Ассоциация родителей и учителей

Национальная ассоциация родителей и учителей
Аббревиатура	ПТА
Формирование	17 февраля 1897 г .; 127 лет назад (как Национальный конгресс матерей) ; Вашингтон, округ Колумбия, США
Штаб-квартира	Александрия, Вирджиния , США
Расположение	Соединенные Штаты ;
Совет директоров	Натан Р. Монелл, CAE, исполнительный директор
Ключевые люди	Анна Кинг, президент
Принадлежности	Международное образование
Веб-сайт	ПТА .org

Ассоциация /организация родителей-учителей ( PTA/PTO ), ассоциация родителей-учителей-друзей ( PTFA ), ^{[ 1 ]}^{[ 2 ]} или ассоциация родителей, учителей и учеников ( PTSA ) — это официальная организация, состоящая из родителей, учителей и сотрудников, целью которой является содействие участию родителей в жизни школы.

Австралия и Новая Зеландия

В Австралии функции ОТА выполняют ассоциации родителей и граждан , которые управляются как государственными, так и национальными организационными органами. ^{[ 3 ]}

Индия

Национальная политика в области образования, 1986 г.

«Программа действий» 1992 года в рамках Национальной политики в области образования 1986 года поощряла отдавать приоритет участию людей, включая объединение неправительственных и добровольных усилий. ^{[ 4 ]}

Государственные схемы

Государственные образовательные программы, такие как Раштрия Мадхьямик Шикша Абхиян (RMSA) и Сарва Шикша Абхиян (SSA), выступают за мобилизацию и участие сообщества. RMSA требует, чтобы в каждой школе был PTA, комитеты по управлению школьным развитием (SDMC) должны сосуществовать с PTA и использовать их функции, PTA должны проводить собрания не реже одного раза в месяц и представлять SDMC реестр жалоб, предложений и действий. взятый. ^{[ 5 ]} С 2013 по 2014 год в 37,54 процента школ Индии были ОТА. ^{[ 6 ]} Исследование 2010 года показало, что 50% родителей в сельской местности и 45% в городах знали о существовании школьных ОТА. ^{[ 7 ]}

Государственные руководящие принципы

Махараштра

В 1996 году правительство Махараштры объявило PTA обязательными для всех школ штата. К 2014 году в 50% школ были ОТА. ^{[ 6 ]} Государственные рекомендации для PTA включают:

Родители каждого учащегося должны быть членами ОТА.
ОТА не вмешивается в повседневное управление школами.
50% членов ОТА должны быть женщины
В обязанности комитета ОТА должна входить помощь школе в планировании и организации образовательных программ, мониторинг выполнения учебных программ, а также сбор/представление информации о стоимости обучения. ^{[ 8 ]}

Дели

Правительство Дели сделало PTA обязательными в школах, финансируемых государством, и в частных школах без посторонней помощи. Все родители являются членами ОТА. Выборы должны проводиться раз в два года, а ОТА должно проводить общее собрание не реже одного раза в год. ^{[ 9 ]} В 78,21% школ Дели есть ОТА. ^{[ 6 ]}

Мадхья-Прадеш

Децентрализации школьного управления способствовало создание ОТА под руководством Сарвы Сикши Абхияна . В правительственном отчете за 2016 год говорилось, что 25% родителей знали о существовании родительских комитетов, в 43% школ были родительские комитеты, а 39% родительских комитетов встречались регулярно. ^{[ 10 ]}

Тамил Наду

Политика правительства штата Тамил Наду требует, чтобы ОТА работали над набором и посещаемостью учащихся, а также помогали в повышении качества преподавания и обучения. ^{[ 11 ]}

ОТА в Индии

Опрос родителей школьников, проведенный в 2010 году по заказу правительства Индии, показал, что 50% респондентов знали о PTA или MTA (Ассоциации матерей-учителей) и 16% были их членами. ^{[ 12 ]}

Состояние	Знание о ЗТА (%)	Члены ОТА (%)	Готовы присоединиться к ОТА (%)
Андхра-Прадеш	62.5	20.0	60.8
Ассам	55.8	9.17	90.8
Бихар	85.0	26.7	80.8
Чандигарх	70.0	10.0	45.0
Харьяна	22.5	5.0	41.4
Химачал-Прадеш	40.0	17.1	36.2
Раджастан	43.3	9.2	33.3
Уттар-Прадеш	7.6	2.4	18.2
Западная Бенгалия	60.0	15.0	58.7
Все штаты	50.3	16.2	55.5

Объединенные Арабские Эмираты

Планируется организовать PTA в Объединенных Арабских Эмиратах в государственных школах, таких как ATHS (Средняя школа прикладных технологий).

