Бруквудский трудовой колледж

Главное здание Бруквудского трудового колледжа, расположенное в бывшем поместье в округе Вестчестер , штат Нью-Йорк.

Бруквудский трудовой колледж (1921–1937) — трудовой колледж , расположенный по адресу 109 Cedar Road в Катоне, Нью-Йорк , США . ^{[ 1 ]} Основанный как школа Бруквуда в 1919 году и преобразованный в колледж в 1921 году, это был первый трудовой колледж с проживанием в стране. Ее основателем и президентом дольше всех был А. Дж. Мусте . Школа поддерживалась дочерними профсоюзами Американской федерации труда (AFL) до 1928 года.

Акцент преподавателей Бруквуда на воинственности профсоюзов и защите социализма встретил сопротивление Исполнительного совета АФТ, который оказал давление на профсоюзы АФТ, чтобы те прекратили поддержку школы. Позже Бруквуд был расколот внутренними разногласиями по поводу того, следует ли ему поддерживать воинствующий профсоюз или оставаться исключительно образовательной организацией.

Испытывая финансовые трудности, Бруквуд закрылся в 1937 году. Он считался одним из самых влиятельных трудовых колледжей в американской истории и был известен как « Гарвард труда ». ^{[ 2 ]} Его самым известным выпускником был Уолтер Ройтер .

Формирование, управление и миссия

Бруквудская школа

Между 1914 и 1921 годами был основан ряд организаций по образованию и подготовке взрослых для обслуживания американского рабочего движения . ^{[ 3 ]} Эти организации и отдельные лица считали образование взрослых ключом к развитию классового сознания и обучению навыкам, необходимым для того, чтобы бросить вызов власти работодателей. ^{[ 4 ]} Среди множества созданных различных типов организаций были трудовые колледжи — экспериментальные высшие учебные заведения, созданные для удовлетворения потребностей рабочего движения, а также образовательных потребностей зачастую необразованных взрослых членов профсоюза. ^{[ 4 ]}

Школа Бруквуда была предшественницей Трудового колледжа Бруквуда. 19 марта 1914 года Уильям Манн Финке , либеральный священнослужитель и сын владельца угольной шахты, приобрел участок площадью 53 акра (210 000 м²). ²) Поместье Бруквуд в Катоне, Нью-Йорк, за 3700 долларов. Глубоко расстроенный подавлением забастовки стали в 1919 году , Финке и его жена Хелен Хэмлин Финке решили основать школу для обучения подростков из рабочего класса ненасильственным способам достижения социальной справедливости и политических перемен. Учебная программа была организована Fincke с учетом деловой жизни местного сообщества. В учебной программе также особое внимание уделялось социальному служению и изучению экономики, английской литературы , математики , социальных проблем и истории. ^{[ 5 ]} Учащимся было предложено участвовать в ежедневном управлении школой. ^{[ 6 ]} При финансовой помощи и организационной поддержке Роберта В. Данна , Джона Невина Сейра и Нормана Томаса школа Бруквуда открылась осенью 1919 года. ^{[ 5 ]} Первоначально в состав студентов входили мужчины в возрасте от 16 до 19 лет, которые были приняты на основе заслуг и без платы за обучение. ^{[ 7 ]}

Создание Бруквудского трудового колледжа

Бруквудский трудовой колледж больше всего запомнился своим сотрудничеством со своим первым директором, христианским священником-пацифистом А. Дж. Масте.

К 1921 году Бруквудская школа столкнулась с серьезными препятствиями. Стоимость содержания школы росла, и Финкесы поняли, что Бруквуду необходимо значительно расшириться, чтобы удовлетворить потребности рабочего класса. М. Тоскан Беннетт и его жена Жозефина поступили в школу в феврале 1921 года. ^{[ 8 ]} и были близкими друзьями Финкесов. После обширного обсуждения с Беннеттами, ^{[ 9 ]} Финкесы решили передать Бруквудскую школу группе профсоюзных активистов. Переговоры о передаче поместья произошли во время конференции в Бруквуде, проходившей с 31 марта по 1 апреля 1921 года. ^{[ 7 ]} Среди присутствовавших на конференции были Фанния Кон , директор по образованию Международного союза работниц женской швейной промышленности ; Уильям З. Фостер , лидер забастовки сталелитейщиков 1919 года; Авраам Лефковиц, президент Американской федерации учителей ; Джеймс Х. Маурер , президент Федерации труда Пенсильвании ; Роуз Шнайдерман , президент Лиги женских профсоюзов ; и А. Дж. Масте , министр- пацифист и секретарь Объединения текстильщиков Америки . ^{[ 10 ]}^{[ 11 ]}^{[ 12 ]} После завершения перевода был основан Бруквудский трудовой колледж. ^{[ 7 ]} Затем продолжился сбор средств на открытие нового колледжа. Тоскан Беннетт курировал эти усилия. ^{[ 13 ]} Среди доноров были Джейн Аддамс , Стюарт Чейз , Джон Р. Коммонс , Герберт Кроли , Джон Дьюи и Фреда Кирчви . ^{[ 10 ]}^{[ 14 ]}

Бруквудом управлял совет директоров из 10 членов. ^{[ 15 ]} большинство из которых были должностными лицами профсоюзов Американской федерации труда (AFL). ^{[ 16 ]} Остальную часть совета составляли представители преподавателей, студентов и выпускников. ^{[ 17 ]} Профсоюзы, предоставляющие стипендии студентам, также имели право на места в совете. ^{[ 18 ]} Среди первых членов правления были Джон Брофи , президент Объединения горняков Америки округа 2; ^{[ 19 ]}^{[ 20 ]} Джон Фитцпатрик , президент Чикагской федерации труда ; ^{[ 19 ]} Клинтон С. Голден, бывший организатор профсоюза текстильщиков; ^{[ 21 ]} Роуз Шнайдерман , президент Объединения текстильщиков Америки; ^{[ 19 ]}^{[ 22 ]}^{[ 23 ]} и Дж.Б.С. Хардман , директор по образованию Объединения работников швейной промышленности . ^{[ 19 ]} Джеймс Маурер был избран президентом правления. ^{[ 24 ]}

Совет представлял собой постоянно меняющуюся структуру. Позже в состав совета директоров входили Фанния Кон; ^{[ 24 ]}^{[ 25 ]} Кара Кук, преподаватель Бруквудского университета и библиотекарь; ^{[ 25 ]} Роберт Фехнер , вице-президент Международной ассоциации машинистов ; ^{[ 23 ]}^{[ 26 ]} Густав Гейгес, президент Американской федерации производителей чулочно-носочных изделий ; ^{[ 25 ]}^{[ 26 ]} Фред Хьюитт, редактор Ежемесячного журнала машинистов ; ^{[ 23 ]} Авраам Лефковиц; ^{[ 24 ]}^{[ 25 ]} А. Дж. Кеннеди, президент Объединения литографов Америки ; ^{[ 24 ]} Том Типпетт, директор по развитию Бруквуда; ^{[ 25 ]} и Фил Зиглер, редактор официального журнала Братства железнодорожных служащих . ^{[ 23 ]}^{[ 27 ]}

Тоскан Беннетт занимал должность исполнительного секретаря школы в течение первых трех лет ее работы. ^{[ 28 ]} и Голден в течение многих лет был ее бизнес-менеджером. ^{[ 29 ]} Также был создан консультативный совет. ^{[ 30 ]}

Ценности и цели

Основатели Бруквуда считали, что образование рабочих сыграет ключевую роль в обеспечении социальных изменений ненасильственным путем. ^{[ 31 ]} Основатели верили в четыре принципа: «Во-первых, что новый социальный порядок необходим и наступает — фактически, что он уже на подходе. Во-вторых, что образование не только ускорит его наступление, но сведет к минимуму и возможно, полностью отказаться от применения насильственных методов. где студенты могут полностью посвятить себя выполнению поставленной задачи». ^{[ 32 ]} Почти все основатели Бруквуда были пацифистами, и все они стремились положить конец насилию и войне. Они также верили в сильное и мощное рабочее движение. Существующее рабочее движение, олицетворяемое доминирующей Американской федерацией труда, по их мнению, было слишком нежелательно бросать вызов работодателям, слишком привязано к существующей политической и экономической системе и слишком сосредоточено на организации только самых высококвалифицированных рабочих в профессиональные союзы. . Вместо этого лидеры Бруквуда подчеркнули массовое объединение рабочих в промышленные союзы (рабочие организованы не по типу работы, а по отраслям), объединение в профсоюзы полуквалифицированных и неквалифицированных рабочих, а также слияние профессиональных союзов в промышленные союзы. Они верили в новый социальный порядок, основанный на равенстве рабочих и устранении дискриминации по признаку расы, пола или национальности. ^{[ 33 ]}

Руководители и преподаватели Бруквуда почти все придерживались левых взглядов в своей политике. Но что это означало, неясно. Историк труда Филип С. Фонер утверждал, что политические взгляды Бруквуда были радикально левыми. ^{[ 34 ]} но историк Фрэнсис Райан утверждает, что руководство и преподаватели варьировали от левоцентристских до марксистских . ^{[ 14 ]} Биограф Уильяма Грина Крейг Фелан описывает профессорско-преподавательский состав как в основном прогрессистов и реформаторов труда, немногие из которых поддерживали политику профессиональных союзов и консервативную профсоюзную политику АФТ. ^{[ 35 ]} Любые обобщения затруднительны, поскольку, как указывает Райан, ни одна политическая ортодоксальность не управляла преподавателями и студентами колледжа. ^{[ 14 ]} Однако среди преподавателей и руководства, по-видимому, существовал довольно широкий консенсус в отношении того, что Бруквуд должен воспитывать среди своих студентов пролетарское сознание. ^{[ 36 ]} Многие руководители и преподаватели колледжа также предполагали, что выпускники Бруквуда после окончания учебы будут искать работу в рабочем движении и работать над изменением консервативной политики президента АФТ Сэмюэля Гомперса . ^{[ 37 ]}

Финансирование

Первоначально Бруквуд искал финансирование у национальных, государственных и местных профсоюзов. ^{[ 38 ]}^{[ 39 ]} Одобрение школы профсоюзами, как сообщает New York Times , было «практически всеобщим». ^{[ 40 ]} К 1925 году 13 международных профсоюзов предоставили деньги Бруквуду. ^{[ 35 ]} Четверо других отказались предоставить средства, но горячо поддержали колледж. ^{[ 35 ]} В первые годы также было значительное финансирование со стороны АФТ. ^{[ 38 ]} хотя Грин отказался поддержать колледж на том основании, что такие одобрения должным образом были сделаны Бюро образования рабочих (WEB). ^{[ 35 ]} Это финансирование продолжалось несколько лет. Например, в начале 1928 года несколько международных профсоюзов выделили в общей сложности 12 000 долларов. ^{[ 41 ]}

Но профсоюзы оказались недостаточным источником средств, и Бруквуд обратился за доходом к богатым, прогрессивным людям и фондам. Среди многих доноров Бруквуда были Дороти Элмхерст и Американский фонд государственной службы (более известный как Фонд Гарленда). ^{[ 42 ]}^{[ 43 ]}^{[ 44 ]} Эвелин Престон, богатый филантроп и президент Лиги женщин-покупательниц , с 1932 по 1935 год пожертвовала колледжу 10 000 долларов. ^{[ 42 ]} Местные бизнесмены, такие как владелец прачечной в Уоппингерс-Фолс Гарольд Хэтч, ^{[ 45 ]} и брат, сестра и зять Фаннии Кон также внесли большие суммы. ^{[ 46 ]}

Тем не менее, большая часть дохода Бруквуда поступает от оплаты обучения. Стоимость обучения была низкой, всего 200 долларов в семестр. ^{[ 47 ]} или 450 долларов в год (7687 долларов в долларах 2023 года). ^{[ 2 ]}^{[ 40 ]} Относительно высокий доход колледжа от обучения позволил ему оставаться независимым как от АФТ, так и от других профсоюзов. ^{[ 14 ]}

Кампус

Первоначально Бруквуд представлял собой большой двухэтажный дом в стиле колониального возрождения . ^{[ 5 ]}^{[ 48 ]} На первом этаже находился общественный зал с двумя каминами , библиотека, столовая и кухня. На втором этаже располагались квартиры и кабинеты преподавателей, а на чердаке располагались крохотные студенческие комнаты. ^{[ 48 ]}

Расширение произошло быстро. В 1924 году крупный спонсор выделил средства на строительство двухэтажного женского общежития из красного кирпича позади главного дома. ^{[ 49 ]} В 1925 году для создания дополнительного мужского жилья были пристроены три небольших деревянных коттеджа. ^{[ 40 ]} и три дома для преподавателей были построены с 1925 по 1926 год (четвертый дом для преподавателей был построен несколько лет спустя). ^{[ 50 ]}

К 1926 году Бруквуд планировал построить библиотеку и классные здания. ^{[ 40 ]} В течение следующих нескольких лет к колледжу добавились гараж на шесть машин, волейбольная и теннисная площадки, а также бассейн . ^{[ 51 ]}

К 1937 году кампус состоял из главного дома, административного здания, женского общежития, семи коттеджей по пять-десять комнат каждый, рассчитанных на семь-десять человек, гаража на шесть машин и ряда хозяйственных построек. ^{[ 52 ]}^{[ 53 ]}

Учебная программа и факультет

Факультет

Директором Бруквуда был Эй Джей Масте, христианин и пацифист. ^{[ 54 ]} Он также занимал должность председателя факультета, ^{[ 55 ]} и преподавал всемирную историю. ^{[ 56 ]} Джон К. Кеннеди был директором по исследованиям, ^{[ 57 ]} и Том Типпетт, директор по распространению знаний. ^{[ 24 ]} Кара Кук одновременно выполняла функции библиотекаря Бруквуда и помощника Масте по административным вопросам. В последующие годы она также преподавала и преподавала студентам колледжа. ^{[ 58 ]}

Преподавательский состав преподавал как на дневной, так и на заочной форме. ^{[ 56 ]} Известные преподаватели, которые там преподавали (на протяжении части или большей части истории школы), включали:

Чарльз А. Берд (история) ^{[ 59 ]}
Луи Буденц (организация труда и управление забастовками) ^{[ 60 ]}
Доктор Артур В. Кэлхун (социология и история) ^{[ 61 ]}^{[ 62 ]}
Сара Норклифф Клегхорн (письмо и ненасильственные методы) ^{[ 39 ]}
Жозефина Колби (публичное выступление) ^{[ 60 ]}
Кэтрин Поллак Элликсон (писательство и экономика) ^{[ 34 ]}^{[ 63 ]}
Джек Фрэгер ( история труда ) ^{[ 64 ]}
Абрам Линкольн Харрис (экономика) ^{[ 65 ]}
Джон К. Кеннеди (экономика) ^{[ 34 ]}^{[ 66 ]}
Джон Мартиндейл (профсоюзная организация и парламентская процедура) ^{[ 67 ]}
Доктор Бродус Митчелл (экономика) ^{[ 68 ]}
Хелен Г. Нортон (трудовая журналистика) ^{[ 60 ]}
Рой Ройтер (организация труда) ^{[ 69 ]}
Лоуренс Рогин (профсоюзная организация и трудовая журналистика) ^{[ 70 ]}^{[ 71 ]}^{[ 72 ]}
Джон Невин Сэйр (ненасильственные методы) ^{[ 39 ]}
Доктор Дэвид Дж. Сапосс (экономика) ^{[ 56 ]}^{[ 62 ]}
Доктор Джоэл И. Зейдман (экономика и профсоюзные вопросы) ^{[ 73 ]}^{[ 74 ]}
Такер П. Смит (позже от социалистов на пост вице-президента США) кандидат ^{[ нужна ссылка ]}
Марк Старр (история труда Великобритании) ^{[ 34 ]}^{[ 75 ]}
Dr. Lazare Teper (economics) ^{[ 67 ]}^{[ 76 ]}
Том Типпетт (организация забастовок и музыка) ^{[ 77 ]}
Нат Вайнберг (экономика) ^{[ 78 ]}^{[ 79 ]}

Часто утверждается, что Клинтон С. Голден работал на факультете. ^{[ 80 ]} Но, как отмечает биограф Голдена Томас Брукс, Голден время от времени читал лекции в Бруквуде, но так и не был назначен на факультет. Его роль в совете директоров исключала это. ^{[ 81 ]}

