✖


Jump to content

Чикагский вызов Анненберга

Chicago Annenberg Challenge ( CAC ) представлял собой проект реформы государственных школ Чикаго с 1995 по 2001 год, который работал с половиной государственных школ Чикаго и финансировался за счет гранта на сумму 49,2 миллиона долларов США в соотношении 2 к 1 в течение пяти лет от Фонда Анненберга . Грант должен был сопровождаться 49,2 миллиона долларов частных пожертвований и 49,2 миллиона долларов государственных денег. Chicago Annenberg Challenge был одним из 18 местных проектов Annenberg Challenge, получивших 387 миллионов долларов в течение пяти лет в рамках Уолтера Анненберга дара в размере 500 миллионов долларов в течение пяти лет на поддержку реформы государственных школ. Chicago Annenberg Challenge помог создать организацию-преемницу, Чикагский фонд государственного образования (CPEF), выделив в июне 1998 года 2 миллиона долларов в качестве первого донора первого общественного фонда образования в Чикаго.

Анненбергский вызов

[ редактировать ]

В 1990-е годы миллиардер Уолтер Анненберг, бывший посол в Соединенном Королевстве при президенте Ричарде Никсоне , был самым щедрым из ныне живущих филантропов Соединенных Штатов. К 1998 году Анненберг пожертвовал более 2 миллиардов долларов, а активы Фонда Анненберга, который он основал в июне 1989 года, с 1 миллиарда долларов выросли до 3 миллиардов долларов и заняли 12-е место по величине в США. Каждый будний день с мая по ноябрь Анненберг был его отвезли из дома в Виннвуде, штат Пенсильвания, в штаб-квартиру Фонда Анненберга в Сент-Дэвидсе, штат Пенсильвания , где, будучи его единственным директором, он оставлял за собой практически все решения при выдаче грантов. [1]

В июне 1993 года Анненберг объявил, что делает самый крупный индивидуальный подарок частному образованию в истории — 365 миллионов долларов четырем школам: по 120 миллионов долларов каждая на коммуникационные программы в Университете Пенсильвании и Университете Южной Калифорнии , 25 миллионов долларов Гарвардскому колледжу . и 100 миллионов долларов в его альма-матер, школу Педди в Хайтстауне, штат Нью-Джерси . [1] [2]

В октябре 1993 года Анненберг объявил о неограниченном подарке в размере 25 миллионов долларов Северо-Западному университету, в результате чего его общая сумма пожертвований в Северо-Западный университет достигла 55 миллионов долларов, что стало его последним крупным подарком высшему образованию за пять лет, поскольку он сместил фокус своей благотворительной деятельности на государственное образование до 12 лет. [1] [3]

Анненберг рассказал Ньютону Миноу , старшему юрисконсульту компании Sidley & Austin , председателю корпорации Карнеги (1993–1997), профессору коммуникационного права и политики Анненберга в Северо-Западном университете (1987–2003) и директору программы Анненберга в Вашингтоне (1987–1996) : «Все во всем мире хотят отправить своих детей в наши университеты. Южная Америка, Азия, Европа, все они. Но никто не хочет отправлять своих детей сюда в государственную школу. Кто бы это сделал, особенно в большом городе? Никто. мы должны что-то сделать. Если мы этого не сделаем, наша цивилизация рухнет». [1]

образованию за рекомендациями по поводу того, как сделать крупный подарок американским государственным школам Анненберг обратился к своим консультантам по бесплатному : [4]

  1. Вардан Грегорян , президент Брауновского университета (1989–1997); президент Корпорации Карнеги (1997–); бывший президент Нью-Йоркской публичной библиотеки ; бывший профессор истории Юго-Западной Азии , декан и ректор Пенсильванского университета
  2. Тед Сайзер , председатель-основатель Коалиции основных школ (CES) (1984–1997); профессор педагогики Брауновского университета (1983–1997 годы); бывший директор школы Филлипс Андовер (1972–1981); бывший декан Гарвардской высшей школы образования (1964–1972)
  3. Дэвид Кернс , председатель базирующейся в Александрии Корпорации развития новых американских школ (NASDC) — инициативы школьной реформы 1991 года президента Джорджа Буша-старшего ; бывший заместитель министра образования (1991–1993) при министре образования Ламаре Александре в администрации Джорджа Буша-старшего; бывший президент, генеральный директор и председатель Xerox

17 декабря 1993 года 85-летний Анненберг объявил о своем пятилетнем «Вызове нации» в размере 500 миллионов долларов на церемонии в зале Рузвельта Белого дома с президентом Биллом Клинтоном , министром образования Ричардом Райли , Грегорианом, Сайзер, Кернс и Фрэнк Ньюман, губернатор Иллинойса Джим Эдгар и губернатор Колорадо Рой Ромер (президент, уходящий и вступающий в должность председателя соответственно Денверской двухпартийной комиссии штатов по образованию (ECS). [1] [5]

Анненберг объявил, что он пожертвует 113 миллионов долларов в течение пяти лет трем национальным организациям по школьной реформе: [4] [6]

  1. 50 миллионов долларов выделено новому Институту школьной реформы Анненберга (AISR) при Университете Брауна, который включит CES и будет возглавляться Сайзером.
  2. 57 миллионов долларов в NASDC под председательством Кернса
  3. 6 миллионов долларов в ECS (под председательством Эдгара, а затем Ромера и президента Ньюмана) для распространения моделей NASDC по реструктуризации школ.

Остальные 387 миллионов долларов были направлены на: школьную реформу в крупнейших городских школьных системах, которую посещает треть из 47 миллионов учащихся государственных школ в США; за школьную реформу в сельских школах, которые составляют четверть всех государственных школ, которые посещает каждый восьмой ученик государственных школ в США; и для художественного образования. [1] [4]

Анненберг поручил потратить 387 миллионов долларов своему ближайшему профессиональному другу Вартану Грегоряну, которого он знал двадцать лет — с тех пор, как Грегорян работал в Пенсильванском университете, где Анненберг был попечителем и крупнейшим спонсором. Анненберг позвонил Грегориану: «Лучший универсальный руководитель, которого я знаю. Человек с великим характером и абсолютной честностью. Самый выдающийся человек, которого я знаю». Грегориан курировал все, что было связано с Вызовом, и следил за его беспристрастностью. Отражая видение Анненбергом Вызова как катализатора, а не критерия, он не требовал от Грегориана соблюдения конкретных критериев, таких как распределение средств на основе повышения школьными баллами по чтению или математике на определенные процентные пункты. [1] [7]

Грегориан нанял ректоров университетов и лидеров бизнеса для создания гражданских команд в различных городах для получения грантов Challenge и выделил гранты 18 проектам, разработанным на местном уровне: [4] [6]

  • Девять грантов были предоставлены крупным городским районам. Эти награды включали соответствующие гранты размером от 10 до 53 миллионов долларов США: город Нью-Йорк [8] и Лос-Анджелес [9] в 1994 году; Чикаго, [10] Филадельфия [11] и район залива Сан-Франциско [12] в 1995 году; Южная Флорида, [13] Бостон [14] и Детройт [15] в 1996 году; и Хьюстон [16] в 1997 году.
  • Пять меньших грантов на специальные возможности стоимостью от 1 до 4 миллионов долларов были предоставлены Атланте, Чаттануге, Челси, Солт-Лейк-Сити и Западному Балтимору.
  • 50 миллионов долларов было выделено на создание национального проекта Rural Challenge, в котором приняли участие более 700 школ по всей территории США.
  • Три гранта на художественное образование на сумму от 3 до 12 миллионов долларов были предоставлены городам Нью-Йорку, Миннеаполису и национальной программе художественного образования.

Начало

[ редактировать ]

Тремя соавторами заявки на получение гранта Annenberg Challenge в размере 49,2 миллиона долларов, выигравшей в Чикаго, были: [17] [18]

  1. Уильям Айерс , доцент кафедры образования Университета Иллинойса в Чикаго ; содиректор Мастерской малых школ ; содиректор Чикагского форума по изменению школ — членской организации Коалиции основных школ ; [19] председатель коалиции «Альянс за лучшие школы Чикаго» (ABC); [20] [21] бывший помощник заместителя мэра Чикаго по образованию (1989–1990); [21] брат Джона Эйерса, исполнительного директора (1994–2004) организации «Лидерство в области качественного образования» (филиала Гражданского комитета Коммерческого клуба Чикаго ) и бывшего заместителя директора (1987–1994) Гражданского комитета Коммерческого клуба Чикаго. ; сын Томаса Айерса , бывшего президента (1964–1980), председателя и генерального директора (1973–1980) компании Commonwealth Edison и бывшего вице-президента (1980) школьного совета Чикаго.
  2. Энн Халлетт, исполнительный директор и основатель Межгородской кампании за реформу городских школ; бывший исполнительный директор Фонда Вибольдта (1986–1993); бывший исполнительный директор Центра гражданского образования в Сиэтле (1983–1986); бывший исполнительный директор и основатель Чикагской комиссии по школьной политике (1982–1983); бывший председатель, основатель и главный лоббист организации «Граждане за справедливое финансирование школ» в Сиэтле (1976–1982) [20] [22] [23] [24] [25] [26]
  3. Уоррен Чепмен, старший сотрудник программы образования Фонда Джойса ; бывший государственный координатор Совета по образованию штата Иллинойс Альянса основных школ Иллинойса - регионального центра Коалиции основных школ (1986–1992) [27] [28]

17 декабря 1993 года Айерс, Халлет и Чепмен встретились, чтобы обсудить, как выиграть грант Annenberg Challenge для Чикаго. Халлетт и Чепмен уже были неофициальными консультантами на общественных началах национального проекта Annenberg Challenge, и в течение следующего года они неоднократно встречались в Университете Брауна с другими консультантами Annenberg и работали над тем, чтобы Чикаго стал одним из первых городов, выбранных для получения гранта. грант. [18]

В Чикаго Айерс, Халлетт и Чепмен собрали Чикагскую рабочую группу по сотрудничеству в области школьной реформы в составе 73 членов из организаций, участвующих в школьной реформе, чтобы помочь им составить предложение, при этом Межгородская кампания Халлетта за реформу городских школ предоставила в дар свою штаб-квартиру и предоставила кадровую поддержку Рабочая группа. [18] В июне 1994 года Айерс и Халлетт представили Грегориану проект предложения от имени Рабочей группы. [29]

Президенты трех крупнейших независимых фондов, активно участвующих в школьной реформе Чикаго: [18] [25]

  1. Адель Смит Симмонс, президент Фонда Джона Д. и Кэтрин Т. Макартуров (1989–1999); заместитель председателя и старший исполнительный директор Chicago Metropolis 2020 — проекта Коммерческого клуба Чикаго (1999–); старший научный сотрудник Центра международных исследований Чикагского университета (1999–2005 гг.); бывший президент Хэмпширского колледжа (1977–1989); бывший доцент кафедры истории Восточной Африки в Принстонском университете (1972–1977) и Университете Тафтса (1969–1972); бывший декан студентов Принстонского университета (1972–1977); бывший декан Джексонского женского колледжа Университета Тафтса (1970–1972); доктор философии 1969, Оксфордский университет ; Бакалавр 1963, Рэдклифф-колледж. [30]
  2. Дебора Лефф, президент Фонда Джойса (1992–1999); президент и генеральный директор America's Second Harvest (1999–2001); директор Президентской библиотеки Джона Ф. Кеннеди (2001–2006 гг.); президент Фонда общественного благосостояния (2006–); бывший старший продюсер ABC News (1983–1989); бывший продюсер WLS-TV ABC 7 News в Чикаго (1981–1983); бывший директор по связям с общественностью Федеральной торговой комиссии (1980–1981); бывший поверенный по гражданским правам Министерства юстиции США (1977–1979); JD 1977, юридический факультет Чикагского университета ; AB 1973, Принстонский университет. [31]
  3. Патрисия Альбьерг Грэм , президент Фонда Спенсера (1991–2000); профессор истории образования (1977–2006 гг.) и бывший декан Гарвардской высшей школы образования (1982–1991 гг.); бывший декан Института Рэдклиффа (1974–1977) и вице-президент Рэдклифф-колледжа (1976–1977); бывший доцент (1965–1968), доцент (1968–1972), профессор (1972–1974) истории образования Барнард-колледжа и Педагогического колледжа университета Колумбийского ; бывший доцент кафедры истории образования Университета Индианы (1964–1966); бывший учитель средней школы, Норфолк, Вирджиния (1955–1956, 1957–1958), Нью-Йорк (1958–1960); доктор философии 1964 г., Колумбийский университет ; Бакалавр 1955 г., MS 1957 г., Университет Пердью. [32]

