✖


Jump to content

Специализированная школа

(Перенаправлен из специализированных школ )
Эта статья о школах, специализирующихся на определенных областях учебной программы. Для других видов школ, иногда известных под этим именем, см. Специализированную школу (устранение неоднозначности) .

Академия науки и технологий Ноттингемского университета - это специализированная школа STEM в Ноттингеме , Англия.

Специализированные школы , также известные как специализированные школы или специализированные школы , представляют собой школы, которые специализируются на определенной области или области учебных программ. [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] В некоторых странах, например, Новая Зеландия, этот термин используется исключительно для школ, специализирующихся на образовании с особыми потребностями , которые обычно называют специальными школами . Специализированные школы часто имеют критерии приема, что делает их избирательными школами .

В Европе

[ редактировать ]

Специализированные школы были признаны в Европе в течение длительного периода времени. В некоторых странах, таких как Германия и Нидерланды, образование специализируется, когда ученики исполняются 13 лет, когда они зачисляются в академическую или профессиональную школу (первые были известны в Германии как гимназию ). Многие другие страны Европы специализируют образование с 16 лет. [ 4 ]

Германия

[ редактировать ]

Нацистская Германия

[ редактировать ]

Нацистский режим создал новые специализированные школы с целью обучения будущей нацистской партийной элиты и лидеров Германии: [ 5 ] [ 6 ]

С 1945 года

[ редактировать ]

После Второй мировой войны Германия была разделена на капиталистическую Западную Германию и Коммунистическую Восточную Германию. В Восточной Германии была создана комплексная система образования, в то время как в Западной Германии присутствовала специализированная система. После воссоединения Германии в 1990 году бывшая Восточная Германия отказалась от комплексного образования и внедрила специализированное образование Западной Германии. [ 4 ]

В современной Германии образование становится специализированным с 13 лет, и учащиеся посещают либо академические школы, известные как гинмназии или профессиональные школы. [ 4 ] Школы и академии профессиональных специалистов предлагают профессиональную квалификацию. [ 7 ]

Нидерланды

[ редактировать ]

В Нидерландах многие специализированные школы существуют в системе государственного образования. [ 8 ] Образование специализируется между профессиональными и академическими школами с 13 лет, [ 4 ] Однако в основном секторе образования есть много специализированных школ, в которых конкретные типы, включая партнерские школы, школы Dalton и школы Brede/общественные школы. [ 8 ]

Школы Brede (широкие школы), также известные как расширенные школы или общественные школы, [ 9 ] Объедините образование с важными родительскими и детскими услугами, такими как уход за детьми и общественные медицинские центры , и следуйте цели обеспечения эффективного и ласкового образования, предоставляя равные возможности образования для взрослых, детей и подростков. [ 10 ] Они также могут быть союзом между школами и услугами, а не одним учреждением [ 11 ] (Например, школа De Brede в Амстердаме - это сотрудничество между тремя отдельными начальными школами). [ 12 ] Школы BREDE не получают дополнительного финансирования на национальном уровне, а также нет централизованной модели обучения BREDE, причем финансирование и политика решаются на местном уровне. в Роттердаме Например, школы BREDE интегрированы в систему образования. В дополнение к начальным школам, дошкольные учреждения и средние школы также могут быть школами BREDE. Есть более 1200 школ BREDE. В 1990 -х годах большинство школ породы были расположены в районах, которые были исторически лишены, а именно в тех случаях со значительным уровнем миграции. [ 10 ]

Великобритания

[ редактировать ]
Основная статья: Специализированные школы в Великобритании

В Соединенном Королевстве термин -специализированная школа относится к школе с акцентом или специалистом, сосредоточенным на определенной области или области учебной программы, [ 13 ] [ 14 ] [ 15 ] [ 16 ] [ 17 ] [ 18 ] с этими специализированными областями, называемыми специализмами. [ 19 ] Британские специализированные школы намерены выступать в качестве центров совершенства в своем специализе. [ 20 ] [ 21 ] Специализированные школы присутствовали в начале, [ 22 ] второстепенный [ 23 ] и дальнейшие сектора образования. [ 24 ] В Англии были специализированные школы, [ 25 ] Шотландия [ 26 ] и Северная Ирландия, [ 27 ] Но никто в Уэльсе. [ 28 ]

