Рейтинги в колледже и университете

Рейтинги в колледже и университете заказывают высшие учебные заведения на основе различных критериев, и факторы различаются в зависимости от конкретной системы рейтинга . Эти рейтинги могут проводиться на национальном или международном уровне, оценивая учреждения в одной стране, в определенном географическом регионе или во всем мире. Рейтинги обычно проводятся журналами , газетами , веб -сайтами , правительствами или учеными.

В дополнение к ранжированию целых учреждений, конкретные программы, департаменты и школы могут быть ранжированы. В некоторых рейтингах рассматриваются меры богатства , превосходство в исследованиях , избирательное приеме и успех выпускников . Рейтинги могут также рассмотреть различные комбинации мер в области специализирования, вариантов студентов, численности вознаграждений, интернационализации, занятости выпускников, промышленной связи, исторической репутации и других критериев.

Тем не менее, существуют значительные дебаты, связанные с интерпретацией, точностью и полезностью рейтинга. ^{[ 1 ]} Расширение разнообразия в методологиях рейтинга и сопровождающая критика каждого из них указывает на отсутствие консенсуса в этой области. Кроме того, кажется возможным играть в рейтинговые системы с помощью чрезмерных эготаций ^{[ 2 ]} или исследователями, поддерживающими друг друга в опросах.

ЮНЕСКО даже задалась вопросом, наносят ли рейтинги больше вреда, чем пользы », отмечая, что, хотя« правильно или неправильно воспринимаются как мера качества и, таким образом, создают интенсивную конкуренцию между университетами по всему миру ». ^{[ 3 ]}^{[ 4 ]}

Глобальный рейтинг

Несколько организаций производят мировые рейтинги университетов, в том числе следующие. Три самых длинных и наиболее влиятельных глобальных рейтинга - это те, которые производились Quacquarelli Symonds (QS), Times Hight Education ( The ) и Шанхайским рейтингом ( академический рейтинг мировых университетов ; ARWU ). Все это, наряду с другими глобальными рейтингами, в первую очередь измеряют результаты исследований университетов, а не их обучение. ^{[ 5 ]}^{[ 6 ]}^{[ 7 ]}^{[ 8 ]}^{[ 9 ]}^{[ 10 ]} Их критиковали за то, что они «в основном основаны на том, что можно измерить, а не то, что обязательно важно и важно для университета», ^{[ 9 ]} и обоснованность доступных данных по всему миру была поставлена под сомнение. ^{[ 6 ]} По состоянию на 2021 год в трех самых популярных глобальных рейтингах »большинство из лучших в мире учреждений расположены в южной Англии , штат Калифорния , в районе Tri-State ( Нью-Йорк , Нью-Джерси , Коннектикут ) и близлежащий Массачусетс . " ^{[ 11 ]}

В то время как некоторые рейтинги пытаются измерить обучение с использованием метрик, таких как соотношение сотрудников и студентов, Институт политики высшего образования отметил, что используемые метрики более тесно связаны с исследованиями, чем качество обучения, например, сотрудники к студентам являются почти прямой мерой Исследовательская деятельность », и« доля докторантов также является в значительной степени свидетельствует о исследованиях исследовательской деятельности ». ^{[ 6 ]} Внутри более высокого уровня говорится, что «эти критерии фактически не измеряют обучение, и ни один из них даже не приближается к оценке качества воздействия». ^{[ 5 ]} Считается, что многие рейтинги содержит предубеждения в отношении естественных наук и, из-за используемых библиометрических источников, к публикации в англоязычных журналах. ^{[ 9 ]} Некоторые рейтинги, в том числе ARWU , также не могут внести какую -либо коррекцию для размеров учреждений, поэтому крупное учреждение оценивается значительно выше, чем небольшое учреждение с таким же качеством исследований. ^{[ 6 ]} Другие компиляторы, такие как Scimago и US News & World Report , используют сочетание зависимых от размера и независимых от размера метрик. ^{[ 12 ]}^{[ 13 ]}

Некоторые компиляторы, в частности, QS, The и US News , используют репутационные опросы. Достоверность их подверглась критике: «Большинство экспертов очень критично относится к надежности простой просьбы довольно нехватки педагогов и других, связанных с академическим предприятием за их мнения»; ^{[ 5 ]} «Методологически [международные исследования репутации] являются ошибочными, эффективно они только измеряют результаты исследований, и они искажают результаты в пользу небольшого числа учреждений». ^{[ 6 ]}

много внимания уделяется глобальному рейтингу, особенно ARWU , QS и . Однако, несмотря на критику , Некоторые страны, включая Данию и Нидерланды, используют университетские рейтинги в рамках иммиграционных программ, основанных на баллах, в то время как другие, такие как Россия, автоматически признают степени от университетов с более высоким рейтингом. Индийского Комиссия по грантам университета требует, чтобы иностранные партнеры индийских университетов были ранжированы в топ -500 рейтинга или ARWU , в то время как программа Бразилии без границ выбрала международные партнерские учреждения, использующие рейтинги и QS. ^{[ 14 ]}

Крупные международные рейтинги

QS World University Rankings

рейтинг лучших университетов мира, опубликованным 2004 созданных , с . Symonds Рейтинги World University QS - Quacquarelli ежегодно года Кембридж занимает 5 лучших мест. ^{[ 15 ]} Рейтинги QS не следует путать с рейтингом Университета Мирового Университета The Times . С 2004 по 2009 год рейтинги QS были опубликованы в сотрудничестве с высшим образованием Times и были известны как The Times Higher Education-QS World University Rankings . В 2010 году QS предположил единственную публикацию рейтинга, произведенных с этой методологией, когда Times Высшее образование отделено от QS, чтобы создать новую методологию рейтинга в партнерстве с Thomson Reuters . Рейтинги QS ранее были опубликованы в Соединенных Штатах US News & World Report как «Лучшие в мире университеты». ^{[ 16 ]} Тем не менее, в 2014 году US News & World Report выпустила свой собственный международный университетский рейтинг под названием «Лучшие глобальные университеты». Первый рейтинг был опубликован в октябре 2014 года.

В 2023 году для 20 -го издания мирового рейтинга QS World University, ^{[ 17 ]} Выпущено 28 июня 2023 года, QS после 18 -месячной консультации с участием представителей мирового сектора высшего образования, студентов и глобального консультативного совета по рейтингу QS (создан в 2010 году), ^{[ 18 ]} ввел свое крупнейшее методологическое улучшение, ^{[ 19 ]} Представляем три новых показателя: устойчивость, ^{[ 20 ]} Результаты занятости ^{[ 21 ]} и международная исследовательская сеть, ^{[ 22 ]} Каждый стоит 5% от возможного балла университета. Результаты опираются на анализ 17,5 млн. Академических работ (библиометрические данные, предоставленные данными Scopus , ^{[ 23 ]}), который информирует «цитирование на преподавателя» ^{[ 24 ]} Индикатор и представляет 20 процентов от общего балла. Результаты также опираются на экспертные мнения более 144 000 академических преподавателей и более 98 000 международных работодателей. Эти два показателя стоят 30 процентов и 15 процентов от возможного балла университета соответственно. Рейтинги QS также включают коэффициенты преподавателей/студентов ^{[ 25 ]} (10 процентов от общего балла) и международного персонала и численности студентов (по 5 процентов каждый из общего балла). Подробная методология доступна онлайн.

QS Азиатские университетские рейтинги Рейтинги World University QS расширили свой портфель в 2009 году, чтобы включить рейтинг азиатских университетов. ^{[ 26 ]} Это расширение было выполнено в сотрудничестве с газетой Chosun Ilbo , базирующейся в Южной Корее . К 2023 году рейтинги выросли до 760 университетов. Критерии приемлемости для этих рейтингов были закреплены в стандарте Организации Объединенных Наций M49 . Это обновление критериев привело к включению пяти государств Центральной Азии - Казахстан, Узбекистан, Кыргызстан, Таджикистан и Туркменистан - а также Иран. Впервые за восемь лет сингапурское учреждение не заняло региональное первое место, и при этом Сингапур занимал две из трех лучших позиций. Гегемония городского государства на вершине стола была прервана в качестве ведущих институтов Китая, в частности, в Пекинском университете , новом региональном лидере, нарушении Национального университета Сингапура четырехлетнего пробега в качестве университета номер один в Азии. NUS упал на второе место, в то время как китайский университет Цинхуа занял третье место. Технологический университет Наняна упал на пятое место. Китай (материка) был самым представленным местоположением региона, с 128 перечисленными университетами, за которыми следуют Индия с 118 и Япониями с 106. Хотя рейтинги Азиатского университета имеют некоторые основные показатели с рейтингом Всемирного университета QS, существуют различия в весах. Кроме того, методология для азиатских рейтингов объединяет специфические для региона показатели. Примечательно, что они включают в себя показатели, такие как процент персонала с докторами наук и данные о входящих и исходящих студентах по обмену.

QS Латиноамериканские и Карибские университеты рейтинги QS Латиноамериканский университет и рейтинги Карибского бассейна ^{[ 27 ]} были опубликованы впервые в 2011 году. Методология ^{[ 28 ]} был разработан в консультации с экспертами из региона. Оценка учреждений региона на основе академического признания и признания работодателей, результатов исследований, ресурсов и интернационализации, издания 2024 года в списках рейтингов 430 учреждений в 25 местах. Universidade de Sã Paulo возглавляет стол, узурпируя Pontificia Universidad Católica de Chile , который занимает второе место, в то время как Бразилия Universidade Estadual de Campinas занимает третье место. Бразилия является наиболее представленной нацией с 97 перечисленными университетами, за которыми следуют Мексика с 63 и Колумбией с 61. 

QS Arab Region Rankings Universities Первый в истории рейтинги университета QS Arab Region ^{[ 29 ]} выпущен в 2014 году. Оценка учреждений, основанных на глобальном признании, мастерстве исследования, учебных ресурсах и интернационализации (методология ^{[ 30 ]}), издание рейтинга 2024 года - это самое большое за всю историю, демонстрируя 223 учреждения из 18 стран -членов Лиги арабских лиг . Королевский университет нефти и минералов возглавил стол, поднявшись с третьего места в предыдущем издании. Университет короля Сауда занял второе место, в то время как Катарский университет занял третье место. Лидер предыдущего года, Университет короля Абдулазиза (KAU), упал до пятого, после того, как провел четыре года подряд на первом месте. Египет был наиболее представленной системой высшего образования с 36 избранными университетами, за которыми следуют Саудовская Аравия с 34 и Ираком с 24. ^{[ Цитация необходима ]}

Десять лучших университетов в арабском мире представляют собой разнообразные учреждения, охватывающие различные страны. Среди них Катарский университет в Дохе, Катаре и Университете короля Сауда в Эр -Рияде, Саудовская Аравия , Университет Султана Кабус в Маскате, Оман и Американский университет Бейрута (AUB) в Бейруте, Ливан являются заметными приспособлениями в образовательном ландшафте региона. Американский университет Шарджи в Шардже, Объединенные Арабские Эмираты и Университет Иордании в Аммане, Джордан , уважаются за их вклад в высшее образование и исследования в арабском мире. Университет Объединенных Арабских Эмиратов в Аль -Айн, Объединенные Арабские Эмираты и Университет нефти и минералов короля Фахд в Дхахране, Саудовская Аравия , также известны своими строгими академическими программами. Кроме того, Университет Халифы в Абу -Даби, Объединенные Арабские Эмираты и Университет короля Абдулазиза (Кау) в Джидде, Саудовская Аравия , признаются за их приверженность инновациям и распространению знаний. ^{[ 29 ]}

Различные методы ранжирования университетов, в том числе рейтинг Университета QS, рейтинги мира по высшему образованию и академический рейтинг мировых университетов , прошли анализ. ^{[ 31 ]} Арабские ученые рекомендовали создать две новые методологии для рейтинга Всемирного университета и рейтинга арабских университетов. Они подняли опасения, обвиняя предвзятости ^{[ 32 ]} Против университетов в университетах арабского региона в существующих рейтингах и подчеркнули важность повторного калибровки взвешивания индикатора из -за игнорируемых институциональных различий. ^{[ 31 ]}^{[ 33 ]}^{[ 34 ]}

QS Рейтинг по предмету

QS World University Rankings по предмету ^{[ 35 ]} был впервые опубликован в 2011 году с 26 дисциплинами. Последнее издание демонстрирует более 1500 университетов и специализированных высших учебных заведений по 55 различным предметам, ^{[ 36 ]} сгруппированы в 5 областей факультета (широких предметов). ^{[ 37 ]}

Times Highing Education World University Rankings

С 2004 по 2009 год Times Highing Education ( The ), британская публикация, опубликовала ежегодные рейтинги «Высшее образование Times» - мировые рейтинги университетов в связи с Quacquarelli Symonds (QS). Опубликованная таблица из 200 лучших университетов и QS заняла около 500 онлайн, в форме книги и через медиа -партнеров. ^{[ 38 ]} 30 октября 2009 года The Core With QS и присоединился к Thomson Reuters , чтобы предоставить новый набор мировых университетских рейтингов, назвал Times Higher Education World University Rands . Выпуск The Times World World World Education World Education World World Education World Listers Randy занимает 800 лучших университетов мира, в то время как в выпуске 2016/17 годов ведутся 980 лучших в мире. ^{[ 39 ]}

3 июня 2010 года Times Highing Education выявила методологию, которую они предложили использовать при составлении рейтинга университетов Нового мира. ^{[ 40 ]} Новая методология включала 13 отдельных показателей эффективности, увеличившись по сравнению с шестью показателями, применяемыми в период с 2004 по 2009 год. После дальнейшей консультации критерии были сгруппированы по пяти широким общим показателям для получения окончательного рейтинга. Опубликовал свой первый рейтинг с использованием своей новой методологии 16 сентября 2010 года, на месяце раньше, чем в предыдущие годы. ^{[ 41 ]} Также началось начало рейтинга 100 до 50 ^{[ 42 ]} и Алма -Матер Индекс. ^{[ 43 ]}

The Globe and Mail в 2010 году назвал The Times World Education World World University Rankings «Возможно, самый влиятельный». ^{[ 44 ]} Исследования, опубликованные профессорами в Мичиганском университете в 2011 году, показали, что ранние рейтинги были непропорционально влиятельны в создании порядка статуса мировых исследовательских университетов. ^{[ 45 ]}

