Видья Бхарати

Видья Бхарати
Видья Бхарати
Расположение
	Индия
Информация
Тип	Образовательное учреждение
Девиз	Sa Vidya Ya Vimuktaye ; ( Это знание, которое освобождает )
Учредил	1977 ; 47 лет назад
Статус	Активный
Публикация	Видья Бхарати Санскрити Шикша Санстхан, Курукшетра ; Бхаратия Шикша Содх Санстхан, Лакхнау ;
Принадлежность	Шанг Паривар
Веб -сайт	Видьябхарти .сеть

Видья Бхарати (короткая для Видья Бхарати Ахил Бхаратия Шикша Санстхан ) является образовательным крылом Раштрии Сэйамсевак Санг (RSS). Он управляет одной из крупнейшей частной сети школ в Индии , в которой работают 12 000 школ с более чем 3,2 миллионами учеников, по состоянию на 2016 год ^{[ 1 ]}^{[ 2 ]} и имеет свою зарегистрированную штаб-квартиру в Лакхнау с функциональной штаб-квартирой в Дели и подкурсом в Курукшетре . ^{[ 3 ]}^{[ 4 ]} В 2020 году клуб «Миллион жизни» выбрал Видью Бхарати официальным членом авангардной когорты за свою вклад в школьное образование. ^{[ 5 ]}

История

RSS под руководством г -жи Голвалкар создала свою первую школу Gita в Курукшетре в 1946 году. Но запрет на RSS в 1948 году установил демппер на распространение школьной модели Гиты. После того, как запрет был снят, первая школа бренда Saraswati Shishu Mandir была создана в Горакхпуре в 1952 году Нанаджи Дешмух . ^{[ 4 ]}^{[ 6 ]}

Модель Сарасвати Шишу Мандир была быстро воспроизведена в нескольких местах, и по мере увеличения числа школ возникла необходимость определенной структуры управления. Соответственно, Шишу Шикша Прабандак Самити был создан для координации деятельности между этими школами на государственном уровне. Такие комитеты были созданы в Дели , Бихаре , Мадхья -Прадеш и Андхра -Прадеш . ^{[ 4 ]}^{[ 6 ]}

В 1977-78 гг., Всеминг-апекс-орган, Видья Бхарати была создана для координации деятельности между этими государственными комитетами и была штаб-квартира в Дели. Это совпало с Бхаратией Яном Санггом (политическим подразделением RSS), победившим на национальных выборах в качестве члена партии Джаната . Кстати, у Видья Бхарати имелся связанный национальный академический совет с педагогами, который пользовался доверием Национального совета по исследованиям и обучению образованию (NCERT). ^{[ 4 ]}^{[ 6 ]}

Организация

К началу 1990 -х годов сеть выросла до 5000 школ, а к 2003 году - до 14 000 школ с 17 лакхами (1,7 миллионами) учеников. Это расширение способствовало растущему спросу на образование в Индии и недовольство государственной школьной системой. ^{[ 7 ]} По состоянию на март 2002 года у него было 17 396 школ, 22 лакха (2,2 миллиона), более 93 000 учителей, 15 колледжей для обучения учителей, 12 -градусные колледжи и 7 профессиональных и учебных заведений. ^{[ 8 ]} По состоянию на 2019 год было 12 828 официальных школ и 11 353 неформальных школ. ^{[ 9 ]} В 2019 году в официальных школах общая сила составила более 34 лакхов (3,4 миллиона) учащихся.

Большинство школ Видья Бхарати связаны с центральным советом по среднему образованию или местным государственным советам. ^{[ 8 ]} были приняты образовательные программы Vidya Bharati-управляемых В Мадхья-Прадеш в качестве альтернативной модели образования, когда BJP был у власти. ^{[ 10 ]}

которые подводятся различные имена, такие как Адарш Видхья Мандир , Шишу Ватика , Сарасвати Шишу Мандир , Сарасвати Видья Мандир , Сарасвати Видьялайя Д.) В дополнение к официальным школам ( и т . Школы для культурного образования. Он контролирует более 250 промежуточных колледжей и около 25 высших учебных и учебных колледжей. ^{[ Цитация необходима ]}

