Джеймс Б. Конант

Джеймс Б. Конант ФорМемРС
Конант в 1932 году
1-й посол США в Западной Германии
В офисе 14 мая 1955 г. - 19 февраля 1957 г.
Президент	Дуайт Д. Эйзенхауэр
Предшественник	Леланд Б. Моррис (поверенный в делах , 1941)
Преемник	Дэвид К. Э. Брюс
23-й президент Гарвардского университета
В офисе 9 октября 1933 – 1953 гг.
Предшественник	Эбботт Лоуренс Лоуэлл
Преемник	Натан Марш Пьюзи
Личные данные
Рожденный	Джеймс Брайант Конант ( 1893-03-26 ) 26 марта 1893 г. Дорчестер, Массачусетс , США
Умер	11 февраля 1978 г. (11 февраля 1978 г.) (84 года) Ганновер, Нью-Гэмпшир , США
Супруг	Пэтти Тэйер Ричардс ( м.  1920 )
Отношения	Семья Конант Дженнет Конант (внучка) Джеймс Ф. Конант (внук)
Дети	2
Образование	Гарвардский университет ( AB , PhD )
Награды	Золотая медаль Американского института химиков (1934 г.) Командующий Почетного легиона (1936). Медаль Бенджамина Франклина (1943 г.) Медаль Пристли (1944 г.) Медаль «За заслуги» (1946). Полковник Кентукки (1946) Почетный кавалер Ордена Британской Империи (1948). Большой крест ордена «За заслуги перед Федеративной Республикой Германия» (1957 г.) Президентская медаль Свободы с отличием (1963 г.) Премия Сильвануса Тайера (1965) Медаль Кларка Керра (1977) Член Королевского общества
Подпись
Военная служба
Верность	Соединенные Штаты
Филиал/служба	Служба химической войны
Лет службы	1917–1919
Классифицировать	Главный
Битвы/войны	Первая мировая война

Джеймс Брайант Конант (26 марта 1893 – 11 февраля 1978) был американским химиком , президентом Гарвардского университета и первым послом США в Западной Германии . Конант получил докторскую степень. по химии из Гарварда в 1916 году.

Во время Первой мировой войны он служил в армии США , где работал над разработкой отравляющих газов , особенно люизита . Он стал доцентом химии в Гарвардском университете в 1919 году и профессором органической химии Шелдона Эмери в 1929 году. Он исследовал физическую структуру природных продуктов , особенно хлорофилла , и был одним из первых, кто исследовал порой сложные взаимоотношения между химическими веществами. равновесие и скорость реакций химических процессов. Он изучал биохимию оксигемоглобина , что дало представление о заболевании метгемоглобинемия , помог объяснить структуру хлорофилла и внес важные открытия, которые лежат в основе современных теорий кислотно-щелочной химии .

В 1933 году Конант стал президентом Гарвардского университета с реформистской программой, которая включала отказ от ряда обычаев, включая классовые рейтинги и требования к занятиям латынью. Он отменил спортивные стипендии и ввел политику « вверх или вниз », в соответствии с которой нештатные преподаватели, не получившие повышения по службе, были уволены. Его эгалитарное видение образования требовало разнообразного студенческого состава, и он способствовал принятию теста на школьные способности (SAT) и классов совместного обучения. Во время его президентства женщины были приняты в Гарвардскую медицинскую школу и Гарвардскую юридическую школу впервые .

Конант был назначен в Национальный комитет оборонных исследований (NDRC) в 1940 году, став его председателем в 1941 году. В этом качестве он курировал жизненно важные исследовательские проекты военного времени, включая разработку синтетического каучука и Манхэттенский проект , в рамках которого были разработаны первые атомные бомбы . 16 июля 1945 года он был среди высокопоставленных лиц, присутствовавших на бомбардировочно-артиллерийском полигоне Аламогордо во время ядерного испытания Тринити , первого взрыва атомной бомбы, и входил в состав Временного комитета , который рекомендовал президенту Гарри С. Трумэну использовать атомную бомбу. бомбы в Японии. После войны он работал в Объединенном совете по исследованиям и разработкам (JRDC), который был создан для координации растущих оборонных исследований, а также во влиятельном Генеральном консультативном комитете (GAC) Комиссии по атомной энергии (AEC); в последнем качестве он посоветовал президенту не начинать программу разработки водородной бомбы .

В последние годы своего обучения в Гарварде Конант преподавал студентам курсы по истории и философии науки и писал книги, объясняющие научный метод непрофессионалам. В 1953 году он ушел с поста президента Гарвардского университета и стал Верховным комиссаром США в Германии, курируя восстановление суверенитета Германии после Второй мировой войны , а затем был послом в Западной Германии до 1957 года.

Вернувшись в Соединенные Штаты, Конант раскритиковал систему образования в книгах «Американская средняя школа сегодня» (1959), «Трущобы и пригороды» (1961) и «Образование американских учителей» (1963). Между 1965 и 1969 годами Конант написал автобиографию « Несколько моих жизней» (1970). Он становился все более слабым, в 1977 году у него случилась серия инсультов , и в следующем году он умер в доме престарелых в Ганновере, штат Нью-Гэмпшир .

Молодость

Конант родился в Дорчестере, штат Массачусетс , 26 марта 1893 года и был третьим ребенком и единственным сыном Джеймса Скотта Конанта, фотогравера , и его жены Дженнетт Орр (урожденной Брайант). В 1904 году Конант был одним из 35 мальчиков, сдавших конкурсный вступительный экзамен в латинскую школу Роксбери в Уэст-Роксбери, штат Массачусетс , и окончил школу одним из лучших в своем классе в 1910 году.

Вдохновленный своим учителем естественных наук Ньютоном Х. Блэком, в сентябре того же года он поступил в Гарвардский колледж . где он изучал физическую химию у Теодора В. Ричардса и органическую химию у Элмера П. Колера . Он также был редактором журнала The Harvard Crimson . Он вступил в Общество Печаток и Дельта Ипсилон , и был инициирован как брат отделения Омикрона Альфа Хи Сигмы в 1912 году. он окончил Фи Бета Каппа со степенью бакалавра искусств . В июне 1913 года Затем он приступил к работе над докторской диссертацией, которая представляла собой необычную двойную диссертацию. Первая часть, которой руководил Ричардс, касалась «Электрохимического поведения жидких амальгам натрия»; второй, под руководством Колера, был «Исследование некоторых производных циклопропана ». Гарвард присвоил Конанту степень доктора философии в 1916 году.

