Оканаганский язык

Колвилл-Оканаган
Оканаган, Колвилл
n̓səl̓xčin̓, Nsyilxcén, n̓syil̓xčn̓
Родной для	Канада , США
Область	Южные внутренние районы Британской Колумбии , центрально-северный штат Вашингтон
Этническая принадлежность	Оканаган , Колвилл , Лейкс , Метоу
Носители языка	50 (2007–2014) 75 динамиков L2 (2007 г.)
Языковая семья	Салишан Интерьер Салиш Южный Колвилл-Оканаган
Диалекты	Северный Оканаган Колвилл (n̓x̌ʷʔiłpcən) Озерный/синикстский диалект (snslxcin) Сан-поил (Неспелем) Южный Оканаган Метоу
Коды языков
ИСО 639-3	oka
глоттолог	okan1243
ЭЛП	Нсилксен
Оканаган классифицируется как находящийся под угрозой исчезновения согласно ЮНЕСКО. Атласу языков мира, находящихся под угрозой исчезновения

Оканаган , или Колвилл-Оканаган , или Nsyilxcən ( n̓səl̓xcin̓ , n̓syilxčn̓ ), является языком Салиш , который возник среди коренных народов южного региона Внутреннего плато , базирующегося в основном в бассейне реки Оканаган и бассейне реки Колумбия в доколониальные времена в Канаде и Соединенные Штаты . После британской, американской и канадской колонизации в 1800-х годах и последующей ассимиляции всех племен Салишан использование Колвилла-Оканагана резко сократилось.

Колвилл-Оканаган находится под угрозой исчезновения, его редко изучают в качестве первого языка , но его изучают в качестве второго языка более 40 взрослых и 35 детей в городе Спокан, штат Вашингтон, а также несколько десятков взрослых в индейской резервации Колвилл в штате Вашингтон. и среди народа Оканаган в долине Оканаган в Британской Колумбии. Осталось около 50 человек, свободно владеющих первым языком Колвилл-Оканаган-Салиш, большинство из которых живут в долине Оканаган в Британской Колумбии. В настоящее время этот язык отмирает, и на нем нет носителей первого языка моложе 50 лет. Колвилл-Оканаган — второй по распространенности язык салиш после шусвапа .

История и описание

Исторически Колвилл-Оканаган произошел от языка, на котором говорили в бассейне реки Колумбия и который теперь называется прото-южным внутренним салишем. В результате первоначального расширения колвилл-оканагана до контакта с европейцами в этом языке возникли три отдельных диалекта: колвилл, оканаган и озерный. В словарном и грамматическом плане существует низкая степень диалектического расхождения. Вариации в основном ограничиваются незначительными различиями в произношении.

Подавляющее большинство слов Колвилла-Оканагана происходят от прото-салиша или прото-внутреннего салиша. Ряд слов Колвилла-Оканагана являются общими или заимствованы из соседних языков Салиш , Сахаптиан и Кутенай . Более поздние заимствования взяты из английского и французского языков . Колвилл-Оканаган был исключительно устной формой общения до конца 19 века, когда священники и лингвисты начали расшифровывать язык для списков слов, словарей, грамматик и переводов. Колвилл-Оканаган в настоящее время пишется латиницей с использованием американского фонетического алфавита .

В Колвилле-Оканагане сам язык известен как n̓səl̓xčin̓ или nsyilxcn . Носители языка n̓səl̓xčin̓ занимали северную часть бассейна Колумбии от реки Метоу на западе до озера Кутеней на востоке и на севере вдоль реки Колумбия и озер Эрроу, а также долины Слокан . В Колвилле-Оканагане все группы, говорящие на языке нсилкс, сгруппированы под этническим ярлыком syil̓x . Syil̓x означает «Салиш» и является родственником слова Спокан-Калиспел, séliš, энтонима народа биттеррут-салиш в Монтане. Колвилл-Оканаган является языком наследия индейской группы Нижнего Симилкимина , индейской группы Верхнего Симилкимина , коренной нации Западного берега , индейской группы Осойос , индейской группы Пентиктона , индейской группы Оканагана , индейской группы Верхнего Никола и Колвилла . Санпоил , Оканоган , Лейкс , Неспелем и Метоу Банды конфедеративных племен резервации Колвилл . По мнению хранителей языка nsyilxcən, слова на языке nsyilxcən не следует писать с заглавной буквы. Как описано в статье Indiginews: «В эгалитарном обществе капитализация намекает на то, что есть что-то, что имеет большее значение по сравнению с другим, и это не соответствует этике силкса».

Оживление

В 2012 году канал CBC опубликовал репортаж о семье, которая обучает своих детей n̓səl̓xcin̓ дома.

языка Колвилл-Оканаган, Шесть некоммерческих организаций, которые поддерживают приобретение и возрождение - это Языковая ассоциация Пола Крика в Керемеосе , Британская Колумбия, Языковой дом syilx в Оливере, Британская Колумбия, Центр Эн'окина в Пентиктоне , Британская Колумбия, Водопад Монтессори Hearts Gathered. в Омаке , штат Вашингтон, школе Салиш в Спокане в Спокане , штат Вашингтон, и Ассоциации языка и культуры Инчелиум в Инчелиуме .

Возрождение в США

Усилия по возрождению Колвилла-Оканагана в США включают обучение детей и интенсивные программы обучения новых ораторов для взрослых. Однако со стороны Конфедеративных племен резервации Колвилл прилагаются концентрированные усилия по сохранению языка. Среди мероприятий, в которых принимает участие Конфедерация, - выделение средств как местных, так и федеральных на проекты по сохранению культурного наследия. Цели Конфедеративных племен - создать три языковые программы, разработать языковые словари, предоставить услуги перевода и учебную программу, а также создать языковые классы с регулярной посещаемостью 30 и более человек. Хотя усилия Конфедерации похвальны, ограничения 50 действительно носителей языка очевидны. Возрождение языка в масштабах, предлагаемых Конфедерацией, ограничено количеством носителей языка, доступных для этих проектов. Несмотря на усилия конфедерации, возрождение языка не может быть воспроизведено в таких больших масштабах в краткосрочной перспективе.

