Гендер и развитие

Гендер и развитие — это междисциплинарная область исследований и прикладных исследований, которая реализует феминистский подход к пониманию и устранению несопоставимого воздействия, которое экономическое развитие и глобализация оказывают на людей в зависимости от их местоположения, пола, классового происхождения и других социально-политических идентичностей. Строго экономический подход к развитию рассматривает развитие страны в количественных показателях, таких как создание рабочих мест, контроль над инфляцией и высокий уровень занятости – все из которых направлены на улучшение «экономического благосостояния» страны и последующего качества жизни ее народа. С точки зрения экономического развития качество жизни определяется как доступ к необходимым правам и ресурсам, включая, помимо прочего, качественное образование, медицинские учреждения, доступное жилье, чистую окружающую среду и низкий уровень преступности. Гендер и развитие учитывают многие из этих факторов; однако гендер и развитие подчеркивают усилия, направленные на понимание того, насколько многогранны эти проблемы в запутанном контексте культуры, правительства и глобализации. Учитывая эту потребность, «Гендер и развитие» реализует этнографические исследования, исследования, изучающие конкретную культуру или группу людей путем физического погружения исследователя в среду и повседневную жизнь изучаемых, чтобы всесторонне понять, как политика и практика развития влияют на повседневную жизнь целевых групп или территорий.

История этой области восходит к 1950-м годам, когда исследования экономического развития впервые привлекли внимание женщин. сосредоточение внимания на женщинах только как на субъектах политики социального обеспечения, особенно той, которая сосредоточена на продовольственной помощи и планировании семьи . В течение десятилетия внимание женщин к процессу развития возрастало, и к 1962 году Генеральная Ассамблея Организации Объединенных Наций призвала Комиссию по положению женщин сотрудничать с Генеральным секретарем и рядом других секторов ООН для разработки долгосрочной программы, посвященной проблемам женщин. прогресс в развивающихся странах. Десять лет спустя экономиста-феминистки Эстер Бозеруп была опубликована новаторская книга «Роль женщин в экономическом развитии » (1970), радикально изменившая перспективы развития и способствовавшая зарождению того, что в конечном итоге стало областью гендера и развития.

Поскольку Бозерап считает, что развитие по-разному влияет на мужчин и женщин, изучение связи гендера с развитием вызвало большой интерес среди ученых и международных политиков. Эта область претерпела серьезные теоретические сдвиги, начиная с «Женщины в развитии» (WID), затем переходя к «Женщинам и развитию» (WAD) и, наконец, превращаясь в современный «Гендер и развитие» (GAD). Каждая из этих структур возникла как эволюция своей предшественницы, стремясь охватить более широкий спектр тем и социальных наук . перспектив В дополнение к этим структурам международные финансовые институты, такие как Всемирный банк и Международный валютный фонд (МВФ), реализовали политику, программы и исследования в области гендера и развития, внося неолиберальный и разумный экономический подход в исследование. Примеры такой политики и программ включают программы структурной перестройки (ПСП), микрофинансирование , аутсорсинг и приватизацию государственных предприятий . все это направлено на экономический рост и предполагает, что за этим последует продвижение к гендерному равенству. Этим подходам бросили вызов альтернативные точки зрения, такие как марксизм и экофеминизм , которые соответственно отвергают международный капитализм. и гендерная эксплуатация окружающей среды посредством науки, технологий и капиталистического производства. Марксистские перспективы развития выступают за перераспределение богатства и власти в усилиях по сокращению глобальной трудовой эксплуатации и классового неравенства. в то время как экофеминистские взгляды противостоят промышленной практике, сопровождающей развитие, включая вырубку лесов , загрязнение окружающей среды , деградацию окружающей среды и разрушение экосистем.

Гендерные роли в развитии детей

Введение

Формирование гендерной идентичности в раннем детстве является важным аспектом развития ребенка, определяющим то, как люди видят себя и других с точки зрения пола (Martin & Ruble, 2010). Оно включает в себя понимание и усвоение социальных норм, ролей и ожиданий, связанных с конкретным полом. С течением времени становится все больше возможностей влиять на эти гендерные роли из-за увеличения количества новых средств массовой информации. Этот процесс развития начинается рано и находится под влиянием различных факторов, включая социализацию, культурные нормы и индивидуальный опыт. Понимание и учет гендерных ролей в детстве имеет важное значение для содействия развитию здоровой идентичности и гендерного равенства (Мартин и Рубль, 2010).

Наблюдения за формированием гендерной идентичности

Педагоги сделали множество наблюдений относительно выражения детской гендерной идентичности. С более раннего возраста дети усваивают информацию о гендере из различных источников, включая семью, сверстников, средства массовой информации и социальные нормы (Halim, Ruble, Tamis-LeMonda и Shrout, 2010). ). Это влияние формирует их восприятие и поведение, связанное с гендером, заставляя их либо соответствовать гендерным стереотипам, либо бросать им вызов. Примером может служить случай, когда дети могут проявлять предпочтения к определенным игрушкам, занятиям или одежде, основываясь на ожиданиях общества, связанных с их воспринимаемым полом, потому что это то, что им вручили или то, что было одобрено авторитетной фигурой, устанавливая базовый уровень.

Педагогические исследования

Исследования учителей играют решающую роль в понимании гендерных ролей в развитии детей. Педагоги часто могут видеть сходства в поведении детей, отражающие социальные гендерные нормы, например, мальчики переходят к грубым играм или девочки занимаются воспитательной деятельностью (Solomon, 2016). ). Эти наблюдения побуждают к более тщательному изучению факторов, способствующих такому поведению, включая классные материалы, ожидания учителей и социальное взаимодействие. Изучив эти факторы, преподаватели могут получить представление о том, как увековечиваются гендерные стереотипы, и изучить стратегии по обеспечению гендерного равенства в классе. Поскольку у учителей есть образование, позволяющее узнавать и наблюдать за этими событиями, это позволяет им быть отличными исследователями в этой категории предметов.

Влияние материалов и ожиданий учителей

Материалы, предоставляемые в классе, и требования, установленные учителями, могут влиять на поведение и взаимодействие детей (Соломон, 2016). Например, предложение разнообразных игрушек, книг и занятий может помочь этим детям исследовать интересы, выходящие за рамки традиционных гендерных ролей, которые пытаются установить из внешних источников (Martin & Ruble, 2013). Кроме того, создание среды, в которой все дети чувствуют себя ценными, независимо от пола, может помочь бросить вызов стереотипам и способствовать идеальному опыту социализации. Зная о материалах и сообщениях, передаваемых в классе, преподаватели могут создать среду, которая способствует гендерному разнообразию и дает детям возможность выражать себя аутентично (Solomon 2016). ).

Детские желания и поиск силы

Дети активно ищут/выражают власть во взаимодействии с другими, часто сталкиваясь со своим гендерно-идеалистическим пониманием. Например, они могут использовать знание гендерных норм для утверждения власти или контроля над другими, например, лишая других возможности участвовать в игре из-за гендерного стереотипа, согласно которому девочки не могут играть в спортивные игры или игры, которые включают грубые игры. Такое поведение демонстрирует попытки детей разобраться в социальных иерархиях и установить идентичность в контексте ожиданий. Признавая и обращая внимание на эту динамику, педагоги могут способствовать более инклюзивному и равноправному взаимодействию между детьми.

Раннее приобретение гендерных ролей

Дети начинают усваивать гендерные роли с раннего возраста, часто уже в младенчестве. К дошкольному возрасту у многих детей уже сформировалась определенная форма понимания гендерных стереотипов и ожиданий (King, 2021). ). Эти стереотипы устанавливаются из различных источников, включая семью, друзей, средства массовой информации и культурные идеалы, формируя понимание и поведение детей, связанные с полом. Системы образования, влияние родителей, а также влияние средств массовой информации и магазинов могут внести свой вклад, поскольку многие из этих влияний связаны с разными цветами, разными полами, разными влиятельными фигурами, а также с разными игрушками, которые, как предполагается, предназначены для определенного пола.

