✖


Jump to content

Фармацевт

(Перенаправлено с «Фармацевты» )
Чтобы узнать о профессии предшественника, см. Аптекарь . Чтобы узнать об ученом, изучающем химию, см. Химик . Чтобы узнать о песне «Алввайс», см. «Аптекарь (песня)» .
«Аптекарь» перенаправляется сюда. Не путать с торговцем наркотиками .

Фармацевт
Пациент на консультации у фармацевта
Занятие
Имена Фармацевт, химик, доктор фармацевтических наук, аптекарь
Тип профессии
Профессиональный
Секторы деятельности
Здравоохранение , науки о здоровье , химические науки
Описание
Компетенции Медикамент
Требуется образование
доктор фармацевтических наук , магистр фармацевтических наук , бакалавр фармацевтических наук
Области
работа
Аптека
Похожие вакансии
Врач , фармацевт , токсиколог , химик , другие медицинские специалисты.

Фармацевт химик , также известный как чтобы в английском языке Содружества , — это медицинский работник , который хорошо осведомлен о приготовлении, механизме действия, клиническом использовании и законодательстве о лекарствах, безопасно распределять их среди населения и предоставлять консультативные услуги. [1] [2] Фармацевт также часто выступает в качестве поставщика первичной медицинской помощи в обществе и предлагает такие услуги, как медицинские осмотры и иммунизацию.

Фармацевты проходят университетское или последипломное образование, чтобы понимать биохимические механизмы и действие лекарств, способы их применения, терапевтическую роль, побочные эффекты, потенциальные взаимодействия лекарств и параметры мониторинга. Это связано с анатомией , физиологией и патофизиологией . Фармацевты интерпретируют и передают эти специализированные знания пациентам, врачам и другим поставщикам медицинских услуг.

Помимо других лицензионных требований, в разных странах фармацевты должны иметь степень бакалавра фармацевтических наук , магистра фармацевтических наук или доктора фармацевтических наук .

Наиболее распространенными должностями фармацевтов являются должности участкового фармацевта (также называемого розничным фармацевтом , фармацевтом первой линии или аптекарем-отпускником ) или больничного фармацевта , где они инструктируют и консультируют по правильному использованию и побочным эффектам назначаемых по медицинским показаниям лекарств. и лекарства. [3] [4] В большинстве стран профессия подлежит профессиональному регулированию. В зависимости от юридической сферы практики фармацевты могут участвовать в назначении (также называемых « фармацевтами, назначающими лекарства ») и назначении определенных лекарств (например, иммунизации) в некоторых юрисдикциях. Фармацевты также могут практиковать в различных других сферах, включая промышленность, оптовую торговлю, исследования, научные круги, управление формулярами, армию и правительство.

Характер работы

[ редактировать ]
См. также: Аптека

Исторически сложилось так, что основная роль фармацевтов как практикующего врача заключалась в проверке и раздаче врачам лекарств, назначенных пациентам. В более современные времена фармацевты консультируют пациентов и поставщиков медицинских услуг по выбору, дозировке, взаимодействию и побочным эффектам лекарств, а также выступают в качестве обученного посредника между врачом, назначающим лекарство, и пациентом. Фармацевты следят за здоровьем и прогрессом пациентов, чтобы обеспечить безопасное и эффективное использование лекарств. Фармацевты могут практиковать составление рецептур ; однако многие лекарства в настоящее время производятся фармацевтическими компаниями в стандартной дозировке и лекарственной форме. В некоторых юрисдикциях фармацевты имеют предписывающие полномочия либо самостоятельно назначать лекарства под своим руководством, либо в сотрудничестве с врачом первичной медико-санитарной помощи на основе согласованного протокола, называемого соглашением о совместной практике . [5]

Увеличение количества лекарственной терапии , старение, но более знающее и требовательное население, а также недостатки в других областях системы здравоохранения, по-видимому, приводят к увеличению спроса на навыки клинического консультирования фармацевтов. [1] Одна из наиболее важных ролей, которые в настоящее время берут на себя фармацевты, — это фармацевтическая помощь. [6] Фармацевтическая помощь предполагает принятие непосредственной ответственности за пациентов и их болезненные состояния, лекарства и ведение каждого из них для улучшения результатов. Фармацевтическая помощь имеет множество преимуществ, которые могут включать, помимо прочего: снижение количества ошибок при назначении лекарств ; повышение приверженности пациентов к режиму приема лекарств; лучшее хроническими заболеваниями , включая гипертонию и другие факторы риска сердечно-сосудистых заболеваний; управление [7] прочные отношения между фармацевтом и пациентом; и снижение долгосрочных затрат на медицинское обслуживание.

Фармацевты часто являются первым контактным лицом для пациентов с вопросами о состоянии здоровья. Таким образом, фармацевты играют важную роль в оценке медикаментозного лечения пациентов и направлении пациентов к врачам. Эти роли могут включать, помимо прочего:

  • клиническое управление лекарственными средствами, включая обзор и мониторинг схем приема лекарств
  • оценка пациентов с недиагностированными или диагностированными состояниями и определение потребностей в клиническом лечении лекарствами
  • специализированный мониторинг болезненных состояний, например дозирование препаратов при почечной и печеночной недостаточности
  • приготовление лекарств
  • предоставление фармацевтической информации
  • предоставление пациентам мониторинга состояния здоровья и консультирование, включая консультации и лечение распространенных заболеваний и болезненных состояний
  • контроль за техническим персоналом аптеки и другим персоналом
  • контроль отпуска лекарственных средств по рецепту
  • предоставление и консультирование по поводу лекарств, отпускаемых без рецепта или без рецепта
  • обучение и консультирование пациентов и других медицинских работников по вопросам оптимального использования лекарств (например, правильное использование, предотвращение передозировки лекарств )
  • направление к другим медицинским работникам при необходимости
  • фармакокинетическая оценка
  • укрепление общественного здравоохранения путем проведения иммунизации
  • создание формуляров лекарственных средств
  • планирование клинических испытаний для разработки лекарств
  • работа с федеральными, государственными или местными регулирующими органами для разработки политики в области безопасных наркотиков.
  • обеспечение правильности всех этикеток на лекарствах, включая вспомогательные этикетки.
  • член межпрофессиональной группы ухода за пациентами интенсивной терапии [8]
  • оценка симптомов, ведущая к назначению лекарств и рекомендациям по образу жизни при проблемах со здоровьем на уровне сообщества (например, простуда или прекращение курения). [9] )
  • поэтапное дозирование (например, опиоидная заместительная терапия) [10] )

Образование и аттестация

[ редактировать ]
Больничный фармацевт
Больничный фармацевт
Промышленный фармацевт
Промышленный фармацевт
См. также: бакалавр фармации , магистр фармации и доктор фармацевтических наук.

Роль фармацевтического образования, лицензирования фармацевтов и непрерывного образования варьируется от страны к стране и между регионами/местностями внутри страны. В большинстве стран фармацевты должны получить университетскую степень в аптечной школе или родственном учреждении и/или соответствовать другим национальным/местным требованиям к аттестации. Во многих случаях студенты должны сначала пройти предпрофессиональную (бакалавриат) курсовую работу, а затем около четырех лет профессионального академического обучения, чтобы получить степень в области фармацевтики (например, доктора фармацевтических наук ). В Европейском Союзе фармацевты должны иметь степень магистра фармацевтики, которая позволяет им практиковать в любой другой стране ЕС после сдачи профессиональных экзаменов и языковых тестов в стране, в которой они хотят практиковать. Фармацевты получают образование в области фармакологии , фармакогнозии , химии , органической химии , биохимии , фармацевтической химии , микробиологии , аптечной практики (включая взаимодействие лекарств , мониторинг лекарств, управление лекарствами), фармацевтика , фармацевтическое право, патофизиология, физиология , анатомия , фармакокинетика , фармакодинамика , доставка лекарств, фармацевтическая помощь, нефрология , гепатология и приготовление лекарств. Дополнительная учебная программа может охватывать диагностику с акцентом на лабораторные исследования, ведение заболеваний, терапию и назначение лекарств (выбор наиболее подходящего лекарства для конкретного пациента).

