Дрессировка животных
 | Эта статья нуждается в дополнительных цитатах для проверки . ( август 2011 г. ) |
 Дрессировщик начала 20-го века Долорес Вальесита с леопардом . | |
| Занятие | |
|---|---|
| Имена | Дрессировщик животных |
Тип профессии | Исполнительское искусство |
Секторы деятельности | Общественные науки , уличные уличные выступления , цирк , шоу-бизнес. |
| Описание | |
| Компетенции | рук Ловкость |
Требуется образование | Посмотреть профессиональные требования |
Области работа | Полиция , образование , развлечения |
Похожие вакансии | укротитель львов ; посмотреть родственные профессии |
Дрессировка животных – это обучение животных определенным реакциям на определенные условия или раздражители . Обучение может проводиться в таких целях, как общение , обнаружение, защита и развлечение . Тип дрессировки, которую получает животное, будет варьироваться в зависимости от используемого метода дрессировки и цели дрессировки животного. Например, собаку-поводыря будут обучать достижению иных целей, чем дикое животное в цирке .
дрессировщиков животных В некоторых странах существуют органы по сертификации . У них нет общих целей или требований; они не мешают кому-либо заниматься дрессировкой животных или использовать этот титул. Аналогичным образом, в Соединенных Штатах не требуется, чтобы дрессировщики животных имели какую-либо специальную сертификацию. [1] Дрессировщик должен учитывать естественное поведение животного и стремиться изменить поведение с помощью базовой системы поощрений и наказаний. [2]
Методы
[ редактировать ]Поведенческий подход
[ редактировать ]Принципы
[ редактировать ]Во время дрессировки дрессировщик может управлять одним из четырех возможных последствий определенного поведения:
- Положительное подкрепление
- Происходит, когда за поведением животного следует стимул, который увеличивает вероятность такого поведения в будущем. [3]
- Отрицательное подкрепление
- Происходит, когда за поведением следует устранение аверсивного стимула, что приводит к увеличению случаев такого поведения в будущем. [3]
- Положительное наказание
- Происходит, когда за поведением следует добавление аверсивного стимула. Это приводит к уменьшению случаев такого поведения в будущем. [4]
- Негативное наказание
- Происходит, когда за поведением следует устранение стимула. В результате количество случаев такого поведения в будущем уменьшится. [5]
Поведенческие аналитики подчеркивают использование положительного подкрепления для повышения желательного поведения. [6] и негативное наказание за уменьшение нежелательного поведения. Если наказание будет использоваться для уменьшения нежелательного поведения, животное должно иметь возможность получить положительное подкрепление за альтернативное поведение. [7]
Установление нового поведения
[ редактировать ]Армирование должно осуществляться по заранее установленному графику. [8] Такой график подкрепления определяет, подкрепляются ли все ответы или только некоторые, и включает следующее:
- Переменное соотношение
- Доставка подкрепления происходит после определенного количества ответов, но это число варьируется в пределах среднего числа. [9]
- Фиксированное соотношение
- Прежде чем будет доставлено подкрепление, происходит определенное количество реакций. [9]
- Переменный интервал
- Первый ответ, который генерируется по истечении заданного, но переменного промежутка времени, подкрепляется. [10]
- Фиксированный интервал
- Первый ответ, который выдается по истечении заданного времени, подкрепляется. [11]
Хотя на начальных этапах обучения может потребоваться постоянное подкрепление в режиме с фиксированным соотношением, график с переменным соотношением является наиболее эффективным для поддержания поведения в течение длительных периодов времени. [12]
Дрессировщики животных могут использовать различные методы, чтобы побудить животное реагировать на раздражитель определенным образом. Например, формирование — это процесс, в ходе которого последовательные приближения вознаграждаются до тех пор, пока не будет достигнута желаемая топография отклика. [13] Дрессировщик может использовать условные подкрепления, например кликеры, чтобы сократить интервал между реакцией и положительным подкреплением. [14] Некоторыми стимулами, которые считаются различающими, являются сигналы, цели и сигналы. Их можно использовать, чтобы вызвать реакцию животного, и их можно заменить на другие стимулы или уменьшить их интенсивность. [15] Чтобы отсрочить насыщение, размер подкрепления должен быть как можно меньшим, но при этом оставаться эффективным для подкрепления. [16] Кроме того, решающее значение имеет время доставки подкрепления. Первоначально интервал между реакцией и последствием должен быть минимальным, чтобы животное могло связать последствие с реакцией. [17]
Другими важными проблемами, связанными с этим методом, являются:
Другие соображения
[ редактировать ]Определенные области дрессировки животных, как правило, также имеют определенную философию и стили. Например, такие поля, как:
- Дрессировка собак
- Дрессировка птиц-компаньонов
- Обучение охотничьих птиц
- Дрессировка собаки-компаньона
- Выставочная дрессировка собак
- Дрессировка лошадей по выездке
- Дрессировка слонов-махутов
- Дрессировка цирковых слонов
- Дрессировка слонов в зоопарке
- Дрессировка экзотических животных в зоопарке
- Обучение морских млекопитающих
Степень защиты дрессировщика от животного и обучаемые задачи также могут различаться. Они могут варьироваться от развлечений, фермерского (ветеринарного) поведения, физического труда или спортивных занятий, привыкания к неприятным раздражителям, взаимодействия (или невзаимодействия) с другими людьми или даже исследований (сенсорных, физиологических, когнитивных).