поддержал предложение Рабочей группы, помог добиться его одобрения Грегорианом, заранее согласился предоставить соответствующие средства и сгладил переговоры с мэра Чикаго Дейли администрацией , администрацией государственных школ Чикаго и Союзом учителей Чикаго , каждый из которых представил конкурирующий вызов Анненберга. предложения по грантам. [18] В ноябре 1994 года Айерс и Халлетт представили Грегориану окончательное предложение от имени Рабочей группы. [33]

23 января 1995 года на церемонии, на которой присутствовали мэр Дейли, губернатор Эдгар и другие высокопоставленные лица в начальной школе Вашингтона Ирвинга (где был подписан Закон о школьной реформе 1988 года), дочь Уолтера Анненберга, Уоллис Анненберг, вручила символический чек на 49,2 миллиона долларов. от Фонда Анненберга 11-летней Аманде Морадо, которая приняла его от имени почти 410 000 школьников Чикаго. [10] Грант в размере 49,2 миллиона долларов США в течение 5 лет (запланированные 3 миллиона долларов США в первый год, затем 11,55 миллионов долларов США в год в течение следующих четырех лет) зависел от того, чтобы он был сопоставлен 2 к 1 с 49,2 миллионами долларов США в виде частных пожертвований и 49,2 миллиона долларов США в виде государственных денег. . [18] [34] В знак признания существовавшей ранее сильной поддержки со стороны местных фондов, которые уже тратили более 12 миллионов долларов в год на школьную реформу в Чикаго (включая 4 миллиона долларов в год от Фонда Макартуров и почти 3 миллиона долларов в год от Фонда Джойса), Фонд Анненберга согласился что Чикагский вызов Анненберга может опираться на существующие обязательства в качестве источника соответствующих средств. [18] [34] Государственное финансирование будет осуществляться за счет государственных фондов, выделенных на реализацию закона о школьной реформе 1988 года, включая часть из 261 миллиона долларов США в год, выделяемых штатом в соответствии с Главой 1 фондов борьбы с бедностью, предоставляемых государственным школам Чикаго (в среднем 500 000 долларов США на начальную школу и в среднем 800 000 долларов США на каждую начальную школу). средняя школа). [18] [34]

Дополнительные образовательные программы, предоставляемые местными и национальными группами школьной реформы, работающими с сетями школ, расширились в Чикаго за шесть лет после того, как Закон о школьной реформе 1988 года передал государственное дискреционное финансирование борьбы с бедностью в соответствии с Главой 1 от администрации государственных школ Чикаго отдельным школам, а фонды увеличились. финансирование школьной реформы с 2 миллионов долларов в год до более чем 12 миллионов долларов в год. [18] Эти программы, предоставленные существующими группами, работающими с сетями школ, стали моделями для грантов Chicago Annenberg Challenge, которые должны были быть переданы внешним партнерам, таким как Коалиция основных школ или Проект алгебры. [35] — работа с сетями из 5–10 школ, а не выход на общесистемные инициативы или обращение непосредственно к отдельным школам. [18] [34] Внешним партнером может быть что угодно: от группы школьной реформы до профсоюза учителей, общественной организации, университета и местного бизнеса. [34]

Совет директоров из 8 человек, состоящий из представителей организаций, которые не имели личной заинтересованности в деньгах Анненберга, был нанят для утверждения грантов, найма исполнительного директора и сотрудников проекта, а также определения того, какие средства могут рассчитывать на необходимую сумму в 98,4 миллиона долларов. [18] [34] Совет директоров был выбран Адель Смит Симмонс, президентом Фонда Джона Д. и Кэтрин Т. Макартуров, которую Грегориан попросил «работать с руководством фонда над созданием совета, который был бы разнообразным, включая людей из сообщества, деловых интересов и гражданских лидеров и включать не более девяти человек». [18] [34]

На встрече с Симмонсом и Патрицией Альбьерг Грэм Дебора Лефф предположила, что Барак Обама мог бы стать хорошим председателем совета директоров. [36] После встречи и впечатления от Обамы Грэм сказала Обаме, что хочет, чтобы он стал председателем совета директоров. [36] Обама сказал, что он согласился бы исполнять обязанности председателя, если Грэм станет вице-председателем, на что Грэм согласился. [36]

Группа из 23 человек, состоящая из чикагских родителей, учителей, активистов, спонсоров, администраторов, членов местных школьных советов и ученых, участвовавших в школьной реформе, под названием «Совместная работа по школьной реформе Чикаго» была выбрана для разработки первоначального запроса предложений (RFP). помогать рекламировать Конкурс и проводить информационные сессии для потенциальных получателей грантов, проверять и оценивать первоначальные письма о намерениях, помогать совету директоров в выборе исполнительного директора и работать с персоналом проекта. [18] [34] Двадцать из 23 членов Коллаборации были избраны всеми членами Рабочей группы, которые присутствовали на двух или более редакционных сессиях в течение первых десяти месяцев 1994 года по выигравшему предложению о гранте в размере 49,2 миллиона долларов; остальные три члена Коллаборатива были назначены представителями мэрии, администрации государственных школ Чикаго и Союза учителей Чикаго. [18] [34]

22 июня 1995 года Chicago Annenberg Challenge объявила членов своего совета директоров и Чикагской организации по школьной реформе и сообщила, что запросы предложений были разосланы всем 550 государственным школам Чикаго и многочисленным общественным организациям. [37] [38] Двухстраничные письма о намерениях от школ должны были быть поданы к 1 августа; к 23 августа школы получат письмо либо с просьбой подать заявку в следующем году, либо с приглашением на встречу для получения более подробной информации о том, как подготовить заявку на получение финансирования в этом году, при этом заявки должны быть представлены до 1 октября, а о грантах будет объявлено 4 декабря. [37] [38]

Совет директоров

[ редактировать ]

В состав Совета директоров Chicago Annenberg Challenge, объявленного в 1995 году, входили: [38] [39]

  1. Патрисия Альбьерг Грэм
  2. Барак Обама , адвокат по гражданским правам компании Davis, Miner, Barnhill & Galland; преподаватель юридического факультета Чикагского университета ; член совета директоров Фонда Джойса и Фонда Вуда в Чикаго ; победитель премии Crain's Chicago Business 40 Under 40, 1993; бывший президент Harvard Law Review (1990–1991); бывший исполнительный директор Проекта развивающихся сообществ (июнь 1985 г. – май 1988 г.); Президент США с 2009 по 2017 год. [24] [40] [41] [42]
  3. Стэнли О. Икенберри , президент Университета Иллинойса (1979–1995); член Гражданского комитета Коммерческого клуба Чикаго (1983–1995); бывший профессор педагогики (1965–1971) и старший вице-президент (1971–1979) Пенсильванского государственного университета
  4. Арнольд Р. Вебер , президент Гражданского комитета Коммерческого клуба Чикаго (1995–1999); член совета директоров Мемориала Арье и Иды Краун и компании Tribune ; бывший президент Северо-Западного университета (1985–1994) и Университета Колорадо (1980–1985); профессор экономики труда, друг и коллега Джорджа П. Шульца в Массачусетском технологическом институте , Чикагском университете и в администрации Никсона. [43]
  5. Раймонд Дж. Ромеро, вице-президент и главный юрисконсульт Ameritech ; Член правления Управления школьного финансирования Чикаго (назначен в 1992 году губернатором Джимом Эдгаром ); кандидат на праймериз Демократической партии 1996 года от 5-го округа Конгресса штата Иллинойс ; победитель премии Crain's Chicago Business 40 Under 40, 1991; бывший комиссар Комиссии по торговле штата Иллинойс (назначен в 1985 году губернатором Джимом Томпсоном ); бывший адвокат по гражданским правам в качестве регионального директора MALDEF на Среднем Западе , где он был ведущим адвокатом латиноамериканских истцов в перепланировке округа Чикаго в 1985 году. [42] [44]
  6. Ванда Уайт, исполнительный директор Общественного семинара по экономическому развитию; бывший директор по политике Проекта женской самозанятости; бывший заместитель комиссара экономического развития при мэрах Чикаго Вашингтоне , Сойере и Дейли
  7. Сьюзан М. Краун, президент Мемориала Арье и Иды Краун ; вице-президент Генри Краун и компании ; дочь Лестера Крауна [39] [45]
  8. Хэнди Л. Линдси-младший, исполнительный директор (1988–1997), затем президент (1997–2003) Полевого фонда штата Иллинойс ; уходящий председатель Форума доноров Чикаго ; бывший заместитель директора Чикагского общественного фонда (1986–1988) [39]

В состав окончательного совета директоров Chicago Annenberg Challenge в 2001 году вошли: [46]

  1. Патрисия Альбьерг Грэм
  2. Barack Obama
  3. Эдвард С. Боттум, управляющий директор Chase Franklin Corp.; бывший президент и вице-председатель Continental Illinois Bank [47]
  4. Конни К. Эванс, основательница и президент Проекта женской самозанятости
  5. Сьюзан Бланкенбейкер Нойес, бывший адвокат по трудовым спорам в Sidley & Austin ; дочь бывшего сенатора штата Индиана-республиканца Вирджинии Мерфи Бланкенбейкер ; крестница Патрисии Альбьерг Грэм [48]
  6. Скотт С. Смит, президент, генеральный директор и издатель Chicago Tribune ; бывший президент, генеральный директор и издатель газеты South Florida Sun-Sentinel в Форт-Лодердейле ; бывший председатель Annenberg Challenge Южной Флориды
  7. Нэнси С. Сирл, консультант Фондов Сирла в Чикагском общественном фонде
  8. Виктория Дж. Чоу, декан Педагогического колледжа Иллинойского университета в Чикаго
  9. Джон В. Маккартер-младший, президент и генеральный директор Полевого музея
  10. Джеймс Рейнольдс-младший, соучредитель, председатель и генеральный директор Loop Capital Services

Совет директоров собирался ежемесячно в течение первых шести месяцев, а затем ежеквартально.

Барак Обама, избранный Советом директоров председателем-основателем и президентом Chicago Annenberg Challenge (1995–1999), ушел с поста председателя и президента в сентябре 1999 года, чтобы баллотироваться в качестве кандидата на первичных выборах Демократической партии 2000 года в 1-м округе Конгресса штата Иллинойс. и его сменил Эдвард Боттум (1999–2001).

Патрисия Альбьерг Грэм, избранная Советом директоров вице-председателем-основателем и вице-президентом (1995–2000 гг.), ушла с поста вице-председателя и вице-президента в 2000 г., когда она ушла с поста президента Фонда Спенсера и вернулась в Кембридж, штат Массачусетс . его сменил Джон В. Маккартер-младший (2000–2001).

