Гардемарин

Чтобы узнать о других значениях, см. Гардемарин (значения) .

Гардемарин — офицер самого низкого ранга в Королевском флоте , ВМС США и многих военно-морских силах Содружества . Страны Содружества, которые используют это звание, включают Канаду (военно-морской курсант), Австралию , Бангладеш , Намибию , Новую Зеландию , Южную Африку , Индию , Пакистан , Сингапур , Шри-Ланку и Кению .

В 17 веке мичман был рейтингом опытного моряка, и это слово происходит от места на борту корабля, на миделе , либо там, где он работал на корабле, либо там, где он стоял у причала . Начиная с XVIII века, кандидату в офицеры присваивалось звание гардемарина, и рейтинг моряков начал медленно угасать. К наполеоновской эпохе (1793–1815) мичманом назывался ученик офицера, который, по крайней мере, номинально прослужил не менее трех лет добровольцем, офицерским слугой или опытным моряком и был примерно эквивалентен современному старшине по званию и званию. обязанности. Прослужив не менее трех лет в должности мичмана или помощника капитана , он имел право сдать экзамен на лейтенанта . Повышение до лейтенанта не было автоматическим, и многие мичманы заняли должности помощников капитана для увеличения заработной платы и ответственности на борту корабля. Гардемарины ВМС США обучались и служили так же, как мичманы Королевского флота, хотя, в отличие от своих коллег в Королевском флоте, мичман был гардемарином. прапорщик в звании до 1912 года.

В XIX веке изменения в подготовке военно-морских офицеров как в Королевском флоте, так и в ВМС США привели к замене ученичества на борту кораблей формальным обучением в военно-морском колледже . Гардемарин стал означать курсанта военно-морского училища. Стажеры теперь провели около четырех лет в колледже и два года в море, прежде чем получить звание офицера. В период с середины 19-го по середину 20-го веков время пребывания в море сократилось до менее чем года, поскольку возраст поступления был увеличен с 12 до 18 лет.

Звания, эквивалентные мичману, существуют во многих других флотах. Если взять в качестве основы для сравнения мичмана США или гардемарина Великобритании перед флотом, то эквивалентным званием будет военно-морской кадет, проходящий подготовку, чтобы стать младшим офицером. Если взять для сравнения постфлотского мичмана Великобритании, то это звание будет самым младшим офицером в структуре рангов и будет похоже на прапорщика США по роли и ответственности. На многих романских языках дословный перевод местного термина «мичман» на английский — «Военно-морская гвардия», включая французскую гвардию , испанскую гвардию Марину , португальскую гвардию-маринью и итальянскую гвардию Марину . Сегодня все эти звания относятся к военно-морским кадетам, но исторически они отбирались монархией и обучались в основном на суше в качестве солдат.

История

Ученики офицеров

Королевский флот (1662–1836)

Происхождение

Гардемарин Королевского флота ( ок. 1799 ), Томас Роуландсон

Звание гардемарина возникло в эпоху Тюдоров и Стюартов и первоначально относилось к должности опытного моряка, выдвинутого из рядовых палубных рабочих, который работал между грот-мачтами и бизань -мачтами и имел больше ответственности, чем обычный матрос, но не был военный офицер или офицер, проходящий обучение. Первое опубликованное использование термина мичман было в 1662 году. Это слово происходит от места на борту корабля, в миделе корабля , но оно относится либо к месту, где на корабле работали мичманы, либо к месту, где работали гардемарины. или место, где стояли гардемарины .

К XVIII веку существовало четыре типа мичманов: мичман (исходный рейтинг), мичман экстраординарный , мичман (ученик офицера) и мичман рядовой . Некоторые мичманы были людьми старшего возраста, и хотя большинство из них были кандидатами в офицеры, которые не смогли сдать экзамен на лейтенанта или не получили повышения по службе, некоторые члены первоначального рейтинга служили еще в 1822 году вместе с учениками офицеров, не стремясь сами к получению звания. К 1794 году все мичманы считались кандидатами в офицеры, и первоначальный рейтинг был отменен.

Вход

Гардемарин Генри Уильям Бейнтон в возрасте 13 лет (1780 г.), автор Томас Хики.

Начиная с 1661 года, мальчики, стремившиеся стать офицерами, отправлялись своими семьями на службу на корабли с «служебной грамотой» от короны и получали такую ​​же зарплату, как и гардемарины. В письме адмиралам и капитанам предписывалось оказать предъявителю «такую ​​доброту, которую вы сочтете подобающей джентльмену, как при размещении его на вашем корабле, так и при содействии его усовершенствованию». Их официальный рейтинг был «волонтер по заказу» , но их часто называли «мальчиками короля», чтобы отличать их более высокий социальный класс от первоначального рейтинга гардемарина.

Начиная с 1677 года, правила Королевского флота для повышения до лейтенанта требовали службы в должности гардемарина, а для повышения до гардемарина требовалось некоторое время в море. К наполеоновской эпохе правила требовали как минимум трех лет службы в качестве гардемарина или помощника капитана и шести лет общего времени в море. Морское время зарабатывалось разными способами, большинство мальчиков отслужили этот срок в море в любом низшем рейтинге, либо в качестве слуги одного из офицеров корабля, волонтера или моряка.