По окончании учебы фармацевты получают национальную или региональную лицензию на отпуск лекарств различных типов в тех областях, для которых они прошли подготовку.

Некоторые могут пройти дополнительную специализированную подготовку, например, в области кардиологии или онкологии или долгосрочного ухода. Специальности включают в себя: [ нужна ссылка ]

Обучение и практика по странам

[ редактировать ]

Армения

[ редактировать ]

контролируют Министерство образования и Министерство здравоохранения Аккредитацию аптечных школ в Армении . Ожидается, что фармацевты будут компетентны в работе с Модельным списком основных лекарственных средств ВОЗ (ПОЛС), использованием руководств по стандартному лечению, информацией о лекарствах, клинической аптеке и управлении поставками лекарств. В настоящее время нет законов, требующих регистрации фармацевтов, но все аптеки должны иметь лицензию на ведение деятельности. Согласно отчету Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) за 2010 год, на 10 000 человек в Армении приходится 0,53 лицензированных фармацевтов и 7,82 лицензированных аптек. Фармацевты могут заменить дженерики-эквиваленты в пункте отпуска. [11]

Австралия

[ редактировать ]
См. Также: Австралийский фармацевтический консультативный совет.

Австралийский фармацевтический совет является независимым агентством по аккредитации австралийских фармацевтов. [12] Стандарты аккредитации австралийских фармацевтических ученых включают обязательное размещение в клинике. [13] с упором на поощрение сельского опыта для развития сельской рабочей силы. [14] [15] Он проводит письменный экзамен от имени Аптечного совета Австралии на предмет права на регистрацию. Аптечный совет Австралии проводит устный экзамен в конце года стажировки в качестве последнего препятствия перед регистрацией. Фармацевтическое общество Австралии предоставляет программы непрерывного образования для фармацевтов. Число фармацевтов, работающих полный рабочий день в Австралии, за последнее десятилетие оставалось стабильным. [16] Аптечная практика описывается стандартами практики. [17] и рекомендации, в том числе от Фармацевтического общества Австралии. [18] [19] [20] [21]

Австралийский фармацевтический совет разрабатывает стандарты аккредитации для фармацевтов, назначающих лекарства, и для фармацевтов, работающих в сфере ухода за престарелыми. Стандарты аккредитации по уходу за престарелыми разрабатываются в целях подготовки фармацевтов, работающих в учреждениях по уходу за престарелыми, с целью обеспечения их адекватной подготовки. [22]

В настоящее время наблюдается нехватка фармацевтов, в результате чего многие рабочие места остаются незаполненными. Несмотря на то, что многие фармацевты уходят из профессии, фармацевты сохраняют оптимизм в отношении своей профессии. [23] Контрактная и случайная работа становится все более распространенной. Фармацевт по контракту работает не по найму, и его часто называют заместителем; эти фармацевты могут быть наняты на одну смену или на более длительный период времени. Число фармацевтов остается стабильным на протяжении ряда лет. [16]

Канада

[ редактировать ]

Канадская ассоциация фармацевтов (CPhA) — национальная профессиональная организация фармацевтов Канады . Конкретные требования к практике варьируются в зависимости от провинции, но обычно включают степень бакалавра (BSc Pharm) или доктора фармацевтических наук (PharmD) одного из 10 канадских университетов, предлагающих фармацевтическую программу, успешную сдачу экзамена национального совета через Аптечный экзаменационный совет Канады. (PEBC) (исключением является Квебек), практический опыт в рамках программы ученичества/стажировки и свободное владение французским или английским языком. [24] Выпускники международных фармацевтических компаний могут начать свой путь к получению лицензии на практику в Канаде, зарегистрировавшись в Национальной ассоциации органов регулирования фармацевтической деятельности (NAPRA) Pharmacists' Gateway Canada. [24] [25] Подавляющее большинство (~70%) лицензированных фармацевтов Канады работают в общественных аптеках, еще 15% работают в больницах, а остальные работают в других учреждениях, таких как промышленность, правительство или университеты. [26] [27] [28] Объем практики фармацевтов широко варьируется в зависимости от 13 провинций и территорий и продолжает меняться со временем. [29] [30] В результате расширения сферы деятельности и применения знаний фармацевтов были предприняты целенаправленные усилия по переходу профессиональных программ в канадских аптечных школах, чтобы предложить докторам фармацевтических наук вместо программ бакалавриата, чтобы гарантировать, что выпускники имеют самый современный уровень подготовки, соответствующий возрастающие требования к практике. [31] [32]

Евросоюз

[ редактировать ]

Квалификация фармацевта в Европейском Союзе регулируется Директивой 2005/36/EC . [33] где статья 44(2) раздела 7 требует не менее пяти лет обучения, включая «четыре года очного теоретического и практического обучения» и «шестимесячную стажировку в аптеке, открытой для населения, или в больнице, в соответствии с надзор за фармацевтическим отделением этой больницы». Подготовка фармацевта должна включать как минимум: « Биология растений и животных , Физика , Общая и неорганическая химия , Органическая химия , Аналитическая химия , Фармацевтическая химия , включая анализ лекарственных средств, Общая и прикладная биохимия (медицинская), Анатомия и физиология ; медицинская терминология , микробиология , фармакология и фармакотерапия , фармацевтическая технология , токсикология , фармакогнозия , законодательство и, при необходимости, профессиональная этика », которые могут быть адаптированы к «научно-техническому прогрессу » в соответствии с процедурой Директивы 2005/36/EC. [33]

Германия

[ редактировать ]

В Германии образование и подготовка разделены на три раздела, каждый из которых заканчивается государственным экзаменом:

  • Университет: базовое обучение (минимум четыре семестра)
  • Университет: Основное обучение (минимум четыре семестра)
  • Общественная аптека / Больничная фармация / Промышленность: Практическая подготовка (12 месяцев; 6 месяцев в общественной аптеке).

После третьего государственного экзамена лицо должно получить лицензию РФ («зарегистрированный фармацевт») для получения лицензии на фармацевтическую деятельность. Сегодня многие фармацевты работают сотрудниками государственных аптек. Им будут платить согласно трудовому соглашению Adexa и ассоциации работодателей. [ нужна ссылка ]

Польша

[ редактировать ]

Польские фармацевты должны пройти 5 + 1 ⁄ 2 года обучения по программе магистра фармацевтики в медицинском университете и получение права на практику фармацевта в Польше от Окружного фармацевтического совета. Программа включает 6 месяцев фармацевтического обучения. Польское название степени магистра фармацевтики (M.Pharm.) — magister Farmacji (mgr Farm). Отпускать по рецепту лекарства, за исключением наркотических средств, психотропных и сильнодействующих препаратов, разрешено не только фармацевтам, но и фармацевтическим техникам. Фармацевты утверждают рецепты, которые впоследствии выполняют фармацевты. Техники-фармацевтики должны пройти 2 года послесреднего профессионального обучения и после этого 2 года фармацевтического обучения. Фармацевты имеют право назначать лекарства в исключительных случаях. Все польские аптеки обязаны производить сложные лекарства. Большинство фармацевтов в Польше являются менеджерами аптек и помимо традиционной деятельности отвечают за аптечный маркетинг. Чтобы стать менеджером аптеки в Польше, фармацевт должен иметь не менее 5 лет профессионального опыта. Все фармацевты в Польше должны поддерживать достаточный уровень знаний, участвуя в различных университетских и отраслевых курсах и мероприятиях или проходя последипломную специализацию. [34]

