Образование в Бурунди

Школа Карла Великого в Бурунди

Образование в Бурунди является обязательным в течение шести лет в возрасте от семи до 13 лет. Теоретически начальное образование бесплатно на момент использования.

Начальное образование в Бурунди охватывает шесть классов для детей в возрасте от 7 до 13 лет . Следующий образовательный уровень, известный как «Неполная средняя школа», включает в себя еще четыре класса . Старшая средняя школа включает еще три класса. Учащиеся сдают экзамены за последний год обучения в начальной школе ( Certificat de fin d'études primaires ), а также экзамены за десятый год обучения ( Certificat du tronc commun ), чтобы определить свое право на поступление в старшую среднюю школу. Наконец, в последний год обучения в средней школе проводится выпускной экзамен, известный как Диплом об окончании среднего образования ( Diplôme de fin d'études Secondaires ).

В 2015 году общий коэффициент охвата начальным образованием детей (в возрасте 8–10 лет) ) составил 61 процент. 26 процентов детей той же возрастной группы совмещали обучение с оплачиваемой работой. составил 66 процентов Уровень завершения начального образования . Соотношение студентов и учителей в Бурунди в 2011 году составляло 29,4:1.

Общий уровень образования в Бурунди низкий. в стране оценивался В 2011 году уровень грамотности примерно в 60 процентов. Правительство Бурунди подписало различные международные протоколы против детского труда. На практике реальность бурундийской системы образования часто отличается от ее правовой структуры. Боевые действия во время гражданской войны в Бурунди (1993–2006 гг.) нанесли особый ущерб системе образования. Около 25 процентов всех школ страны были разрушены, а многие учителя были убиты или стали вынужденными переселенцами . Более 6000 бурундийских детей также живут в лагерях беженцев за пределами Бурунди.

Инициатива по измерению прав человека (HRMI) считает, что Бурунди на 100,0% выполняет то, что должно выполнять в отношении права на образование, исходя из уровня дохода страны.

История

1962 год: С момента провозглашения независимости бурундийского государства система образования была построена вокруг религиозной организации, которая уже существовала. Образовательная система Бурунди, как она воспринимается и организована Церковью, представляет собой двустороннюю систему, существенно отличающуюся друг от друга. С одной стороны, неформальное и массовое образование, открытое для взрослых и молодых людей, желающих принять крещение, образование, ориентированное на изучение Библии, чтение и письмо; с другой стороны, очень избирательное формальное образование, очень дорогое, начиная со среднего уровня, и несбалансированное, однако содержание и определенные структуры смоделированы по бельгийской модели 1.

1973 год: Вероятно, самой значительной школьной реформой в истории страны была реформа 1973 года. Она предусматривала, что в 1989 году 84% детей в возрасте семи лет, установленного законом возраста для зачисления в начальную школу, будут зачислены в начальную школу. Эта реформа также была направлена ​​на развитие образования, учитывающего национальные культурные особенности, поскольку то, что предоставлялось до этого, во многом было вдохновлено реалиями сменявших друг друга колониальных держав в Бурунди (немецкой, затем бельгийской). Именно по этой причине были введены понятия «кирундизация» и «рурализация». Лица, принимающие политические решения, в то время считали, что влияние этой языковой стратегии на успеваемость в школе будет значительным.

1980: При поддержке Бельгийского технического сотрудничества был создан Педагогический институт (ИП) с максимальным сроком обучения два года после получения общих гуманитарных наук (эквивалент бакалавриата). Цель заключалась в увеличении числа учителей младших классов средней школы.

1982: Реформа 1982 года ввела двойную смену учителей и местных жителей и стала решающим шагом в расширении доступа к образованию в Бурунди.

Это позволило удвоить набор детей в начальную школу менее чем за 10 лет. На уровне средней школы мы отмечаем создание школ подготовки учителей (EFI), пришедших на смену Écoles Normales и Écoles Moyennes Pédagogiques. На смену EFI пришли педагогические средние школы с двухлетним обучением после общего ядра. На более высоком уровне основным нововведением стало слияние Высшей нормальной школы и Официального университета Бужумбуры, двух учреждений, пострадавших в период колонизации, с целью создания Университета Бурунди (UB).

1993: На систему образования Бурунди глубоко повлияла гражданская война в Бурунди 1993 года. Снижение уровня обеспеченности, снижение зарплат учителей и непоступление в школу части населения оставили следы за пределами реформы школьной системы 1997 года. Так, в 2004 году уровень образования государственные расходы на образование все еще не дотягивали до кризиса 1993 года.

2005: Эффективная отмена платы за обучение в начальной школе.

2006: Включение суахили и английского языка в систему начального образования (основными и средними языками обучения остаются кирунди и французский).

С 2012 года: Бурунди проводит глубокую реформу своей системы образования в рамках нового отраслевого плана развития образования и профессионального обучения (PSDEF) на 2012-2020 годы. Эта новая стратегия, закрепляющая, в частности, переход к 9-летнему базовому образованию, поддерживается техническими и финансовыми партнерами государства, в частности через Общий фонд образования (FCE).

Внешние ссылки

• Бурунди (Образование) в Энциклопедии Наций