К 1730-м годам рейтинговый добровольец по заказу был постепенно отменен и заменен системой, в которой потенциальные мичманы служили слугами офицеров. Например, капитану разрешалось четыре слуги на каждые 100 человек на борту его корабля; многие из этих слуг были молодыми людьми, которым суждено было стать офицерами.

была основана Королевская военно-морская академия В 1729 году в Портсмуте , переименованная в 1806 году в Королевский военно-морской колледж , для 40 студентов в возрасте от 13 до 16 лет, которым потребовалось три года, чтобы пройти курс обучения, определенный в иллюстрированной книге, и получить два года морского времени в рамках учебы. Рейтинг гардемарина по ордену, или рядового мичмана, использовался специально для выпускников Королевского военно-морского колледжа, чтобы отличать их от гардемаринов, служивших на корабле, которым платили больше. Школа была непопулярной на флоте, поскольку офицеры пользовались привилегией иметь прислугу и предпочитали традиционный метод обучения офицеров посредством ученичества.

В 1794 году офицерская прислуга была упразднена и был создан новый класс добровольцев, названный «добровольческий класс I», для мальчиков в возрасте от 11 до 13 лет, которые считались будущими гардемаринами и жили в орудийной рубке линейного корабля. или с мичманами фрегата или судна меньшего размера. Добровольцам платили 6 фунтов стерлингов в год. К 1816 году звание рядового гардемарина было упразднено, и все ученики офицеров получили звание мичманов.

Социальное происхождение и униформа

Портрет гардемарина Джона Виндхема Даллинга ( ок. 1800 г. ), работа Джорджа Генри Харлоу.

В Королевском флоте XVIII века звание и положение на борту корабля определялись сочетанием двух иерархий: официальной иерархии рангов и общепринятого социального разделения на джентльменов и неджентльменов. Мальчиков, претендующих на комиссию, часто называли молодыми джентльменами вместо их основного рейтинга, чтобы отличить их более высокое социальное положение от обычных матросов. Обычно на борту большинства военных кораблей обычные моряки размещались на палубе , а офицеры - на корме. Иногда мичмана размещали на борту корабля с более низким рейтингом, например, опытного моряка , но он ел и спал со своими равными по социальному положению в кокпите .

Примерно 50 процентов гардемаринов были сыновьями профессиональных людей, в том числе сыновьями военно-морских офицеров, и на протяжении всей эпохи парусного спорта существовали известные семьи мореплавателей , такие как семьи Саумарес , Худ и Паркер . Тонкости продвижения по службе и продвижения по службе делали семейные связи очевидным преимуществом для будущих офицеров. Следующую по величине группу составляли представители пэров и помещиков , составлявшие около 27 процентов офицеров. Численность была меньше, но их связи давали им отличные перспективы для продвижения по службе, и они имели значительное влияние на Королевский флот. Заметным членом этой группы был принц Уильям, позже Вильгельм IV , который служил гардемарином с 1780 по 1785 год. Остальные были выходцами из коммерческого или рабочего класса , и из-за преимуществ, которыми обладала знать и профессиональные моряки, их шансы на повышение до лейтенанта было незначительным.

Поскольку большинство гардемаринов были дворянами или имели семейные связи с парусными кораблями, многие использовали свои связи, чтобы внести свои имена в корабельные книги. Практика, известная в просторечии как «ложный сбор», была обычным явлением, хотя технически она была незаконной и не одобрялась. Это позволило некоторым мальчикам получить звание гардемарина, а в некоторых случаях и лейтенанта, не проведя необходимое количество времени в море. Ярким примером был Томас Кокрейн , чей дядя отдал его в пятилетнем возрасте; его имя носили на различных кораблях, пока ему не исполнилось 18 лет и он не получил комиссию.

Когда униформа , гардемарины стали носить ту же форму, что и офицеры. в 1748 году на флоте была введена Они также начали носить свой традиционный знак звания — белую полоску ткани с золотой пуговицей и завитком белого шнура на каждой стороне воротника пальто. Униформа подчеркивала, что мичманы — это джентльмены и офицеры, находящиеся под обучением.

Обязанности и продвижение по службе

Дополнительная информация: Прошел мичман , помощник капитана и младший лейтенант.

Ожидалось, что гардемарины будут работать на корабле, но также должны будут научиться навигации и морскому делу. Ожидалось, что они, как опытные моряки и добровольцы, уже научились ставить паруса; в другие обязанности входило несение вахты, передача сообщений между палубами, руководство артиллерийскими батареями , командование небольшими лодками и принятие командования подразделением корабельной роты под командованием. под руководством одного из лейтенантов. На кораблях меньшего размера гардемаринов инструктировал старший помощник капитана, часто дипломированный мичман , который обучал их математике, навигации и мореплаванию. На более крупных кораблях имелся школьный учитель , который имел звание мичмана, но обычно был гражданским лицом, таким как капеллан . Ожидалось, что гардемарины будут вести подробные навигационные журналы, которые показывались капитану для оценки их продвижения.

Путь в комиссию Королевского флота, гр. 1810 г.

Прежде чем получить звание лейтенанта, кандидат в офицеры Королевского флота должен был сдать формальный экзамен. Официально потенциальному лейтенанту было не менее 19 лет, и он должен был предоставить доказательства своей службы, в том числе справки от своих командиров и журналы, которые велись во время службы мичманом. Однако большинство гардемаринов стремились сдать экзамен на лейтенанта в возрасте 17 или 18 лет, а типичный возраст гардемарина составлял от 15 до 22 лет. Кандидата вызвали перед советом из трех капитанов и допросили о морском деле , мореплавании и дисциплине . Совет задавал такие вопросы, как:

Враг замечен; отдайте приказы очистить свой корабль и сделайте все необходимые приготовления к бою.

