Тренировка лошадей

«Джентлинг» перенаправляется сюда. Чтобы узнать об американском художнике, см. Стюарт Джентлинг . О его брате, также американском художнике, см. Скотт Джентлинг .

Лошадь тренируется на корде.

Дрессировка лошадей относится к различным практикам, которые учат лошадей выполнять определенные действия по команде человека. Лошади обучены так, чтобы люди могли ими управлять для повседневного ухода, а также для занятий конным спортом , начиная от конных видов спорта, таких как скачки , выездка или конкур, до терапевтической верховой езды для людей с ограниченными возможностями.

Исторически лошадей обучали для ведения войны , сельскохозяйственных работ, спорта и транспортных целей. Сегодня большая часть тренировок лошадей направлена ​​на то, чтобы сделать лошадей полезными для различных развлекательных и спортивных занятий конным спортом. Лошадей также обучают специализированным работам: от каскадеров в кино до полиции и борьбы с толпой, цирковых развлечений и психотерапии с использованием лошадей.

Существует огромное противоречие по поводу различных методов дрессировки лошадей и даже некоторых слов, используемых для описания этих методов. Некоторые методы считаются жестокими; другие методы считаются более щадящими и гуманными. Однако в задачу данной статьи не входит подробное рассмотрение различных методик обучения, поэтому ниже описаны общие, основные принципы. В разделе « См . также» этой статьи приведены ссылки на более конкретную информацию о различных школах и методах дрессировки лошадей.

Цели

Эффективное общение и гармония между лошадью и всадником входят в число целей правильного обучения.

Диапазон методов дрессировки и целей дрессировки велик, но основные концепции дрессировки животных применимы ко всем формам дрессировки лошадей. Первоначальная цель большинства видов дрессировки — создать лошадь, с которой можно было бы безопасно обращаться людям (в большинстве случаев) и которая была бы способна выполнять полезную задачу на благо людей.

Несколько конкретных соображений и некоторые базовые знания о поведении лошадей помогут дрессировщику лошадей быть эффективным независимо от выбранной школы или дисциплины:

• Безопасность имеет первостепенное значение: лошади намного крупнее и сильнее людей, поэтому их необходимо учить поведению, которое не причинит вреда людям.
• Лошади, как и другие животные, отличаются по строению мозга от человека и, следовательно, не обладают таким же типом мышления и способностями к рассуждению, как люди. Таким образом, человек обязан подумать о том, как использовать психологию лошади , чтобы привести животное к пониманию целей дрессировщика.
• Лошади — социальные стадные животные, и при правильном обращении они могут научиться следовать за лидером-человеком и уважать его.
• Лошади, как животные-жертвы, обладают врожденным инстинктом борьбы или бегства , который можно адаптировать к потребностям человека. Лошадей необходимо научить полагаться на людей, чтобы определить, когда страх или бегство является подходящей реакцией на новые стимулы, а не реагировать только инстинктивно .
• Как и большинство животных, молодая лошадь легче адаптируется к человеческим ожиданиям, чем более старая, поэтому обычно рекомендуется обращаться с лошадью человеком с самого раннего возраста. При этом только дрессировщики или люди с многолетним опытом должны управлять всем режимом жеребенка в одиночку.

Этапы

Независимо от желаемой цели обучения, большинство лошадей подвергаются общей серии шагов, которые в конечном итоге подготовят их к определенной дисциплине.

Дрессировка жеребят и молодых лошадей

С большинством молодых домашних лошадей обращаются при рождении или в течение первых нескольких дней жизни, хотя с некоторыми обращаются впервые только тогда, когда их отнимают от матери или плотины. Сторонники обращения с жеребятами с рождения иногда используют концепцию импринтинга , чтобы познакомить жеребенка в течение первых нескольких дней и недель жизни со многими видами деятельности, с которыми он будет сталкиваться на протяжении всей своей жизни. В течение нескольких часов после рождения запечатленный жеребенок будет подвергнут человеческому прикосновению, поднимет ноги и познакомит его с человеческим прикосновением и голосом.

