Бакалавриат

Бакалавриат — это образование, проводимое после получения среднего образования и перед последипломным образованием , обычно в колледже или университете. Обычно он включает в себя все программы послесреднего образования до уровня бакалавра . Например, в Соединенных Штатах студент, получающий степень младшего специалиста или бакалавра, известен как студент бакалавриата , а студент, получающий степень магистра или доктора, является аспирантом . По завершении курсов и выполнения других требований программы бакалавриата студент получит соответствующую степень . В некоторых других образовательных системах высшее образование является послесредним образованием до уровня магистра включительно ; так обстоит дело с некоторыми курсами естественных наук в Великобритании и некоторыми курсами медицины в Европе.

По стране

Африка

Нигерийская система

В Нигерии программы бакалавриата (за исключением медицины, медицинских лабораторных наук, сестринского дела, инженерии, права и архитектуры) рассчитаны на четыре года. Для завершения обучения в медицине (MBBS) и архитектуре обычно требуется шесть лет, а на курсах медицинской лабораторной науки, сестринского дела, права и инженерии требуется пять лет, обычно все шесть лет используются для повышения их шансов. Для получения степени бакалавра или диплома медсестры обычно требуется от двух до четырех лет, а иногда и 5 лет, тогда как для получения степени магистра требуются еще два года или более.

Южноафриканская система

В Южной Африке система бакалавриата обычно предполагает трехлетнюю степень бакалавра по двум или трем специальностям. (Есть исключения, такие как медицинская квалификация (MBChB), которая длится шесть лет, и инженерная квалификация, которая длится четыре года.) Четвертый год, известный как год с отличием, считается последипломным образованием. Обычно это курс, но может включать в себя проект или дипломную работу.

Америка

Бразильская система

Бразилия следует основным чертам континентальной европейской системы; Бесплатные государственные школы доступны от детского сада до аспирантуры, что является как правом, установленным в статье 6, глава Конституции Бразилии , так и обязанностью государства, предусмотренной статьей 208, пункты I, IV и V, Конституции Бразилии. ^[1] Прежде чем поступить в университет, студенты выбирают конкретный курс обучения. Поступление в университет осуществляется посредством конкурсного вступительного экзамена, известного как вестибулярный (концепция, чем-то похожая на бакалавриат во Франции). Более поздняя система, введенная в 2009 году и принятая большинством федеральных университетов, использует результаты национального экзамена средней школы ( ENEM ) как часть или замену вестибулярного балла. ^[2] курса, по окончании обучения студенту предоставляется: диплом технолога, срок обучения три года, , диплом бакалавра В зависимости от выбранного на получение которого обычно уходит четыре или, в случае права , ветеринарии , геологии и инженерии , пять лет. полный; которого обычно требуется пять, а в случае медицины или профессиональный диплом, для получения — шесть лет.

Система Соединенных Штатов

В Соединенных Штатах под бакалавриатом понимаются студенты, которые учатся на степень бакалавра. ^[3] Наиболее распространенными степенями бакалавра являются бакалавр гуманитарных наук ( BA /AB) и бакалавр наук ( BS /SB), но есть и другие степени, такие как бакалавр изящных искусств ( BFA ), бакалавр делового администрирования ( BBA ), бакалавр музыки ( BM) . ), бакалавр социальной работы ( BSW ), бакалавр инженерных наук/бакалавр инженерных наук ( BEng /BSE), бакалавр сестринского дела ( BSN ), бакалавр делового администрирования/бакалавр наук делового администрирования ( BBA /BSBA) степени бакалавра образования ( Ed.B ), бакалавра гуманитарных наук ( BLA /ALB) и бакалавра архитектуры ( BArch Также возможны ). Чаще всего эти степени требуют четырех лет очного обучения после окончания средней школы . Дополнительной наградой к степени бакалавра является диплом с отличием .

