Школа Джадда

Школа Джадда
Адрес
Викимедиа | © OpenStreetMap
Брук-стрит Тонбридж , Кент , ТН9 2ПН Англия
Координаты	51 ° 11'17 ″ с.ш. 0 ° 15'52 ″ в.д.
Информация
Другое имя	Джадд
Тип	Добровольная гимназия
Девиз	На латыни : Бог дает прирост. (Бог дает рост / Бог дает дары)
Учредил	1888 год ( 1888 )
Основатель	Благочестивая компания скиннеров
Местные власти	Совет графства Кент
Департамент образования УРН	118843 Столы
Офстед	Отчеты
Председатель	Чарльз Дойл
Директор школы	Джонатан Вуд
Преподавательский состав	85 (2024)
Пол	Мальчики (от 11 до 16 лет) Смешанный (от 16 до 18)
Возрастной диапазон	11–18
Регистрация	1,152 (2019)
Емкость	1,472
Дома	Брайант Эванс Морган Rendall Скворец Тейлор
Цвет(а)	Темно-синий и бордовый
Выпускники	Старые иудеи
Веб-сайт	Джадд .онлайн

Школа Джадда (часто известная просто как Джадд ) — это с добровольной помощью для детей начальная школа и шестой класс 11–18 лет в Тонбридже , Кент , Англия. Он был основан в 1888 году в Стаффорд-хаусе на Ист-стрит в Тонбридже, где оставался в течение восьми лет, прежде чем переехать на свое нынешнее место на Брук-стрит, на юге города. Основанная Благочестивой компанией скиннеров , она была названа в честь торговца 16-го века сэра Эндрю Джадда , чей пожертвования помогли финансировать школу. Компания Скиннерс поддерживает тесные связи со школой и составляет большую часть руководящего органа.

В школе обучается 1019 учеников в возрасте от 11 до 18 лет; в младшей школе все мальчики, но из 60 учеников шестого класса в возрасте 16–18 лет половина — внешние столяры, многие из них — девочки. Первым директором был Уильям Брайант, который руководил переходом на нынешний объект до своего выхода на пенсию в 1908 году. Нынешним директором по состоянию на 2017 год является Джон Вуд, который сменил предыдущего директора Роберта Мастерса в начале сентября 2017 года.

Учащиеся Джадда обычно сдают десять тестов общего аттестата о среднем образовании (GCSE) в одиннадцатом классе (в возрасте 15–16 лет), и у них есть выбор из четырех или пяти уровней A в шестом классе. Инспекция Управления по стандартам образования, услуг для детей и навыков (Ofsted) в 2015 году оценила школу как «выдающуюся», а рейтинговые таблицы, опубликованные Daily Telegraph на основе результатов A-level за 2013 год, поставили Джадда на второе место (или лучшее, если исключить независимые школы) школа в Кенте. В 2013 году газета The Sunday Times оценила школу как 12-ю лучшую государственную среднюю школу (для учеников в возрасте 11–16 лет с дополнительными двумя годами обучения в шестом классе) в стране. Большинство студентов продолжают получать высшее образование после получения степени A-level в конце тринадцатого класса (в возрасте 17–18 лет), а в 2017 году более каждого пятого (38) ученика 13-го класса получили предложение Оксбриджа .

В сентябре 2004 года школа была признана музыкально-математической специализированной , что означает дополнительное финансирование по этим предметам. В 2007 году школа была приглашена стать высокопрофессиональной специализированной школой, а в апреле 2008 года ей удалось получить статус научной специализации. Поскольку математика автоматически включается в специализацию по естественным наукам, школа выбрала английский язык для включения в первую специализацию. Школа Джадда теперь является специализированной школой по музыке с английским языком, естественными науками и математикой.

История

Ранние годы: 1888–1918 гг.

Стаффорд-хаус на Ист-стрит, первое место школы Джадда.

Школа Джадда была основана в 1888 году, но необходимость в средней школе в дополнение к гимназии сэра Эндрю Джадда, государственной школе (теперь называемой Тонбриджской школой ), была признана еще в 1870 году. Выяснилось, что только один из 200 ее учеников был сыном торговца из Тонбриджа, как того требовало его пожертвование. Школа Тонбридж была основана в 1553 году сэром Эндрю Джаддом. разбогатевший на торговле мехом в Московии в XVI веке. Его пожертвования остались в руках компании Скиннерс , которая согласилась профинансировать создание коммерческой школы в Тонбридже в 1875 году. Однако уполномоченные по благотворительности , уполномоченные Законом о благотворительных школах 1869 года управлять созданием школ, финансируемых на благотворительность, распорядились, чтобы 20 000 фунтов стерлингов, предоставленные компанией The Skinners' Company для этой цели, были отправлены в соседний Танбридж-Уэллс , где они были использованы для создания Школа Скиннеров в сентябре 1887 года.

Спрос на аналогичную школу в Тонбридже сохранялся; В июле 1888 года Уильям Дж. Д. Брайант, ранее работавший помощником учителя в школе Тонбридж, был назначен директором коммерческой школы сэра Эндрю Джадда, который открылся 17 сентября в Стаффорд-хаусе на Ист-стрит, Тонбридж. Средства были предоставлены в виде ссуды в размере 13 000 фунтов стерлингов, погашенной в течение следующих 20 лет за счет доходов от Фонда Джадда (попечителями которого были The Skinners' Company), которые быстро увеличились, когда в 1906 году были продлены договоры аренды поместья Сэндхиллс в Лондоне. Школа также получала не менее 500 фунтов стерлингов в год от Фонда Джадда после того, как финансирование школы Тонбридж было сокращено. Хотя и установлено на предварительной основе, Ранний успех школы привел к ее переезду в более просторное, специально построенное помещение на юге Тонбриджа в 1896 году.

Уильям Брайант ушел с поста директора в 1908 году, и его заменил Джон Эванс, которому было отдано предпочтение перед 217 другими претендентами на этот пост. Ранее директор Эшфордской гимназии , Эванс занял свою новую должность по завершении осеннего семестра. Он курировал период перемен и модернизации, включая переход от газового освещения к электрическому и введение домашней системы в 1909 году. Вскоре после начала Первой мировой войны школа была реквизирована военным министерством для размещения двух бригад из Фолкстона и Олдершота . В 1917 году был создан школьный кадетский корпус , в котором в течение одного месяца насчитывалось 120 учеников. В следующем году, по словам Тейлора (1988), «к большому неудовольствию директора», первые учителя-женщины были назначены после смерти нескольких сотрудников-мужчин.