Как и совет, который мог быть ситуативным , вопросы экзамена не были стандартизированы, и их содержание в основном зависело от отдельных капитанов. Ожидалось, что в области мореплавания кандидат сможет сращивать веревки , рифить парус , управлять кораблем под парусом и менять приливы и отливы . Ожидалось, что в навигации он сможет рассчитывать путь корабля с помощью самолета , использовать карты проекции Меркатора и наблюдения за солнцем и звездами, чтобы определять курс и положение корабля, а также понимать изменение курса и положения корабля. компас . Ожидалось также, что он будет иметь квалификацию для выполнения обязанностей опытного моряка и мичмана.

Неудача обычно означала еще шесть месяцев морской службы, прежде чем можно было снова попытаться сдать экзамен. Некоторые мужчины никогда не проходили мимо него. Успешное завершение сделало мичмана «пройденным мичманом». С 18 века до второй половины 19 века мичман Королевского флота, сдавший экзамен на лейтенанта, автоматически не получал комиссию. Первыми повышались по службе гардемарины с политическими связями, а остальные ждали своей очереди в списке. В военное время, когда в бою может быть потеряно большое количество кораблей и людей, большинство прошедших мичманов получают повышение через год или два, но в мирное время ожидание может быть настолько долгим, что мичман в конечном итоге будет считаться слишком старым и потеряет свой шанс. за комиссию.

Прошедшие гардемарины, ожидающие повышения, часто избирались помощниками капитана, высокопоставленными старшинами, которые помогали капитану в выполнении его обязанностей, служили на вахте заместителем лейтенантов и командовали небольшими лодками. Гардемарин, ставший помощником капитана, получал повышение заработной платы с 2 5 шиллингов до 3 16 фунтов стерлингов в месяц, но первоначально уменьшал свои шансы на получение комиссионного, поскольку предполагалось, что помощники капитана, как и капитаны, имеют происхождение из рабочего класса. Однако со временем назначение помощником капитана стало считаться нормальной частью пути к получению комиссии; ситуация вызвала некоторую путаницу во второй половине 18 века, когда две параллельные роли - помощники капитана, пытающиеся стать капитанами, и бывшие гардемарины, работающие в комиссии, - имели на борту корабля одинаковый титул и обязанности.

К началу XIX века термин «помощник капитана» без приставки «мастер» использовался для обозначения прошедших мичманов , чтобы отличить их от помощников капитана, которые не служили гардемаринами. В 1824 году звание помощника капитана заменило помощника капитана, и помощник капитана продолжал неофициально использоваться прошедшими гардемаринами. Эти изменения помогли устранить путаницу, вызванную смешением гардемаринов в штурманском отделении. В 1838 году Королевская комиссия под председательством герцога Веллингтона рекомендовала учреждение звания помощника капитана в качестве официальной ступени между мичманом и лейтенантом. В 1861 году матр был упразднен в пользу подпоручика .

ВМС США (1794–1845)

Когда Конгресс создал ВМС США в 1794 году, мичманы были указаны в качестве звания прапорщика в Военно-морском законе 1794 года , и они назначались президентом Соединенных Штатов . Гардемарины имели те же обязанности и ответственность, что и в Королевском флоте, и обычно это были молодые люди в возрасте от 14 до 22 лет, проходящие подготовку, чтобы стать военно-морским офицером. «Пройденный мичман» впервые был использован в 1819 году и являлся официальным званием ВМС США.

В течение длительного мирного периода между 1815 и 1846 годами у гардемаринов было мало возможностей для продвижения по службе, и их ордера часто получали через покровительство . Низкое качество подготовки офицеров в ВМС США стало очевидным после « Дела Сомерса» , предполагаемого мятежа на борту учебного корабля USS Somers в 1842 году и последующей казни мичмана Филипа Спенсера . Спенсер получил свой пост на борту «Сомерса» под влиянием своего отца, военного министра США Джона К. Спенсера .

Кадет-офицер

Это звание используется на службе в торговом флоте/торговом флоте. Есть два типа кадетов-офицеров.

1. Палубный кадет
2. Кадет-инженер

Офицер-кадет, обычно используемый на морской службе. Его называют офицером-стажером на борту корабля.

Королевский флот с 1836 года.

Дополнительная информация: схема Селборна-Фишера.

Первоначальный Королевский военно-морской колледж закрылся в 1837 году, после чего единственным методом обучения гардемаринов в Королевском флоте была на борту кораблей. В 1844 году было учреждено звание морского юнкера, и для получения звания гардемарина кандидат должен был достичь 14-летнего возраста, успешно сдать адмиралтейский экзамен и иметь два года службы курсантом или три года службы на флоте. Сокращение числа квалифицированных офицеров побудило ВМФ заказать обучение на корабле на якоре для всех кадетов, которое началось в 1857 году на борту HMS Illustrious , который в 1859 году был заменен HMS Britannia . Британия была переведена в Портленд в 1862 году, а в нынешнее место Британского королевского военно-морского колледжа - в Дартмуте в 1863 году.

