Контекст (лингвистика)

В семиотике , лингвистике , социологии и антропологии контекст фокусное относится к тем объектам или сущностям, которые окружают событие , в этих дисциплинах обычно это коммуникативное событие того или иного рода. Контекст — это «фрейм, который окружает событие и предоставляет ресурсы для его соответствующей интерпретации». ^[1]^: 2–3 Таким образом, это относительное понятие, которое можно определить только по отношению к некоторому центральному событию внутри кадра, а не независимо от этого кадра.

В лингвистике [ править ]

В 19 веке спорили о том, является ли наиболее фундаментальным принципом языка контекстуальность или композиционность , и обычно отдавалось предпочтение композиционности. ^[2] Вербальный контекст относится к тексту или речи, окружающему выражение (слово, предложение или речевой акт ). Вербальный контекст влияет на понимание выражения; отсюда и норма не цитировать людей вне контекста . Поскольку большая часть современной лингвистики в качестве объекта анализа принимает тексты, дискурсы или разговоры, современное исследование вербального контекста происходит с точки зрения анализа дискурсивных структур и их взаимных отношений, например, отношений связности между предложениями.

Нейролингвистический анализ контекста показал, что взаимодействие между собеседниками, определяемыми как синтаксические анализаторы, создает в мозге реакцию, отражающую прогностические и интерпретативные реакции. Тогда можно сказать, что взаимное знание, сотекст, жанр, говорящие, слушатели создают нейролингвистическую композицию контекста. ^[3]

Традиционно в социальные социолингвистике контексты определялись с точки зрения объективных социальных переменных, таких как класс, пол, возраст или раса. В последнее время социальные контексты стали определять с точки зрения социальной идентичности, которая истолковывается и отображается в тексте и разговорах пользователями языка.

Влияние параметров контекста на использование языка или дискурс обычно изучается с точки зрения языковой вариации , стиля или регистра (см. Стилистика ). Основное предположение здесь состоит в том, что пользователи языка адаптируют свойства использования своего языка (такие как интонация, лексический выбор, синтаксис и другие аспекты формулировки ) к текущей коммуникативной ситуации. В этом смысле использование языка или дискурс можно назвать более или менее «подходящим» в данном контексте.

В лингвистической антропологии [ править ]

В теории знаковых феноменов, заимствованной из теории Чарльза Сандерса Пирса , которая формирует основу для многих современных работ в лингвистической антропологии , концепция контекста является неотъемлемой частью определения индекса , одного из трех классов знаков, составляющих второй Пирсовский подход. трихотомия. Индекс — это знак, который означает, что он «указывает» на некоторый компонент в его контексте, или, другими словами, индексный знак связан со своим объектом в силу их совместного появления в некотором виде контекстуального фрейма. ^[4]

При обработке естественного языка [ править ]

При устранении смысловой неоднозначности значения слов выводятся из контекста, в котором они встречаются. ^[5]

Контекстные переменные [ править ]

Коммуникативные системы предполагают контексты, которые структурированы с точки зрения определенных физических и коммуникативных измерений, например времени, местоположения и коммуникативной роли. ^{[ нужна цитата ]}

См. также [ править ]

Ссылки [ править ]

^ Гудвин, Чарльз; Дуранти, Алессандро, ред. (1992). «Переосмысление контекста: введение» (PDF) . Переосмысление контекста: язык как интерактивный феномен . Кембридж: Издательство Кембриджского университета. стр. 1–42. Архивировано из оригинала (PDF) 12 марта 2003 г. Проверено 19 февраля 2017 г.
^ Янссен, Т.М. (2012) Композиционность: ее исторический контекст , в М. Вернинге, В. Хинзене и Э. Мачери (ред.), Оксфордский справочник по композиционности , стр. 19-46, Oxford University Press.
^ Финкбайнер, Рита; Мейбауэр, Йорг; Шумахер, Петра Б. (2012). Что такое контекст?: лингвистические подходы и проблемы . Издательство Джона Бенджамина. ISBN 978-9027255792 .
^ Сильверстайн, Майкл (1992). «Неопределенность контекстуализации: когда достаточно?» . В Ауэре, Питер; Ди Луцио, Альдо (ред.). Контекстуализация языка . Амстердам: Издательство Джона Бенджамина. стр. 55–76. ISBN 978-9027250346 . Проверено 19 февраля 2017 г.
^ Анинд Дей; Бойчо Кокинов; Дэвид Лик; Рой Тернер (24 июня 2005 г.). Моделирование и использование контекста: 5-я Международная и междисциплинарная конференция, КОНТЕКСТ 2005, Париж, Франция, 5-8 июля 2005 г., Материалы . Springer Science & Business Media. ISBN 978-3-540-26924-3 .

Дальнейшее чтение [ править ]

Обзор истории принципа контекстуальности в лингвистике см. в Scholtz, Oliver Robert (1999) « Понимание и рациональность: исследования основ герменевтики и философии языка».

[rethinking-1] Гудвин, Чарльз; Дуранти, Алессандро, ред. (1992). «Переосмысление контекста: введение» (PDF) . Переосмысление контекста: язык как интерактивный феномен . Кембридж: Издательство Кембриджского университета. стр. 1–42. Архивировано из оригинала (PDF) 12 марта 2003 г. Проверено 19 февраля 2017 г.

[Janssen212-2] Янссен, Т.М. (2012) Композиционность: ее исторический контекст , в М. Вернинге, В. Хинзене и Э. Мачери (ред.), Оксфордский справочник по композиционности , стр. 19-46, Oxford University Press.

[3] Финкбайнер, Рита; Мейбауэр, Йорг; Шумахер, Петра Б. (2012). Что такое контекст?: лингвистические подходы и проблемы . Издательство Джона Бенджамина. ISBN 978-9027255792 .

[4] Сильверстайн, Майкл (1992). «Неопределенность контекстуализации: когда достаточно?» . В Ауэре, Питер; Ди Луцио, Альдо (ред.). Контекстуализация языка . Амстердам: Издательство Джона Бенджамина. стр. 55–76. ISBN 978-9027250346 . Проверено 19 февраля 2017 г.

[DeyKokinov2005-5] Анинд Дей; Бойчо Кокинов; Дэвид Лик; Рой Тернер (24 июня 2005 г.). Моделирование и использование контекста: 5-я Международная и междисциплинарная конференция, КОНТЕКСТ 2005, Париж, Франция, 5-8 июля 2005 г., Материалы . Springer Science & Business Media. ISBN 978-3-540-26924-3 .

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]