Школа Салиш в Спокане (SSOS) (sƛ̓x̌atkʷ nsəl̓xčin̓ sn̓maʔmáyaʔtn̓) в штате Вашингтон имеет комплексную стратегию возрождения языкового сообщества для Колвилл-Оканаган Салиш. Эта школа обслуживает жителей Колвилла-Оканагана в районе метро Спокан. Школа Салиш в Спокане обслуживает как детей, так и взрослых. В настоящее время SSOS (2021-22 учебный год) обслуживает детей в возрасте от 1 года до 9-го класса с погружением в Салиш. Классы P-6 представляют собой 100% классы погружения n̓səl̓xčin̓, в которых языком обучения является n̓səl̓xčin, а математика, грамотность, естествознание, искусство, музыка и физкультура преподаются на n̓səl̓xčin. Школьные программы разработаны таким образом, чтобы стимулировать свободное владение языком Колвилл-Оканаган к 15 годам. Согласно школьным ожиданиям и учебным программам, дети должны владеть языком Колвилл-Оканаган на протяжении всего времени обучения в школе. Помимо программ для детей, в июле 2022 года SSOS также проводит интенсивное обучение n̓səl̓xčin для более чем 40 взрослых. Двадцать восемь сотрудников SSOS зарегистрированы в программе развития преподавателей языка Салиш (SLED) в SSOS. В рамках своей работы эти сотрудники ежедневно проходят 90-минутное обучение по программе погружения. Еще 16 взрослых, родители студентов SSOS, участвуют в платных дневных и вечерних курсах обучения беглости языка n̓səlxčin̓. Все родители SSOS обязуются посещать не менее 60 часов языковых занятий n̓səl̓xčin̓ в год, чтобы их дети имели право посещать школу. SSOS предлагает бесплатные начальные языковые курсы n̓səl̓xčin̓ (Колвилл-Оканаган) по вечерам и выходным для родителей SSOS и других членов сообщества. В школе Салиш в Спокане обучаются 35 пар представителей разных поколений — 35 учащихся школы погружения, у которых хотя бы один родитель изучает n̓səl̓xčin по программе беглости речи.

Школа Салиш в Спокане старается не попасть в ловушку монополизации учебных ресурсов. В отличие от примеров племен, приведенных Уолшем, которые предпочитают не делиться материалами, школа Салиш поддерживает множество аудиоресурсов и учебных программ для продвижения возрождения Колвилла-Оканагана. Наряду с этими усилиями школа не только предоставляет учебную программу, но также помогает разрабатывать и переводить ее. Школа Салиш работает вместе с такими организациями, как Языковая ассоциация Пола Крика, некоммерческая организация, базирующаяся в Британской Колумбии, в рамках проекта учебной программы N̓səl̓xcin̓. Проект N̓səl̓xcin̓ направлен на создание базовых планов уроков, на основе которых учителя Оканагана смогут извлечь пользу. Проект возглавляет Кристофер Паркин, а переводит его в основном свободно владеющая старейшиной Сара Петерсон при дополнительной помощи Хейзел Абрахамсон и Германа Эдвардса. Участие носителей языка обеспечивает четкое понимание смысла и высокую степень соответствия языку Оканагана. Проект состоит из шести учебников, разделенных на три уровня: начальный, средний и продвинутый. Каждый уровень состоит из языкового учебника, который содержит ряд аудиозаписей, языка и программного обеспечения для обучения, упрощающего обучение языку. Кроме того, каждый уровень включает в себя литературную книгу. Литература выполняет жизненно важную функцию развлечения для изучающих язык вне занятий, а также помогает Оканагану строить предложения. Проект также включает ежедневные викторины, промежуточные тесты, а также устные и письменные итоговые экзамены для оценки. Самое главное, учебная программа, разработанная в рамках проекта N̓səl̓xcin̓ Curriculum Project, доступна в электронном формате бесплатно онлайн.

в

Чтобы стимулировать интерес к преподаванию профессий, En'owkin уделяет большое внимание различным программам сертификации. Сертификат возрождения языка аборигенов выдается в Центре Эн'окин, его преподает лингвист Максин Батист. Курс действительно платный, но сертификат предлагается в партнерстве с Университетом Виктории . Кроме того, Центр также предлагает сертификацию сертифицированного помощника по дошкольному образованию, которая проводится в партнерстве с Технологическим институтом Никола Вэлли. Сертификат не дает права преподавать в средней школе, но гарантирует трудоустройство в детских садах и дошкольных учреждениях. Стратегия, лежащая в основе этих двух сертификатов, гарантирует, что потенциальные учителя имеют легкий доступ к кредитам колледжа в центрах высшего образования, таких как Университет Виктории, а потенциальные ассистенты по образованию могут быть вовлечены в обучение детей, тем самым обеспечивая свободное владение оканаганским языком на ранних этапах. Наконец, Центр Эн'окина уделяет большое внимание своим программам подготовки к поступлению в колледж. Важность этих программ заключается не только в подготовке студентов из числа коренного населения к успеху, но и в включении курсов Колвилла-Оканагана в учебную программу для молодых и взрослых студентов. Уильям Коэн отмечает в своей статье, что многие местные ученики плохо учатся в школе, а процент отсева из средней школы среди аборигенов очень высок.

Кроме того, в 2015 году в Британской Колумбии был открыт языковой дом Syilx. Цель дома — за четыре года создать 10 свободно говорящих на языке nsyilxcen. В этой программе участники проводят 2000 часов в течение четырех лет, изучая nsyilxcen с помощью различных методов обучения, регулярных проверок, частых посещений старейшин и полного погружения. После завершения программы в 2020 году языковой дом Syilx надеется расшириться за счет открытия большего количества языковых домов по всему Оканагану и повысит цель по созданию 100 новых носителей языка nsyilxcn в когорте 2020 года.