Карьера

В 1915 году Конант вступил в деловое партнерство с двумя другими выпускниками химического факультета Гарварда, Стэнли Пенноком и Чонси Лумисом, и основал лабораторию LPC. Они открыли завод в одноэтажном здании в Квинсе , Нью-Йорк, где производили химические вещества, используемые в фармацевтической промышленности, такие как бензойная кислота , которые продавались по высоким ценам из-за перерыва в импорте из Германии из-за Первой мировой войны . В 1916 году уход химика-органика Роджера Адамса создал в Гарварде вакансию, которая была предложена Конанту. Поскольку Конант стремился к академической карьере, он принял предложение и вернулся в Гарвард. 27 ноября 1916 года в результате взрыва погибли Пеннок и еще двое, а завод полностью разрушен. Одной из причин были ошибочные процедуры испытаний Конанта.

Армия США

После объявления Соединенными Штатами войны Германии , положившей начало участию США в Первой мировой войне Конант был назначен вторым лейтенантом Санитарного корпуса армии США. , 22 сентября 1917 года Он поступил в Кэмп-Американский университет , где работал над выделение отравляющих газов . Первоначально его работа была сосредоточена на горчичном газе , но в мае 1918 года Конант возглавил подразделение, занимавшееся разработкой люизита . 20 июля 1918 года ему было присвоено звание майора. Был построен опытный завод, а затем и полномасштабный производственный завод в Кливленде , но война закончилась прежде, чем люизит можно было использовать в бою.

Профессор Гарвардского университета

Конант был назначен доцентом кафедры химии в Гарварде в 1919 году. В следующем году он обручился с дочерью Ричардса, Грейс (Пэтти) Тэйер Ричардс. Они поженились в часовне Эпплтон в Гарварде 17 апреля 1920 года, и у них родилось двое сыновей: Джеймс Ричардс Конант, родившийся в мае 1923 года, и Теодор Ричардс Конант, родившийся в июле 1928 года.

Конант стал доцентом в 1924 году. В 1925 году он посетил Германию, тогдашний центр химических исследований. на восемь месяцев. Он посетил там крупные университеты и лаборатории и встретился со многими ведущими химиками, включая Теодора Курциуса , Казимира Фаянса , Ганса Фишера , Артура Ханча , Ганса Меервейна , Якоба Мейзенхаймера , Германа Штаудингера , Адольфа Виндауса и Карла Циглера . После того как Конант вернулся в США, Артур Амос Нойес сделал ему заманчивое предложение переехать в Калифорнийский технологический институт . Президент Гарварда Эббот Лоуренс Лоуэлл сделал встречное предложение: немедленное повышение до профессора с 1 сентября 1927 года с зарплатой в 7000 долларов США (примерно эквивалентно 122 782 долларам США по состоянию на 2024 год). ) и грант в размере 9000 долларов в год на исследования. Конант согласился и остался в Гарварде. В 1929 году он стал профессором органической химии Шелдона Эмери, а затем, в 1931 году, заведующим кафедрой химии.

Между 1928 и 1933 годами Конант опубликовал 55 статей. Большая часть его исследований, как и его двойная диссертация, сочетала химию натуральных продуктов с физической органической химией . Основываясь на своих исследованиях скорости реакций в условиях химического равновесия , Конант был одним из первых, кто осознал, что кинетика этих систем иногда прямолинейна и проста, но в других случаях довольно сложна. Конант изучил влияние структуры галогеналканов на скорость замещения неорганическими йодистыми солями. что, вместе с предыдущими работами, привело к тому, что сейчас известно как реакция Конанта-Финкельштейна или, чаще просто, реакция Финкельштейна . Недавнее применение этой реакции включало получение йодированного поливинилхлорида из обычного ПВХ. Сочетание работы Конанта по кинетике гидрирования и Джорджа Кистяковского работы по изменению энтальпии этих реакций. поддержал позднее развитие теории гиперконъюгации .

Исследования Конанта помогли в развитии более полного понимания природы кислот и оснований. Он исследовал свойства некоторых кислот , которые во много раз растворов сильнее минеральных кислот в воде. Конант окрестил их « суперкислотами ». и заложили основу для разработки функции кислотности Гаммета . использовалась уксусная кислота В этих исследованиях в качестве растворителя , и было показано, что ацетат натрия ведет себя как основание . в этих условиях Это наблюдение согласуется с кислотно-основной теорией Брёнстеда-Лоури, опубликованной в 1923 году: но не может быть объяснено с помощью старых подходов теории Аррениуса . Позже работа с Джорджем Уилэндом и расширен Уильямом Кирком МакИвеном рассматривал свойства углеводородов как очень слабых кислот, включая ацетофенон , фенилацетилен , флуорен и дифенилметан . Конанта можно рассматривать наряду с Брёнстедом , Лоури , Льюисом и Хэмметом как разработчика современного понимания кислот и оснований.

Между 1929 годом и его уходом из химических исследований в 1933 году Конант опубликовал статьи в журнале Science . Природа , и Журнал Американского химического общества о хлорофилле и его структуре. Хотя полная структура ускользнула от него, его работа действительно поддержала и способствовала нобелевским лауреатом Гансом Фишером в 1939 году. окончательному определению структуры, сделанному Работа Конанта по хлорофиллу была признана, когда он был принят в качестве иностранного члена Королевского общества. 2 мая 1941 года. Он также опубликовал три статьи, описывающие для получения полимеризацию изопрена синтетического каучука .

Другое направление исследований касалось биохимии системы гемоглобин-оксигемоглобин . Конант провел серию экспериментов по электрохимическому окислению и восстановлению, следуя по стопам известного немецкого химика и нобелевского лауреата Фрица Габера . Он определил, что центр железа в метгемоглобине железо представляет собой трехвалентное (Fe ^III ) центр, в отличие от железного (Fe ^II ) центр обнаружен в нормальном гемоглобине, и эта разница в степени окисления является причиной метгемоглобинемии , заболевания, которое вызывает тканевую гипоксию .

Конант вместе со своим бывшим учителем естественных наук Блэком написал учебник химии под названием «Практическая химия» , который был опубликован в 1920 году с исправленным изданием в 1929 году. В 1937 году он был заменен их «Новой практической химией» , которая, в свою очередь, имела исправленное издание в 1946 году. Текст оказался популярным; его приняли 75 университетов, и Конант получил тысячи долларов гонорара . За свои достижения в области химии он был награжден Американского химического общества в 1932 году. медалью Николса Колумбийского университета в 1932 году, Медаль Чендлера и высшая награда Американского химического общества — медаль Пристли — в 1944 году. В 1955 году он также получил премию общества Чарльза Латропа Парсонса за государственную службу. он был избран членом Американской академии искусств и наук . В 1924 году Член Национальной академии наук с 1929 г., и член Американского философского общества в 1935 году. Среди известных учеников Конанта были Пол Даути Бартлетт , Джордж Уиланд и Фрэнк Вестхаймер . В 1932 году он также был удостоен членства в Немецкой академии наук Леопольдина .

