Научный коммунизм

Научный коммунизм ( русский : Научный коммунизм , научный коммунизм ) — один из трёх основных элементов марксизма . В коммунистической литературе она определяется как «наука, изучающая общие общественно-политические закономерности и закономерности, пути, формы и методы изменения общества» по коммунистическому принципу, согласно исторической миссии пролетариата ( пролетарской революции ); иными словами, это наука о «рабочей» борьбе и социальной революции , о предполагаемых «законах строительства социализма и коммунизма и о мировом революционном процессе в целом». В более широком смысле «научный коммунизм» может означать марксизм-ленинизм в целом; «научное выражение радикальных интересов и целей борьбы рабочего класса». Другими словами, это была марксистско-ленинская школа социологии .

Термин «научный коммунизм» уже использовался Марксом, Энгельсом, Лениным и другими ранними коммунистами; однако оно использовалось в отношении их точки зрения на социалистические и коммунистические движения в мире, а не как отдельная целая научная дисциплина.

Михаил Немцев указывает, что в Советском Союзе «общественные науки» рассматривались как образовательные дисциплины, основной целью которых было формирование «правильного», то есть коммунистического, мировоззрения . Это был инструмент идеологической обработки , а не получения объективных знаний.

Научный коммунизм как учебная дисциплина

Предмет «научный коммунизм» как отдельная дисциплина был введен в советскую систему образования в 1963 году по указанию советского идеолога Михаила Суслова . Пол Милтон Картер в своей докторской диссертации. В диссертации «Суслов и советский научный коммунизм» утверждалось, что этот шаг Суслова был направлен на то, чтобы закрепить за собой положение «главного идеолога» и удовлетворить растущий спрос на введение социологической дисциплины марксистско -ленинского типа. До этого роль советских социологов заключалась в противодействии « буржуазной лженауке » социологии. Научный коммунизм должен был перенять социологические элементы дисциплины исторического материализма .

была открыта кафедра научного коммунизма Вслед за этим нововведением в системе образования в Институте философии АН СССР .

она преподавалась В СССР во всех вузах и продолжалась в соответствующих научно-исследовательских институтах и ​​кафедрах. Власти рассматривали этот термин как охватывающий научный социализм Карла Маркса и Фридриха Энгельса, а также теории Владимира Ленина и КПСС . Дисциплина заключалась в исследовании закономерностей, закономерностей, способов и форм классовой борьбы и социалистической революции , а также развития социализма и строительства коммунизма .

Обзор

Сдача экзаменов по научному коммунизму была необходимой предпосылкой для получения кандидата в СССР аспирантуры по науке, т. е. наук . Типичные курсы обучения включали, среди прочего, следующие темы:

• Истоки и развитие коммунистической теории.
• Теория социалистической революции
• Международное коммунистическое движение
• Диктатура пролетариата
• Трансформация социализма в коммунизм
• Коммунистические межличностные отношения и воспитание
• Критика антикоммунизма

Другие компоненты марксизма в советской системе образования, следуя статье Ленина «Три источника и три составные части марксизма» :

• Марксистская философия , подразделяющаяся на диалектический материализм и исторический материализм.
• Политическая экономия , подразделяющаяся на политическую экономию капитализма и политическую экономию социализма.

См. также

• Разговоры о важных вещах
• Марксистская социология
• Научный социализм