Курсив
Курсив (также известный как слитное письмо) [1] [2] ) — это любой стиль почерка , при котором символы пишутся плавно, обычно с целью ускорить письмо, в отличие от печатных букв . Его функциональность и современное использование различаются в зависимости от языка и региона; используется как публично в художественных и официальных документах, так и в частном общении. Формальный курсив обычно объединяется, но случайный курсив представляет собой комбинацию соединений и подъемов пера. Стиль письма можно разделить на «зацикленный», « курсив » или «связной».
Метод скорописи используется во многих алфавитах из-за того, что ручку приходится поднимать нечасто, а также из-за убеждения, что это увеличивает скорость письма. Несмотря на это убеждение, более сложные или орнаментальные стили письма воспроизводятся медленнее. В некоторых алфавитах многие или все буквы слова соединены, иногда образуя слово одной сложной чертой.
Исследование школьников, проведенное в 2013 году, показало, что скорость их скорописи такая же, как и печатного письма, независимо от того, какой почерк ребенок выучил первым. [3]
Описания [ править ]
Курсив — это стиль почерка, при котором символы языка пишутся слитно и /или плавно , как правило, с целью ускорить письмо. Этот стиль письма отличается от «печатного письма» с использованием печатных букв , в котором буквы слова не связаны между собой и написаны в римской / готической форме, а не в соединенном письме. Не во всех рукописных тетрадях соединяются все буквы; Формальный курсив обычно объединяется, но случайный курсив представляет собой комбинацию соединений и подъемов пера. В арабском , сирийском , латинском и кириллическом алфавитах многие или все буквы слова соединены (в то время как другие не должны соединяться), иногда образуя слово одной сложной чертой. В еврейской и римской скорописи буквы не связаны. В Махараштре существовал рукописный алфавит, известный как письмо «Моди» , использовавшийся для написания языка маратхи .
Подклассы [ править ]
Лигатура [ править ]
Лигатура – это написание букв слов линиями, соединяющими буквы так, чтобы между буквами не приходилось брать в руки ручку или карандаш. Обычно некоторые буквы пишутся закольцованно, чтобы облегчить соединение. В обычных печатных греческих текстах современные строчные шрифты называются «курсивными» (в отличие от унциальных ), хотя буквы не соединяются.
Зацикленный [ править ]
При зацикленном рукописном написании некоторые восходящие и спусковые элементы имеют петли, обеспечивающие соединения. Обычно это то, что люди имеют в виду, когда говорят «курсив» в контексте английского языка. [4]
Петлевая скоропись, как учили в Великобритании в середине 20 века.
Курсив [ править ]
В рукописном курсиве , производном от канцелярского курсива , используются соединения без зацикливания, и не все буквы соединяются. В курсиве курсивом нет соединений из g, j, q или y, а некоторые другие соединения не рекомендуются. [5] [ не удалось пройти проверку ] Курсивный почерк стал популярным в эпоху итальянского Возрождения 15 века. Термин «курсив» применительно к почерку не следует путать с буквами , набранными курсивом . Многие, но не все, буквы, написанные почерком эпохи Возрождения, были объединены, так как большинство из них сегодня выделено курсивом.