Межвоенные годы: 1919–1939 гг.

В июне 1919 года, вскоре после принятия Закона об образовании 1918 года , школа успешно подала заявку на получение статуса получателя стипендии и стала частично финансироваться государством. Как следствие, возникла необходимость ввести составной руководящий совет (включающий представителей общественности) и предложить бесплатные места, равные 25 процентам от обычного количества поступивших. В 1925 году первые ученики школы поступили в университеты Оксбриджа и сменили название на просто «Школа Джадда». Эванс вышел на пенсию в 1928 году, и его заменил валлиец Сесил Ллойд Морган, который опередил 164 других претендента на работу с годовой зарплатой в 650 фунтов стерлингов. Он курировал изменение учебной программы таким образом, что каждый класс был разделен на два потока, из которых один изучал латынь, а другой - более профессиональные предметы. Морган продолжал соблюдать многие обычаи Джадда, пока мог, включая традицию жертвовать 20 фунтов в год на отправку мальчика Барнардо в Австралию или Канаду.

Вторая мировая война: 1939–1945 гг.

Начало Второй мировой войны 3 сентября 1939 года отложило начало осеннего семестра до тех пор, пока в школе не удалось вырыть траншеи. Чтобы избежать бомбардировок, 369 учеников Вестминстерской городской школы в Лондоне были эвакуированы в школу Джадда в относительно безопасном Тонбридже. Первоначально каждая школа использовала эти помещения три дня в неделю, но Тейлор (1988) отмечает, что «творческие расписания» позволили всем ученикам Джадда посещать занятия пять дней в неделю к концу 1941 года. Мальчикам из Вестминстера было приказано продолжить эвакуацию в Эксмут , Девон, в июле 1944 года, но в итоге они бежали обратно в Лондон. Во время бомбардировки того же года на соседнем поле взорвался ракетный снаряд, разрушив более 200 оконных стекол и множество дверей и окон. К концу войны 60 бывших воспитанников погибли, 48 получили награды . 31 декабря 1944 года школа Джадда стала первой в стране, получившей статус гимназии, получающей добровольную помощь в соответствии с новым законодательством, введенным Законом об образовании Батлера . Это означало, что она получала государственное финансирование, но могла продолжать отбирать учеников путем способность.

Послевоенные годы: 1945–1986 гг.

Брук-стрит, 10 известна как улица Лоутона в честь бывшего главы Комитета по образованию Кента, который профинансировал ее покупку.

Фрэнсис Хиллиер Тейлор, бывший старший преподаватель истории в Школе Скиннеров, был назначен преемником Моргана в конце весеннего семестра 1946 года, и на эту должность было подано 321 заявление. За время своего пребывания в должности Тейлор значительно расширил школьные помещения: в 1948 году жилые помещения директора были преобразованы в кабинет секретаря, комнату ожидания и комнату медицинского осмотра (директор переехал в соседний Брук-Хаус, который был куплен компанией Скиннерс). . В 1955 году были построены новые классы географии, а три года спустя - новый спортивный зал. Хотя бассейн впервые использовался лишь два года спустя, он был построен в 1964 году и обошелся в 9000 фунтов стерлингов. Тейлор также внес некоторые серьезные изменения в учебную программу, включая введение новых предметов, таких как сельская биология и зоология .

Denis Rendall took over in 1970, в то время, когда будущее школы было под угрозой из-за Циркуляра 10/65 , который предлагал упразднить гимназии, которые отбирают учеников в соответствии с их академическими способностями, в пользу общеобразовательных школ , которые не являются выборочными и финансируются государством. школы. Он курировал строительство нового здания факультета искусства и ремесел, в настоящее время блока RE, которое открылось в мае 1974 года, а также покупку соседнего отдельно стоящего дома, 10 Brook Street, Комитетом по образованию Кента. Это здание, известное как «Лоутона», сейчас используется музыкальным факультетом и содержит комплект компьютеров, а также раздевалку для учениц. В Рендалле наблюдалась высокая текучесть кадров: в год его прибытия в школу работал 31 учитель, а в период с 1970 по 1986 год в школу присоединились и покинули ее 43. За время своего пребывания в должности он увеличил количество сотрудников-женщин с нуля до семи. а число студентов за эти годы выросло с 463 до 746 человек.

Последние годы: 1986 – настоящее время.

В 1986 году на смену Рендаллу пришел Кейт Старлинг, который развил и расширил школу, чтобы отпраздновать ее столетие; Здание Коэна стоимостью 2 миллиона фунтов стерлингов было построено в 1991 году, а в 1995 году - музыкальный центр стоимостью 1,4 миллиона фунтов стерлингов. Другие проекты включают здание библиотеки, построенное в 2002 году, и новый спортивный зал в 2003 году; большую часть средств на строительство собрали родители. Более поздние разработки включают здание Этвелл, в котором расположены факультеты математики и географии, и здание Эштона, в котором находится новая школьная столовая, а также четыре лаборатории биологии.

После выхода Старлинга на пенсию в 2004 году Роберт Мастерс был назначен его заменой и в 2004 году курировал переход школы к статусу специалиста по музыке и математике. После «выдающихся» результатов проверки Ofsted в 2007 году школа была приглашена стать высокоэффективной специализированной школой, а в апреле 2008 года ей удалось получить статус научной специализации. Поскольку математика автоматически включается в специализацию по естественным наукам, школа выбрала английский язык в качестве первой специализации вместе с музыкой. Господин Мастерс также организовал строительство всепогодной площадки школы , которое было завершено в 2006 году.

Управление

Скиннерс-холл, штаб-квартира Благочестивой компании скиннеров.

