Дальнейшее образование

Дальнейшее образование (часто сокращенно FE ) в Соединенном Королевстве и Ирландии — это дополнительное образование к полученному в средней школе , которое отличается от высшего образования (HE), предлагаемого в университетах и других академических учреждениях. Это может быть любой уровень обязательного среднего образования, от поступления до квалификаций более высокого уровня, таких как награды, сертификаты, дипломы и другие профессиональные, основанные на компетенциях квалификации (включая те, которые ранее были известны как NVQ/SVQ ) через присуждающие организации, включая города и гильдии , Edexcel ( BTEC ) и OCR . Колледжи FE могут также предлагать квалификации высшего образования, такие как HNC , HND , Foundation Degree или PGCE . Колледжи также являются крупным поставщиком услуг по ученичеству , где большая часть обучения происходит на рабочем месте учеников, дополняя их дневным выпуском в колледж.

FE в Соединенном Королевстве обычно является средством получения промежуточной, продвинутой или последующей квалификации, необходимой для перехода в высшее образование или начала конкретной карьеры за пределами университетского образования. Дальнейшее образование предлагается учащимся старше 16 лет в колледжах дополнительного образования на рабочем месте или в учебных заведениях для взрослых и общественных учебных заведениях.

По стране [ править ]

Соединенное Королевство [ править ]

Англия [ править ]

Положение о колледжах дальнейшего образования было изложено в статьях с 41 по 47 Закона об образовании 1944 года ; их роль заключалась в том, чтобы предлагать «дневное и заочное образование» и «занятия в свободное время» для лиц старше обязательного школьного возраста. ^[1] В 1960-е годы студенты A-level преимущественно учились в школе, а не в колледжах (в то время их часто называли «технарями»). В последующие десятилетия появилось больше типов колледжей, и к 1990 году колледжи принимали почти половину студентов уровня A. ^[2]

Колледжи в Англии являются корпоративными организациями в соответствии с Законом о дальнейшем и высшем образовании 1992 года , который вывел колледжи дальнейшего образования из-под контроля местных властей. ^[3] Типы колледжей включают в себя:

Колледжи общего образования
Колледжи шестого класса
Высшие колледжи
Земельные колледжи (например, сельскохозяйственные специальности)
Специализированные колледжи (например, клубы рабочих)
Колледжи искусства, дизайна и исполнительского искусства

За политику, касающуюся колледжей, в первую очередь отвечает Министерство образования (DfE). До июля 2016 года колледжи также находились в ведении Департамента бизнеса, инноваций и навыков (BIS); после упразднения BIS и создания Департамента бизнеса, энергетики и промышленной стратегии (BEIS) ответственность за колледжи FE перешла к DfE. ^[4] Регулирующим органом для шестиклассников уже было DfE до изменений 2016 года.

После слияния Агентства финансирования образования и Агентства финансирования навыков в 2017 году, ^[5] Финансирование колледжей осуществляется через Агентство финансирования образования и навыков. ^[6] для всех студентов дальнейшего образования. В 2018/19 году доход колледжей составил 6,5 миллиардов фунтов стерлингов, из которых 5,1 миллиарда фунтов стерлингов (78%) составило государственное финансирование. Большая часть финансирования колледжа следует за учащимся. Колледжи должны привлекать студентов, конкурируя друг с другом и с другими поставщиками образовательных услуг. Колледжи могут брать коммерческие займы, владеть активами, нанимать персонал и заключать контракты, а также иметь финансовый профицит или дефицит. ^[7]

Закон о техническом и дополнительном образовании 2017 года заложил основу для режима неплатежеспособности колледжей дальнейшего образования, известного как «Управление образованием». Это форма корпоративного управления, адаптированная к потребностям дальнейшего образования, которая будет использоваться «в тех случаях, когда организация дополнительного образования не в состоянии погасить свои долги или, вероятно, станет неспособной оплатить свои долги» и призвана «избежать или свести к минимуму сбои в работе». обучение нынешних студентов дополнительного образования в целом». ^[8] В 2019 году были назначены администраторы образования для управления колледжами Хэдлоу и колледжем Вест-Кент. ^[9]

Все колледжи и провайдеры FE подлежат проверке Ofsted , который контролирует качество обучения в государственных учреждениях Англии. Членские организации для поставщиков услуг включают Ассоциацию колледжей и Ассоциацию колледжей шестого класса .

