Патрик Суппес

Патрик Суппес
Патрик Суппес
Рожденный	17 марта 1922 г. ; Талса , Оклахома , США
Умер	17 ноября 2014 г. ( 92 года) ( ; Стэнфорд , Калифорния , США
Альма-матер	Чикагский университет (бакалавр метеорологии, 1943 г.) ; Колумбийский университет (доктор философии, 1950 г.)
Награды	Национальная медаль науки (1990 г.) ; Премия Лауэнера (2004 г.)
Эра	Философия 20-го века
Область	Западная философия
Школа	Аналитический ; Научный структурализм ; Стэнфордская школа
Докторантура	Эрнест Нагель
Докторанты	Томас В. Мэлоун ; Пол В. Холланд
Основные интересы	Философия науки ; Основы квантовой механики ; Основы нейробиологии ; Основы вероятности и измерения ; Теории обучения
Известные идеи	Структуры теории как теоретико-множественные предикаты ; Семантический взгляд на теории

Патрик Полковник Суппес ( / ˈs uː p iː z , / ; 17 марта 1922 — 17 ноября 2014) — американский философ внесший значительный вклад в философию науки , теорию измерения , основы квантовой механики , теорию принятия решений , психология и образовательные технологии . Он был почетным профессором философии Люси Стерн в Стэнфордском университете и до января 2010 года был директором образовательной программы для одаренной молодежи также в Стэнфорде.

Молодость карьера и

Суппес родился 17 марта 1922 года в Талсе , Оклахома . Он рос единственным ребенком, позже у него был сводный брат Джордж, который родился в 1943 году после того, как Патрик ушел в армию. Его дедушка, К. Э. Суппес, переехал в Оклахому из Огайо. Отец и дед Суппеса были независимыми нефтяниками. Его мать умерла, когда он был маленьким мальчиком. Его воспитывала мачеха, которая вышла замуж за его отца еще до того, как ему исполнилось шесть лет. Его родители не имели особого формального образования. ^[2]

Суппес поступил в колледж в Университете Оклахомы перевелся в Чикагский университет в 1939 году, но на втором курсе , сославшись на скуку от интеллектуальной жизни в Оклахоме в качестве своей основной мотивации. На третьем курсе, по настоянию семьи, Суппес поступил в Университет Талсы по специальности физика , а затем поступил в армейский резерв в 1942 году. В 1943 году он вернулся в Чикагский университет и окончил его со степенью бакалавра метеорологии . вскоре после этого был размещен на Соломоновых островах для службы во время Второй мировой войны . ^[2]

Суппес был уволен из ВВС в 1946 году. ^[2] В январе 1947 года он поступил в Колумбийский университет в качестве аспиранта философии как студент Эрнеста Нагеля и получил докторскую степень в 1950 году. ^[2]В 1952 году он поступил в Стэнфордский университет , а с 1959 по 1992 год был директором Института математических исследований в социальных науках (IMSSS). Впоследствии он стал почетным профессором философии Люси Стерн в Стэнфорде.

Работа [ править ]

Компьютерное обучение [ править ]

В 1960-х годах Суппес и Ричард Аткинсон (будущий президент Калифорнийского университета ) провели эксперименты по использованию компьютеров для обучения математике и чтению школьников в районе Пало-Альто . ^[3] Стэнфордская образовательная программа для одаренной молодежи и корпорация Computer Curriculum Corporation (CCC, теперь называемая Pearson Education Technologies) являются косвенными потомками тех ранних экспериментов. ^[4] В Стэнфорде Суппес сыграл важную роль в поощрении развития высокотехнологичных компаний, которые возникли в области образовательного программного обеспечения вплоть до 1990-х годов (таких как Bien Logic ).