Факультет был интегрирован (Харрис был афроамериканцем ). Факультет также был объединен в профсоюз: все учителя были членами местного отделения 189 Американской федерации учителей. ^{[ 47 ]}^{[ 82 ]}

Преподаватели Бруквуда были неотъемлемой частью администрации школы. Факультет играл формальную роль в управлении школой и определении ее образовательной политики. Факультет также помог создать и поддерживать информационный центр Бруквуда по материалам по обучению рабочих и провел ежегодную конференцию по обучению рабочих, на которую собрались преподаватели труда со всей страны. ^{[ 82 ]}

Учебный план

Обобщать учебную программу сложно, поскольку она постоянно менялась. ^{[ 83 ]}

Однако учебная программа Бруквуда в первую очередь делала упор на общее образование, уделяя особое внимание экономике труда , истории труда и организации профсоюзов. Учебная программа была ориентирована в первую очередь на гуманитарные науки и включала курсы по современной политике, творческому письму, экономике, английской литературе, истории труда, грамотности и пониманию прочитанного, социологии, языковым исследованиям, публичным выступлениям, риторике и всемирной истории. ^{[ 14 ]}^{[ 56 ]}^{[ 83 ]} Поскольку многие студенты были иммигрантами или имели очень низкий уровень образования, также преподавались базовые курсы по чтению и письму. ^{[ 84 ]} Факультет также преподавал курсы о том, как стать лучшим учеником, такие как «Как учиться» и «Использование английского языка». ^{[ 83 ]} В учебной программе Бруквуда также особое внимание уделялось теории и практике профсоюзной организации и управления. ^{[ 47 ]} и трудовая воинственность. ^{[ 85 ]} Общие курсы включали «Историю американского рабочего движения», «Работу профсоюзных организаций» и «Историю иностранного труда». ^{[ 86 ]} Еще один трудовой курс «Подготовка к полевым работам» анализирует успешные и неудачные забастовки и организации кампаний, способы создания положительной рекламы и трудности организации разрозненных групп рабочих. ^{[ 84 ]} Были также курсы по проведению заседаний и парламентским процедурам. ^{[ 47 ]} Тексты включали работы Джона Р. Коммонса, Дэвида Дж. Сапосса и Уильяма З. Фостера. ^{[ 86 ]} Курсы по экономике подчеркивали неравномерное распределение богатства, проблемы свободного рынка и преимущества социализма, в то время как курсы по психологии обсуждали, как лучше всего подходить к работникам в кампаниях по организации профсоюзов. ^{[ 87 ]} Был предложен исключительно сильный курс трудовой журналистики, и школа издавала собственный еженедельный журнал Brookwood Review . ^{[ 14 ]}^{[ 47 ]} Лоуренс Рогин, поступивший в школу в 1934 году, был редактором журнала до 1937 года. ^{[ 71 ]}^{[ 88 ]} Студентам предлагалось отправлять статьи для публикации, чтобы отточить навыки, полученные в классе. ^{[ 86 ]}

Одним из новаторских аспектов Бруквуда был акцент на личном обучении. Была подчеркнута неконкурентоспособность. ^{[ 89 ]} Не было ни оценок , ни тестов, ни табелей успеваемости , ни дипломов . ^{[ 83 ]}^{[ 89 ]} Высококачественной работы требовали однокурсники, которые часто громко и публично протестовали, когда их сверстники показывали плохую работу. ^{[ 90 ]}

Еще одним нововведением в учебной программе Бруквуда стал упор на ручной труд. Предполагалось, что все учащиеся будут заниматься ручным трудом, чтобы содержать школу в чистоте и ремонтировать здания, оборудование, транспортные средства и мебель. ^{[ 14 ]}^{[ 56 ]} Также ожидалось, что они будут готовить, подавать еду, возделывать обширные огороды колледжа, рубить дрова на топливо, а также помогать с едой и рабочими животными на территории кампуса. ^{[ 40 ]}^{[ 90 ]} Ожидалось, что преподаватели и даже гости также будут участвовать в ручном труде. ^{[ 14 ]}

Бруквуд также работал над укреплением чувства общности среди своего руководства, преподавателей и студентов. Набор на каждый курс был небольшим, чтобы способствовать сплочению группы. Работа в малых группах была обычным явлением. Поскольку многие ученики плохо читали, только учились читать или имели английский в качестве второго языка, преподаватели часто следили за тем, чтобы в каждой группе был хотя бы один хороший читатель. Вместе группа проводила исследования, организовывала свою работу и устно отчитывалась перед остальным классом. ^{[ 47 ]}^{[ 90 ]} Преподаватели питались за одним столом со студентами, и вся еда была общей. ^{[ 83 ]} Также был предложен ряд внеклассных мероприятий, направленных не только на улучшение здоровья преподавателей и студентов, но и на укрепление чувства общности. Сюда входили легкая атлетика , танцы , групповые походы и коллективное пение . ^{[ 14 ]}^{[ 83 ]}

Образовательная программа Бруквуда изначально была двухлетней. ^{[ 47 ]} Курсы длились три часа в неделю в течение 15 недель. ^{[ 84 ]} Однако студенты и другие люди настаивали на том, чтобы колледж сократил программу, чтобы снизить требования к работникам, и в 1926 году была добавлена однолетняя программа. ^{[ 83 ]}^{[ 91 ]} В 1926 году Бруквуд также начал предлагать двухнедельные «летние институты» для тех, кто не мог пройти более длительную программу. ^{[ 90 ]}^{[ 92 ]} В число докладчиков в этих институтах входили сенаторы США, руководители корпораций, военнослужащие США (часто из Инженерного корпуса ) и представители регулирующих органов штатов. ^{[ 92 ]} Заочные курсы и курсы повышения квалификации (в основном проводимые через профсоюзы) также были частью предложений. Образовательная деятельность колледжа также включала публикацию ряда коротких прагматичных брошюр, рабочих листов и буклетов, которые рабочие могли использовать в кампаниях по организации профсоюзов и забастовках. ^{[ 47 ]}^{[ 90 ]} Бруквуд начал предлагать Чатокуа в 1934 году. Организованное студентами передвижное шоу ораторов, драматургов, певцов и других людей путешествовало по Новой Англии , Нью-Джерси и Пенсильвании. ^{[ 41 ]}

Студенческий состав

Бруквудский трудовой колледж был колледжем-интернатом. ^{[ 62 ]} первый и единственный трудовой колледж с проживанием в Соединенных Штатах. ^{[ 34 ]}^{[ 93 ]}^{[ 94 ]}

Требования к поступающим в Бруквуд были низкими. Колледж принимал студентов в первую очередь на основе их заслуг, отбирая тех, у кого больше всего энтузиазма и надежд на профсоюзную работу. Требовалось три справки, две из них от представителей профсоюза (чтобы гарантировать, что профсоюзные шпионы не зарегистрируются). Студент также должен был быть рабочим и не мог быть независимым богатым. Членство в Союзе, однако, не было обязательным. ^{[ 95 ]} Однако в первую очередь студентов в Бруквуде спонсировали социалистические или леворадикальные профсоюзы. ^{[ 96 ]}

Бруквуд принял своих первых учеников и начал занятия осенью 1921 года (хотя источники расходятся во мнениях относительно того, открылась ли школа в сентябре). ^{[ 56 ]}^{[ 86 ]} или октябрь ^{[ 12 ]}^{[ 62 ]}). В первый семестр преподавателей было всего три. ^{[ 40 ]} Количество студентов не ясно. Некоторые источники перечисляют 20, ^{[ 56 ]}^{[ 62 ]} другие 15, ^{[ 47 ]} а некоторые говорят, что всего 12. ^{[ 40 ]} Большинство из них были членами профсоюза. ^{[ 56 ]} Чуть менее половины всех студентов были иммигрантами. ^{[ 83 ]}^{[ 84 ]} и более половины никогда не заканчивали среднюю школу . ^{[ 14 ]} Участники приехали со всех концов Соединенных Штатов, а иммигранты приехали со всего мира. ^{[ 95 ]} Хотя большинство учеников были христианами, многие были евреями , и в школе царила религиозная терпимость. ^{[ 97 ]} Учащиеся разного возраста: от подросткового возраста ^{[ 34 ]} в возрасте около 40 лет. ^{[ 56 ]} В последние годы обучения в Бруквуде возрастной диапазон студентов имел тенденцию сужаться: большинству студентов было от 21 до 30 лет (хотя некоторые были старше, а некоторые моложе). ^{[ 83 ]}

В 1926 году в Бруквуде было 40 студентов. ^{[ 26 ]}^{[ 48 ]}^{[ 91 ]} и 42 студента в мае 1927 года. ^{[ 40 ]}^{[ 98 ]} В более поздних классах набор увеличился до 50 учеников. ^{[ 93 ]} хотя в большинстве лет их число составляло от 30 до 40. ^{[ 41 ]}

Студенты первого класса были в основном представителями четырех отраслей: угледобывающей, швейной, машиностроительной и текстильной. ^{[ 56 ]}^{[ 93 ]} Со временем студенты из сельскохозяйственного, хлебопекарного, столярного, образовательного, электронного, пищевого, морского, металлообрабатывающего, малярного, сантехнического, железнодорожного, розничного, обувного, швейного, таксистного, текстильного, обивочного и деревообрабатывающего секторов, а также строительного сектора. торги. ^{[ 48 ]}^{[ 56 ]}^{[ 91 ]}^{[ 93 ]}^{[ 95 ]}

В Бруквуде с самого начала было совместное обучение. ^{[ 14 ]}^{[ 48 ]} За всю свою историю около трети всех его студентов составляли женщины. ^{[ 83 ]}

Бруквуд также был интегрирован в расовом отношении, и чернокожие ученики полностью и на равных участвовали в жизни школы. Лейбористская активистка Флория Пинкни была первой чернокожей женщиной, окончившей Бруквуд. Афроамериканский студент был избран президентом студенческого совета, а еще один избран в совет директоров. ^{[ 99 ]}^{[ 100 ]} На курсах особое внимание уделялось проблемам чернокожих рабочих, и там читали лекции такие известные лидеры чернокожих рабочих, как А. Филип Рэндольф и УЭБ Дюбуа . ^{[ 82 ]}

Студенческий состав Бруквуда также был международным по составу. К 1925 году в школе было пять иностранных студентов (двое из Дании и по одному из Бельгии , Японии и Великобритании ). В том же году школа (при финансовой поддержке Бюро рабочего образования) начала отправлять своих учеников за границу для обучения в иностранных трудовых колледжах. ^{[ 101 ]}

Руководство и преподаватели Бруквуда ожидали, что их студенты будут работать в рабочем движении, и большинство из них так и сделали. Опрос выпускников школы показал, что 80 процентов из них работали в профсоюзах. Выпускников Бруквуда было настолько много, что они составляли значительный процент сотрудников среднего звена, работавших в американских профсоюзах на протяжении большей части 20-го века. ^{[ 83 ]}

AFL конфликтует с Бруквудом

AFL контроль над Интернетом

С момента своего основания в 1886 году Американская федерация труда придерживалась крайне консервативного, ориентированного на бизнес и профсоюзного подхода к трудовой политике. Он присоединился к Национальной гражданской федерации , выступающей за бизнес ; в значительной степени исключил афроамериканцев, женщин и иммигрантов из своих профсоюзов; и через систему профессиональных профсоюзов в значительной степени и целенаправленно лишили большинство работников возможности пользоваться преимуществами профсоюзной защиты. ^{[ 102 ]} Предположение Бруквуда о том, что новый социальный порядок не только необходим, но и быстро наступает, прямо противоречило видению АФТ. ^{[ 47 ]}

Однако АФТ не была против образования рабочих. Более того, оно стремилось использовать образование рабочих в своих целях. Чтобы улучшить взаимодействие между подразделениями по обучению рабочих профсоюзов и независимых трудовых колледжей, Джеймс Маурер, Джон Брофи и Дж.Б.С. Хардман 31 декабря 1921 года стали соучредителями Бюро образования рабочих (WEB). ^{[ 12 ]}^{[ 47 ]} Их целью было реформировать и либерализировать трудовую политику АФТ, популяризировать зарождающуюся концепцию промышленного профсоюзного движения и привить большее чувство воинственности рабочим-членам АФТ. ^{[ 12 ]} Маурер был избран президентом WEB. ^{[ 47 ]}

Политика AFL заключалась в подрыве WEB. Уильям Грин, тогдашний секретарь-казначей АФТ, лично был враждебно настроен по отношению к организации. В 1922 году Грин начал реализовывать план «зарыться изнутри» и использовать Интернет для целей АФТ. ^{[ 12 ]} В том же году съезд AFL одобрил соглашение о сотрудничестве между WEB и AFL, а в 1924 году AFL попросила каждый из своих членов-профсоюзов вносить в WEB 0,5 процента своего годового дохода. ^{[ 103 ]} Когда консервативные профсоюзы АФТ начали присоединяться к WEB, организация начала отходить от своих прогрессивных политических позиций. В 1925 году WEB пересмотрела свою конституцию, запретив членство в Нью-Йоркской рабочей школе , Колледже трудящихся , Школе социальных наук Рэнда и других трудовых колледжах, не входящих в традиционную структуру профсоюзов и АФТ. ^{[ 103 ]} В 1926 году АФТ рекомендовала профсоюзам удвоить расходы на образование взрослых. ^{[ 40 ]} и к концу года более 500 международных и местных профсоюзов AFL присоединились к WEB. ^{[ 103 ]}

К 1927 году план Грина «зарыться изнутри» увенчался успехом, и большинство членов совета директоров WEB составляли консервативные лидеры профсоюзов AFL. В том же году WEB принял резолюции и поправки к конституции, которые по сути не позволяли ему заниматься «каким-либо образом профсоюзной политикой» и требовали, чтобы он функционировал «исключительно как образовательная и исследовательская организация». ^{[ 12 ]} Новой целью WEB было обучение рабочих, чтобы они могли получать от жизни максимум удовольствия, даже если экономическая система, в которой они работали, была плохой. ^{[ 103 ]}

Нападение ВСЛ на Бруквуд в 1923 году.

Первое нападение АФТ на Бруквуд произошло в апреле 1923 года. Президент АФТ Сэмюэл Гомперс произнес широко разрекламированную речь, в которой обвинил колледж в принадлежности к «взаимосвязанной сети», состоящей из более чем 50 «пацифистских и революционных организаций более или менее радикального характера». ". ^{[ 104 ]} Гомперс также указал на крупное финансовое пожертвование, сделанное Бруквуду Американским фондом государственной службы (Фонд Гарланда), который, по обвинению Гомперса, был организацией, в которой доминировала Коммунистическая партия и которая пыталась насильственно свергнуть правительство Соединенных Штатов. ^{[ 104 ]} Затем попечители Фонда Гарланд мягко отметили, что треть его пожертвований пошла профсоюзам-членам АФТ или спонсируемым ими организациям. ^{[ 105 ]} Споры тут же утихли.

В течение многих лет после нападения Гомперса официальные лица АФЛ по большей части игнорировали Бруквуд. Частично это произошло потому, что колледж был независимым, но частично потому, что АФТ считала, что может доминировать (и, таким образом, контролировать) усилия по образованию рабочих и направлять их в свои собственные цели через Бюро образования рабочих. ^{[ 61 ]}

Расследование АФТ 1926 года в Бруквуде

Сэмюэл Гомперс умер 13 декабря 1924 года, и его преемником президентом АФТ был избран Уильям Грин. Грин и Исполнительный совет АФТ были убеждены, что для успеха рабочего движения оно должно позиционировать себя как сторонник капиталистической системы и партнерство с бизнесом. Чтобы эта стратегия заработала, из рабочего движения необходимо было исключить каждый элемент прогрессизма. ^{[ 106 ]} Это также означало, что всю прогрессивную критику АФТ нужно было заставить замолчать. ^{[ 12 ]}

Однако успех Бруквуда оказался угрозой для АФЛ. 1 мая 1926 года Масте объявил, что Бруквуд начнет крупную кампанию по сбору средств, чтобы позволить школе увеличить набор до 100 учеников в классе. ^{[ 26 ]} Когда 1926 год подошел к концу, Масте сказал, что школа также надеется собрать 2 миллиона долларов, половина из которых будет использована для расширения помещений и набора учащихся, а половина из них будет использована для создания фонда для повышения финансовой стабильности школы. ^{[ 40 ]} Попытка Бруквуда собрать 2 миллиона долларов встревожила АФТ. В случае успеха Бруквуд (который отклонял столько студентов, сколько принимал) начал бы выпускать достаточное количество студентов, чтобы наполнить рабочее движение сотрудниками, которые затем начали бы бросать вызов консервативной трудовой политике АФТ. ^{[ 107 ]}

Джон Брофи, чья кандидатура в президенты от повстанческой партии горняков в 1926 году была активно поддержана преподавателями и студентами Бруквуда.

