Апуринский язык

Апурина
Апурина
Родной для	Бразилия
Область	Бассейн Амазонки
Носители языка	2,800 (2006)
Языковая семья	Аравакан Южный Пиро Апурина ; ; ;
Коды языков
ИСО 639-3	apu
глоттолог	apur1254
ЭЛП	Апурин
	Эта статья содержит IPA фонетические символы . Без надлежащей поддержки рендеринга могут отображаться вопросительные знаки, прямоугольники и другие символы вместо символов Юникода . Вводное руководство по символам IPA см. в разделе Help:IPA .

Апурина , или ипурина , — южно- майпурский язык, на котором говорит народ апурина бассейна Амазонки . Он имеет активно-статичный синтаксис. ^{[ 2 ]} Апурина — португальское слово, используемое для описания народа Попикаривакори и его языка (Facundes 2000: 34). Коренные общины апурина преимущественно проживают вдоль реки Пурус, в северо-западном регионе Амазонки в Бразилии , в штате Амазонас (Pickering 2009: 2). Его население в настоящее время расселено на двадцати семи различных землях коренных народов вдоль реки Пурус (Apurinã PIB). с предполагаемой общей численностью населения 9500 человек. Однако прогнозируется, что менее 30% населения Апурина могут свободно говорить на этом языке (Facundes 2000: 35). Точное количество говорящих не может быть точно определено из-за региональной разбросанности населения. Распространение носителей языка апурина в разные регионы изначально было вызвано конфликтом или болезнью, что, как следствие, привело к тому, что коренные жители потеряли способность говорить на языке из-за отсутствия практики, а также из-за взаимодействия с другими сообществами.

Кроме того, в результате насилия и угнетения по отношению к коренным народам некоторые коренные жители и их потомки предпочитают не идентифицировать себя как коренные народы, что еще больше сокращает число людей, отнесенных к категории говорящих на этом языке (Facundes 2000: 23). Низкий уровень передачи и развития языка приводит к риску оказаться под угрозой исчезновения. Уровень опасности Апурина в настоящее время находится на уровне 3 (Facundes 2000: 4), что означает, что, хотя взрослые все еще говорят на этом языке, дети больше не подвергаются его воздействию. Поскольку вместо этого их учат португальскому или испанскому языку, с годами может произойти дальнейшее сокращение числа людей, говорящих на этом языке, что в конечном итоге приведет к его исчезновению.

Местоимения

Диссертация Факундеса (2000) касается использования независимых местоимений в языке апурина. Они кодируют пол, лицо или число, а часто и комбинацию всех трех, и могут стоять отдельно или следовать за глаголом или предложением. Как показано в таблице ниже, существует четыре независимых местоимения в единственном числе и три независимых местоимения во множественном числе. Как показывают примеры, местоимения могут использоваться в предложении как для подлежащего, так и для объекта (2000: 345).

Формы местоимений
		единственное число	множественное число
1-й человек		использовать	минуты
2-й человек		напиток	перерыв
3-е лицо	маска.	мать	понимать
3-е лицо	пять.	ова	понимать

Нхи-нипоко-та

1СГ -есть- ВБЛЗ

использовать

1СГ

«Я поел»

пи-нипоко-та

2SG -есть- ВБЛЗ

пита

2СГ

«Ты поел»

о-нипоко-та

3СГ . Ж -есть- ВБЛЗ

ова

3СГ . Ф

«Она ела»

В приведенных выше примерах Факундес (2000) демонстрирует использование местоимений « nhi», «pi», «o » , как показано в примере, для начала глагола nhipoko-ta .

Причинный

Причинные предложения имеют суффикс –ka , как описано Факундесом (2000: 310), и могут использоваться как с переходными, так и с непереходными глаголами. В примерах ниже показано использование причинного маркера как в переходных, так и в непереходных глаголах.

Непереходный: глагол nhipokota.

нхи-нипоко-ка ₁ -ка ₂ -та-ру

1СГ -есть- ИНТЕНС - ПРИЧИНА - ВБЛЗ - 3М . ИЛИ

(М)

«Я заставил его есть»

Переходный вариант: глагол nhika

нхи-нхика-нану-ка ₂ -та-ру

1СГ -есть- ПРОГ - ПРИЧИНА - ВБЛЗ - 3М . ИХ

отдельный

капибара

«Я заставляю его есть капибару»

Каузативная морфема –ка ₂ выполняет одну и ту же функцию как в переходных, так и в непереходных глаголах. Разница заключается в позиции в предложении. Изменение позиции зависит от того, является ли глагол глаголом класса ₁ или глаголом класса ₂ . Короче говоря, глаголы класса ₁ имеют связанные формивы, присоединяющиеся к основе ₀ и образующие основу ₁ , таким образом превращая основу ₁ в комбинацию между основой ₀ и связанным формативом класса ₁ (Facundes 2000: 308). Впоследствии глаголы класса ₂ присоединяются к основе _1, образуя основу ₂ . Однако глаголы класса ₂ отличаются от класса ₁ тем, что маркер вербализатора –ta не обязателен.