Присутствие

В нем есть школы в отдаленных районах северо -восточных штатов, а также такие штаты, как Керала и Тамил Наду , где RSS не имеет большого влияния. ^{[ 4 ]} Особое внимание уделяется слаборазвитым регионам и регионам, населенным племенными общинами. ^{[ 6 ]} Школы Видья Бхарати распространяются по всей стране от сельских до городских районов от западных Гат до северо -восточных частей Индии. Школы обеспечили целостную модель успеха для учащихся, прибывающих из разных социальных, экономических и религиозных слоев. Шанкардев Шишу Никетан, который является группой школ, работающих под Видья Бхарати на северо -востоке Индии, выпустил некоторые из молодых умов, поступающих из сообществ меньшинств, которые возглавили 10 класс и выиграли несколько на санскрите . соревнований по написанию эссе ^{[ 11 ]}^{[ 12 ]} Цепочка имеет более 29 государственных и региональных комитетов, связанных с ней, что делает ее крупнейшей добровольной ассоциацией в Индии. ^{[ 13 ]} Учащиеся в школах, управляемых Видьей Бхарати, происходят из всех религиозных групп. Например, в Уттар -Прадеш в этих школах учится более 12 000 мусульманских и христианских учеников. ^{[ 14 ]}

Финансирование и покровительство

Средства для этого расширения были собраны различными средствами, включая благотворительные организации по всему миру. По словам Awaaz, лондонской организации, значительной части международных фондов землетрясения Sewa для Гуджарата, использовалась для построения RSS-школ. ^{[ 13 ]} Сеть также выиграла от благоприятного выделения земли Яны Санг и политиками BJP . ^{[ 4 ]}^{[ 8 ]} Это также помогло с разным покровительством партии Бхаратия Джаната (BJP) всякий раз, когда она была у власти в штатах ^{[ 8 ]} или в центре (1999-2004). ^{[ 13 ]}

Нанаджи Дешмукх полагал, что движение стало «материалистичным», на более поздних этапах, но не уделяло достаточно внимания для набора высококачественных учителей. ^{[ 3 ]} Школы привлекают детей городских и маленьких магазинов, а также профессиональных и государственных официальных семей. ^{[ 15 ]}

Идеология и цели

Динанат Бэтра , бывший генеральный секретарь Видья Бхарати, сказал, что они сражаются с «идеологической битвой против Маколея, Маркса и Мадрасавадиса». По сравнению с тем, что Видья Бхарати выступает за «индианазацию, национализацию и духовную деятельность» образования. ^{[ 16 ]} В областях исследования, которые являются периферийными для основной учебной программы, таких как физическое воспитание, музыка и культурное образование, учреждение разработало свою учебную программу. ^{[ 15 ]}

Культурное образование

В дополнение к установленной учебной программе школы Видья Бхарати преподают пять дополнительных предметов: моральное воспитание , которое включает в себя истории героев, песен, честность и личную гигиену, физическое воспитание , которое включает в себя обучение палке, боевым искусствам и йоге, музыке , Санскрит и ведическая математика . Девочкам дают сессии Канья Бхарати , где они обсуждают реальные проблемы, особенно «ориентированные на женщин» чувствительные проблемы, и учатся с ними справляться. Они обучены стать сильными лидерами, бодибивными Джанси Рани Лакшмибай, Ахилябхай Холкар, Рудрамадеви и других успешных женщин в различных областях, таких как Калпана Чавла, Киран Беди, Индра Нуйи и т. Д. ^{[ Цитация необходима ]}

Утренним собранием детей учат молиться и петь песни, пропитанные санскритом и духом патриотизма. Собрание и сценические выступления, организованные на индуистских фестивалях, также служат для передачи идеологии Дешбхакти. Виртуальное отсутствие детей не-хинду в школах приводит к коллективному чувству индуистской идентичности. По словам комментатора Видья Бхарати «преданность родине с глубоким духом Бхаратия, прививает к ребенку волю изменить его характер [и] скорректировать его природу и программу, чтобы выполнить волю и необходимость нации». ^{[ 15 ]}

Школы также используют учащихся в качестве проводников для распространения концепции образования RSS. ^{[ Цитация необходима ]}

