Сельскохозяйственное образование

использовался Молочный сарай Техасского технологического колледжа как учебное заведение по сельскому хозяйству до 1967 года.

Сельскохозяйственное образование — это систематическое и организованное обучение, обучение и подготовка (теоретические, а также практические, основанные на реальных полевых работах), доступные студентам, фермерам или частным лицам, интересующимся наукой, бизнесом и технологиями сельского хозяйства (животноводство и растениеводство). ), а также управление землей, окружающей средой и природными ресурсами.

Сельскохозяйственное образование является частью учебной программы начальных и средних школ, а также высших учебных заведений, таких как колледжи, университеты и профессионально-технические училища. Ресурсы сельскохозяйственного образования предоставляются молодежными организациями, фермерскими ученичествами/стажировками, некоммерческими организациями и государственными учреждениями/министерствами. А также сельскохозяйственные семинары, тренинги, выставки, ярмарки и научно-исследовательские учреждения. Также доступны программы онлайн/дистанционного обучения. В учебных заведениях сельскохозяйственное образование служит подготовкой к трудоустройству или карьере в сельском хозяйстве и сельскохозяйственном секторе .

Студенты знакомятся с общими принципами землеустройства , почвоведения , управления пастбищами . А также принципы экономики сельского хозяйства , роста растений (физиология растений и то, как растения транспортируют материалы, размножаются и прорастают), растениеводства (подготовка земли, выращивание товарных культур, выбор культур, посадка и уход) и защиты (сорняки, вредители и борьба с болезнями, комплексная борьба с вредителями и ответственное использование сельскохозяйственных химикатов). Помимо анатомии и физиологии домашнего скота , производство (содержание скота, управление питанием и здоровьем для благополучия животных и оптимального производства) и разведение .

Студентам, получающим высшее образование в колледжах и университетах, предоставляется более углубленное и целенаправленное образование, чтобы они могли развивать знания в специализированных областях, таких как зоотехника (физиология, питание, воспроизводство и аспекты здоровья домашних животных, таких как молочный скот, овцы). , птицеводство и т. д.), пищевая наука (устойчивое питание, безопасность пищевых продуктов, физико-химические и биологические аспекты пищевых продуктов и т. д.), генетика (генетика и геномика животных и растений и их применение в селекции и биотехнологии), международное сельское хозяйство (глобальный взгляд на международный агробизнес , глобальные продовольственные системы, проблемы воды и энергетики, системы земледелия в разных регионах), управление фермерским бизнесом (бюджетирование, маркетинг, планирование и другие навыки, необходимые для управления финансовыми и бизнес-аспектами сельскохозяйственных операций), устойчивое и органическое сельское хозяйство. Также можно преподавать садоводство, уход за газонными травами, защиту мелких животных и т. д.

Основные цели сельскохозяйственного образования включают создание квалифицированной сельскохозяйственной рабочей силы посредством обучения и подготовки будущих фермеров и специалистов сельского хозяйства, продвижение устойчивых и ответственных методов ведения сельского хозяйства, повышение продовольственной безопасности, подготовку передовых сельскохозяйственных технологов, новаторов и лидеров, улучшение осведомленность и понимание сельского хозяйства для преодоления разрыва между источником продуктов питания и более широким сообществом потребителей, вклада в экономическое развитие и рост сельских районов, а также укрепления связей между городскими и сельскими сельскохозяйственными сообществами.

Исторически методы и знания ведения сельского хозяйства передавались через устные традиции. В 19 веке сельскохозяйственное образование было официально оформлено как академическая дисциплина в соответствии с Законами Моррилла в Соединенных Штатах. На протяжении многих лет он постепенно охватывал широкий спектр научных тем, связанных с животными, растениями и сельскохозяйственными культурами, почвой, бизнесом, продуктами питания, землей, природными ресурсами и окружающей средой. В последние десятилетия сельскохозяйственное образование было адаптировано для решения вопросов новых технологий, глобальных перспектив и продовольственной безопасности. Последние технологические достижения, обсуждаемые в сфере сельскохозяйственного образования, включают интеграцию точного земледелия, биотехнологий, современной техники и подходов, основанных на данных, для оптимизации производства, сокращения потерь ресурсов, повышения общей эффективности и минимизации экологического следа сельского хозяйства. В будущем онлайн-обучение, междисциплинарные исследования, работа с общественностью и подготовка к разнообразным карьерным возможностям также будут играть решающую роль в решении развивающихся проблем сельскохозяйственного сектора.