Кроме того, созданный в 2021 году Университет Британской Колумбии Оканаган (UBCO) предлагает программу бакалавриата по беглости языка (BNLF), которая была создана в сотрудничестве с Технологическим институтом Никола-Вэлли (NVIT) и Центром Эн'окина. Он предназначен для тесного сотрудничества с сообществом для обеспечения всестороннего и высококачественного образования и продвижения новых, свободно говорящих на языке, с глубоким пониманием языка, культуры и обычаев. UBCO — первый университет в Канаде и один из первых в мире, предлагающий программу обучения на языке коренных народов. Эта программа на получение степени увеличит количество свободно говорящих на языке nsyilxcn в решающий момент, поскольку язык nsyilxcn находится под угрозой исчезновения.

Орфография

Языковая ассоциация Пола Крика использует этот алфавит:

Письмо	Имя буквы	НАСИЛИЕ	Английское объяснение	Пример Nsyilxcn
а	а	/а/	слове отец как в	анви (это ты)
с	Там	/t͡ʃ/	в слове церковь как	cʕas (авария)
с	ок	/цц/	как в слове кошки	c̓ałt (холодный)
а	а	/е/	в слове слон как	əcxʷuy (уходит)
час	ха	/час/	как в слове « счастлив »	хивит (крыса)
я	является	/я/	как в слове смотри	ixíʔ (то/тогда)
к	рука	/к/	в слове кайт как	килкс (рука)
к̓	набор	/к'/	произносится как твёрдая к	k̓ast (плохой)
к'к	кауп	/кʷ/	в слове королева как	кинт (взять)
к̓ʷ	k̓ʷap	/кʷʼ/	произносится как твердый kʷ	k̓ʷck̓ʷact (сильный)
л	что	/л/	в слове любовь как	склеенный (счастливый)
л̓	рука	/lˀ/	произносится как резко остановившийся л	sl̓ax̌t (друг)
л	ух ты	/ɬ/	произносится как хлюпающая л	łt̓ap (подпрыгивать/прыгать)
ƛ̓	ƛ̓i	/t͡ɬʼ/	произносится как щелчок в уголке рта	ƛ̓lap (стоп)
м	мне	/м/	в слове мама как	махуйя (енот)
м̓	хм̓	/хирургический/	произносится как внезапно оборвавшаяся м.	стимул (какой)
н	нет	/н/	в слове нет как	накс (один)
н̓	самый	/nˀ/	произнести как резко остановившийся н	н̓ин̓вишс (позже)
п	пи	/п/	как в слове «п оп»	pn̓kin̓ (когда)
р̓	p̓a	/pʼ/	произносится как лопнувшая буква «п»	пум (коричневый)
д	ци	/д/	произносится как « к» глубоко в задней части горла	qáqnaʔ (бабушка)
q̓	q̓u	/qʼ/	произносится как твёрдая q	кахан (обувь)
qʷ	qʷa	/qʷ/	произносится как q с округлыми губами	qʷacqn (шляпа)
q̓ʷ	ладно	/qʷʼ/	произносится как твердая буква q с округлыми губами	q̓ʷmqin (рога)
р	ри	/р/	произносится катаясь по языку	yirncút (сделать себя круглым)
с	сас	/с/	в слове сестра как	сия (саскатун/сарвис/июньская ягода)
т	из	/т/	как в слове т оп	тум (мать)
т̓	таа	/т'/	произносится как твёрдое т	t̓ínaʔ (ухо)
в	в	/в/	как в слове оо н	ул (и)
В	из	/В/	в слове прогулка как	викн (я видел это)
ш̓	əw̓s	/ шˀ/	произносится как внезапно оканчивающаяся w	sw̓aw̓ásaʔ (тетя)
х	Сюй	/х/	произносится как мягкая буква «h» в задней части горла.	xixəw̓tm (девушка)
хх	х̌а	/х/	произносится как гортанная буква «h» глубоко в задней части глотки.	x̌ast (хорошо)
хʷ	xʷi	/xʷ/	произносится как « h» в задней части горла, но с округлыми губами	xʷuy (иди)
хʷ	хэй	/χʷ/	произносится как гортанная буква «h» в задней части горла, но с округлыми губами.	x̌ʷus (пена)
и	делать	/Дж/	в слове желтый как	юс (темный/фиолетовый)
й̓	ты	/jˀ/	произносится как внезапно оканчивающийся y	c̓sy̓aqn (голова)
ʔ	`мясо	/ʔ/	это остановка дыхания в задней части горла, как в слове «о-о»	ʔaʔúsaʔ (яйцо)
ʕ	эй	/ʕ/	произносится как короткое глубокое в задней части глотки	Аймт (сердито)
ʕ̓	ʕ̓оу	/ ʕˀ/	произносится как внезапно оканчивающийся ʕ	ʕ̓ac̓nt (смотри)
ʕʷ	(?)	/ʕʷ/	произносится как носовой звук в задней части глотки	kaʕʷm (молиться)

Буквы с острым ударением á , ə́ , í и ú не считаются отдельными буквами в этом алфавите.