Times Высшее образование в мире репутации

Этот рейтинг был опубликован впервые в марте 2011 года. ^{[ 46 ]} Рейтинги основаны на опросе (на 2016 год) 10 323 ученых из 133 стран, которых просят поговорить о ведущих университетах в своей области для обучения и для исследований. ^{[ 47 ]}^{[ 48 ]}

Академический рейтинг мировых университетов

Академический рейтинг Всемирных университетов ( ARWU ), составленной первоначально Университетом Шанхай Цзяо Тонга и в настоящее время поддерживается консультантом Shanghairanking, с 2003 года обеспечивает ежегодные глобальные рейтинги университетов, что делает его самым ранним в своем роде. ARWU не полагается на опросы и школьные представления. Среди других критериев ARWU включает в себя количество статей, опубликованных по природе или науке , и количество лауреатов Нобелевской премии и призеров поля (математика). ^{[ 49 ]} Гарвард и Стэнфорд в течение многих лет превысили рейтинг. ^{[ 50 ]} Одним из основных критических замечаний ARWU методологии является то, что она предвзято к естественным наукам и журналам по науке о английском языке по другим предметам. ^{[ 49 ]}^{[ сомнительно - обсудить ]}^{[ неудачная проверка ]} Более того, ARWU известен тем, что «полагается исключительно на показатели исследований», и «рейтинг в значительной степени относится к учреждениям, чьи преподаватели или выпускники выиграли Нобелевские призы»: он не измеряет «качество обучения или качество гуманитарных наук». ^{[ 51 ]}

Другие глобальные рейтинги

Совокупный рейтинг лучших университетов

Совокупный рейтинг лучших университетов (Artu) ^{[ 52 ]} это мета-ранга, которая позиционирует глобальные университеты, основанные на мировых университетских QS , рейтингах и ARWU . Artu выпускается UNSW Sydney и публикуется ежегодно с 2019 года, ^{[ 53 ]} с ретроспективными рейтингами, доступными на 2012–2018 годы. ^{[ 54 ]} Критерии для Artu - это сумма мирового ранга в 3 рейтингах (= The + QS + Arwu ), когда университеты исключены, если у них нет особого ранга в QS и ARWU . ^{[ 55 ]} С 2012 года в Соединенных Штатах самое большое количество лучших университетов Art ^{[ 56 ]}

Академическое влияние

Академическое влияние ^{[ 57 ]} Создает глобальные и ориентированные на США рейтинг колледжей, университетов и дисциплинарных программ, оценивая совместное влияние преподавателей школы в области обучения и международных. ^{[ 58 ]}^{[ 59 ]}^{[ 60 ]} Использование технологии машинного обучения, разработанных с финансированием от Агентства по продвинутым исследовательским проектам обороны , академическое влияние на поиск и сопоставляет данные с открытым исходным кодом из таких массовых общедоступных источников данных, как Arc.Ask3.Ru , Викидата , Кроссреф , Семантический ученый , IPEDS и BLS . ^{[ 61 ]} Академическое влияние придает вес в рейтинге в цитатах рецензируемых статей, глав и книг влиятельных ученых по всему миру. ^{[ 62 ]} Таким образом, он пытается отобразить и объективно измерить влияние лидерства в школе на своих учениках, преподавателях, персонала и выпускников. ^{[ 63 ]} Академическое влияние позволяет пользователям создавать рейтинг на лету через свои динамичные школы и инструменты для людей, которые могут быть отфильтрованы дисциплиной, страной и периодом. ^{[ 64 ]} Технологический предприниматель и компьютерный ученый Эрик Дж. Ларсон стал соучредителем академического влияния.

Центр мировых университетских рейтингов

Центр мировых университетов (CWUR) базируется в Объединенных Арабских Эмиратах и публикует глобальные рейтинги в университете, измеряющие качество образования и обучения для студентов, а также престиж преподавателей и качество их исследований. Выборы не поступают из опросов и предоставления данных университетских данных. ^{[ 65 ]} Вместо этого рейтинги больше полагаются на выборки на основе результатов, в сочетании с рейтингом субъекта в 227 предмет. Субъектная часть рейтинга основана на количестве исследовательских статей в журналах высшего уровня с данными, полученными из Clarivate Analytics . ^{[ 66 ]} В Соединенных Штатах CWUR оценивает и занимает более 1300 университетов и 2000 по всему миру.

Лейден Рейтинг

Центр наук и технологий в Университете Лейдена поддерживает европейский и мировой рейтинг 500 лучших университетов в соответствии с количеством и воздействием веб-индексированных научных публикаций в год. Рейтинги сравнивают исследовательские институты, принимая во внимание различия в языке, дисциплине и институциональном размере. ^{[ 67 ]} Многочисленные списки ранжирования выпускаются в соответствии с различными библиометрическими показателями нормализации и воздействия, включая количество публикаций, цитаты на публикацию и усредненное на поле влияние на публикацию. ^{[ 68 ]}

Рейтинг спектаклей научных работ для мировых университетов

Рейтинг результатов научных работ для мировых университетов был произведен до 2012 года Советом по оценке и аккредитации высшего образования Тайвань (HIEACT). ^{[ 69 ]} Индикаторы были разработаны для измерения как долгосрочных, так и краткосрочных исследований исследовательских университетов.

В этом проекте использовалась библиометрия для анализа и ранжирования производительности 500 лучших университетов и ведущих 300 университетов в шести областях. Hieact далее предоставляет предметные рейтинги в области науки и техники. Он также занял 300 лучших университетов в области науки и техники. ^{[ 70 ]} Рейтинг включал восемь показателей. Это были: статьи, опубликованные в течение предыдущих 11 лет; Цитаты этих статей, «текущие» статьи, текущие цитаты, средние цитаты, «H-Index», количество «высоко цитируемых документов» и журнальных статей с высоким воздействием. Они представляли три критерия эффективности научных работ: производительность исследований, влияние на исследования и превосходство в исследованиях.

Предполагалось, что методология ранжирования 2007 года получила предпочтение университетам с медицинскими школами, и, в ответ, были добавлены критерии оценки. ^{[ 71 ]} Шесть полевых рейтингов основаны на категоризации предметов WOS, включая сельскохозяйственные науки и науки о окружающей среде (возраст), клиническая медицина (MED), инженерия, компьютерные и технологии (ENG), науки о жизни (жизнь), естественные науки (SCI) и социальные науки (SOC). Десять субъектов включают физику, химию, математику, геологические науки, электротехника, информатику, машиностроение, химическое машиностроение (включая энергию и топливо), науки о материалах и гражданское строительство (включая экологическое инженер). ^{[ 70 ]} Рейтинг был произведен Национальным Тайванским университетом с 2012 года, а также известен как рейтинг NTU. ^{[ 72 ]}

100 лучших инновационных университетов Reuters World

Рейтинг использует методологию с 10 метриками. Процесс пересекает ссылки на 500 академических и правительственных организаций с наибольшим количеством опубликованных статей в научных журналах, которые индексируются в базе данных Thomson Reuters Web of Science Core, против того, сколько патентов и патентов эквивалентов, которую каждый организация подала в один и тот же период в DERWENT. Всемирный индекс патентов и индекс инноваций Derwent. Оставшиеся 70 учреждений были в основном университетами и были ранжированы с использованием таких критериев, как частота предоставленных патентных заявлений, количество поданных патентов, частота цитируемых патентов, а также сколько их документов цитировалось патентами или соавтором автор отрасли. ^{[ 73 ]} В рейтинге есть издание Азиатско-Тихоокеанского региона с участием 75 учреждений по всему региону ^{[ 74 ]} и 25 лучших самых инновационных правительственных учреждений в мире. ^{[ 75 ]} В настоящее время последнее доступное издание даты ранжирования до 2019 года.

Круглый университетский рейтинг

Круглый рейтинг университета, или сокращенные рейтинги RUR - это мировой университетский рейтинг, оценивая эффективность 750 ведущих университетов в мире на основе 20 показателей, распределенных среди 4 областей ключевых измерений: преподавание, исследования, международное разнообразие, финансовая устойчивость. Рейтинг имеет международное освещение и предназначен для того, чтобы стать инструментом выбора университета для ключевых заинтересованных сторон высшего образования: кандидаты, студенты, представители академического сообщества, Университет Университета. Издатель RUR Rankings является независимым агентством рейтинга RUR, ^{[ 76 ]} Географически расположен в Москве, Россия. ^{[ 77 ]} RUR направлен на предоставление прозрачной, комплексной аналитической системы для сравнительного анализа и оценки университетов по границам самой широкой аудитории: студенты, аналитики, лица, принимающие решения в области развития высшего образования как на индивидуальном институциональном, так и на национальном уровне.

Рейтинги институтов Scimago

Рейтинги институтов Scimago (SIR) ^{[ 78 ]}^{[ 79 ]} С 2009 года опубликовал свой международный рейтинг всемирных исследовательских институтов, отчет SIR World. ^{[ 80 ]} Отчет мира сэр является работой исследовательской группы Scimago, ^{[ 81 ]} Испанийская исследовательская организация состояла из членов Испанского национального исследовательского совета (CSIC), Университета Гранады , Университет Мадрида Чарльза III , Университет Алькала , Университет Эстремадуры и других учебных заведений в Испании. ^{[ 82 ]}

Рейтинг измеряет такие области, как результат исследований, международное сотрудничество, нормализованное воздействие и уровень публикации. ^{[ 81 ]}

U-Multirank

U-Multirank, европейская комиссия, поддерживаемое технико-экономическим обоснованием, было предпринято для внесения вклад в цель Европейской комиссии по повышению прозрачности в отношении различных миссий и результатов высших учебных заведений и исследовательских институтов. На пресс-конференции в Брюсселе 13 мая 2011 года U-Multirank был официально запущен Андруллой Вассилиу , комиссаром по высшему образованию и культуре, выступив: U-Multirank »будет полезен для каждого участвующего высшего учебного заведения, как планирование и самостоятельно . Упражнения для картирования ^{[ 83 ]}^{[ 84 ]}^{[ 85 ]}^{[ 86 ]}^{[ 87 ]}

Университетский рейтинг по академической успеваемости

Университетский рейтинг по академической успеваемости , ^{[ 88 ]} Сокращен как URAP, был разработан в Институте информатики ^{[ 89 ]} технического университета Ближнего Востока . С 2010 года он публикует ежегодный национальный и глобальный ^{[ 90 ]} Рейтинги колледжа и университета для лучших 2000 учреждений. Измерение науки о URAP основано на данных, полученных из Института научной информации через Web of Science и выстрелы. Для глобальных рейтингов URAP использует показатели результатов исследований, включая количество статей, цитирования, общего количества документов, общего воздействия на статью, общего воздействия цитирования и международного сотрудничества. В дополнение к глобальному рейтингу, URAP публикует региональные рейтинги для университетов Турции , используя дополнительные показатели, такие как количество студентов и преподавателей, полученных из Центра измерения, отбора и размещения ösym .

US News & World Report Best Global Universities Rankings

US News & World Report Первый рейтинг лучших глобальных университетов ^{[ 91 ]} был запущен 28 октября 2014 года, и он был основан на данных и метриках, предоставленных Thomson Reuters , и, таким образом, методологически отличается от критериев, традиционно используемых американскими новостями для ранжирования американских учреждений. Университеты оцениваются по таким факторам, как глобальная исследовательская репутация, публикации и количество высокопроизводительных работ. ^{[ 92 ]} US News также публикует глобальные рейтинги, специфичные для субъекта и конкретные предметы, основанные на этой методологии.

Ежегодные рейтинги «Лучшие глобальные университеты» в США были созданы для того, чтобы дать представление о том, как университеты сравниваются во всем мире. Поскольку все большее число учащихся планируют поступить в университеты за пределами своей страны, лучшие рейтинги глобальных университетов, которые в целом сосредоточены на академических исследованиях и репутации школ, а не на их отдельных программах бакалавриата или магистратуры, могут точно помочь этим учащимся точно Сравните учреждения по всему миру.

Лучшие рейтинги глобальных университетов также дают представление о том, как университеты США, которые американские новости занимают отдельно более 30 лет, стоят во всем мире. Все университеты теперь могут сравнивать себя против школ в своей стране и регионе, стать более заметными на мировой арене и найти лучшие школы в других странах, чтобы рассмотреть возможность сотрудничества.

Общие лучшие глобальные рейтинги университетов охватывают 750 учреждений, распространяющихся в 57 странах - по сравнению с 500 лучшими университетами в 49 странах, занятых в прошлом году. Первый шаг в создании этих рейтингов, которые работают от Thomson Reuters Encitestm Research Analytics Solutions, включал создание пула из 1000 университетов, которые использовались для ранжирования 750 ведущих школ. ^{[ 93 ]} По сравнению с американскими новостями лучшие колледжи рейтинг, ^{[ 94 ]} Глобальный рейтинг в университете сосредоточен на исследовательской власти и ресурсах преподавателей для студентов, в то время как национальный рейтинг сосредоточен только на студентах. Таким образом, для аспирантуры и иностранных студентов лучший рейтинг глобальных университетов является гораздо лучшей ссылкой, чем рейтинг национальных университетов.

Inside Higher Ed отметил, что US News вступает в район ранжирования международного колледжа и университетов, в которой уже «доминируют три крупных глобальных рейтинга университетов»: рейтинг Университета высшего образования Times , академический рейтинг мировых университетов и Всемирный университет QS World University Рейтинги . ^{[ 95 ]} Главный стратег по данным американских новостей Роберт Морс заявил: «Мы хорошо известны в этой области за академический рейтинг, поэтому мы подумали, что это естественное продолжение других рейтингов, которые мы делаем». ^{[ 95 ]}

Морс отметил, что американские новости как «первого американского издателя, который вступит в глобальное место в рейтинге», учитывая Times Hight Education и QS , оба британцы, в то время как академический рейтинг мировых университетов является китайским. ^{[ 95 ]}

Webometrics

Рейтинг Webometrics World Universities производится Cybermetrics Lab (CCHS), подразделение испанского национального исследовательского совета (CSIC), основного общественного исследовательского органа в Испании. Он предлагает информацию о более чем 12 000 университетов в соответствии с их присутствием в Интернете (оценка научного содержимого, видимости и влияния университетов в Интернете). Рейтинг обновляется каждый январь и июль.

