Ульмская школа дизайна

Здание Ulm HfG, спроектированное Максом Биллом и завершенное в 1955 году.

Здание Ulm HfG, фотография Ганса Г. Конрада .

Модель для постоянного изучения мастерской Томаса Мальдонадо .

Ульмская школа дизайна ( нем . Hochschule für Gestaltung Ulm ) — колледж дизайна , расположенный в Ульме , Германия . Она была основана в 1953 году Инге Айхер-Шолль , Отлом Айхером и Максом Биллом , последний был первым ректором школы и бывшим студентом Баухауза . HfG быстро завоевал международное признание, подчеркивая целостный, междисциплинарный контекст дизайна, выходящий за рамки подхода Баухауза, объединяющего искусство, ремесло и технологии. Предметы социологии, психологии, политики, экономики, философии и системного мышления были интегрированы с эстетикой и технологиями. Во время работы HfG в 1953–1968 годах прогрессивные подходы к процессу проектирования были реализованы в отделах дизайна продукции, визуальных коммуникаций, промышленного строительства, информации и кинопроизводства.

Здание HfG было спроектировано Максом Биллом и сегодня остается нетронутым как исторически важное и функциональное здание, находящееся под эгидой Фонда Ульма. HfG был самым прогрессивным учебным заведением дизайна в 1950-х и 1960-х годах и пионером в изучении семиотики . Она считается одной из значимых школ дизайна в мире, равной по влиянию Баухаусу.

История HfG развивалась благодаря инновациям и изменениям в соответствии с их собственным представлением о школе как об экспериментальном учреждении. Это привело к многочисленным изменениям в содержании, организации занятий и продолжающимся внутренним конфликтам, которые повлияли на окончательное решение о закрытии HfG в 1968 году. Хотя школа прекратила свою деятельность через пятнадцать лет, «Модель Ульма» продолжает оказывать большое влияние на международное дизайнерское образование.

История

Плакат разработан Маргарет Кёглер в классе Отла Айхера.

Предыстория и ранняя политическая история

Послевоенные годы, между 1945 и 1952 годами, в Западной Германии характеризовались тяжелыми планами реструктуризации и финансирования, такими как план Маршалла .

Истоки HfG восходят к инициативе брата и сестры Фонда Шолля. Фонд Шолля был создан в 1950 году Инге Шолль в память о своих братьях и сестрах Софи и Хансе Шоллях , членах группы сопротивления « Белая роза », казнённых в 1943 году национал-социалистами ( нацистами ).

В 1946 году Инге Шолль вместе с Отлем Айхером и группой молодых интеллектуалов задумались о создании учебно-исследовательского учреждения, которое бы способствовало развитию идеала гуманистического образования и связывало творческую деятельность с повседневной жизнью. Они будут стремиться к этой цели в контексте культурной реконструкции немецкого общества, морально разрушенного нацизмом и Второй мировой войной. Проект финансировался за счет притока миллиона марок Джона Макклоя из американского верховного командования Германии в послевоенную руководящую структуру.

Благодаря контактам с Максом Биллом и Вальтером Гропиусом , Фонд также получил финансовую поддержку от Федерального финансового управления Германии и от Европейской помощи Европе, а также частные пожертвования и финансирование отрасли.

Часы, разработанные Максом Биллом для Юнгханса во время его пребывания в HfG.

HfG начал управлять новым колледжем в 1953 году под руководством Макса Билла, бывшего студента Баухауса, в качестве ректора. 3 августа того же года началась работа в залах Ульмской «Volkshochschule» (учебного заведения для взрослых) с преподавателями, состоявшими из Йозефа Альберса , Йоханнеса Иттена и Вальтера Петеранса (бывших преподавателей Баухауза) и Хелен Нонне-Шмидт (выпускница Баухауза). ). Позже в состав факультета HfG войдут Ханс Гугелот , Отль Айхер , Томас Мальдонадо , Фридрих Фордемберге-Гилдеварт и Вальтер Цейшегг. Были приглашены выдающиеся приглашенные лекторы, представляющие самые разные дисциплины, в их число входили: Мис ван дер Роэ , Вальтер Гропиус , Чарльз и Рэй Имс , Герберт Байер , Йозеф Мюллер-Брокманн , Рейнер Бэнхам , Бакминстер Фуллер , Хьюго Херинг , Конрад Ваксман , Норберт Винер , Ральф. Эллисон и Миа Сигер.