Основополагающий документ школы Джадда, одобренный королевой Викторией 15 октября 1889 года, предусматривалось, что Совет управляющих имел право назначать и увольнять директора, который имел такие же полномочия в отношении остального персонала. Основные решения были приняты The Skinners' Company, но ее полномочия были ограничены уполномоченными по благотворительности, которым были предоставлены значительные полномочия в соответствии с Законом о обеспеченных школах. Вскоре после Первой мировой войны , после принятия Закона об образовании 1918 года , вступила в силу Бернэмская шкала заработной платы учителей, и школа была вынуждена вступить в переговоры с Комитетом по образованию Кента, чтобы покрыть возросшие расходы; В июне 1919 года суд компании Скиннерс одобрил, чтобы школа стала получать гранты. Возникла необходимость назначить составной руководящий орган, треть из которых состояла бы из представителей общественности, назначенных Комитетом по образованию Кента, который также имел некоторый контроль над школьными делами. вознаграждение в размере одной гинеи , первое из которых состоялось 4 февраля 1920 года в Скиннерс-холле в Лондоне. Впоследствии тем, кто присутствовал на заседаниях руководящего органа, было выплачено

После подачи заявления на получение статуса добровольной помощи школа была обязана принять новые статьи правительства 31 декабря 1944 года. Она стала первой школой в стране, получившей двойной контроль над государственным финансированием и ограниченную независимость. Комитет по образованию Кента финансировал бесплатные обеды для некоторых учеников, гранты на проезд и содержание, а также ввел общий вступительный экзамен. Нынешний руководящий орган состоит из председателя и заместителя председателя, десяти управляющих фонда (избираемых Благочестивой компанией скиннеров), трех управляющих-родителей, двух управляющих местного управления образования (LEA), трех управляющих штата, сотрудника по образованию и клерка, помощника по образованию. , помощник секретаря и директор.

Структура школы

Главное здание школы, с юга участка

Большинство первых учеников школы присоединились к школе из Gordon House, успешной частной школы на Хэдлоу-роуд, которой руководил Т. Э. Грайс ; после того, как было решено, что эти две школы не должны конкурировать, Грайс был назначен заместителем директора школы Джадда. В день открытия присутствовало 40 мальчиков, их число выросло до 50 к концу первого семестра и до 115 в 1902 году. В 1917 году в школе обучалось 244 ученика, за последующие 11 лет их число увеличилось до 308, а в 1935 году — 376. В 1952 году в списке значилось 380 мальчиков, в том числе 42 ученика шестого класса. При Денисе Рендалле численность школы значительно выросла; в 1970 году здесь обучалось 463 ученика, увеличившись до 689 в 1978 году и до 742 в 1986 году. По данным последней проверки Ofsted в 2007 году, в школе Джадда обучалось 933 ученика. По данным школы, по состоянию на 2010 год контингент составляет 935 учеников: 625 в младших классах и 310 в шестом классе, в том числе около 60 девочек. Многие учащиеся происходят из обеспеченных семей, и очень немногим требуется бесплатное школьное питание ; число учащихся с ограниченными возможностями, трудностями в обучении и особыми образовательными потребностями значительно ниже среднего показателя по стране. Большинство студентов продолжают получать высшее образование в конце тринадцатого класса.

Система домов впервые была установлена ​​в 1909 году, когда существовало три дома: Альфа, Бета и Гамма, в каждом из которых были хозяин и капитан. Мальчики оставались в одном доме на протяжении всей школьной карьеры, и к ним могли присоединиться любые братья и сестры. Каждый год дома соревновались за Щит Дома; баллы начислялись за все виды соревнований, от танцев с мечами до вольтижировки . В 1914 году были введены цвета домов; фиолетовый для Альфа, зеленый для Беты и алый для Гаммы. По мере увеличения числа студентов в 1917 году был сформирован четвертый дом – Дельта, цвет которого был желтым. Домашняя система была отменена в 1980-х годах. но вновь введен в эксплуатацию в сентябре 2008 года, и дома названы в честь известных выпускников. Четырьмя домами были: Дьюк (в честь Невилла Дьюка ), Ходж (в честь Дональда Ходжа ), Левин (в честь Теренса Льюина ) и Пауэлл (в честь Сесила Фрэнка Пауэлла ). Система домов была изменена в 2017 году из-за значительного увеличения числа учеников. В настоящее время существует шесть домов, названных в честь предыдущих директоров (за исключением Роберта Мастерса, седьмого директора); Морган, Старлинг, Рендалл, Байрант, Тейлор, Эванс.

Младшая школа

В первые годы существования школы мальчики поступали в школу в основном из местных начальных (теперь известных как начальные) школ, начиная с восьми лет; в то время максимальный возраст ученика составлял 16 лет, хотя любому мальчику, достигшему этого возраста в течение семестра, разрешалось остаться до конца этого семестра. В 1908 году государственная инспекция отметила, что средний ученик оставался в школе три с половиной года и покидал ее в возрасте от 14 до 15 лет, и что 20 процентов учащихся получали стипендии. Низшая школа в ее нынешнем виде была впервые создана в соответствии с «Пятилетним планом» после правительственной проверки в 1933 году. В 1944 году, в соответствии с Законом об образовании Батлера, поступление в школу осуществлялось через общий вступительный экзамен в возрасте 11 или 12 лет; На каждое место предложили себя пять мальчиков, большинство из которых были из местных начальных школ. До открытия шестого класса школа Джадда передавала нескольких мальчиков в школу Тонбридж или другие гимназии, чтобы они завершили свое образование до 18 или 19 лет; 20 фунтов стерлингов было выплачено в качестве выходной стипендии.

По состоянию на 2010 год в младшую школу ежегодно принимаются около 125 мальчиков в начале седьмого класса (в возрасте 11 лет). В младшей школе (7–11 классы) обучается 625 учеников (все мальчики). для которых школьная форма состоит из темно-синего пиджака со значком школы на нагрудном кармане, серых брюк и серой или белой рубашки. Носки должны быть темными, а обувь – черной. Рубашки необходимо носить с галстуком, размер которого зависит от дома, в котором размещается студент; зеленый для Рендалла, голубой для Старлинг, фиолетовый для Тейлора, красный для Брайанта, желтый для Моргана и оранжевый для Эванса.