Рейтинг или рейтинг Webometrics или рейтинг построена из базы данных из более чем 30 000 высших учебных заведений. В лучших 12 000 университетов показаны в основном рейтинге, а другие - в региональных списках.

Рейтинг начался в 2004 году и основан на композитном индикаторе, который включает как объем веб -контента, так и на видимость и влияние веб -публикаций в соответствии с количеством полученных внешних ссылок. Широкий спектр научных мероприятий появляется исключительно на академических сайтах и обычно упускается из виду библиометрическими показателями.

Веб -метрические показатели измеряют институциональную приверженность веб -публикации. Результаты Webometric показывают высокую корреляцию с другими рейтингами. Тем не менее, университеты Северной Америки относительно распространены в первых 200, в то время как небольшие и средние биомедицинские учреждения и немецкие, французские, итальянские и японские университеты были менее распространены в главных рядах. Возможные причины включают в себя публикацию через независимые исследовательские советы (CNRS, Max Planck, CNR) или большое количество неанглийского веб-контента, который с меньшей вероятностью будет связан.

Три университетские миссии

Три университетские миссии в Московском международном университете (вскоре Mosiur) производится Ассоциацией рейтинговых производителей, некоммерческой организации, базирующейся в Москве. Рейтинг трех университетских миссий оценивает качество образования, научную работу и вклад университетов в общество. Рейтинг использует 17 критериев, разделенных на три группы: образование, исследования, университет и общество.

Шорт-лист ранжирования Московского международного университета направлена на то, чтобы обеспечить самое широкое представление о ведущих многопрофильных университетах по всему миру, квота назначается каждой стране в отношении вклада этой страны в мировую экономику. Шортлисты Mosiur Те университеты, которые достигли лидирующих должностей в других глобальных рейтингах университетов и/или национальных академических рейтингах, перечисленных в инвентарях IREG национальных рейтингов, а в некоторых случаях также эти университеты демонстрируют высочайшую производительность исследований. Mosiur не рассматривает узкие высшие учебные заведения. В последнем выпуске Moscow Ranking было представлено 1800 высших учебных заведений по всему миру.

Конкретные рейтинги

Eduniversal

Этот университетский рейтинг ^{[ 96 ]} принадлежит французской консалтинговой компании и рейтинговым агентствам SMBG . ^{[ 97 ]}^{[ 98 ]} Он оценивает магистра и MBA в своих 9 географических регионах (5 континентов). ^{[ 99 ]}^{[ 100 ]}^{[ 101 ]}^{[ 102 ]}^{[ 103 ]}^{[ 104 ]}

Человеческие ресурсы и обзор труда

The Human Resources & Labour Review (HRLR) публикует индекс и анализ конкуренции человека ежегодно от Asia First Media - теперь часть Destiny Media, ранее сеть ChaseCareer (chasecareer.net). Эта система основана на индексах обзора человеческих ресурсов и труда, HRI и LRI, которые измеряют производительность выпускников 300 университетов. ^{[ 105 ]}

В 2004 году несколько образовательных учреждений высказали обеспокоенность в отношении нескольких событий в отношении точности и эффективности ранжирования органов или списков. Рейтинг HRLR был первым в конце 2005 года в рабочей группе в ответ на эти проблемы. Команда была основана в январе 2007 года в Лондоне и начала компилировать и обрабатывать данные, что привело к первым спискам в 2007–2008 годах. ^{[ 105 ]} Позднее концепция ранжирования принимается для оценки выпускников по ARWU и многим другим рейтингам.

Новые инновационные методы HRLR-рейтинга вызвали интенсивный интерес со стороны многих учреждений и вдохновили несколько других списков рейтинга и оценки, которые основаны на профессиональных, выпускниках, руководителях, конкурентоспособности, аспектах, ориентированных на человеческий капитал. Тем не менее, HRLR по -прежнему является лидером в рейтинге университета с инновационными и всеобъемлющими подходами, и не полагаясь только на эти вышеупомянутые аспекты. ^{[ 105 ]}

Природный индекс

Индекс природы отслеживает принадлежность высококачественных научных статей, опубликованных в 68 научных журналах, независимо выбранных научным сообществом, поскольку журналы, которые ученые, больше всего хотели бы публиковать свои лучшие исследования в. Учреждения по всему миру представляют страницу статистики выхода для каждого учреждения, а также информация о учреждениях, сотрудничающих с учреждением в публикации индексных статей. Каждая из приблизительно 60 000 статей в индексе имеет специальную страницу статьи с социальным и основным освещением в СМИ, отслеживаемой Altmertric. Таблицы лиги производства учреждений могут быть получены на лету на глобальной, региональной или страновой основе, а также по широкой тематической области, а также по количеству статей и подсчетом дробных статей. ^{[ 106 ]} Сравните с другими показателями науки (например, фактор воздействия, H-индекс), индекс природы-это выдающийся научный журнал, занимающий глобальную репутацию в области оригинальных наук о естественных науках и науке о жизни . ^{[ 107 ]}

Профессиональный рейтинг мировых университетов

В отличие от академических рейтингов, профессиональный рейтинг мировых университетов, основанный в 2007 году, эколевой национальной национальной суперреалкой демин де Париж измеряет эффективность каждого университета при создании ведущих профессионалов бизнеса. Его основным критерием компиляции является число исполнительных должностных лиц (или эквивалентных) среди Fortune Global 500 . ^{[ 108 ]} Этот рейтинг подвергся критике за то, что он помещал пять французских университетов в топ -20. ^{[ 109 ]}

Несуществующий рейтинг

G-фактор

G-Factor занимает присутствие в Университете и колледже, подсчитывая количество ссылок только на других университетских веб-сайтах, используя Google данные поисковых систем . G-Factor является показателем популярности или важности веб-сайта каждого университета с общих точек зрения других учреждений. Он утверждает, что является объективным обзором университета на своем веб-сайте-в терминологии теории социальных сетей G-Factor измеряет центральность веб-сайта каждого университета в сети университетских веб-сайтов. ^{[ 110 ]}

Глобальный университетский рейтинг

Глобальный рейтинг в университете измеряет более 400 университетов, использующих Rater, автономное, некоммерческое, российское рейтинговое агентство, поддерживаемое академическим обществом России. ^{[ 111 ]}^{[ 112 ]} Методология объединяет университеты ARWU , HEEACT, TIMES -QS и Webometrics, а также пул экспертов, сформированных чиновниками проекта и менеджерами для определения шкалы оценки для показателей в семи областях. Он учитывает успеваемость, результаты научных исследований, опыт преподавателей, доступность ресурсов, социально значимая деятельность выпускников, международная деятельность и международное мнение. Каждый эксперт независимо оценивает эти показатели эффективности для кандидатов в университеты. Рейтинг является средним значением экспертных оценок. ^{[ 113 ]} Этот рейтинг поднял вопросы, когда он поставил Российский Московский государственный университет на пятом месте, опередив Гарвард и Кембридж . ^{[ 109 ]}

Университеты с высоким воздействием: индекс эффективности исследований

Индекс успеваемости в университетах в университетах (RPI) является австралийской инициативой 2010 года. ^{[ 114 ]} что изучает успеваемость в университетских исследованиях. Пилотный проект включал судебное разбирательство по более чем 1000 университетов или учреждениям и 5000 составляющих факультетов (в различных дисциплинах) во всем мире. В лучших 500 результатах для университетов и факультетов были зарегистрированы на веб -сайте проекта. ^{[ 114 ]} Проект способствует простоте, прозрачности и справедливости. Оценка анализирует результаты исследований, измеряемых публикациями и цитатами. Данные публикации и цитирования взяты из Scopus . Проект использует стандартные библиометрические индикаторы, а именно 10-летний G-индекс и H-индекс . RPI одинаково весит взносы из пяти способностей. Пять баллов факультета нормализованы, чтобы поместить их в общую масштаб. Нормализованные оценки затем усредняются, чтобы получить финальный RPI.

Newsweek

В августе 2006 года американский журнал Newsweek опубликовал рейтинг из 100 лучших глобальных университетов, используя выбранные критерии от ARWU и The Times Highter Education -QS -рейтинга, с дополнительным критерием количества томов в библиотеке. Он составил часть специального выпуска, включая статью Тони Блэра , тогдашнего премьер -министра , Великобритании но не повторяется. Он рассматривал открытость и разнообразие, а также различие в исследованиях. Рейтинг был продолжен с момента его слияния с The Daily Beast , и в настоящее время используется данные о мировом рейтингу The Times World Education , Rands Webometrics World College от государственных ресурсов Consejo Superior de Investigaciones Científicas в Испании и консультации Shanghai, чтобы сделать консультации по оценке Скомпилируйте его результаты. ^{[ 115 ]}

Региональный и национальный рейтинг

Региональный и национальный рейтинг проводится в Африке, Азии, Европе, Северной Америке, Южной Америке и Океании.

Азия

Рейтинги азиатских университетов QS ^{[ 116 ]} Используйте некоторые из тех же данных, что и мировой рейтинг QS World University, наряду с другими материалами, такими как количество студентов по обмену, посещающих или путешествуя из каждого университета. Рейтинги перечисляют 350 университетов в Азии. ^{[ 117 ]} Точно так же рейтинги Азиатского университета ^{[ 118 ]} «Используйте те же 13 показателей эффективности, что и в мировых университетских рейтингах, но они перекалиброваны, чтобы отразить атрибуты учреждений Азии».

Китай

Университетские рейтинги в Китае заказаны по различным стандартам и сделаны различными организациями, в том числе:

BCUR , Шанхай Цзяо Тонг Университет
Ву Шулиан , опубликованный во имя китайской академии управления науками
NetBig , информационная компания по сфере высшего образования
Cuaa , Airuishen (компания) на имя Ассоциации выпускников китайских университетов и т. Д.

Индия

Национальная институциональная структура ранжирования инициируется Министерством развития человеческих ресурсов правительства Индии для ранжирования всех высших учебных заведений в Индии. Журналы, такие как молодежь Incorporated Magazine , ^{[ 119 ]} India Today , Outlook , Mint , The Week , DataQuest , Careers360 и Electronics для вас проводите годовой рейтинг для основных дисциплин.

Япония

The Times Highing Education Pulcement (The The) публикует рейтинг Японского университета один раз в год, используя сбалансированный подход по показателям, с 16 индивидуальными показателями эффективности, объединяющимися для создания общего балла, который отражает широкую силу учреждения. ^{[ 120 ]} Данные для рейтинга поступают из различных источников. Они включают в себя самооплаченные данные из учреждений, а также данные, собранные из Elsevier, Benesse Corporation , Nikkei Human Resources, Правительство Японии и The Times Academic Academic Reputation. ^{[ 121 ]}

С другой стороны, некоторые из рейтинговых систем в Японии ранжируют университеты по сложности их вступительных экзаменов, называемых « Хенсохи ». Одним из примеров такого рейтинга являются разбитые университеты - исчезающие университеты Киоши Шимано. В дополнение к этому есть другой пример рейтинга с использованием « Хенсахи », GTZ. Он выпускается Besense Corporation и описывает, к которому принадлежит класс стоимости отклонения (S1 до D3) каждый университет. ^{[ 122 ]}

Японская подготовительная школа Kawaijuku также выпустила 30 лучших университетских рейтингов Японии по естественным наукам и технологиям для проекта Mext Global 30 в 2001 году. ^{[ 123 ]}

Пакистан

Пакистанская комиссия по высшему образованию ежегодно занимает внутренние университеты. ^{[ 124 ]}^{[ 125 ]}^{[ 126 ]}

Филиппины

Академические рейтинги на Филиппинах проводятся Комиссией по профессиональному регулированию и Комиссии по высшему образованию , основанные на аккредитации, академических обозначениях и средних ставках прохождения в испытаниях совета директоров. ^{[ 127 ]}^{[ 128 ]}

Южная Корея

Корейский совет по университетскому образованию, созданный в 2009 году, оценивает университеты в Южной Корее. ^{[ 129 ]}

Европа

Евросоюз

Европейская комиссия составила список из 22 университетов в ЕС с самым высоким научным воздействием. ^{[ 130 ]} Этот рейтинг был составлен как часть третьего европейского отчета по индикаторам науки и технологий, ^{[ 131 ]} Подготовлено Генеральным директоратом по науке и исследованиям Европейской комиссии в 2003 году (обновлен 2004 г.). ^{[ 132 ]} Он только явно рассматривает ведущие институты Европейского Союза , но сравнения с остальным миром приведены в полном отчете. В отчете говорится: «Университетский колледж Лондон выходит на первое место в обеих публикациях (количество научных публикаций, произведенных Университетом), так и цитат (количество раз, когда эти научные публикации цитируются другими исследователями)», однако в таблице перечислены лучшие оценки Университет как «Univ London» подразумевает, что авторы посчитали научную производительность всего Лондонского университета , а не составляющие колледжи.

В этом рейтинге два лучших университета ЕС были Кембридж и Оксфорд , как в рейтинге Цзяо Тонга и Таймс . Этот рейтинг подчеркивает научное качество учреждения, в отличие от его размера или воспринимаемого престижа. ^{[ Цитация необходима ]} Таким образом, небольшие технические университеты, такие как Эйндховен (Нидерланды) и технический университет Мюнхен (Германия), занимают третье и четвертое место, за Кембриджем, а затем Эдинбургский университет . В отчете не дает прямое сравнение между ЕС и университетами в остальном мире, хотя он вычисляет научный показатель воздействия, который измеряется по среднему миру.

В декабре 2008 года Европейская комиссия опубликовала призыв к тендерам, приглашая участников торгов и протестировать новую многомерную систему рейтинга университетов с глобальной аутрич. Первые результаты предполагаемого пилотного проекта были обещаны в первой половине 2011 года. ^{[ 133 ]}

Другой подход к классификации европейской области исследований предлагается «европейским рейтингом исследований». ^{[ 134 ]} Этот рейтинг основан на общедоступных данных из европейских комиссионных проектов и базы данных о финансировании Cordis для оценки финансирования и сетевых результатов европейских исследовательских институтов.