Выражения и поведение, отражающие гендерное развитие

Высказывания детей дают представление об их меняющемся понимании гендерных ролей и отношений. Однако необходимо уметь демонстрировать процессы эмоциональной регуляции в ситуациях, когда индивидууму необходима корректировка эмоционального ответа большей интенсивности (Санчис и др., 2020). ). У некоторых детей может развиться жесткое понимание гендерных стереотипов, демонстрируя предвзятость или дискриминацию по отношению к тем, кто не соответствует этим нормам. Педагоги играют роль в противодействии этим убеждениям, предоставляя возможности для размышлений и способствуя сочувствию и уважению к разнообразным гендерным идентичностям (Мартин и Рубль, 2010). ).

Образовательные стратегии

В заключение, продвижение гендерного равенства и бросание вызов традиционным гендерным ролям в раннем детстве требует дополнительных целенаправленных образовательных стратегий. Это включает в себя реализацию мультигендерной деятельности, предоставление примеров разнообразных образцов для подражания и предложение открытых материалов для деятельности, поощряющей творчество (Мартин и Рубль, 2010). ). Создавая инклюзивную среду обучения, которая подтверждает и прославляет гендерное разнообразие, исследователи и отдельные лица могут помочь детям в развитии здоровой и позитивной идентичности, которая выходит за рамки узких стереотипов и способствует социальной справедливости.

Ранние подходы

Женщины в развитии (WID)

Теоретический подход

Термин «женщины в развитии» был первоначально придуман базирующейся в Вашингтоне сетью женщин-специалистов в области развития в начале 1970-х годов. которые стремились подвергнуть сомнению существующие теории развития, утверждая, что экономическое развитие одинаково влияет на мужчин и женщин. Движение «Женщины в развитии» (WID) набрало силу в 1970-х годах, чему способствовало возрождение женских движений в развитых странах, особенно благодаря либеральным феминисткам, стремящимся к равным правам и трудовым возможностям в Соединенных Штатах. Либеральный феминизм , постулирующий, что невыгодное положение женщин в обществе можно устранить, разрушив традиционные ожидания женщин, предложив женщинам лучшее образование и внедрив программы равных возможностей, оказал заметное влияние на формулировку подходов WID.

Фокус феминистских движений 1970-х годов и их неоднократные призывы к созданию возможностей трудоустройства в повестке дня развития означали, что особое внимание уделялось производительному труду женщин, оставляя в стороне репродуктивные проблемы и социальное обеспечение. Этот подход был выдвинут сторонниками WID в ответ на общую политическую среду, поддерживаемую ранними колониальными властями и органами послевоенного развития, в которой делалось неадекватное упоминание о работе, выполняемой женщинами в качестве производителей, поскольку они почти исключительно идентифицировались как их роли. как жены и матери. Противодействие WID этому «подходу благосостояния» было частично мотивировано работой датского экономиста Эстер Бозерап в начале 1970-х годов, которая бросила вызов предположениям упомянутого подхода и подчеркнула роль женщин в сельскохозяйственном производстве и экономике.

Ривз и Баден (2000) отмечают, что подход WID подчеркивает необходимость того, чтобы женщины играли более важную роль в процессе развития. Согласно этой точке зрения, активное участие женщин в разработке политики приведет к более успешной политике в целом. Таким образом, доминирующее направление мышления в WID стремилось связать женские проблемы с развитием, подчеркивая, как такие проблемы действуют как препятствия на пути экономического роста; Этот «релевантный» подход был основан на опыте сторонников WID, который показал, что он был более эффективным, если требования равенства и социальной справедливости для женщин были стратегически связаны с основными проблемами развития, в попытке добиться того, чтобы цели политики WID были приняты агентствами развития. Подход «Женщины в развитии» был первым современным движением, специально интегрировавшим женщин в более широкую повестку дня в области развития, и послужил предшественником более поздних движений, таких как «Женщины и развитие» (WAD), и, в конечном итоге, подхода «Гендер и развитие», отходя от некоторых из критикуемые аспекты, приписываемые WID.

Критика

Движение WID столкнулось с рядом критики; такой подход в некоторых случаях имел нежелательные последствия, заключающиеся в изображении женщин как единицы, чьи претензии обусловлены ее производительной ценностью, связывая повышение статуса женщины со значением денежного дохода в жизни женщин. Взгляд WID и аналогичные классификации, основанные на западном феминизме, применяли общее определение к статусу, опыту и вкладу женщин, а также к решениям для женщин в странах третьего мира. Более того, WID, хотя и выступал за большее гендерное равенство , не затрагивал неравные гендерные отношения и роли, лежащие в основе исключения и гендерного подчинения женщин, а не обращался к стереотипным ожиданиям, питаемым мужчинами. Более того, основополагающее предположение, лежащее в основе призыва к интеграции женщин третьего мира в их национальную экономику, заключалось в том, что женщины еще не участвовали в развитии, тем самым преуменьшая роль женщин в домашнем производстве и неформальной экономической и политической деятельности. WID также подвергся критике за его мнение о том, что статус женщин улучшится за счет перехода к «производительной занятости», подразумевая, что переход в «современный сектор» должен быть сделан из «традиционного» сектора для достижения саморазвития. это далее подразумевает, что «традиционные» рабочие роли, которые часто занимают женщины в развивающихся странах, препятствуют саморазвитию.

Женщины и развитие (WAD)

Женщины и развитие (WAD) – это теоретический и практический подход к развитию. Он был введен в гендерные исследования во второй половине 1970-х годов, следуя за его истоками, которые можно проследить до Первой Всемирной конференции по положению женщин в Мехико в 1975 году. организованный ООН. Это отход от ранее преобладающей теории WID (Женщины в развитии), и ее часто ошибочно принимают за WID, но она имеет множество отличительных характеристик.

Теоретический подход

WAD возник в результате изменения взглядов на роль женщин в развитии и опасений по поводу объяснительных ограничений теории модернизации . В то время как ранее считалось, что развитие является средством продвижения женщин, новые идеи предполагают, что развитие становится возможным только благодаря участию женщин, и вместо того, чтобы быть просто пассивными получателями помощи в целях развития , они должны активно участвовать в проектах развития. WAD пошел еще дальше и предположил, что женщины всегда были неотъемлемой частью развития и не появились внезапно в 1970-х годах в результате экзогенных усилий в области развития. Подход WAD предполагает, что существуют проекты развития, предназначенные только для женщин, которые теоретически были призваны вывести женщин из патриархальной гегемонии, которая существовала бы, если бы женщины участвовали в развитии вместе с мужчинами в патриархальной культуре, хотя эта концепция активно обсуждается теоретиками в этой области. В этом смысле WAD отличается от WID теоретической основой, на которой он был построен. Вместо того, чтобы сосредоточиться конкретно на отношении женщин к развитию, WAD фокусируется на отношениях между патриархатом и капитализмом. Эта теория стремится понять женские проблемы с точки зрения неомарксизма и теории зависимости , хотя большая часть теоретизирования о WAD остается недокументированной из-за постоянного и актуального характера работы в области развития, в которой участвуют многие теоретики WAD.

Практический подход

Парадигма WAD подчеркивает отношения между женщинами и работу, которую они выполняют в своих обществах в качестве экономических агентов как в общественной, так и в домашней сфере. В нем также подчеркивается особый характер ролей, которые женщины играют в поддержании и развитии своего общества, при понимании того, что простая интеграция женщин в усилия по развитию послужит укреплению существующих структур неравенства, присутствующих в обществах, захваченных патриархальными интересами. В целом считается, что WAD предлагает более критическую концептуализацию положения женщин по сравнению с WID.

Подход WAD подчеркивает особую природу женских знаний, работы, целей и обязанностей, а также выступает за признание их самобытности. Этот факт, в сочетании с общепризнанной тенденцией к доминированию патриархальных интересов в агентствах развития, лежит в основе женских инициатив, выдвинутых подписчиками WAD.

