Женские колледжи в США
Женские колледжи в Соединенных Штатах — это частные однополые высшие учебные заведения США , в которые принимаются только студентки. Часто это гуманитарные колледжи . будет около 26 действующих женских колледжей по сравнению с пиковым числом таких колледжей в 281 в 1960-х годах. В 2024 году в Соединенных Штатах [ 1 ] [ 2 ]
История
[ редактировать ]Происхождение и типы
[ редактировать ]
| Эта статья является частью серии, посвящённой |
| Образование в Соединенные Штаты |
|---|
| Краткое содержание |
| Темы учебной программы |
| Вопросы образовательной политики |
|
| Уровни образования |
|
 Образовательный портал  Портал США |
Образование для девочек и женщин первоначально предоставлялось в семье, в местных женских школах и государственных начальных школах, а также в женских семинариях, имеющихся в каждой колонии. Однако доступ к этому образованию был ограничен для женщин из семей, имеющих средства для оплаты обучения, и основное внимание уделялось «женским» достижениям, а не академической подготовке. [ нужна ссылка ] Эти семинарии или академии обычно были небольшими и часто недолговечными. Основанные одной женщиной или небольшой группой женщин, им часто не удавалось пережить своих основателей.
Различные траектории развития первых женских школ усложняют заявления различных колледжей о том, что они были «первыми» женскими колледжами. Ряд женских семинарий 18-го или начала 19-го века позже превратились в академические колледжи, присуждающие ученые степени, а другие стали известными частными средними школами. Таким образом, быть женской семинарией на раннем этапе не обязательно эквивалентно тому, чтобы на тот момент быть женским колледжем.
Мэри Лайон разработала свои идеи о том, как обучать женщин, когда она была заместителем директора Ипсвичской женской семинарии в Массачусетсе. К 1837 году она убедила спонсоров поддержать новую школу — первый настоящий колледж для женщин. Женская семинария Маунт-Холиок открылась 8 ноября 1837 года в Саут-Хедли, штат Массачусетс. Город пожертвовал землю и главное здание. [ 3 ] Планировка кампуса Лиона представляла собой широко имитируемую модель высшего образования для женщин, обеспечивая физическую среду, поддерживающую строгую и всеобъемлющую учебную программу, эквивалентную учебной программе мужских колледжей. Инновационные цели Лион отличали ее семинарию от других женских семинарий того периода, предлагая учебную программу, эквивалентную учебным программам мужских колледжей. Все студенты работали в одном здании, почти не уединяясь. Был тесный контакт с преподавателями, состоящими исключительно из женщин, и они ежедневно отчитывались об их личных сильных и слабых сторонах. Колледж сократил штат сотрудников до минимума, поскольку каждый из примерно 100 студентов выполнял один час работы в день, выполняя большую часть рутинных дел, таких как приготовление пищи, уборка и уход за территорией. Лион отверг цель мужских колледжей продвигать индивидуализм и независимость и вместо этого продвигал коллективный идеал объединенной команды женщин, которая могла бы соответствовать успеху близлежащих мужских колледжей, таких как Амхерст и Уильямс. Учебная программа позволяла женщинам изучать такие предметы, как геометрия, исчисление, латынь, греческий язык, естествознание, философия и история, которые обычно не преподаются в женских семинариях. [ 4 ] [ 5 ]
Высшие учебные заведения для женщин были основаны в основном в начале 19 века, многие из которых представляли собой обучающие семинарии . Как отмечает Коалиция женских колледжей :
Формальное образование девочек и женщин началось в середине XIX века и было тесно связано с представлением о том, что в обществе отведена подходящая роль, которую женщины должны играть в жизни. [Это образование]... было тесно связано с представлением о том, что общество отводит соответствующую роль женщинам, которые они могут взять на себя в жизни, [подготавливая] девочек к их будущей роли жен и матерей... [...] Академическое образование готовило девочек за их роль общественных лидеров и социальных благотворителей и имели некоторые элементы образования, предлагаемого мальчикам. [...] Многие первые женские колледжи начинались как женские семинарии и отвечали за подготовку важного корпуса преподавателей. [ 6 ]
Авторы Ирен Харварт, Минди Малин и Элизабет ДеБра далее отмечают, что основание женских колледжей было ответом на потребность в высшем образовании в то время, когда большинство учебных заведений не принимали женщин. [ 7 ]
Среди первых сторонников образования для женщин были Сара Пирс ( Женская академия Личфилда , 1792 г.); Кэтрин Бичер ( Хартфордская женская семинария , 1823 г.); Зилпа П. Грант Банистер ( Ипсвичская женская семинария , 1828 г.); Элиас Маркс ( Женский университетский институт Южной Каролины , 1828 г.); и Мэри Лайон . Лион принимал участие в развитии женской семинарии в Хартфорде и женской семинарии в Ипсвиче. Она также участвовала в создании женской семинарии Уитон (ныне Колледж Уитон, Массачусетс ) в 1834 году, которая была переименована в колледж в 1912 году. В 1837 году Лайон основал женскую семинарию Маунт-Холиок (ныне Колледж Маунт-Холиок ), которая была основан как колледж в 1888 году. [ 8 ] Харварт, Малин и ДеБра отмечают значение горы Холиок как модели для других женских колледжей в США. [ 9 ] и колледж Вассар , и колледж Уэлсли были построены по образцу горы Холиок. [ 10 ]
Колледж Вассар был первым из Семи сестер, получившим статус колледжа в 1861 году. В 1840 году первый католический женский колледж Колледж Святой Марии Вудс был основан Святой Матерью Теодором Гереном из Сестер Провидения в Индиане как академия, позже ставшая колледжем. В 2015 году колледж стал совместным обучением.