Президент Гарвардского университета

Дополнительная информация: Гарвардский университет.

После нескольких месяцев лоббирования и дискуссий правящий орган Гарварда, Гарвардская корпорация , объявил 8 мая 1933 года, что избрал Конанта следующим президентом Гарварда. Альфред Норт Уайтхед , выдающийся профессор философии Гарварда, не согласился с этим решением, заявив: «Корпорация не должна была избирать химика на пост президента». «Но, — напомнил ему член корпорации Гренвилл Кларк , — Элиот был химиком, а также нашим лучшим президентом». «Я знаю, — ответил Уайтхед, — но Элиот был плохим химиком». Кларк был во многом ответственен за избрание Конанта.

9 октября 1933 года Конант стал президентом Гарвардского университета, проведя скромную церемонию вступления в должность в факультетском зале университетского холла . Это задало тон президентству Конанта как периоду неформальности и реформ. На своей инаугурации он принял хартию и печать, подаренные Джону Леверетту Младшему в 1707 году, но отказался от ряда других обычаев, включая пение Глории Патри и латинскую речь. Хотя, в отличие от некоторых других университетов, в Гарвард не требовался греческий или латынь для поступления, при поступлении за них начислялись двойные баллы, а такие студенты, как Конант, изучавшие латынь, получали степень AB, а те, кто этого не делал, получали степень SB . Одной из первых его попыток реформы была попытка отменить это различие. Но в 1937 году он писал:

Я не понимаю, как можно добиться больших успехов в изучении истории и литературы, не владея чтением латыни. Я не понимаю, как человек может продвинуться очень далеко в какой-либо области науки без глубокого понимания математики, и если бы в школе была плохая основа, вероятно, необходимые математические расчеты и так далее не были бы изучены в студенческие годы. Я знаю, что человек не может быть химиком-исследователем, не зная немецкого языка. Его трудно освоить в качестве первого языка в колледже.

В качестве первого шага к улучшению профессорско-преподавательского состава Конант установил обязательный пенсионный возраст в шестьдесят шесть лет, при этом выдающиеся преподаватели могли оставаться на этом посту до семидесяти шести лет. Последнее затронуло двух самых выдающихся ученых университета, Фрэнка Тауссига и Джорджа Киттреджа , которых убедили уйти в отставку добровольно, а не в соответствии с новыми правилами. Его самая долгая и ожесточенная битва развернулась вокруг реформы владения и перехода к политике « вверх или вниз », в соответствии с которой ученые, не получившие повышения, были уволены. Небольшое количество внекафедральных должностей было отведено выдающимся ученым. Эта политика привела к восстанию младших преподавателей и чуть не привела к увольнению Конанта в 1938 году. Конант любил говорить: «Посмотрите на черепаху. Она прогрессирует только тогда, когда высовывает шею».

Присуждение почетных степеней Гарварда Роберту Оппенгеймеру (слева), Джорджу К. Маршаллу (третий слева) и Омару Н. Брэдли (пятому слева) в июне 1947 года. Конант сидит между Маршаллом и Брэдли.

Другие реформы включали отмену классных званий и спортивных стипендий . Конант добавил новые ученые степени в области образования, истории науки и государственной политики. и он представил стипендию Нимана для журналистов, обучающихся в Гарварде, первая из которых была вручена в 1939 году. Он поддерживал «фрикадельки», как младших классов . называли учеников Он учредил в Гарварде национальные стипендии для студентов из малообеспеченных семей. Dudley House был открыт, чтобы предоставить студентам-иностранцам расширенные возможности для социализации (возможности, предоставляемые студентам-резидентам двенадцатью жилыми домами Гарвардского колледжа ).

Конант попросил двух своих заместителей декана, Генри Чонси и Уильяма Бендера, определить, является ли тест на академические способности (SAT) хорошим показателем академического потенциала. Когда они сообщили, что это так, Конант усыновил его. Он вел десятилетнюю кампанию по консолидации служб тестирования, в результате которой в 1946 году была создана Служба образовательного тестирования во главе с Чонси. Теодор Х. Уайт , бостонский еврейский «фрикаделька», получивший личное рекомендательное письмо от Конанта, чтобы он мог писать о гражданской войне в Китае , отметил, что «Конант был первым президентом, признавшим, что фрикадельки тоже были гарвардцами». Лоуэлл, предшественник Конанта, в 1922 году ввел 15-процентную квоту для еврейских студентов, за что Конант проголосовал.

Эта квота была заменена преференциями по географическому распределению, которые имели тот же эффект, ограничивая прием евреев. Хладнокровный ответ Конанта на тяжелое положение еврейских академических беженцев от Гитлера позволяет предположить, что он разделял антисемитизм, свойственный его социальной группе и времени. Когда компания DuPont попросила его дать оценку немецкому химику Максу Бергману , Конант ответил, что Бергманн «определенно принадлежал к еврейскому типу — довольно грузный» и «не имел никаких признаков гениальности». В 1935 году Гарвард присвоил почетные степени двум известным перемещенным ученым, Томасу Манну и Альберту Эйнштейну . но Конант отказался участвовать в Чрезвычайном комитете помощи перемещенным немецким ученым. Его видение создания профессорско-преподавательского состава Гарварда заключалось в найме многообещающих американских ученых, а не в помощи беженцам. Два наиболее выдающихся ученых-беженца в Гарварде, Вальтер Гропиус и Роберт Улих, не были евреями. В 1979 году историк Уильям М. Таттл-младший пришел к выводу, что «позиция Конанта отражает не только недостаток предвидения, но также недостаток сострадания и политической чувствительности». но добавил, что «Конант был одним из наиболее ярых антинацистов в Соединенных Штатах с 1933 года до начала войны в Европе в 1939 году. Стивен Х. Норвуд , написавший в 2004 году, заметил, что «однако это было вряд ли так». Норвуд отметил, что, хотя Конант и не был апологетом нацистского режима, он неоднократно отказывался высказываться.

получивший образование в Гарварде, В 1934 году немецкий бизнесмен Эрнст Ханфштенгль, присутствовал на встрече своего класса, посвященной 25-летию 1909 года, и произнес ряд речей. В своей вступительной речи в 1934 году Конант выступил против нацистской угрозы академической свободе в Германии. Его речь была прервана двумя студентками, которые приковали себя цепями к трибунам возле трибуны оратора и скандировали «Долой Гитлера!» и «Долой Ганфштенгля!» Ханфштенгль выписал Конанту чек на 2500 ℛ︁ℳ︁ (что эквивалентно 240 000 долларов в 2023 году) на стипендию, которая позволит выдающемуся студенту Гарварда проучиться в течение года в Германии. На следующем собрании корпорации в октябре Конант убедил ее отклонить предложение из-за связей Ханфштенгля с нацистами. Когда в 1936 году снова встал вопрос о стипендии Ханфштенгля, Конант отказался от денег во второй раз. Присутствие Ханфштенгля в кампусе спровоцировало серию антинацистских демонстраций, в ходе которых Гарварда и Массачусетского технологического института было арестовано несколько студентов . Конант лично обратился с просьбой о помиловании, в результате чего две женщины были оправданы, но шестеро мужчин и женщина были приговорены к шести месяцам тюремного заключения. Позже они были помилованы губернатором Джозефом Массачусетса Б. Эли .