Швеция

[ редактировать ]

В Швеции национальный совет здравоохранения и социального обеспечения регулирует деятельность всех предусмотренных законом специалистов здравоохранения, а также отвечает за регистрацию фармацевтов в стране. Образование, необходимое для того, чтобы стать лицензированным фармацевтом, регулируется Европейским Союзом и гласит, что минимальные образовательные требования составляют пять лет обучения в университете по фармацевтической программе, из которых шесть месяцев должны составлять стажировка в аптеке. Чтобы быть допущенными к изучению фармации, учащиеся должны пройти как минимум три года обучения в гимназии, аналогично программе средней школы (школа примерно для 15–20-летних учащихся) по естественным наукам после начальной школы (6–16-летние ученики). ). Только три университета во всей Швеции предлагают фармацевтическое образование: Университет Упсалы , где расположен фармацевтический факультет, Университет Гетеборга и Университет Умео . В Швеции фармацевтов называют Apotekare . В аптеках Швеции фармацевты работают вместе с другим классом медицинских работников, утвержденных законодательством, которые называются Receptarier , по-английски так называемые специалисты по рецепту , которые завершили обучение, равное степени бакалавра наук в области фармации, то есть три года обучения в университете. Врачи, выписывающие рецепты, также имеют право на отпуск лекарств в Швеции, Норвегии, Финляндии и Исландии. Большую часть персонала аптеки составляют апотексттехники или «аптекари-техники» с трехсеместровым образованием в профессиональном колледже. [ нужна ссылка ] В Швеции фармацевты не имеют права на отпуск лекарств, но им разрешено консультировать и продавать лекарства, отпускаемые без рецепта.

Япония

[ редактировать ]

История

[ редактировать ]

В древней Японии уважали мужчин, выполнявших функции, подобные фармацевтам. Место фармацевтов в обществе было закреплено в Кодексе Тайхо (701) и вновь подтверждено в Кодексе Ёро (718). ранговые должности при императорском дворе до эпохи Хэйан Были учреждены ; и эта организационная структура оставалась в основном неизменной до Реставрации Мэйдзи (1868 г.). В этой очень стабильной иерархии фармацевтам – и даже помощникам фармацевтов – был присвоен статус выше всех остальных в областях, связанных со здоровьем, таких как врачи и иглотерапевты. В императорском дворе аптекарь стоял даже выше двух личных врачей императора. [35]

Современный

[ редактировать ]

По состоянию на 1997 год 46 фармацевтических университетов Японии ежегодно выпускали около 8000 студентов. [36] Современная практика клинических фармацевтов в Японии (по данным на сентябрь 2000 г.) сосредоточена на отпуске лекарств, консультациях с пациентами, предоставлении информации о лекарствах, консультировании по изменению рецептов и корректировке рецептов. Такая практика связана с уменьшением среднего количества лекарств в рецептах, стоимости лекарств и частоты побочных эффектов, связанных с приемом лекарств . [37]

Нигерия

[ редактировать ]

Обучение на дипломированного фармацевта в Нигерии включает пятилетний курс после шести лет обучения в средней/средней школе или четыре года после восьми лет обучения в средней/средней школе (т.е. после 2 лет обучения на продвинутом уровне в аккредитованных университетах). Степень, присуждаемая большинством аптечных школ, представляет собой степень бакалавра фармации (B.Pharm.). Однако в ближайшем будущем [ когда? ] все школы будут предлагать 6-летний курс первой степени, ведущий к получению степени Pharm.D (степень доктора фармацевтических наук). Университет Бенина запустил программу Pharm.D, и другие фармацевтические школы планируют начать ее в ближайшее время. Степень фармацевта в Нигерии не классифицируется, т.е. присуждается без первого класса, второго класса высшего класса и т. д., однако выпускникам может быть присвоен пропуск с отличием в определенных областях, таких как фармацевтика, фармакология, медицинская химия и т. д. Выпускники фармацевтического факультета должны пройти 1 год обучения. Опека под наблюдением уже зарегистрированного фармацевта (наставника) в признанном и назначенном учреждении, прежде чем они смогут стать зарегистрированными фармацевтами. Профессия регулируется государственным уставным органом, называемым Советом фармацевтов Нигерии . Западноафриканский фармацевтический колледж последипломного образования проводит послерегистрационные курсы повышения квалификации в различных областях фармацевтики. Это колледж, совместно финансируемый рядом стран субрегиона Западной Африки. Тысячи фармацевтов, прошедших обучение в Нигерии, зарегистрированы и практикуют в таких странах, как США, Великобритания, Канада и т. д., из-за относительно низких зарплат в государственном секторе в Нигерии. [ нужна ссылка ]

Пакистан

[ редактировать ]

В Пакистане компания Pharm.D. Степень (доктор фармацевтических наук) - это профессиональная докторская степень последипломного уровня. Двадцать один университет зарегистрирован в Фармацевтическом совете Пакистана для проведения курсов по фармации. В 2004 году Комиссия высшего образования Пакистана и Фармацевтический совет Пакистана пересмотрели учебную программу и изменили 4-летнюю программу B.Pharmacy (бакалавр фармацевтики) на 5-летнюю программу Pharm.D. Программа (доктор фармацевтических наук). Все 21 университет начали пятилетнюю программу Pharm.D. В 2011 году Аптечный совет Пакистана утвердил присуждение степени доктора фармацевтических наук по пятилетней программе на фармацевтическом факультете Пешаварского университета . [ нужна ссылка ]

Швейцария

[ редактировать ]

В Швейцарии аптечную практику регулирует Федеральное управление общественного здравоохранения. Четыре швейцарских университета предлагают специализацию в области фармацевтических исследований: Базельский университет , Женевский университет , Лозаннский университет и ETH Zurich . Чтобы получить специальность в области фармацевтических исследований, требуется не менее пяти лет. Последний год студенты проводят в качестве стажеров в аптеке, совмещая их с курсами в университете, уделяя особое внимание проверке рецептов и производству фармацевтических препаратов. Поскольку все профессии общественного здравоохранения регулируются государством, для работы в аптеке также необходимо получить федеральный диплом. Специалисты по фармацевтическим исследованиям нередко работают в других областях, таких как фармацевтическая промышленность или в больницах. Фармацевты работают вместе с помощниками фармацевтов , и это обучение занимает три года. Фармацевты могут дополнительно специализироваться в различных областях; Организатором мероприятия является PharmaSuisse , ассоциация фармацевтов Швейцарии. [ нужна ссылка ]

Танзания

[ редактировать ]

В Танзании аптечная практика регулируется национальным Аптечным советом, который также отвечает за регистрацию фармацевтов в стране. По международным стандартам плотность фармацевтов очень низкая: в среднем 0,18 на 10 000 населения. Большинство фармацевтов проживают в городских районах, при этом в некоторых регионах с недостаточным уровнем обслуживания имеется только два фармацевта на регион. По данным 2007–2009 гг., самая большая группа фармацевтов была занята в государственном секторе (44%). Те, кто работал в частных розничных аптеках, составляли 23%, а остальные в основном работали на частных оптовиков, производителей фармацевтических препаратов, в научных/преподавательских учреждениях, а также в религиозных или неправительственных учреждениях. Заработная плата фармацевтов существенно варьировалась в зависимости от места работы. Самыми высокооплачиваемыми были те, кто работал в академических кругах, за ними следовали те, кто работал в многосторонних неправительственных организациях. Государственный сектор, включая государственные розничные аптеки и религиозные организации, платил гораздо меньше. Министерства здравоохранения была значительно выше, чем у фармацевтов, несмотря на разницу всего в один год обучения. Шкала заработной платы врачей [38]

Тринидад и Тобаго

[ редактировать ]

В Тринидаде и Тобаго аптечная практика регулируется Аптечным советом Тринидада и Тобаго, который отвечает за регистрацию фармацевтов на островах-побратимах. Университет Вест-Индии в Сент-Огастине предлагает 4-летнюю степень бакалавра фармацевтических наук в качестве единственной фармацевтической степени. Выпускники проходят 6-месячную стажировку, известную как предварительная регистрация, под руководством зарегистрированного фармацевта в аптеке по своему выбору, общественной или институциональной. После завершения необходимого периода предварительной регистрации выпускник может подать заявление в Аптечный совет, чтобы стать зарегистрированным фармацевтом. Проработав 1 календарный год в качестве зарегистрированного фармацевта, человек может стать зарегистрированным ответственным фармацевтом. Будучи зарегистрированным ответственным фармацевтом, человек может получить лицензию на аптеку и быть ответственным фармацевтом.

