Демография Восточного Тимора
Демография Восточного Тимора | |
---|---|
![]() Пирамида населения Восточного Тимора в 2020 году | |
Население | 1 445 006 (оценка на 2022 г.) |
Темпы роста | 2,15% (оценка на 2022 г.) |
Рождаемость | 30,94 рождений на 1000 населения (оценка на 2022 г.) |
Смертность | 5,61 смертей на 1000 населения (оценка на 2022 г.) |
Ожидаемая продолжительность жизни | 69,92 года |
• мужской | 68,25 лет |
• женский | 71,7 года |
Коэффициент рождаемости | 4,21 рожденных детей на одну женщину (оценка на 2022 г.) |
Уровень младенческой смертности | 33,69 смертей/1000 живорождений |
Чистый уровень миграции | -3,82 мигранта(ов)/1000 населения (оценка на 2022 г.) |
Возрастная структура | |
0–14 лет | 38.29% |
15–64 года | 56.38% |
65 и старше | 5.33% |
Соотношение полов | |
Общий | 1 мужчина (а) / женщина (оценка на 2022 г.) |
При рождении | 1,07 мужчины/женщины |
до 15 лет | 1,06 мужчины/женщины |
65 и старше | 0,79 мужчины/женщины |
Национальность | |
Национальность | Тиморский |

Это демография населения , Восточного Тимора включая плотность населения , этническую принадлежность , уровень образования, здоровье населения, экономический статус, религиозную принадлежность и другие аспекты населения.
Важная статистика
[ редактировать ]ООН, дорогие
[ редактировать ]Регистрация событий естественного движения населения в Восточном Тиморе не завершена. Департамент народонаселения ООН подготовил следующие оценки. По оценкам численности населения, в ходе переписей населения учитывается заниженная численность. [ 1 ]
Среднегодовая численность населения (тыс. человек) | Живорождения (тыс.) | Смерти (тысячи) | Естественные изменения (тысячи) | Общий коэффициент рождаемости (на 1000 человек) | Общий коэффициент смертности (на 1000 человек) | Естественные изменения (на 1000) | Общий коэффициент рождаемости (СКР) | Младенческая смертность (на 1000 живорождений) | Ожидаемая продолжительность жизни (в годах) | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1950 | 415 | 18 | 15 | 3 | 43.4 | 35.9 | 7.5 | 6.61 | 274.2 | 29.05 |
1951 | 418 | 18 | 14 | 4 | 43.7 | 34.2 | 9.5 | 6.59 | 271.8 | 29.30 |
1952 | 423 | 19 | 14 | 4 | 43.9 | 33.4 | 10.5 | 6.56 | 268.5 | 29.62 |
1953 | 427 | 19 | 14 | 5 | 44.2 | 32.9 | 11.2 | 6.54 | 265.8 | 29.89 |
1954 | 432 | 19 | 14 | 5 | 44.4 | 32.5 | 11.9 | 6.51 | 262.8 | 30.20 |
1955 | 437 | 20 | 14 | 5 | 44.6 | 32.1 | 12.5 | 6.48 | 259.7 | 30.52 |
1956 | 443 | 20 | 14 | 6 | 44.8 | 31.8 | 13.0 | 6.45 | 256.7 | 30.83 |