В 2020 году правительство выделило 200 миллионов фунтов стерлингов на ремонт и модернизацию зданий колледжей FE при условии определенного совместного финансирования со стороны колледжей. ^[10] а Министерство образования распределяет эту сумму между колледжами через Фонд капитальной трансформации дальнейшего образования (FECTF). ^[11] Были выбраны шестнадцать колледжей, объекты которых находятся в плохом состоянии, и были предложены к подаче подробные предложения до октября 2021 года для проектов, которые могут быть завершены к декабрю 2024 года. ^[11]

Северная Ирландия [ править ]

Дальнейшее образование в Северной Ирландии предоставляется в семи колледжах с несколькими кампусами. ^[12] Северной Ирландии Департамент занятости и обучения несет ответственность за обеспечение FE в провинции. ^[13]

В большинстве средних школ также предусмотрена схема шестого класса, согласно которой учащийся может проучиться еще два года, чтобы получить уровни AS и A-level.

Шотландия [ править ]

Колледжи дальнейшего образования Шотландии предоставляют образование тем молодым людям, которые следуют профессиональному пути после окончания обязательного образования в возрасте 16 лет. Они предлагают молодым людям и пожилым людям широкий спектр профессиональных квалификаций, включая профессиональные квалификации, основанные на компетенциях (ранее известные как как SVQ ), Высшие национальные сертификаты и Высшие национальные дипломы . Часто первые два года высшего образования – обычно в форме HND – проходят в колледже FE, после чего следует обучение в университете.

Уэльс [ править ]

Дальнейшее образование в Уэльсе осуществляется через:

Дальнейшее образование в Уэльсе находится в ведении правительства Ассамблеи Уэльса . Финансирование поступало от Education and Learning Wales с 2000 по 2006 год, когда эта организация была объединена с Ассамблеей.

Республика Ирландия [ править ]

Дальнейшее образование в Ирландии аналогично тому, которое предлагается в Великобритании. Типичные области включают ученичество и другие профессиональные квалификации во многих дисциплинах, таких как уход за детьми, сельское хозяйство, розничная торговля и туризм. Многие виды наград за дальнейшее образование известны как сертификаты об окончании обучения .

В последние годы дальнейшее образование значительно расширилось. ^{[ когда? ]} помощь со стороны учреждений и их отношений с сообществами. Служба качества и квалификаций Ирландии (QQI), основанная в ноябре 2012 г., ^[14] является регулятором квалификаций FE.

См. также [ править ]

Ссылки [ править ]

^ «Закон об образовании 1944 года, часть 2, глава 4» . Проверено 11 марта 2022 г.
^ Смитерс, Алан (октябрь 1993 г.). «Смена колледжа: дальнейшее образование на рынке» (PDF) . alansmithers.com . Совет по промышленности и высшему образованию . п. 19 . Проверено 8 января 2021 г.
^ «Закон о дальнейшем и высшем образовании 1992 года» . Оксфордский справочник . Проверено 8 января 2021 г.
^ Робертсон, Аликс (14 июля 2016 г.). «Департамент образования берет на себя FE, навыки и высшее образование» . Неделя ФЭ . Проверено 19 августа 2019 г.
^ «Новое агентство по обеспечению совместного финансирования образования и повышения квалификации» . gov.uk. Проверено 25 апреля 2018 г.
^ «Агентство финансирования образования и повышения квалификации» . gov.uk. Проверено 25 апреля 2018 г.
^ «Финансовая устойчивость колледжей в Англии – отчет Национального аудиторского управления (NAO)» . Национальное контрольно-ревизионное управление . 16 сентября 2020 г. Проверено 1 января 2022 г.
^ «Закон о техническом и дополнительном образовании 2017 г.» (PDF) . Проверено 11 января 2019 г.
^ «Поглощение означает конец администрации колледжей Кента» . Новости Би-би-си . 17 августа 2020 г. Проверено 1 января 2022 г.
^ Камден, Билли (28 июня 2020 г.). «Правительство «ускорит» выделение 200 миллионов фунтов стерлингов из капитального бюджета в 1,5 миллиарда фунтов стерлингов на ремонт колледжей» . Неделя ФЭ . Проверено 17 августа 2021 г.
↑ Перейти обратно: Перейти обратно: ^а ^б Департамент образования, «Фонд капитальной трансформации дальнейшего образования: Руководство для кандидатов на этап 2» (PDF) . июль 2021 года . Проверено 17 августа 2021 г.
^ «Колледжи дополнительного образования (FE)» . нидирект . 18 декабря 2015 года . Проверено 9 января 2021 г.
^ «Дополнительное образование» . нидирект . 13 ноября 2015 года . Проверено 9 января 2021 г.
^ «Министр Куинн объединяет образовательные агентства, чтобы создать QQI» . Проверено 15 ноября 2012 г.