Великобритания

[ редактировать ]
См. также: Консультант-фармацевт.

В британском английском (и в некоторой степени в австралийском английском ) профессиональное звание, известное как «фармацевт», также известно как «аптекарь-отпускник» или, чаще, «химик» . Аптекарь-отпускник обычно работает в аптеке или аптеке, и ему разрешено выполнять медицинские рецепты и продавать безрецептурные лекарства и другие товары, связанные со здоровьем. Фармацевты могут пройти дополнительное обучение, которое позволит им назначать лекарства при определенных заболеваниях. [39]

Практики

[ редактировать ]

В Соединенном Королевстве большинство фармацевтов, работающих в Национальной службе здравоохранения, практикуют в больничных или общественных аптеках . Королевская комиссия Национальной службы здравоохранения в 1979 году сообщила, что в то время в больницах и общественных службах здравоохранения Великобритании работало около 3000 фармацевтов. Они с энтузиазмом восприняли идею о том, что фармацевты смогут расширить свою роль в консультировании населения. [40]

Новая профессиональная роль фармацевта как врача, назначающего лекарства, была признана в Великобритании с мая 2006 года и называется « Независимый фармацевт-фармацевт ». Получив квалификацию, независимый врач-фармацевт может назначать любое лицензированное лекарство при любом заболевании, входящем в его компетенцию. Сюда входят контролируемые препараты, за исключением Списка 1, и назначение некоторых препаратов для лечения зависимости ( кокаин , диаморфин и дипипанон ). [41]

Обучение и регистрация

[ редактировать ]

Деятельность фармацевтов, технических специалистов аптек и помещений аптек в Соединенном Королевстве регулируется Генеральным фармацевтическим советом (GPhC) для Англии , Шотландии и Уэльса и Фармацевтическим обществом Северной Ирландии для Северной Ирландии . Роль регулирующего и профессионального органа на материке ранее выполняло Королевское фармацевтическое общество Великобритании , которое осталось в качестве профессионального органа после передачи регулирующей роли GPhC в 2010 году. [42]

Для получения квалификации фармацевта в Соединенном Королевстве необходимо соответствовать следующим критериям (орган Северной Ирландии и GPhC работают отдельно, но имеют во многом схожие регистрационные требования): [43]

  • Успешное завершение 4-летнего обучения на степень магистра фармацевтики в аккредитованном университете GPhC. Фармацевты, имеющие фармацевтическое образование в зарубежных учебных заведениях, могут пройти этот этап, пройдя Программу оценки зарубежных фармацевтов (OSPAP), которая представляет собой годовой диплом последипломного образования . По завершении OSPAP кандидат приступит к остальным этапам процесса регистрации так же, как и студент из Великобритании.
  • Завершение 52-недельного периода предварительной регистрации. Это период оплачиваемой или неоплачиваемой работы в утвержденной больнице или общественной аптеке под наблюдением фармацевта-преподавателя. В течение этого времени студент должен собрать доказательства соответствия определенным стандартам компетентности, установленным GPhC.
  • Проходной балл на регистрационном экзамене GPhC (формально экзамен). Сюда входит документ с закрытой книгой и документ с открытой книгой/мысленными расчетами (с использованием Британского национального формуляра и документа GPhC «Стандарты поведения, этики и производительности» в качестве справочных источников). Студент должен набрать общую оценку 70%, которая должна включать не менее 70% в разделе расчетов в контрольной работе. С июня 2016 года оценка, как и раньше, будет включать два листа, но теперь будет разрешено использование калькулятора. Однако справочные источники больше не будут допущены к участию в оценке. Вместо этого в оценочном документе будут представлены соответствующие выдержки из Британского национального формуляра.
  • GphC Удовлетворительное соответствие стандартам пригодности к практике .

Соединенные Штаты

[ редактировать ]

В 2014 году Бюро статистики труда США выявило 297 100 рабочих мест в американских фармацевтах. По прогнозам, к 2024 году это число вырастет на 3%. [44] Большинство (65%) этих фармацевтов работают в розничной торговле, в основном в качестве наемных работников, но некоторые и в качестве индивидуальных предпринимателей. Около 22% работают в больницах, а остальные в основном в почтовых или интернет-аптеках , оптовых фармацевтических компаниях, врачебных практиках и федеральном правительстве. [4]

Все выпускники фармацевтов теперь должны получить степень доктора фармацевтических наук (Pharm.D.), прежде чем они смогут сдать экзамен на получение лицензии фармацевта в Северной Америке ( NAPLEX ) для начала фармацевтической практики. [45] Кроме того, фармацевты сдают экзамены по юриспруденции на уровне штата, чтобы практиковать в разных штатах. [46]

Аккредитация фармацевтической школы

[ редактировать ]

Совет по аккредитации фармацевтического образования (ACPE) действует с 1932 года как орган по аккредитации фармацевтических школ в США. [47] Миссия ACPE: «Обеспечить и повысить качество образования в области фармацевтики». [47] (CHEA) за аккредитацию программ профессиональной степени ACPE признан Министерством образования США (USDE) и Советом по аккредитации высшего образования . [48] С 1975 года ACPE также является органом по аккредитации непрерывного фармацевтического образования. Совет директоров ACPE назначается Американской ассоциацией фармацевтических колледжей (AACP), Американской ассоциацией фармацевтов (APhA), Национальной ассоциацией фармацевтических советов (NABP) (по три назначения каждая) и Американским советом по образованию ( одна встреча). Чтобы получить лицензию в Соединенных Штатах, кандидаты на экзамен на получение лицензии фармацевта в Северной Америке (NAPLEX) должны окончить фармацевтическую школу, аккредитованную ACPE. ACPE публикует стандарты, которым должны соответствовать фармацевтические школы для получения аккредитации. [49]

Аптечная школа, претендующая на аккредитацию, должна сначала подать заявку и получить статус предварительного кандидата. [48] Эти школы выполнили все требования для аккредитации, но еще не набрали ни одного ученика. Этот статус указывает на то, что фармацевтическая школа разработала свою программу в соответствии со стандартами и рекомендациями ACPE. Если в школу набраны ученики, но еще нет выпускного класса, им может быть присвоен статус кандидата. Ожидается, что кандидатская программа будет продолжать развиваться в соответствии с заявленными планами. Выпускники кандидатской программы такие же, как и выпускники полностью аккредитованных программ. Полная аккредитация предоставляется программе после того, как она продемонстрирует свое соответствие стандартам, установленным ACPE.

Обычный цикл проверки для существующих аккредитованных программ составляет шесть лет, тогда как для программ, получивших первоначальную аккредитацию, этот цикл составляет два года. Это комплексная оценка программ на местах. Дополнительные оценки могут проводиться по усмотрению ACPE в промежутке между комплексными оценками.