Австрия

Некоторые австрийские университеты, в том числе все австрийские университеты прикладных наук, принимают участие в рейтинге университета Че. ^{[ 135 ]}

Болгария

Система рейтинга Болгарского университета, поддерживаемая Министерством образования Болгарского, сравнивает академические программы в аккредитованных внутренних высших учебных заведениях. ^{[ 136 ]} Система оценивает программы на основе более 50 показателей, таких как условия преподавания и обучения, научные исследования, возможности развития карьеры, престиж и материальные ресурсы.

Дания

В Дании, CEPO CEPO проводят ежегодное обследование и рейтинг высшего образования на уровне программы и уровня учебного заведения, основанный на заработной плате, развитии карьеры, ставках отсева и ставках завершения программы. ^{[ 137 ]}

Франция

Eduniversal предоставляет рейтинги бакалавриата и аспирантуры французских университетов в некоторых областях.

Le Nouvel Nearchatur иногда предлагает рейтинг « Grandes écoles » и их подготовительных школ, « prepas » и степень бакалавра университетов в некоторых областях. Французское правительство также использует рейтинг Шанхая в качестве своего национального рейтинга французских университетов и грандиозных эколес . ^{[ 138 ]}

Германия

С 1998 года Центр высшего образования (CHE) опубликовал рейтинг университета CHE , всеобъемлющий рейтинг немецких и австрийских университетов.

CHE также публикует «исследование», показывающую сильные стороны исследований немецких университетов. Исследование CHE основано на данных, связанных с исследованиями, рейтинга университета.

Ирландия

The Sunday Times занимает ирландские университеты, основанные на сочетании критериев, включая оценки экзаменов средней школы, показатели выпускников, соотношение сотрудников и учеников, эффективность исследований, жилье, нетрадиционные ученики, легкие и спортивные учреждения.

Италия

Каждый год газета La Repubblica в сотрудничестве с Censis составляет рейтинг итальянских университетов. ^{[ 139 ]} Кроме того, министерское агентство по оценке университетских и исследований (ANVUR) публикует каждые пять лет подробный анализ в целом в высших учебных заведениях в стране, с различными оценками от D до A. ^{[ 140 ]}

Северная Македония

Академический рейтинг World Universities ( ARWU ) собрал рейтинг македонских высших учебных заведений (HEIS), заказанного Министерством образования и науки страны в феврале 2011 года, и опубликовал его 16 февраля 2012 года. ^{[ 141 ]} Девятнадцать квалифицированных Heis были включены в рейтинг. Рейтинг использовал 19 показателей академической успеваемости и конкурентоспособности, охватывающих основные аспекты миссии HEI, такие как преподавание, исследования и социальная служба. Это первый университетский рейтинг в Северной Македонии. ^{[ 142 ]}

Нидерланды

Большинство голландских университетов принимают участие в Университете Че. ^{[ 135 ]}

Польша

Популярный рейтинг польских высших учебных заведений ежегодно публикуется журналом «Образование Perspektywy» . ^{[ 143 ]}

Румыния

Ассоциация румынских ученых Ad Astra заняла румынские университеты в 2006 и 2007 годах. ^{[ 144 ]}

Российская федерация

Несколько органов оценивают российские университеты, в том числе Ria Novosti / Forbes , независимое рейтинговое агентство Rater, Interfax (в сотрудничестве с Эхо Москви ) и российский журнал Finance .

Рейтинги RIA Novosty / Forbes проводятся под надзором общественной палаты России в сотрудничестве с государственным университетом - Высшей школой экономики . ^{[ 145 ]} Этот рейтинг считается самой объективной системой. ^{[ Цитация необходима ]} Он охватывает 476 высших учебных заведений и основан на среднем балле единого государственного экзамена, который необходим для поступления в университет. Рейтинг имеет отдельные подраздел для разных предметов и кластеров университетов.

Рейтинги RIA Novosty не совпадают с другими местными и международными рейтингами, такими как академический рейтинг мировых университетов и мировые рейтинги QS , которые учитывают унаследованную репутацию Советского Союза . ^{[ 145 ]}

Rater публикует ежегодные рейтинги, основанные на представительстве выпускников университетов в правительственной, образовательной и деловой элите. ^{[ 146 ]}

Interfax ежегодно оценивает «классические» (или многофункциональные) университеты и высшие учебные заведения, специализирующиеся на законе . ^{[ 147 ]} Методология Interfax определяет несколько качественных факторов, таких как исследования, стандарты обучения, общественное мнение и социальную и международную деятельность.

Финансы создают комплексный рейтинг высших учебных заведений, специализирующихся на экономике и финансах. ^{[ 148 ]} Журнал использует среднюю оценку единого государственного экзамена, количество выпускников финансовых директоров и консолидированный оборот компаний, в которых используются финансовые директора выпускников.

Испания

Национальные рейтинги для испанских университетов включают «50 Carreras» (50 градусов) из газеты « Эль -Мундо », CSIC или рейтинг IAIF UCM . ^{[ Цитация необходима ]}

Швеция

В Швеции Конфедерация шведского предприятия (Svenskt Näringsliv) проводит ежегодное обследование и рейтинг высшего образования на уровне программы обучения, основанного на заработной плате, развитии карьеры, интернационализации и степень сотрудничества академического бизнеса. ^{[ 149 ]}

Швейцария

Рейтинг Swissup занимал участие в Швейцарском университете и политехнических студентах до 2004 года. Рейтинг Swissup больше не проводится. Некоторые университеты немецкоязычной части Швейцарии, такие как Isfoa Lugano, принимают участие в Университете CHE.

Турция

Исследовательская лаборатория URAP Технического университета Ближнего Востока оценивает академическую допуску турецких университетов, а также около 300 высших учебных заведений по всему миру. ^{[ 150 ]} Их методология фокусируется только на индикаторах статьи и цитирования в попытке минимизировать влияние субъективных данных.

Украина

. Министерство образования и науки Украины проводит официальные ежегодные университетские оценки ^{[ 151 ]} Газета Zerkalo Nedeli опубликовала лучшие 200 украинских университетов в 2007 году. ^{[ 152 ]} Студенческий совет KYIV входит в университеты по критериям удовлетворенности студентов. ^{[ 153 ]}

Великобритания

В Соединенном Королевстве есть три основных рейтинга университетов, опубликованных коммерческими компаниями: The Times and Sunday Times Good University Guide, Полное руководство университета и Гид Университета -Хранителя . ^{[ 154 ]} С 2008 года высшее образование составило «таблицу таблиц» ^{[ 155 ]} который сочетает в себе результаты 3 таблиц Национальной лиги. В 2017 году 5 лучшими университетами были Кембриджский университет , Оксфордский университет , Университет Сент -Эндрюс и Имперский колледж Лондона и Университет Дарема в Объединенном четвертом. ^{[ 156 ]}

Структура «Превосходство исследований» стала преемником упражнения по оценке исследований в 2014 году. Она используется правительством Великобритании для оценки качества исследований британских университетов и определения распределения будущего финансирования исследований. В 2014 году в пятерку ведущих университетов по исследовательской власти, составленной в результате исследований, были Университетом Оксфорда , Университетский колледж Лондона , Кембриджский университет , Эдинбургский университет и Манчестерский университет . ^{[ 157 ]}

Учениями по оценке исследований (RAE) были оценкой правительства Великобритании качества исследований в британских университетах. Каждый субъект, называемый единицей оценки, был ранжирован панелью рецензирования. Рейтинги использовались при распределении государственного финансирования. Последняя оценка была сделана в 2008 году. RAE обеспечил качественные рейтинги для исследований во всех дисциплинах. Панели использовали стандартную шкалу для каждого представления. Рейтинги варьировались от 1 до 5, в соответствии с количеством работы, которая была оценена для достижения национального или международного уровня совершенства. Участвующие учреждения получают гранты от одного из четырех органов финансирования высшего образования в Англии, Шотландии, Уэльсе и Северной Ирландии. Три лучших университета в упражнении RAE 2008 года были Лондонская школа экономики , Кембриджский университет и Оксфордский университет .

Агентство по обеспечению качества для высшего образования (QAA) оценивает обучение студентов. QAA является независимым органом, созданным в высших учебных заведениях Великобритании в 1997 году. QAA заключалась в договоре с Советом финансирования высшего образования для Англии для оценки качества английских университетов. Это заменило оценки качества обучения (TQAS), которые были направлены на оценку административной, политической и процедурной основы, в рамках которой происходило обучение и не оценило качество обучения. Эта система, основанная на осмотре, была заменена системой предоставления информации, включая национальное обследование студентов. QAA публикует результаты, которые использовались индустрией таблиц лиги . Первая структура преподавания должна быть опубликована в 2017 году; Это система рейтинга (дает золото, серебро или бронзовые рейтинги поставщикам высшего образования), а не рейтинг как таковой.

Северная Америка

Канада

MacLean's , канадский журнал новостей, публикует ежегодный рейтинг канадских университетов, который называется университетским рейтингом Маклина . ^{[ 158 ]} Критерии ранжирования включают характеристики студенческого тела, классы, преподаватели, финансы, библиотеку и репутацию. Рейтинги разделены на три категории: школы, которые сосредоточены на студентах с небольшим количеством программ для выпускников, школ, которые имеют как обширные бакалавриаты, так и широкий выбор программ для выпускников и школ, которые имеют профессиональную медицинскую программу и выбор программ для выпускников. ^{[ 159 ]}

Университет Калгари продемонстрировал формальное исследование, изучающее методологию ранжирования, освещая факторы, которые определили его ранг и критикуя определенные аспекты методологии. Университет Альберты , Университет Торонто и Университет Манитобы выразил недовольство системой рейтинга. ^{[ 160 ]}

заметная разница между рейтингами в Соединенных Штатах и рейтингом Маклина Однако заключается в том, что Маклин исключает, что Маклин исключает частные университеты. Тем не менее, большинство институтов Канады, в том числе самые известные, финансируются государством.

Начиная с сентября 2006 года более 20 канадских университетов, в том числе несколько самых престижных и крупнейших университетов, таких как Университет Торонто , Университет Британской Колумбии , Университет Альберты , Университет Конкордии , Университет МакМастер и Университет Далхаузи , совместно отказались участвовать. ^{[ 161 ]} Университета Альберты Президент Индира Самарасекера написал, что Маклин изначально подал запрос « свободы информации », но для того, чтобы университеты ответили, было «слишком поздно». Samarasekera также заявил: «Большинство [университетов] уже разместили данные в Интернете, и мы направили сотрудников Маклина на наши веб -сайты. В тех случаях, когда сотрудники журнала не могли найти данные на нашем веб -сайте, они решили использовать предыдущий Данные года ". ^{[ 162 ]}

Мексика

Сравнительное исследование мексиканских университетов

Мексиканские учреждения сравнивались в сравнительном исследовании мексиканских университетов (ECUM), произведенных в Национальном автономном университете Мексики (ЮНАМ). ^{[ 163 ]} ECUM предоставляет данные об институциональном участии в статьях о ISI Web of Knowledge -Indexted Journals; Участие преподавателей в каждой из трехуровневых исследователей в Мексике (SNI ^{[ 164 ]}); Степень выпускников в рамках Регистра национального совета науки и технологий ( CONACYT ) качественных программ выпускников; ^{[ 165 ]} и количество академических исследовательских органов ( Cuerpos Academicos ) в соответствии с программой Секретариата государственного образования (SEP) Promep. ^{[ 166 ]}

ECUM предоставляет онлайн -доступ к данным за 2007 и 2008 годы через Execum. ^{[ 167 ]} Институциональные данные могут быть визуализированы с помощью трех вариантов:

Выбор самых выдающихся 58 университетов (43 публика и 13 частных). Этот выбор составляет более 60 заводов бакалавриата и выпускников. Он включает в себя государственный федеральный университет ( ЮНАМ , Национальный политехнический институт , Столичный автономный университет , Национальный педагогический университет , Университет Армии и ВВС, Мексиканский колледж , Автономный университет Чапиго , Антонио Нарро Аграрный автономный университет ); 35 Publ Государственные университеты (UPES) и группа частных взглядов, которые Fature в рамках выбранных данных классификации ECUM.
Таблицы результатов для 20 ведущих учреждений в каждом из меток данных в этом исследовании. К ним относятся некоторые из выбранных университетов в дополнение к остальным Мексиканским высшим учебным заведениям, а также институты, центры и другие исследовательские организации.
Персонализированный выбор из более чем 600 учреждений. Они классифицируются по институциональным типам, институциональным собраниям, по сектору деятельности в алфавитном порядке.

Execum позволяет пользователям устанавливать типы и уровни сравнения, которые они считают актуальными. Данные представлены в необработанной форме практически без полученных индикаторов. Пользователи могут связывать переменные и построить индикаторы в соответствии с их собственными аналитическими перспективами.

Создатель Ecum, Диреал генерала Devailion данных за 2007 год и ^{[ 168 ]}^{[ 169 ]}^{[ 170 ]}

Соединенные Штаты

Рейтинги колледжа и университета в Соединенных Штатах заказывают лучшие американские колледжи и университеты на основе факторов, которые варьируются в зависимости от рейтинга. Рейтинги обычно проводятся журналами , газетами , веб -сайтами , правительствами или учеными . В дополнение к ранжированию целых учреждений, конкретные программы, департаменты и школы могут быть ранжированы. В некоторых рейтингах рассматриваются меры богатства , превосходство в исследованиях , избирательное приеме и успех выпускников . Существует также много споров о интерпретации, точении и полезности рейтингов.

Океания

Австралия

Хорошие университеты и превосходство в исследованиях для Австралии ежегодно оценивают внутренние университеты. ^{[ 171 ]}^{[ 172 ]}

Южная Америка

QS University Rankings: Латинская Америка

QS Quacquarelli Symonds, в дополнение к своим рейтингу World University QS, публикует ежегодный рейтинг в 300 лучших университетах в Латинской Америке. Восьмой выпуск, выпущенный на 2016/17 учебного года, ставит Университет Сан -Паулу в качестве лучшего университета региона. ^{[ 173 ]}

Аргентина

В Аргентине Национальная комиссия по оценке и аккредитации университетов оценивает программы высшего образования по оценке и аккредитации. ^{[ 174 ]}

Бразилия

Последний рейтинг, занявший рейтинг Universitário Folha (RUF) (в португальском языке), был создан газетой Folha de S.Paulo . Этот рейтинг основан на сочетании четырех показателей: качество образования, качество исследований, оценке рынка и индикаторе инноваций.