Бруквуд оказался спорным в 1926 году и по-другому. Джон Л. Льюис , президент Объединения горняков , в значительной степени устранил оппозицию своему руководству профсоюзом и больше не вел ожесточенной борьбы с владельцами угольных шахт. Профсоюзные контракты разрывались, членство резко сокращалось, а доходы падали очень резко. В июне Джон Брофи, горняк и директор Бруквуда, заключил союз с коммунистами внутри и вне шахтеров, чтобы победить Льюиса на предстоящих профсоюзных выборах. Льюис настроил якобы нейтральный журнал профсоюза против Брофи, использовал профсоюзные взносы для выплаты чиновникам низкого уровня за кампанию против Брофи и безжалостно травил Брофи (который сам не был коммунистом). Льюис легко победил Брофи, проголосовав 195 000 против 85 000 в декабре 1926 года. ^{[ 20 ]}^{[ 108 ]} Несколько преподавателей и студентов Бруквуда помогли Брофи в его неудачной кампании против Льюиса. ^{[ 107 ]}

Эти события встревожили Грина. На протяжении 1926 года он провел ряд расследований о политических убеждениях преподавателей Бруквуда и содержании курсов Бруквуда. ^{[ 35 ]} Он особенно сосредоточился на убеждениях и деятельности преподавателя Артура Калхуна, ^{[ 61 ]} признанный марксист. ^{[ 62 ]} Запросы Грина подтвердили его подозрения, что колледж является рассадником радикализма. ^{[ 35 ]} В апреле 1927 года Грин выступил с завуалированной угрозой Бруквуду на страницах журнала АФТ « Американский федераторист» , утверждая, что образование рабочих должно быть защитой, а не разжигателем радикализма. ^{[ 35 ]} События достигли кульминации в следующем месяце, когда Мартин Райан, президент Братства железных дорог Кармен , показал Грину письмо от канадского чиновника из его профсоюза. В письме содержались дополнительные обвинения в радикализме против Бруквуда. ^{[ 35 ]} Грин написал Райану в июне 1927 года, признавая, что Бруквуд «переполнен радикальными тенденциями». ^{[ 35 ]} Позже в том же году Грин получил письма от пяти студентов Бруквуда, которые утверждали, что в Бруквуде отмечался Первомай (тогда тесно связанный с Коммунистической партией), а не День труда (праздник рабочего класса, продвигаемый АФТ). ^{[ 35 ]} Студенты далее утверждали, что Бруквуд официально отпраздновал годовщину основания Советского Союза ; фотографии Карла Маркса , Владимира Ленина и Льва Троцкого разместил по всей школе ; и вывешивали красные знамена (символ Коммунистической партии) по праздникам. Студенты утверждали, что Бруквуд был антиамериканским, антирелигиозным и прокоммунистическим. ^{[ 109 ]} Масте невольно предоставил Грину дополнительные боеприпасы против Бруквуда в апреле 1928 года, когда тот опубликовал статью в левом журнале Labor Age . В статье Масте сказал, что люди из рабочего класса «психически больны, извращены, связаны». Рабочих необходимо было «провести психоанализ... чтобы их мысли и чувства обнажились перед их собственными глазами. Они знают слишком много вещей, которые не являются таковыми, они живут в мире грез, а не в реальном мире, в мире страхов, иллюзии, феи и призраки». ^{[ 38 ]} Это была точка зрения рабочих, которую АФТ не разделяла.

Нападение ВСЛ на Бруквуд в 1928 году.

Грин действовал на основе собранной им информации, тайно разрешив члену Исполнительного совета АФТ Мэтью Уоллу провести дальнейшее расследование в Бруквуде. ^{[ 35 ]} Уолл был президентом Международного союза фотограверов Северной Америки , вице-президентом AFL, ^{[ 61 ]} один из самых консервативных из всех профсоюзных лидеров АФТ и председатель исполнительного комитета WEB. ^{[ 35 ]}

Отчет Уолла был представлен Исполнительному совету АФТ в августе 1928 года. ^{[ 61 ]} Доклад был секретным, ^{[ 110 ]} и полная версия так и не была выпущена. ^{[ 35 ]} Историки, однако, установили, что в отчете сделан вывод о том, что все преподаватели Бруквуда придерживаются левых политических взглядов. ^{[ 35 ]} что большая часть преподавателей преподавала коммунистическую философию, ^{[ 61 ]} что трое из них работали на факультете Рабочей школы (которая была организована и поддержана Коммунистической партией) и что Мусте был ярым коммунистом. ^{[ 35 ]} В докладе Бруквуд обвиняется в организации «просоветских демонстраций» и преподавании «антирелигиозной доктрины» и «доктрин, противоречащих политике Американской федерации труда». ^{[ 107 ]} 8 августа, ^{[ 41 ]}^{[ 110 ]} Руководство АФТ посоветовало всем профсоюзам-членам прекратить моральную и финансовую поддержку Бруквуда. ^{[ 35 ]}

29 октября Исполнительный совет официально ратифицировал свое заявление от 8 августа. ^{[ 35 ]} Масте осудил действия Исполнительного совета. Он сказал, что много раз просил Грина провести слушание по обвинениям, но не получил ответа. Грин возразил, что АФТ попросила Бруквуда ответить на обвинения, чего она так и не сделала. ^{[ 23 ]} Исполнительный совет Союза учителей , левого образовательного союза под руководством Авраама Лефковица, который представлял учителей в системе государственных школ Нью-Йорка, проголосовал за осуждение действий АФТ, предпринятых 29 октября. ^{[ 111 ]}

Бруквуд и АФТ договорились о перемирии в словесной войне в середине ноября. Целью перемирия было дать школе время отреагировать на обвинения, содержащиеся в отчете AFL. В рамках неофициального соглашения Масте согласился не настаивать на отмене резолюции Исполнительного совета на предстоящем съезде АФТ. В свою очередь, Исполнительный совет АФТ согласился не публиковать дополнительный отчет, содержащий дополнительные обвинения против школы. ^{[ 112 ]}

Съезд АФТ открылся 19 ноября 1928 года. ^{[ 107 ]} 24 ноября Объединенная ассоциация работников уличных и электрических железных дорог Америки обратилась к Исполнительному совету с просьбой опубликовать свой отчет от 8 августа, чтобы профсоюзы могли сами оценить правдивость и серьезность обвинений, выдвинутых против школы. ^{[ 112 ]} Но Исполнительный совет отказался это сделать. Вопрос о Бруквуде снова не поднимался перед делегатами до 27 ноября. На съезде шли ожесточенные дебаты по поводу обвинений. ^{[ 109 ]} Грин сообщил о существовании письма, подписанного пятью студентами, которое он получил в 1927 году, что разозлило делегатов. ^{[ 109 ]} Бенджамин Шлезингер , президент Международного союза работниц женской швейной промышленности , защитил школу, отметив, что она пожертвовала профсоюзу 100 000 долларов во время забастовки 1926 года. ^{[ 113 ]} Джеймс Б. Рэнкин, президент Международного союза горнодобывающих, фабрикальных и металлургических рабочих , попытался опровергнуть доклад Уолла, объявив Бруквуда виновным на основании «неопределенных доказательств» и «без суда и официальных обвинений». ^{[ 96 ]}

Дебаты по поводу Бруквуда продолжались до 29 ноября, последнего дня съезда. В тот же день Исполнительный совет повторно утвердил свою резолюцию от 29 октября. ^{[ 113 ]} В тот же день почти единогласно проголосовали ^{[ 96 ]} Делегаты съезда АФТ одобрили неопубликованный отчет Уолла и резолюцию Исполнительного совета от 29 октября. ^{[ 38 ]}^{[ 61 ]}^{[ 107 ]}^{[ 114 ]}

Действия конвенции АФТ также были осуждены многими. Джон Дьюи, а также писатель и эксперт по образованию рабочих Мариус Хэнсом публично защищали Бруквуд после съезда. ^{[ 96 ]} Многие профсоюзы AFL в течение некоторого времени пытались продолжить поддержку Бруквуда, утверждая, что школа заслуживает полного публичного слушания по обвинениям. ^{[ 115 ]} В феврале 1929 года 35 выпускников Бруквуда, в том числе несколько вице-президентов международных профсоюзов, редакторов трудовых журналов, руководителей трудовых колледжей и чиновников федерации штата, написали письмо Уильяму Грину, протестуя против действий АФТ. ^{[ 116 ]} Но ни Грин, ни Исполнительный совет АФТ не были перемещены. Для них вопрос заключался не в академической свободе , а в праве АФТ сохранять контроль над своей собственной политикой. Бруквуд при поддержке членов АФТ бросил вызов этой политике, и АФТ имела право потребовать прекращения этой поддержки. ^{[ 115 ]}

В январе 1929 года Бруквудский трудовой колледж был исключен из WEB, а Масте исключен из исполнительного совета WEB. ^{[ 61 ]}^{[ 117 ]} Три месяца спустя, на своем съезде в апреле 1929 года, WEB принял две новые поправки к конституции, направленные против Бруквуда. Первое ограничивало членство только теми организациями, которые напрямую связаны с АФТ и ее членскими профсоюзами. Вторая поправка поставила целью WEB партнерство в области образования рабочих исключительно с авторитетными колледжами и университетами. ^{[ 117 ]} По словам Уильяма Грина, цель поправок заключалась в том, чтобы лишить WEB поддержки любой организации, «которая высмеивает нашу политику и подрывает работу наших лидеров». ^{[ 117 ]} В ответ на эти изменения Джеймс Маурер ушел с поста президента WEB. Его сменил Томас Берк, секретарь Объединенной ассоциации подмастерьев-сантехников . ^{[ 117 ]} Делегаты Бруквудского трудового колледжа покинули съезд WEB после того, как Мэтью Уолл возглавил делегатов, отклонивших все рекомендации, предложенные Маурером, и внес ряд изменений в выбор Исполнительного комитета, публикацию предвыборных объявлений и отбор делегатов съезда. намеревался установить более жесткий контроль со стороны АФТ над организацией. ^{[ 118 ]}

Финансовые проблемы и уход Масте

После нападения ВСЛ на Бруквуд директор колледжа Эй Джей Масте начал настаивать на отказе от чисто образовательной миссии Бруквуда в пользу подготовки организаторов забастовок . ^{[ 61 ]}^{[ 114 ]} Это вызвало раскол среди профессорско-преподавательского состава Бруквуда. ^{[ 61 ]} Масте также начал думать о создании организации, отличной как от АФТ, так и от Коммунистической партии, для объединения рабочих в промышленные союзы. ^{[ 114 ]} Политические взгляды Масте также менялись и двигались влево. К 1931 году Масте верил, что возглавит социальный бунт в Соединённых Штатах, который не только построит новое воинственное рабочее движение, но и приведёт к насильственному свержению существующей капиталистической системы и созданию социалистического рая для рабочих. ^{[ 119 ]} Член правления Фанния Кон и преподаватель Дэвид Дж. Сапосс, которым оба не нравились новые политические взгляды Масте, боролись за сохранение Бруквуда как неполитической школы. ^{[ 120 ]}^{[ 121 ]}

Новый профсоюзный центр

Масте начал достаточно тихо вовлекать Бруквуда в полемику. 23 февраля 1929 года он поддержал предложение Питтсбургского трудового колледжа, призывавшее к созданию «воинственной» профсоюзной рабочей партии. ^{[ 122 ]} Но Масте вышел за рамки одобрения и быстро попытался реализовать это предложение. 2 марта Масте изложил план действий на заседании Лиги промышленной демократии . Он предложил создать сеть связей между прогрессивными лидерами, организациями и другими группами в рамках Американской федерации труда с целью создания «воинственного, хотя и неформального» национального движения. По его словам, ключом к этой сети был WEB. Однако, сказал Масте, любая новая организация должна осудить коммунизм. ^{[ 123 ]}

Планы Масте по созданию «воинственной, хотя и неформальной» сети приняли конкретную форму 26 мая 1929 года, когда 151 член профсоюза, профсоюзные лидеры и социалисты, собравшиеся в Нью-Йорке, согласились сформировать Конференцию прогрессивных рабочих действий (CPLA). ^{[ 124 ]} На встрече присутствовали несколько директоров и преподавателей Бруквуда, в том числе Буденц, Голден, Хартман, Эй. Дж. Кеннеди, Лефковиц, Маурер и Масте. ^{[ 125 ]} Основатели CPLA согласились использовать журнал Labor Age для пропаганды промышленного профсоюзного движения, воинственности профсоюзов, пятидневной рабочей недели и программы социального страхования . ^{[ 126 ]} CPLA также выступала за плановую экономику и государственную собственность на национальные ресурсы. ^{[ 121 ]} и решительно отверг коммунизм. ^{[ 125 ]} Мусте был избран национальным председателем КППЛА. ^{[ 125 ]} 3 июня совет директоров Бруквуда одобрил резолюцию в поддержку КППЛА, требуя более воинственной трудовой политики, выступая против двух существующих политических партий и поддерживая прогрессивное образование рабочих. ^{[ 127 ]} АФТ осудила КПЛА как двойное профсоюзное движение . ^{[ 128 ]}

Несмотря на это действие, многие члены правления Бруквуда не поддержали Масте или CPLA, а большинство преподавателей выступили против действий правления и того, что пыталась сделать CPLA. ^{[ 129 ]} Политический дрейф Масте влево побудил некоторых преподавателей Бруквуда занять еще более радикальные позиции. Ветеран факультета Артур Кэлхун, долгое время придерживавшийся коммунистических взглядов, теперь начал выступать за то, чтобы Бруквуд формально принял коммунистическую философию, исключая все другие взгляды. ^{[ 66 ]} Глубоко встревоженные, остальные преподаватели Бруквуда единогласно попросили совет директоров Бруквуда не нанимать Кэлхуна повторно, когда в начале июня 1929 года истек его контракт. ^{[ 127 ]} Кэлхун (который просил освободить его от должности в 1927 году, чтобы заняться другой работой) ^{[ 130 ]} отрицал, что является членом Коммунистической партии. ^{[ 131 ]} Но когда его спросили, позволят ли его коммунистические взгляды ему продолжать работать на факультете в Бруквуде, одновременно стремясь разрушить этот институт, Кэлхун ответил, что да. ^{[ 127 ]} 9 июня правление отказалось продлевать контракт Кэлхуна, в результате чего он прекратил работу в школе. ^{[ 130 ]}

Сильная поддержка КПЛА советом Бруквуда и негативная пресса, связанная с публичным раскрытием политических взглядов доктора Кэлхуна, привели к потере поддержки колледжа. В августе 1929 года Федерация труда штата Нью-Йорк прекратила финансовую поддержку Бруквуда после обширных и ожесточенных дебатов. Но делегаты посчитали, что доказательства против Бруквуда неопровержимы, и в конце концов резолюция, реализующая это решение, была принята с комфортным перевесом. ^{[ 132 ]}

Финансовый кризис 1932 года

В октябре 1929 года открылся Бруквудский колледж, в котором было всего шесть штатных преподавателей и полный класс из 37 студентов. В состав преподавателей входили Масте (преподавание истории иностранной рабочей силы, публичных выступлений и истории), Жозефина Колби (преподавание английского языка и парламентского права), Дэвид Дж. Сапосс (преподавание истории американского труда), Хелен Г. Нортон (преподавание журналистики) и Марк Старр. (преподавание экономики). По мере необходимости добавлялись преподаватели для заочных курсов, и знаменитый писатель Синклер Льюис согласился читать лекции в течение семестра. ^{[ 133 ]} В том же году колледж также начал расширяться, предложив свои первые программы повышения квалификации. ^{[ 134 ]} Том Типпетт был нанят, чтобы руководить расширением. ^{[ 133 ]}