Образование

[ редактировать ]

Прием в программу докторантуры по фармацевтике зависит от выполнения определенных предварительных условий или получения переводной степени бакалавра. Аптечная школа - это четыре года обучения в аспирантуре (ускоренные фармацевтические школы проходят с января по январь и рассчитаны всего на 3 года), которые включают не менее одного года практического опыта. По окончании обучения выпускники получают степень доктора фармацевтических наук ( PharmD ). Большинство школ требуют, чтобы учащиеся сдали вступительный тест PCAT в фармацевтический колледж и выполнили 90 кредитных часов университетской курсовой работы по естественным наукам, математике, композиции и гуманитарным наукам, прежде чем поступать на программу PharmD . Из-за высоких требований к поступающим и высококонкурентного характера этой области большинство студентов-фарматологов получают степень бакалавра перед поступлением в фармацевтическую школу.

Возможные предпосылки:

Помимо посещения занятий, дополнительные требования перед окончанием учебы могут включать определенное количество часов общественных работ, например, работа в больницах, клиниках и магазинах розничной торговли.

Ориентировочные сроки: 4 года бакалавриата + 4 года докторантуры + 1–2 года резидентуры + 1–3 года стипендии = 8–13 лет.

Докторская степень в области фармацевтики (за исключением нетрадиционной, т. е. передачи лицензии из другой страны) является единственной степенью, признанной Национальным ассоциированным фармацевтическим советом NABP и дающей право «сдавать» экзамен на получение лицензии фармацевта в Северной Америке ( NAPLEX ). Раньше в США существовала пятилетняя степень бакалавра фармацевтики. Для выпускников бакалавриата по фармацевтике, которые в настоящее время имеют лицензию в США, существует 10 университетов, предлагающих нетрадиционные программы получения докторской степени через программы неполного рабочего времени, выходного дня или онлайн. Это программы, полностью аккредитованные Советом по аккредитации фармацевтического образования ( ACPE ), но доступны только текущим выпускникам бакалавриата по фармацевтике, имеющим лицензию на фармацевтическую практику. Некоторые учреждения по-прежнему предлагают 6-летние ускоренные программы PharmD .

Нынешний Фарм.Д. Учебная программа на получение степени бакалавра фармации значительно отличается от программы обучения на степень бакалавра фармации. Теперь он включает в себя обширную дидактическую клиническую подготовку, целый год практического опыта в более широком спектре медицинских учреждений, а также больший акцент на клинической аптечной практике, связанной с оптимизацией фармакотерапии. Юридические требования в США для того, чтобы стать фармацевтом, включают: окончание аккредитованной программы PharmD , проведение определенного количества часов стажировки под руководством лицензированного фармацевта (т. е. 1800 часов в некоторых штатах), сдача NAPLEX и прохождение аптечной юриспруденции в нескольких штатах. Экзамен MPJE . В Арканзасе, Калифорнии и Вирджинии вместо MPJE проводятся собственные экзамены; в этих штатах фармацевты должны сдать экзамен по юриспруденции в Арканзасе, экзамен по юриспруденции в Калифорнии или экзамен по юриспруденции в Вирджинии. [50] [51] [52]

Резидентура — это вариант для аспирантов, продолжительность которого обычно составляет 1–2 года. Резидентура дает лицензированным фармацевтам десятилетия клинического опыта в чрезвычайно сжатые сроки, всего за несколько коротких лет. Чтобы новые выпускники оставались конкурентоспособными, работодатели обычно отдают предпочтение кандидатам, прошедшим ординатуру, на клинические должности. Профессия движется к фармацевтам, прошедшим обучение по месту жительства, которые желают оказывать непосредственный клинический уход за пациентами. В 1990 году Американская ассоциация фармацевтических колледжей ( AACP ) потребовала получения новой профессиональной степени. Выпускники программы PharmD также могут выбрать стипендию, направленную на исследования. Стипендии могут различаться по продолжительности, но длятся 1–3 года в зависимости от программы и обычно требуют как минимум 1 года проживания.

Специализация и аттестация

[ редактировать ]
Клинические фармацевты совершают обходы с врачами, чтобы обеспечить непосредственный уход за пациентами и комплексный прием лекарств.

Американские фармацевты могут получить сертификат в признанных областях специализации, сдав экзамен, проводимый одной из нескольких аттестационных комиссий.

Расширение сферы практики

[ редактировать ]
Прививки
[ редактировать ]

По состоянию на 2016 год все 50 штатов и округ Колумбия разрешают фармацевтам предоставлять услуги вакцинации, но конкретные протоколы в разных штатах различаются. [56] [57] [58]

Калифорния
[ редактировать ]

Все лицензированные фармацевты Калифорнии могут выполнять следующие действия:

  • Заказать и интерпретировать тесты, связанные с лекарственной терапией
  • Предоставить средства для прекращения курения (например, никотинзаместительную терапию)
  • Обеспечить пероральную самостоятельную контрацепцию (противозачаточные таблетки)
  • Обеспечьте поездку лекарствами, рекомендованными CDC. [59]
  • Делайте прививки в соответствии с новейшими стандартами CDC всем лицам в возрасте от 3 лет. [60]

Принятие законопроекта Ассамблеи 1535 (2014 г.) разрешает фармацевтам Калифорнии продавать налоксон без рецепта врача. [61]

С принятием Сенатом законопроекта № 159 в 2019 году фармацевты в Калифорнии получили право предоставлять пациентам средства доконтактной профилактики (ПрЭП) и постконтактной профилактики (ПКП) без рецепта врача. [62] Чтобы иметь право на отпуск, фармацевты должны сначала «завершить программу обучения, одобренную» Аптечным советом штата Калифорния. [62]

Фармацевты Калифорнии могут подать заявку на получение лицензии фармацевта передовой практики (APh) от Аптечного совета штата Калифорния. Законопроект Сената 493, написанный сенатором Эдом Эрнандесом, учредил раздел о фармацевтах передовой практики и излагает определение, объем практики, квалификацию и правила для тех, кто имеет эту лицензию. [63] APh может:

  • Проводить оценку состояния пациентов
  • Направляйте пациентов к другим поставщикам медицинских услуг
  • Участвовать в оценке и лечении заболеваний и состояний здоровья в сотрудничестве с другими поставщиками медицинских услуг.
  • Начинать, корректировать или прекращать терапию в соответствии с правилами, изложенными в законопроекте. [63]

Чтобы претендовать на получение лицензии фармацевта продвинутой практики в Калифорнии, заявитель должен иметь хорошую репутацию в Фармацевтическом совете штата, иметь действующую лицензию фармацевта и выполнить два из трех требований, включая сертификацию в своей области клинической практики. [64] Лицензию необходимо продлевать каждые 2 года, а доктор медицинских наук, подающий заявку на продление, должен пройти 10 часов непрерывного образования хотя бы в одной области, имеющей отношение к его клинической практике. [64]

Заработок и заработная плата

[ редактировать ]

Согласно опросу PharmacyWeek 2010 года , фармацевтам выплачивалась следующая среднегодовая зарплата в зависимости от занимаемой должности: [65]

  • Директора аптек $ 125 200
  • Фармацевты розничной торговли $113,600
  • Персонал больницы Фармацевты $111,700
  • Штатные фармацевты, работающие по почте, $109,300
  • Клинические фармацевты $113,400

Американский фармацевтический журнал образования в 2014 году сообщил, что средняя зарплата составляет около 112 160 долларов. [66]

Согласно Справочнику по профессиональным перспективам Бюро статистики труда США , издание 2016–2017 годов , средняя годовая заработная плата фармацевтов в мае 2015 года составляла 121 500 долларов. [44]