Семья [ править ]
Истоки рукописного метода связаны с практическими преимуществами скорости письма и нечастым подъемом пера, чтобы учесть ограничения пера . Иглы хрупкие, легко ломаются и при неправильном использовании разбрызгиваются. Чернила в них заканчиваются быстрее, чем в большинстве современных письменных принадлежностей. Стальные ручки следовали за перьями; они были более крепкими, но все же имели некоторые ограничения. Индивидуальность происхождения документа (см. Подпись ) также имела значение, в отличие от машинного шрифта . [6] Курсив также был предпочтителен, потому что инструмент для письма редко снимали с бумаги.Термин «курсив» происходит от среднефранцузского cursif от средневекового латинского cursivus , что буквально означает «бег». Этот термин, в свою очередь, происходит от латинского currere («бежать, спешить»). [7] Хотя к 2010-м годам использование скорописи, похоже, сократилось, по состоянию на 2019 год. [update] казалось, что он снова вошел в употребление. [8]
бенгальский [ править ]
Бенгальским курсивом. [9] (также известный на бенгали как «профессиональное письмо»). [ нужна ссылка ] ) буквы, скорее всего, будут более изогнутыми, чем при стандартном бенгальском почерке. Кроме того, горизонтальная опорная полоса на каждой букве ( матра ) проходит непрерывно через все слово, в отличие от стандартного рукописного письма. Этот скорописный почерк, часто используемый литературоведами, отличается по внешнему виду от стандартного бенгальского алфавита , поскольку это свободный почерк, в котором иногда алфавиты сложны и отличаются от стандартного почерка. [ нужна ссылка ]
Маратхи [ править ]
Моди — это курсив, используемый для написания маратхи , который, как полагают, произошел от письма деванагари . [10] Он использовался наряду с деванагари до 20 века в качестве стенографического письма для быстрого письма в сфере бизнеса и управления. Из-за продвижения балбодхского варианта деванагари в качестве стандартной системы письма для маратхи, Моди в значительной степени вышел из употребления к середине 20 века. С тех пор предпринимались попытки возродить этот сценарий. [11]
Отличительной особенностью этого шрифта является то, что перед буквами пишется штрих, чтобы образовалась «разлинованная страница» для написания строк. Он имеет несколько характеристик, которые облегчают письмо, поэтому при переходе от одного символа к другому сводится к минимуму отрыв пера от бумаги для погружения в чернила. Некоторые персонажи представляют собой «сломанные» версии своих собратьев из деванагари. Многие символы имеют более круглую форму. Длинное «ī» (ई) и короткое «u» (उ) используются вместо короткого «i» (इ) и длинного «ū» (ऊ) соответственно. [10]
Роман [ править ]
Римская скоропись — это форма почерка (или сценария ), использовавшаяся в Древнем Риме и в некоторой степени в Средние века . Его обычно делят на старый (или древний) курсив и новый курсив. Староримская скоропись, также называемая маюскульной скорописью и прописной скорописью, была повседневной формой почерка, используемой для написания писем, купцами, пишущими деловые отчеты, школьниками, изучающими латинский алфавит , и даже императорами, отдающими приказы. Новый римский шрифт, также называемый крохотным курсивом или более поздним курсивом, произошел от старого курсива. Он использовался примерно с 3-го по 7-й век и использует формы букв, более узнаваемые для современных глаз; «a», «b», «d» и «e» приняли более знакомую форму, а остальные буквы пропорциональны друг другу, а не сильно различаются по размеру и расположению на строке.
греческий [ править ]
Греческий алфавит в ходе своего развития имел несколько рукописных форм. использовалась скоропись В древности при письме на папирусе . В нем использовались наклонные и частично связанные формы букв, а также множество лигатур . Некоторые особенности этого почерка позже были переняты в греческий минускул, доминирующую форму почерка в эпоху средневековья и раннего Нового времени. В XIX и XX веках была разработана совершенно новая форма греческой скорописи, более похожая на современную западноевропейскую рукопись.
английский [ править ]
Скоропись использовалась в английском языке до нормандского завоевания . Англосаксонские уставы обычно включают пограничное положение, написанное на древнеанглийском языке курсивом. Курсивный почерк — секретарский почерк — широко использовался как в личной переписке, так и в официальных документах в Англии с начала XVI века.