Коренные народы Западного берега используют этот алфавит, в котором буквы с острым ударением считаются отдельными буквами:

Алфавит первых наций Западного берега

а

на

с

с'

а

ага

ɣ

ɣʼ

час

час

я

в

к

к'

к'к

к'''

л

тот

ɬ

ƛʼ

м

м'

н

н'

п

т

qʼʷ

Q'

qʷ

д

р

р'

с

п'

т'

в

ты

В

что

х

хʷ

хх

хʷ

и

й'

ʔ

ʕ

ʕʼ

ʕʷ

ʕʼʷ

Фонология

Согласные

Созвучный инвентарь Колвилла-Оканагана:

		двугубный	Альвеолярный			Палатальный	Велар		Увулярный		глоточный		Глоттальный
			центральный	аффрикат	боковой		простой	губной	простой	губной	простой	губной
Останавливаться	простой	п	т	ts ~ tʃ			к	к'к	д	qʷ			ʔ
	исполнительный	п'	т'	тс'	тɬʼ		к'	к'''	Q'	qʷʼ
Фрикативный			с ~ ʃ		ɬ		х	хʷ	час	χʷ			час
сонорант	простой	м	н		л	дж	ɣ	В			ʕ	ʕʷ
	гортанный.	хирургический	нˀ		лˀ	jˀ		шˀ			ʕˀ	ʕˀʷ
Трель	простой		р
	гортанный.		рˀ

Гласные

В Лейксе встречаются гласные: [i], [a], [u], [ə] и [o]. Ударение будет падать только на полные гласные [i], [a] и [u] в языке Колвилл-Оканаган.

	Передний	Центральный	Назад
Закрывать	я		в
Средний		а	тот
Открыть		а

Морфология

Морфология Колвилла-Оканагана довольно сложна. Это язык разметки головы, который в основном полагается на то, что грамматическая информация помещается непосредственно в сказуемое с помощью аффиксов и клитик. Комбинация словообразовательных и флективных суффиксов и префиксов, добавляемых к основе слов, обеспечивает компактность языка.

Маркеры людей

Колвилл-Оканаган демонстрирует большую гибкость при работе с лицами, числами и полом. Язык кодирует личность с помощью ряда префиксов и суффиксов и использует свою систему счисления в сочетании с местоимениями во множественном числе, чтобы сообщить количество действующих лиц в предложении. Например:

tkaˀkaˀɬis

к-

num. CL

ка-

ПЛ . ДИМ

каис

три

k- kaˀ- kaˀɬis

num.CL PL.REDUP three

«Есть три человека»

В этом примере классификация /k/ означает, что слово содержит числовой классификатор.

Кроме того, Колвилл-Оканаган в значительной степени полагается на использование суффиксов для обозначения пола. Оканаган обращается с гендером во многом таким же образом: добавляя к предложению и определитель, и слово «мужчина», можно передать пол объекта или субъекта:

wikən и sqaltmix ^В

вик-

пила

- большинство

1 сг

я

тот

sqəltmix ^В

мужчина

wik- -ən iˀ sqəltmix^w

saw 1sg det man

«Я видел этого человека»

В этом примере используется комбинация маркера 2-го единственного числа с словом «жена». Слово «она» закодировано в значении слова посредством включения суффикса рода в конце предложения.

Маркеры личности в Колвилле-Оканагане прикреплены к глаголам, существительным или прилагательным. Маркер используется в зависимости от переходности глаголов и других условий, изложенных ниже. Используемое лицо-производитель во многом зависит от падежа, используемого в предложении.

Абсолютный падеж

Абсолютные маркеры в рамках Колвилла-Оканагана можно использовать только в том случае, если сказуемое предложения непереходно.Например, [Kən c'k-am] (я считаю) вполне допустимо в языке Колвилл-Оканаган, но *[Kən c'k-ən-t] *(я считаю) не потому, что глагол «count» переходный. Маркеры личности никогда не встречаются без сопровождающего непереходного глагола.

	Единственное число	Множественное число
1-й человек	с	к В в
2-й человек	к В	п
3-е лицо	нулевой	(...-алкс)

Притяжательный падеж

Простые притяжательные падежи в языке Колвилл-Оканаган преимущественно являются результатом префиксации и циркумфиксации глагола. Однако Колвилл-Оканаган очень сложным образом использует простые притяжательные падежи в качестве аспектных форм глагола. Эта практика преимущественно наблюдается в южных внутренних салишских языках.

Основа: kilx 'рука'.

Притяжательный	Пример	Использовать	Морфологический процесс	Перевод
1-й г.г.	чернила	ин-килкс	префикс	моя рука
2-й генштаб	анкилкс	ан-килкс	префикс	твоя рука
3-й генштаб	я килкс	я ⟩kilx⟨s	циркумфикс	его/ее⟩рука⟨
1-й ПЛ	я Килхтат	яʔ⟩kilx⟨тет	циркумфикс	Наша⟩рука⟨
2-й ПЛ	я kilxəmp	яʔ⟩kilx⟨əmp	циркумфикс	Ваша.PL⟩рука⟨
3-й ПЛ	я килксселкс	яʔ⟩kilx⟨селх	циркумфикс	Их «рука»

Если префикс встречается с -in/an в 1-м и 2-м лице единственного числа, /n/ может быть удален, как показано ниже:

isxʷuytn

в-

1сг . ПОСС -

с-

имя-

х'уй

идти

-загар

-инст

in- s- xʷuy -tan

1sg.POSS- nom- go -inst

«Это мои следы».

akɬtkɬmilxʷ

ан-

2сг . ПОСС -

kɬ-

быть

tkɬmilxʷ

-женщина

an- kɬ- tkɬmilxʷ

2sg.POSS- {to be} -woman

«Она твоя будущая жена».

я Аник

ан-

2сг . ПОСС -

я Ник

нож

an- nik'mən

2sg.POSS- knife

«твой нож»

Эргативный падеж

В случае глаголов морфология Колвилла-Оканагана по-разному обрабатывает транзитивность. Первый представляет собой набор правил для глаголов, имеющих только один прямой объект, — переходных глаголов. Для эргативного падежа существуют два варианта маркеров личности: ударный и безударный.

Подчеркнутые и безударные

	Подчеркнул	безударный
1-й г.г.	-в	-н
2-й генштаб	-ix В	-х В
3-й генштаб	-мороженое	-с
1-й ПЛ	- Я	-м
2-й ПЛ	-ip	-п
3-й ПЛ	-iselx	- выбирать

Основа: c'k-ən-t является эквивалентом переходного глагола «считать».

