История Техасского университета в Арлингтоне (1917–1965)

Вид с воздуха на кампус Арлингтонского государственного колледжа, около 1950–51 гг.

С 1917 по 1965 год нынешний Техасский университет в Арлингтоне был членом Техасской университетской системы A&M . В марте 1917 года он был организован как Профессиональный колледж Граббса (GVC), младший колледж , который был филиалом Техасского сельскохозяйственного и механического колледжа (AMC), который позже стал Техасским университетом A&M . Учебная программа GVC, открытая только для белых студентов, была сосредоточена на сельскохозяйственных, промышленных и механических профессиях.

В мае 1923 года колледж был переименован в Сельскохозяйственный колледж Северного Техаса (NTAC) из-за быстрого расширения учебной программы по гуманитарным наукам , того факта, что он больше не был просто профессиональным учреждением, а также быстрого роста набора учащихся. Во время Великой депрессии и Второй мировой войны NTAC пережил значительное сокращение набора учащихся и многочисленные попытки правительства штата закрыть его. Начиная с 1937 года в Арлингтоне возникло движение за повышение статуса NTAC до четырехлетнего колледжа, но эта цель не была реализована в течение более двух десятилетий. Студенческая жизнь в эпоху NTAC была яркой, хотя существовал культурный раскол между студентами, которые жили в кампусе, и теми, кто ездил на занятия.

В сентябре 1949 года колледж был переименован в Арлингтонский государственный колледж (ASC), отчасти потому, что сельское хозяйство больше не было основным курсом обучения. В 1950-х годах это был крупнейший государственный неполный колледж на Юго-Западе , а к 1959 году он стал 5-м по величине поддерживаемым государством колледжем или университетом в Техасе. машиностроение существенно выросло. Колледж полностью завершил свою сельскохозяйственную программу в 1957 году. В период с 1950 по 1965 год ASC провел крупную строительную кампанию, в ходе которой на территории кампуса было построено 18 новых зданий на сумму 14,225 миллиона долларов. 27 апреля 1959 года губернатор Техаса Прайс Дэниел подписал закон, согласно которому ASC стал четырехлетним колледжем. После добавления курсов младшего уровня осенью 1959 года и курсов старшего уровня осенью 1960 года ASC присвоил свои первые 23 степени бакалавра в 1961 году.

В ответ на юридический вызов своей сегрегационной политике приема ASC объявил о своей расовой интеграции в июле 1962 года и принял своих первых афроамериканских студентов в сентябре. ASC испытывал растущее разочарование в системе Техасского университета A&M. Сторонники ASC считали, что Texas A&M подчинила интересы ASC, была слишком жесткой в ​​административном стиле и не инвестировала адекватные средства в Арлингтонский колледж, поскольку он быстро рос. ASC лоббировал отделение от A&M и, в конечном итоге, прием в систему Техасского университета , что произошло, когда губернатор Техаса Джон Конналли подписал сенатский законопроект 401 23 апреля 1965 года. В легкой атлетике в ASC доминировала футбольная команда , которая отыгралась. подряд Джуниор Роуз Боулс в 1956 и 1957 годах, что впервые принесло колледжу национальное признание. ASC также создала мужскую программу по плаванию в середине 1960-х годов, в которой участвовал Дуг Рассел , студенческий национальный чемпион, который впоследствии выиграл золотую медаль на летних Олимпийских играх 1968 года. .

Профессиональный колледж Граббса (1917–1923)

Винсент В. Граббс, тезка профессионального колледжа Граббса

Профессиональный колледж Граббса (GVC) был организован как младший колледж в марте 1917 года. Он был основан как филиал Техасского сельскохозяйственного и механического колледжа (AMC), который позже стал Техасским университетом A&M. Тезкой GVC был Винсент В. Граббс, судья из Гринвилля , который сыграл важную роль в создании колледжа. штата Граббс был решительным сторонником сельскохозяйственных, промышленных и механических школ , которые, по его мнению, обеспечивали критическое образование «для бедных мальчиков и девочек Техаса». Он был убежден, что существующая система высшего образования в штате несправедлива по отношению к бедным и сельским детям, особенно к тем, кто растет на фермах. Сам Граббс был уроженцем Кентукки , который в детстве переехал в Техас, где в конечном итоге стал юристом, сотрудником и совладельцем газеты. В 1902 году он сыграл важную роль в создании Колледжа промышленных искусств (позже переименованного в Техасский женский университет) в Дентоне .

Весной 1917 года Граббс лоббировал 35-ю законодательную сессию в Остине, чтобы обеспечить создание того, что должно было стать GVC, посредством законопроекта Палаты представителей № 656 и законопроекта Сената № 449. Пока он был в Капитолии, его друг А. Д. Джексон рекомендовал название «Профессиональный колледж Граббса». для школы. 20 марта параллельные законопроекты были приняты Техаса Сенатом и Палатой представителей , а 25 марта губернатор Техаса Джеймс Фергюсон подписал их. Законопроекты определили миссию GVC как «обучение белых мальчиков и девочек» в Техасе. Они также основали Сельскохозяйственный колледж Джона Тарлтона (JTAC) в Стивенвилле , также как часть системы AMC.

GVC была создана со своим собственным консультативным «местным советом менеджеров», но этот орган находился под руководством и высшей властью совета директоров AMC в Колледж-Стейшн . Сам Граббс так и не был избран деканом GVC, и это пренебрежение вызвало у него длительное негодование. С момента его основания в 1917 по 1925 год (после переименования колледжа) Майрон Л. Уильямс занимал пост декана GVC. Он был коллегой и другом президента AMC Уильяма Биззелла , и ему был присвоен титул декана вместо президента, потому что GVC был филиалом школы в Колледж-Стейшн. Уильямс был уроженцем Оэнавилля, штат Техас , получил образование в Нормальном институте Сэма Хьюстона , Техасском университете в Остине и Колумбийском университете . У него был опыт преподавания в Амарилло , Кларендоне и Майами , а также в Колледже промышленных искусств в Дентоне.

Учебная программа GVC сосредоточена на сельскохозяйственных, промышленных и механических профессиях. занятия по бухгалтерскому учету , коммерческому праву , домоводству и стенографии . Также преподавались Колледж предоставил своим студентам два года среднего образования и два года обучения на уровне колледжа. Когда GVC впервые открылся, он предлагал курсы сельского хозяйства на уровне колледжа для студентов мужского пола и курсы домашнего искусства для студенток. Учебная программа очень напоминала программу AMC, так что студенты мужского пола могли легко перевестись в Колледж-Стейшн. Для зачисления студентам должно было быть 14 лет.

программа колледжа Кадетская была обязательной для всех студентов мужского пола и состояла из одного батальона с четырьмя ротами и восемью взводами. В 1918 году GVC учредила Студенческий армейский учебный корпус (SATC), который набирал студентов в армию Соединенных Штатов в качестве рядовых . В общей сложности 62 студента-мужчины GVC приняли участие в SATC, хотя ни один из них не находился на действительной военной службе в Европе до Дня перемирия в ноябре 1918 года. Кампус более широко поддерживал военные усилия, делая пожертвования в Американский Красный Крест и Объединенный военный рабочий фонд, покупая облигации свободы. и военные сберегательные марки , и сохранение продуктов питания. В 1919–20 годах ГВЦ создала целую программу для солдат-инвалидов, вернувшихся с Первой мировой войны . Осенью 1921 года в колледже был создан Корпус подготовки офицеров запаса (ROTC), в который военное министерство назначило капитана Карла А. Бишопа и лейтенанта Л.В. Кейна. Капитан Бишоп также создал стрелковую команду в GVC.