Критика

Некоторые из распространенных критических замечаний по поводу подхода WAD включают опасения, что проекты развития, предназначенные только для женщин, будут испытывать затруднения или в конечном итоге потерпят неудачу из-за их масштаба и маргинального статуса этих женщин. Более того, точка зрения WAD страдает от тенденции рассматривать женщин как класс и уделять мало внимания различиям между женщинами (например, феминистская концепция интерсекциональности ) , включая расу и этническую принадлежность, и предписывать усилия по развитию, которые могут служить только решению проблемы потребности конкретной группы. Несмотря на то, что WAD является улучшением WID, он не в состоянии в полной мере учитывать взаимосвязь между патриархатом , способами производства и маргинализацией женщин. Он также предполагает, что положение женщин во всем мире улучшится, когда международные условия станут более справедливыми. Кроме того, WAD критиковали за исключительную озабоченность производительной стороной женского труда, игнорируя при этом репродуктивный аспект женской работы и жизни. Таким образом, стратегии вмешательства WID/WAD, как правило, концентрируются на развитии видов деятельности, приносящих доход, без учета временных затрат, которые такие стратегии возлагают на женщин. Ценность придается деятельности, приносящей доход, и ничто не приписывается социальному и культурному воспроизводству.

Гендер и развитие (GAD)

Теоретический подход

Подход «Гендер и развитие» (GAD) фокусируется на социально сконструированных различия между мужчинами и женщинами, необходимость бросить вызов существующим гендерным ролям и отношениям, а также возникновение и влияние классовых различий на развитие. На этот подход большое влияние оказали труды таких ученых, как Окли (1972) и Рубин (1975), которые утверждают, что социальные отношения между мужчинами и женщинами систематически подчиняют женщин. наряду с учеными-экономистами Лурдесом Бенерией и Амартией Сеном (1981), которые оценивают влияние колониализма на развитие и гендерное неравенство. Они заявляют, что колониализм навязал развивающимся странам нечто большее, чем «систему ценностей», он ввел систему экономики, «предназначенную для содействия накоплению капитала , что вызвало классовую дифференциацию».

GAD отходит от WID, в котором обсуждалось подчиненное положение женщин и отсутствие их участия в дискуссиях о международном развитии без рассмотрения более широких систем гендерных отношений. Под влиянием этой работы к концу 1970-х годов некоторые практики, работающие в области развития, поставили под сомнение необходимость уделять внимание женщинам в изоляции. GAD бросил вызов акценту WID на женщинах как на важной «целевой группе» и «неиспользованные ресурсы» развития. GAD ознаменовал сдвиг в мышлении о необходимости понять, как женщины и мужчины устроены в обществе и как «эти конструкции мощно подкрепляются социальной деятельностью, которая одновременно определяет и определяет их». GAD фокусируется в первую очередь на гендерном разделении труда и гендере как соотношении власти, заложенном в институтах. Следовательно, в этом подходе используются две основные концепции: «Гендерные роли» и «Анализ социальных отношений». «Гендерные роли» фокусируются на социальном построении идентичности внутри домохозяйства; это также раскрывает ожидания от «мужественности и женственности». в их относительном доступе к ресурсам. «Анализ социальных отношений» раскрывает социальные аспекты иерархических властных отношений, встроенных в социальные институты, а также их определяющее влияние на «относительное положение мужчин и женщин в обществе». Такое относительное позиционирование имеет тенденцию дискриминировать женщин.

В отличие от WID, подход GAD касается не конкретно женщин, а того, как общество распределяет роли, обязанности и ожидания как для женщин, так и для мужчин. GAD применяет гендерный анализ , чтобы выявить способы совместной работы мужчин и женщин, представляя результаты с нейтральной точки зрения экономики и эффективности. В попытке обеспечить гендерное равенство (имея в виду, что женщины имеют те же возможности, что и мужчины, включая возможность участвовать в общественной сфере), Политика GAD направлена ​​на переосмысление традиционных ожиданий гендерных ролей. Ожидается, что женщины будут выполнять задачи по ведению домашнего хозяйства, домашнему производству, а также рожать и воспитывать детей и заботиться о членах семьи. Что касается детей, они развивают социальные конструкции посредством наблюдений в более раннем возрасте, чем думает большинство людей. Дети, как правило, узнают о различиях между мужскими и женскими действиями и предметами использования в конкретной культуре своего окружения посредством наблюдения (Chung & Huang 2021). ). Примерно к трем годам дети узнают о стабильности пола и демонстрируют схожие со взрослыми стереотипы в отношении игрушек, одежды, занятий, игр, цветов и даже конкретных характеристик личности. (2021 г. ). К пяти годам у них начинает развиваться идентичность и стереотипизировать личностно-социальные атрибуты (2021 г.). ). В этом возрасте дети думают, что они больше похожи на своих однополых сверстников и склонны сравнивать себя с характеристиками, соответствующими гендерному стереотипу. После поступления в начальную школу гендерные стереотипы детей распространяются на другие аспекты, такие как выбор профессии, спорт, мотивы изучения предметов, что влияет на когнитивные способности людей (2021 г.). Роль жены во многом интерпретируется как «обязанности материнства». Однако ожидается, что мужчины будут кормильцами, связанными с оплачиваемой работой и рыночным производством. На рынке труда женщины, как правило, зарабатывают меньше, чем мужчины. Например, «исследование Комиссии по вопросам равенства и прав человека выявило огромное неравенство в оплате труда в некоторых ведущих финансовых компаниях Соединенного Королевства: женщины получали примерно на 80 процентов меньше заработной платы, связанной с производительностью, чем их коллеги-мужчины». В ответ на широко распространенное гендерное неравенство Пекинская платформа действий в 1995 году установила учет гендерной проблематики в качестве стратегии во всех областях политики на всех уровнях управления для достижения гендерного равенства.

ГТР широко использовался в дебатах по вопросам развития, но эта тенденция не наблюдается в реальной практике агентств развития и планах развития. Кэролайн Мозер утверждает, что WID сохраняется из-за сложного характера GAD, но Ширин М. Рай опровергает это утверждение, отмечая, что реальная проблема заключается в тенденции дублирования WID и GAD в политике. Следовательно, это будет возможно только в том случае, если агентства по развитию полностью примут исключительно язык GAD. Кэролайн Мозер разработала структуру гендерного планирования Moser для планирования развития, ориентированного на развитие развития, в 1980-х годах, когда работала в отделе планирования развития Лондонского университета . Работая с Карен Леви, она расширила его до методологии гендерной политики и планирования. Структура Мозера следует подходу «Гендер и развитие», подчеркивая важность гендерных отношений.Как и основанная на WID Гарвардская аналитическая система , она включает в себя набор количественных эмпирических фактов. Идя дальше, он исследует причины и процессы, которые приводят к соглашениям о доступе и контроле.Рамочная программа Мозера включает в себя определение гендерных ролей, оценку гендерных потребностей, дезагрегированный контроль над ресурсами и принятием решений внутри домохозяйства, планирование баланса между работой и домашними обязанностями, разграничение между различными целями вмешательств и вовлечение женщин и гендерно-ориентированных организаций в планирование.

Критика

ГТР критиковали за то, что он подчеркивал социальные различия между мужчинами и женщинами, игнорируя при этом связи между ними, а также возможность изменения ролей. Другая критика заключается в том, что GAD недостаточно глубоко вникает в социальные отношения и поэтому не может объяснить, как эти отношения могут подорвать программы, направленные на женщин. Он также не раскрывает типы компромиссов, на которые женщины готовы пойти ради достижения своих идеалов брака или материнства. Другая критика заключается в том, что концепция GAD теоретически отличается от концепции WID, но на практике программы, похоже, содержат элементы обеих. Хотя многие агентства развития в настоящее время привержены гендерному подходу, на практике основная институциональная перспектива по-прежнему сосредоточена на подходе WID. В частности, язык GAD был включен в программы WID. В реальности наблюдается отставание, когда учет гендерной проблематики часто основывается на единой нормативной перспективе, синонимичной женщинам. Агентства развития по-прежнему продвигают гендерную трансформацию, чтобы улучшить экономическое положение женщин. Дальнейшая критика GAD заключается в недостаточном внимании к культуре, вместо этого предлагается новая концепция: Женщины, культура и развитие (WCD). Эта концепция, в отличие от GAD, не будет рассматривать женщин как жертв, а скорее будет оценивать жизнь женщин третьего мира через контекст языка и гендерной практики, Глобального Юга и культуры.