В 2020 году US News and World Report отметили, что средняя зарплата фармацевта составляла 128 710 долларов. 25 процентов самых богатых фармацевтов заработали в этом году 147 690 долларов, а 25 процентов самых низких - 112 690 долларов. [67]

Вьетнам

[ редактировать ]

Школьники должны сдать национальный экзамен для поступления в фармацевтический университет или на фармацевтический факультет медико-фармацевтического университета. Сдать экзамен могут около 5–7% студентов. Экзамен имеет 3 аспекта. Это по математике, химии, физике или биологии. Проучившись в университете 5 лет, успешные студенты получают степень бакалавра фармации. Или они являются университетскими фармацевтами (университетскими фармацевтами, чтобы различать фармацевтов колледжей и профессиональных фармацевтов, в некоторых странах мира этих фармацевтов-стажеров называют помощниками фармацевтов). Альтернативный способ получения степени бакалавра заключается в следующем. Школьники учатся в фармацевтическом колледже или фармацевтическом профессиональном училище. После окончания школы или колледжа они идут работать в аптеку и после двух лет практики могут сдать экзамен для поступления в фармацевтический университет или на фармацевтический факультет медико-фармацевтического университета. Этот экзамен проще национального. Сдав экзамен, они продолжают обучение, чтобы получить 3-летнюю степень бакалавра или 4-летнюю степень бакалавра. Эта степень считается эквивалентной 5-летней степени бакалавра. [ нужна ссылка ]

Известные фармацевты

[ редактировать ]
Основная статья: Список фармацевтов

См. также

[ редактировать ]