Шестой класс

Можно сказать, что шестой класс школы Джадда был основан еще в 1903 году - после принятия Закона об образовании 1902 года - когда родилась Программа учителей-учеников и школа Джадда использовалась в качестве учебного центра для молодых учителей. Однако обычным ученикам старше 16 лет не допускались до 1919 года; ранее для того, чтобы остаться после этого возраста, требовалось специальное разрешение губернаторов. Правительственная проверка 1952 года показала, что в шестом классе обучались 42 ученика. Шестой класс Джадда значительно увеличился за последнее десятилетие и на последней проверке Ofsted в 2007 году насчитывал 308 учеников. Внешним заявителям будет сделано минимум 40 предложений в год; девочки принимаются в двенадцатый класс (в возрасте 16 лет) и составляют около 16 процентов учащихся шестого класса. У шестого класса есть собственная общая комната в главном здании школы, включая специальную столовую и учебную зону.

Мальчики могут носить темно-серый или черный костюм, простой черный, серый или темно-синий свитер с V-образным вырезом и однотонный шарф. Девушки могут носить простые костюмы (юбка или брюки) черного, темно-синего или темно-серого цвета. Рубашки могут быть простыми серыми, синими или белыми. Доступен домашний галстук для шестого класса, хотя девочки могут вместо этого носить значок с булавкой.

Персонал

В июле 1904 года школа Джадда участвовала в программе «Ученики-преподаватели» на экспериментальной основе. Согласно Закону об образовании 1902 года, учащиеся должны были получать обычное среднее образование, а затем проходить двухлетнее обучение, разделяя свое время между Центром учителей и учеников и практическим опытом в начальных и средних школах. Эксперимент был прекращен вскоре после Первой мировой войны. Когда в 1919 году школа стала получать гранты, дополнительные средства означали, что учителя получали пенсии в соответствии с Законом о школьных учителях (пенсионерстве) 1918 года. В 1970 г. 31 сотрудник обучал 463 мальчика; В 1988 году 45 обучали 745 человек. Согласно проспекту школы на 2009 год, в школе работает 71 преподаватель, 20 приглашенных музыкальных сотрудников и 36 дополнительных вспомогательных, административных и обслуживающих сотрудников.

Допуск

Главный вход в школу Джадда с воротами, установленными в память о бывших учениках и учителях, погибших во Второй мировой войне.

Школа Джадда открылась как дневная школа для местных учеников в возрасте от 8 до 16 лет, живущих со своими родителями. Согласно учредительному документу, условиями въезда были наличие «хорошего характера» и «достаточного здоровья»; сыновьям свободных граждан Компании Скиннеров отдавалось предпочтение, когда количество претендентов превышало имеющиеся места. Во время своего пребывания в должности Уильям Брайант пытался расширить прием постояльцев и оценил затраты в 50 фунтов стерлингов за семестр (включая сборы), но Совет управляющих отклонил эту идею. Однако, когда отсутствие общественного транспорта сделало ежедневные поездки в школу непрактичными, мальчикам разрешили селиться из соседних деревень и они оставались в домах хозяев или в общежитиях, утвержденных губернаторами. Поступление в школу было обусловлено сдачей учеником вступительного экзамена, который варьировался в зависимости от возраста мальчика. Однако учредительный документ предусматривал, что каждый мальчик должен был уметь читать, писать под диктовку и считать суммы по «первым четырем простым правилам арифметики с таблицей умножения».

В 1944 году Закон об образовании Батлера подтвердил, что школа Джадда является гимназией , после чего она подала заявку на получение статуса добровольной помощи, который требовал от нее отмены платы в соответствии с принципом всеобщего бесплатного образования. Школа должна была предлагать поступление через вступительный экзамен, теперь известный как 11-plus . которые сдают ученики в возрасте 10 или 11 лет, в зависимости от даты рождения. Предусматривалось поступление учеников в возрасте 13 или 14 лет, если они не прошли тест двумя годами ранее. Определив возраст окончания школы в 15 лет, закон предоставил правительству право повысить возраст до 16 лет, «как только министр удостоверится, что это стало практически возможным», что и произошло в 1973 году.

Прием по-прежнему осуществляется через экзамен Eleven Plus; Школа Джадда соответствует схеме скоординированного приема, которая находится в ведении местных властей Кента. Все ученики должны были пройти отборочное место в программе Eleven Plus и указать школу Джадда в качестве предпочтения в своей заявке. Поскольку в школе обычно бывает слишком много желающих, приоритет в первую очередь отдается учащимся, находящимся под опекой местных властей. Затем учащиеся ранжируются в соответствии с их совокупными баллами в системе Eleven Plus, а расстояние от дома учащихся до школы ( по прямой ) используется в качестве тай-брейка.

Учащиеся также принимаются в шестой класс в возрасте 16 или 17 лет, к которым применяются аналогичные критерии. Студенты, обучающиеся заочно, должны иметь как минимум пять прогнозируемых оценок A* GCSE, и им будут предоставлены условные предложения в зависимости от того, насколько высоки их прогнозируемые оценки. В случае превышения подписки приоритет будет отдан внутренним заявителям, а затем внешним заявителям в рамках Local Authority Care. Затем учащиеся ранжируются в соответствии с их прогнозируемыми или фактическими результатами GCSE, а расстояние до школы снова используется в качестве решающего фактора. Если по какой-либо причине в приеме будет отказано, родители имеют законное право на апелляцию, которая рассматривается директором школы. В 2007 году школе было приказано выплатить компенсацию двум ученикам после того, как было установлено, что они не получили справедливых апелляций из-за того, что омбудсмен местного самоуправления счел «неуместными связями» между апелляционной комиссией и губернаторами.

Сборы

В учредительном документе предусматривалось, что сборы должны устанавливаться губернаторами и могут варьироваться от 4–8 фунтов стерлингов в год; в 1888 году взимаемая плата составляла 7/10 фунтов стерлингов в год. Было предусмотрено выделение стипендий в размере платы за обучение каждому десятому мальчику в школе; половина стипендий распределялась губернаторами и присуждалась только мальчикам, проучившимся три года в государственной начальной школе. Примерно на рубеже 20-го века была предпринята попытка привлечь в школу мальчиков младшего возраста путем снижения платы за обучение для детей младше 12 лет с 2/20 фунтов стерлингов до 2 фунтов стерлингов за семестр.