Начиная с 1840-х годов обычный возраст поступления для кадетов старших офицеров, предназначенных для командования кораблями и флотами, составлял от 12 до 13 лет, а обучение состояло из двух лет аудиторного обучения, в течение которого стажеры оценивались как военно-морские кадеты. Курсанты, получившие первоклассный проходной балл по учебе, мореплаванию и поведению на выпускном экзамене, могли получить зачет на срок до года работы в море и могли быть оценены как мичманы сразу после окончания колледжа. После окончания училища курсанты один год служили на специальном учебном судне. Затем кадеты получили звание гардемаринов и прослужили на борту флота еще два года. Гардемарины жили в орудийной рубке, несли вахту и управляли корабельными шлюпками. Их обучали навигации каждый день. После пяти лет обучения и достижения 19-летнего возраста гардемарины имели право сдавать экзамен на лейтенанта. После сдачи экзамена на лейтенанта гардемарины получали звание младших лейтенантов и переводились в Королевский военно-морской колледж в Гринвиче , который открылся в 1873 году как «Военно-морской университет».

Гардемарины Джордж Дрюри , Уилфред Маллесон и Грег Рассел в апреле 1915 года.

Начиная с 1903 года офицерская подготовка студентов-военных и инженеров была реформирована по схеме Селборна-Фишера , и кандидаты в инженерные и старшие офицеры начали поступать на военно-морской флот таким же образом, который получил название «Общий поступление». Ранее курсанты-инженеры обучались отдельно в Королевском военно-морском инженерном колледже Кейхэма , который был закрыт в 1910 году. В 1903 году новый подготовительный колледж был открыт в Королевском военно-морском колледже Осборна , являвшемся частью любимой резиденции королевы Виктории , но не фаворитом ее преемника Эдуарда VII , который подарил его нации в 1902 году. Первоначально обучение длилось два года. в Осборне и два года в Дартмуте в качестве кадетов, затем четыре года в Дартмуте, а затем примерно 3 года морской службы в качестве гардемаринов перед повышением до младшего лейтенанта. В 1905 году на берегу было построено новое здание на месте Британии , которое получило название Британского Королевского военно-морского колледжа. В 1913 году растущий спрос на офицеров привел к набору 18-летних выпускников государственных школ , который назывался «Специальный набор» и проводился отдельно от курсантов схемы Селборна. Курсанты специального набора обучались примерно 6 месяцев перед службой на флоте в качестве гардемаринов. Когда в 1914 году началась Первая мировая война , все кадеты Дартмута были быстро мобилизованы в качестве мичманов Резервного флота . Во время войны два гардемарина, Джордж Дрюри и Уилфред Маллесон, были награждены Крестом Виктории — высшей наградой Британского Содружества за храбрость во время высадки на мысе Хеллес . После окончания Первой мировой войны противодействие схеме Селборна-Фишера привело к разделению исполнительных и инженерных офицеров на отдельные ветви, при этом общий вход и специальный вход были сохранены.

После Второй мировой войны под влиянием качества офицеров, выпускаемых по специальной схеме поступления, и опыта других стран в подготовке кандидатов в офицеры в университетах, была начата еще одна серия реформ с целью повышения качества офицеров ВМФ. В 1949 году возраст поступления был увеличен до 16 лет, а к 1955 году возраст поступления был увеличен до 18 лет, и для поступления требовалось как минимум два уровня A. После 1957 года гардемарины на флоте больше не служили. В 1972 году после упразднения звания курсанта все курсанты стали гардемаринами.

ВМС США с 1845 г.

Конгресс официально санкционировал создание Военной академии США в 1802 году, но потребовалось почти 50 лет, чтобы утвердить аналогичную школу для военно-морских офицеров. Одной из основных причин задержки было то, что руководители ВМФ предпочитали систему ученичества, ссылаясь на таких известных офицеров, как Нельсон , и капитанов войны 1812 года, которые не посещали формальное военно-морское училище. Однако после дела Сомерса офицеры поняли, что систему обучения офицеров необходимо изменить, чтобы она стала более эффективной.

Гардемарин Теодор Б.М. Мейсон ( ВМС США ок . 1868 г. )

Джордж Бэнкрофт , назначенный министром военно-морского флота в 1845 году, решил работать вне одобрения Конгресса и создать новую академию для офицеров. Он сформировал совет под руководством коммодора Перри для создания новой системы подготовки офицеров и превратил старый форт Северн в Аннаполисе в новое учреждение, которое в 1851 году будет называться Военно-морской академией США . Гардемарины учились в академии четыре года и каждое лето тренировались на кораблях. Гардемарин в это время стал означать «пройденный мичман», а курсантом гардемарина был курсант Военно-морской академии. Звание прапорщика было создано в 1862 году, и прошедшие гардемарины получали звание прапорщика при появлении вакансий.

В 1865 году была создана кафедра паровой техники и впервые в академию были приняты юнкеры-инженеры. В 1874 году Конгресс изменил учебную программу, включив в нее четыре года аудиторной подготовки и два года морской службы на борту обычного судна перед сдачей экзаменов на звание гардемарина. В 1882 году Конгресс устранил различие в обучении между инженерными и военно-морскими кадетами и назначил студентов-офицеров военно-морскими кадетами; название вернулось к гардемаринам в 1902 году. Актом Конгресса, принятым в 1903 году, каждому сенатору , представителю и делегату в Конгрессе было разрешено два назначения гардемаринами, два — от округа Колумбия и пять каждый год в целом. В 1912 году Конгресс санкционировал назначение мичманов в качестве прапорщиков в день выпуска и положил конец ранее требуемым двум годам морской службы после окончания учебы в качестве прапорщиков.