Великобритания

В Соединенном Королевстве ассоциации родителей и учителей распространены и присутствуют в большинстве школ. Иногда их называют ассоциациями домашних школ. 2007 года Исследование NFER показало, что 83% начальных школ в Англии и Уэльсе и 60% средних школ имели «PTA или эквивалент». ^{[ 13 ]}

В Англии, Уэльсе и Северной Ирландии ОТА могут присоединиться к Parentkind, ^{[ 14 ]} которая описывает себя как «национальную благотворительную организацию, представляющую более 13 750 ОТА в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии», которая стремится «продвигать образование путем поощрения самого полного сотрудничества между домом и школой, органами образования, центральным правительством и всеми другими заинтересованными сторонами и органами». ." В отличие от США, тот факт, что организация называется ОТА, сам по себе не подразумевает членства в какой-либо национальной организации. В Шотландии существует отдельный аналогичный орган под названием «Шотландский родительско-учительский совет». ^{[ 15 ]}

ОТА, как правило, не участвуют в управлении школами – это вопрос школьных руководящих органов , – но на практике родители, которые активно участвуют в ОТА, будут, как правило, участвовать в выборах представителей родителей ( руководителей родителей ).

Япония

История

(1868-1912) в Японии была введена современная школьная система Когда в период Мэйдзи , считалось, что затраты на создание и содержание каждой школы в основном покрываются за счет расходов города и деревни, но школьные бюджеты не обязательно были обильными. Чтобы снизить финансовую и трудовую нагрузку на руководство школы, множество добровольных групп, таких как Ассоциация родителей и Ассоциация матерей родители учащихся, посещающих школу, и жители школьных округов создали .

После Сёва-10 (1935 г.) из-за обострения Второй мировой войны и последовавшей за ней неразберихи деятельность группы временно застопорилась. После окончания войны деятельность возобновилась. Действия и движения, предвосхищающие дух более позднего ОТА, также предпринимались в различных местах.

Весной 21 Сёва (1946 г.) Верховный главнокомандующий союзных держав объявил об отчете образовательной миссии США в Японии . В докладе были представлены идеи, распространяющиеся на ЗПТ. октября 27 Сёва (1952 г.) конференция по формированию Национальной ассоциации родителей и учителей Японии в Токио прошла и было сформировано Национальное собрание Ассоциации родителей и учителей Японии .

Соединенные Штаты

ПТА

В США родительские комитеты являются частью Национальной ассоциации родителей и учителей (National PTA), некоммерческой организации, базирующейся в Александрии, штат Вирджиния .

В большинстве государственных и частных начальных и средних школ есть либо PTA (только государственные школы), либо организация родителей и учителей (PTO), либо эквивалентная местная организация. Подобные организации также существуют, хотя и реже, в средних школах и дошкольных учреждениях . Каждый человек, присоединяющийся к местному ОТА, автоматически становится членом как государственного, так и национального ОТА. Членство в ОТА, включая количество дочерних подразделений и отдельных членов, сокращается на протяжении нескольких десятилетий.

Сегодня проводится 54 конгресса ОТА: штаты США, округ Колумбия , Виргинские острова США , Пуэрто-Рико и Европа (семьи военнослужащих, через Министерство обороны США ). В США насчитывается 23 000 местных организаций, признанных Национальной АПТ. ^{[ 17 ]}

Программы

Программа «Отражения искусства в образовании» ^{[ 18 ]} - это национальная программа художественных конкурсов для дошкольников 12-х классов, в которой часто проводятся общешкольные выставки в школах с родительскими учителями. Он был основан в 1969 году Мэри Лу Андерсон .

Ранняя история

Национальная ассоциация родителей и учителей была основана 17 февраля 1897 года. ^{[ 19 ]} в Вашингтоне, округ Колумбия, как Национальный конгресс матерей Элис Маклеллан Бирни и Фиби Апперсон Херст на встрече более 2000 родителей, учителей, работников и законодателей. ^{[ 20 ]} В 1908 году организация изменила свое название на Национальный конгресс матерей и ассоциаций родителей и учителей. . ^{[ 20 ]}

Элис Бирни Первоначальное видение в сочетании с социальной и финансовой помощью Фиби Херст (жены сенатора США от штата Калифорния Джорджа Херста и матери издателя Уильяма Рэндольфа Херста ) объединились в синергический взрыв, который привлек 2000 человек со всей страны для обсуждения проблемы, затрагивающие их детей, на трехдневном мероприятии. Национальный конгресс матерей быстро превратился в массовую организацию на национальном, государственном и местном уровнях.