1957 | 449 | 20 | 14 | 6 | 45.1 | 31.6 | 13.5 | 6.42 | 254.0 | 31.12 |
1958 | 455 | 21 | 14 | 6 | 45.3 | 31.3 | 14.0 | 6.39 | 251.3 | 31.40 |
1959 | 462 | 21 | 14 | 7 | 45.5 | 31.1 | 14.4 | 6.36 | 248.6 | 31.70 |
1960 | 469 | 21 | 14 | 7 | 45.7 | 30.6 | 15.1 | 6.32 | 244.3 | 32.20 |
1961 | 476 | 22 | 14 | 7 | 45.7 | 30.2 | 15.5 | 6.27 | 241.1 | 32.57 |
1962 | 483 | 22 | 14 | 8 | 45.7 | 29.9 | 15.9 | 6.22 | 237.9 | 32.95 |
1963 | 491 | 22 | 15 | 8 | 45.6 | 29.5 | 16.1 | 6.16 | 235.4 | 33.26 |
1964 | 499 | 23 | 15 | 8 | 45.5 | 29.2 | 16.3 | 6.08 | 232.5 | 33.60 |
1965 | 507 | 23 | 14 | 9 | 45.2 | 28.3 | 16.9 | 6.01 | 226.4 | 34.36 |
1966 | 516 | 23 | 14 | 9 | 44.9 | 27.6 | 17.2 | 5.93 | 221.2 | 35.00 |
1967 | 525 | 23 | 14 | 9 | 44.5 | 26.9 | 17.6 | 5.86 | 215.3 | 35.73 |
1968 | 535 | 24 | 14 | 9 | 44.1 | 26.3 | 17.7 | 5.79 | 211.5 | 36.23 |
1969 | 544 | 24 | 14 | 10 | 43.6 | 25.8 | 17.8 | 5.72 | 207.8 | 36.71 |
1970 | 554 | 24 | 14 | 10 | 43.1 | 25.3 | 17.8 | 5.66 | 204.3 | 37.17 |
1971 | 564 | 24 | 14 | 10 | 42.4 | 24.6 | 17.7 | 5.58 | 200.2 | 37.72 |
1972 | 574 | 24 | 14 | 10 | 41.6 | 24.0 | 17.6 | 5.49 | 195.8 | 38.32 |
1973 | 584 | 24 | 14 | 10 | 40.7 | 23.2 | 17.5 | 5.39 | 190.7 | 38.99 |
1974 | 592 | 24 | 15 | 9 | 39.8 | 25.0 | 14.8 | 5.29 | 200.8 | 36.88 |
1975 | 600 | 23 | 24 | − 0 | 39.1 | 39.8 | −0.7 | 5.19 | 241.2 | 24.83 |
1976 | 610 | 23 | 23 | 0 | 38.3 | 37.9 | 0.4 | 5.12 | 229.8 | 25.96 |
1977 | 619 | 23 | 24 | −1 | 37.9 | 39.9 | −2.0 | 5.09 | 242.6 | 24.43 |
1978 | 628 | 24 | 27 | − 4 | 37.9 | 43.8 | −5.9 | 5.09 | 266.9 | 21.84 |
1979 | 635 | 24 | 27 | − 2 | 38.3 | 42.3 | −3.9 | 5.14 | 258.8 | 22.53 |
1980 | 642 | 25 | 21 | 3 | 39.0 | 33.6 | 5.4 | 5.22 | 203.3 | 28.45 |
1981 | 649 | 27 | 21 | 6 | 41.3 | 32.5 | 8.8 | 5.53 | 193.5 | 29.57 |
1982 | 655 | 27 | 21 | 7 | 41.6 | 31.3 | 10.3 | 5.56 | 183.4 | 30.82 |
1983 | 662 | 28 | 20 | 7 | 41.9 | 30.6 | 11.3 | 5.59 | 177.0 | 31.64 |
1984 | 671 | 28 | 19 | 9 | 42.2 | 28.4 | 13.7 | 5.61 | 161.5 | 33.75 |
1985 | 682 | 29 | 19 | 9 | 42.4 | 28.5 | 13.9 | 5.65 | 161.4 | 33.80 |
1986 | 694 | 29 | 19 | 10 | 42.5 | 28.1 | 14.5 | 5.67 | 157.4 | 34.34 |
1987 | 708 | 30 | 19 | 11 | 42.5 | 26.7 | 15.7 | 5.68 | 148.7 | 35.64 |
1988 | 723 | 31 | 19 | 11 | 42.5 | 26.6 | 15.8 | 5.72 | 148.4 | 35.75 |
1989 | 740 | 31 | 14 | 17 | 42.3 | 19.1 | 23.3 | 5.76 | 144.4 | 44.55 |
1990 | 758 | 32 | 14 | 18 | 42.2 | 18.7 | 23.5 | 5.81 | 142.6 | 44.95 |