Чили

В Чили «Comisión Nacional de Acreditación» (Национальная комиссия по аккредитации университетов) управляет оценкой и аккредитацией. Это также оценивает университеты в соответствии с уровнями аккредитации. ^{[ 175 ]} Другие коммерческие рейтинги создаются исследовательскими журналами, в том числе Qué Pasa и América Economía . Рейтинг Que Pasa оценивает восприятие и качество после обследования примерно 1000 работодателей по всей стране. ^{[ 176 ]} Рейтинг América Economía рассматривает качество учащихся, качество учителей, рейтинг профессоров студентами, производительность исследований, интернационализация, интеграцию с сообществом, качество жизни студентов и включение студентов из более низких социальных слоев. ^{[ 177 ]}

Критика

Критики утверждают, что рейтинги могут отвлечь внимание университетов от преподавания и социальной ответственности на тип научных исследований, оцениваемых показателями, используемыми для ранжирования упражнений. Также были опасения, что, применяя ограниченный набор критериев для мировых университетов и, учитывая сильное желание участвовать в 200 лучших университетах, рейтинги фактически поощряют гомогенизацию высших учебных заведений, что делает их менее отзывчивыми и менее актуальными для их немедленного Контексты. Тот факт, что рейтинги также, как говорят, благоприятствуют преимуществам, которым пользуются 200 лучших учреждений, имеет важные последствия для справедливости. ^{[ 178 ]}

Смотрите также

Источники

Эта статья включает текст из бесплатной работы контента . Лицензировано в соответствии с CC-By-SA IGO 3.0 ( заявление лицензии/разрешение ). Текст, взятый из переосмысления образования: к глобальному общему благу? , 54, ЮНЕСКО. ЮНЕСКО.

