Рейтинги колледжей и университетов

Рейтинги колледжей и университетов ранжируют высшие учебные заведения на основе различных критериев, причем факторы различаются в зависимости от конкретной рейтинговой системы. Эти рейтинги могут проводиться на национальном или международном уровне, оценивая учреждения в одной стране, в определенном географическом регионе или во всем мире. Рейтинги обычно составляют журналы , газеты , веб-сайты , правительства или ученые.

Помимо ранжирования целых учреждений, можно ранжировать отдельные программы, факультеты и школы. Некоторые рейтинги учитывают показатели благосостояния , успехов в исследованиях , выборочного приема и успехов выпускников . Рейтинги также могут учитывать различные комбинации показателей специализации, выбора студентов, количества наград, интернационализации, трудоустройства выпускников, промышленных связей, исторической репутации и других критериев.

Тем не менее, ведутся серьезные споры по поводу интерпретации, точности и полезности рейтингов. ^{[ 1 ]} Растущее разнообразие методологий рейтингования и сопутствующая критика каждой из них указывают на отсутствие консенсуса в этой области. Кроме того, кажется возможным обмануть рейтинговые системы посредством чрезмерного самоцитирования. ^{[ 2 ]} или исследователи, поддерживающие друг друга в опросах.

ЮНЕСКО даже задалась вопросом, «приносят ли рейтинги больше вреда, чем пользы», отметив, что, хотя «справедливо или нет, они воспринимаются как мера качества и поэтому создают острую конкуренцию между университетами во всем мире». ^{[ 3 ]}^{[ 4 ]}

Глобальные рейтинги

Несколько организаций составляют мировые рейтинги университетов, в том числе следующие. Три старейших и наиболее влиятельных мировых рейтинга составляют рейтинги Quacquarelli Symonds (QS), Times Higher Education ( THE ) и Shanghai Ranking Consultancy ( Академический рейтинг университетов мира ; ARWU ). Все они, наряду с другими глобальными рейтингами, в первую очередь оценивают исследовательскую деятельность университетов, а не их преподавание. ^{[ 5 ]}^{[ 6 ]}^{[ 7 ]}^{[ 8 ]}^{[ 9 ]}^{[ 10 ]} Их критиковали за то, что они «в основном основаны на том, что можно измерить, а не на том, что обязательно актуально и важно для университета». ^{[ 9 ]} и достоверность данных, доступных во всем мире, подвергается сомнению. ^{[ 6 ]} По состоянию на 2021 год в трех самых популярных мировых рейтингах «большинство вузов, входящих в первую десятку мирового рейтинга, расположены на юге Англии , в Калифорнии , на территории трех штатов ( Нью-Йорк , Нью-Джерси , Коннектикут ) и близлежащем Массачусетсе . " ^{[ 11 ]}

В то время как некоторые рейтинги пытаются измерить преподавание, используя такие показатели, как соотношение персонала и студентов, Институт политики высшего образования отметил, что используемые показатели более тесно связаны с исследованиями, чем с качеством преподавания, например: «Соотношение персонала и студентов является почти прямым показателем исследовательская деятельность» и «Доля аспирантов также в значительной степени является показателем исследовательской деятельности». ^{[ 6 ]} Inside Higher Ed также заявляет, что «эти критерии на самом деле не измеряют преподавание, и ни один из них даже близко не приближается к оценке качества воздействия». ^{[ 5 ]} Считается, что многие рейтинги содержат предвзятое отношение к естественным наукам и, из-за используемых библиометрических источников, к публикациям в англоязычных журналах. ^{[ 9 ]} Некоторые рейтинги, в том числе ARWU , также не учитывают размеры учреждений, поэтому крупное учреждение занимает значительно более высокое место, чем маленькое учреждение с таким же качеством исследований. ^{[ 6 ]} Другие компиляторы, такие как Scimago и US News & World Report , используют сочетание показателей, зависящих и независимых от размера. ^{[ 12 ]}^{[ 13 ]}

Некоторые составители данных, особенно QS, THE и US News , используют репутационные опросы. Обоснованность этих утверждений подверглась критике: «Большинство экспертов резко критикуют надежность простого опроса мнения довольно случайной группы преподавателей и других лиц, связанных с академической деятельностью»; ^{[ 5 ]} «методологически [международные исследования репутации] ошибочны, по сути они измеряют только эффективность исследований и искажают результаты в пользу небольшого числа учреждений». ^{[ 6 ]}

Однако, несмотря на критику, большое внимание уделяется глобальным рейтингам, в частности ARWU , QS и THE . Некоторые страны, в том числе Дания и Нидерланды, используют рейтинги университетов как часть иммиграционных программ, основанных на баллах, в то время как другие, такие как Россия, автоматически признают степени университетов с более высоким рейтингом. Индии Комиссия по университетским грантам требует, чтобы иностранные партнеры индийских университетов входили в число 500 лучших в рейтинге THE или ARWU , а бразильская программа «Наука без границ» отбирала международные партнерские учреждения, используя рейтинги THE и QS. ^{[ 14 ]}

Основные международные рейтинги

Мировой рейтинг университетов QS

Рейтинг QS World University Rankings — это рейтинг лучших университетов мира, составляемый Quacquarelli Symonds, публикуемый ежегодно с 2004 года. В 2024 году он составил рейтинг 1500 университетов, в том числе Массачусетского технологического института , Имперского колледжа Лондона , Оксфордского университета , Гарвардского университета и Университета Лондона. Кембридж занимает пятерку лучших. ^{[ 15 ]} Рейтинги QS не следует путать с рейтингами университетов мира по версии Times Higher Education . С 2004 по 2009 год рейтинги QS публиковались в сотрудничестве с Times Higher Education и были известны как Times Higher Education-QS World University Rankings . В 2010 году QS взяла на себя единоличную публикацию рейтингов, составленных с использованием этой методологии, когда Times Higher Education отделилась от QS, чтобы создать новую методологию рейтингов в партнерстве с Thomson Reuters . Рейтинги QS ранее были опубликованы в США изданием US News & World Report как «Лучшие университеты мира». ^{[ 16 ]} Однако в 2014 году US News & World Report опубликовал собственный международный рейтинг университетов под названием «Лучшие университеты мира». Первый рейтинг был опубликован в октябре 2014 года.

Для 20-го выпуска рейтинга университетов мира QS, ^{[ 17 ]} выпущен 28 июня 2023 г., QS после 18-месячных консультаций с участием представителей мирового сектора высшего образования, студентов и Глобального консультативного совета QS Rankings (созданного в 2010 г.), ^{[ 18 ]} представила свое крупнейшее в истории методологическое усовершенствование, ^{[ 19 ]} введение трех новых показателей: устойчивость, ^{[ 20 ]} Результаты занятости ^{[ 21 ]} и Международная исследовательская сеть, ^{[ 22 ]} каждый стоит 5% от возможного балла университета. Результаты основаны на анализе 17,5 млн научных статей (библиометрические данные предоставлены данными Scopus , ^{[ 23 ]}), который сообщает «Цитирование на факультет» ^{[ 24 ]} показатель и составляют 20 процентов от общего балла. Результаты также основаны на экспертных мнениях более 144 000 преподавателей и более 98 000 международных работодателей. Эти два показателя составляют соответственно 30 и 15 процентов возможного балла университета. Рейтинги QS также включают соотношение преподавателей и студентов. ^{[ 25 ]} (10 процентов от общего балла) и количество иностранных сотрудников и студентов (по 5 процентов от общего балла). Подробная методика доступна в Интернете.

Рейтинг азиатских университетов QS

В 2009 году рейтинг университетов мира QS расширил свое портфолио, включив в него рейтинг азиатских университетов. ^{[ 26 ]} Это расширение было реализовано в сотрудничестве с газетой The Chosun Ilbo , базирующейся в Корее. К 2023 году рейтинг вырос до 760 университетов. Критерии отбора для этих рейтингов были закреплены в стандарте Организации Объединенных Наций M49 . Это обновление критериев привело к включению пяти стран Центральной Азии – Казахстана, Узбекистана, Кыргызстана, Таджикистана и Туркменистана – а также Ирана. Впервые за восемь лет сингапурское учреждение не заняло первое место в регионе, а Сингапур не занял две из трех первых позиций. Гегемония города-государства на вершине таблицы была прервана появлением ведущих учебных заведений Китая, в частности, Пекинского университета , нового регионального лидера, прервавшего Национального университета Сингапура четырехлетний период как университета номер один в Азии. НУК опустился на второе место, а китайский Университет Цинхуа — на третье. Наньянский технологический университет опустился на пятое место. Китай (материк) был наиболее представленным местом в регионе: в списке было 128 университетов, за ним следовали Индия - 118 и Япония - 106. Хотя рейтинги азиатских университетов имеют общие показатели с рейтингами университетов QS World, существуют различия в весовых показателях. Кроме того, методология азиатских рейтингов включает показатели, специфичные для региона. Примечательно, что сюда входят такие показатели, как процент сотрудников с докторской степенью и данные о въезжающих и выезжающих студентах по обмену.

Рейтинги университетов Латинской Америки и Карибского бассейна QS

Рейтинги латиноамериканских университетов и стран Карибского бассейна QS ^{[ 27 ]} были опубликованы впервые в 2011 году. Методика ^{[ 28 ]} был разработан при участии экспертов региона. В рейтинге 2024 года, оценивающем вузы региона на основе признания академических кругов и работодателей, результатов исследований, ресурсов и интернационализации, перечислены 430 вузов в 25 местах. Университет Сан-Паулу возглавляет таблицу, уступив Папскому католическому университету Чили , который занимает второе место, а бразильский Университет штата Кампинас занимает третье место. Бразилия является наиболее представленной страной с 97 перечисленными университетами, за ней следуют Мексика с 63 и Колумбия с 61. 

Рейтинг университетов арабского региона QS

Первый в истории рейтинг университетов арабского региона QS ^{[ 29 ]} выпущен в 2014 году. Оценка учебных заведений на основе глобального признания, исследовательского мастерства, учебных ресурсов и интернационализации (методология ^{[ 30 ]}), рейтинг 2024 года является крупнейшим за всю историю: в нем представлены 223 учреждения из 18 стран-членов Лиги арабских государств . Университет нефти и полезных ископаемых имени короля Фахда Возглавляет таблицу , поднявшись с третьего места в предыдущем выпуске. Университет короля Сауда занимает второе место, а Катарский университет — третье. Лидер прошлого года, Университет короля Абдель Азиза (KAU), опустился на пятое место, проведя на первом месте четыре года подряд. Египет является наиболее представленной системой высшего образования: здесь представлено 36 университетов, за ним следуют Саудовская Аравия с 34 и Ирак с 24. ^{[ нужна ссылка ]}

Десять лучших университетов арабского мира представляют собой разнообразные учебные заведения из разных стран. Среди них Катарский университет в Дохе, Катар , и Университет короля Сауда в Эр-Рияде, Саудовская Аравия . Эти учреждения известны своим академическим превосходством и исследовательским вкладом. Кроме того, Университет Султана Кабуса в Маскате, Оман , и Американский университет Бейрута (АУБ) в Ливане являются заметными объектами образовательного ландшафта региона. Кроме того, Американский университет Шарджи в Шардже, Объединенные Арабские Эмираты , и Иорданский университет в Аммане, Иордания , уважаются за их вклад в высшее образование и исследования в арабском мире. Университет Объединенных Арабских Эмиратов в Аль-Айне, Объединенные Арабские Эмираты , и Университет нефти и полезных ископаемых имени короля Фахда в Дахране, Саудовская Аравия , также известны своими строгими академическими программами. Кроме того, Университет Халифы в Абу-Даби, Объединенные Арабские Эмираты , и Университет короля Абдель Азиза (KAU) в Джидде, Саудовская Аравия. , получили признание за свою приверженность инновациям и распространению знаний. ^{[ 29 ]}

Анализу подверглись различные методы ранжирования университетов, в том числе QS University Rankings, Times Higher Education World University Rankings и Academic Ranking of World Universities . ^{[ 31 ]} Арабские ученые рекомендовали создать две новые методологии мирового рейтинга университетов и рейтинга арабских университетов. Они выразили обеспокоенность, обвинив в предвзятости ^{[ 32 ]} против университетов в арабском регионе, входящих в существующие рейтинги, и подчеркнул важность перекалибровки взвешивания показателей из-за игнорирования институциональных различий. ^{[ 31 ]}^{[ 33 ]}^{[ 34 ]}

Рейтинг QS по темам

Рейтинг университетов мира QS по предметам ^{[ 35 ]} впервые был опубликован в 2011 году и включает 26 дисциплин. В последнем выпуске представлены более 1500 университетов и специализированных высших учебных заведений по 55 различным предметам. ^{[ 36 ]} сгруппированы по 5 факультетским (широким предметным) направлениям. ^{[ 37 ]}

Мировые рейтинги университетов Times Higher Education

С 2004 по 2009 год издание Times Higher Education ( THE ) британское публиковало ежегодный рейтинг университетов мира Times Higher Education – QS совместно с Quacquarelli Symonds (QS). THE опубликовал таблицу 200 лучших университетов, а QS оценил около 500 университетов онлайн, в виде книги и через медиа-партнеров. ^{[ 38 ]} 30 октября 2009 года THE разорвало сотрудничество с QS и присоединилось к Thomson Reuters , чтобы представить новый набор мировых рейтингов университетов, получивший название Times Higher Education World University Rankings . за 2015/16 год В рейтинге университетов мира Times Higher Education вошли 800 лучших университетов мира, а в рейтинге университетов за 2016/17 год вошли 980 лучших университетов мира. ^{[ 39 ]}

3 июня 2010 года Times Higher Education обнародовала методологию, которую они предложили использовать при составлении новых мировых рейтингов университетов. ^{[ 40 ]} Новая методология включала 13 отдельных показателей эффективности, что больше шести показателей, использовавшихся в период с 2004 по 2009 год. После дальнейших консультаций критерии были сгруппированы в пять общих показателей для получения окончательного рейтинга. THE опубликовал свой первый рейтинг с использованием новой методологии 16 сентября 2010 года, на месяц раньше, чем в предыдущие годы. ^{[ 41 ]} THE также положили начало рейтингу THE 100 до 50 лет. ^{[ 42 ]} и Индекс Альма-матер. ^{[ 43 ]}

В 2010 году газета Globe and Mail назвала мировой рейтинг университетов Times Higher Education «возможно, самым влиятельным». ^{[ 44 ]} Исследование, опубликованное профессорами Мичиганского университета в 2011 году, показало, что ранние рейтинги THES оказали непропорционально большое влияние на установление статусного порядка мировых исследовательских университетов. ^{[ 45 ]}