Заметки по истории

В 1908 году делегаты организации проголосовали за изменение ее названия на Национальный конгресс ассоциаций матерей и родителей-учителей. ^{[ 21 ]}
В 1910 году устав и член правления Мэри Гриннелл Мирс предложила, чтобы «День основателей отмечался каждое 17 февраля года…» ^{[ 22 ]}
В 1925 году ассоциация приняла название Национальный конгресс родителей и учителей.
В 1926 году президент Национальной ассоциации родительских комитетов г-жа А.Х. Рив ^{[ 23 ]} помог создать Национальный конгресс цветных родителей и учителей для работы в округе Колумбия и штатах, где существовали отдельные школы для рас, чтобы афроамериканские дети могли иметь услуги PTA. 7 мая был сформирован Национальный конгресс цветных родителей и учителей.
В 1966 году Национальная ассоциация родителей и учителей зарегистрировала в правительстве США термины «PTA» и «Ассоциация родителей и учителей» в качестве знаков обслуживания.
В 1970 году Национальный конгресс родителей и учителей (National PTA) и Национальный конгресс цветных родителей и учителей (NCCPT), основанный Селеной Слоан Батлер в Атланте, штат Джорджия, объединились, чтобы служить всем детям. ^{[ 24 ]}

Пропаганда

Национальный конгресс матерей , ныне известный как Национальная ассоциация родителей и учителей, стал массовой организацией, оказавшей влияние на местном, государственном и национальном уровнях. Были распространены брошюры, написанные о том, как организовать «вспомогательные родительские группы» в государственных школах, и предложения по их формированию и собраниям. Родителям были предоставлены коллекции предоставленных во временное пользование материалов по развитию детей и родительским навыкам. ^{[ нужна ссылка ]}

ОТА помогло осуществить бесчисленные изменения: от введения школьных обедов и программ прививок до принятия законов о детском труде и пропаганды безопасности на транспорте, полового воспитания, а также просвещения о табакокурении и алкоголе. ^{[ нужна ссылка ]}

Ежегодная государственная политика Национального ОТА

Ежегодная повестка дня государственной политики Национального ОТА определяет политические приоритеты и рекомендации для Конгресса. Приоритеты выбираются на основе своевременности вопроса, возможностей Национального родительского агентства по оказанию лидерской помощи и экспертных знаний Конгрессу, соответствия миссии и резолюции Национального родительского комитета, а также способности добиться значимых изменений в политике, которые принесут положительные результаты для детей и их семей. ^{[ нужна ссылка ]}

Примеры включают в себя:

Создание классов детского сада
Законы о детском труде
Служба общественного здравоохранения
Программы горячих и полезных обедов
Система ювенальной юстиции
Обязательная иммунизация
Искусство в образовании
Школьная безопасность
Специальное образование
Финансирование образования
Дошкольное образование
Начальное и среднее образование
Детское питание

«Наши дети» журнал

Первый выпуск журнала «Наши дети» Национальной ассоциации родителей и учителей , который тогда назывался «Журнал Национального конгресса матерей». ^{[ 25 ]} - был напечатан в ноябре 1906 года. Целью журнала было озвучить амбиции Национальной ОТА и распространить информацию о ее работе и миссии.

В декабре 1909 года название журнала было изменено на «Защита детей», поскольку в то время это было главной заботой организации. К 1930-м годам в журнале стали публиковаться более длинные статьи ведущих экспертов в таких областях, как образование, здравоохранение и благополучие детей. Начиная с сентября 1934 года журнал претерпел еще одну реорганизацию: он стал публиковаться в увеличенном формате и переименован в «Национальный родитель-учитель», «чтобы более четко связать издание с движением родителей и учителей». ^{[ нужна ссылка ]}

Еще больше изменений произошло в 1961 году, когда появилось еще одно новое название — The PTA Magazine — под редакционным руководством Евы Грант. Она привела журнал к периоду самого широкого влияния и наибольшего тиража с 1939 по 1972 год. В это время в журнале регулярно появлялись выдающиеся авторы, такие как Дж. Эдгар Гувер и Маргарет Мид .

В 1975 году журнал PTA был заменен на PTA Today, издание, которое развилось из бывшего Национального бюллетеня PTA и первоначально появлялось в таблоидной форме в течение первых трех лет своего существования. В конце концов, PTA Today вернулась к типичному формату журнала, который распространялся в основном среди местных подразделений PTA и держал их в курсе национальных мероприятий и программ PTA, а также предоставлял информацию для родителей.