1991 | 773 | 32 | 14 | 18 | 41.8 | 18.4 | 23.3 | 5.84 | 140.8 | 44.99 |
1992 | 784 | 33 | 14 | 19 | 41.6 | 17.5 | 24.1 | 5.87 | 134.2 | 46.28 |
1993 | 795 | 33 | 13 | 20 | 41.2 | 16.8 | 24.4 | 5.88 | 128.5 | 47.25 |
1994 | 807 | 33 | 13 | 20 | 40.9 | 16.1 | 24.8 | 5.91 | 123.6 | 48.25 |
1995 | 819 | 33 | 13 | 20 | 40.6 | 16.3 | 24.3 | 5.94 | 123.5 | 48.02 |
1996 | 831 | 34 | 13 | 20 | 40.2 | 15.8 | 24.4 | 5.94 | 118.7 | 48.82 |
1997 | 843 | 34 | 13 | 21 | 39.9 | 15.4 | 24.5 | 5.96 | 114.2 | 49.52 |
1998 | 855 | 34 | 13 | 21 | 39.6 | 15.7 | 23.9 | 5.96 | 115.1 | 49.12 |
1999 | 867 | 34 | 16 | 19 | 39.4 | 18.0 | 21.4 | 5.97 | 118.0 | 45.70 |
2000 | 878 | 35 | 9 | 26 | 39.1 | 10.2 | 28.9 | 5.98 | 77.0 | 58.57 |
2001 | 893 | 35 | 9 | 26 | 39.1 | 9.9 | 29.2 | 6.01 | 73.3 | 59.36 |
2002 | 910 | 36 | 9 | 27 | 39.0 | 9.6 | 29.4 | 6.02 | 69.7 | 60.15 |
2003 | 927 | 36 | 9 | 27 | 38.3 | 9.3 | 29.0 | 5.95 | 66.5 | 60.87 |
2004 | 946 | 36 | 9 | 27 | 37.6 | 9.1 | 28.5 | 5.85 | 63.1 | 61.63 |
2005 | 969 | 35 | 9 | 27 | 36.5 | 8.8 | 27.7 | 5.71 | 59.8 | 62.33 |
2006 | 995 | 35 | 8 | 27 | 35.4 | 8.5 | 26.9 | 5.56 | 56.7 | 63.07 |
2007 | 1 019 | 35 | 8 | 26 | 34.2 | 8.3 | 25.9 | 5.40 | 53.9 | 63.72 |
2008 | 1 043 | 35 | 8 | 26 | 33.2 | 8.1 | 25.1 | 5.23 | 51.4 | 64.33 |
2009 | 1 066 | 35 | 9 | 26 | 32.3 | 8.0 | 24.3 | 5.04 | 49.2 | 64.85 |
2010 | 1 088 | 34 | 9 | 26 | 31.4 | 8.0 | 23.4 | 4.85 | 47.3 | 65.30 |
2011 | 1 113 | 34 | 9 | 25 | 30.7 | 7.9 | 22.8 | 4.66 | 45.7 | 65.70 |
2012 | 1 138 | 34 | 9 | 25 | 29.8 | 7.7 | 22.1 | 4.44 | 44.1 | 66.08 |
2013 | 1 162 | 34 | 9 | 25 | 29.1 | 7.6 | 21.5 | 4.27 | 42.6 | 66.44 |
2014 | 1 185 | 34 | 9 | 25 | 28.4 | 7.6 | 20.9 | 4.09 | 41.2 | 66.79 |
2015 | 1 206 | 33 | 9 | 24 | 27.7 | 7.5 | 20.2 | 3.90 | 39.8 | 67.14 |
2016 | 1 225 | 33 | 9 | 24 | 27.0 | 7.3 | 19.7 | 3.74 | 38.5 | 67.45 |
2017 | 1 243 | 33 | 9 | 24 | 26.5 | 7.2 | 19.3 | 3.60 | 37.3 | 67.75 |
2018 | 1 262 | 33 | 9 | 24 | 25.9 | 7.0 | 18.9 | 3.45 | 36.2 | 68.02 |
2019 | 1 280 | 33 | 9 | 24 | 25.5 | 6.9 | 18.6 | 3.34 | 35.2 | 68.27 |
2020 | 1 300 | 33 | 9 | 24 | 25.3 | 6.8 | 18.4 | 3.25 | 34.2 | 68.48 |
2021 | 1 321 | 33 | 10 | 23 | 24.9 | 7.2 | 17.7 | 3.15 | 33.4 | 67.74 |
Фертильность и рождаемость
[ редактировать ]Общий коэффициент рождаемости (TFR) и общий коэффициент рождаемости (CBR): [ 2 ]
Год | ЦБ РФ (всего) | СКР (всего) | ЦБ РФ (городской) | СКР (Городской) | ЦБ РФ (сельский) | СКР (сельский) |
---|---|---|---|---|---|---|
2003 | 52.1 | 7.8 | 50.5 | 7.4 | ||