Неолиберальные подходы

Гендер и неолиберальные институты развития

Неолиберализм состоит из политики, которая приведет к приватизации государственной промышленности, отмене регулирования любых законов и политики, которые мешают свободному движению рынка, и сокращению всех социальных услуг. Эта политика часто внедрялась во многих странах с низкими доходами через программы структурной перестройки (ПСП) Всемирного банка и Международного валютного фонда (МВФ). Неолиберализм закрепился в качестве доминирующей основы глобальной политики в 1980-х и 1990-х годах. пример Всемирного банка Как показывает , среди институтов развития гендерные вопросы все чаще становятся частью программ экономического развития. Осознание международными организациями необходимости решения гендерных проблем менялось на протяжении последних десятилетий. Всемирный банк и региональные банки развития, донорские агентства и правительственные министерства предоставили множество примеров инструментальных аргументов в пользу гендерного равенства, например, подчеркнув важность женского образования как способа повышения производительности в домашнем хозяйстве и на рынке. Их озабоченность часто была сосредоточена на вкладе женщин в экономический рост, а не на важности женского образования как средства расширения прав и возможностей женщин и повышения их способностей. Всемирный банк, например, начал уделять внимание гендерным вопросам в 1977 году, назначив первого советника по вопросам женщин в развитии. В 1984 году банк потребовал, чтобы в его программах учитывались женские проблемы. В 1994 году банк выпустил программный документ по гендерным вопросам и развитию, отражающий современные взгляды на эту тему. Эта политика направлена ​​на устранение политических и институциональных ограничений, которые поддерживают неравенство между полами и, таким образом, ограничивают эффективность программы развития. Спустя тридцать лет после назначения первого советника по вопросам женщин в развитии был запущен так называемый План действий по гендерным вопросам, призванный подчеркнуть важность этой темы в стратегиях развития и представить новую стратегию «умной экономики» .

Учет гендерной проблематики, предусмотренный Пекинской платформой действий 1995 года, интегрирует гендерные аспекты во все аспекты жизни людей в отношении разработки политики гендерного равенства. План действий Всемирного банка по гендерным вопросам на 2007–2010 годы основан на стратегии Банка по учету гендерной проблематики в целях гендерного равенства. Цель Плана действий по гендерным вопросам заключалась в расширении экономических прав и возможностей женщин посредством их участия на земельных, трудовых, финансовых и товарных рынках. В 2012 году «Доклад о мировом развитии» стал первым докладом из серии, посвященной гендерному равенству и развитию. Флорика Финк-Хойер , глава Генерального директората Европейской комиссии по операциям гражданской защиты и гуманитарной помощи в Европе, представила помощь в денежной форме, а также помощь с учетом пола и возраста.

Аргумент, выдвигаемый в отношении функций институциональных финансовых институтов, таких как Международный валютный фонд (МВФ) и Всемирный банк, заключается в том, что они поддерживают капиталистические идеалы посредством своих средств экономического роста стран во всем мире и их участия в глобальной экономике и капиталистических системах. Роль банков как институтов и создание новой рабочей экономики отражают неолиберальные развивающиеся идеалы, что также присутствует в критике неолиберальных развивающихся институтов. Еще одна критика, высказанная в адрес рынка и институтов, заключается в том, что они способствуют созданию политики и помогают добиться результатов, связанных с гендерной проблематикой. Аргумент, выдвигаемый в отношении Европейского банка реконструкции и развития, заключается в том, что он создает неолиберальное доминирование, которое продолжает создание и реконструкцию гендерных норм за счет однородного категорирования женщин, а не гендерного неравенства в его политике.

Гендер и аутсорсинг

Одной из особенностей развития, поощряемой неолиберальными подходами, является аутсорсинг. Аутсорсинг — это когда компании из западного мира переводят часть своего бизнеса в другую страну. Причины, по которым эти компании принимают решение о переезде, часто заключаются в низкой стоимости рабочей силы. Хотя аутсорсинг касается бизнеса, он напрямую связан с гендером, поскольку сильно затронул женщин. Причина, по которой это связано с полом, заключается в том, что женщины в основном являются людьми, которых нанимают на эти дешевые рабочие места, и почему их нанимают.

Одним из примеров популярного места для переезда заводов является Китай. В Китае на этих фабриках работают в основном женщины, эти женщины переезжают из своих родных городов в далекие города в поисках работы на фабриках. Причина, по которой эти женщины переезжают, заключается в том, чтобы иметь возможность зарабатывать, чтобы заботиться не только о себе, но и о своих семьях. Часто от этих женщин ожидают, что они получат эту работу.

Еще одним примером страны, в которую швейная промышленность передает работу на аутсорсинг, является Бангладеш, где стоимость рабочей силы одна из самых низких по сравнению с другими странами третьего мира (см. данные МОТ, представленные на рисунке 1). При низких затратах на рабочую силу наблюдается и плохое соблюдение трудовых норм на заводах. Фабричные рабочие в Бангладеш могут столкнуться с несколькими видами нарушений своих прав. К числу таких нарушений относятся: продолжительный рабочий день без иного выбора, кроме сверхурочной работы, удержания из заработной платы, а также опасные и антисанитарные условия труда.

Рисунок 1

Хотя дискуссии вокруг аутсорсинга не часто затрагивают последствия для женщин, женщины ежедневно страдают от постоянных результатов этого процесса. Женщины в странах и регионах, которые, возможно, не имели возможности работать и зарабатывать собственный доход, теперь имеют возможность обеспечить себя и своих детей. Полу уделяется внимание, поскольку безработица иногда представляет собой угрозу для женщин. Причина, по которой это представляет собой угрозу, заключается в том, что, не имея работы и собственного дохода, женщины могут стать жертвами дискриминации или жестокого обращения. Для многих женщин очень ценно иметь возможность получить собственный источник дохода, аутсорсинг дает женщинам в странах, которые не могут легко получить работу, возможность получить работу. Владельцы фабрик часто обсуждают, сколько женщин хотят получить работу, которую они предлагают.

С наличием рабочих мест и кажущимися выгодами возникает обеспокоенность по поводу условий труда на этих рабочих местах, переданных на аутсорсинг. Хотя некоторые женщины устроились на работу, условия труда могут быть небезопасными или идеальными. Как упоминалось выше, рабочие места пользуются огромным спросом из-за того, насколько ограничены возможности трудоустройства в некоторых регионах. Это приводит к идее, что женщины на рабочем месте одноразовые. В результате рабочим этих заводов не на что жаловаться. Они также не могут рассчитывать на безопасные условия труда в своей рабочей среде. Женщинам приходится уезжать далеко от своих родных городов и семей, чтобы работать на этих заводах. Часы работы длинные, и, поскольку их нет дома, они обычно переезжают в общежития и живут на своей работе.

Гендер и микрофинансирование

Некоторые институты развития считают, что женщины являются ключом к успешному развитию, например, посредством финансовой доступности. Микрокредитование – это предоставление небольших кредитов бедным людям без залога. Первым начал это Мухаммад Юнус , который основал Grameen Bank в Бангладеш. Исследования показали, что женщины с большей вероятностью погасят свои долги, чем мужчины, и Grameen Bank уделяет особое внимание помощи женщинам. Эта финансовая возможность позволяет женщинам начать собственный бизнес и получать стабильный доход. Женщины были в центре внимания микрокредитов для их последующего повышения статуса, а также для улучшения общего благосостояния семьи, когда они предоставлялись женщинам, а не мужчинам.

В Танзании было проведено множество тематических исследований о взаимосвязи роли SACCoS (сберегательно-кредитной кооперативной организации) и экономического развития страны. Исследование показало, что политика микрофинансирования не осуществлялась наиболее эффективным образом из-за эксплуатации. В одном из тематических исследований утверждалось, что эта финансовая услуга может обеспечить более равноправное общество для женщин в Танзании.