Швейная лаборатория ГВЦ, ​​без даты

Студентки должны были шить свои собственные клетчатые платья как часть своей униформы, в то время как все студенты должны были носить свою форму во время пребывания в кампусе, а студенты-интернаты должны были носить свою форму постоянно. Студентки, проживавшие в кампусе, также должны были сами готовить еду и убирать в общежитии. Студентам были вынесены штрафы за отсутствие униформы, опоздание на занятия или нарушение каких-либо правил поведения GVC. В 1919 году студентка GVC Розмари Риббон ​​жаловалась, что «вы получаете штрафы за все, что вы делаете, и за все, что вы не делаете».

В начале 1918 года компания GVC пережила предложение Центрального законодательного следственного комитета штата упразднить ее или закрыть ферму колледжа, которое было предложено в основном из-за высокой стоимости земли в Арлингтоне. Хотя это предложение не было реализовано, GVC отреагировала на угрозу созданием курсов по ремонту автомобилей и дополнительных коммерческих курсов, чтобы выйти за рамки сельскохозяйственной учебной программы. GVC пережил дополнительные предложения законодательного собрания штата об его отмене в 1921 и 1923 годах.

Поначалу GVC не взимала со студентов плату за обучение . в то время как проживание и питание обходятся студентам в 20 долларов в месяц, а учебники стоят примерно 15–20 долларов в год. К началу 1920-х годов плата за обучение существенно возросла: плата за обслуживание за семестр достигла 86,40 долларов. Студенты могли жить в общежитиях на территории кампуса, дома или в утвержденных пансионах, но к 1922 году Дин Уильямс признал, что общежития находились в плохом состоянии и нуждались в замене.

В течение первого семестра в 1917 году в GVC было всего 66 студентов: 40 женщин и 26 мужчин. Набор мужчин был особенно низким из-за участия Америки в Первой мировой войне. В 1918/19 учебном году набор вырос до 192 человек: 143 мужчин и 49 женщин. К 1919–20 это число выросло до 444, со студентами, представляющими 54 округа Техаса . В 1920/21 учебном году в ГВЦ обучалось 411 студентов, к 1921/22 – 680, а к 1922–23 гг. В нем обучалось 808 студентов. В 1918 году выпускников ГВЦ не было, в 1919 году их было всего восемь, а в 1920 году — пять. Число выпускников медленно росло до 12 в 1921 году, 13 в 1922 году и, наконец, до 23 в 1923 году.

Групповая фотография преподавателей GVC, без даты.

В первый день занятий в 1917 году в GVC работало 14 преподавателей. К 1920 году это число увеличилось вдвое и составило 28. Преподаватели, как правило, были молодыми и довольно неопытными, и колледжу было трудно их удержать из-за неконкурентоспособной шкалы заработной платы. Эта проблема усугублялась сокращением государством на 30% ассигнований GVC за время его существования с 1917 по 1923 год, несмотря на существенное увеличение численности его студентов. Тем не менее, государственное финансирование GVC в это время описывается историком и писателем Джеральдом Саксоном как «относительно стабильное», отмечая, что оно обеспечивало «базовый уровень поддержки».

К 1923 году Дин Уильямс попросил AMC переименовать GVC, которая считала, что слово «профессиональный» в ее названии ограничивает ее будущий рост. Кроме того, название «Граббс», похоже, ошибочно подразумевало, что это была частная школа. В июле 1923 года Законодательное собрание Техаса изменило название школы на Младший сельскохозяйственный колледж Северного Техаса, которое вскоре было официально сокращено до Сельскохозяйственного колледжа Северного Техаса (NTAC). К этому моменту жители Арлингтона и ведущие граждане продемонстрировали значительную поддержку колледжа. Саксон утверждает, что в 1923 году «впервые в истории» колледжа «будущее выглядело светлым».

Развитие зданий

Строительство административного здания, около 1918–1919 гг.

GVC унаследовала кампус недавно несуществующей Арлингтонской военной академии . Он также приобрел дополнительные 100 акров (40 га) сельскохозяйственных угодий у Джеймса Филдера для создания демонстрационной фермы . На земле Филдера позже были построены стадион «Маверик» и сервисный центр JD Wetsel. Если не считать сельскохозяйственных угодий Филдера, в 1922 году кампус GVC занимал всего 12 акров (4,9 га). По прибытии в кампус в 1917 году Дин Уильямс написал, что его состояние «очень запущено» и «находится в упадке». Всего на тот момент здесь было семь зданий: учебный корпус, две казармы , женское общежитие, столовая , гимназия и деканатский коттедж.

В 1919 году GVC завершила строительство нового административного здания стоимостью 112 500 долларов . Помимо административных помещений, в нем также располагались аудитории, классы, лаборатории и библиотека. Позже переименованный в Рэнсом-Холл, он до сих пор стоит на территории кампуса. Дин Уильямс также построил автомобильную мастерскую, механический цех и столовую в течение 1919–20 учебного года. В декабре 1922 года законодатели пяти штатов заявили о своей поддержке нереализованной программы строительства GVC, согласно которой было выделено 150 000 долларов на общежитие со столовой и 100 000 долларов на научный корпус.

Студенческая жизнь

Студенты мужского пола в GVC могли присоединиться к литературным дискуссионным обществам «Звезда» или «Вильсониан», к Клубу хора или к Христианской ассоциации молодых людей . Студентки могли выбирать из хорового клуба, клуба Gro-Voco и клуба Roundup. Драматический кружок был открыт как для студентов мужского, так и для женского пола. «Шортхорн Студенческая газета » начинала свою деятельность как ежемесячный журнал в апреле 1919 года, а в 1922 году стала еженедельной .

Студенты были обязаны посещать службы в часовне три или четыре раза в неделю. в то время как танцы и курение были запрещены на территории кампуса во время пребывания Дина Уильямса в должности. Популярные мероприятия для студентов GVC включали пикники и экскурсии, в том числе в лагерь Боуи в Форт-Уэрте , выставку жирных запасов в Форт-Уэрте и ярмарку штата Техас в Далласе . В 1995 году Франклин Доуэлл, тогда самый старый из ныне живущих выпускников GVC, вспоминал, как играл на валторне в студенческом оркестре, писал для The Shorthorn и ходил на спектакли в Majestic Theater в Далласе, прежде чем закончить учебу в 1921 году.

Легкая атлетика

GVC требовал от своих студентов, независимо от пола, заниматься физическими упражнениями в течение одного часа каждый день. Школа спонсировала женскую баскетбольную команду . Мужчины могли участвовать в бейсболе , баскетболе , футболе , теннисе и легкой атлетике. Цвета школы были сине-белыми, а с 1917 по 1921 год команды GVC назывались «Груббвормс», когда это прозвище было изменено на «Хорнетс». Межвузовские легкоатлетические команды GVC соревновались в Спортивной ассоциации младших колледжей Техаса.