Когда в 1934 году Берлинский университет присвоил почетную степень американскому ученому-юристу и декану юридического факультета Гарвардского университета Роско Паунду , который ранее в том же году совершил поездку по Германии и не скрывал своего восхищения нацистским режимом, Конант отказался приказать Паунду не принимать ее и присутствовал на неофициальной церемонии награждения в Гарварде, где Паунду вручил степень Ганс Лютер , посол Германии в Соединенных Штатах.

Больше всего Конант боялся срыва празднования трехсотлетия Гарварда в 1936 году, но проблем не возникло, несмотря на присутствие Франклина Д. Рузвельта , президента Соединенных Штатов , и выпускника Гарварда 1904 года, которого многие выпускники Гарварда считали как социалист и классовый предатель . В частном порядке Конант одобрил « Новый курс» и выразил восхищение целями Рузвельта. Он пригласил Рузвельта выступить на праздновании трехсотлетия. Это не понравилось Лоуэллу, и лишь с трудом Лоуэлла удалось убедить стать председательствующим на мероприятии, на котором выступал Рузвельт. Параллели между «Новым курсом» Рузвельта и защитой Конантом меритократии и образования как средства социальной мобильности не ускользнули от внимания. Конант признал, что образование в Америке способствует социальному расслоению, а не разрушает его, и что возможности получения образования необходимо распространить на те районы, где его не хватает, например, на сельские районы, небольшие города и центральные районы городов. Он выступал за федеральное вмешательство, поскольку эти районы часто были бедными и не имели средств, необходимых для улучшения образования, и что они были экономически и социально расслоены политическими и налоговыми структурами, которые усиливали социальное расслоение.

Конант стремился улучшить гуманитарное образование студентов Гарварда. Он подумывал о том, чтобы потребовать от кандидатов наук изучать область, выходящую за рамки их специальности. Одним из препятствий была организация профессорско-преподавательского состава в специализированные кафедры, которые мало контактировали друг с другом. В 1935 году он попытался разрушить академическую специализацию, создав внефакультетские профессорские должности в университетах для ученых, чьи исследования выходили за рамки нескольких дисциплин. Студенты должны были пройти общеобразовательные курсы, часть из которых должна была находиться за пределами их области специализации. Он проявил особый интерес к созданию аспирантуры по истории науки и курса истории науки для неученых.

Хотя у него не было дочерей и он мало интересовался образованием женщин, нужды Второй мировой войны привели к сокращению числа студентов-мужчин, и это подтолкнуло Конанта в этом направлении. В июне 1943 года он заключил соглашение с Рэдклифф-колледжем , женским колледжем, связанным с Гарвардом, о том, что факультет искусств и наук Гарварда возьмет на себя ответственность за обучение студентов Рэдклиффа. Первоначально для студентов Гарварда и Рэдклиффа существовали отдельные, но идентичные курсы бакалавриата, но затем они уступили место классам совместного обучения. Именно во время его президентства первый класс женщин был принят в Гарвардскую медицинскую школу в 1945 году и Гарвардскую юридическую школу в 1950 году.

исследований

Дополнительная информация: Комитет национальных оборонных исследований.

Эрнест О. Лоуренс , Артур Х. Комптон , Ванневар Буш , Конант, Карл Т. Комптон и Альфред Л. Лумис в Калифорнийском университете в Беркли, 1940 год.

В июне 1940 года, когда Вторая мировая война в Европе уже бушевала , Ванневар Буш , директор Вашингтонского института Карнеги , принял на работу Конанта в Комитет исследований национальной обороны (NDRC). хотя он остался президентом Гарварда. Буш предполагал, что NDRC объединит ученых для «проведения исследований по созданию и совершенствованию средств, методов и материалов ведения войны». Хотя Соединенные Штаты еще не вступили в войну, Конант был не одинок в своем убеждении, что нацистскую Германию необходимо остановить и что Соединенные Штаты неизбежно будут втянуты в конфликт. Поэтому ближайшей задачей, по мнению Конанта, была организация американской науки для войны. Он стал главой отдела B NDRC, ответственного за бомбы, топливо, газы и химикаты. 28 июня 1941 года Рузвельт подписал Указ 8807, которым было создано Управление научных исследований и разработок (OSRD). с Бушем в качестве его директора. Конант сменил Буша на посту председателя NDRC, который вошел в состав OSRD. Роджер Адамс , современник Конанта в Гарварде в 1910-х годах, сменил его на посту главы отдела Б. Конант стал движущей силой NDRC по кадровым и политическим вопросам. NDRC будет работать рука об руку с исследовательскими усилиями армии и флота, дополняя, а не заменяя их. Ему было конкретно поручено исследование ядерного деления .

В феврале 1941 года Рузвельт отправил Конанта в Великобританию в качестве главы миссии, в которую также входили Фредерик Л. Ховде из Университета Пердью и Кэрролл Л. Уилсон из Массачусетского технологического института, для оценки проводимых там исследований и перспектив сотрудничества. 1940 года Миссия Тизарда показала, что американские технологии на несколько лет отстают от британских во многих областях, особенно в области радиолокации , и поэтому активно искали сотрудничества. Конант пообедал с премьер-министром Уинстоном Черчиллем и Фредериком Линдеманном , своим ведущим научным советником, а также аудиенцией у короля Георга VI в Букингемском дворце . На последующей встрече Линдеманн рассказал Конанту о прогрессе Великобритании в разработке атомной бомбы . Что больше всего впечатлило Конанта, так это убежденность британцев в том, что это осуществимо. Тот факт, что британская программа опережала американскую, по мнению Конанта, вызывал у Конанта возможность того, что немецкий ядерный энергетический проект может оказаться еще дальше, поскольку Германия была общепризнанным мировым лидером в области ядерной физики. Позже в том же году Черчилль, будучи канцлером Бристольского университета почетного доктора права присвоил Конанту степень , заочно .