Ссылки

[ редактировать ]
  1. ^ Jump up to: а б Peartree Solutions Inc. (июль 2001 г.). «Ситуационный анализ проблем человеческих ресурсов в фармацевтической профессии в Канаде» (PDF) . Управление развития человеческих ресурсов Канады. Архивировано из оригинала (PDF) 3 декабря 2008 года.
  2. ^ Скрабаль, МЗ; Кахале, А.А.; Немир, RE; Боксер, Х; Брошес, З; Харрис, М; Карделло, Э. (сентябрь – октябрь 2006 г.). «Взгляды наставников на преимущества обучения студентов-фармацевтов для студентов, наставников и профессии». Журнал Американской ассоциации фармацевтов . 46 (5): 605–612. дои : 10.1331/1544-3191.46.5.605.скрабал . ПМИД   17036647 .
  3. ^ Классификация работников здравоохранения: сопоставление профессий с международной стандартной классификацией (PDF) , Женева: Всемирная организация здравоохранения, 2010 г. , дата обращения 10 февраля 2020 г.
  4. ^ Jump up to: а б «Фармацевты» , Справочник по профессиональным перспективам, издание 2010–2011 гг. , Бюро статистики труда США, заархивировано из оригинала 11 мая 2011 г. , получено 14 июля 2011 г.
  5. ^ «Аптекарь выписывает рецепты» . Королевское фармацевтическое общество Великобритании. 2006. Архивировано из оригинала 6 октября 2006 года.
  6. ^ Чиполле, Роберт Дж.; Стрэнд, Линда М.; Морли, Питер К. (2004). Практика фармацевтической помощи: Руководство для врача (второе изд.). Торонто: МакГроу-Хилл. ISBN  9780071362597 .
  7. ^ Санчи, В; Чиолеро, А; Бернанд, Б; Колозимо, Алабама; Паради, Дж. (12 сентября 2011 г.). «Влияние фармацевтической помощи на управление факторами риска сердечно-сосудистых заболеваний: систематический обзор и метаанализ рандомизированных исследований» . Архив внутренней медицины . 171 (16): 1441–53. doi : 10.1001/archinternmed.2011.399 . ПМИД   21911628 .
  8. ^ Уэнт, Кайл А.; Армитстед, Джон А.; Ладха, Алим М.; Сасаки-Адамс, Дина; Хадар, Эльдад Дж.; Юенд, Мэтью Г. (ноябрь 2009 г.). «Экономичность клинического фармацевта нейрохирургической бригады». Нейрохирургия . 65 (5): 946–50, обсуждение 950–1. дои : 10.1227/01.NEU.0000347090.22818.35 . ПМИД   19834408 . S2CID   207142177 .
  9. ^ Сносуэлл, Центейн; Баррас, Майкл (13 сентября 2016 г.). «Отказ от курения в стационаре – обратитесь к своему клиническому фармацевту» . Австралийский и новозеландский журнал общественного здравоохранения . 40 (5): 498. дои : 10.1111/1753-6405.12567 . ISSN   1326-0200 . ПМИД   27624184 .
  10. ^ Сносвелл, Сентейн Л.; Холлингворт, Саманта А. (27 июля 2016 г.). «Знания и отношение студентов-фармацев последних курсов к опиоидной заместительной терапии». Журнал фармацевтической практики и исследований . 46 (3): 216–221. дои : 10.1002/jppr.1202 . ISSN   1445-937X . S2CID   79128020 .
  11. ^ «Армения: Профиль фармацевтической страны» (PDF) . Всемирная организация здравоохранения . 13 августа 2010 г.
  12. ^ «О АПК» . Австралийский Аптечный Совет. Архивировано из оригинала 13 марта 2018 года . Проверено 24 января 2018 г.
  13. ^ Киршбаум, Марк; Халил, Ханан; Пейдж, Эми Тереза ​​(2016). «Клиническая практика в фармацевтических школах австралийских университетов». Течения в преподавании и обучении фармацевтике . 8 : 47–51. дои : 10.1016/j.cptl.2015.09.003 .
  14. ^ Киршбаум, Марк; Халил, Ханан; Талёр, Селина; Пейдж, Эми Т. (2016). «Карьерные намерения студентов-фармацев в сельской местности: перспективы сельского происхождения и трудоустройства». Течения в преподавании и обучении фармацевтике . 8 (5): 615–621. дои : 10.1016/j.cptl.2016.06.002 .
  15. ^ Пейдж, Эми Т.; Гамильтон, Сэнди Дж.; Холл, Маева; Фицджеральд, Кэтрин; Уорнер, Уэйн; Наттаби, Барбара; Томпсон, Сандра К. (2016). «Обретение «правильного представления» о том, что там происходит: «Академический лагерь Буша» для содействия трудоустройству студентов в сельской местности» (PDF) . Австралийский журнал сельского здравоохранения . 24 (1): 41–47. дои : 10.1111/ajr.12199 . ПМИД   26119965 . S2CID   206991129 .
  16. ^ Jump up to: а б Джексон, Джон К; Лян, Дженифер; Пейдж, Эми Т. (17 марта 2021 г.). «Анализ демографических характеристик и характеристик рабочей силы австралийских фармацевтов в 2013–2018 годах: снижение предложения указывает на необходимость кадровой стратегии». Международный журнал фармацевтической практики . 29 (2): 178–185. дои : 10.1093/ijpp/riaa022 . ПМИД   33729531 .
  17. ^ Милль, Дина; Пейдж, Эми; Джонсон, Хасинта; Ли, Кеннет; Солтер, Сандра М.; Зойберт, Лиза; Клиффорд, Ронда; д'Лима, Даниэль (2022). «Эффективно ли стандарты аптечной практики описывают поведение? Анализ стандартов практики с использованием структуры поведенческой специфики» . Исследование услуг здравоохранения BMC . 22 (1): 71. дои : 10.1186/s12913-021-07358-4 . ПМЦ   8760715 . ПМИД   35031027 .
  18. ^ Милль, Дина; Джонсон, Хасинта Л.; Ли, Кеннет; Солтер, Сандра М.; д'Лима, Даниэль; Зойберт, Лиза; Клиффорд, Ронда; Пейдж, Эми Т. (2021). «Использование ресурсов профессиональной практики в аптеке: перекрестный общенациональный опрос фармацевтов, фармацевтов-стажеров и студентов-фармацевтов» . Журнал фармацевтической политики и практики . 14 (1): 114. дои : 10.1186/s40545-021-00395-8 . ПМЦ   8715411 . ПМИД   34965894 . S2CID   245542949 .
  19. ^ Милль, Дина; Зойберт, Лиза; Ли, Кеннет; Пейдж, Эми; Джонсон, Хасинта; Солтер, Сандра; Клиффорд, Ронда; Мюрас, Эмма; Фуллертон, Фрейзер; Холлидей, Мэтью Д.; Рес, Алтинка; Д'Лима, Даниэль (1 февраля 2023 г.). «Понимание влияния на использование фармацевтами руководств профессиональной практики: качественное применение модели поведения COM-B» . Исследования в области социальной и административной фармации . 19 (2): 272–285. дои : 10.1016/j.sapharm.2022.10.006 . ISSN   1551-7411 . S2CID   253085504 .
  20. ^ Милль, Дина; Пейдж, Эми Тереза; Джонсон, Хасинта; Ллойд, Рене; Солтер, Сандра; Ли, Кеннет; Зойберт, Лиза; Клиффорд, Ронда Марис; Д'Лима, Даниэль (26 июня 2023 г.). «Поведение, способствующее профессионализму фармацевта: обзорный обзор» . БМЖ Опен . 13 (6): e070265. doi : 10.1136/bmjopen-2022-070265 . ISSN   2044-6055 . ПМЦ   10410845 . ПМИД   37369416 .
  21. ^ Милль, Дина; Джонсон, Хасинта Л; Корр, Лорен; Ли, Кеннет; Д'Лима, Даниэль; Клиффорд, Ронда; Зойберт, Лиза; Солтер, Сандра М; Пейдж, Эми Тереза ​​(15 июля 2023 г.). «Использование справочного текста фармацевтами, фармацевтами-стажерами и студентами-фармацевтами: национальное перекрестное исследование» . Международный журнал фармацевтической практики . 31 (5): 548–557. дои : 10.1093/ijpp/riad047 . ISSN   0961-7671 . ПМИД   37454279 .
  22. ^ Кросс, Аманда Дж; Хоторн, Дебора; Ли, Кеннет; О'Доннелл, Лиза Куладжян; Пейдж, Эми Т. (23 февраля 2023 г.). «Факторы, влияющие на интерес и готовность фармацевтов работать фармацевтами по уходу за престарелыми на месте: выводы качественного анализа ответов на опросы в произвольном формате» . Архив геронтологии и гериатрии . 110 : 104971. дои : 10.1016/j.archger.2023.104971 . ISSN   0167-4943 . ПМИД   36842404 . S2CID   257173383 .
  23. ^ Камат, Шринивас; Су, Бьянка; Милль, Дина; Джонсон, Хасинта; Пейдж, Эми Тереза ​​(2023). «Кто мог бы стать фармацевтом? Национальный репрезентативный перекрестный опрос фармацевтов и студентов для изучения личностных качеств и связей с удовлетворенностью работой и карьерными перспективами» . Международный журнал фармацевтической практики . 31 (3): 328–336. дои : 10.1093/ijpp/riad012 . ПМИД   36933196 .
  24. ^ Jump up to: а б «Как стать фармацевтом в Канаде — английский» . www.pharmacists.ca . Проверено 17 апреля 2022 г.
  25. ^ «Годовые отчеты | НАПРА» . www.napra.ca . Проверено 17 апреля 2022 г.
  26. ^ «Национальная статистика | НАПРА» . www.napra.ca . Проверено 17 апреля 2022 г.
  27. ^ «Фармацевты в Канаде – английский» . www.pharmacists.ca . Проверено 17 апреля 2022 г.
  28. ^ Peartree Solutions Inc. (июль 2001 г.). «Ситуационный анализ проблем человеческих ресурсов в фармацевтической профессии в Канаде» (PDF) . Управление развития человеческих ресурсов Канады. Архивировано из оригинала (PDF) 3 декабря 2008 года.
  29. ^ «Область практики фармацевтов в Канаде» (PDF) . Канадская ассоциация фармацевтов. Январь 2020 года . Проверено 27 января 2020 г.
  30. ^ «Обновленные диаграммы сферы деятельности фармацевтов и техников аптек в канадских юрисдикциях | NAPRA» . www.napra.ca . 22 марта 2022 г. Проверено 26 апреля 2022 г.
  31. ^ «Заявление о позиции CPhA: степень доктора фармацевтических наук как начальный уровень практики» (PDF) . Канадская ассоциация фармацевтов . Март 2009 года . Проверено 25 апреля 2022 г.
  32. ^ «Резолюция заявления о позиции Pharm D | afpc» . www.afpc.info . Проверено 26 апреля 2022 г.
  33. ^ Jump up to: а б Директива 2005/36/EC Европейского парламента и Совета от 7 сентября 2005 г. о признании профессиональных квалификаций, Официальный журнал Европейского Союза, 30 сентября 2005 г.
  34. ^ "О нас" . Польская фармацевтическая палата . Naczelna Izba Aptekarska [Польская фармацевтическая палата]. Архивировано из оригинала 8 декабря 2015 года.
  35. ^ фон Клапрот, Юлиус, изд. (1834 г.). Нипон о дай ици ран, или Летопись Японии ( императоров на французском языке). Перевод Титсинга, Исаака . Лондон: Парбери, Аллен и компания. п. 434 . нипон или нет, итси побежал.
  36. ^ Кавахара, А. (1997), «Тема 1. Идеальный профиль фармацевта: реакция Японии» , « Роль фармацевта в системе здравоохранения – подготовка будущего фармацевта: разработка учебной программы», отчет третьего консультативного совещания ВОЗ Группа по роли фармацевтов, Ванкувер, Канада, 27–29 августа 1997 г. , Всемирная организация здравоохранения , данные получены 18 июля 2011 г.
  37. ^ Юки, Ито; Тецуо, Андо; Тошихару, Аракава; Тоситака, Набэсима; Такахару, Итацу (2005). «Роль клинического фармацевта в фармацевтической помощи» . Японский журнал фармацевтического здравоохранения и науки . 31 (2): 113–120. дои : 10.5649/jjphcs.31.113 . ISSN   1346-342X .
  38. ^ Оценка фармацевтических человеческих ресурсов в Танзании и стратегические рамки , Дар-эс-Салам: Министерство здравоохранения и социального обеспечения Танзании, 2010 г.
  39. ^ «Фармацевт» . Медицинская карьера . Национальная служба здравоохранения. 26 марта 2015 года . Проверено 28 января 2019 г.
  40. ^ «Глава 8: Фармацевтические, офтальмологические и педикюрные услуги» . Королевская комиссия Национальной службы здравоохранения . ХМСО. Июль 1979 г. ISBN.  978-0101761505 . Проверено 19 мая 2015 г.
  41. ^ «Часто задаваемые вопросы о независимом назначении фармацевтов» . Департамент здравоохранения . Департамент здравоохранения и социальной защиты. 22 марта 2010 г. Архивировано из оригинала 7 января 2013 г. Проверено 14 июля 2011 г.
  42. ^ «История общества» . Королевское фармацевтическое общество . Королевское фармацевтическое общество Великобритании . Проверено 10 февраля 2020 г.
  43. ^ «Регистрация фармацевта» . Генеральный фармацевтический совет . Проверено 18 января 2012 г.
  44. ^ Jump up to: а б «Фармацевты: Справочник по профессиональным перспективам» . Бюро статистики труда . 17 декабря 2015 года. Архивировано из оригинала 15 декабря 2016 года . Проверено 28 июля 2016 г.
  45. ^ Стандарты аккредитации и рекомендации для профессиональной программы в области фармацевтики, ведущей к получению степени доктора фармацевтических наук, РУКОВОДСТВО 2.0 (PDF) , Чикаго, Иллинойс: Совет по аккредитации фармацевтического образования, 23 января 2011 г. , дата обращения 15 февраля 2011 г.
  46. ^ «МПЖЭ» . Национальная ассоциация фармацевтических советов . Проверено 20 ноября 2019 г.
  47. ^ Jump up to: а б "О" . Совет по аккредитации фармацевтического образования . Проверено 10 февраля 2020 г.
  48. ^ Jump up to: а б Политика и процедуры аккредитации программ профессиональной подготовки ACPE (PDF) , Совет по аккредитации фармацевтического образования, январь 2020 г. , дата обращения 10 февраля 2020 г.
  49. ^ Стандарты аккредитации и ключевые элементы профессиональной программы в области фармацевтики, ведущей к получению степени доктора фармацевтических наук («Стандарты 2016») (PDF) , Чикаго: Совет по аккредитации фармацевтического образования, 2015 г. , дата обращения 10 февраля 2020 г.
  50. ^ «Лицензия фармацевта штата Арканзас» . Будьте фармацевтом: степень, лицензия и многое другое . Быть фармацевтом . Проверено 10 февраля 2020 г.
  51. ^ «Калифорнийская лицензия фармацевта» . Будьте фармацевтом: степень, лицензия и многое другое . Быть фармацевтом . Проверено 10 февраля 2020 г.
  52. ^ «Лицензия фармацевта штата Вирджиния» . Будьте фармацевтом: степень, лицензия и многое другое . Быть фармацевтом . Проверено 10 февраля 2020 г.
  53. ^ «Специализация БПС» . BPS: Совет фармацевтических специальностей . Американская ассоциация фармацевтов . Проверено 10 февраля 2020 г.
  54. ^ «Аптека трансплантации твердых органов признана новой специальностью» . Совет фармацевтических специальностей . 22 августа 2018 г. Архивировано из оригинала 3 января 2019 г. . Проверено 3 января 2019 г.
  55. ^ «Американский совет прикладной токсикологии (ABAT)» . ААКТ . Американская академия клинической токсикологии. Архивировано из оригинала 28 сентября 2007 года . Проверено 10 февраля 2020 г.
  56. ^ Шмит, Кейсон; Реддик, Эллисон (1 января 2016 г.). «Законы о вакцинации фармацевтов» . Программа надзора за политикой: проект LawAtlas . Юридический факультет Бизли Университета Темпл . Проверено 21 ноября 2019 г.
  57. ^ «Фармацевты и иммунизация: ресурсы по вакцинации для фармацевтов» . www.immunize.org: Веб-сайт для специалистов здравоохранения . Коалиция действий по иммунизации . Проверено 1 ноября 2019 г.
  58. ^ Ксавье, Шарон; Гоад, Джефф (22 июня 2017 г.). «Авторитет и масштабы вакцинации: чем различаются государства» . Аптека Таймс . Дополнение по иммунизации, июнь 2017 г. ООО «Фармация и здравоохранение Коммуникации» . Проверено 20 ноября 2019 г.
  59. ^ «Расширение фармацевтических услуг» . Калифорнийская ассоциация фармацевтов . Проверено 21 ноября 2019 г.
  60. ^ «Кодекс предпринимательства и профессий – БПК: РАЗДЕЛ 2. ЦЕЛИТЕЛЬСКОЕ ИСКУССТВО [500 – 4999.129] (Раздел 2 введен Стат. 1937 г., гл. 399.), ГЛАВА 9. Фармация [4000 – 4427.8]» . Законодательная информация Калифорнии . Законодательное собрание штата Калифорния, штат Калифорния. 1 января 2014 года . Проверено 23 октября 2019 г.
  61. ^ «Текст счета — AB-1535 Фармацевты: налоксона гидрохлорид» . Законодательная информация Калифорнии . Законодательное собрание штата Калифорния, штат Калифорния . Проверено 14 ноября 2019 г.
  62. ^ Jump up to: а б «Информация о законопроекте - SB-159 ВИЧ: доконтактная и постконтактная профилактика» . Законодательная информация Калифорнии . Законодательное собрание штата Калифорния, штат Калифорния . Проверено 24 октября 2019 г.
  63. ^ Jump up to: а б Эрнандес, Эд (3 октября 2013 г.). «Аптечная практика СБ-493» . Законодательная информация Калифорнии . Законодательное собрание штата Калифорния, штат Калифорния . Проверено 2 ноября 2018 г.
  64. ^ Jump up to: а б «Инструкции по применению для фармацевтов продвинутой практики (17M-100)» (PDF) . Аптечный совет штата Калифорния. Апрель 2019 года . Проверено 10 февраля 2020 г.
  65. ^ «Опрос компенсаций в аптеках 2010 г. – весеннее издание, национальные результаты» . Аптечная неделя . 2010. Архивировано из оригинала 1 августа 2010 года.
  66. ^ «Руководство по заработной плате фармацевта на 2015 год» . Аптека Таймс . ООО «Фармация и здравоохранение Коммуникации». 13 апреля 2015 года . Проверено 10 февраля 2020 г.
  67. ^ «Зарплата фармацевта | Лучшие вакансии в новостях США» . Новости США и мировой отчет . Проверено 10 октября 2022 г.
  68. ^ Торнс, Джон. Э. (1999). Небеса Джона Констебла . Издательство Бирмингемского университета. п. 189. ИСБН  1-902459-02-4 .
[ редактировать ]
В Викиверситете есть учебные ресурсы по аптеке.
Найдите фармацевта в Викисловаре, бесплатном словаре.

