-Йорк 1 сказал: «Когда журналист, политик или студент использует чужие слова без указания авторства в своей речи или статье, это называется плагиатом – и этого часто бывает достаточно, чтобы уволить журналиста, поставить в неловкое положение политика или выгнать студента из школы». ". [142] [143]

Конфликт ВТУ

[ редактировать ]

В 2010 году AFT и Вайнгартену были предъявлены конкретные обвинения во вмешательстве в местные выборы Вашингтонского союза учителей (WTU). Выборы были запланированы на май, но были отложены из-за спора по процедурным вопросам. В августе того же года Вайнгартен установил крайний срок для президента WTU Джорджа Паркера, чтобы он выполнил приказ «провести в середине сентября выборы новых должностных лиц и делегатов, иначе конкурс будет взят из его рук и проведен национальной материнской организацией». организация». Паркер возразил, что Вайнгартен не имел полномочий вмешиваться таким образом. [144] Вайнгартен в конечном итоге взял на себя победу на выборах. [145]

Обвинение Майка Помпео

[ редактировать ]

В ноябре 2022 года Майк Помпео назвал Вайнгартена самым опасным человеком в мире. [146] [147]

Личная жизнь

[ редактировать ]

11 октября 2007 года Вайнгартен публично заявила, что является лесбиянкой . Вайнгартен представил Лиз Марголис, психотерапевта и активиста здравоохранения, как своего партнера, принимая программы Empire State Pride награду за общественные работы в рамках 2007 от Кристин Куинн . [4] [148] К декабрю 2012 года у нее были отношения с раввином Шароном Кляйнбаумом из общины Бейт Симхат Тора. [149] Они поженились 25 марта 2018 года. [150] [151]

В декабре 2014 года Вайнгартен написала в журнале «Иезавель» , что ее чуть не изнасиловали сразу после первого года обучения в колледже. [152] В 2023 году ее допросила представитель Марджори Тейлор Грин (республиканец от Джорджии) и спросила, является ли она матерью, на что она ответила, что была мачехой ребенка своей жены. [153]

См. также

[ редактировать ]
Викискладе есть медиафайлы по теме Рэнди Вайнгартен .

Ссылки

[ редактировать ]
  1. ^ Jump up to: а б с д «Кто есть кто в Америке» , 2007.
  2. ^ Jump up to: а б с д и Уодлер, Джойс «Надеюсь продолжить образование в качестве главы профсоюза». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 20 января 1998 г.
  3. ↑ Натан-Казис, Джош, «Ведущий еврей труда носит жемчуг». Архивировано 21 декабря 2010 г. в Wayback Machine The Forward , 12 мая 2010 г.
  4. ^ Jump up to: а б Чан, Сьюэлл, «Председатель Союза учителей обсуждает гей-идентичность». Архивировано 2 сентября 2013 г. в archive.today , The New York Times , 12 октября 2007 г.
  5. ^ Jump up to: а б с «Лидер Союза учителей избран на полный срок». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 7 апреля 1999 г.
  6. ^ Jump up to: а б с Трастер, Тина «100 самых влиятельных женщин Крэйна в бизнесе Нью-Йорка - Власть 25: Фаворит учителей: Рэнди Вайнгартен, Объединенная федерация учителей». Архивировано 20 октября 2014 г. в Wayback Machine , Crain's New York Business , 30 сентября 2007 г.
  7. ↑ Гринхаус, Стивен «Профсоюзный скандал может привести к более жесткой позиции на переговорах». Архивировано 22 ноября 2022 г. в Wayback Machine , The New York Times , 20 декабря 1998 г.; Гринхаус, Стивен «После скандалов новые профсоюзные лидеры становятся более агрессивными». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , 22 марта 1999 г.
  8. ^ Вайнгартен, Рэнди (2 сентября 2011 г.). «Вайнгартен ценит опыт преподавания в средней школе Клары Бартон» . Фейсбук . Проверено 16 декабря 2014 г.
  9. ^ «Точка света для всех американцев: команда Билля о правах средней школы Клары Бартон» . Отчет Конгресса . Проверено 16 декабря 2014 г.
  10. ^ Jump up to: а б Херсенхорн, Дэвид М. «Президент Союза учителей переизбран». Архивировано 22 ноября 2022 г. в Wayback Machine , The New York Times , 2 апреля 2004 г.