Дисциплины, тесно связанные с сельскохозяйственным образованием, включают сельскохозяйственные коммуникации, сельскохозяйственное лидерство и дополнительное образование.

В Соединенных Штатах

Основными источниками сельскохозяйственного образования в Соединенных Штатах являются средние школы , общественные колледжи , четырехгодичные колледжи и университеты , молодежные организации и программа 10х15.

История

Быстрый рост сельскохозяйственного образования начался в конце 19 века. В 1862 году Конгресс США создал Министерство сельского хозяйства для сбора и распространения сельскохозяйственной информации. В том же году вступил в силу Закон Моррилла , который предусматривал предоставление школам земли. Закон Хэтча 1887 года предоставил федеральные средства на создание сельскохозяйственных экспериментальных станций. Первая молочная школа в США была создана в Университете Висконсин-Мэдисон в 1891 году.

Государственная поддержка сельскохозяйственного образования увеличилась в течение 20 века. Например, Закон Смита-Левера 1914 года создал то, что сейчас называется Кооперативной системой расширения (1988). Закон Смита-Хьюза 1917 года и Закон Джорджа-Бардена 1946 года финансировали обучение сельскому хозяйству в средней школе. Средняя школа Вудлона (Вудлон, Вирджиния) была первой государственной средней школой в Соединенных Штатах, предлагающей уроки сельскохозяйственного образования в соответствии с Законом Смита-Хьюза. Закон о профессиональном образовании 1963 года финансировал обучение в других областях сельского хозяйства.

Сельскохозяйственная наука и образование расширились после 1900 года в ответ на потребность в дополнительных технических знаниях и навыках использования недавно разработанных сельскохозяйственных технологий. Это развитие привело к использованию современных методов ведения сельского хозяйства, которые требовали меньшего количества сельскохозяйственных рабочих, что привело к появлению более крупных корпоратизированных ферм и ранчо. Это развитие увеличило потребность в большей сельскохозяйственной науке и образовании.

Другие законы повлияли на развитие сельскохозяйственного образования до того уровня, которым эта область является сегодня. Он развился на протяжении прошлого столетия на основе различных законов и законодательных актов.

Закон об образовании для всех детей-инвалидов 1975 года требовал, чтобы все государственные школы предоставляли бесплатное и соответствующее образование всем учащимся с ограниченными возможностями. В соответствии с этим положением детям с ограниченными возможностями теперь разрешено посещать сельскохозяйственные классы. Закон об американцах-инвалидах , принятый в 1990 году, далее требовал от государственных школ предоставлять учащимся-инвалидам равные возможности для получения образования со всеми остальными детьми в стране, и в результате он увеличил возможности учащихся-инвалидов участвовать в сельскохозяйственных уроках.

Закон об образовании Америки 1994 года повысил стандарты государственного образования на уровне округов, увеличив требования к учебной программе и развитию для всех классов, включая сельскохозяйственные. Закон о возможностях перехода от школы к работе, также принятый в 1994 году, требовал от учителей преподавать учащимся задачи и дисциплины, которые помогли бы их учащимся подготовиться к трудоустройству после окончания учебы, большую часть из которых составляло практическое образование в сельском хозяйстве. Наконец, Закон «Ни один ребенок не останется без внимания» (Закон о начальном и среднем образовании 2001 года) еще больше повысил стандарты для учащихся государственных школ и повысил требования к учителям для достижения этих стандартов, что повлияло на сельскохозяйственное образование как часть общей учебной программы многих школ.

Начальная школа

В 2006 году Центр сельской жизни Уолтона в Уолтоне, штат Канзас, стал первой государственной начальной школой в Соединенных Штатах, учебная программа которой была основана на сельском хозяйстве. Интеграция сельскохозяйственных компонентов в учебу является одной из проблем, с которыми сталкиваются учителя начальных классов. Ожидается, что они также будут преподавать с использованием устаревших учебных материалов. Джон Блок, который ранее был министром сельского хозяйства США, поощрял сельскохозяйственную компетентность. «Сельское хозяйство в классе» было одним из достижений Блока, направленного на повышение сельскохозяйственной грамотности в 1981 году. Вскоре «Сельское хозяйство в классе» стало использоваться в каждом штате. Хотя «Земледелие в классе» положило начало сельскохозяйственному образованию во всех пятидесяти штатах, начальное обучение началось в некоторых школах, возможно, еще до 1900-х годов. После того, как начальное сельскохозяйственное образование начало расти, к 1915 году оно стало требоваться в 21 штате. Требуемая учебная программа была поровну разделена между городскими и сельскими школами. Все штаты, в которых требовалось сельскохозяйственное образование на начальном уровне, были штатами Среднего Запада или южными штатами; оба из которых богаты сельским хозяйством.