Другие могут оставить жеребенка одного на первые несколько часов или дней, утверждая, что более важно позволить жеребенку сблизиться с матерью. Однако даже люди, которые не поддерживают импринтинг, часто по-прежнему придают большое значение обращению с жеребенком, пока он еще кормится грудью и слишком мал, чтобы легко одолеть человека. Поступая так, жеребенок должен усвоить, что от рук человека ему не будет причинен вред (надеюсь) и что людей следует уважать.

Лошадей, слишком молодых для верховой езды, приучают к недоуздку, обучают основным навыкам и манерам и приучают к человеческой деятельности. Некоторые из них, например этот годовалый сеголеток , показаны в классах экстерьера.

Хотя жеребенок еще слишком молод, чтобы на нем можно ездить верхом, он все еще способен освоить навыки, которые понадобятся ему в дальнейшей жизни. К концу первого года жеребенка у него должен быть сломан недоуздок , то есть он позволяет надевать недоуздок на голову и приучен к тому, чтобы человек вел его на шагу и рыси, останавливался по команде и стоял на привязи. .

Молодая лошадь должна быть спокойной для базового ухода , а также ветеринарного ухода, такого как вакцинация и дегельминтизация. Жеребенок нуждается в регулярном уходе за копытами подбирает и подстригает ему ноги , и его можно научить стоять, пока кузнец . В идеале молодая лошадь должна освоить все основные навыки, которые ей понадобятся на протяжении всей жизни, в том числе: быть пойманной с поля, загруженной в прицеп для перевозки лошадей , а также не бояться хлопающих или шумящих предметов. Он также может подвергаться воздействию шума и суеты обычной человеческой деятельности, в том числе видеть автомобили, слышать радио и т. д. Более продвинутые навыки, которым иногда обучают на первом году обучения, включают в себя умение брать на себя одеяла , подстригаться электрическими машинками для стрижки и принимать ванну с водой из шланга. Жеребенок может выучить основные голосовые команды для запуска и остановки, а иногда учится ставить ноги прямо для демонстрации на занятиях по владению руками или по экстерьеру . Если эти задачи будут выполнены, молодая лошадь не будет бояться предметов, находящихся у нее на спине, вокруг живота или во рту.

Некоторые люди, либо по философским соображениям, либо просто из-за нехватки времени, не обращаются с жеребятами, пока они еще кормятся грудью, а ждут, пока жеребенок отлучится от матери, чтобы приступить к разрыву повода и другим задачам по дрессировке лошади. первый год. Аргументом в пользу мягкости и разрыва повода при отъеме является то, что молодая лошадь, находящаяся в кризисе из-за отделения от матери, с большей готовностью сблизится с человеком при отъеме, чем на более позднем этапе своей жизни. Иногда задачи по базовому уходу не выполняются в течение первого года жизни, а продолжаются, когда лошади достигает годовалого возраста . Годовалые сеголетки крупнее и более непредсказуемы, чем детеныши-отъемыши, к тому же часто легко отвлекаются, отчасти из-за первых признаков половой зрелости. Тем не менее, они по-прежнему очень впечатлительны и, хотя и очень быстрые и ловкие, не обладают полной взрослой силой.

Реже, но не редкость даже в современном мире, существует практика оставлять молодых лошадей без присмотра до тех пор, пока они не станут достаточно взрослыми, чтобы на них можно было ездить, обычно в возрасте от двух до четырех лет, и завершать все наземные тренировки, а также обучение верховой езде на лошади. в то же время. Однако ожидание, пока лошадь вырастет, чтобы приступить к тренировкам, зачастую гораздо более рискованно для людей и требует значительно больше навыков, чтобы избежать травм.

Наземная подготовка

Молодую лошадь в Европе тоскуют по подвеске и боковым поводьям.

После того, как молодую лошадь научат руководить и другим базовым навыкам, ей можно будет выполнять различные задачи по мере ее взросления, пока она еще слишком молода для верховой езды. Некоторые школы дрессировки проводят большую работу с молодыми лошадьми в годовалом и двухлетнем возрасте, чтобы подготовить их к верховой езде, другие просто закрепляют базовые уроки, преподанные лошади жеребенком, и просто приучают лошадь к верховой езде. присутствие человека. Иногда молодая лошадь не обладает необходимыми базовыми навыками, описанными выше, которым ее научили бы в жеребенке. Поэтому его подростковые годы проходят за изучением или повторным изучением основных уроков.