  11. ^ Таттерсолл, Аманда; творцы перемен; Вайнгартен, Рэнди (2020). «Разговор о переменах с Рэнди Вайнгартен: учителя и реформа образования» . Библиотека социальных изменений Commons . Проверено 22 июня 2022 г.
  12. ↑ Гринхаус, Стивен «Переизбран глава Союза учителей». Архивировано 10 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 2 апреля 2007 г.
  13. ^ «Золотой парашют Рэнди» . Нью-Йорк Пост .
  14. ↑ Гринхаус, Стивен «Контракт учителя заканчивается». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 16 ноября 2000 г.; Гринхаус, Стивен «Союз учителей добивается паритета с зарплатами в пригородах». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 26 января 2001 г.
  15. ↑ Дэй, Шерри «Государство выбирает посредника для переговоров с учителями». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 7 апреля 2001 г.; Гринхаус, Стивен «Крупнейший городской союз в предварительном пакте». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 12 апреля 2001 г.; Гуднаф, Эбби «Глава профсоюза учителей предупреждает о долгом ожидании контракта». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 13 мая 2001 г.; Гринхаус, Стивен «Союз учителей устанавливает крайний срок для арбитража». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 17 мая 2001 г.
  16. ↑ Гринхаус, Стивен «Переговоры по контракту с учителем провалились». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 6 июня 2001 г.; Гринхаус, Стивен «Союз учителей ищет арбитраж по контрактам». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 7 июня 2001 г.
  17. ↑ Гуднаф, Эбби «Поддерживая Феррера, профсоюз фокусируется на оплате труда учителей». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 6 октября 2001 г.
  18. ↑ Greenhouse, Стивен «Джулиани упрекает учителей в том, что они настаивают на повышении на 22%». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 28 ноября 2001 г.; Гринхаус, Стивен «Город возобновит переговоры по контракту с учителями». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 19 января 2002 г.; Гринхаус, Стивен «Город согласен, что деньги штата могут оплатить расходы учителей». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 7 марта 2002 г.; Гуднаф, Эбби «Профсоюз учителей Нью-Йорка делает первый шаг к забастовке». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 8 мая 2002 г.
  19. ^ Гринхаус, Стивен «Комиссия штата призывает к повышению зарплаты учителям и увеличению продолжительности рабочего дня». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 10 апреля 2002 г.; Гуднаф, Эбби «Соглашение по контракту учителей неизбежно, говорит лидер профсоюза». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 19 апреля 2002 г.; Гринхаус, Стивен «Предварительный договор для городских учителей об увеличении заработной платы и рабочей недели». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 11 июня 2002 г.; Удача, Томас Дж. «Учителя одобряют контракт». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 26 июня 2002 г.
  20. ↑ Херсенхорн, Дэвид М. «Союз учителей обвиняет город в уклонении от переговоров по контракту». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 2 декабря 2003 г.; Херсенхорн, Дэвид М. «Канцлер призывает к изменению заработной платы учителей». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 28 января 2004 г.; Херсенхорн, «Цель мэра — «тонкий» договор с учителями». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 6 февраля 2004 г.; Херсенхорн, Дэвид М. «Союз учителей предупреждает о тупиковой ситуации в переговорах с городом». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 7 февраля 2004 г.
  21. ↑ Херсенхорн, Дэвид М. «Предложение о поощрительных выплатах в школах города с низкой успеваемостью». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 9 мая 2004 г.
  22. ↑ Херсенхорн, Дэвид М. «В рекламе в метро учителя продлевают контракт». Архивировано 8 января 2015 г. в Wayback Machine , The New York Times , 18 апреля 2005 г.; Херсенхорн, Дэвид М. «Учителя собирают сад, чтобы потребовать городской контракт». Архивировано 22 ноября 2022 г. в Wayback Machine , The New York Times , 2 июня 2005 г.
  23. ↑ Херсенхорн, Дэвид М. «Мэр приближается к решению проблемы учителей». Архивировано 8 января 2015 г. в Wayback Machine , The New York Times , 27 сентября 2005 г.
  24. ↑ Херсенхорн, Дэвид М. «Город достигает предварительной сделки с учителями». Архивировано 22 ноября 2022 г. в Wayback Machine , The New York Times , 4 октября 2005 г.; Херсенхорн, Дэвид М. «Учителя одобряют контрактную сделку». Архивировано 10 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 4 ноября 2005 г.