	Пример	Использовать	Перевод
1-й г.г.	деревни	иди сюда	Я считаю это
2-й генштаб	c̓kêntixʷ	c'k-en-t-íx В	Ты посчитай это
3-й генштаб	c̓kentis	погоди	Он/она считает это
1-й ПЛ	Моя деревня	иди сюда	Мы считаем это
2-й ПЛ	деревня	погоди	Ты (ПЛ) посчитай это
3-й ПЛ	c̓kentiselx	c'k-en-t-iselkh	Они считают это

wikn̓t (увидеть это) является примером сильного -nt- переходного глагола прошедшего/настоящего времени, где 'XX' обозначает не встречающиеся комбинации, а '--' обозначает семантические комбинации, которые требуют возвратного суффикса -cut-

Перегибы событий с двумя участниками: wikn̓t

Переходный перегиб			Опытный:
			Единственное число			Множественное число
			1	2	3	1	2	3
Исполнитель	Сг	1	--	Wikn̓tsn̓	неделя	ХХ	еженедельно	wikn̓əl̓x
		2	kʷuʔ wikn̓txʷ	--	wikn̓txʷ	kʷuʔ wikn̓txʷ	ХХ	wikn̓txʷəl̓x
		3	куу викс	увидит	покачиваться	kʷuʔ wikn̓tm̓	Wikłəm̓s	Викселькс
	пл.	1	ХХ	Wikn̓tst	Wikn̓tm̓	--	wikłəm̓t	wikn̓tm̓əl̓x
		2	kʷuʔ wikn̓tp	ХХ	Wikn̓tp	kʷuʔ wikn̓tp	--	wikn̓tpəl̓x
		3	kʷuʔ wiksəl̓x	wikn̓tsəl̓x	Викселькс	kʷuʔ wikn̓tm̓əl̓x	wikłəm̓səl̓x	wikn̓tm̓əl̓x

Винительный падеж

Существует два набора глагольных аффиксов, каждый из которых содержит два члена, определяющих состав глагола. Первый набор состоит из аффиксов –nt- и -ɬt-. Второй набор состоит из –st- и x(i)t-, где «i» — ударная гласная.

Основное различие между двумя наборами заключается в том, как они включают аффиксы, чтобы оставаться грамматически правильными. В случае группы –nt-, -ɬt- все частицы и суффиксы, присоединяющиеся к основе и суффиксу глагола, будут идентичны для обоих. Аффикс –nt- соединяется с основой переходного глагола посредством суффиксации. Суффикс –nt- может относиться только к двум лицам: действующему лицу и основной цели.

q̓y̓əntin q'y'-ənt-in (я что-то пишу)

Аффикс -ɬt- является дитранзитивным аналогом –nt- и работает практически так же. Разница между ними заключается в том, что оно относится к трем лицам: действующему лицу и двум другим действующим лицам или целям. Более того, -ɬt- еще больше отличается от своего дитранзитивного кузена -x(i)t-, поскольку для него не требуется, чтобы клитика была частью глагола.

В отличие от этой группы, -st- и –x(i)t- действуют по уникальным правилам. Аффикс -st-, как и его аналог, должен быть добавлен к основе глагола посредством суффиксации. Он также является переходным и относится к действующему лицу и основной цели, но подразумевает ссылку на третье лицо или второстепенную цель. цель, не заявляя об этом явно.

q̓y̓əstin q'y'-əst-in. (Я пишу это [для себя])

Дитранзитивный аффикс -x(i)t- имеет все характеристики -ɬt-, за исключением того, что для него требуется присоединение клитики к передней части основы глагола. Причина клитики в Оканагане состоит в том, чтобы добавить акцент или сосредоточиться на втором объекте, тогда как -ɬt- не делает различия.

Предикаты и аргументы

Каждое предложение в Колвилле-Оканагане можно разделить на две части: изменяемые предикаты, необходимые для каждого предложения, и необязательные аргументы. Колвилл-Оканаган допускает использование максимум двух аргументов в каждом предложении. Они отмечены местоименными маркерами на сказуемом. Каждый аргумент вводится в предложение через начальный определитель; Единственное исключение из начальных определителей - это имена собственные, для представления которых не нужны определители. Предикаты могут относиться к любой лексической категории. К предложению на языке Оканаган могут быть добавлены дополнительные аргументы посредством дополнительных аргументов. Оканаган уникален среди большинства языков Салиш тем, что включает комплементатор.

Косые

У Колвилла-Оканагана есть один наклонный маркер, который адаптирует его к нескольким различным функциям в зависимости от контекста, в котором он используется. Наклонный маркер «t» может использоваться для обозначения объекта непереходного глагола, как в примере ниже.

с

я

ˀiɬən

есть

т

ОБЛ

sɬiq ^В

мясо

kən ˀiɬən t sɬiq^w

I eat OBL meat

Я съел (немного) мяса

«t» также может обозначать агент в пассивной конструкции и может использоваться для обозначения эргативного агента переходных глаголов. Наконец, косая буква «t» может использоваться для обозначения функций, включая время и инструмент:

с

я

ожидать

гребень

т

ОБЛ

sx̌əx̌c'iˀ

палка

kən txam t sx̌əx̌c'iˀ

I comb OBL stick

«Я причесалась палкой»

«t» также может совпадать с определителем «iʔ» в случае инструментальных и пассивных агентов:

тапентис

стрелять- DIR - 3SG . ЭРГ

[яʔ

ТО

[т

ОБЛ

slwlmínk]

пистолет

].

 

tʕapəntís [iʔ [t swlwlmínk] ].

shoot-DIR-3SG.ERG DET OBL gun {}

Он выстрелил в него из пистолета.

Майк

Майк

cúmqs-nt-m

поцелуй- DIR - PASS

[яʔ

ТО

[т

ОБЛ

tkɬmílxʷ]

женщина

].

 

Mike cúmqs-nt-m [iʔ [t tkɬmílxʷ] ].

Mike kiss-DIR-PASS DET OBL woman {}

Майка поцеловала женщина.

