Доказательная библиотечно-информационная практика

Доказательная библиотечная и информационная практика (EBLIP) или доказательное библиотечное дело (EBL) - это использование доказательной практики (EBP) в области библиотечной и информационной науки (LIS). Это означает, что все практические решения, принимаемые в рамках ЛИС, должны 1) основываться на научных исследованиях и 2) что эти исследования отбираются и интерпретируются в соответствии с некоторыми конкретными нормами, характерными для EBP. Обычно такие нормы игнорируют теоретические исследования и качественные исследования и рассматривают количественные исследования в соответствии с узким набором критериев того, что считается доказательством. Если такой узкий набор методологических критериев не применяется, лучше говорить о исследовательской библиотечно-информационной практике. ^[1]

Характеристики

Практика, основанная на фактических данных, в целом характеризуется как позитивистский подход; ^[1] Таким образом, EBLIP также представляет собой позитивистский подход к LIS. ^[2] Таким образом, EBLIP представляет собой подход, отличающийся от других подходов к LIS. Использование статистических подходов, известных как метаанализ, для заключения о доказательствах, представленных в литературе, является одним из других методов, типичных для подхода, основанного на фактических данных.

В 2002 году Бут отметил, что три школы EBILP имеют некоторые общие черты, в том числе контекст повседневного принятия решений, упор на улучшение качества профессиональной практики, прагматическую ориентацию на «наилучшие доступные доказательства», включение точку зрения пользователя, принятие широкого спектра количественных и качественных исследований , а также доступ, как из первых, так и из вторых рук, к (процессу) научно обоснованных исследований.практика и ее продукты. Он добавил еще одно: EBILP стремится получить наилучшее соотношение цены и качества. ^[3]

Роль библиотеки и информатики в EBP

Доказательная практика в целом основана на очень тщательном поиске научной литературы и очень тщательном отборе и анализе полученной литературы. Необходимо близкое знакомство с поиском по базам данных, и важную роль в этом отношении должны сыграть специалисты по библиотекам и информационным технологиям. Поэтому специалисты по LIS должны хорошо подходить для помощи специалистам других дисциплин в выполнении EBP. EBLIP — это применение этого подхода к самой LIS. Однако следует отметить, что доказательная медицина зародилась в медицине как доказательная медицина (ДМ), откуда она распространилась на другие области. Лишь медленно и в ограниченной степени EBP перешел на LIS. Процесс EBLIP можно применять к различным сценариям в LIS, включая обслуживание клиентов, ^[4] разработка коллекции , ^[5] управление библиотекой ^[6] и обучение информационной грамотности . ^[7] Как правило, в исследованиях ЛИС используются количественные методы. ^[8]

Исследование 2010 года показало, что профессионалы считают научно обоснованную практику неактуальной; обучение на основе опубликованных исследований; улучшение сервиса; способ существования; и как оружие. ^[9]

См. также

Ссылки

^ Jump up to: ^а ^б Хьёрланд, Биргер (28 апреля 2011 г.). «Практика, основанная на фактических данных: анализ, основанный на философии науки». Журнал Американского общества информатики и технологий . 62 (7): 1301–1310. дои : 10.1002/asi.21523 .
^ Хьёрланд, Биргер (февраль 2005 г.). «Эмпиризм, рационализм и позитивизм в библиотечном и информатическом деле» . Журнал документации . 61 (1): 130–155. дои : 10.1108/00220410510578050 .
^ Бут, Эндрю (март 2002 г.). «От EBM к EBL: два шага вперед или один шаг назад?». Ежеквартальный журнал медицинских справочных служб . 21 (3): 51–64. дои : 10.1300/J115v21n03_04 . ПМИД 12238016 . S2CID 25197482 .
^ Эбботт, Венди (2006). «Убедительные доказательства: улучшение обслуживания клиентов посредством библиотечного дела, основанного на фактических данных» . Доказательная библиотечная и информационная практика . 1 (1): 58–68. дои : 10.18438/B8H59J . Архивировано из оригинала 6 ноября 2014 г. Проверено 6 ноября 2014 г.
^ Элдридж, Джонатан (2006). «Библиотечное дело, основанное на фактических данных: процесс EBL». Библиотечное дело, основанное на фактических данных . 24 (3): 341–354.
^ Гринвуд, Хелен; Клив, Мэриголд (2008). «Принятие перемен: научно обоснованное управление в действии». Управление библиотекой . 29 (3): 173–184. дои : 10.1108/01435120810855304 .
^ Гросс, Мелисса; Лэтэм, Дон; Армстронг, Бонни (2012). «Улучшение навыков информационной грамотности ниже среднего: разработка научно обоснованного образовательного вмешательства». Преподавание в колледже . 60 (3): 104–111. дои : 10.1080/87567555.2011.645257 . S2CID 143660592 .
^ ВанСкой, Эми; Фонтана, Кэди (апрель 2016 г.). «Как изучается справочно-информационная служба: подходы и методы исследования». Библиотечные и информационные исследования . 38 (2): 94–100. дои : 10.1016/j.lisr.2016.04.002 .
^ Партридж, Хелен; Эдвардс, Сильвия Л; Торп, Клэр. «Практика, основанная на фактических данных: опыт информационных специалистов в области информационной грамотности на рабочем месте» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 13 апреля 2022 г. Проверено 20 августа 2022 г.