Мировой рейтинг репутации Times Higher Education

Этот рейтинг был впервые опубликован в марте 2011 года. ^{[ 46 ]} Рейтинги основаны на опросе (на 2016 год) 10 323 ученых из 133 стран, которым предлагается назвать лучшие университеты в своей области с точки зрения преподавания и исследований. ^{[ 47 ]}^{[ 48 ]}

Академический рейтинг университетов мира

Академический рейтинг университетов мира ( ARWU ), первоначально составленный Шанхайским университетом Цзяо Тонг и в настоящее время поддерживаемый ShanghaiRanking Consultancy, ежегодно составляет глобальные рейтинги университетов с 2003 года, что делает его самым ранним в своем роде. ARWU не полагается на опросы и школьные материалы. Среди других критериев ARWU включает количество статей, опубликованных в журналах Nature или Science , а также количество лауреатов Нобелевской премии и медалистов Филдса (математика). ^{[ 49 ]} Гарвард и Стэнфорд уже много лет возглавляют рейтинг. ^{[ 50 ]} Одна из основных критических замечаний в адрес заключается методологии ARWU в том, что она отдает предпочтение естественным наукам и научным журналам на английском языке по сравнению с другими предметами. ^{[ 49 ]}^{[ сомнительно – обсудить ]}^{[ не удалось пройти проверку ]} Более того, ARWU известен тем, что «полагается исключительно на показатели исследований», и «в рейтинге в значительной степени учитываются учреждения, преподаватели или выпускники которых получили Нобелевские премии»: он не измеряет «качество преподавания или качество гуманитарных наук». ^{[ 51 ]}

Другие глобальные рейтинги

Совокупный рейтинг лучших университетов

Совокупный рейтинг лучших университетов (ARTU) ^{[ 52 ]} — это мета-рейтинг, который позиционирует мировые университеты на основе мировых рейтингов университетов, составленных THE , QS и ARWU . ARTU выпускается UNSW в Сиднее и публикуется ежегодно с 2019 года. ^{[ 53 ]} с ретроспективными рейтингами, доступными за 2012–2018 годы. ^{[ 54 ]} Критерием ARTU является сумма мировых рейтингов по трем рейтингам (= THE +QS+ ARWU ), исключая университеты, если они не имеют четкого рейтинга в THE , QS и ARWU . ^{[ 55 ]} С 2012 года в США наибольшее количество университетов, входящих в топ-200 ARTU, а в Швейцарии – больше всего университетов из топ-200 ARTU на душу населения. ^{[ 56 ]}

Академическое влияние

Академическое влияние ^{[ 57 ]} создает глобальные и ориентированные на США рейтинги колледжей, университетов и дисциплинарных программ, оценивая совокупное влияние преподавателей школы внутри и между областями обучения. ^{[ 58 ]}^{[ 59 ]}^{[ 60 ]} Используя технологию машинного обучения, разработанную при финансовой поддержке Агентства перспективных исследовательских проектов Министерства обороны , Academic Influence ищет и сопоставляет данные с открытым исходным кодом из таких массивных общедоступных источников данных, как Wikipedia , Wikidata , Crossref , Semantic Scholar , IPEDS и BLS . ^{[ 61 ]} Академическое влияние придает вес в своих рейтингах цитированию рецензируемых статей, глав и книг влиятельных ученых со всего мира. ^{[ 62 ]} Таким образом, он пытается отобразить и объективно измерить влияние интеллектуального лидерства школы через ее учеников, преподавателей, сотрудников и выпускников. ^{[ 63 ]} Academic Influence позволяет пользователям создавать рейтинги на лету с помощью динамических инструментов школ и людей, которые можно фильтровать по дисциплине, стране и периоду. ^{[ 64 ]} Технический предприниматель и ученый-компьютерщик Эрик Дж. Ларсон стал соучредителем Academic Influence.

Центр мировых рейтингов университетов

Центр мировых рейтингов университетов (CWUR) находится в Объединенных Арабских Эмиратах и публикует глобальные рейтинги университетов, измеряющие качество образования и подготовки студентов, а также престиж преподавателей и качество их исследований. Выборки не основаны на опросах и предоставленных университетами данных. ^{[ 65 ]} Вместо этого рейтинги больше полагаются на выборку, основанную на результатах, в сочетании с предметным рейтингом в 227 предметных категориях. Тематическая часть рейтинга основана на количестве исследовательских статей в ведущих журналах с данными, полученными от Clarivate Analytics . ^{[ 66 ]} В США CWUR оценивает и ранжирует более 1300 университетов и 2000 университетов по всему миру.

Лейденский рейтинг

Центр исследований науки и технологий Лейденского университета составляет европейский и мировой рейтинг 500 лучших университетов, включая количество и влияние публикаций, индексируемых в Web of Science в год. В рейтингах сравниваются исследовательские учреждения, принимая во внимание различия в языке, дисциплине и размере учреждения. ^{[ 67 ]} Множественные рейтинговые списки выпускаются в соответствии с различными библиометрическими показателями нормализации и воздействия, включая количество публикаций, цитирование на публикацию и усредненное по области влияние на публикацию. ^{[ 68 ]}

Рейтинг эффективности научных работ университетов мира

Рейтинг эффективности научных работ для университетов мира составлялся до 2012 года Советом по оценке и аккредитации высшего образования Тайваня (HEEACT). ^{[ 69 ]} Индикаторы были разработаны для измерения как долгосрочной, так и краткосрочной исследовательской деятельности исследовательских университетов.

В этом проекте библиометрия использовалась для анализа и ранжирования деятельности 500 лучших университетов и 300 лучших университетов в шести областях. HEEACT также предоставляет предметные рейтинги в областях науки и техники. Он также составил рейтинг 300 лучших университетов в десяти областях науки и технологий. ^{[ 70 ]} В рейтинг вошли восемь показателей. Это были: статьи, опубликованные за предыдущие 11 лет; цитирование этих статей, «текущие» статьи, текущие цитирования, среднее цитирование, «индекс Хирша», количество «высоко цитируемых статей» и влиятельные журнальные статьи. Они представляли три критерия эффективности научных работ: продуктивность исследований, влияние исследований и качество исследований.

Утверждалось, что методология ранжирования 2007 года отдавала предпочтение университетам с медицинскими факультетами, и в ответ HEEACT добавил критерии оценки. ^{[ 71 ]} Шесть отраслевых рейтингов основаны на предметной классификации WOS, включая сельское хозяйство и науки об окружающей среде (AGE), клиническую медицину (MED), инженерию, вычислительную технику и технологии (ENG), науки о жизни (LIFE), естественные науки (SCI). и социальные науки (SOC). Десять предметов включают физику, химию, математику, геонауки, электротехнику, информатику, машиностроение, химическую инженерию (включая энергетику и топливо), материаловедение и гражданское строительство (включая инженерию окружающей среды). ^{[ 70 ]} Рейтинг составляется Национальным Тайваньским университетом с 2012 года и также известен как рейтинг NTU. ^{[ 72 ]}

Reuters: 100 лучших инновационных университетов мира

В рейтинге используется методология с 10 метриками. В ходе этого процесса 500 академических и правительственных организаций с наибольшим количеством опубликованных статей в научных журналах, индексированных в базе данных Thomson Reuters Web of Science Core Collection, сравниваются с количеством патентов и патентных эквивалентов, поданных каждой организацией за тот же период в Derwent. Мировой патентный индекс и Индекс инноваций Дервента. Остальные 70 учреждений были в основном университетами и ранжировались с использованием таких критериев, как частота подачи патентных заявок, количество поданных патентов, частота цитирования этих патентов, а также количество их статей, цитируемых патентами или написанных в соавторстве с отраслевой автор. ^{[ 73 ]} В рейтинге есть издание для Азиатско-Тихоокеанского региона , в котором представлены 75 лучших учреждений региона. ^{[ 74 ]} и топ-25 самых инновационных правительственных учреждений в мире. ^{[ 75 ]} На данный момент последняя доступная редакция рейтинга датируется 2019 годом.

Круглый рейтинг университетов

Round University Rankings, или сокращенно RUR Rankings, — это мировой рейтинг университетов, оценивающий эффективность 750 ведущих университетов мира на основе 20 показателей, распределенных по 4 ключевым направлениям: преподавание, исследования, международное разнообразие, финансовая устойчивость. Рейтинг имеет международный охват и призван стать инструментом выбора вуза для ключевых стейкхолдеров высшего образования: абитуриентов, студентов, представителей академического сообщества, руководства вуза. Издатель RUR Rankings — независимое рейтинговое агентство RUR. ^{[ 76 ]} географически расположен в Москве, Россия. ^{[ 77 ]} RUR призван предоставить прозрачную, комплексную аналитическую систему для сравнительного анализа и оценки университетов за рубежом для максимально широкой аудитории: студентов, аналитиков, лиц, принимающих решения в области развития высшего образования как на индивидуальном институциональном, так и на национальном уровне.

Рейтинги учреждений SCimago

Рейтинг учреждений SCImago (SIR) ^{[ 78 ]}^{[ 79 ]} с 2009 года публикует международный рейтинг мировых исследовательских институтов SIR World Report. ^{[ 80 ]} Всемирный отчет SIR — это работа исследовательской группы SCImago. ^{[ 81 ]} Исследовательская организация, базирующаяся в Испании, состоит из членов Испанского национального исследовательского совета (CSIC), Университета Гранады , Мадридского университета Карла III , Университета Алькала , Университета Эстремадуры и других учебных заведений Испании. ^{[ 82 ]}

Рейтинг измеряет такие области, как результаты исследований, международное сотрудничество, нормализованное воздействие и уровень публикаций. ^{[ 81 ]}

U-Мультиранг

U-Multirank, технико-экономическое обоснование, поддерживаемое Европейской комиссией, было предпринято, чтобы способствовать достижению цели Европейской комиссии по повышению прозрачности различных миссий и деятельности высших учебных заведений и исследовательских институтов. На пресс-конференции в Брюсселе официально представила программу U-Multirank 13 мая 2011 года Андрулла Василиу , комиссар по высшему образованию и культуре, , заявив: «U-Multirank «будет полезен каждому участвующему высшему учебному заведению в качестве средства планирования и самостоятельного Предоставляя студентам более четкую информацию, которая поможет им выбрать учебу, это новый инструмент для повышения качества, актуальности и прозрачности европейского высшего образования ». ^{[ 83 ]}^{[ 84 ]}^{[ 85 ]}^{[ 86 ]}^{[ 87 ]}

Рейтинг университетов по академической успеваемости

Рейтинг университетов по академической успеваемости , ^{[ 88 ]} сокращенно URAP, был разработан в Институте информатики. ^{[ 89 ]} Ближневосточного технического университета . С 2010 года он публикует ежегодные национальные и глобальные ^{[ 90 ]} рейтинги колледжей и университетов для 2000 лучших учебных заведений. Наукометрическое Института измерение URAP основано на данных, полученных от научной информации через Web of Science и inCites. Для глобальных рейтингов URAP использует показатели эффективности исследований, включая количество статей, цитирование, общее количество документов, общее количество статей, общее количество цитирований и международное сотрудничество. Помимо глобальных рейтингов, URAP публикует региональные рейтинги университетов Турции, используя дополнительные показатели, такие как количество студентов и преподавателей, полученные от Центра измерения, отбора и размещения ÖSYM .

Рейтинг лучших мировых университетов US News & World Report

версии US News & World Report Первый рейтинг лучших университетов мира по ^{[ 91 ]} был запущен 28 октября 2014 года и основан на данных и показателях, предоставленных Thomson Reuters , и, таким образом, методологически отличается от критериев, традиционно используемых US News для ранжирования американских учреждений. Университеты оцениваются по таким факторам, как глобальная исследовательская репутация, количество публикаций и количество высоко цитируемых статей. ^{[ 92 ]} US News также публикует глобальные рейтинги по регионам и предметам, основанные на этой методологии.

Ежегодные рейтинги лучших мировых университетов US News были составлены для того, чтобы дать представление о том, как университеты сравниваются по всему миру. Поскольку все большее число студентов планируют поступать в университеты за пределами своей страны, рейтинги лучших мировых университетов, которые фокусируются конкретно на академических исследованиях и репутации школ в целом, а не на их отдельных программах бакалавриата или магистратуры, могут точно помочь этим студентам. Сравните учреждения по всему миру.

Рейтинги лучших мировых университетов также дают представление о том, как университеты США, которые US News составляет отдельно уже более 30 лет, занимают глобальное положение. Теперь все университеты могут сравнивать себя со школами в своей стране и регионе, становиться более заметными на мировой арене и находить лучшие школы в других странах, с которыми можно рассмотреть возможность сотрудничества.

Общий рейтинг лучших университетов мира включает 750 лучших университетов в 57 странах – по сравнению с 500 лучшими университетами в 49 странах, включенными в рейтинг в прошлом году. Первым шагом в составлении этих рейтингов, основанных на аналитических решениях Thomson Reuters InCitesTM, стало создание пула из 1000 университетов, который использовался для ранжирования 750 лучших школ. ^{[ 93 ]} По сравнению с US News , рейтингом лучших колледжей ^{[ 94 ]} Глобальный рейтинг университетов ориентирован на исследовательскую мощь и ресурсы профессорско-преподавательского состава студентов, тогда как Национальный рейтинг ориентирован только на обучение на бакалавриате. Таким образом, для аспирантов и иностранных студентов рейтинг лучших мировых университетов является гораздо лучшим ориентиром, чем национальный рейтинг университетов.

Inside Higher Ed отметил, что US News входит в зону международных рейтингов колледжей и университетов, в которой уже «доминируют три основных глобальных рейтинга университетов»: рейтинг университетов мира Times Higher Education , академический рейтинг университетов мира и QS World University. Рейтинги . ^{[ 95 ]} Главный стратег по данным US News Роберт Морс заявил: «Мы хорошо известны в этой области благодаря составлению академических рейтингов, поэтому мы подумали, что это естественное продолжение других рейтингов, которые мы делаем». ^{[ 95 ]}

Морс отметил, что US News является «первым американским издателем, вошедшим в глобальные рейтинги», учитывая, что Times Higher Education и QS являются британскими, а академический рейтинг университетов мира - китайским. ^{[ 95 ]}

Вебометрика

Рейтинг университетов мира Webometrics составляется Лабораторией киберметрики (CCHS), подразделением Испанского национального исследовательского совета (CSIC), главного государственного исследовательского органа Испании. Он предлагает информацию о более чем 12 000 университетах в зависимости от их присутствия в Интернете (оценка научного содержания, видимости и влияния университетов в сети). Рейтинг обновляется каждый январь и июль.