В 1930 году Военно-морская академия получила аккредитацию как утвержденное технологическое учреждение. В 1933 году новый закон позволил Военно-морской академии, военной академии и академии береговой охраны присуждать степени бакалавра наук , и выпуск 1933 года был первым, кто получил эту степень и включил ее в диплом. В 1937 году суперинтендант Военно-морской академии получил право присуждать степени бакалавра наук всем ныне живущим выпускникам.

Военно-морские силы Содружества

Когда в 20 веке доминионы Британской империи сформировали свои собственные военно-морские силы, другие страны начали использовать звание гардемарина. Австралия, Новая Зеландия, Южная Африка, Пакистан, Индия, Сингапур , Шри-Ланка , Бангладеш , Кения и Бруней . Сегодня это звание используют До 1968 года Канада также использовала звание гардемарина, пока Закон о национальной обороне не объединил Королевский военно-морской флот Канады с армией и военно-воздушными силами в единую армию, названную Канадскими вооруженными силами. В рамках закона звание мичмана было заменено на звание курсанта.

Сопливый

На сленге Королевского флота мичмана иногда называют «сопливым». Этот термин возник из двух популярных историй: первая утверждает, что он возник из-за нехватки носовых платков среди гардемаринов, которые, следовательно, вытирали носы рукавами. Принца Уильяма, позже Вильгельма IV , иногда называют печально известным примером такой практики среди гардемаринов. Другая версия утверждает, что три пуговицы, ранее пришитые к обшлагам куртки мичманов, помещались туда, чтобы они не вытирали нос о рукава.

Современное использование

Смотрите также: Офицер-кадет

Королевский флот

Знак отличия мичмана Королевского флота

В современном Королевском военно-морском флоте мичман является самым низким офицерским званием и имеет ранг второго лейтенанта в британской армии и офицера-пилота в Королевских ВВС и, прежде всего, рядовых и прапорщиков . Знак отличия гардемарина, мало изменившийся со времён Наполеона . называется «обратным ходом»: белый лоскут ткани с золотой пуговицей и витком белого шнура по бокам воротника пальто.

Потенциальные офицеры должны иметь как минимум пять экзаменов GCSE , включая английский и математику, плюс не менее 72 ( по новому тарифу ) баллов UCAS как минимум за два уровня A или другие подходящие квалификации (каждая квалификация должна превышать 45 баллов UCAS (по старому тарифу)). Они должны пройти двухдневную аттестацию, называемую Адмиралтейской собеседований , и медицинское обследование. По состоянию на 2013 год те, кто поступает на флот в качестве выпускников университетов, больше не начинаются с младших лейтенантов, а невыпускники поступают в качестве гардемаринов. Все выпускники и невыпускники начинают карьеру гардемаринами и одновременно ждут повышения.

Общая базовая подготовка (начальная офицерская подготовка) офицеров Королевского флота проходит в Королевском военно-морском колледже Британии . Обучение занимает до года в зависимости от специализации; все гардемарины участвуют как минимум в первых двух семестрах, каждый из которых длится 14 недель. До тех пор, пока они не пройдут начальную подготовку флота, и гардемарины, и младшие лейтенанты Королевского военно-морского колледжа Британии не используют свои основные звания, а вместо этого используют звание офицера-кадета .

В течение первых семи недель обучения курсанты изучают милитаризацию и чувство моря, уделяя особое внимание изучению военной среды, а также навыкам работы в команде и лидерству. В течение вторых семи недель курсанты изучают основные навыки морского офицера, включая навигацию и морскую среду, стратегические исследования и основы выживания на море. Во время второго семестра курсанты проводят 6 недель в начальном морском режиме (IST), служа на борту крупных военных кораблей в качестве младших офицеров . По завершении начального морского стажа курсанты возвращаются в Дартмут на четыре недели, чтобы пройти окончательную оценку лидерства - учения по морскому лидерству (MARL). MARL может быть завершен до IST в зависимости от расписания. В случае успеха офицеры всех ветвей покидают колледж.

По завершении начальной офицерской подготовки абитуриенты университетов, кадеты инженерного дела, логистики и летной специализации переходят на второй этап обучения в других частях Королевского флота. Гардемарины, специализирующиеся на военном деле, остаются в колледже на базовом курсе начального военного офицера, который завершает часть базового курса военно-морских исследований (что соответствует двум третям степени бакалавра ) после завершения начальной профессиональной подготовки. Офицеры могут получить ученую степень посредством дистанционного обучения в Открытом университете , хотя это не является обязательным.

Королевский флот Австралии

Гардемарин Королевского военно-морского флота Австралии (RAN) имеет комиссию, которая вступает в силу с даты его назначения. Кандидаты в офицеры поступают в РАН в различных рангах в зависимости от предыдущего опыта или квалификации; выпускники трехлетнего курса, абитуриенты, не имеющие ученой степени, а также сменщики матросов ниже звания старшего матроса поступают мичманами.