Внешние ссылки [ править ]

[1] «Закон об образовании 1944 года, часть 2, глава 4» . Проверено 11 марта 2022 г.

[2] Смитерс, Алан (октябрь 1993 г.). «Смена колледжа: дальнейшее образование на рынке» (PDF) . alansmithers.com . Совет по промышленности и высшему образованию . п. 19 . Проверено 8 января 2021 г.

[3] «Закон о дальнейшем и высшем образовании 1992 года» . Оксфордский справочник . Проверено 8 января 2021 г.

[4] Робертсон, Аликс (14 июля 2016 г.). «Департамент образования берет на себя FE, навыки и высшее образование» . Неделя ФЭ . Проверено 19 августа 2019 г.

[5] «Новое агентство по обеспечению совместного финансирования образования и повышения квалификации» . gov.uk. Проверено 25 апреля 2018 г.

[6] «Агентство финансирования образования и повышения квалификации» . gov.uk. Проверено 25 апреля 2018 г.

[7] «Финансовая устойчивость колледжей в Англии – отчет Национального аудиторского управления (NAO)» . Национальное контрольно-ревизионное управление . 16 сентября 2020 г. Проверено 1 января 2022 г.

[8] «Закон о техническом и дополнительном образовании 2017 г.» (PDF) . Проверено 11 января 2019 г.

[9] «Поглощение означает конец администрации колледжей Кента» . Новости Би-би-си . 17 августа 2020 г. Проверено 1 января 2022 г.

[10] Камден, Билли (28 июня 2020 г.). «Правительство «ускорит» выделение 200 миллионов фунтов стерлингов из капитального бюджета в 1,5 миллиарда фунтов стерлингов на ремонт колледжей» . Неделя ФЭ . Проверено 17 августа 2021 г.

[:0-11] Перейти обратно: Перейти обратно: ^а ^б Департамент образования, «Фонд капитальной трансформации дальнейшего образования: Руководство для кандидатов на этап 2» (PDF) . июль 2021 года . Проверено 17 августа 2021 г.

[12] «Колледжи дополнительного образования (FE)» . нидирект . 18 декабря 2015 года . Проверено 9 января 2021 г.

[13] «Дополнительное образование» . нидирект . 13 ноября 2015 года . Проверено 9 января 2021 г.

[14] «Министр Куинн объединяет образовательные агентства, чтобы создать QQI» . Проверено 15 ноября 2012 г.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]

[12]

[13]

[14]