Одним из компьютеров, использованных в экспериментах Суппеса и Аткинсона по компьютерному обучению (CAI), была специализированная учебная система IBM 1500 . Система IBM 1500 CAI, созданная в 1964 году благодаря гранту на исследования, предоставленному Министерством образования США Институту математических исследований в социальных науках Стэнфордского университета, первоначально была прототипирована в начальной школе Брентвуда (школьный округ Рейвенсвуд-Сити) в Восточном Пало-Альто. , Калифорния, Суппес. Студенты впервые использовали эту систему в 1966 году. ^[5]^[6]

Программа Dial-a-Drill Суппеса представляла собой телефонный интерфейс с тональным набором для CAI. В программе приняли участие десять школ Манхэттена, в рамках которых проводилось три урока в неделю по телефону. ^[7] Dial-a-Drill скорректировала программу для студентов, которые неправильно ответили на два вопроса. ^[8]Система была подключена к сети в марте 1969 года. В домах детей, участвующих в программе, были установлены тональные телефоны. Полевые работники рассказали родителям о преимуществах программы и собрали отзывы. ^[9]

Теория решений принятия

В 1950-х и 1960-х годах Суппес сотрудничал с Дональдом Дэвидсоном в области теории принятия решений в Стэнфорде. Их первоначальная работа следовала направлениям мышления, которые были предсказаны в 1926 году Фрэнком П. Рэмси , и включала экспериментальную проверку их теорий, кульминацией которой стала монография 1957 года « Принятие решений: экспериментальный подход» . Такие комментаторы, как Кирк Людвиг, связывают истоки теории радикальной интерпретации Дэвидсона с его формирующей работой с Суппесом. ^[10]

Награды и почести [ править ]

Он был избран членом Американской академии искусств и наук в 1968 году. ^[11]
В 1971 году он был избран постоянным членом Международного института философии.
В 1978 году он был избран членом Национальной академии наук за работы по математической психологии. ^[12]
13 ноября 1990 года президент Джордж Буш-старший наградил Суппеса Национальной медалью науки за работу в области поведенческих и социальных наук. ^[13]
В 1991 году он был избран членом Американского философского общества . ^[14]
В 1994 году он был назначен членом Ассоциации вычислительной техники . Он является лауреатом премии Лакатоса 2003 года за вклад в философию науки.
Он был членом Норвежской академии наук и литературы . ^[15]
В 2012 году он был удостоен первой в истории премии Ассоциации индустрии программного обеспечения и информации за выдающиеся достижения. ^[16]

Работает [ править ]

Суппес, Патрик; Эрроу, Кеннет Дж .; Карлин, Сэмюэл (1960). Математические модели в социальных науках, 1959: Материалы первого Стэнфордского симпозиума . Стэнфорд, Калифорния: Издательство Стэнфордского университета. ISBN 978-0-8047-0021-4 .

В том числе: Суппес, Патрик (1960), Теория выборки стимулов для континуума реакции , стр. 348–363.

Суппес, Патрик (1972 [1960]). Аксиоматическая теория множеств . Дувр. Испанский перевод Х.А. Кастильо, Teoria Axiomatica de Conjuntos .
Суппес, Патрик (1984). Вероятностная метафизика , паб Блэквелл; Репринтное издание (октябрь 1986 г.)
Хамфрис, П., изд. (1994). Патрик Суппес: научный философ , Синтетическая библиотека (Springer-Verlag).
- Том. 1: Вероятность и вероятностная причинность .
- Том. 2: Философия физики, теория структуры и измерения и теория действия .
Суппес, Патрик (1999) (1957). Введение в логику . Дувр. Испанский перевод Г. А. Карраско, «Введение в символическую логику» . Китайский перевод Фу-Цэн Лю.
Суппес, Патрик (2002). Представление и инвариантность научных структур . CSLI (распространяется издательством Чикагского университета).
Суппес, Патрик; Хилл, Ширли (2002) (1964). Первый курс математической логики . Дувр. Испанский перевод.
Суппес, Патрик; Люс, Р. Дункан ; Кранц, Дэвид; Тверски, Амос (2007) (1972). Основы измерения , Тт. 1–3. Дувр.

См. также [ править ]

Ссылки [ править ]