В формативах класса ₁ за глаголом следует зависимый маркер вербализатора –ta , как видно из приведенных выше примеров. В классе ₂ причинным маркером является –ka ₃ и он не имеет зависимой связи с основным глаголом (Facundes 2000: 325). Формативный признак –ka ₃ относится к _{глаголу 2-го} класса , а –ka ₂ принадлежит к _1-му классу . Факундес (2000: 507) приводит примеры расположения –ka ₂ и –ka ₃ в качестве причинных маркеров.

амаруну

мальчик

н-умака-ка ₂ -нану-та

1SG -сон- ПРИЧИНА - ПРОГ - ВБЛЗ

«Я укладываю ребенка спать»

нхи-нхика-ка ₃ -ru

1СГ -есть- ПРИЧИНА - 3М . Ой

отдельный

капибара

«Я заставил его съесть капибару»

В первом примере амаруну является причиной, а n — причиной. При добавлении причинного маркера одновалентный глагол становится двувалентным. Аналогично, в приведенном ниже примере nhi является причиной, а ru — причиной, что приводит к тому, что двухвалентный глагол становится трехвалентным.

Фонология

гласные

Гласные апурина обязательно назализуются окружающими носовыми гласными. ^{[ нужны разъяснения ]}, даже за пределами слов. ^{[ 3 ]}

	Краткие гласные			Долгие гласные
	Передний	Центральный	Назад	Фронтальный	Центральный	Назад
	Оральный/назальный	Оральный/назальный	Оральный/назальный	Оральный/назальный	Оральный/назальный	Оральный/назальный
Высокий	я/я	ɨ/ɨ̃		я / ĩː	ɨː/ ɨ̃ː
Средний	е / ẽ		золото	войти		оː/ õː
Низкий		а/а			аː/ ãː

/e/ можно опустить до [ɛ] перед устным слогом.
/o/ может свободно реализовываться как [ʊ, u] в различных позициях слогов.

Согласные

	двугубный	Альвеолярный	Постальвеолярный или небный	Велар	Глоттальный
носовой	м	н	с
взрывной	п	т		к
Аффрикат		тс	t͡ʃ
Фрикативный		с	ʃ		час
лоскут		ɾ
аппроксимант			дж	ɰ

Морфология

Диссертация Факундеса (2000) исследует морфологию, раздел лингвистики, который сосредоточен на изучении слов и фокусируется в первую очередь на том, как образуются слова, их грамматической структуре, составе и их отношении к другим словам того же языка. Он начинает с введения области морфологии, затем переходит к конструкторам слова и ссылается на морфемы, алломорфы, связанные и свободные формативы. За введением Факундеса (2000) в морфологию следует подробное описание морфологии существительных, где он описывает простые, сложные и девербальные существительные. Что касается простых существительных, Facundes (2000) относится к недооцененным, простым существительным. Они имеют только один корень и не могут быть упрощены дальше. Анапа , означающая «собака», является одним из его примеров (2000: 151).

Морфемы — один из конструкторов, исследованных Факундесом (2000). Морфемы — это грамматические фрагменты, которые соединяются в один конечный продукт, часто слово. Это минимальная единица словообразования в языке, и поэтому ее дальнейшее разбиение невозможно (Facundes 2000: 19). Например, слово «неуязвимый» имеет три морфемы: un , Break и Beable . «Un» — это префикс, предшествующий базовой морфеме «break». Наконец, «способный» — это суффикс, морфема, следующая за базовой морфемой. Хотя сочетание нескольких морфем дает слово со значением, отдельные морфемы не всегда имеют узнаваемое значение. Например, слово «тронутый» можно разбить на две морфемы: «прикосновение» — базовую морфему и «ed» — аффикс основы морфемы. Что касается морфем и структуры слова, Факундес (2000: 122) отмечает, что, хотя значение слова не всегда прозрачно, в апурина есть два отдельных класса. Фонологическое слово допускает возникновение пауз на двух границах другого слова.