Некоторым первым женским колледжам не удалось выжить. В их число входили Институт Ореда , основанный как колледж для женщин в Вустере, штат Массачусетс , в 1849 году, и Балтиморский женский колледж, также основанный в 1849 году на улицах Сент-Пол и Ист-Саратога-стрит в центре Балтимора . Последний позже переехал на Парк-авеню/Парк-Плейс и Уилсон-стрит в районе Болтон-Хилл под руководством своего давнего президента Натана К. Брукса , пока не закрылся в конце 1880-х годов. [ нужна ссылка ]
Еще одной ранней женской школой был Моравский колледж , первоначально Вифлеемская женская семинария, основанная как женская семинария в 1742 году в Джермантауне , а затем переехавшая в Вифлеем, штат Пенсильвания . В 1863 году он начал выдавать степени бакалавра, а в 1913 году стал Моравской семинарией и женским колледжем. В 1954 году он объединился со школой для мальчиков, Моравским колледжем и духовной семинарией и стал совместным обучением. [ 11 ] Моравцы Салема, Северная Каролина, основали то, что сейчас называется Салемским колледжем , в 1772 году в Уинстон-Сейлеме .
Женский колледж Джорджии, ныне Уэслианский колледж, открылся в 1839 году как первый южный колледж для женщин. [ 12 ] [ 13 ]
Хотя существовало несколько колледжей совместного обучения (таких как Оберлин-колледж , основанный в 1833 году, Гилфорд-колледж в 1837 году, Университет Лоуренса в 1847 году, Антиохийский колледж в 1853 году и Бейтс-колледж в 1855 году), почти все колледжи и университеты в то время были исключительно для студентов. мужчины. Первый общепринятый координационный колледж, Мемориальный колледж Х. Софи Ньюкомб ( Тулейнский университет ), был основан в 1886 году, а год спустя за ним последовал Эвелинский женский колледж , координаторский колледж Принстонского университета . Модель была быстро тиражирована в других престижных университетах. Известные координаторские колледжи 19-го века включали Барнард ( Колумбийский университет ), Пембрук ( Браунский университет ) и Рэдклифф-колледж ( Гарвардский университет ). Примеры двадцатого века включают колледж Уильяма Смита (колледж Хобарта) и колледж Киркленд, который был связан с колледжем Гамильтона.
Хотя большинство женских колледжей являются частными, существует несколько государственных колледжей. В 1884 году законодательный орган штата Миссисипи учредил Индустриальный институт и колледж (позже Университет для женщин Миссисипи), первый государственный колледж для женщин в Соединенных Штатах. [ нужна ссылка ] Вскоре последовали и другие штаты. Джорджия создала женский колледж штата Джорджия в 1889 году, Северная Каролина создала женский колледж Северной Каролины в 1891 году, а Флорида преобразовала свой колледж штата Флорида с совместным обучением в школу только для женщин в 1905 году. Это аналогично созданию Жилого колледжа Дугласа (Университет Рутгерса). ) , который был основан как Женский колледж Нью-Джерси в 1918 году Мейбл Смит Дуглас . [ 14 ]
Другие известные женские колледжи включают колледжи «Семь сестер» на северо-востоке США, исторически сложившиеся учебные заведения для чернокожих женщин , небольшие католические женские колледжи в Соединенных Штатах (SCWC) и женские колледжи на юге Соединенных Штатов .
20 век
[ редактировать ]Вторая мировая война
[ редактировать ]В начале 1942 года, во время Второй мировой войны, возникли дебаты о роли колледжей и студентов во время войны. Возраст отборочной службы был снижен до 18 лет, и возникло несколько вопросов: кто из мужчин пойдет в колледж, кто в армию США , ВМС США или береговую охрану США , как будут готовить студентов колледжей и будут ли колледжи будут управляться военными организациями или педагогами?