Последняя крупная реконструкция произошла в сентябре 1995 года, когда она стала более красочной и стала называться « Наши дети» , что соответствует теме первого съезда основателей: «Все дети — наши дети». В последние годы журнал «Наши дети» выходил два раза в месяц, пять раз в год, и распространялся среди президентов местных организаций и штатов, членов правления ассоциации штатов, сотрудников офисов штата и ограниченного числа платных подписчиков.

Осенью 2015 года «Наши дети» перешли в цифровой онлайн-формат, ориентированный на родителей. Сейчас это ежемесячное онлайн-издание, а весной будет распространено одно печатное издание.

Родительско-педагогическая организация

Родительско -учительская организация ( PTO ) — это официальная организация, состоящая из родителей, учителей и школьного персонала. Цели организации могут различаться от организации к организации, но основные цели включают волонтёрство родителей, поддержку учителей и учащихся, участие общества, а также благополучие учащихся и семей. Он не связан с национальной ассоциацией родителей-учителей (PTA) или ассоциацией родителей-учителей-учеников (PTSA). ^{[ нужна ссылка ]} PTA — это национальная ассоциация, объединяющая миллионы членов и тысячи местных подразделений, которая обеспечивает обучение лидерству и поддержку персонала.

Цели и/или формулировка миссии

Отдельные организации обычно устанавливают цели и/или формулировку миссии. Вот образец заявления о миссии PTO от PTO школы Нью-Франклина:

PTO школы Нью-Франклин — это некоммерческая организация родителей и учителей, в состав которой входят все родители, законные опекуны и сотрудники начальной школы Нью-Франклин.
Миссия PTO – способствовать открытому общению и взаимопониманию между родителями и персоналом начальной школы Нью-Франклин. Наши усилия направлены на улучшение и максимальное образование каждого ребенка, одновременно помогая ему раскрыть свой высочайший потенциал.
PTO спонсирует помощь учителям в организации занятий в классе, проводит сбор средств на дополнительные образовательные материалы и опыт, поддерживает социальное взаимодействие школы и семьи и предоставляет непредвзятый форум для обмена информацией по вопросам, которые влияют на наших детей.
Мы убеждены, что совместные усилия родительско-учительской организации обеспечивают наилучшую среду обучения для наших детей. ^{[ 26 ]}

плата отбора мощности

ВОМ обычно состоит из доски. В число этих членов могут входить президент, вице-президент, секретарь и казначей. Они также могут включать различные специальные должности, такие как гостиничный бизнес или программы. Совет обычно управляет ВОМ, создавая и голосуя по датам собраний, программам общих собраний и т. д.

ВОМ против ПТА

PTO — это не то же самое, что ассоциация родителей и учителей (PTA). Они схожи тем, что оба способствуют участию родителей, но ОТА играет более активную роль в разработке программ, пропаганде и обучении. PTA работает на уровне школьного здания, округа, штата и страны и работает над политикой, направленной на лучшую поддержку детей. Местные подразделения ОТА устанавливают свои собственные цели и задачи, но они также объединяются, чтобы защищать права и сотрудничать как более крупная группа. PTA основан на членстве и использует деньги от членских взносов для поддержки персонала и грантов, а также для разработки национальных программ, таких как программа «Размышления об искусстве в образовании» и руководство по внедрению «Стандартов партнерства между семьей и школой». PTO является независимым, местным и не платит взносы национальной зонтичной организации.

Деятельность

PTO поощряют участие родителей, учителей и сообщества, предоставляя программы, которые облегчают различные виды деятельности, включая безопасность велосипеда, осведомленность о наркотиках, энергосбережение, программы чтения, научные программы, математические программы и безопасность пешеходов.

Родители PTO принимают участие, поддерживая своих учеников, учителей и сотрудников. Родители могут добровольно стать родителями в комнате, чтобы помочь с классными вечеринками или экскурсиями. Они могут помочь организовать карнавал или ярмарку здоровья. Они могут помочь учителям и персоналу, сделав копии для класса.

Учителя и сотрудники могут принять участие, помогая планировать мероприятия, которые способствуют образованию учащихся. Они могут включать семинары, репетиторство или специальные семейные вечера (математика, естествознание, чтение).

Учащиеся получают выгоду от участия и поддержки всех взрослых, участвующих в проекте PTO. PTO поддерживает образовательные цели школы, тем самым распространяя эти цели на учащихся.