ну-су-пе-ка-ко

1SG -go- PFV - PRED - FUT

использовать

1СГ

ух ты

сегодня

«Я сейчас пойду»

Примером является представление фонологического слова, в котором «феномен паузы» может проявляться таким образом, что меняет порядок появления слова в предложении, не влияя на общую интерпретацию предложения (Facundes 2000: 122).

Грамматические слова имеют небольшое или двусмысленное лексическое значение, но представляют собой грамматические отношения с другими словами в том же предложении.

курица-вако-ру

мужчина- ПЛ - М

"мужчины"

*мать

3M

готовь по-своему

бежать- ПЛ - М

«Они побежали»

ну-су-пе-ка-ко

1SG -go- PFV - PRED - FUT

использовать

1СГ

ух ты

сегодня

«Я сейчас пойду»

По мнению Факундеса (2000: 125), каждое из приведенных выше предложений содержит маркер множественного числа wako-ru , который используется исключительно с существительными. Более того, грамматические слова часто могут располагаться между двумя словами, как показано в примере ниже. В нем два грамматических слова ува и мутека-нану-та стоят по обе стороны от ова-ката «с ней». Таким образом, смысл предложения таков: «Он бежал с ней».

мать

3СГ . М

ова-ката

3СГ . F - АССОК

Мутека-нану-та

запустить - ПРОГ - ВБЛЗ

«Он бежал с ней»

Аффиксы также используются в морфологии и добавляются до или после базовой морфемы. Они представляют собой тип связанного формива, кодирующего грамматический конструктор, связанный с определенным классом слов. Положение, в котором аффикс находится в слове, меняет его классификацию либо на префикс, который находится перед базовой морфемой, либо на суффикс, который находится после базовой морфемы. В примере 4а, предоставленном Факундесом (2000: 137), wako-ru является суффиксом множественного числа и стоит после базовой морфемы kuku , «мужчина». Использование суффикса превращает базовую морфему куку во множественное число. Таким образом, оно становится куку-вако-ру «мужчины» (2000: 124). Факундес (2000) описывает другие формы связанных формативов. Они классифицируются отдельно от префиксов и суффиксов и поэтому функционируют по-разному. В примере, приведенном Факундесом (2000), некоторые связанные форматы плавают в предложении, но сохраняют общее значение.

(1а)

использовать

1СГ

приготовить это

беги- FUT

«Я убегу»

(1б)

Я отмечаю

1СГ - ФУТ

приготовленный

бегать

«Я убегу»

Как видно из приведенных выше примеров, маркер -ko используется в обоих предложениях 1a и 1b и дает предложения с одинаковым значением.

Валентность

Операции, снижающие валентность, превращают переходное предложение в непереходное, изменяя функцию подлежащего на косвенный статус. Они больше не считаются основными аргументами. Также известно, что косвенные аргументы играют роль «терпеливого» и не играют решающей роли в предложении по сравнению с аргументами, имеющими семантическую роль «агента». Косвенный аргумент может быть опущен в предложении, и предложение по-прежнему не содержит никакой информации. Пассивные конструкции, как описано Факундесом (2000: 400), обозначаются пассивным паркером –ка после базовой морфемы. Пассивный маркер кодирует роль пациента в предложении (Facundes 2000: 400).

(2а)

О-ока-па-ка

3M -kill- PFV - ПРОЙДЕН

Он был убит

Пример (2a) выше демонстрирует эффект маркера субъекта/владельца. Приведенный выше пример, представленный Факундесом (2000: 401), встречается в естественной речи и поэтому часто может сочетаться с другими маркерами. , снижающего валентность, Факундес (2000) упоминает сочетание пассивного маркера -ka с маркером совершенного вида -pe , а иногда и маркером несовершенного вида -panhi , и все предложения с такой конструкцией все равно сохранят пассивный тон.

(2б)

мать

там

у-су-па-ка

3M -go- PFV - ПРОЙДЕН

Он/оно ушло (куда-то)

Приведенные выше примеры приведены Факундесом (2000: 401), чтобы показать взаимосвязь между пассивным маркером и сочетанием совершенных или несовершенных маркеров. В примере 2б показано сочетание маркера совершенного вида –pe с пассивным маркером -ka . Тогда «gone» остается причастием прошедшего времени, которое отмечает совершенное и пассивное времена. Как описывает Факундес (2000: 401), аргумент останется пассивным.

Напряженный

Будущее

Как и в других языках, время отмечает развитие действия или события во времени. В Апуринане время классифицируется как будущее или небудущее. Два типа времени относятся к локусу речи, времени, в течение которого происходит речь (Facundes 2000: 513).