Скорописный почерк превратился в нечто, приближающееся к его нынешней форме, начиная с 17 века, но его использование не было ни единообразным, ни стандартизированным ни в самой Англии, ни где-либо еще в Британской империи . В английских колониях начала 17 века большинство букв в почерке Уильяма Брэдфорда четко разделены , хотя некоторые из них были соединены, как бы написанным рукописным шрифтом. В самой Англии Эдвард Кокер начал внедрять версию французского стиля ронд , который затем получил дальнейшее развитие и популяризацию по всей Британской империи в 17 и 18 веках как круглая рука Джоном Эйерсом и Уильямом Бэнсоном. [13]
Скоропись в Соединенном Королевстве [ править ]
для школ Соединенного Королевства не существует стандартизированного учебного сценария Сегодня в различных национальных учебных программах , а только один стиль шрифта должен использоваться последовательно во всей школе. [14] И в стилях письма «Курсив», и в стиле «Непрерывный курсив» буквы создаются путем соединения линий и кривых определенным образом. Как только ученики научатся четко составлять отдельные буквы, их учат тому, как отдельные буквы можно соединять, образуя плавный сценарий. [15]
Характеристики рукописного и непрерывного рукописного письма: [16]
| Курсив | Непрерывный курсив | |
|---|---|---|
| Отправная точка для писем | Переменная | Всегда на линии письма |
| Конечная точка письма. | Всегда на линии письма (за исключением o, b, v и w , у которых выходная линия находится сверху) | |
| Формирование одной буквы | Буквы изучаются только с выходными штрихами. | Буквы, изучаемые с помощью входных и выходных штрихов. |
Предпочтение отдается курсиву или непрерывному курсиву, остается предметом споров. В то время как многие школы в Соединенном Королевстве предпочитают преподавать непрерывный курсив в течение всего года в группах, часто начиная с приемной , критики утверждают, что совмещенные стили письма заставляют многих детей бороться с необходимым высоким уровнем грубой и мелкой координации движений. [17]
Скоропись в Северной Америке [ править ]
Развитие в 18 и 19 веках [ править ]
в американских колониях накануне обретения независимости от Королевства Великобритании Примечательно, что Томас Джефферсон присоединился к большинству, но не ко всем письмам при составлении Декларации независимости Соединенных Штатов . Однако несколько дней спустя Тимоти Мэтлак профессионально переписал презентационный экземпляр Декларации полностью слитным рукописным почерком. Восемьдесят семь лет спустя, в середине XIX века, Авраам Линкольн написал Геттисбергскую речь курсивом, который не выглядел бы неуместным и сегодня.
Не все такие скорописи, тогда или сейчас, соединяли все буквы в слове.
И в Британской империи, и в Соединенных Штатах в 18 и 19 веках, до появления пишущей машинки, профессионалы использовали курсив для своей корреспонденции. Это называлось «честной рукой», то есть выглядело хорошо, и фирмы обучали всех своих клерков писать одним и тем же шрифтом.
Хотя женский почерк заметно отличался от мужского. [ нужны дальнейшие объяснения ] , общие формы не были склонны к быстрым изменениям. В середине XIX века большинство детей учили современной скорописи; в Соединенных Штатах это обычно происходило во втором или третьем классе (в возрасте от семи до девяти лет). С приближением середины 20-го века появилось несколько упрощений. [ нужна ссылка ]
После 1960-х годов вновь всплыло движение, первоначально начатое Полом Стандартом в 1930-х годах, за замену зацикленного курсива курсивным почерком. Это было мотивировано утверждением, что обучение скорописи сложнее, чем должно быть; в этом обычном (зацикленном) курсиве не было необходимости, и было легче писать курсивом. Из-за этого появились различные новые формы скорописного курсива, в том числе Getty-Dubay Italic и Barchowsky Fluent Handwriting . В 21 веке некоторыми из сохранившихся стилей скорописи являются сценарий Спенсера , метод Палмера , сценарий Д'Нилана и сценарий Занера-Блозера . [18]
в Соединенных Упадок Штатах английского скорописи
Одной из первых форм новой технологии, вызвавшей упадок почерка, было изобретение шариковой ручки , запатентованной в 1888 году Джоном Лаудом. Два брата, Ласло и Дьёрдь Биро, усовершенствовали шариковую ручку, изменив дизайн и используя другие чернила, которые быстро высыхали. В отличие от ручек старых моделей, это новое изобретение гарантировало, что чернила не будут размазываться, и не требовало такого тщательного почерка. После Второй мировой войны шариковая ручка производилась массово и продавалась дешево, изменив способ письма людей. Со временем акцент на использовании скорописи постепенно снизился. [ количественно ] а позже на него повлияли другие технологии, такие как телефон, компьютер и клавиатура. [19] [20]
Курсив находился в упадке на протяжении всего 21 века, поскольку он больше не воспринимается как необходимый. [21] [22] Ассоциация образования Фэрфакса, крупнейший профсоюз учителей округа Фэрфакс, штат Вирджиния, назвала курсив «умирающим искусством».