Присоединившись к РАН, мичманы проходят шестимесячную начальную офицерскую подготовку (Курс новых офицеров) в Королевском австралийском военно-морском колледже . После этого все участники служат шесть месяцев на флоте, проходя дополнительное обучение первичной квалификации (PQ). Гардемарины прямого поступления продолжают свою обычную подготовку, а гардемарины поступления в Академию сил обороны Австралии (ADFA) отправляются в Канберру для обучения в ADFA на втором году службы на флоте. Гардемарины получают степень бакалавра в течение трех лет, одновременно проходя элементы военно-морской подготовки. Гардемарины ADFA также являются студентами Университета Нового Южного Уэльса (UNSW). Когда они заканчивают UNSW в ADFA по завершении трех- или четырехлетней программы бакалавриата, они получают полностью признанную степень UNSW – ту же степень, которую получают выпускники кампуса UNSW в Сиднее. Во время единой служебной подготовки (SST) в ADFA мичманы имеют возможность вернуться в море в течение периода SST, а также посетить береговые учреждения для обучения, связанного с PQ.

Королевский флот Новой Зеландии

В Королевском военно-морском флоте Новой Зеландии (RNZN) мичман является самым низким офицерским званием для офицеров, проходящих обучение, и сохраняется после завершения начальной подготовки теми, кто не имеет университетского образования. В отличие от кадетских званий в армии, гардемарины считаются офицерами, но не имеют комиссий. На вооружении РНЗН одновременно находится около 60 гардемаринов.

Гардемарины начинают свою карьеру на программе общей подготовки младших офицеров, которая длится 21 неделю. После прохождения курса начальной подготовки мичманы непродолжительное время служат на борту кораблей, после чего проходят специальную подготовку в течение 16 недель. Примерно через два года службы на флоте мичманы получают звание прапорщика. Офицеры, поступившие на службу с высшим образованием, после прохождения общей подготовки младших офицеров получают звание младшего лейтенанта. Офицеры без ученой степени имеют возможность получить высшее образование во время службы на флоте.

Южноафриканский флот

Гардемарин ВМС ЮАР (САН) – офицер низшего ранга. Кандидатами в офицеры являются граждане в возрасте от 18 до 22 лет, обучающиеся в 12 классе или окончившие среднюю школу с академическим образованием в области математики и естественных наук. Первоначально кадеты проводят год обучения в Южноафриканском военно-морском колледже в Гордонс-Бей , примерно в 55 км к юго-востоку от Кейптауна , а по окончании обучения получают звание гардемаринов. Затем гардемарины смогут проучиться еще три года в Южно-Африканской военной академии , а по ее окончании получить степень B Mil в Стелленбосском университете .

Индийский флот

Гардемарины ВМС Индии начинают свою карьеру курсантами Национальной академии обороны или Индийской военно-морской академии , где учатся около трёх лет. После окончания университета они получают степень бакалавра технических наук в Университете Джавахарлала Неру и направляются на подготовку кораблей сроком на один год. После шести месяцев пребывания на учебном корабле курсанты получают звание мичмана. По окончании обучения гардемарины сдаются комиссией и допускаются к званию младшего лейтенанта.

ВМС Пакистана

Курсанты ВМС Пакистана проходят начальную 18-месячную подготовку в Военно-морской академии Пакистана . Они изучают гуманитарные, инженерные, профессиональные и технические предметы. После выхода из строя они назначаются мичманами и проходят еще шесть месяцев обучения в море. Они занимаются операциями, разработкой вооружений, машиностроением или логистикой. После сдачи выпускного экзамена по флоту им присваивается звание младшего лейтенанта.

Знаки отличия мичманов стран Содружества

• 
  Знак и нашивка мичмана РАН
• 
  Нашивка мичмана РНЗН
• 
  Знак отличия мичмана САН
• 
  Знак отличия мичмана ВМС Пакистана

Военно-морская академия и академия торгового флота США

Структура званий гардемарина ВМС США ( USNA и NROTC )

В современном ВМС США мичман классифицируется как линейный офицер , хотя осуществление его полномочий ограничено его статусом подготовки. Юридически гардемарины представляют собой особый разряд унтер-офицеров, который занимает промежуточное положение между старшим унтер-офицером (E-9) и самым низким званием старшего прапорщика (W-2 в Береговой охране США , где в настоящее время не используется звание унтер-офицера). прапорщик (W-1)) или уорент-офицер (W-1), Армия США , ВМС США или Корпус морской пехоты США.

Студенты Военно-морской академии США (USNA) назначаются на должность гардемаринов ВМС США единолично Президентом без утверждения Сенатом. Студенты Академии торгового флота США (USMMA) назначаются на должность гардемаринов резерва ВМС США министром военно-морского флота с использованием делегированных президентских полномочий и также не подлежат утверждению Сенатом. Студенты Корпуса подготовки офицеров запаса ВМС (NROTC) также назначаются на должность гардемаринов резерва ВМС США министром ВМФ без утверждения Сенатом. Студенческий состав USNA — это бригада гардемаринов . а студенческий состав USMMA - это полк гардемаринов.