Сельскохозяйственный колледж Северного Техаса (1923–1949)

В мае 1923 года GVC был переименован в Сельскохозяйственный колледж Северного Техаса (NTAC) из-за быстрого расширения его учебной программы по гуманитарным наукам , того факта, что он больше не был просто профессиональным учреждением, и быстро растущего набора учащихся. Декан GVC Майрон Л. Уильямс продолжал занимать ту же должность в NTAC до 1925 года. В том же году его сменил Эдвард Эверетт Дэвис, и Дэвис в конечном итоге стал деканом колледжа до 1946 года. Дэвис родился в 1881 году в Вильямсбурге, штат Миссури , в детстве переехал в Техас в 1885 году и окончил JTAC и Техасский университет в Остине. До того, как его назначили деканом NTAC, он был директором государственной школы Линглвилля , а затем работал в отделе образования Государственного педагогического колледжа Стивена Ф. Остина в Накогдочесе . Начав свою работу на посту декана в 1925 году, Дэвис унаследовал кампус в плохом физическом состоянии, с небольшим количеством студентов и недостаточным количеством преподавателей. Приняв лозунг «Никаких бездельников среди преподавателей и студентов», NTAC уволил или стал свидетелем ухода 102 из 456 студентов в первый год обучения Дэвиса (1925–26). Точно так же к 1927–28 годам только 17 из 40 преподавателей, которых он унаследовал в 1925 году, все еще работали в NTAC. Принимая на работу новых преподавателей, Дэвис продемонстрировал свое предпочтение молодым, энергичным и способным преподавателям.

В 1925 году NTAC предложил два разных образовательных направления: курс колледжа, предназначенный для подготовки студентов к переводу в старшие колледжи , и курс профессионального обучения, предназначенный для подготовки студентов к работе в таких областях, как сельское хозяйство, ремонт автомобилей, электротехника и стенография. . Из-за сокращения набора студентов на факультет к 1933 году NTAC прекратил свое существование на уровне средней школы и отделения колледжа, которое восходило к эпохе GVC. Раньше он обслуживал «мальчиков и девочек из малообеспеченных семей из сельских общин», в основном в Центральном Техасе и Западном Техасе , и их возраст в среднем был старше, чем у студентов колледжей. Опрос, проведенный NTAC вскоре после прибытия Дэвиса, показал, что Северный Техас особенно нуждается в квалифицированных рабочих в таких областях, как животноводство, авиация, молочное производство, электротехника и машиностроение. В ответ на этот опрос колледж добавил курсы по этим направлениям. NTAC также был новатором в большом количестве летних и вечерних занятий, которые он предлагал, а также в маркетинге непосредственно среди женатых и студентов старшего возраста. Осенью 1925 года 15 свиней колледжа выиграли в общей сложности 75 лент на ярмарках штатов в Алабаме , Арканзасе и Луизиане , а также на трех ярмарках в Техасе. Более 40% выпускников NTAC 1926 года сразу же поступили в старшие колледжи по всему штату, включая Южный методистский университет , Техасский A&M и Техасский университет.

Набор в NTAC заметно вырос с 451 в 1925–26 годах до 821 в 1929–30 годах, хотя Дэвис выразил обеспокоенность по поводу качества многих абитуриентов. Он утверждал, что аттестата средней школы недостаточно и что вступительные экзамены должны быть обязательными для всех потенциальных студентов. Он даже зашел так далеко, что заявил, что 25% ассигнований Техаса на высшее образование были «практически потрачены впустую на студентов худшего качества». Плата за проживание и питание в NTAC в то время была относительно низкой: в 1926–27 годах плата за проживание и питание составляла 125 долларов, а все остальные восемь сборов в то время составляли менее 10 долларов. В 1931 году NTAC рекламировал себя под лозунгом «Бесплатное обучение, широкие учебные программы, высокие стандарты, легкий доступ», последний из которых подчеркивал его расположение между Далласом и Форт-Уэртом и доступность как автомобильным, так и железнодорожным транспортом.

В 1930–31 годах из-за Великой депрессии набор студентов упал до 657 человек . NTAC не превысит показатель набора в 1929–30 годах до 1933–34 годов, когда число студентов достигнет 954. Депрессия особенно нанесла ущерб профессиональной программе NTAC, особенно ее факультетам сельского хозяйства, домоводства, торговли и промышленности. Кроме того, инновационная программа сотрудничества с местными предприятиями, разработанная NTAC на основе программы Университета Цинциннати и Антиохийского колледжа, была прекращена в 1933 году из-за нехватки рабочих мест. В то время как его профессиональная программа провалилась, программа колледжей NTAC значительно выросла: с 308 студентов в 1930 году до 603 студентов в 1933 году. Дэвис предположил, что этот рост был вызван притоком переводных студентов из менее доступных частных школ и изменением отношения во время депрессии, которая гуманитарное образование было более адаптируемым и, следовательно, более востребованным на рынке, чем более специализированное профессиональное образование.

NTAC также отреагировал на депрессию, увеличив среднее количество курсов, назначенных каждому преподавателю, сократив общее количество преподавателей и урезав зарплаты на 25%. Однако в декабре 1932 года фирма «Гриффенхаген и партнеры» опубликовала для законодательного собрания штата отчет о деятельности NTAC, в котором пришел к выводу, что администрация Дэвиса не предприняла достаточных мер перед лицом депрессии. В отчете указывается, что колледж в подавляющем большинстве является пригородной школой , и рекомендуется штату «отказаться» и прекратить его финансирование, вместо этого предлагая округам Даллас и округу Таррант управлять им совместно как младшим колледжем. В отчете NTAC содержится множество других предложений, начиная от прекращения всех курсов по сельскому хозяйству и образованию и заканчивая ликвидацией 14 должностей преподавателей, заместителя декана и большинства помощников студентов. Он также упрекнул Дэвиса за чрезмерную рекламу NTAC. Однако выводы Griffenhagen and Associates в конечном итоге оказались непопулярными в штате и мало повлияли на колледж. Одним из последствий отчета 1932 года было сокращение количества занятий NTAC, в которых обучалось 10 или меньше студентов. В 1932 году, когда был опубликован отчет, в эту категорию попадало 36,1% классов колледжа. К 1940 году их было всего 7%, что было самым низким показателем среди всех государственных колледжей или университетов Техаса. После того, как в 1935 году в законодательном собрании штата появилась информация о неудавшейся попытке закрыть школу, NTAC больше никогда не столкнется с серьезной угрозой закрытия или прекращения государственной поддержки.

NTAC медленно оправлялся от депрессии в середине 1930-х годов по мере роста набора учащихся. В 1935–36 набор студентов достиг 1007 человек, в первый раз он превысил 1000, а к 1939–40 году всего было 1632 студента. Саксон заключает, что двумя ключевыми причинами такого роста набора учащихся были расположение NTAC между Далласом и Форт-Уэртом и его финансовая поддержка со стороны штата. В конце концов, NTAC вышел из депрессии, а его учебная программа по-прежнему основывалась на общем и профессиональном обучении. Летом 1937 года NTAC был одним из четырех колледжей или университетов в штате, принявших программу обучения сельских фермеров Национальной молодежной администрации для нуждающейся молодежи, наряду с JTAC, Prairie View A&M и Texas A&M. Также в 1937 году Говард Джойнер приехал в NTAC из Университета Южной Дакоты, чтобы основать художественный факультет. Обучавшийся в Школе изящных искусств в Париже, Джойнер основал художественный факультет NTAC еще до того, как он появился в Техасском университете. В 1939 году газета Denton Record-Chronicle описала NTAC как, по сути, «младший колледж для студентов Далласа и Форт-Уэрта, которые хотят получить часть своего образования рядом с домом, прежде чем поступать в старший колледж».

Электромонтажный цех в NTAC, около 1940-х годов.