Англия и Северная Ирландия

[ редактировать ]
Основная статья: программа специализированных школ

В Англии второстепенные специализированные школы могут выбрать до десяти процентов своего ежегодного потребления учеников для способностей в их специализе при условии, что они включают либо исполнительское искусство, визуальное искусство, физическое воспитание , спорт или современные иностранные языки . [ 29 ] В 2011 году в Англии была почти универсальная система среднего образования в Англии, [ 30 ] с 96,6% средних школ английского государства, которые занимаются специализированными. [ 28 ]

В рамках программы специализированных школ , которая проходила с 1993 и 2006 до 2011 года, [ А ] Средние школы, занимающиеся статусом специализированной школы в Англии и в Северной Ирландии, должны были пройти процесс назначения, где они должны были пройти контрольные показатели и продемонстрировать достижения в своем желаемом специализе, а также собрать от 20 000 до 50 000 фунтов стерлингов в спонсорстве частного сектора. [ B ] Прохождение процесса дало назначенное статус специалиста школ в одном из 10 или 15 [ C ] Доступные специалисты и дополнительное учебное сельское измерение . Два из 10 или 15 специалистов могут быть объединены, чтобы сформировать один специализм. Вознаграждение за статус специалиста стал правительственным грантом в размере 100 000 фунтов стерлингов вместе с дополнительными 129 фунтов стерлингов в качестве финансирования для каждого ученика, зачисленного в школу. Каждые три года школы должны были продлевать свой статус и переименовать. Повторное назначение привело к этому возможность второго специализированного и высокопроизводительного статуса ; Оба они предоставит дополнительное финансирование. Избранные начальные школы присоединились к программе специализированных школ в 2007 году в рамках правительственного судебного разбирательства. С 2011 года средним школам в Англии больше не нужно назначать или назначать статус специализированного статуса и могут получить специалисты помимо 12, первоначально доступных в программе специализированных школ. Школы академии , которые были специализированными школами в это время, уже не были удержаны в выборе специализма. [ 32 ] Программа специализированных школ Великобритании привлекла другие страны в специализацию. [ 40 ]

Любая государственная средняя школа в Англии, будь то местная власть, не поддерживаемая или независимая от их контроля, может стать специализированной школой. [ 41 ] Уникальные виды специализированной школы включают в себя городские технологические колледжи , [ 42 ] Ранние школы академии, [ 43 ] Университетские технические колледжи , [ 44 ] студийные школы [ 45 ] и математические школы . [ 24 ]

Другие страны

[ редактировать ]

Австралия

[ редактировать ]
Основная статья: образование в Австралии § Специализированные школы

Школы, которые управляют специализированными образовательными программами, существуют во всех австралийских штатах и ​​территориях. Эти школы обычно ассоциируются с программами искусства или элиты. В Южной Австралии специализированные школы охватывают искусство, одаренные и талантливые программы, языки , сельскохозяйственные школы , науку, технологии, инженерную и математику , школы передовых технологий, спортивные школы и центры обучения. [ 46 ] В Виктории примеры специализированных государственных школ включают в себя те, которые сосредоточены на науке и математике (например, Научная школа Джона Монаша ), исполнительское искусство (например, средняя школа Викторианского колледжа искусств ), Спорт (например, средний колледж Марибирнонг ), а также лидерство и предприятия (например Альпийская школа). [ 47 ] Альтернативной моделью являются те спортивные организации, которые предоставляют специализированные программы для узкого выбора школ, таких как Cricket Australia, программа специализированной школы в три западные австралийские школы. [ 48 ] Правительство штата Виктория определяет специализированные школы как школы, которые специализируются на предметах, а также в школах, которые специализируются на обучении с особыми потребностями. [ 49 ]

Канада

[ редактировать ]

В Канаде были специализированные школы в Калгари , Торонто и Ниагарском водопаде . Эти школы, также известные как нишевые школы и альтернативные школы , [ 50 ] [ 51 ] обычно избирательны, [ 52 ] Однако школьный совет округа Торонто недавно отказался от своих старых договоренностей и заставил своих специализированных школ обучать учащихся на основе интереса учащихся к посещению школы. [ 53 ]

Китай

[ редактировать ]

В 1990 -х годах правительство Китая рассмотрело требования к обученной рабочей силе путем создания селективных специализированных школ. Основной тип специализированной школы - ключевая школа . Это начальные и средние школы, обслуживающие академических детей. Школы могут быть обозначены с ключевым статусом, выполняя требования в области учреждения и качества обучения. От 15 до 20 процентов китайских школ удовлетворили эти критерии в 1999 году. [ 54 ]