Примечания и ссылки

^ Марклейн, Мэри Бет. «Рейтинги создают« извращенные стимулы » - Хазелкорн» . Университетские мировые новости . Получено 14 сентября 2016 года .
^ Муссард, Максим; Джеймс, Алекс Паппахен (26 июля 2017 г.). «Как повысить рейтинг вашего университета, используя эгоизации? Пример слабостей систем рейтинга университетов» . Figshare . doi : 10.6084/m9.figshare.5245867.v1 . S2CID 64850196 .
^ «Рейтинги и подотчетность в высшем образовании: использование и злоупотребления» . www.unesco.org . Организационная, научная и культурная организация Организации Объединенных Наций. Архивировано с оригинала 17 ноября 2016 года.
^ Хеллер, Ричард Фредерик (2022), Хеллер, Ричард Фредерик (ред.), «Проблема с университетами сегодня» , Распределенный университет для устойчивого высшего образования , Сингапур: Спрингер Природа, с. 5–37, doi : 10.1007/978- 981-16-6506-6_2 , ISBN 978-981-16-6506-6 , Получено 8 апреля 2024 года
^ Jump up to: ^а ^{беременный} ^в Филипп Дж. Альтбах (11 ноября 2010 г.). «Состояние рейтинга» . Внутри высшего эда . Получено 11 июня 2017 года .
^ Jump up to: ^а ^{беременный} ^в ^{дюймовый} ^и Бахрам Бекрадния (15 декабря 2016 года). "Международные университетские рейтинги: навсегда или больно?" (PDF) . Институт политики высшего образования . Получено 26 мая 2017 года .
^ Ариэль Зирулник (16 сентября 2010 г.). «Рейтинг университета Нового мира возвращает Гарварда на вершину» . Христианский научный монитор . Получено 11 июня 2017 года .
^ Эндрю Марсзал (4 октября 2012 г.). "Университетские рейтинги: каким мировым университетским рейтингам мы должны доверять?" Полем Ежедневный телеграф . Архивировано из оригинала 12 января 2022 года . Получено 11 июня 2017 года .
^ Jump up to: ^а ^{беременный} ^в Цян Чжа (4 декабря 2016 г.). «Университетские рейтинги в перспективе» . Внутри высшего эда . Получено 11 июня 2017 года .
^ Олкей, Гоксен Аркали; Булу, Мелих (1 октября 2017 г.). «Возможно ли измерение создания знаний университетов?: Обзор рейтинга университетов» (PDF) . Технологическое прогнозирование и социальные изменения . 123 : 153–160. doi : 10.1016/j.techfore.2016.03.029 .
^ Стек, Мишель (2021). "Введение" . В стеке Мишель (ред.). Глобальные университетские рейтинги и политика знаний . Торонто: Университет Торонто Пресс. С. 3–21. ISBN 9781487530402 .
^ «Методология сэра» . Scimago . Получено 11 июня 2017 года .
^ Роберт Морс, Алексис Кривиан и Эндрю Джеквин (24 октября 2016 года). «Как американские новости рассчитали лучшие глобальные рейтинги университетов» . US News & World Report . Получено 11 июня 2017 года .
^ Grete Luxbacher (10 сентября 2013 г.). «Рейтинги Всемирного университета: какое влияние они на самом деле оказывают?» Полем Хранитель . Получено 11 июня 2017 года .
^ "QS World University Rankings" . Лучшие университеты . QS Quacquarelli Symonds . Получено 4 июня 2024 года .
^ «Лучшие в мире университеты» . usnews.com.
^ «20 -е издание мирового университетского рейтинга QS» . Лучшие университеты . QS Quacquarelli Symonds . Получено 27 июня 2023 года .
^ «QS Rankings Global Advisory Board» . QS Quacquarelli Symonds .
^ «Методология QS» . QS Quacquarelli Symonds .
^ «Устойчивость» . QS Quacquarelli Symonds .
^ «Результаты занятости» . QS Quacquarelli Symonds .
^ «Международная исследовательская сеть» . QS Quacquarelli Symonds .
^ "Scopus.com" . Scopus.com . Получено 6 июня 2012 года .
^ «Цитата на факультет» . QS.
^ «Соотношения преподавателей/студентов» . QS.
^ «QS Азиатские университетские рейтинги 2023» . Топонистость . Получено 8 ноября 2022 года .
^ «QS Латиноамериканские университеты рейтинги» . Лучшие университеты. 13 сентября 2023 года . Получено 13 сентября 2023 года .
^ «Методология ранжирования Латинской Америки и Карибского региона» . Лучшие университеты.
^ Jump up to: ^а ^{беременный} «Рейтинг арабского региона» . Лучшие университеты.
^ «Методология ранжирования арабского региона» . Лучшие университеты.
^ Jump up to: ^а ^{беременный} Алтахайн, Абдель Рахман Митиб; Зибин, Асил (2 сентября 2021 г.). «Новый взгляд на методы ранжирования университета по всему миру и в арабском регионе: факты и предложения» . Качество в высшем образовании . 27 (3): 282–305. doi : 10.1080/13538322.2021.1937819 . ISSN 1353-8322 .
^ «Мир разницы: глобальный опрос таблиц университетской лиги» (PDF) . HeightedStrategy.com . Получено 8 апреля 2024 года .
^ Мохареб, Эсраа (12 июня 2015 г.). «Еще один рейтинг арабского университета вышел. Но нужно ли это?» Полем Аль-Фанар СМИ . Получено 8 апреля 2024 года .
^ Бадран, Аднан ; Бэйдун, Элиас; Хиллман, Джон Р. (25 марта 2019 г.). Основные проблемы, с которыми сталкиваются высшее образование в арабском мире: обеспечение качества и актуальность . Спрингер. ISBN 978-3-030-03774-1 .
^ «Рейтинги QS World University по предмету» . Лучшие университеты.
^ «Категоризация субъекта QS» . QS.
^ «QS World University Ranking Методология предмета» . QS.
^ "QS World University Rankings" . Лучшие университеты. Архивировано из оригинала 20 июля 2009 года . Получено 6 июня 2012 года .
^ Ботвелл, Элли (17 августа 2016 г.). «Всемирный университетский рейтинг 2016-2017 объявил дата запуска» . Времена высшее образование . Получено 14 сентября 2016 года .
^ Бати, Фил. «Представление широкой, строгой новой методологии рейтинга» . Времена высшее образование . Получено 16 сентября 2010 года .
^ Бати, Фил. «Мировые рейтинги, выпущенные 16 сентября» . Времена высшее образование . Получено 16 сентября 2010 года .
^ «100 Рейтинга до 50 рейтингов 2015 года» . 30 апреля 2015 года.
^ «Индекс Alma Mater 2017: кто обучает глобальную бизнес -элиту?» Полем 19 января 2017 года.
^ Саймон Бек; Адриан Морроу (16 сентября 2010 г.). «Канадские университеты получают оценку во всем мире» . Глобус и почта . Торонто. Архивировано из оригинала 13 февраля 2011 года.
^ «Эффекты привязки на рейтинг мировых университетов: изучение предубеждений в результатах репутации» (PDF) .
^ «Всемирный университетский рейтинг 2012-2013» . Времена высшее образование . Получено 30 ноября 2013 года .
^ Седги, Ами (9 марта 2011 г.). «Лучшие 100 университетов мира 2011: их репутация оценивается Times Highter Education» . Хранитель . Лондон Получено 26 марта 2011 года .
^ «Методология мировой репутации 2016 года» . Времена высшее образование . 4 мая 2016 года . Получено 14 сентября 2016 года .
^ Jump up to: ^а ^{беременный} «Методология ARWU Ranking 2011» . Shanghairanking.com. Архивировано из оригинала 11 января 2021 года . Получено 12 августа 2012 года .
^ "Рейтинг Arwu" . Получено 8 января 2022 года .
^ Дж. Скотт Армстронг; Тад Сперри (1994). «Престиж бизнес -школы: исследования по сравнению с преподаванием» (PDF) . Энергия и окружающая среда . 18 (2): 13–43. Архивировано из оригинала (PDF) 20 июня 2010 года.
^ «Арту совокупное ранжирование лучших университетов» . Получено 6 декабря 2023 года .
^ «Арту совокупный рейтинг лучших университетов» . Получено 6 декабря 2023 года .
^ «Арту совокупный рейтинг лучших университетов полные результаты» . Получено 6 декабря 2023 года .
^ «Арту -совокупное ранжирование ведущей методологии университетов» . Получено 6 декабря 2023 года .
^ «Арту совокупный рейтинг лучших университетов анализа страны» . Получено 6 декабря 2023 года .
^ «Академическое влияние» . Получено 15 сентября 2021 года .
^ «Поисковые школы» . Получено 1 декабря 2021 года .
^ «Новая философия академического рейтинга» . Получено 29 октября 2021 года .
^ Карлтон, Женевьева (17 сентября 2021 года). «Сегодня 100 лучших университетов в мире» . Лучшие школы . Получено 15 сентября 2021 года .
^ «Методология: как и почему мы оцениваем по влиянию» . Получено 29 октября 2021 года .
^ Ницель, Майкл Т. (7 марта 2021 года). «Академическое влияние оценивает лучшие общественные колледжи, национально и по штату» . Форбс . Получено 15 сентября 2021 года .
^ «Исторически элитные университеты черных колледжей» . Получено 15 сентября 2021 года .
^ «Рейтинг влияния университета» . Получено 15 сентября 2021 года .
^ «Методология рейтинга мировых университетов CWUR» . Получено 20 июня 2018 года .
^ «Методология рейтинга предмета CWUR» . Получено 20 июня 2018 года .
^ Ван Раан, Тон; Ван Леувен, Тед; Visser, Martijn (6 января 2011 г.). «Неанглийские документы снижают рейтинг» . Природа . 469 (34): 34. Bibcode : 2011natur.469 ... 34V . Doi : 10.1038/469034a . PMID 21209649 .
^ «Рейтинг Лейден» . Universiteit Leiden Center по изучению науки и техники . Получено 19 марта 2014 года .
^ «Рейтинг производительности научных работ для мировых университетов» . Архивировано из оригинала 10 января 2010 года.
^ Jump up to: ^а ^{беременный} «С учетом ранжирования научных работ для мировых университетов» . Архивировано из оригинала 28 декабря 2012 года.
^ «Полевым рейтингом научных работ для мировых университетов» . Архивировано из оригинала 20 июля 2012 года.
^ «Национальный рейтинг Тайваньского университета» . nturanking.csti.tw . Получено 2 августа 2021 года .
^ «Стоимость 100 инновационных университетов» . Рейтер .
^ Эвальт, Дэвид (30 августа 2016 г.). «Самые инновационные университеты Азии» . Рейтер .
^ Эвальт, Дэвид (1 марта 2017 г.). «Самые инновационные исследовательские институты мира - 2017» . Рейтер .
^ «Thomson Reuters Powers World ведущего университетского рейтинга» . Томсон Рейтер. 4 декабря 2012 года. Архивировано с оригинала 1 марта 2016 года . Получено 28 февраля 2016 года .
^ «Новый рейтинг из России» . Обсерватория Ирег. 4 сентября 2015 года. Архивировано с оригинала 29 июня 2017 года . Получено 28 февраля 2016 года .
^ «Рейтинги институтов Scimago» . Scimagoir.com . Получено 6 июня 2012 года .
^ Варгас-Кузада, Бенджамин; Бустос-Гонсалес, Атилио; де Мойя-Энгон, Феликс. (2017). Рейтинги институтов Scimago: самый полный подход ранжирования в мире исследовательских институтов. В кн.: Исследовательская аналитика: повышение производительности и конкурентоспособности университета с помощью Scientometrics, стр. 147-160. http://doi.org/10.1201/9781315155890
^ «Сэр World Report 2010» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 21 ноября 2010 года . Получено 6 июня 2012 года .
^ Jump up to: ^а ^{беременный} Scimago Research Group , Sir World Report 2010. Рейтинг исследовательских учреждений (Press) Архивировал 5 июня 2010 года на машине Wayback .
^ «Участники. Scimago Research Group» . Scimago.es. Архивировано из оригинала 20 июня 2012 года . Получено 6 июня 2012 года .
^ "U-Multirank" . Получено 26 марта 2011 года .
^ «U-Multirank, запущенный комиссаром ЕС» . Времена высшее образование . 13 мая 2014 года . Получено 3 июня 2015 года .
^ «Европейская комиссия запускает U-Multirank» . Получено 3 июня 2015 года .
^ Brainlane - Sitelab CMS V2. «U-Multirank: начало многомерного международного рейтинга» . Архивировано с оригинала 7 апреля 2015 года . Получено 3 июня 2015 года . {{cite web}}: CS1 Maint: числовые имена: список авторов ( ссылка )
^ «Европейская комиссия - пресс -релизы - пресс -релиз - Новый международный университет рейтинг: комиссия приветствует запуск U -Multirank» . Получено 3 июня 2015 года .
^ «Университетский рейтинг по академической успеваемости» . Архивировано из оригинала 2 сентября 2011 года . Получено 23 марта 2015 года .
^ «Технический университет Ближнего Востока, Высшая школа информатики» . Получено 23 марта 2015 года .
^ "Урап мира рейтинги" . Архивировано из оригинала 14 декабря 2018 года . Получено 21 апреля 2015 года .
^ «Лучшие глобальные университеты» . US News & World Report . Архивировано из оригинала 5 мая 2016 года.
^ Хейни, Девон. «US News выпускает инаугурационные рейтинги лучших глобальных университетов» . US News & World Report .
^ «Лучшие глобальные университеты, рейтинг News Us News» . Архивировано из оригинала 5 мая 2016 года.
^ «Национальный университетский рейтинг новостей США» . Архивировано из оригинала 21 мая 2011 года.
^ Jump up to: ^а ^{беременный} ^в « Американские новости», чтобы выпустить новые глобальные университетские рейтинги » . Внутри высшего эда .
^ «Eduniversal Best Masters Ranking по всему миру» . www.best-masters.com .
^ Презентация компании Eduniversal на телевизионной программе Télématin на французском канале, Франция 2–26 июня 2008 г.
^ «Франция: глобальный список публикаций бизнес -школ» . www.universityworldnews.com .
^ «Лучшие бизнес -школы мира» . www.universityworldnews.com .
^ «Юго -Восточная Азия - новый бизнес -центр» . 16 июня 2015 года.
^ «Бизнес -программы UWI среди 20 лучших в Латинской Америке» . Ямайский наблюдатель . 5 февраля 2016 года.
^ «IIM-B Tops в рейтинге Eduniversal» . The Times of India .
^ «Мастера из 14 испанских университетов и бизнес -школ, среди лучших в мире » . 8 января 2016 года.
^ «Университет Кейптауна MBA набирает высшие награды в Африке - BusinessTech» .
^ Jump up to: ^а ^{беременный} ^в «Всемирные 300 лучших выпускников университетов» . Азия первые СМИ . Получено 6 июня 2012 года .
^ «Учрежденные таблицы» . Природный индекс . 29 сентября 2023 года.
^ «Индекс природы 2017 Инновации - добавки - индекс природы» . www.natureindex.com .
^ «Международный профессиональный рейтинг высших учебных заведений» . Шахты Paristech. Архивировано из оригинала 22 января 2009 года . Получено 24 августа 2009 года .
^ Jump up to: ^а ^{беременный} Бати, Фил (4 февраля 2010 г.). «Мировые университетские рейтинги» . Времена высшее образование . Архивировано из оригинала 27 апреля 2012 года . Получено 26 марта 2011 года .
^ "Что такое G-фактор?" Полем UniversityMetrics.com. Архивировано из оригинала 18 февраля 2009 года . Получено 23 августа 2009 года .
^ «Рейтинги в китайских университетах» . Получено 8 июля 2015 года .
^ «Globaluniversitiesranking.org» . Globaluniversitiesranking.org. Архивировано из оригинала 8 июля 2010 года . Получено 6 июня 2012 года .
^ «Globaluniversitiesranking.org» . Globaluniversitiesranking.org. Архивировано из оригинала 8 июля 2010 года . Получено 6 июня 2012 года .
^ Jump up to: ^а ^{беременный} «www.highimpactunitiversities.com» . www.highimpactuniversities.com. Архивировано из оригинала 13 сентября 2010 года . Получено 30 ноября 2013 года .
^ «Лучшие международные школы» . Newsweek . Newsweek/Daily Beast Company LLC. 14 сентября 2011 года . Получено 20 августа 2012 года .
^ «QS Азиатские университетские рейтинги» . Лучшие университеты . Получено 6 июня 2012 года .
^ «Рейтинги университета QS: Азия 2016» . Лучшие университеты . QS Quacquarelli Symonds.
^ «Рейтинги Азиатского университета» . Времена высшее образование . 28 мая 2020 года . Получено 4 июня 2020 года .
^ "Дом" . Молодежь включен в журнал . Получено 3 июня 2015 года .
^ «Рейтинги Японского университета 2022 года» . Времена высшее образование . 16 марта 2022 года . Получено 22 июля 2022 года .
^ «Рейтинги Японского университета 2022: методология» . Времена высшее образование . 17 марта 2022 года . Получено 22 июля 2022 года .
^ Высокий живой . Fish Taku « курс ]
^ «30 лучших японских университетов» . Nigelward.com . Получено 6 июня 2012 года .
^ «Рейтинг университетов» . Hec.gov.pk. Архивировано из оригинала 12 августа 2010 года . Получено 8 июня 2010 года .
^ «Lums, Nust и Aga Khan доминируют в рейтинге HEC University 2013» . Express Tribune . 5 июля 2013 года . Получено 26 августа 2014 года .
^ «HEC выпускает списки лучших университетов Пакистана» . Express Tribune . 23 февраля 2012 года . Получено 26 августа 2014 года .
^ Ванзи, Сол Хосе. « Университет Ксавье Кагаян бьется в среднем по государственным тестам ». Филиппинские заголовки новостей онлайн .29 марта 2000 года.
^ « UP № 1, основанный на экзаменах PRC, архивных 7 февраля 2012 года на машине Wayback ». UP Newspletter, Vol. XXVIII, № 09 . 1 сентября 2007 г.
^ «Корейский совет по университетскому образованию» . Eval.kcue.or.kr. Архивировано из оригинала 17 марта 2012 года . Получено 6 июня 2012 года .
^ «Архивная копия» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 7 ноября 2017 года . Получено 3 ноября 2017 года . {{cite web}}: CS1 Maint: архивная копия как заголовок ( ссылка )
^ «Cordis: Наука и технологические показатели: публикации: Третий европейский отчет по индикаторам науки и техники 2003 года» . Cordis.europa.eu. 16 января 2007 г. Получено 8 июня 2010 года .
^ Полный отчет, содержащий почти 500 страниц статистики, доступен для бесплатной загрузки на веб -сайте ЕС.
^ «Европейская комиссия - образование и обучение - Новости - Комиссия запускает проект рейтинга университета» . Ec.europa.eu. 11 декабря 2008 г. Получено 8 июня 2010 года .
^ «ResearchRanking.org: европейский рейтинг исследований - дом» . www.researchranking.org .
^ Jump up to: ^а ^{беременный} Zeit Online GmbH, Гамбург, Германия. «Университетский рейтинг 2012/2013 для Германии, Швейцарии, Нидерландов и Австрии» (на немецком языке). Ranking.zeit.de . Получено 6 июня 2012 года . {{cite web}}: Cs1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
^ «Система рейтинга Болгарского университета» . Rsvu.mon.bg. Получено 6 июня 2012 года .
^ Universitetslisten Archived 27 июня 2013 года в The Wayback Machine - Исследование CEPOS (Copenhagen).
^ «Шанхайский рейтинг 2023 ценностей французских университетов» . Info.gouv.fr (на французском языке) . Получено 12 мая 2024 года .
^ «Рейтинг лучших университетских факультетов - Censis 2010» . Universando.com. 19 сентября 2010 года . Получено 6 июня 2012 года .
^ «Отчеты о периодической аккредитации - Анвур - Национальное агентство по оценке Университетской системы и исследований» .
^ «Македонский Хейс Рейтинг в результате академического рейтинга мировых университетов» . Shanghairanking.com. 16 февраля 2012 года. Архивировано с оригинала 25 октября 2013 года . Получено 30 ноября 2013 года .
^ Министерство образования и науки: академический рейтинг мировых университетов (ARWU) Список архивирования 17 января 2013 года на машине Wayback
^ "Персиптиви" . Получено 4 августа 2016 года .
^ «Рейтинг AD Astra румынских университетов» . Получено 30 июля 2009 года .
^ Jump up to: ^а ^{беременный} "Рейтинг качества приема в российские государственные вузы–2010 | Все рейтинги | Лента новостей "РИА Новости" " . Rian.ru. 28 February 2011 . Retrieved 6 June 2012 .
^ "reitor.ru/ru/observatory/raitings/ - Сервис регистрации доменов и хостинга *.RU-TLD.RU" . reitor.ru . Archived from the original on 25 June 2011.
^ "Univer-Rating.ru" . Univer-Rating.ru. Архивировано из оригинала 11 июня 2012 года . Получено 6 июня 2012 года .
^ " "Финанс." Лучшие финансовые вузы России" . Finansmag.ru. 31 October 2010. Archived from the original on 8 January 2014 . Retrieved 6 June 2012 .
^ Качество университета - Изучение конфедерации шведского предприятия.
^ «Университетский рейтинг по академической успеваемости» . Получено 3 августа 2021 года .
^ «Министерство образования и науки Украины» (на украинском языке). Архивировано из оригинала 30 сентября 2007 года . Получено 28 сентября 2007 года .
^ «200 лучших украинских университетов» (на украинском языке). Архивировано из оригинала 22 июня 2007 года . Получено 10 августа 2007 года .
^ «Университетский рейтинг студенческого совета KYIV» (на украинском языке). Архивировано из оригинала 11 февраля 2009 года . Получено 8 февраля 2009 года .
^ Шепард, Джессика; Роджерс, Саймон (17 мая 2011 г.). «Университетский гид 2012: скачать таблицы Guardian» . Хранитель . Лондон
^ «Таблица таблиц Кембриджского университета» за четвертый год » . Времена высшее образование . Получено 9 октября 2014 года .
^ Крис Хавергал (12 октября 2016 г.). «Таблица таблиц» 2017: Лафборо догоняет элиту » . Времена высшее образование .
^ "Рейтинги Ref" . Опекун . Получено 18 декабря 2014 года .
^ Macleans (2008). 2009 г. Студенческие опросы архивировали 29 апреля 2009 года на машине Wayback . Macleans.ca, в кампусе. Rogers Publishing Limited. Получено 9 мая 2009 года.
^ Дуайер, М. (ноябрь 2006 г.). «Наши 16 -й ежегодный рейтинг: мы оценили 47 канадских университетов, по цифрам и под микроскопом». Архивировано 23 мая 2012 года на машине Wayback Macleans.ca. Получено 9 мая 2009 года.
^ «Маклин выпускает свой 20 -й университетский рейтинг» . Vancouversun.com. 10 ноября 2010 г. Получено 6 июня 2012 года .
^ Schmidt, S. (2 сентября 2006 г.). «Университеты продолжают избегать рядов Маклина» . Архивировано 22 августа 2012 года в The Wayback Machine National Post . Canwest News Service. Получено 9 мая 2009 года.
^ Самарасекера, Индира (2 апреля 2007 г.). «Поднимаясь против рейтинга» . Внутри высшего эда .
^ Сравнительное исследование мексиканских университетов (ECUM) ECUM было произведено Общим директоратом институциональной оценки (DGEI) в ЮНАМ.
^ "Sni" . Conacyt.gob.mx. Архивировано из оригинала 8 июля 2012 года . Получено 6 июня 2012 года .
^ Ошибка архивирована 22 апреля 2012 года на машине Wayback
^ "Академические тела " Свойство. с Оригинал 25 июня , Получено 6 июня
^ "Explorador de Datos del ecum (Execum) " . Ecum.unam.mx. Получено 6 июня 2012 года .
^ «Общий дирекция институциональной оценки» . Dgei.unam.mx. Получено 6 июня 2012 года .
^ « Производительность мексиканских университетов в функции исследования: сравнительное исследование » (PDF) . Получено 6 июня 2012 года .
^ « Сравнительное исследование мексиканских университетов. Второй отчет: эффективность в исследованиях и преподавании » (PDF) . Получено 6 июня 2012 года .
^ "Рейтинги" . Хобсонс курс искатель. Архивировано с оригинала 9 апреля 2013 года . Получено 5 апреля 2013 года .
^ «Рейтинги австралийского университета» . Австралийская образовательная сеть. Архивировано из оригинала 8 апреля 2015 года . Получено 8 мая 2013 года .
^ «Рейтинги университета QS: Латинская Америка 2016» . Лучшие университеты . QS Quacquarelli Symonds. 5 ноября 2015 года . Получено 14 сентября 2016 года .
^ «Национальная комиссия по оценке и аккредитации университетов» . Архивировано из оригинала 2 июля 2007 года.
^ "Cnachile.cl" . Cnachile.cl . Получено 6 июня 2012 года .
^ [1] Архивировано 29 июля 2011 года на машине Wayback
^ «Лучшие университеты в Чили - Ránking 2010 - Américaeconomy » . Rankings.americaeconomia.com . Получено 6 июня 2012 года .
^ Переосмысление образования: на пути к общему благу? (PDF) . ЮНЕСКО. 2015. с. 54. ISBN 978-92-3-100088-1 .

[1] Марклейн, Мэри Бет. «Рейтинги создают« извращенные стимулы » - Хазелкорн» . Университетские мировые новости . Получено 14 сентября 2016 года .

[2] Муссард, Максим; Джеймс, Алекс Паппахен (26 июля 2017 г.). «Как повысить рейтинг вашего университета, используя эгоизации? Пример слабостей систем рейтинга университетов» . Figshare . doi : 10.6084/m9.figshare.5245867.v1 . S2CID 64850196 .

[3] «Рейтинги и подотчетность в высшем образовании: использование и злоупотребления» . www.unesco.org . Организационная, научная и культурная организация Организации Объединенных Наций. Архивировано с оригинала 17 ноября 2016 года.

