язык майду

Северо-восточный Майду
Может быть
Приветствие Майду на вывеске в Индиан-Вэлли, Калифорния
Родной для	Соединенные Штаты
Область	Калифорния
Вымерший	2007
Возрождение	319 самопровозглашенных спикеров
Языковая семья	Пенуция ? Майдуан Северо-восточный Майду
Коды языков
ИСО 639-3	nmu
глоттолог	nort2952
ЭЛП	Майду
Распространение майдуанских языков до контакта
классифицируется как находящийся под угрозой исчезновения. Майду Согласно Атласу языков мира, находящихся под угрозой исчезновения,

Майду / ˈ m aɪ d uː / , также северо-восточный майду или горный майду — вымерший язык майдуа в Калифорнии , США. На нем говорили народы майду , традиционно населяющие горы к востоку и югу от пика Лассен в бассейнах рек Американ и Фезер . Эти речные регионы включают такие долины в горах северной Сьерра-Невады в Калифорнии, как: Индийская долина, Американская долина, Бьютт-Вэлли и Биг-Медоуз. Майду может также относиться к родственным языкам Конкоу и Нисенан .

История

До контакта народы майду жили в обществе охотников и собирателей в некоторых частях центральной Калифорнии . Эти народы жили в районе, который сейчас называется горой Лассен , Хани-Лейк , Сакраменто и озером Тахо . Они говорили на близкородственных языках, включая современные языки майду, конкоу и нисенан, а также язык чико и другие вымершие варианты.

Усилия по возрождению

Фаррелл Каннингем, один из самых молодых носителей ямани-маиду, преподавал «классы языка горного майду в Гринвилле, Сьюзанвилле, Невада-Сити и Оберне» и активно работал в театре Майду в Невада-Сити до своей смерти 11 августа 2013 года в возраст 37. Активные усилия по возрождению языка ведутся с 2004 года. По состоянию на 2011 год занятия по Майду были доступны в округе Невада, Калифорния .

Языковая семья Майдуан считается принадлежащей к пенутской языковой группе наряду с такими семьями, как мивок , винтун , йокут и олоне .

Фонология

Обозначения: В фонологическом обсуждении фонетические символы заключаются в косую черту / /, аллофоны заключаются в скобки [ ], а символы в круглых скобках ( ) представляют собой орфографию, отличную от IPA.

Согласные

У Майду восемнадцать согласных фонем. Перечисленные ниже согласные взяты из системы транскрипции, используемой Шипли. Орфография Шипли указана в скобках, если она отличается от транскрипции IPA.

		губной	Альвеолярный	Палатальный	Велар	Глоттальный
носовой		м	н
Останавливаться	имплозивный	ɓ ⟨б⟩	д ⟨д⟩
	тонкий	п	т	с ~ тʃ ⟨c⟩	к	ʔ
	выбрасывающий	п'	т'	cʼ ~ tʃʼ ⟨cʼ⟩	к'
Фрикативный			с			час
аппроксимант		В	л	дж

В 1950-х и 1960-х годах говорящие постарше сохранили небные остановки /c, c'/, тогда как более молодые говорящие использовали новаторскую небную аффрикату [tʃ], [tʃʼ], возможно, под влиянием английского языка.

Перед велярными взрывными звуками /k, k'/, /m/ произносится как [ŋ].

гласные

В Майду шесть фонематических гласных. Опять же, диаграмма основана на орфографической системе, используемой Шипли.

	Передний	Центральный	Назад
Высокий	я	ɨ ⟨y⟩	в
Низкий	и	а	тот

Эти шесть гласных характеризуются несколькими различными аллофонами в зависимости от фонетической среды, в которой они встречаются (начальный/неначальный, ударный/безударный и открытый/закрытый слоги). Основной фон гласных встречается в начальных открытых слогах с ударением. Самые низкие и центральные аллофоны встречаются в безударных закрытых слогах. По мнению Шипли, (a) и (y) имеют аллофоны, которые почти сходятся после централизации, (i) и (u) имеют аллофоны, которые едва центрируются и опускаются немного ниже, приближаясь к [ɪ] и [ʊ]. Между тем, (e) и (o) имеют больше изменений, чем (i) и (u), но меньше, чем (a) и (y).