  25. ^ Jump up to: а б Херсенхорн, Дэвид М. «Город в предварительном соглашении с Союзом учителей». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 7 ноября 2006 г.
  26. ^ Jump up to: а б Диллон, Сэм «Давно порицаемый рост заработной платы учителей за заслуги», The New York Times , 18 июня 2007 г.; Гутман, Элисса «Учителя соглашаются на премиальную оплату, привязанную к результатам». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 18 октября 2007 г.
  27. ^ «Мэр Блумберг и президент UFT Вайнгартен объявляют о предварительном трудовом соглашении» . NYC.gov. 22 июня 2009 года. Архивировано из оригинала 10 января 2015 года . Проверено 29 января 2015 г.
  28. ^ «Союз учителей планирует переехать в центр города» . Нью-Йорк Таймс . 10 января 2002 г. Гуднаф, Эбби (11 января 2002 г.). «Союз учителей переезжает в центр города, сменный мэр говорит, что контракт «не может навредить»» . Нью-Йорк Таймс . Гарбарин, Рашель (15 сентября 2002 г.). «Городской профсоюз учителей дает урок недвижимости» . Нью-Йорк Таймс .
  29. ^ Ху, «Мэр наложил вето на законопроект о школьной медсестре», The New York Times , 15 ноября 2004 г.; «Больше школ будут иметь штатных медсестер», The New York Times , 18 сентября 2004 г.
  30. ^ «Приходящие медсестры соперничают за средства», New York Teacher , 28 января 2004 г.; Фаллачи, «Они прошли долгий путь», New York Teacher , 20 января 2005 г.; Хирш, «Медсестры UFT согласны с контрактом VNS», Учитель из Нью-Йорка , 17 февраля 2005 г.
  31. ^ МакГихан, Патрик (25 мая 2007 г.). «В Нью-Йорке большой рост числа рабочих мест в сфере ухода на дому» . Нью-Йорк Таймс .
  32. ^ Гринхаус, Стивен «Поставщикам медицинских услуг нужен союз, говорят 3 группы». Архивировано 22 ноября 2022 г. в Wayback Machine , The New York Times , 15 июля 2005 г.; Гринхаус, Стивен «Работники по уходу за детьми в Нью-Йорке голосуют за объединение в профсоюзы». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 24 октября 2007 г.
  33. ^ «Пресс-релизы» . АФТ . Архивировано из оригинала 27 ноября 2008 г.
  34. ^ Гольдштейн, Дана (20 марта 2009 г.). «Образовательные войны» . Американский проспект .
  35. ^ Лейтон, Линдси (21 сентября 2012 г.). «После успеха в Чикаго профсоюзные лидеры распространили свое послание» . Вашингтон Пост .
  36. ^ Лейтон, Линдси (20 ноября 2015 г.). «Похоже, что борьба за образование K-12 возвращается в штаты» . Вашингтон Пост .
  37. ^ Jump up to: а б Шварц, Алан (11 июля 2011 г.). «Руководитель профсоюза критикует школьную реформу «сверху» » . Нью-Йорк Таймс .
  38. ^ Соркин, Эндрю Росс (5 сентября 2014 г.). «Итак, у Билла Гейтса есть идея провести урок истории…» The New York Times .
  39. ^ Санчес, Мелисса (25 марта 2014 г.). «Вопросы и ответы с Рэнди Вайнгартен» . Катализатор Чикаго . Архивировано из оригинала 16 марта 2015 г. Проверено 15 декабря 2015 г.
  40. ^ Вайнгартен, Рэнди (20 октября 2013 г.). «Два видения» . Хаффингтон Пост .
  41. ^ «Принесено вам Wal-Mart? Как идеологические преследования семьи Уолтон наносят ущерб чартерному обучению» . Заработок на детях . В общественных интересах и Американской федерации учителей. 23 июня 2015 г. Проверено 14 октября 2015 г.
  42. ^ Ресмовиц, Джой (7 марта 2013 г.). «Рэнди Вайнгартен арестован за протест против слушания по закрытию школы в Филадельфии (обновление)» . Хаффингтон Пост .
  43. ^ Стамм, Дэн (7 марта 2013 г.). «23 школы Филадельфии планируют закрыть» . НБК . Проверено 18 июня 2016 г.