Обучение также может принимать во внимание естественные социальные тенденции вида животных (или даже породы), такие как склонность к концентрации внимания, пищевой мотивации, иерархии доминирования, агрессии или привязанности к особям (сородичам, а также людям). Необходимо также учитывать практические аспекты с человеческой стороны, такие как соотношение количества дрессировщиков к каждому животному. В некоторых случаях у одного животного может быть несколько дрессировщиков, в других дрессировщик может одновременно обслуживать множество животных на тренировке. Иногда обучение осуществляется одним тренером, работающим индивидуально с одним животным. У некоторых видов количество дрессировщиков не имеет значения, но обычно позволяет достичь желаемого результата. [18]
Животные-поводыри
[ редактировать ]Животные-поводыри , такие как собаки-поводыри , обезьяны-капуцины и миниатюрные лошади , обучены использовать свои сенсорные и социальные навыки, чтобы установить связь с человеком и помочь ему компенсировать инвалидность в повседневной жизни. Использование служебных животных, особенно собак , является постоянно развивающейся областью, требующей широкого спектра специальных приспособлений.
В Соединенных Штатах избранных заключенных в тюрьмах используют для дрессировки служебных собак. Такие программы не только увеличили нехватку служебных животных, но и улучшили навыки социализации и поведения заключенных.
Развлечение
[ редактировать ]
Такие организации, как Американская гуманная ассоциация, контролируют использование животных, например тех, которые используются в индустрии развлечений, но не контролируют их дрессировку. Он наиболее известен своим заявлением об отказе от ответственности в конце титров «Ни одно животное не пострадало», которое появляется в конце титров фильмов и шоу.
Премия Пэтси (Лучшая звезда года в категории «Животные») была учреждена голливудским офисом в 1939 году после того, как лошадь погибла в результате несчастного случая на съемочной площадке фильма Пауэра « Тайрона Джесси Джеймс» . Теперь награда распространяется как на кино, так и на телевидении и разделена на четыре категории: собаки, лошади, дикие и особые.
Один дрессировщик, Фрэнк Инн , получил более 40 наград Пэтси. Несмотря на высокий спрос на млекопитающих для кино и телевидения, существует также спрос и на других животных. Стивен Р. Катчер заполнил эту нишу для насекомых .
Животные-компаньоны
[ редактировать ]Собаки
[ редактировать ]
Основные задачи по обучению собак послушанию включают в себя ходьбу на поводке, внимание, вторжение в дом , неагрессию и общение с людьми или другими домашними животными. Собак также обучают многим другим видам деятельности, таким как собачий спорт , служебные собаки и рабочие задачи с собаками.
Позитивное подкрепление для собак может включать в себя первичные подкрепления, такие как еда, или социальные подкрепления, например голосовые («хороший мальчик») или тактильные (поглаживания). Позитивное наказание, если оно вообще применяется, может быть физическим, например, натягивание поводка или порка. Это также может быть устно, например, «плохая собака». Мосты к положительному подкреплению включают в себя голосовые сигналы, свист и собачий свист , а также кликеры, используемые при обучении кликеру — метод, популяризированный Карен Прайор . Также можно использовать отрицательное подкрепление. Наказание также является инструментом, включая отказ в еде или физическом наказании.