Обучение велось по учебной программе, рассчитанной на четыре года. Первый учебный год был посвящен базовому курсу, а затем студенты выбирали специальности «Проектирование изделий», «Визуальные коммуникации», «Промышленное строительство», «Информация» (которая продолжалась до 1962 года) и «Кинопроизводство», которые до 1961 года принадлежали кафедре «Визуальные коммуникации», а с 1962 года стали самостоятельными. .

В 1953 году было сдано в эксплуатацию новое здание, спроектированное Максом Биллом, и торжественное открытие состоялось 2 октября 1955 года. Строительный комплекс HfG был одним из первых в Германии, построенных в виде железобетонных конструкций с просторными мастерскими, общежитиями и столовой. Интерьеры и мебель были спроектированы для гибкого использования, а открытые террасы часто использовались для лекций.

Внутренние конфликты

Скамейка, разработанная Максом Биллом и Хансом Гугелотом. Эта универсальная и функциональная дизайнерская мебель использовалась для различных целей в мастерских HfG Ulm.

В 1956 году Макс Билл ушел с поста ректора из-за изменений в академическом развитии и различий в подходах к преподаванию в школе дизайна. Томас Мальдонадо занял его место на посту ректора. Билл продолжал преподавать, но в конце концов покинул школу в 1957 году. Макс Билл предпочитал подход к преподаванию, который следовал за продолжением «героической» традиции Баухауза, основанной на модели искусств и ремесел , в которой художник-дизайнер видел свою главную роль в продукте. развитие как формообразование. Ключевой целью Баухауза было также обеспечить, чтобы художник-дизайнер, придающий форму, учитывал технологию материалов и методы массового производства. Однако многие преподаватели HfG, особенно те, кто преподавал теоретические курсы, стремились сделать упор на аналитические методы, охватывающие социологические, экономические, психологические и физиологические аспекты.

Среди них был Томас Мальдонадо, который рассматривал процесс проектирования как систему, сочетающую в себе как научное, так и интуитивное мышление. Эстетические соображения больше не были основной концептуальной основой дизайна. Профессиональный дизайнер будет «интегратором», отвечающим за интеграцию большого количества специальностей в дополнение к эстетике, в основном за разнообразные требования к материалам, производству и контексту использования продукта, а также соображения удобства использования, идентичности и маркетинга. Под руководством Мальдонадо школа отказалась от фокуса Макса Билла на «художника» и предложила новую философию образования как «оперативную науку», подход системного мышления, который воплощал в себе как искусство, так и науку.

Дизайн фирменного стиля Lufthansa.

Уход Макса Билла также ознаменовал новый этап: создание «групп развития», специально созданных для установления связей с промышленностью. Многие из получившихся проектов сразу же пошли в производство. Среди наиболее успешных было аудиооборудование для компании Braun , фирменный стиль немецкой авиакомпании Lufthansa и надземные поезда для железной дороги Гамбурга . Эти промышленные комиссии принесли школе богатый опыт преподавания, оказали решающее влияние и укрепили ее репутацию.

Осенью 1958 года в HfG, через пять лет после его открытия, прошла крупная выставка. HfG был впервые представлен широкой публике, продемонстрировав как результаты работы студенческих мастерских, так и работу преподавателей. В том же году вышел первый номер журнала HfG «ulm», который выходил на немецком и английском языках и продолжался до закрытия школы в 1968 году.

Процесс формального образования продолжал развиваться в течение 1960-х годов. Такие учителя, как математик Хорст Риттель , социолог Ханно Кестинг и промышленный дизайнер Брюс Арчер, выступали за методологию проектирования, основанную прежде всего на аналитических исследованиях, включая бизнес-анализ. Этот подход вызвал внутренние конфликты, поскольку Отл Айхер, Ханс Гугелот, Вальтер Цейшегг и Томас Мальдонадо сопротивлялись такому чрезмерному аналитическому акценту и вместо этого утверждали, что процесс проектирования должен быть чем-то большим, чем просто «методом анализа». Это должен быть баланс между искусством и наукой, например, при изучении семиотики .

Чашка как часть штабелируемой посуды для отелей, разработанная Гансом Ником Рерихтом для дипломной работы в 1958 и 1959 годах.

Результатом этих дебатов стала великолепная выставка работ, созданная в классах HfG и продемонстрировавшая успешный баланс искусства и науки. Первоначально выставка проходила в Ульме и Штутгарте в 1963 году, затем в Neue Sammlung в Мюнхене и в Стеделик-музее в Амстердаме. Помимо фундаментальных дебатов по поводу учебной программы, были внесены изменения в конституцию и вновь введено назначение единого ректора вместо Совета управляющих.

