Эмоционально сфокусированная терапия

Эмоционально сфокусированная терапия и терапия, ориентированная на эмоции ( EFT ), являются родственными гуманистическими подходами к психотерапии , которые направлены на решение эмоциональных и взаимосвязи с людьми, парами, парами и семьями. Эти методы лечения комбинируют методы экспериментальной терапии, включая личностно-ориентированную и гештальтскую терапию , с системной терапией и теорией привязанности . ^{[ 1 ]} Центральная предпосылка заключается в том, что эмоции влияют на познание, мотивируют поведение и тесно связаны с потребностями . ^{[ 2 ]} Цели лечения включают преобразование неадаптивного поведения , такого как эмоциональное избегание, а также развитие осознания, принятия, выражения и регуляции эмоций и понимания отношений. ^{[ 3 ]} EFT обычно представляет собой краткосрочное лечение (от восьми до 20 сеансов). ^{[ 4 ]}

на эмоции для людей Терапия, ориентированная ^{[ 5 ]} и продолжает упоминаться этим именем в некоторых контекстах. ^{[ 6 ]} EFT не следует путать с эмоциональным выживанием , отдельной концепцией, включающей стратегии выживания для управления эмоциями. ^{[ 7 ]} EFT использовался для улучшения ориентированных на эмоций клиентов способностей преодоления выживания. ^{[ 8 ]}

История

EFT начался в середине 1980-х годов как подход к помощи парам. EFT был первоначально сформулирован и проверен Сью Джонсоном и Лес Гринбергом в 1985 году, ^{[ 9 ]} и первое руководство для эмоционально сфокусированной терапии пар было опубликовано в 1988 году. ^{[ 10 ]}

Чтобы разработать этот подход, Джонсон и Гринберг начали просматривать видеоролики сеансов терапии пар, чтобы выявить посредством анализа наблюдений и задач , элементов, которые приводят к положительным изменениям. В своих наблюдениях на них влияли гуманистическая опытная психотерапия Карла Роджерса и Фрица Перла , оба из которых ценили (по-разному) нынешний эмоциональный опыт за его силу для создания значения и направления поведения. ^{[ 11 ]} Джонсон и Гринберг увидели необходимость сочетать эмпирическую терапию с теоретическим взглядом систем, что создание значения и поведение не могут рассматриваться за пределами всей ситуации, в которой они происходят. ^{[ 11 ]} В этом «эмпирическом» подходе к терапии для пар, как и в других подходах к системной терапии , проблема рассматривается как принадлежащая не к одному партнеру, а скорее к циклическим укрепляющим моделям взаимодействия между партнерами. ^{[ 12 ]} Эмоции рассматриваются не только как внутри-индивидуальные явления, но и часть всей системы, которая организует взаимодействие между партнерами. ^{[ 13 ]}

В 1986 году Гринберг выбрал «чтобы переориентироваться в своих усилиях по разработке и изучению опытного подхода к индивидуальной терапии». ^{[ 14 ]} Гринберг и его коллеги отвлекали свое внимание от терапии пар на индивидуальную психотерапию. ^{[ 15 ]} Они заботились о эмоциональном опыте и его роли в индивидуальной самоорганизации. Основываясь на эмпирических теориях Роджерса, Перла и других, таких как Юджин Гендлин , а также на их собственную обширную работу по обработке информации и адаптивной роли эмоций в функционировании человека, Greenberg, Rice & Elliott (1993) создали руководство по лечению с Многочисленные четко изложены принципы того, что они называли процессовым подходом к психологическим изменениям. Elliott et al. (2004) и Goldman & Greenberg (2015) дополнительно расширили процесс-экспрессивный подход, предоставив подробные руководства по конкретным принципам и методам терапевтического вмешательства. Goldman & Greenberg (2015) представили карты формулирования дела для этого подхода.

Джонсон продолжал разрабатывать EFT для пар, интегрируя теорию привязанности с системными и гуманистическими подходами, ^{[ 16 ]} и явно расширяющееся понимание теории привязанности любовных отношений. ^{[ 17 ]} Модель Джонсона сохранила исходные три этапа и девять шагов и два набора вмешательств, которые направлены на то, чтобы изменить связь привязанности: один набор вмешательств для отслеживания и реструктуризации моделей взаимодействия и одного для доступа и повторного обработки эмоций (см. § Стадии и шаги ниже). ^{[ 18 ]} Цель Джонсона - создание положительных циклов межличностного взаимодействия, в котором люди могут просить и предложить комфорт и поддержку для безопасных других, способствуя регуляции межличностного эмоций. ^{[ 19 ]}

Greenberg & Goldman (2008) разработали вариацию EFT для пар, которые содержат некоторые элементы из оригинальной формулировки Гринберга и Джонсона, но добавляет несколько этапов и этапов. Гринберг и Голдман определяют три мотивационных измерения - (1) привязанность, (2) идентичность или сила , и (3) привлечение или симпатия - что влияет на регуляцию эмоций в интимных отношениях. ^{[ 20 ]}

Подобная терминология, разные значения

Термины , ориентированная на эмоциональные терапии и эмоционально сфокусированная терапия, имеют разные значения для разных терапевтов.

В подходе Les Greenberg термин, ориентированный на эмоции , иногда используется для обозначения психотерапии в целом, которые подчеркивают эмоции. Гринберг «решил, что на основе развития теории эмоций, такие как лечение, как экспериментальный подход процесса, а также некоторые другие подходы, которые подчеркивали эмоции как цель изменений, были достаточно похожи друг на друга и отличались от существующих подходов к заслугам сгруппировать под общим названием подходов, ориентированных на эмоции ». ^{[ 21 ]} Он и коллега Ронда Голдман отметили свой выбор «использовать более американскую формулировку , ориентированные на эмоции, чтобы ссылаться на терапевтические подходы, которые были сосредоточены на эмоциях, а не на оригинальном, возможно, более английском термине (отражающий фон Гринберга и Джонсона), эмоционально сфокусированный ». ^{[ 21 ]} Гринберг использует термин , ориентированный на эмоции , чтобы предложить ассимилятивную интеграцию эмоционального фокуса в любой подход к психотерапии. ^{[ 22 ]} Он считает, что акцент на эмоции является общим фактором среди различных систем психотерапии: «Я полагаю, что термин, ориентированная на эмоциональные терапии , будет использоваться в будущем, в его интегративном смысле для характеристики всех методов лечения, ориентированных на эмоции, эмоции, а также эмоциональные, ориентированные на эмоциональные Будь то психодинамические , когнитивно-поведенческие , системные или гуманистические ». ^{[ 23 ]} Гринберг соавторил главу о важности исследований врачей и интеграции подходов к психотерапии , в которой говорилось:

В дополнение к этим эмпирическим результатам лидеры основных ориентаций выразили серьезную критику их предпочтительных теоретических подходов, одновременно поощряя непредубежденное отношение к другим ориентациям ... Кроме того, клиницисты разных ориентаций признали, что их подходы не дают им Клинический репертуар, достаточный для решения разнообразия клиентов и их представленных проблем. ^{[ 24 ]}

Использование Сью Джонсона термина эмоционально сфокусированная терапия относится к конкретной модели терапии взаимоотношений , которая явно интегрирует системы и эмпирические подходы и ставит известность на теорию привязанности как теорию регуляции эмоций. ^{[ 25 ]} Джонсон рассматривает потребности привязанности в качестве основной мотивационной системы для выживания млекопитающих; Ее подход к EFT фокусируется на теории привязанности как теории взрослой любви, в которой привязанность, уход и пол переплетаются. ^{[ 26 ]} Теория привязанности вызывает поиск личной автономии, надежности другого и чувство личной и межличностной привлекательности, способности и желания. Подход Джонсона к EFT стремится изменить стратегии привязанности к оптимальной межзависимости и регуляции эмоций, для устойчивости и физического, эмоционального и здоровья отношения. ^{[ 27 ]}

Функции

Экспериментальный фокус

Все подходы EFT сохранили акцент на важности рогерианской эмпатической настройки и сообщенного понимания. Все они сосредоточены на ценности привлечения клиентов к эмоциональному переживающему мгновенному моменту в заседании. ^{[ 28 ]} Таким образом, эмпирический фокус является заметным во всех подходах EFT. ^{[ 29 ]} Все теоретики EFT выразили мнение о том, что люди взаимодействуют с другими на основе своих эмоций, и создают чувство себя в драме повторяющихся эмоциональных взаимодействий. ^{[ 19 ]}

Информационная теория эмоций и эмоциональной оценки (в соответствии с теоретиками эмоций, такими как Магда Б. Арнольд , Пол Экман , Нико Фриджа и Джеймс Гросс ) и гуманистический, эмпирический акцент на момент эмоционального выражения (развитие Ранее подходы психотерапии Карла Роджерса , Фрица Перла и Юджина Гендлина ) были сильными компонентами всех подходов EFT с момента их создания. ^{[ 30 ]} EFT подходит к ценности эмоции как цель и агент изменений, в честь пересечения эмоций, познания и поведения. ^{[ 31 ]} EFT подходит, что эмоции - это первое, часто подсознательное реакцию на опыт. ^{[ 32 ]} Все подходы EFT также используют структуру первичных и вторичных (реактивных) эмоциональных реакций. ^{[ 33 ]}