В отличие от британской модели, степени в области права и медицины не предлагаются на уровне бакалавриата, а вместо этого можно получить на уровне магистратуры после получения степени бакалавра. Ни в одном из полей не указывается и не отдается предпочтение какой-либо специальности бакалавриата, ^{[ нужна ссылка ]} хотя медицинские школы требуют набора курсов, которые необходимо пройти перед поступлением. ^[4]

Студенты также могут выбрать двухгодичное обучение в местном колледже, а затем продолжить обучение в четырехлетнем колледже или университете. В большинстве штатов общественные колледжи управляются либо подразделением государственного университета, либо местными специальными округами, подчиняющимися указаниям государственного агентства. Общественные колледжи присуждают степени младшего специалиста разных типов, некоторые из которых предназначены для подготовки студентов к переводу в четырехлетние учебные заведения (например, младший гуманитарный специалист (AA), младший научный сотрудник (AS)), а другие предназначены для предоставления профессиональных навыков и обучения студентам, желающим войти в профессию или продвинуться в ней. В некоторых штатах значительное внимание уделяется тому, чтобы курсы местных колледжей действительно готовили студентов к курсам повышения квалификации, с которыми они столкнутся в местном колледже; этот процесс приведения курсов в последовательность называется артикуляцией . Некоторые общественные колледжи заключают соглашения об автоматическом зачислении с местным колледжем или университетом, согласно которым общественный колледж обеспечивает первые два года обучения, а университет обеспечивает оставшиеся годы обучения, иногда все в одном кампусе. Общественные колледжи присуждают степени младшего специалиста, а университеты и колледжи присуждают степень бакалавра. Однако некоторые общественные колледжи, такие как Колледж Бразоспорт в Лейк-Джексоне, штат Техас, предлагает степени бакалавра и младшего специалиста. ^[5] И наоборот, некоторые университеты, такие как Университет Делавэра, также присуждают степени младшего специалиста. ^[6]

В Соединенных Штатах термины «колледж» и «университет» используются по-разному в разных штатах; Терминология Нью-Йорка особенно запутанна (см. Университет штата Нью-Йорк ). Университет обычно больше, чем колледж, и в нем есть программы для выпускников, но различие не является четким. Например, некоторые колледжи (например, колледж Смита ) присуждают ученые степени, а некоторые колледжи крупнее некоторых университетов. В некоторых штатах есть требования, которым должен соответствовать колледж, прежде чем ему будет разрешено называть себя университетом. Учреждения, стремящиеся к росту, предприняли различные шаги, чтобы превратить двухгодичные младшие колледжи в общественные колледжи, общественные колледжи в четырехлетние колледжи, присуждающие степени бакалавра, иногда еще в общественных колледжах, а колледжи в университеты с последипломным образованием (постбакалавриат). программы.

Азия

Бангладешская система

В Бангладеш трехлетние программы бакалавриата известны как курсы степени (Pass), а четырехлетние программы бакалавриата известны как курсы с отличием . ^[7]

Гонконгская система

В Гонконге придерживаются английской системы. Студенты сдают экзамены на получение аттестата об образовании примерно в шестнадцать лет, а экзамены на продвинутый уровень или A-level примерно в восемнадцать, а затем следуют три года бакалавриата, за исключением нескольких конкретных областей, таких как медицина, уход и юриспруденция. Это должно быть изменено: пятилетнее среднее образование и двухлетний вступительный экзамен и сокращены до шести лет будут объединены , а высшее образование будет продлено до четырех лет. Студенты могут получить общее образование в первые годы обучения в университетах, что больше похоже на североамериканскую систему. Первый набор студентов по новой системе поступит в вузы в 2012 году.

Альтернативой являются аттестаты или дипломы бакалавра, некоторые из которых эквивалентны младшей степени по уровню образования.