Осенью 1930 года Бруквуд принял 41 студента. Но 24 из 41 были из-за границы, что является значительным изменением по сравнению с предыдущими годами. ^{[ 135 ]} Когда эти студенты закончили учебу в мае 1931 года, Бруквуд отпраздновал не только свое десятилетие, но и 200-летие выпускника. ^{[ 134 ]}

В марте 1931 года, в середине своего срока 1930–1931 годов, Бруквудский трудовой колледж учредил национальную информационно-координационную палату для информации об образовании рабочих. Считалось, что это не только первая, но и единственная в своем роде национальная информационно-координационная палата. ^{[ 136 ]}

Но были признаки того, что в Бруквуде не все было хорошо. Расширение приближалось по мере углубления Великой депрессии. Кроме того, в школе теперь вспыхнула расовая напряженность. В 1932 году Марк Старр возглавил театральную группу Brookwood Players в путешествии по Югу. Законы Джима Кроу южных штатов, которые посетила труппа, требовали, чтобы одинокий чернокожий студент труппы оставался в некачественном жилье с расовой сегрегацией; питайтесь в ресторанах, предназначенных только для чернокожих (или полностью используйте отдельный ресторан); пользоваться туалетами с разделением по расовому признаку и т. д. Старр не оспаривал эти законы. ^{[ 99 ]}^{[ 100 ]} Белые студенты горько жаловались Масте на отсутствие воинственности Старра, и Масте сделал выговор Старру за то, что он «кричал» чернокожего студента. ^{[ 99 ]}^{[ 100 ]}

Серьезный кризис финансирования также поразил школу в 1932 году. ^{[ 137 ]} Масте тратил все больше и больше времени на дела CPLA и гораздо меньше усилий на сбор денег для колледжа. ^{[ 138 ]} Он также направил ресурсы колледжа на деятельность CPLA. В 1932 году он поручил Типпетту написать пьесу, драматизирующую тяжелое положение текстильщиков Юга , которые сталкивались со штрейкбрехерами, насилием со стороны работодателей и нападениями Национальной гвардии . ^{[ 139 ]} Эта пьеса « Мельничные тени » была снята за счет Бруквуда во время девятидневного тура по югу протяженностью 800 миль (1300 км). ^{[ 140 ]} Собранные деньги не вернулись в Бруквуд, а были пожертвованы бастующим текстильщикам в Южной Каролины Пьемонте . ^{[ 139 ]} Отсутствие доходов и отвлечение ресурсов привели к дефициту в 10 000 долларов (223 317 долларов в долларах 2023 года), и Бруквуд почти закрылся. ^{[ 141 ]} Джон Дьюи, Синклер Льюис и еще 80 человек напечатали публичное письмо в левом журнале The Nation в конце ноября с просьбой о деньгах. ^{[ 107 ]} Были собраны некоторые средства, и за счет сокращения количества преподавателей и значительного сокращения программы повышения квалификации кризис миновал. ^{[ 142 ]}

Отправление из Мусте

Развитие политических взглядов Масте и увеличение количества времени, которое он тратил на деятельность CPLA, вызвали большие разногласия среди преподавателей Бруквуда. ^{[ 138 ]} Вскоре после создания КПЛА Масте принял марксизм как философию, что вызвало серьезный раскол среди преподавателей. ^{[ 143 ]} Пацифистские взгляды Масте также менялись, и теперь он выступал за условное одобрение насилия со стороны профсоюзов. ^{[ 144 ]} В мае 1932 года Масте предложил сделать Бруквуд «тренировочной базой» для «бойцов НОАК». ^{[ 144 ]} Факультет отверг этот план. ^{[ 145 ]} Многие преподаватели Бруквуда опасались, что развивающиеся политические взгляды Масте ведут к троцкизму (теория марксизма, отстаиваемая Львом Троцким) и что он потянет за собой КППЛА и Бруквуд в коммунистический политический лагерь. ^{[ 144 ]} Другие опасались, что Бруквуд потеряет свою беспартийную репутацию, которая, по их мнению, была его самым большим и выгодным аргументом. ^{[ 144 ]}

Осенью 1932 года, когда финансовый кризис Бруквуда усугубился, возник и политический кризис, связанный с деятельностью Масте. На встрече с преподавателями 22 октября Масте ответил на вопрос, заявив, что его работа в CPLA важнее, чем в Бруквуде. ^{[ 144 ]} Девять дней спустя большинство преподавателей подписали письмо, адресованное совету директоров, с просьбой, чтобы какой-нибудь другой преподаватель взял на себя обязанности директора, и с просьбой к совету подтвердить беспартийный характер Бруквуда. ^{[ 144 ]} Когда Масте узнал о содержании письма, он обвинил подписавших его в трусости и отказе принять участие в зарождающемся «революционном движении». ^{[ 146 ]}

Политический кризис в Бруквуде достиг кульминации в марте 1933 года. Совет директоров созвал собрание, на котором председательствовал Фил Зиглер. Оно началось примерно 2 марта и продолжалось три-четыре дня. ^{[ 147 ]} Правление быстро разобралось со своими делами: Маурер был переизбран президентом, а Фанния Кон была избрана вице-президентом. ^{[ 145 ]} Затем правление и Масте провели несколько дней, обсуждая будущее Бруквудского трудового колледжа, CPLA, экономическую ситуацию и лучший политический ответ на депрессию. Марк Старр возглавил группу, критикующую Масте. ^{[ 100 ]} Многие члены правления также выразили критику Типпетта, который, как и Масте, отошел от приверженности широким образовательным целям и обратился к концепции Бруквуда как центра подготовки организаторов забастовок для зарождающейся Лейбористской партии и центра промышленных профсоюзов. ^{[ 143 ]} Масте предложил резолюцию о том, чтобы Бруквуд начал подготовку «революционного авангарда», но правление отклонило эту меру 15 голосами против 4. ^{[ 145 ]} Затем совет принял резолюцию, в которой просил Масте остаться на посту директора, но только в том случае, если он уйдет с поста главы КППЛА. ^{[ 148 ]} Масте отказался, и 5 марта 1933 года он и Типпетт подали в отставку. ^{[ 114 ]}^{[ 143 ]}^{[ 149 ]}

Отставка Масте чуть не нанесла ущерб Бруквуду. Шесть администраторов и 19 учеников нынешней школы, состоящих из 28 человек, также покинули здание. ^{[ 145 ]} (Другой источник сообщает, что студентов было всего 23.) ^{[ 100 ]} Это составляла большую часть административного персонала и почти все студенты. ^{[ 150 ]}^{[ 151 ]} Среди вышедших учеников были все трое афроамериканцев. Они были недовольны ролью Старра в противостоящем Масте и расстроены потерей Масте (который категорически выступал против расовой дискриминации). ^{[ 100 ]}

Совет назначил Дж. К. Кеннеди исполняющим обязанности директора школы, пока они искали постоянную замену Масте. ^{[ 99 ]}^{[ 145 ]} Это назначение подверглось критике со стороны многих белых и чернокожих студентов, поскольку Кеннеди считал, что афроамериканцы должны улучшить свой экономический статус, прежде чем белые их примут как равных. ^{[ 99 ]} или быть принятым в профсоюзы, состоящие только из белых. ^{[ 100 ]} В эпоху безудержной дискриминации чернокожих такая позиция казалась афроамериканцам бессмысленной. ^{[ 100 ]} Бруквуд вновь открылся 8 марта, имея всего девять студентов. ^{[ 152 ]}

5 июня 1933 года совет директоров Бруквуда назначил Такера П. Смита новым директором Бруквудского трудового колледжа. ^{[ 90 ]}^{[ 153 ]} Смит заявил, что переориентирует Бруквуд на образование, уделив особое внимание полуквалифицированным и неквалифицированным работникам и безработным. Он также сказал, что Бруквуд вернется к полноценной образовательной программе, которая будет включать не только постоянное обучение, но и полевые мероприятия, Chautauquas , летние институты и публикации. ^{[ 153 ]}

Закрытие Бруквуда

Brookwood продолжал работать четыре года после ухода Масте. Во многих отношениях школа вернулась в нормальное русло. Осенью 1933 года было подано 104 заявления о приеме, из них было принято только 35. Эти студенты приехали из 13 штатов и четырех стран и представляли 22 отрасли. ^{[ 154 ]} Двадцать девять студентов закончили обучение в апреле 1934 года. ^{[ 155 ]}

Бруквуд набрал 32 класса на 1934–1935 учебный год. ^{[ 74 ]} В школе также обучались более 200 человек на курсах обучения взрослых по экономике и ораторскому искусству в Нью-Йорке. ^{[ 156 ]} В том же году Джеймс Маурер был переизбран президентом, и в качестве новых преподавателей были наняты три человека: Рой Ройтер, занимающийся дополнительным обучением; Лоуренс Роджин в журналистике и редактор Brookwood Review ; и Этель Лурье как библиотекарь и репетитор. ^{[ 157 ]}

Набор учащихся резко упал за последние два года существования школы. На семестр 1935–1936 годов поступило всего 20 студентов, в том числе двое беженцев из нацистской Германии . Несмотря на меньшее количество учащихся, в школе появились два новых преподавателя: доктор Лазар Тепер и Джон Мартиндейл. Он также нанял специальных инструкторов для преподавания широкого спектра курсов. В их число входили Луиджи Антонини , Осмонд Френкель , Джек Левер и Фрэнк Палмер. ^{[ 67 ]}

В следующем году набор не улучшился. В Бруквуде набрали всего 19 студентов в семестр 1936–1937 годов, который закончился преждевременно в марте 1937 года. ^{[ 158 ]}^{[ 159 ]}

В конце 1930-х годов Джоэл И. Зейдман стал директором Бруквудского трудового колледжа. ^{[ 160 ]}

21 ноября 1937 года совет директоров Бруквудского трудового колледжа проголосовал за приостановку занятий и закрытие колледжа. ^{[ 158 ]} Директора и историки Бруквуда предлагали различные причины упадка колледжа. Правление обвинило в этом Великую депрессию (которая привела к значительному сокращению членства в профсоюзах и, следовательно, профсоюзных взносов) и перенаправление денег на кампании по организации профсоюзов, а не на обучение рабочих. Совет также обвинил раскол в АФТ, который привел к созданию Конгресса промышленных организаций (CIO) в 1935 году. там. Совет также обвинил в быстром росте числа «маленьких Бруквудов» — образовательных и театральных программ Управления прогресса работ (федерального агентства, которое частично нанимало авторов, музыкантов и актеров), профсоюзов (особенно ИТ-директора) и традиционные колледжи и университеты. ^{[ 161 ]}

Историки также предлагают широкий спектр причин кончины Бруквуда. Многие ссылаются на финансовые проблемы Бруквуда. ^{[ 61 ]}^{[ 162 ]} некоторые конкретно связывают их с Великой депрессией ^{[ 163 ]} в то время как другие связывают их с отказом от поддержки со стороны АФТ. ^{[ 164 ]} Некоторые приписывают это обоим. ^{[ 165 ]} В качестве основной причины также называют внутриполитическую напряженность в Бруквуде. ^{[ 9 ]}^{[ 77 ]}^{[ 164 ]} Чарльз Ф. Хоулетт, автор истории Бруквуда, заключает, что именно конкуренция между АФТ и ИТ-директором подорвала колледж. ^{[ 163 ]} Историк Эрик Лейф Дэвин предлагает более подробную версию этого аргумента. Он заключает, что Бруквуд продолжал поддерживать КПЛА, в то время как другие профсоюзы (особенно те, которые входят в более воинственную ИТ-директорию) поддерживали Демократическую партию и президента Франклина Д. Рузвельта . Столкнувшись с выбором: поддержать Рузвельта или Бруквуда, эти профсоюзы оказали Рузвельту финансовую поддержку. ^{[ 166 ]} Историк образования Джозеф Кетт называет сокращение набора учащихся основной причиной закрытия колледжа, хотя причина снижения не указывается. ^{[ 61 ]} в то время как историк труда Фрэнсис Райан согласна с директорами Brookwood, что основной причиной была конкуренция со стороны широкого круга программ обучения рабочих. ^{[ 14 ]} Историк труда Сьюзен Стоун Вонг утверждает, что на самом деле это было скучное институциональное лидерство и безразличие со стороны профсоюзных лидеров. ^{[ 120 ]} в то время как социальный историк Нил Гамильтон, среди прочего, цитирует атаки со стороны крупного бизнеса. ^{[ 164 ]}

Последствия

После закрытия колледжа Такер Смит был нанят United Auto Workers возглавить отдел обучения рабочих. ^{[ 161 ]}

Кампус Бруквуда оставался заброшенным в течение четырех лет после закрытия школы. Совет передал собственность правопреемнику, Stanroy Estates, Inc. ^{[ 52 ]}^{[ 167 ]} В августе 1942 года Stanroy Estates продала кампус Норвежской миссии судоходства и торговли за 34 000 долларов. ^{[ 52 ]}^{[ 167 ]} Норвежское правительство переименовало кампус в Эйдсвольд. ^{[ 53 ]} и превратил его в дом отдыха для норвежских моряков-торговцев, чьи корабли ремонтировались в Нью-Йорке. ^{[ 167 ]}

Эйдсволд был продан в 1951 году застройщику Альберту Стоуну за 110 000 долларов. ^{[ 53 ]}

Театральная группа

Бруквудский трудовой колледж был известен своей исключительно сильной театральной программой. Драматическая труппа Brookwood Labor Players гастролировала по Соединенным Штатам и получила признание в середине 1930-х годов. ^{[ 14 ]} Ядром программы был курс «Трудовая драма», который предлагался один час в неделю. На курсе обучали таким базовым навыкам, как актерское мастерство, режиссура, драматургия и сценография. Но он также подчеркнул важность таких драматических тем, как проблемы рабочего класса и коллективные действия как решения этих проблем. ^{[ 84 ]} Пение также входило в программу театра и включало преподавание стандартных трудовых песен. ^{[ 36 ]} Дополнением драматической программы стала радиопрограмма «Час Бруквуда» . Часовая программа транслировалась по четвергам на канале WEVD в Нью-Йорке. ^{[ 168 ]}

Бруквуд начал преподавать драму в 1923 году. Хейзел Маккей . Первым режиссером была ^{[ 169 ]} Маккей ушел в 1926 году, чтобы руководить аналогичной программой для Объединения горняков, и его заменил Джаспер Дитер, режиссер, который работал с Нобелевской премии драматургом, лауреатом Юджином О'Нилом . Дитер поставил несколько пьес для Рабочего театра после его основания в 1925 году, и часто актеры Бруквуда появлялись в постановках Рабочего театра. ^{[ 170 ]}

Среди наиболее знаменитых пьес, поставленных Бруквудским трудовым колледжем, были «Пегги» , ^{[ 171 ]}^{[ 172 ]} Голодная армия , ^{[ 36 ]} Мельничные тени , ^{[ 36 ]}^{[ 143 ]}^{[ 173 ]} Шахтер , ^{[ 171 ]} Пистолет Хлопок , ^{[ 174 ]} и «Сидячая забастовка» (которая изображала сидячую забастовку во Флинте 1936–1937 годов). ^{[ 175 ]} Около 2800 человек увидели Mill Shadows во время тура по Хартфорду, штат Коннектикут ; Аллентаун, Пенсильвания ; Филадельфия , Пенсильвания; Нью-Брансуик, Нью-Джерси ; Балтимор , Мэриленд ; и Вашингтон, округ Колумбия , в 1932 году. ^{[ 84 ]} Спектакль шел четыре года, и его посмотрели более 30 000 человек. ^{[ 176 ]}

В октябре 1936 года Николас Рэй был нанят руководителем театральной группы Бруквуда. ^{[ 177 ]} Рэй посмотрел представление Sit-Down и получил от него удовольствие. Автор песен Эрл Робинсон был нанят в качестве композитора. Рэй и Робинсон заключили контракты, по которым им платили 120 долларов в месяц в течение восьми месяцев. Работая всего два часа в день, Рэй собрал труппу из студентов колледжа и использовал приемы импровизации, которым научился в Театре действия. ^{[ 178 ]} помогать создавать пьесы. Целью было вывести труппу на гастроли, выступив на различных профсоюзных съездах и мероприятиях. Но из-за финансового кризиса Бруквуда они были освобождены от контрактов всего через три месяца. ^{[ 179 ]}