Webometrics . Ranking или Ranking Web построен на основе базы данных более чем 30 000 высших учебных заведений 12 000 лучших университетов представлены в основном рейтинге, а многие другие — в региональных списках.

Рейтинг стартовал в 2004 году и основан на комплексном показателе, который включает в себя как объем веб-контента, так и видимость и влияние веб-публикаций в зависимости от количества полученных ими внешних ссылок. Широкий спектр научной деятельности появляется исключительно на академических сайтах и обычно не учитывается библиометрическими показателями.

Вебометрические показатели измеряют институциональную приверженность веб-публикациям. Результаты Webometric показывают высокую корреляцию с другими рейтингами. Однако университеты Северной Америки относительно часто входят в топ-200, тогда как малые и средние биомедицинские учреждения, а также университеты Германии, Франции, Италии и Японии встречаются реже в верхних рейтингах. Возможные причины включают публикацию через независимые исследовательские советы (CNRS, Макс Планк, CNR) или большое количество неанглоязычного веб-контента, на который с меньшей вероятностью будут ссылки.

Три миссии университета

Московский международный рейтинг университетов «Три миссии университета» (сокращенно МосМИУР) составляется Ассоциацией рейтингмейкеров, некоммерческой организацией, базирующейся в Москве. Рейтинг «Три миссии университета» оценивает качество образования, научной работы и вклад университетов в жизнь общества. В рейтинге используются 17 критериев, разделенных на три группы: «Образование», «Исследования» и «Университет и общество».

Шорт-лист Московского международного рейтинга университетов призван обеспечить максимально широкое представительство ведущих многопрофильных университетов всего мира, при этом каждой стране выделяется квота с учетом вклада этой страны в мировую экономику. МосИУР отбирает в шорт-лист те университеты, которые заняли лидирующие позиции в других мировых рейтингах университетов и/или национальных академических рейтингах, включенных в Перечень национальных рейтингов IREG, а в некоторых случаях также те университеты, которые демонстрируют самую высокую исследовательскую продуктивность. МосМИР не рассматривает узкопрофильные вузы. В последнем выпуске Московского рейтинга были представлены 1800 высших учебных заведений по всему миру.

Конкретные рейтинги

Эдуниверсал

Этот рейтинг университетов ^{[ 96 ]} принадлежит французской консалтинговой компании и рейтинговому агентству SMBG . ^{[ 97 ]}^{[ 98 ]} Он оценивает магистров и MBA в своих 9 географических регионах (5 континентов). ^{[ 99 ]}^{[ 100 ]}^{[ 101 ]}^{[ 102 ]}^{[ 103 ]}^{[ 104 ]}

Обзор человеческих ресурсов и труда

Обзор человеческих ресурсов и труда (HRLR) ежегодно публикует индекс конкурентоспособности человека и анализ, проводимый Asia First Media — теперь частью Destiny Media, ранее называвшейся ChaseCareer Network (ChaseCareer.Net). Эта система основана на индексах обзора человеческих ресурсов и труда, HRI и LRI, которые измеряют успеваемость выпускников 300 лучших университетов. ^{[ 105 ]}

В 2004 году несколько учебных заведений на нескольких мероприятиях выразили обеспокоенность по поводу точности и эффективности рейтинговых органов или списков. Рейтинг HRLR был впервые разработан в конце 2005 года рабочей группой в ответ на эти опасения. Команда была основана в январе 2007 года в Лондоне и приступила к сбору и обработке данных, в результате чего первые списки были составлены в 2007–2008 годах. ^{[ 105 ]} Концепция рейтинга позже будет принята для оценки выпускников в ARWU и во многих других рейтингах.

Новые инновационные методы рейтинга HRLR вызвали большой интерес со стороны многих учреждений и вдохновили на создание нескольких других рейтинговых списков и оценок, основанных на профессиональных аспектах, выпускниках, руководителях, конкурентоспособности и аспектах, ориентированных на человеческий капитал. Тем не менее, HRLR по-прежнему остается лидером рейтинга университетов, предлагая инновационные и комплексные подходы, а не полагаясь только на вышеупомянутые аспекты. ^{[ 105 ]}

Индекс природы

Индекс природы отслеживает принадлежность высококачественных научных статей, опубликованных в 68 научных журналах, независимо выбранных научным сообществом как журналы, в которых ученые больше всего хотели бы публиковать свои лучшие исследования. Индекс природы, обновляемый ежемесячно, представляет отчеты об исследованиях примерно 9000 родителей. учреждения по всему миру, представляющие страницу статистики результатов для каждого учреждения вместе с информацией об учреждениях, сотрудничающих с учреждением при публикации статей указателя. У каждой из примерно 60 000 статей в Индексе есть отдельная страница статей с освещением в социальных сетях и основных СМИ, отслеживаемым Altmetric. Таблицы рейтингов результатов учреждений могут быть составлены на лету на глобальной, региональной или страновой основе и по широкой предметной области, а также по подсчету статей и дробному подсчету статей. ^{[ 106 ]} По сравнению с другими показателями науки (например, импакт-фактором, индексом Хирша), Nature Index является выдающимся рейтингом научных журналов с мировой репутацией, посвященным оригинальным исследованиям в области естественных наук и наук о жизни . ^{[ 107 ]}

Профессиональный рейтинг университетов мира

В отличие от академических рейтингов, Профессиональный рейтинг университетов мира, учрежденный в 2007 году Национальной высшей горной школой Парижа, измеряет эффективность каждого университета в подготовке ведущих специалистов в области бизнеса. Основным критерием его составления является количество главных исполнительных директоров (или эквивалентных им лиц) среди компаний из списка Fortune Global 500 . ^{[ 108 ]} Этот рейтинг подвергся критике за то, что пять французских университетов попали в двадцатку лучших. ^{[ 109 ]}

Несуществующие рейтинги

G-фактор

G-фактор оценивает присутствие университетов и колледжей в Интернете, подсчитывая количество ссылок только с других университетских веб-сайтов, используя Google данные поисковой системы . G-фактор — это показатель популярности или важности веб-сайта каждого университета с точки зрения других учреждений. Он утверждает, что представляет собой объективную экспертную оценку университета через его веб-сайт - в терминологии теории социальных сетей G-фактор измеряет центральное место веб-сайта каждого университета в сети университетских веб-сайтов. ^{[ 110 ]}

Глобальный рейтинг университетов

Глобальный рейтинг университетов оценивает более 400 университетов с помощью RatER, автономного некоммерческого российского рейтингового агентства, поддерживаемого российским академическим обществом. ^{[ 111 ]}^{[ 112 ]} Методика объединяет университеты из ARWU , HEEACT, Times -QS и Webometrics, а также пул экспертов, сформированный должностными лицами и менеджерами проекта для определения рейтинговых шкал для показателей в семи областях. Он учитывает академическую успеваемость, результативность научных исследований, опыт профессорско-преподавательского состава, наличие ресурсов, социально значимую деятельность выпускников, международную деятельность и международное мнение. Каждый эксперт самостоятельно оценивает эти показатели эффективности вузов-кандидатов. Рейтинг представляет собой среднее значение экспертных оценок. ^{[ 113 ]} Этот рейтинг вызвал вопросы, когда он поставил Российский Московский государственный университет на пятое место, опередив Гарвард и Кембридж . ^{[ 109 ]}

Высокоэффективные университеты: индекс эффективности исследований

Индекс результативности исследований университетов с высоким уровнем воздействия (RPI) - это австралийская инициатива 2010 года. ^{[ 114 ]} который изучает эффективность университетских исследований. Пилотный проект включал в себя тестирование более 1000 университетов и учреждений и 5000 входящих в его состав факультетов (по различным дисциплинам) по всему миру. На сайте проекта были опубликованы 500 лучших результатов по университетам и факультетам. ^{[ 114 ]} Проект продвигает простоту, прозрачность и справедливость. В ходе оценки анализируется эффективность исследований, измеряемая количеством публикаций и цитирований. Данные о публикациях и цитировании взяты из Scopus . В проекте используются стандартные библиометрические показатели, а именно 10-летний индекс G и индекс Хирша . RPI одинаково взвешивает вклады пяти факультетов. Пять оценок преподавателей нормализованы , чтобы поместить их в общую шкалу. Затем нормализованные баллы усредняются для получения окончательного ИРЦ.

Newsweek

В августе 2006 года американский журнал Newsweek опубликовал рейтинг 100 лучших университетов мира, используя выбранные критерии ARWU и рейтинга Times Higher Education -QS, с дополнительным критерием количества томов в библиотеке. Оно составило часть специального выпуска, включающего статью Тони Блэра , тогдашнего министра Великобритании премьер - , но не повторялось. Он учитывал открытость и разнообразие, а также различия в исследованиях. Рейтинг был продолжен с момента его слияния с The Daily Beast , и в настоящее время используются данные из мирового рейтинга высшего образования Times , мировых рейтингов колледжей Webometrics из общественного исследовательского агентства Consejo Superior de Investigaciones Científicas в Испании и Шанхайского рейтингового консалтингового агентства для того, чтобы обобщить его результаты. ^{[ 115 ]}

Региональные и национальные рейтинги

Региональные и национальные рейтинги проводятся в Африке, Азии, Европе, Северной Америке, Южной Америке и Океании.

Азия

Рейтинг азиатских университетов QS ^{[ 116 ]} использовать некоторые из тех же данных, что и рейтинг университетов мира QS, наряду с другими материалами, такими как количество студентов по обмену, посещающих или путешествующих из каждого университета. В рейтинге перечислены 350 лучших университетов Азии. ^{[ 117 ]} Аналогичным образом, THE Asia рейтинг университетов Азии ^{[ 118 ]} «Используют те же 13 показателей эффективности, что и Всемирный рейтинг университетов, но они перекалиброваны, чтобы отразить характеристики вузов Азии».

Китай

Рейтинги университетов в Китае составляются по разным стандартам и составляются различными организациями, в том числе:

BCUR , Шанхайский университет Цзяо Тонг
У Шулянь , опубликовано от имени Китайской академии наук управления.
Netbig , информационная интернет-компания для высшего образования.
CUAA , компанией Airuishen от имени Ассоциации выпускников китайских университетов и т. д.

Индия

Национальная система институционального рейтинга инициирована Министерством развития человеческих ресурсов правительства Индии с целью ранжирования всех высших учебных заведений Индии. Такие журналы, как Youth Incorporated Magazine , ^{[ 119 ]} India Today , Outlook , Mint , The Week , Dataquest , Careers360 и Electronics For You проводят ежегодные рейтинги по основным дисциплинам.

Япония

Приложение The Times Higher Education Supplement (Thes) публикует рейтинг японских университетов один раз в год, используя подход сбалансированной системы показателей, в котором 16 отдельных показателей эффективности объединяются для создания общего балла, отражающего широкую силу учебного заведения. ^{[ 120 ]} Данные для рейтинга поступают из различных источников. К ним относятся данные, предоставленные учебными заведениями самостоятельно, а также данные, полученные от Elsevier, Benesse Corporation , Nikkei Human Resources, правительства Японии и исследования академической репутации Times Higher Education . ^{[ 121 ]}

С другой стороны, некоторые рейтинговые системы в Японии ранжируют университеты по сложности вступительных экзаменов, называемых « Хенсати ». Одним из примеров такого рейтинга является Обанкротившиеся университеты – исчезающие университеты» книга Киёси Симано « . В дополнение к этому, есть еще один пример рейтинга с использованием « Hensachi », GTZ. Он выпущен Benesse Corporation и описывает, к какому классу значений отклонения (от S1 до D3) принадлежит каждый университет. ^{[ 122 ]}

Японская подготовительная школа Кавайдзюку также опубликовала рейтинг 30 лучших университетов Японии в области естественных наук и технологий для проекта MEXT GLOBAL 30 Project в 2001 году. ^{[ 123 ]}

Пакистан

Пакистана Комиссия высшего образования ежегодно составляет рейтинг отечественных университетов. ^{[ 124 ]}^{[ 125 ]}^{[ 126 ]}

Филиппины

Академические рейтинги на Филиппинах проводятся Комиссией по профессиональному регулированию и Комиссией по высшему образованию на основе аккредитации, академических званий и среднего показателя успешной сдачи экзаменов. ^{[ 127 ]}^{[ 128 ]}

Южная Корея

Корейский совет университетского образования, созданный в 2009 году, оценивает университеты Южной Кореи. ^{[ 129 ]}

Европа

Евросоюз

Европейская комиссия составила список 22 университетов ЕС с наибольшим научным влиянием. ^{[ 130 ]} Этот рейтинг был составлен в рамках Третьего европейского доклада по показателям науки и технологий. ^{[ 131 ]} подготовлен Генеральным директоратом по науке и исследованиям Европейской комиссии в 2003 г. (обновлено в 2004 г.). ^{[ 132 ]} В нем явно рассматриваются только ведущие институты Европейского Союза , но сравнения с остальным миром представлены в полной версии отчета. В отчете говорится: «Университетский колледж Лондона занимает первое место как по публикациям (количество научных публикаций, выпущенных университетом), так и по цитируемости (количество раз, когда эти научные публикации цитируются другими исследователями)», однако в таблице перечислены самые высокие оценки. университет как «Univ London», подразумевая, что авторы подсчитывали научную продукцию всего Лондонского университета , а не входящих в него колледжей.

В этом рейтинге двумя лучшими университетами ЕС стали Кембридж и Оксфорд , как и в рейтингах Jiao Tong и Times . Этот рейтинг подчеркивает научное качество учреждения, а не его размер или предполагаемый престиж. ^{[ нужна ссылка ]} Таким образом, более мелкие технические университеты, такие как Эйндховен (Нидерланды) и Мюнхенский технический университет (Германия), занимают третье и четвертое места после Кембриджа, за ними следует Эдинбургский университет . В отчете не проводится прямого сравнения между ЕС и университетами остального мира, хотя в нем рассчитывается показатель научного воздействия, который сравнивается со средним мировым показателем.

В декабре 2008 года Европейская комиссия опубликовала тендер, предложив участникам разработать и протестировать новую многомерную систему рейтинга университетов с глобальным охватом. Первые результаты предусмотренного пилотного проекта были обещаны в первой половине 2011 года. ^{[ 133 ]}

Другой подход к классификации европейского исследовательского пространства предлагает «Европейский исследовательский рейтинг». ^{[ 134 ]} Этот рейтинг основан на общедоступных данных из базы данных проектов и финансирования Европейской комиссии CORDIS для оценки эффективности финансирования и сетевых связей европейских исследовательских институтов.