Индийская система

Система высшего образования Индии является третьей по величине в мире после США и Китая . Основным руководящим органом на уровне высшего образования является Комиссия по университетским грантам , которая обеспечивает соблюдение своих стандартов, консультирует правительство и помогает координировать действия между центром и государством. Аккредитацию высшего образования контролируют 15 автономных учреждений, созданных Комиссией по университетским грантам (UGC).

В Индии система выпуска делится на две части: бакалавриат (UG) и аспирантуру (PG). требуется три или четыре года Чтобы получить степень бакалавра, . Трехлетние программы бакалавриата в основном относятся к области искусства, торговли, науки и т. д., а четырехлетние программы в основном относятся к области технологий, инженерии, фармацевтических наук, сельского хозяйства и т. д. Однако для медицины, права и архитектуры , период составил пять лет. ^[8] Обладатель первого UG считается выпускником, а обладатель степени PG - аспирантом. ^[9]^[10] Помимо UG и PG, доступны различные курсы с получением диплома продолжительностью от 1 до 2 лет.

Индийская система высшего образования расширялась быстрыми темпами, добавив почти 20 000 колледжей и более 8 миллионов студентов за десятилетие с 2000–01 по 2010–2011 годы. По состоянию на 2020 год в Индии насчитывается более 1000 университетов, включая 54 центральных университета , 416 государственных университетов , 125 признанных университетов , 361 частный университет , 7 институтов в соответствии с Законом о законодательном собрании штата и 159 институтов национального значения , включая IIM, AIIMS, IIT, IIIT, IISER и NIT и другие. Другие учреждения включают 52 627 колледжей в качестве государственных колледжей , частных колледжей, отдельных институтов и последипломных научно-исследовательских институтов, функционирующих в рамках этих университетов, как сообщило МПЧР в 2020 году. Колледжи могут быть автономными, то есть иметь право присуждать свои собственные степени, вплоть до доктора философии. уровень в некоторых случаях или неавтономный, и в этом случае их экзамены проводятся под контролем университета, к которому они относятся; однако в любом случае степени присуждаются от имени университета, а не от имени колледжа.

Японская система

Бакалавриат в Японии требует четырех лет, которые разделены на два этапа; уровень младшего специалиста в первой половине двух лет и уровень бакалавра во второй половине двух лет.

Степени бакалавра присуждаются только университетами и NIAD-QE .

Пакистанская система

В Пакистане обычно требуется четыре года для получения степени бакалавра искусств, наук, стоматологии, инженерии или делового администрирования, например BA , BS , BDS , BE/BSc Engineering или BBA , и пять лет для получения степени бакалавра медицины ( MBBS). ), Физиотерапия ( DPT ), Фармация ( Pharm.D ) и Архитектура ( B.Arch. ) после успешного завершения 12 лет обучения. 4-летняя степень бакалавра предлагается в различных университетах Пакистана, таких как Институт информационных технологий COMSATS (CIIT), Университет инженерии и технологий, Лахор (UET Lahore), Университет инженерии и технологий, Таксила (UET Taxila), Национальный университет наук. и технологий (NUST), Лахорского университета управленческих наук (LUMS) и Национального университета компьютерных и новых наук (NU).

Современная система образования состоит из следующих пяти ступеней: школа начальная пятилетняя классы ; для детей 5–10 лет с первого по пятый классы; трехлетняя средняя школа для детей от 10 до 13 лет с шестого по восьмой двухгодичная средняя школа, или зачисление , состоит из девятого и десятого классов для детей от 13 до 15 лет; двухгодичный курс средней школы или колледжа среднего уровня , ведущий к получению степени FA в области искусств или F.Sc. в науке; и пятый этап, охватывающий программы колледжей и университетов, ведущие к получению степеней бакалавра, специалиста, магистра и доктора. Дошкольные или подготовительные классы, называемые качи (буквально «незрелые») или детский сад , были официально интегрированы в систему образования в 1988 году.