Статус женщин и женских колледжей также вступил в дискуссию: «Призывая к принятию Закона о национальной службе для женщин, президент Американского совета по образованию Джордж Зук сказал: «Очевидно, что студентки не могут рассчитывать на то, что поступят в колледж как обычно, пока их братья и друзей-мужчин спешат прочь... Курсы для женщин будут сокращены, и они будут направлены на подготовку к конкретным видам военной службы... Эти военные работы покажутся студенткам тяжелыми и неприятными. . Можно использовать более сильные слова. за то, через что проходят многие мужчины». [ 15 ]
Коалиция женских колледжей
[ редактировать ]Коалиция женских колледжей (WCC) была основана в 1979 году и описывает себя как «ассоциацию женских колледжей и университетов – государственных и частных, независимых и связанных с церковью, двух- и четырехгодичных – в Соединенных Штатах и Канаде, основная миссия которой это образование и продвижение женщин». [ 16 ]
Совместное обучение
[ редактировать ]
После нескольких дел Верховного суда в 1950-х годах на уровне апелляционного суда, установивших, что государственные однополые университеты нарушили пункт о равной защите Конституции США, многие женские колледжи решили принимать мужчин. После пика в 281 женском колледже в 1960-х годах количество таких школ резко сократилось. [ 2 ] Два из колледжей «Семи сестер» претерпели изменения во время и после 1960-х годов. Первый, Рэдклифф-колледж , объединился с Гарвардским университетом . Начиная с 1963 года студенты Рэдклиффа получали дипломы Гарварда, подписанные президентами Рэдклиффа и Гарварда, а в 1970 году начались совместные вступительные экзамены. В том же году несколько общежитий Гарварда и Рэдклиффа начали экспериментально обмениваться студентами, а в 1972 году было введено полное совместное проживание. Вскоре после этого отделения легкой атлетики обеих школ объединились. В 1977 году Гарвард и Рэдклифф подписали соглашение, по которому женщины-студентки полностью помещались в Гарвардский колледж. В 1999 году Рэдклифф-колледж был распущен, и Гарвардский университет взял на себя полную ответственность за дела студенток. Рэдклифф теперь является Институтом перспективных исследований Рэдклиффа при Гарвардском университете. Второй, Вассар-колледж , отклонил предложение о слиянии с Йельским университетом и вместо этого в 1969 году перешел на совместное обучение. Остальные «Семь сестер» отказались от совместного обучения. Колледж Маунт-Холиок участвовал в длительных дебатах под председательством Дэвид Трумэн по вопросу совместного обучения. 6 ноября 1971 года, «после рассмотрения исчерпывающего исследования совместного обучения, попечительский совет единогласно решил, что Маунт-Холиок должен оставаться женским колледжем, и группе преподавателей было поручено рекомендовать изменения в учебной программе, которые поддержали бы это решение». [ 17 ] Смит-колледж также принял аналогичное решение в 1971 году. [ 18 ] В 1969 году колледж Брин-Мор и колледж Хаверфорд (тогда полностью мужской) разработали систему совместного проживания в колледжах-интернатах. Когда в 1980 году Хаверфорд перешел на совместное обучение, Брин Мор также обсуждал возможность совместного обучения, но отказался от него. [ 19 ] В 1983 году Колумбийский университет начал принимать женщин после десяти лет неудачных переговоров с Барнард-колледжем о слиянии по образцу Гарварда и Рэдклиффа (Барнард был связан с Колумбийским университетом с 1900 года, но по-прежнему управляется независимо). Колледж Уэлсли в это время также отказался от совместного обучения.
Несколько колледжей, в которых исторически были чернокожие женщины, перешли на совместное обучение: Колледж Барбер-Скотия принял совместное обучение в 1954 году; Колледж Тиллотсон (женский колледж с 1926 по 1935 год) теперь является Университетом Хьюстона-Тиллотсона с совместным обучением ; Мемориальный колледж Хартсхорн объединился с Университетом Вирджинии Юнион в 1932 году; и семинария Мэри Аллен [ 20 ] стал совместным обучением в 1933 году. Беннетт-колледж , основанный как школа совместного обучения, в 1926 году стал женским колледжем.
В послевоенное время многие государственные женские школы также перешли на совместное обучение. Одной из первых школ, осуществивших переход в эту эпоху, был Мэдисонский колледж в Вирджинии, известный с 1976 года как Университет Джеймса Мэдисона . Школа, основанная как женский колледж в 1908 году, приняла своих первых дневных студентов-мужчин в 1946 году, хотя официально она не была признана учреждением совместного обучения до 1966 года. В 1947 году Женский колледж штата Флорида вернулся к своему первоначальному статусу учреждения совместного обучения. и принял свое нынешнее название Университета штата Флорида . Три другие государственные женские школы в Вирджинии позже последовали примеру Мэдисонского колледжа и перешли на совместное обучение: Колледж Мэри Вашингтон, ныне Университет Мэри Вашингтон , в 1970 году; Рэдфордский колледж, ныне Рэдфордский университет , в 1972 году; и Колледж Лонгвуда, ныне Университет Лонгвуда , в 1976 году. В Северной Каролине Женский колледж Университета Северной Каролины был преобразован в Университет совместного обучения Северной Каролины в Гринсборо в 1963 году, в то же время, когда женщины были наконец допущены ко всем программам. школы-соперника, Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл . В 1967 году школа, тогда известная как Женский колледж Джорджии, стала совместным обучением; теперь это Колледж и Государственный университет Джорджии .