Комитет государственного уровня

Партнерские комитеты на уровне государственного уровня Видья Бхарати идут по различным именам, в зависимости от социально-политической ситуации в каждом штате: ^{[ 6 ]}

Дели : Индус Шикша Самити ^{[ 6 ]}
Харьяна : индус Шикша Самити ^{[ 17 ]}
Пенджаб : Сарв Хиткари Шикша Самити ^{[ 6 ]}
Бихар : Лок Шикша Самити, Бхарати Шикша Самити
Джамму : Бхаратия Шикша Самити
Jharkhand : Vananchal Shiksha Samiti , ^{[ 6 ]} Видья Викас Самити , Шишу Шикша Викас Самити ^{[ 18 ]}
Одиша : Шикша Викас Самити ^{[ 6 ]}
Телангана и Андхра -Прадеш : Шри Сарасвати Видья Питам ^{[ 17 ]}
Тамил Наду : Вивекананда Кендра и другие ^{[ 6 ]}
Керала : Бхаратия Видия Никетан ^{[ 19 ]}
Ассам : Шишу Шикша Самити ^{[ 20 ]}
Уттракханд : Бхаратия Шикша Самити
Уттар -Прадеш : Бхаратия Шикша Самити

Смотрите также

Ссылки

^ «Премьер -министр Моди призывает школы Видья Бхарати стремиться к совершенству» . Индийский экспресс . Нью -Дели. Экспресс -новостная служба. 13 февраля 2016 года . Получено 13 февраля 2019 года .
^ Гупта, Шехар (21 сентября 2015 г.). «Признания шахахари» . Outlook . Получено 31 декабря 2017 года .
^ Jump up to: ^а ^{беременный} Бакайя, Акшай (2004). «Уроки из Kurukshetra Проекта по образованию RSS». В Энн Ваугиер-Чэттерджи (ред.). Образование и демократия в Индии . Нью -Дели: Манохар. ISBN 8173046042 .
^ Jump up to: ^а ^{беременный} ^в ^{дюймовый} ^и ^фон Наир, Падмаджа (2009). Религиозные политические партии и их работа по социальному обеспечению: отношения между RSS, партией Бхаратия Джаната и школами Видья Бхарати в Индии (PDF) . Университет Бирмингема. ISBN 978-8187226635 Полем Получено 15 сентября 2014 года .
^ «Видья Бхарати, отобранная членом Авангарда Международным инновационным альянсом развития Idia для своего клуба Million Lives» . Неделя . Получено 10 ноября 2020 года .
^ Jump up to: ^а ^{беременный} ^в ^{дюймовый} ^и ^фон ^глин ^час ^я ^Дж Рамакришнан, Венкитеш (7–20 ноября 1998 г.). "Распространенная сеть" . Фронт . Получено 16 сентября 2014 года .
^ Джаффрелот, Кристоф (2011). Религия, каста и политика в Индии . C Hurst & Co. ISBN 978-1849041386 .
^ Jump up to: ^а ^{беременный} ^в ^{дюймовый} Sundar, Nandini (2005). «Обучение ненависти: педагогическая программа индуистского права». В E. Ewing (ред.). Революция и педагогика: междисциплинарные и транснациональные перспективы на образовательные основы . Тол. 39. Нью -Йорк: Palgrave Macmillan. С. 1605–1612. doi : 10.1057/9781403980137 . ISBN 978-1-4039-8013-7 Полем JSTOR 4414900 . {{cite book}}: |journal= игнорируется ( помощь )
^ «Неформальные образовательные подразделения (11 353) | Видья Бхарти Ахил Бхартия Шикша Санстхан» . Vidyabharti .net . Получено 16 ноября 2020 года .
^ Малик, Йогендра К.; Сингх, В.Б. (1994). «Организация, принятие решений и поддерживающие группы» . Индуистские националисты в Индии: рост партии Бхаратия Джаната . Боулдер: Westview Press. п. 157. ISBN 0-8133-8810-4 .
^ «Мусульманские мальчики Топают 10 экзаменов класса 10 в школе, связанной с RSS» . Deccan Chronicle. 1 июня 2016 года . Получено 9 ноября 2020 года .
^ «Ассам класс 10 Topper-мусульманский мальчик из школы RSS-поддерживаемой» . Времена Hindustan. 1 июня 2016 года . Получено 9 ноября 2020 года .
^ Jump up to: ^а ^{беременный} ^в Лалл, Мари (2005). «Индийская образовательная политика в соответствии с правительством NDA» . В Кэтрин Адени; Лоуренс Саез (ред.). Коалиционная политика и индуистский национализм . Нью -Йорк: Routledge. С. 169–186. doi : 10.4324/9780203007792-19 (неактивные 22 июня 2024 г.). ISBN 0-415-35981-3 . {{cite book}}: CS1 Maint: doi неактивен по состоянию на июнь 2024 года ( ссылка )
^ Капил Диксит (21 февраля 2020 года). «Мусульманские ученики в школах UP RSS растут на 30% за 3 года | Allahabad News - Times of India» . The Times of India . Получено 16 ноября 2020 года .
^ Jump up to: ^а ^{беременный} ^в Кумар, Кришна (1998). «Индуистский пробуждение и образование в северо-центральной Индии» . В Мартине Э Марти; Р. Скотт Эпплби (ред.). Фундаментализм и общество: восстановление наук, семьи и образования . Университет Чикагской Прессы. С. 536–557. ISBN 0226508811 .
^ Чандаваркар, Раджнараян (2009). «Историки и нация» . История, культура и индийский город: эссе . Издательство Кембриджского университета. п. 197. doi : 10.1017/cbo9780511642036.009 . ISBN 978-0-521-76871-9 .
^ Jump up to: ^а ^{беременный} «Шри Видьяранья Аваса Видьялаям» . Получено 20 сентября 2014 года .
^ «RSS Крыло вступает в шаг, чтобы заполнить школьную школьную разрыв» . Телеграф . 30 ноября 2002 года. Архивировано с оригинала 24 сентября 2014 года . Получено 20 сентября 2014 года .
^ Бхаратия Видиьяникетан Глава Кералы Видья Бхарати Ахил Бхаратия Сикша Саншхан «Вьяса Видья Никетан - наше родительское тело» . Архивировано с оригинала 19 апреля 2016 года . Получено 8 июня 2018 года .
^ «Шишу Шикша Самити» . Архивировано с оригинала 30 марта 2018 года . Получено 8 июня 2018 года .