Даже в дни упадка Бруквуда трудовая программа оставалась сильной. В 1936 году в туре находились три полные труппы Brookwood Players, которые ставили спектакли в 100 городах 23 штатов. ^{[ 174 ]}

Две пьесы Бруквуда, «Шахтеры» и «Мельничные тени» , продолжают получать признание критиков спустя 75 лет после того, как они были впервые написаны. Эти две пьесы вошли в сборник трудовых пьес Ли Паппаса 2010 года, получивший признание критиков. ^{[ 176 ]}^{[ 180 ]}

Публикации

В колледже было издательское подразделение Brookwood Labor Publications. ^{[ 181 ]} чьи работы включали:

Рабочее движение сегодня (1934) ^{[ 182 ]}
Лейбористская партия Америки? (1936) ^{[ 183 ]}
Союз компании (1936) ^{[ 184 ]}
Забастовки в рамках «Нового курса» (1935-7?) ^{[ 185 ]}

Методы военного сопротивления (практикум) (1939?) ^{[ 186 ]}

Влияние

Бруквудский трудовой колледж оставил значительное наследие в американском рабочем движении. Ученый Сьюзан Кейтс отмечает, что «ни один трудовой колледж не оказался более успешным в привлечении большого количества студентов и задал тон рабочему образованию в Америке, чем Бруквудский трудовой колледж». ^{[ 187 ]} Его учебная программа легла в основу сотен программ по всей стране. ^{[ 188 ]} За 16 лет школу выпустило более 500 учеников. ^{[ 96 ]} и многие из его выпускников сыграли видную роль в национальных профсоюзах в середине века. ^{[ 189 ]} Одним из признаков влияния Бруквуда является то, насколько сильно он изменил американские профсоюзы. Многие из убеждений Бруквуда - массовое объединение в профсоюзы, объединение в профсоюзы квалифицированных и полуквалифицированных рабочих, прекращение гендерной и расовой дискриминации, поддержка программ социального страхования - позже были приняты основными профсоюзами. ^{[ 189 ]}

В течение недолгого существования школы Бруквуд был широко известен как « Гарвард труда ». ^{[ 2 ]} и известный писатель Синклер Льюис назвал его «единственным уважающим себя, увлеченным и живым образовательным учреждением, которое я когда-либо знал...» ^{[ 83 ]} Историк труда Линда Эйзенманн отмечает, что спустя 75 лет ученые все еще считают Бруквуд одним из самых влиятельных трудовых колледжей в американской истории. ^{[ 2 ]} Историк труда Фрэнсис Райан охарактеризовала это как «один из самых успешных экспериментов в области образования рабочих в истории труда США». ^{[ 14 ]}

Репутация Бруквуда во многом основана на его учебной программе. Райан говорит, что его учебная программа была уникальной как модель прогрессивных методов обучения. ^{[ 14 ]} Школа также стала пионером курсов повышения квалификации и заочного обучения. ^{[ 14 ]}

Известные студенты

Ниже приводится неполный список известных студентов, посещавших Бруквудский трудовой колледж:

Элла Бейкер , за гражданские права борец ^{[ 190 ]}
Гарри Беллавер , актер театра, кино и телевидения ^{[ 191 ]}
Лен Де Ко , директор по связям с общественностью Конгресса промышленных организаций ^{[ 192 ]}
Элизабет Хоуз , профсоюзный организатор и модельер ^{[ 193 ]}
Анна Полин «Паули» Мюррей , активистка за гражданские и женские права и первая чернокожая женщина, рукоположенная в епископальный священник. ^{[ 194 ]}
Роуз Финкельштейн Норвуд , профсоюзный организатор, президент Бостонской женской профсоюзной лиги ^{[ 195 ]}
Джозеф Озанич, основатель организации Progressive Miners of America ^{[ 187 ]}
Роуз Песотта , вице-президент ILGWU ^{[ 163 ]}
Рой Ройтер , известный международный профсоюзный организатор Объединения автомобильных рабочих. ^{[ 14 ]}
Софи Ройтер, международный профсоюзный организатор Объединения автомобильных рабочих ^{[ 196 ]}
Уолтер Ройтер , президент Объединения автомобильных рабочих и президент Конгресса промышленных организаций ^{[ 14 ]}
Флория Пинкни , международный профсоюзный организатор Международного союза работниц женской швейной промышленности. ^{[ 197 ]}

См. также

Лейбористская партия (значения) для различных политических движений, связанных с профсоюзным движением или трудовыми колледжами.
Школа социальных наук Рэнда (1906)
Трудовой народный колледж (1907)
Нью-Йоркская рабочая школа (1923 г.):
- Новая рабочая школа (1929)
- Школа социальных наук Джефферсона (1944)
Научно-образовательный центр горцев (бывшая народная школа горцев) (1932 г.)
- Колледж Содружества (Арканзас) (1923–1940)
- Трудовая школа Южных Аппалачей (с 1977 г.)
Рабочая школа Сан-Франциско (1934)
- Калифорнийская трудовая школа (ранее Трудовая школа Тома Муни ) (1942)
Непрерывное образование

Ссылки

^ «Файлы исторической собственности». Обзор исторических зданий. Бедфорд, округ Вестчестер, штат Нью-Йорк. 2012, с. 5. Архивировано 19 октября 2013 г. на Wayback Machine , по состоянию на 28 сентября 2103; Хоулетт, Чарльз Ф. «Образование рабочих и мир во всем мире: пример Бруквудского трудового колледжа». Журнал исследований мира и справедливости. 4:1 (1991), с. 33.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д Эйзенманн, с. 234.
^ Райан, «Образование, труд», с. 395; Кетт, с. 352-355; Кейтс, с. 75.
^ Jump up to: ^а ^б Райан, «Образование, труд», с. 394.
^ Jump up to: ^а ^б ^с Хоулетт, «Финке, Уильям М.», с. 174-175.
^ Хоулетт, «Финке, Уильям М.», с. 174.
^ Jump up to: ^а ^б ^с Хоулетт, с. «Финке, Уильям М.», 175.
^ М. Тоскан Беннетт был известным адвокатом в Хартфорде, штат Коннектикут , активистом Американской лейбористской партии в Коннектикуте и кандидатом от Фермерско-лейбористской партии в Сенат США . Его жена Жозефина была всемирно известной феминисткой и сторонницей избирательного права женщин . Беннетты записали своих двух дочерей, Кэтрин и Фрэнсис, в школу Бруквуда. В феврале 1921 года Беннетты продали свои дома в Хартфорде и Фармингтоне и переехали в Катону, чтобы помогать управлять и расширять Бруквудскую школу. См.: «Откажитесь от общества, чтобы жить в хижине». Нью-Йорк Таймс. 4 февраля 1921 года.
^ Jump up to: ^а ^б «Бруквудский трудовой колледж», с. 596.
^ Jump up to: ^а ^б Линд, с. 189.
^ Альтенбо, с. 399.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г Фелан, с. 37.
^ Аллен, с. 113.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я ^дж ^к ^л ^м ^н ^тот ^п ^д ^р Райан, «Бруквудский трудовой колледж», с. 181.
^ "Бруквудский трудовой колледж", с. 597.
^ Международное братство электриков, с. 155.
^ Масте, AJ «Бруквудский трудовой колледж». Железнодорожный кондуктор. Апрель 1927 г., с. 155.
^ «В Бруквудском колледже представлены восемнадцать отраслей». Журнал электромонтажников и операторов. Январь 1927 г., с. 51.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д Крейг, с. 208.
^ Jump up to: ^а ^б Вайнберг, с. 182.
^ Брукс, с. 79.
^ Фонер, Женщины и американское рабочее движение , стр. 270.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и «Он говорит, что сторона трудового колледжа не услышана». Нью-Йорк Таймс. 1 ноября 1928 года.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и Специальный комитет по антиамериканской деятельности, с. 702. ^{[ постоянная мертвая ссылка ]} По состоянию на 9 октября 2013 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и «Бруквуд отрицает обвинения Л. А. Ф.». Нью-Йорк Таймс. 9 августа 1928 года.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д «Бруквуд в Катоне планирует принять 100 студентов». Нью-Йорк Таймс. 2 мая 1926 года.
^ Моррис, с. 326.
^ Лондон, Тарр и Уилсон, с. 82.
^ Брукс, с. 78-79; Кэрью, с. 49-50.
^ Самсон, с. 106-107.
^ Робинсон, «Исключение Бруквудского трудового колледжа из Бюро образования рабочих», с. 64-65.
^ "Плановый рабочий колледж". Нью-Йорк Таймс. 1 апреля 1921 года.
^ Фонер, TUEL до конца эпохи Гомперса , стр. 118-119.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж Фонер, TUEL к концу эпохи Гомпера , с. 118.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я ^дж ^к ^л ^м ^н ^тот ^п ^д Фелан, с. 38.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д Гамильтон, с. 193.
^ Фонер, TUEL до конца эпохи Гомперса , стр. 119.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д Хендриксон, с. 129.
^ Jump up to: ^а ^б ^с Аппельбаум, с. 148.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я ^дж «Бруквуд просит выделить 2 000 000 долларов». Нью-Йорк Таймс. 3 апреля 1927 года.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д Альтенбо, с. 405.
^ Jump up to: ^а ^б Желудок, с. 128.
^ Коттрелл, с. 132, 241.
^ Клинтон С. Голден, Уильям З. Фостер и Норман Томас были попечителями Фонда Гарленд, поэтому поддержка Бруквуда фондом неудивительна. См.: «Фонд гирлянды потрачен». Нью-Йорк Таймс. 28 сентября 1926 года.
^ Косек, с. 69-70.
↑ Кон была признанной социалисткой , но ее семья, владевшая фармацевтической компанией по поставкам, была довольно богатой. Несмотря на свою неприязнь к капитализму , Кон была близка со своей семьей и успешно умоляла их сделать пожертвования в пользу Бруквуда. Однако Кон был смущен тем, что ему пришлось просить пожертвования у своей богатой семьи, и в течение 30 лет не раскрывал источник пожертвований. См.: Орлек, с. 199.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я ^дж ^к ^л Робинсон, «Исключение Бруквудского трудового колледжа из Бюро образования рабочих», с. 65.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и «Драмы тяжелого труда ставятся в Бруквудском трудовом колледже». Нью-Йорк Таймс. 7 марта 1926 года.
^ Кук, Кара. «Что вы знаете о железнодорожной отрасли?» Журнал Железнодорожной Кармен. Апрель 1926 г., с. 264; Де Ко, с. 95.
^ Мухи, стр. 99.
^ Робинсон, Авраам вышел , с. 34.
^ Jump up to: ^а ^б ^с «Правительство Норвегии покупает школу в Бруквуде». Стандарт Брюстера. 20 августа 1942 г., с. 6. ^{[ постоянная мертвая ссылка ]} Доступ 12 октября 2013 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с «Норвежский дом престарелых в Катоне продан». Государственный деятель Йонкерс Геральд. 16 ноября 1951 г., с. 5. По состоянию на 12 октября 2013 г.
^ «Маст, Эй Джей» в журнале «Американские социальные лидеры и активисты » , стр. 279; Хоулетт и Харрис, с. 145.
^ Хоулетт, «Эй Джей Масте: Портрет пацифиста двадцатого века», с. 6; Вульф, с. 118.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я ^дж ^к Линд, с. 190.
^ «Сообщается о сокращении заработной платы в апреле». Новый Лидер. Май 1930 г., с. 22.
^ "Бруквудский трудовой колледж", с. 599; Хентофф, с. 59.
^ Nash, p. 71.
^ Jump up to: ^а ^б ^с Кейтс, с. 76-77.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я ^дж ^к ^л Цепь, с. 361.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж Самсон, с. 106.
^ «КП Элликсон, 91 год, экономист по труду». Нью-Йорк Таймс. 13 января 1997 г.
^ "Фрагер, Джек (Янкель)". Нью-Йорк Таймс. 22 апреля 1998 года.
^ Холлоуэй, с. 98.
^ Jump up to: ^а ^б Робинсон, «Исключение Бруквудского трудового колледжа из Бюро образования рабочих», с. 68.
^ Jump up to: ^а ^б ^с «Открывается трудовой колледж». Нью-Йорк Таймс. 13 августа 1935 года.
^ Леклайдер, с. 88.
^ Столберг, с. 49.
^ Флетчер, с. 156.
^ Jump up to: ^а ^б «Лоуренс М. Рогин, 79 лет, умер». Вашингтон Пост. 27 января 1988 года.
^ «Коллекция: документы Ларри Рогина | Архивные коллекции» . archives.lib.umd.edu . Проверено 1 декабря 2020 г.
^ Кац, с. 177.
^ Jump up to: ^а ^б «Выпускники Бруквуда 32». Нью-Йорк Таймс. 31 марта 1935 года.
^ Тайлер, с. 200.
^ Саксон, Вольфганг. «Доктор Лазар Тепер, бывший экономист компании Garment Union». Нью-Йорк Таймс. 30 апреля 1985 года.
^ Jump up to: ^а ^б Деннинг, с. 71.
^ Стэплфорд, с. 265-266.
^ «Нат Вайнберг, экономист по труду UAW, умер». Вашингтон Пост. 22 мая 1985 года.
^ Рен, Дэниел. «Джозеф Н. Скэнлон: Человек и план». Журнал истории менеджмента. 2009.
^ Брукс, с. 78-79.
^ Jump up to: ^а ^б ^с Альтенбо, с. 403.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я ^дж ^к ^л Левин, с. 128.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж Альтенбо, с. 401.
^ Людозуб, с. 221.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д Альтенбо, с. 400.
^ Альтенбо, с. 400-401.
^ «Трудовой колледж Бруквуда провел лучший год в своей школьной истории». Американский трудовой мир. Январь 1935 г., с. 18.
^ Jump up to: ^а ^б Альтенбо, с. 403-404.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж Альтенбо, с. 404.
^ Jump up to: ^а ^б ^с «Трудовой колледж открывается шестой год обучения». Нью-Йорк Таймс. 18 октября 1926 года.
^ Jump up to: ^а ^б «Братство электриков открывает институт». Нью-Йорк Таймс. 20 июля 1926 года.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д Шторх, с. 1929 год.
^ Историк образования Ричард Дж. Альтенбо оспаривает утверждение о том, что Бруквуд был первым трудовым колледжем с проживанием. Он утверждает, что Колледж трудящихся , основанный в 1907 году, справедливо претендует на это звание. См.: Альтенбо, с. 400.
^ Jump up to: ^а ^б ^с Альтенбо, с. 402.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и Робинсон, «Исключение Бруквудского трудового колледжа из Бюро образования рабочих», с. 67.
^ Альтенбо, с. 402-403.
^ «17 отраслей, представленных студентами Трудового колледжа». Нью-Йорк Таймс. 4 июня 1927 года.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и Эндрюс, с. 37.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час «Студенты-расисты объединились в забастовке трудового колледжа». Питтсбургский курьер. 25 марта 1933 года.
^ «Объявлена стипендия Родса за труд». Нью-Йорк Таймс. 23 июня 1925 года.
^ Альтенбо, с. 396-397.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д Робинсон, «Исключение Бруквудского трудового колледжа из Бюро образования рабочих», с. 66.
^ Jump up to: ^а ^б «Гомперс обвиняет Гарленд в том, что 800 000 долларов помогают революции». Нью-Йорк Таймс. 13 апреля 1923 года.
^ «Осудить Гомперса за нападение на фонд». Нью-Йорк Таймс. 14 апреля 1923 года.
^ Фелан, с. 36-37.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж Альтенбо, с. 406.
^ Дубофски и Ван Тайн, с. 127-128; Кларк, с. 7.
^ Jump up to: ^а ^б ^с «Столкновение делегатов в Трудовом колледже». Нью-Йорк Таймс. 28 ноября 1928 года.
^ Jump up to: ^а ^б «АФ Л. Нейтрального, несмотря на просьбу Смита». Нью-Йорк Таймс. 8 августа 1928 года.
^ «Осуждает действия в отношении школы Бруквуда». Нью-Йорк Таймс. 10 ноября 1928 года.
^ Jump up to: ^а ^б «Лейбористы будут продвигать 5-дневную неделю». Нью-Йорк Таймс. 25 ноября 1928 года.
^ Jump up to: ^а ^б «Лейбористы стирают дань уважения Дьюи». Нью-Йорк Таймс. 29 ноября 1928 года.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д Линд, с. 191.
^ Jump up to: ^а ^б Фелан, с. 39.
^ «Протест выпускников Бруквуда против зеленых». Нью-Йорк Таймс. 14 февраля 1929 года.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д «Открытая борьба лидеров в Трудовом колледже». Нью-Йорк Таймс. 6 апреля 1929 года.
^ "Бруквудская группа, лейбористские переговоры". Нью-Йорк Таймс. 7 апреля 1929 года.
^ Сапосс, с. 3496. ^{[ постоянная мертвая ссылка ]} Доступ 12 октября 2013 г.
^ Jump up to: ^а ^б Вонг, с. 155.
^ Jump up to: ^а ^б «Сапосс, Дэвид Дж.», в American National Biography: Приложение 2 , стр. 494.
^ «Педагоги требуют новой Лейбористской партии». Нью-Йорк Таймс. 24 февраля 1929 года.
^ "Прогрессисты с открытым диском при ФП Л." Нью-Йорк Таймс. 3 марта 1929 года.
^ «Трудовые активисты начинают кампанию». Нью-Йорк Таймс. 27 мая 1929 года.
^ Jump up to: ^а ^б ^с «Эй Джей Маст возглавляет лейбористских боевиков». Нью-Йорк Таймс. 7 июня 1929 года.
^ Райбак, с. 318.
^ Jump up to: ^а ^б ^с «Факультет Катоны выступает против Кэлхуна». Нью-Йорк Таймс. 4 июня 1929 года.
^ Орлек, с. 207.
^ Орлек, с. 208.
^ Jump up to: ^а ^б «Цитата доктора Кэлхуна из Колледжа труда». Нью-Йорк Таймс. 10 июня 1929 года.
^ «Отрицает членство в коммунистической партии». Нью-Йорк Таймс. 4 июня 1929 года.
^ «Бруквуд теряет помощь государству». Нью-Йорк Таймс. 23 августа 1929 года.
^ Jump up to: ^а ^б «37 Запишитесь в Бруквуд». Нью-Йорк Таймс. 12 октября 1929 года.
^ Jump up to: ^а ^б «В Бруквудском колледже скоро закончится 10-й год обучения». Нью-Йорк Таймс. 25 января 1931 года.
^ «Год Бруквудского колледжа начинается». Нью-Йорк Таймс. 30 сентября 1930 года.
^ «Чтобы собрать школьные данные». Нью-Йорк Таймс. 1 марта 1931 года.
^ «Бруквуд открывает зимний семестр». Нью-Йорк Таймс. 4 января 1933 года.
^ Jump up to: ^а ^б Хоулетт, «Эй Джей Масте: Портрет пацифиста двадцатого века», с. 10-11.
^ Jump up to: ^а ^б Хоулетт, «Эй Джей Масте: Портрет пацифиста двадцатого века», с. 10.
^ Лаццари, с. 152; Эндрюс, с. 36.
^ Дьюи, с. 328.
^ Полстон, с. 290.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д Эндрюс, с. 36.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж Хоулетт, «Эй Джей Масте: Портрет пацифиста двадцатого века», с. 11.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и «Дин Хэдс Болт в Трудовом колледже». Нью-Йорк Таймс. 8 марта 1933 года.
^ Хоулетт, «Эй Джей Масте: Портрет пацифиста двадцатого века», с. 11-12.
^ Сапосс, с. 3497. ^{[ постоянная мертвая ссылка ]} Доступ 12 октября 2013 г.
^ Хоулетт, «Эй Джей Масте: Портрет пацифиста двадцатого века», с. 12.
^ Трейси, с. 24.
^ Эндрюс, с. 36-37.
^ Альтенбо, с. 406-407.
^ «Бруквуд, продолжение». Нью-Йорк Таймс. 9 марта 1933 года.
^ Jump up to: ^а ^б «Руководитель трудового колледжа». Нью-Йорк Таймс. 6 июня 1933 года.
^ «Открыт трудовой колледж». Нью-Йорк Таймс. 3 октября 1933 года.
^ «Выпускники Бруквуда 29». Нью-Йорк Таймс. 1 апреля 1934 года.
^ «Многие интересные события в школах Нью-Йорка». Нью-Йорк Таймс. 14 апреля 1935 года.
^ «Факультет расширен». Нью-Йорк Таймс. 17 июня 1935 года.
^ Jump up to: ^а ^б Альтенбо, с. 407.
^ «Выпускники Бруквуда 19». Нью-Йорк Таймс. 21 марта 1937 года.
^ Скотнес, Эндрю (2012). Новый курс для всех?: Расовая и классовая борьба в Балтиморе эпохи депрессии . Издательство Университета Дьюка. п. 114. ИСБН 978-0822353591 . Проверено 26 мая 2022 г.
^ Jump up to: ^а ^б «Виновите раскол профсоюзов в закрытии колледжа». Нью-Йорк Таймс. 21 ноября 1937 года.
^ Cummins и Де Вивер, стр. 295.
^ Jump up to: ^а ^б ^с Хоулетт, «Бруквудский трудовой колледж», с. 53.
^ Jump up to: ^а ^б ^с Гамильтон, с. 280.
^ Вейр, с. 394.
^ Дэвин, с. 153
^ Jump up to: ^а ^б ^с «Скандинавские моряки возвращаются домой». Нью-Йорк Таймс. 1 сентября 1942 года.
^ Альтенбо, с. 404-405.
^ Барроу, с. 101-102.
^ Барроу, с. 102.
^ Jump up to: ^а ^б Барроу, с. 109.
^ "Маленький театральный турнир". Нью-Йорк Таймс. 14 апреля 1926 года.
^ "Трагедия народа Мэрион Милл". Нью-Йорк Таймс. 29 февраля 1932 года.
^ Jump up to: ^а ^б «Вести сцены». Нью-Йорк Таймс. 24 июня 1936 года.
^ Макгиллиган, с. 67-68.
^ Jump up to: ^а ^б Милнер, Лиза. «Книжная рецензия». История труда: журнал труда и социальной истории. Май 2010.
^ Макгиллиган, с. 67; «Вести сцены». Нью-Йорк Таймс. 7 октября 1936 года.
↑ «Театр действия» — молодая актерская группа, образованная в 1934 году Театром-лабораторией «Рабочие» и театральным коллективом. Позже он был включен в Федеральный театральный проект как Одноактный экспериментальный театр. См.: Макгиллиган, с. 49; Уильямс, с. 234.
^ Макгиллиган, с. 68.
^ Постановочное действие: шесть пьес Американского рабочего театра. Ли Папас, изд. Итака, Нью-Йорк: Издательство Корнельского университета, 2009.
^ Зейдман, Джоэл (1936). Лейбористская партия Америки? . Бруквудские трудовые публикации . Проверено 8 апреля 2017 г.
^ Зейдман, Джоэл (1934). Рабочее движение сегодня . Бруквудские трудовые публикации. п. 34 . Проверено 26 мая 2022 г.
^ Зейдман, Джоэл (1936). Лейбористская партия Америки? . Бруквудские трудовые публикации. п. 36 . Проверено 26 мая 2022 г.
^ Зейдман, Джоэл (1936). Компания Союз . Бруквудские трудовые публикации. п. 26 . Проверено 26 мая 2022 г.
^ Зейдман, Джоэл ; Голдблум, Морис; Херлин, Джон; Ярд, Элизабет; Шлоссберг, Йозеф. Забастовки в рамках «Нового курса» . Бруквудские трудовые публикации . Проверено 26 мая 2022 г.
^ Зейдман, Джоэл . Методы военного сопротивления . Бруквудские трудовые публикации.
^ Jump up to: ^а ^б Кейтс, с. 76.
^ Райан, «Бруквудский трудовой колледж», с. 181-182.
^ Jump up to: ^а ^б Робинсон, «Исключение Бруквудского трудового колледжа из Бюро образования рабочих», с. 69.
^ Рэнсби, с. 73.
^ «Гарри Беллавер, 88 лет, характерный актер на телевидении, Бродвей». Чикаго Трибьюн. 13 августа 1993 года.
^ Лихтенштейн 1995 , с. 51.
^ Данбар, с. 59.
^ Хайтауэр-Лэнгстон, с. 160.
^ «Роуз Норвуд, 89 лет; организатор труда» . Бостон Глобус . 28 сентября 1980 года.
^ Томас-младший, Роберт МакГи. «Софи Ройтер, социальная и трудовая активистка, умерла в возрасте 82 лет». Нью-Йорк Таймс. 23 февраля 1996 г.
^ Кац, Дэниел (2011). Все вместе разные: идиш-социалисты, швейники и трудовые корни мультикультурализма . Нью-Йорк: Нью-Йоркский университет Пресс. ISBN 9780814763674 .