Непреднамеренные эмоциональные реакции и негативные модели взаимодействия

Гринберг и некоторые другие теоретики EFT классифицировали эмоциональные реакции на четыре типа (см . Типы ответов на эмоции ниже), чтобы помочь терапевтам решить, как реагировать на клиента в определенное время: первичный адаптивный , первичный неадаптивный , вторичный реактивный и инструментальный . ^{[ 34 ]} Гринберг установил шесть принципов обработки эмоций: (1) осознание эмоций или название того, что чувствует, (2) эмоциональное выражение , (3) регуляция эмоций , (4) размышление о опыте, (5) трансформация эмоций эмоциями, и (6) корректирующий опыт эмоций с помощью нового жизненного опыта в терапии и в мире. ^{[ 35 ]} В то время как первичные адаптивные эмоциональные реакции рассматриваются как надежное руководство поведения в нынешней ситуации, первичные неадаптивные эмоциональные реакции рассматриваются как ненадежное руководство для поведения в нынешней ситуации (наряду с другими возможными эмоциональными трудностями, такими как отсутствие эмоциональной осведомленности, дисрегуляция эмоций, регуляция эмоций, дисгаляция и проблемы в создании значений ). ^{[ 36 ]}

Джонсон редко различает адаптивные и неадаптивные первичные эмоциональные реакции, ^{[ 37 ]} и редко различает эмоциональные реакции как дисфункциональные или функциональные. ^{[ 38 ]} Вместо этого первичные эмоциональные реакции обычно истолковываются как нормальные реакции выживания перед лицом того, что Джон Боулби назвал «расстройством расставания». ^{[ 39 ]} EFT для пар, как и другие системные методы лечения, которые подчеркивают межличностные отношения , предполагает, что модели межличностного взаимодействия являются проблематичным или дисфункциональным элементом. ^{[ 12 ]} Модели взаимодействия поддаются изменению после доступа к основным первичным эмоциональным реакциям, которые подсознательно стимулируют неэффективные, негативные циклы взаимодействия. Проверка реактивных ответов на эмоцию и переработка вновь доступных первичных эмоциональных реакций является частью процесса изменений. ^{[ 40 ]}

Индивидуальная терапия

Goldman & Greenberg 2015 предложил 14-ступенчатую процесс формулирования случая, который рассматривает проблемы, связанные с эмоциями, как по крайней мере из четырех разных причин: отсутствие осознания или предотвращения эмоций , дисрегуляция эмоций, неадаптивная реакция на эмоции или проблема с созданием значения опыта. ^{[ 41 ]} Теория включает в себя четыре типа эмоциональных реакций (см . Типы ответа на эмоции ниже), классифицирует потребности в «привязанности» и «идентичности», определяет четыре типа трудностей эмоциональной обработки, определяет различные типы эмпатии, имеет как минимум дюжину разных маркеров задач. (См. § Терапевтические задачи ниже), полагаются на два интерактивных трека эмоций и повествовательных процессов как источников информации о клиенте, и предполагает диалектическую - конструктивистскую модель психологического развития ^{[ 42 ]} и схема эмоций . ^{[ 43 ]}

Система схемы эмоций рассматривается как центральный катализатор самоорганизации, часто у основания дисфункции и, в конечном итоге, дорога к лечению. Для простоты мы используем термин схематического процесса эмоций для обозначения сложного процесса синтеза, в котором ряд ко-активированных схем эмоций совместно создают единое чувство я по отношению к миру. ^{[ 44 ]}

Методы, используемые в «Клиентам, чтобы проработать свои чувства» ^{[ 45 ]} может включать в себя методику пустого стула гештальт-терапии , часто используемое для разрешения «незаконченного бизнеса», а также технику двухеджного подразделения, часто используемое для самокритических расколов. ^{[ 46 ]}

Эмоциональные типы ответа

Теоретики, ориентированные на эмоции, утверждают, что эмоции каждого человека организованы в уникальные эмоций схемы , которые сильно варьируются как между людьми, так и внутри одного и того же человека с течением времени, ^{[ 47 ]} Но для практических целей эмоциональные реакции могут быть классифицированы на четыре широких типа: первичные адаптивные , первичные неадаптивные , вторичные реактивные и инструментальные . ^{[ 34 ]}

Основные адаптивные эмоциональные реакции - это первоначальные эмоциональные реакции на заданный стимул, которые имеют явную полезную ценность в нынешней ситуации - например, грусть от потери, гнев при нарушении и страх перед угрозой. Грусть - это адаптивный ответ, когда она мотивирует людей воссоединиться с кем -то или чего -то важного, которого отсутствует. Гнев - это адаптивный ответ, когда он мотивирует людей предпринимать напористые действия, чтобы положить конец нарушению. Страх - это адаптивный ответ, когда он мотивирует людей избегать или избежать подавляющей угрозы. В дополнение к эмоциям, которые указывают на тенденции действий (например, три только что упомянутые), первичные адаптивные эмоциональные реакции включают чувство определенного и контроля или неопределенного и вне контроля, и/или общее чувство эмоциональной боли - эти чувства И эмоциональная боль не обеспечивает немедленных тенденций действия, но предоставляет адаптивную информацию, которая может быть символизирована и проработана в терапии. Основные адаптивные эмоциональные реакции «посещаются и выражаются в терапии, чтобы получить доступ к адаптивной информации и тенденции действий для руководства решением проблем». ^{[ 48 ]}^{[ 49 ]}
Первичные неадаптивные эмоциональные реакции также являются первоначальными эмоциональными реакциями на данное стимул; Тем не менее, они основаны на схемах эмоций, которые больше не полезны (и это могло или не могли быть полезны в прошлом человека), и которые часто формировались в результате предыдущих травматических переживаний. Примеры включают печаль от радости других, гнев на подлинную заботу или заботу других, страх перед безвредными ситуациями и хронические чувства незащищенности/ страха или бесполезности/ стыда . Например, человек может ответить гневом на подлинную заботу или заботу других, потому что в детстве ему или ей предложили заботу или заботу, за которым обычно сопровождалось нарушение; В результате он или она научились реагировать на заботу или заботиться о гневе, даже если нарушение нет. Сердитый ответ человека понятен и должен встречаться с сочувствием и состраданием, даже если его или ее сердитый ответ не полезен. ^{[ 50 ]} Первичные неадаптивные эмоциональные реакции доступны в терапии с целью преобразования схемы эмоций с помощью новых переживаний. ^{[ 48 ]}^{[ 51 ]}
Вторичные реактивные эмоциональные реакции являются сложными цепными реакциями, когда человек реагирует на свой основной адаптивный или неадаптивный эмоциональный ответ, а затем заменяет его другим вторичным эмоциональным откликом. Другими словами, это эмоциональные реакции на предыдущие эмоциональные реакции. («Вторичный» означает, что в первую очередь произошла другая эмоциональная реакция.) Они могут включать вторичные реакции безнадежности, беспомощности, ярости или отчаяния, которые возникают в ответ на первичные эмоциональные реакции, которые испытываются (во -вторых) как болезненные, неконтролируемые или нарушающие. Они могут быть эскалациями первичной эмоциональной реакции, так как, когда люди злятся из -за злых, боятся их страха или грустно по поводу их грусти. Они могут быть защитой от первичной эмоциональной реакции, такой как чувство гнева, чтобы избежать грусти или страха, чтобы избежать гнева; Это может включать в себя гендерную роль -стереотипическую реакцию, такие как выражение гнева, когда я чувствую себя в первую очередь боясь (стереотипная для гендерной роли мужчин) или выражение печали, когда в основном злится (стереотипно относительно гендерной роли женщин). ^{[ 51 ]} "Все это сложные, саморефлексивные процессы реагирования на свои эмоции и превращение одной эмоции в другую. Например, плач, не всегда истинное скорбя, которое приводит к облегчению, а скорее может быть плач вторичной беспомощности или разочарования, которые результаты, которые результаты чувствуя себя хуже ". ^{[ 52 ]} Вторичные реактивные эмоциональные реакции доступны и исследуются в терапии, чтобы повысить осведомленность о них и получить более первичные и адаптивные эмоциональные реакции. ^{[ 48 ]}^{[ 53 ]}
Инструментальные эмоциональные реакции испытываются и выражаются человеком, потому что человек узнал, что ответ оказывает влияние на других », например, за то, чтобы их обратить внимание на нас, чтобы согласиться с тем, что мы хотим, чтобы они сделали для нас, одобрить из нас, или, возможно, чаще всего не просто не одобрять нас ». ^{[ 50 ]} Инструментальные эмоциональные ответы могут быть сознательно предназначены или неосознанно изучены (то есть посредством оперантной кондиционирования ). Примеры включают слезы крокодила (инструментальная грусть), издевательства (инструментальный гнев), плачущий волк (инструментальный страх) и притворное смущение (инструментальный стыд). Когда клиент реагирует на терапию инструментальными эмоциональными реакциями, он может чувствовать себя манипулятивным или поверхностным для терапевта. Инструментальные эмоциональные реакции исследуются в терапии, чтобы повысить осведомленность об их межличностной функции и/или связанного первичного и вторичного усиления . ^{[ 48 ]}^{[ 54 ]}

Терапевтический процесс с различными реакциями эмоций

Теоретики, ориентированные на эмоции, предположили, что каждый тип эмоциональной реакции требует различного процесса вмешательства терапевтом. ^{[ 55 ]} Основные адаптивные эмоциональные ответы должны быть более полно разрешены и доступны для их адаптивной информации. Первичные неадаптивные эмоциональные реакции необходимо получить доступ и исследовать, чтобы помочь клиенту идентифицировать основные неудовлетворенные потребности (например, для проверки, безопасности или соединения), а затем регулировать и трансформироваться с новыми впечатлениями и новыми адаптивными эмоциями. Вторичные реактивные эмоциональные реакции нуждаются в эмпатическом исследовании, чтобы обнаружить последовательность эмоций, которые им предшествовали. Инструментальные эмоциональные реакции необходимо изучить межличностно в терапевтических отношениях, чтобы повысить осведомленность о них и рассмотреть, как они функционируют в ситуации клиента.