Длина гласной не фонематична и меняется в зависимости от места гласной в слове. Гласные могут иметь длину гласных менее моры , одной моры или 1,5-2 мора. Гласная составляет менее одной моры в безударных слогах, около одной моры в закрытых ударных слогах и более одной моры в открытых ударных слогах.

Слоги

Слоги . в Maidu следуют базовой структуре CV или CVC Большинство слов состоят из чередующихся согласных и гласных, но встречаются и такие комбинации, как CVCVCCV. Во всех случаях слоги являются начальными согласными, а дифтонги в коде не встречаются . Слоги в Maidu отображают высоту звука в сочетании с ударением в слове. Слоги с основным ударением в слове имеют более высокий тон, более напряженные и содержат более длинные гласные. Вторичное ударение возникает при понижении тональности до среднего и удлинении гласной. Слабое ударение имеет тон от низкого до среднего и короткие гласные.

Морфология

Обозначения. В разделе морфологии некоторые обозначения используются для обозначения изменений, происходящих с морфемами, когда они спрягаются или комбинируются друг с другом. «I» указывает на изменение, при котором предыдущее слово претерпевает следующие изменения: после гласной (V) гласной и голосовой остановки (V') корень остается прежним, поэтому /wepa/ остается /wepa/. После ak или k' предыдущая гласная дублируется, поэтому /banak'/ становится /banak'a/. Во всех остальных случаях добавляется i, поэтому /jaman/ становится /jamani/. «R» указывает на дублирование предыдущего сегмента, поэтому /my/ становится /mymy/.

Существительные

Существительные Майду делятся на два класса. Первый класс состоит из терминов родства, но он не включает термины, относящиеся к ребенку и сыну. Существительные этого класса более ограничены в употреблении, чем другие существительные, так как всегда подлежат обладанию другим существительным. Эти термины, такие как /ne/ «мать», встречаются в сочетании с местоимением или указательным словом , например:

• никне - моя мать
• минне - твоя мать
• myne - (та) мать

Второй класс существительных состоит из свободных морфем и может быть разбит на более мелкие подклассы в зависимости от происхождения основы существительного. Первый подкласс содержит существительные, корень и основа которых совпадают, например /wepa/ «койот». Основа /kyle/ «женщина» примечательна тем, что обычно встречается как /kyle/, но может чередоваться с /kylok/, когда к нему добавляются суффиксы, образующие «старуха» и «женщины».

Второй подкласс содержит существительные, образованные от нескольких разных корней. Это сложное слово может образоваться из двух корней существительного (/mom/ 'вода' и /pano/ 'гризли' становится Mompano 'выдра'), корня существительного и вспомогательного глагола (/jask'ak/ 'худой' и /no/ «вдоль» становится jask'akno «тощий человек»), корень существительного и распределительный суффикс (/jaman/ «гора» и /R-to/ «все вокруг» становятся Jamanmanto «горы кругом»), корни существительного и неопознаваемая морфема (/k'am/ 'живот' и /pum/ 'мембрана' с бессмысленной морфемой /pu/ становятся k'ampumpu 'рубец') и корень существительного с уменьшительной морфемой (и /sol/ 'песня') и /Я-буду/ становлюсь солибом «частушка».).

Местоимения

Местоимения /nik'/ первого лица, /min/ второго лица, /maj/ третьего лица и /my/ указательного. /maj/ не встречается в единственном числе, поэтому конструкции с использованием /my/ служат формой третьего лица единственного числа. Они включают в себя конструкцию существительного («эта женщина» вместо «ее»), единственного числа («тот») и повторяющегося («тот человек»). Кроме /maj/, у местоимений нет особых форм множественного числа, поскольку они склоняются по числу вместе с другими существительными.

Изменение числа в существительных

В то время как английский различает единственное и множественное число, Майду различает единственное, двойственное и множественное число . Эти флексии чаще всего используются в сочетании с местоимениями и гораздо реже используются с другими существительными. Как двойственные /c'o/, так и множественные /cy/ суффиксы имеют несколько алломорфов . Наряду с ними существует вторая морфема множественного числа /т'ыт'ы/, которая указывает как на множественное число, так и на уменьшительное значение .