Китай создал колледжи и классные комнаты Конфуции в 87 странах. [ 55 ] Министерство образования также определило 3916 средних школ и начальных школ в качестве специализированных школ для молодежного футбола. [ 56 ]

Япония

[ редактировать ]

В Японии первыми специализированными школами были Сенмон Гакко ( 専門学校 ) . Они были официально определены в эпоху Мэйдзи в Указ 1879 года как третичное учреждение , которое преподавал один учебный субъект. Однако на практике термин определял частные учреждения, которые преподавали несколько предметов. До того, как им разрешили университетский статус в 1918 году, быть Сенмон Гакко было самым высоким статусом, которого эти учреждения могли достичь. Примером одной из этих специализированных школ был Университет Вашины , который открылся в 1882 году в роли Tōkyō Senmon Gakkō ( 東京専門学校 ), но получило его нынешнее название после того, как заявил о статусе университета в 1902 году. [ 57 ] (Школа не получила официального признания в качестве университета до 1920 года и вместо этого оставалась частным колледжем). [ 58 ] [ 59 ]

В марте 1903 года правительство увеличило свой надзор за Сенмон Гакко через Императорский постановление 61, официально названное Сенмон Гакко Рей . Это постановление потребовало, чтобы школы обратились за одобрением Министерства образования на их имя, местоположение, преподавательский состав, квоты по вступлению, учебный год, сборы, учебные программы и правила, а также те, которые не получили одобрения, были закрыты. Школам также требовалось разрешение на проведение экзаменов от Министерства юстиции . Постановление также расширило термин -специализированную школу, включив в себя престижные имперские университеты Японии , а также военные академии, хотя оба они были поставлены в «специальную категорию», отделенную от Сенмон Гакко и дали им различные правила. [ 60 ] В соответствии с постановлением многие частные учреждения стали профессиональным Сенмоном Гакко . [ 61 ]

В современной Японии Сенмон Гакко являются высшими специализированными школами для профессионального образования с двумя годами обучения. Большинство из них частные. [ 62 ] В Японии также есть и другие частные специализированные школы под названием Senshūgakkō . Они предлагают учебные субъекты, такие как компьютерное программирование , языки и бухгалтерский учет . [ 63 ] Ранее была система специализированных школ для обучения учителей, которая состояла из нормальных школ , более высоких нормальных школ и колледжей искусств и наук . В 2002 году бывший премьер -министр Ясухиро Накасоне рекомендовал создать новые специализированные школы «для обучения потенциальных специалистов в области образования», причем эти школы «отделены от обычных университетов». [ 64 ]

Новая Зеландия

[ редактировать ]

В Новой Зеландии специализированная школа - это специальная школа для учащихся с высокими потребностями. [ 65 ] [ 66 ] Студенты с высокими потребностями определяются как студенты с «значительными физическими, сенсорными, неврологическими, психиатрическими, поведенческими или интеллектуальными нарушениями». В 2010 году студенты с высокими потребностями приходились на три процента студентов в Новой Зеландии. [ 67 ] Специализированные школы могут быть специализированными школами или специализированными школами. Дневные специализированные школы преподают 1–13 лет, причем учащиеся разрешают посещать до тех пор, пока они не достигнут 21 года. В настоящее время в стране насчитывается 28 таких школ, хотя они могут проводить спутниковые занятия в основных школах, чтобы предоставить свои специализированные услуги в обычном образовании среда. Специалисты по проживанию для учащихся с большими потребностями с «медленной скоростью обучения». Места предлагаются только тогда, когда ученик имеет специализированное соглашение об образовании или когда их потребности не могут удовлетворить школы в их местном районе. [ 65 ] [ 68 ]

ЮАР

[ редактировать ]

В Южной Африке специализированная школа - это обычная школа с акцентом на обучение предлагаемой специальной специализированной области учебной программы. [ 69 ] Существуют установленные сельскохозяйственные школы, коммерческие школы, школы, технические школы, школы средних искусств и с 2018 года, спортивные академии . Министр базового образования Энджи Мотшекга руководил инициативой по внедрению специализированных школ с 2015 года, когда в Гаутенге были открыты школы специализации . Эти школы имеют образование на английском языке и расположены недалеко от поселков . [ 70 ] Специализированные школы по математике и науке также открылись для улучшения стандарта образования Южной Африки по этим предметам. [ 71 ]