Дополнения

Колвиллу-Оканагану доступен ряд дополнений для уточнения его предикатов, среди них позиционные дополнения, которые просто указывают место предиката. Помимо позиционных дополнений, существует множество отмеченных дополнений, дополнений, используемых в Оканагане, которые выражают дальнейшее значение через ряд частиц.

Первым из отмеченных дополнений является приставка /yi/. По большей части /yi/ является необязательным дополнением, которое употребляется в определенных случаях, за исключением случаев, когда используется имя собственное. В таких случаях префикс /yi/ не допускается. Когда используется /yi/, он относится к определенному референту.

wikən yiʔ sqlxʷ«Я видел/тех людей».Последовательные дополнения состоят из частиц /ɬ/ и /ɬa/. /ɬa/ передает временную последовательность, а /ɬ/ представляет подчиненный элемент.

путь̓ x̌ast ɬ kʷ cxʷuy̓«Хорошо, если/что ты придешь».

путь̓ x̌ast ɬa kʷ cxʷuy̓«Будет хорошо, когда/после того, как ты придешь».

Колвилл-Оканаган также содержит ряд дополнений к локациям, которые указывают, когда и где что-то произошло. Это точка отсчета. /l/ и вариант /lə/particles используются для привязки предиката ко времени или месту. xʷuy̓ lə sənkʷəkʷəʔac.«Он ушел ночью»

Абляционные дополнения в Колвилле-Оканагане имеют форму частицы /tl/. Наряду с направленными дополнениями /k̓/ и /k̓l/, говорящие на Оканагане могут указывать на движение. Абляционное дополнение /tl/ служит только для обозначения «ухода от». Например, в предложении ниже аблятив «из (через океан)».

Kʷ scutxx tl sk̓ʷətikənx«Вы говорили, что он из Сиэтла?»

Две частицы направленного дополнения представляют как направление к чему-то, так и направление к определенному месту. /k/ означает движение к чему-то:

k̓ incitxʷ«к моему дому» (не к нему)

Частица /k̓l/ изменяет это предложение, указывая дом как место, куда субъект должен переехать.k̓əl incitxʷ«К моему дому» (туда конкретно)

Классификация

Глаголы могут реагировать по-разному, когда суффикс присоединяется к корневой основе слова. Ниже приведены несколько способов изменения непереходных корней.

• -t может указывать на естественную характеристику корня
  • c̓ik̓ «гореть»
  • c̓ik̓t «сгорел»
• -lx указывает, что субъект занят какой-либо деятельностью
  • qiclx "запустить"
• -ils выражает душевное состояние.
  • nk̓wpils "одинокий"
• -p выражает отсутствие контроля со стороны субъекта
  • кмап "затемнение"

Транзитивы:

• -n предполагает действие субъекта над объектом
  • kʷuʔ caʔntis "он ударил меня"
• -s подразумевают действие или состояние, возникающее в результате деятельности.
  • kʷu cˀaistixʷ
• -cut указывает, когда действие субъекта направлено на себя.
  • tarqncut "ударить себя"
• Переходные основы без обозначения лица указывают на повелительное наклонение.
  • nlk̓ipnt "открыть это"
• Непереходные слова могут выражать повелительное наклонение через суффикс –x:
  • xʷuyx "иди"

Пространство, время, модальность

Система Оканагана во многом полагается на аффиксы, демонстрирующие время, пространство и время. Ниже продемонстрированы различные аффиксы, которые прикрепляются к корням для кодирования значения.

Из следующих двух примеров они возможны только в транзитивной парадигме –n.

кс- нереализованное действие

ikstxtam«Я буду присматривать за ним»

səc — прошедшее совершенное времяˁi-səc-txt'-am«Я присматривал за ним».

Следующие примеры относятся к непереходным.

-k Нереализовано: выражает намеренное будущее действие или состояние. (Я собираюсь…)Кн кал̓т«Мне тепло»

-aʔx Продолжение: действие или состояние, которое находится в процессе. кн scpútaʔx «Я праздную»

Префиксы направлений

• ɬ- Движение назад
• c- Движение к говорящему
• kɬ- вниз и под

Предложная маркировка падежа для наклонных объектов

• tl̓ из, источник.
• k̓l to, at, цель, получатель, дательный падеж.
• k̓ для, благотворный.
• Я иду, местный.
• nˁəɬ с, комитативный.
• ˁit, инструментальный

См. также

• Национальный альянс Оканагана
• Синикст люди

Библиография

Тексты для изучения языка

• Петерсон, Уайли и Паркин. (2004). Nsəlxcin 1: Начальный курс языка Колвилл-Оканаган-Салиш . Языковая ассоциация Пола Крика.
• Петерсон и Паркин. (2005). Глава 1: Nsəlxcin Stories для начинающих . Языковая ассоциация Пола Крика.
• Петерсон и Паркин. (2007). Nsəlxcin 2: Промежуточный курс оканаган-салиш . Языковая ассоциация Пола Крика.
• Петерсон и Паркин. (2007). Captíkʷł 2: Больше историй о Nsəlxcin для начинающих . Языковая ассоциация Пола Крика.
• Петерсон и Паркин. (В печати). Нсэлхцин 3 . Языковая ассоциация Пола Крика.
• Петерсон и Паркин. (В печати). Каптик 3 . Языковая ассоциация Пола Крика.
• Мануэль, Герберт и Энтони Маттина. (1983). Учебник по произношению Оканагана. Лингвистическая лаборатория Университета Монтаны.