Основные эмоциональные реакции не называются «первичными», потому что они как -то более реальны, чем другие ответы; Все ответы кажутся реальными для человека, но терапевты могут классифицировать их на эти четыре типа, чтобы помочь прояснить функции ответа в ситуации клиента и того, как вмешаться надлежащим образом.

Терапевтические задачи

Терапевтическая задача - это непосредственная проблема, которую клиент должен решить в сессии психотерапии. В 1970 -х и 1980 -х годах такие исследователи, как Лора Норт Райс (бывший коллега Карла Роджерса ), применял анализ задач к транскриптам сессий психотерапии в попытке более подробно описать процесс когнитивных и эмоциональных изменений клиентов, чтобы терапевты могли Более надежно обеспечивает оптимальные условия для изменений. ^{[ 56 ]} Этот вид исследования процесса психотерапии в конечном итоге привел к стандартизированному (и развивающемуся) набору терапевтических задач в терапии, ориентированной на эмоции для людей.

В следующей таблице приведены стандартный набор этих терапевтических задач по состоянию на 2012 год. ^{[ 57 ]} Задачи классифицируются на пять широких групп: основанные на эмпатии, реляционные, переживающие, переработанные и действия. Маркер задачи является наблюдаемым признаком того, что клиент может быть готов работать над связанной задачей. Процесс вмешательства представляет собой последовательность действий, осуществляемых терапевтом и клиентом для работы над задачей. Конечное состояние - желаемое решение непосредственной проблемы.

В дополнение к маркерам задач, перечисленным ниже, были указаны другие маркеры и процессы вмешательства для работы с эмоциями и повествованием: те же старые истории , пустые истории , нестоительные эмоции и разбитые истории . ^{[ 58 ]}

Терапевтические задачи в терапии, ориентированной на эмоции, для людей ^{[ 57 ]}
	Маркер задачи	Процесс вмешательства	Конечное состояние
Задачи, основанные на сочувствии	Опыт, связанный с проблемой (например, интересный, тревожный, интенсивный, озадачный)	Эмпатическое исследование	Четкий маркер, или новое значение, объясненное
Задачи, основанные на сочувствии	Уязвимость (болезненные эмоции, связанные с собой)	Эмпатическое утверждение	Самоутверждение (чувствует себя понятно, обнадеживающе, сильнее)
Реляционные задачи	Начало терапии	альянса Формирование	Продуктивная рабочая среда
Реляционные задачи	Жалоба на терапию или трудности с выводом средств (допрос целей или задач; постоянное избегание отношений или работы)	Альянс диалог (каждый исследует собственную роль в сложности)	Восстановление альянса (более сильная терапевтическая связь или инвестиции в терапию; большее понимание)
Испытывают задачи	Сложность фокусировки внимания (например, смущенная, перегруженная, пустая)	Очистить пространство	Терапевтический фокус; Способность продуктивно работать с опытом (Рабочая дистанция)
	Неясное чувство (расплывчатое, внешнее или абстрактное)	Экспериментальная фокусировка	Символизация чувства чувствительности; чувство смягчения (чувство сдвига); готовность применить за пределами терапии (переносится вперед)
	Трудности с выражением чувств (избегая чувств, трудности с ответом на вопросы о чувствах)	Разрешение и выражение эмоций (также опытная фокусировка , систематическое воспоминание о разворачивании, эталон)	Успешное, подходящее выражение эмоций для терапевта и других
Задачи переработки [ситуационная-спекуляционная]	Сложные/травмирующие переживания (повествовательное давление, чтобы рассказать болезненные жизненные истории)	Травма пересказы	Облегчение, проверка, восстановление повествовательных пробелов, понимание более широкого значения
	Проблемная точка реакции (озадачивая чрезмерная реакция на конкретную ситуацию)	Систематическое воспоминание	Новый вид самостоятельного функционирования
	Значение протеста (жизненное событие нарушает заветные убеждения)	Значение работы создания	Пересмотр заветных убеждений
Задачи действия [тенденция действия]	Самооценка раскола (самокритика, разрыв)	Двухеднее диалог	Самозвука, интеграция
	Самоупомянутый раскол (заблокированные чувства, отставка)	Двухеднее принятие	Самовыражение, расширение прав и возможностей
	Незаконченный бизнес (задерживая плохие чувства относительно значительных других)	Работа с пустым креслом	Отпустите обиды, неудовлетворенные потребности в отношении других; подтвердить себя; Понять или привлечь других подотчетных
	Застрял, не сжимала страдания	Сострадательный самоудовольствие	Эмоциональное/телесное облегчение, самообучения

Опытные терапевты могут создавать новые задачи; Эфт -терапевт Роберт Эллиотт, в интервью 2010 года, отметил, что «самый высокий уровень мастерства терапии - включенная в число На самом деле может начать создавать новые задачи ». ^{[ 59 ]}

Терапия, ориентированная на эмоции, при травме

Вмешательства и структура терапии, ориентированной на эмоции, были адаптированы для конкретных потребностей выживших психологических травм . ^{[ 60 ]} Было опубликовано руководство по эмоциональной терапии для людей со сложной травмой (EFTT). ^{[ 61 ]} Например, были разработаны модификации традиционного гештальтового пустого кресла.

Другие версии EFT для отдельных лиц

Брубахер (2017) предложил эмоционально сфокусированный подход к индивидуальной терапии, который фокусируется на привязанности , одновременно интегрируя эмпиционную фокусировку эмпатической настройки для привлечения и повторного эмоционального опыта, а также отслеживания и реструктуризации системных аспектов и моделей регулирования эмоций. ^{[ 62 ]} Терапевт следует за моделью привязанности путем решения стратегий деактивации и гиперактивации. ^{[ 63 ]} Индивидуальная терапия рассматривается как процесс разработки безопасных соединений между терапевтом и клиентом, между клиентом и прошлыми и настоящими отношениями и внутри клиента. ^{[ 64 ]} Принципы привязанности направляют терапию следующими способами: формирование совместной терапевтической взаимосвязи, формирование общей цели терапии быть целью «эффективной зависимости» (после Джона Боулби ) на одном или двух безопасных других, депатологизируя эмоции путем нормализации реакций на отделение дистресса и и Формирование процессов изменений. ^{[ 65 ]} Процессы изменений: выявление и укрепление моделей регуляции эмоций и создание корректирующих эмоциональных переживаний для преобразования негативных закономерностей в безопасные связи. ^{[ 65 ]}

Gayner (2019) интегрировал принципы и методы EFT с когнитивной терапией на основе осознанности и снижением стресса на основе осознанности .

Пары терапия

Системная . перспектива важна во всех подходах к EFT для пар Отслеживание конфликтных моделей взаимодействия, часто называемых «танцами» в популярной литературе Джонсона, ^{[ 66 ]} был отличительной чертой первой стадии подхода Джонсона и Гринберга с момента его создания в 1985 году. ^{[ 67 ]} В более новом подходе Goldman и Greenberg терапевты помогают клиентам, «также работают в направлении самостоятельной работы и разрешения боли, связанной с неудовлетворенными детскими потребностями, которые влияют на взаимодействие пары, в дополнение к работе над взаимодействиями». ^{[ 68 ]} Goldman и Greenberg оправдывают свой дополнительный акцент на самостоятельстве, отметив, что не все проблемы в отношениях могут быть решены только путем отслеживания и изменения моделей взаимодействия:

Кроме того, в наших наблюдениях за психотерапевтической работой с парами мы обнаружили, что проблемы или трудности, которые можно проследить до основных проблем идентичности, таких как потребности в проверке или ощущении ценности, часто лучше всего исцеляются с помощью терапевтических методов, направленных на себя, а не для к взаимодействиям. Например, если основная эмоция человека - это стыд, и он чувствует себя «гнилыми в ядре» или «просто принципиально ошибочным», успокаивающим или успокаивающим от своего партнера, хотя и полезно, в конечном итоге не решает проблему, приведет к структурным эмоциональным изменениям , или изменить взгляд на себя. ^{[ 69 ]}

В подходе Гринберга и Голдмана к EFT для пар, хотя они «полностью одобряют» ^{[ 70 ]} Важность привязанности, привязанности не считается единственной межличностной мотивацией пар; Вместо этого привязанность считается одним из трех аспектов реляционного функционирования, наряду с проблемами идентичности/власти и притяжения/симпатии. ^{[ 20 ]}^{[ 62 ]} При подходе Джонсона теория привязанности считается определяющей теорией взрослой любви, подчиняющей другие мотивы, и она направляет терапевта в обработке и переработке эмоций. ^{[ 71 ]}

В подходе Гринберга и Голдмана акцент делается на работу с основными проблемами, связанными с идентичностью (рабочие модели себя и другого) и содействие как самоушенителям, так и другим дубам для лучших отношений, в дополнение к взаимодействию. ^{[ 72 ]} В подходе Джонсона основной целью является изменение облигаций привязанности и создать «эффективную зависимость» (включая безопасную привязанность). ^{[ 16 ]}

Этапы и шаги

EFT для пар оснащена девятиступенчатой моделью реструктуризации связей привязанности между партнерами. ^{[ 73 ]} При таком подходе цель состоит в том, чтобы изменить связь привязанности и создать более эффективную совместную регуляцию и «эффективную зависимость», повышая саморегуляцию и устойчивость людей. ^{[ 74 ]} В случаях, когда пара помогает ответить и тем самым удовлетворить неудовлетворенные потребности друг друга и травмы в детстве. Недавно защищенная связь с привязанностью может стать лучшим противоядием от травмирующего опыта изнутри и за его пределами.