Рэй Ромеро первоначально был избран секретарем-казначеем Советом директоров, но отказался от него из-за других обязательств; Затем Ванда Уайт была избрана Советом директоров секретарем-учредителем-казначеем (1995–1998), ее сменил Эдвард Боттум (1998–1999), а затем Виктория Чоу (1999–2001).

Совместная инициатива по школьной реформе Чикаго

[ редактировать ]

Членами-основателями Чикагской организации по школьной реформе, объявленной в 1995 году, были: [38]

  1. Уильям Айерс
  2. Уоррен Чепмен
  3. Энн Халлетт
  4. Патрисия Андерсон, директор средней школы Салливана
  5. Шейла Кастильо, координатор Чикагской ассоциации местных школьных советов ; LSC Член , Межамериканская магнитная школа
  6. Джессика Кларк, директор по образованию Чикагской городской лиги
  7. Долорес Кросс, президент Чикагского государственного университета
  8. Джеймс Динс, президент Родительского/Общественного совета; Член LSC , Начальная школа Армстронга [20]
  9. Лафайет Форд, член LSC , профессиональная средняя школа Люси Флауэр; бывший председатель Комиссии по назначениям школьного совета Чикаго
  10. Адела Коронадо-Грили, преподаватель и основатель Межамериканской магнитной школы ; 1993–4 Учитель года в Иллинойсе [20]
  11. Патрисия Харви, исполнительный помощник генерального суперинтенданта (1993–1995 гг.), главный ответственный сотрудник (1995–7 гг.), Государственные школы Чикаго ; бывший директор начальной школы Хефферана
  12. Бренда Хеффнер, директор Чикагского офиса Совета по образованию штата Иллинойс ; бывший директор средней школы Хейвена в Эванстоне и начальных школ Хогана, Смайсера и Бетховена в Чикаго
  13. Сокони Каранджа, исполнительный директор и основатель Центров новых горизонтов; 1993 г., научный сотрудник Макартура ; бывший член совета директоров Благотворительного фонда Вудса (1987–1992) [20] [24] [49]
  14. Питер Мартинес, старший сотрудник программы образования Фонда Джона Д. и Кэтрин Т. Макартуров (1991–2001); организатор коалиции «Альянс за лучшие школы Чикаго» (ABC) (весна 1988 г.) [20] [24] [50]
  15. Коретта МакФеррен, исполнительный директор Организации школ и сообществ Вестсайда по реструктуризации и планированию (WSCORP); бывший координатор штаба и главный представитель Народной коалиции за реформу образования (PCER) [20]
  16. Эрик Ауттен, сопредседатель организации Schools First; LSC Член , средняя школа Хирша и начальная школа Бернсайда
  17. Мигдалиа «Милли» Ривера, исполнительный директор Латиноамериканского института
  18. Джоан Джетер-Слей, заместитель директора Designs for Change; бывший член временного школьного совета Чикаго (1989–1990) [20] [51]
  19. Бернард Спиллман, консультант Comer Project; [52] бывший помощник суперинтенданта по поддержке академического и профессионального обучения государственных школ Чикаго ; бывший директор профессиональной средней школы Вестингауза [53]
  20. Линн Сент-Джеймс, содиректор Чикагского форума за школьные изменения — членской организации Коалиции основных школ (1994–5); директор по образованию государственных школ Чикаго (1995–7); бывший директор средней школы Линдблома, средней школы Кинга и начальной школы Пири [19]
  21. Кэрол Суинни, политический советник мэрии
  22. Беверли Танни, президент (1993–2003 гг.), Чикагской ассоциации директоров и администраторов (CPAA); вице-президент (1993–2003 гг.) Американской федерации школьных администраторов (AFSA); директор начальной школы Хили [54]
  23. Дебора Линч-Уолш, директор Квест-центра Чикагского союза учителей (1992–195); учитель начальной школы Маркетт (1995–2001 годы); президент Чикагского союза учителей (2001–4)

Уильям Айерс и Уоррен Чепмен были избраны Коллаборативом сопредседателями Коллаборатива в 1995 году.

Исполнительный директор и сотрудники

[ редактировать ]

Кен Роллинг, исполнительный директор Chicago Annenberg Challenge с сентября 1995 по 2001 год; затем исполнительный директор организации «Родители государственных школ» (2003–); был бывшим заместителем директора и руководителем программы общественной организации и школьной реформы в Фонде Вудса в Чикаго (1985–1995). [24] [25] [55] В сентябре 1995 года был принят на работу администратор офиса. В августе 1996 года были наняты директор программы, менеджер по грантам и финансовый директор. В 1997 году были наняты директор по развитию, директор по связям с общественностью, помощник по связям с общественностью, канцелярский помощник и менеджер по данным, в результате чего штат Роллинга увеличился до девяти человек. Университет Иллинойса в Чикаго бесплатно предоставил офисные помещения сотрудникам Chicago Annenberg Challenge.

Операция

[ редактировать ]

К 1 августа 1995 года письма о намерениях были получены от 177 сетей, представляющих две трети государственных школ Чикаго, из которых правление пригласило 89 сетей представить полные предложения. [18] 77 сетей, представляющих почти 300 школ, подали заявки (32 на гранты на реализацию и 45 на гранты на планирование) к крайнему сроку 1 октября. [18] 29 ноября совет утвердил гранты для 35 сетей, представляющих 170 школ, а также определил и подтвердил более 9 миллионов долларов США в виде соответствующих частных пожертвований, которые позволили Chicago Annenberg Challenge получить свои первые 3 миллиона долларов от Фонда Анненберга в начале декабря 1995 года. [18] [56]

На приеме 20 декабря 1995 года в Первом Чикагском национальном банке организация Chicago Annenberg Challenge вручила сертификаты на гранты на сумму 2,58 миллиона долларов первым 35 сетям, получившим гранты. [57] Годовые возобновляемые гранты в размере от 100 000 до 200 000 долларов США были предоставлены 13 сетям для расширения существующих программ, а 22 другие сети получили гранты на планирование в размере от 17 000 до 25 000 долларов США. [57]

Число сетей реализации выросло с 13 в начале 1996 г. до 25 в 1996/7 учебном году и до 45 в 1999 г. [58] [59] Число школ в сети колебалось от 3 до 15, при этом средняя сеть насчитывала от 4 до 5 школ. [58] [59]

В 1996–1997 годах половиной внешних партнеров были университеты или организации профессионального образования (например, Чикагский государственный университет , Колумбийский колледж Чикаго , Университет ДеПола , Институт Эриксона , Губернаторский государственный университет , Национальный университет Луиса , Университет Северо-Восточного Иллинойса , Университет Рузвельта , ) Чикагский университет . [58] Другие внешние партнеры представляли собой разнообразную смесь местных организаций (например, Ассоциация соседей на Логан-сквер), молодежных организаций (например, Молодежная ориентация - реализация процесса Comer), фондов (например, Фонд великих книг ), групп по реформе образования или правозащитных групп. (например, «Проекты для перемен»), музеи (например, Чикагская академия наук , Чикагский детский музей , Детский музей Коля ), парки (например, Консерватория Гарфилд-Парк) и художественные организации (например, Чикагский симфонический оркестр , The Suzuki - Музыкальной школе Орфа за внедрение программы «Хлопай, пой и ЧИТАЙ!», обучающей музыкальной грамотности в малообеспеченных общинах Чикаго). [58] Из внешних партнеров в 45 сетях, профинансированных в 1999 году: 35% составляли колледжи и университеты Чикаго, 28% — организации, занимающиеся реформой образования и образовательными услугами, 23% — учреждения искусства и культуры, а 14% — районные и общественные организации. [59]

Chicago Annenberg Challenge получила грант в размере 49,2 миллиона долларов от Фонда Анненберга в течение пяти календарных лет с 1995 по 1999 год, но финансировала гранты своей сети школ в течение пяти с половиной лет с января 1996 года по июнь 2001 года. [59] Общий объем финансирования грантов на реализацию сетей школ резко упал в 2000 и 2001 годах, а поскольку количество школ в сетях, получающих гранты на реализацию, оставалось стабильным и составляло 206 школ, финансирование каждой школы также резко сократилось. [59]

Исключением стали 18 «школ-прорывов», которые Chicago Annenberg Challenge определили для получения устойчивого финансирования в течение последних двух лет с целью дальнейшего содействия их совершенствованию и поощрения их служить моделями и источниками поддержки для других школ. [59] «Школы-прорывы», выбранные в декабре 1999 г. и объявленные общественности в феврале 2000 г., получили гранты напрямую, а не через внешнего партнера, как часть сети школ. [59]

  • Число школ в сетях, получающих гранты на реализацию Chicago Annenberg Challenge, выросло со 138 в 1996 году до 177 в 1997 году, достигло пика в 211 в 1998 году, а затем стабилизировалось на уровне 206 в 1999, 2000 и 2001 годах. [59]
  • Общая годовая сумма средств Chicago Annenberg Challenge, предоставленных в виде грантов на внедрение сетям школ, выросла с 2,1 миллиона долларов в 1996 году до 6,8 миллиона долларов в 1997 году, до 7,8 миллиона долларов в 1988 году, до пика в 9,6 миллиона долларов в 1999 году, а затем упала до 5,9 долларов. миллиона в 2000 году и до 0,5 миллиона долларов в 2001 году. [59]
  • Среднегодовая сумма на одну школу из фондов Chicago Annenberg Challenge, предоставленных в виде грантов на реализацию сети школ, выросла с 15 000 долларов в 1996 году до 38 000 долларов в 1997 году, до 37 000 долларов в 1998 году, до пика в 47 000 долларов в 1999 году, а затем упала до 29 000 долларов в 2000 году. и до 3000 долларов в 2001 году, за исключением 18 «школ-прорывов», где годовое финансирование каждой школы оставалось на уровне 50 000 долларов в 2000 и 2001 годах. [59]

К 31 декабря 1999 года Chicago Annenberg Challenge определил и подтвердил 110 643 651 доллар в соответствующих фондах - 50 655 505 долларов в государственных фондах и 59 808 146 долларов в виде частных пожертвований - больше, чем 98,4 миллиона долларов, необходимые для получения гранта в размере 49,2 миллиона долларов от Фонда Анненберга. [60] Менее 5 миллионов долларов из соответствующих фондов было направлено на программу Chicago Annenberg Challenge или через нее, большая часть соответствующих средств вместо этого пошла на поддержку программ школьной реформы, соответствующих ее видению и критериям финансирования. [55] [61]

Тридцать шесть фондов и корпораций предоставили частные долевые средства для Чикагского конкурса Анненберга, при этом фонды предоставили более трех четвертей частных пожертвований. [60] Десять фондов: Фонд Джона Д. и Кэтрин Т. Макартуров , Фонд Джойса , Фонд братьев Полк , Фонд Чикагского сообщества , Фонд Спенсера , Фонд Девитта Уоллеса-Ридерс Дайджест Нью-Йорка, Фонд семьи Макдугалов, [62] Фонд Ллойда А. Фрая, [63] принца Благотворительные фонды , [64] и Чикагский фонд Вудса две корпорации, IBM и Bank of America (которые приобрели Continental Illinois Bank в 1994 году), внесли более 1 миллиона долларов каждая в виде частных пожертвований на Чикагский вызов Анненберга. [60] Фонд Макартуров и Фонд Джойса были двумя из семи фондов, которые внесли более 10 миллионов долларов в виде частных пожертвований на программу Annenberg Challenge по всей стране, а также Фонд братьев Полк, возглавляемый президентом и генеральным директором Сандрой Полк Гутман, бывшим руководителем IBM, [65] был одним из восьми фондов, внесших более 5 миллионов долларов в виде частных пожертвований на программу Annenberg Challenge по всей стране. [60] [61]