Хотя есть случаи, когда женщины смогли выбраться из бедности, есть также случаи, когда женщины попали в ловушку бедности, поскольку они не смогли погасить свои кредиты. Говорят даже, что микрокредитование на самом деле является подходом, «противодействующим развитию». Существует мало свидетельств значительного развития этих женщин за 30 лет существования микрофинансирования. В Южной Африке безработица высока из-за внедрения микрофинансирования, больше, чем при апартеиде. Микрокредитование усилило бедность в Йоханнесбурге, Южная Африка, поскольку бедные общины, в основном женщины, которым нужно было погасить долг, были вынуждены работать в неформальном секторе.

Некоторые аргументы в пользу того, что микрокредитование неэффективно, настаивают на том, что структура экономики с крупным неформальным и сельскохозяйственным секторами не обеспечивает систему, в которой заемщики могут добиться успеха. В Нигерии, где неформальная экономика составляет примерно 45–60% экономики, работающие в ней женщины не могли получить доступ к микрокредитам из-за высокого спроса на кредиты, вызванного высоким уровнем безработицы в формальном секторе. Это исследование показало, что нигерийские женщины вынуждены заниматься «суетой» и повышенным риском неформальной экономики, которая непредсказуема и способствует неспособности женщин погасить кредиты. Другой пример из исследования, проведенного в Арампуре, Бангладеш, показал, что программы микрокредитования в аграрном сообществе не помогают эффективно заемщику выплатить кредит, поскольку условия кредита несовместимы с сельскохозяйственной работой. Было обнаружено, что МФО вынуждают заемщиков погашать долг до начала сезона сбора урожая и в некоторых случаях терпят трудности издольщины, финансируемой за счет кредита.

Хотя ведутся споры о том, насколько эффективно микрокредитование в борьбе с бедностью в целом, существует аргумент, что микрокредитование позволяет женщинам участвовать и реализовывать свои возможности в обществе. Например, исследование, проведенное в Малайзии, показало, что их версия микрокредита, AIM, оказала положительное влияние на расширение прав и возможностей мусульманских женщин, позволяя им иметь больший контроль над планированием семьи и решениями, принимаемыми дома.

Напротив, в результате исследования, проведенного с участием 205 различных МФО, они пришли к выводу, что гендерная дискриминация все еще существует внутри самих микрофинансовых организаций и микрокредитов, что также влияет на существующую дискриминацию внутри сообществ. В Бангладеш еще один результат, наблюдаемый для некоторых получателей Grameen, заключался в том, что они столкнулись с домашним насилием из-за того, что их мужья почувствовали угрозу со стороны женщин, приносящих больший доход. Исследование, проведенное в Уганде, также показало, что мужчины чувствовали угрозу из-за усиления финансового доминирования женщин, что увеличивало уязвимость женщин дома.

С помощью « конструктивистской феминистской точки зрения » женщины могут понять, что ограничения, с которыми они сталкиваются, не являются врожденными, а фактически «сконструированы» традиционными гендерными ролями, которым они могут бросить вызов, владея собственным малым бизнесом. В связи с этим исследование было сосредоточено на участии и влиянии Фонда помощи международному сообществу (FINCA) в Перу, где женщины знакомятся с патриархальной культурой «мужского пола», в которой они живут благодаря своему опыту создания малых предприятий. В Раджастане, Индия, другое исследование показало неоднозначные результаты для женщин, участвующих в программе микрокредитования. Хотя многие женщины не смогли погасить свои кредиты, многие по-прежнему стремились взять на себя долги, поскольку их участие в микрофинансировании создало платформу для решения других проблем неравенства внутри сообщества.

Другим примером является Бизнес по развитию женщин (WDB) в Южной Африке, микрофинансовый репликатор банка Grameen . По данным ВБР, цель состоит в том, чтобы «[…] сельским женщинам были предоставлены инструменты, позволяющие освободиться от оков бедности […]» путем выделения финансовых ресурсов непосредственно женщинам, включая программы развития предпринимательства. Идея состоит в том, чтобы использовать микрофинансирование в качестве рыночного инструмента для обеспечения доступа к финансовым услугам для обездоленных и людей с низкими доходами и, следовательно, содействия экономическому развитию посредством финансовой доступности .

Рассмотрим еще один пример, касающийся микрофинансирования и женщин, из «Продвижения женского предпринимательства в развивающихся странах: чем объясняется гендерный разрыв в предпринимательстве и как его закрыть?» Воссенберг (2013) описывает, что, несмотря на рост предпринимательства среди женщин, гендерный разрыв все еще сохраняется. Автор утверждает: «Гендерный разрыв обычно определяется как разница между мужчинами и женщинами с точки зрения количества занимающихся предпринимательской деятельностью, мотивов начать или вести бизнес, выбора отрасли, а также эффективности и роста бизнеса» (Воссенберг, 2). В статье рассказывается о том, что в Восточной Европе низкий уровень женщин-предпринимателей. Хотя автор рассуждает о том, что в Африке почти пятьдесят процентов женщин являются предпринимателями.

В результате в феминистской литературе по экономическому развитию актуальной темой является «гендеризация» микрофинансирования , поскольку женщины все чаще становятся целевыми заемщиками при микрокредитовании в сельской местности . Это, в свою очередь, создает представление о «рациональной экономической женщине», что может усугубить существующие социальные иерархии. ).Таким образом, критика заключается в том, что предположение об экономическом развитии посредством микрофинансирования не учитывает все возможные результаты, особенно те, которые затрагивают женщин.

Влияние программ Бреттон-Вудских учреждений и других подобных организаций на гендерную проблематику отслеживается Gender Action, наблюдательной группой, основанной в 2002 году Элейн Цукерман, бывшей экономисткой Всемирного банка.

Гендер, финансовые кризисы и неолиберальная экономическая политика

Великая рецессия и последовавшая за ней политика жесткой экономии открыли широкий спектр гендерных и феминистских дебатов о неолиберализме и влиянии кризиса на женщин. Одна из точек зрения заключается в том, что кризис непропорционально затронул женщин и что существует необходимость в альтернативных экономических структурах, в которых инвестициям в социальное воспроизводство необходимо уделять больше внимания. Международная организация труда (МОТ) оценила влияние Великой рецессии на трудящихся и пришла к выводу, что, хотя кризис первоначально затронул отрасли, в которых доминировали работники-мужчины (такие как финансы, строительство и производство), затем он распространился на отрасли, в которых работали женщины. преимущественно активны. Примерами таких секторов являются сфера услуг или оптово-розничная торговля.

Среди феминисток существуют разные взгляды на то, оказывает ли неолиберальная экономическая политика более положительное или отрицательное воздействие на женщин. В послевоенную эпоху ученые-феминистки, такие как Элизабет Уилсон критиковал государственный капитализм и государство всеобщего благосостояния как инструмент угнетения женщин. Таким образом, утверждалось, что неолиберальная экономическая политика, включающая приватизацию и дерегулирование , а следовательно, снижение влияния государства и большую свободу личности, улучшает условия жизни женщин. Такое мышление, направленное против государства всеобщего благосостояния, возможно, привело к феминистской поддержке неолиберальных идей, которые начали дерегулирование на уровне макроэкономической политики и снижение роли государства.

Поэтому некоторые ученые в этой области утверждают, что феминизм , особенно во время его второй волны , внес в неолиберализм ключевые идеи, которые, по мнению этих авторов, создают новые формы неравенства и эксплуатации.

В качестве реакции на то, что некоторые формы феминизма все больше переплетаются с капитализмом, в феминистской литературе появилось множество предложений о том, как назвать эти движения. Примеры: «феминизм свободного рынка». или даже «фальшивый феминизм».