Австрия

Некоторые австрийские университеты, в том числе все австрийские университеты прикладных наук, принимают участие в рейтинге университетов CHE. ^{[ 135 ]}

Болгария

Болгарская система рейтингов университетов, поддерживаемая Министерством образования Болгарии, сравнивает академические программы в аккредитованных отечественных высших учебных заведениях. ^{[ 136 ]} Система ранжирует программы на основе более чем 50 показателей, таких как условия преподавания и обучения, научные исследования, возможности карьерного роста, престиж и материальные ресурсы.

Дания

В Дании аналитический центр CEPOS проводит ежегодное исследование и рейтинг высшего образования на уровне учебных программ и на уровне учебных заведений на основе вступительной зарплаты, развития карьеры, показателей отсева и показателей завершения программ. ^{[ 137 ]}

Франция

Eduniversal предоставляет рейтинги бакалавриата и магистратуры французских университетов по некоторым направлениям.

Le Nouvel Observateur иногда публикует рейтинги « Grandes écoles » и их подготовительных школ « Prepas », а также университетских степеней бакалавра в некоторых областях. Французское правительство также использует Шанхайский рейтинг в качестве национального рейтинга французских университетов и высших школ . ^{[ 138 ]}

Германия

С 1998 года Центр высшего образования (CHE) публикует рейтинг университетов CHE — комплексный рейтинг немецких и австрийских университетов.

CHE также публикует «ResearchRanking», показывающий исследовательские возможности немецких университетов. Рейтинг CHE ResearchRanking основан на исследовательских данных рейтинга университетов.

Ирландия

The Sunday Times оценивает ирландские университеты на основе ряда критериев, включая результаты экзаменов в средней школе, количество выпускников, соотношение сотрудников и студентов, эффективность исследований, размещение, нетрадиционных студентов, занятия легкой атлетикой и спортивные сооружения.

Италия

Ежегодно газета La Repubblica в сотрудничестве с CENSIS составляет рейтинг итальянских университетов. ^{[ 139 ]} Кроме того, Министерское агентство по оценке университетов и исследований (ANVUR) каждые пять лет публикует подробный анализ всех высших учебных заведений страны с диапазоном оценок от D до A. ^{[ 140 ]}

Северная Македония

Академический рейтинг университетов мира ( ARWU ) составил рейтинг высших учебных заведений (ВУЗов) Македонии по заказу Министерства образования и науки страны в феврале 2011 года и опубликовал его 16 февраля 2012 года. ^{[ 141 ]} В рейтинг вошли девятнадцать квалифицированных вузов. В рейтинге использовались 19 показателей академической успеваемости и конкурентоспособности, охватывающие основные аспекты миссии вузов, такие как преподавание, исследования и социальное обслуживание. Это первый рейтинг университетов в Северной Македонии. ^{[ 142 ]}

Нидерланды

Большинство голландских университетов принимают участие в рейтинге университетов CHE. ^{[ 135 ]}

Польша

Популярный рейтинг польских высших учебных заведений ежегодно публикует образовательный журнал Perspektywy . ^{[ 143 ]}

Румыния

Ассоциация румынских ученых Ad Astra составляла рейтинги румынских университетов в 2006 и 2007 годах. ^{[ 144 ]}

Российская Федерация

Несколько органов оценивают российские университеты, в том числе РИА Новости / Forbes , независимое рейтинговое агентство Ратер, Интерфакс (в сотрудничестве с «Эхом Москвы ») и российский журнал «Финансы» .

Рейтинги РИА Новости/Forbes проводятся под контролем Общественной палаты России совместно с Государственным университетом – Высшей школой экономики . ^{[ 145 ]} Этот рейтинг считается наиболее объективной системой. ^{[ нужна ссылка ]} Он охватывает 476 высших учебных заведений и основан на среднем балле ЕГЭ, необходимом для поступления в вуз. В рейтинге есть отдельные подрейтинги по различным предметам и кластерам вузов.

Рейтинги РИА Новости не совпадают с другими местными и международными рейтингами, такими как Академический рейтинг университетов мира и Мировой рейтинг университетов QS , которые учитывают репутацию, унаследованную от Советского Союза . ^{[ 145 ]}

RatER публикует ежегодные рейтинги, основанные на представленности выпускников университетов в правительственной, образовательной и бизнес-элите. ^{[ 146 ]}

«Интерфакс» ежегодно составляет рейтинг «классических» (или многофакультетских) университетов и вузов юридического профиля . ^{[ 147 ]} Методика «Интерфакса» количественно определяет несколько качественных факторов, таких как исследования, стандарты преподавания, общественное мнение, общественная и международная активность.

Finance составляет интегрированный рейтинг высших учебных заведений, специализирующихся в области экономики и финансов. ^{[ 148 ]} В журнале используются средний балл ЕГЭ, количество выпускников финансовых директоров и консолидированный оборот компаний, в которых работают дипломированные финансовые директора.

Испания

Национальные рейтинги испанских университетов включают «50 carreras» (50 степеней) газеты « El Mundo », CSIC или рейтинг IAIF UCM . ^{[ нужна ссылка ]}

Швеция

В Швеции Конфедерация шведских предприятий (Svenskt Näringsliv) проводит ежегодное исследование и рейтинг высшего образования на уровне учебных программ на основе вступительной зарплаты, карьерного роста, интернационализации и степени академического и делового сотрудничества. ^{[ 149 ]}

Швейцария

Рейтинг swissUp оценивал швейцарских студентов университетов и политехнических институтов до 2004 года. Рейтинг swissUp больше не проводится. Некоторые университеты немецкоязычной части Швейцарии, такие как ISFOA Лугано, принимают участие в рейтинге университетов CHE.

Турция

Исследовательская лаборатория URAP Ближневосточного технического университета оценивает академическую деятельность турецких университетов, а также около 300 высших учебных заведений по всему миру. ^{[ 150 ]} Их методология фокусируется только на показателях статей и цитирования, пытаясь минимизировать влияние субъективных данных.

Украина

. Министерство образования и науки Украины ежегодно проводит официальную оценку университетов ^{[ 151 ]} Газета «Зеркало недели» опубликовала рейтинг-200 лучших университетов Украины в 2007 году. ^{[ 152 ]} Киевский студенческий совет ранжирует вузы по критериям удовлетворенности студентов. ^{[ 153 ]}

Великобритания

Существует три основных рейтинга университетов Соединенного Королевства, публикуемых коммерческими компаниями: The Times и Sunday Times Good University Guide, The Complete University Guide и The Guardian University Guide . ^{[ 154 ]} С 2008 года Times Higher Education составляет «Таблицу таблиц». ^{[ 155 ]} который объединяет результаты трех таблиц национальных лиг. В 2017 году в пятерку лучших университетов вошли Кембриджский университет , Оксфордский университет , Университет Сент-Эндрюса , а также Имперский колледж Лондона и Даремский университет, занявшие четвертое место. ^{[ 156 ]}

Система Research Excellence Framework стала преемником программы оценки исследований в 2014 году. Она используется правительством Великобритании для оценки качества исследований в британских университетах и определения распределения будущего финансирования исследований. В 2014 году в пятерку лучших университетов по исследовательской мощности по данным Research Fortnight вошли Оксфордский университет , Университетский колледж Лондона , Кембриджский университет , Эдинбургский университет и Манчестерский университет . ^{[ 157 ]}

Упражнения по оценке исследований (RAE) представляли собой оценку правительством Великобритании качества исследований в британских университетах. Каждый предмет, называемый единицей оценки, оценивался экспертной группой. Рейтинги использовались при распределении государственного финансирования. Последняя оценка была проведена в 2008 году. RAE предоставило рейтинги качества исследований по всем дисциплинам. Комиссии использовали стандартную шкалу для каждого представления. Рейтинги варьировались от 1 до 5 в зависимости от объема работы, которая, по оценкам, достигла национального или международного уровня качества. Участвующие учреждения получают гранты от одного из четырех органов финансирования высшего образования в Англии, Шотландии, Уэльсе и Северной Ирландии. В тройку лидеров рейтинга RAE 2008 года вошли Лондонская школа экономики , Кембриджский университет и Оксфордский университет .

Агентство обеспечения качества высшего образования (QAA) оценивает преподавание на бакалавриате. QAA – это независимый орган, созданный высшими учебными заведениями Великобритании в 1997 году. QAA заключила контракт с Советом по финансированию высшего образования Англии на оценку качества английских университетов. Это заменило оценку качества преподавания (TQA), которая была направлена на оценку административной, политической и процедурной структуры, в которой проходило обучение, и не оценивала непосредственно качество преподавания. Эта система, основанная на проверках, была заменена системой предоставления информации, включая национальный опрос студентов. QAA публикует оценки, которые используются в индустрии рейтинговых таблиц . Первая «Система совершенствования преподавания» будет опубликована в 2017 году; это рейтинговая система (присвоение золотых, серебряных или бронзовых оценок поставщикам высшего образования), а не рейтинг как таковой.

Северная Америка

Канада

Канадский новостной журнал Maclean's публикует ежегодный рейтинг канадских университетов, называемый Maclean's University Rankings . ^{[ 158 ]} Критерии ранжирования включают характеристики студентов, классы, факультет, финансы, библиотеку и репутацию. Рейтинги разделены на три категории: школы, которые специализируются на бакалавриате с небольшим количеством программ последипломного образования или вообще без них, школы, которые имеют как обширное обучение на бакалавриате, так и широкий выбор программ последипломного образования, и школы, в которых есть профессиональная медицинская программа и выбор программ последипломного образования. ^{[ 159 ]}

Университет Калгари провел официальное исследование, в котором изучалась методология ранжирования, освещались факторы, определявшие его рейтинг, и критиковались определенные аспекты методологии. Университет Альберты , Университет Торонто и Университет Манитобы выразили недовольство рейтинговой системой. ^{[ 160 ]}

заметная разница между рейтингами в США и рейтингами Маклина Однако заключается в том, что рейтинг Маклина исключает университеты, финансируемые из частных источников. Однако большинство учреждений Канады, включая самые известные, финансируются государством.

Начиная с сентября 2006 года, более 20 канадских университетов, в том числе несколько наиболее престижных и крупнейших университетов, таких как Университет Торонто , Университет Британской Колумбии , Университет Альберты , Университет Конкордия , Университет Макмастера и Университет Далхаузи , совместно отказались от участия. ^{[ 161 ]} Университета Альберты Президент Индира Самарасекера написала, что Maclean's первоначально подал запрос о « свободе информации », но университеты «слишком поздно» ответили. Самарасекера далее заявил: «Большинство [университетов] уже разместили данные в Интернете, и мы направили сотрудников Maclean на наши веб-сайты. В тех случаях, когда сотрудники журнала не могли найти данные на нашем веб-сайте, они предпочитали использовать предыдущий данные за год». ^{[ 162 ]}

Мексика

Сравнительное исследование мексиканских университетов

Мексиканские вузы сравнивались в «Сравнительном исследовании мексиканских университетов» (ECUM), проведенном Национальным автономным университетом Мексики (UNAM). ^{[ 163 ]} ECUM предоставляет данные об институциональном участии в статьях в ISI Web of Knowledge журналах, индексируемых ; участие преподавателей в каждой из трехуровневой национальной исследовательской системы Мексики (SNI ^{[ 164 ]}); ученые степени в реестре качественных программ последипломного образования Национального совета по науке и технологиям ( CONACYT ); ^{[ 165 ]} и количество академических исследовательских организаций ( cuerpos Academicos ) согласно программе ПРОМЕП Секретариата народного образования (SEP). ^{[ 166 ]}

ECUM обеспечивает онлайн-доступ к данным за 2007 и 2008 годы через ExECUM. ^{[ 167 ]} Институциональные данные можно визуализировать тремя способами:

Подборка наиболее известных 58 университетов (43 государственных и 13 частных). На этот выбор приходится более 60 процентов студентов и аспирантов. В него входят государственные федеральные университеты ( УНАМ , Национальный политехнический институт , Столичный автономный университет , Национальный педагогический университет , Университет армии и ВВС, Мексиканский колледж , Автономный университет Чапинго , Аграрный автономный университет Антонио Нарро ); 35 государственных университетов (UPES) и группа частных учебных заведений, включенных в выбранные классификационные данные ECUM.
Таблицы результатов для 20 лучших учреждений в каждой категории данных в этом исследовании. В их число входят некоторые избранные университеты в дополнение к остальным высшим учебным заведениям Мексики, а также институты, центры и другие исследовательские организации.
Персонализированный выбор из более чем 600 учреждений. Они классифицируются по институциональному типу, институциональным собраниям, по секторам деятельности в алфавитном порядке.

ExECUM позволяет пользователям устанавливать типы и уровни сравнения, которые они считают релевантными. Данные представлены в необработанном виде практически без производных показателей. Пользователи могут связывать переменные и строить показатели в соответствии со своими аналитическими взглядами.

На основе этого проекта сравнительного исследования создатель ECUM, Главное управление институциональной оценки, опубликовал отчеты с анализом данных за 2007 и 2008 годы. ^{[ 168 ]}^{[ 169 ]}^{[ 170 ]}

Соединенные Штаты

Рейтинги колледжей и университетов США ранжируют лучшие колледжи и университеты США на основе факторов, которые варьируются в зависимости от рейтинга. Рейтинги обычно составляются журналами , газетами , веб-сайтами , правительствами или учеными . Помимо ранжирования целых учреждений, можно ранжировать отдельные программы, факультеты и школы. Некоторые рейтинги учитывают показатели благосостояния , успехов в исследованиях , выборочного приема и успехов выпускников . Также ведется много споров по поводу интерпретации, точности и полезности рейтингов.

Океания

Австралия

«Руководство хороших университетов» и «Превосходство в исследованиях Австралии» ежегодно оценивают отечественные университеты. ^{[ 171 ]}^{[ 172 ]}

Южная Америка

Рейтинги университетов QS: Латинская Америка

QS Quacquarelli Symonds, в дополнение к рейтингу QS World University Rankings, публикует ежегодный рейтинг 300 лучших университетов Латинской Америки. Восьмая часть, выпущенная в 2016/17 учебном году, называет Университет Сан-Паулу лучшим университетом региона. ^{[ 173 ]}

Аргентина

В Аргентине Национальная комиссия по оценке и аккредитации университетов ранжирует программы высшего образования по критериям оценки и аккредитации. ^{[ 174 ]}

Бразилия

Последний рейтинг, веб-сайт Ranking Universitário Folha (RUF) (на португальском языке), был создан газетой Folha de S.Paulo . Этот рейтинг основан на сочетании четырех показателей: качества образования, качества исследований, оценки рынка и инновационного показателя.