Chicago Annenberg Challenge собрала 3,5 миллиона долларов исследовательских фондов для поддержки крупнейшего исследовательского проекта по реформе городских школ в Соединенных Штатах - исследовательского проекта Chicago Annenberg Challenge, проводимого Консорциумом по исследованию школ Чикаго (CCSR). [55] CCSR был создан в 1990 году для проведения исследований в государственных школах Чикаго после принятия Закона о школьной реформе в Чикаго 1988 года. [66]

Чикагский фонд государственного образования

[ редактировать ]

В 1997 году Совет директоров Chicago Annenberg Challenge и его Комитет по развитию сбора средств начали создание первого в Чикаго общественного фонда государственного образования. [60] [67] В июне 1998 года Совет директоров выделил 2 миллиона долларов в качестве первого донора Чикагского фонда народного образования, который был зарегистрирован как некоммерческая организация 29 января 1999 года. [68] Благотворительная организация Chicago Tribune Charities стала вторым ведущим донором с обязательством в размере 500 000 долларов США, благодаря значительным пожертвованиям от Притцкеровского фонда и Фонда братьев Полк, а также ряду небольших пожертвований, в результате чего к марту 2000 года ее средства увеличились почти до 4 миллионов долларов. [68] В сентябре 1999 года Чикагский фонд народного образования нанял своего первого президента Джанет М. Кнупп, которая ранее была исполнительным директором Чикагских сообществ в школах. [68] (где она была преемницей исполнительного директора-основателя Элис Палмер ); [69] а осенью 1999 г. опубликовала первые запросы предложений. [68]

Чикагский фонд народного образования и его первые гранты в размере 1,5 миллиона долларов были объявлены общественности 28 марта 2000 года; [68] совет директоров, состоящий из 12 членов [70] под председательством члена правления CAC Скотта С. Смита, президента, генерального директора и издателя Chicago Tribune и председателя благотворительной организации Chicago Tribune Charities, в его состав входили член правления CAC Джон В. Маккартер-младший, а также Энн Халлетт, Адель Смит Симмонс. , Пенни Притцкер , [42] [71] Основатель и председатель Фонда Золотого Яблока Мартин Дж. Колдайк, [72] и шесть других членов; с дополнительным консультативным советом лидеров, состоящим из десятков деловых и общественных лидеров, включая членов правления CAC Барака Обаму, Эдварда С. Боттума, Сьюзан Бланкенбейкер Нойес, Джеймса Рейнольдса-младшего, Нэнси С. Сирл и исполнительного директора CAC Кена Роллинга. [68] [73]

Хотя Чикагский фонд государственного образования вырос из Чикагского проекта Анненберга, он отличался наличием широкой базы вкладчиков вместо одного вкладчика и предоставлением меньшего количества более крупных общесистемных грантов вместо множества меньших грантов небольшим сетям школ. . [68] Первоначальное внимание Чикагского фонда государственного образования было сосредоточено на улучшении набора, удержания и эффективности директоров и учителей, а именно: [68]

  • Программа LAUNCH, возглавляемая Чикагской ассоциацией директоров и администраторов (CPAA), направлена ​​на развитие управленческих и лидерских навыков директоров посредством тщательной программы, включающей летние сессии в Школе менеджмента Келлогга Северо -Западного университета . [74]
  • Сертификация Национального совета , обеспечивающая строгие и последовательные стандарты оценки и награждения опытных и опытных учителей; Государственные школы Чикаго , Союз учителей Чикаго , Ассоциация директоров и администраторов Чикаго и Национальный университет Луи работают над увеличением числа учителей Чикаго, имеющих этот сертификат. [75]
  • Альтернативная сертификация для привлечения талантливых людей в области математики, естественных наук и других областей в государственное образование:
    • Программа GATE Фонда Золотого Яблока, призванная привлечь в класс специалистов среднего звена в области математики и естественных наук. [76]
    • Teach For America призвана набирать талантливых выпускников колледжей в самые нуждающиеся школы.
    • Инициатива по набору учителей Финансового исследовательского и консультативного комитета (FRAC) для оценки качества учителей, набираемых в систему. [77]

После своего роспуска в 2002 году CAC передал свои записи (132 коробки, содержащие 947 папок с файлами) Библиотеке Ричарда Дж. Дейли в Университете Иллинойса в Чикаго, чтобы сделать их доступными для общественного исследования. Записи CAC в отделе специальных коллекций библиотеки Дейли были ненадолго закрыты для публичного доступа на две недели с 12 августа 2008 г. по 25 августа 2008 г. из-за опасений университета по поводу их собственности на записи и конфиденциальности некоторых из них. информация в записях. [78] [79]

Оценка

[ редактировать ]

Программа Annenberg Challenge с самого начала в 1994 и 1995 годах подвергалась критике со стороны консервативных сторонников ваучеров для частных школ, в том числе Джеймса Пирсона, исполнительного директора Фонда Джона М. Олина . [80] [81] [82] Честер Э. Финн-младший , бывший помощник министра образования (1985–1988) при министре образования Уильяме Беннетте в администрации Рейгана , партнер-основатель и старший научный сотрудник Криса Уиттла Edison Project новой сети коммерческих частных школ ( 1992–1994), затем научный сотрудник Джона М. Олина в Гудзонском институте (1995–1998), [82] [83] [84] и Дайан Равич , бывший помощник министра образования (1991–1993) при министре образования Ламара Александра в администрации Джорджа Буша-старшего , затем старший научный сотрудник Нью-Йоркского университета , старший научный сотрудник Брукингского института , адъюнкт-научный сотрудник Манхэттенского института. и соучредитель вместе с Финном в 1981 году Сети передового образования, расположенной в Гудзоновском институте. [84] [85]

Анненберг проигнорировал критику консерваторов по поводу того, что он тратит деньги на государственные школы. Он считал, что правительство несет ответственность за образование своих граждан и что нация не может отказаться от своих государственных школ. [1] Анненберг также проигнорировал критику со стороны представителей образовательного и филантропического мира о том, что за пять лет «Вызов» не привел к измеримым реформам — он надеялся, что его дар принесет пользу, но был реалистом и сомневался, что когда-либо увидит какие-либо конкретные, измеримые результаты. [1] Для Анненберга это было не главное — его целью было побудить сообщества и других доноров к действию — и в этом он не разочаровался: «Вызов» собрал дополнительные 600 миллионов долларов от фондов, предприятий, университетов и частных лиц. [1]

12 июня 2002 года Фонд Анненберга опубликовал свой окончательный отчет об Анненбергском вызове для прессы и аудитории лидеров образования и политиков на обеде в Вашингтоне, округ Колумбия, в нескольких кварталах от Белого дома, с женой Анненберга, Леонорой . рука, представляющая ее 94-летнего мужа. [4] [86] Основным докладчиком был Джорджа Буша министр образования администрации Род Пейдж , который был Хьюстона директором школ (1994–2001 годы); В 1997 году Хьюстон стал последним из девяти городов, выигравших крупный городской грант Annenberg Challenge в течение пяти лет. [86] Пейдж сказал, что он был свидетелем пользы, которую принес подарок Анненберга, и не сомневается в достижениях Annenberg Challenge. [86] В итоговом отчете за июнь 2002 года перечислены девять уроков, извлеченных в ходе «Вызова Анненберга». Первые два были: [4]

  • Урок 1: Каждый ребенок получает пользу от высоких ожиданий и стандартов.
    • В Чикаго, где Challenge отыскивал наиболее расово изолированные и бедные школы, ученики начальной школы, с которыми работал Challenge, выросли с половины класса ниже среднего по городу до четверти класса, опережая сверстников в других школах.
  • Урок 2: Даже такие крупные подарки, как наши, не заменят адекватного, справедливого и надежного финансирования.
    • Несмотря на то, что Challenge предоставил многомиллионные гранты, почти каждый объект охватил сотни школ. В Чикаго, где программа Challenge помогла более чем 300 школам, типичный грант составлял 39 000 долларов для начальной школы с годовым бюджетом в 3,8 миллиона долларов.

В заключительном техническом отчете Чикагского исследовательского проекта Анненберга, подготовленном Консорциумом по исследованию школ Чикаго в августе 2003 года, говорится, что, хотя «успехи учащихся улучшились в школах Annenberg Challenge, как и во всей системе государственных школ Чикаго в целом, результаты показывают, что среди школ Поддержанный, «Вызов» оказал незначительное влияние на улучшение школы и успеваемость учащихся, при этом не было статистически значимых различий между школами Анненберга и школами, не относящимися к Анненбергу, в показателях успеваемости, поведении в классе, самоэффективности учащихся и социальной компетентности». [59] «Школы-прорывы», получившие специальную финансовую и профессиональную поддержку от Challenge в период с 1999 по 2001 год, когда Challenge начал изымать средства из других школ, «начали развиваться способами, которые отличали их от других школ Анненберга и поддерживали или укрепляли аспекты руководства профессиональной общественной школой учителей и доверия в отношениях, в то время как другие школы Анненберга этого не сделали». [59]

См. также

[ редактировать ]