Молодую лошадь обычно знакомят с некоторыми методами наземной тренировки через некоторое время после того, как ей исполнился год, но до того, как на ней будут ездить. Все лошади обычно выполняют некоторую или всю подготовительную работу перед поездкой, хотя затраченное время может варьироваться от часов до месяцев. Хотя жеребенка или годовалого ребенка можно приучить к небольшому объему земляных работ, кости и суставы молодой лошади довольно мягкие и хрупкие. Таким образом, чтобы предотвратить травмы суставов и хрящей , интенсивную работу, особенно интенсивную работу в ограниченном кругу (например, продвинутый раундпеннинг или лонж ), следует подождать, пока лошади не исполнится хотя бы два года. Общие методы тренировки на земле включают в себя:

• на свободе Работа , которую иногда называют свободным лонже , работой в круглом загоне или круглым загоном, но независимо от терминологии, представляет собой процесс работы с свободной лошадью на небольшой площади (обычно круглый загон диаметром 40–60 футов/15–20 метров) с проводник держит только длинный хлыст или веревочный лариат, обучая лошадь реагировать на голос и язык тела проводника, когда он или она просит лошадь двигаться быстрее или медленнее, менять направление и останавливаться.
• Лонгинг (Lungeing-Великобритания), произносится как «выпад», обучение молодой лошади двигаться по кругу на конце длинной веревки или веревки, обычно длиной от 25 до 30 футов.
• Десенсибилизация, иногда называемая увольнением , процесс приучения лошади к хлопающим предметам, таким как одеяла, обучение лошади позволять предмету прикасаться к себе и не бояться вещей, которые люди перемещают вокруг лошади.
• Знакомство с седлом , уздечкой или упряжью , не садясь на лошадь и не подключая телегу.
• Вождение по земле, также называемое ярусной вывязкой, обучение молодой лошади двигаться вперед, а за ней идет человек, что является предшественником как вождения в упряжи , так и использования поводьев конным всадником.
• Укус — процесс приучения лошади к удилам и уздечке , иногда с добавлением боковых поводьев , которые прикрепляются к седлу, упряжи или подстежке (широкой кожаной или нейлоновой ленте, огибающей туловище лошади) и приучают лошадь к ощущение давления на сверло.

Лошадь не готова к поездке до тех пор, пока она не привыкнет ко всему снаряжению, которое ей необходимо носить, и не будет реагировать на основной голос и, как правило, повод, команды начать, остановиться, повернуть и изменить походку .

В некоторых дисциплинах партерная работа также используется для развития определенных типов мускулатуры, а также для привития определенного поведения. Когда работа на земле включает в себя как умственное, так и мышечное развитие, лошади может потребоваться значительно больше времени, чтобы быть готовой к поездке, но сторонники этих методов утверждают, что дополнительное время, проведенное на земле, позволяет лошади двигаться быстрее или с лучшими манерами, когда она будет готова к поездке. под седлом.

«Задним ходом» или езда на молодой лошади

Молодой липициан в Испанской школе верховой езды в тренировочном снаряжении, в седле , уздечке и лонже кавессоне , чтобы его можно было пожелать перед поездкой.

Возраст, в котором на лошадях впервые ездят или «поддерживаются» (Великобритания), значительно варьируется в зависимости от породы и дисциплины. У многих чистокровных скаковых лошадей уже осенью годовалого возраста на спине сидят маленькие и легкие наездники. На большинство стандартных пород лошадей, таких как американская четвертьхорс , ездят с двухлетнего возраста. У большинства лошадей, используемых в упряжи, телегу впервые ставят позади них в возрасте двух лет, и даже некоторых лошадей, на которых не ездили до трех лет, в два года приучают тянуть легкую повозку, чтобы научиться лучшей дисциплине и помочь развить более сильные мышцы с меньшими затратами. стресс. Подавляющее большинство лошадей разных дисциплин и во всем мире впервые сажают в седло в возрасте трех лет. Однако на некоторых медленно созревающих породах, таких как липиццан , ездят только в возрасте четырех лет.