В дополнение к оригинальной трехступенчатой, девятиступенчатой EFT Framework, разработанной Джонсоном и Гринбергом, ^{[ 9 ]} Терапия для пар Гринберга и Голдмана для пар имеет пять этапов и 14 шагов. ^{[ 75 ]} Он структурирован для работы по вопросам идентификации и саморегуляции перед изменением негативных взаимодействий. При таком подходе считается необходимым, чтобы помочь партнерам ощутить опыт и выявить свои собственные основные уязвимые чувства, поэтому они лучше подготовлены, чтобы выполнить интенсивную работу по назначению другому партнеру и быть открытыми для реструктуризации взаимодействий и облигации привязанности. ^{[ 76 ]}

Джонсон (2008) суммирует девять этапов обработки в модели EFT для пар Джонсона: «Терапевт лидирует в спиральной форме, поскольку один шаг включает в себя и ведет в другой. В слегка огорченных парах партнеры обычно работают быстро работают быстро. Через шаги с параллельной скоростью. ^{[ 77 ]}

Стадия 1. Стабилизация (фаза оценки и деэскалации)

Шаг 1: Определите проблемы реляционного конфликта между партнерами
Шаг 2: Определите цикл отрицательного взаимодействия, где эти проблемы выражаются
Шаг 3: Эмоции вложений доступа, лежащие в основе позиции, который занимает каждый партнер в этом цикле
Шаг 4: переосмыслить проблему с точки зрения цикла, неподтвержденных эмоций и потребностей привязанности

На этом этапе терапевт создает удобную и стабильную среду для пары, которая может открыть обсуждение любых колебаний, которые могут иметь пары о терапии, включая надежность терапевта. Терапевт также получает представление о положительных и негативных взаимодействиях пары из прошлого и настоящего и может суммировать и представлять для них негативные закономерности. Партнеры вскоре больше не рассматривают себя как жертвы их негативного цикла взаимодействия; Теперь они союзники против этого.

Стадия 2. Реструктуризация связи (фаза изменяющегося положения взаимодействия)

Шаг 5: доступ к отключенным или неявным потребностям (например, необходимость заверения), эмоции (например, стыд) и модели себя
Шаг 6: Продвигайте принятие каждого партнера опыта другого
Шаг 7: Облегчить выражение потребностей каждого партнера и хочет реструктурировать взаимодействие на основе нового понимания и создать события связывания

Этот этап включает в себя реструктуризацию и расширение эмоционального опыта пары. Это делается через пары, распознавая их потребности в привязанности, а затем изменяя их взаимодействие на основе этих потребностей. Сначала их новый способ взаимодействия может быть странным и трудно принять, но по мере того, как они становятся более осведомленными и контролируют свои взаимодействия, они способны остановить старые модели поведения.

Этап 3. Интеграция и консолидация

Шаг 8: Облегчить формулировку новых историй и новых решений старых проблем
Шаг 9: Консолидировать новые циклы поведения

Этот этап фокусируется на отражении новых эмоциональных переживаний и самооценки. Он объединяет новые способы решения проблем с проблемами внутри себя и в отношениях. ^{[ 78 ]}

Стили привязанности

Johnson & Sims (2000) описал четыре стиля привязанности, которые влияют на процесс терапии:

Безопасная привязанность: люди, которые уверены и доверяют, воспринимают себя как привлекательные, способные доверять другим и себе в отношениях. Они дают четкие эмоциональные сигналы, и они вовлечены, находчивы и гибки в неясных отношениях. Безопасные партнеры выражают чувства, формулируют потребности и позволяют показывать свою собственную уязвимость.
Избегающаяся привязанность: люди, которые имеют уменьшенную способность сформулировать чувства, склонны не признавать свою потребность в привязанности и изо всех сил пытаются назвать свои потребности в отношениях. Они склонны принимать безопасную позицию и беспристрастно решать проблемы, не понимая того, как их безопасное расстояние оказывает на их партнеров.
Взволнованная привязанность: люди, которые психологически реактивны и проявляют тревожную привязанность. Они склонны требовать уверенности агрессивно, требуют привязанности своего партнера и имеют тенденцию использовать вины стратегии (включая эмоциональный шантаж ), чтобы привлечь своего партнера.
Привязанность к страшным - пропагандам: люди, которые были травмированы и почти не испытывали выздоровления от нее колебания между привязанностью и враждебностью. Это иногда называют неорганизованным привязанностью .

Семейная терапия

Эмоционально сфокусированная семейная терапия (EFFT) Джонсона и ее коллег стремится содействовать безопасным связям среди проблем с проблемой семьи. ^{[ 79 ]} Это терапевтический подход, согласующийся с ориентированной на привязанную эмоциональную модель, эмоционально сфокусированную модель ^{[ 71 ]} На трех этапах: (1) деэскалирующие отрицательные циклы взаимодействия, которые усиливают конфликт и небезопасные связи между родителями и детьми; (2) реструктуризация взаимодействий для формирования положительных циклов доступа к родителям и отзывчивости, чтобы предложить ребенку или подростку безопасное убежище и безопасную базу; (3) Консолидация новых отзывчивых циклов и безопасных связей. ^{[ 80 ]} Основное внимание уделяется укреплению отзывчивости родителей и ухода за уходом, чтобы удовлетворить потребности детей и подростков. ^{[ 81 ]} Он направлен на «построение более сильных семей с помощью (1) набора и укрепления эмоциональной реакции родителей к детям, (2) доступа и уточнения потребностей детей в привязанности, а также (3) облегчает и формируя взаимодействие с уходом от родителей к ребенку». ^{[ 81 ]} Некоторые клиницисты интегрировали EFFT с игровой терапией. ^{[ 82 ]}

Одна группа клиницистов, частично вдохновленная подходом Гринберга к EFT, разработала протокол лечения, специально для семей людей, борющихся с расстройством пищевого поведения. ^{[ 83 ]} Лечение основано на принципах и методах четырех различных подходов: терапия, ориентированной на эмоции, поведенческой семейной терапии, терапии мотивационной улучшения и нового подхода на основе семейных навыков Модсли. ^{[ 84 ]} Он направлен на то, чтобы помочь родителям «поддерживать своего ребенка в обработке эмоций, повышая их эмоциональную самоэффективность , углубляя отношения между родителями и детьми и тем самым делая симптомы [расстройства пищевого поведения] ненужными, чтобы справиться с болезненными эмоциональными переживаниями». ^{[ 85 ]} Лечение имеет три основных областях вмешательства, четыре основных принципа и пять шагов, полученных из подхода, ориентированного на эмоции Гринберга, и под влиянием Джона Готтмана : (1) Установка эмоционального опыта ребенка, (2) называть эмоции, (3) подтверждение Эмоциональный опыт, (4) удовлетворение эмоциональной потребности и (5) помогает ребенку пройти эмоциональный опыт, решение проблем при необходимости. ^{[ 86 ]}

Эффективность

Джонсон, Гринберг и многие из их коллег провели свою давнюю карьеру в качестве академических исследователей, публикующих результаты эмпирических исследований различных форм EFT. ^{[ 87 ]}

Американская психологическая ассоциация считает, что терапия, ориентированная на эмоции, для людей эмпирически поддерживаемым лечением депрессии. ^{[ 88 ]} Исследования показали, что это эффективно при лечении депрессии, межличностных проблем, травмы и избегающего расстройства личности. ^{[ 89 ]}

Практикующие EFT утверждают, что исследования последовательно продемонстрировали клинически значимое улучшение после терапии. ^{[ 90 ]} Исследования, опять же, в основном практикующими EFT, показали, что эмоционально сфокусированная терапия для пар является эффективным способом реструктуризации проблем с расстроенной парой в безопасные и безопасные связи с долгосрочными результатами. ^{[ 91 ]} Johnson et al. (1999) провели мета-анализ четырех наиболее строгих исследований результатов до 2000 года и пришли к выводу, что оригинальный девятиступенчатый трехступенчатый эмоционально сфокусированный терапия подход к терапии пар ^{[ 9 ]} имел больший размер эффекта, чем любая другая пара вмешательства пары, которые достигли до сегодняшнего дня, но этот мета-анализ был позже жестко критикован психологом Джеймсом С. Койном , который назвал это «мета-анализ низкого качества того, что должно было быть оставлено в качестве пилотных исследований проводится промоутерами терапии в их собственной лаборатории ». ^{[ 92 ]} Исследование с компонентом МРТ, проведенного в сотрудничестве с американским нейробиологом Джимом Коном, показало, что эмоционально сфокусированная терапия пар снижает реакцию мозга на угрозу в присутствии романтического партнера; ^{[ 93 ]} Это исследование также подвергся критике соина. ^{[ 92 ]}

Метаанализ 2019 года по эффективности EFT для терапии пар пришел к выводу, что этот подход значительно улучшает удовлетворенность взаимосвязи, причем эти улучшения поддерживаются в течение до двух лет при последующем наблюдении. ^{[ 94 ]}

Сильные стороны

Некоторые из сильных сторон EFT подходов могут быть обобщены следующим образом:

EFT стремится быть совместным и уважительным для клиентов, объединяя эмпирические методы терапии, ориентированные на личность, с системными терапевтическими вмешательствами. ^{[ 95 ]}
Стратегии изменений и вмешательства определяются посредством интенсивного анализа процесса психотерапии. ^{[ 96 ]}
EFT был подтвержден 30 годами эмпирических исследований. Существуют также исследования процессов изменений и предикторов успеха. ^{[ 97 ]}
EFT был применен к различным видам проблем и населения, хотя необходимы дополнительные исследования по различным группам населения и культурной адаптации. ^{[ 97 ]}
EFT для пар основан на концептуализации семейного стресса и взрослой любви, которые поддерживаются эмпирическими исследованиями о природе межличностной привязанности взрослых. ^{[ 98 ]}