[4] Хеллер, Ричард Фредерик (2022), Хеллер, Ричард Фредерик (ред.), «Проблема с университетами сегодня» , Распределенный университет для устойчивого высшего образования , Сингапур: Спрингер Природа, с. 5–37, doi : 10.1007/978- 981-16-6506-6_2 , ISBN 978-981-16-6506-6 , Получено 8 апреля 2024 года

[IHE_2010-5] Jump up to: ^а ^{беременный} ^в Филипп Дж. Альтбах (11 ноября 2010 г.). «Состояние рейтинга» . Внутри высшего эда . Получено 11 июня 2017 года .

[HEPI-6] Jump up to: ^а ^{беременный} ^в ^{дюймовый} ^и Бахрам Бекрадния (15 декабря 2016 года). "Международные университетские рейтинги: навсегда или больно?" (PDF) . Институт политики высшего образования . Получено 26 мая 2017 года .

[7] Ариэль Зирулник (16 сентября 2010 г.). «Рейтинг университета Нового мира возвращает Гарварда на вершину» . Христианский научный монитор . Получено 11 июня 2017 года .

[8] Эндрю Марсзал (4 октября 2012 г.). "Университетские рейтинги: каким мировым университетским рейтингам мы должны доверять?" Полем Ежедневный телеграф . Архивировано из оригинала 12 января 2022 года . Получено 11 июня 2017 года .

[IHE_2016-9] Jump up to: ^а ^{беременный} ^в Цян Чжа (4 декабря 2016 г.). «Университетские рейтинги в перспективе» . Внутри высшего эда . Получено 11 июня 2017 года .

[10] Олкей, Гоксен Аркали; Булу, Мелих (1 октября 2017 г.). «Возможно ли измерение создания знаний университетов?: Обзор рейтинга университетов» (PDF) . Технологическое прогнозирование и социальные изменения . 123 : 153–160. doi : 10.1016/j.techfore.2016.03.029 .

[Stack-11] Стек, Мишель (2021). "Введение" . В стеке Мишель (ред.). Глобальные университетские рейтинги и политика знаний . Торонто: Университет Торонто Пресс. С. 3–21. ISBN 9781487530402 .

[12] «Методология сэра» . Scimago . Получено 11 июня 2017 года .

[13] Роберт Морс, Алексис Кривиан и Эндрю Джеквин (24 октября 2016 года). «Как американские новости рассчитали лучшие глобальные рейтинги университетов» . US News & World Report . Получено 11 июня 2017 года .

[14] Grete Luxbacher (10 сентября 2013 г.). «Рейтинги Всемирного университета: какое влияние они на самом деле оказывают?» Полем Хранитель . Получено 11 июня 2017 года .

[15] "QS World University Rankings" . Лучшие университеты . QS Quacquarelli Symonds . Получено 4 июня 2024 года .

[16] «Лучшие в мире университеты» . usnews.com.

[17] «20 -е издание мирового университетского рейтинга QS» . Лучшие университеты . QS Quacquarelli Symonds . Получено 27 июня 2023 года .

[18] «QS Rankings Global Advisory Board» . QS Quacquarelli Symonds .

[19] «Методология QS» . QS Quacquarelli Symonds .

[20] «Устойчивость» . QS Quacquarelli Symonds .

[21] «Результаты занятости» . QS Quacquarelli Symonds .

[22] «Международная исследовательская сеть» . QS Quacquarelli Symonds .

[23] "Scopus.com" . Scopus.com . Получено 6 июня 2012 года .

[24] «Цитата на факультет» . QS.

[25] «Соотношения преподавателей/студентов» . QS.

[26] «QS Азиатские университетские рейтинги 2023» . Топонистость . Получено 8 ноября 2022 года .

[27] «QS Латиноамериканские университеты рейтинги» . Лучшие университеты. 13 сентября 2023 года . Получено 13 сентября 2023 года .

[28] «Методология ранжирования Латинской Америки и Карибского региона» . Лучшие университеты.

[:0-29] Jump up to: ^а ^{беременный} «Рейтинг арабского региона» . Лучшие университеты.

[30] «Методология ранжирования арабского региона» . Лучшие университеты.

[:Altakhaineh-31] Jump up to: ^а ^{беременный} Алтахайн, Абдель Рахман Митиб; Зибин, Асил (2 сентября 2021 г.). «Новый взгляд на методы ранжирования университета по всему миру и в арабском регионе: факты и предложения» . Качество в высшем образовании . 27 (3): 282–305. doi : 10.1080/13538322.2021.1937819 . ISSN 1353-8322 .

[32] «Мир разницы: глобальный опрос таблиц университетской лиги» (PDF) . HeightedStrategy.com . Получено 8 апреля 2024 года .

[33] Мохареб, Эсраа (12 июня 2015 г.). «Еще один рейтинг арабского университета вышел. Но нужно ли это?» Полем Аль-Фанар СМИ . Получено 8 апреля 2024 года .

[34] Бадран, Аднан ; Бэйдун, Элиас; Хиллман, Джон Р. (25 марта 2019 г.). Основные проблемы, с которыми сталкиваются высшее образование в арабском мире: обеспечение качества и актуальность . Спрингер. ISBN 978-3-030-03774-1 .

[35] «Рейтинги QS World University по предмету» . Лучшие университеты.

[36] «Категоризация субъекта QS» . QS.

[37] «QS World University Ranking Методология предмета» . QS.

[38] "QS World University Rankings" . Лучшие университеты. Архивировано из оригинала 20 июля 2009 года . Получено 6 июня 2012 года .

[39] Ботвелл, Элли (17 августа 2016 г.). «Всемирный университетский рейтинг 2016-2017 объявил дата запуска» . Времена высшее образование . Получено 14 сентября 2016 года .

[40] Бати, Фил. «Представление широкой, строгой новой методологии рейтинга» . Времена высшее образование . Получено 16 сентября 2010 года .

[timeshighereducation1-41] Бати, Фил. «Мировые рейтинги, выпущенные 16 сентября» . Времена высшее образование . Получено 16 сентября 2010 года .

[42] «100 Рейтинга до 50 рейтингов 2015 года» . 30 апреля 2015 года.

[43] «Индекс Alma Mater 2017: кто обучает глобальную бизнес -элиту?» Полем 19 января 2017 года.

[44] Саймон Бек; Адриан Морроу (16 сентября 2010 г.). «Канадские университеты получают оценку во всем мире» . Глобус и почта . Торонто. Архивировано из оригинала 13 февраля 2011 года.

[45] «Эффекты привязки на рейтинг мировых университетов: изучение предубеждений в результатах репутации» (PDF) .

[46] «Всемирный университетский рейтинг 2012-2013» . Времена высшее образование . Получено 30 ноября 2013 года .

[47] Седги, Ами (9 марта 2011 г.). «Лучшие 100 университетов мира 2011: их репутация оценивается Times Highter Education» . Хранитель . Лондон Получено 26 марта 2011 года .

[48] «Методология мировой репутации 2016 года» . Времена высшее образование . 4 мая 2016 года . Получено 14 сентября 2016 года .

[ARWU_Ranking_Methodology-49] Jump up to: ^а ^{беременный} «Методология ARWU Ranking 2011» . Shanghairanking.com. Архивировано из оригинала 11 января 2021 года . Получено 12 августа 2012 года .

[50] "Рейтинг Arwu" . Получено 8 января 2022 года .

[51] Дж. Скотт Армстронг; Тад Сперри (1994). «Престиж бизнес -школы: исследования по сравнению с преподаванием» (PDF) . Энергия и окружающая среда . 18 (2): 13–43. Архивировано из оригинала (PDF) 20 июня 2010 года.

[ARTU_Ranking-52] «Арту совокупное ранжирование лучших университетов» . Получено 6 декабря 2023 года .

[53] «Арту совокупный рейтинг лучших университетов» . Получено 6 декабря 2023 года .

[54] «Арту совокупный рейтинг лучших университетов полные результаты» . Получено 6 декабря 2023 года .

[55] «Арту -совокупное ранжирование ведущей методологии университетов» . Получено 6 декабря 2023 года .

[ARTU_Country-Analysis-56] «Арту совокупный рейтинг лучших университетов анализа страны» . Получено 6 декабря 2023 года .

[57] «Академическое влияние» . Получено 15 сентября 2021 года .

[58] «Поисковые школы» . Получено 1 декабря 2021 года .

[59] «Новая философия академического рейтинга» . Получено 29 октября 2021 года .

[60] Карлтон, Женевьева (17 сентября 2021 года). «Сегодня 100 лучших университетов в мире» . Лучшие школы . Получено 15 сентября 2021 года .

[61] «Методология: как и почему мы оцениваем по влиянию» . Получено 29 октября 2021 года .

[62] Ницель, Майкл Т. (7 марта 2021 года). «Академическое влияние оценивает лучшие общественные колледжи, национально и по штату» . Форбс . Получено 15 сентября 2021 года .

[63] «Исторически элитные университеты черных колледжей» . Получено 15 сентября 2021 года .

[64] «Рейтинг влияния университета» . Получено 15 сентября 2021 года .

[65] «Методология рейтинга мировых университетов CWUR» . Получено 20 июня 2018 года .

[66] «Методология рейтинга предмета CWUR» . Получено 20 июня 2018 года .

[67] Ван Раан, Тон; Ван Леувен, Тед; Visser, Martijn (6 января 2011 г.). «Неанглийские документы снижают рейтинг» . Природа . 469 (34): 34. Bibcode : 2011natur.469 ... 34V . Doi : 10.1038/469034a . PMID 21209649 .

[68] «Рейтинг Лейден» . Universiteit Leiden Center по изучению науки и техники . Получено 19 марта 2014 года .

[69] «Рейтинг производительности научных работ для мировых университетов» . Архивировано из оригинала 10 января 2010 года.

[ranking.heeact.edu.tw-70] Jump up to: ^а ^{беременный} «С учетом ранжирования научных работ для мировых университетов» . Архивировано из оригинала 28 декабря 2012 года.

[71] «Полевым рейтингом научных работ для мировых университетов» . Архивировано из оригинала 20 июля 2012 года.

[72] «Национальный рейтинг Тайваньского университета» . nturanking.csti.tw . Получено 2 августа 2021 года .

[73] «Стоимость 100 инновационных университетов» . Рейтер .

[74] Эвальт, Дэвид (30 августа 2016 г.). «Самые инновационные университеты Азии» . Рейтер .

[75] Эвальт, Дэвид (1 марта 2017 г.). «Самые инновационные исследовательские институты мира - 2017» . Рейтер .

[76] «Thomson Reuters Powers World ведущего университетского рейтинга» . Томсон Рейтер. 4 декабря 2012 года. Архивировано с оригинала 1 марта 2016 года . Получено 28 февраля 2016 года .

[77] «Новый рейтинг из России» . Обсерватория Ирег. 4 сентября 2015 года. Архивировано с оригинала 29 июня 2017 года . Получено 28 февраля 2016 года .

[78] «Рейтинги институтов Scimago» . Scimagoir.com . Получено 6 июня 2012 года .

[79] Варгас-Кузада, Бенджамин; Бустос-Гонсалес, Атилио; де Мойя-Энгон, Феликс. (2017). Рейтинги институтов Scimago: самый полный подход ранжирования в мире исследовательских институтов. В кн.: Исследовательская аналитика: повышение производительности и конкурентоспособности университета с помощью Scientometrics, стр. 147-160. http://doi.org/10.1201/9781315155890

[80] «Сэр World Report 2010» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 21 ноября 2010 года . Получено 6 июня 2012 года .

[sci-81] Jump up to: ^а ^{беременный} Scimago Research Group , Sir World Report 2010. Рейтинг исследовательских учреждений (Press) Архивировал 5 июня 2010 года на машине Wayback .

[82] «Участники. Scimago Research Group» . Scimago.es. Архивировано из оригинала 20 июня 2012 года . Получено 6 июня 2012 года .

[83] "U-Multirank" . Получено 26 марта 2011 года .

[84] «U-Multirank, запущенный комиссаром ЕС» . Времена высшее образование . 13 мая 2014 года . Получено 3 июня 2015 года .

[85] «Европейская комиссия запускает U-Multirank» . Получено 3 июня 2015 года .

[86] Brainlane - Sitelab CMS V2. «U-Multirank: начало многомерного международного рейтинга» . Архивировано с оригинала 7 апреля 2015 года . Получено 3 июня 2015 года . {{cite web}}: CS1 Maint: числовые имена: список авторов ( ссылка )

[87] «Европейская комиссия - пресс -релизы - пресс -релиз - Новый международный университет рейтинг: комиссия приветствует запуск U -Multirank» . Получено 3 июня 2015 года .

[urapweb-88] «Университетский рейтинг по академической успеваемости» . Архивировано из оригинала 2 сентября 2011 года . Получено 23 марта 2015 года .

[89] «Технический университет Ближнего Востока, Высшая школа информатики» . Получено 23 марта 2015 года .

[90] "Урап мира рейтинги" . Архивировано из оригинала 14 декабря 2018 года . Получено 21 апреля 2015 года .

[91] «Лучшие глобальные университеты» . US News & World Report . Архивировано из оригинала 5 мая 2016 года.

[92] Хейни, Девон. «US News выпускает инаугурационные рейтинги лучших глобальных университетов» . US News & World Report .

[93] «Лучшие глобальные университеты, рейтинг News Us News» . Архивировано из оригинала 5 мая 2016 года.

[94] «Национальный университетский рейтинг новостей США» . Архивировано из оригинала 21 мая 2011 года.

[HigherEd-95] Jump up to: ^а ^{беременный} ^в « Американские новости», чтобы выпустить новые глобальные университетские рейтинги » . Внутри высшего эда .

[96] «Eduniversal Best Masters Ranking по всему миру» . www.best-masters.com .

[97] Презентация компании Eduniversal на телевизионной программе Télématin на французском канале, Франция 2–26 июня 2008 г.

[98] «Франция: глобальный список публикаций бизнес -школ» . www.universityworldnews.com .

[99] «Лучшие бизнес -школы мира» . www.universityworldnews.com .

[100] «Юго -Восточная Азия - новый бизнес -центр» . 16 июня 2015 года.

[101] «Бизнес -программы UWI среди 20 лучших в Латинской Америке» . Ямайский наблюдатель . 5 февраля 2016 года.

[102] «IIM-B Tops в рейтинге Eduniversal» . The Times of India .