^ Кэт, Джорди. «Единство науки» . Стэнфордская энциклопедия философии . Проверено 27 сентября 2019 г.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д См. Суппес автобиография
^ Пелфри, Патрисия А. (2012). Президент-предприниматель: Ричард Аткинсон и Калифорнийский университет, 1995–2003 гг . Беркли: Издательство Калифорнийского университета. п. 21. ISBN 978-0-520-95221-8 . Проверено 14 октября 2020 г. .
^ Кулик, Джеймс А., «Школьные программы по математике и естественным наукам извлекают выгоду из учебных технологий». Архивировано 7 марта 2016 г. в Wayback Machine , Информационный бюллетень NSF, NSF 03-301, ноябрь 2002 г.
^ Суппес, Патрик, «Компьютерное обучение в Стэнфорде». Архивировано 17 июля 2010 г. в Wayback Machine , Технический отчет № 174, 19 мая 1971 г., серия «Психология и образование», Институт математических исследований в социальных науках, Стэнфордский университет.
^ Хунка, Стивен; Бак, Джордж (1996) «Взлет и падение CAI на педагогическом факультете Университета Альберты». Архивировано 8 июня 2011 г. в Wayback Machine . Канадский журнал образовательных коммуникаций, 21 (2), 153–170. (также: полный выпуск журнала )
^ «Обучение по телефону». Нью-Йорк Амстердам Новости . 8 марта 1969 г. с. 9.
^ Уманс, С (1970). Управление образованием: систематический проект образовательной революции . Гарден-Сити, Нью-Йорк: Даблдей.
^ Бич, Р.П.; Макклелланд, С.Д.; Горовиц, Г.Р.; Форлано, Дж. (1970). Итоговый отчет: Оценка программы Dial-A-Drill . Нью-Йоркский университет: Центр полевых исследований и школы.
^ Кирк Людвиг (ред.). «Дональд Дэвидсон» (PDF) . Catdir.loc.gov . Проверено 27 октября 2021 г.
^ «Патрик Суппес» . Американская академия искусств и наук . Проверено 14 апреля 2022 г.
^ «Патрик Суппес» . www.nasonline.org . Проверено 14 апреля 2022 г.
^ Страница Национальной медали науки ( архивировано 11 марта 2007 г., в Wayback Machine ) Цитата: «За его широкие усилия по углублению теоретического и эмпирического понимания четырех основных областей: измерение субъективной вероятности и полезности в неопределенных ситуациях; развитие и тестирование общей теории обучения; семантика и синтаксис естественного языка и использование интерактивных компьютерных программ для обучения».
^ «История участников APS» . search.amphilsoc.org . Проверено 14 апреля 2022 г.
^ «Группа 3: Идефаг» (на норвежском языке). Норвежская академия наук и литературы . Архивировано из оригинала 27 сентября 2011 года . Проверено 16 января 2011 г.
^ «SIIA награждает ветеранов образовательной отрасли престижными наградами» . СИА . Проверено 7 сентября 2016 г. ^{[ постоянная мертвая ссылка ]}

Внешние ссылки [ править ]

Автобиография Суппеса и полная предметная библиография - Стэнфордский университет
Статьи Суппеса (pdf) и хронологическая библиография - Стэнфордский университет.
Суппес в программе «Компьютерные хроники» . « Компьютерные хроники : Компьютеры в образовании» (1984): Ранний взгляд на то, как компьютеры используются в формальном образовании. Среди гостей — профессор Патрик Суппес из Стэнфордского университета и Гленн Клейман, автор книги «Дивные новые школы». Включает демонстрации логотипа и Приглашенный ведущий на языке BASIC — Херб Лехнер из SRI International».

Образовательные офисы
Предшествует Роберт Л. Эбель	Президент Американской ассоциации исследований в области образования 1973–1974	Преемник Роберт Л. Торндайк
Академические офисы
Предшествует Яакко Хинтикка	Президент DLMPST/IUHPST 1975–1979	Преемник Ежи Лось

[1] Кэт, Джорди. «Единство науки» . Стэнфордская энциклопедия философии . Проверено 27 сентября 2019 г.

[SAB-2] Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д См. Суппес автобиография

[Pelfrey_Page21-3] Пелфри, Патрисия А. (2012). Президент-предприниматель: Ричард Аткинсон и Калифорнийский университет, 1995–2003 гг . Беркли: Издательство Калифорнийского университета. п. 21. ISBN 978-0-520-95221-8 . Проверено 14 октября 2020 г. .

[4] Кулик, Джеймс А., «Школьные программы по математике и естественным наукам извлекают выгоду из учебных технологий». Архивировано 7 марта 2016 г. в Wayback Machine , Информационный бюллетень NSF, NSF 03-301, ноябрь 2002 г.

[5] Суппес, Патрик, «Компьютерное обучение в Стэнфорде». Архивировано 17 июля 2010 г. в Wayback Machine , Технический отчет № 174, 19 мая 1971 г., серия «Психология и образование», Институт математических исследований в социальных науках, Стэнфордский университет.