Глаголы

Глаголы майду состоят из глагольной темы и ряда суффиксов. Как и существительные, корни глаголов в Майду происходят из нескольких разных источников. Некоторые глаголы, например /sol/ «петь», состоят из одного простого корня. Другие глаголы включают существительное в основу глагола, например /k'awba/ «рыть яму», которое представляет собой соединение /k'aw/ «грязь» и /ba/ «копать». Другие составные глагольные основы возникают в результате соединения двух отдельных глагольных корней, например, /t'ikc'e/ 'верить', /t'ik/ 'иметь достаточно' и /c'e/ 'видеть'. ' Как и существительные, некоторые основы глаголов включают компонент, который сам по себе не имеет значения, например /bokweje/ «вызывать», где /weje/ означает «говорить», а /bok/ не имеет известного значения. Третьи являются результатом глагола и вспомогательного глагола, и, наконец, набор глаголов, связанных с движением, использует /'y/ в качестве первого составного слова.

Глагол темы

Тема глагола представляет собой комбинацию основы глагола и одного или нескольких тематических суффиксов. Все тематические суффиксы не являются обязательными и поэтому могут быть исключены из глагола, при этом базовая основа сама по себе выступает в качестве темы.

• Причинный
• Обозначение речевого объекта
• Движение-Местоположение
• Отрицательный
• аспектуальный
• Доказательства

Причинный

Причинный суффикс /ti/ указывает на то, что актер вызывает действие, как в ma dondom 'as te 'yno ti k'as , что означает «я гулял с ребенком, держа его за руку» или «я заставил ребенка иди, держа (его) за руку». Эта морфема также встречается в таких словах, как /wono ti / «убивать», буквально «заставлять умирать».

Вербальный объект

Обозначение речевого объекта принимает пять различных форм. /'нас/ — это рефлексивный суффикс, например, в слове "wonoti" мы" - "он покончил с собой". Второй суффикс /jo/ обозначал как объект множественного числа, так и повторяющиеся действия. Это происходит в c'ani majse 'ono wo jo mak'as 'Я собираюсь ударить их (одного за другим) палкой по голове' и humbotmenwet 'как hesbopa jo dom 'Я все время пихал что-нибудь в мешок.' Третий суффикс используется широко и имеет неясное значение. /to/ можно использовать с /ju/ 'втереть', чтобы сформировать ju , чтобы 'втереть', и с /mej/ 'give', чтобы сформировать mej , чтобы 'купить'. Это может сработать для создания переходной формы глагола, хотя это не всегда так. /toto/, дублирование /to/ указывает на взаимное действие.

Движение-локация

Вспомогательные средства движения-локации встречаются в виде 16 различных суффиксов.

1. -/c'ik/ over or in с подразумеванием закрытия или закрытия /puc'ik/ 'чтобы закрыться'
2. -/c'o/ вверх и через край, вокруг сзади
3. -/галка/вниз и прочь без и указание цели в движении
4. -/dik/ до цели или задачи
5. -/doj/ вверх /weledoj/ 'бежать вверх'
6. -/есть/здесь
7. -/комплект/ вниз
8. - /k'oj/ подальше отсюда
9. -/лек/ поспешно
10. -/mit/ на или внутрь, подразумевая движение вниз
11. -/n/ вниз по течению, под гору (обычно подразумевается юго-запад)
12. -/нет/ вдоль, без указания направления или отношения /weleno/ 'бежать вперед'
13. -/paj/ против, обычно в переносном значении /jodotpaj/ 'связывать/, /haspaj/ 'мочиться против (как это сделала бы собака)'
14. -/pin/ сюда, без указания цели
15. -/sip/ out of /t'upsip/ 'выплюнуть'
16. -/та/ сверху
17. -/вадж/ врозь

Некоторые из этих суффиксов могут встречаться вместе в ограниченных конструкциях: /c'opin/ 'за край и сюда', /c'ono/ 'за край чего-либо; в кругу», /noje/ «бесцельно» и /sippin/ «туда-сюда».