Средние школы

Сельскохозяйственное образование на уровне средней школы фокусируется на трех основных категориях: обучение в классе, опыт ведения сельского хозяйства под присмотром (SAE) и активное участие в Национальной организации FFA (Будущие фермеры Америки).

Обучение в классе сельскохозяйственного класса обучает студентов основным понятиям конкретного курса посредством практического обучения и опыта. Студентам будет преподаваться информация, содержащаяся в учебной программе, чтобы они могли понять и развить навыки применения и решения проблем, которые могут возникнуть в сельскохозяйственных условиях.

Часть учебной программы по сельскому хозяйству под надзором (SAE) - это когда учащийся должен использовать знания, полученные на занятиях в классе, и использовать их в реальных жизненных ситуациях. Студенту на выбор доступно несколько тем: ферма, исследовательская деятельность, предпринимательство, агробизнес или исследовательские проекты. Студент выберет задание из одной из этих тематических областей и проведет исследовательский эксперимент на протяжении всего урока по сельскому хозяйству. Учитель участвует в процессе и помогает ученику на этом пути. Программы SAE дают учащимся возможность использовать информацию, полученную в классе, и использовать ее в интересующей их сельскохозяйственной теме. Эта часть сельскохозяйственного образования даст учащимся представление о том, как оно работает в реальном мире и решает проблемы, которые могут возникнуть на рабочем месте.

FFA - это национальная организация, в которой участвуют все сельскохозяйственные классы на уровне средней школы. Учитель сельского хозяйства является руководителем отделения FFA конкретной школы и будет руководить деятельностью и программами учащихся, проводимыми в течение года. FFA — это образовательная программа, предназначенная для обучения студентов лидерским навыкам как в сельскохозяйственной сфере, так и в повседневной жизни, поощряющая личностный рост студентов, повышающая уверенность в себе, формирующая характер, поощряющая здоровый образ жизни и дающая студентам возможность стать частью сельскохозяйственной экономики. Отделения FFA будут работать волонтерами в сообществах, проводить банкеты для членов FFA и их семей, повышать осведомленность о сельском хозяйстве, участвовать в соревнованиях FFA и посещать национальные съезды FFA.

В некоторых штатах учитель сельского хозяйства возглавляет ежемесячные собрания местной Ассоциации молодых фермеров. В группу могут входить местные фермеры, граждане и все, кто интересуется сельским хозяйством и новыми методами ведения сельского хозяйства. Ассоциация молодых фермеров призвана способствовать внедрению сельскохозяйственных технологий и дает учителям сельского хозяйства возможность встретиться с местными жителями и обратиться к сообществу.

Колледжи и университеты

Сельскохозяйственный колледж Университета Флориды

В 1988 году университеты, предоставляющие землю, присудили более трех четвертей всех ученых степеней по сельскому хозяйству. Эти государственные школы получают федеральную помощь в соответствии с законодательством, последовавшим за Законом Моррилла 1862 года, который предоставил государственные земли для поддержки сельскохозяйственного или механического образования. Университеты, предоставляющие землю, выполняют три основные функции: обучение, исследования и информационно-пропагандистская деятельность.

Обучение

Степень бакалавра сельскохозяйственного образования обычно позволяет работать преподавателем сельского хозяйства до уровня средней школы или в сельскохозяйственном секторе. Студенты должны пройти курсы по сельскому хозяйству, а также образовательные курсы, чтобы получить квалификацию преподавателя. . степень магистра Для преподавания на уровне колледжа необходима Ассоциация профессионального и технического образования (ACTE), крупнейшая национальная образовательная ассоциация, занимающаяся развитием образования и готовящая молодежь и взрослых к карьере, предоставляет ресурсы для сельскохозяйственного образования . Степень сельскохозяйственного образования также дает право проводить консультативную работу в университетах, сельскохозяйственных компаниях и организациях.