Женский университет Миссисипи изменил свою политику приема лиц одного пола , включив в него мужчин, в 1982 году после Верховного суда США решения по делу Женский университет Миссисипи против Хогана . Суд установил, что университет нарушит Четырнадцатой поправки, если пункт о равной защите откажет в приеме на программу медсестер по признаку пола. [ 21 ] Мнение 5-4 было составлено судьей О'Коннором , который заявил, что «в ограниченных обстоятельствах гендерная классификация в пользу одного пола может быть оправдана, если она намеренно и напрямую помогает представителям того пола, который непропорционально обременен». Она утверждала, что существует непропорционально большое число женщин, которые работают медсестрами, и что отказ в приеме мужчин «придает достоверность старому мнению о том, что женщины, а не мужчины, должны становиться медсестрами, и делает предположение, что медсестринское дело — это сфера деятельности для женщин, - исполнение пророчества». [ 22 ] Постановление не требовало от университета изменения названия, чтобы отразить его статус совместного обучения. [ 23 ]
В 1972 году Техасский женский университет разрешил мужчинам поступать в аспирантуру в области медицинских наук. В 1994 году университет открыл все программы для студентов мужского пола. Несмотря на то, что университет принимает студентов мужского пола, его миссия по-прежнему заключается в том, чтобы обслуживать преимущественно женщин. Сегодня студенческий состав примерно на 90% состоит из женщин, и его возглавляет женщина-канцлер. [ 24 ]
3 мая 1990 года попечители колледжа Миллс объявили, что они проголосовали за прием студентов-мужчин. [ 25 ] Это решение привело к двухнедельной забастовке студентов и сотрудников, сопровождавшейся многочисленными проявлениями ненасильственных протестов со стороны студентов. [ 26 ] [ 27 ] В какой-то момент около 300 студентов заблокировали административные помещения и бойкотировали занятия. [ 28 ] 18 мая попечители встретились снова, чтобы пересмотреть решение. [ 29 ] что в конечном итоге привело к отмене голосования. [ 30 ]
21 век
[ редактировать ]Тенденция к совместному обучению продолжилась и в 21 веке. Колледж Нотр-Дам в Огайо принял своих первых мужчин в 2001 году. В Пенсильвании Университет Сетон-Хилл перешел на совместное обучение в 2002 году, а колледж Честнат-Хилл , который учредил программу совместного обучения для выпускников в 1980 году, принял первых студентов-мужчин в 2003 году.
Начиная с конца 2004 года дебаты по поводу совместного обучения возобновились, когда, ссылаясь на сокращение набора учащихся, Уэллс-колледж объявил, что перейдет на совместное обучение. [ 31 ] В ответ на это в кампусе прошли студенческие протесты. [ 32 ] [ 33 ] [ 34 ] К протестам присоединились и родители школьников. [ 35 ] как и многие выпускники. Некоторые студенты заявили, что их протесты были созданы по образцу протестов в Миллс-колледже в начале 1990-х годов. [ 36 ] Также был создан веб-сайт Wells for Women. [ 37 ] Когда решение о совместном обучении было одобрено, студенты подали иск, который в конечном итоге был отклонен. [ 38 ] Уэллс начал совместное обучение в 2005 году.
В этот период несколько других колледжей стали совместным обучением. Университет Иммакулата и колледж Лесли также объявили, что примерно в это же время они перейдут на совместное обучение и стали совместным обучением в 2005 году. В 2006 году Мемориальный колледж Х. Софи Ньюкомб был распущен из-за последствий урагана Катрина . В 2007 году колледж Дугласа Рутгерского университета объединился с колледжем Рутгерса с совместным обучением , изменив свое название на Жилой колледж Дугласа. Будучи частью Рутгерса, он будет предлагать общежития и занятия исключительно для женщин. В 2007 году Реджис-колледж стал совместным обучением.