Другие источники

Panikkar, KN (1999). «Светское и демократическое образование». Социолог . 27 (9/10): 70–75. doi : 10.2307/3518105 . JSTOR 3518105 .
Шарма Р. (2002). Индийское образование на перекрестке . Дели: Shubhi Publications. ISBN 978-8187226635 .
Саркар, Таника (1994). «Обучение детей индуистской Раштра: заметки о школах RSS». Сравнительные исследования Южной Азии . Тол. 14, нет. 2. С. 10–15.

[1] «Премьер -министр Моди призывает школы Видья Бхарати стремиться к совершенству» . Индийский экспресс . Нью -Дели. Экспресс -новостная служба. 13 февраля 2016 года . Получено 13 февраля 2019 года .

[2] Гупта, Шехар (21 сентября 2015 г.). «Признания шахахари» . Outlook . Получено 31 декабря 2017 года .

[Bakaya-3] Jump up to: ^а ^{беременный} Бакайя, Акшай (2004). «Уроки из Kurukshetra Проекта по образованию RSS». В Энн Ваугиер-Чэттерджи (ред.). Образование и демократия в Индии . Нью -Дели: Манохар. ISBN 8173046042 .

[Nair-4] Jump up to: ^а ^{беременный} ^в ^{дюймовый} ^и ^фон Наир, Падмаджа (2009). Религиозные политические партии и их работа по социальному обеспечению: отношения между RSS, партией Бхаратия Джаната и школами Видья Бхарати в Индии (PDF) . Университет Бирмингема. ISBN 978-8187226635 Полем Получено 15 сентября 2014 года .

[5] «Видья Бхарати, отобранная членом Авангарда Международным инновационным альянсом развития Idia для своего клуба Million Lives» . Неделя . Получено 10 ноября 2020 года .