Следующие университеты предоставляют возможности для выполнения сертификационных требований своих штатов в области среднего сельскохозяйственного образования:

• Государственный университет Алкорна
• Государственный университет Анджело - Техас
• Обернский университет [4]
• Клемсонский университет
• Корнелльский университет
• Государственный университет Колорадо , требования к получению степени
• Университет штата Иллинойс, требования к получению степени
• Государственный университет Луизианы
• Университет Делавэр-Вэлли
• Мичиганский государственный университет, [5]
• Государственный университет Среднего Теннесси
• Государственный университет Монтаны
• Государственный университет Северной Каролины
• Государственный университет Северной Дакоты
• Государственный университет Орегона
• Государственный университет Пенсильвании, требования к получению степени
• Государственный университет Южной Дакоты, требования к получению степени
• Университет Айдахо
• Государственный университет Сэма Хьюстона - Техас
• Государственный университет Сала Росса - Техас
• Техас А&М - Кингсвилл
• Техас A&M – коммерция
• Техасский университет A&M
• Техасский государственный университет
• Техасский технологический университет
• Государственный университет Тарлтона, Техас
• Университет Арканзаса
• Университет Джорджии
• Университет Миссури , требования к получению степени
• Государственный университет Юты
• Вашингтонский государственный университет
• Университет Западной Вирджинии
• Западный Техас A&M - Техас

Сельскохозяйственные колледжи дополнительно готовят студентов к карьере во всех аспектах продовольственной и сельскохозяйственной системы. Некоторые варианты карьеры включают пищевые науки , ветеринарию , сельское хозяйство , скотоводство , преподавание , маркетинг , сельскохозяйственные коммуникации , менеджмент и социальные услуги . В 1988 году колледжи и университеты присуждали около 21 000 степеней бакалавра в области сельского хозяйства в год и около 6 000 степеней магистра или доктора.

Исследовать

Каждый земельный университет имеет сельскохозяйственную опытную станцию, оснащенную лабораториями и экспериментальными фермами. Там ученые-агрономы работают над разработкой более эффективных методов ведения сельского хозяйства, решением особых проблем местных фермеров и предоставлением новых технологий. Исследования, опубликованные в научных журналах по вопросам безопасности в сельском хозяйстве, доступны в NIOSH поддерживаемой Национальной базе данных по безопасности в сельском хозяйстве, . Американская ассоциация молочной науки предоставляет стипендии на исследования и образование, ориентированные на молочные фермы и перерабатывающую промышленность.

Служба расширения

Система кооперативного расширения — это партнерство федерального правительства, правительств штатов и округов. Эта служба распространяет информацию, собранную университетами, предоставляющими землю, и Министерством сельского хозяйства США среди фермеров, семей и молодежи. Агенты по распространению знаний в округах, расположенные в большинстве стран (1988 г.), обучают и поддерживают около 3 миллионов (1988 г.) лидеров-добровольцев. Агенты и волонтеры осуществляют программы распространения знаний посредством встреч, семинаров, информационных бюллетеней , радио , телевидения и посещений.

Связанные организации

Профессиональные организации в Соединенных Штатах, связанные с сельскохозяйственным образованием, включают Американскую ассоциацию сельскохозяйственного образования (AAAE), Ассоциацию профессионального и технического образования (ACTE), Национальную ассоциацию сельскохозяйственных педагогов (NAAE) и Национальный совет сельскохозяйственного образования ( Совет).

Клуб 4H считается программой развития молодежи, которая обучает детей наукам, лидерству, исследованиям и т. д. Клуб 4H насчитывает более 6 миллионов членов по всей стране и является крупнейшей организацией по развитию молодежи в Соединенных Штатах. Члены 4H используют практическое обучение для достижения целей и помощи сообществам. Члены 4-H реализуют групповые и индивидуальные проекты, связанные с сохранением природы , продовольствием и сельским хозяйством, здоровьем и безопасностью и другими темами. Программа 4-H в США является частью службы Cooperative Extension.