После того, как Соединенные Штаты вступили во Вторую мировую войну в 1941 году, в NTAC резко сократилось количество учащихся, и многие преподаватели ушли служить на войну, что вынудило колледж переоснастить свои курсы. В то время как набор женщин оставался стабильным на уровне около 300 студентов в год на протяжении всей войны, набор мужчин резко упал на 47% с 1941 по 1945 год. В 1944–45 годах общий набор студентов упал до 1041 студента, что на 782 меньше, чем четырьмя годами ранее. Администрация Дэвиса пыталась замедлить сокращение набора учащихся, нанимая больше студенток, а также студентов мужского пола в возрасте до 18 лет. Во время войны число штатных преподавателей сократилось с 77 до 53, а те, кто остался в кампусе, были обязаны принести присягу на верность . Курсы также изменились из-за войны: появились новые предметы по таким предметам, как аэрофотосъемка и камуфляж , а также новая программа летной подготовки . одно из 13 исследований в колледжах и университетах, проведенных Управлением гражданской авиации . Женщинам впервые разрешили посещать инженерные курсы, начиная с 1943 года, в то время как курсанты ROTC NTAC изучали коммандос приемы , японский язык и дзю-дзюцу . В 1943 году NTAC был назначен учебным центром ВМФ V-12 были прикомандированы четыре взвода ВМФ и три взвода морской пехоты. , а в 1944 и 1945 годах к кампусу В годы войны также была создана женская стрелковая команда.

В апреле 1945 года Дэвис подготовил отчет для президента и правления Texas A&M, в котором обрисовал оптимистическую картину будущего NTAC, в частности, предсказав набор 2500 человек вскоре после окончания войны. Дэвис вышел на пенсию 1 июня 1946 года в возрасте 65 лет, и к 1946–47 годам набор в NTAC действительно достиг 2500 человек. Вернувшиеся солдаты, которым способствовал Закон о военнослужащих , составили большую часть этого роста и составили целых 46% от всего числа студентов. Наследие Дэвиса на территории кампуса включает Дэвис-стрит, названную в его честь, и сосновую рощу на углу Дэвис-стрит и Парк-Роу-Драйв, которую он посадил.

В 1946 году Эрнест Х. Херефорд был назначен деканом NTAC вместо Дэвиса. Он занимал этот пост до тех пор, пока в октябре 1948 года реорганизация колледжа и других школ, входящих в Техас A&M, не сделала его первым президентом NTAC . В результате реорганизации 1 сентября 1948 года формально была создана Техасская университетская система A&M и учреждена новая должность канцлера в качестве главы системы. В то же время главные администраторы четырех входящих в него школ (A&M, JTAC, NTAC и Prairie View A&M) были назначены президентами. Хотя реорганизация освободила президента A&M от дополнительных обязанностей де-факто канцлера системы, на практике система сохранила свою жесткую административную структуру и обязательство сохранять подчинение трех филиалов главному кампусу в Колледж-Стейшн.

Херефорд получил образование в Педагогическом колледже штата Северный Техас , Университете Бэйлора , Юго-Западном университете и Техасском университете в Остине. До прибытия в NTAC он работал суперинтендантом школ в Корпус-Кристи , президентом младшего колледжа Корпус-Кристи, экзаменатором государственного колледжа и директором учебной программы в Департаменте образования Техаса , а также деканом штата хоккейной школы Далласа . Находясь в Арлингтоне, его готовили стать преемником Дэвиса, и в 1943 году его повысили от регистратора до заместителя декана, а затем назначили деканом в 1946 году. Как и Дэвис, некоторые преподаватели критиковали Херефорда как «самодержавного» и «эгоистичного», в то время как другие преподаватели похвалил его как «искушенного человека» и за его требование получить докторскую степень как необходимое условие для поступления на большинство новых факультетов.

Статус четырехлетнего колледжа

Начиная с 1937 года в Арлингтоне возникло движение за повышение статуса NTAC до четырехлетнего колледжа и изменение названия колледжа. Дэвис начал поддерживать это движение в 1938 году. Он утверждал, что расположение NTAC в Северном Техасе, большое количество студентов и относительно низкая стоимость зачетного часа сделали его сильным кандидатом на получение статуса старшего колледжа. На протяжении 1940-х годов администрация NTAC обращалась к совету директоров Техасского университета A&M и правительству штата с просьбой преобразовать его в колледж для старших классов, хотя и безуспешно. Оппозиция исходила не только со стороны Техасского A&M (многие выпускники и сторонники NTAC полагали, что A&M опасалась, что кампус филиала в Арлингтоне в конечном итоге превзойдет его как по престижу, так и по размеру), но также и со стороны местных частных школ Южного методистского университета и Техасского христианского университета . Хотя сторонникам NTAC не удалось сразу получить статус четырехлетнего колледжа, им удалось убедить систему A&M и правительство штата переименовать школу. Многие сторонники считали, что название «Сельскохозяйственный колледж Северного Техаса» ограничивает и сбивает с толку из-за слова «сельскохозяйственный», и летом 1949 года предпочтительный выбор Арлингтонского государственного колледжа стал официальным новым названием. Многие из его сторонников считали, что такое этот шаг повысит престиж колледжа, а также воспринимаемую ценность его степеней.

Развитие зданий

Административное здание NTAC, около 1935 г.

Несмотря на то, что многие из его предложений по строительству новых зданий в конечном итоге не были одобрены или профинансированы правительством штата, NTAC все же получил средства на строительство новой библиотеки (позже переименованной в Колледж-холл) в 1926 году и нового научного здания (позже переименованного в Престон-холл) в 1928 году. Для сравнения, в своем бюджетном предложении на 1926 год NTAC запросил четыре новых здания и общую сумму финансирования более 830 000 долларов. Помимо библиотеки, в Колледж-холле также находился магазин NTAC Exchange Store (PX), в котором продавались аксессуары, военная форма и школьные принадлежности. Намного позже здесь разместится Почетный колледж Техасского университета в Арлингтоне (ЮТА). Круглое здание по южному периметру Престон-холла также было построено в 1928 году. На протяжении многих лет оно служило выставочным залом для крупного рогатого скота, художественной студией, офисами исторического факультета, лабораторией художественной печати и планетарием UTA.

В 1930-е годы на территории кампуса были построены два новых здания. Первым был кирпичный спортзал и аудитория, расположенные рядом с административным зданием, открывшимся в 1934 году. Второй представлял собой мужское общежитие, построенное на средства федерального управления общественных работ , известное как Дэвис-холл, которое открылось в 1936 году и в конечном итоге было переименовано в Дом Бразоса. Позже это здание стало первым общежитием совместного обучения в Техасе. В начале 1940-х годов NTAC построила Здание механического искусства, в котором разместились классы, офисы и мастерские. К концу 1940-х годов кампус вырос до восьми городских кварталов.

Студенческая жизнь

Студенческая жизнь в эпоху NTAC была яркой, хотя существовал культурный раскол между студентами, которые жили в кампусе, и теми, кто ездил на занятия. «Шортхорн» продолжала оставаться студенческой газетой, а в 1923 году было напечатано первое издание ежегодника колледжа « Джуниор Эгги ». Первокурсники NTAC, которых называли « рыбами », подвергались дедовщине со стороны второкурсников. Дедовщина сохранялась, несмотря на попытки Дина Дэвиса запретить ее и выдворить виновных в ней. Студенческий совет избрал чирлидеров, классных руководителей, представителей студенческо-преподавательского комитета и суд возвращения на родину, состоящий из короля, королевы, принцессы и сопровождающих.