[Hunka1996-6] Хунка, Стивен; Бак, Джордж (1996) «Взлет и падение CAI на педагогическом факультете Университета Альберты». Архивировано 8 июня 2011 г. в Wayback Machine . Канадский журнал образовательных коммуникаций, 21 (2), 153–170. (также: полный выпуск журнала )

[7] «Обучение по телефону». Нью-Йорк Амстердам Новости . 8 марта 1969 г. с. 9.

[8] Уманс, С (1970). Управление образованием: систематический проект образовательной революции . Гарден-Сити, Нью-Йорк: Даблдей.

[9] Бич, Р.П.; Макклелланд, С.Д.; Горовиц, Г.Р.; Форлано, Дж. (1970). Итоговый отчет: Оценка программы Dial-A-Drill . Нью-Йоркский университет: Центр полевых исследований и школы.

[10] Кирк Людвиг (ред.). «Дональд Дэвидсон» (PDF) . Catdir.loc.gov . Проверено 27 октября 2021 г.

[11] «Патрик Суппес» . Американская академия искусств и наук . Проверено 14 апреля 2022 г.

[12] «Патрик Суппес» . www.nasonline.org . Проверено 14 апреля 2022 г.

[13] Страница Национальной медали науки ( архивировано 11 марта 2007 г., в Wayback Machine ) Цитата: «За его широкие усилия по углублению теоретического и эмпирического понимания четырех основных областей: измерение субъективной вероятности и полезности в неопределенных ситуациях; развитие и тестирование общей теории обучения; семантика и синтаксис естественного языка и использование интерактивных компьютерных программ для обучения».

[14] «История участников APS» . search.amphilsoc.org . Проверено 14 апреля 2022 г.

[15] «Группа 3: Идефаг» (на норвежском языке). Норвежская академия наук и литературы . Архивировано из оригинала 27 сентября 2011 года . Проверено 16 января 2011 г.

[16] «SIIA награждает ветеранов образовательной отрасли престижными наградами» . СИА . Проверено 7 сентября 2016 г. ^{[ постоянная мертвая ссылка ]}

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]

[12]

[13]

[14]

[15]

[16]

v т Это премии Э.Л. Торндайка Лауреаты
1960s	1964: Sidney L. Pressey 1965: William Brownell 1966: B. F. Skinner 1967: Lee Cronbach 1968: Cyril Burt 1969: Robert J. Havighurst
1970s	1970: John Bissell Carroll 1971: Robert L. Thorndike 1972: John C. Flanagan 1973: Benjamin Bloom 1974: Robert M. Gagné 1975: J. P. Guilford 1976: Jean Piaget 1977: David Ausubel 1978: Julian Stanley 1979: Patrick Suppes
1980s	1980: Richard C. Atkinson 1981: Jerome Bruner 1982: Robert Glaser 1983: Jeanne Chall 1984: Anne Anastasi 1985: Ernst Rothkopf 1986: Nathaniel Gage 1987: Merlin Wittrock 1988: Wilbert J. McKeachie 1989: Frank H. Farley
1990s	1990: Richard E. Snow 1991: Herbert Klausmeier 1992: Robert L. Linn 1993: Samuel Messick 1994: James Greeno 1995: Lee Shulman 1996: David Berliner 1997: Richard C. Anderson 1998: Lauren Resnick 1999: Albert Bandura
2000s	2000: Richard E. Mayer 2001: John D. Bransford 2002: Joel Levin 2003: Robert Sternberg 2004: G. Michael Pressley 2005: Jacquelynne Eccles 2006: Patricia Alexander 2007: Jere Brophy 2008: Bernard Weiner 2009: Carol Dweck
2010s	2010: Richard Shavelson 2011: Barry Zimmerman 2012: Keith Stanovich 2013: Sandra Graham 2014: Stephen J. Ceci 2015: Michelene Chi 2016: Edward Haertel 2017: Robert Slavin 2018: Joanna P. Williams 2019: Steve Graham
2020s	2020: Thomas L. Good 2021: Daniel L. Schwartz

Базы данных авторитетного контроля
International	FAST ISNI VIAF WorldCat
National	Spain France BnF data Catalonia Germany Italy Israel Belgium United States Sweden Latvia Czech Republic Australia Netherlands Poland
Academics	Association for Computing Machinery CiNii DBLP MathSciNet Mathematics Genealogy Project zbMATH
People	Trove
Other	SNAC IdRef

Молодость карьера и ​