Закрытие HfG

«Семейные» ссоры по поводу направления учебной программы привели в 1963 году к нападкам прессы на HfG. Парламент Баден-Вюртемберга неоднократно обсуждал, заслуживает ли школа субсидий. Проблемы становились все чаще. После того, как парламент безуспешно потребовал, чтобы HfG присоединился к Ульмской инженерной школе, федеральные субсидии были отменены, и финансовое положение стало несостоятельным.

С прекращением грантов Фонд школы оказался в долгах. В 1968 году часть учителей была уволена из-за тяжелого материального положения, а количество классов сократилось. В ноябре региональный парламент проголосовал за прекращение всего финансирования, поэтому в том же году школа была закрыта на фоне протестов.

Учебный план

Автомобиль, разработанный Клаусом Криппендорфом для выпускного дипломного проекта по дизайну продуктов.

Обучение длилось 4 года. Первый год был посвящен базовому курсу дизайна ( «Воркурс» ), призванному компенсировать дефицит начального и среднего образования в плане творческой проектной деятельности.

Второй и третий годы обучения были посвящены факультативной специализации: дизайн продукции , промышленное строительство , визуальные коммуникации и информация , кинопроизводство позже было добавлено .

Последний год обучения был предназначен для дипломной работы. План стал предметом исследований, которые были проведены в отношении новых подходов к проектированию и затем внедрены на каждом факультете специальности.

Базовый курс

Студенты всех программ прошли один и тот же базовый курс дизайна, который длился год. Этот курс был обязательным перед переходом к одной из пяти программ специализации, предлагаемых учреждением. Содержание курса было:

• Визуальные эксперименты: двух- и трехмерные исследования, основанные на представлениях и учениях о симметрии и топологии.
• Мастер-классы: дерево, металл, пластик, фотография и т.д..
• Презентация: конструктивное рисование, письмо, речь, от руки и т. д.
• Методология: введение в логику, математику, комбинаторику и топологию.

Отдел дизайна продукции

Проект Скутер-Фургон второго курса Product Design.

Дизайн Майкла Конрада, Пио Манцу и Фрица Буша.

Отдел дизайна продукции имел больше достижений, и это радикально изменило представление о промышленном дизайне . Развитие новых методов массового производства во время Второй мировой войны заставило дизайнера перестать ориентироваться в первую очередь на художественную точку зрения профессии. Поэтому в преподавании HfG повышенное внимание уделяется научно-техническим соображениям, что в большей степени соответствует времени, а также процессам промышленного производства, которые определяют качество конечного продукта и влияют на его эстетическую форму.

• Обучение производству: проектирование изделий, организация эксплуатации, процессы, процедуры, расчеты.
• Технологии: Черные металлы, цветные металлы, древесина, пластмассы и технологии формовки.
• Технологии строительства.
• Математический анализ операций: теория групп, статистика, стандартизация.
• Научные теории.
• Эргономика: Человеко-машинные системы .
• Теории восприятия, особенно социального
• Механика: Кинематическая, динамическая и статическая.
• Авторское право и прочее.

Департамент визуальных коммуникаций

Сначала кафедра называлась «Визуальный дизайн», но быстро стало ясно, что их целью является решение проблем дизайна в области средств массовой информации , поэтому в 1956/56 учебном году название изменилось на «Кафедра визуальных коммуникаций».

Учебная программа включала разработку и внедрение визуальных репортажей, систем новостей и средств передачи информации. Особое внимание уделялось планированию и анализу современных средств коммуникации с четким акцентом на иллюстративное искусство. Мальдонадо также представил изучение семиотики. Этот отдел тесно сотрудничал с Департаментом информации. Хотя HfG дистанцировалась от связи с рекламной индустрией в СМИ.

HfG работал в первую очередь в области убедительной коммуникации в таких областях, как системы дорожных знаков для транспортных средств и пешеходов, планы технического оборудования, визуальный перевод научного контента для легкого понимания и единство коммуникационных материалов компании.

Подход к обучению

Схематическое учение HFG Ulm. Проект школы характеризовался формулировкой схемы обучения в области искусства и науки.