/doj/, /kit/, /k'oj/ и /mit/ теряют последнюю согласную перед суффиксом /nu/, который указывает длительность. /by/-/doj/-/nu/ становится bydonu 'высовываться'.

Отрицательный

Отрицательный суффикс /men/ имеет два варианта: /men/ после согласного и /n/ после гласного. kyloknonom 'как wetem men' usan 'женщины не танцевали' и mo n ma'amkano 'ты не будешь'

аспектуальный

Аспектный класс содержит шесть суффиксов.

1. -/bos/ завершение weje bos k'as 'Я закончил говорить'
2. -/c'yj/ неспособен hybonam jysip c'yj k'as 'Я не могу выйти из дома'
3. -/doj/ inchoative nik'i lenom 'as jotit doj dom kak'an 'Мой сад начинает цвести и зеленеть'
4. -/не/долговечный
5. -/ти/ ради
6. -/bew/ еще немного mym p'ybem 'as lalam bew k'an 'Этот мальчик стал немного выше'

Доказательства

Доказательный класс состоит из трех отдельных морфем.

1. -/c'oj/ цитативное mym majdyk mykotom 'a c'oj ' am 'Говорят, это была бабушка этого человека'
2. -/wew/ доказательное mym p'ybec'om 'as 'ydoj wew k'an 'Эти два мальчика, очевидно, подходят'
3. -/ky/ кажется, он hututini wejepem ka ky k'an 'Как безумно он говорит'

Изменение глагола

Глагол завершается добавлением пяти флективных суффиксов . Эти суффиксы обозначают глагол для выражения времени , вида , модуса, лица и числа. Порядок этих суффиксов варьируется. Существует пять возможных вариантов изменения модуса: изъявительное, сослагательное, оптативное, вопросительное и герундиальное. Отдельные изъявительные модусы встречаются для настоящего-прошедшего, будущего, привычного прошлого и пунктуального прошлого. Оптативный режим можно разделить на монитив, намерение и наставление.

Ориентировочное настоящее-прошлое

Индикатив настоящего-прошедшего времени отмечен нулевой морфемой. /sol/ 'петь' становится solk'as 'я пел', sol'amk'as 'мы двое пели', sol'emk'es 'мы все пели', sol'amkano 'ты пел' или солк'ан «он, она, они пели». Множественность отмечается только от первого лица, в противном случае 2-е и 3-е лица не имеют маркировки, позволяющей различать двойственность или множественность. Это время глагола используется для выражения недавно завершенного действия, точечного действия, которое происходит, состояния бытия, уравнения (что-то есть что-то еще) или настоящего статического местоположения.

Будущее ориентировочное

Индикативный будущий индекс обозначается /ma/. solmak'as 'Я буду петь', solma'amk'as 'мы двое будем петь', solma'emk'es 'мы все будем петь', solma'amkano 'ты будешь петь' и solmak'an 'он, она , они будут петь». Будущее изъявительное указание указывает на будущее пунктуальное действие, директиву или мягкий императив.

Другое прошлое

Привычное прошедшее, отмеченное /'/ для прошлого и /us/ для привычки, указывает на действие, которое обычно совершалось в прошлом, например, weje'usas 'я говорил' или penem nikkotoc'om 'yhej'usan «Мои две бабушки ходили вместе». Пунктуальное изъявительное наклонение прошедшего времени, отмеченное простым знаком /'/, является редким временем глагола. Эта форма относится к одному действию в прошлом, которое не связано с текущим контекстом.

Сослагательное наклонение

сослагательное наклонение, отмеченное /k'e/, встречается только с /jak/ 'похожий' и /na/ 'результат', например, jakk'es 'я кажусь'.

Оптатив

Оптативный режим встречается в трех различных формах. Все три формы отмечены морфемой /b/. Монитив-оптатив, отмеченный /y'y/, указывает на возможное будущее событие неприятного или нежелательного характера, например, willoby'ys 'Я могу умереть'.