Европа

Английская, валлийская и североирландская системы

Студенты в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии обычно могут поступить в университет в возрасте восемнадцати лет, часто получив A-level и, таким образом, проучившись в школе от тринадцати до пятнадцати лет. Иногда учащиеся, получившие досрочное завершение уровня A или эквивалентную квалификацию (после пропуска года обучения в школе из-за академической одаренности), могут поступить в возрасте младше этого возраста, но крупные университеты теперь устанавливают минимальные возрастные ограничения в 16 или 17 лет после ряда широко разрекламированных детских проектов. вундеркинды» оказались эмоционально и морально неподготовленными к университетской жизни. ^{[ нужна ссылка ]}

Заявки на курсы бакалавриата в сфере высшего образования Великобритании подаются через Службу приема в университеты и колледжи (UCAS). ^[11]

Для получения первой степени большинство студентов получают степень бакалавра, которая обычно занимает три года; однако в области естественных наук и техники интегрированные курсы, охватывающие как уровень бакалавриата, так и уровень продвинутой степени, ведущие к степени магистра , ^[12] обычно это занимает четыре года и включает исследовательский проект или диссертацию . Учитывая интегрированный характер этих программ, тот, кто получает степень магистра по интегрированной программе, обычно не допускается к получению степени бакалавра.

Степени магистра, присуждаемые после расширенных программ, не следует путать со степенью магистра гуманитарных наук, присуждаемой в Оксбридже и Дублине , которая не является основной квалификацией, но отражает древнюю практику этих трех университетов по повышению степени бакалавра гуманитарных наук до магистров гуманитарных наук ( и, таким образом, полноправное членство в университете) через шесть или семь лет после зачисления. ^[12]

Дипломы с отличием и интегрированные степени магистра присуждаются с отличием 1-й, высшей 2-й, нижней 2-й или 3-й степени . Если студент успешно сдает курс, но не делает этого достаточно хорошо для присуждения ему награды третьего класса, ему будет присвоена обычная степень. степеней можно использовать аббревиатуру «Hons», После постноминальных чтобы указать, что степень получена с отличием и не является обычной степенью.

Многие университеты предлагают сэндвич-курсы или заочный год, которые предлагают стажировку на короткий период времени в соответствующей отрасли, прежде чем студенты завершат учебу. Прохождение сэндвич-курса может продлить курс на год дольше, чем в противном случае.

За очень немногими исключениями , почти все университеты, имеющие право присуждать ученые степени, в значительной степени финансируются государством. Однако они также полагаются на плату за обучение, установленную правительством на максимальном индексированном уровне, которая подлежит погашению после окончания учебы при условии достижения определенного уровня дохода, и при этом государство оплачивает все сборы для студентов из самых бедных слоев населения. Студенты из Великобритании, как правило, имеют право на студенческие кредиты на содержание, погашение которых зависит от дохода. ^[13] В отличие от других европейских стран, британское правительство не владеет активами университетов, а сотрудники университетов не являются государственными служащими. Поэтому университеты Соединенного Королевства лучше описывать как автономные, интеллектуально независимые учреждения с государственным финансированием, а не как государственные университеты как таковые. Корона не контролирует учебные программы, за исключением подготовки учителей. Корона ограничивает право присуждать ученые степени лицам, имеющим королевскую хартию в случае традиционных университетов или разрешение государственного секретаря по университетам в случае современных университетов . Однако университеты, аккредитованные в зарубежных странах, такие как Ричмондский университет , могут работать свободно.

Европейские системы Болонского процесса

Во многих странах английское различие между степенью бакалавра и магистра вводится Болонским процессом . В рамках новой Болонской реформы университеты Европы вводят степень бакалавра (BA или BS), часто разделяя пятилетнюю программу магистратуры на две части (трехлетняя степень бакалавра + двухлетняя степень магистра), где студенты не обязан продолжать обучение на второй части магистратуры. Эти новые степени бакалавра по структуре аналогичны британским степеням бакалавра.