На SAT 2006 года , вступительном экзамене в американский университет, только 15 процентов студентов написали ответы на эссе курсивом. [23] Однако учащимся может быть не рекомендуется использовать рукопись в стандартизированных тестах, поскольку они получат более низкие оценки, если их ответы будут трудно читать, а у некоторых оценщиков могут возникнуть трудности с чтением рукописи. [24] Тем не менее, в 2007 году опрос 200 учителей первых-третьих классов во всех 50 американских штатах показал, что 90 процентов респондентов заявили, что в их школах требуется преподавание скорописи, [25] но общенациональное исследование, проведенное в 2008 году, показало, что учителям начальной школы не хватает формальной подготовки по обучению письму; только 12 процентов сообщили, что прошли курс обучения этому языку. [26]
В 2012 году американские штаты Индиана и Гавайи объявили, что в их школах больше не потребуется преподавать скоропись (но это все равно будет разрешено), а вместо этого будет необходимо преподавать «владение клавиатурой». Общенациональные общие основные государственные стандарты (которые не включают обучение рукописному письму) были предложены в 2009 году и по состоянию на июль 2011 года были приняты 44 штатами, во всех из которых обсуждались вопросы о том, дополнять ли их рукописным письмом. [27] [28]
на обучение отключены и влияние Усилия по сохранению
Многие исторические документы, такие как Конституция Соединенных Штатов, написаны курсивом - некоторые утверждают, что неспособность читать курсив лишает возможности полностью оценить такие документы в их исходном формате. [29] Несмотря на сокращение повседневного использования скорописи, она вновь вводится в учебную программу некоторых школ в Соединенных Штатах. [ временные рамки? ] . Калифорния приняла закон о рукописном письме в 2023 году, пополнив волну законов штата, принятых в период с 2013 по 2023 год, которые требуют включения рукописного письма в начальное образование. [30] [31] [32] Другие штаты, такие как Айдахо , Канзас , Массачусетс , Северная Каролина , Южная Каролина , Нью-Джерси и Теннесси, уже ввели пропись в школах как часть программы «Назад к основам», призванной поддерживать целостность рукописного письма. [33] Обучение скорописи требуется в 5-м классе штата Иллинойс, начиная с 2018–2019 учебного года. [34] Некоторый [ ВОЗ? ] утверждают, что скоропись не стоит преподавать в школах, и «в 1960-х годах скоропись была введена из-за предпочтений, а не из-за образовательной основы; Гавайи и Индиана заменили обучение скорописи «владением клавиатурой», а 44 других штата в настоящее время рассматривают аналогичные меры». [35]
Мария Монтессори утверждала, что писать прямыми линиями труднее, чем писать изогнутыми, и детям будет полезно сначала освоить рукопись. [36]
Учащиеся с дислексией , которым трудно научиться читать, поскольку их мозгу трудно эффективно связывать звуки и комбинации букв, обнаружили, что скоропись может помочь им в процессе декодирования, поскольку она объединяет зрительно-моторную координацию, мелкую моторику и другие функции мозга и памяти. . [37] Однако учащихся с дисграфией или даже существенно мешать им. требования к скорописи могут плохо обслуживать [38]
немецкий [ править ]
До 19 века Kurrent (также известный как немецкий курсив ) использовался в рукописном письме на немецком языке. Куррент использовался не исключительно, а скорее параллельно современному курсиву (который аналогичен английскому курсиву). Писатели использовали оба стиля скорописи: расположение, содержание и контекст текста определяли, какой стиль использовать. Преемник Куррента , Сюттерлин , широко использовался в период 1911–1941 годов, пока нацистская партия не запретила его и его печатный эквивалент Fraktur . Носители немецкого языка, выросшие вместе с Сюттерлином, продолжали использовать его и в послевоенный период.