Критика

Психотерапевт Кэмпбелл Пуртон, в своей книге 2014 года «Проблема с психотерапией» критиковал различные подходы к психотерапии, включая поведенческую терапию , личностную терапию , психодинамическую терапию , когнитивно-поведенческую терапию , терапию, ориентированную на эмоции, и существенную терапию ; Он утверждал, что эти психотерапии накопили чрезмерный и/или ошибочный теоретический багаж, который слишком сильно отклоняется от повседневного понимания личных проблем. ^{[ 99 ]} Что касается терапии, ориентированной на эмоции, Пуртон утверждал, что «эффективность каждой из« терапевтических задач »можно понять без теории» ^{[ 99 ]}^: 124 и что то, что говорят клиенты, «не очень хорошо объяснено с точки зрения взаимодействия схем эмоций; это лучше объяснено с точки зрения ситуации человека, его реакции на него и их изучения конкретного языка, на котором они формулируют свой ответ». ^{[ 99 ]}^: 129

В 2014 году психолог Джеймс С. Койн раскритиковал некоторые исследования EFT за отсутствие строгости (например, был недооценен и имел высокий риск предвзятости ), но он также отметил, что такие проблемы распространены в области психотерапии. ^{[ 92 ]}

В статье 2015 года о поведенческих науках и мозге « Реконсолидация памяти , эмоциональное возбуждение и процесс изменения психотерапии», Ричард Д. Лейн и его коллеги обобщили общее утверждение в литературе о терапии, ориентированной на эмоции, «эмоциональное возбуждение является ключом ингредиент в терапевтических изменениях »и что« эмоциональное возбуждение имеет решающее значение для психотерапевтического успеха ». ^{[ 100 ]} В ответе, сопровождающем статью, Брюс Экер и его коллеги (создатели когерентной терапии ) не согласились с этим утверждением и утверждали, что ключевым ингредиентом терапевтических изменений, связанных с повторным воспоминания ; Они написали: ^{[ 101 ]}

Мозг явно не требует эмоционального возбуждения как такового для вызова деконсолидации . Это фундаментальный момент. Если целевое обучение оказывается эмоциональным, то его реактивация (первая из двух требуемых элементов), конечно, влечет за собой опыт этой эмоции, но сама эмоция по своей сути не играет роли в несоответствии, которое затем деконсолирует целевое обучение, или в новом обучении, которое затем переписывает и стирает целевое обучение (более подробно обсуждается в Ecker 2015 ). [...] те же соображения подразумевают, что «изменение эмоций с эмоциями» (три раза заявлено Lane et al.) Неточно характеризует, как изученные ответы меняются за счет резолидации . Несоответствие в основном состоит из прямого, безошибочного восприятия, что мир функционирует иначе, чем ученые модели. «Изменение модели с несоответствием» является основной феноменологией. ^{[ 101 ]}

Другие ответы на Lane et al. (2015) утверждали, что их подход, ориентированный на эмоции, «будет укреплен путем включения прогнозов, касающихся дополнительных факторов, которые могут повлиять на реакцию лечения, прогнозы для улучшения результатов для не отвечающих пациентов и обсуждение того, как предлагаемая модель может объяснить индивидуальные различия в уязвимости для проблем с психическим здоровьем », ^{[ 102 ]} и что их модель нуждалась в дальнейшем развитии, чтобы объяснить разнообразие государств, называемых « психопатология », и соответствующие процессы поддержания и ухудшения. ^{[ 103 ]}

Смотрите также

Примечания

^ Примеры учебников по психотерапии , которые охватывали один или несколько подходов EFT, включают: FromMe 2011 , с. 233–261, 385–389; Кори 2013 , с. 83–92; Goldenberg & Goldenberg 2013 , с. 267–272; Wedding & Corsini 2013 , с. 102–103; Gehart 2014 , с. 449–465; Prochaska & Norcross 2014 , с. 161–168; Кори 2015 , с. 167–168, 480. Примеры текстов на EFT для отдельных лиц включают: Elliott et al. 2004 ; Гринберг 2011 ; Гринберг 2015 . Тексты на EFT для пар (иногда называемые EFT-C) включают в себя: Greenberg & Johnson 1988 ; Джонсон 2004 ; Greenberg & Goldman 2008 ; Джонсон 2008 ; Ruzgyte & Spinks 2011 . Примеры текстов на EFT для семей (иногда называемый EFFT) включают в себя: Heatherington, Friedlander & Greenberg 2005 ; Sexton & Schuster 2008 ; Stavrianopoulos, Faller & Furrow 2014 .
^ Связь между человеческими потребностями и эмоциями исследуется, например: Greenberg & Safran 1987 ; Safran & Greenberg 1991 ; Greenberg, Rice & Elliott 1993 ; Greenberg & Paivio 1997 ; Гринберг 2002a ; Джонсон 2004 ; Фланаган 2010
^ Гринберг 2011 , с. 3–11
^ Johnson & Greenberg 1992 , с. 220–221, 223; Goldenberg & Goldenberg 2013 , p. 267
^ Prochaska & Norcross 2014 , p. 162; Примеры ранних текстов с использованием термина -экспериментального процесса включают: Rice & Greenberg 1990 , p. 404; Greenberg, Rice & Elliott 1993
^ Например: Wedding & Corsini 2013 , с. 102
^ Сфокусированное на эмоциях преодоление, как правило, контрастирует с проблемами, ориентированными на проблемы с преодолением и преодолением отношений, например: Folkman et al. 1986 , с. 571; Greenberg & Goldman 2007 , p. 391; Morgan 2008 , p. 185; Cormier, Nurius & Osborn 2013 , p. 407
^ Например: Baker & Berenbaum 2008 , p. 69; Baker & Berenbaum 2011 , с. 554; Stanton 2011 , с. 370, 378
^ Jump up to: ^а ^{беременный} ^в Johnson & Greenberg 1985a ; Johnson & Greenberg 1985b ; Johnson & Greenberg 1987 ; Johnson & Greenberg 1988
^ Greenberg & Johnson 1988
^ Jump up to: ^а ^{беременный} Johnson et al. 2005 , с. 13
^ Jump up to: ^а ^{беременный} Благочестивый 2011 , с. 367–400
^ Джонсон 1998
^ Greenberg & Goldman 2008 , с. VIII
^ Основные книги, которые они опубликовали в этот период, включают: Greenberg, Rice & Elliott 1993 ; Elliott et al. 2004
^ Jump up to: ^а ^{беременный} Джонсон 2004
^ Теория привязанности любовных отношений изложена, например: Mikulincer & Shaver 2016 ; Cassidy & Shaver 2016
^ Джонсон 1986 ; Goldenberg & Goldenberg 2013 , с. 267–272
^ Jump up to: ^а ^{беременный} Johnson 2009a
^ Jump up to: ^а ^{беременный} Greenberg & Goldman 2008 , с. 4–7; Woldarsky Meneses & Greenberg 2011 ; Goldman & Greenberg 2013 , с. 64–67; Woldarsky Meneses & Greenberg 2014
^ Jump up to: ^а ^{беременный} Greenberg & Goldman 2008 , с. х
^ Гринберг 2002b ; Гринберг 2008 ; Thoma & McKay 2015 , с. 240
^ Гринберг 2011 , с. 141
^ Boswell et al. 2014 , с. 117
^ Джонсон 2004 ; Gehart 2014 , с. 449–465; Goldenberg & Goldenberg 2013 , с. 267–272
^ Shaver & Mikalincer 2006 ; Fromme 2011 , с. 384–390; Cassidy & Shaver
^ Джонсон, Lafontaine & Dalgleish 2015
^ Переживание клиента может быть измерено, например, с помощью клиента, испытывающего шкалу ( Klein, Mathieu-Coughlan & Kiesler 1986 ), уровни эмоциональной шкалы осознания ( Lane et al. 1990 ) или ассимиляция проблемных переживаний ( Honos- Webb et al .
^ Например: Goldman, Greenberg & Pos 2005 ; Johnson 2009a ; Johnson 2009b ; Elliott et al. 2011 год
^ Greenberg & Safran 1987 ; Greenberg & Johnson 1988 ; Greenberg, Rice & Elliott 1993
^ Greenberg & Safran 1987 ; Greenberg & Johnson 1988 ; Гринберг 2012
^ Greenberg & Safran 1987 , с. 62–64, 127–128; Johnson 2004 , p. 22; Johnson et al. 2005 , с. 46; Lane et al. 2015 , с. 4–6
^ Frome 2011 , с. 233-261; Промытый 2014 , стр. 449-465
^ Jump up to: ^а ^{беременный} Greenberg & Paivio 1997 , p. 35; Elliott et al. 2004 , с. 28–32; Fromme 2011 , с. 236–237; Elliott 2012 , с. 111; Goldman & Greenberg 2015 , с. 25–27
^ Гринберг 2010 , с. 35–38
^ Goldman & Greenberg 2015 , с. 22–24
^ Например: Johnson & Greenberg 1994 , с. 13–19
^ Например: Johnson 2004 , с. 206–207
^ Например: Джонсон 1986 ; Johnson & Greenman 2006 , с. 599; Johnson, Lafontaine & Dalgleish 2015 , с. 414; Cassidy & Shaver 2016 , с. 29, 417–423
^ Johnson 2004 , с. 45–46
^ Goldman & Greenberg 2015 , с. 5
^ Goldman & Greenberg 2015 , с. 8, 27, 50, 139
^ Goldman & Greenberg 2015 , с. 3–42
^ Goldman & Greenberg 2015 , с. 92
^ Гринберг 2015
^ Elliott et al. 2004 , с. 219–241, 295–296; Goldman & Greenberg 2015 , с. 36–38
^ Например: Greenberg, Rice & Elliott 1993 , p. 65; Greenberg & Paivio 1997 , p. 117; Thoma & McKay 2015 , с. 240–241
^ Jump up to: ^а ^{беременный} ^в ^{дюймовый} Elliott et al. 2004 , с. 31
^ Greenberg & Paivio 1997 , p. 38
^ Jump up to: ^а ^{беременный} Elliott 2012 , с. 111
^ Jump up to: ^а ^{беременный} Greenberg & Paivio 1997 , p. 41
^ Greenberg & Paivio 1997 , p. 43
^ Greenberg & Paivio 1997 , p. 42
^ Greenberg & Paivio 1997 , p. 44
^ Greenberg & Paivio 1997 , p. 85
^ Райс и Гринберг 1984
^ Jump up to: ^а ^{беременный} Адаптировано из: Elliott 2012 , с. 118; Fromme 2011 , с. 242–243
^ Angus & Greenberg 2011 , с. 59–79; Baljon & Pool 2013
^ Elliott 2010a , p. 4
^ Fosha et al. 2009
^ Paivio & Pascual-Leone 2010
^ Jump up to: ^а ^{беременный} Степень, в которой теория привязанности адекватно описывает индивидуальное развитие взрослого и эмоциональное производство симптомов, обсуждалась среди психотерапевтов, по крайней мере, с 2010 года, когда психолог Джером Каган выступил с вопросом о важности привязанности относительно других факторов; Эта дискуссия была названа «большими дебатами в привязанности» ( Ecker, Ticic & Hulley 2012 ). Для интегративного объяснения различных точек зрения на роль теории привязанности в психотерапии см., Например: Ecker, Ticic & Hulley 2012
^ Johnson 2009a ; Johnson 2009b ; Брубахер 2017
^ Брубахер 2017
^ Jump up to: ^а ^{беременный} Например: Джонсон 2004 ; Джонсон 2008 ; Ruzgyte & Spinks 2011 ; Johnson & Brubacher 2016 ; Брубахер 2017
^ Woolley et al. 2016 , с. 329
^ Johnson & Greenberg 1987 ; Best & Johnson 2002
^ Goldman & Greenberg 2013 , с. 62
^ Goldman & Greenberg 2013 , с. 77
^ Greenberg & Goldman 2008 , с. 4
^ Jump up to: ^а ^{беременный} Джонсон 2004 ; Джонсон 2008 ; Greenman & Johnson 2013 ; Johnson & Brubacher 2016
^ Greenberg & Goldman 2008 ; Goldman & Greenberg 2013
^ Джонсон 2004 , с. 17
^ Johnson et al. 2013 ; Ср. Mikulincer & Shaver 2016
^ Greenberg & Goldman 2008 , с. 137–170
^ Goldman & Greenberg 2013 , с. 68–70
^ Джонсон 2008 , с. 116
^ Джонсон 2008 , с. 116–117; Джордан 2011
^ Ранние публикации на EFFT включают: Johnson, Maddeaux & Blouin 1998 ; Johnson & Lee 2000 ; Palmer & Efron 2007 . Ключевой текст для эмоционально сфокусированной терапии включает в себя главу о EFFT под названием «Эмоционально сфокусированная семейная терапия: реструктуризация привязанности» ( Johnson 2004 , с. 243–266).
^ Brassard & Johnson 2016
^ Jump up to: ^а ^{беременный} Palmer 2015 , с. 5–6
^ Hirschfeld & Wittenborn 2016
^ Lafrance Robinson, Dolhanty & Greenberg 2015 ; LaFrance Robinson et al. 2016
^ Lafrance Robinson, Dolhanty & Greenberg 2015 , с. 75–76; LaFrance Robinson et al. 2016 , с. 15–17
^ Lafrance Robinson, Dolhanty & Greenberg 2015 , p. 77
^ LaFrance Robinson et al. 2016 , с. 15–16
^ См., Например, в литературе обзоры в: Elliott et al. 2013 ; Wiebe & Johnson 2016
^ Что 2013 ; Lebow 2008 , p. 87; Гринберг 2011 ; Wedding & Corsini 2013 , стр. 103
^ Например: Paivio & Nieuwenhuis 2001 ; Watson et al. 2003 ; Greenberg & Watson 2005 ; Goldman, Greenberg & Angus 2006 ; Paivio & Pascual-Leone 2010 ; Pascual-Leone et al. 2011 ; POS 2014
^ Wiebe & Johnson 2016
^ Например: Johnson et al. 1999 ; Dessaulles, Johnson & Denton 2003 ; Najafi et al. 2015 ; Wiebe & Johnson 2016
^ Jump up to: ^а ^{беременный} ^в Coyne 2014
^ Johnson et al. 2013
^ Beasley & Ager 2019
^ Elliott et al. 2004 , с. 7–14; Furrow, Johnson & Bradley 2011 , с. 20
^ Райс и Гринберг 1984 ; Pascual-Leone, Greenberg & Pascual-Leone 2009 ; Elliott 2010b
^ Jump up to: ^а ^{беременный} Гринберг 2011 ; Elliott et al. 2013
^ Джонсон 2008 ; Ruzgyte & Spinks 2011 ; Cassidy & Shaver 2016
^ Jump up to: ^а ^{беременный} ^в Purton 2014
^ Lane et al. 2015 , с. 1, 8
^ Jump up to: ^а ^{беременный} Ecker, Hulley & Ticic 2015 ; См. Также Patihis 2015 для аналогичной критики с когнитивно -поведенческой терапии точки зрения
^ Kimbrel, Meyer & Beckham 2015
^ Mancini & Gangemi 2015