Чили

В Чили «Comisión Nacional de Acreditación» (Национальная комиссия по аккредитации университетов) управляет оценкой и аккредитацией. Он также ранжирует университеты по уровням аккредитации. ^{[ 175 ]} Другие коммерческие рейтинги составляют исследовательские журналы, в том числе Qué Pasa и América Economía . Рейтинг Qué Pasa оценивает восприятие и качество на основе опросов примерно 1000 работодателей по всей стране. ^{[ 176 ]} Рейтинг América Economía учитывает качество студентов, качество преподавателей, рейтинг профессоров по студентам, продуктивность исследований, интернационализацию, интеграцию с сообществом, качество студенческой жизни и включение студентов из более низких социальных слоев. ^{[ 177 ]}

Критика

Критики утверждают, что рейтинги могут отвлечь внимание университетов от преподавания и социальной ответственности к типу научных исследований, которые оцениваются с помощью показателей, используемых для ранжирования. Также высказывались опасения, что, применяя ограниченный набор критериев к мировым университетам и учитывая сильное желание войти в число 200 лучших университетов, рейтинги фактически способствуют гомогенизации высших учебных заведений, делая их менее отзывчивыми и менее соответствующими своим непосредственным потребностям. контексты. Тот факт, что рейтинги, как говорят, также способствуют преимуществу, которым обладают 200 учреждений с лучшим рейтингом, имеет важные последствия для равенства. ^{[ 178 ]}

См. также

Источники

В эту статью включен текст из бесплатного контента . Лицензия CC-BY-SA IGO 3.0 ( лицензионное заявление/разрешение ). Текст взят из книги «Переосмысление образования: на пути к глобальному общему благу?» , 54 года, ЮНЕСКО. ЮНЕСКО.