Дальнейшее чтение

Бут А. и Брайс А. (ред.) (2004). Доказательная практика для специалистов в области информации: Справочник . Лондон: Издательство Facet.
Берроуз, С.К. и Тилман, В. (1999). Оценка поиска студентами-медиками в MEDLINE научно обоснованной информации: процесс и применение результатов. Бюллетень Ассоциации медицинских библиотек , 87 (4), стр. 471–476.
Далримпл, Пруденс В. (2010) Доказательная практика, Энциклопедия библиотечных и информационных наук , третье издание, Vol. III, 1790–1796 гг.
Элдридж Джей Ди (2000). Библиотечное дело, основанное на фактических данных: обзор. Бюллетень Ассоциации медицинских библиотек , 88 (4), стр. 289–302. ПМК 35250
Элдридж Дж. (2002). Групповые исследования в области библиотечного дела в области здравоохранения. Журнал Ассоциации медицинских библиотек , 90 (4), стр. 380–392.
Клода, Луизиана; Куфогианнакис Д. и Маллан К. (2011). Перенос фактических данных на практику: что говорят практикам резюме исследований в области библиотечных и информационных исследований. Информационные исследования , 2011, Том 16, N1 (МАР), Номер статьи: 465.
Куфогианнакис, Дениз; Бреттл, Элисон, ред. (2016). Доказательная база в библиотечно-информационной практике . Лондон, Великобритания: Издательство Facet . ISBN 9781783300716 .
Льюис, С. (2011). Доказательная библиотечная и информационная практика в Австралии: определение навыков и знаний. Журнал медицинской информации и библиотек , 2011, т. 28, N2 (ИЮНЬ), стр. 152–155.
Уркарт, К. (2010). Систематический обзор, метаанализ и метасинтез для научно обоснованной библиотеки и информатики . Информационные исследования , 15(3,S), Артикул: colis708.

[HjorlandBirger-1] Jump up to: ^а ^б Хьёрланд, Биргер (28 апреля 2011 г.). «Практика, основанная на фактических данных: анализ, основанный на философии науки». Журнал Американского общества информатики и технологий . 62 (7): 1301–1310. дои : 10.1002/asi.21523 .

[2] Хьёрланд, Биргер (февраль 2005 г.). «Эмпиризм, рационализм и позитивизм в библиотечном и информатическом деле» . Журнал документации . 61 (1): 130–155. дои : 10.1108/00220410510578050 .

[3] Бут, Эндрю (март 2002 г.). «От EBM к EBL: два шага вперед или один шаг назад?». Ежеквартальный журнал медицинских справочных служб . 21 (3): 51–64. дои : 10.1300/J115v21n03_04 . ПМИД 12238016 . S2CID 25197482 .

[4] Эбботт, Венди (2006). «Убедительные доказательства: улучшение обслуживания клиентов посредством библиотечного дела, основанного на фактических данных» . Доказательная библиотечная и информационная практика . 1 (1): 58–68. дои : 10.18438/B8H59J . Архивировано из оригинала 6 ноября 2014 г. Проверено 6 ноября 2014 г.

[5] Элдридж, Джонатан (2006). «Библиотечное дело, основанное на фактических данных: процесс EBL». Библиотечное дело, основанное на фактических данных . 24 (3): 341–354.

[6] Гринвуд, Хелен; Клив, Мэриголд (2008). «Принятие перемен: научно обоснованное управление в действии». Управление библиотекой . 29 (3): 173–184. дои : 10.1108/01435120810855304 .

[7] Гросс, Мелисса; Лэтэм, Дон; Армстронг, Бонни (2012). «Улучшение навыков информационной грамотности ниже среднего: разработка научно обоснованного образовательного вмешательства». Преподавание в колледже . 60 (3): 104–111. дои : 10.1080/87567555.2011.645257 . S2CID 143660592 .

[8] ВанСкой, Эми; Фонтана, Кэди (апрель 2016 г.). «Как изучается справочно-информационная служба: подходы и методы исследования». Библиотечные и информационные исследования . 38 (2): 94–100. дои : 10.1016/j.lisr.2016.04.002 .

[9] Партридж, Хелен; Эдвардс, Сильвия Л; Торп, Клэр. «Практика, основанная на фактических данных: опыт информационных специалистов в области информационной грамотности на рабочем месте» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 13 апреля 2022 г. Проверено 20 августа 2022 г.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]