Лошади
[ редактировать ]Основная цель дрессировки лошадей - социализировать их среди людей, научить их вести себя так, чтобы с ними было безопасно обращаться людям, а во взрослом возрасте - нести всадника под седлом или управлять им , чтобы тянуть транспортное средство . В качестве животных-жертв необходимо приложить много усилий для обучения лошадей преодолению их естественного инстинкта бегства или борьбы и принятию обращения, которое было бы неестественно для дикого животного, например, добровольного входа в замкнутое пространство или присутствия хищника (человека). ) сидеть на спине. По мере продвижения подготовки некоторые лошади готовятся к соревновательным видам спорта, вплоть до Олимпийских игр , где лошади являются единственными животными-спортсменами, не являющимися людьми, которые используются на Олимпийских играх. Все конные дисциплины, от скачек до выставок тяжеловозов, требуют от лошади специальной подготовки.
В отличие от собак, лошади не так сильно мотивированы положительным подкреплением, как другими методами оперантного обусловливания, такими как снятие давления в качестве награды за правильное поведение, называемое отрицательным подкреплением . Методы положительного подкрепления, такие как ласки, добрые слова, вознаграждение угощениями и обучение кликеру, приносят некоторую пользу, но не в такой степени, как это наблюдается у собак и других видов хищников. Наказание лошадей эффективно лишь в очень ограниченной степени: обычно это резкая команда или краткое физическое наказание, применяемое в течение нескольких секунд после непослушания. Лошади не связывают наказание с конкретным поведением, если оно не происходит немедленно. Однако у них удивительно длинная память, и как только задание выучено, оно сохраняется в течение очень долгого времени. По этой причине плохое обучение или приобретение вредных привычек может быть очень трудно исправить в дальнейшем.
Птицы
[ редактировать ]Типичные задачи обучения птиц-компаньонов включают в себя сидение, неагрессию, прекращение собирания перьев, контроль чрезмерных звуков, общение с членами семьи и другими домашними животными, а также общение с незнакомцами. Продолжительность жизни крупных видов попугаев часто превышает продолжительность жизни их владельцев-людей, и они тесно связаны со своими владельцами. Некоторые хищные птицы обучены охотиться – древнему искусству, известному как соколиная охота или соколиная охота . В Китае практика обучения бакланов ловле рыбы существует уже более 1200 лет. [19]
Куры
[ редактировать ]
Дрессировка кур стала для дрессировщиков других животных (в первую очередь собак) способом усовершенствовать технику дрессировки. Боб Бейли, ранее работавший в Animal Behavior Enterprises и IQ Zoo , проводит семинары по дрессировке кур, на которых тренеры учат птиц различать формы, преодолевать препятствия и объединять действия в цепочку. Обучение цыплят проводится с использованием оперантного обусловливания , с использованием кликера и куриного корма для подкрепления. Первые семинары по курице были проведены Келлером и Мэриан Бреланд в 1947–1948 годах для группы продавцов кормов для животных из General Mills в Миннеаполисе, штат Миннесота. Дрессированные цыплята могут быть помещены на стенд (Bird Brain), где они за определенную плату играют в крестики-нолики против людей, изобретенный Бобом Бэйли и Грантом Эвансом из Animal Behavior Enterprises. [20] Ходы выбирались компьютером и указывали курице светом, невидимым для игрока-человека. [21]
Рыба и моллюски
[ редактировать ]Рыбу тоже можно дрессировать. Например, золотая рыбка может подплыть к своим владельцам и следовать за ними, пока они идут по комнате, но не будет следовать за кем-либо еще. Рыба может плавать вверх и вниз, сигнализируя владельцу, что нужно включить свет в аквариуме , когда он выключен, и будет скользить по поверхности, пока хозяин ее не покормит.Рыб также научили выполнять более сложные задачи, такие как доставание колец, плавание через обручи и трубы, плавание в подвешенном состоянии и забрасывание миниатюрного футбольного мяча в сетку. [22] [23] Рыб научили различать и по-разному реагировать на небольшие различия в человеческих лицах, отображаемых на экране (рыба-лучник [24] ) или стилей музыки (золотая рыбка [25] и кои [26] ).
Моллюсков с совершенно разным строением мозга научили различать геометрические символы и реагировать на них (каракатица [27] и осьминог [28] ), и их учили, что пищу, находящуюся за прозрачным барьером, есть нельзя (кальмары [29] ).