Ссылки

[ редактировать ]
  1. ^ Jump up to: а б с д и ж г час я дж Огден, Кристофер (1999). Наследие: биография Моисея и Вальтера Анненбергов . Бостон: Литтл, Браун. стр. 529–555 . ISBN  0-316-63379-8 .
  2. ^ Зонтаг, Дебора (20 июня 1993 г.). «Уолтер Анненберг устанавливает рекорд благотворительности; издатель передает 365 миллионов долларов 4 школам» . Нью-Йорк Таймс . п. 1 . Проверено 7 октября 2008 г.
  3. ^ Селис 3d, Уильям (8 октября 1993 г.). «Грант в размере 25 миллионов долларов компании Northwestern; подарок Анненберга будет использован для стипендиальных программ» . Нью-Йорк Таймс . п. 25 . Проверено 7 октября 2008 г. {{cite news}}: CS1 maint: числовые имена: список авторов ( ссылка )
  4. ^ Jump up to: а б с д и ж Коннелл, Кристофер; Мартин, Джеймс; Мур, Линда Райт (июнь 2002 г.). «Вызов Анненберга: уроки и размышления о реформе государственных школ» (PDF) . Фонд Анненберга и Институт школьной реформы Анненберга. Архивировано из оригинала (PDF) 29 октября 2008 г. Проверено 7 октября 2008 г.
  5. ^ Селис 3d, Уильям (17 декабря 1993 г.). «Анненберг выделит на образование 500 миллионов долларов в течение пяти лет» . Нью-Йорк Таймс . п. 1 . Проверено 7 октября 2008 г. {{cite news}}: CS1 maint: числовые имена: список авторов ( ссылка )
    Селис 3d, Уильям (18 декабря 1993 г.). «Клинтон приветствует подарок Анненберга на образование в размере 500 миллионов долларов» . Нью-Йорк Таймс . п. 9 . Проверено 7 октября 2008 г. {{cite news}}: CS1 maint: числовые имена: список авторов ( ссылка )
  6. ^ Jump up to: а б Институт школьной реформы Анненберга (2003 г.). «О вызове Анненберга: обзор» . Анненбергский институт школьной реформы. Архивировано из оригинала 19 августа 2007 г. Проверено 7 октября 2008 г.
    Институт школьной реформы Анненберга (2003 г.). «Вызов Анненберга: места Анненберга» . Анненбергский институт школьной реформы. Архивировано из оригинала 19 августа 2007 г. Проверено 7 октября 2008 г.
    Институт школьной реформы Анненберга (2003 г.). «О конкурсе Анненберг: Соответствующие гранты: присужденные суммы» . Анненбергский институт школьной реформы. Архивировано из оригинала 29 сентября 2007 г. Проверено 7 октября 2008 г.
  7. ^ Стеклоу, Стив (26 июля 1994 г.). «Образование: человек с миллионами ищет школы, на которые стоит потратить деньги». Уолл Стрит Джорнал . п. Б1.
  8. ^ Селис 3d, Уильям (22 сентября 1994 г.). «Нью-Йорк получил подарок в размере 100 миллионов долларов на 50 новых школ» . Нью-Йорк Таймс . п. 1 . Проверено 7 октября 2008 г. {{cite news}}: CS1 maint: числовые имена: список авторов ( ссылка )
  9. ^ Колвин, Ричард Ли (21 декабря 1994 г.). «Грант в размере 53 миллионов долларов на поддержку школьной реформы округа Лос-Анджелес» . Лос-Анджелес Таймс . п. 1. Архивировано из оригинала 26 июля 2012 года . Проверено 7 октября 2008 г.
  10. ^ Jump up to: а б Бюро новостей Университета Брауна (23 января 1995 г.). «Annenberg Challenge отмечает школьную реформу в Чикаго грантом в 49,2 миллиона долларов» . Университет Брауна . Проверено 26 апреля 2009 г.
    Сторч, Чарльз; Хейнс, В. Дион (21 января 1995 г.). «Благотворитель вкладывает деньги в городские школы» . Чикаго Трибьюн . п. 1. Архивировано из оригинала 26 декабря 2008 г. Проверено 7 октября 2008 г.
    Сторч, Чарльз (23 января 1995 г.). «Школьные реформаторы получили желаемое; единство, приверженность привели к подарку в размере 49,2 миллиона долларов» . Чикаго Трибьюн . п. 1. Архивировано из оригинала 26 декабря 2008 г. Проверено 7 октября 2008 г.
    Хейнс, В. Дион; Херд, Жаклин (24 января 1995 г.). «Очевидный подарок: миллионы Анненберга приносят надежду школам Чикаго» . Чикаго Трибьюн . п. 1. Архивировано из оригинала 26 декабря 2008 г. Проверено 7 октября 2008 г.
    редакционная статья (26 января 1995 г.). «Грант Анненберга – это больше, чем деньги» . Чикаго Трибьюн . п. 22 . Проверено 7 октября 2008 г.
    Росси, Розалинда (22 января 1995 г.). «Школьная реформа получила большой импульс; Чикаго предложил соответствующий грант в размере 49,2 миллиона долларов» . Чикаго Сан-Таймс . п. 3 . Проверено 7 октября 2008 г.
    Висби, Гэри (23 января 1995 г.). «Грант вознаграждает приверженность школ реформированию» . Чикаго Сан-Таймс . п. 4 . Проверено 7 октября 2008 г.
    редакционная статья (23 января 1995 г.). «Школьный грант — урок для законодателей» . Чикаго Сан-Таймс . п. 21 . Проверено 7 октября 2008 г.
    Росси, Розалинда (24 января 1995 г.). «Школы получают от Анненберга поддержку в размере 49 миллионов долларов» . Чикаго Сан-Таймс . п. 14 . Проверено 7 октября 2008 г.
    Херард, Владимир (23 января 1995 г.). «Анненберг делает пожертвование в размере 49,2 миллиона долларов на классы CPS». Защитник Чикаго . п. 3.
    «Рука помощи ЦПС». Защитник Чикаго . 24 января 1995 г. с. 1.
    Херард, Владимир (24 января 1995 г.). «Спасибо в размере 50 миллионов долларов; Чиновники хвалят Анненберга за подарок школам города». Защитник Чикаго . п. 3.
    «Готов к вызову». Защитник Чикаго . 25 января 1995 г. с. 1.
  11. ^ Меззакаппа, Дейл (27 января 1995 г.). «Школам Фила дали залог в размере 50 миллионов долларов» . Филадельфийский исследователь . п. 1 . Проверено 7 октября 2008 г.
  12. ^ Вильдермут, Джон (18 мая 1995 г.). «50 миллионов долларов на улучшение школ залива; Доноры Анненберг и Хьюлетт обещают деньги «передовой линии» » . Хроники Сан-Франциско . п. 1 . Проверено 7 октября 2008 г.
  13. ^ Хиршман, Билл (23 августа 1996 г.). «Школы получат непредвиденную прибыль; партнерство с Анненбергом принесет 100 миллионов долларов» . Южная Флорида Sun-Sentinel . п. 1. Архивировано из оригинала 25 мая 2011 года . Проверено 7 октября 2008 г.
  14. ^ Авеносо, Карен (29 октября 1996 г.). «Школы получат 10 миллионов долларов на реформу; городские власти ожидают 20 миллионов долларов в виде соответствующих средств» . Бостон Глобус . п. 1 . Проверено 7 октября 2008 г. [ постоянная мертвая ссылка ]
  15. ^ Роблес, Дженнифер Хуарес (29 октября 1996 г.). «Призыв к участию; Детройт планирует выделить на школьные нужды 60 миллионов долларов» . Детройт Фри Пресс . п. 1 . Проверено 7 октября 2008 г.
  16. ^ Маркли, Мелани (13 марта 1997 г.). «Вызов на 60 миллионов долларов; Грант, местные фонды для продвижения школьной реформы» . Хьюстонские хроники . п. 1 . Проверено 7 октября 2008 г.
  17. ^ Айерс, Уильям; Чепмен, Уоррен; Халлетт, Энн (31 января 1995 г.). «Поддержка государственных школ Чикаго» . Чикаго Трибьюн . п. 15 (Перспектива). Архивировано из оригинала 26 декабря 2008 г. Проверено 7 октября 2008 г.
  18. ^ Jump up to: а б с д и ж г час я дж к л м н тот п д Шиппс, Дороти; Шконцерт, Карин; Свайерс, Холли (март 1999 г.). Чикагский вызов Анненберга: первые три года . Чикаго: Консорциум по исследованию школ Чикаго. OCLC   50759574 . Архивировано из оригинала 10 декабря 2008 г. Проверено 7 октября 2008 г.
  19. ^ Jump up to: а б Хейнс, В. Дион (2 ноября 1994 г.). «Педагоги принимают новый курс реформ; группа планирует вносить изменения в одну школу за раз» . Чикаго Трибьюн . п. 3 (Чикаголенд). Архивировано из оригинала 25 мая 2011 года . Проверено 7 октября 2008 г.
    Росси, Розиленд (3 мая 1995 г.). «Обреченная школа может получить новую жизнь; школьники будут использовать Линдблома» . Чикаго Сан-Таймс . п. 6 . Проверено 7 октября 2008 г.
    Росси, Розиленд (29 июня 1995 г.). «Дейли выбирает покровителя «маленьких школ» на пост высшего должностного лица» . Чикаго Сан-Таймс . п. 3 . Проверено 7 октября 2008 г.
    Росси, Розиленд (2 июля 1995 г.). «Сент-Джеймс кажется естественным» . Чикаго Сан-Таймс . п. 11 . Проверено 7 октября 2008 г.
  20. ^ Jump up to: а б с д и ж г час О'Коннелл, Мэри (весна 1991 г.). Школьная реформа в стиле Чикаго: Как граждане организовались, чтобы изменить государственную политику (PDF) . Чикаго: Центр технологий соседства. ISSN   0193-791X . ОСЛК   23720543 . Архивировано из оригинала (PDF) 29 октября 2008 г. Проверено 7 октября 2008 г. {{cite book}}: |work= игнорируется ( помогите )
  21. ^ Jump up to: а б Айерс, Уильям (лето 1992 г.). «Изменяющаяся основа учебного плана и повседневной практики». Теория на практике . 31 (3): 259–263. дои : 10.1080/00405849209543551 . ISSN   0040-5841 . Автор на протяжении многих лет был активным участником школьных потрясений в Чикаго. Он много писал о школах Чикаго, а с сентября 1989 года по июнь 1990 года работал помощником заместителя мэра Чикаго по образованию, отвечая за образовательную деятельность местных школьных советов. В настоящее время он является председателем коалиции активистов «Альянс за лучшие школы Чикаго» (ABC).
  22. ^ Сеть общественного образования (2003). «Премия «Пересечение реки Иордан» — Энн К. Халлетт» . Сеть общественного образования. Архивировано из оригинала 29 августа 2008 г. Проверено 7 октября 2008 г.
  23. ^ Фонд Вибольдта (2002). «Фонд Вибольдта: Финансирование общественных организаций в столичном Чикаго» . Чикаго: Фонд Вибольдта. Архивировано из оригинала 3 января 2009 г. Проверено 7 октября 2008 г.
    Галлоуэй, Пол (19 мая 1996 г.). «Вибольдт оставил наследие, которое приносит пользу; Фонд, созданный розничным торговцем, приносит пользу обществу» . Чикаго Трибьюн . п. 1 (метро) . Проверено 7 октября 2008 г.
  24. ^ Jump up to: а б с д и Нопфл, Пег, изд. (1990). «Организация 1990-х годов: отрывки из круглого стола, 22 сентября 1989 г.». По Алински: Организация сообщества в Иллинойсе . Спрингфилд, Иллинойс: Государственный университет Сангамона. стр. 123–152. ISBN  0-9620873-3-5 . Дискуссия за круглым столом спонсировалась Благотворительным фондом Вудса и модерировалась попечителем Фонда Вибольдта, в число участников входили Барак Обама , Энн Халлетт, Сокони Каранджа и помощник директора программ специальных грантов в Фонде Джона Д. и Кэтрин Т. Фонда Макартуров и гостей, среди которых был Кен Роллинг. Первым человеком, упомянутым Обамой в дискуссии, был Питер Мартинес.
  25. ^ Jump up to: а б с МакКерси, Уильям С. (март 1997 г.). «Содействие участию сообщества для влияния на государственную политику: уроки Фонда Вудса в Чикаго, 1987–1993». Непрофессиональный волонтер Seq Q. 26 (1): 11–26. дои : 10.1177/0899764097261002 . S2CID   154615796 . Описывает руководящие роли Кена Роллинга из Благотворительного фонда Вудса и Энн Халлетт из Фонда Вибольдта в развитии сотрудничества по школьной реформе между фондами и некоммерческими организациями с 1987 по 1993 год.