Примечания и ссылки

^ Марклейн, Мэри Бет. «Рейтинги создают «извращенные стимулы» – Хейзелкорн» . Университетские мировые новости . Проверено 14 сентября 2016 г.
^ Мюссар, Максим; Джеймс, Алекс Паппачен (26 июля 2017 г.). «Как повысить рейтинг своего вуза с помощью самоцитирования? Пример слабых мест вузовских рейтинговых систем» . Фиговая доля . doi : 10.6084/m9.figshare.5245867.v1 . S2CID 64850196 .
^ «Рейтинги и подотчетность в высшем образовании: использование и злоупотребление» . www.unesco.org . Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры. Архивировано из оригинала 17 ноября 2016 года.
^ Хеллер, Ричард Фредерик (2022), Хеллер, Ричард Фредерик (редактор), «Проблема университетов сегодня» , Распределенный университет устойчивого высшего образования , Сингапур: Springer Nature, стр. 5–37, doi : 10.1007/978- 981-16-6506-6_2 , ISBN 978-981-16-6506-6 , получено 8 апреля 2024 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с Филип Г. Альтбах (11 ноября 2010 г.). «Состояние рейтингов» . Внутри высшего образования . Проверено 11 июня 2017 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и Бахрам Бехрадня (15 декабря 2016 г.). «Международные рейтинги университетов: хорошо или плохо?» (PDF) . Институт политики высшего образования . Проверено 26 мая 2017 г.
^ Ариэль Зирульник (16 сентября 2010 г.). «Новый мировой рейтинг университетов возвращает Гарвард на первое место» . Христианский научный монитор . Проверено 11 июня 2017 г.
^ Эндрю Маршал (4 октября 2012 г.). «Рейтинги университетов: каким мировым рейтингам университетов стоит доверять?» . «Дейли телеграф» . Архивировано из оригинала 12 января 2022 года . Проверено 11 июня 2017 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с Цян Чжа (4 декабря 2016 г.). «Рейтинги университетов в перспективе» . Внутри высшего образования . Проверено 11 июня 2017 г.
^ Олчай, Гекчен Аркали; Булу, Мелих (1 октября 2017 г.). «Возможно ли измерение создания знаний в университетах?: Обзор рейтингов университетов» (PDF) . Технологическое прогнозирование и социальные изменения . 123 : 153–160. doi : 10.1016/j.techfore.2016.03.029 .
^ Стек, Мишель (2021). "Введение" . В стеке, Мишель (ред.). Глобальные рейтинги университетов и политика знаний . Торонто: Университет Торонто Press. стр. 3–21. ISBN 9781487530402 .
^ «Методология СИР» . Скимаго . Проверено 11 июня 2017 г.
^ Роберт Морс, Алексис Кривиан и Эндрю Джеквин (24 октября 2016 г.). «Как US News рассчитали лучшие мировые рейтинги университетов» . Новости США и мировой отчет . Проверено 11 июня 2017 г.
^ Грета Люксбахер (10 сентября 2013 г.). «Мировые рейтинги университетов: какое влияние они действительно имеют?» . Хранитель . Проверено 11 июня 2017 г.
^ «Мировой рейтинг университетов QS» . Лучшие университеты . QS Квакварелли Саймондс . Проверено 4 июня 2024 г.
^ «Лучшие университеты мира» . usnews.com.
^ «20-е издание мирового рейтинга университетов QS» . Лучшие университеты . QS Квакварелли Саймондс . Проверено 27 июня 2023 г.
^ «Глобальный консультативный совет QS Rankings» . QS Квакварелли Саймондс .
^ «Методология QS» . QS Квакварелли Саймондс .
^ «Устойчивость» . QS Квакварелли Саймондс .
^ «Результаты трудоустройства» . QS Квакварелли Саймондс .
^ «Международная исследовательская сеть» . QS Квакварелли Саймондс .
^ «Скопус.com» . Скопус.com . Проверено 6 июня 2012 года .
^ «Цитирование по факультету» . КС.
^ «соотношение преподавателей и студентов» . КС.
^ «Рейтинг азиатских университетов QS 2023» . Топуниверситеты . Проверено 8 ноября 2022 г.
^ «Рейтинг латиноамериканских университетов QS» . Лучшие университеты. 13 сентября 2023 г. Проверено 13 сентября 2023 г.
^ «Методология ранжирования регионов Латинской Америки и Карибского бассейна» . Лучшие университеты.
^ Jump up to: ^а ^б «Рейтинг арабских регионов» . Лучшие университеты.
^ «Методология ранжирования арабских регионов» . Лучшие университеты.
^ Jump up to: ^а ^б Альтахайне, Абдель Рахман Митиб; Зибин, Асиль (2 сентября 2021 г.). «Новый взгляд на методы рейтингования университетов во всем мире и в арабском регионе: факты и предложения» . Качество высшего образования . 27 (3): 282–305. дои : 10.1080/13538322.2021.1937819 . ISSN 1353-8322 .
^ «Мир различий: глобальный обзор рейтинговых таблиц университетов» (PDF) . highedstrategy.com . Проверено 8 апреля 2024 г.
^ Мохареб, Эсраа (12 июня 2015 г.). «Утвержден еще один рейтинг арабских университетов. Но нужен ли он?» . Аль-Фанар Медиа . Проверено 8 апреля 2024 г.
^ Бадран, Аднан ; Байдун, Элиас; Хиллман, Джон Р. (25 марта 2019 г.). Основные проблемы, стоящие перед высшим образованием в арабском мире: обеспечение качества и актуальность . Спрингер. ISBN 978-3-030-03774-1 .
^ «Мировой рейтинг университетов QS по предметам» . Лучшие университеты.
^ «Категоризация предметов QS» . КС.
^ «Методология предметного рейтинга университетов мира QS» . КС.
^ «Мировой рейтинг университетов QS» . Лучшие университеты. Архивировано из оригинала 20 июля 2009 года . Проверено 6 июня 2012 года .
^ Ботвелл, Элли (17 августа 2016 г.). «Объявлена дата запуска Мирового рейтинга университетов 2016-2017» . Высшее образование Таймс . Проверено 14 сентября 2016 г.
^ Бати, Фил. «THE представляет широкую и строгую новую методологию ранжирования» . Высшее образование Таймс . Проверено 16 сентября 2010 г.
^ Бати, Фил. «Мировой рейтинг будет опубликован 16 сентября» . Высшее образование Таймс . Проверено 16 сентября 2010 г.
^ «Результаты рейтинга 100 человек до 50 лет за 2015 год» . 30 апреля 2015 г.
^ «Индекс Alma Mater 2017: кто обучает мировую бизнес-элиту?» . 19 января 2017 г.
^ Саймон Бек; Адриан Морроу (16 сентября 2010 г.). «Канадские университеты занимают лидирующие позиции на мировом уровне» . Глобус и почта . Торонто. Архивировано из оригинала 13 февраля 2011 года.
^ «Влияние привязки на мировые рейтинги университетов: исследование отклонений в показателях репутации» (PDF) .
^ «Мировой рейтинг университетов 2012-2013» . Высшее образование Таймс . Проверено 30 ноября 2013 г.
^ Седги, Ами (9 марта 2011 г.). «100 лучших университетов мира 2011 года: их репутация по версии Times Higher Education» . Хранитель . Лондон . Проверено 26 марта 2011 г.
^ «Методология Мирового Репутационного Рейтинга 2016» . Высшее образование Таймс . 4 мая 2016 года . Проверено 14 сентября 2016 г.
^ Jump up to: ^а ^б «Методология рейтинга ARWU 2011» . ШанхайРанкинг.com. Архивировано из оригинала 11 января 2021 года . Проверено 12 августа 2012 г.
^ «Рейтинг ARWU» . Проверено 8 января 2022 г.
^ Дж. Скотт Армстронг; Тэд Сперри (1994). «Престиж бизнес-школы: исследования против преподавания» (PDF) . Энергетика и окружающая среда . 18 (2): 13–43. Архивировано из оригинала (PDF) 20 июня 2010 года.
^ «Совокупный рейтинг лучших университетов ARTU» . Проверено 6 декабря 2023 г.
^ «Совокупный рейтинг лучших университетов ARTU. Введение» . Проверено 6 декабря 2023 г.
^ «Полные результаты совокупного рейтинга лучших университетов ARTU» . Проверено 6 декабря 2023 г.
^ «Методология совокупного рейтинга лучших университетов ARTU» . Проверено 6 декабря 2023 г.
^ «Совокупный рейтинг лучших университетов страны, анализ ARTU» . Проверено 6 декабря 2023 г.
^ «Академическое влияние» . Проверено 15 сентября 2021 г.
^ «Поиск школ» . Проверено 1 декабря 2021 г.
^ «Новая философия академического рейтинга» . Проверено 29 октября 2021 г.
^ Карлтон, Женевьева (17 сентября 2021 г.). «100 лучших университетов мира сегодня» . Лучшие школы . Проверено 15 сентября 2021 г.
^ «Методология: как и почему мы ранжируемся по влиянию» . Проверено 29 октября 2021 г.
^ Ницель, Майкл Т. (7 марта 2021 г.). «Академическое влияние оценивает лучшие общественные колледжи на национальном уровне и по штатам» . Форбс . Проверено 15 сентября 2021 г.
^ «Элитные исторически черные колледжи университетов» . Проверено 15 сентября 2021 г.
^ «Рейтинг влияния университетов» . Проверено 15 сентября 2021 г.
^ «Методология мирового рейтинга университетов CWUR» . Проверено 20 июня 2018 г.
^ «Методология предметного рейтинга CWUR» . Проверено 20 июня 2018 г.
^ ван Раан, Тон; ван Леувен, Тед; Виссер, Мартин (6 января 2011 г.). «Неанглоязычные газеты снижают рейтинги» . Природа . 469 (34): 34. Бибкод : 2011Natur.469...34V . дои : 10.1038/469034а . ПМИД 21209649 .
^ «Лейденский рейтинг» . Университетский Лейденский центр исследований науки и технологий . Проверено 19 марта 2014 г.
^ «Рейтинг научных работ университетов мира» . Архивировано из оригинала 10 января 2010 года.
^ Jump up to: ^а ^б «По предметному рейтингу научных работ для университетов мира» . Архивировано из оригинала 28 декабря 2012 года.
^ «Рейтинг научных работ для университетов мира по отраслевой эффективности» . Архивировано из оригинала 20 июля 2012 года.
^ «Национальный рейтинг тайваньских университетов» . nturanking.csti.tw . Проверено 2 августа 2021 г.
^ «100 лучших инновационных университетов по методологии» . Рейтер .
^ Эвальт, Дэвид (30 августа 2016 г.). «Самые инновационные университеты Азии» . Рейтер .
^ Эвальт, Дэвид (1 марта 2017 г.). «Самые инновационные исследовательские институты мира – 2017» . Рейтер .
^ «Thomson Reuters составляет рейтинг ведущих университетов мира» . Томсон Рейтер. 4 декабря 2012 года. Архивировано из оригинала 1 марта 2016 года . Проверено 28 февраля 2016 г. .
^ «Новый рейтинг из России» . Обсерватория IREG. 4 сентября 2015 г. Архивировано из оригинала 29 июня 2017 г. Проверено 28 февраля 2016 г. .
^ «Рейтинги учреждений SCimago» . Scimagoir.com . Проверено 6 июня 2012 года .
^ Варгас-Кесада, Бенджамин; Бустос-Гонсалес, Атилио; де Мойя-Анегон, Феликс. (2017). Рейтинги институтов Scimago: наиболее полный подход к ранжированию исследовательских институтов. В: Аналитика исследований: повышение производительности и конкурентоспособности университетов с помощью наукометрии, стр. 147–160. http://doi.org/10.1201/9781315155890
^ «Всемирный отчет SIR 2010» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 21 ноября 2010 года . Проверено 6 июня 2012 года .
^ Jump up to: ^а ^б Исследовательская группа SCImago , Всемирный отчет SIR за 2010 год. Рейтинг исследовательских учреждений (пресса). Архивировано 5 июня 2010 года в Wayback Machine .
^ «Члены Исследовательской группы SCImago» . Scimago.es. Архивировано из оригинала 20 июня 2012 года . Проверено 6 июня 2012 года .
^ «У-Мультиранг» . Проверено 26 марта 2011 г.
^ «U-Multirank запущен комиссаром ЕС» . Высшее образование Таймс . 13 мая 2014 года . Проверено 3 июня 2015 г.
^ «Европейская комиссия запускает U-Multirank» . Проверено 3 июня 2015 г.
^ Brainlane — SiteLab CMS v2. «U-Multirank: начало многомерного международного рейтинга» . Архивировано из оригинала 7 апреля 2015 года . Проверено 3 июня 2015 г. {{cite web}}: CS1 maint: числовые имена: список авторов ( ссылка )
^ «Европейская Комиссия - ПРЕСС-РЕЛИЗЫ - Пресс-релиз - Новый международный рейтинг университетов: Комиссия приветствует запуск U-Multirank» . Проверено 3 июня 2015 г.
^ «Рейтинг университетов по академической успеваемости» . Архивировано из оригинала 2 сентября 2011 года . Проверено 23 марта 2015 г.
^ «Ближневосточный технический университет, Высшая школа информатики» . Проверено 23 марта 2015 г.
^ «Мировой рейтинг URAP» . Архивировано из оригинала 14 декабря 2018 года . Проверено 21 апреля 2015 г.
^ «Лучшие университеты мира» . Новости США и мировой отчет . Архивировано из оригинала 5 мая 2016 года.
^ Хейни, Девон. «Новости США публикуют первый рейтинг лучших мировых университетов» . Новости США и мировой отчет .
^ «Рейтинг лучших мировых университетов по версии US News» . Архивировано из оригинала 5 мая 2016 года.
^ «Рейтинг национальных университетов по версии US News» . Архивировано из оригинала 21 мая 2011 года.
^ Jump up to: ^а ^б ^с « Новости США» опубликуют новый глобальный рейтинг университетов» . Внутри высшего образования .
^ «Рейтинг лучших мастеров Eduniversal во всем мире» . www.best-masters.com .
↑ Презентация компании Eduniversal в телепрограмме Télématin на французском канале, Франция, 2–26 июня 2008 г.
^ «ФРАНЦИЯ: Опубликован глобальный список бизнес-школ» . www.universityworldnews.com .
^ «Лучшие бизнес-школы мира» . www.universityworldnews.com .
^ «Юго-Восточная Азия – развивающийся деловой центр» . 16 июня 2015 г.
^ «Бизнес-программы UWI входят в двадцатку лучших в Латинской Америке» . Ямайский обозреватель . 5 февраля 2016 г.
^ «IIM-B возглавляет рейтинг Eduniversal» . Таймс оф Индия .
^ «Степени магистра 14 испанских университетов и бизнес-школ, одних из лучших в мире» . 8 января 2016 г.
^ «Кейптаунский университет MBA получил высшую награду в Африке – BusinessTech» .
^ Jump up to: ^а ^б ^с «Рейтинг выпускников 300 лучших университетов мира» . Азия Ферст Медиа . Проверено 6 июня 2012 года .
^ «Таблицы учреждений» . Индекс природы . 29 сентября 2023 г.
^ «Nature Index 2017 Инновации – Добавки – Nature Index» . www.natureindex.com .
^ «Международные профессиональные рейтинги высших учебных заведений» . Mines ParisTech. Архивировано из оригинала 22 января 2009 года . Проверено 24 августа 2009 г.
^ Jump up to: ^а ^б Бати, Фил (4 февраля 2010 г.). «Мировой рейтинг университетов» . Высшее образование Таймс . Архивировано из оригинала 27 апреля 2012 года . Проверено 26 марта 2011 г.
^ «Что такое G-фактор?» . Университетметрика.com. Архивировано из оригинала 18 февраля 2009 года . Проверено 23 августа 2009 г.
^ «Рейтинги университетов Китая» . Проверено 8 июля 2015 г.
^ «globaluniversitiesranking.org» . globaluniversitiesranking.org. Архивировано из оригинала 8 июля 2010 года . Проверено 6 июня 2012 года .
^ «globaluniversitiesranking.org» . globaluniversitiesranking.org. Архивировано из оригинала 8 июля 2010 года . Проверено 6 июня 2012 года .
^ Jump up to: ^а ^б «www.highimpactuniversities.com» . www.highimpactuniversities.com. Архивировано из оригинала 13 сентября 2010 года . Проверено 30 ноября 2013 г.
^ «Лучшие международные школы» . Newsweek . Newsweek/Daily Beast Company LLC. 14 сентября 2011 года . Проверено 20 августа 2012 г.
^ «Рейтинг азиатских университетов QS» . Лучшие университеты . Проверено 6 июня 2012 года .
^ «Рейтинги университетов QS: Азия 2016» . Лучшие университеты . QS Квакварелли Саймондс.
^ «Рейтинг азиатских университетов» . Высшее образование Таймс . 28 мая 2020 г. Проверено 4 июня 2020 г.
^ "Дом" . Журнал «Молодежный объединенный» . Проверено 3 июня 2015 г.
^ «Рейтинг университетов Японии 2022» . Высшее образование Таймс . 16 марта 2022 г. Проверено 22 июля 2022 г.
^ «Рейтинги университетов Японии 2022: методология» . Высшее образование Таймс . 17 марта 2022 г. Проверено 22 июля 2022 г.
^ «[Гётаку] Введение в курс для учащихся 3-го класса средней школы | Семинар Отяномидзу» Веб-сайт Gyotaku . , дата обращения 22 июля 2022 г.
^ «30 лучших университетов Японии» . Найджелвард.com . Проверено 6 июня 2012 года .
^ «Рейтинг университетов» . Hec.gov.pk. Архивировано из оригинала 12 августа 2010 года . Проверено 8 июня 2010 г.
^ «LUMS, NUST и Ага Хан доминируют в рейтинге университетов HEC 2013» . «Экспресс Трибьюн» . 5 июля 2013 года . Проверено 26 августа 2014 г.
^ «HEC публикует списки лучших университетов Пакистана» . «Экспресс Трибьюн» . 23 февраля 2012 года . Проверено 26 августа 2014 г.
^ Ванци, Сол Хосе. « Университет Ксавьера Кагаян превосходит UP по среднему значению государственных тестов ». Филиппинские заголовки новостей в Интернете , 29 марта 2000 г.
^ « UP — номер 1 по результатам экзаменов КНР. Архивировано 7 февраля 2012 г. в Wayback Machine ». Информационный бюллетень UP, Vol. XXVIII, № 09 . 1 сентября 2007 г.
^ «Корейский совет по университетскому образованию» . Eval.kcue.or.kr. Архивировано из оригинала 17 марта 2012 года . Проверено 6 июня 2012 года .
^ «Архивная копия» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 7 ноября 2017 года . Проверено 3 ноября 2017 г. {{cite web}}: CS1 maint: архивная копия в заголовке ( ссылка )
^ «CORDIS: Показатели науки и технологий: Публикации: Третий европейский отчет по показателям науки и технологий, 2003 г.» . Cordis.europa.eu. 16 января 2007 года . Проверено 8 июня 2010 г.
^ Полный отчет, содержащий почти 500 страниц статистики, доступен для бесплатного скачивания с сайта ЕС.
^ «Европейская комиссия – Образование и обучение – Новости – Комиссия запускает проект рейтинга университетов» . Ec.europa.eu. 11 декабря 2008 года . Проверено 8 июня 2010 г.
^ «ResearchRanking.org: Европейский рейтинг исследований — главная страница» . www.researchranking.org .
^ Jump up to: ^а ^б ZEIT ONLINE GmbH, Гамбург, Германия. «Рейтинг университетов 2012/2013 гг. Германии, Швейцарии, Нидерландов и Австрии» (на немецком языке). Рейтинг.zeit.de . Проверено 6 июня 2012 года . {{cite web}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
^ «Рейтинговая система болгарских университетов» . Rsvu.mon.bg. Проверено 6 июня 2012 года .
^ Universitetslisten. Архивировано 27 июня 2013 г. в Wayback Machine - исследование CEPOS (Копенгаген).
^ «В рейтинге Шанхая 2023 ценятся французские университеты» . info.gouv.fr (на французском языке) . Проверено 12 мая 2024 г.
^ «Рейтинг лучших факультетов университета – перепись 2010» . Universando.com. 19 сентября 2010 г. Проверено 6 июня 2012 года .
^ «Отчеты о периодической аккредитации АНВУР – АНВУР – Национальное агентство по оценке университетов и исследовательской системы» .
^ «Рейтинг македонских вузов по академическому рейтингу университетов мира» . Шанхайранкинг.com. 16 февраля 2012 года. Архивировано из оригинала 25 октября 2013 года . Проверено 30 ноября 2013 г.
^ Министерство образования и науки: Список академических рейтингов мировых университетов (ARWU). Архивировано 17 января 2013 г. на Wayback Machine.
^ «Перспективы» . Проверено 4 августа 2016 г.
^ «Рейтинг румынских университетов Ad Astra» . Проверено 30 июля 2009 г.
^ Jump up to: ^а ^б "Рейтинг качества приема в российские государственные вузы–2010 | Все рейтинги | Лента новостей "РИА Новости" " . Rian.ru. 28 February 2011 . Retrieved 6 June 2012 .
^ "reitor.ru/ru/observatory/raitings/ - Сервис регистрации доменов и хостинга *.RU-TLD.RU" . reitor.ru . Archived from the original on 25 June 2011.
^ «Универ-Рейтинг.ру» . Универ-рейтинг.ру. Архивировано из оригинала 11 июня 2012 года . Проверено 6 июня 2012 года .
^ " "Финанс." Лучшие финансовые вузы России" . Finansmag.ru. 31 October 2010. Archived from the original on 8 January 2014 . Retrieved 6 June 2012 .
^ Качество университета - исследование Конфедерации шведских предприятий.
^ «Рейтинг университетов по академической успеваемости» . Проверено 3 августа 2021 г.
^ «Министерство образования и науки Украины» (на украинском языке). Архивировано из оригинала 30 сентября 2007 года . Проверено 28 сентября 2007 г.
^ «200 лучших университетов Украины» (на украинском языке). Архивировано из оригинала 22 июня 2007 года . Проверено 10 августа 2007 г.
^ «Рейтинг университетов Киевского студенческого совета» (на украинском языке). Архивировано из оригинала 11 февраля 2009 года . Проверено 8 февраля 2009 г.
^ Шепард, Джессика; Роджерс, Саймон (17 мая 2011 г.). «Путеводитель для университетов 2012: скачать таблицы Guardian» . Хранитель . Лондон.
^ «Кембриджский университет четвертый год возглавляет «Таблицу таблиц»» . Высшее образование Таймс . Проверено 9 октября 2014 г.
^ Крис Хавергал (12 октября 2016 г.). «Стол столов» 2017: Лафборо догоняет элиту» . Высшее образование Таймс .
^ «Рейтинг REF» . Хранитель . Проверено 18 декабря 2014 г.
^ Маклинс (2008). Опросы студентов 2009 г. Архивировано 29 апреля 2009 г. в Wayback Machine . Macleans.ca, на территории кампуса. Роджерс Паблишинг Лимитед. Проверено 9 мая 2009 г.
^ Дуайер, М. (ноябрь 2006 г.). «Наш 16-й ежегодный рейтинг: мы оценили 47 канадских университетов в цифрах и под микроскопом». Архивировано 23 мая 2012 года на сайте Wayback Machine Macleans.ca. Проверено 9 мая 2009 г.
^ «Maclean's публикует 20-й рейтинг университетов» . Ванкуверсан.com. 10 ноября 2010 г. Проверено 6 июня 2012 года .
^ Шмидт, С. (2 сентября 2006 г.). «Университеты продолжают избегать рядов Маклина» . Архивировано 22 августа 2012 года в Wayback Machine National Post . Служба новостей CanWest. Проверено 9 мая 2009 г.
^ Самарасекера, Индира (2 апреля 2007 г.). «Восхождение против рейтингов» . Внутри высшего образования .
^ Сравнительное исследование мексиканских университетов (ECUM) ECUM было проведено Генеральным управлением институциональной оценки (DGEI) UNAM.
^ «СНИ» . Conacyt.gob.mx. Архивировано из оригинала 8 июля 2012 года . Проверено 6 июня 2012 года .
↑ Ошибка. Архивировано 22 апреля 2012 г. на Wayback Machine.
^ «Академические органы» . Promep.sep.gob.mx. Архивировано из оригинала 25 июня 2012 года . Проверено 6 июня 2012 года .
^ «Проводник данных ECUM (ExECUM)» . Ecum.unam.mx Проверено 6 июня 2012 года .
^ «Генеральное управление институциональной оценки» . Dgei.unam.mx. Проверено 6 июня 2012 г.
^ « Результаты исследовательской функции мексиканских университетов: сравнительное исследование » (PDF) . Проверено 6 июня 2012 г.
^ « Сравнительное исследование мексиканских университетов. Второй отчет: результаты исследований и преподавания » (PDF) . Проверено 6 июня 2012 г.
^ «Рейтинги» . Поисковик курсов Хобсонса. Архивировано из оригинала 9 апреля 2013 года . Проверено 5 апреля 2013 г.
^ «Рейтинг австралийских университетов» . Австралийская образовательная сеть. Архивировано из оригинала 8 апреля 2015 года . Проверено 8 мая 2013 г.
^ «Рейтинги университетов QS: Латинская Америка 2016» . Лучшие университеты . QS Квакварелли Саймондс. 5 ноября 2015 года . Проверено 14 сентября 2016 г.
^ «Национальная комиссия по оценке и аккредитации университетов» . Архивировано из оригинала 2 июля 2007 года.
^ "Cnachile.cl" . Cnachile.cl . Проверено 6 июня 2012 года .
^ [1] Архивировано 29 июля 2011 г. в Wayback Machine.
^ «Лучшие университеты Чили — рейтинг 2010 года — AméricaEconomía» . Рейтинги.americaeconomia.com . Проверено 6 июня 2012 г.
^ Переосмысление образования: на пути к глобальному общему благу? (PDF) . ЮНЕСКО. 2015. с. 54. ИСБН 978-92-3-100088-1 .

[1] Марклейн, Мэри Бет. «Рейтинги создают «извращенные стимулы» – Хейзелкорн» . Университетские мировые новости . Проверено 14 сентября 2016 г.

[2] Мюссар, Максим; Джеймс, Алекс Паппачен (26 июля 2017 г.). «Как повысить рейтинг своего вуза с помощью самоцитирования? Пример слабых мест вузовских рейтинговых систем» . Фиговая доля . doi : 10.6084/m9.figshare.5245867.v1 . S2CID 64850196 .

[3] «Рейтинги и подотчетность в высшем образовании: использование и злоупотребление» . www.unesco.org . Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры. Архивировано из оригинала 17 ноября 2016 года.

[4] Хеллер, Ричард Фредерик (2022), Хеллер, Ричард Фредерик (редактор), «Проблема университетов сегодня» , Распределенный университет устойчивого высшего образования , Сингапур: Springer Nature, стр. 5–37, doi : 10.1007/978- 981-16-6506-6_2 , ISBN 978-981-16-6506-6 , получено 8 апреля 2024 г.