v т и Работа
Classifications	Academic tenure Casual Contingent work Full-time job Gig worker Job sharing Part-time job Self-employment Side job Skilled worker Journeyman Technician Independent contractor Labour hire Temporary work Laborer Wage labour
Hiring	Application Background check Business networking Cover letter Curriculum vitae Drug testing Employment contract Employment counsellor Executive search list Induction programme Job fair Job fraud Job hunting Job interview Letter of recommendation Onboarding Overqualification Person–environment fit Personality–job fit theory Personality hire Probation Recruitment Résumé Simultaneous recruiting of new graduates Underemployment Work-at-home scheme
Roles	Cooperative Employee Employer Internship Job Labour hire Permanent employment Supervisor Volunteering
Working class	Blue-collar Green-collar Grey-collar Pink-collar Precariat White-collar Red-collar New-collar No-collar Orange-collar Scarlet-collar Black-collar Gold-collar
Career and training	Apprenticeship Artisan Master craftsman Avocation Career assessment Career counseling Career development Coaching Creative class Education Continuing education E-learning Employability Further education Graduate school Induction training Knowledge worker Licensure Lifelong learning Overspecialization Practice-based professional learning Professional association Professional certification Professional development Professional school Reflective practice Retraining Vocational education Vocational school Vocational university Mentorship Occupational Outlook Handbook Practice firm Profession Operator Professional Tradesman Vocation
Attendance	Break Career break Furlough Gap year Leave of absence Long service leave No call, no show Sabbatical Sick leave Time clock
Schedules	35-hour workweek Four-day week Eight-hour day 996 working hour system Flextime On-call Overtime Remote work Retroactive overtime Six-hour day Shift work Working time Workweek and weekend
Wages and salaries	Income bracket Income tax Living wage Maximum wage National average salary World Europe Minimum wage Canada Hong Kong Europe United States Progressive wage Singapore Overtime rate Paid time off Performance-related pay Salary cap Wage compression Working poor
Benefits	Annual leave Casual Friday Child care Disability insurance Health insurance Life insurance Marriage leave Parental leave Pension Sick leave Take-home vehicle
Safety and health	Crunch Epilepsy and employment Human factors and ergonomics Karoshi List of countries by rate of fatal workplace accidents Occupational burnout Occupational disease Occupational exposure limit Occupational health psychology Occupational injury Occupational noise Occupational stress Personal protective equipment Repetitive strain injury Right to sit Sick building syndrome Work accident Occupational fatality Workers' compensation Workplace health promotion Workplace phobia Workplace wellness
Equal opportunity	Affirmative action Equal pay for equal work Gender pay gap Glass ceiling
Infractions	Corporate collapses and scandals Accounting scandals Control fraud Corporate behaviour Corporate crime Discrimination Exploitation of labour Dress code Employee handbook Employee monitoring Evaluation Labour law Sexual harassment Sleeping while on duty Wage theft Whistleblower Workplace bullying Workplace harassment Workplace incivility
Willingness	Boreout Careerism Civil conscription Conscription Critique of work Dead-end job Job satisfaction McJob Organizational commitment Refusal of work Slavery Bonded labour Human trafficking Labour camp Penal labour Peonage Truck wages Unfree labour Wage slavery Work ethic Work–life interface Downshifting Slow living Workaholic
Termination	At-will employment Dismissal Banishment room Constructive dismissal Wrongful dismissal Employee offboarding Exit interview Layoff Notice period Pink slip Resignation Letter of resignation Restructuring Retirement Mandatory retirement Retirement age Retirement planning Severance package Golden handshake Golden parachute Turnover
Unemployment	Barriers to entry Discouraged worker Economic depression Great Depression Long Depression Frictional unemployment Full employment Graduate unemployment Involuntary unemployment Jobless recovery Phillips curve Recession Great Recession Job losses caused by the Great Recession Lists of recessions Recession-proof job Reserve army of labour Structural unemployment Technological unemployment Types of unemployment Unemployment benefits Unemployment Convention, 1919 Unemployment extension List of countries by unemployment rate Employment rates Employment-to-population ratio Wage curve Youth unemployment
Public programs	Workfare Unemployment insurance Make-work job Job creation program Job creation index Job guarantee Employer of last resort Guaranteed minimum income Right to work Historical: U.S.A: Civil Works Administration Works Progress Administration Comprehensive Employment and Training Act
See also	Bullshit job Busy work Credentialism and educational inflation Emotional labor Evil corporation Going postal Kiss up kick down Labor rights Make-work job Narcissism in the workplace Post-work society Presenteeism Psychopathy in the workplace Sunday scaries Slow movement (culture) Toxic leader Toxic workplace Workhouse
See also templates Aspects of corporations Aspects of jobs Aspects of occupations Aspects of organizations Aspects of workplaces Corporate titles Organized labor