  26. ^ В городской кампании за реформу городских школ участвовали школьные реформаторы из девяти крупных городов: Балтимора, Чикаго, Денвера, Хьюстона, Лос-Анджелеса, Нью-Йорка, Окленда, Филадельфии и Сан-Франциско.
  27. ^ Фонд Джойса профинансировал реформу городских школ в четырех крупных городах: Чикаго, Кливленде, Детройте и Милуоки.
  28. ^ Попечительский совет (2008 г.). «Уоррен Кинг Чепмен, доктор философии». Колумбийский колледж Чикаго. Архивировано из оригинала 6 октября 2008 года . Проверено 7 октября 2008 г.
    Университет Иллинойса в Чикаго (2008 г.). «Администрация: Уоррен К. Чепмен, доктор философии». Университет Иллинойса в Чикаго. Архивировано из оригинала 27 сентября 2008 г. Проверено 7 октября 2008 г.
    Попечительский совет (11 апреля 2006 г.). «Назначение Уоррена Кинга Чепмена, доктора философии, вице-канцлером по внешним связям» (PDF) . Университет Иллинойса в Чикаго. Архивировано из оригинала (PDF) 29 октября 2008 г. Проверено 7 октября 2008 г.
    Северо-западное финансовое обозрение (15 июня 2002 г.). «Bank One назначает Чепмена главой отдела взносов и связей с общественностью» . Северо-Западный финансовый обзор . Проверено 7 октября 2008 г.
  29. ^ Вайсманн, Дэн (октябрь 1994 г.). «Карты группы реформ» планируют потратить 50 миллионов долларов». Катализатор: публикация Общества обновления сообществ . 6 (2): 24. ISSN   1058-6830 . Согласно «концептуальному документу», представленному в июне прошлого года советникам Анненберга рабочей группой, будет создана новая организация, предварительно названная Чикагской организацией по школьной реформе. Она будет рассматривать заявки от школ и предлагать техническую помощь. Группа продолжает собираться и не предъявляет формальных требований к членству. Для получения дополнительной информации или участия позвоните Энн Халлетт в кампанию Cross City за реформу городских школ. Помимо Халлетта, на сегодняшний день в число участников входят: Патрисия Андерсон, директор средней школы Салливана; Арнольд Эйприл из Чикагского партнерства искусств за качественное образование; Джон Айерс и Карен Карлсон из организации «Лидерство в области качественного образования»; Уильям Айерс, профессор педагогики Иллинойского университета в Чикаго; Карлос Аскойтиа, бывший директор начальной школы Спрай, а ныне глава Управления школьной реформы; Пенни Бреман и Джейн Розен из Фонда «Золотое яблоко»; Тони Брик из Центра улучшения школ Чикагского университета; Шейла Кастильо из Чикагской ассоциации местных школьных советов; Уоррен Чепмен из Фонда Джойса; Джессика Кларк из Чикагской городской лиги; Мари Кобб из Коалиции за улучшение образования в Саут-Шоре; Джеймс Динс из Родительского/Общественного совета. Другие — Пэт Форд из Мастерской малых школ Иллинойского университета в Чикаго; Пэт Харви, исполнительный помощник Supt. Арджи Джонсон; Фред Хесс из Чикагской комиссии по школьной политике; Сокони Каранджа из Центров новых горизонтов; Коретта МакФеррен из WSCORP; Кен Макнил из Общегородской коалиции за школьную реформу; Дон Мур и Джоан Слей из Designs for Change; Джой Новен из организации «Объединение родителей за ответственное образование»; Камилла Оде из Юго-Западной молодежной службы; Эрик Ауттен из Schools First; Франсин Поуп из Рабочей группы учителей; Милли Ривера из Латиноамериканского института; Мадлен Тэлботт из Chicago ACORN; и Стив Земельман из писательского проекта штата Иллинойс.
  30. ^ Ньюман, Донна Джой (13 июня 1977 г.). «Нетрадиционный колледж будет возглавлять женщина, которая ведет нетрадиционный образ жизни» . Чикаго Трибьюн . п. А2 . Проверено 7 октября 2008 г.
    Коэн, Мюриэл (25 октября 1988 г.). «Президент Хэмпширского колледжа возглавит Фонд Макартуров» . Бостон Глобус . п. 6 . Проверено 7 октября 2008 г.
    Тельч, Кэтлин (25 октября 1988 г.). «Руководитель колледжа возглавит Фонд Макартуров» . Нью-Йорк Таймс . п. А24 . Проверено 7 октября 2008 г.
    Симурда, Стивен Дж. (16 июля 1989 г.). «Новое «приключение» манит руководителей обратно в Чикаго» . Чикаго Сан-Таймс . п. 35 . Проверено 7 октября 2008 г.
    Джонсон, Стив (9 января 1991 г.). «Авангард; как президент Фонда Макартуров, Адель Смит Симмонс стремится преуспевать, творить добро и делать это впереди остальных» . Чикаго Трибьюн . п. 1 (Темп) . Проверено 7 октября 2008 г.
    Стейнберг, Нил (27 марта 1994 г.). «Прокладывая курс Макартура; Адель Симмонс посвящает свою энергию фундаменту» . Чикаго Сан-Таймс . п. 1 . Проверено 7 октября 2008 г.
    Стейнберг, Нил (27 марта 1994 г.). «Семья имеет долгую историю влияния» . Чикаго Сан-Таймс . п. 7 . Проверено 7 октября 2008 г.
    Ричардс, Синди (26 сентября 1999 г.). «Адель Смит Симмонс» . Чикаго Трибьюн . п. 3 (Перспектива) . Проверено 7 октября 2008 г.
  31. ^ Сторч, Чарльз (24 июня 1993 г.). «Тележурналист, ставший президентом фонда, теперь стремится решать проблемы общества» . Чикаго Трибьюн . п. 1 (Темп). Архивировано из оригинала 13 июля 2012 года . Проверено 7 октября 2008 г.
    Аллен, Джим (11 января 1999 г.). «Продовольственные банки борются за известность» . Дейли Геральд (Арлингтон-Хайтс) . п. 7 . Проверено 7 октября 2008 г.
    Шварцман, Пол (27 июля 2006 г.). «Руководитель библиотеки Кеннеди возглавит группу благосостояния» . Вашингтон Пост . п. Б2 . Проверено 7 октября 2008 г.
  32. ^ «Первая женщина, возглавившая аспирантуру Гарварда» . Бостон Глобус . 2 декабря 1981 года . Проверено 7 октября 2008 г.
    Киндлбергер, Р.С. (20 декабря 1981 г.). «Женщина возглавляет Гарвардскую школу; первая женщина-декан когда-то избегала образования как тупикового поля для женщин» . Бостон Глобус . Проверено 7 октября 2008 г.
    «Декан Гарварда возглавит фонд» . Бостон Глобус . 1 февраля 1991 г. с. 45 (Метро) . Проверено 7 октября 2008 г.
  33. ^ Сторч, Чарльз; Хейнс, В. Дион (23 октября 1994 г.). «Школы охотятся за непредвиденными доходами; миллионы на реформу могут стать праздничным подарком» . Чикаго Трибьюн . п. 1. Архивировано из оригинала 13 июля 2012 года . Проверено 7 октября 2008 г.
  34. ^ Jump up to: а б с д и ж г час я Вайсманн, Дэн (март 1995 г.). «Архитекторы Анненберга начинают работу». Катализатор: публикация Общества обновления сообществ . 6 (6): 20–1. ISSN   1058-6830 .
  35. ^ Коффи, Рэймонд Р. (29 октября 1995 г.). «Мультикультурная платформа Uptown LSC тревожит родителей» . Чикаго Сан-Таймс . п. 7 . Проверено 8 октября 2008 г.
    Коффи, Рэймонд Р. (31 октября 1995 г.). «План по алгебре добавляет политику в уравнение преподавания» . Чикаго Сан-Таймс . п. 7 . Проверено 8 октября 2008 г.
    Коффи, Рэймонд Р. (5 ноября 1995 г.). «Школы – пешки в политической игре» . Чикаго Сан-Таймс . п. 6 . Проверено 8 октября 2008 г.
    Коффи, Рэймонд Р. (7 ноября 1995 г.). «Протоколы, бюджет, политическая повестка дня школьного совета» . Чикаго Сан-Таймс . п. 7 . Проверено 8 октября 2008 г.
    Коффи, Рэймонд Р. (1 декабря 1995 г.). «Для уволенного учителя нельзя игнорировать политику Стоктонской школы» . Чикаго Сан-Таймс . п. 6 . Проверено 8 октября 2008 г.
    Уокер, Би Джей (8 декабря 1995 г.). «Проект «Алгебра», готовящий детей к 21 веку» . Чикаго Сан-Таймс . п. 52 . Проверено 8 октября 2008 г.
  36. ^ Jump up to: а б с Шейн, Скотт (4 октября 2008 г.). «Обама и бомбардировщик 60-х: взгляд на пересекшиеся пути» . Нью-Йорк Таймс . п. А1 . Проверено 8 октября 2008 г.
  37. ^ Jump up to: а б Хеврдейс, Джуди; Конклин, Майк (20 июня 1995 г.). «Авиакомпании рассматривают налоги на выпивку как расплату за третий аэропорт» . Чикаго Трибьюн . п. 16 . Проверено 9 октября 2008 г. Ходы: Уходящий президент Университета Иллинойса Стэнли Икенберри, уже входящий в рабочую группу штата по образованию, на этой неделе знакомится с бывшим президентом Северо-Запада Арнольдом Вебером в качестве членов совета Chicago Annenberg Challenge, который выделит 49,2 миллиона долларов на помощь школьным программам Чикаго. .
    Хейнс, В. Дион (23 июня 1995 г.). «Школы готовятся к Annenberg Challenge в области инновационного образования» . Чикаго Трибьюн . п. 5 . Проверено 9 октября 2008 г.
    Росси, Розалинда (23 июня 1995 г.). «Городские школы соперничают за долю миллионов» . Чикаго Сан-Таймс . п. 12 . Проверено 9 октября 2008 г.
    Херард, Владимир (24 июня 1995 г.). «Городские школы начнут проекты Анненберга». Защитник Чикаго . п. 5.
    Эстерс-Браун, Джоан (5 июля 1995 г.). «Школьный кластер должен уложиться в срок до 1 августа». Вестник Гайд-парка . стр. 1, 2.
  38. ^ Jump up to: а б с д Ричардсон, Линетт (июнь 1995 г.). «Заявки на участие в Анненберге скоро поступят». Катализатор: публикация Общества обновления сообществ . 6 (9): 20. ISSN   1058-6830 .
  39. ^ Jump up to: а б с Краун и Линдси были избраны в Совет директоров его первыми шестью членами на его четвертом собрании 11 мая 1995 г. - организационном собрании CAC после его регистрации 27 апреля 1995 г. в качестве некоммерческой организации; 5-е заседание Совета директоров 5 июня 1995 г. было первым, на котором присутствовали Краун и Линдси, которые входили в состав Совета директоров, когда 22 июня 1995 г. было объявлено о его составе.
  40. ^ Фонд Вудса Чикаго (2008). «О Фонде Вудса: История Фонда» . Чикаго: Фонд Вудса Чикаго. Архивировано из оригинала 25 сентября 2008 г. Проверено 7 октября 2008 г.
    Радд, Джин (октябрь 2005 г.). «Как один фонд пришел к поддержке организации сообщества» . Вашингтон, округ Колумбия: Центр общественных изменений. Архивировано из оригинала 16 мая 2008 г. Проверено 7 октября 2008 г.
  41. ^ Матчан, Линда (15 февраля 1990 г.). «Прорыв в обзоре права» . Бостон Глобус . п. 29 . Проверено 7 октября 2008 г.
    Андерсон, Вероника (27 сентября – 3 октября 1993 г.). «40 до сорока: голосование Барака Обамы, директора проекта в Иллинойсе». Чикагский бизнес Крэйна . 16 (39): 43.
  42. ^ Jump up to: а б с Чикагский бизнес Крейна (2003). «40 до 40 лет; Алфавитный список всех победителей» . Чикагский бизнес Крэйна . Проверено 7 октября 2008 г. {{cite web}}: |author= имеет общее имя ( справка )