Аналогично, FFA — это национальная организация, которая обучает студентов лидерским качествам и призвана помочь членам стать более разносторонними гражданами в сельскохозяйственной сфере. FFA является неотъемлемой частью программы сельскохозяйственного образования во многих средних школах в соответствии с Государственным законом 740 1950 года (в настоящее время пересмотренным как Публичный закон 105-225 105-го Конгресса США), насчитывающим 649 355 членов FFA (2016 г.). -2017). Местные отделения участвуют в мероприятиях по развитию карьеры (индивидуально и в команде), каждый студент проходит программу контролируемого сельскохозяйственного опыта (SAE) и участвует во многих конференциях и съездах для развития лидерских качеств, гражданственности, патриотизма и передового опыта в сельском хозяйстве. Национальная организация FFA имеет структуру, начиная с местного отделения и включая местные округа, области, регионы, ассоциации штатов и национальный уровень. Миссия FFA состоит в том, чтобы внести позитивные изменения в жизнь студентов, развивая их потенциал для лидерства, личностного роста и карьерного успеха посредством сельскохозяйственного образования.

За пределами США

В сельскохозяйственной средней школе Херлстоуна в Австралии имеется молочная ферма, на которой содержится 42 головы крупного рогатого скота.

История сельскохозяйственного образования предшествует деятельности США и первоначально развивалась в шотландских, итальянских и немецких колледжах. Подход США к предоставлению земли во многом обязан, в частности, шотландской системе. Изменения в высшем сельскохозяйственном образовании сегодня во всем мире выдвигают на первый план неявные подходы, которые препятствовали развитию, и исключительные достижения, которые накормили мир. этот процесс описан в одном тексте (ниже), который рассматривает глобальную перспективу.

Сельскохозяйственное образование в других странах напоминает образование в Соединенных Штатах. В Канаде есть собственная программа 4-H. Сельское хозяйство Канады распространяет информацию о новых методах ведения сельского хозяйства и поддерживает экспериментальные фермы, исследовательские станции и исследовательские институты по всей стране. Фонд BC «Сельское хозяйство в классе» действует в провинции Британская Колумбия . В Австралии в каждом штате есть несколько станций сельскохозяйственных исследований и служба распространения знаний. В Великобритании существует программа молодежных клубов под названием « Клубы молодых фермеров» , напоминающая 4-H. Продовольственная и сельскохозяйственная организация Объединенных Наций работает над обучением людей во всем мире современным методам ведения сельского хозяйства. Соединенные Штаты оказывают техническую помощь фермерам в развивающихся странах через свое Агентство международного развития (AID).

Альянс зеленых школ (GSA), основанный в 2007 году, работает по всему миру над расширением своей сети одноранговых зеленых школ, которые специализируются на преподавании устойчивого развития и экологическом образовании. Это некоммерческая организация со свободным и добровольным членством. В его состав вошли 8 087 школ-членов из 48 штатов и 91 страны.

Австралия

Мемориальная сельскохозяйственная средняя школа Фаррера

По состоянию на февраль 2015 года в сельском хозяйстве Австралии занято более 235 300 человек в сельском хозяйстве, рыболовстве, лесном и рыбном хозяйстве. Одна только эта отрасль составляет 12% ВВП, зарабатывая около 155 миллиардов долларов в год. Фермерам принадлежит в общей сложности 135 997 ферм, занимающих примерно 61% территории.

Учитывая эти цифры, сельскохозяйственные программы, действующие в школах и университетах, очень важны для будущего округа. По всей стране действуют несколько средних школ, специализирующихся на сельскохозяйственном образовании. Преимущественно эти средние школы расположены в сельских районах, имеющих доступ к земле. В большинстве случаев учащиеся часто проезжают 1000 км, чтобы посещать школы, и проживают в школах в качестве пансионеров на весь учебный семестр. Одной из крупнейших в Австралии является сельскохозяйственная средняя школа имени Фаррера в центральном Новом Южном Уэльсе.
Программа «Сельское хозяйство в образовании», запущенная правительством Австралии в 2015 году, помогает учителям лучше понять продукты и процессы, связанные с производством продуктов питания и волокон, а также дает учащимся возможность понять важность сельского хозяйства в австралийской экономике. Темы, охватываемые материалами, включают: проектирование и составление финансового плана для огорода, птицеводство на свободном выгуле, продовольственную безопасность и устойчивые методы производства продуктов питания и клетчатки. Сельскохозяйственная среда сильно изменилась за последние 15 лет: больше внимания уделяется вопросам качества продукции, вертикальной интеграции от производства к потребителю, разнообразию вариантов спроса, а также экологическим вопросам, а именно засухе, благосостоянию и этическим вопросам.