  44. ^ Фаулер, Ричард (3 марта 2015 г.). «AFT поддерживает программу подотчетности Чартерной школы» (пресс-релиз). Американская федерация учителей . Проверено 14 октября 2015 г.
  45. ^ Бейли, Мелисса (6 мая 2013 г.). «Вайнгартен провозглашает победу в Нью-Хейвене» . Нью-Хейвен Индепендент .
  46. ^ Штраус, Валери (13 января 2014 г.). «Вайнгартен критикует оценку учителей по результатам тестов учеников» . Вашингтон Пост .
  47. ^ Тау, Байрон (24 октября 2015 г.). «Обама призывает ограничить время занятий, посвященное стандартизированным тестам» . Уолл Стрит Джорнал .
  48. ^ Портер, Эдуардо (24 марта 2015 г.). «Оценка учителей по тесту» . Нью-Йорк Таймс .
  49. ^ Серрано, Ричард (24 октября 2015 г.). «Обама предлагает ограничить стандартизированное тестирование 2% аудиторного времени» . Лос-Анджелес Таймс .
  50. ^ Jump up to: а б Вайнгартен, Рэнди (3 февраля 2015 г.). «Учителя знают, что школы должны заниматься не только математикой и грамотностью» . Нью-Йорк Таймс .
  51. ^ Тернер, Кори (10 декабря 2015 г.). «Президент Обама подписывает закон об образовании, не оставив позади ни одного ребенка» . Национальное общественное радио .
  52. ^ Нельсон, Либби (11 декабря 2015 г.). «Как школы будут другими, если ни один ребенок не останется без внимания» . Вокс .
  53. ^ Jump up to: а б «Почему мы поддерживаем Закон об успехе каждого студента» . Середина . Американская федерация учителей. 30 ноября 2015 г. Проверено 11 декабря 2015 г.
  54. ^ Jump up to: а б Вайнгартен, Рэнди (9 декабря 2012 г.). «Как насчет экзамена на адвоката для учителей?» . Уолл Стрит Джорнал .
  55. ^ Вайнгартен, Рэнди (15 августа 2015 г.). «Нехватка учителей» . Нью-Йорк Таймс .
  56. ^ Портер, Эдуардо (5 ноября 2013 г.). «В государственном образовании преимущество по-прежнему идет к богатым» . Нью-Йорк Таймс .
  57. ^ Вудрафф, Джуди (5 сентября 2008 г.). «Как мы финансируем наши школы?» . Где мы находимся: американские школы в 21 веке .
  58. ^ «Финансирование образования: откуда школы берут деньги? Как они их тратят?» . Случайные выборки: Блог Бюро переписи населения США . Бюро переписи населения США. 21 июня 2012 г. Архивировано из оригинала 5 декабря 2015 г. Проверено 11 декабря 2015 г.
  59. ^ Jump up to: а б Вайнгартен, Рэнди (13 апреля 2015 г.). «Интервью с президентом AFT Рэнди Вайнгартеном» . Шоу Тэвиса Смайли (интервью). Беседовал Тэвис Смайли. Ньюарк, Нью-Джерси: WNET . Проверено 14 октября 2015 г.
  60. ^ «Общественные школы» . Американская федерация учителей . Октябрь 2014 года . Проверено 16 декабря 2015 г. Общественные школы – это не просто центры образования; они — новое сердце самого сообщества, которое помогает создать лучшие условия как для преподавания, так и для обучения. Это место, где учителя, семьи, члены сообщества и поставщики услуг могут объединиться в скоординированном, целенаправленном и ориентированном на результат партнерстве.
  61. ^ Пейзант, Томас В. (5 февраля 2005 г.). «Глава 15: Школы продленного срока службы как общеокружная стратегия». В Драйфусе, Джой (ред.). Общественные школы в действии: уроки десятилетия практики . Издательство Оксфордского университета, США. п. 220. ИСБН  9780195343649 .
  62. ^ Jump up to: а б Басс, Джанет (15 сентября 2011 г.). «Президент AFT говорит, что мрачные цифры бедности иллюстрируют необходимость законопроекта о рабочих местах и ​​школ с услугами, помогающими учащимся и семьям» (пресс-релиз). Американская федерация учителей . Проверено 16 декабря 2015 г.