Дебаты усилились, когда женский колледж Рэндольф-Мейкон объявил, что перейдет на совместное обучение и изменит свое название. Бывший временный президент Джинджер Х. Уорден утверждала (в редакционной статье Washington Post от 17 сентября 2006 г. ), что для колледжа экономически нецелесообразно оставаться однополым, поскольку молодые женщины больше не заинтересованы в посещении женских колледжей. [ 39 ] В ответ ряд президентов женских колледжей оспорили статью Уорден, утверждая, что другие женские колледжи по-прежнему преуспевают и привлекают студентов. [ 40 ] [ 41 ] [ 42 ] [ 43 ] [ 44 ] [ 45 ] [ 46 ] Студентки женского колледжа Рэндольф-Мейкон опротестовали это решение [ 47 ] [ 48 ] и два иска были поданы организацией Preserve Education Choice (PEC), [ 49 ] некоммерческая организация, состоящая из студентов, преподавателей и выпускников. [ 50 ] Окружной суд Линчберга отклонил оба иска 23 января 2007 года. [ 51 ] Верховный суд Вирджинии согласился рассматривать апелляции как по студенческим контрактам, так и по делам о благотворительных фондах. Суд подтвердил решение суда первой инстанции по обоим делам в заключениях, вынесенных 6 июня 2008 года. [ 52 ] Школа была переименована в Рэндольф-колледж 1 июля 2007 года, когда она стала совместного обучения .
Аналогичный спор разгорелся в 2011 году, когда Колледж Мира в Роли, Северная Каролина, объявил о своих планах перейти на совместное обучение, начиная со следующего года. [ 53 ] Несмотря на протесты выпускников, Университет Уильяма Писа начал принимать мужчин осенью 2012 года. Также осенью 2012 года Университет Джорджианского суда в Нью-Джерси принял своих первых студентов-мужчин; в 2013–2014 годах эта школа стала полностью совместного обучения: мужчинам разрешили жить на территории кампуса и участвовать во всех мероприятиях кампуса.
Колледж Sweet Briar College объявил 3 марта 2015 года о своем закрытии 25 августа из-за «непреодолимых финансовых проблем». [ 54 ] Почти сразу же студенты, преподаватели и выпускники выступили с юридическим иском, чтобы сохранить школу открытой. 22 июня 2015 года мировое соглашение, заключенное при посредничестве генерального прокурора Вирджинии, было принято окружным судом, в результате чего колледж Sweet Briar остался открытым. [ 55 ] [ 56 ]
Тенденция перехода бывших женских колледжей к совместному обучению продолжилась и во второй половине 2010-х годов. Университет Мидуэй в Кентукки объявил в мае 2016 года, что будет принимать мужчин на свою дневную программу бакалавриата, последний компонент учебного заведения, который оставался только для женщин и вступил в силу в августе. Объявляя об этом шаге, президент школы отметил, что многие опросы показали, что только 2% старшеклассниц хотят посещать школу только для женщин, и добавил: «Мы рассматриваем это изменение как усиление нашей исторической миссии по обучению женщин путем расширения нашего охвата. тем 98 процентам молодых женщин, которые никогда бы не подумали о женском колледже». [ 57 ] В следующем году Университет Святого Иосифа в Коннектикуте, последняя школа в штате, предназначенная только для женщин, и последний католический женский колледж в Новой Англии, проголосовал за переход на полное совместное обучение: в августе 2018 года первые мужчины были приняты на дневную программу бакалавриата. Как и в случае с Midway, дневная программа бакалавриата была последним компонентом Сент-Джозефа, предназначенным только для женщин; в учреждении уже были аспиранты мужского пола, а также студенты мужского пола, участвующие в специальной вечерней программе для взрослых студентов. Когда было объявлено об этом переходе, президент Saint Joseph сослался на те же опросы, что и президент Midway в 2016 году. [ 58 ]
Ряд женских колледжей предприняли шаги по принятию политики, учитывающей студентов-трансгендеров . По состоянию на июнь 2015 года семь женских колледжей (Колледж Барнард, Колледж Брин-Мор, Колледж Миллс , Колледж Маунт-Холиок, Университет Симмонса , Колледж Скриппса и Колледж Смита) сформулировали правила приема в отношении абитуриентов-трансгендеров. [ 59 ] [ 60 ] [ 61 ] [ 62 ]
Известные выпускницы женских колледжей
[ редактировать ]Женские колледжи в Соединенных Штатах выпустили ряд важных выпускниц в области искусства, бизнеса, политики и науки. [ 63 ]
Список текущих женских колледжей и университетов в США
[ редактировать ]- Колледж Агнес Скотт
- Альверно Колледж
- Барнард Колледж
- Университет Бэй Путь
- Беннетт Колледж
- Университет Бренау
- Брин-Мор Колледж
- Колледж Сидар Крест
- Колледж Святой Марии
- Котти Колледж
- Университет Холлинза
- Мередит Колледж
- Колледж искусств и дизайна Мура
- Колледж Маунт-Холиок
- Университет Маунт-Мэри
- Университет Святой Екатерины
- Колледж Святой Марии
- Салемский колледж
- Скриппс Колледж
- Университет Симмонса
- Смит-Колледж
- Спелман Колледж
- Стивенс Колледж
- Колледж Свит Брайар
- Уэлсли Колледж
- Уэслианский колледж
См. также
[ редактировать ]- Список координатных колледжей
- Список нынешних и исторических женских университетов и колледжей в США
- Женщины-президенты или ректоры колледжей и университетов с совместным обучением
- Хронология женских колледжей в США
- Семь сестер (колледжи)
- Женские колледжи на юге США
- Коалиция женских колледжей
- Список школ для девочек в США
- Мужские колледжи в США
- Смешанное образование
Ссылки
[ редактировать ]- ^ «Колледж Нью-Рошель становится полностью совместным обучением - внутри высшего образования» . Insidehighered.com .