[spreading-6] Jump up to: ^а ^{беременный} ^в ^{дюймовый} ^и ^фон ^глин ^час ^я ^Дж Рамакришнан, Венкитеш (7–20 ноября 1998 г.). "Распространенная сеть" . Фронт . Получено 16 сентября 2014 года .

[Jaffrelot-7] Джаффрелот, Кристоф (2011). Религия, каста и политика в Индии . C Hurst & Co. ISBN 978-1849041386 .

[Sundar-8] Jump up to: ^а ^{беременный} ^в ^{дюймовый} Sundar, Nandini (2005). «Обучение ненависти: педагогическая программа индуистского права». В E. Ewing (ред.). Революция и педагогика: междисциплинарные и транснациональные перспективы на образовательные основы . Тол. 39. Нью -Йорк: Palgrave Macmillan. С. 1605–1612. doi : 10.1057/9781403980137 . ISBN 978-1-4039-8013-7 Полем JSTOR 4414900 . {{cite book}}: |journal= игнорируется ( помощь )

[9] «Неформальные образовательные подразделения (11 353) | Видья Бхарти Ахил Бхартия Шикша Санстхан» . Vidyabharti .net . Получено 16 ноября 2020 года .

[Malik-10] Малик, Йогендра К.; Сингх, В.Б. (1994). «Организация, принятие решений и поддерживающие группы» . Индуистские националисты в Индии: рост партии Бхаратия Джаната . Боулдер: Westview Press. п. 157. ISBN 0-8133-8810-4 .

[11] «Мусульманские мальчики Топают 10 экзаменов класса 10 в школе, связанной с RSS» . Deccan Chronicle. 1 июня 2016 года . Получено 9 ноября 2020 года .

[12] «Ассам класс 10 Topper-мусульманский мальчик из школы RSS-поддерживаемой» . Времена Hindustan. 1 июня 2016 года . Получено 9 ноября 2020 года .

[Lall-13] Jump up to: ^а ^{беременный} ^в Лалл, Мари (2005). «Индийская образовательная политика в соответствии с правительством NDA» . В Кэтрин Адени; Лоуренс Саез (ред.). Коалиционная политика и индуистский национализм . Нью -Йорк: Routledge. С. 169–186. doi : 10.4324/9780203007792-19 (неактивные 22 июня 2024 г.). ISBN 0-415-35981-3 . {{cite book}}: CS1 Maint: doi неактивен по состоянию на июнь 2024 года ( ссылка )

[14] Капил Диксит (21 февраля 2020 года). «Мусульманские ученики в школах UP RSS растут на 30% за 3 года | Allahabad News - Times of India» . The Times of India . Получено 16 ноября 2020 года .

[Kumar-15] Jump up to: ^а ^{беременный} ^в Кумар, Кришна (1998). «Индуистский пробуждение и образование в северо-центральной Индии» . В Мартине Э Марти; Р. Скотт Эпплби (ред.). Фундаментализм и общество: восстановление наук, семьи и образования . Университет Чикагской Прессы. С. 536–557. ISBN 0226508811 .

[Chandavarkar-16] Чандаваркар, Раджнараян (2009). «Историки и нация» . История, культура и индийский город: эссе . Издательство Кембриджского университета. п. 197. doi : 10.1017/cbo9780511642036.009 . ISBN 978-0-521-76871-9 .

[AP-17] Jump up to: ^а ^{беременный} «Шри Видьяранья Аваса Видьялаям» . Получено 20 сентября 2014 года .

[18] «RSS Крыло вступает в шаг, чтобы заполнить школьную школьную разрыв» . Телеграф . 30 ноября 2002 года. Архивировано с оригинала 24 сентября 2014 года . Получено 20 сентября 2014 года .

[19] Бхаратия Видиьяникетан Глава Кералы Видья Бхарати Ахил Бхаратия Сикша Саншхан «Вьяса Видья Никетан - наше родительское тело» . Архивировано с оригинала 19 апреля 2016 года . Получено 8 июня 2018 года .

[20] «Шишу Шикша Самити» . Архивировано с оригинала 30 марта 2018 года . Получено 8 июня 2018 года .

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]

[ 12 ]

[ 13 ]

[ 14 ]

[ 15 ]

[ 16 ]

[ 17 ]

[ 18 ]

[ 19 ]

[ 20 ]