  63. ^ Диллон, Сэм (14 июля 2008 г.). «Новое видение школ предполагает широкую роль» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 16 декабря 2015 г.
  64. ^ «Общественные школы заручаются поддержкой в ​​Остине, Балтимор» (пресс-релиз). Американская федерация учителей. 15 июля 2015 г. Проверено 16 декабря 2015 г.
  65. ^ Сурруско, Эмили (01 апреля 2015 г.). «Президент AFT Вайнгартен представляет партнерство соседства Чикаго» (пресс-релиз). Американская федерация учителей . Проверено 16 декабря 2015 г.
  66. ^ Басс, Джанет (16 декабря 2011 г.). «AFT, губернатор Западной Вирджинии, более 40 партнеров объявляют о беспрецедентном долгосрочном партнерстве для преобразования округа Макдауэлл» (пресс-релиз). Американская федерация учителей . Проверено 14 октября 2015 г.
  67. ^ Феррис, Сара (ноябрь 2012 г.). «Округ Западная Вирджиния строит учительские деревни, чтобы спасти школы» . Управление .
  68. ^ Мэдер, Джеки (24 апреля 2014 г.). « Воссоединение Макдауэлла создает стажировки для сельских школьников» . Неделя образования .
  69. ^ Рэби, Джон (23 мая 2015 г.). «Воссоединение Макдауэлла помогает студентам подготовиться к поступлению в колледж» . Чарльстон Газетт-Почта . Ассошиэйтед Пресс.
  70. ^ Jump up to: а б Вайнгартен, Рэнди (27 октября 2014 г.). «Рэнди Вайнгартен отвечает на обложку Time» . Время .
  71. ^ Ногера, Педро; Вайнгартен, Рэнди (22 декабря 2010 г.). «За серебряными пулями для американского образования» . Нация .
  72. ^ Штраус, Валери (21 июня 2014 г.). «Вайнгартен из AFT раскритиковал Арне Дункана за то, что он похвалил решение Вергары» . Вашингтон Пост . Архивировано из оригинала 5 июня 2016 г.
  73. ^ Габриэль, Трип (24 февраля 2011 г.). «Лидер профсоюза учителей призывает к увольнению капитального ремонта» . Нью-Йорк Таймс .
  74. ^ Брилл, Стивен (17 мая 2010 г.). «Последний бой профсоюзов учителей» . Нью-Йорк Таймс .
  75. ^ Фрирсдорф, Конор (29 июня 2014 г.). «Увольнение плохих учителей: официальные дебаты суперинтенданта и профсоюза учителей» . Атлантика .
  76. ^ Jump up to: а б «Пенсия 40 2013 года: Рэнди Вайнгартен» . Институциональный инвестор . 12 ноября 2013 г.
  77. ^ Вайнгартен, Рэнди (27 апреля 2014 г.). «Настоящий пенсионный кризис» . Хаффингтон Пост .
  78. ^ Моргенсон, Гретхен (6 ноября 2015 г.). «Предложение о продаже хедж-фонда бросает вызов государственным пенсиям» . Нью-Йорк Таймс .
  79. ^ Хенсли-Клэнси, Молли (14 июля 2014 г.). «Профсоюзы учителей используют финансовое влияние пенсионных фондов, чтобы восполнить утраченную политическую власть» . БаззФид .
  80. ^ «Профсоюзы учителей США все активнее обсуждают Израиль, а в некоторых местах поддерживают бойкот» . Таймс Израиля . Проверено 4 апреля 2023 г.
  81. ^ «Чтобы склонить профсоюз учителей к любви к Израилю, Рэнди Вайнгартен критикует его» . Таймс Израиля . Проверено 4 апреля 2023 г.
  82. ↑ Люк, Томас Дж. «Как и ожидалось, Союз учителей Нью-Йорка одобряет Патаки». Архивировано 4 января 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 10 октября 2002 г.
  83. ^ «Рэнди Вайнгартен становится своего рода королем» . Нью-Йорк Сан .
  84. ↑ Нагурни, Адам «Лидеры вернули Дина на пост главы демократов на национальном уровне» , The New York Times , 1 февраля 2005 г.
  85. ↑ Галлахер, Джей «Некоторые суперделегаты Нью-Йорка все еще не определились» , Poughkeepsie Journal , 21 февраля 2008 г.; Нагурни, Адам и Хоссейн, Фархана «Старые связи Клинтона и влияние избирателей на делегатов». Архивировано 27 января 2019 г. в Wayback Machine , The New York Times , 17 февраля 2008 г.