Будущее указывает на речь или действие в не ближайшем будущем. Оно идентифицируется с использованием маркерной морфемы –ko (Facundes 2000: 513) и может быть присоединено к основам существительных, основам местоимений, основам цифр и основам частиц.

Я отмечаю

1СГ - ФУТ

лайк-ру

дай- 3М . О

я отдам ему

В приведенном выше примере будущее обозначается присоединением морфемы -ko к местоимению nota , первому лицу единственного числа, «I».

вот и все

нет- ФУТ

Нхи-чипару-те

1SG -банан- ПОССД

Нхи-как-я

1SG -дать- 2 . О

Я не дам тебе банан

В приведенном выше примере то же правило применяется, когда будущее находится в отрицательной форме с отрицательной частицей. «Я не буду» символизируется присоединением морфемы –ko к предложению «не», придающему предложению общий будущий смысл (Facundes 2000: 410).

Небудущее

Небудущее время используется для обозначения событий, предшествовавших локусу речи, который в большинстве языков известен как прошедшее. Апурина имеет только два времени, и текущий речевой локус, также известный как настоящее, также можно отнести к категории небудущего времени. Это правило также применимо к любому временному интервалу, происходящему сразу после локуса речи, поскольку считается, что это ближайшее будущее. Никакая конкретная морфема не обозначает небудущее время.

приобретенный

вызов

я-ча-ро

3М - ВСП - 3Ф . О

ова

3СГ . Ф

Он позвонил ей

Первый пример представляет собой предложение, описывающее событие, которое произошло в прошлом, и поэтому не отмечено определенной морфемой, указывающей на прошедшее действие.

Мужской

imata-ru

знаю- 3М . О

а-сакире

1PL -язык

Мипа знает наш язык

Последний пример также считается ненапряженным и указывает на настоящие временные рамки. Опять же, не существует конкретной морфемы-маркера, указывающей временные рамки. Таким образом, всякий раз, когда морфема no -ko включается в основу существительного или местоимения, можно предположить, что событие произошло в прошлом, настоящем или ближайшем будущем.

Как отмечает Факундес (2000: 515), разницу между будущим и ближайшим будущим в языке невозможно точно измерить. Это связано с тем, что говорящие могут различаться в зависимости от того, насколько они отмечают событие как будущее или ближайшее будущее. Пример, приведенный Факундесом (2000: 515), состоял из временных рамок, превышающих речевой локус всего на пару дней. Он описал, что тогда употребление времени будет зависеть от говорящего, но чаще всего представляется как отдаленное будущее, а не ближайшее будущее.

Ссылки

^ Апурина в Ethnologue (18-е изд., 2015 г.) (требуется подписка)
^ Айхенвальд, «Аравак», в Диксоне и Айхенвальде, ред., Амазонские языки , 1999.
^ «WALS Online — Назализация гласных глав» . wals.info . Архивировано из оригинала 06 октября 2023 г. Проверено 24 ноября 2023 г.

Внешние ссылки

Факундес, Сидней да Силва (2000). Язык народа апурина в Бразилии (майпуре/аравак ). доктор философии диссертация, SUNY Buffalo.
Абердур, Кэти - Референтные устройства в дискурсе Апурина
ELAR - архив материалов документации на языке апурина
Лев, Майкл; Старк, Тэмми; Чанг, Уилл (2012). «Фонологическая инвентаризация Апурины» . База данных фонологического инвентаря Южной Америки (изд. версии 1.1.3). Беркли: Калифорнийский университет: Обзор цифровых ресурсов Калифорнии и других индийских языков.
Элдп. «ELDP // Сохранение языков, находящихся под угрозой исчезновения». ELDP / Проекты, которые мы финансировали . ЕЛДП, Интернет.
Школа коренных народов Апурина в Бока-ду-Акре». Гия Амазонас . Интернет
Пикеринг, Уилбур Н. «Грамматика Апурина». Девадаттиям (2009): Летний институт лингвистики SIL International. Веб.
Шил, Джулиана. «Апурина». Коренным народам нет Бразилии Октябрь. 2005. Интернет.

[e18-1] Апурина в Ethnologue (18-е изд., 2015 г.) (требуется подписка)

[2] Айхенвальд, «Аравак», в Диксоне и Айхенвальде, ред., Амазонские языки , 1999.

[3] «WALS Online — Назализация гласных глав» . wals.info . Архивировано из оригинала 06 октября 2023 г. Проверено 24 ноября 2023 г.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]