[103] «Мастера из 14 испанских университетов и бизнес -школ, среди лучших в мире » . 8 января 2016 года.

[104] «Университет Кейптауна MBA набирает высшие награды в Африке - BusinessTech» .

[Asia_First_Media-105] Jump up to: ^а ^{беременный} ^в «Всемирные 300 лучших выпускников университетов» . Азия первые СМИ . Получено 6 июня 2012 года .

[106] «Учрежденные таблицы» . Природный индекс . 29 сентября 2023 года.

[107] «Индекс природы 2017 Инновации - добавки - индекс природы» . www.natureindex.com .

[108] «Международный профессиональный рейтинг высших учебных заведений» . Шахты Paristech. Архивировано из оригинала 22 января 2009 года . Получено 24 августа 2009 года .

[THE_questions-109] Jump up to: ^а ^{беременный} Бати, Фил (4 февраля 2010 г.). «Мировые университетские рейтинги» . Времена высшее образование . Архивировано из оригинала 27 апреля 2012 года . Получено 26 марта 2011 года .

[110] "Что такое G-фактор?" Полем UniversityMetrics.com. Архивировано из оригинала 18 февраля 2009 года . Получено 23 августа 2009 года .

[111] «Рейтинги в китайских университетах» . Получено 8 июля 2015 года .

[112] «Globaluniversitiesranking.org» . Globaluniversitiesranking.org. Архивировано из оригинала 8 июля 2010 года . Получено 6 июня 2012 года .

[113] «Globaluniversitiesranking.org» . Globaluniversitiesranking.org. Архивировано из оригинала 8 июля 2010 года . Получено 6 июня 2012 года .

[rpi-114] Jump up to: ^а ^{беременный} «www.highimpactunitiversities.com» . www.highimpactuniversities.com. Архивировано из оригинала 13 сентября 2010 года . Получено 30 ноября 2013 года .

[115] «Лучшие международные школы» . Newsweek . Newsweek/Daily Beast Company LLC. 14 сентября 2011 года . Получено 20 августа 2012 года .

[116] «QS Азиатские университетские рейтинги» . Лучшие университеты . Получено 6 июня 2012 года .

[117] «Рейтинги университета QS: Азия 2016» . Лучшие университеты . QS Quacquarelli Symonds.

[118] «Рейтинги Азиатского университета» . Времена высшее образование . 28 мая 2020 года . Получено 4 июня 2020 года .

[autogenerated1-119] "Дом" . Молодежь включен в журнал . Получено 3 июня 2015 года .

[120] «Рейтинги Японского университета 2022 года» . Времена высшее образование . 16 марта 2022 года . Получено 22 июля 2022 года .

[121] «Рейтинги Японского университета 2022: методология» . Времена высшее образование . 17 марта 2022 года . Получено 22 июля 2022 года .

[122] Высокий живой . Fish Taku « курс ]

[123] «30 лучших японских университетов» . Nigelward.com . Получено 6 июня 2012 года .

[124] «Рейтинг университетов» . Hec.gov.pk. Архивировано из оригинала 12 августа 2010 года . Получено 8 июня 2010 года .

[125] «Lums, Nust и Aga Khan доминируют в рейтинге HEC University 2013» . Express Tribune . 5 июля 2013 года . Получено 26 августа 2014 года .

[126] «HEC выпускает списки лучших университетов Пакистана» . Express Tribune . 23 февраля 2012 года . Получено 26 августа 2014 года .

[phil_rank-127] Ванзи, Сол Хосе. « Университет Ксавье Кагаян бьется в среднем по государственным тестам ». Филиппинские заголовки новостей онлайн .29 марта 2000 года.

[up_news-128] « UP № 1, основанный на экзаменах PRC, архивных 7 февраля 2012 года на машине Wayback ». UP Newspletter, Vol. XXVIII, № 09 . 1 сентября 2007 г.

[129] «Корейский совет по университетскому образованию» . Eval.kcue.or.kr. Архивировано из оригинала 17 марта 2012 года . Получено 6 июня 2012 года .

[130] «Архивная копия» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 7 ноября 2017 года . Получено 3 ноября 2017 года . {{cite web}}: CS1 Maint: архивная копия как заголовок ( ссылка )

[131] «Cordis: Наука и технологические показатели: публикации: Третий европейский отчет по индикаторам науки и техники 2003 года» . Cordis.europa.eu. 16 января 2007 г. Получено 8 июня 2010 года .

[132] Полный отчет, содержащий почти 500 страниц статистики, доступен для бесплатной загрузки на веб -сайте ЕС.

[133] «Европейская комиссия - образование и обучение - Новости - Комиссия запускает проект рейтинга университета» . Ec.europa.eu. 11 декабря 2008 г. Получено 8 июня 2010 года .

[134] «ResearchRanking.org: европейский рейтинг исследований - дом» . www.researchranking.org .

[view_CHE_UniversityRanking-135] Jump up to: ^а ^{беременный} Zeit Online GmbH, Гамбург, Германия. «Университетский рейтинг 2012/2013 для Германии, Швейцарии, Нидерландов и Австрии» (на немецком языке). Ranking.zeit.de . Получено 6 июня 2012 года . {{cite web}}: Cs1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )

[136] «Система рейтинга Болгарского университета» . Rsvu.mon.bg. Получено 6 июня 2012 года .

[137] Universitetslisten Archived 27 июня 2013 года в The Wayback Machine - Исследование CEPOS (Copenhagen).

[138] «Шанхайский рейтинг 2023 ценностей французских университетов» . Info.gouv.fr (на французском языке) . Получено 12 мая 2024 года .

[139] «Рейтинг лучших университетских факультетов - Censis 2010» . Universando.com. 19 сентября 2010 года . Получено 6 июня 2012 года .

[140] «Отчеты о периодической аккредитации - Анвур - Национальное агентство по оценке Университетской системы и исследований» .

[141] «Македонский Хейс Рейтинг в результате академического рейтинга мировых университетов» . Shanghairanking.com. 16 февраля 2012 года. Архивировано с оригинала 25 октября 2013 года . Получено 30 ноября 2013 года .

[142] Министерство образования и науки: академический рейтинг мировых университетов (ARWU) Список архивирования 17 января 2013 года на машине Wayback

[Perspektywy_magazine-143] "Персиптиви" . Получено 4 августа 2016 года .

[Ad_Astra_ranking-144] «Рейтинг AD Astra румынских университетов» . Получено 30 июля 2009 года .

[rian.ru-145] Jump up to: ^а ^{беременный} "Рейтинг качества приема в российские государственные вузы–2010 | Все рейтинги | Лента новостей "РИА Новости" " . Rian.ru. 28 February 2011 . Retrieved 6 June 2012 .

[146] "reitor.ru/ru/observatory/raitings/ - Сервис регистрации доменов и хостинга *.RU-TLD.RU" . reitor.ru . Archived from the original on 25 June 2011.

[147] "Univer-Rating.ru" . Univer-Rating.ru. Архивировано из оригинала 11 июня 2012 года . Получено 6 июня 2012 года .

[148] " "Финанс." Лучшие финансовые вузы России" . Finansmag.ru. 31 October 2010. Archived from the original on 8 January 2014 . Retrieved 6 June 2012 .

[149] Качество университета - Изучение конфедерации шведского предприятия.

[150] «Университетский рейтинг по академической успеваемости» . Получено 3 августа 2021 года .

[Ministry_Ukraine-151] «Министерство образования и науки Украины» (на украинском языке). Архивировано из оригинала 30 сентября 2007 года . Получено 28 сентября 2007 года .

[RankZN-152] «200 лучших украинских университетов» (на украинском языке). Архивировано из оригинала 22 июня 2007 года . Получено 10 августа 2007 года .

[Kyiv_Student_Council-153] «Университетский рейтинг студенческого совета KYIV» (на украинском языке). Архивировано из оригинала 11 февраля 2009 года . Получено 8 февраля 2009 года .

[University_guide_2012-154] Шепард, Джессика; Роджерс, Саймон (17 мая 2011 г.). «Университетский гид 2012: скачать таблицы Guardian» . Хранитель . Лондон

[155] «Таблица таблиц Кембриджского университета» за четвертый год » . Времена высшее образование . Получено 9 октября 2014 года .

[156] Крис Хавергал (12 октября 2016 г.). «Таблица таблиц» 2017: Лафборо догоняет элиту » . Времена высшее образование .

[157] "Рейтинги Ref" . Опекун . Получено 18 декабря 2014 года .

[158] Macleans (2008). 2009 г. Студенческие опросы архивировали 29 апреля 2009 года на машине Wayback . Macleans.ca, в кампусе. Rogers Publishing Limited. Получено 9 мая 2009 года.

[159] Дуайер, М. (ноябрь 2006 г.). «Наши 16 -й ежегодный рейтинг: мы оценили 47 канадских университетов, по цифрам и под микроскопом». Архивировано 23 мая 2012 года на машине Wayback Macleans.ca. Получено 9 мая 2009 года.

[160] «Маклин выпускает свой 20 -й университетский рейтинг» . Vancouversun.com. 10 ноября 2010 г. Получено 6 июня 2012 года .

[161] Schmidt, S. (2 сентября 2006 г.). «Университеты продолжают избегать рядов Маклина» . Архивировано 22 августа 2012 года в The Wayback Machine National Post . Canwest News Service. Получено 9 мая 2009 года.

[162] Самарасекера, Индира (2 апреля 2007 г.). «Поднимаясь против рейтинга» . Внутри высшего эда .

[163] Сравнительное исследование мексиканских университетов (ECUM) ECUM было произведено Общим директоратом институциональной оценки (DGEI) в ЮНАМ.

[164] "Sni" . Conacyt.gob.mx. Архивировано из оригинала 8 июля 2012 года . Получено 6 июня 2012 года .

[165] Ошибка архивирована 22 апреля 2012 года на машине Wayback

[166] "Академические тела " Свойство. с Оригинал 25 июня , Получено 6 июня

[167] "Explorador de Datos del ecum (Execum) " . Ecum.unam.mx. Получено 6 июня 2012 года .

[168] «Общий дирекция институциональной оценки» . Dgei.unam.mx. Получено 6 июня 2012 года .

[169] « Производительность мексиканских университетов в функции исследования: сравнительное исследование » (PDF) . Получено 6 июня 2012 года .

[170] « Сравнительное исследование мексиканских университетов. Второй отчет: эффективность в исследованиях и преподавании » (PDF) . Получено 6 июня 2012 года .

[171] "Рейтинги" . Хобсонс курс искатель. Архивировано с оригинала 9 апреля 2013 года . Получено 5 апреля 2013 года .

[172] «Рейтинги австралийского университета» . Австралийская образовательная сеть. Архивировано из оригинала 8 апреля 2015 года . Получено 8 мая 2013 года .

[auto-173] «Рейтинги университета QS: Латинская Америка 2016» . Лучшие университеты . QS Quacquarelli Symonds. 5 ноября 2015 года . Получено 14 сентября 2016 года .

[174] «Национальная комиссия по оценке и аккредитации университетов» . Архивировано из оригинала 2 июля 2007 года.

[175] "Cnachile.cl" . Cnachile.cl . Получено 6 июня 2012 года .

[176] [1] Архивировано 29 июля 2011 года на машине Wayback

[177] «Лучшие университеты в Чили - Ránking 2010 - Américaeconomy » . Rankings.americaeconomia.com . Получено 6 июня 2012 года .

[:1-178] Переосмысление образования: на пути к общему благу? (PDF) . ЮНЕСКО. 2015. с. 54. ISBN 978-92-3-100088-1 .

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]

[ 12 ]

[ 13 ]

[ 14 ]

[ 15 ]

[ 16 ]

[ 17 ]

[ 18 ]

[ 19 ]

[ 20 ]

[ 21 ]

[ 22 ]

[ 23 ]

[ 24 ]

[ 25 ]

[ 26 ]

[ 27 ]

[ 28 ]

[ 29 ]

[ 30 ]

[ 31 ]

[ 32 ]

[ 33 ]

[ 34 ]

[ 35 ]

[ 36 ]

[ 37 ]

[ 38 ]

[ 39 ]

[ 40 ]

[ 41 ]

[ 42 ]

[ 43 ]

[ 44 ]

[ 45 ]

[ 46 ]

[ 47 ]

[ 48 ]

[ 49 ]

[ 50 ]

[ 51 ]

[ 52 ]

[ 53 ]

[ 54 ]

[ 55 ]

[ 56 ]

[ 57 ]

[ 58 ]

[ 59 ]

[ 60 ]

[ 61 ]

[ 62 ]

[ 63 ]

[ 64 ]

[ 65 ]

[ 66 ]

[ 67 ]

[ 68 ]

[ 69 ]

[ 70 ]

[ 71 ]

[ 72 ]

[ 73 ]

[ 74 ]

[ 75 ]

[ 76 ]

[ 77 ]

[ 78 ]

[ 79 ]

[ 80 ]

[ 81 ]

[ 82 ]

[ 83 ]

[ 84 ]

[ 85 ]

[ 86 ]

[ 87 ]

[ 88 ]

[ 89 ]

[ 90 ]

[ 91 ]

[ 92 ]

[ 93 ]

[ 94 ]

[ 95 ]

[ 96 ]

[ 97 ]

[ 98 ]

[ 99 ]

[ 100 ]

v Т и Университетские системы рейтинга
Global	Academic Ranking of World Universities Center for World University Rankings CWTS Leiden Ranking Global University Ranking Mines ParisTech: Professional Ranking of World Universities Performance Ranking of Scientific Papers for World Universities QS World University Rankings Round University Ranking SCImago Institutions Rankings Times Higher Education World University Rankings University Ranking by Academic Performance U.S. News & World Report Best Global University Ranking Webometrics Ranking of World Universities World's Universities with Real Impact
Regional	European Union Latin America South East Asia
National	Australia Excellence in Research for Australia Brazil Canada Maclean's China BCUR Wu Shulian CUAA Netbig France Germany CHE India Japan Going broke universities – Disappearing universities Truly Strong Universities Mexico ECUM Pakistan Russia South Africa United Kingdom United States Center for Measuring University Performance Faculty Scholarly Productivity Index Forbes The Princeton Review U.S. News & World Report Washington Monthly What Will They Learn?
Category