Известные участники

Кейт М. Эйни , член ^{[ 27 ]}
К. Луиза Берингер , президент отделения в Аризоне ^{[ 27 ]}
Лия Белль Кепнер Бойс , секретарь-корреспондент Калифорнийской ассоциации родителей и учителей ^{[ 27 ]}
Лаура Ченовет Батц , известная как лектор ^{[ 27 ]}
Хавьера Кабальеро , президент ОТА начальной школы Club Boulevard Magnet в Дареме, Северная Каролина ^{[ 28 ]}
Сэйди Орр Данбар , член ^{[ 27 ]}
Тора Б. Гардинер , член ^{[ 27 ]}
Кора Бусси Хиллис , один из первых членов и президент отделения в Айове ^{[ 29 ]}
Мэри Хьюз , Активный ^{[ 27 ]}
Кейт Ветцель Джеймсон , член ^{[ 27 ]}
Нэнни С. Браун Крамер , активно занимающаяся клубными и общественными делами и очень заинтересованная в работе ОТА; занимала несколько важных должностей в организациях PTA, в том числе была вице-президентом Калифорнийского конгресса PTA и председателем нескольких комитетов, проработав второй срок в качестве члена Оклендского совета по образованию. ^{[ 27 ]}
Лаура Эдриенн Макдональд , президент Ассоциации родителей и учителей Тонопа ^{[ 27 ]}
Джейн Брансон Маркс, несколько лет работала в совете Ассоциации родителей и учителей HS. ^{[ 27 ]}
Сара Э. Морс , член ^{[ 27 ]}
Веста К. Мюляйзен занимала несколько руководящих должностей в Конгрессе ОТА и преподавала летние курсы по движению ПТ в Государственном колледже Сан-Диего. ^{[ 27 ]}
Мэри Элизабет Парсонс выступила с программами собственной музыки и докладами. ^{[ 27 ]}
Беатрис А. Педерсен , секретарь Ассоциации родителей и учителей ^{[ 27 ]}
Ада Э. Пурпус , президент Ассоциации родителей и учителей средней школы Джона Мьюра ^{[ 27 ]}
Вайолет Ричардсон Уорд , президент местного отделения ^{[ 30 ]}
Мириам Ван Уотерс , активный деятель ^{[ 27 ]}
Вивиан Л. Стивенс , великая герцогиня Ассоциации родителей и учителей ^{[ 27 ]}

См. также

Родители и граждане (Австралия)
Национальная политика в области образования , 1986 г.
Сарва Шикша Абхиян
Раштрия Мадхьямик Шикша Абхиян