Дикие животные
[ редактировать ]Зоологические парки
[ редактировать ]Животных, выставленных на всеобщее обозрение, иногда обучают образовательному, развлекательному, управленческому и животноводческому поведению. Образовательное поведение может включать типичное для вида поведение под контролем стимулов, например вокализацию. Развлечения могут включать в себя демонстрационное поведение, демонстрирующее животное, или просто произвольное поведение. Управление включает в себя движение, например, следование за тренером, вход в ящики, перемещение от загона к загону или от танка к танку через ворота. Содержание животных облегчает ветеринарную помощь. Оно может включать десенсибилизацию к различным физическим осмотрам или процедурам, таким как:
- Очистка
- Обрезание ногтей или добровольное наступление на весы
- Сбор образцов (например, биопсия, моча)
Такое добровольное обучение важно для сведения к минимуму частоты, с которой животных из коллекции зоопарка приходится подвергать наркозу или физическим ограничениям.
Парки морских млекопитающих
[ редактировать ]Многие морские млекопитающие обучены для развлечений, например афалина , косатка , белуха , морские львы и другие.
В ситуации публичного показа внимание аудитории сосредоточено на животном, а не на дрессировщике; поэтому дискриминационный стимул обычно является жестовым (знак руки) и редким по своей природе. Ненавязчивые собачьи свистки используются в качестве мостов, а положительное подкрепление бывает либо первичным (еда), либо тактильным (потирание), а не голосовым. Однако ластоногие и куньи ( морские львы , тюлени , моржи и выдры ) могут слышать на нашей частоте , поэтому большую часть времени они будут получать голосовое подкрепление во время шоу и представлений. Из-за этого шоу превращаются в скорее в игровую постановку, а не в простое воспроизведение поведения, которое обычно делают китообразные в своих шоу. Гости часто могут услышать эти голосовые подкрепления во время посещения шоу SeaWorld . Во время шоу Клайда и Симора тренеры могут сказать что-то вроде: «Боже мой, Клайд!» или «Хорошая работа, Симор». Тренеры заменяют слово «хорошо» вместо еды или обтираний при обучении животных определенному поведению, чтобы животные больше не нуждались в постоянном кормлении, в качестве похвалы за достижение соответствующего поведения.
Полевые исследования
[ редактировать ]В экспериментальном порядке исследователи дикой природы наняли дрессировщиков для взаимодействия с животными в полевых условиях. [30]
Список известных дрессировщиков животных
[ редактировать ]Известные своим влиянием на цирк :
- Сильвия Ридаут Бишоп (1920–2004), первая афроамериканка-дрессировщик лошадей.
- Долорес Валлесита (1877–1925), американская артистка водевиля и цирковой дрессировщик.
- Ханно Колдам (1932–1992) главный дрессировщик животных Государственного цирка Восточной Германии. [ из ] 1960–1990.
- Братья Владимир Дуров (1863–1916) и Анатолий Дуров (1887–1928) русские цирковые дрессировщики и основатели Театра животных Дурова в Москве.
- Карл Хагенбек (1844–1913), торговец дикими животными , который ввел «естественные» вольеры для животных.
- Гюнтер Гебель-Уильямс (1934–2001) дрессировал животных для цирков братьев Ринглинг и Барнума и Бейли .
- Мартин Лейси (род. 1947), дрессировщик, владелец Великого Британского цирка , дрессировал большинство тигров, использованных в телевизионной рекламе ESSO в 1970-х годах.
- Мартин Лейси-младший (1977 г.р.), сын Мартина , дрессировщика животных и артиста цирка Кроне в Мюнхене .
Известные научные исследования :
- Иван Павлов (1849–1946) изучал психологию дрессировки животных и описал феномен классической обусловленности .
Известен первым коммерческим применением оперантного обусловливания Скиннера:
- Келлер и Мэриан Бреланд , Animal Behavior Enterprises [31] [32] [33] [34]
Известен по работам на телевидении и в кино :
- Нелл Шипман (1892–1970), канадский кинорежиссер раннего Голливуда .
- Фрэнк Инн (1916–2002) дрессировал собак, использованных в сериале «Бенджи» .
- Братья Фрэнк Уэзервакс и Радд Уэзервакс дрессировали колли Пала , который изобразил первую Лесси .
- Ральф Хелфер
- Ричард (Рик) О'Барри дрессировал дельфинов для оригинального «Флиппер» телесериала 1960-х годов , теперь выступает против содержания дельфинов в неволе.
- Бун Нарр , один из самых знаменитых голливудских дрессировщиков животных. [35]
- След Рейнольдс , обученный для «Бенджи Загнанного» , «Танцы с волками» и «Книги джунглей» Редьярда Киплинга.
Другой:
- Уоррен Экстайн , дрессировщик животных, писатель и радиоведущий.
- Доктор Ян Данбар , ветеринар, специалист по поведению животных и дрессировщик собак.