Библиография

Аллен, Девере. Авантюрные американцы. Нью-Йорк: Фаррар и Райнхарт, 1932.
Альтенбо, Ричард Дж. «Дети и инструменты воинствующего рабочего прогрессизма»: Бруквудский трудовой колледж и движение Американского трудового колледжа 1920-х и 1930-х годов». История образования ежеквартально. 23:4 (зима 1983 г.): 395–411.
Эндрюс, Грегг. Тайра Дж. Эдвардс : черный активист глобальной борьбы за свободу. Колумбия, Миссури: Университет Миссури Press, 2011.
Аппельбаум, Патрисия Фейт. Королевство для коммуны: протестантская пацифистская культура между Первой мировой войной и эпохой Вьетнама. Чапел-Хилл, Северная Каролина: Издательство Университета Северной Каролины, 2009.
Бэрроу, Клайд В. «Игра в рабочих: пролетарская драма в учебной программе американских трудовых колледжей, 1921–37». В «Pay the Piper: причины и последствия меценатства». Джудит Х. Балф, изд. Урбана, Иллинойс: Издательство Университета Иллинойса, 1993.
Брукс, Томас Р. Клинт: Биография лейбористского интеллектуала, Клинтон С. Голден. Нью-Йорк: Атенеум, 1978.
«Бруквудский трудовой колледж». В Энциклопедии американских социальных движений. Том. 2. Иммануэль Несс, изд. Армонк, Нью-Йорк: Справочник Шарпа, 2004.
Кэрью, Энтони. Труд по плану Маршалла: политика производительности и маркетинг науки управления. Манчестер, Великобритания: Издательство Манчестерского университета, 1987.
Кларк, Пол Ф. Борьба горняков за демократию: Арнольд Миллер и реформа профсоюза горняков. Итака, Нью-Йорк: Школа промышленных и трудовых отношений штата Нью-Йорк, 1981.
Коттрелл, Роберт К. Роджер Нэш Болдуин и Американский союз гражданских свобод. Нью-Йорк: Издательство Колумбийского университета, 2000.
Крейг, Роберт Х. Религия и радикальная политика: альтернативная христианская традиция в Соединенных Штатах. Филадельфия: Издательство Темплского университета, 1992.
Камминс, Э.Э. и Де Вайвер, Фрэнк Т. Проблема труда в Соединенных Штатах. Нью-Йорк: Компания Д. Ван Ностранда, 1947.
Дэниэлсон, Лейла (2015). Американский Ганди: А. Дж. Масте и история радикализма в двадцатом веке . Филадельфия: Издательство Пенсильванского университета.
Дэвин, Эрик Лейф. Горнило свободы: рабочая демократия в индустриальном центре, 1914–1960 гг. Лэнхэм, Мэриленд: Lexington Books, 2010.
Де Ко, Лен. Лейбористский радикал: от шаткости до директора по информационным технологиям, личная история. Бостон: Beacon Press, 1970.
Деннинг, Майкл. Культурный фронт: развитие американской культуры в двадцатом веке. Лондон: Версо, 2000.
Дьюи, Джон. Поздние произведения Джона Дьюи, 1925–1953. Джо Энн Бойдстон и Сидни Ратнер, ред. Карбондейл, Иллинойс: Издательство Университета Южного Иллинойса, 2008.
Дубофски, Мелвин и Ван Тайн, Уоррен. Джон Л. Льюис: Биография. Перепечатка под ред. Шампейн, Иллинойс: Издательство Университета Иллинойса, 1992.
Данбар, Энтони П. Против зерна. Шарлоттсвилл, Вирджиния: Университетское издательство Вирджинии, 1981.
Эйзенманн, Линда. «Трудовые колледжи». В Историческом словаре женского образования в Соединенных Штатах. Линда Эйзенманн, изд. Вестпорт, Коннектикут: Greenwood Press, 1998.
Флетчер, Мередит. В поисках угля: история Яллорн. Карлтон, Вика, Австралия: Издательство Мельбурнского университета, 2002.
Фонер, Филип С. История рабочего движения в Соединенных Штатах. Том. 9: TUEL до конца эпохи Гомперов. Нью-Йорк: Международные издательства, 1991.
Фонер, Филип С. Женщины и американское рабочее движение: от первых профсоюзов до наших дней. Нью-Йорк: Свободная пресса, 1982.
Гамильтон, Нил А. «Масти, Эй Джей» В книге «Американские социальные лидеры и активисты». Нью-Йорк: факты в архиве, 2002.
Хендриксон, Марк. Американское трудовое и экономическое гражданство: новый капитализм от Первой мировой войны до Великой депрессии. Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета, 2013.
Хентофф, Нат. Агитатор мира: история Эй Джей Масте. Нью-Йорк: Мемориальный институт Эй. Дж. Масте, 1982 г.
Хайтауэр-Лэнгстон, Донна. От А до Я американских женщин-лидеров и активисток. Нью-Йорк: факты в архиве, 2002.
Холлоуэй, Джонатан Скотт. Противостояние завесе: Абрам Харрис-младший, Э. Франклин Фрейзер и Ральф Банч, 1919–1941 гг. Чапел-Хилл, Северная Каролина: Издательство Университета Северной Каролины, 2002.
Хоулетт, Чарльз Ф. «Эй Джей Маст: Портрет пацифиста двадцатого века». В книге «Человеческие традиции в Америке между войнами, 1920–1945». Дональд В. Уизенхант, изд. Уилмингтон, Делавэр: Научные ресурсы, 2002.
Хоулетт, Чарльз Ф. «Бруквудский трудовой колледж». В «Протесте, власти и переменах: Энциклопедия ненасильственных действий от ACT-UP до избирательного права женщин», Роджер С. Пауэрс, Уильям Б. Фогеле, Кристофер Крюглер и Рональд М. Маккарти, ред. Флоренс, Кентукки: Тейлор и Фрэнсис, 1997.
Хоулетт, Чарльз Ф. «Финке, Уильям М.» В американской национальной биографии. Приложение 2. Марк К. Карнс, изд. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета, 2005.
Хоулетт, Чарльз Ф. и Моррис, Ян М. Книги, а не бомбы: обучение миру с момента зарождения республики. Шарлотта, Северная Каролина: Издательство Information Age, 2010.
Международное Братство Электриков. Материалы девятнадцатого двухгодичного съезда Международного братства электриков. Вашингтон, округ Колумбия: IBEW, 1927.
Кейтс, Сьюзен. Активистская риторика и американское высшее образование, 1885-1937. Карбондейл, Иллинойс: Издательство Университета Южного Иллинойса, 2001.
Кац, Дэниел. Все вместе разные: идишские социалисты, швейники и трудовые корни мультикультурализма. Нью-Йорк: Издательство Нью-Йоркского университета, 2011.
Кетт, Джозеф Ф. В поисках знаний в условиях трудностей: от самосовершенствования к образованию взрослых в Америке, 1750–1990. Стэнфорд, Калифорния: Издательство Стэнфордского университета, 1994.
Косек, Джозеф Кип. Акты совести: христианское ненасилие и современная американская демократия. Нью-Йорк: Издательство Колумбийского университета, 2009.
Лаццари, Мари. Литературная критика двадцатого века. Том. 54. Детройт, Мичиган: Gale Research, 1994.
Леклайдер, Аарон. Изобретение яичной головы: битва за умственные способности в американской культуре. Филадельфия: Издательство Пенсильванского университета, 2013.
Левин, Артур. «Вспомнился Бруквуд». В «Изучение перемен: ориентиры в преподавании и обучении в высшем образовании» из журнала «Change», 1969–1999. Дебора ДеЗур, изд. Стерлинг, Вирджиния: Stylus Publishing, 2000.
Лихтенштейн, Нельсон (1995). Уолтер Ройтер: Самый опасный человек Детройта . Урбана, Иллинойс: Издательство Университета Иллинойса. ISBN 9780252066269 .
Лондон, Стивен Х.; Тарр, Эльвира Р.; и Уилсон, Джозеф Ф. Перевоспитание американского рабочего класса. Нью-Йорк: Greenwood Press, 1990.
Линд, Стоутон. «Эй Джей Масте». В «Американском радикале». Мэри Джо Буле, Пол Буле и Харви Дж. Кэй, ред. Нью-Йорк: Рутледж, 2013.
Магат, Ричард. Маловероятные партнеры: благотворительные фонды и рабочее движение. Итака, Нью-Йорк: ILR Press, 1999.
Мантут, Уэс. «Вы, фабричные люди, которые поют этот стишок, наверняка поймут»: культура, идеология и действие в романах Гастонии Майры Пейдж, Грейс Лампкин и Олив Дарган. Нью-Йорк: CRC Press, 2006.
Макгиллиган, Патрик. Николас Рэй: Славный провал американского режиссера. Нью-Йорк: It Books, 2011.
Моррис, Джеймс Оливер. Истоки ИТ-директора: исследование конфликтов внутри рабочего движения, 1921–1938 гг. Анн-Арбор, Мичиган: Мичиганский университет, 1954.
Масте, А. Дж. Очерки А. Дж. Масте. Нат Хентофф, изд. Индианаполис: Bobbs-Merrill Co., 1967.
«Маст, Эй Джей» В книге «Американские общественные лидеры и активисты». Нил А. Гамильтон, изд. Нью-Йорк: факты в архиве, 2002.
Нэш, Ал. Колледж Раскин: вызов образованию взрослых и трудовому образованию. Итака, Нью-Йорк: Корнельский университет, 1981.
Орлек, Аннелиза. Здравый смысл и немного огня: женщины и политика рабочего класса в Соединенных Штатах, 1900–1965. Чапел-Хилл, Северная Каролина: Издательство Университета Северной Каролины, 1995.
Полстон, Роллан Г. Другие мечты, другие школы: народные колледжи в социальных и этнических движениях. Питтсбург: Питтсбургский университет, 1980.
Фелан, Крейг. Уильям Грин: Биография лидера лейбористов. Олбани, Нью-Йорк: Издательство Государственного университета Нью-Йорка, 1989.
Рэнсби, Барбара. Элла Бейкер и движение за свободу черных: радикально-демократическое видение. Чапел-Хилл, Северная Каролина: Издательство Университета Северной Каролины, 2003.
Робинсон, Джеймс В. «Исключение Бруквудского трудового колледжа из Бюро образования рабочих». История труда. Ноябрь 1968 г.: 64–69.
Робинсон, Джо Энн. Авраам вышел: биография Эй Джей Масте. Филадельфия: Издательство Темплского университета, 1981.
Райан, Фрэнсис. «Бруквудский трудовой колледж». В Энциклопедии труда и истории рабочего класса США. Том. 1. Эрик Арнесен, изд. Нью-Йорк: CRC Press, 2007.
Райан, Фрэнсис. «Образование, Труд». В Энциклопедии труда и истории рабочего класса США. Том. 1. Эрик Арнесен, изд. Нью-Йорк: CRC Press, 2007.
Самсон, Глория Гарретт. Американский фонд государственной службы: Чарльз Гарланд и радикальная филантропия, 1922–1941. Вестпорт, Коннектикут: Greenwood Press, 1996.
Сапосс, Дэвид Дж. Расследование антиамериканской пропагандистской деятельности в Соединенных Штатах. Том. 6. Специальный комитет по антиамериканской деятельности. Палата представителей. 78-й Конгресс, 1-я сессия. Вашингтон, округ Колумбия: Типография правительства США, 1943 г.
«Сапосс, Дэвид Дж.» В американской национальной биографии: Приложение 2. Пол Ф. Бетц и Марк К. Карнс, ред. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета, 2005.
Специальный комитет по антиамериканской деятельности. Расследование антиамериканской пропагандистской деятельности в США. Том. 1. Палата представителей. 75-й Конгресс, 3-я сессия. Вашингтон, округ Колумбия: Типография правительства США, 1938 г.
Стэплфорд, Томас А. Стоимость жизни в Америке: политическая история экономической статистики, 1880–2000 гг. Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета, 2009.
Столберг, Мэри М. Преодолевая реку ненависти: новаторские усилия комиссара полиции Детройта Джорджа Эдвардса. Детройт: Издательство Государственного университета Уэйна, 2002.
Сторч, Рэнди. Усердно трудимся ради американской мечты: рабочие и их профсоюзы, от Первой мировой войны до наших дней. Чичестер, Западный Суссекс, Великобритания: John Wiley & Sons, 2013.
Трейси, Джеймс. Прямое действие: радикальный пацифизм от Союза Восьмёрки до Чикагской Семерки. Чикаго, Иллинойс: Издательство Чикагского университета, 1996.
Тайлер, Гас. Найдите этикетку профсоюза: история Международного союза работниц женской швейной промышленности. Армонк, Нью-Йорк: М.Э. Шарп, 1995.
Вайнберг, Карл Р. «Брофи, Джон». В Энциклопедии труда и истории рабочего класса США. Том. 1. Эрик Арнесен, изд. Нью-Йорк: CRC Press, 2007.
Вейр, Роберт Э. «Трудовые колледжи». В книге «Рабочие в Америке: Историческая энциклопедия». Санта-Барбара, Калифорния: ABC-CLIO, 2013.
Уильямс, Джей. Этап слева. Нью-Йорк: Скрибнер, 1974.
Вулф, Маргарет Рипли. «Элеонора Куперхейвер Андерсон и промышленный отдел Национального совета YWCA: на пути к новому социальному порядку в Дикси». В «Человеческой традиции на Новом Юге». Джеймс К. Клоттер, изд. Лэнхэм, Мэриленд: Rowman & Littlefield Publishers, 2005.
Вонг, Сьюзен Стоун. «Кон, Фанния Мэри». В книге «Выдающиеся американские женщины: современный период: биографический словарь». Барбара Зичерман, Кэрол Херд Грин, Илен Кантров и Гарриет Уокер, ред. Кембридж: Издательство Belknap Press Гарвардского университета, 1980.