Сингапур

[ редактировать ]

С 1987 года политика в области образования Сингапура основывается на диверсификации учебных программ между ее школами. Есть четыре правительственные специализированные школы, предлагающие специализированное образование в выбранных областях учебной программы. [ 72 ] : 193  Эти платные школы , официально названные специализированными независимыми школами , специализируются либо на прикладном обучении, математике, науке, спорте или искусстве. Есть также четыре других независимых специализированных школ со специализированной профессиональной программой. Они известны как специализированные школы. [ 73 ] В 2011 году более половины государственных школ в Сингапуре были нишевыми школами . Эти школы являются специализированными школами для внеклассных и нетрадиционных предметов, таких как фехтование , музыка, исполнительское искусство и группировка в форме . [ 72 ] : 188  Специализированные учебные области известны как нишевые области, нишевые домены [ 74 ] Или просто ниша и нишевые школы имеют право выбирать до пяти процентов их потребления в этих областях. В 2013 году Министерство образования ставило целью для каждой сингапурской школы иметь нишу к 2017 году. [ 75 ] Школы присуждают нишевый статус после демонстрации достижений в желаемой нише и вознаграждены дополнительным финансированием от министерства. Основные нишевые школы называются школьными школами превосходства. [ 72 ] : 164 

Соединенные Штаты

[ редактировать ]
Основные статьи: чартерные школы в Соединенных Штатах , школе магнитов и альтернативной школе

Существует успешная небольшая традиция специализированных школ для определенных учебных областей в Соединенных Штатах. В некоторых городах существуют специализированные школы для различных предметов, таких как исполнительское искусство или наука, причем наиболее типичные специализированные профессиональные и технические школы являются наиболее типичными. [ 76 ] Большинство из этих школ очень избирательны, [ 77 ] и часто называют экзаменационными школами. [ 78 ] Термин «Специализированная школа» также используется для обозначения школ -интернатов для детей с особыми потребностями , так как посадочное обеспечение является небольшой частью их образовательного обеспечения. [ 79 ]

Большое количество чартерных школ в Соединенных Штатах являются специализированными школами. В 2015 году исследование оценило разнообразие между чартерными школами в 17 городах. Было обнаружено, что соотношение между специализированными чартерными школами и неспециализированными чартерными школами в этих городах обычно составляет около 50/50. 55 процентов зарегистрированных учащихся посещали неспециализированные чартерные школы, в то время как 45 процентов посещали специализированные чартерные школы. [ 3 ] Есть также два других основных типа специализированных школ в Соединенных Штатах, Магнитная школа и альтернативная школа. [ 80 ] Магнитные школы - это государственные школы, которые специализируются на конкретном курсе или учебной программе. Штатах в Соединенных Штатах было 3497 из этих школ В Соединенных . [ 81 ] Альтернативные школы являются образовательными учреждениями с нетрадиционными методами и учебными программами, включая специализированную учебную программу. [ 82 ] [ 83 ] В Соединенных Штатах в Соединенных Штатах было 10 900 альтернативных школ. [ 84 ]

Смотрите также

[ редактировать ]

Примечания

[ редактировать ]
  1. ^ Сентябрь 1993 - апрель 2011 (Англия), [ 31 ] [ 32 ] Сентябрь 2006 г. - август 2011 г. (Северная Ирландия). [ 33 ] [ 34 ]
  2. ^ Средние школы в Англии должны были собрать 50 000 фунтов стерлингов, хотя школам с менее чем 500 учениками пришлось собрать 20 000 фунтов стерлингов, вместо этого, [ 35 ] В то время как средние школы в Северной Ирландии должны были собрать 25 000 фунтов стерлингов. [ 36 ]
  3. ^ В Англии было 10 специалистов на выбор. [ 37 ] Еще два специалиста, прикладное обучение и SEN , были доступны для основных школ как половина комбинированного специалиста или в качестве второго специалиста, взятого при переоснащении. Автономные специалисты SEN были предложены исключительно в специальные школы. [ 35 ] Еще пять специалистов были предложены исключительно в Северной Ирландии, [ 38 ] Однако большинство школ были назначены одним из английских специалистов; Информационная и коммуникационная технология была единственным северным ирландским специалистом, который был предоставлен. [ 39 ]