[IHE_2010-5] Jump up to: ^а ^б ^с Филип Г. Альтбах (11 ноября 2010 г.). «Состояние рейтингов» . Внутри высшего образования . Проверено 11 июня 2017 г.

[HEPI-6] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и Бахрам Бехрадня (15 декабря 2016 г.). «Международные рейтинги университетов: хорошо или плохо?» (PDF) . Институт политики высшего образования . Проверено 26 мая 2017 г.

[7] Ариэль Зирульник (16 сентября 2010 г.). «Новый мировой рейтинг университетов возвращает Гарвард на первое место» . Христианский научный монитор . Проверено 11 июня 2017 г.

[8] Эндрю Маршал (4 октября 2012 г.). «Рейтинги университетов: каким мировым рейтингам университетов стоит доверять?» . «Дейли телеграф» . Архивировано из оригинала 12 января 2022 года . Проверено 11 июня 2017 г.

[IHE_2016-9] Jump up to: ^а ^б ^с Цян Чжа (4 декабря 2016 г.). «Рейтинги университетов в перспективе» . Внутри высшего образования . Проверено 11 июня 2017 г.

[10] Олчай, Гекчен Аркали; Булу, Мелих (1 октября 2017 г.). «Возможно ли измерение создания знаний в университетах?: Обзор рейтингов университетов» (PDF) . Технологическое прогнозирование и социальные изменения . 123 : 153–160. doi : 10.1016/j.techfore.2016.03.029 .

[Stack-11] Стек, Мишель (2021). "Введение" . В стеке, Мишель (ред.). Глобальные рейтинги университетов и политика знаний . Торонто: Университет Торонто Press. стр. 3–21. ISBN 9781487530402 .

[12] «Методология СИР» . Скимаго . Проверено 11 июня 2017 г.

[13] Роберт Морс, Алексис Кривиан и Эндрю Джеквин (24 октября 2016 г.). «Как US News рассчитали лучшие мировые рейтинги университетов» . Новости США и мировой отчет . Проверено 11 июня 2017 г.

[14] Грета Люксбахер (10 сентября 2013 г.). «Мировые рейтинги университетов: какое влияние они действительно имеют?» . Хранитель . Проверено 11 июня 2017 г.

[15] «Мировой рейтинг университетов QS» . Лучшие университеты . QS Квакварелли Саймондс . Проверено 4 июня 2024 г.

[16] «Лучшие университеты мира» . usnews.com.

[17] «20-е издание мирового рейтинга университетов QS» . Лучшие университеты . QS Квакварелли Саймондс . Проверено 27 июня 2023 г.

[18] «Глобальный консультативный совет QS Rankings» . QS Квакварелли Саймондс .

[19] «Методология QS» . QS Квакварелли Саймондс .

[20] «Устойчивость» . QS Квакварелли Саймондс .

[21] «Результаты трудоустройства» . QS Квакварелли Саймондс .

[22] «Международная исследовательская сеть» . QS Квакварелли Саймондс .

[23] «Скопус.com» . Скопус.com . Проверено 6 июня 2012 года .

[24] «Цитирование по факультету» . КС.

[25] «соотношение преподавателей и студентов» . КС.

[26] «Рейтинг азиатских университетов QS 2023» . Топуниверситеты . Проверено 8 ноября 2022 г.

[27] «Рейтинг латиноамериканских университетов QS» . Лучшие университеты. 13 сентября 2023 г. Проверено 13 сентября 2023 г.

[28] «Методология ранжирования регионов Латинской Америки и Карибского бассейна» . Лучшие университеты.

[:0-29] Jump up to: ^а ^б «Рейтинг арабских регионов» . Лучшие университеты.

[30] «Методология ранжирования арабских регионов» . Лучшие университеты.

[:Altakhaineh-31] Jump up to: ^а ^б Альтахайне, Абдель Рахман Митиб; Зибин, Асиль (2 сентября 2021 г.). «Новый взгляд на методы рейтингования университетов во всем мире и в арабском регионе: факты и предложения» . Качество высшего образования . 27 (3): 282–305. дои : 10.1080/13538322.2021.1937819 . ISSN 1353-8322 .

[32] «Мир различий: глобальный обзор рейтинговых таблиц университетов» (PDF) . highedstrategy.com . Проверено 8 апреля 2024 г.

[33] Мохареб, Эсраа (12 июня 2015 г.). «Утвержден еще один рейтинг арабских университетов. Но нужен ли он?» . Аль-Фанар Медиа . Проверено 8 апреля 2024 г.

[34] Бадран, Аднан ; Байдун, Элиас; Хиллман, Джон Р. (25 марта 2019 г.). Основные проблемы, стоящие перед высшим образованием в арабском мире: обеспечение качества и актуальность . Спрингер. ISBN 978-3-030-03774-1 .

[35] «Мировой рейтинг университетов QS по предметам» . Лучшие университеты.

[36] «Категоризация предметов QS» . КС.

[37] «Методология предметного рейтинга университетов мира QS» . КС.

[38] «Мировой рейтинг университетов QS» . Лучшие университеты. Архивировано из оригинала 20 июля 2009 года . Проверено 6 июня 2012 года .

[39] Ботвелл, Элли (17 августа 2016 г.). «Объявлена дата запуска Мирового рейтинга университетов 2016-2017» . Высшее образование Таймс . Проверено 14 сентября 2016 г.

[40] Бати, Фил. «THE представляет широкую и строгую новую методологию ранжирования» . Высшее образование Таймс . Проверено 16 сентября 2010 г.

[timeshighereducation1-41] Бати, Фил. «Мировой рейтинг будет опубликован 16 сентября» . Высшее образование Таймс . Проверено 16 сентября 2010 г.

[42] «Результаты рейтинга 100 человек до 50 лет за 2015 год» . 30 апреля 2015 г.

[43] «Индекс Alma Mater 2017: кто обучает мировую бизнес-элиту?» . 19 января 2017 г.

[44] Саймон Бек; Адриан Морроу (16 сентября 2010 г.). «Канадские университеты занимают лидирующие позиции на мировом уровне» . Глобус и почта . Торонто. Архивировано из оригинала 13 февраля 2011 года.

[45] «Влияние привязки на мировые рейтинги университетов: исследование отклонений в показателях репутации» (PDF) .

[46] «Мировой рейтинг университетов 2012-2013» . Высшее образование Таймс . Проверено 30 ноября 2013 г.

[47] Седги, Ами (9 марта 2011 г.). «100 лучших университетов мира 2011 года: их репутация по версии Times Higher Education» . Хранитель . Лондон . Проверено 26 марта 2011 г.

[48] «Методология Мирового Репутационного Рейтинга 2016» . Высшее образование Таймс . 4 мая 2016 года . Проверено 14 сентября 2016 г.

[ARWU_Ranking_Methodology-49] Jump up to: ^а ^б «Методология рейтинга ARWU 2011» . ШанхайРанкинг.com. Архивировано из оригинала 11 января 2021 года . Проверено 12 августа 2012 г.

[50] «Рейтинг ARWU» . Проверено 8 января 2022 г.

[51] Дж. Скотт Армстронг; Тэд Сперри (1994). «Престиж бизнес-школы: исследования против преподавания» (PDF) . Энергетика и окружающая среда . 18 (2): 13–43. Архивировано из оригинала (PDF) 20 июня 2010 года.

[ARTU_Ranking-52] «Совокупный рейтинг лучших университетов ARTU» . Проверено 6 декабря 2023 г.

[53] «Совокупный рейтинг лучших университетов ARTU. Введение» . Проверено 6 декабря 2023 г.

[54] «Полные результаты совокупного рейтинга лучших университетов ARTU» . Проверено 6 декабря 2023 г.

[55] «Методология совокупного рейтинга лучших университетов ARTU» . Проверено 6 декабря 2023 г.

[ARTU_Country-Analysis-56] «Совокупный рейтинг лучших университетов страны, анализ ARTU» . Проверено 6 декабря 2023 г.

[57] «Академическое влияние» . Проверено 15 сентября 2021 г.

[58] «Поиск школ» . Проверено 1 декабря 2021 г.

[59] «Новая философия академического рейтинга» . Проверено 29 октября 2021 г.

[60] Карлтон, Женевьева (17 сентября 2021 г.). «100 лучших университетов мира сегодня» . Лучшие школы . Проверено 15 сентября 2021 г.

[61] «Методология: как и почему мы ранжируемся по влиянию» . Проверено 29 октября 2021 г.

[62] Ницель, Майкл Т. (7 марта 2021 г.). «Академическое влияние оценивает лучшие общественные колледжи на национальном уровне и по штатам» . Форбс . Проверено 15 сентября 2021 г.

[63] «Элитные исторически черные колледжи университетов» . Проверено 15 сентября 2021 г.

[64] «Рейтинг влияния университетов» . Проверено 15 сентября 2021 г.

[65] «Методология мирового рейтинга университетов CWUR» . Проверено 20 июня 2018 г.

[66] «Методология предметного рейтинга CWUR» . Проверено 20 июня 2018 г.

[67] ван Раан, Тон; ван Леувен, Тед; Виссер, Мартин (6 января 2011 г.). «Неанглоязычные газеты снижают рейтинги» . Природа . 469 (34): 34. Бибкод : 2011Natur.469...34V . дои : 10.1038/469034а . ПМИД 21209649 .

[68] «Лейденский рейтинг» . Университетский Лейденский центр исследований науки и технологий . Проверено 19 марта 2014 г.

[69] «Рейтинг научных работ университетов мира» . Архивировано из оригинала 10 января 2010 года.

[ranking.heeact.edu.tw-70] Jump up to: ^а ^б «По предметному рейтингу научных работ для университетов мира» . Архивировано из оригинала 28 декабря 2012 года.

[71] «Рейтинг научных работ для университетов мира по отраслевой эффективности» . Архивировано из оригинала 20 июля 2012 года.

[72] «Национальный рейтинг тайваньских университетов» . nturanking.csti.tw . Проверено 2 августа 2021 г.

[73] «100 лучших инновационных университетов по методологии» . Рейтер .

[74] Эвальт, Дэвид (30 августа 2016 г.). «Самые инновационные университеты Азии» . Рейтер .

[75] Эвальт, Дэвид (1 марта 2017 г.). «Самые инновационные исследовательские институты мира – 2017» . Рейтер .

[76] «Thomson Reuters составляет рейтинг ведущих университетов мира» . Томсон Рейтер. 4 декабря 2012 года. Архивировано из оригинала 1 марта 2016 года . Проверено 28 февраля 2016 г. .

[77] «Новый рейтинг из России» . Обсерватория IREG. 4 сентября 2015 г. Архивировано из оригинала 29 июня 2017 г. Проверено 28 февраля 2016 г. .

[78] «Рейтинги учреждений SCimago» . Scimagoir.com . Проверено 6 июня 2012 года .

[79] Варгас-Кесада, Бенджамин; Бустос-Гонсалес, Атилио; де Мойя-Анегон, Феликс. (2017). Рейтинги институтов Scimago: наиболее полный подход к ранжированию исследовательских институтов. В: Аналитика исследований: повышение производительности и конкурентоспособности университетов с помощью наукометрии, стр. 147–160. http://doi.org/10.1201/9781315155890

[80] «Всемирный отчет SIR 2010» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 21 ноября 2010 года . Проверено 6 июня 2012 года .

[sci-81] Jump up to: ^а ^б Исследовательская группа SCImago , Всемирный отчет SIR за 2010 год. Рейтинг исследовательских учреждений (пресса). Архивировано 5 июня 2010 года в Wayback Machine .

[82] «Члены Исследовательской группы SCImago» . Scimago.es. Архивировано из оригинала 20 июня 2012 года . Проверено 6 июня 2012 года .

[83] «У-Мультиранг» . Проверено 26 марта 2011 г.

[84] «U-Multirank запущен комиссаром ЕС» . Высшее образование Таймс . 13 мая 2014 года . Проверено 3 июня 2015 г.

[85] «Европейская комиссия запускает U-Multirank» . Проверено 3 июня 2015 г.

[86] Brainlane — SiteLab CMS v2. «U-Multirank: начало многомерного международного рейтинга» . Архивировано из оригинала 7 апреля 2015 года . Проверено 3 июня 2015 г. {{cite web}}: CS1 maint: числовые имена: список авторов ( ссылка )

[87] «Европейская Комиссия - ПРЕСС-РЕЛИЗЫ - Пресс-релиз - Новый международный рейтинг университетов: Комиссия приветствует запуск U-Multirank» . Проверено 3 июня 2015 г.

[urapweb-88] «Рейтинг университетов по академической успеваемости» . Архивировано из оригинала 2 сентября 2011 года . Проверено 23 марта 2015 г.

[89] «Ближневосточный технический университет, Высшая школа информатики» . Проверено 23 марта 2015 г.

[90] «Мировой рейтинг URAP» . Архивировано из оригинала 14 декабря 2018 года . Проверено 21 апреля 2015 г.

[91] «Лучшие университеты мира» . Новости США и мировой отчет . Архивировано из оригинала 5 мая 2016 года.

[92] Хейни, Девон. «Новости США публикуют первый рейтинг лучших мировых университетов» . Новости США и мировой отчет .

[93] «Рейтинг лучших мировых университетов по версии US News» . Архивировано из оригинала 5 мая 2016 года.

[94] «Рейтинг национальных университетов по версии US News» . Архивировано из оригинала 21 мая 2011 года.

[HigherEd-95] Jump up to: ^а ^б ^с « Новости США» опубликуют новый глобальный рейтинг университетов» . Внутри высшего образования .

[96] «Рейтинг лучших мастеров Eduniversal во всем мире» . www.best-masters.com .

[97] Презентация компании Eduniversal в телепрограмме Télématin на французском канале, Франция, 2–26 июня 2008 г.

[98] «ФРАНЦИЯ: Опубликован глобальный список бизнес-школ» . www.universityworldnews.com .

[99] «Лучшие бизнес-школы мира» . www.universityworldnews.com .

[100] «Юго-Восточная Азия – развивающийся деловой центр» . 16 июня 2015 г.

[101] «Бизнес-программы UWI входят в двадцатку лучших в Латинской Америке» . Ямайский обозреватель . 5 февраля 2016 г.

[102] «IIM-B возглавляет рейтинг Eduniversal» . Таймс оф Индия .

[103] «Степени магистра 14 испанских университетов и бизнес-школ, одних из лучших в мире» . 8 января 2016 г.

[104] «Кейптаунский университет MBA получил высшую награду в Африке – BusinessTech» .

