Краткость
В обиходе и краткость лингвистике ( также называемая лаконичностью , краткостью , [1] краткость , или лаконичность ) — принцип общения. [2] устранения избыточности , [3] как можно меньшего количества слов обычно достигается за счет использования в предложении при сохранении его смысла . В более общем смысле это достигается за счет исключения частей, которые передают информацию, которая уже была предоставлена, очевидна или не важна. За пределами лингвистики сообщение может быть столь же «плотным» и в других формах общения .
Например, предложение «Фактом является то, что большинство аргументов должны быть направлены на то, чтобы убедить читателей, то есть аудиторию, в том, что аргументы верны». можно выразить более кратко: «Большинство аргументов должны демонстрировать читателям свою истинность». – замечания о том, что высказывание является фактом, а читатели – его аудиторией, излишни, и нет необходимости повторять в предложении слово «аргументы». [4]
« Лаконичная » речь или письмо относятся к содержательной прямоте, которой, по общему мнению, были известны лаконианцы древней Греции. [5]
Заявления о принципах [ править ]
Полимат Блез Паскаль писал в письме 1657 года : [6]
Я сделал это длиннее только потому, что у меня не было времени сделать его короче. | Я сделал это длиннее, чем обычно, только потому, что у меня не было времени сделать его короче. |
Уильяма Странка и Э.Б. Уайта В книге « Элементы стиля» американского английского языка , руководства по стилю , о краткости говорится следующее: [2]
В предложении не должно быть лишних слов, в абзаце — ненужных предложений по той же причине, по какой в рисунке не должно быть ненужных линий, а в машине — ненужных частей. Это требует не того, чтобы автор делал все свои предложения короткими или избегал всех подробностей и излагал свои темы только в общих чертах, но чтобы каждое слово говорило.
Книга Джозефа М. Уильямса « Стиль: Уроки ясности и изящества» предлагает шесть принципов краткости: [7]
- Удалите слова, которые мало или ничего не значат.
- Удалите слова, повторяющие значение других слов.
- Удалить слова, подразумеваемые другими словами.
- Замените словосочетание словом.
- Замените отрицательные предложения на утвердительные.
- Удалите ненужные прилагательные и наречия.
Краткости учат студентов на всех уровнях. [8] [9] [10] Он высоко ценится в разъяснительной английской письменной речи , но меньше в некоторых других культурах. [11]
Значение в педагогике [ править ]
В влиятельном исследовании педагогического психолога Ричарда Э. Майера и других краткость содержания учебников и лекций была связана с лучшим пониманием материала. [12]
В вычислительной технике [ править ]
В вычислениях краткие структуры данных обеспечивают баланс между минимальным использованием памяти и эффективностью доступа. [13] В алгоритмической теории игр сжатая игра — это игра, которую можно точно описать в более простой форме, чем ее обычное представление. [14]
См. также [ править ]
- Бревитас – риторический стиль с использованием минимума необходимых слов.
- Деловое общение - процесс обмена информацией между сотрудниками внутри и за пределами компании.
- Косвенная речь - на первый взгляд косвенное обсуждение, возвращающееся к сути.
- Доказательное образование – Парадигма сферы образования
- Семантика фреймов (лингвистика) - Лингвистическая теория
- Плотность информации – коммуникация и графический дизайн.
- Информационная структура – способ, которым информация формально упаковывается в предложение.
- Лексическая плотность – Сложность общения
- Запоминание – когнитивный процесс
- Минимализм – Движения в различных формах искусства и дизайна.
- Плеоназм - избыточность в языковом выражении.
Ссылки [ править ]
- ^ Гарнер, Брайан А. (2009). Гарнер о языке и письме : Избранные эссе и речи Брайана А. Гарнера . Чикаго: Американская ассоциация адвокатов. п. 295. ИСБН 978-1-60442-445-4 .
- ↑ Перейти обратно: Перейти обратно: а б Уильям Странк (1918). Элементы стиля .