Ссылки

«Веб-сайт по психологическим лечениям, поддерживаемым исследованиями» . Американская психологическая ассоциация , подразделение 12. 2013 . Получено 30 октября 2014 года .
Ангус, Линн Э.; Гринберг, Лесли С. (2011). Работа с повествованием в терапии, ориентированной на эмоции: изменение историй, исцеление жизни . Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация . ISBN 9781433809699 Полем OCLC 698451460 .
Бейкер, Джон П.; Беренбаум, Говард (февраль 2008 г.). «Эффективность вмешательств, ориентированных на проблемы и эмоционального подхода, варьируется в зависимости от стиля эмоциональной обработки». Когнитивная терапия и исследования . 32 (1): 66–82. doi : 10.1007/s10608-007-9129-y . S2CID 45638352 .
Бейкер, Джон П.; Беренбаум, Говард (декабрь 2011 г.). «Дьядические модераторы эффективности ориентированных на проблемы и эмоционально подходящих вмешательств». Когнитивная терапия и исследования . 35 (6): 550–559. doi : 10.1007/s10608-011-9386-7 . S2CID 32846044 .
Baljon, Marijke; Пул, Гриетке (июнь 2013 г.). «Ежики в терапии: эмпатия и небезопасная привязанность к терапии, ориентированной на эмоции». Персонал, ориентированные и эмпирические психотерапии . 12 (2): 112–125. doi : 10.1080/14779757.2013.804652 . S2CID 145574643 .
Бизли, Кэндис С.; Ager, Richard (2019-03-04). «Эмоционально сфокусированная терапия пар: систематический обзор ее эффективности за последние 19 лет». Журнал основанной на фактических данных социальной работы . 16 (2): 144–159. doi : 10.1080/23761407.2018.1563013 . ISSN 2640-8066 .
Босвелл, Джеймс Ф.; Шарплесс, Брайан А.; Гринберг, Лесли С.; Хитерингтон, Лори; Хупперт, Джонатан Д.; Барбер, Жак П.; Голдфрид, Марвин Р.; Castonguay, Louis G. (2014) [2011]. «Школы психотерапии и начало научного подхода» . В Барлоу, Дэвид Х (ред.). Оксфордский справочник клинической психологии . Оксфордская библиотека психологии (обновленная изд.). Нью -Йорк: издательство Оксфордского университета . С. 98–127. ISBN 9780199328710 Полем OCLC 874118501 .
Брубахер, Лорри Л. (март 2017 г.). «Эмоционально сфокусированная индивидуальная терапия: эмпирическая/системная перспектива на основе привязанности» (PDF) . Персонал, ориентированные и эмпирические психотерапии . 16 (1): 50–67. doi : 10.1080/14779757.2017.1297250 . S2CID 52886104 .
Кори, Джеральд (2013) [2001]. Искусство интегративного консультирования (3 -е изд.). Belmont, CA: Brooks/ Cole/ Cengage Learning . ISBN 9780840028631 Полем OCLC 794271531 .
Кори, Джеральд (2015) [1977]. Теория и практика консультирования и психотерапии (10 -е изд.). Бостон: Cengage Learning . ISBN 9781305263727 Полем OCLC 914290570 .
Кормье, Л. Шерилин; Нуриус, Паула; Осборн, Синтия Дж. (2013) [1984]. Стратегии интервьюирования и изменений для помощников (7 -е изд.). Belmont, CA: Brooks/ Cole/ Cengage Learning . ISBN 9780840028570 Полем OCLC 796953120 .
Койн, Джеймс С. (14 июня 2014 г.). «Успокаивающий мозг психотерапевтов с нейробалмом: промоутеры эмоционально сфокусированной психотерапии предлагают научные претензии с незаизлеванными конфликтами интересов, вишневой доказательствами и плохой наукой» . plos.org . PLOS Архивировано из оригинала 3 сентября 2017 года . Получено 4 октября 2018 года .
Экер, Брюс (январь 2015 г.). «Реконсолидация памяти понято и неправильно понято». Международный журнал нейропсихотерапии . 3 (1): 2–46. doi : 10.12744/ijnpt.2015.0002-0046 .
Экер, Брюс; Халли, Лорел; Тикич, Робин (январь 2015 г.). «Познакомьтесь с выводами: давайте не будем пропустить послание исследования реконсолидации памяти для психотерапии» (PDF) . Поведенческие и мозговые науки . 38 : E7. doi : 10.1017/s0140525x14000168 . PMID 26050698 .
Экер, Брюс; Тикич, Робин; Халли, Лорел (2012). «Эмоциональная согласованность и дебаты о привязанности» . Разблокирование эмоционального мозга: устранение симптомов на их корнях с использованием реконсолидации памяти . Нью -Йорк: Routledge . С. 93–125. ISBN 9780415897167 Полем OCLC 772112300 .
Эллиотт, Роберт (11 февраля 2010a). «50 минут: интервью с Робертом Эллиоттом о процессе-экспериентиз/эмоциональной терапии» (PDF) . sppc.org.pt. Португальское общество для конструктивистской психотерапии. Архивировано из оригинала (PDF) 21 декабря 2016 года . Получено 7 ноября 2017 года .
Эллиотт, Роберт (март 2010b). «Исследование процесса изменения психотерапии: реализация обещания» (PDF) . Психотерапия исследования . 20 (2): 123–135. Citeseerx 10.1.1.461.4768 . doi : 10.1080/10503300903470743 . PMID 20099202 . S2CID 7725688 . Архивировано из оригинала (PDF) 2014-10-06 . Получено 2014-10-03 .
Эллиотт, Роберт (2012). «Терапия, ориентированная на эмоции» (PDF) . В Сандерсе, Пит (ред.). Племена нации, ориентированной на человека: введение в школы терапии, связанное с подходом, ориентированным на человека (2-е изд.). Росс-на-Уай: Книги PCCS. С. 103–130. ISBN 9781906254551 Полем OCLC 859577725 .
Эллиотт, Роберт; Бохарт, Артур С.; Уотсон, Жанна С.; Гринберг, Лесли С. (2011). "Сочувствие" . В Норкросс, Джон С. (ред.). Психотерапевтические отношения, которые работают: отзывчивость, основанная на фактических данных (2-е изд.). Оксфорд; Нью -Йорк: издательство Оксфордского университета . С. 132–152. doi : 10.1093/acprof: oso/9780199737208.003.0006 . ISBN 9780199737208 Полем OCLC 663370182 .
Эллиотт, Роберт; Гринберг, Лесли С.; Уотсон, Жанна С.; Тимолак, Ладислав; Фрейре, Элизабет (2013). «Исследование гуманистической психотерапии» (PDF) . В Ламберте, Майкл Дж. (Ред.). Бергин и Гарфилдский справочник по психотерапии и изменениям поведения (6 -е изд.). Хобокен, Нью -Джерси: Джон Вили и сыновья . С. 495–538. ISBN 9781118038208 Полем OCLC 808006668 .
Эллиотт, Роберт; Уотсон, Жанна С.; Goldman, Rhonda N.; Гринберг, Лесли С. (2004). Обучение терапии, ориентированная на эмоции: процесс-экспериментальный подход к изменениям . Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация . ISBN 9781591470809 Полем OCLC 52554018 .
Фланаган, Кэтрин М. (март 2010 г.). «Случай для потребностей в психотерапии». Журнал психотерапии интеграции . 20 (1): 1–36. doi : 10.1037/a0018815 .
Фолькман, Сьюзен; Лазарь, Ричард С.; Gruen, Rand J.; Делонгис, Анита (март 1986 г.). «Оценка, преодоление, состояние здоровья и психологические симптомы». Журнал личности и социальной психологии . 50 (3): 571–579. doi : 10.1037/0022-3514.50.3.571 . PMID 3701593 .
Фоша, Диана ; Paivio, Sandra C.; Gleiser, Кари; Форд, Джулиан Д. (2009). «Экспериментальная и ориентированная на эмоции терапия» . В Куртуа, Кристина А.; Форд, Джулиан Д. (ред.). Лечение сложных травматических стрессовых расстройств: основанное на фактических данных руководство . Нью -Йорк: Гилфорд Пресс . С. 286–311. ISBN 9781606230398 Полем OCLC 234176147 .
Fromme, Donald K. (2011). Системы психотерапии: диалектическая напряженность и интеграция . Нью-Йорк: Springer-Verlag . doi : 10.1007/978-1-4419-7308-5 . ISBN 9781441973078 Полем OCLC 696327398 .
Гейнер, Билл (январь 2019 г.). «Терапия осознанностью, ориентированная на эмоции». Персонал, ориентированные и эмпирические психотерапии . 18 (1): 98–120. doi : 10.1080/14779757.2019.1572026 . S2CID 149509617 .
Goldman, Rhonda N.; Гринберг, Лесли С. (2015). Формулировка случая в терапии, ориентированной на эмоции: совместное создание клинических карт для изменений . Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация . ISBN 9781433818202 Полем OCLC 878667783 .
Goldman, Rhonda N.; Гринберг, Лесли С.; Ангус, Линн Э. (октябрь 2006 г.). «Эффекты добавления вмешательств, ориентированных на эмоции, в условия взаимосвязи, ориентированных на клиента, при лечении депрессии». Психотерапия исследования . 16 (5): 537–549. doi : 10.1080/10503300600589456 . S2CID 143870091 .
Goldman, Rhonda N.; Гринберг, Лесли С.; POS, Alberta E. (июль 2005 г.). «Глубина эмоционального опыта и результата». Психотерапия исследования . 15 (3): 248–260. doi : 10.1080/10503300512331385188 . PMID 22011154 . S2CID 7214038 .
Гринберг, Лесли С. (2002a). «Эволюционные взгляды на эмоции: понимание того, что мы чувствуем». Журнал когнитивной психотерапии . 16 (3): 331–347. doi : 10.1891/jcop.16.3.331.52517 . S2CID 144525230 .
Гринберг, Лесли С. (июнь 2002b). «Интеграция ориентированного на эмоции подход к лечению в интеграцию психотерапии». Журнал психотерапии интеграции . 12 (2): 154–189. doi : 10.1037/1053-0479.12.2.154 .