Общественное достояние Эта статья включает общедоступные материалы с веб-сайтов или документов правительства США .

Retrieved from "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Pharmacist&oldid=1235011966"
Arc.Ask3.Ru: конец переведенного документа.
Arc.Ask3.Ru
Номер скриншота №: d32aca3fab20cce862e72a24400b74eb__1721192340
URL1:https://arc.ask3.ru/arc/aa/d3/eb/d32aca3fab20cce862e72a24400b74eb.html
Заголовок, (Title) документа по адресу, URL1:
Pharmacist - Wikipedia
Данный printscreen веб страницы (снимок веб страницы, скриншот веб страницы), визуально-программная копия документа расположенного по адресу URL1 и сохраненная в файл, имеет: квалифицированную, усовершенствованную (подтверждены: метки времени, валидность сертификата), открепленную ЭЦП (приложена к данному файлу), что может быть использовано для подтверждения содержания и факта существования документа в этот момент времени. Права на данный скриншот принадлежат администрации Ask3.ru, использование в качестве доказательства только с письменного разрешения правообладателя скриншота. Администрация Ask3.ru не несет ответственности за информацию размещенную на данном скриншоте. Права на прочие зарегистрированные элементы любого права, изображенные на снимках принадлежат их владельцам. Качество перевода предоставляется как есть. Любые претензии, иски не могут быть предъявлены. Если вы не согласны с любым пунктом перечисленным выше, вы не можете использовать данный сайт и информация размещенную на нем (сайте/странице), немедленно покиньте данный сайт. В случае нарушения любого пункта перечисленного выше, штраф 55! (Пятьдесят пять факториал, Денежную единицу (имеющую самостоятельную стоимость) можете выбрать самостоятельно, выплаичвается товарами в течение 7 дней с момента нарушения.)