Впоследствии Конант предпринял попытку ограничить сотрудничество с Великобританией в области ядерной энергетики, особенно ее послевоенных аспектов, и стал участвовать в жарких переговорах с Уоллесом Эйкерсом , представителем Tube Alloys , британского атомного проекта. Жесткая позиция Конанта, согласно которой британцы были исключены, за исключением случаев, когда их помощь была жизненно важна, привела к возмездию британцев и полному разрыву сотрудничества. Его возражения были отвергнуты Рузвельтом, который выступил посредником в заключении Квебекского соглашения 1943 года с Черчиллем, которое восстановило полное сотрудничество. После Квебекской конференции Черчилль посетил Конанта в Гарварде, где Конант ответил жестом 1941 года и вручил Черчиллю почетную степень доктора права. После того, как Соединенные Штаты вступили в войну в декабре 1941 года, OSRD передала проект атомной бомбы, более известный как Манхэттенский проект . в армию под бригадного генерала Лесли Р. Гроувза руководством . Встреча, на которой присутствовал Конант, решила, что Гровс должен быть подотчетен небольшому комитету под названием «Комитет по военной политике», возглавляемому Бушем, с Конантом в качестве его заместителя. Таким образом, Конант продолжал участвовать в управлении Манхэттенским проектом на самом высоком уровне.

Ванневар Буш , Конант, генерал-майор Лесли Гроувс и полковник Франклин Матиас на Хэнфордском инженерном заводе в июле 1945 года.

В августе 1942 года Рузвельт назначил Конанта членом Комитета по исследованию каучука. Комитету под председательством Бернарда М. Баруха , доверенного советника и доверенного лица Рузвельта, было поручено рассмотреть программу синтетического каучука. Корпорации использовали патентные законы для ограничения конкуренции и подавления инноваций. Когда японская оккупация Малайи, Северного Борнео и Саравака , за которой последовала японская оккупация Голландской Ост-Индии , прекратила 90 процентов поставок натурального каучука, нехватка каучука стала национальным скандалом, и разработка синтетических заменителей, что является неотложным приоритетом. Барух занимался сложными политическими вопросами; Конант занимался техническими вопросами. На выбор было несколько различных изделий из синтетического каучука. В дополнение к DuPont неопрену S , Standard Oil лицензировала немецкие патенты на сополимер под названием Buna-N и родственный продукт Buna- . Ни один из них не был произведен в требуемых сейчас масштабах, и интересы сельского хозяйства оказывали давление с целью выбрать процесс, который включал производство сырья из сельскохозяйственных продуктов. Комитет по исследованию каучука вынес ряд рекомендаций, включая назначение директора по каучуку, а также строительство и эксплуатацию 51 завода по поставке материалов, необходимых для производства синтетического каучука. Технические проблемы преследовали программу до 1943 года, но к концу 1944 года заводы уже работали с годовой мощностью более миллиона тонн, большую часть из которых составлял Буна-С.

В мае 1945 года Конант стал частью Временного комитета , который был сформирован для консультирования нового президента Гарри С. Трумэна по вопросам ядерного оружия. Временный комитет решил, что атомную бомбу следует применить против промышленного объекта в Японии как можно скорее и без предупреждения. 16 июля 1945 года Конант был среди высокопоставленных лиц, присутствовавших на бомбардировочно-артиллерийском полигоне Аламогордо во время ядерного испытания Тринити , первого взрыва атомной бомбы. После войны Конант был обеспокоен растущей критикой в ​​Соединенных Штатах бомбардировки Хиросимы и Нагасаки со стороны таких деятелей, как Норман Казинс и Рейнхольд Нибур . Он сыграл важную закулисную роль в формировании общественного мнения, спровоцировав, а затем отредактировав влиятельную статью Харпера в феврале 1947 года , озаглавленную «Решение использовать атомную бомбу». Написано бывшим военным министром Генри Л. Стимсоном при участии Макджорджа Банди . в статье подчеркивалось, что атомные бомбардировки Хиросимы и Нагасаки были использованы, чтобы избежать возможности «более миллиона жертв», на основе цифр, найденных в оценках, предоставленных Объединенному комитету начальников штабов Объединенным штабом планирования в 1945 году.

Холодная война

Ванневар Буш наблюдает, как президент США Гарри С. Трумэн вручает Конанту гражданскую медаль за заслуги (с бронзовой пальмой) в 1948 году.

Закон об атомной энергии 1946 года заменил Манхэттенский проект военного времени на Комиссию по атомной энергии (AEC) 1 января 1947 года. Закон также учредил Генеральный консультативный комитет (GAC) в рамках AEC для предоставления ему научных и технических рекомендаций. Многие ожидали, что Конант возглавит GAC, но эта должность досталась Роберту Оппенгеймеру , во время войны директору Лос-Аламосской национальной лаборатории , которая спроектировала и разработала первые атомные бомбы. В то же время для координации оборонных исследований был создан Объединенный совет по исследованиям и разработкам (JRDC), и Буш попросил Конанта возглавить его подкомитет по атомной энергии, в котором также работал Оппенгеймер. Когда новый председатель AEC Дэвид Э. Лилиенталь выразил озабоченность по поводу безопасности отношений Оппенгеймера с коммунистами , включая брата Оппенгеймера Фрэнка Оппенгеймера , его жену Китти и его бывшую девушку Джин Тэтлок , Буш и Конант заверили Лилиенталя, что они знали об этом, когда разместили Оппенгеймера. руководил Лос-Аламосом в 1942 году. С такими выражениями поддержки AEC выдала Оппенгеймеру допуск Q , предоставив ему доступ к атомным секретам.

К сентябрю 1948 года « красная паника» начала распространяться, и Конант призвал к запрету найма учителей-коммунистов, но не к увольнению тех, кто уже был нанят. Завязались дебаты о том, могут ли коммунистические педагоги преподавать аполитичные предметы. Конант был членом Комиссии по образовательной политике (EPC), органа, в который он был назначен в 1941 году. Когда он в следующий раз собрался в марте 1949 года, призыв Конанта к запрету был поддержан президентом Колумбийского университета генералом армии Дуайтом Д. Эйзенхауэром . Эти двое нашли общий язык в своей вере в образование, основанное на идеологии. которое Конант назвал «демократическим образованием». Он рассматривал государственное образование не как побочный эффект американской демократии, а как одну из ее основных движущих сил. и он не одобрял государственное финансирование конфессиональных школ , которое он наблюдал в Австралии во время своего визита туда в 1951 году. Он призвал увеличить федеральные расходы на образование и повысить налоги для перераспределения богатства. Его размышления были изложены в его книге «Образование в разделенном мире» , вышедшей в 1948 году. и «Образование и свобода» в 1951 году. В 1952 году он пошел еще дальше и поддержал увольнение ученых, которые ссылались на Пятую палату на допросе в Комитете Палаты представителей по антиамериканской деятельности .

Члены Национального научного совета в июле 1951 года. Конант впереди и в центре.