Ссылки

[ редактировать ]
  1. ^ Стил, Фиона; Виньолес, Анна; Дженкинс, Эндрю (2007). «Влияние школьных ресурсов на достижение ученика: многоуровневый подход моделирования одновременного уравнения». Журнал Королевского статистического общества, серия A : 32 - через Лондонскую школу экономики .
  2. ^ Мур, Крис (23 апреля 1999 г.). Мышление учителя и разнообразие учащихся . Информационный центр образовательных ресурсов . п. 14. Эд 429 947.
  3. ^ Jump up to: а беременный "Насколько разнообразны чартерные школы?" Полем Американский институт предприятия - AEI . 21 июля 2015 года . Получено 11 июля 2022 года .
  4. ^ Jump up to: а беременный в дюймовый Гимназии в двадцать первом веке (PDF) . Национальная ассоциация грамматических школ . Осень 2001. С. 4
  5. ^ Уорнок, Барбара; Эллис, Стив (22 февраля 2013 г.). Жизнь в нацистской Германии, 1933–45 . Hachette UK . С. 1912–1913. ISBN  9781444177473 .
  6. ^ «Нацистская социальная и экономическая политика: молодежные движения и образование» . BBC Bitesize . Получено 9 июля 2022 года .
  7. ^ «Система образования в Германии» (PDF) . Балтийское образование . Получено 9 июля 2022 года .
  8. ^ Jump up to: а беременный Hofman, RH; Хофман, что; Грей, JM; Дейли, П. (16 января 2006 г.). Институциональный контекст систем образования в Европе: межстрановое сравнение качества и справедливости . Springer Science & Business Media. п. 165. ISBN  978-1-4020-2745-1 .
  9. ^ Hertzberger, Herman (2008). Пространство и обучение: уроки в архитектуре 3 . 010 Издатели. п. 169. ISBN  978-90-6450-644-4 .
  10. ^ Jump up to: а беременный Вельсен, Иова Ван. «Общественная школа: общественная школа на весь день» (PDF) . Получено 3 августа 2022 года .
  11. ^ Образование в Нидерландах . School Choice International. 2008. с. 31. ISBN  978-0-9815964-2-6 .
  12. ^ Малдер, Андре; Берг, Бас Ван Ден (8 марта 2019 г.). Обучение жизни: творческий подход к образованию мировоззрения в контексте разнообразия . WIPF и издатели. п. 23. ISBN  978-1-5326-7686-4 .
  13. ^ "Бесплатные школы: каковы варианты?" Полем Канал 4 Новости . 18 июня 2010 г. Получено 11 июля 2022 года .
  14. ^ Смит, Александра (9 февраля 2007 г.). «Вопросы и ответы: специализированные школы» . Хранитель . Получено 11 июля 2022 года .
  15. ^ Уоллес, Сьюзен (2015). Оксфордский словарь образования (2 -е изд.). Издательство Оксфордского университета . п. 46. ​​ISBN  9780191758454 .
  16. ^ Вудворд, Уилл (29 ноября 2002 г.). «Фонд, чтобы помочь жестким школам выиграть статус специалиста» . Хранитель . Получено 11 июля 2022 года .
  17. ^ Теннисвуд, Рэйчел (6 февраля 2022 г.). «Почему наши школы хотят быть особенными, поскольку правительство объявляет о дополнительных 149 специализированных школах, три директора директоров говорят Рэйчел Тиннисвуд, почему это так много значит». Ливерпуль Эхо .
  18. ^ «Запрос ценности специализированных школ» . BBC News . 22 января 2009 г. Получено 11 июля 2022 года .
  19. ^ Эдвардс, Тони (май 1998 г.). "Rise Briefing № 1: Специализация без отбора?" (PDF) . Поднять доверие . Получено 17 июня 2022 года .
  20. ^ «Специализированные школы» . Politics.co.uk . Получено 11 июля 2022 года .
  21. ^ «Специализированные школы« повышают уверенность » . BBC News . 17 июля 2001 г. Получено 3 августа 2022 года .
  22. ^ «Начальные школы должны специализироваться» . BBC News . 22 июня 2007 г. Получено 3 августа 2022 года .
  23. ^ Тейлор, Рос (8 февраля 2001 г.). «Почти половина всех вторичных, чтобы специализироваться» . Хранитель . Получено 3 августа 2022 года .
  24. ^ Jump up to: а беременный «DFE приглашает лучших университетов открыть специализированные математические школы» . Новая школа сеть . Получено 9 июля 2022 года .
  25. ^ «Специализированные школы сейчас большинство» . BBC News . 29 января 2004 г. Получено 3 августа 2022 года .
