Фундаментальная наука (психология)
 | Эта статья нуждается в дополнительных ссылок для проверки . ( май 2010 г. ) |
| Часть серии о |
| Психология |
|---|
 |
Некоторые исследования, проводимые в области психологии, являются более «фундаментальными», чем исследования, проводимые в прикладных психологических дисциплинах, и не обязательно имеют прямое применение. Субдисциплины психологии, которые, как можно считать, отражают ориентацию на фундаментальную науку, включают биологическую психологию, когнитивную психологию, нейропсихологию и так далее. Исследования этих дисциплин характеризуются методологической строгостью. Задача психологии как фундаментальной науки заключается в понимании законов и процессов, лежащих в основе поведения, познания и эмоций. Психология как фундаментальная наука составляет основу прикладной психологии . Прикладная психология, напротив, предполагает применение психологических принципов и теорий, разработанных фундаментальными психологическими науками; эти приложения направлены на преодоление проблем или содействие благополучию в таких областях, как психическое и физическое здоровье и образование.
Аномальная психология [ править ]
Аномальная психология – это раздел психологии , посвященный изучению необычных моделей поведения , эмоций и мыслей , в том числе тех, которые можно рассматривать как психические расстройства . Аномальная психология отличается от клинической психологии , прикладной области психологии, которая стремится оценить, понять и лечить психологические состояния, вредные для человека. Однако область аномальной психологии обеспечивает основу для клинической работы. Психопатология — это термин, используемый в ненормальной психологии, который предполагает наличие основной патологии.
Поведенческая генетика
Поведенческая генетика , также называемая генетикой поведения, — это область научных исследований , в которой используются генетические методы для изучения природы и происхождения различий индивидуальных в поведении . Хотя название «поведенческая генетика» подразумевает акцент на генетических влияниях, эта область широко исследует степень, в которой генетические факторы и факторы окружающей среды влияют на индивидуальные различия, используя методы исследований , которые позволяют устранить смешивание генов и окружающей среды.
Биологическая психология [ править ]
Биологическая психология или поведенческая нейробиология — это научное исследование биологических основ поведения и психических процессов. Биологические психологи рассматривают любое поведение как зависящее от нервной системы и изучают нейронную основу поведения. Этот подход используется в поведенческой нейробиологии , когнитивной нейробиологии и нейропсихологии . Цель нейропсихологии — понять, как структура и функции мозга связаны с конкретными поведенческими и психологическими процессами. Нейропсихология особенно занимается черепно-мозговыми травмами, пытаясь понять нормальную психологическую функцию. Когнитивные нейробиологи часто используют инструменты нейровизуализации, которые могут помочь им наблюдать, какие области мозга активны во время выполнения конкретной задачи.
Когнитивная психология
Когнитивная психология включает изучение познания , включая психические процессы, лежащие в основе восприятия , обучения , решения проблем , рассуждения , мышления , памяти , внимания , языка и эмоций . Классическая когнитивная психология разработала модель обработки информации психических функций и опиралась на функционализм и экспериментальную психологию .
Когнитивная наука — это междисциплинарное исследовательское предприятие, в котором участвуют когнитивные психологи , когнитивные нейробиологи , искусственный интеллект , лингвисты , специалисты по взаимодействию человека и компьютера , вычислительная нейробиология , логики и социологи . Вычислительные модели иногда используются для моделирования интересующих явлений. Вычислительные модели предоставляют инструмент для изучения функциональной организации разума, тогда как нейробиология больше занимается деятельностью мозга.
Психология развития [ править ]
Психология развития занимается развитием человеческого разума и поведения на протяжении всей жизни. Психологи развития стремятся понять, как люди начинают воспринимать, понимать и действовать в мире и как эти процессы меняются с возрастом. Они могут сосредоточиться на интеллектуальном, когнитивном, нейронном, социальном или моральном развитии. Исследователи развития, изучающие детей, используют ряд уникальных методов исследования, включая наблюдения в естественных условиях и привлечение детей непосредственно к экспериментальным задачам. Некоторые экспериментальные задания напоминают специально разработанные игры и занятия, которые одновременно приятны ребенку и полезны с научной точки зрения. Психологи развития даже разработали методы изучения психических процессов младенцев. Помимо изучения детей, психологи развития также изучают связь старения с психическими процессами.