Сегодня в немецких школах преподают три разных стиля скорописи: Lateinische Ausgangsschrift. [ из ] (введено в 1953 г.), выходное издание школы. [ из ] (1968) и Упрощенный исходный документ (1969). [39] Немецкий национальный союз учителей начальной школы предложил заменить все три на Grundschrift — упрощенную форму нескорописного почерка, принятую в школах Гамбурга . [40]
русский [ править ]
Русская скорописная кириллица используется (вместо печатных букв ) при рукописном письме современного русского языка . Хотя некоторые буквы напоминают латинские аналоги, многие из них обозначают разные звуки. В большинстве рукописных русских писем, особенно в личных письмах и школьных заданиях, используется скорописный русский (кириллица), хотя использование печатных букв в личном письме растет. [ нужна ссылка ] Большинство детей в русских школах в первом классе учат писать этой русской графикой.
китайский [ править ]
скорописные формы китайских иероглифов В каллиграфии используются ; «бегущий сценарий» — это полукурсивная форма, а « грубый сценарий » (ошибочно называемый «травяной сценарий» из-за буквального неправильного толкования) — скоропись. Беговой аспект этого письма больше связан с формированием и связностью штрихов внутри отдельного символа, чем со связями между символами, как в западном связанном курсиве. Последние редки в ханзи и производных японских иероглифах кандзи , которые обычно хорошо разделяются автором.
Полукурсивный стиль Каллиграфия на основе китайского стихотворения Мо Жучжэна
Классическое стихотворение, написанное курсивом, на выставке «Сокровища Древнего Китая»
Восемь курсивных символов дракона
Каллиграфия как рукописью, так и полукурсивом Дун Цичана
Четыре колонки рукописного четверостишия «Четверостишие на Небесной горе». Приписывается императору Гаозуну Сун , десятому китайскому императору династии Сун.
Одна страница альбома «Классическая тысяча символов в формальном и рукописном письме», приписываемая Чжи Юну.
Примеры [ править ]
Таблица форм греческих скорописных букв XIX века
Письмо Перо Вас де Каминьи Мануэлю I Португальскому, сообщающее об открытии Бразилии (1 мая 1500 г.)
Декларация независимости США (4 июля 1776 г.)
Образец смелой бегущей руки английского хирографа Джозефа Карстерса (1820 г.)
Пример классического американского делового почерка, известного как спенсеровский сценарий (1884 г.)
См. также [ править ]
- Асемическое письмо
- Сволочь
- Блэклеттер
- Книга рука
- Каллиграфия
- Канцелярия рука
- Судебная рука
- Скоропись (Восточная Азия) (Травяное письмо)
- Метод Д'Нилана
- Акцент (типографика)
- Рука (стиль письма)
- Почерк
- Иератические и курсивные иероглифы
- История письма
- Курсив
- Палеография
- Метод Палмера
- Бумага
- Ручка
- Рондное письмо (каллиграфия)
- Ротонда (сценарий)
- Круглая рука
- Секретарь рука
- стенография
- Спенсеровский метод
- Сюттерлин и Куррент – немецкий курсив
- Метод Занера-Блозера
Ссылки [ править ]
- ^ «Нужно ли учить детей сложному почерку?» . Новости Би-би-си . 11 ноября 2017 года . Проверено 28 марта 2024 г.
- ^ Рассел, Хелен (31 июля 2015 г.). «Подписание: финские школы постепенно отказываются от занятий по письму» . Хранитель . Проверено 28 марта 2024 г.
- ^ Бара, Флоренция; Морен, Мари-Франс (июнь 2013 г.). «Определяет ли стиль почерка, изученный в первом классе, стиль, используемый в четвертом и пятом классах, и влияет ли на скорость и качество почерка? Сравнение французских и квебекских детей». Психология в школе . 50 (6): 601–617. дои : 10.1002/pits.21691 .
- ^ «Что такое скоропись? - Определение, история и виды» . исследование.com . Проверено 17 марта 2022 г.