2009–2010 | 33.2 | 5.7 (5.1) | 33.1 | 4.9 (4.2) | 33.2 | 6.0 (5.4) |
2016 | 26.8 | 4.2 (3.5) | 28.4 | 3.5 (3.0) | 26.2 | 4.6 (3.8) |
Коэффициент рождаемости по муниципалитетам
[ редактировать ]Муниципалитеты Айлеу и Муниципалитет Айнаро имеют самый высокий уровень рождаемости: 5,5 ребенка на женщину, за ними следует муниципалитет Эрмера с 5,4 ребенка на женщину. [ 3 ]
Муниципалитет | Коэффициент рождаемости в 2004 г. | Коэффициент рождаемости в 2010 г. | Коэффициент рождаемости в 2015 году | Снижение с 2004 по 2015 год |
---|---|---|---|---|
нет | 6.7 | 5.3 | 3.9 | ![]() |
Ликиса | 7.1 | 6.2 | 5.1 | ![]() |
Ковалима | 7.0 | 5.6 | 4.7 | ![]() |
Бизнес | 7.3 | 5.6 | 4.9 | ![]() |
Мысли | 6.7 | 5.6 | 4.6 | ![]() |
Айлеу | 8.4 | 7.0 | 5.5 | ![]() |
Лаутем | 7.7 | 6.4 | 5.2 | ![]() |
Пятый | 6.9 | 5.9 | 4.7 | ![]() |
Они рыдали | 6.9 | 5.8 | 4.7 | ![]() |
Викеке | 6.3 | 5.3 | 4.6 | ![]() |
Эрмера | 8.2 | 6.9 | 5.4 | ![]() |
Айнаро | 8.3 | 6.4 | 5.5 | ![]() |
Окусс (ЮАР) | 6.9 | 5.2 | 4.2 | ![]() |
![]() |
7.2 | 5.9 | 4.7 | ![]() |
В период с 2014/15 года около 43,5% родов произошли в медицинских учреждениях по сравнению с 36,3% в 2010/11 году. Этот процент широко варьируется от 77,5% в муниципалитете Дили до всего лишь 15,1% всех рождений в муниципалитете Эрмера .
Ожидаемая продолжительность жизни при рождении
[ редактировать ]Средняя ожидаемая продолжительность жизни в возрасте 0 от общей численности населения. [ 4 ]
Период | Ожидаемая продолжительность жизни в годах |
Период | Ожидаемая продолжительность жизни в Годы |
---|---|---|---|
1950–1955 | 30.0 | 1985–1990 | 46.5 |
1955–1960 | 32.5 | 1990–1995 | 50.5 |
1960–1965 | 35.0 | 1995–2000 | 57.0 |
1965–1970 | 37.5 | 2000–2005 | 61.5 |
1970–1975 | 40.0 | 2005–2010 | 66.4 |
1975–1980 | 31.2 | 2010–2015 | 67.7 |
1980–1985 | 39.9 |
Пирамиды населения
[ редактировать ]Средний возраст
[ редактировать ]В 2015 году средний возраст населения составлял 19,6 лет. Население, проживающее в сельской местности, немного моложе (19,0) по сравнению с населением, проживающим в городах (20,6). В муниципалитете Айнаро самый низкий средний возраст - 17,3 года, а в муниципалитете Дили самый высокий средний возраст - 21,2 года. [ 7 ]
Демографическая статистика CIA World Factbook
[ редактировать ]
Следующие демографические статистические данные взяты из Всемирной книги фактов ЦРУ. [ 8 ]
Население
[ редактировать ]
- 1,242,000 (2017)
Рождаемость
[ редактировать ]- 33,4 рождений на 1000 населения (оценка 2017 г.)