Процесс первой посадки на лошадь имеет множество названий, в том числе подачу назад, торможение, езду на лошади и просто езду. Существует много методов знакомства молодой лошади с всадником или с упряжью и повозкой для вождения, но конечная цель всех методов состоит в том, чтобы лошадь спокойно и тихо позволила всаднику сидеть на спине или позади нее в повозке и реагировать на основные команды идти вперед, менять походку и скорость, останавливаться, поворачиваться и двигаться назад.

В идеале молодая лошадь не будет бояться людей и будет воспринимать верховую езду просто как еще один новый урок. Молодая лошадь, с которой правильно обращаются, и которая хорошо поработала на земле, редко будет дергаться, вставать на дыбы или убегать, когда на ней ездят, даже в первый раз.

Лошади, которых никогда не учили верховой езде, могут научиться этому в любом возрасте, хотя обучение более старой лошади может занять несколько больше времени. Старую лошадь, которая привыкла к людям, но не имела ранее вредных привычек, легче посадить под седло, чем совершенно дикую лошадь, пойманную «дикой» на открытом выгуле во взрослом возрасте. Однако взрослую дикую лошадь, возможно, легче дрессировать, чем домашнее животное, которое ранее научилось неуважительно относиться к людям.

Обучение по конкретной дисциплине

Для совершенствования подготовки по конкретной дисциплине могут потребоваться годы

Существует множество философий и техник дрессировки лошадей, а детали слишком обширны, чтобы их можно было описать в одной статье. Кроме того, лошади имеют различное телосложение, спортивный потенциал, темперамент и характер, и все это может влиять на то, какие методы следует использовать для достижения наилучших результатов. Для получения дополнительной информации о дрессировке лошадей и конкретных дисциплинах см. Библиографию и статьи ниже, которые охватывают многие концепции и различные школы мысли по дрессировке и обращению с лошадьми. Веб-сайты The Horse Trust и Ассоциации по поведению и дрессировке лошадей также предоставляют актуальную информацию о научно обоснованных подходах. US Equestrian также предлагает дополнительную информацию о международных и национальных дисциплинах.

См. также

• Дрессировка животных
• Классическая выездка
• Выездка
• английская езда
• Конный спорт
• Словарь конных терминов
• Иппология
• Лошадь
• Поведение лошади
• Джесси Бири
• Киккули Митанни
• Лонгинг
• Естественное искусство верховой езды
• О верховой езде (Ксенофонт)
• Испанская школа верховой езды
• Вестерн езда

Ссылки

«Обновления породы и дисциплины». Конный спорт США, https://www.usef.org/compete/breeds-disciplines .

Примечания

• Хилл, Черри. Делать, а не ломать: первый год под седлом. Прорывные публикации, 1992. ISBN   0-914327-43-7 . Охватывает базовую современную подготовку лошадей, подходящую для большинства дисциплин.
• Лайонс, Джон и Дженнифер Дж. Денисон. Воспитание ребенка. Публикации энтузиастов Primedia, 2002. ISBN   1-929164-12-2 . Описывает методы обучения молодой лошади от рождения до тех пор, пока она не станет достаточно взрослой, чтобы ездить верхом.
• Миллер, Роберт и Ричард Лэмб. Революция в искусстве верховой езды. Лайонс Пресс, 2005. ISBN   1-59228-387-X . Обзор различных методов и школ того, что сегодня известно как « естественное искусство верховой езды », с полезным обзором истории дрессировки лошадей с древности до наших дней.
• Миллер, Роберт М. Обучение новорожденного жеребенка импринту. Книги о западных всадниках, 2003. ISBN   1-58574-666-5 Объясняет импринтинговое обучение жеребят в первые дни жизни.
• Подгайский, Алоис. Полная подготовка лошади и всадника. Даблдэй, 1967 год. ISBN   0-87980-235-9 . Текст 20-го века бывшего директора Испанской школы верховой езды, посвященный обучению лошадей, от базовой выездки до движений высокой школы или «старшей школы».
• Винмален, Генри. Выездка: изучение тонкостей верховой езды. Книжная компания Уилшира, 1971. ISBN   0-87980-187-5 . Методы дрессировки лошадей в классической выездковой традиции.