Признак снижения влияния Конанта произошел в 1950 году, когда он был уступил пост президента Национальной академии наук Детлеву Бронку , президенту Университета Джона Хопкинса , после «бунта» ученых, недовольных Конантом. GAC пользовался огромным влиянием в конце 1940-х годов, но противодействие Оппенгеймера и Конанта разработке водородной бомбы , которое было подавлено только Трумэном в 1950 году, уменьшило его авторитет. Оно было сокращено еще больше, когда Оппенгеймер и Конант не были назначены повторно по истечении срока их полномочий в 1952 году, лишив GAC двух самых известных членов. Конант был назначен в Национальный научный совет, который управлял новым Национальным научным фондом , и был избран его председателем, но этот орган не имел большого финансового или политического влияния. В апреле 1951 года Трумэн назначил Конанта членом Научно-консультативного комитета , но он не превратился во влиятельный орган до прихода администрации Эйзенхауэра.

Опыт Конанта в Манхэттенском проекте убедил его, что общественность нуждается в лучшем понимании науки, и он приступил к оживлению программы истории и философии науки в Гарварде. Он лично взял на себя инициативу, преподавая новый курс бакалавриата «Естественные науки 4» «О понимании науки». Его конспекты курса легли в основу одноименной книги, опубликованной в 1948 году. В 1952 году он начал преподавать еще один курс бакалавриата, «Философия 150», «Философия науки». В своих учениях и сочинениях по философии науки он во многом опирался на идеи своего коллеги из Гарварда Уилларда Ван Ормана Куайна . Конант внес четыре главы в Гарвардский журнал «Истории случаев экспериментальной науки» 1957 года , включая отчет о ниспровержении теории флогистона . В 1951 году он опубликовал книгу «Наука и здравый смысл» , в которой попытался объяснить непрофессионалам путь учёных. Идеи Конанта о научном прогрессе подверглись нападкам со стороны его собственных протеже, особенно Томаса Куна в «Структуре научных революций» . Конант прокомментировал рукопись Куна в черновом виде.

Верховный

В апреле 1951 года к Конанту обратился госсекретарь США Дин Ачесон с предложением заменить Джона Дж. Макклоя на посту Верховного комиссара США в Германии, но он отказался. Однако после того, как Дуайт Эйзенхауэр был избран президентом в 1952 году, Конанту снова предложил эту должность новый госсекретарь Джон Фостер Даллес , и на этот раз он согласился. На заседании Наблюдательного совета Гарварда 12 января 1952 года Конант объявил, что выйдет на пенсию в сентябре 1953 года после двадцати лет работы в Гарварде, достигнув пенсионного возраста в шестьдесят лет.

В Германии предстояло решить важные вопросы. Германия все еще была оккупирована Советским Союзом, США, Великобританией и Францией. Главной задачей верховного комиссара было общение с союзниками во время войны. Западная Германия, состоящая из зон, оккупированных тремя западными державами, в 1949 году получила контроль над своими делами, за исключением обороны и внешней политики. В то время как большинство немцев хотели нейтральной и воссоединенной Германии, администрация Эйзенхауэра стремилась сократить расходы на оборону за счет перевооружения Германии и замены американских войск немцами. Тем временем комитет Палаты представителей по антиамериканской деятельности раскритиковал сотрудников Конанта как сторонников коммунистов и призвал сжечь книги коммунистических авторов, хранящиеся в библиотеках Информационного агентства США (USIA) в Германии.

Первым кризисом, произошедшим во время правления Конанта, было восстание 1953 года в Восточной Германии . Это выдвинуло вопрос воссоединения на первый план. Умелое решение этого вопроса Конрадом Аденауэром позволило ему легко переизбраться на пост канцлера Западной Германии в сентябре, но это также укрепило его позиции в переговорах с Конантом. Аденауэр не хотел, чтобы его страна стала разменной монетой между Соединенными Штатами и Советским Союзом, и он не хотел, чтобы она стала полем ядерной битвы, перспектива которого возникла с появлением американского тактического ядерного оружия в 1953 году в рамках программы администрации Эйзенхауэра. Политика «Новый взгляд» . Конант лоббировал создание Европейского оборонительного сообщества , которое могло бы создать общеевропейскую армию . Казалось, это был единственный способ принять перевооружение Германии, но сопротивление Франции разрушило этот план. Действия Франции, которые Конант считал небольшим чудом, открыли Западной Германии путь к вступлению в НАТО со своей собственной армией.

В полдень 6 мая 1955 года Конант вместе с верховными комиссарами Великобритании и Франции подписал документы, прекращающие контроль союзников над Западной Германией, допускающие ее в НАТО и разрешающие ей перевооружиться. Должность Верховного комиссара США была упразднена, и вместо этого Конант стал первым послом США в Западной Германии . Теперь его роль заключалась в том, чтобы побудить Западную Германию наращивать свои силы, одновременно заверив немцев, что это не приведет к выводу войск Соединенных Штатов. Свободно владея немецким языком, Конант мог выступать с речами перед немецкой аудиторией. Он неоднократно посещал немецкие образовательные и научные организации.

Будучи верховным комиссаром, Конант одобрил освобождение многих крупных и других немецких военных преступников после отбытия лишь части приговоров, несмотря на протесты американских политических лидеров и организаций ветеранов (некоторые из приговоренных были убиты американских пленных), обвинив его в « моральная амнезия». Подобная критика продолжалась, когда в качестве посла он поддержал снисходительность правительства Западной Германии к бывшим нацистам.

автор гранта Корпорации

Гленн Сиборг , президент Ричард Никсон , вручает Премию пионеров атомной энергетики 1969 года трем лауреатам: Ванневару Бушу , Конанту и Лесли Гроувсу , 27 февраля 1970 года.

Конант вернулся в Соединенные Штаты в феврале 1957 года, где снял квартиру в Верхнем Ист-Сайде в Нью-Йорке .

Между 1957 и 1965 годами Корпорация Карнеги в Нью-Йорке выделила ему более миллиона долларов на написание исследований в области образования. В 1959 году он опубликовал «Американскую среднюю школу сегодня» , более известную как «Отчет Конанта». Книга стала бестселлером, в результате чего Time . Конант появился на обложке журнала 14 сентября 1959 года В нем Конант призвал к ряду реформ, включая объединение средних школ в более крупные организации, которые могли бы предлагать более широкий выбор учебных программ. Хотя оно и подверглось резкой критике со стороны критиков американской системы, которые надеялись на систему образования, основанную на европейской модели, оно все же привело к волне реформ по всей стране.

Его последующие «Трущобы и пригороды» в 1961 году были гораздо более противоречивыми в своем подходе к расовым проблемам. Считая автобусное сообщение непрактичным, Конант призвал американцев «принять де-факто сегрегированные школы». Это не понравилось группам по защите гражданских прав, и к 1964 году Конант был вынужден признать свою неправоту. В книге «Образование американских учителей» 1963 года Конант нашел много поводов для критики в отношении подготовки учителей. Наиболее спорной была его защита схемы, согласно которой учителя аттестовались независимыми органами, а не педагогическими колледжами.