- ^ Jump up to: а б Ярроу, Эндрю Л. (5 января 1986 г.). «Для женских колледжей всплеск оптимизма» . Нью-Йорк Таймс . ISSN 0362-4331 . Проверено 19 декабря 2018 г.
- ^ См . «Основание женской семинарии Маунт-Холиок» (2022 г.) онлайн.
- ^ Андреа Л. Терпин, «Идеологические истоки женского колледжа: религия, класс и учебная программа в образовательных взглядах Кэтрин Бичер и Мэри Лайон». History of Education Quarterly 50 № 2 (2010), стр. 133–58. онлайн .
- ^ Основное исследование - Хелен Лефковиц Горовиц, Альма-матер: Дизайн и опыт женских колледжей с начала девятнадцатого века до 1930-х годов (U of Massachusetts Press, 1993).
- ^ Рост женских колледжей, совместное обучение. Архивировано 16 мая 2008 г., в Wayback Machine.
- ^ Харварт, Ирен. «Женские колледжи в Соединенных Штатах: история, проблемы и проблемы» . ed.gov. Архивировано из оригинала 4 февраля 2005 года . Проверено 14 октября 2006 г.
- ^ «О горе Холиок» . mountholyoke.edu . Проверено 1 сентября 2006 г.
- ^ Ирен Харварт; Минди Малин; Элизабет ДеБра. «Женские колледжи в Соединенных Штатах: история, проблемы и проблемы» . Национальный институт послесреднего образования, библиотек и непрерывного обучения Министерства образования США. Архивировано из оригинала 4 февраля 2005 года.
- ^ Дженнифер Л. Криспен. «Семь сестер и деревенский кузен» . sbc.edu.
- ^ — Ищете что-нибудь? . Моравский.edu. Архивировано из оригинала 9 октября 2014 года . Проверено 14 марта 2011 г.
- ↑ Ф. Н. Бони, «Пионерский женский колледж»: Уэслиан за полтора века». Georgia Historical Quarterly (1988), стр: 519–532. в JSTOR
- ^ Кристи Энн Фарнхэм, Образование южной красавицы: высшее образование и социализация студентов на довоенном юге (1994)
- ^ Харварт, Ирен (1997). Женские колледжи в Соединенных Штатах: история, проблемы и проблемы . Дарби, Пенсильвания: Дайан. ISBN 0-7881-4324-7 .
- ^ «Кто будет управлять колледжами?» . ВРЕМЯ . 26 октября 1942 года. Архивировано из оригинала 25 октября 2012 года . Проверено 7 августа 2008 г.
- ^ «Коалиция женских колледжей: о нас» . Womenscolleges.org. Архивировано из оригинала 22 февраля 2011 года . Проверено 14 марта 2011 г.
- ^ «Гора Холиок: Подробная история» . mtholyoke.edu.
- ^ «Смитская традиция» . Смит.edu. Архивировано из оригинала 1 января 2007 года.
- ^ «Краткая история колледжа Брин-Мор» . brynmawr.edu. Архивировано из оригинала 20 января 2008 года.
- ^ «Семинария Мэри Аллен» . Tshaonline.org. 15 июня 2010 года . Проверено 14 марта 2011 г.
- ^ «МГП штата Миссисипи – университеты штата Миссисипи» . Ihl.state.ms.us . Проверено 14 марта 2011 г.
- ^ « Женский университет Миссисипи против Хогана », 458 US 718 (1982)
- ^ «MUW – Планирование и институциональная эффективность» . Muw.edu. Архивировано из оригинала 17 октября 2010 года . Проверено 14 марта 2011 г.
- ^ «Краткая история TWU — Техасского женского университета» . Архивировано из оригинала 4 ноября 2016 года . Проверено 30 ноября 2016 г.
- ^ «Почтенная женская школа переходит на совместное обучение» . Нью-Йорк Таймс . 4 мая 1990 года.
- ^ «Студенты Миллса протестуют против приема мужчин» . Нью-Йорк Таймс . 5 мая 1990 года.
- ^ Епископ Кэтрин (6 мая 1990 г.). «Неверующие и дерзкие студенты клянутся: никаких мужчин» . Нью-Йорк Таймс .