Сэм Хьюстон Винтовки, 1939 год.

За исключением женатых и старше 30 лет, все студенты мужского пола были членами кадетского корпуса РОТК . который был создан в августе 1923 года. В 1933 году была создана буровая бригада . которые в 1937 году стали Винтовками Сэма Хьюстона (по прозвищу «Джоди»). Винтовки Сэма Хьюстона в конечном итоге стали старейшей сохранившейся организацией в программе ROTC. и продолжал выступать на инаугурации президента Дуайта Д. Эйзенхауэра в 1957 году . В 1939 году студенческая группа NTAC из 34 человек под руководством полковника Эрла Д. Айронса совершила поездку по 14 городам Западного Техаса.

Поведение студентов в NTAC строго контролировалось: комендантский час , запрещались танцы, запрещалось огнестрельное оружие, а за нарушение правил назначались штрафы. каждый вечер с 19:20 вводился В NTAC занятия проводились пять дней в неделю: лекции обычно проводились утром, а лабораторные - во второй половине дня. Клубы и организации кампуса обычно собирались по четвергам во второй половине дня, а общественные мероприятия обычно планировались на вечер пятницы и субботы.

Студенческие клубы также были популярны в эпоху NTAC, и к 1933 году на территории кампуса было 25 таких клубов. В их число входили клубы по географическому происхождению (такие как округ Даллас, округ Таррант и Западный Техас), виды деятельности и предметы, общество чести ( Phi Kappa Theta ), музыкальные клубы и социальные клубы для студенток. Джазовый оркестр колледжа был основан Дэном Беркхолдером в 1947 году. Другие студенческие мероприятия в этот период включали студенческий совет, танцы, представления и лекции. Среди известных гостей, выступавших в кампусе в этот период, были техасский фольклорист Дж. Фрэнк Доби , губернатор Техаса Бофорд Х. Джестер , министр труда США Фрэнсис Перкинс , а также историки Арнольд Тойнби и Уолтер Прескотт Уэбб . Grand Ole Opry Звезда Минни Перл также развлекала студентов NTAC в 1947 году.

Легкая атлетика

Мужская баскетбольная команда NTAC, 1944 год.

NTAC выставил межвузовские легкоатлетические команды под прозвищем «Хорнетс». Его футбольная команда неизменно собирала самое большое количество зрителей и самую широкую поддержку среди всех видов спорта. NTAC Hornets играли против других младших колледжей, а также против младших университетских команд старших колледжей. Обычными противниками были баптистский колледж Декейтера , младший колледж Хиллсборо , младший колледж Парижа , младший колледж Тексаркана и главный конкурент NTAC, сельскохозяйственный колледж Джона Тарлтона (JTAC) в Стивенвилле. В 1943 году NTAC выставил необычайно сильную футбольную команду из-за того, что контингенту морских пехотинцев, которые были набраны для игры в футбол в SMU и TCU, в том же году было приказано явиться в Арлингтонский колледж. «Хорнетс» 1943 года обыграли SMU со счетом 20–6, победили Texas Tech со счетом 34–14 и сыграли с Texas A&M до нулевой по счету ничьей. По оценке автора Fort Worth Star-Telegram Дика Мура, NTAC была «одной из сильнейших футбольных команд на Юго-Западе» в том сезоне.

NTAC и JTAC обычно играли друг с другом на возвращении домой , и оба устраивали костер Эгги и митинг бодрости перед игрой. Давняя традиция считала, что оба студенческих объединения пытались преждевременно зажечь костер друг друга, пока злополучная попытка двух студентов NTAC в 1939 году сбросить фосфорную бомбу на костер JTAC с самолета не закончилась аварийной посадкой и дедовщиной со стороны студентов JTAC. . После этого события Дин Дэвис положил конец ежегодному костру NTAC. Школьной боевой песней в этот период была «Northaggieland» на музыку директора группы NTAC Эрла Д. Айронса и слова Энид Истленд.

NTAC также предлагал межвузовские баскетбол, теннис и легкую атлетику для студентов мужского пола. В 1938 году мужская теннисная команда выиграла турнир конференции Центрального Техаса, победив команды из младшего колледжа Хиллсборо, JTAC и колледжа Уэтерфорд . После 1927 года Женская спортивная ассоциация предлагала баскетбол, бейсбол в закрытых помещениях студенткам NTAC , гимнастику, теннис и волейбол. Однако у них не было возможности конкурировать на межвузовском уровне.

Государственный колледж Арлингтона (1949–1965)

Церемония вручения дипломов Арлингтонского государственного колледжа, около 1950-х годов.

В сентябре 1949 года NTAC был переименован в Арлингтонский государственный колледж (ASC). отчасти потому, что сельское хозяйство больше не было основным предметом обучения в колледже. В 1950-е годы это был крупнейший государственный колледж младшего возраста на Юго-Западе . Он также вырос с 14-го по величине колледжа или университета в Техасе, поддерживаемого государством в 1951 году, до 5-го по величине в 1959 году. Аналогичным образом, в период с 1950 по 1960 год население самого Арлингтона выросло с 6 000 человек до 45 000.

записываться на курсы в области искусства и науки, бизнеса и инженерии В 1950-х годах студенты ASC начали массово . В период с 1953 по 1956 год количество инженерных специальностей выросло почти в четыре раза — с 445 до 1635. Также в 1950-е годы в программах сельского хозяйства и домоводства наблюдалось заметное сокращение числа студентов. Когда администрация колледжа осознала, что это часть национальной тенденции, она прекратила программу сельского хозяйства в 1957 году и программу домоводства в 1959 году. В 1950-х годах ASC предлагал студентам возможность учиться в течение первых двух лет на степень бакалавра Степень гуманитарных наук или бакалавра наук по широкому кругу предметов или получение двухлетней степени младшего специалиста по общим исследованиям.

24 ноября 1958 года президент Херефорд неожиданно скончался при исполнении служебных обязанностей из-за сердечного приступа в возрасте 63 лет. За время его пребывания в должности набор в колледж увеличился почти в четыре раза. И Студенческий центр Херефорда, и его Театр «Бутон розы» (названный в честь прозвища Херефорда «Старый бутон розы») были названы в его память. В июне 1959 года директора Texas A&M назначили декана ASC Джека Вульфа исполняющим обязанности президента, а затем и постоянным президентом. Вульф родился и вырос в Тринидаде в Восточном Техасе , получил образование в Техасском университете A&M и Университете Пердью и пять лет проработал в Convair, прежде чем вернуться в A&M, чтобы преподавать в 1956 году. В 1957 году он был назначен деканом ASC. В 1958 году ASC начал информационно-просветительские программы, в том числе совместную программу, в которой участвовали ее факультет иностранных языков с Летним институтом лингвистики в округе Даллас.

К тому времени, когда в 1959 году ему наконец был присвоен статус старшего колледжа, Набор студентов в ASC составил 6388 человек. К этому году он также присуждал степени бакалавра в области искусства , делового администрирования , науки и техники . С осени 1959 года ASC позиционировал себя как региональное учреждение, предлагающее ученые степени в области бизнеса, инженерного дела, гуманитарных и естественных наук. По словам Сэмюэля Б. Гамлетта, рост Арлингтона , а также более крупного метроплекса Даллас-Форт-Уэрт способствовал быстрому развитию ASC после 1959 года. Набор учащихся вырос до 7 444 человек осенью 1960 года и до 9 116 человек осенью 1963 года, что сделало ASC крупнее, чем Texas A&M. В этот период ASC в основном была пригородной школой; в 1962 году всего 338 студентов мужского пола и 144 студентки жили в общежитиях на территории кампуса. Примерно 20% студентов учились на заочном отделении, а 30% были зачислены на вечерние занятия в том году.