- ^ Баундс, Гвендолин (5 октября 2010 г.). «Как почерк укрепляет мозг» . Уолл Стрит Джорнал . Нью-Йорк : Доу-Джонс . ISSN 0099-9660 . Проверено 30 августа 2011 г.
- ^ Жан, Жорж (1997). Письмо: история алфавитов и письменности . Серия « Новые горизонты ». Лондон: Thames and Hudson Ltd.
- ^ Харпер, Дуглас. «курсив» . Интернет-словарь этимологии . Проверено 29 октября 2011 г.
- ^ Рюб, Эмили С. (13 апреля 2019 г.). «Казалось, скоропись ушла по пути перьев и пергамента. Теперь она возвращается» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 1 сентября 2019 г.
- ^ Адак, Чандранатх; Чаудхури, Бидют Б.; Блюменштейн, Майкл (23–26 октября 2016 г.). «Офлайн-распознавание скорописных бенгальских слов с использованием CNNS с рекуррентной моделью». Распознавание скорописных бенгальских слов в автономном режиме с использованием CNN с рекуррентной моделью . 15-я Международная конференция «Границы в распознавании рукописного текста» (ICFHR). Шэньчжэнь, Китай. стр. 429–434. дои : 10.1109/ICFHR.2016.0086 . ISBN 978-1-5090-0981-7 .
- ↑ Перейти обратно: Перейти обратно: а б Пандей, Аншуман (5 ноября 2011 г.). «N4034: Предложение по кодированию сценария Моди в ISO/IEC 10646» (PDF) . ISO/IEC JTC1/SC2/WG2.
- ^ «Группа исследователей и энтузиастов стремится сохранить сценарий Моди» . Таймс оф Индия . 21 февраля 2014 г. Архивировано из оригинала 10 декабря 2014 г.
- ^ Карденио, или Трагедия второй девушки , стр. 131–3: Уильям Шекспир, Чарльз Гамильтон , Джон Флетчер (Glenbridge Publishing Ltd., 1994). ISBN 0-944435-24-6
- ^ Уолли, Джойс Ирен (1980). Искусство каллиграфии, Западная Европа и Америка . Лондон: Блумсбери. п. 400. ИСБН 978-0-906223-64-2 .
- ^ Будьте готовы к школе - Какой шрифт букв преподается в школе вашего ребенка? ( онлайн ), 29 августа 2019 г., дата доступа 30 марта 2022 г.
- ^ Обучение почерку: три этапа почерка ( онлайн ), дата доступа 30 марта 2022 г.
- ^ В чем разница между курсивными и непрерывными рукописными шрифтами? ( онлайн ), 9 ноября 2017 г., дата доступа 30 марта 2022 г.
- ↑ Анджела Уэбб: «Непрерывный курсив: лечение или проклятие?», Национальная ассоциация почерка ( онлайн ), дата доступа 30 марта 2022 г.
- ^ Хеллер, Карен (2 сентября 2018 г.). «От наказания к удовольствию — как скоропись возвращается в наши сердца» . Вашингтон Пост . Проверено 8 сентября 2018 г.
- ^ Гисбрехт, Джош (28 августа 2015 г.). «Как шариковая ручка убила скоропись» . Атлантика . Проверено 30 октября 2015 г.
- ^ Энстром, Э.А. (1965). «Упадок почерка». Журнал начальной школы . 66 (1): 22–27. дои : 10.1086/460256 . S2CID 144897364 .
- ^ Шапиро, Т. Рис (4 апреля 2013 г.). «Скоропись исчезает из государственных школ» . Вашингтон Пост . ISSN 0190-8286 . Проверено 30 октября 2015 г.
- ^ Брейкер, Брайан (25 января 2011 г.). «Выбрасывание сценария: конец пути для скорописи?» . Новости АВС . Проверено 30 октября 2015 г.
- ^ «Почерк на стене» . Вашингтон Пост . 11 октября 2006 г.
- ^ Адамс, Ричард (21 августа 2016 г.). «Плохой почерк «может снизить шансы студентов на успех на экзамене» » . Хранитель . Проверено 14 ноября 2018 г.