В июле 1919 года школа подала заявку на получение стипендии, и в результате 25 процентов мест стали бесплатными. В рамках этого изменения структура оплаты была изменена до 3/10 фунтов стерлингов за семестр, или десяти гиней в год. В 1944 году в соответствии с Законом Батлера об образовании плата была отменена в соответствии с принципом всеобщего бесплатного образования. Родителям предлагается внести свой вклад в Фонд развития школы Джадда, который собирает деньги для будущих строительных проектов.

Школа по-прежнему финансируется государством и поэтому не взимает плату.

Учебный план

Первый проспект обещал «религиозное обучение в соответствии с принципами христианской веры» и следующие предметы: чтение, письмо, арифметика, география, история, английский язык (грамматика, композиция и литература), латынь, по крайней мере еще один иностранный европеец. язык, математика, бухгалтерия , естественные науки, рисование, дрель и вокальная музыка. В нем также говорится, что обучение также может проводиться «по использованию инструментов для работы с деревом». для чего во дворе Стаффорд-хауса разместили столярный сарай. На рубеже 20-го века преподавалось 15 предметов, уроки длились один час; школа начиналась в девять, и день включал 15 минут гимнов, молитв и перекличек.

Впервые немецкий язык был введен в учебную программу в 1931 году, тогда же в школе начали проводиться добровольные внеклассные занятия по искусству. Ф. Х. Тейлор пытался достичь баланса в учебной программе между предметами искусства и науки; он сделал работу по дереву и искусство непрерывными на весь семестр и ввел курс географии для получения аттестата о высшем образовании. В 1948 году в учебную программу впервые была добавлена ​​сельская биология, для чего директор предоставил участок земли под огород. В конце того же года было введено внеклассное обучение; После семи обычных периодов (пять утра и два дня) учащиеся должны были либо приступить к выполнению домашнего задания, либо посетить школьное общество. Однако в 1950-е годы произошел определенный поворот в сторону математики и естественных наук и последующее увеличение штата сотрудников на этих факультетах. В 1957 году зоология и ботаника впервые стали преподаваться на уровне A, а физика и химия заменили сельскую биологию на уровне O (теперь замененную GCSE).

По состоянию на 2010 год школа следует национальной учебной программе для 7–11 классов и предлагает широкий спектр GCSE (национальные экзамены, сдаваемые учащимися в возрасте 14–16 лет) и A-level (национальные экзамены, сдаваемые учащимися в возрасте 16–18 лет). Школа не связана с какой-либо конкретной религиозной конфессией, но религиозное образование дается на всей территории школы, и мальчики могут выбрать этот предмет в рамках курса GCSE. Хотя утренние собрания проводятся и носят христианский характер, они не являются конфессиональными. На протяжении всей учебы учащиеся участвуют в ряде образовательных визитов и экскурсий, а учащиеся одиннадцатого класса участвуют в девятидневной программе стажировки. Учебная программа включает английский язык и драму, математику, французский язык, латынь, историю, географию, физику, химию, биологию, искусство, музыку, технологии дизайна, религиозное образование, физическое воспитание (PE), а также игры и личное, социальное и санитарное просвещение (PSHE). . На втором году добавляется немецкий язык, а по математике студенты распределяются в зависимости от их способностей. Использование информационных технологий занимает центральное место во всем обучении и преподается как отдельный предмет в 7 и 8 классах. Мальчики обычно сдают десять предметов для GCSE: английский язык (язык и литература), математику, иностранный язык, все три отдельных науки или двойной курс. Сертификат естественных наук, дополненный тремя другими предметами из перечисленных выше.

В шестом классе ученики изучают пять предметов уровня AS (эквивалент половины квалификации уровня A ) в течение одного года, которые могут включать общие исследования и обычно продолжают изучение трех или четырех предметов до уровня A. На уровне A-level предлагается широкий выбор предметов: английский, французский, немецкий, латынь, классическая цивилизация, искусство, дизайн и технологии, музыка, география, история, экономика, правительство и политика, бизнес-исследования, математика, дополнительная математика, физика. , химия, биология, религиоведение и физкультура. Можно использовать большинство комбинаций предметов. Все учащиеся участвуют в игре в среду днем.

Учебный год длится с сентября по июль и разделен на три семестра: осенний семестр (сентябрь-декабрь), весенний семестр (с января по апрель) и летний семестр (с апреля по июль). Студентам предоставляются две недели каникул на Рождество и Пасху, шестинедельные летние каникулы и три «половинных» перерыва.

обследование

До введения общего аттестата об образовании экзамены проводились один раз в год внешним экзаменатором(ами), назначаемым губернаторами, который в письменной форме сообщал об общих знаниях учеников, а также о состоянии школы. В отчете экзаменатора доктора Уормелла за 1902 год было обнаружено, что учебной программы «достаточно, чтобы помочь тем немногим, кто способен подняться на что-то более высокое, обеспечивая мост между начальной школой и гимназией». Он раскритиковал отсутствие обучения немецкому языку и тот факт, что более половины студентов прибыли «слабо обученными из сельских районов». Директор также представит письменный отчет губернаторам.

В 1951 году в школе был принят Общий аттестат об образовании, но учащимся было запрещено сдавать какие-либо экзамены до 16 лет, а это означало, что многие ученики бросали школу без какой-либо квалификации из-за явной необходимости покинуть школу, чтобы внести свой вклад в доход семьи. Со временем система стала более рациональной, но часто ученики сдавали O-level и A-level одновременно. По состоянию на 2010 год школа предлагает экзамены GCSE учащимся младших классов и уровни AS / A учащимся шестого класса. При Рендалле процент сдачи экзаменов на уровне A увеличился с 67,5 процентов в 1970 году, достигнув пика в 95 процентов в 1984 году, а затем немного снизился до 92 процентов в 1987 году. Результаты O-level/GCSE также улучшились, достигнув пика в 88 баллов. процент проходимости в 1978 году.