Гринберг, Лесли С. (февраль 2008 г.). «Эмоции и познание в психотерапии: трансформирующая сила аффекта». Канадская психология . 49 (1): 49–59. doi : 10.1037/0708-5591.49.1.49 .
Гринберг, Лесли С. (январь 2010 г.). «Терапия, ориентированная на эмоции: клинический синтез» . Фокус: Журнал обучения на всю жизнь в психиатрии . 8 (1): 32–42. doi : 10.1176/foc.8.1.foc32 .
Гринберг, Лесли С. (2011). Терапия, ориентированная на эмоции . Теории психотерапии (1 -е изд.). Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация . ISBN 9781433808579 Полем OCLC 655301581 . В 2017 году было опубликовано новое издание: Гринберг, Лесли С. (2017). Терапия, ориентированная на эмоции . Теории психотерапии (пересмотренное изд.). Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация. doi : 10.1037/15971-000 . ISBN 9781433826306 Полем OCLC 951190406 .
Гринберг, Лесли С. (ноябрь 2012 г.). «Эмоции, великие капитаны нашей жизни: их роль в процессе изменений в психотерапии». Американский психолог . 67 (8): 697–707. doi : 10.1037/a0029858 . PMID 23163464 .
Гринберг, Лесли С. (2015) [2002]. Терапия, ориентированная на эмоции: тренировать клиентов, чтобы преодолеть свои чувства (2-е изд.). Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация . ISBN 9781433819957 Полем OCLC 903873710 .
Гринберг, Лесли С.; Goldman, Rhonda N. (2007). «Формулировка случая в терапии, ориентированной на эмоции». В Eells, Трейси Д. (ред.). Справочник по составу психотерапии (2 -е изд.). Нью -Йорк: Гилфорд Пресс . С. 379–411. ISBN 9781593853518 Полем OCLC 65617415 .
Гринберг, Лесли С.; Paivio, Sandra C. (1997). Работа с эмоциями в психотерапии . Практикующий профессионал. Нью -Йорк: Гилфорд Пресс . ISBN 9781572309418 Полем OCLC 36705776 .
Гринберг, Лесли С.; Райс, Лора Норт; Эллиотт, Роберт (1993). Облегчение эмоциональных изменений: мгновенный процесс . Нью -Йорк: Гилфорд Пресс . ISBN 9780898629941 Полем OCLC 27897484 .
Гринберг, Лесли С.; Сафран, Джереми Д. (1987). Эмоции в психотерапии: аффект, познание и процесс изменений . Серия клинической психологии и психотерапии Гилфорда. Нью -Йорк: Гилфорд Пресс . ISBN 9780898620108 Полем OCLC 14214819 .
Гринберг, Лесли С.; Уотсон, Жанна С. (2005). Эмоциональная терапия депрессии . Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация . ISBN 9781591472803 Полем OCLC 57514665 .
Honos-Webb, Лара; Стайлз, Уильям Б.; Гринберг, Лесли С.; Голдман, Ронда Н. (сентябрь 1998 г.). «Анализ ассимиляции психотерапии процесса-экспрессии: сравнение двух случаев». Психотерапия исследования . 8 (3): 264–286. doi : 10.1093/ptr/8.3.264 .
Кимбрел, Натан А.; Мейер, Эрик С.; Бекхэм, Джин С. (январь 2015 г.). «Перспектива клинициста на реконсолидацию памяти в качестве основной основы для психотерапевтического изменения посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)» (PDF) . Поведенческие и мозговые науки . 38 : E8. doi : 10.1017/s0140525x1400017x . PMC 4697761 . PMID 26050699 .
Кляйн, Марджори Х.; Матье-Каулан, Филиппа; Кислер, Дональд Дж. (1986). «Опытный шкала». В Гринберге, Лесли С.; Пинс, Уильям М. (ред.). Психотерапевтический процесс: справочник по исследованиям . Нью -Йорк: Гилфорд Пресс . С. 21–71. ISBN 978-0898626513 Полем OCLC 13003288 .
Лейн, Ричард Д.; Куинлан, Дональд М.; Schwartz, Gary E.; Уокер, Памела А.; Zeitlin, Sharon (1990). «Уровни эмоциональной шкалы осознания: когнитивное развитие меры эмоций». Журнал оценки личности . 55 (1–2): 124–134. doi : 10.1080/00223891.1990.9674052 . PMID 2231235 .
Лейн, Ричард Д.; Райан, Ли; Надель, Линн ; Гринберг, Лесли С. (2015). «Реконсолидация памяти, эмоциональное возбуждение и процесс изменений в психотерапии: новое понимание науки о мозгах» (PDF) . Поведенческие и мозговые науки . 38 : E1. doi : 10.1017/s0140525x14000041 . PMID 24827452 .
Lebow, Jay L. , ed. (2008). Психотерапия двадцать первого века: современные подходы к теории и практике . Нью -Йорк: Джон Уайли и сыновья . ISBN 9780471752233 Полем OCLC 123332183 .
Манчини, Франческо; Гангеми, Амелия (январь 2015 г.). «Актуальность поддержания и ухудшения процессов в психопатологии» (PDF) . Поведенческие и мозговые науки . 38 : E14. doi : 10.1017/s0140525x14000375 . PMID 26050677 .
Морган, Робин К. (2008). «Навыки преодоления». В Дэвисе, Стивен Ф.; Бускист, Уильям (ред.). Психология 21 -го века: справочный справочник . Тол. 2. Лос -Анджелес: мудреца публикации . С. 184–191. ISBN 9781412949682 Полем OCLC 228071381 .
Paivio, Sandra C.; Nieuwenhuis, James A. (январь 2001 г.). «Эффективность эмоциональной терапии для взрослых выживших в жестоком обращении с детьми: предварительное исследование». Журнал травматического стресса . 14 (1): 115–133. Citeseerx 10.1.1.578.3539 . doi : 10.1023/a: 1007891716593 . S2CID 562396 .
Paivio, Sandra C.; Pascual-Leone, Antonio (2010). Эмоциональная терапия для сложной травмы: интегративный подход . Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация . ISBN 9781433807251 Полем OCLC 429588844 .
Паскуал-Леоне, Антонио; Бирман, Ральф; Арнольд, Роберт; Стасиак, Юджин (май 2011 г.). «Терапия, ориентированная на эмоции, для заключенных в тюрьму правонарушителей интимного насилия со стороны партнера: 3-летний результат с использованием нового метода сопоставления цельной выборки». Психотерапия исследования . 21 (3): 331–347. doi : 10.1080/10503307.2011.572092 . PMID 21506046 . S2CID 205711693 .
Паскуал-Леоне, Антонио; Гринберг, Лесли С.; Паскуал-Леоне, Хуан (июль 2009 г.). «Разработки в анализе задач: новые методы изучения изменений». Психотерапия исследования . 19 (4): 527–542. doi : 10.1080/10503300902897797 . PMID 20183405 . S2CID 8357543 .
Патихис, Лоуренс (2015). «Давайте будем скептически относятся к пересмотре и эмоциональному возбуждению в терапии» (PDF) . Поведенческие и мозговые науки . 38 : E21. doi : 10.1017/s0140525x14000272 . PMID 26050685 .
POS, Альберта Э. (июнь 2014 г.). «Терапия, ориентированная на эмоции для избегающего расстройства личности: прагматические соображения по работе с опытными клиентами». Журнал современной психотерапии . 44 (2): 127–139. doi : 10.1007/s10879-013-9256-6 . S2CID 24934640 .
Прочаска, Джеймс О .; Норкросс, Джон С. (2014) [1979]. Системы психотерапии: транстеоретический анализ (8 -е изд.). Австралия; Стэмфорд, CT: Cengage Learning . ISBN 9781133314516 Полем OCLC 851089001 .
Пуртон, Кэмпбелл (2014). «Процесс-экспрессия/терапия, ориентированная на эмоции». Проблема с психотерапией: консультирование и здравый смысл . Лондон; Нью -Йорк: Palgrave Macmillan . С. 118–130. ISBN 9780230241909 Полем OCLC 898053588 .
Райс, Лора Норт; Гринберг, Лесли С., ред. (1984). Модели изменений: интенсивный анализ процесса психотерапии . Нью -Йорк: Гилфорд Пресс . ISBN 9780898626247 Полем OCLC 8762790 .
Райс, Лора Норт; Гринберг, Лесли С. (1990). «Основные аспекты в эмпирической терапии: новые направления в исследованиях» . В Lietaer, Жермен; Ромбаут, Ян; Бален, Ричард Ван (ред.). Клиентская и опытная психотерапия в девяностых . Studia Psychologica. Leuven, Бельгия: издательство Leuven University Press . С. 397–414. ISBN 978-9061863649 Полем OCLC 24954596 .
Сафран, Джереми Д.; Гринберг, Лесли С., ред. (1991). Эмоции, психотерапия и изменения . Нью -Йорк: Гилфорд Пресс . ISBN 9780898625561 Полем OCLC 22665279 .
Стентон, Аннет Л. (2011). «Регулирование эмоций во время стрессовых переживаний: адаптивная полезность преодоления эмоционального подхода» . В фольклоре, Сьюзен (ред.). Оксфордский справочник по стрессу, здоровью и преодолению . Оксфордская библиотека психологии. Оксфорд; Нью -Йорк: издательство Оксфордского университета . С. 369–386. doi : 10.1093/oxfordhb/9780195375343.013.0018 . ISBN 9780195375343 .
Тома, Натан С.; Маккей, Дин, ред. (2015). Работа с эмоциями в когнитивно-поведенческой терапии: методы клинической практики . Нью -Йорк: Гилфорд Пресс . ISBN 9781462517749 Полем OCLC 881362948 .
Уотсон, Жанна С.; Гордон, Лорел Б.; Stermac, Лана; Kalogerakos, Freda; Стекли, Патриция (август 2003 г.). «Сравнение эффективности процесса-экспрессии с когнитивно-поведенческой психотерапией в лечении депрессии». Журнал консалтинга и клинической психологии . 71 (4): 773–781. doi : 10.1037/0022-006x.71.4.773 . PMID 12924682 .
Свадьба, Дэнни; Корсини, Рэймонд Дж. (2013) [1973]. Текущие психотерапии (10 -е изд.). Белмонт, Калифорния: Cengage Learning . ISBN 9781285083711 Полем OCLC 807032677 .