Дальнейшее чтение

Альтенбо, Ричард Дж. Образование для борьбы: американские трудовые колледжи 1920-х и 1930-х годов. Филадельфия, Пенсильвания: Издательство Университета Темпл, 1990.
Блум, Джонатан Д. «Бруквудский трудовой колледж». В «Вкладе в экономику и экономическую историю», № 31: Перевоспитание американского рабочего класса. Стивен Х. Лондон, изд. Вестпорт, Коннектикут: Greenwood Press, 1990.
Хоулетт, Трудовой колледж Чарльза Ф. Бруквуда и борьба за мир и социальную справедливость в Америке. Льюистон, Нью-Йорк, Эдвин Меллен Пресс , 1993.

Внешние ссылки

Отчеты Бруквудского трудового колледжа, 1921–1937 гг. Архив труда и городских дел. Библиотека Уолтера П. Ройтера. Государственный университет Уэйна.
Отчеты Бруквудского трудового колледжа: документы Марка и Хелен Нортон Старр, 1917–1972 гг. Архив труда и городских дел. Библиотека Уолтера П. Ройтера. Государственный университет Уэйна.
Бруквудский трудовой колледж: брошюры и документы. Хил Центр документации и архивов по вопросам труда и управления. Библиотека Мартина П. Катервуда. Корнелльский университет.
Масте, AJ «Мой опыт лейбористской и радикальной борьбы тридцатых годов». Речь от 9 февраля 1966 года. Пилотный проект Американского архива. Общественные СМИ Иллинойса.
Ларри Рогина Документы в библиотеках Университета Мэриленда . Рогин был преподавателем в Бруквудском трудовом колледже, и его статьи содержат классные лекции, схемы обучения и другие материалы, полученные во время его преподавания в Бруквудском трудовом колледже.

41 ° 16'30 "N 73 ° 40'5,5" W / 41,27500 ° N 73,668194 ° W / 41,27500; -73,668194

[1] «Файлы исторической собственности». Обзор исторических зданий. Бедфорд, округ Вестчестер, штат Нью-Йорк. 2012, с. 5. Архивировано 19 октября 2013 г. на Wayback Machine , по состоянию на 28 сентября 2103; Хоулетт, Чарльз Ф. «Образование рабочих и мир во всем мире: пример Бруквудского трудового колледжа». Журнал исследований мира и справедливости. 4:1 (1991), с. 33.

[Eisenmann234-2] Jump up to: ^а ^б ^с ^д Эйзенманн, с. 234.

[3] Райан, «Образование, труд», с. 395; Кетт, с. 352-355; Кейтс, с. 75.

[Ryan394-4] Jump up to: ^а ^б Райан, «Образование, труд», с. 394.

[Howlett174175-5] Jump up to: ^а ^б ^с Хоулетт, «Финке, Уильям М.», с. 174-175.

[6] Хоулетт, «Финке, Уильям М.», с. 174.

[Howlett175-7] Jump up to: ^а ^б ^с Хоулетт, с. «Финке, Уильям М.», 175.

[8] М. Тоскан Беннетт был известным адвокатом в Хартфорде, штат Коннектикут , активистом Американской лейбористской партии в Коннектикуте и кандидатом от Фермерско-лейбористской партии в Сенат США . Его жена Жозефина была всемирно известной феминисткой и сторонницей избирательного права женщин . Беннетты записали своих двух дочерей, Кэтрин и Фрэнсис, в школу Бруквуда. В феврале 1921 года Беннетты продали свои дома в Хартфорде и Фармингтоне и переехали в Катону, чтобы помогать управлять и расширять Бруквудскую школу. См.: «Откажитесь от общества, чтобы жить в хижине». Нью-Йорк Таймс. 4 февраля 1921 года.

[Encyclopedia596-9] Jump up to: ^а ^б «Бруквудский трудовой колледж», с. 596.

[Lynd189-10] Jump up to: ^а ^б Линд, с. 189.

[11] Альтенбо, с. 399.

[Phelan37-12] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г Фелан, с. 37.

[13] Аллен, с. 113.

[Ryan181-14] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я ^дж ^к ^л ^м ^н ^тот ^п ^д ^р Райан, «Бруквудский трудовой колледж», с. 181.

[15] "Бруквудский трудовой колледж", с. 597.

[16] Международное братство электриков, с. 155.

[17] Масте, AJ «Бруквудский трудовой колледж». Железнодорожный кондуктор. Апрель 1927 г., с. 155.

[18] «В Бруквудском колледже представлены восемнадцать отраслей». Журнал электромонтажников и операторов. Январь 1927 г., с. 51.

[Craig208-19] Jump up to: ^а ^б ^с ^д Крейг, с. 208.

[Weinberg182-20] Jump up to: ^а ^б Вайнберг, с. 182.

[21] Брукс, с. 79.

[22] Фонер, Женщины и американское рабочее движение , стр. 270.

[NotHeard-23] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и «Он говорит, что сторона трудового колледжа не услышана». Нью-Йорк Таймс. 1 ноября 1928 года.

[DiesComte-24] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и Специальный комитет по антиамериканской деятельности, с. 702. ^{[ постоянная мертвая ссылка ]} По состоянию на 9 октября 2013 г.

[BrookwoodDenies-25] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и «Бруквуд отрицает обвинения Л. А. Ф.». Нью-Йорк Таймс. 9 августа 1928 года.

[PlansExpansion-26] Jump up to: ^а ^б ^с ^д «Бруквуд в Катоне планирует принять 100 студентов». Нью-Йорк Таймс. 2 мая 1926 года.

[27] Моррис, с. 326.

[28] Лондон, Тарр и Уилсон, с. 82.

[29] Брукс, с. 78-79; Кэрью, с. 49-50.

[30] Самсон, с. 106-107.

[31] Робинсон, «Исключение Бруквудского трудового колледжа из Бюро образования рабочих», с. 64-65.

[32] "Плановый рабочий колледж". Нью-Йорк Таймс. 1 апреля 1921 года.

[33] Фонер, TUEL до конца эпохи Гомперса , стр. 118-119.

[FonerTUEL118-34] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж Фонер, TUEL к концу эпохи Гомпера , с. 118.

[Phelan38-35] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я ^дж ^к ^л ^м ^н ^тот ^п ^д Фелан, с. 38.

[Hamilton193-36] Jump up to: ^а ^б ^с ^д Гамильтон, с. 193.

[37] Фонер, TUEL до конца эпохи Гомперса , стр. 119.

[Hendrickson129-38] Jump up to: ^а ^б ^с ^д Хендриксон, с. 129.

[Appelbaum148-39] Jump up to: ^а ^б ^с Аппельбаум, с. 148.

[2MillionPledges-40] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я ^дж «Бруквуд просит выделить 2 000 000 долларов». Нью-Йорк Таймс. 3 апреля 1927 года.

[Altenbaugh405-41] Jump up to: ^а ^б ^с ^д Альтенбо, с. 405.

[Magat128-42] Jump up to: ^а ^б Желудок, с. 128.

[43] Коттрелл, с. 132, 241.

[44] Клинтон С. Голден, Уильям З. Фостер и Норман Томас были попечителями Фонда Гарленд, поэтому поддержка Бруквуда фондом неудивительна. См.: «Фонд гирлянды потрачен». Нью-Йорк Таймс. 28 сентября 1926 года.

[45] Косек, с. 69-70.

[46] Кон была признанной социалисткой , но ее семья, владевшая фармацевтической компанией по поставкам, была довольно богатой. Несмотря на свою неприязнь к капитализму , Кон была близка со своей семьей и успешно умоляла их сделать пожертвования в пользу Бруквуда. Однако Кон был смущен тем, что ему пришлось просить пожертвования у своей богатой семьи, и в течение 30 лет не раскрывал источник пожертвований. См.: Орлек, с. 199.

[Robinson65-47] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я ^дж ^к ^л Робинсон, «Исключение Бруквудского трудового колледжа из Бюро образования рабочих», с. 65.

[DramasofToil-48] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и «Драмы тяжелого труда ставятся в Бруквудском трудовом колледже». Нью-Йорк Таймс. 7 марта 1926 года.

[49] Кук, Кара. «Что вы знаете о железнодорожной отрасли?» Журнал Железнодорожной Кармен. Апрель 1926 г., с. 264; Де Ко, с. 95.

[50] Мухи, стр. 99.

[51] Робинсон, Авраам вышел , с. 34.

[Brewster-52] Jump up to: ^а ^б ^с «Правительство Норвегии покупает школу в Бруквуде». Стандарт Брюстера. 20 августа 1942 г., с. 6. ^{[ постоянная мертвая ссылка ]} Доступ 12 октября 2013 г.

[Yonkers-53] Jump up to: ^а ^б ^с «Норвежский дом престарелых в Катоне продан». Государственный деятель Йонкерс Геральд. 16 ноября 1951 г., с. 5. По состоянию на 12 октября 2013 г.

[54] «Маст, Эй Джей» в журнале «Американские социальные лидеры и активисты » , стр. 279; Хоулетт и Харрис, с. 145.

[55] Хоулетт, «Эй Джей Масте: Портрет пацифиста двадцатого века», с. 6; Вульф, с. 118.

[Lynd190-56] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я ^дж ^к Линд, с. 190.

[57] «Сообщается о сокращении заработной платы в апреле». Новый Лидер. Май 1930 г., с. 22.

[58] "Бруквудский трудовой колледж", с. 599; Хентофф, с. 59.

[59] Nash, p. 71.

[Kates7677-60] Jump up to: ^а ^б ^с Кейтс, с. 76-77.

[Kett361-61] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я ^дж ^к ^л Цепь, с. 361.

[Samson106-62] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж Самсон, с. 106.

[63] «КП Элликсон, 91 год, экономист по труду». Нью-Йорк Таймс. 13 января 1997 г.

[64] "Фрагер, Джек (Янкель)". Нью-Йорк Таймс. 22 апреля 1998 года.

[65] Холлоуэй, с. 98.

[Robinson68-66] Jump up to: ^а ^б Робинсон, «Исключение Бруквудского трудового колледжа из Бюро образования рабочих», с. 68.

[OpensAug35-67] Jump up to: ^а ^б ^с «Открывается трудовой колледж». Нью-Йорк Таймс. 13 августа 1935 года.