В первые годы работы под руководством Макса Билла преподавание в школе основывалось на принципах Баухауза, где дизайнер имел профиль скорее артистического, чем аналитического. Основываясь на несоответствиях между подходом Билла и подходами других учителей, в том числе системными принципами Томаса Мальдонадо, школа сместила свою идеологию в сторону более методологической и структурированной области обучения, но в которой также активно учитывалась эстетика в качестве основного фактора. В результате появилась академическая программа с общим базовым курсом и введением в сводные теоретические дисциплины. Новый подход к преподаванию дизайна стал известен как «Модель Ульма», который значительно повлиял на мировое образование в области дизайна, особенно на промышленный дизайн , поскольку репутация HfG распространилась, и многие выпускники HfG основали образовательные программы под влиянием Ульма по всему миру.

Сотрудничество с Брауном

В середине 1950-х годов HfG и Braun начали этап сотрудничества. Брауну нужно было выделиться среди конкурентов, и он попросил Отла Айхера, Ханса Гугелота и студентов поработать над новыми разработками для компании. Дитер Рамс , недавно нанятый дизайнер Braun, сотрудничал с HfG в разработке перспективного подхода к дизайну продукции Braun. Благодаря этому партнерству был разработан «стиль Брауна», и, по словам Томаса Мальдонадо, «стиль отличался от стиля Оливетти , который стремился к единству в разнообразии , в то время как стиль Брауна стремился к единству продукта и его согласованности с другими продуктами . По этой причине Коллаборация Braun-HfG стала мощным испытательным стендом для разработки «честной» формы и связной идентичности в качестве альтернативы случайному «стилю» отдельных объектов.

Наследие

До основания Ulm HfG в 1953 году не существовало систематического подхода к дизайнерскому образованию. HfG стала пионером в интеграции науки и искусства, создав тем самым преподавание дизайна, основанное на структурированном подходе к решению проблем: размышления о проблемах использования людьми, знание материалов и производственных процессов, методы анализа и синтеза, выбор и обоснование проективных подходов. альтернативы, акцент на научных и технических дисциплинах, рассмотрение эргономики, интеграция эстетики, понимание семиотики и тесные академические связи с промышленностью. По сути, «Ульмская модель» представляла собой ранние основополагающие принципы дисциплины управления дизайном .

Здания Ульмской школы дизайна, спроектированные Максом Биллом , и окружающие их зеленые насаждения содержатся в хорошем состоянии, используются различными организациями и считаются важным наследием.

Экспонаты

С сентября 2011 по апрель 2012 года в Disseny Hub в Барселоне проходила выставка, посвященная Ульмской школе дизайна. Это называлось системным дизайном. Ульмская школа .

См. также

• Браун
• Промышленный дизайн
• Баухаус

Известные инструкторы HfG

• Йозеф Альберс (1953–55) – гость
• Отл Айхер (1954–66) - сотрудники
• Брюс Арчер (1960–62) – гость
• Макс Бенсе (1954–58, 1966) - сотрудники
• Макс Билл (1953–57) – ректор; персонал
• Ги Бонсипе (1955–59) - сотрудники
• Доктор Кете Гамбургер (1956–58) - гость
• Йоханнес Иттен (1954–55) – гость
• Александр Клюге (1962–68) – сотрудники
• Герберт Линдингер (1962–68)
• Томас Мальдонадо (1954–67) – ректор; персонал
• Беате Майнка-Йеллингхаус (1967–68) - гость
• Авраам Моулс (1961–66) - сотрудники
• Хелен Нонне-Шмидт (19 ??) - сотрудники
• Фрей Отто (1958–60) – гость
• Уолтер Петеранс (1953–59) – гость
• Эдгар Рейтц (1963–68) - сотрудники
• Хорст Риттель (1958–63) – сотрудники
• Фридрих Фордемберге-Гилдеварт (1954–62) - сотрудники
• Конрад Ваксманн (19??) – сотрудники