Академическая успеваемость

Школа Джадда неизменно показывает результаты на национальных экзаменах выше среднего: 90% поступающих на выпускные экзамены GCSE и 89% поступающих на уровень A получили в 2019 году оценки A*-B. В таблицах рейтингов, опубликованных BBC на основе результатов A Level за 2008 год, Джадд занимает четвертое место среди лучших школ Кента. В рейтинге лучших школ Соединенного Королевства за 2022 год газета Sunday Times поставила школу Джадда на 18-е место.

Подавляющее большинство учащихся школы продолжают поступать в университет. и школа имеет стабильно высокие ставки предложений в Оксбридже.

Внеклассные мероприятия

Школьные клубы и общества включают в себя различные языковые клубы, спортивные клубы, музыкальные кружки, политические и дискуссионные кружки, группу добровольной службы, молодое предпринимательство и многие другие. Некоторые клубы включают клуб классиков, греческий клуб, шахматный клуб, клуб шифров, клуб географии, клуб скрэббл, клуб китайской культуры, клуб головоломок, клуб философии, клуб настольных игр, клуб французского кино, клуб сквоша и клуб домашних заданий. Студенты также могут участвовать в программе награждения герцога Эдинбургского . К ныне несуществующим школьным обществам относятся Клуб молодых фермеров, Джазовое общество, Научное общество, Клуб марок, Литературное и дискуссионное общество и Союз Лиги Наций.

Внеклассные музыкальные возможности включают: хор, младших певцов, камерный хор, духовые инструменты Джадда, биг-бэнды, струнный оркестр, концертный оркестр, симфонический оркестр и младший оркестр; студенты дают до 40 концертов в год. В школе проводятся инструментальные уроки, за которые взимается плата. Организованная драматургия в школе началась не позднее 1929 года, когда были представлены спектакли «Ричард II» и «Юлий Цезарь» . Несмотря на минимум театрального оборудования, Тейлор (1988) отмечает, что «многое было достигнуто», и порой ведущую роль брал на себя сам директор школы.

Школьный кадетский корпус, национальная программа, ныне известная как Объединенный кадетский корпус , был сформирован в конце 1917 года, и в течение месяца было набрано 120 кадетов. Губернаторы предоставили 25 фунтов стерлингов на первоначальные расходы, а волонтеры предоставили рюкзаки, бутылки с водой, макеты винтовок и поездки в летний лагерь. Первоначально обучение проходило на стрелковом полигоне школы Тонбридж. К 1952 году число курсантов-добровольцев упало до 90. В 1970-е годы средняя численность курсантов составляла около 150 человек. Объединенный кадетский отряд школы в настоящее время включает в себя как армейскую секцию, так и секцию Королевских военно-воздушных сил , общая численность которых составляет 120 кадетов, которые встречаются по пятницам после обеда после полного учебного дня. Членство остается добровольным, и мальчики могут присоединиться с девятого класса (в возрасте 13–14 лет).

Спорт

Игровые поля к западу от Брук-стрит, с видом на здание библиотеки и спортивный зал.

На младших классах школы регулярно проводятся игры для команд «А» и «Б» по большинству видов спорта, так что многие ученики имеют возможность представлять школу; в седьмом классе иногда проводятся матчи по регби категорий «C», «D», «E» и «F». Программа междометных соревнований рассчитана на тех, кто не является игроком школьной команды. Основными играми являются регби, футбол, кросс-кантри и баскетбол в зимние месяцы, а также крикет, теннис и легкая атлетика в летний семестр. Школа представлена ​​на национальном уровне по 4 основным видам спорта (регби, кросс-кантри, крикет и легкая атлетика). а в 2017 году журнал School's Sports Magazine назвал его второй лучшей государственной спортивной школой.

В 1923 году школа приняла футбольный кодекс регби, и в то время в него играли на футбольных полях; первые игры против других школ были сыграны в сезоне 1925–26, а к 1927 году в регби играли все ученики. В 2017 и 2018 годах школа дошла до четвертьфинала главных национальных школьных соревнований по регби, Кубка школ NatWest . По состоянию на 2010 год команды по регби «А» и «Б» играют против местных гимназий. Самым важным матчем в спортивном календаре Джадда является ежегодный матч против школы Скиннерс . За свои усилия мальчиков часто награждают международными турами, а в регби-7 . в школе также играют В сезоне 2008–09 команда по регби до 15 лет вышла в финал национального школьного турнира Daily Mail Cup в Твикенхеме 1 апреля 2009 года, но проиграла Миллфилду со счетом 11–34. В футбол в школе играли с момента ее основания, и в 1908 году, несмотря на несоответствие школьных полей, это была основная зимняя игра. Однако к 1925 году регби стало преобладающим зимним видом спорта, а три года спустя в школе запретили играть в футбол.

Берджесс (2000) отмечает, что школа Джадда имеет «прекрасную репутацию своих команд по крикету». и, будучи основной летней игрой, этот вид спорта остается популярным и сегодня. Школа Джадда предлагает академии крикета, начиная с восьмого класса (в возрасте 12–13 лет), причем обучение доступно круглый год. В последние годы Джадд добился успеха в соревнованиях Кубка графства во всех возрастных группах.

Как в кросс-кантри, так и в легкой атлетике Джадд участвует в соревнованиях на национальном и международном уровне, выигрывая такие соревнования, как Кубок национальных школ, как в видах спорта на юниорском, так и на среднем уровне. Школа выиграла 6 из 10, а в Ковентри проходит эстафета короля Генриха VIII. В 2004 году школьная команда по бегу по пересеченной местности стала первой школой за десятилетие, положившей конец доминированию государственных школ Винчестер-колледж и школы Сент-Олбанс на трассе Ноул в Севеноукс . Школьная команда по бегу по пересеченной местности проводит ежегодный тренировочный лагерь на Лансароте в декабре, который служит одновременно наградой за усилия и ценным тренировочным лагерем в теплую погоду в рамках подготовки к январскому забегу в Ноле. Школа проводит еженедельные матчи против местных школ. Школьные команды соревнуются и в других видах спорта, таких как баскетбол, теннис и хоккей. в Великобритании в 2020 и 2021 годах Во время карантина школьная команда по бегу по пересеченной местности организовала два виртуальных благотворительных забега в поддержку NHS Charities Together. и Тепличный спорт. Мероприятия, организованные студентами, собрали в общей сложности 13 578 фунтов стерлингов.