Если есть отдельная степень бакалавра, более высокие степени (лицензия, магистр, доктор) можно получить после получения степени бакалавра. В традиционной немецкой системе не было степеней бакалавра в некоторых областях, таких как инженерное дело: студенты продолжали обучение на уровне магистра без каких-либо административных перерывов, а работодатели не рассматривали полузаконченные степени магистра.

Этап бакалавра в Нидерландах можно пройти либо в университете, либо в университете прикладных наук . Эти два учреждения отличаются друг от друга уровнем усвоения студентами абстрактных понятий. Образование в университетах направлено на исследования и фундаментальные принципы, тогда как в университетах прикладных наук оно концентрируется на применении знаний в профессии. ^[14] Университеты прикладных наук обычно не предлагают программы магистратуры и докторантуры.

Шотландская система

Студенты в Шотландии обычно поступают в университет в том году, когда им исполняется восемнадцать, причем многие начинают в семнадцать; курсы занимают на год больше, чем в остальной части Великобритании.

В старых университетах степень магистра гуманитарных наук присуждается по предметам искусств через четыре года, а в новых университетах вместо этого присуждается степень бакалавра гуманитарных наук . Степень магистра гуманитарных наук, присуждаемая древними шотландскими университетами, эквивалентна степени бакалавра гуманитарных наук в других университетах и не требует уровня обучения, необходимого для получения других степеней магистра, присуждаемых этими университетами. Вместо этого эта степень отражает древние традиции этих университетов. ^[12]

В области естественных наук студенты обычно получают степень бакалавра, на что обычно уходит четыре года. Однако, как и в остальной части Великобритании, интегрированные степени магистра популярны в области науки и техники, хотя в Шотландии они длятся пять лет. Классификация степеней такая же, как и в остальной части Великобритании.

Другие европейские системы

Во многих других, особенно континентальных европейских системах, степени бакалавра в американском понимании не существует. Поскольку ожидается, что учащиеся получат хорошее общее образование на уровне средней школы, в такой школе, как гимназия или лицей , учащиеся в Европе записываются на определенный курс обучения, который они хотят продолжить при поступлении в университет. В США студенты специализируются только по «специальности» в последние годы обучения в колледже. Специализация в определенной области обучения при поступлении в университет означает, что большинство студентов заканчивают его после четырех-пяти лет обучения. Доступные области включают те, которые в США преподаются только в аспирантуре, например юриспруденция или медицина.

В традиционной немецкой системе существует профессиональная степень (диплом FH аналогичная по длине ), которая также считается академической степенью. Хотя она задумана как степень специалиста, в отличие от диплома университета , который претендует на более универсальный характер. Однако сама Германия в настоящее время отменяет юридическое различие между Fachhochschule и университетом. Оба они переведены как университетские, и оба предоставляют соответствующие Болонским стандартам степени последипломного образования. ^[15]

Необязательными и иногда применяемыми в университетах Нидерландов являются пропедевтические экзамены. Вся учебная программа первых двух семестров бакалавриата является частью пропедевтических экзаменов. В большинстве случаев бакалавриата студенты должны получить пропедевтический сертификат в течение трех семестров после начала курса. Пропедевтический сертификат также считается требованием для участия в обучении на бакалавриате университетского уровня. Целью пропедевтических экзаменов является оценка того, обладает ли студент соответствующими способностями для завершения курса.

В некоторых шведских университетах (например, в Королевском технологическом институте ) курсы докторантуры иногда называют «курсами аспирантуры», тогда как курсы для других студентов (вплоть до уровня магистра) иногда называются «курсами бакалавриата». Система во многих финских университетах аналогична.

Во французской системе первая степень высшего образования достигается через два года после получения степени бакалавра . выдаваемая университетом степень DEUG Среди этих степеней исчезла , тогда как Diplome universitaire de technologie , Brevet de Technicien Supérieur или classe préparatoire aux grandes écoles все еще существуют. Согласно Болонскому процессу , эта двухлетняя учебная программа будет заменена трехлетней лицензией , которая пока существует.