Президентская медаль Свободы

6 декабря 1963 года президент Линдон Джонсон вручил Конанту Президентскую медаль свободы с особым отличием. Он был выбран для награждения президентом Джоном Ф. Кеннеди , но церемония была отложена из-за убийства Кеннеди .

В феврале 1970 года президент Ричард Никсон вручил Конанту Премию пионеров атомной энергетики Комиссии по атомной энергии. Среди других наград, которые Конант получил за свою долгую карьеру, - звание командора Почетного легиона от Франции в 1936 году и почетного кавалера Ордена Британской империи от Великобритании в 1948 году, а также он был награжден Большим крестом Ордена Заслуги Федеративной Республики Германия в 1957 году. Он также был удостоен более 50 почетных званий. и был посмертно введен в Зал славы Альфа Чи Сигмы в 2000 году.

и

Между 1965 и 1969 годами Конант, живя с заболеванием сердца, работал над своей биографией « Несколько моих жизней» . Он становился все более слабым, и в 1977 году у него случилась серия инсультов . Он умер в доме престарелых в Ганновере, штат Нью-Гэмпшир , 11 февраля 1978 года. Его тело было кремировано, а прах захоронен на семейном участке Тэйер-Ричардс на кладбище Маунт-Оберн . У него остались жена и сыновья. Его документы находятся в архивах Гарвардского университета. Среди них был запечатанный коричневый конверт из Манилы, который Конант передал архивам в 1951 году с указанием, что его должен открыть президент Гарварда в 21 веке. Открытый 28-м президентом Гарварда Дрю Фаустом в 2007 году, он содержал письмо, в котором Конант выразил свои надежды и опасения на будущее. «Вы   ... будете руководить более процветающим и значительным учреждением, чем то, которым я имею честь председательствовать», - написал он. «Я уверен, что [Гарвард] сохранит традиции академической свободы и терпимости к ереси».

Наследие

Конант — тезка средней школы Джеймса Б. Конанта в Хоффман-Эстейтс, штат Иллинойс . и начальная школа Джеймса Б. Конанта в Блумфилд-Хиллз, штат Мичиган .

Аспиранты

Среди бывших аспирантов Конанта:

• Луи Физер – химик-органик и почетный профессор Гарвардского университета, известный как изобретатель эффективной в военном отношении формы напалма. Его отмеченные наградами исследования включали работу над агентами свертывания крови, включая первый синтез витамина К, синтез и проверку хинонов в качестве противомалярийных препаратов, работу со стероидами, ведущую к синтезу кортизона, и изучение природы полициклических ароматических углеводородов.
• Бенджамин С. Гарви – известный химик из BF Goodrich, который работал над разработкой синтетического каучука, внес свой вклад в понимание вулканизации и разработал первые методы мелкомасштабной оценки каучуков.
• Фрэнк Вестхаймер - был почетным профессором химии Морриса Леба в Гарвардском университете.

Библиография

• - с Блэком, Нью-Хэмпшир (1920). Практическая химия: фундаментальные факты и приложения к современной жизни . Нью-Йорк: Макмиллан. ОСЛК   3639905 .
• — (1928). Органическая химия . Нью-Йорк: Макмиллан.
• — (1932). Равновесия и скорости некоторых органических реакций . Нью-Йорк: Издательство Колумбийского университета.
• — (1933). Химия органических соединений . Нью-Йорк: Макмиллан.
• - с Тишлером, Максом (1936). Органическая химия . Нью-Йорк: Макмиллан.
• - с Блэком, Нью-Хэмпшир (1937). Новая практическая химия . Нью-Йорк: Макмиллан.
• - с Тишлером, Максом (1939). Химия органических соединений . Нью-Йорк: Макмиллан.
• — (1944). Наша боевая вера . Кембридж: Издательство Гарвардского университета.
• - с Блаттом, AH (1947). Химия органических соединений . Нью-Йорк: Макмиллан.
• — (1948). «О понимании науки, исторический подход». Американский учёный . 35 (1). Нью-Хейвен: Издательство Йельского университета: 33–55. ISSN   0003-0996 . ПМИД   20282982 .
• — (1948). Образование в разделенном мире . Кембридж: Издательство Гарвардского университета.
• — (1949). Рост экспериментальных наук: эксперимент в общем образовании . Кембридж: Издательство Гарвардского университета.
• - с Блаттом, AH (1949). Основы органической химии . Нью-Йорк: Макмиллан.
• — (1951). Наука и здравый смысл . Нью-Хейвен: Издательство Йельского университета.
• — (1953). Образование и свобода . Гарден-Сити, Нью-Йорк: Даблдей.
• — (1955). Равенство возможностей: образование и социальный порядок в Соединенных Штатах . Бад-Манхайм: Кристиан Верлаг .
• — (1956). Цитадель обучения . Нью-Хейвен: Издательство Йельского университета.
• — (1957). Гарвардские истории болезни в области экспериментальной науки . Кембридж: Издательство Гарвардского университета.
• — (1958). Германия и свобода . Франкфурт: Ульштайн.
• — (1959). Американская средняя школа сегодня . Нью-Йорк: МакГроу-Хилл.
• — (1959). Ребенок, родитель и государство . Кембридж: Издательство Гарвардского университета.
• — (1960). Обучение в младших классах средней школы . Нью-Йорк: МакГроу-Хилл.
• — (1961). Трущобы и пригороды, комментарий о школах в мегаполисах . Нью-Йорк: МакГроу-Хилл.
• — (1962). Томас Джефферсон и развитие американского государственного образования . Беркли: Издательство Калифорнийского университета.
• — (1962). Германия и свобода, личная оценка . Нью-Йорк: Книги Козерога.
• — (1963). Образование американских учителей . Нью-Йорк: МакГроу-Хилл.
• — (1964). Формирование образовательной политики . Нью-Йорк: МакГроу-Хилл.
• — (1964). Два способа мышления . Нью-Йорк: Трайдент Пресс.
• — (1967). Общеобразовательная средняя школа, второй отчет для заинтересованных граждан . Нью-Йорк: МакГроу-Хилл.
• — (1967). «Научные принципы и моральное поведение». Американский учёный . 55 (3). Кембридж: Издательство Кембриджского университета: 311–28. ISSN   0003-0996 . ПМИД   6050417 .
• — (1970). Несколько моих жизней, Мемуары социального изобретателя . Нью-Йорк: Харпер и Роу. OCLC   58674 .

  Полный список его опубликованных научных работ см. в Bartlett 1983 , стр. 113–121.