[68] Леклайдер, с. 88.

[69] Столберг, с. 49.

[70] Флетчер, с. 156.

[RoginDies-71] Jump up to: ^а ^б «Лоуренс М. Рогин, 79 лет, умер». Вашингтон Пост. 27 января 1988 года.

[72] «Коллекция: документы Ларри Рогина | Архивные коллекции» . archives.lib.umd.edu . Проверено 1 декабря 2020 г.

[73] Кац, с. 177.

[Graduates32-74] Jump up to: ^а ^б «Выпускники Бруквуда 32». Нью-Йорк Таймс. 31 марта 1935 года.

[75] Тайлер, с. 200.

[76] Саксон, Вольфганг. «Доктор Лазар Тепер, бывший экономист компании Garment Union». Нью-Йорк Таймс. 30 апреля 1985 года.

[Denning71-77] Jump up to: ^а ^б Деннинг, с. 71.

[78] Стэплфорд, с. 265-266.

[79] «Нат Вайнберг, экономист по труду UAW, умер». Вашингтон Пост. 22 мая 1985 года.

[80] Рен, Дэниел. «Джозеф Н. Скэнлон: Человек и план». Журнал истории менеджмента. 2009.

[81] Брукс, с. 78-79.

[Altenbaugh403-82] Jump up to: ^а ^б ^с Альтенбо, с. 403.

[Levine128-83] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я ^дж ^к ^л Левин, с. 128.

[Altenbaugh401-84] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж Альтенбо, с. 401.

[85] Людозуб, с. 221.

[Altenbaugh400-86] Jump up to: ^а ^б ^с ^д Альтенбо, с. 400.

[87] Альтенбо, с. 400-401.

[88] «Трудовой колледж Бруквуда провел лучший год в своей школьной истории». Американский трудовой мир. Январь 1935 г., с. 18.

[Altenbaugh403404-89] Jump up to: ^а ^б Альтенбо, с. 403-404.

[Altenbaugh404-90] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж Альтенбо, с. 404.

[CollegeOpens1926-91] Jump up to: ^а ^б ^с «Трудовой колледж открывается шестой год обучения». Нью-Йорк Таймс. 18 октября 1926 года.

[SummerInstitute-92] Jump up to: ^а ^б «Братство электриков открывает институт». Нью-Йорк Таймс. 20 июля 1926 года.

[Storch1929-93] Jump up to: ^а ^б ^с ^д Шторх, с. 1929 год.

[94] Историк образования Ричард Дж. Альтенбо оспаривает утверждение о том, что Бруквуд был первым трудовым колледжем с проживанием. Он утверждает, что Колледж трудящихся , основанный в 1907 году, справедливо претендует на это звание. См.: Альтенбо, с. 400.

[Altenbaugh402-95] Jump up to: ^а ^б ^с Альтенбо, с. 402.

[Robinson67-96] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и Робинсон, «Исключение Бруквудского трудового колледжа из Бюро образования рабочих», с. 67.

[97] Альтенбо, с. 402-403.

[98] «17 отраслей, представленных студентами Трудового колледжа». Нью-Йорк Таймс. 4 июня 1927 года.

[Andrews37-99] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и Эндрюс, с. 37.

[RaceStudents-100] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час «Студенты-расисты объединились в забастовке трудового колледжа». Питтсбургский курьер. 25 марта 1933 года.

[101] «Объявлена стипендия Родса за труд». Нью-Йорк Таймс. 23 июня 1925 года.

[102] Альтенбо, с. 396-397.

[Robinson66-103] Jump up to: ^а ^б ^с ^д Робинсон, «Исключение Бруквудского трудового колледжа из Бюро образования рабочих», с. 66.

[GompersCharges-104] Jump up to: ^а ^б «Гомперс обвиняет Гарленд в том, что 800 000 долларов помогают революции». Нью-Йорк Таймс. 13 апреля 1923 года.

[105] «Осудить Гомперса за нападение на фонд». Нью-Йорк Таймс. 14 апреля 1923 года.

[106] Фелан, с. 36-37.

[Altenbaugh406-107] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж Альтенбо, с. 406.

[108] Дубофски и Ван Тайн, с. 127-128; Кларк, с. 7.

[DelegatesClash-109] Jump up to: ^а ^б ^с «Столкновение делегатов в Трудовом колледже». Нью-Йорк Таймс. 28 ноября 1928 года.

[Secret-110] Jump up to: ^а ^б «АФ Л. Нейтрального, несмотря на просьбу Смита». Нью-Йорк Таймс. 8 августа 1928 года.

[111] «Осуждает действия в отношении школы Бруквуда». Нью-Йорк Таймс. 10 ноября 1928 года.

[PushFiveDay-112] Jump up to: ^а ^б «Лейбористы будут продвигать 5-дневную неделю». Нью-Йорк Таймс. 25 ноября 1928 года.

[Expunges-113] Jump up to: ^а ^б «Лейбористы стирают дань уважения Дьюи». Нью-Йорк Таймс. 29 ноября 1928 года.

[Lynd191-114] Jump up to: ^а ^б ^с ^д Линд, с. 191.

[Phelan39-115] Jump up to: ^а ^б Фелан, с. 39.

[116] «Протест выпускников Бруквуда против зеленых». Нью-Йорк Таймс. 14 февраля 1929 года.

[OpenFight-117] Jump up to: ^а ^б ^с ^д «Открытая борьба лидеров в Трудовом колледже». Нью-Йорк Таймс. 6 апреля 1929 года.

[118] "Бруквудская группа, лейбористские переговоры". Нью-Йорк Таймс. 7 апреля 1929 года.

[119] Сапосс, с. 3496. ^{[ постоянная мертвая ссылка ]} Доступ 12 октября 2013 г.

[Wong155-120] Jump up to: ^а ^б Вонг, с. 155.

[NatBio-121] Jump up to: ^а ^б «Сапосс, Дэвид Дж.», в American National Biography: Приложение 2 , стр. 494.

[122] «Педагоги требуют новой Лейбористской партии». Нью-Йорк Таймс. 24 февраля 1929 года.

[123] "Прогрессисты с открытым диском при ФП Л." Нью-Йорк Таймс. 3 марта 1929 года.

[124] «Трудовые активисты начинают кампанию». Нью-Йорк Таймс. 27 мая 1929 года.

[MusteElected-125] Jump up to: ^а ^б ^с «Эй Джей Маст возглавляет лейбористских боевиков». Нью-Йорк Таймс. 7 июня 1929 года.

[126] Райбак, с. 318.

[KatonahFaculty-127] Jump up to: ^а ^б ^с «Факультет Катоны выступает против Кэлхуна». Нью-Йорк Таймс. 4 июня 1929 года.

[128] Орлек, с. 207.

[129] Орлек, с. 208.

[CalhounQuoted-130] Jump up to: ^а ^б «Цитата доктора Кэлхуна из Колледжа труда». Нью-Йорк Таймс. 10 июня 1929 года.

[131] «Отрицает членство в коммунистической партии». Нью-Йорк Таймс. 4 июня 1929 года.

[132] «Бруквуд теряет помощь государству». Нью-Йорк Таймс. 23 августа 1929 года.

[37enroll-133] Jump up to: ^а ^б «37 Запишитесь в Бруквуд». Нью-Йорк Таймс. 12 октября 1929 года.

[Ends10th-134] Jump up to: ^а ^б «В Бруквудском колледже скоро закончится 10-й год обучения». Нью-Йорк Таймс. 25 января 1931 года.

[135] «Год Бруквудского колледжа начинается». Нью-Йорк Таймс. 30 сентября 1930 года.

[136] «Чтобы собрать школьные данные». Нью-Йорк Таймс. 1 марта 1931 года.

[137] «Бруквуд открывает зимний семестр». Нью-Йорк Таймс. 4 января 1933 года.

[HowlettMuste1011-138] Jump up to: ^а ^б Хоулетт, «Эй Джей Масте: Портрет пацифиста двадцатого века», с. 10-11.

[HowlettMuste10-139] Jump up to: ^а ^б Хоулетт, «Эй Джей Масте: Портрет пацифиста двадцатого века», с. 10.

[140] Лаццари, с. 152; Эндрюс, с. 36.

[141] Дьюи, с. 328.

[142] Полстон, с. 290.

[Andrews36-143] Jump up to: ^а ^б ^с ^д Эндрюс, с. 36.

[HowlettMuste11-144] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж Хоулетт, «Эй Джей Масте: Портрет пацифиста двадцатого века», с. 11.

[DeanBolts-145] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и «Дин Хэдс Болт в Трудовом колледже». Нью-Йорк Таймс. 8 марта 1933 года.

[146] Хоулетт, «Эй Джей Масте: Портрет пацифиста двадцатого века», с. 11-12.

[147] Сапосс, с. 3497. ^{[ постоянная мертвая ссылка ]} Доступ 12 октября 2013 г.

[HowletteMuste12-148] Хоулетт, «Эй Джей Масте: Портрет пацифиста двадцатого века», с. 12.

[149] Трейси, с. 24.

[150] Эндрюс, с. 36-37.

[151] Альтенбо, с. 406-407.

[152] «Бруквуд, продолжение». Нью-Йорк Таймс. 9 марта 1933 года.

[HeadsLabor-153] Jump up to: ^а ^б «Руководитель трудового колледжа». Нью-Йорк Таймс. 6 июня 1933 года.

[154] «Открыт трудовой колледж». Нью-Йорк Таймс. 3 октября 1933 года.

[155] «Выпускники Бруквуда 29». Нью-Йорк Таймс. 1 апреля 1934 года.

[156] «Многие интересные события в школах Нью-Йорка». Нью-Йорк Таймс. 14 апреля 1935 года.

[157] «Факультет расширен». Нью-Йорк Таймс. 17 июня 1935 года.

[Altenbaugh407-158] Jump up to: ^а ^б Альтенбо, с. 407.

[159] «Выпускники Бруквуда 19». Нью-Йорк Таймс. 21 марта 1937 года.

[LaborParty-160] Скотнес, Эндрю (2012). Новый курс для всех?: Расовая и классовая борьба в Балтиморе эпохи депрессии . Издательство Университета Дьюка. п. 114. ИСБН 978-0822353591 . Проверено 26 мая 2022 г.

[Blame-161] Jump up to: ^а ^б «Виновите раскол профсоюзов в закрытии колледжа». Нью-Йорк Таймс. 21 ноября 1937 года.

[162] Cummins и Де Вивер, стр. 295.

[HowlettFOR53-163] Jump up to: ^а ^б ^с Хоулетт, «Бруквудский трудовой колледж», с. 53.

[Hamilton280-164] Jump up to: ^а ^б ^с Гамильтон, с. 280.

[Weir394-165] Вейр, с. 394.

[166] Дэвин, с. 153

[Norse-167] Jump up to: ^а ^б ^с «Скандинавские моряки возвращаются домой». Нью-Йорк Таймс. 1 сентября 1942 года.

[168] Альтенбо, с. 404-405.

[169] Барроу, с. 101-102.

[170] Барроу, с. 102.

[Barrow109-171] Jump up to: ^а ^б Барроу, с. 109.

[172] "Маленький театральный турнир". Нью-Йорк Таймс. 14 апреля 1926 года.

[173] "Трагедия народа Мэрион Милл". Нью-Йорк Таймс. 29 февраля 1932 года.

[GunCotton-174] Jump up to: ^а ^б «Вести сцены». Нью-Йорк Таймс. 24 июня 1936 года.

[175] Макгиллиган, с. 67-68.

[Milner-176] Jump up to: ^а ^б Милнер, Лиза. «Книжная рецензия». История труда: журнал труда и социальной истории. Май 2010.

[177] Макгиллиган, с. 67; «Вести сцены». Нью-Йорк Таймс. 7 октября 1936 года.

[178] «Театр действия» — молодая актерская группа, образованная в 1934 году Театром-лабораторией «Рабочие» и театральным коллективом. Позже он был включен в Федеральный театральный проект как Одноактный экспериментальный театр. См.: Макгиллиган, с. 49; Уильямс, с. 234.

[179] Макгиллиган, с. 68.

[180] Постановочное действие: шесть пьес Американского рабочего театра. Ли Папас, изд. Итака, Нью-Йорк: Издательство Корнельского университета, 2009.

[pamphlet-181] Зейдман, Джоэл (1936). Лейбористская партия Америки? . Бруквудские трудовые публикации . Проверено 8 апреля 2017 г.

[182] Зейдман, Джоэл (1934). Рабочее движение сегодня . Бруквудские трудовые публикации. п. 34 . Проверено 26 мая 2022 г.

[183] Зейдман, Джоэл (1936). Лейбористская партия Америки? . Бруквудские трудовые публикации. п. 36 . Проверено 26 мая 2022 г.

[184] Зейдман, Джоэл (1936). Компания Союз . Бруквудские трудовые публикации. п. 26 . Проверено 26 мая 2022 г.

[185] Зейдман, Джоэл ; Голдблум, Морис; Херлин, Джон; Ярд, Элизабет; Шлоссберг, Йозеф. Забастовки в рамках «Нового курса» . Бруквудские трудовые публикации . Проверено 26 мая 2022 г.

[186] Зейдман, Джоэл . Методы военного сопротивления . Бруквудские трудовые публикации.

[Kates76-187] Jump up to: ^а ^б Кейтс, с. 76.

[188] Райан, «Бруквудский трудовой колледж», с. 181-182.

[Robinson69-189] Jump up to: ^а ^б Робинсон, «Исключение Бруквудского трудового колледжа из Бюро образования рабочих», с. 69.

[190] Рэнсби, с. 73.

[191] «Гарри Беллавер, 88 лет, характерный актер на телевидении, Бродвей». Чикаго Трибьюн. 13 августа 1993 года.

[FOOTNOTELichtenstein199551-192] Лихтенштейн 1995 , с. 51.

[193] Данбар, с. 59.

[194] Хайтауэр-Лэнгстон, с. 160.

[195] «Роуз Норвуд, 89 лет; организатор труда» . Бостон Глобус . 28 сентября 1980 года.

[196] Томас-младший, Роберт МакГи. «Софи Ройтер, социальная и трудовая активистка, умерла в возрасте 82 лет». Нью-Йорк Таймс. 23 февраля 1996 г.

[197] Кац, Дэниел (2011). Все вместе разные: идиш-социалисты, швейники и трудовые корни мультикультурализма . Нью-Йорк: Нью-Йоркский университет Пресс. ISBN 9780814763674 .

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]

[ 12 ]

[ 13 ]

[ 14 ]

[ 15 ]

[ 16 ]

[ 17 ]

[ 18 ]

[ 19 ]

[ 20 ]

[ 21 ]

[ 22 ]

[ 23 ]

[ 24 ]

[ 25 ]

[ 26 ]

[ 27 ]

[ 28 ]

[ 29 ]

[ 30 ]

[ 31 ]

[ 32 ]

[ 33 ]

[ 34 ]

[ 35 ]

[ 36 ]

[ 37 ]

[ 38 ]

[ 39 ]

[ 40 ]

[ 41 ]

[ 42 ]

[ 43 ]

[ 44 ]

[ 45 ]

[ 46 ]

[ 47 ]

[ 48 ]

[ 49 ]

[ 50 ]

[ 51 ]

[ 52 ]

[ 53 ]

[ 54 ]

[ 55 ]

[ 56 ]

[ 57 ]

[ 58 ]

[ 59 ]

[ 60 ]

[ 61 ]

[ 62 ]

[ 63 ]

[ 64 ]

[ 65 ]

[ 66 ]

[ 67 ]

[ 68 ]

[ 69 ]

[ 70 ]

[ 71 ]

[ 72 ]

[ 73 ]

[ 74 ]

[ 75 ]

[ 76 ]

[ 77 ]

[ 78 ]

[ 79 ]

[ 80 ]

[ 81 ]

[ 82 ]

[ 83 ]

[ 84 ]

[ 85 ]

[ 86 ]

[ 87 ]

[ 88 ]

[ 89 ]

[ 90 ]

[ 91 ]

[ 92 ]

[ 93 ]

[ 94 ]

[ 95 ]

[ 96 ]

[ 97 ]

[ 98 ]

[ 99 ]

[ 100 ]

Базы данных авторитетного контроля
Международный	ВИАФ
Национальный	Израиль Соединенные Штаты