Интентивный оптатив встречается только от первого лица для обозначения намерения, а иногда также используется с указательными или вопросительными словами для образования вопросов, касающихся инструкций. Использование формы единственного числа является обычным явлением, тогда как двойственное и множественное число относительно редки. ' yk'oj ' означает 'Я собираюсь идти'

Поучительный оптатив обозначается /a/ и обычно использует /t/ как алломорф оптативного маркера. Эта форма указывает на идею «позволь», например, « yk'ojtas » «отпусти меня».

Вопросительный

Вопросительный режим отмечен /k'ade/, как в солькадах: «Я пою?».

Императив

Повелительный режим обозначается несколькими различными морфемами, в зависимости от того, как должно быть выполнено действие. /pi/ используется, когда действие должно выполняться в присутствии говорящего, как в c'enopi «Смотри!». /pada/ используется, когда действие должно быть завершено в отсутствие говорящего.

Синтаксис

Суффиксы падежа существительного

Существительные должны иметь один из десяти возможных падежных обозначений. Эти случаи подразделяются на четыре класса внешнего распределения. Эти классы бывают субъектными, объектными, притяжательными и локативными. Случаи:

1. Субъект : Именительный падеж обозначается либо добавлением /m/, например /wepam/ из /wepa/ «койот», либо удалением последней согласной, как в /ni/, из /nik/ «I». Именительный падеж используется для исполнителя глагола, как A, так и B в предложении, где A = B, именования, а также для звательного падежа.
2. Объект : В случае объекта также есть два алломорфа. Первая — это форма I, как упоминалось в разделе морфологии, так что /jaman/ становится /jamani/ «гора». Другие существительные не изменяются, например /nik/ 'I'. Этот падеж используется для прямых и косвенных объектов, а также используется некоторыми говорящими при именовании.
3. Притяжательный падеж : притяжательный падеж обозначается /Ik'/ или /Ik'i/, как в /wepak'i/ 'койот', как /i/ как в /niki/ 'мой', или как /k'i/ как в /mink'i/ 'твой'. Притяжательный падеж используется как для обозначения фактических владельцев (мука Койота), так и образных или характерных владельцев (мука белого человека), а также в некоторых случаях для обозначения «ради».

Следующие семь падежей относятся к локативному классу:

1. Комитатив : Комитатив обозначается /Ik'an/ или /k'an/ и означает «вместе с». ' 'wepak'an ' 'вместе с Койотом'
2. Инструментальный падеж : Творительный падеж обозначается /ni/ и используется для обозначения средства, с помощью которого что-то делается, или с использованием чего-либо в качестве ингредиента. nik?opam jalulu ni solti'usan 'мой дедушка играл на флейте' или mym mahatim kak'an wolek'i Lawa ni japem 'что хлеб пекут из муки белого человека'.
3. Местный падеж : местный падеж отмечен /di/. Этот падеж указывает на статическое местоположение в пространстве, пространство, в котором осуществляется действие, статическое местоположение во времени или «в сторону». kulu di kak'as 'ynojbodukkym 'Я редко хожу в темноте'.
4. Аллатив : Аллативный падеж обозначается /nak/ или /na/. Этот падеж обычно означает «к» и редко означает «за». mym huskym c'aj na lykk'ojam 'змея переползла в другое место'
5. Аблативный падеж : аблятивный падеж обозначается /nan/ и является маркером движения от чего-либо или происхождения объекта. wole nan 'as 'uni mek'as 'Я получил это от белого человека'
6. Неопределенный локатив: Неопределенный локатив отмечен /te/. Этот падеж используется очень редко и обычно указывает на неизвестное говорящему место. homon te mink'i wat'a dakym 'где твое кухонное полотенце?'
7. Линейный дистрибутив: Линейный дистрибутив отмечен знаком /нет/. Как и неопределенный местный падеж, этот падеж используется очень редко. Эта форма обозначает местоположение со значением «вдоль» или «рядом» и всегда встречается в сочетании с существительным, обозначающим что-то линейной формой. 'adom 'unim шить но моми кутидом t'uc'ikdom sewi 'odo tawalwonom 'Затем, выпустив всю воду из этой реки и перекрыв реку плотиной, они добыли золото.'