См. также

Ученая степень – диплом колледжа или университета.
Бакалавриатские исследования - исследования, в которых принимают участие студенты бакалавриата.
Болонский процесс – Система совместимости квалификаций высшего образования в европейском регионе
Докторантура – академическая или профессиональная степень
Высшее образование – продвинутый уровень образования, обычно для взрослых.
Магистр – Аспирантура
Степень магистра в Европе - академическое звание.
Взрослый учащийся , также известный как зрелый студент – взрослый студент, который возвращается или начинает очное обучение.
Кандидатская школа в офицеры - Тип военного училища
Последипломное образование – Этап высшего образования
Учреждения только для последипломного образования
Корпус подготовки офицеров запаса - программа подготовки офицеров запаса в США.
Степень бакалавра - степень, полученная человеком, окончившим курсы бакалавриата.
Поступление в университеты и колледжи - процесс, посредством которого студенты поступают в высшие учебные заведения.

Ссылки

^ «Конституция» . Planalto.gov.br . Архивировано из оригинала 17 сентября 2019 г. Проверено 6 июля 2017 г.
^ «Новый Энем» [Новый ЭНЕМ]. Министерство образования – Бразилия) (на португальском языке). Архивировано из оригинала 10 августа 2021 года . Проверено 10 августа 2021 г.
^ «Добро пожаловать | Йельский колледж» . Yalecollege.yale.edu . Архивировано из оригинала 12 июля 2017 г. Проверено 6 июля 2017 г.
^ «Требования к поступающим» . Ассоциация американских медицинских колледжей . Архивировано из оригинала 12 января 2020 года . Проверено 12 января 2020 г. ^{[ мертвая ссылка ]}
^ «Колледж Бразоспорт – программа бакалавра прикладных технологий (BAT)» . Колледж Бразоспорт. Архивировано из оригинала 29 октября 2014 года . Проверено 14 июня 2013 г.
^ «Программа искусств Университета Делавэра» . Университет штата Делавэр . 2017. Архивировано из оригинала 7 ноября 2017 года . Проверено 3 ноября 2017 г.
^ «Система образования Бангладеш» (PDF) . Nuffic.nl . Архивировано (PDF) из оригинала 17 июля 2021 г. Проверено 17 июля 2021 г.
^ Hallenrm (31 мая 2009 г.). «Высшее образование» . Форум научного сообщества Делийского университета, проводимый Центром научного образования и коммуникации Делийского университета . Архивировано из оригинала 21 июля 2011 г. {{cite web}}: CS1 maint: неподходящий URL ( ссылка )
^ Ананд, Дж.С. (11 марта 2014 г.). ЗА ПРЕДЕЛАМИ ЖИЗНИ! ЗА СМЕРТЬЮ! . Издательство Партридж, Индия. стр. 9–. ISBN 978-1-4828-1849-9 . Архивировано из оригинала 12 мая 2016 года . Проверено 5 ноября 2015 г.
^ Ганджапур, Вайбхав (07 октября 2014 г.). «Только 31% MLA Махараштры являются выпускниками, 11% — аспирантами» . Таймс оф Индия . Архивировано из оригинала 26 августа 2017 г. Проверено 15 июня 2015 г.
^ «Что такое UCAS?» . УКАС . 7 октября 2014 г. Архивировано из оригинала 10 августа 2021 г. Проверено 10 августа 2021 г.
^ Jump up to: ^а ^б ^с «Кодекс качества высшего образования Великобритании» (PDF) . Агентство обеспечения качества высшего образования (QAA). Октябрь 2014 г. Архивировано (PDF) из оригинала 17 декабря 2018 г. Проверено 10 августа 2021 г.
^ «Студенческие финансы – GOV.UK» . Studentfinancedirect.co.uk . 01 сентября 2012 г. Архивировано из оригинала 21 января 2009 г. Проверено 6 июля 2017 г.
^ "Vereniging Hogescholen | Английский" . Hbo-raad.nl . Архивировано из оригинала 25 апреля 2019 г. Проверено 6 июля 2017 г.
^ Общегосударственные структурные особенности - Постановление Конференции министров образования и культуры от 10 октября 2003 г. с поправками от 15 июня 2007 г.