Западная Австралия

В Западной Австралии Сельскохозяйственный колледж Западной Австралии является основным поставщиком средних школ в штате, предоставляющим отличные образовательные возможности в шести кампусах, расположенных недалеко от Кандердина, Дания, Эсперанса, Харви, Моравы и Наррогина.
Каждый кампус имеет современное оборудование на фермах коммерческого размера и предлагает программы 10, 11 и 12 классов для студентов мужского и женского пола. Учащиеся изучают ряд предметов школьной программы и Управления по стандартам, ведущие к получению среднего образования и получению аттестата об образовании Западной Австралии, а также получают профессиональную квалификацию в рамках пакетов отраслевого обучения. Основное внимание уделяется изучению сельского хозяйства, но программа может также включать садоводство, виноградарство, коневодство, аквакультуру, лесное хозяйство, строительство зданий, металлургию, машиностроение и автомобилестроение. Каждый кампус предлагает несколько специализированных программ, которые могут привести к получению высшего образования, стажировке и карьере по ряду профессий, связанных с сельским хозяйством.
Высшее образование, расположенное в Перте, доступно в Университете Кертина, Университете Мердока и Институте Муреска, предлагающих степени в области сельского хозяйства, включая управление сельскохозяйственным бизнесом и сельскохозяйственные науки.
Западная Австралия находится в шатком положении и сталкивается с рядом проблем, поскольку сельское хозяйство в Австралии страдает от постоянной нехватки рабочей силы и навыков. На предложение рабочей силы негативно влияют старение рабочей силы, выход на пенсию бэби-бумеров, сезонный характер низкоквалифицированной рабочей силы и неспособность привлечь достаточное количество молодых людей для работы в отрасли.

Сельскохозяйственные преподаватели

• Отто Фредерик Хунцикер , Университет Пердью
• Джон Райтсон , Сельскохозяйственный колледж Даунтона
• Рэймонд А. Пирсон , Корнелльский университет
• Университет прикладных наук HAS
• Университет Касетсарта
• Технологический институт короля Монгкута Ладкрабанг
• Вагенингенский университет

См. также

• Сельскохозяйственная техника
• Расширение сельского хозяйства
• Сельскохозяйственная наука
• Фермамир
• Холистик Менеджмент Интернэшнл
• Земельное хозяйство
• Список сельскохозяйственных университетов и колледжей
• Техасская ассоциация FFA

Внешние ссылки

• Холистик Менеджмент Интернэшнл
• Онлайн-программа сертификации органического сельского хозяйства Университета штата Вашингтон
• АЕТ Африка | Портал сельскохозяйственного образования и обучения в Африке - предоставляет информацию о сельскохозяйственном образовании в Африке.
• ПРОТА - Предоставляет информацию примерно о 7000 полезных растениях Тропической Африки и обеспечивает широкий доступ к этой информации через веб-базы данных, книги, компакт-диски и специальные продукты.
• Ассоциация профессионального и технического образования сельскохозяйственного отдела
• Найдена семейная ферма. Узнайте, совершив экскурсию по небольшой семейной ферме!
• AgrowKnowledge - Национальный центр сельского хозяйства и технологического образования
• Сельскохозяйственное образование Иллинойса — учебная программа, карьера и другие ресурсы для учителей сельского хозяйства в Иллинойсе.
• Национальная организация FFA (Будущие фермеры Америки)
• Трансформация сельскохозяйственного образования для меняющегося мира . - Отчет Национальной академии наук США за 2009 г.
• Вики по сельскохозяйственному образованию Teach - Узнайте больше о преподавании сельскохозяйственного образования в 6–12 классах.
• Ресурсы и программы устойчивого сельского хозяйства для молодежи до 12 лет. из США . Министерства сельского хозяйства программы исследований и образования в области устойчивого сельского хозяйства (SARE)
• Возможности образования и профессиональной подготовки в области устойчивого сельского хозяйства . 17-е изд. 2006. Всемирный каталог академических и организационных программ Информационного центра альтернативных систем ведения сельского хозяйства Национальной сельскохозяйственной библиотеки .
• «Должно ли гуманитарное образование включать сельскохозяйственное образование?» — статья из « Хроники высшей школы» .
• Национальная ассоциация преподавателей сельского хозяйства Профессиональная организация преподавателей сельского хозяйства в США.
• Сбор сена в учебных фильмах 1940-х годов, Центр цифровых инициатив, Библиотека Университета Вермонта.
• Джордж А. Уоркс (1920). «Образование, сельское хозяйство» . Американская энциклопедия .