Умная экономика

Теоретические подходы Умная экономика, поддерживаемая главным образом Всемирным банком , представляет собой подход, определяющий гендерное равенство как неотъемлемую часть экономического развития и направленный на стимулирование развития посредством более эффективного инвестирования в женщин и девочек. В нем подчеркивается, что разрыв между мужчинами и женщинами в человеческом капитале , экономических возможностях и голосе/влиянии является главным препятствием на пути достижения более эффективного развития. Как подход, он является прямым потомком подхода эффективности, принятого WID, который «рационализует «инвестиции» в женщин и девочек для более эффективных результатов развития». Как указано в разделе WID, эффективный подход к участию женщин в развитии был главным образом сформулирован Кэролайн Мозер в конце 1980-х годов. Продолжая тему WID, ключевой единицей анализа умной экономики являются женщины как личности, и особое внимание уделяется мерам, способствующим сокращению гендерного разрыва. Его подход определяет, что женщины являются относительно недостаточно инвестируемым источником развития, и определяет гендерное равенство как возможность более высокой отдачи от инвестиций. «Гендерное равенство само по себе здесь изображено как разумная экономика, поскольку оно позволяет женщинам вкладывать все свои навыки и энергию в проект мирового экономического развития». В этом смысле умная экономика отстаивает неолиберальную точку зрения, рассматривая бизнес как жизненно важное средство перемен, и занимает позицию либерального феминизма .

Мышление, лежащее в основе умной экономики, восходит, по крайней мере, к потерянному десятилетию Политики структурной перестройки (ПСП) в 1980-х годах. В 1995 году Всемирный банк выпустил свою главную публикацию года по гендерным вопросам «Расширение участия женщин в экономическом развитии» (Всемирный банк, 1995). Этот отчет заложил важную основу для зарождения умной экономики; в главе, озаглавленной «Выгода от инвестиций в женщин», Банк провозгласил, что инвестиции в женщин «ускоряют экономическое развитие за счет повышения производительности и содействия более эффективному использованию ресурсов; оно приносит значительную социальную отдачу, улучшая выживаемость детей и снижая рождаемость, а также приносит значительные выгоды из поколения в поколение». Банк также подчеркнул связанные с этим социальные выгоды, получаемые от инвестиций в женщин. Например, Банк обратился к исследованиям Уайтхеда, которые показали, что больший контроль женщин над доходами домохозяйств связан с лучшими результатами для благосостояния детей. и Джеффри и Джеффри, которые проанализировали положительную корреляцию между женским образованием и более низким уровнем рождаемости. В 2000-х годах подход «умной» экономики получил дальнейшее развитие благодаря различным структурам и инициативам. Первым шагом стал План действий по гендерным вопросам (GAP) Всемирного банка на 2007–2010 годы, за которым последовала «Трехлетняя дорожная карта по актуализации гендерной проблематики на 2010–2013 годы». Программа на 2010-2013 годы стала ответом на критику в адрес ее предшественника и включила некоторые изменения в тематические приоритеты. И наконец, решающим поворотным моментом стал 2012 год, отмеченный публикацией « Доклада о мировом развитии 2012: гендерное равенство и развитие». Первое всестороннее внимание Банка к гендерным вопросам было одобрено различными учеными и практиками как показатель серьезности этой проблемы. Например, Шахра Разави оценил доклад как «желанную возможность для расширения интеллектуального пространства».

Другие международные организации , в частности структуры ООН , до сих пор поддерживают подход умной экономики. Например, исследуя взаимосвязь между благополучием детей и гендерным равенством, ЮНИСЕФ также упомянул «двойной дивиденд гендерного равенства». Его явная связь с более широкими рамками Целей развития тысячелетия (где Цель 3 — содействие гендерному равенству и расширению прав и возможностей женщин) требовала более широкой легитимности, помимо экономической эффективности. В 2007 году Банк заявил, что «экономическое обоснование инвестирования в ЦРТ 3 является сильным; это не что иное, как умная экономика». Кроме того, «организации развития и правительства присоединились к этому «экономическому обоснованию» гендерного равенства и расширения прав и возможностей женщин со стороны бизнеса и предприятий, которые заинтересованы в содействии социальному благу». Хорошим примером является инициатива «Girl Effect», предпринятая Nike Foundation. Его претензии на экономический императив и более широкое социально-экономическое воздействие также отвечали стратегическим потребностям НПО и общественных организаций, которые ищут оправдания для финансирования своих программ. Таким образом, некоторые НПО, например Plan International , уловили эту тенденцию для дальнейшего развития своей программы. По словам тогдашнего президента Всемирного банка Роберта Б. Зеллика , Plan International заявил: «Инвестиции в девочек-подростков являются именно тем катализатором, который необходим бедным странам для того, чтобы ликвидировать бедность, передающуюся из поколения в поколение, и обеспечить лучшее распределение доходов. Инвестировать в них не только справедливо, но и разумный экономический шаг». Великая рецессия и меры жесткой экономии, принятые основными странами-донорами, еще больше поддержали этот подход, поскольку международные финансовые учреждения и международные неправительственные организации испытывали большее давление со стороны доноров и мировой общественности с целью разработки и реализации максимально экономически эффективных программ.

Критика С середины 2000-х годов подход «умной» экономики и его главный сторонник – Всемирный банк – встретил широкий спектр критики и осуждений. Это недовольство можно разделить на три основные претензии; Подчинение внутренней ценности; Незнание необходимости системной трансформации; Феминизация ответственности; Завышенная эффективность; и оппортунистический прагматизм. Это не исчерпывающий список критических замечаний, но он призван подчеркнуть различные акценты среди существующих критических замечаний.

Гендерная политика Всемирного банка направлена ​​на ликвидацию бедности и ускорение экономического роста путем устранения гендерного неравенства и неравенства, которые препятствуют развитию. Критика Что касается гендерной политики Всемирного банка, то она «не учитывает гендерные аспекты» и не решает должным образом проблему гендерного неравенства. Скорее критика заключается в том, что гендерная политика Всемирного банка использует гендерное равенство как конечное средство, а не анализирует коренные причины экономического неравенства и гендерного равенства.

Подчинение женщин в разумной экономике ради оправдания развития вызвало резкую критику. Чант выражает глубокую обеспокоенность тем, что «умная экономика направлена ​​на наращивание потенциала женщин в интересах развития, а не на продвижение прав женщин ради них самих». Она не согласна с тем, что инвестиции в женщин должны поощряться их инструментальной полезностью: «необходимо задаться вопросом, является ли цель женских инвестиций в первую очередь содействием гендерному равенству и расширению прав и возможностей женщин или облегчению развития «за дешевизну», и/ или способствовать дальнейшей экономической либерализации ». Хотя умная экономика подчеркивает, что гендерное равенство имеет внутреннюю ценность (осуществление гендерного равенства является самоцелью) и инструментальную ценность (осуществление гендерного равенства является средством более эффективного развития), Многие отмечают, что Банк уделяет почти исключительное внимание последнему при определении своей структуры и стратегии. Цукерман также поддержал эту точку зрения, заявив, что «экономическое обоснование [которое] игнорирует моральный императив расширения прав и возможностей женщин для достижения прав человека женщин и полного равноправия с мужчинами». Короче говоря, Чант ставит под сомнение, что «невозможно продвигать права посредством утилитаризма ».

Широкий круг ученых и практиков критиковал то, что умная экономика скорее поддерживает нынешний статус-кво гендерного неравенства и хранит молчание о требованиях институциональной реформы. Его подход «не предполагает публичных действий по изменению законов, политики и практики, которые ограничивают личную и групповую свободу действий». Наиля Кабир также утверждает, что «внимание к коллективным действиям, направленным на то, чтобы дать женщинам возможность бросить вызов структурной дискриминации, было преуменьшено». Проще говоря, умная экономика предполагает, что женщины вполне способны вносить все больший вклад в экономический рост, несмотря на сохраняющиеся структурные барьеры для реализации своих способностей.