- ^ «В колледже продолжается протест против решения о приеме мужчин» . Нью-Йорк Таймс . 8 мая 1990 года.
- ^ «Колледж пересмотрит решение о приеме мужчин» . Нью-Йорк Таймс . 12 мая 1990 года.
- ^ Епископ Кэтрин (19 мая 1990 г.). «Женский колледж отменяет свое решение о приеме мужчин» . Нью-Йорк Таймс .
- ^ Компьютерные услуги колледжа Уэллса. «Уэллс Колледж – Новости» . Wells.edu . Проверено 14 марта 2011 г.
- ^ Тарби, Расс (14 июня 2002 г.). «Попечителей приветствуют разгневанные студенты» . AuburnPub.com . Проверено 14 марта 2011 г.
- ^ Шпор, Джордж (14 июня 2002 г.). «Студенты устроили сидячую забастовку протеста» . AuburnPub.com . Проверено 14 марта 2011 г.
- ^ Бартон, Ноэль (14 июня 2002 г.). «Студенты Уэллса не идут домой» . AuburnPub.com . Проверено 14 марта 2011 г.
- ^ Бартон, Ноэль (14 июня 2002 г.). «Разгневанные родители Уэллса чувствуют себя обделенными» . AuburnPub.com . Проверено 14 марта 2011 г.
- ^ Шпор, Джордж (14 июня 2002 г.). «Сидячая забастовка студентов Уэллса по образцу Миллса» . AuburnPub.com . Проверено 14 марта 2011 г.
- ^ «Уэллс для женщин» . Архивировано из оригинала 27 октября 2009 года . Проверено 13 августа 2011 г.
- ^ Воган, Лиза. «Когда Уэллс иссякает: еще один женский колледж открывает двери мужчинам» . Мисс Журнал . Проверено 14 марта 2011 г.
- ^ Уорден, Вирджиния (17 сентября 2006 г.). «Почему у нас не было другого выбора, кроме как пойти учиться» . Washingtonpost.edu . Проверено 20 октября 2006 г.
- ^ Поцелуй, Элизабет. «Подтверждаем нашу приверженность женскому образованию» . agnesscott.edu . Проверено 20 октября 2006 г.
- ^ Уитсон, Кэролайн (17 октября 2006 г.). «Дело о женских колледжах» . thestate.com. Архивировано из оригинала 26 сентября 2007 года . Проверено 20 октября 2006 г.
- ^ Симпсон, апрель (5 ноября 2006 г.). « Сестры не хотят будущего совместного обучения: женские колледжи видят в этом обязанность» . Бостон Глобус . Проверено 6 ноября 2006 г.
- ^ Крейтон, Джоан (21 мая 2007 г.). «Зачем нам нужны женские колледжи» . Бостон Глобус . Архивировано из оригинала 10 июля 2007 года . Проверено 21 мая 2007 г.
- ↑ Колледж Маунт-Холиок: их собственная традиция. Архивировано 11 июля 2007 г., в Wayback Machine.
- ^ Скримшоу, Сьюзен (4 октября 2006 г.). «Да женским колледжам» . Бостон Глобус . Архивировано из оригинала 25 октября 2006 года . Проверено 14 октября 2006 г.
- ^ «Женские колледжи должны быть вариантом» . roanoke.com. 14 сентября 2005 года. Архивировано из оригинала 13 сентября 2012 года . Проверено 14 октября 2006 г.
- ^ Нгуен, Джанет (29 августа 2006 г.). «R-MWC отправляет сообщение попечительскому совету» . НовостиAdvance.com. Архивировано из оригинала 10 декабря 2007 года . Проверено 18 февраля 2007 г.
- ^ «Кадры на YouTube протестов в кампусе и попыток спасти RMWC» . Ютуб. 15 декабря 2006 года . Проверено 18 февраля 2007 г.
- ^ Гарднер, Эми (22 октября 2006 г.). «Совместное голосование влечет за собой юридические и финансовые последствия» . Вашингтон Пост . Проверено 14 марта 2011 г.
- ^ «Сохранить выбор образования» . Preserveeducationalchoice.org . Проверено 14 марта 2011 г.
- ^ «NewsAdvance.com — Обжалование совместного решения отклонено» . newsadvance.com . 10 декабря 2007 г. Архивировано из оригинала 10 декабря 2007 г.
- ^ Десре, Криста (31 июля 2007 г.). «Апелляции Ричмонда подаются в Верховный суд Вирджинии» . Новости и продвижение. [ постоянная мертвая ссылка ]
- ^ «Колледж Мира переходит в совместное обучение и меняет название» . newsobserver.com. 21 июля 2011 г. Архивировано из оригинала 23 июля 2011 г.