  86. ^ Исповедник Николас и Хаким Дэнни (22 января 2009 г.). «Кеннеди отозвал заявку в Сенат» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 22 января 2009 г.
  87. ^ Флегенхаймер, Мэтт и Алсиндор, Ямиче (18 октября 2016 г.). «Оглядываясь назад, сторонники Берни Сандерса сокрушаются о том, что могло бы быть» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 18 октября 2016 г.
  88. ^ «Кто претенденты на кабинет Байдена?» . Нью-Йорк Таймс . 11 ноября 2020 г. Проверено 11 ноября 2020 г.
  89. ^ «Коллегия выборщиков на президентских выборах 2020 года» . Баллотпедия .
  90. ^ "О нас" . Избиратели завтрашнего дня . Проверено 22 февраля 2024 г.
  91. ^ Jump up to: а б «Защищая CUNY» . Городской журнал . 23 декабря 2015 г.
  92. ^ Кампаниле, Карл. «Рэнди приказывает учителю провести электронный блиц против Кляйна» . Нью-Йорк Пост .
  93. ^ Стоссель, Джон (23 февраля 2006 г.). «Награждение посредственности» . Нью-Йорк Сан .
  94. ^ «Аренда Рэнди» . Нью-Йорк Пост . 28 февраля 2007 г.
  95. ^ Вольф, Эндрю (20 апреля 2007 г.). «Разрядка в школах» . Нью-Йорк Сан .
  96. ^ Стерн, Сол (30 сентября 2009 г.). «Школа Крока» . Городской журнал .
  97. ^ «Верно, Рэнди!» . Нью-Йорк Пост . 2 июня 2009 г.
  98. ^ «Акция Союза» . Уолл Стрит Джорнал . 7 июля 2009 г.
  99. ^ Jump up to: а б Брилл, Стивен (31 августа 2009 г.). «Резиновая комната» . Житель Нью-Йорка .
  100. ↑ Носера, Джо, Teaching With the Enemy , The New York Times , 7 ноября 2011 г. Архивировано 20 апреля 2017 г. в Wayback Machine .
  101. ↑ Херсенхорн, Дэвид М. «Учителя могут дать показания по жалобам». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 14 ноября 2003 г.; Аронсон, Карен В. «Ищутся деньги для пилотного проекта по улучшению подготовки учителей». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 24 февраля 2001 г.
  102. ^ Гелинас, Николь (лето 2005 г.). «Обман великих учителей» . Городской журнал . Проверено 29 января 2015 г.
  103. ^ Макманус, Боб (14 июня 1999 г.). «НЕТ, РЭНДИ, ЭТО НЕ ДЕНЬГИ» . Нью-Йорк Пост .
  104. ^ Вольф, Эндрю (19 октября 2007 г.). «Социализм для школ?» . Нью-Йоркское солнце .
  105. ^ Зернике, Кейт (28 октября 2012 г.). «Контракт с вознаграждением за заслуги, поддержанный руководителями профсоюзов, трудно продать учителям Ньюарка» . Нью-Йорк Таймс .
  106. ^ Декер, Джефф (27 февраля 2013 г.). «Намекая на образовательную платформу, Республиканская партия Джо Лота поддерживает оплату по заслугам» . Школы Готэма .
  107. ^ Зернике, Кейт (28 октября 2012 г.). «Контракт с вознаграждением за заслуги, поддержанный руководителями профсоюзов, трудно продать учителям Ньюарка» . Нью-Йорк Таймс .
  108. ^ «Второй струнер Рэнди» . Нью-Йорк Пост . 24 апреля 2009 г.
  109. ^ «Необходима должность учителя, заявляют профсоюзы учителей» . ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ЯДЕРНЫЙ РЕАКТОР . 11 февраля 2011 г.
  110. ^ Габриэль, Трип (24 февраля 2011 г.). «Лидер профсоюза учителей призывает к увольнению капитального ремонта» . Нью-Йорк Таймс .
  111. ^ Диллон, Сэм (18 ноября 2008 г.). «Глава Профсоюза учителей предлагает поговорить о сроках и заслугах» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 19 июня 2015 г.
