Игра на слух

Игра или обучение на слух — это способность музыканта- исполнителя воспроизводить музыкальное услышанное им произведение, не видя его нотной записи в какой-либо форме нот . ^[1] Это считается желательным навыком среди музыкальных исполнителей, особенно для тех, кто играет в музыкальной традиции, где нотная запись музыки не является нормой . ^[2]

Заблуждение состоит в том, что музыканты, играющие на слух, не имеют или не требуют музыкального образования или не имеют теоретического понимания музыки, которую они играют. ^[3]

Игра на слух часто также используется для обозначения создания музыки в более общем смысле без использования нотной записи, возможно, с использованием (элементов) импровизации и мгновенной композиции.

Блюз, поп, джаз и многие формы незападной музыки фундаментально укоренены в концепции игры на слух, когда музыкальные композиции передаются из поколения в поколение. В этом отношении игру на слух также можно рассматривать как специфический для музыки пример устной традиции . ^[4]

Концепция игры на слух привела к развитию идиомы « играть на слух» или «играть на слух».

Метод

Человек изучает музыкальное произведение на слух, неоднократно слушая его исполнение, запоминая его, а затем пытаясь воссоздать услышанное. Это требует использования нескольких связанных навыков, таких как тренировка слуха , музыкальное восприятие, тональная память , слух , теория музыки и знание традиций музыки, которую человек пытается выучить. ^[5] Таким образом, обучение игре на слух предполагает также тренировку этих навыков.

Чтобы попрактиковаться в исполнении музыки на слух, учителя музыки часто предлагают ученикам прослушать короткие музыкальные примеры, которые ученик должен будет записать нотной записью , воспроизвести на инструменте, спеть или описать, используя названия нот или систему сольфеджио . Музыканты также будут тренировать свои навыки игры на слух, делая записи полных песен и произведений, разбирая ноты на слух, а также транскрибируя или запоминая их. Согласно исследованиям, игра на слух связана с более высоким уровнем творческих способностей и музыкального интеллекта. ^[6]

Аудирование — жизненно важный навык для воспроизведения музыки на слух. Эдвин Гордон , создатель этого термина, описывает аудирование как «основу музыкальности. Оно происходит, когда мы слышим и понимаем музыку, для которой звука больше нет или, возможно, никогда не было». ^[7] Его часто описывают как способность слышать музыку в своей голове. В этом смысле аудирование для музыки — то же самое, что мысль для языка . ^[8]

Обучение игре на слух, то есть созданию музыки без нотной записи, часто сравнивают с обучением разговорной речи. ^[9] При достаточном освоении играть музыку на слух должно быть так же комфортно и легко, как разговаривать. Мы говорим и реагируем на то, что слышим, не задумываясь слишком глубоко над каждым словом, которое используем. То же самое будет справедливо и при игре на слух. Музыкант может воспроизводить звук в тот же момент, когда думает о нем, без необходимости учитывать каждую играемую ноту в отдельности.

Существование в музыкальных традициях

В большинстве случаев традиции, в которых музыка изучается в основном на слух, не используют нотную запись ни в какой форме. Некоторыми примерами являются ранние блюзовые гитаристы и пианисты, цыганские скрипачи и гитаристы народной музыки .

Одним из наиболее ярких примеров является индийская классическая музыка : методы преподавания двух ее основных направлений ( хиндустани и карнатика ) почти исключительно устные. ^[10]

На Западе

Исторически сложилось так, что традиция западной классической музыки была основана на процессе изучения новых произведений по нотной записи , и, следовательно, игра на слух имеет меньшее значение в музыкальном обучении. До широкого распространения нот большую часть раннесредневековой западной музыки изучали на слух, особенно в монастырях.

Однако многие методы обучения в этой традиции в той или иной форме включают игру на слух. Например, курсы « тренировки слуха » являются стандартной частью музыкальных программ консерваторий или колледжей (включая использование сольфеджио ), а также метод Сузуки , который включает в себя высокоразвитое внимание к игре на слух с самого раннего возраста.

На Западе обучение на слух также широко используется в жанрах народной музыки , блюза , рока , поп-музыки , фанка , регги и джаза . Хотя большинство профессиональных музыкантов, в настоящее время работающих в этих жанрах, способны читать нотную запись, игра на слух по-прежнему широко практикуется по ряду причин. Среди них легкость и скорость разучивания песен, гибкость при импровизации и исполнении вариаций, а также обход ограничений западной нотной записи .