Ссылки

Библиография

• Hatje Cantz ed Ulmer Models, Models After Ulm: Ulm School of Design 1953–1968 = Ulm School of Design 1953–1968 Ostfildern, 2003. Мягкая обложка. 208 страниц, ISBN   3775791426 .
• Жан-Пьер Протцен, Дэвид Дж. Харрис, диджей (2010): Вселенная дизайна: теории дизайна и планирования Хорста Риттеля. Рутледж, ISBN   978-0415779890
• Герхард Курдес: Кафедра HFG Bauen (Колледж дизайна) Ульм. Размышления о программе развития и обучения в серии публикаций Ульма Club eV Ulm 2000. 60 стр. (Ссылка: [1] ) Электронная книга: http://club-off-ulm.de/Curdes_Die_abteilung_Bauen_an_der_HFG-Ulm_2001_e-book.pdf
• Герберт Линдингер: Ульмский университет дизайна и Берлин, 1987. 228 страниц, ISBN   3-433-02272-0 .
• Мартин Крампен, Гюнтер Хёрманн: Ульмская школа дизайна – новички неумолимого модернистского проекта. Берлин 2003. 300 стр., ISBN   3-433-01647-X .
• Марсела Кихано: HfG Ulm, программа строительства будет. Штутгарт 2002. ISBN   3-7995-8018-2 .
• Рене Шпитц: hfg ulm. взгляд за передним планом. политическая история Школы дизайна (1953–1968). Штутгарт/Лондон 2002. 464 страницы, ISBN   3-932565-16-9 .
• Родриго Отавио да Силва Пайва: Ульмская школа (1953–1968). Априс, Куритиба 2023, ISBN   978-65-250-4730-0
• Родриго Отавио да Силва Пайва: 421 плакат Ульмского университета дизайна. Клемм + Эльшлегер, Ульм/Мюнстер 2010, ISBN   978-3-86281-011-6
• Родриго Отавио да Силва Пайва: Макс Билл в Бразилии. 2011, ISBN   978-3-943347-13-5
• Маркус Стегманн и Рене Зей: The Design Lexicon Directmedia Publishing , Берлин, 2004 г.
• Герхард Курдес (ред.): HFG Ulm: 21 обзор. Здание - Сообщество - Доктрины . Серия публикаций ulm club off eV, Ульм, 2006. С. 145, электронная книга: http://club-off-ulm.de/Curdes_HFG_Ulm-21_Rueckblicke_2006_%20e-book.pdf
• Дагмар Ринкер (2003): Эссе «Дизайн продукта — это не искусство» Ульмские модели — модели после Ульма Ульм 1953–1968 Университет дизайна .
• Клаус Криппендорф: Семантический поворот; Новый фундамент дизайна. Глава 9 «Корни Ульмской школы дизайна?» Бока-Ратон, Флорида: CRC Press Taylor&Fancis. 2006.
• Клаус Криппендорфф: Проектирование в Ульме и за его пределами. стр. 55–72 в книге Карла-Ахима Чембера (ред.). HfG, Ульм; Отдел дизайна продукции; 39 резюме. Дортмунд, Германия: Verlag Доротея Рон, 2008. http://repository.upenn.edu/asc_papers/138.
• Карл-Ахим Чемпер (ред.): hfg ulm, Отдел дизайна продукции, 39 обзоров . Серия публикаций ulm club off ev 2008. 220 стр. Дортмунд: Доротея Рон Верлаг, 2008. ISBN   3-939486-32-9 .
• Барбара Стемпель, Сюзанна Эппингер Курдес - обзоры: отдел визуальных коммуникаций в hfg ulm , 2010 г. ISBN   978-3-939486-14-5
• Герда Мюллер-Крауспе hfg-ulm, 2011: основное учение с 1953 по 1960 год. 16 рецензий и 6 коротких портретов. ISBN   978-3-939486-15-2
• Петер Шуберт, Моника Маус - киноотдел - институт кинодизайна при Ульмском университете, 1960 - 1968, рецензия 2012 г. ISBN   978-3-939486-16-9
• Рене Шпитц: HfG IUP IFG. Ульм 1968-2008 гг . Опубликовано Международным форумом дизайна IFG Ulm, двуязычный английский/немецкий, Ульм, 2012 г., ISBN   978-3-9802864-2-8 .
• Дэвид Освальд, Кристиан Ваксманн, Петра Келлнер (ред.): Обзоры. Информационный отдел hfg ulm , 2015. ISBN   978-3-93948-695-4 .
• Анна-Мария Мейстер: Бумажные конструкции: этика и эстетика в HfG Ulm в «Raddar 1: Annual Review Function Design», T&p ​​Publishing, Mudac. 2019. ISBN   979-1095513032
• Анна-Мария Мейстер: Радикальная удаленность: HfG Ulm как институт инакомыслия в «Архитектуре и парадоксе инакомыслия», под ред. Инес Вейцман. Лондон: Рутледж (2013): 89–102. ISBN   9780415714099

Внешние ссылки

• Архив HfG Ульм
• HfG Ульм (на немецком языке)
• HfG Женщины в Ульме
• цифровая версия журнала « Ульм»
• IFG Ульм
• Ульм Клуб
• Капицкий, профессор HFG Ulm
• Ганс Гугелот