Сильвия Чант (2008) дискредитировала этот подход как «феминизацию ответственности и/или обязательств», когда умная экономика намеревается стимулировать рост, просто требуя от женщин большего с точки зрения времени, труда, энергии и других ресурсов. Она также согласна с тем, что «умная экономика стремится использовать женщин и девочек для исправления мира». Далее она поясняет, что «женщин, которые уже вносят огромный вклад как в производство, так и в неоплачиваемое воспроизводство, менее приветствуют, когда их романтизируют и изображают как спасителей мира».

Чант обеспокоен тем, что «ориентация на молодых женщин и девочек, ориентированная на эффективность, поскольку разумная экономика оставляет за бортом эту важнейшую часть населения мира». Умная экономика предполагает, что все женщины находятся на продуктивной стадии, и ошибочно игнорирует жизнь пожилых женщин или женщин с ограниченными возможностями. Таким образом, она призывает к признанию «равных прав всех женщин и девочек, независимо от возраста или степени их экономического вклада». Кроме того, его подход не говорит о сотрудничестве и сотрудничестве между мужчинами и женщинами, что полностью оставляет мужчин и мальчиков вне поля зрения.

Чант подчеркивает, что «подход разумной экономики представляет собой в лучшем случае прагматизм во времена экономической реструктуризации и жесткой экономии ». Умная экономика может получить более широкое признание и легитимность, потому что сейчас время, когда эффективность наиболее востребована, а не потому, что ее утилитаризм имеет универсальную привлекательность. Далее она предупреждает, что феминисткам следует быть очень осторожными в «поддержке и работе в коалиции с отдельными людьми и учреждениями, которые подходят к гендерному равенству через призму умной экономики». Это может иметь привлекательность в стратегическом плане, позволяя нам получить доступ к ресурсам для работы, сосредоточенной на поддерживая индивидуальную свободу действий женщин и девочек, но рискует усугубить многие сложные проблемы, которые гендер и развитие стремятся преобразовать».

Альтернативные подходы

Другие подходы с различными парадигмами также сыграли исторически важную роль в продвижении теорий и практик в области гендера и развития.

Марксизм и неомарксизм

Структуралистские дебаты были впервые инициированы марксистскими и социалистическими феминистками . Марксизм, особенно через альтернативные модели государственного социалистического развития, практикуемые в Китае и на Кубе , со временем бросили вызов доминирующему либеральному подходу. Сторонники неомарксизма сосредоточили внимание на роли постколониального государства в развитии в целом, а также на локализованной классовой борьбе. Марксистские феминистки выдвинули эту критику в сторону либеральных подходов и внесли значительный вклад в современные дебаты.

Теория зависимости

Теоретики зависимости выступают против того, что либеральные модели развития, включая попытку включить женщин в существующий глобальный капитализм, на самом деле являются не чем иным, как «развитием слаборазвитых стран ». Эта точка зрения побудила их предположить, что разрыв со структурным гнетом глобального капитализма является единственным способом достижения сбалансированного человеческого развития. В 1980-е годы также возникло «постоянное сомнение со стороны постструктуралистских критиков в отношении парадигмы развития как повествования о прогрессе и как достижимом предприятии».

Подход основных потребностей, подход возможностей и экофеминизм

В рамках либеральной парадигмы женщин и развития возникла различная критика. Подход «Основные потребности » (BN) начал ставить под вопрос акцент на росте и доходах как показателях развития. На него сильно повлиял Сена и Нуссбаума подход , который был более чувствительным к гендерным вопросам, чем BN, и был сосредоточен на расширении свободы человека. BN, в частности, предложил подход к развитию, основанный на широком участии, и бросил вызов доминирующему дискурсу об эффектах просачивания вниз. Эти подходы, ориентированные на свободу человека, привели к развитию других важных концепций, таких как человеческое развитие и человеческая безопасность . С точки зрения устойчивого развития , экофеминистки сформулировали прямую связь между колониализмом и деградацией окружающей среды, что привело к деградации жизни самих женщин.