  26. ^ «Специализированные школы планируют ходить» . BBC News . 23 февраля 2005 г. Получено 3 августа 2022 года .
  27. ^ «Специализированные школы NI объявили» . BBC News . 14 марта 2006 г. Получено 3 августа 2022 года .
  28. ^ Jump up to: а беременный Северный, Стефани (15 февраля 2011 г.). "Что стало с болотным стандартом, всеобъемлющим?" Полем Хранитель . Получено 11 июля 2022 года .
  29. ^ Андало, Дебби (22 мая 2007 г.). «Q & A: выбор средней школы» . Хранитель . Получено 25 июня 2022 года .
  30. ^ Гоув, Майкл (20 сентября 2010 г.). «Программа специализированных школ: Майкл Гоув объявляет об изменениях» . Gov.uk. ​Получено 11 июля 2022 года .
  31. ^ «Школы (Broadstairs)» . Они работают . 20 декабря 1995 г. Получено 9 июля 2022 года .
  32. ^ Jump up to: а беременный Эта статья содержит лицензированный текст OGL Эта статья включает в себя текст, опубликованный в соответствии с лицензией Британского открытого правительства : «Программа специализированных школ: Майкл Гоув объявляет об изменениях» . Gov.uk. ​Получено 22 января 2022 года .
  33. ^ «Специализированные школы пилот: приглашение в школы» . Департамент образования . 6 августа 2005 года. Архивировано с оригинала 7 января 2006 года . Получено 22 апреля 2022 года .
  34. ^ «Специализированные школы» . Департамент образования . 23 апреля 2012 года. Архивировано с оригинала 23 апреля 2012 года . Получено 4 февраля 2022 года .
  35. ^ Jump up to: а беременный «Часть 3: первые приложения» . Департамент детей, школ и семей . 9 июня 2009 г. Архивировано с оригинала 9 июня 2009 года . Получено 6 февраля 2022 года .
  36. ^ «Специализированные школы NI объявили» . BBC News . 14 марта 2006 г. Получено 4 февраля 2022 года .
  37. ^ "Стандартный сайт: что такое специализированные школы?" Полем Департамент детей, школ и семей . 26 октября 2007 года. Архивировано с оригинала 26 октября 2007 года . Получено 6 февраля 2022 года .
  38. ^ Бейкер, Пит (21 октября 2005 г.). «Шорт -лист для специализированных школ пилота» . Slugger O'toole . Получено 22 апреля 2022 года .
  39. ^ «Третий отчет об оценке программы специализированных школ» (PDF) . Образование и инспекция обучения . 2010. С. 10 и 11 . Получено 23 апреля 2022 года .
  40. ^ Дэвис, Артур (март 2011 г.). «Система местного управления школами в Великобритании - достижение оптимального баланса централизации и децентрализации в образовании» (PDF) . Постмодернистские отверстия . 5 (5). Lumen Publishing House: 98. ISSN   2068-0236 .
  41. ^ «Типы школы» . Совет по детьм . 15 июня 2022 года . Получено 9 июля 2022 года .
  42. ^ «Пример из Оливера: школа Томаса Телфорда» . Softlink . Получено 9 июля 2022 года .
  43. ^ Copps, Джон (апрель 2006 г.). На ваших отметках: молодые люди в образовании, руководство для доноров и спонсоров (PDF) . Новая филантропическая столица . п. 61. ISBN  9780954883683 .
  44. ^ «Q & A: Университетские технические колледжи» . BBC News . 7 октября 2011 года. Архивировано с оригинала 11 октября 2011 года . Получено 6 августа 2012 года .
  45. ^ Берк, Джуд (14 августа 2018 г.). «Тоби Янг: Позвольте UTC и студийным школам выбирать учеников» . Fe неделя . Получено 9 июля 2022 года .
  46. ^ «Список средних школ с особым интересом или специализированными программами» . Департамент образования . Правительство Южной Австралии. н.д. ​Получено 5 сентября 2019 года .
  47. ^ «Типы школы» . Департамент образования и обучения . Викторианское правительство. 11 июня 2019 года . Получено 5 сентября 2019 года .
  48. ^ «Специализированные школьные программы» . Вака Западная Австралия Ассоциация крикета. 2019. Архивировано с оригинала 5 сентября 2019 года . Получено 5 сентября 2019 года .