, песенники, словари и

• Доук, Айви Г. (1983). Списки слов Джеймса Тейта из Оканагана 1908 года . Миссула, Монтана: Кафедра антропологии Университета Монтаны, 1983.
• Маттина, Энтони и Мэдлин ДеСотель. (2002). Дора Нойес ДеСотель łaʔ kłcaptikʷł: Рассказы Оканагана Салиша . Периодические статьи Университета Монтаны по лингвистике 15.
• Сеймур, Питер, Мэдлин ДеСотель и Энтони Маттина. (1985). Золотая женщина: рассказ Колвилла о Питере Дж. Сеймуре . Тусон: Издательство Университета Аризоны.
• Сеймур, Питер, Мэдлин ДеСотель и Энтони Маттина. (1974). Рассказ о Питере Дж. Сеймуре Блю Джей и его зяте Волке .
• Линдли, Лотти и Джон Лайон. (2012). 12 текстов Верхнего Никола Оканагана . ICSNL 47, UBCWPL vol. 32, Ванкувер, Британская Колумбия.
• Линдли, Лотти и Джон Лайон. (2013). Еще 12 рассказов Верхнего Никола Оканагана . ICSNL 48, UBCWPL vol. 35, Ванкувер, Британская Колумбия.
• Маттина, Энтони. Словарь Колвилла-Оканагана . Миссула, Монтана: Кафедра антропологии Университета Монтаны, 1987.
• Пьер, Ларри и Мартин Луи. (1973). Классифицированный список слов для языка Оканаган. MS, Пентиктон, Британская Колумбия
• Перл, Дуглас. (1974). Рассказ Питера Дж. Сеймура: Голубая сойка и волк. ICSL 9, Ванкувер, Британская Колумбия
• Когда-нибудь, Джеймс Б. (1980). Словарь индийского языка Колвилля. Эд.Д. диссертация, Университет Северной Дакоты, Гранд-Форкс. ДАИ 41А:1048.
• Петерсон и Паркин n̓səl̓xcin iʔ‿sn̓kʷnim: Песни для начинающих в Оканагане Салиш. Языковая ассоциация Пола Крика.
• Петерсон и Паркин n̓səl̓xcin iʔ‿sn̓kʷnim 2: Больше песен для начинающих в Оканагане Салиш. Языковая ассоциация Пола Крика.
• Петерсон и Паркин. n̓səl̓xcin iʔ‿sn̓kʷnim 3: Еще больше песен для начинающих в Колвилле-Оканагане. Языковая ассоциация Пола Крика.