Свойство

Стаффорд Хаус

После своего основания, когда, по словам Грина (1990), это считалось «временным решением», школа располагалась в Стаффорд-хаусе на Ист-стрит в центре Тонбриджа. Ранее использовался частным репетитором Исааком Флемингом в 1878 году. это было здание, чье центральное расположение в городе было, по словам Тейлора (1988), «главным активом и, возможно, единственным»; Директор Брайант «нес на себе многочисленные недостатки, кирпичную атмосферу и отсутствие травы». Расположенное на узкой улице и изначально рассчитанное на 20 учеников, шум транспорта, неудобное расположение и низкий уровень расположения классных комнат, а также удаленность школы от игровых площадок сделали здание далеким от идеального. Он был отремонтирован и переоборудован местным застройщиком на сумму 300 фунтов стерлингов; несколько перегородок были снесены, чтобы образовать комнаты большего размера, хотя это по-прежнему ограничивало длину скамейки даже в самой широкой комнате до 9 футов (2,7 м) и 18 учеников. В главном классе отремонтировали пол, установили туалеты и писсуары. Позже во дворе разместили столярный сарай, и в октябре 1889 года его первым обитателем был назначен «мистер Рассел». «Поле мистера Бичинга» использовалось – за которую Тейлор (1988) считал «грабительскую сумму» – для игр. , но он был недоступен четыре месяца в году, когда на нем выращивали сено. Бичинг расторг это соглашение в апреле 1889 года, когда школа использовала поле YMCA площадью 5 акров (2,0 га) за 20 фунтов стерлингов в год. В июне того же года был построен навес для оборудования для крикета стоимостью 13 фунтов стерлингов/10 шиллингов. Вскоре было решено, что необходима более «здоровая» среда, и было общепринято, что южный Тонбридж будет более подходящим для строительства новой школы.

Сайт Брук-стрит

После того, как поле Бладшоттса (нынешнее местонахождение Тонбриджской гимназии ) было отклонено как низший участок, «Поле мистера Дикона» на Хейсден-лейн (ныне Брук-стрит) было приобретено у попечителей сэра Эдмунда Хардинга по цене 240 фунтов стерлингов за акр, в общей сложности 2059 фунтов стерлингов. . В какой-то момент участок принадлежал сэру Эндрю Джадду и состоял из 8 акров (3,2 га) земли, которая, по словам Тейлора (1988), «полого спускалась от дороги к задней части участка». Планы Кэмпбелла Джонса были представлены директору школы в июле 1883 года; они включали крытую игровую площадку, здания из красного кирпича с использованием местного песчаника, черепицу Брозли и небольшой подвал с котлом. Строительство вело господа Тернерс из Уотфорда, а общая стоимость строительства составила 8 637 фунтов стерлингов. Почти два года спустя, 27 апреля 1895 года, был заложен первый камень, и тогда Льюис Бойд Себастьян, магистр компании Скиннерс, провел небольшую церемонию. Открытое в марте 1896 года здание имело дубовый неогеоргианский флеш, венчающий орегонской крышу с молотковыми балками из сосны. Главный вход был вырезан господами Лорни из Лондона и украшен щитами с гербом сэра Эндрю Джадда и компании - единственный архитектурный шедевр, разрешенный ограниченным бюджетом.

Помимо «классной комнаты», которая была больше, чем городской общественный зал, здание состояло из столовой (включая гимназию), общей комнаты хозяев на востоке и блока из шести классных комнат на западе. Дом директора был построен одновременно с основным зданием школы и имел пять спален, оснащенных электрическими звонками, а также ванную комнату с горячей и холодной водой. В ноябре 1920 года был построен орган стоимостью более 1000 фунтов стерлингов и установлен в классной комнате как памятник старикам и мастерам, погибшим в Первой мировой войне. Новый спортзал был построен после того, как исследование 1956 года показало, что его предшественник экономически не подлежит ремонту. В сопровождении строительства трех теннисных кортов с твердым покрытием он был открыт сэром Бенджамином Броди в 1958 году, но в нем не было прилегающих раздевалок, умывальников и офисных помещений для сотрудников физического воспитания.

Поля Йомена, в 10 минутах ходьбы от школы

Дом по адресу Брук-стрит, 10, ныне известный как «Лоутон», был куплен в начале 1970-х годов на средства, предоставленные Комитетом по образованию Кента, в честь председателя которого теперь названо здание. В 1991 году было открыто учебное и технологическое здание стоимостью 2 миллиона фунтов стерлингов («Здание Коэна») вместе с двумя новыми научными лабораториями. В 1995 году был открыт новый музыкальный центр, финансируемый за счет добровольных пожертвований, а в 1997 году последовала пристройка к классу. Самыми последними разработками являются здание библиотеки/класса в 2002 году, новый спортивный зал в 2003 году и всепогодное поле в 2006 году. Здание Этвелл, ранее известное как «Блок математики и географии», открылось в 2009 году после задержек, вызванных тем, что первоначальный строительный подрядчик обанкротился. Было построено новое школьное здание, в котором есть четыре новые лаборатории по биологии и новая столовая, которая расширила устаревшую старую столовую в главном здании школы. После задержек оно было завершено на Пасху 2017 года и получило название «Эштон-билдинг» и используется в настоящее время. В Vizards есть новые поля, официально завершенные в январе 2017 года. Есть несколько полей с травяным покрытием, а также одно из крупнейших полей с поддержкой 3G в Великобритании. На школьной территории достаточно места для двух полей для регби и тренировочных площадок в зимние месяцы, или 200-метровой (660 футов) беговой дорожки, а также площадки для крикета (с сетками) летом. Есть также два асфальтированных теннисных корта, всепогодное поле и тир для пневматической винтовки, которыми пользуются Объединенные кадетские силы школы. К 2018 году была добавлена ​​библиотека Гая Хэндса. В стадии строительства находится новый Центр шестого класса с учебной зоной площадью 200 м2, офисами, конференц-залами и потрясающим видом.