[Planalto-1] «Конституция» . Planalto.gov.br . Архивировано из оригинала 17 сентября 2019 г. Проверено 6 июля 2017 г.

[MEC-2] «Новый Энем» [Новый ЭНЕМ]. Министерство образования – Бразилия) (на португальском языке). Архивировано из оригинала 10 августа 2021 года . Проверено 10 августа 2021 г.

[3] «Добро пожаловать | Йельский колледж» . Yalecollege.yale.edu . Архивировано из оригинала 12 июля 2017 г. Проверено 6 июля 2017 г.

[4] «Требования к поступающим» . Ассоциация американских медицинских колледжей . Архивировано из оригинала 12 января 2020 года . Проверено 12 января 2020 г. ^{[ мертвая ссылка ]}

[5] «Колледж Бразоспорт – программа бакалавра прикладных технологий (BAT)» . Колледж Бразоспорт. Архивировано из оригинала 29 октября 2014 года . Проверено 14 июня 2013 г.

[6] «Программа искусств Университета Делавэра» . Университет штата Делавэр . 2017. Архивировано из оригинала 7 ноября 2017 года . Проверено 3 ноября 2017 г.

[7] «Система образования Бангладеш» (PDF) . Nuffic.nl . Архивировано (PDF) из оригинала 17 июля 2021 г. Проверено 17 июля 2021 г.

[8] Hallenrm (31 мая 2009 г.). «Высшее образование» . Форум научного сообщества Делийского университета, проводимый Центром научного образования и коммуникации Делийского университета . Архивировано из оригинала 21 июля 2011 г. {{cite web}}: CS1 maint: неподходящий URL ( ссылка )

[Anand2014-9] Ананд, Дж.С. (11 марта 2014 г.). ЗА ПРЕДЕЛАМИ ЖИЗНИ! ЗА СМЕРТЬЮ! . Издательство Партридж, Индия. стр. 9–. ISBN 978-1-4828-1849-9 . Архивировано из оригинала 12 мая 2016 года . Проверено 5 ноября 2015 г.

[TOI-20141007-10] Ганджапур, Вайбхав (07 октября 2014 г.). «Только 31% MLA Махараштры являются выпускниками, 11% — аспирантами» . Таймс оф Индия . Архивировано из оригинала 26 августа 2017 г. Проверено 15 июня 2015 г.

[11] «Что такое UCAS?» . УКАС . 7 октября 2014 г. Архивировано из оригинала 10 августа 2021 г. Проверено 10 августа 2021 г.

[qaa-12] Jump up to: ^а ^б ^с «Кодекс качества высшего образования Великобритании» (PDF) . Агентство обеспечения качества высшего образования (QAA). Октябрь 2014 г. Архивировано (PDF) из оригинала 17 декабря 2018 г. Проверено 10 августа 2021 г.

[13] «Студенческие финансы – GOV.UK» . Studentfinancedirect.co.uk . 01 сентября 2012 г. Архивировано из оригинала 21 января 2009 г. Проверено 6 июля 2017 г.

[14] "Vereniging Hogescholen | Английский" . Hbo-raad.nl . Архивировано из оригинала 25 апреля 2019 г. Проверено 6 июля 2017 г.

[15] Общегосударственные структурные особенности - Постановление Конференции министров образования и культуры от 10 октября 2003 г. с поправками от 15 июня 2007 г.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]

[12]

[13]

[14]

[15]