Ссылки

^ «Средняя школа Плимута для девочек, родителей, учителей и ассоциации друзей» . phsg.eschools.co.uk. Архивировано из оригинала 5 марта 2021 года . Проверено 20 января 2021 г.
^ «О друзьях Маленького Мандена (FoLM)» . www.folk.org.uk. Архивировано из оригинала 29 марта 2024 года . Проверено 20 января 2021 г.
^ «Главная страница P&C» . Федерация ассоциаций родителей и граждан Нового Южного Уэльса . 27 марта 2024 г. Проверено 9 мая 2024 г.
^ «Национальная политика в области образования, 1986 г.; Программа действий, 1992 г.» (PDF) . Министерство развития человеческих ресурсов . Архивировано из оригинала (PDF) 19 сентября 2020 года.
^ Шарма, Шубх (11 января 2024 г.). «Раштрия Мадхьямик Шикша Абхиян (RMSA): полный крах» . iDream Образовательный блог Проверено 9 мая 2024 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с «Среднее образование в Индии, государственные табели успеваемости за 2013–2014 годы» (PDF) . Районная информационная система образования . Архивировано из оригинала (PDF) 26 сентября 2021 года.
^ «Оценка Сарвы Сикши Абхияна, май 2010 г.» (PDF) . Комиссия по планированию правительства Индии . Архивировано из оригинала (PDF) 12 июля 2018 года.
^ «Руководящие принципы создания ассоциаций учителей в признанных постоянных частных школах без помощи штата Махараштра» (PDF) . Школы K12 в Индии . Архивировано из оригинала (PDF) 27 сентября 2015 года . Проверено 26 сентября 2015 г.
^ «DoE, PTA Дели» (PDF) . Комитет действий признал частные школы без посторонней помощи . Архивировано из оригинала (PDF) 27 сентября 2015 года.
^ «Полевые исследования, проведенные Самартаном, Центр поддержки развития, Бхопал» (PDF) . Сарва Шикша Абхиян Мадхья-Прадеш . Архивировано из оригинала (PDF) 21 января 2022 года.
^ «Записки о политике Департамента школьного образования по запросу № 43 «Школьное образование на 2011–2012 годы» (PDF) . Инвестиции в Тамил Наду . Архивировано из оригинала (PDF) 28 мая 2016 года . Проверено 26 сентября 2015 г.
^ «Оценка Сарвы Сикши Абхияна» (PDF) . Комиссия по планированию правительства Индии . Архивировано из оригинала (PDF) 12 июля 2018 года.
^ Льюис, К.; Чемберлен, Т.; Риггалл, А.; Гагг, К; Радд, П. (2007). Ежегодный обзор тенденций в образовании, 2007 г.: Проблемы школ и их последствия для местных властей (PDF) . Слау: Национальный фонд исследований в области образования. п. 2. ISBN 9781905314744 . Архивировано из оригинала (PDF) 5 марта 2014 года . Проверено 19 мая 2016 г.
^ «Родители развивают образование | Поддержка родительских комитетов» . Parentkind.org.uk. 4 июня 2013 года . Проверено 8 августа 2013 г.
^ «Шотландский совет родителей и учителей – содействие партнерству в шотландском образовании» . Sptc.info . Проверено 8 августа 2013 г.
^ «Национальный персонал ОТА – О ОТА – Национальный ОТА» . Архивировано из оригинала 22 января 2016 года . Проверено 5 января 2016 г.
^ «Часто задаваемые вопросы / Годовой отчет ОТА» . Национальное ОТА (США) . Архивировано из оригинала 9 марта 2009 года . Проверено 9 марта 2009 г.
^ «Программа искусств размышлений | Национальный родительский комитет родительских комитетов» . www.pta.org . Проверено 9 мая 2024 г.
^ «Национальная история ОТА» . Проверено 24 сентября 2015 г.
^ Jump up to: ^а ^б Тиллман, Эльвена Б. (1 января 1971 г.). Эдвард Т. Джеймс (ред.). Известные американские женщины: Биографический словарь: Известные американские женщины, 1607–1950: Биографический словарь . Том. Я. Белкнап Пресс. стр. 147–48. ISBN 9780674627345 .
^ Басси, Роберт А.; Херцог, Сьюзен Э.; Моррис, Роберт Р. (1997). История PTA: столетие заботы о детях . Информационный центр ЭРИК. п. 26. ISBN 9780881090017 .
^ «История ОТА: 1910–1919» . ПТА . Проверено 19 мая 2016 г.
^ «История ОТА: 1920–1929» . ПТА . Проверено 24 сентября 2015 г.
^ Басси, Роберт А.; Херцог, Сьюзен Э.; Моррис, Роберт Р. (1997). История PTA: столетие заботы о детях . Информационный центр ЭРИК. п. 51. ИСБН 9780881090017 .
^ Басси, Роберт А.; Херцог, Сьюзен Э.; Моррис, Роберт Р. (1997). История PTA: столетие заботы о детях . Walsworth Publishing Company, Inc. с. 27. ISBN 9780881090017 .
^ «Заявление о миссии PTO Новой школы Франклина» . PTO школы Нью-Франклина. Архивировано из оригинала 12 июня 2008 года . Проверено 15 ноября 2008 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я ^дж ^к ^л ^м ^н ^тот ^п ^д ^р Бинхейм, Макс; Элвин, Чарльз А. (1928). Женщины Запада; серия биографических очерков о жизни выдающихся женщин в одиннадцати западных штатах Соединенных Штатов Америки . Проверено 8 августа 2017 г. В данную статью включен текст из этого источника, находящегося в свободном доступе .
^ «Хавьера Кабальеро – Латинские голоса / Voces de Mujeres Latinas» . Проверено 30 января 2023 г.
^ Суэйн, Джинали (2004). «Кора Бусси Хиллис: женщина видения». Иллюстрированное наследие Айовы . 85 (2): 116–127.
^ «Биолог основательницы Вайолет Ричардсон-Уорд» . Архивировано из оригинала 5 октября 2017 года . Проверено 4 октября 2017 г.

Внешние ссылки

Официальный сайт Великобритания, зарегистрированный благотворительный номер PARENTKIND 1072833.
Официальный сайт Национальной ассоциации родителей и учителей США

[1] «Средняя школа Плимута для девочек, родителей, учителей и ассоциации друзей» . phsg.eschools.co.uk. Архивировано из оригинала 5 марта 2021 года . Проверено 20 января 2021 г.

[2] «О друзьях Маленького Мандена (FoLM)» . www.folk.org.uk. Архивировано из оригинала 29 марта 2024 года . Проверено 20 января 2021 г.