Смертность
[ редактировать ]- 5,9 смертей на 1000 населения (оценка 2017 г.)
Темпы роста населения
[ редактировать ]- 2,36% (оценка 2017 г.)
Чистый уровень миграции
[ редактировать ]- -3,9 мигрантов/1000 населения (оценка 2017 г.)
Уровень младенческой смертности
[ редактировать ]- всего : 35,1 смертей / 1000 живорождений (оценка 2017 г.)
Ожидаемая продолжительность жизни при рождении
[ редактировать ]- общая численность населения : 68,4 года
- мужчина : 66,8 лет
- женщина : 70,1 года (оценка 2017 г.)
Общий коэффициент рождаемости
[ редактировать ]- 4,97 рожденных детей на одну женщину (оценка 2017 г.)
Национальность
[ редактировать ]- существительное: восточнотиморец
- прилагательное: восточнотиморский
- Австронезийцы (малайо-полинезийцы), папуасы , маленькие китайцы , особенно кантонцы , и европейцы , особенно португальцы .
Религии
[ редактировать ]- Римско-католические 97,6% (оценка 2015 г.)
- Протестанты / евангелисты 2% (оценка 2015 г.)
- Ислам 0,2% (оценка 2015 г.)
- Прочие 0,2% (оценка 2015 г.)
Языки
[ редактировать ]- Тетум ( официальный ), португальский ( официальный ), индонезийский (конституционно определённый как «рабочий язык») и английский (конституционно определённый как «рабочий язык»).
- Примечание. Всего существует около 16 языков коренных народов, из которых на тетуме, галоле, мамбае и кемаке говорит значительное количество людей. Язык тетум частично находится под влиянием европейских языков, особенно португальского, наследия португальского правления.
- определение: дети 15 лет и старше умеют читать и писать.
общая численность населения мужской женский
После достижения независимости в Восточном Тиморе был высокий уровень неграмотности: 55% женщин и 46% мужчин неграмотны. Примерно 18% взрослого населения имели среднее образование и примерно 1,4% из них имели ученую степень или другое высшее образование , почти все из которых проживали в городских районах, в первую очередь в столице Дили . Попытки улучшить образовательные услуги сталкиваются с проблемами в виде нехватки образованных и опытных учителей. Сохраняющийся высокий уровень рождаемости также приводит к увеличению нагрузки на правительство по увеличению бюджетов на образование. Организация Объединенных Наций (ООН) помогла восстановить систему образования, увеличив количество учителей и восстановив многие школы, что привело к быстрому увеличению числа учащихся в школах. Однако проблемы остаются, поскольку качество образования считалось второстепенным по сравнению с необходимостью увеличения набора учащихся в Восточном Тиморе.
Другая проблема, с которой приходится сталкиваться при повышении уровня образования, связана с экономическим положением населения. Учитывая высокую долю населения, живущего за чертой бедности, и большие многодетные домохозяйства, прямые затраты на школьное образование значительны для семей. Нехватка денежных средств для отправки детей в школу затрудняет увеличение показателей зачисления в школы. Кроме того, родители могут разочароваться в низком качестве образования и поэтому даже не захотят отправлять своих детей в школу. Еще многое предстоит сделать для создания новой учебной программы и ее поддержки текстами и учебными материалами для повышения качества образования. Разнообразие языков, на которых говорят, также означает, что большое количество детей не говорят на языке обучения – португальском – и это приводит к их маргинализации. Многие учителя не говорят по-португальски.