  112. ^ Стерн, Сол (25 июня 2009 г.). «Выигрыш/Выигрыш/Проигрыш» . Городской журнал .
  113. ^ Селарьер, Мишель (17 апреля 2013 г.). «Завалил тебя, Леб! Хеджи просит учительницу, но борется с пенсией» . Нью-Йорк Пост .
  114. ^ Jump up to: а б «Пенсионное вето Рэнди Вайнгартена» . Уолл Стрит Джорнал . Уолл-Стрит Джорнал. 18 апреля 2013 г. Проверено 7 января 2015 г.
  115. ^ «Богатый руководитель профсоюза учителей раскритиковал устав «схемы получения прибыли» » . Watchdog.org . Проверено 18 июня 2015 г.
  116. ^ Стерн, Сол (весна 1999 г.). «Бунт экипажа» . Городской журнал .
  117. ^ Стерн, Сол (лето 1999 г.). «Вещее меньшинство» . Городской журнал .
  118. ^ Кэрролл, Томас В. «Рэнди хочет все печенье» . Нью-Йорк Пост .
  119. ^ «Краснолицый Рэнди клянется отомстить марионетке» . Нью-Йорк Пост .
  120. ^ «Случайная честность» . Нью-Йорк Пост . 06 августа 2011 г.
  121. ^ «Поучительный момент Голливуда» . Нью-Йорк Пост .
  122. ^ Лоури, Рич. «Почему профсоюзы боятся этого фильма» . Нью-Йорк Пост .
  123. ^ Блогкаст Power at Work № 16: Интервью с президентом AFT Рэнди Вайнгартеном , получено 20 сентября 2023 г.
  124. ^ Ричардсон, Валери (14 сентября 2023 г.). «Главу профсоюза учителей раскритиковали за сравнение сторонников выбора школы со сторонниками сегрегации» . Вашингтон Таймс .
  125. ^ Лейтон, Линдси. «Центр профсоюзных фактов говорит, что Рэнди Вайнгартен разрушает национальные школы» . Вашингтон Пост . Проверено 19 июня 2015 г.
  126. ^ «Рэнди Скрипучее Колесо» . Нью-Йорк Пост .
  127. ^ Jump up to: а б с «Рэнди Вайнгратен, доктор медицины» New York Sun.
  128. ^ Jump up to: а б Гонен, Йоав. «Рэнди угрожает окопаться» . Нью-Йорк Пост .
  129. ^ «Рэнди выходит вперед» . Нью-Йорк Пост .
  130. ^ «Длинная рука Рэнди» . Нью-Йорк Пост .
  131. ^ Макманус, Боб. «Дилемма Джона Кинга» . Нью-Йорк Пост .
  132. ^ Уолкотт, Деннис М. «Потеря школ: особые интересы направлены на контроль» . Нью-Йорк Пост .
  133. ^ «После ДОВСЕ» . Нью-Йорк Сан . 21 ноября 2006 года . Проверено 29 января 2015 г.
  134. ↑ Херсенхорн, Дэвид М. «Группа хочет, чтобы городской устав установил ограничения на размеры классов». Архивировано 29 декабря 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 19 августа 2003 г.; Гутман, Элисса «Измерение размера класса отклонено». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 18 сентября 2003 г.; Гутман, Элисса «Судья разрешает референдум о размере класса». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 3 октября 2003 г.; Купер, Майкл «Апелляционный суд блокирует голосование по уменьшению размеров городских классов». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 21 октября 2003 г.; Солни, Сьюзан «Союз учителей пытается заручиться поддержкой меньших размеров классов». Архивировано 26 июня 2017 г. в Wayback Machine , The New York Times , 14 мая 2006 г.
  135. ^ «И Рэнди снова побеждает» . Нью-Йорк Пост .
  136. ^ «Вайнгартен за защиту Союза» . Уолл Стрит Джорнал .
  137. ^ Салливан, Джон (29 июля 1998 г.). «Городу дан месяц на составление списка опасных школ» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 29 января 2015 г.
  138. ^ Браун, Элиот (5 октября 2007 г.). «Педагогам нужно только подать заявку на получение жилья в Нью-Бронксе» . Нью-Йорк Сан .
  139. ^ «Любимая шляпа Рэнди» . Нью-Йорк Пост . 9 декабря 2007 г.