номинация члена Конгресса или вице-президента . Как правило, для назначения в USNA требуется Выдвижение не гарантирует назначения; в обычный год около 38% кандидатов получают назначение. В настоящее время каждый член Конгресса и вице-президент могут в любое время иметь пять назначенцев, обучающихся в Военно-морской академии. Другие источники номинаций включают министра военно-морского флота, который может ежегодно назначать в Военно-морскую академию 170 военнослужащих регулярного и резервного военно-морского флота и корпуса морской пехоты. Президент может номинировать неограниченное количество детей кадровых военнослужащих на до 100 назначений каждый год. Кроме того, детям, награжденным Почетной медалью , и избранным курсантам Почетного подразделения JROTC с отличием не требуется номинация, им нужно только иметь право на поступление. Академия торгового флота США принимает кандидатуры только от членов Конгресса. В настоящее время USMMA не имеет права номинироваться на должности президента, вице-президента, военного подразделения, подразделения почета JROTC, ROTC или командира подразделения или почетной медали.

Гардемарины Военно-морской академии США, Академии торгового флота США и NROTC носят униформу , соответствующую стандартам, установленным для офицеров ВМФ, с погонами и нарукавными знаками, меняющимися в зависимости от учебного года или офицерского звания мичмана, как это предписано главой 6 Единые правила ВМФ. Гардемарины носят золотые якоря в качестве основного знака различия на фуражках и погонах, а также золотые простые якоря в качестве знаков различия на воротниках на парадной и парадной форме. Гардемарины морской пехоты в NROTC носят золотые знаки отличия «Орел», «Глобус» и «Якорь» вместо испорченных знаков различия якоря, которые носят все остальные гардемарины.

Гардемарины Военно-морской академии США изучают базовую программу инженерных, естественных, гуманитарных и социальных наук. и принять участие в обязательном «летнем круизе» на действующем судне после первого (плебейского) и младшего учебных лет. По окончании обучения гардемарины назначаются прапорщиками ВМФ или младшими лейтенантами морской пехоты.

Гардемарины Академии торгового флота США изучают аналогичную основную учебную программу, за исключением того, что они разделены на палубные (ориентированные на навигацию) и инженерные программы. Кроме того, они обычно проводят год в море, работая курсантами на торговых судах под флагом США, посещая порты по всему миру. По окончании учебы у них есть два варианта: (1) работа в морской отрасли на берегу или плавание на борту коммерческих судов под флагом США, а также работа в резервной комиссии ВМС США; или (2) действующую комиссию в любой из силовых структур США (армия, корпус морской пехоты, военно-морской флот, военно-воздушные силы, береговая охрана, Национальное управление океанографии и атмосферы или Служба общественного здравоохранения США ) в качестве прапорщика или второго лейтенанта. .

Другие страны

Сегодня во многих странах существуют звания, эквивалентные гардемарину. Если взять в качестве основы для сравнения мичмана США или гардемарина Великобритании перед флотом, то эквивалентным званием будет военно-морской кадет, проходящий подготовку, чтобы стать младшим офицером. Если взять для сравнения постфлотского мичмана Великобритании, то это звание будет самым младшим офицером в структуре рангов и будет похоже на прапорщика США по роли и ответственности.

Королевский флот Нидерландов имеет звание мичмана с 17 века. Голландский термин adelborst переводится как «благородная молодежь» и возник в те времена, когда военно-морские офицеры набирались из числа знати. Сегодня адельборстен тренируется в Королевском военно-морском колледже Нидерландов ( голландский : Koninklijk Instituut voor de Marine ) в течение 3 лет.

Курсанты-офицеры ВМС Германии начинают свое обучение в Военно-морской академии Мюрвик ( нем . Marineschule Mürwik ) во Фленсбурге - Мюрвик, имеющий рядовые звания с квалификационным кандидатом в офицеры ( нем . Offizieranwärter ), сокращенно OA. Примерно через год их повышают до Seekadetten . эквивалент унтер-офицера (NCO) званию Mate ( нем . Maat ), и переехать в Университет Федеральных вооруженных сил Германии . Примерно через девять месяцев им присвоено звание Fähnrich zur See . эквивалентно званию унтер-офицера Боцмана ( нем . Bootsmann ). После 30 месяцев полной подготовки им присваивается последнее звание кандидата в офицеры — Oberfähnrich zur See . эквивалентен званию унтер-офицера гауптбоотсманна и примерно через 4 года общего обучения получает степень магистра.

Испанский флот использует звание Guardiamarina в 1717 году, установленное с формированием в Кадисе Королевской компании гардемаринов ( испанский : Real Compañía de Guardias Marinas ). Титулы, производные от испанского имени, используются во флотах Латинской Америки. Это возникло в связи с наследованием испанского престола Бурбона Филиппа V , когда французская система образования военно-морских офицеров распространилась на Испанию. Французский чин морской гвардии был учрежден в 1670 году, когда монархическое ведомство отбирало молодых джентльменов из дворянства для службы королю в морской гвардии . Концепция гвардейцев была заимствована у различных гвардейских подразделений Королевского военного дома Франции . В 1686 г. эта гвардия была организована в роты кадетов в портах Бреста , Рошфора и Тулона . В отличие от гардемаринов Королевского флота, гвардейцы обучались в основном на берегу и сосредоточивались на военной подготовке и теории, а не на практических навыках артиллерийского дела, навигации и мореплавания. Ограничив французский офицерский корпус представителями знати, гвардейцев было недостаточно для укомплектования всех кораблей во время войны. Чтобы восполнить пробелы, были временно набраны волонтеры из торговой службы; им было разрешено иметь постоянное звание во флоте, начиная с 1763 года. Эти профессиональные офицеры носили синюю форму, чтобы отличать их от морской пехоты , носившей красную форму. После революции королевский смысл термина « морской гвардеец» привел к его замене на «кандидат» (кадет-офицер), а позже на «élèves de la Marine» (кандидат в офицеры военно-морского флота).