[3] «Главная страница P&C» . Федерация ассоциаций родителей и граждан Нового Южного Уэльса . 27 марта 2024 г. Проверено 9 мая 2024 г.

[4] «Национальная политика в области образования, 1986 г.; Программа действий, 1992 г.» (PDF) . Министерство развития человеческих ресурсов . Архивировано из оригинала (PDF) 19 сентября 2020 года.

[5] Шарма, Шубх (11 января 2024 г.). «Раштрия Мадхьямик Шикша Абхиян (RMSA): полный крах» . iDream Образовательный блог Проверено 9 мая 2024 г.

[SRC-6] Jump up to: ^а ^б ^с «Среднее образование в Индии, государственные табели успеваемости за 2013–2014 годы» (PDF) . Районная информационная система образования . Архивировано из оригинала (PDF) 26 сентября 2021 года.

[7] «Оценка Сарвы Сикши Абхияна, май 2010 г.» (PDF) . Комиссия по планированию правительства Индии . Архивировано из оригинала (PDF) 12 июля 2018 года.

[8] «Руководящие принципы создания ассоциаций учителей в признанных постоянных частных школах без помощи штата Махараштра» (PDF) . Школы K12 в Индии . Архивировано из оригинала (PDF) 27 сентября 2015 года . Проверено 26 сентября 2015 г.

[9] «DoE, PTA Дели» (PDF) . Комитет действий признал частные школы без посторонней помощи . Архивировано из оригинала (PDF) 27 сентября 2015 года.

[10] «Полевые исследования, проведенные Самартаном, Центр поддержки развития, Бхопал» (PDF) . Сарва Шикша Абхиян Мадхья-Прадеш . Архивировано из оригинала (PDF) 21 января 2022 года.

[11] «Записки о политике Департамента школьного образования по запросу № 43 «Школьное образование на 2011–2012 годы» (PDF) . Инвестиции в Тамил Наду . Архивировано из оригинала (PDF) 28 мая 2016 года . Проверено 26 сентября 2015 г.

[12] «Оценка Сарвы Сикши Абхияна» (PDF) . Комиссия по планированию правительства Индии . Архивировано из оригинала (PDF) 12 июля 2018 года.

[13] Льюис, К.; Чемберлен, Т.; Риггалл, А.; Гагг, К; Радд, П. (2007). Ежегодный обзор тенденций в образовании, 2007 г.: Проблемы школ и их последствия для местных властей (PDF) . Слау: Национальный фонд исследований в области образования. п. 2. ISBN 9781905314744 . Архивировано из оригинала (PDF) 5 марта 2014 года . Проверено 19 мая 2016 г.

[14] «Родители развивают образование | Поддержка родительских комитетов» . Parentkind.org.uk. 4 июня 2013 года . Проверено 8 августа 2013 г.

[15] «Шотландский совет родителей и учителей – содействие партнерству в шотландском образовании» . Sptc.info . Проверено 8 августа 2013 г.

[16] «Национальный персонал ОТА – О ОТА – Национальный ОТА» . Архивировано из оригинала 22 января 2016 года . Проверено 5 января 2016 г.

[faq-17] «Часто задаваемые вопросы / Годовой отчет ОТА» . Национальное ОТА (США) . Архивировано из оригинала 9 марта 2009 года . Проверено 9 марта 2009 г.

[18] «Программа искусств размышлений | Национальный родительский комитет родительских комитетов» . www.pta.org . Проверено 9 мая 2024 г.

[19] «Национальная история ОТА» . Проверено 24 сентября 2015 г.

[Tillman-20] Jump up to: ^а ^б Тиллман, Эльвена Б. (1 января 1971 г.). Эдвард Т. Джеймс (ред.). Известные американские женщины: Биографический словарь: Известные американские женщины, 1607–1950: Биографический словарь . Том. Я. Белкнап Пресс. стр. 147–48. ISBN 9780674627345 .

[21] Басси, Роберт А.; Херцог, Сьюзен Э.; Моррис, Роберт Р. (1997). История PTA: столетие заботы о детях . Информационный центр ЭРИК. п. 26. ISBN 9780881090017 .

[22] «История ОТА: 1910–1919» . ПТА . Проверено 19 мая 2016 г.

[23] «История ОТА: 1920–1929» . ПТА . Проверено 24 сентября 2015 г.

[24] Басси, Роберт А.; Херцог, Сьюзен Э.; Моррис, Роберт Р. (1997). История PTA: столетие заботы о детях . Информационный центр ЭРИК. п. 51. ИСБН 9780881090017 .