Источники

• Бертран, Титче (2006). Быть женщинами и мужчинами в Африке сегодня: подход к гендерным ролям в изменении африканского общества.
• Брэдшоу, Сара (май 2013 г.). «Роль женщин в экономическом развитии: преодоление ограничений». УНСДСН. УНСДСН. Проверено 22 ноября 2013 г.
• Чант, Сильвия (август 2012 г.). «Исчезновение «умной экономики»? Доклад о мировом развитии за 2012 год о гендерном равенстве: некоторые опасения по поводу подготовительного процесса и перспектив смены парадигмы». Глобальная социальная политика . 12 (2): 198–218. дои : 10.1177/1468018112443674 . S2CID   145291907 .
• Чант, Сильвия; Свитман, Кэролайн (ноябрь 2012 г.). «Исправить женщин или исправить мир? «Умная экономика», эффективные подходы и гендерное равенство в развитии». Гендер и развитие . 20 (3): 517–529. дои : 10.1080/13552074.2012.731812 . S2CID   154921144 .
• Комитет содействия развитию (DAC), 1998, с. 7
• Эйзенштейн, Хестер (2009). Соблазненный феминизм: как глобальные элиты используют женский труд и идеи для эксплуатации мира. Боулдер: Издательство Paradigm. ISBN   1594516596 . Проверено 25 ноября 2013 г.
• Элизабет Уилсон. Женщины и государство всеобщего благосостояния. Рутледж.
• Элсон, Дайан; Пирсон, Рут (27 сентября 2013 г.). «Основной доклад Дайаны Элсон и Рут Пирсон на конференции по гендерным вопросам, неолиберализму и финансовому кризису в Йоркском университете». Soundcloud. Проверено 27 ноября 2013 г.
• Франк, Андре Гундер (1969). Капитализм и отсталость в Латинской Америке: исторические исследования Чили и Бразилии (Перед. и англ. Ред.). Нью-Йорк: Ежемесячный обзор П. ISBN   0853450935 .
• Фрейзер, Нэнси (2012). «Феминизм, капитализм и хитрость истории». Рабочий документ. Фонд Дома наук о человеке. п. 14. Проверено 2 ноября 2013 г.
• Харкорт, В. (2016). Справочник Пэлгрейва по гендеру и развитию: критические аспекты феминистской теории и практики. ISBN   978-1-137-38273-3 .
• МОТ. Занятость, рост и основные потребности: единая мировая проблема: доклад Генерального директора Международного бюро труда. Женева: Международное бюро труда. 1976. ISBN   9789221015109 .
• Ирен Тинкер (1990). Устойчивое неравенство: женщины и мировое развитие. Издательство Оксфордского университета. п. 30. ISBN   978-0-19-506158-1 .
• Джексон, под редакцией Сесиль; Пирсон, Рут (2002). Феминистские взгляды на развитие: гендерный анализ и политика (1-е изд.). Лондон: Рутледж. п. Джеффри П. и Джеффри Р. (1998). Серебряная пуля или мимолетная фантазия? Обучение девочек и демографическая политика. ISBN   0415157900 .
• Кабир, Наиля (2003). Учет гендерной проблематики в искоренении бедности и целях развития тысячелетия: руководство для политиков и других заинтересованных сторон. Лондон: Секретариат Содружества. ISBN   0-85092-752-8 .
• Кочберски, Джина (1 сентября 1998 г.). «Женщины в развитии: критический анализ». Ежеквартальный журнал «Третий мир» . 19 (3): 395–410. дои : 10.1080/01436599814316 . hdl : 20.500.11937/14444 .
• Март, Кандида; Смит, Инес А.; Мукхопадьяй, Майтраи (1999). Руководство по основам гендерного анализа . Оксфам. ISBN  0-85598-403-1 .
• МакРобби, Анджела (2009). Последствия феминизма: гендер, культура и социальные изменения. Лондон: Сейдж. ISBN   0761970622 . Проверено 25 ноября 2013 г.
• Торговец, Кэролин (1980). Смерть природы: женщины, экология и научная революция: феминистская переоценка научной революции (Первое издание. Изд.). Сан-Франциско: Харпер и Роу. ISBN   0062505718 .
• Мис, Мария; Беннхольдт-Томсен, Вероника; Верльхоф, Клаудия фон (1988). Женщины: последняя колония (1. изд.). Лондон: Зед Букс. ISBN   0862324556 .
• Мозер, Кэролайн ОН (ноябрь 1989 г.). «Гендерное планирование в странах третьего мира: удовлетворение практических и стратегических гендерных потребностей». Мировое развитие . 17 (11): 1799–1825. дои : 10.1016/0305-750X(89)90201-5 .
• Мозер, Кэролайн (1993). Гендерное планирование и развитие. Теория, практика и обучение. Нью-Йорк: Рутледж. п. 3.
• Мозер, Кэролайн ОН (1995). Гендерное планирование и развитие: теория, практика и обучение (Переиздание под ред.). Лондон [ua]: Рутледж. ISBN   0415056209 .
• Налини Вишванатан ... [et. Читатель «Женщины, гендер и развитие» (2-е изд.). Лондон: Зед Букс. п. 29. ISBN   9781848135871 .
• Нью-Йорк Таймс. «Nike снова использует «эффект девушки»». . New York Times, 10 ноября 2010 г. Проверено 1 декабря 2013 г.
• Баррито, Эдин; Коннелли, Патрисия; Парпарт, Джейн Л. (2000). Теоретические взгляды на гендер и развитие . Оттава: Центр исследований международного развития (IDRC). ISBN  9780889369108 .
• Пирс, Самир Амин. Перевод Брайан (1976). Неравное развитие: эссе о социальных формациях периферийного капитализма (аль-Таба, 4 изд.). Хассокс: Харвестер Пр. ISBN   0901759465 .
• Plan International.Summary_ENGLISH_lo_solve.pdf «Потому что я девочка: положение девочек в мире, 2009 год. Девушки в глобальной экономике. Добавляем все это.'. План Интернэшнл. п. 11 и 28.
• Прюгль, Элизабет (март 2012 г.). « Если бы Lehman Brothers были Lehman Sisters...»: Гендер и миф после финансового кризиса: Гендер и миф после финансового кризиса». Международная политическая социология . 6 (1): 21–35. дои : 10.1111/j.1749-5687.2011.00149.x .
• Рэнкин, Кэтрин Н. (2001). «Управление развитием: неолиберализм, микрокредитование и рациональная экономическая женщина». Экономика и общество (Fondation Maison des Sciences de l'homme) 30: 20. Проверено 2 ноября 2013 г.
• Ратгебер, Ева М. 1990. «WID, WAD, GAD: тенденции в исследованиях и практике». Журнал развивающихся регионов. 24(4) 289-502
• Разави, С. «Доклад о мировом развитии 2012: Гендерное равенство и развитие: возможность, которую одновременно приветствуют и упускают (расширенный комментарий)». Архивировано 14 мая 2014 г. в Wayback Machine, с. 2.
• Разави, Шахрашуб; Миллер, Кэрол (1995). «От WID к GAD: концептуальные сдвиги в дискурсе о женщинах и развитии». Серия периодических статей Исследовательского института Организации Объединенных Наций (Научно-исследовательский институт социального развития Организации Объединенных Наций) 1: 2. Дата обращения 22 ноября 2013 г.
• Ривз, Хейзел (2000). Гендер и развитие: концепции и определения. Брайтон. п. 8. ISBN   1 85864 381 3 .
• Роберт Коннелл (1987). Гендер и власть: общество, личность и сексуальная политика. Издательство Стэнфордского университета. ISBN   978-0-8047-1430-3 .
• Робертс, Адриенн; Содерберг, Сюзанна (июнь 2012 г.). «Гендерное равенство как разумная экономика? Критика Отчета о мировом развитии за 2012 год» . Ежеквартальный журнал «Третий мир» . 33 (5): 949–968. дои : 10.1080/01436597.2012.677310 . S2CID   153821844 .
• Шех, С.; Мустафа, М. (1 марта 2010 г.). «Политика сокращения бедности с учетом гендерной проблематики: пример Индонезии». Социальная политика: международные исследования гендера, государства и общества . 17 (1): 111–135. дои : 10.1093/sp/jxp025 .
• Сен, Амартья (2001). Развитие как свобода (1. Опубликовано под ред. Oxford Univ. Press в мягкой обложке). Оксфорд [ua]: Oxford Univ. Нажимать. ISBN   0192893300 .
• «Изменение взглядов на женщин и развитие» . Восстановление Африки . 11 . Объединенные Нации. Апрель 1998 года . Проверено 15 июня 2011 г.
• Сингх, Света. (2007). Деконструкция гендера и развитие идентичности женщин, Международный журнал социального обеспечения, выпуск 16, стр. 100–109.
• Правда, Дж (2012). Феминистские стратегии в глобальном управлении: гендерный мейнстриминг. Нью-Йорк: Рутледж. п. 37.
• ЮНИСЕФ (2006). Положение детей в мире, 2007 год: женщины и дети: двойной дивиденд гендерного равенства. Детский фонд ООН.
• УНУ. Качество жизни: исследование, подготовленное для Всемирного института исследований экономики развития (WIDER) Университета Организации Объединенных Наций (переиздание). Оксфорд: Кларендон Пресс. 1995. ISBN   9780198287971 .
• Ван Марле, Карин (2006). Секс, гендер, становление: размышления после апартеида . ЦЕЛЛЮЛОЗА. ISBN  0-9585097-5-1 .
• «Гендерный обзор Всемирного банка». Всемирный банк. Всемирный банк. 3 мая 2013 г. Проверено 5 ноября 2013 г.
• Страница о странице WDB». Бизнес по развитию женщин. WDB. 2013. Проверено 28 ноября 2013 г.
• Всемирный банк (1995). Расширение участия женщин в экономическом развитии (Вашингтон, округ Колумбия: Всемирный банк). п. 22.
• Всемирный банк. «Применение уроков Плана действий по гендерным вопросам: Трехлетняя дорожная карта по актуализации гендерной проблематики (2011–2013 гг.)». Отчет Всемирного банка. Всемирный банк. Проверено 1 декабря 2013 г.
• Всемирный банк. «Отчет о мировом развитии 2012: Гендерное равенство и развитие». Доклад о мировом развитии. Всемирный банк. Проверено 1 декабря 2013 г.
• Всемирный банк. Отчет о глобальном мониторинге 2007: Цели развития тысячелетия: противодействие проблемам гендерного равенства и нестабильных государств (Том 4). PDF-файл, бесплатный от Всемирного банка. п. 145.
• Янг, под редакцией Кейт; Волковиц, Кэрол; МакКаллах, Рослин (1984). О браке и рынке: подчинение женщин на международном уровне и его уроки (2-е изд.). Лондон: Рутледж и Кеган Пол. п. Уайтхед, А. (1984) «Я голоден, мама: политика внутреннего составления бюджета». ISBN   9780710202932 .

Дальнейшее чтение

• Бенерия Л., Берик Г. и Флоро М. (2003). Гендер, развитие и глобализация: экономика так, как будто все люди имеют значение. Нью-Йорк: Рутледж.
• Графс, Элад (2008). Маленькие кредиты, большие мечты: как лауреат Нобелевской премии Мухаммад Юнус и микрофинансирование меняют мир. Джон Уайли и сыновья, Инкорпорейтед.
• Вишванатан Н., Дагган Л., Нисонофф Л. и Вигерсма Н. (ред.). (2011). Читатель «Женщины, гендер и развитие». 2-е издание. Новые книги Африки.
• Рубль, Д.Н., Мартин, К.Л., и Беренбаум, С.А. (1998). Гендерное развитие. Справочник по детской психологии.
• Голомбок С. и Фивуш Р. (1994). Гендерное развитие. Издательство Кембриджского университета.
• Джанет Хеншолл Момсен (2009). Гендер и развитие . Тейлор и Фрэнсис. ISBN  978-0-415-77562-5 .
• Лиз Остергаард (1992). Гендер и развитие: практическое руководство . Рутледж. ISBN  978-0-415-07132-1 .
• Раана Хайдер (1996). Гендер и развитие . Американский университет в Каире Press.
• Ресурсы по гендеру и развитию (WIDNET)