- ^ Капсиделис, Карин (3 марта 2015 г.). «Колледж Sweet Briar закрывается» . Ричмонд Таймс-Диспетчер . Проверено 3 марта 2015 г.
- ^ Столберг, Шерил (23 июня 2015 г.). «Сладкий шиповник спасен, но его нет на виду» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 25 июня 2015 г.
- ^ Сврлуга, Сьюзен (22 июня 2015 г.). «Sweet Briar выживает: судья одобряет мировое соглашение, чтобы колледж оставался открытым» . Вашингтон Пост . Проверено 25 июня 2015 г.
- ^ «Попечители Университета Мидуэй голосуют за прием мужчин на дневные программы бакалавриата» (пресс-релиз). Университет Мидуэй. 16 мая 2016 г. Проверено 11 апреля 2017 г.
- ^ Меган, Кэтлин (14 июня 2017 г.). «Университет Св. Иосифа голосует за открытие дверей для мужчин» . Хартфорд Курант . Проверено 5 февраля 2019 г.
- ^ Келлауэй, Митч (11 февраля 2015 г.). «Брин-Мор становится четвертым женским колледжем США, принимающим студентов-трансгендеров» . Адвокат.com.
- ^ «Объявление о правилах приема» . Сайт колледжа Смита. 2 мая 2015 г.
- ^ «Барнард объявляет политику приема трансгендеров» . Сайт Барнард-колледжа. 4 июня 2015 г.
- ^ «Колледж Скриппса будет принимать трансгендерных женщин - внутри высшего образования» . Insidehighered.com .
- ^ «Выпускницы женских колледжей» . Коалиция женских колледжей. Архивировано из оригинала 17 мая 2008 года.
Дальнейшее чтение
[ редактировать ]- Крейтон, Джоан В. Их собственная традиция: или, если женщина теперь может быть президентом Гарварда, зачем нам все еще нужны женские колледжи? .
- Эйзенманн, Линда. Исторический словарь женского образования в США (1998) онлайн
- Эйзенманн, Линда. «Переосмысление классики: оценка истории женского высшего образования через десять лет после Барбары Соломон». Harvard Educational Review, 67 (зима 1997 г.): 689–717.
- Гордон, Линн Д. Гендер и высшее образование в прогрессивную эпоху (1990).
- Гай-Шефталл, Беверли. «Черные женщины и высшее образование: новый взгляд на колледжи Спелмана и Беннета». Журнал негритянского образования , Vol. 51, № 3, Влияние чернокожих женщин на образование: исторический обзор (лето 1982 г.), стр. 278–287.
- Харварт, Ирен Б. « Более пристальный взгляд на женские колледжи ». Национальный институт послесреднего образования, библиотек и непрерывного обучения, Управление образовательных исследований и усовершенствований, Министерство образования США, 1999.
- ---, Минди Малин и Элизабет ДеБра. « Женские колледжи в Соединенных Штатах: история, проблемы и проблемы : краткое содержание». Министерства образования США . Национальный институт послесреднего образования, библиотек и непрерывного обучения
- Горовиц, Хелен Лефковиц . Альма-матер: проектирование и опыт женских колледжей с начала девятнадцатого века до 1930-х годов , Амхерст: University of Massachusetts Press , 1993 (2-е издание).
- Лассер, Кэрол, изд. Совместное обучение мужчин и женщин: совместное обучение в меняющемся мире (1987).
- Макклелланд, Аверил Эванс. Образование женщин в Соединенных Штатах: руководство по теории, преподаванию и исследованиям (Routledge, 2014).
- Муленфельд, Элизабет и Нэнси Грей. « Женские колледжи должны быть вариантом ». Роанок Таймс , 14 сентября 2006 г.
- Оутс, Мэри Дж., изд. Высшее образование для женщин-католиков: историческая антология (Гарланд, 1987).
- Розенберг, Розалинда. « Пределы доступа: история совместного обучения в Америке ». Женщины и высшее образование: очерки симпозиумов, посвященных полуторавековому юбилею колледжа Маунт-Холиок. Эд. Джон Мак Фарагер и Флоренс Хоу. Нью-Йорк: Нортон, 1988.
- Продавец, Максин Шварц, изд. Женщины-преподаватели в Соединенных Штатах, 1820–1993 гг.: Биобиблиографический справочник (Greenwood Press, 1994).
- Зихерман, Барбара и Кэрол Херд Грин, ред. Известные американские женщины: современный период (4 тома Belknap Press, 1980).
- Соломон, Барбара Миллер. В компании образованных женщин: история женщин и высшего образования в Америке (1985).
- Уитсон, Кэролайн (17 октября 2006 г.). «Дело о женских колледжах» . Колумбийский колледж . Архивировано из оригинала 26 сентября 2007 года . Проверено 20 октября 2006 г.
- Вуди, Томас. История женского образования в Соединенных Штатах (2 тома; 1929).