Экспериментальная психология [ править ]
Экспериментальная психология представляет собой методологический подход к психологии, а не предметную область содержания. Экспериментальная психология подходит для различных областей психологии, включая нейробиологию , психологию развития , ощущения , восприятие , внимание , обучение , память , мышление и язык . Существует даже экспериментальная социальная психология . Психологи-экспериментаторы — это исследователи, которые используют экспериментальные методы , чтобы помочь обнаружить процессы, лежащие в основе поведения и познания.
Эволюционная психология [ править ]
Цель эволюционной психологии — объяснить психологические черты и процессы, такие как память , восприятие или язык , с точки зрения адаптаций , возникших в эволюционной истории человека. Признаки и процессы считаются функциональными продуктами случайных мутаций и естественного отбора . Эволюционные биологи рассматривают физиологические механизмы, такие как сердце, легкие и иммунная система, в аналогичных терминах. Эволюционная психология применяет тот же подход к психологии. Эволюционные психологи выдвигают точку зрения, что большая часть человеческого поведения является совокупным результатом психологических адаптаций , которые развились для решения проблем в среде предков человека. Например, Стивен Пинкер выдвинул гипотезу, что люди унаследовали особые умственные способности к овладению языком, что делает овладение языком почти автоматическим, но при этом не наследует никаких способностей конкретно к чтению и письму.
Математическая психология [ править ]
Математическая психология представляет собой подход к психологическим исследованиям, основанный на математическом моделировании перцептивных, когнитивных и двигательных процессов. Математическая психология способствует установлению подобных законам правил, которые относятся к поддающимся количественной оценке характеристикам стимулов и поддающемуся количественной оценке поведению. Поскольку количественная оценка поведения имеет фундаментальное значение для математической психологии, измерение является центральной темой математической психологии. Математическая психология тесно связана с психометрической теорией . Тем не менее, психометрики в основном озабочены индивидуальными различиями в основном в статических переменных, подобных характеристикам. Напротив, в центре внимания математической психологии находятся модели процессов в таких областях, как восприятие и познание. Математическая психология тесно вовлечена в моделирование данных, полученных с помощью экспериментальных парадигм, что делает ее тесно связанной с экспериментальной психологией и когнитивной психологией .
Нейропсихология [ править ]
Нейропсихология занимается изучением структуры и функций мозга, связанных с конкретными психологическими процессами и явным поведением. Нейропсихологические исследования включают исследования человека и животных с поражениями головного мозга . Нейропсихологи также изучали электрическую активность в отдельных клетках мозга (или группах клеток) человека и других приматов. Нейропсихология имеет много общего с нейробиологией , неврологией , когнитивной психологией и когнитивной наукой .
Психология личности [ править ]
Целью психологии личности является исследование устойчивых моделей поведения , мышления и эмоций у людей. Личностные психологи особенно интересуются индивидуальными различиями. В рамках психологии личности теоретики черт пытаются анализировать личность с точки зрения ограниченного числа ключевых психологических черт. Этот тип исследования во многом зависит от статистических методов. Количество предлагаемых черт варьировалось; однако существует некоторый консенсус относительно эмпирически обоснованной теории, известной как модель личности «Большой пятерки» .
Психофизика [ править ]
Психофизика — это дисциплина, изучающая отношения между физическими стимулами и их субъективными коррелятами, восприятиями или ощущениями. Психофизика включает в себя набор методов, которые можно использовать в исследованиях систем восприятия. Современные приложения психофизики в значительной степени полагаются на анализ идеального наблюдателя и теорию обнаружения сигналов .
Социальная психология [ править ]
Социальная психология включает изучение социального поведения и психических процессов, связанных с социальным поведением. Социальная психология занимается тем, как люди думают друг о друге и как они относятся друг к другу. Социальные психологи изучают такие темы, как социальное влияние на индивидуальное поведение (например, конформизм и убеждение ), формирование убеждений, отношения и стереотипы . Социальное познание объединяет социальную и когнитивную психологию, чтобы помочь понять, как люди обрабатывают, запоминают и искажают социальную информацию. Исследования групповой динамики важны для понимания природы лидерства и коммуникации.