  49. ^ «Типы школ: обзор различных типов школ в Виктории» . Правительство штата Виктория . 14 декабря 2022 года . Получено 18 февраля 2023 года .
  50. ^ Хаммер, Кейт (7 сентября 2009 г.). «Больше альтернативных школ открывается, чем когда -либо в Торонто» . Глобус и почта . Получено 11 июля 2022 года .
  51. ^ Пирс, Трали (18 августа 2011 г.). «Школа скейтборда или однополые нишевые школы взлетают» . Глобус и почта . Получено 11 июля 2022 года .
  52. ^ Родригес, Габби (3 мая 2022 г.). «TDSB для изменения процесса поступления в специализированные программы, школы, основанные на« интересах » » . Глобальные новости . Получено 11 июля 2022 года .
  53. ^ Герхальт, Крис (26 мая 2022 г.). «Попечители TDSB голосуют за удаление всех вступительных экзаменов, прослушивания в специализированные школы» . CTV News . Получено 11 июля 2022 года .
  54. ^ Джонс, Робин; Риордан, Джеймс (Джим) (11 сентября 2002 г.). Спорт и физическое воспитание в Китае . Тейлор и Фрэнсис. ISBN  978-1-135-81433-5 .
  55. ^ «Поймите Китай разнообразия» . Посольство Китая , Лондон . 29 ноября 2009 г. Получено 9 июля 2022 года .
  56. ^ «3916 китайских школ определили как специализированные школы в молодежном футболе» . Китай ежедневно . 10 августа 2018 года . Получено 9 июля 2022 года .
  57. ^ Мел, Маргарет (2005). Частные академии обучения китайцев в Мейдзи Япония: упадок и трансформация кангаку Джуку Nis press. Стр. 19–2 ISBN  9788791114946 .
  58. ^ «Снятие 100 лет после смерти Шигенобу Окумы, основателя Университета / Часть 2» . Университет Васеды . 10 февраля 2022 года . Получено 9 июля 2022 года .
  59. ^ «Снятие 100 лет после смерти Шигенобу Окумы, основателя Университета / Часть 3» . Университет Васеды . 10 марта 2022 года . Получено 9 июля 2022 года .
  60. ^ Сполдинг, Роберт М. младший (8 декабря 2015 г.). Высшие экзамены имперской Японии . ПРИЗНАЯ УНИВЕРСИТЕТА ПРИСЕТА . С. 133–134. ISBN  9781400876235 .
  61. ^ Ганен, Джереми (7 декабря 2012 г.). Организационная динамика университетской реформы в Японии: International Inside Out . Routledge . п. 17. ISBN  978-1-136-18944-9 .
  62. ^ Джонс, Рэндалл (23 мая 2022 г.). Японская экономика: стратегии, чтобы справиться с сокращающимся и стареющим населением . Routledge . п. 161. ISBN  978-1-000-56608-6 .
  63. ^ Окано, Каори; Опранди, Роберт; Цушия, Motonori (8 апреля 1999 г.). Образование в современной Японии: неравенство и разнообразие Издательство Кембриджского университета. П. 65. ISBN  978-0-521-62686-6 .
  64. ^ Накасоне, Ясухиро (2002). Япония-государственная стратегия за двадцать первого века . Психология пресса . п. 142. ISBN  978-0-7007-1633-3 .
  65. ^ Jump up to: а беременный «Специализированные школы: Специализированные школы поддерживают учащихся высоких потребностей, либо в дневных школах, либо в школах жилых помещений по всей Новой Зеландии» . Министерство образования . 4 февраля 2022 года . Получено 9 июля 2022 года .
  66. ^ «Поддержка обучения» . Taikura Trust . 29 июня 2022 года . Получено 9 июля 2022 года .
  67. ^ В том числе студентов с высокими потребностями (PDF) . Образование обзора (опубликовано в июне 2010 г.). 2010. С. 3. ISBN  9780478340624 .
  68. ^ «Специализированные школы: узнайте о доступе к специализированным школам, включая дневные специализированные школы, школы специализированных специалистов и региональные здравоохранения» . Министерство образования . 12 мая 2022 года . Получено 9 июля 2022 года .
  69. ^ «Прием учащихся в государственные школы, 2012» . 9 мая 2012 г. 1: Определения . Получено 9 июля 2022 года .
  70. ^ Du Toit, Tania (17 октября 2018 г.). «Другие специалисты и/или школы, ориентированные на карьеру в Южной Африке, кроме школ искусства и авиации» . Slistariteit Gildes . Получено 9 июля 2022 года .