  43. ^ Семпл младший; Роберт Б. (11 января 1969 г.). «Четыре высших помощника профсоюза присоединяются к силам Никсона; трое демократов, один негр, в группе» . Нью-Йорк Таймс . п. 1 . Проверено 7 октября 2008 г.
    «Шульц, Ходжсон и двое помощников бюджетного агентства принесли присягу» . Нью-Йорк Таймс . Ассошиэйтед Пресс. 3 июля 1970 г. с. 8 . Проверено 7 октября 2008 г.
    Холлоран, Ричард (18 августа 1971 г.). «Руководящие принципы по контролю над заработной платой и ценами разрабатываются в условиях путаницы» . Нью-Йорк Таймс . п. 1 . Проверено 7 октября 2008 г.
    Шабеков, Филипп (23 октября 1971 г.). «Белый дом назначает 22 человека в комиссии по заработной плате и ценообразованию» . Нью-Йорк Таймс . п. 1 . Проверено 7 октября 2008 г.
    Вебер, Арнольд Р.; и др. (15 октября 1972 г.). «Платная реклама, опубликованная и оплаченная Финансовым комитетом по переизбранию президента, председателя М. Х. Станса». Нью-Йорк Таймс . п. Е7.
    Шенкер, Израиль (5 сентября 1973 г.). «Многие ученые сожалеют о поддержке президента в газетных объявлениях» . Нью-Йорк Таймс . п. 22 . Проверено 7 октября 2008 г.
    Таубман, Филип (14 апреля 1985 г.). «Вражда Шульца и Вайнбергера» . Журнал «Нью-Йорк Таймс» . п. 51 . Проверено 7 октября 2008 г.
  44. ^ Поссли, Морис (1 ноября 1985 г.). «Переназначение палат в руках судьи; слушания назначены против противников компромиссного плана» . Чикаго Трибьюн . п. 2 (Чикаголенд) . Проверено 7 октября 2008 г.
    Киф, Лиза М. (30 сентября – 6 октября 1991 г.). «40 до сорока: Рэй Ромеро, главный юрисконсульт Ameritech International». Чикагский бизнес Крэйна . 14 (39): 24.
    Хеврдейс, Джуди; Конклин, Майк (12 апреля 1995 г.). «Руководитель Ameritech может пойти на все, чтобы получить место в Палате представителей США» . Чикаго Трибьюн . п. 16 . Проверено 7 октября 2008 г.
    Лочин, Митчелл (7 февраля 1996 г.). «5-й округ будет играть важную роль; демократы стремятся получить контроль над Палатой представителей» . Чикаго Трибьюн . п. 1 (метро) . Проверено 7 октября 2008 г.
    редакционная статья (28 февраля 1996 г.). «Выбор Палаты представителей США» . Чикаго Трибьюн . п. 14 . Проверено 7 октября 2008 г.
  45. ^ Кэрролл, Маргарет (3 февраля 1988 г.). «Драгоценности короны; по данным Forbes, Лестер Краун - самый богатый человек Чикаго. По мнению Лестера Крауна, не важно, таков он или нет» . Чикаго Трибьюн . п. 7 (Стиль) . Проверено 7 октября 2008 г. Хеврдейс, Джуди; Конклин, Майк (6 июля 1995 г.). «Корона свергнута как местный король миллиардеров» . Чикаго Трибьюн . п. 20 . Проверено 7 октября 2008 г.
  46. ^ Чикагский вызов Анненберга (4 октября 2001 г.). «Совет директоров» (PDF) . 2001 Форма 990-ПФ . Фондовый центр. п. 32. Архивировано из оригинала (PDF) 29 октября 2008 года . Проверено 7 октября 2008 г.
  47. ^ Чокайло, Микки (26 мая 2002 г.). «Эдвард С. Боттум, 68 лет; руководитель помог банку преодолеть кризис» . Чикаго Трибьюн . п. 9 (Некрологи). Архивировано из оригинала 25 мая 2011 года . Проверено 7 октября 2008 г.
    «Эдвард С. Боттум» . Виннетка Разговор . 6 июня 2002 г. с. 26 . Проверено 7 октября 2008 г.
  48. ^ Кру, Памела (весна 2007 г.). «Сьюзен Бланкенбейкер Нойес: корни в образовании» . Эд.журнал . Гарвардская высшая школа образования . Проверено 7 октября 2008 г.
  49. ^ Создатели истории (2005). «Сокони Каранджа» . Создатели истории. Архивировано из оригинала 8 апреля 2006 г. Проверено 7 октября 2008 г.
    Моберг, Дэвид (19 июня 1995 г.). «Смелое видение; Сокони Каранджа способствует восстановлению Бронзевилля» . Чикаго Трибьюн . п. 1 (Темп) . Проверено 7 октября 2008 г.
    Пападжон, Джордж (15 июня 1993 г.). «Почетный гений в оказании помощи; грант Макартура в размере 320 000 долларов способствует развитию группы Саутсайд» . Чикаго Трибьюн . п. 1 (Чикаголенд) . Проверено 7 октября 2008 г.
  50. ^ Столичный институт лидерства (2006). «Лидерство MLI - Питер Мартинес» . Объединенная организация соседства (ООН). Архивировано из оригинала 28 июня 2008 г. Проверено 7 октября 2008 г.
    Кениг, Грасиела (2 октября 1991 г.). «Для ветерана-организатора образование – это сила» . Чикаго Сан-Таймс . п. 30 . Проверено 7 октября 2008 г.
  51. ^ Айго, Рут Э. (23 апреля 2001 г.). «Джоан Джетер Слэй, 66 лет; педагог продвигала реформу государственных школ» . Чикаго Трибьюн . п. 7 (Некрологи). Архивировано из оригинала 25 мая 2011 года . Проверено 7 октября 2008 г.
    Стейнберг, Нил (24 апреля 2001 г.). «Джоан Джетер Слэй, защитник школ» . Чикаго Сан-Таймс . п. 57 . Проверено 7 октября 2008 г.
  52. ^ редакционная статья (25 мая 1991 г.). «Добро пожаловать партнерство для школ» . Чикаго Трибьюн . п. 22. Архивировано из оригинала 25 мая 2011 года . Проверено 7 октября 2008 г.
    Hedrick Smith Productions (сентябрь 2005 г.). «Заставить школы работать с Хедриком Смитом. Реформа каждой школы: Программа развития приходящих школ» . ПБС . Проверено 7 октября 2008 г.
  53. ^ Коэн, Джоди С. (25 декабря 2004 г.). «Бернард Рэй Спиллман, 70 лет; давний педагог работал, чтобы вдохновлять школьников» . Чикаго Трибьюн . п. 32 (Некрологи). Архивировано из оригинала 25 мая 2011 года . Проверено 7 октября 2008 г.
    Гроссман, Кейт Н. (24 декабря 2004 г.). «Бернард Р. Спиллман, администратор, директор государственных школ Чикаго» . Чикаго Сан-Таймс . п. 60 . Проверено 7 октября 2008 г.
  54. ^ Чоло, Ана Беатрис (10 июня 2003 г.). «Беверли «Бев» Танни, 67 лет; школьный администратор был пионером» . Чикаго Трибьюн . п. 7 (Некрологи). Архивировано из оригинала 25 мая 2011 года . Проверено 7 октября 2008 г.
    Мендьета, Ана (10 июня 2003 г.). «Беверли Танни, 67 лет; руководила директорами школ города» . Чикаго Сан-Таймс . п. 68 . Проверено 7 октября 2008 г.
  55. ^ Jump up to: а б с Роллинг, Кен (2004). «Размышления о Чикагском вызове Анненберга» . В Руссо, Александр (ред.). Школьная реформа в Чикаго: уроки политики и практики . Кембридж, Массачусетс: Harvard Education Press. стр. 23–28 . ISBN  1-891792-18-0 .
  56. ^ Фонд Анненберга постановил, что только государственные долевые фонды, которые напрямую поддерживают те же школы, которые получают средства Chicago Annenberg Challenge, будут иметь право на получение соответствующих грантов. В 1995 году CAC было разрешено отложить выполнение требования о публичном долевом финансировании 1995 года, но к концу 1996 года наверстать упущенное в государственных долевых фондах, при этом двойной суммы частных долевых фондов 1995 года было достаточно для получения 3 миллионов долларов от Фонда Анненберга в 1995 году.
  57. ^ Jump up to: а б Миллер, Сабрина Л. (20 декабря 1995 г.). «Школы получают большие деньги на финансирование реформы; 35 кластеров в городе делят 2,5 миллиона долларов» . Чикаго Трибьюн . п. 3 (Метро). Архивировано из оригинала 31 января 2013 года . Проверено 9 октября 2008 г.
    Питт, Леон (21 декабря 1995 г.). «Гранты в помощь школьным инновациям» . Чикаго Сан-Таймс . п. 67 . Проверено 9 октября 2008 г.
    Форте, Лоррейн (февраль 1996 г.). «35 сетей получат первые средства Анненберга» . Катализатор: публикация Общества обновления сообществ . 7 (5): 22–3. ISSN   1058-6830 . Проверено 9 октября 2008 г.
  58. ^ Jump up to: а б с д Смайли, Марк А.; Билер, Дайан Кинг; Кочанек, Джули; Шконцерт, Карин; Шиппс, Дороти; Свайерс, Холли (июнь 1998 г.). «Начало работы: первый взгляд на школы и сети Анненберга в Чикаго» . Консорциум по исследованию школ Чикаго. Архивировано из оригинала 7 июля 2009 г. Проверено 9 октября 2008 г.
  59. ^ Jump up to: а б с д и ж г час я дж к л Смайли, Марк А.; Венцель, Стейси А.; Алленсворт, Элейн; Фендт, Кэрол; Холлман, Сара; Луппеску, Стюарт; Нагаока, Дженни (август 2003 г.). «Чикагский вызов Анненберга: успехи, неудачи и уроки на будущее» . Консорциум по исследованию школ Чикаго. Архивировано из оригинала 9 октября 2008 г. Проверено 9 октября 2008 г.
  60. ^ Jump up to: а б с д и Чикагский вызов Анненберга (28 февраля 2001 г.). Годовой отчет Фонда Анненберга за 2000 год . Чикаго: Чикагский вызов Анненберга.
  61. ^ Jump up to: а б Институт школьной реформы Анненберга (январь 2000 г.). «Решение проблемы: прогресс в сборе средств для проекта Annenberg Challenge» (PDF) . Провиденс: Институт школьной реформы Анненберга. Архивировано из оригинала (PDF) 15 июля 2007 г. Проверено 14 октября 2008 г.
  62. ^ Макдугал, Альфред Л. (2008). «Почему я основал семейный фонд» (PDF) . Семейный консультант: создание семейного фонда . Совет по фондам. п. 5. Архивировано из оригинала (PDF) 29 октября 2008 г. Проверено 14 октября 2008 г.
    Джонс, Тим (8 января 1994 г.). «Хоутон Миффлин купит местного издателя» . Чикаго Трибьюн . п. 1 (Бизнес) . Проверено 14 октября 2008 г.
  63. ^ Фонд Ллойда А. Фрая (2008). «О Фонде Фрая» . Фонд Ллойда А. Фрая . Проверено 14 октября 2008 г.
  64. ^ Фондовый центр (2008). «Благотворительные фонды принца» . Фондовый центр. Архивировано из оригинала 28 сентября 2008 г. Проверено 14 октября 2008 г.
  65. ^ Фонд братьев Полк (2008). «История Фонда братьев Полк» . Чикаго: Фонд братьев Полк . Проверено 14 октября 2008 г.
    Виддер, Пэт (27 сентября 1992 г.). «Дары братьев Полк превышают их продажи» . Чикаго Трибьюн . п. 1 (Бизнес) . Проверено 14 октября 2008 г.
  66. ^ Консорциум по исследованию школ Чикаго (2008 г.). «О ЦКСР» . Консорциум по исследованию школ Чикаго. Архивировано из оригинала 11 июня 2011 г. Проверено 14 октября 2008 г.
    Хармс, Уильям (21 сентября 2006 г.). «Преподаватели, сотрудники, которые организовали Консорциум по исследованию школ Чикаго, чтобы отпраздновать 15-летие «информационной школьной реформы» » . Хроники Чикагского университета . Проверено 14 октября 2008 г.
  67. ^ Чикагский комитет по развитию вызова Анненберга, 1997: Барак Обама, Арнольд Р. Вебер, Сьюзен М. Краун, Эдвард С. Боттум, Томас Г. Айерс, Сандра Полк Гутман, Ирис Криг, Зои Миква, Ньютон Миноу.
  68. ^ Jump up to: а б с д и ж г час Сотрудники Catalyst (март 2000 г.). «Новый фонд ставит цель по грантам в размере 10 миллионов долларов» . Катализатор: публикация Общества обновления сообществ . ISSN   1058-6830 . Проверено 15 октября 2008 г.