- Виктория Стилвелл , дрессировщик собак, писательница и телеведущая.
- Стив Остин дрессировщик собак (особенно собак-разведчиков ) и телеведущий.
- Брэндон Макмиллан (дрессировщик животных) , кинодрессировщик, автор, исполнительный продюсер и дрессировщик собак, снявшийся в телесериале CBS Lucky Dog.
- Сезар Фелипе Миллан Фавела , дрессировщик собак, известный своим телесериалом « Заклинатель собак», номинированным на премию «Эмми», с Сезаром Милланом .
- Дэйв Салмони , дрессировщик, артист и продюсер.
- Акбар Великий , третий правитель династии Великих Моголов в Индии, по общему мнению, во время своего правления содержал тысячи охотничьих гепардов и сам обучал многих из них.
- Дон Браншо (1969–2010) тренер Шаму в SeaWorld Orlando . В фильме «Черная рыба» рассказывается о косатках в неволе, в частности о Тиликуме , косатке, которая стала причиной трех смертей.
См. также
[ редактировать ]- Животные в спорте
- Дрессировка кошек
- Цирк
- Соколиная охота Хищные птицы (хищные птицы), обученные охотиться или преследовать дичь.
- Тренировка лошадей
- Укрощение льва
- Mahout Дрессировщик слонов
- Военное животное
- Послушание
- Шоу (животное)
- Животные в профессиональном рестлинге
Связано с поведением, психологией и дрессировкой животных:
- Б. Ф. Скиннер — основатель бихевиоризма
- Бихевиоризм — Психологическая теория, под которую подпадает оперантное обусловливание, влияние внешних событий (раздражителей) на поведение.
- Когнитивизм — Психологическая теория, противоположная бихевиоризму, внутренним психическим представлениям и операциям, влияющим на поведение.
- Этология — изучение естественного поведения животных.
- Оперантное обусловливание . Развитие дискриминативных стимулов (SD).
- Армирование
- Шейпинг (психология)
Примечания
[ редактировать ]- ^ Прайор, Не стреляйте в собаку , с. х
- ^ МакГриви и Боукс, Кнуты и пряники: принципы дрессировки животных , стр. xi-23
- ^ Jump up to: а б Мильтенбергер, Модификация поведения: принципы и процедуры , с. 78
- ^ Мильтенбергер, Модификация поведения: принципы и процедуры , с. 122
- ^ Мильтенбергер, Модификация поведения: принципы и процедуры , с. 123
- ^ Прайор, Не стреляйте в собаку , с. 2
- ^ Мильтенбергер, Модификация поведения: принципы и процедуры , с. 135
- ^ Мильтенбергер, Модификация поведения: принципы и процедуры , с. 86
- ^ Jump up to: а б Мильтенбергер, Модификация поведения: принципы и процедуры , с. 88
- ^ Мильтенбергер, Модификация поведения: принципы и процедуры , с. 90
- ^ Мильтенбергер, Модификация поведения: принципы и процедуры , с. 89
- ^ Прайор, Не стреляйте в собаку , с. 21
- ^ Прайор, Не стреляйте в собаку , с. 35
- ^ Прайор, Не стреляйте в собаку , с. 15
- ^ Прайор, Не стреляйте в собаку , с. 70, 75, 77, 79
- ^ Прайор, Не стреляйте в собаку , с. 10
- ^ Прайор, Не стреляйте в собаку , с. 7-9
- ^ Минье, Даррен Э.; Татум, Линдси; Готлиб, Дэниел Х.; Кэмерон, Эшли; Снарр, Джессика; Эллиот, Ричард; Кук, Эшли; Эллиот, Ками; Банта, Кимберли; Хигерти, Эллисон; МакКоуэн, Бренда (1 июля 2011 г.). «Тренинг контрагрессии под руководством человека с использованием положительного подкрепления с одним и несколькими тренерами для макак-резус, содержащихся в помещении». Прикладная наука о поведении животных . 132 (3–4): 178–186. дои : 10.1016/j.applanim.2011.04.009 . ISSN 0168-1591 .
- ^ [Показ аннотации] (10 июня 2012 г.). «nytimes.com: Рыбалка на бакланов» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 9 апреля 2013 г.
- ^ Бэйли, Р.Э. и Гилласпи, Дж.А. (2005). Оперантная психология выходит на рынок: Мэриан и Келлер Бреланд в популярной прессе, 1947–1966. Поведенческий аналитик № 2 (осень)
- ^ «Почему курица выиграла игру? Тренировка» . Звездная Трибьюн . 28 августа 2018 г.