Недоступность школ с надлежащими условиями усугубляет проблему обеспечения надлежащего образования для населения. Школы расположены далеко от домов и, в сочетании с плохими условиями в школах, могут препятствовать раннему зачислению детей или приводить к их раннему отсеву. Школы в сельской местности сталкиваются с острой нехваткой средств, обеспечивающих их безопасность. Что касается школ в городских районах, значительная городская миграция привела к тому, что предложение школ в городских районах не смогло удовлетворить растущий спрос; что привело к переполненности городских школ.
Помимо проблем, с которыми сталкиваются на уровне отдельных домохозяйств и школ, проблемы в управлении и управлении образованием также являются серьезными препятствиями на пути повышения уровня образования в Восточном Тиморе. Нехватка квалифицированного персонала на важнейших должностях в министерстве образования означает, что общие функции разработки политики, планирования и управления ограничены. Руководство школами на районном уровне зачастую недостаточно квалифицировано из-за отсутствия формального обучения. Поэтому сегодня Восточный Тимор сталкивается со многими проблемами в повышении уровня грамотности своего народа.
В конце португальского правления грамотность составляла 5%. [ 9 ] взрослого населения Восточного Тимора Уровень грамотности в 2010 году составил 58,3% по сравнению с 37,6% в 2001 году. [ 10 ] К 2021 году этот показатель составил 68% среди взрослых и 84% среди людей в возрасте 15–24 лет, причем среди женщин этот показатель несколько выше, чем среди мужчин. [ 11 ] : 27
Образование
[ редактировать ]
взрослого населения Восточного Тимора Уровень грамотности в 2010 году составил 58,3% по сравнению с 37,6% в 2001 году. [ 10 ] В конце португальского правления грамотность составляла 5%. [ 12 ] К 2021 году этот показатель составил 68% среди взрослых и 84% среди людей в возрасте 15–24 лет, причем среди женщин этот показатель несколько выше, чем среди мужчин. [ 11 ] : 27 Больше девочек, чем мальчиков, посещают школу, хотя некоторые бросают ее по достижении половой зрелости. [ 11 ] : 25 Начальные школы существуют по всей стране, хотя качество материалов и преподавания зачастую оставляет желать лучшего. Средние школы обычно ограничены муниципальными столицами. Образование занимает 10% национального бюджета. [ 11 ] : 27
По состоянию на 2016 год 22% женщин трудоспособного возраста (15–49 лет) и 19% мужчин трудоспособного возраста не имели образования, 15% женщин и 18% мужчин имели некоторое начальное образование, 52% женщин и 51% мужчин имели некоторое начальное образование. среднее образование, а высшее образование имели 11% женщин и 12% мужчин. В целом грамотными были 75% женщин и 82% мужчин. [ 13 ] : 2
Главный университет страны — Национальный университет Восточного Тимора . Есть также четыре колледжа. [ 14 ]
С момента обретения независимости и индонезийский язык , и тетум утратили свои позиции в качестве средств обучения , в то время как португальский язык увеличился: в 2001 году только 8,4% учащихся начальной школы и 6,8% учащихся средних школ посещали школу с португальским языком обучения; к 2005 году этот показатель увеличился до 81,6% для начальных и 46,3% для средних школ. [ 15 ] Раньше индонезийский язык играл значительную роль в образовании, его использовали 73,7% всех учащихся средних школ в качестве языка обучения, но к 2005 году португальский язык использовался в большинстве школ в Баукау , Манатуто , а также в столичном округе. [ 15 ] Португалия оказывает поддержку примерно 3% государственных школ Восточного Тимора, преимущественно в городских районах, что еще больше поощряет использование португальского языка. [ 11 ] : 28
Филиппины . направили филиппинских учителей в Восточный Тимор для преподавания английского языка , чтобы способствовать осуществлению программы между двумя странами, в рамках которой достойные граждане Восточного Тимора, владеющие английским языком, будут получать университетские стипендии на Филиппинах [ 15 ]
Инициатива по измерению прав человека (HRMI) [ 16 ] считает, что Тимор-Лешти выполняет только 84,5% того, что он должен выполнять в отношении права на образование, исходя из уровня дохода страны. [ 17 ] HRMI разбивает право на образование, рассматривая права как на начальное, так и на среднее образование. Принимая во внимание уровень доходов Тимора-Лешти, страна достигает 90,6% от того, что должно быть возможно с учетом ее ресурсов (дохода) для начального образования, но только 78,4% для среднего образования. [ 17 ]
Ссылки
[ редактировать ]
- ^ Отдел народонаселения Департамента по экономическим и социальным вопросам Организации Объединенных Наций (2022 г.). «Мировые демографические перспективы на 2022 год. Демографические показатели по регионам, субрегионам и странам ежегодно на 1950-2100 годы» (XLS (91 МБ)) . Отдел народонаселения ООН . 27 (Интернет-ред.). Нью-Йорк: Департамент ООН по экономическим и социальным вопросам, Отдел народонаселения . строки 8789:8860, столбцы M,X,AE,S,AH,S,AA,AV,AI. Архивировано из оригинала 9 августа 2022 г.