  140. ^ Стерн, Сол (лето 1998 г.). «Дресс-код УФТ» . Городской журнал .
  141. ^ «Иммиграционный спойлер Рэнди» . Нью-Йорк Пост .
  142. ^ Гонен, Йоав. «Рэнди-чат — плагиат» . Нью-Йорк Пост .
  143. ^ Христос, Линдси (6 апреля 2011 г.). «Эксклюзив NY1: выступление главы Национального союза учителей Рэнди Вайнгартен копирует репортер NY1» . Нью-Йорк1 . [ постоянная мертвая ссылка ]
  144. ^ «Вайнгартен — WTU: соблюдай или иначе» . Вашингтон Пост .
  145. ^ Турк, Билл (1 декабря 2010 г.). «Президент Союза учителей Вашингтона Джордж Паркер проигрывает второй тур выборов» . Вашингтон Пост .
  146. ^ «Майк Помпео: «Самый опасный человек в мире — Рэнди Вайнгартен» | Семафор» . www.semafor.com . 21 ноября 2022 г. Проверено 24 ноября 2022 г.
  147. ^ «Глава профсоюза учителей обвиняет Помпео в разжигании ненависти «грязными» комментариями» . Хранитель . 2022-11-23 . Проверено 24 ноября 2022 г.
  148. ↑ Мелаго, Кэрри «Президент Союза учителей публично заявляет о своей лесбиянке». Архивировано 21 января 2016 г. в Wayback Machine , New York Daily News , 13 октября 2007 г.
  149. ^ Хоффман, Эллисон «Новый ярый раввин Нью-Йорка». Архивировано 27 марта 2015 г. в Wayback Machine , Tablet Mag , 3 мая 2013 г.
  150. ^ Штраус, Аликс (25 марта 2018 г.). «Слияние раввина и лидера лейбористов» . Нью-Йорк Таймс .
  151. ^ Беллафанте, Джиния (10 сентября 2018 г.). «Синтия Никсон и польза клеветы» . Нью-Йорк Таймс .
  152. ^ Хейльман, Уриэль (16 декабря 2014 г.). «Рэнди Вайнгартен: Парень, которого я встретил на субботнем ужине, пытался меня изнасиловать» . Еврейское телеграфное агентство .
  153. ^ «Марджори Тейлор Грин намекает лидеру профсоюза учителей, что мачехи незаконны» . ХаффПост . 27 апреля 2023 г. Проверено 27 апреля 2023 г.
[ редактировать ]
Должности в некоммерческой организации
Предшественник Президент Объединенной федерации учителей
1998–2008 		Преемник
Предшественник Президент Американской федерации учителей
2008 – настоящее время 		Действующий президент
Retrieved from "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Randi_Weingarten&oldid=1232896576"
Arc.Ask3.Ru: конец переведенного документа.
Arc.Ask3.Ru
Номер скриншота №: f35a17d7c62490526dd539a269644c0c__1720234380
URL1:https://arc.ask3.ru/arc/aa/f3/0c/f35a17d7c62490526dd539a269644c0c.html
Заголовок, (Title) документа по адресу, URL1:
Randi Weingarten - Wikipedia
Данный printscreen веб страницы (снимок веб страницы, скриншот веб страницы), визуально-программная копия документа расположенного по адресу URL1 и сохраненная в файл, имеет: квалифицированную, усовершенствованную (подтверждены: метки времени, валидность сертификата), открепленную ЭЦП (приложена к данному файлу), что может быть использовано для подтверждения содержания и факта существования документа в этот момент времени. Права на данный скриншот принадлежат администрации Ask3.ru, использование в качестве доказательства только с письменного разрешения правообладателя скриншота. Администрация Ask3.ru не несет ответственности за информацию размещенную на данном скриншоте. Права на прочие зарегистрированные элементы любого права, изображенные на снимках принадлежат их владельцам. Качество перевода предоставляется как есть. Любые претензии, иски не могут быть предъявлены. Если вы не согласны с любым пунктом перечисленным выше, вы не можете использовать данный сайт и информация размещенную на нем (сайте/странице), немедленно покиньте данный сайт. В случае нарушения любого пункта перечисленного выше, штраф 55! (Пятьдесят пять факториал, Денежную единицу (имеющую самостоятельную стоимость) можете выбрать самостоятельно, выплаичвается товарами в течение 7 дней с момента нарушения.)