    Сотрудники Catalyst (март 2000 г.). «Совет директоров и руководящий совет Чикагского фонда народного образования» . Катализатор: публикация Общества обновления сообществ . ISSN   1058-6830 . Архивировано из оригинала 17 июля 2011 г. Проверено 20 октября 2008 г.
    Сандерс, Майк (28 марта 2000 г.). «Новый Чикагский фонд государственного образования действует как фонд венчурного капитала для образования; Новая государственно-частная инициатива, направленная на постоянное улучшение государственных школ Чикаго» . Чикагский фонд народного образования . Проверено 15 октября 2008 г.
    Леонард, Эйдан (28 марта 2000 г.). «Новый венчурный фонд государственного образования одобрен мэром и руководством государственных школ Чикаго» . Чикагский фонд народного образования . Проверено 15 октября 2008 г.
    Мартинес, Майкл (29 марта 2000 г.). «Фонд образования стремится поддержать городские школы; Новая группа стремится собрать 10 миллионов долларов» . Чикаго Трибьюн . п. 2 (метро) . Проверено 15 октября 2008 г.
  69. ^ Джарретт, Вернон (9 июня 1991 г.). «Плохие новости, хорошие новости» . Чикаго Сан-Таймс . п. 41 . Проверено 15 октября 2008 г. Когда она в конце концов оставит свою работу с зарплатой в 55 000 долларов в год в качестве исполнительного директора Чикагских городов в школах и получит зарплату в Сенате в 36 000 долларов, она будет действовать в соответствии со своим убеждением, что общественная трибуна может быть использована для лучшего продвижения общественного блага.
    Джарретт, Вернон (11 июня 1991 г.). «Палмер остается правильным выбором, чтобы сменить сенатора Ньюхауса» . Чикаго Сан-Таймс . п. 27 . Проверено 15 октября 2008 г. Сегодня она является исполнительным директором Chicago Cities in Schools, программы помощи учащимся, бросившим школу, которую она помогла основать. Тем временем она нашла время, чтобы поработать над другим проектом в области образования, известным как Консультативный комитет проекта по алгебре.
    Фурор, Кэтлин (30 июня 1991 г.). «Новый сенатор штата добивается свадьбы политики и образования» . Чикаго Трибьюн . п. 11 (Женские новости) . Проверено 15 октября 2008 г.
    Нил, Стив (25 ноября 1994 г.). «Палмер побеждает Джексона-младшего по удару» . Чикаго Сан-Таймс . п. 49 . Проверено 15 октября 2008 г. Она также является основателем и исполнительным директором Chicago Cities in Schools, программы помощи учащимся, бросившим учебу. За два срока своего пребывания в Сенате Иллинойса Палмер внесла значительный вклад в школьную реформу.
  70. ^ Совет директоров Чикагского фонда народного образования, 28 марта 2000 г.: Скотт К. Смит (председатель), Дэвид П. Гомес, Энн К. Халлетт, Меллоди Хобсон, Леон Джексон, Мартин Дж. Колдайк, Джон В. Маккартер-младший. , Пенни Притцкер, Брюс В. Раунер, Тимоти Р. Швертфегер, Адель Смит Симмонс, Клэр М. Муньяна ( по должности ).
  71. ^ Коллинз, Лиза (30 сентября – 6 октября 1991 г.). «40 до сорока: Пенни Притцкер, президент Classic Residence by Hyatt». Чикагский бизнес Крэйна . 14 (39): 25.
    Льюис, Эл (30 октября 2005 г.). «Миллиардер, богатый состраданием» . Денвер Пост . п. К–01 . Проверено 15 октября 2008 г.
    Маккормик, Джон (30 сентября 2007 г.). «Притцкер прокладывает путь предвыборной кампании; миллиардерша преодолевает гендерные барьеры, став финансовым председателем предвыборной кампании Обамы в 2008 году» . Чикаго Трибьюн . п. 1 . Проверено 15 октября 2008 г.
  72. ^ Компания Фронтенак (2008 г.). «Мартин Дж. Колдайк, основатель» . Компания Фронтенак. Архивировано из оригинала 11 октября 2008 г. Проверено 15 октября 2008 г.
    Лонг, Рэй (7 апреля 1992 г.). «2 назначены, 1 переименован в школьный финансовый совет» . Чикаго Сан-Таймс . п. 4 . Проверено 15 октября 2008 г.
    Кокс, Тед (5 июля 1996 г.). «Окно в мир» называет Колдайка новым председателем правления» . Дейли Геральд (Арлингтон-Хайтс) . п. 20 . Проверено 15 октября 2008 г.
  73. ^ Чикагский фонд государственного образования (2001 г.). «Годовой отчет за 2001 год» (PDF) . Чикагский фонд народного образования . Проверено 15 октября 2008 г.
    В состав Руководящего совета Чикагского фонда государственного образования в марте 2000 г. входили 22 члена: Джон Эйерс, Томас Дж. Айерс, Эдвард С. Боттум, Сандра Полк Гутман, Айрис Криг, Альфред Л. Макдугал, Зои Миква, Ньютон Миноу, Сьюзан Бланкенбейкер Нойес, Барак. Обама, Джерри Рейнсдорф, Джеймс Рейнольдс-младший, Джон Роджерс-младший, Кен Роллинг и восемь других деловых и гражданских лидеров; В 2001 году Совет лидеров расширился до 54 членов, включая Р. Идена Мартина, Эндрю Дж. Маккенну-младшего и Нэнси С. Сирл.
  74. ^ Чикагская ассоциация директоров и администраторов (2008 г.). «CPAA – О нас» . Чикагская ассоциация директоров и администраторов. Архивировано из оригинала 19 августа 2007 г. Проверено 15 октября 2008 г.
  75. ^ Эн-Би-Си Чикаго (2008). «Национальный совет по сертификации Чикаго» . NBC Чикаго. Архивировано из оригинала 29 сентября 2008 г. Проверено 15 октября 2008 г.
  76. ^ Фонд «Золотое яблоко» (2008). «О золотом яблоке» . Фонд Золотое Яблоко. Архивировано из оригинала 20 октября 2008 г. Проверено 15 октября 2008 г.
  77. ^ Гражданский консалтинговый альянс (2008). "О нас" . Гражданский Консалтинговый Альянс. Архивировано из оригинала 5 мая 2008 г. Проверено 15 октября 2008 г.
  78. ^ «Университет Иллинойса в Чикаго публикует статьи со связью Барака Обамы и Уильяма Эйерса» . Чикаго Сан-Таймс . 26 августа 2008 г. Архивировано из оригинала 30 августа 2008 г. Проверено 27 августа 2008 г.
  79. ^ http://www.uic.edu/depts/lib/specialcoll/
  80. ^ редакционная статья (14 января 1994 г.). «Щедрый дар образованию; Анненберг не доверяет некоторым фондам» . Уотертаун Дейли Таймс . п. 4 . Проверено 31 октября 2008 г.
  81. ^ Манхэттенский институт (2008). «Джеймс Пирсон, старший научный сотрудник» . Манхэттенский институт. Архивировано из оригинала 5 октября 2008 года . Проверено 31 октября 2008 г.
  82. ^ Jump up to: а б Левин, Тамар (20 мая 2001 г.). «Три консервативных фонда переживают перемены; один собирается распустить; два ищут лидеров» . Нью-Йорк Таймс . п. 30 . Проверено 31 октября 2008 г.
  83. ^ Симмонс, Лаура (27 февраля 1992 г.). «Уиттл выбирает семь, целью которых будет заново изобрести школу» . Ноксвиллский News Sentinel . п. А1 . Проверено 31 октября 2008 г.
    Иннерст, Кэрол (14 августа 1994 г.). «В боевой готовности Уиттл изо всех сил пытается сохранить мечту Эдисона». Вашингтон Таймс . п. А1.
    Институт Томаса Б. Фордхэма (2008). «Честер Э. Финн-младший, президент» . Институт Томаса Б. Фордхэма . Проверено 31 октября 2008 г. [ постоянная мертвая ссылка ]
    Гуверовский институт (2008). «Честер Э. Финн-младший, старший научный сотрудник» . Гуверовский институт . Проверено 31 октября 2008 г.
  84. ^ Jump up to: а б Эпплбом, Питер (30 апреля 1995 г.). «Школьные гранты Анненберга вселяют надежды и вопросы о масштабах перемен» . Нью-Йорк Таймс . п. 30 . Проверено 31 октября 2008 г.
  85. ^ Гуверовский институт (2008). «Дайан Рэвич, старший научный сотрудник» . Гуверовский институт . Проверено 31 октября 2008 г.
  86. ^ Jump up to: а б с Фонд Анненберга (2008). «Другие организации и программы Анненберга: вызов Анненберга» . Фонд Анненберга. Архивировано из оригинала 9 декабря 2008 г. Проверено 31 октября 2008 г.
    Институт школьной реформы Анненберга (12 июня 2002 г.). «Annenberg Challenge объявляет результаты исторической 8-летней школьной реформы» . Фонд Анненберга . Проверено 31 октября 2008 г.
    Генри, Тамара (12 июня 2002 г.). «Проект школьной реформы видел успехи и неудачи» . США сегодня . п. 6Д . Проверено 31 октября 2008 г.
    Флетчер, Майкл А. (12 июня 2002 г.). «Большой подарок школам приносит небольшую выгоду; исследование показывает, что пожертвование в размере 1,1 миллиарда долларов не могло решить серьезные проблемы» . Вашингтон Пост . п. А2 . Проверено 31 октября 2008 г.
    Миллер, Лесли (12 июня 2002 г.). «Отчет: подарок помог государственным школам» . Ассошиэйтед Пресс. Архивировано из оригинала 22 октября 2012 года . Проверено 31 октября 2008 г.
    Хендри, Кэролайн (12 июня 2002 г.). «Annenberg Challenge дает уроки тем, кто надеется сменить школу» . Неделя образования . п. 6 . Проверено 31 октября 2008 г.
    Хендри, Кэролайн (19 июня 2002 г.). «Федеральный файл; Официальная благодарность» . Неделя образования . п. 25 . Проверено 31 октября 2008 г.
[ редактировать ]
Retrieved from "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Chicago_Annenberg_Challenge&oldid=1237193638"
Arc.Ask3.Ru: конец переведенного документа.
Arc.Ask3.Ru
Номер скриншота №: 9ea173933134741ddc341e3160df4df6__1722171840
URL1:https://arc.ask3.ru/arc/aa/9e/f6/9ea173933134741ddc341e3160df4df6.html
Заголовок, (Title) документа по адресу, URL1:
Chicago Annenberg Challenge - Wikipedia
Данный printscreen веб страницы (снимок веб страницы, скриншот веб страницы), визуально-программная копия документа расположенного по адресу URL1 и сохраненная в файл, имеет: квалифицированную, усовершенствованную (подтверждены: метки времени, валидность сертификата), открепленную ЭЦП (приложена к данному файлу), что может быть использовано для подтверждения содержания и факта существования документа в этот момент времени. Права на данный скриншот принадлежат администрации Ask3.ru, использование в качестве доказательства только с письменного разрешения правообладателя скриншота. Администрация Ask3.ru не несет ответственности за информацию размещенную на данном скриншоте. Права на прочие зарегистрированные элементы любого права, изображенные на снимках принадлежат их владельцам. Качество перевода предоставляется как есть. Любые претензии, иски не могут быть предъявлены. Если вы не согласны с любым пунктом перечисленным выше, вы не можете использовать данный сайт и информация размещенную на нем (сайте/странице), немедленно покиньте данный сайт. В случае нарушения любого пункта перечисленного выше, штраф 55! (Пятьдесят пять факториал, Денежную единицу (имеющую самостоятельную стоимость) можете выбрать самостоятельно, выплаичвается товарами в течение 7 дней с момента нарушения.)