- ^ «MEASURE DHS: Демографические и медицинские исследования» .
- ^ http://www.statistics.gov.tl/wp-content/uploads/2018/08/2015-Census-Fertility-Report12.pdf . [ только URL-адрес PDF ]
- ^ «Перспективы мирового народонаселения — Отдел народонаселения — Организация Объединенных Наций» . esa.un.org . Проверено 26 августа 2018 г.
- ^ «Население по возрасту и полу» . Статистическое управление Тимора-Лешти Главное статистическое управление . Статистика Тимора-Лешти . Проверено 29 января 2020 г.
- ^ «СОООН — Демографическая и социальная статистика» .
- ^ Перепись населения и жилищного фонда Тимора-Лешти 2015 г. - Информационный бюллетень
- ^ «Восточная и Юго-Восточная Азия :: ТИМОР-ЛЕШТЕ» . ЦРУ Всемирная книга фактов. 11 апреля 2023 г.
- ^ Рослин Эпплби (30 августа 2010 г.). ELT, Гендер и международное развитие: мифы о прогрессе в неоколониальном мире . Многоязычные вопросы. п. 92. ИСБН 978-1-84769-303-7 .
- ^ Перейти обратно: а б «Национальный уровень грамотности взрослого населения (15+), уровень грамотности молодежи (15–24) и уровень грамотности пожилых людей (65+)» . Статистический институт ЮНЕСКО.
- ^ Перейти обратно: а б с д и «Страновой отчет Тимора-Лешти за 2022 год» . Фонд Бертельсмана. 2022 . Проверено 2 мая 2022 г.
- ^ Рослин Эпплби (30 августа 2010 г.). ELT, Гендер и международное развитие: мифы о прогрессе в неоколониальном мире . Многоязычные вопросы. п. 92. ИСБН 978-1-84769-303-7 .
- ^ «Основные результаты демографического и медицинского обследования Тимора-Лешти, 2016 г.» (PDF) . Главное управление статистики. 2018 . Проверено 30 мая 2022 г.
- ^ Робинсон, Джеффри (2010). Если вы оставите нас здесь, мы умрем: как был остановлен геноцид в Восточном Тиморе . Принстон: Издательство Принстонского университета. п. 72.
- ^ Перейти обратно: а б с «Таблица 5.7 – Профиль студентов, обучавшихся в 2004/05 учебном году, по сельским, городским районам и районам» . Национальное статистическое управление. Архивировано из оригинала 14 ноября 2009 года.
- ^ «Инициатива по измерению прав человека – первая глобальная инициатива по отслеживанию соблюдения прав человека в странах» . Humanrightsmeasurement.org . Проверено 31 марта 2022 г.
- ^ Перейти обратно: а б «Тимор-Лешти — Система отслеживания прав HRMI» . www.righttracker.org . Проверено 31 марта 2022 г.
Внешние ссылки
[ редактировать ]- Фернандес, Ахито; Директор Тити Сусиловати; Терик, Уилсон, Массачусетс (апрель 2022 г.). «Заработок китайских мигрантов в Тиморе-Лешти » Общественные науки . 11 : 157.doi : (4 ) 10.3390/socsci11040157 . ISSN 2076-0760 .