Ссылки

• Бартлетт, Пол Д. (1983). Джеймс Брайант Конант, 1893–1978: Биографические мемуары (PDF) . Биографические мемуары. Вашингтон, округ Колумбия: Издательство Национальной академии. OCLC   41889424 . Проверено 27 апреля 2012 г.
• Биддл, Джастин (декабрь 2011 г.). «Применение прагматизма в условиях холодной войны: наука, технологии и политика в трудах Джеймса Б. Конанта» (PDF) . Исследования по истории и философии науки . 42 (4): 552–561. Бибкод : 2011SHPSA..42..552B . дои : 10.1016/j.shpsa.2011.07.002 . ISSN   0039-3681 .
• Конант, Дж. Б. (1970). Несколько моих жизней, Мемуары социального изобретателя . Нью-Йорк: Харпер и Роу. OCLC   58674 .
• Конант, Дженнет (2017). Человек часа: Джеймс Б. Конант — учёный-воин . Нью-Йорк: Саймон и Шустер. ISBN  978-1-4767-3088-2 . OCLC   981640008 .
• Джангреко, DM (июль 1997 г.). «Прогнозы потерь в результате вторжения США в Японию, 1945–1946: последствия планирования и политики». Журнал военной истории . 61 (3): 521–582. дои : 10.2307/2954035 . ISSN   1543-7795 . JSTOR   2954035 . S2CID   159870872 .
• Холл, Норрис Ф.; Конант, Джеймс Б. (1927). «Исследование растворов суперкислот. I. Использование хлоранилового электрода в ледяной уксусной кислоте и сила некоторых слабых оснований». Журнал Американского химического общества . 49 (12): 3062–3070. дои : 10.1021/ja01411a010 . ISSN   0002-7863 .
• Хершберг, Джеймс Г. (1993). Джеймс Б. Конант: от Гарварда до Хиросимы и становления ядерного века . Нью-Йорк: Кнопф. ISBN  0-394-57966-6 . OCLC   27678159 .
• Хьюлетт, Ричард Г .; Андерсон, Оскар Э. (1962). Новый Свет, 1939–1946 (PDF) . Университетский парк: Издательство Пенсильванского государственного университета. ISBN  0-520-07186-7 . OCLC   637004643 . Проверено 26 марта 2013 г.
• Хьюлетт, Ричард Г.; Дункан, Фрэнсис (1969). Атомный щит, 1947–1952 гг . История Комиссии по атомной энергии США. Университетский парк: Издательство Пенсильванского государственного университета. ISBN  0-520-07187-5 . ОСЛК   3717478 .
• Хилл, Нэнси Петерсон (2014). Очень закрытый публичный гражданин: жизнь Гренвилла Кларка . Колумбия, Миссури: Издательство Университета Миссури.
• Келлер, Мортон; Келлер, Филлис (2001). Делая Гарвард современным: рост американского университета . Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета. ISBN  0-19-514457-0 . OCLC   47045081 .
• Кевлес, Дэниел Дж. (март 1977 г.). «Национальный научный фонд и дебаты по поводу послевоенной исследовательской политики, 1942–1945: политическая интерпретация науки - бесконечный рубеж». Исида . 68 (1). Издательство Чикагского университета от имени Общества истории науки: 4–26. дои : 10.1086/351711 . ISSN   0021-1753 . JSTOR   230370 . ПМИД   320157 . S2CID   32956693 .
• Кистяковский, Георгий ; Вестхаймер, Франк (1979). «Джеймс Брайант Конант». Биографические мемуары членов Королевского общества . 25 : 209–232. дои : 10.1098/rsbm.1979.0006 . ISSN   1748-8494 . S2CID   73248264 .
• Норвуд, Стивен Х. (2009). Третий Рейх в Башне из слоновой кости: соучастие и конфликт в американских кампусах (PDF) . Кембридж: Издательство Кембриджского университета. ISBN  978-0-521-76243-4 . Проверено 5 января 2022 г.
• Норвуд, Стивен Х. (июнь 2004 г.). «Легитимизация нацизма: Гарвардский университет и гитлеровский режим, 1933–1937». Американская еврейская история . 92 (2): 189–223. ISSN   1086-3141 . JSTOR   23887353 .
• Зальцман, Мартин Д. (2003). «Джеймс Брайант Конант: Становление химика-иконоборца» (PDF) . Бюллетень истории химии . 28 (2). ISSN   1053-4385 . Проверено 2 мая 2012 г.
• Стюарт, Ирвин (1948). Организация научных исследований для войны: административная история Управления научных исследований и разработок . Бостон: Литтл, Браун и компания. OCLC   500138898 . Проверено 1 апреля 2012 г.
• Стимсон, Генри Л. (февраль 1947 г.). «Решение использовать атомную бомбу». Журнал Харпера . Фонд журнала Harpers. стр. 97–107. ISSN   0017-789X .
• Стокер, Х. Стивен (2012). Общая, органическая и биологическая химия (6-е изд.). Саутбэнк, Виктория, Австралия: Cengage Learning. ISBN  978-1-133-10394-3 . Проверено 13 сентября 2023 г.
• Таттл, Уильям М. младший (весна 1979 г.). «Американское высшее образование и нацисты: дело Джеймса Б. Конанта и «дипломатических отношений» Гарвардского университета с Германией». Американские исследования . 20 (1): 49–70. ISSN   0026-3079 . JSTOR   40641411 .
• Урбан, Уэйн Дж.; Смит, Мэрибет (февраль – апрель 2015 г.). «Много шума из-за чего-то? Джеймс Брайант Конант, Гарвардский университет и нацистская Германия в 1930-е годы». Историческая педагогика . 51 (1–2): 152–165. дои : 10.1080/00309230.2014.997754 . ISSN   0030-9230 .
• Урбан, Уэйн Дж. (2020). Научное лидерство в высшем образовании: интеллектуальная история Джеймса Брайана Конанта . Лондон: Издательство Блумсбери. ISBN  978-1-350-12928-3 . OCLC   1225197437 .
• Ван, Зеронг (2010). Комплексные органические реакции и реагенты . Чичестер: Уайли. дои : 10.1002/9780470638859.conrr231 . ISBN  978-0-470-63885-9 . OCLC   933749360 .

Внешние ссылки

• Работы Джеймса Брайанта Конанта в Project Gutenberg
• Работы Джеймса Б. Конанта или о нем в Internet Archive
• Конант, Дженнет (2 мая 2005 г.). «Мой дедушка и бомба» . Лос-Анджелес Таймс . Архивировано из оригинала 16 июня 2012 года . Проверено 16 июня 2012 г.
• Аудиоинтервью 1965 года с Джеймсом Б. Конантом, автор Стефан Груфф. Голоса Манхэттенского проекта.
• «Участники: Джеймс Брайант Конант» . Университет штата Орегон . Проверено 16 июня 2012 г. Переписка между Конантом и Лайнусом Полингом .