- ^ «Школьные дебаты: стоит ли учить скорописи?» . США сегодня . 23 января 2009 г.
- ^ Грэм, Стив; Харрис, Карен Р.; Мейсон, Линда; Финк-Чорземпа, Барбара; Моран, Сьюзен; Сэддлер, Брюс (2008). «Как учителя начальных классов учат письму? Национальный опрос». Чтение и письмо . 21 (1–2). Нью-Йорк: Спрингер Нидерланды: 49–69. дои : 10.1007/s11145-007-9064-z . ISSN 0922-4777 . S2CID 143793778 .
- ^ Уэбли, Кайла (6 июля 2011 г.). «Печать лучше, чем писать: в школах Индианы могут прекратить преподавать скоропись» . Время . Проверено 30 августа 2011 г.
- ^ «Гавайи больше не требуют преподавания скорописи в школах» . Образование. Хаффингтон Пост . 1 августа 2011 г.
- ^ Штайнмец, Кэти (4 июня 2014 г.). «Пять причин, по которым детям все равно следует учиться скорописи» . Время . Проверено 30 октября 2015 г.
- ^ Блюм, Ховард (8 января 2024 г.). «Изучение скорописи в школе, которую долгое время считали устаревшей, теперь является законом в Калифорнии» . Лос-Анджелес Таймс . Проверено 9 января 2024 г.
- ^ Хойбек, Э. (16 ноября 2023 г.). Все больше штатов требуют, чтобы в школах преподавали скоропись. Почему? Неделя образования. Получено 24 ноября 2023 г. с https://www.edweek.org/teaching-learning/more-states-require-schools-to-teach-cursive-writing-why/2023/11 .
- ^ Текст законопроекта: CA AB446 | 2023-2024 | Регулярная сессия | Разделенный . (без даты). ЛегиСкан. Получено 24 ноября 2023 г. с https://legiscan.com/CA/text/AB446/id/2845873 .
- ^ «В Америке скорописный почерк медленно вымирает?» . PBS NewsHour . Проверено 30 октября 2015 г.
- ^ «Закон об образовании» . ILGA.gov . Проверено 30 августа 2018 г.
- ^ Серраторе, Анджела (6 марта 2013 г.). «Вымирает ли скорописный почерк?» . Смитсоновский институт . Проверено 30 октября 2015 г.
- ^ Монтессори, М. (1964). Метод Монтессори (AE George, Trans.; Первое издание Schocken в мягкой обложке). Шокенские книги.
- ^ «Как скоропись может помочь учащимся с дислексией соединить точки» . PBS NewsHour . 6 мая 2014 года . Проверено 30 октября 2015 г.
- ^ «Мифы и факты… Дисграфия» . Уход . Проверено 8 октября 2018 г.
- ^ «Основной почерк» . grundschrift-schriftschrift.de .
- ^ Пидд, Хелен (29 июня 2011 г.). «Немецкие учителя агитируют за упрощение почерка в школах» . Хранитель .
Внешние ссылки [ править ]
- Золотой век американского почерка , включая сканы январского номера журнала Остина Нормана Палмера » за 1932 год. « American Penman
- Электронные шрифты Normal и Bold Victorian Modern Cursive для скачивания
- Оплакивая смерть почерка , статья в журнале Time об упадке рукописного письма.
- Op-Art: The Write Stuff , статья в New York Times о преимуществах курсива перед полной рукописью и блочной печатью.
- Общество курсивного почерка , сторонники обучения упрощенной скорописи.
- Убили ли технологии рукописный почерк? — Mashable , 11 июня 2013 г.
- Почему курсив по-прежнему важен в образовании
- Курсив возвращается в школы США
- Практический курс письма Хаусама. , 1917 г. Интернет-библиотека KGI Государственной библиотеки Канзаса
Виды рукописного европейского письма | ||
|---|---|---|
| Древний и средневековый |  | |
| Современный | ||
| Учебные сценарии | ||
| Базы данных органов управления : Национальные |
|---|