принял Военно-морской флот Франции новые имена для курсантов Военно- морской школы , которые начинают свой первый год в должности élève-officier , на втором году получают звание претендента , а на третьем году получают звание исполняющего обязанности младшего лейтенанта ( французский : Enseigne de Vaisseau de deuxième classe ).

На многих романских языках дословный перевод местного термина «гардемарин» на английский — «Военно-морская гвардия», включая французский garde-marine . Испанская гвардия Марина , Португальская гварда-маринья и итальянская гвардиамарина , и в большинстве случаев этот термин относится к военно-морскому офицеру самого низкого ранга. В то время как в современных французско-английских словарях élève officier переводится как гардемарин, исторический термин garde-marine и современный термин, обозначающий кандидата в офицеры, претендента , являются другими эквивалентами гардемарина.

Сравнительные звания и знаки различия

См. Также: Сравнительные воинские звания и звания и знаки различия офицеров ВМС НАТО.

Страна, эквивалентный ранг	Знаки отличия	Страна, эквивалентный ранг	Знаки отличия
Канада Военно-морской   -гардемарин кадет	Naval Cadet	Франция Кандидат	Aspirant
Германия Сикадетт Прапорщик в море Старший прапорщик в море	Сикадетт Прапорщик в море Старший прапорщик в море	Италия Гардемарин	Aspirante guardiamarina
Португалия Гардемарин Кандидат	Гардемарин Кандидат (студент Escola Naval ) Кандидат (не студент Escola Naval )	Нидерланды Адельборст   Капрал-мичман Сержант Адельборст	Адельборст Капрал-мичман Сержант Адельборст
Испания Прапорщик   · Кандидат	Guardiamarina (left, 4th year) and Aspirante' (right, 2nd year)	Норвегия интендант	Kvartermester sleeve insignia

Библиография

• Блейк, Николас; Лоуренс, Ричард (2005), Иллюстрированный спутник флота Нельсона , Stackpole Books, ISBN  0-8117-3275-4 , OCLC   70659490
• Чима, Перваиз Икбал (2003), Вооруженные силы Пакистана , издательство Нью-Йоркского университета, ISBN  0-8147-1633-4 , OCLC   49959459
• Чисхолм, Хью , изд. (1911). «Мичман» . Британская энциклопедия . Том. 18 (11-е изд.). Издательство Кембриджского университета. стр. 423–424.
• Дэвис, Эл.; Гроув, EJ (1980), Королевский военно-морской колледж Дартмута: семьдесят пять лет в фотографиях , Портсмут: Gieves & Hawkes Limited, ISBN  0-85997-462-6
• Дэвис, JD (1991), Джентльмены и брезенты: офицеры и солдаты восстановительного флота , Оксфорд: Clarendon Press, ISBN  0-19-820263-6
• Хамерсли, Льюис (1881), Военно-морская энциклопедия , Филадельфия: LR Hamersly & Co., OCLC   8514211
• Хардинг, Ричард (1999), Морская мощь и военно-морская война, 1650–1830 , Аннаполис, Мэриленд: Naval Institute Press , ISBN  1-55750-888-7 , OCLC   41106614
• Кинг, Дин (2001), Море слов: лексикон и компаньон к рассказам о мореплавании Патрика О'Брайана , Генри Холт, ISBN  0-8050-6615-2 , OCLC   59538604
• Лавери, Брайан (1989), Флот Нельсона: корабли, люди и организация , Аннаполис, Мэриленд: Naval Institute Press, ISBN  0-87021-258-3 , OCLC   20997619
• Льюис, Майкл (1939), Морские офицеры Англии , Лондон: Джордж Аллен и Анвин, OCLC   1084558
• Льюис, Майкл (1960), Социальная история военно-морского флота , Лондон: Ruskin House, OCLC   2832855
• Миллер, Натан (1997), ВМС США: история (3-е изд.), Аннаполис, Мэриленд: Naval Institute Press, ISBN  1-55750-595-0 , OCLC   37211290
• Моррис, Джеймс; Кернс, Патрисия (1998), Исторический словарь ВМС США , Лэнхэм, Мэриленд: Scarecrow Press, ISBN  0-8108-3406-5 , OCLC   37903579
• Pack, SWC (1966), Британия в Дартмуте , Лондон: Redman, OCLC   957379
• Пенн, Джеффри (1957), Сопли: История гардемарина , Лондон: Hollis & Carter, OCLC   8317840
• Филлипсон, Дэвид (1996), Братья по оружию: мальчики-моряки Королевского флота 1800–1956 , Страуд: Саттон, ISBN  0-7509-1976-0 , OCLC   41959874
• Уокер, К.Ф. (1938), Молодые джентльмены: История гардемаринов с XVII века до наших дней , Лондон: Лонгманс, Грин, OCLC   2936648
• Уинтон, Джон (1995), «Жизнь и образование в технически развивающемся военно-морском флоте: 1815–1925», в Дж. Р. Хилле (редактор), Oxford Illustrated History of the Royal Navy , Oxford: Oxford University Press , ISBN  0-19-211675-4 , OCLC   32237618