[25] Басси, Роберт А.; Херцог, Сьюзен Э.; Моррис, Роберт Р. (1997). История PTA: столетие заботы о детях . Walsworth Publishing Company, Inc. с. 27. ISBN 9780881090017 .

[26] «Заявление о миссии PTO Новой школы Франклина» . PTO школы Нью-Франклина. Архивировано из оригинала 12 июня 2008 года . Проверено 15 ноября 2008 г.

[Binheim-27] Jump up to: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я ^дж ^к ^л ^м ^н ^тот ^п ^д ^р Бинхейм, Макс; Элвин, Чарльз А. (1928). Женщины Запада; серия биографических очерков о жизни выдающихся женщин в одиннадцати западных штатах Соединенных Штатов Америки . Проверено 8 августа 2017 г. В данную статью включен текст из этого источника, находящегося в свободном доступе .

[duke-28] «Хавьера Кабальеро – Латинские голоса / Voces de Mujeres Latinas» . Проверено 30 января 2023 г.

[29] Суэйн, Джинали (2004). «Кора Бусси Хиллис: женщина видения». Иллюстрированное наследие Айовы . 85 (2): 116–127.

[30] «Биолог основательницы Вайолет Ричардсон-Уорд» . Архивировано из оригинала 5 октября 2017 года . Проверено 4 октября 2017 г.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]

[ 12 ]

[ 13 ]

[ 14 ]

[ 15 ]

[ 16 ]

[ 17 ]

[ 18 ]

[ 19 ]

[ 20 ]

[ 21 ]

[ 22 ]

[ 23 ]

[ 24 ]

[ 25 ]

[ 26 ]

[ 27 ]

[ 28 ]

[ 29 ]

[ 30 ]

v т и Воспитание
Терминология родства	Родитель Мать Отец Приемный Аллородительство совместное воспитание Большая семья Приемная семья Муниципалитет 1 Не связанный с лишением свободы Нуклеарная семья осиротевший Совместное воспитание Родитель-одиночка Смешанная семья Суррогатное материнство Вместо родителя
Теории · Области	Теория привязанности Прикладной анализ поведения Бихевиоризм Развитие ребенка Когнитивное развитие Психология развития Человеческое развитие Формирование идентичности Интроекция Любовь Материнская связь Природа против воспитания Родительские инвестиции Отцовская связь Педиатрия Социально-эмоциональное развитие Социализация Социальная психология
Стили	Идеология достижения Атлас личности Воспитание привязанности Детский лепет Воспитание, подобное Будде Согласованное выращивание Запутывание Воспитание на свободном выгуле Родитель-привратник Родитель вертолета Заботливое воспитание Медленное воспитание Футбольная мама Модель строгого отца Серьезное отношение к детям Ониби Тигровое воспитание Работа на дому, родитель
Техники	Послешкольная деятельность Разрешение перед сном Уход за детьми Совместный сон Отвыкание Образование Привыкание Домашнее обучение Идентификация (психология) Интроекция Малыш с замком Моральное развитие Нормативное социальное влияние Обучение родительскому менеджменту Воспроизвести ( дата ) Образец для подражания Социальная интеграция Телевидение Разговор (гонка) Разговор (половое воспитание) Игрушка ( обучающая ) Программа позитивного воспитания
Детская дисциплина	Одеяло обучение Телесные наказания дома Комендантский час Заземление Позитивная дисциплина Тактическое игнорирование Тайм-аут
Злоупотреблять	Негативный детский опыт Отказ от ребенка Жестокое обращение с детьми Детский труд Пренебрежение детьми Эффект Золушки Созависимость Дисфункциональная семья Последствия домашнего насилия Инцест Нарциссический родитель Жестокое обращение родителей со стороны детей Стресс в раннем детстве
Юридический и социальные аспекты	Опека над детьми Алименты на ребенка Стоимость воспитания ребенка Родитель-неудачник Отречение Разрушение семьи Право на семейную жизнь Управление домашним насилием Свадьба Родительское отчуждение Родительская ответственность Права родителей отцовство Совместное воспитание
Эксперты	Мэри Эйнсворт Джон Боулби Т. Берри Бразелтон Рудольф Дрейкурс Дэвид Элкинд Да Мороз Хаим Гинотт Томас Гордон Алан Э. Каздин Truby King Аннет Ларо Пенелопа Лич Мэтью Сандерс Уильям Сирс Б. Ф. Скиннер Бенджамин Спок
Организации	Семье нужны отцы Матери отдельно от своих детей Союз матерей Национальный фонд родовспоможения Национальная инициатива отцовства Национальная родительская организация Ассоциация родителей и учителей Родители против эксплуатации детей