  71. ^ «Тематические исследования и примеры: специализированные школы» . Переягенный центр знаний . Получено 9 июля 2022 года .
  72. ^ Jump up to: а беременный в Димк, Клайв (7 декабря 2011 г.). Лидерство, наращивание потенциала и улучшение школы: концепции, темы и влияние . Routledge . ISBN  9781136729263 .
  73. ^ "Школа типа" . Министерство образования . Архивировано с оригинала 24 декабря 2018 года . Получено 9 июля 2022 года .
  74. ^ «Добавление компетенций 21 -го века в Сингапуре» (PDF) . Азиатское общество . Февраль 2017 г. с. 20 ​Получено 9 июля 2022 года .
  75. ^ YNG, NG Jing (17 июля 2013 г.). «Нишевые программы школ помогают учащимся оттачивать творчество» . СЕГОДНЯ . Получено 9 июля 2022 года .
  76. ^ Аллен, Дуайт Уильям (1992). Школы для нового века: консервативный подход к радикальной школьной реформе . ABC-Clio. ISBN  978-0-275-93649-5 .
  77. ^ Милн, Джонатан (5 сентября 2007 г.). «Идеи без ограничений: бокс для удаления бомб» . ТЕС ​Получено 11 июля 2022 года .
  78. ^ Честер Э. Финн, младший; Джессика Хокетт (весна 2024). «Экзаменационные школы изнутри» . Образование Далее.
  79. ^ Манн, Кандия (январь 2006 г.). «Образовательные варианты размещения для слепых и визуальных студентов: обзор литературы». п. 9. Citeseerx   10.1.1.597.7203 .
  80. ^ Мерритт, Эдвин Т.; Боудин, Джеймс А.; Кэссиди, Чарльз Р.; Милер, Патриция А. (2005). Магнит и специализированные школы будущего: акцент на изменениях . Ланхэм, Мэриленд. С. 3–5. ISBN  9781578861804 .
  81. ^ Даффин, Эрин (30 марта 2022 года). «Количество магнитных школ в США 2020» . Статиста . Получено 11 июля 2022 года .
  82. ^ Определение альтернативной школы архивировано 13 октября 2008 года на машине Wayback , доступ к 9 августа 2007 года. Архивировано 31 октября 2009 года.
  83. ^ «Определение альтернативной школы | Dictionary.com» . www.dictionary.com . Получено 11 июля 2022 года .
  84. ^ «Краткое описание политики: альтернативные школы и учащиеся, которым они служат: восприятие государственных директоров специального образования» . Университет Миннесоты . Январь 2003 года . Получено 11 июля 2022 года .
Retrieved from "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Specialist_school&oldid=1238077906"
Arc.Ask3.Ru: конец переведенного документа.
Arc.Ask3.Ru
Номер скриншота №: b344b045b5215d771f19f294e4bea421__1722547680
URL1:https://arc.ask3.ru/arc/aa/b3/21/b344b045b5215d771f19f294e4bea421.html
Заголовок, (Title) документа по адресу, URL1:
Specialist school - Wikipedia
Данный printscreen веб страницы (снимок веб страницы, скриншот веб страницы), визуально-программная копия документа расположенного по адресу URL1 и сохраненная в файл, имеет: квалифицированную, усовершенствованную (подтверждены: метки времени, валидность сертификата), открепленную ЭЦП (приложена к данному файлу), что может быть использовано для подтверждения содержания и факта существования документа в этот момент времени. Права на данный скриншот принадлежат администрации Ask3.ru, использование в качестве доказательства только с письменного разрешения правообладателя скриншота. Администрация Ask3.ru не несет ответственности за информацию размещенную на данном скриншоте. Права на прочие зарегистрированные элементы любого права, изображенные на снимках принадлежат их владельцам. Качество перевода предоставляется как есть. Любые претензии, иски не могут быть предъявлены. Если вы не согласны с любым пунктом перечисленным выше, вы не можете использовать данный сайт и информация размещенную на нем (сайте/странице), немедленно покиньте данный сайт. В случае нарушения любого пункта перечисленного выше, штраф 55! (Пятьдесят пять факториал, Денежную единицу (имеющую самостоятельную стоимость) можете выбрать самостоятельно, выплаичвается товарами в течение 7 дней с момента нарушения.)