- ^ «Рыбная школа» . Рыбная школа . Проверено 9 апреля 2013 г.
- ^ «Рыбная школа R2 – обзор» . Басни о золотой рыбке . 21 мая 2016 г. Проверено 20 декабря 2017 г.
- ^ Ньюпорт, Кейт; Уоллис, Гай; Решитник, Ярема; Зибек, Ульрике Э. (7 июня 2016 г.). «Дискриминация человеческих лиц рыбой-стрелком (Toxoteschatareus)» . Научные отчеты . 6 (1): 27523. Бибкод : 2016NatSR...627523N . дои : 10.1038/srep27523 . ISSN 2045-2322 . ПМЦ 4895153 . ПМИД 27272551 .
- ^ Шинозука, Кадзутака; Оно, Харука; Ватанабэ, Сигэру (2013). «Усиливающие и различающие стимулирующие свойства музыки у золотых рыбок». Поведенческие процессы . 99 : 26–33. дои : 10.1016/j.beproc.2013.06.009 . ПМИД 23796771 . S2CID 439990 .
- ^ Чейз, Ава Р. (1 ноября 2001 г.). «Музыкальная дискриминация карпа (Cyprinus carpio)» . Обучение и поведение животных . 29 (4): 336–353. дои : 10.3758/bf03192900 . ISSN 0090-4996 .
- ^ Хаф, Александр; Боал, Жан (1 января 2014 г.). «Автоматизация обучения распознаванию каракатиц (моллюсков: головоногих)» . Keystone Journal студенческих исследований . 2 : 15–21 – через Шиппенсбургский университет.
- ^ Бублиц, Александр; Вейнхольд, Северин Р.; Штробель, София; Денхардт, Гвидо; Ханке, Фредерика Д. (2017). «Пересмотр последовательного визуального обратного обучения у осьминогов (Octopus vulgaris) с методологической точки зрения» . Границы в физиологии . 8:54 . doi : 10.3389/fphys.2017.00054 . ISSN 1664-042X . ПМК 5294351 . ПМИД 28223940 .
- ^ Зепеда, Эмили А.; Велин, Роберт Дж.; Крук, Робин Дж. (01.06.2017). «Быстрое ассоциативное обучение и стабильная долговременная память в сколопах кальмара Euprymna». Биологический вестник . 232 (3): 212–218. дои : 10.1086/693461 . ISSN 0006-3185 . ПМИД 28898600 . S2CID 19337578 .
- ^ Ломбарди, Линда (13 февраля 2018 г.). «Дрессировщики животных сошли с ума» . Журнал Хакай . Проверено 16 февраля 2018 г.
- ^ Бреланд, К., и Бреланд, М. (1961). Неправильное поведение организмов. Американский психолог, 16, 681–684.
- ^ Бреланд, К., и Бреланд, М. (1951). Область прикладной психологии животных. Американский психолог, 6, 202–204.
- ^ Бреланд, К., и Бреланд, М. (1953, декабрь). Новая психология животных. Обзор Национального гуманного общества, 10–12.
- ^ Бэйли, Р.Э. и Гилласпи, Дж.А. (2005). Оперантное обусловливание идет на пользу: Мэриан и Келлер Бреланд в популярной прессе. Поведенческий аналитик № 2 (осень)
- ^ Сандра Чорон, Гарри Чорон (2005). Планета Собака: Доглопедия (иллюстрированное издание). Хоутон Миффлин Харкорт. п. 44 . ISBN 978-0-618-51752-7 .
Ссылки
[ редактировать ]- Прайор, Карен. (1999). Не стреляйте в собаку! Новое искусство преподавания и обучения . Bantam Books: Нью-Йорк, штат Нью-Йорк.
- МакГриви, П. и Боукс, Р. « Кнут и пряник: принципы дрессировки животных » . (Сидней: «Издательство Сиднейского университета» . , 2011).
- Мильтенбергер, Р.Г. (2008). Модификация поведения: принципы и процедуры . (4-е изд.). Бельмонт, Калифорния: Уодсворт.
Дальнейшее чтение
[ редактировать ]- Нэнси, Сьюзен. Развлекательные слоны: Агентство по животным и бизнес американского цирка (издательство Университета Джонса Хопкинса; 2013)
- Рамирес, К. (1999). Дрессировка животных: успешное управление животными посредством положительного подкрепления . Аквариум Шедда: Чикаго, Иллинойс.