[Asia_First_Media-105] Jump up to: ^а ^б ^с «Рейтинг выпускников 300 лучших университетов мира» . Азия Ферст Медиа . Проверено 6 июня 2012 года .

[106] «Таблицы учреждений» . Индекс природы . 29 сентября 2023 г.

[107] «Nature Index 2017 Инновации – Добавки – Nature Index» . www.natureindex.com .

[108] «Международные профессиональные рейтинги высших учебных заведений» . Mines ParisTech. Архивировано из оригинала 22 января 2009 года . Проверено 24 августа 2009 г.

[THE_questions-109] Jump up to: ^а ^б Бати, Фил (4 февраля 2010 г.). «Мировой рейтинг университетов» . Высшее образование Таймс . Архивировано из оригинала 27 апреля 2012 года . Проверено 26 марта 2011 г.

[110] «Что такое G-фактор?» . Университетметрика.com. Архивировано из оригинала 18 февраля 2009 года . Проверено 23 августа 2009 г.

[111] «Рейтинги университетов Китая» . Проверено 8 июля 2015 г.

[112] «globaluniversitiesranking.org» . globaluniversitiesranking.org. Архивировано из оригинала 8 июля 2010 года . Проверено 6 июня 2012 года .

[113] «globaluniversitiesranking.org» . globaluniversitiesranking.org. Архивировано из оригинала 8 июля 2010 года . Проверено 6 июня 2012 года .

[rpi-114] Jump up to: ^а ^б «www.highimpactuniversities.com» . www.highimpactuniversities.com. Архивировано из оригинала 13 сентября 2010 года . Проверено 30 ноября 2013 г.

[115] «Лучшие международные школы» . Newsweek . Newsweek/Daily Beast Company LLC. 14 сентября 2011 года . Проверено 20 августа 2012 г.

[116] «Рейтинг азиатских университетов QS» . Лучшие университеты . Проверено 6 июня 2012 года .

[117] «Рейтинги университетов QS: Азия 2016» . Лучшие университеты . QS Квакварелли Саймондс.

[118] «Рейтинг азиатских университетов» . Высшее образование Таймс . 28 мая 2020 г. Проверено 4 июня 2020 г.

[autogenerated1-119] "Дом" . Журнал «Молодежный объединенный» . Проверено 3 июня 2015 г.

[120] «Рейтинг университетов Японии 2022» . Высшее образование Таймс . 16 марта 2022 г. Проверено 22 июля 2022 г.

[121] «Рейтинги университетов Японии 2022: методология» . Высшее образование Таймс . 17 марта 2022 г. Проверено 22 июля 2022 г.

[122] «[Гётаку] Введение в курс для учащихся 3-го класса средней школы | Семинар Отяномидзу» Веб-сайт Gyotaku . , дата обращения 22 июля 2022 г.

[123] «30 лучших университетов Японии» . Найджелвард.com . Проверено 6 июня 2012 года .

[124] «Рейтинг университетов» . Hec.gov.pk. Архивировано из оригинала 12 августа 2010 года . Проверено 8 июня 2010 г.

[125] «LUMS, NUST и Ага Хан доминируют в рейтинге университетов HEC 2013» . «Экспресс Трибьюн» . 5 июля 2013 года . Проверено 26 августа 2014 г.

[126] «HEC публикует списки лучших университетов Пакистана» . «Экспресс Трибьюн» . 23 февраля 2012 года . Проверено 26 августа 2014 г.

[phil_rank-127] Ванци, Сол Хосе. « Университет Ксавьера Кагаян превосходит UP по среднему значению государственных тестов ». Филиппинские заголовки новостей в Интернете , 29 марта 2000 г.

[up_news-128] « UP — номер 1 по результатам экзаменов КНР. Архивировано 7 февраля 2012 г. в Wayback Machine ». Информационный бюллетень UP, Vol. XXVIII, № 09 . 1 сентября 2007 г.

[129] «Корейский совет по университетскому образованию» . Eval.kcue.or.kr. Архивировано из оригинала 17 марта 2012 года . Проверено 6 июня 2012 года .

[130] «Архивная копия» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 7 ноября 2017 года . Проверено 3 ноября 2017 г. {{cite web}}: CS1 maint: архивная копия в заголовке ( ссылка )

[131] «CORDIS: Показатели науки и технологий: Публикации: Третий европейский отчет по показателям науки и технологий, 2003 г.» . Cordis.europa.eu. 16 января 2007 года . Проверено 8 июня 2010 г.

[132] Полный отчет, содержащий почти 500 страниц статистики, доступен для бесплатного скачивания с сайта ЕС.

[133] «Европейская комиссия – Образование и обучение – Новости – Комиссия запускает проект рейтинга университетов» . Ec.europa.eu. 11 декабря 2008 года . Проверено 8 июня 2010 г.

[134] «ResearchRanking.org: Европейский рейтинг исследований — главная страница» . www.researchranking.org .

[view_CHE_UniversityRanking-135] Jump up to: ^а ^б ZEIT ONLINE GmbH, Гамбург, Германия. «Рейтинг университетов 2012/2013 гг. Германии, Швейцарии, Нидерландов и Австрии» (на немецком языке). Рейтинг.zeit.de . Проверено 6 июня 2012 года . {{cite web}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )

[136] «Рейтинговая система болгарских университетов» . Rsvu.mon.bg. Проверено 6 июня 2012 года .

[137] Universitetslisten. Архивировано 27 июня 2013 г. в Wayback Machine - исследование CEPOS (Копенгаген).

[138] «В рейтинге Шанхая 2023 ценятся французские университеты» . info.gouv.fr (на французском языке) . Проверено 12 мая 2024 г.

[139] «Рейтинг лучших факультетов университета – перепись 2010» . Universando.com. 19 сентября 2010 г. Проверено 6 июня 2012 года .

[140] «Отчеты о периодической аккредитации АНВУР – АНВУР – Национальное агентство по оценке университетов и исследовательской системы» .

[141] «Рейтинг македонских вузов по академическому рейтингу университетов мира» . Шанхайранкинг.com. 16 февраля 2012 года. Архивировано из оригинала 25 октября 2013 года . Проверено 30 ноября 2013 г.

[142] Министерство образования и науки: Список академических рейтингов мировых университетов (ARWU). Архивировано 17 января 2013 г. на Wayback Machine.

[Perspektywy_magazine-143] «Перспективы» . Проверено 4 августа 2016 г.

[Ad_Astra_ranking-144] «Рейтинг румынских университетов Ad Astra» . Проверено 30 июля 2009 г.

[rian.ru-145] Jump up to: ^а ^б "Рейтинг качества приема в российские государственные вузы–2010 | Все рейтинги | Лента новостей "РИА Новости" " . Rian.ru. 28 February 2011 . Retrieved 6 June 2012 .

[146] "reitor.ru/ru/observatory/raitings/ - Сервис регистрации доменов и хостинга *.RU-TLD.RU" . reitor.ru . Archived from the original on 25 June 2011.

[147] «Универ-Рейтинг.ру» . Универ-рейтинг.ру. Архивировано из оригинала 11 июня 2012 года . Проверено 6 июня 2012 года .

[148] " "Финанс." Лучшие финансовые вузы России" . Finansmag.ru. 31 October 2010. Archived from the original on 8 January 2014 . Retrieved 6 June 2012 .

[149] Качество университета - исследование Конфедерации шведских предприятий.

[150] «Рейтинг университетов по академической успеваемости» . Проверено 3 августа 2021 г.

[Ministry_Ukraine-151] «Министерство образования и науки Украины» (на украинском языке). Архивировано из оригинала 30 сентября 2007 года . Проверено 28 сентября 2007 г.

[RankZN-152] «200 лучших университетов Украины» (на украинском языке). Архивировано из оригинала 22 июня 2007 года . Проверено 10 августа 2007 г.

[Kyiv_Student_Council-153] «Рейтинг университетов Киевского студенческого совета» (на украинском языке). Архивировано из оригинала 11 февраля 2009 года . Проверено 8 февраля 2009 г.

[University_guide_2012-154] Шепард, Джессика; Роджерс, Саймон (17 мая 2011 г.). «Путеводитель для университетов 2012: скачать таблицы Guardian» . Хранитель . Лондон.

[155] «Кембриджский университет четвертый год возглавляет «Таблицу таблиц»» . Высшее образование Таймс . Проверено 9 октября 2014 г.

[156] Крис Хавергал (12 октября 2016 г.). «Стол столов» 2017: Лафборо догоняет элиту» . Высшее образование Таймс .

[157] «Рейтинг REF» . Хранитель . Проверено 18 декабря 2014 г.

[158] Маклинс (2008). Опросы студентов 2009 г. Архивировано 29 апреля 2009 г. в Wayback Machine . Macleans.ca, на территории кампуса. Роджерс Паблишинг Лимитед. Проверено 9 мая 2009 г.

[159] Дуайер, М. (ноябрь 2006 г.). «Наш 16-й ежегодный рейтинг: мы оценили 47 канадских университетов в цифрах и под микроскопом». Архивировано 23 мая 2012 года на сайте Wayback Machine Macleans.ca. Проверено 9 мая 2009 г.

[160] «Maclean's публикует 20-й рейтинг университетов» . Ванкуверсан.com. 10 ноября 2010 г. Проверено 6 июня 2012 года .

[161] Шмидт, С. (2 сентября 2006 г.). «Университеты продолжают избегать рядов Маклина» . Архивировано 22 августа 2012 года в Wayback Machine National Post . Служба новостей CanWest. Проверено 9 мая 2009 г.

[162] Самарасекера, Индира (2 апреля 2007 г.). «Восхождение против рейтингов» . Внутри высшего образования .

[163] Сравнительное исследование мексиканских университетов (ECUM) ECUM было проведено Генеральным управлением институциональной оценки (DGEI) UNAM.

[164] «СНИ» . Conacyt.gob.mx. Архивировано из оригинала 8 июля 2012 года . Проверено 6 июня 2012 года .

[165] Ошибка. Архивировано 22 апреля 2012 г. на Wayback Machine.

[166] «Академические органы» . Promep.sep.gob.mx. Архивировано из оригинала 25 июня 2012 года . Проверено 6 июня 2012 года .

[167] «Проводник данных ECUM (ExECUM)» . Ecum.unam.mx Проверено 6 июня 2012 года .

[168] «Генеральное управление институциональной оценки» . Dgei.unam.mx. Проверено 6 июня 2012 г.

[169] « Результаты исследовательской функции мексиканских университетов: сравнительное исследование » (PDF) . Проверено 6 июня 2012 г.

[170] « Сравнительное исследование мексиканских университетов. Второй отчет: результаты исследований и преподавания » (PDF) . Проверено 6 июня 2012 г.

[171] «Рейтинги» . Поисковик курсов Хобсонса. Архивировано из оригинала 9 апреля 2013 года . Проверено 5 апреля 2013 г.

[172] «Рейтинг австралийских университетов» . Австралийская образовательная сеть. Архивировано из оригинала 8 апреля 2015 года . Проверено 8 мая 2013 г.

[auto-173] «Рейтинги университетов QS: Латинская Америка 2016» . Лучшие университеты . QS Квакварелли Саймондс. 5 ноября 2015 года . Проверено 14 сентября 2016 г.

[174] «Национальная комиссия по оценке и аккредитации университетов» . Архивировано из оригинала 2 июля 2007 года.

[175] "Cnachile.cl" . Cnachile.cl . Проверено 6 июня 2012 года .

[176] [1] Архивировано 29 июля 2011 г. в Wayback Machine.

[177] «Лучшие университеты Чили — рейтинг 2010 года — AméricaEconomía» . Рейтинги.americaeconomia.com . Проверено 6 июня 2012 г.

[:1-178] Переосмысление образования: на пути к глобальному общему благу? (PDF) . ЮНЕСКО. 2015. с. 54. ИСБН 978-92-3-100088-1 .

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]

[ 12 ]

[ 13 ]

[ 14 ]

[ 15 ]

[ 16 ]

[ 17 ]

[ 18 ]

[ 19 ]

[ 20 ]

[ 21 ]

[ 22 ]

[ 23 ]

[ 24 ]

[ 25 ]

[ 26 ]

[ 27 ]

[ 28 ]

[ 29 ]

[ 30 ]

[ 31 ]

[ 32 ]

[ 33 ]

[ 34 ]

[ 35 ]

[ 36 ]

[ 37 ]

[ 38 ]

[ 39 ]

[ 40 ]

[ 41 ]

[ 42 ]

[ 43 ]

[ 44 ]

[ 45 ]

[ 46 ]

[ 47 ]

[ 48 ]

[ 49 ]

[ 50 ]

[ 51 ]

[ 52 ]

[ 53 ]

[ 54 ]

[ 55 ]

[ 56 ]

[ 57 ]

[ 58 ]

[ 59 ]

[ 60 ]

[ 61 ]

[ 62 ]

[ 63 ]

[ 64 ]

[ 65 ]

[ 66 ]

[ 67 ]

[ 68 ]

[ 69 ]

[ 70 ]

[ 71 ]

[ 72 ]

[ 73 ]

[ 74 ]

[ 75 ]

[ 76 ]

[ 77 ]

[ 78 ]

[ 79 ]

[ 80 ]

[ 81 ]

[ 82 ]

[ 83 ]

[ 84 ]

[ 85 ]

[ 86 ]

[ 87 ]

[ 88 ]

[ 89 ]

[ 90 ]

[ 91 ]

[ 92 ]

[ 93 ]

[ 94 ]

[ 95 ]

[ 96 ]

[ 97 ]

[ 98 ]

[ 99 ]

[ 100 ]

v т и Системы рейтингов университетов
Global	Academic Ranking of World Universities Center for World University Rankings CWTS Leiden Ranking Global University Ranking Mines ParisTech: Professional Ranking of World Universities Performance Ranking of Scientific Papers for World Universities QS World University Rankings Round University Ranking SCImago Institutions Rankings Times Higher Education World University Rankings University Ranking by Academic Performance U.S. News & World Report Best Global University Ranking Webometrics Ranking of World Universities World's Universities with Real Impact
Regional	European Union Latin America South East Asia
National	Australia Excellence in Research for Australia Brazil Canada Maclean's China BCUR Wu Shulian CUAA Netbig France Germany CHE India Japan Going broke universities – Disappearing universities Truly Strong Universities Mexico ECUM Pakistan Russia South Africa United Kingdom United States Center for Measuring University Performance Faculty Scholarly Productivity Index Forbes The Princeton Review U.S. News & World Report Washington Monthly What Will They Learn?
Category