С 1959 по 1965 год ASC состоял из двух составляющих школ. Первой была Школа искусств и наук, в которой проводились программы по бизнесу, гуманитарным и научным программам. Второй была Инженерная школа, в которой реализовывались пять различных инженерных программ. После открытия школ в 1959 году С. Т. Кейм-младший был нанят на должность декана факультета искусств и наук, а Венделл Неддерман был нанят на должность декана инженерного факультета. В 1959 году общий бюджет ASC составлял 3,1 миллиона долларов. 1963 года В статье Dallas Morning News высказывалось мнение, что колледж «ориентирован на космическую эпоху, а также на деловое и культурное сообщество Северного Техаса».

В 1960 году различные факультеты ASC начали предлагать серии лекций и краткие курсы. Точно так же в 1964 году исторический факультет ASC начал ежегодные лекции памяти Уолтера Прескотта Уэбба с целью привлечения в кампус ведущих американских ученых-историков. В 1964 году ASC был полностью аккредитован Южной ассоциацией колледжей и школ (SACS). ASC также был аккредитован Техасской ассоциацией колледжей и университетов в 1962 году, а также профильными ассоциациями для своих программ бакалавриата в области бухгалтерского учета , архитектуры , делового администрирования, инженерного дела, сестринского дела и социальной работы .

К середине 1960-х годов число преподавателей ASC выросло примерно до 400. В то время около 50% инженерных факультетов имели степени доктора философии (Ph.D.) и более 40% преподавателей гуманитарных и естественных наук. сделал то же самое. Среди самых больших жалоб преподавателей в то время были низкий академический уровень и отсутствие интеллектуальной активности многих студентов. Факультет попытался исправить это, улучшив общение преподавателей и студентов. Преподаватели также выступали за расширение возможностей для исследований и написания статей, программы для аспирантов, форум факультетов и политику академической свободы . В 1965 году совет A&M одобрил просьбу ASC разделить Школу искусств и наук на отдельные школы для трех основных программ, в результате чего были созданы Школы бизнеса, Школы гуманитарных наук и Школы наук.

Развитие зданий

Интерьер библиотеки Арлингтонского государственного колледжа, около 1963 года.

Между 1950 и 1965 годами ASC провел крупную строительную кампанию, в результате которой на территории кампуса было построено 18 новых зданий на сумму 14,225 миллиона долларов. Это произошло после восьми лет отсутствия строительства и 30 лет с момента постройки последнего постоянного учебного здания колледжа. Благодаря финансированию в размере 6,5 миллионов долларов из Постоянного университетского фонда через систему Техасского университета A&M компания ASC построила мужское общежитие (Пахл-холл), женское общежитие (Липскомб-холл), инженерное здание, научный зал, студенческий центр и футбольный стадион. стадион (Мемориал) с 1949 по 1957 год. К концу 1950-х годов при поддержке канцлера системы A&M М.Т. Харрингтона и города Арлингтона президент Херефорд начал приобретать землю по обе стороны Купер-стрит для предложенной десятилетней программы строительства стоимостью 10 миллионов долларов. Генеральная прокуратура Техаса использовала выдающиеся права , чтобы заставить землевладельцев, не желавших расставаться со своей собственностью, продать ее колледжу.

В ноябре 1960 года ASC опубликовал генеральный план, в котором предлагалось приобрести больше земли как к востоку, так и к югу от кампуса. План также эффективно контролировал размещение зданий на территории кампуса на протяжении 1990-х годов. В начале 1960-х годов ASC быстро построила новое инженерное здание за 2,25 миллиона долларов (в 1960 году), новое научное здание за 2,1 миллиона долларов (в 1961 году) и новую библиотеку за 1,5 миллиона долларов (в 1964 году). Двухэтажная библиотека была спроектирована Джорджем Далем и позже расширена до шести этажей, что в конечном итоге произошло в 1967 году. ASC также построил пристройку к своему студенческому центру в 1961 году, расширил футбольный стадион и построил новый спортзал в 1962 году, а также увеличил вместимость общежитий как для мужчин (с новым Тринити-хаусом), так и для женщин (с расширением Липскомб-холла). После завершения пристройки к студенческому центру Херефорда в 1961 году общая стоимость зданий ASC достигла 9 миллионов долларов. В 1965 году ASC открыл свою новую многоцелевую аудиторию Арлингтонского государственного колледжа (переименованную в Техасский зал в 1968 году) выступлением джазового музыканта Луи Армстронга . Он служил многофункциональной площадкой для занятий спортом, концертами и театром.

В 1960-х годах ASC также стал одним из первых высших учебных заведений в Техасе, построивших объекты с «доходным финансированием», которое финансировалось как за счет доходов от оплаты проживания и питания, так и за счет платы за использование здания, включенной в оплату обучения. Быстрый рост кампуса к середине 1960-х годов был вызван статусом старшего колледжа ASC, его развивающимися программами для выпускников и частым приобретением земли.

Статус четырехлетнего колледжа

На протяжении 1950-х годов президент Херефорд и сторонники ASC, в том числе мэр Арлингтона Том Вандергрифф , безуспешно пытались повысить статус ASC до четырехлетнего статуса колледжа. Все три законопроекта, предлагающие такое изменение, не прошли голосование законодательного собрания штата в 1951, 1955 и 1957 годах соответственно. Совет директоров A&M также не хотел поддерживать стремление ASC стать четырехлетней школой до 1958 года, когда он взял на себя обязательство финансировать расширение кампуса в Арлингтоне путем продажи фермы колледжа, которая располагалась к востоку от кампуса. В феврале 1957 года бизнес-лидеры Metroplex и Вандергрифф обратились к Комиссии по высшему образованию Техаса (TCHE) в поддержку четырехлетнего статуса ASC. Однако TCHE лишь обязался продолжить рассмотрение этого предложения. Он отложил принятие решения о проведении углубленного исследования, которое могло занять до 15 месяцев, что фактически задержало амбиции ASC в отношении старшего колледжа. TCHE опубликовал свои выводы в декабре 1958 года, рекомендовав Законодательному собранию Техаса сделать ASC старшим колледжем, начиная с сентября 1959 года, с программами уровня бакалавра в области делового администрирования, а также для многочисленных программ гуманитарных и естественных наук. Местоположение и размер ASC были ключевыми причинами решения TCHE.

Несмотря на противодействие со стороны Алонзо Джеймисона из Дентона , где располагались Государственный колледж Северного Техаса (NTSC) и Техасский женский университет, и Уильяма Т. Мура из Брайана , где находится Техасский A&M, четырехлетний законопроект ASC был принят домом 4 марта 1959 года. Его аналог был принят Сенатом 20 апреля. В статье для Denton Record-Chronicle Том Киркланд отметил, что многие сторонники NTSC считают, что четырехлетний статус ASC окажет значительное негативное влияние на их школу, но президент NTSC Дж. К. Мэтьюз преуменьшил эти опасения. 27 апреля губернатор Техаса Прайс Дэниел подписал законопроект, согласно которому ASC стал четырехлетним колледжем, в присутствии президента ASC Вульфа, мэра Арлингтона Вандергриффа и других высокопоставленных лиц. Когда новость достигла кампуса ASC, занятия были внезапно отменены и начались спонтанные празднования. Заголовок в газете «Шортхорн» от 28 апреля, на следующий день, был просто «Наконец-то добрался». Позже Вандергрифф описал получение ASC статуса четырехлетнего колледжа как «один из самых приятных моментов в моей жизни». Внедрение курсов старших классов колледжа началось осенью 1959 года с добавлением курсов младшего уровня и завершилось осенью 1960 года добавлением курсов старшего уровня. В 1961 году ASC присвоил свою первую степень бакалавра. присвоение ученых степеней 23 студентам в области электротехники и машиностроения.