Порядок слов

Есть несколько разных классов слов, из которых состоит предложение Майду, разделенных на основные и второстепенные классы. Семью основными классами распределения являются подлежащее, дополнение, притяжательный падеж, локатив, конечный глагол, зависимый глагол и связка. К второстепенным классам относятся связки, формы колебаний, маркер ударения, временной абсолют, наречий абсолют, междометие и вопросительное слово. Все вместе сочетания слов этих классов составляют предложения.

Подлежащее, объект и локативные фразы

Единственный способ расширить субъект, объект или локатив — это использовать предшествующий притяжательный падеж. Эти связи могут возникать только с одной парой слов: одним притяжательным глаголом плюс подлежащее, дополнение или локатив.

Глагольные фразы

Расширения Глагола происходят только с Дополнением. Глагол и объект имеют неограниченное расположение. И VO, и OV возникают естественным путем. Единственное исключение из этого свободного порядка слов возникает при наличии двух объектов. Когда имеется пара объектов, обычно зависимый и независимый объект, порядок слов ограничивается OOV или OVO. Порядок слов VOO никогда не встречается.

Основное положение

Основное предложение в Maidu содержит одну глагольную фразу, от нуля до двух субъектных фраз, от нуля до четырех локативных фраз и, возможно, одну притяжательную фразу. Предложения с притяжательным падежом ограничиваются одной подлежащей фразой. Фразы относительно не ограничены в порядке слов. Единственным исключением является то, что Possessives всегда идет в конце предложения.

Наиболее распространенный порядок слов — подлежащее-местный падеж-глагол. Глагол обычно является последним предложением, за исключением случаев, когда присутствует притяжательное падеж. Подлежащее и локатив могут встречаться в расширенной глагольной фразе, образуя потенциальные конструкции предложений «Глагол-субъект-дополнение» и «наречие-местный падеж-глагол».

а)

-mym

что

ПРЕДМЕТ

majdym-kak'an-nik'i

мужчина-мой

ГЛАГОЛ

в Гессене

друг

ПРЕДМЕТ

-mym majdym-kak'an-nik'i heskym

that man-is-my friend

SUBJECT VERB SUBJECT

«Этот человек — мой друг».

б)

- время

в горы

ЛОКАТИВ

-никтыникан

вместе с моим младшим братом

ЛОКАТИВ

- новости

летом

ЛОКАТИВ

-'yk'oj'usas

я ходил

ГЛАГОЛ

-jamanna -niktynik'an -lajmendi -'yk'oj'usas

{to the mountains} {along with my younger brother} {in the summer} {I used to go}

LOCATIVE LOCATIVE LOCATIVE VERB

Летом я ходил в горы с младшим братом».

в)

-единица

использовал для плетения

ГЛАГОЛ

-'шесть

что

 

кайлем

женщина

ПРЕДМЕТ

- дедушка

корзины

ОБЪЕКТ

-his'usan -'anim kylem -lolo

{used to weave} that woman baskets

VERB {} SUBJECT OBJECT

«Эта женщина плела корзины».

См. также

• Майду
• Майдуанские языки

Библиография

• Андерсон, Карен Лахайе. (2014) Грамматика горы Майду , ISBN   978-1-4961-4140-8 .
• Кэмпбелл, Лайл . (1997). Языки американских индейцев: историческая лингвистика коренных народов Америки . Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета. ISBN   0-19-509427-1 .
• Хейзер, Роберт Ф. (1966). Языки, территории и названия индейских племен Калифорнии .
• Митхун, Марианна . (1999). Языки коренных народов Северной Америки . Кембридж: Издательство Кембриджского университета. ISBN   0-521-23228-7 (hbk); ISBN   0-521-29875-X .
• Шипли, Уильям (1964). Грамматика Майду . Беркли: Издательство Калифорнийского университета.

Внешние ссылки

• Обзор языка майду в исследовании Калифорнии и других индийских языков
• Индийский язык майду (майдун, нисенан, конкоу)
• Ресурсы OLAC на языке северо-восточного майду и о нем
• Майду , Калифорнийский языковой архив
• Майду, Иллюстративный эскиз
• Библиография Майду
• Базовый лексикон Майду в Глобальной лексикостатистической базе данных
• Люди, которые хотят, чтобы их язык исчез