Лингвистические описания и обзоры

• Эроусмит, Гэри Л. (1968). Фонематика Колвилла. Магистерская диссертация, Вашингтонский университет, Сиэтл.
• Батист, М. (2002). Wh-Вопросы в Оканагане Салише. Магистерская диссертация, Университет Британской Колумбии, Ванкувер, Британская Колумбия
• Бартмайер, Пол. (2004). Единицы интонации в Оканагане. Стр. 30–42 Гердтса и Мэтьюсона (ред.), 2004 г.
• Бартмайер, Пол. (2002). Транзитивность и лексические суффиксы в Оканагане. Документы для ICSNL 37 (Гиллон, К., Н. Савай и Р. Войдак, ред.). UBCWPL 9:1–17.
• Чарли, Уильям М., Клара Джек и Энтони Маттина. (1988). «Двуглавый человек» Уильяма Чарли: предварительные заметки об ораторском искусстве Колвилла-Оканагана. ICSNL 23 (sp), Юджин, Орегон.
• Дилтс, Филип. (2006). Анализ «среднего» маркера Оканагана -М. Документы для ICSNL 41 (Кийота, М., Дж. Томпсон и Н. Ямане-Танака, ред.). UBCWPL 11:77–98.
• Доук, Айви Г. (1981). Примечание о множественном дополнении у Колвилла Оканагана. Стр. 143–147 книг (Энтони) Маттины и Монтлера (ред.), 1981 г.
• Доук, Айви Г. (2004). [Обзор Доры Нойес ДеСаутел ła' kłcaptíkwł ([Энтони] Маттина и ДеСаутел [ред.] 2002.] AL 46:220–222.
• Доук, Айви и Энтони Маттина. (1997). Оканаган -lx, Coeur d'Alene -lš и родственные формы. ИДЖАЛ 63:334–361.
• Флейшер, Марк С. (1979). Заметка о выводе Шумахера о ваху в Колвилле Салише. ИДЖАЛ 45:279–280.
• Галлоуэй, Брент Д. (1991). [Обзор словаря Колвилла-Оканагана ([Энтони] Маттина, 1987).] IJAL 57: 402–405.
• Харрингтон, Джон П. (1942). Полевые заметки Люмми и Неспелема. Катушка микрофильма № 015, остальные данные по Harrington 1910.
• Эбер, Ивонн М. (1978). Сандхи на салишанском языке: Оканаган. ICSL 13:26–56, Виктория, Британская Колумбия
• Эбер, Ивонн М. (1979). Заметка об аспекте в Оканагане (озеро Никола). ICSL 14: 173–209, Беллингем, Вашингтон.
• Эбер, Ивонн М. (1982a). Транзитивность в Оканагане (озеро Никола). доктор философии диссертация, Университет Британской Колумбии, Ванкувер, Британская Колумбия DAI 43A:3896.
• Эбер, Ивонн М. (1982b). Аспект и переходность в Оканагане (озеро Никола). Синтаксис и семантика 15: 195–215.
• Эбер, Ивонн М. (1983). Существительное и глагол в салишанском языке. КВПЛ 8:31–81.
• Хилл-Таут, Чарльз. (1911). Отчет об этнологии оканаков Британской Колумбии, внутреннего подразделения племени Салиш. ДЖАЙГБИ 41:130–161. Лондон.
• Кеннеди, Дороти И.Д. и Рэндалл Т. [Рэнди] Бушар. (1998). «Северный Оканаган, Озера и Колвилл». Стр. 238–252 Уокера-младшего (изд. Т.), 1998 г.
• Кинкейд, М. Дейл. (1967). Об идентификации метоу (Салиш). ИДЖАЛ 33:193–197.
• Кинкейд, М. Дейл. (1987). [Обзор книги «Золотая женщина: рассказ Питера Дж. Сеймура о Колвилле» (Маттина, 1985).] Западный фольклор 46: 213–214.
• Кребер, Карл и Эрик П. Хэмп. (1989). [Обзор книги «Золотая женщина: Колвиллский рассказ Питера Дж. Сеймура» (Маттина, ред.)] IJAL 55:94–97.
• Крюгер, Джон Р. (1967). Miscellanea Selica V: Англо-Салишский указатель и список поиска. AL 9(2):12–25.
• Лион, Джон (2013). Предикация и уравнение в Оканагане Салише: синтаксис и семантика DP и невербальной предикации Университет Британской Колумбии, докторская диссертация. ( http://hdl.handle.net/2429/45684 )
• Лион, Джон. (2013). Косо отмеченные родственники в южном внутреннем Салише: значение для анализа движения. Канадский лингвистический журнал 58:2. стр. 349–382.
• Маттина, Энтони и Клара Джек. (1982). Оканаган Коммуникация и язык. ICSNL 17:269–294, Портленд, Орегон.
• Маттина, Энтони и Клара Джек. (1986). Условия родства Оканагана-Колвилла. ICSNL 21:339–346, Сиэтл, Вашингтон. [Опубликовано как Маттина и Джек, 1992 г.]
• Маттина, Энтони и Нэнси Дж. Маттина (1995). Оканаган кс- и -кл. ICSNL 30, Виктория, Британская Колумбия
• Маттина, Энтони и Сара Петерсон. (1997). Уменьшительные формы в Колвилле-Оканагане. ICSNL 32:317–324, Порт-Анджелес, Вашингтон.
• Маттина, Энтони и Аллан Тейлор. (1984). Салишские словари Дэвида Томпсона. ИДЖАЛ 50:48–83.
• Маттина, Нэнси Дж. (1993). Некоторые лексические свойства дитранзитивов Колвилла-Оканагана. ICSNL 28:265–284, Сиэтл, Вашингтон.
• Маттина, Нэнси Дж. (1994a). Корни, основания и стебли в Колвилле-Оканагане. ICSNL 29, Пабло, Монтана.
• Маттина, Нэнси Дж. (1994b). Аргументационная структура существительных, номинализаций и наименований в Оканаганском Салише. Доклад, представленный на 2-м ежегодном семинаре по морфосинтаксису Салиша Университета Виктории, Виктория, Британская Колумбия.
• Маттина, Нэнси Дж. (1994c). Заметки о порядке слов в языке Колвилл-Оканаган Салиш. НЖЛК 10:93–102. Бернаби, Британская Колумбия: Университет Саймона Фрейзера.
• Маттина, Нэнси Дж. (1996a). Аспект и категория в словообразовании Оканагана . Оттава: Национальная библиотека Канады = Национальная библиотека Канады, 1997. ISBN   0-612-17011-X
• Маттина, Нэнси Дж. (1996b). Антикаузативы в Оканагане. Доклад, представленный на 4-й ежегодной конференции по морфосинтаксису Салиша Университета Виктории, Виктория, Британская Колумбия.
• Маттина, Нэнси Дж. (1999a). Будущее в Колвилл-Оканаган-Салиш. ICSNL 34:215–230, Камлупс, Британская Колумбия [Обратите внимание также (Нэнси) Маттина 1999c.]
• Маттина, Нэнси Дж. (1999b). К истории флективного будущего в Салише Колвилла-Оканагана. Периодические статьи по лингвистике Калифорнийского университета в Санта-Барбаре 17:27–42. Санта-Барбара: Калифорнийский университет в Санта-Барбаре.
• Маттина, Нэнси Дж. (2004). улыбка sucnmínctәxw: Койот делает предложение. Стр. 289–299 Гердтса и Мэтьюсона (ред.).
• О'Брайен, Майкл. (1967). Фонология Метоу. ICSL 2, Сиэтл, Вашингтон.
• Паттисон, Лоис К. (1978). Дуглас Лейк Оканаган: фонология и морфология. Магистерская диссертация, Университет Британской Колумбии.
• Петерсен, Джанет Э. (1980). Лексические суффиксы Колвилла и сравнительные примечания. РС.
• Рэй, Верн Ф. (1932). Санпоил и Неспелем: салишские народы северо-западного Вашингтона. UWPA 5. Сиэтл.
• Шумахер, WW (1977). Колвилл Название Гавайских островов. ИДЖАЛ 43:65–66.
• Спайер, Лесли. (1938). Синкаитк или Южный Оканаган в Вашингтоне. Общая серия по антропологии, вып. 6. Менаша, Висконсин: Издательство Джорджа Банта.
• Тернер, Нэнси Дж., Рэнди Бушар и Дороти Д. Кеннеди. (1980). Этноботаника индейцев Оканаган-Колвилл Британской Колумбии и Вашингтона. Серия периодических статей 21. Виктория: Провинциальный музей Британской Колумбии.
• Фогт, Ганс. (1940). Салишанские исследования. Сравнительные заметки о Калиспеле, Спокане, Колвилле и Кер-д'Ален. Осло: Сочинения, опубликованные Норвежской академией наук в Осло, II, Hist.-philos. Класс, нет. 2, Джейкоб Дибвад.
• Уоткинс, Дональд. (1972). Описание фонем и классов позиций в морфологии истока озера Оканаган. доктор философии диссертация, Университет Альберты, Эдмонтон.
• Уоткинс, Дональд. (1974). Оригинал Боаса. ИДЖАЛ 40:29–43.
• Янг, Филип. (1971). Фонология Оканогана. Магистерская диссертация, Канзасский университет.

Внешние ссылки

• Ресурсы для изучения языка Колвилл-Оканаган на сайте Endangered Languages
• Школа Салиша в Спокане
• Центр Эньокина
• Интерьер Салиш
• Словарные слова в языке Оканаган-Колвилл
• Запись о языках коренных народов Британской Колумбии
• Карта коренных народов северо-западного побережья
• Страница языка Sinixt Nation