Интеграция

Один из первых афроамериканских студентов, принятых в Арлингтонский государственный колледж в 1962 году (имя студента не указано).

В 1959 году, когда колледж стал четырехлетним, ASC оставался открытым только для белых студентов. В то время такой была политика всех техасских колледжей и университетов, входящих в состав A&M, за исключением Prairie View A&M, который в то время был единственным поддерживаемым государством колледжем для цветных людей в Техасе. В конце 1950-х - начале 1960-х годов администрация ASC отказалась принимать афроамериканских студентов, вместо этого направив их в Prairie View A&M. В 1997 году уроженец Далласа Джесси Оливер вспоминал, что был оскорблен тем, что его направили в Prairie View, когда весной 1962 года он подал заявление о приеме в ASC. Он отметил, что ASC находился в 20 минутах езды от его дома в Далласе, по сравнению с кампусом Prairie View, насчитывающим четыре часов езды. Еще в 1956 году опрос, проведенный The Shorthorn, показал, что явное большинство опрошенных студентов ASC (72 из 96) ответили, что они были бы готовы посещать занятия с афроамериканскими студентами.

В 1962 году, после того как Эрнесту Хуперу, Джерри Хейнсу и Листону Чейзу III было отказано в приеме в ASC по признаку расы, они обратились за юридическим представительством. Их представляли Комитет правовой защиты Далласского отделения NAACP и адвокат из Далласа Фред Дж. Финч-младший. Не желая обращаться в суд для защиты сегрегации в ASC, совет директоров системы A&M и канцлер Харрингтон разрешили президенту ASC Вулфу немедленно изменить политику приема и стать первой школой системы A&M, которая интегрируется. ASC объявил о своей интеграции 10 июля 1962 года и принял первых афроамериканских студентов в сентябре, став 9-м из 19 техасских колледжей и университетов, поддерживаемых государством, которые интегрировались.

Большинство студентов и преподавателей поддержали интеграцию в ASC, как и обе газеты Арлингтона, Daily News Texan и Arlington Citizen-Journal . Однако президент Вульф получал гневные письма и письма с ненавистью от сегрегационистов в этом районе. Осенью 1962 года примерно 25–30 студентов ASC были афроамериканцами из более чем 9000 студентов. Одним из первых афроамериканских студентов был Джесси Оливер, которому прошлой весной было отказано в приеме из-за его расовой принадлежности. К концу 1960-х годов афроамериканские студенты составляли около 1–2% учащихся ежегодно. Однако не все компоненты ASC были полностью интегрированы в сентябре 1962 года. Легкоатлетические команды были объединены в 1963 году, а общежития не были объединены до 1965 года, после чего ASC был признан «полностью интегрированным». Однако даже после «полной» интеграции колледжа были интегрированы только 14 из 61 академического клуба, социальных клубов, братств и других организаций ASC. Точно так же в середине 1960-х годов ASC не уделяло приоритетного внимания найму афроамериканских преподавателей или администраторов. В отличие от некоторых других южных школ, таких как Университет Миссисипи , интеграция в ASC прошла мирно. В августе 1965 года Оскар К. Чемберс стал первым афроамериканским выпускником ROTC ASC.

Перейдите в систему Техасского университета

Студенты Арлингтонского государственного колледжа во время разногласий по поводу Техасского A&M, 1965 год.

Основными факторами растущего разочарования ASC в системе Техасского университета A&M была вера сторонников ASC в то, что интересы колледжа были подчинены интересам A&M в Колледж-Стейшен, административный стиль A&M был слишком жестким и предоставлял слишком мало возможностей для взаимодействия и влияния преподавателей. и отсутствие у A&M адекватных инвестиций в ASC, хотя она быстро росла. В частности, отсутствие поддержки со стороны A&M программы последипломного образования в ASC и ее нежелание строить новые здания на территории кампуса в Арлингтоне были одними из крупнейших спорных вопросов.

В декабре 1964 года давняя напряженность между ASC и советом директоров Texas A&M достигла апогея, поскольку многие сторонники Арлингтонского колледжа считали, что их интересами пренебрегают. A&M предложила реорганизацию своей системы, вдохновленную системой Калифорнийского университета . По предложению четырех членов совета директоров A&M ASC переименовал бы ASC в «Техасский университет A&M в Арлингтоне», более тесно интегрировал его в систему A&M, создал магистерские программы в одиннадцати областях (включая семь инженерных наук), которыми руководил бы декан аспирантуры Колледж-Стейшн, а также использовал помещения и преподаватели A&M для программ последипломного образования в ASC. По словам Саксона, администраторы A&M и члены совета директоров «были не готовы и совершенно удивлены той бурей протестов и враждебности, которую вызвали эти предложения». Президент Вульф заметил, что правление A&M не просило администраторов ASC высказать свое мнение по этому предложению, член Торговой палаты Форт-Уэрта Марвин К. Николс счел это провалом в связях с общественностью, а реакция сообщества ASC и жителей Арлингтона была в основном отрицательный. Студенческий совет ASC принял резолюцию против предложения системы A&M и сформировал комитет «Спасите нашу школу», чтобы выступить против него.

6 января 1965 года президент Техасского A&M Джеймс Эрл Раддер встретился с ключевыми должностными лицами ASC и представителями студенческого самоуправления, а также с Вандергриффом, сенатором штата округ Таррант Доном Кеннардом и членами торговых палат Далласа и Форт-Уэрта, пытаясь облегчить их страхи. Однако Раддеру не удалось решить ни одну из трех крупнейших проблем ASC: насколько быстро он сможет предлагать программы последипломного образования, его потребность в дополнительных средствах для строительства зданий, а также его роль и уровень автономии в реструктурированной системе A&M. Раддер пообещал, что ни он, ни совет директоров A&M не будут препятствовать выходу ASC из системы, если того пожелают. Эта встреча привела к поляризации двух все более разделенных фракций в кампусе ASC. Первые выступали за сохранение модифицированной системы A&M, которую поддержали президент Вульф, деканы ASC и многие члены Торговой палаты Далласа . Второй предпочел полностью выйти из системы, что было поддержано большинством студентов, выпускников и преподавателей, а также Вандергриффом, Торговой палатой Форт-Уэрта и законодателями штата, представляющими регион.

Узнав, что Раддер не возражает против выхода ASC из системы A&M, губернатор Техаса Джон Конналли согласился помочь колледжу. Сенатский законопроект 401 не встретил большого сопротивления ни в Палате представителей Техаса, ни в Сенате, и он был подписан Конналли 23 апреля. Это положило конец 48-летнему сотрудничеству ASC с Texas A&M, за что президент Вульф выразил благодарность. ASC и Вульф были публично приветствованы в системе UT канцлером Гарри Рэнсомом и председателем Попечительского совета UT Уильямом Вомаком Хитом , которые отпраздновали это событие, устроив обед в отеле Commodore Perry в Остине. Услышав эту новость в Арлингтоне, студенты ASC спонтанно отпраздновали это событие, выстрелив из школьной пушки и выслушав речи, посвященные этому событию.