- ^ Лаборатория письма ЕНТ. «Краткость, ясность и сплоченность». По состоянию на 19 июня 2012 г. Ссылка.
- ^ Программа письма и риторики, Университет Колорадо в Боулдере. «Совет по написанию № 27: редактируйте для краткости и ясности». По состоянию на 19 июня 2012 г. Ссылка. Архивировано 14 июня 2012 г. в Wayback Machine . «Фактом является то, что большинство аргументов должны быть направлены на то, чтобы убедить читателей, то есть аудиторию, в том, что аргументы верны». Обратите внимание на начало предложения: «Это факт, что " мало что говорит; если что-то является фактом, просто представьте это. Итак, начните предложение с "большинство аргументов..." и переходите к следующему фрагменту совпадения. Посмотрите на "читатели, то есть аудитория"; избыточность можно свести к «читателям» или «аудитории». Теперь у нас есть «Большинство аргументов должны пытаться убедить читателей в том, что аргументы верны». Давайте избавимся от одного из «аргументов», чтобы получить «Большинство аргументов должны демонстрировать (свои). ) правда для читателей» или подобное прямолинейное выражение.
- ^ Лесли Курк, Эзопические беседы: популярная традиция, культурный диалог и изобретение греческой прозы, Princeton University Press, 2010, стр. 131–2, 135.
- ^ Лежен, Энтони (2001). Краткий словарь иностранных цитат . Тейлор и Фрэнсис. п. 73. ИСБН 9781579583415 . ОСЛК 49621019 .
{{cite book}}: CS1 maint: дата и год ( ссылка ) - ^ Моски, Стивен Т.; Уильямс, Джозеф М. (март 1982 г.). «Стиль: десять уроков ясности и изящества» . Язык . 58 (1): 254. дои : 10.2307/413569 . ISSN 0097-8507 . JSTOR 413569 . S2CID 33626209 .
- ^ Сэнди Бучински, Кристин Фонтикьяро, «Стартеры историй» и научные тетради: развитие мышления учащихся посредством грамотности и исследования (2009), стр. 7, ISBN 1591586860 .
- ^ Патрик Данливи, Создание докторской диссертации: как спланировать, составить, написать и закончить докторскую диссертацию или диссертацию (2003), стр. 273, ISBN 023036800X .
- ^ Институт юридического письма, Юридическое письмо: Журнал Института юридического письма (2002), Vol. 7, с. 32.
- ^ Марк Ньюэлл Брок, Ларри Уолтерс, Преподавание композиции в странах Тихоокеанского региона: политика и педагогика (1992), стр. 4-5, ISBN 1853591602 . «В пояснительной прозе английский придает большое значение краткости... [т] ценность, придаваемая краткости... не разделяется всеми культурами»
- ^ Майер, Ричард Э.; Бове, Уильям; Брайман, Александра; Марс, Ребекка; Тапангко, Лене (март 1996 г.). «Когда меньше значит больше: значимое обучение на основе визуальных и словесных изложений уроков по естественным наукам» . Журнал педагогической психологии . 88 (1): 64–73. дои : 10.1037/0022-0663.88.1.64 . ISSN 1939-2176 .
- ^ Джейкобсон, GJ (1988). Краткие статические структуры данных.
- ^ Пападимитриу, CH (2007). «Сложность поиска равновесия Нэша». В Нисане Ноам; Рафгарден, Тим; Тардос, Ева; и др. (ред.). Алгоритмическая теория игр . Издательство Кембриджского университета. стр. 29–52. ISBN 978-0-521-87282-9 .
Внешние ссылки [ править ]
- Чарльз Фабара. «Краткий справочник по выражениям» https://archive.org/details/concision-expressions/mode/2up
- Тодд Роджерс; Джессика Ласки-Финк (19 декабря 2020 г.). «Пишите более короткие сообщения. Исследования подтверждают: более простые сообщения будут прочитаны с гораздо большей вероятностью» . Бостон Глобус .