Поля Йомена

Участок «Поля йомана» был куплен после того, как правительственная инспекция в 1933 году рекомендовала школе искать дополнительную землю. Участок состоит из 6,8 акров (2,8 га) ровной, сухой земли, не требующей особого ухода, что делает его идеальным для полноразмерных полей для регби, которые начали регулярно использоваться в 1935 году. Ранее часть луга называлась «Таунлендс». Комитет по образованию Кента купил его у городских старост и вскоре оборудовал живой изгородью, туалетами и павильоном. В 1939 году в поле были вырыты окопы для подготовки ко Второй мировой войне.

26 апреля 2016 года выяснилось, что участок «Поля Йомена» был продан для финансирования строительства нового набора игровых полей, которые расположены недалеко от Лоуэр-Хейсден-лейн на территории «Визардс». Новые игровые поля решили проблему увеличения числа студентов.

Волшебник

На территории Vizards, площадью 26 акров, всего в 10 минутах ходьбы от школы Джадда, есть 6 полей для регби с травяным покрытием, а также превосходное всепогодное покрытие для регби, 2 высококачественных поля для крикета, тренировочные сетки и дополнительная искусственная калитка, парковка на 30 человек. плюс автомобили. На следующем этапе развития школа планирует включить в нее превосходные всепогодные спортивные сооружения.

Известные бывшие ученики

Смотрите также: Список старых иудеев

Искусство

• Тимоти Аллен (1971 г.р.), фотожурналист
• Сэр Хамфри Бертон , руководитель музыкального отдела BBC
• Ангус Фэйрхерст , художник
• Тейлор Фосетт , актер из «Жизни Райли»
• Бернард Хейлстоун , королевский художник-портретист
• Гарольд Хейлстоун , карикатурист
• Джек Холден (актер) , актер
• Джордж Генри Хортон (1993 г.р.), кинорежиссер
• Роб Люфт (1993 г.р.), джазовый гитарист и композитор
• Джеймс Миллер (1976 г.р.), британский писатель и академик
• Дэвид Мул-Эванс , композитор
• Мистер Бинго (1979 г.р.), иллюстратор
• Джеффри Патерсон (1983 г.р.), дирижер

Военный

• Фергус Анкорн (1918 г.р.), фокусник и солдат
• Невилл Дьюк , летчик-истребитель времен Второй мировой войны.
• Дональд Ходж , один из последних выживших ветеранов Первой мировой войны.
• Теренс Левин , начальник штаба обороны и адмирал флота
• Сэр Клайв Лоадер , главный маршал авиации
• Ричард Мот , бывший епископ Сил и нынешний епископ Арундела и Брайтона
• Стюарт Скитс (1966 г.р.), генерал-майор и бывший комендант Королевской военной академии Сандхерст

Наука

• Ричард Диксон , британский химик, член Королевского общества и обладатель медали Рамфорда
• Сесил Пауэлл (1903–1969), лауреат Нобелевской премии по физике.
• Роб Уорнер (академик) (1956 г.р.), британский академик

Спорт

• Люк Болдуин , игрок в регби
• Дэвид Фултон , бывший капитан крикетного клуба округа Кент
• Гарри Кендалл (1996 г.р.), спортсмен
• Антон Матусевич (2001 г.р.), британский теннисист
• Том Проберт (1986 г.р.), игрок в крикет
• Мартин Парди , профессиональный игрок в регби
• Джеймс Уайтакер (1998 г.р.), спортсмен
• Майкл Уиллард , игрок в крикет
• Эканш Сингх , профессиональный игрок в крикет Крикетного клуба округа Кент

Другой

• Торстен Белл , бывший специальный советник Лейбористской партии (Великобритания) и генеральный директор Фонда Резолюции
• Уильям Кокрофт (1950 г.р.), главный комиссар скаутов
• Роб Крилли (1973 г.р.), журналист и писатель
• Джон Гатеркол (1937–2010), архидьякон Дадли
• Макс Годден (умер в 2000 г.), архидиакон Льюиса
• Том Грейтрекс (1974 г.р.), член парламента от Рутерглена и Гамильтона Уэста
• Гай Хэндс (1959 г.р.), финансист
• Тим Стэнли , журналист
• Рональд Уильямс (1906–79), епископ Лестера
• Стюарт Вуд, барон Вуд Энфилдский , член Палаты лордов

Ссылки

Библиография

• Бурман, HR Пратт; Маскелл, Эрик (1969). Столетие свободной прессы Тонбриджа . Tonbridge Free Press Ltd. Лондон: ISBN  0-9501046-0-4 .
• Берджесс, Филипп (2000). Тогда и сейчас: Тонбридж . Страуд : Издательство Tempus. ISBN  0-7524-2099-2 .
• Чепмен, Фрэнк (1977) [1976]. Книга Тонбриджа (2-е изд.). Лондон: ISBN Фрэнка Рука Ltd.  0-86023-027-9 .
• Грин, Иван (1990). Тонбридж: Иллюстрированная история . Чичестер Phillimore & Co. Ltd. : ISBN  0-85033-734-8 .
• Нив, Артур Х. (1933). Тонбридж вчерашнего дня . Лондон: Tonbridge Free Press Ltd. OCLC   264026854 .
• Ривингтон, Септимус (1925). История школы Тонбридж . Лондон: Ривингтонс. OCLC   499158557 .
• Сомервелл, округ Колумбия (1947). История школы Тонбридж . Лондон: Фабер и Фабер. OCLC   11852252 .
• Стаммерс, Дороти (1988). «Глава III: Образование в Тонбридже, 1880–1919». В Чалклине, CW (ред.). Поздний викторианский и эдвардианский Тонбридж . Вест-Мэллинг : Деревенская библиотека Кента. ISBN  0-905155-90-4 .
• Тейлор, Джеффри (1988). Школа Джадда: 1888–1988 гг . Тонбридж Impress Print Consultancy Ltd. : ISBN  0-9513150-0-5 .
• Вил, Элспет М. (1966). Английская меховая торговля в позднем средневековье . Лондон: Издательство Оксфордского университета. OCLC   411919 .
• Уодмор, Джеймс Ф. (1902). Некоторые сведения о почтенной компании лондонских скиннеров . Лондон: Блейдс, Восток и Блейдс. OCLC   3508784 .

Внешние ссылки

• Сайт школы Джадда
• Школа Джадда на Офстеде