Сразу после присоединения ASC к системе UT система провела заседание правления в кампусе ASC в качестве жеста доброй воли и подчеркнула, что школа Арлингтона будет равна другим пяти учреждениям системы UT, а не филиалу кампуса, и стремится поддерживать рост и развитие ASC. Все это положительно повлияло на мировоззрение как студентов, так и преподавателей ASC. Накануне подписания Сенатского законопроекта 401 президент Вульф прокомментировал: «Арлингтонский государственный колледж теперь ассоциируется с великим университетом». По оценке историка Джеральда Саксона, «разрыв между A&M и ASC произошел из-за денег и статуса». Раскол между ними в конечном итоге был удовлетворительным для обеих сторон, что подчеркивается в редакционной статье в The Shorthorn , в которой высказывалось мнение, что это «вероятно, был первый развод в истории, когда все заинтересованные стороны жили долго и счастливо».

Студенческая жизнь

Кандидаты на мисс Дикси Белль, 1962 год.

Студенческая жизнь быстро развивалась в эпоху ASC. Однако в то время социальные и политические проблемы не были основной частью университетской культуры. В эпоху ASC колледж поощрял создание студенческих клубов и обществ по интересам, а также профессиональных и общественных организаций, число которых быстро росло в период с конца 1950-х до середины 1960-х годов. В 1954 году ASC впервые в своей истории сделал кадетский корпус необязательным. The Shorthorn продолжала выступать в качестве студенческой газеты на территории кампуса, а Arlington Review был создан в 1962 году как литературный журнал, публикующий работы студентов.

В 1961 году ASC создал Программу студенческой деятельности, которая организовывала мероприятия, танцы, выступления приглашенных докладчиков и показ фильмов в Студенческом центре Херефорда. Осенью 1965 года его мероприятия посетили более 5000 человек, в то время как в общежитиях на территории кампуса проживало всего 970 студентов. Среди приглашенных исполнителей были джазовый музыкант Лайонел Хэмптон , классический гитарист Андрес Сеговия и Венский хор мальчиков . Среди самых популярных студенческих мероприятий в кампусе в середине 1960-х годов были танцы, Western Day и зимние Олимпийские игры, в которых участвовали необычные мероприятия, такие как гонки на колесницах, запряженных трехколесными велосипедами, и прыжки на пого-палках .

Студенческое самоуправление стало более заметным и эффективным в эпоху ASC. В 1950-х годах у ASC был студенческий совет из 20 человек, все члены которого назначались президентом колледжа. В 1962 году Студенческий совет был расширен до 30 членов, 16 из которых были избраны студентами ASC, а остальные 14 были назначены президентом.

Легкая атлетика

Группа поддержки ASC, около 1964 года.

После того, как строительство началось в эпоху NTAC в 1946 году, в сентябре 1951 года ASC открыл свой новый цельнометаллический военный мемориальный стадион стоимостью 60 000 долларов. Он был посвящен 207 студентам NTAC, погибшим во Второй мировой войне.

В 1956 и 1957 годах футбольная команда ASC Rebels выиграла подряд Junior Rose Bowls , что впервые принесло колледжу национальное признание. В 1956 году футбольная команда завершила регулярный сезон со счетом 8–1–1 и стала со-чемпионом Pioneer Conference под руководством главного тренера Чены Гилстрап . Их пригласили сыграть в Junior Rose Bowl против калифорнийского Комптон-колледжа , и они вошли в игру как существенный аутсайдер. Благодаря выступлению раннинбека Кэлвина Ли, ASC выиграл игру со счетом 20–13 перед 35 000 зрителей.

В 1957 году ASC вернулся на Junior Rose Bowl с непобежденным рекордом и стал фаворитом против калифорнийского колледжа Cerritos Junior College , который просуществовал всего год. ASC выиграла со счетом 21–12 с командой, в которую входили восемь всеамериканцев . По оценке Саксона, футбольная команда ASC 1957 года была «возможно, лучшей футбольной командой в истории школы». В совокупности обогнав своих соперников со счетом 425–62 и выиграв четыре игры с сухим аутом, это была первая команда в школьной истории, закончившая сезон с идеальным результатом .

Победы подряд на турнире Junior Rose Bowl станут величайшим достижением футбольной программы ASC. После того, как в 1959 году ASC стал четырехлетним колледжем, ему пришлось конкурировать с более сильными соперниками. В 1963 году колледж впервые начал объединять свои спортивные команды с афроамериканскими игроками, а также присоединился к недавно сформированной Саутлендской конференции . Футбольная программа, как и другие программы по легкой атлетике в ASC, хотя и не подчеркивалась президентами колледжей, в значительной степени субсидировалась. Поддержка болельщиков на футбольных матчах была значительной до конца 1960-х годов: обычно собиралось 10 000 человек, пока стадион на территории кампуса не был снесен, а домашние игры не были перенесены на стадион Тернпайк .

В эпоху ASC мужская баскетбольная команда колледжа добилась лишь умеренных успехов, участвуя в зональных плей-офф и постсезонных турнирах как на Pioneer Conference, так и на Southland Conference, но изо всех сил пытаясь выиграть соревнования. В этот период ASC также участвовал в межвузовских мужских соревнованиях по гольфу, теннису и легкой атлетике. Однако до конца 1960-х годов в колледже все еще не было женских межвузовских командных видов спорта.

ASC также создал программу мужского плавания под руководством главного тренера Дона Истерлинга в середине 1960-х годов. Самыми известными среди его спортсменов были Дуг Рассел , студенческий национальный чемпион, который впоследствии выиграл золотую медаль на летних Олимпийских играх 1968 года , и Дэшелл Мейнс, которая стала первой женщиной, получившей университетскую грамоту по плаванию в мужской университетской команде в Техасе. . И парк, и улица на территории школы названы в честь Рассела. В середине 1960-х годов в ASC была также создана очная спортивная программа, которая включала такие виды спорта, как баскетбол , боулинг , сенсорный футбол и перетягивание каната .

Источники

• Саксон, Джеральд Д. (1995). Переходы: столетняя история Техасского университета в Арлингтоне, 1895–1995 гг . Арлингтон, Техас : UTA Press. ISBN  0932408192 . Архивировано из оригинала 22 июня 2019 года . Проверено 12 августа 2019 г.
• Баркер, Эвелин; Вустер, Леа (2015). Техасский университет в Арлингтоне . Чарльстон, Южная Каролина : Издательство Arcadia Publishing . ISBN  9781439649732 . Архивировано из оригинала 30 августа 2021 года . Проверено 12 августа 2019 г.

Внешние ссылки

• Файлы деканов колледжей штата Арлингтон в поисках помощи в Техасском университете в специальных коллекциях библиотек Арлингтона через Интернет-архивные ресурсы Техаса (TARO)
• Записи самообучения колледжа штата Арлингтон в поисках помощи в Техасском университете в специальных коллекциях библиотек Арлингтона через Интернет-архивные ресурсы Техаса (TARO)
• Семейная коллекция Граббсов находит помощь в Специальных коллекциях библиотек Арлингтона Техасского университета через Интернет-архивные ресурсы Техаса (TARO)