Поскольку западная нотная запись была разработана для классической музыки , музыканты иногда сталкиваются с проблемами, когда музыкальные выражения обычно используются в жанре, который они исполняют, но не в классической музыке. Примерами этого являются ударные инструменты в афро-кубинской музыке , где разные удары и техники используются для создания разных тонов и тембров. ^[11] или импровизационная музыка, такая как джаз и классическая индийская музыка, где большая часть композиции состоит из руководящих принципов импровизации. Западная нотная запись может плохо подходить для этих ситуаций, и хотя можно изобрести дополнения к нотной записи, чтобы попытаться приспособиться к этому, игра на слух и устное обучение часто предпочтительнее из-за удобочитаемости, простоты и традиций. ^{[ нужна ссылка ]}

См. также

Примечания и ссылки

^ «Играйте на слух – Идиомы по Бесплатному словарю» . thefreedictionary.com . Проверено 23 сентября 2018 г.
^ «Игра на слух: Как научиться играть ноты и аккорды на слух — Musical U» . Музыкальный У. Проверено 23 сентября 2018 г.
^ Джоя, Тед (1988). Несовершенное искусство: размышления о джазе и современной культуре . Издательство Оксфордского университета . п. 31. ISBN 9780195053432 .
^ Джоя, Тед (1988). Несовершенное искусство: размышления о джазе и современной культуре . Издательство Оксфордского университета . п. 33. ISBN 9780195053432 .
^ «Тренировка слуха: полное руководство» . СтрингКик . 14 февраля 2019 г. Проверено 17 февраля 2021 г.
^ «Игра на фортепиано на слух – Пианоголик» . Фортепианная музыка . Проверено 7 января 2023 г.
^ «Аудиенция» . GIML — Институт обучения музыке Гордона . 24 мая 2012 г. Проверено 17 февраля 2021 г.
^ Гордон, Эдвин (1997). Последовательность обучения музыке: навыки, содержание и закономерности - теория обучения музыке . Публикации ГИА . п. 13. ISBN 1579990045 .
^ «Музыка как язык — Виктор Вутен» . TED-Ed . Проверено 17 февраля 2021 г.
^ «Исследовательская академия ITC Сангит - Индийская устная традиция» . www.itcsra.org . Проверено 23 сентября 2018 г.
^ «Нотация – Рабочая тетрадь по афро-кубинским ударным инструментам» . сайты.google.com . Проверено 17 февраля 2021 г.

Внешние ссылки

Описание прослушивания от Института обучения музыке Гордона
Базовое введение в игру на слух от Аллана Джонга, профессора учебных систем и технологий обучения.

[1] «Играйте на слух – Идиомы по Бесплатному словарю» . thefreedictionary.com . Проверено 23 сентября 2018 г.

[2] «Игра на слух: Как научиться играть ноты и аккорды на слух — Musical U» . Музыкальный У. Проверено 23 сентября 2018 г.

[3] Джоя, Тед (1988). Несовершенное искусство: размышления о джазе и современной культуре . Издательство Оксфордского университета . п. 31. ISBN 9780195053432 .

[4] Джоя, Тед (1988). Несовершенное искусство: размышления о джазе и современной культуре . Издательство Оксфордского университета . п. 33. ISBN 9780195053432 .

[5] «Тренировка слуха: полное руководство» . СтрингКик . 14 февраля 2019 г. Проверено 17 февраля 2021 г.

[6] «Игра на фортепиано на слух – Пианоголик» . Фортепианная музыка . Проверено 7 января 2023 г.

[7] «Аудиенция» . GIML — Институт обучения музыке Гордона . 24 мая 2012 г. Проверено 17 февраля 2021 г.

[8] Гордон, Эдвин (1997). Последовательность обучения музыке: навыки, содержание и закономерности - теория обучения музыке . Публикации ГИА . п. 13. ISBN 1579990045 .

[9] «Музыка как язык — Виктор Вутен» . TED-Ed . Проверено 17 февраля 2021 г.

[10] «Исследовательская академия ITC Сангит - Индийская устная традиция» . www.itcsra.org . Проверено 23 сентября 2018 г.

[11] «Нотация – Рабочая тетрадь по афро-кубинским ударным инструментам» . сайты.google.com . Проверено 17 февраля 2021 г.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]