EFT для пар

Лучший, Марлен; Джонсон, Сьюзен М. (2002). «Системный подход к реструктуризации привязанности взрослых: модель терапии для пар». В Эрдмане, Филлис; Caffery, Tom (Eds.). Привязанность и семейные системы: концептуальная, эмпирическая и терапевтическая связь . Семейная терапия и консультирование. Нью-Йорк: Бруннер- Рутледж . С. 165–189. ISBN 978-1583913512 Полем OCLC 49704975 .
Кэссиди, Джуд; Бритва, Филипп Р., ред. (2016) [1999]. Справочник по вложению: теория, исследования и клинические применения (3 -е изд.). Нью -Йорк: Гилфорд Пресс . ISBN 9781462525294 Полем OCLC 918616436 .
Dessaulles, Андре; Джонсон, Сьюзен М.; Дентон, Уэйн Х. (октябрь 2003 г.). «Эмоциональная терапия для пар в лечении депрессии: пилотное исследование». Американский журнал семейной терапии . 31 (5): 345–353. doi : 10.1080/01926180390232266 . S2CID 39837425 .
Списка, Джеймс Л.; Джонсон, Сьюзен М.; Брэдли, Брент А., ред. (2011). Эмоционально сфокусированный Casebook: новые направления в лечении пар . Нью-Йорк: Бруннер- Рутледж . ISBN 9780415998758 Полем OCLC 694172112 .
Goldman, Rhonda N.; Гринберг, Лесли С. (март 2013 г.). «Работа с идентичностью и самоупреком в терапии, ориентированной на эмоции для пар». Семейный процесс . 52 (1): 62–82. doi : 10.1111/famp.12021 . PMID 25408090 .
Гринберг, Лесли С.; Goldman, Rhonda N. (2008). Терапия пар, ориентированную на эмоции: динамика эмоций, любви и силы . Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация . ISBN 9781433803161 Полем OCLC 163614069 .
Гринберг, Лесли С.; Джонсон, Сьюзен М. (1988). Эмоционально сфокусированная терапия для пар . Нью -Йорк: Гилфорд Пресс . ISBN 9780898627305 Полем OCLC 17413289 .
Гринберг, Лесли С.; Warwar, Serine; Малкольм, Ванда (январь 2010 г.). «Терапия пар, ориентированную на эмоции и облегчение прощения». Журнал семейной и семейной терапии . 36 (1): 28–42. doi : 10.1111/j.1752-0606.2009.00185.x . PMID 20074122 .
Гринман, Пол С.; Джонсон, Сьюзен М. (март 2013 г.). «Процесс исследования эмоционально сфокусированной терапии (EFT) для пар: связывание теории с практикой». Семейный процесс . 52 (1): 46–61. doi : 10.1111/famp.12015 . PMID 25408089 .
Джонсон, Сьюзен М. (июль 1986 г.). «Облигации или сделки: парадигмы отношений и их значение для семейной терапии». Журнал семейной и семейной терапии . 12 (3): 259–267. doi : 10.1111/j.1752-0606.1986.tb00652.x .
Джонсон, Сьюзен М. (июнь 1998 г.). «Прослушивание музыки: эмоции как естественная часть теории систем». Журнал системной терапии . 17 (2): 1–17. doi : 10.1521/jsyt.1998.17.2.1 .
Джонсон, Сьюзен М. (2004) [1996]. Практика эмоционально сфокусированной терапии пары: создание связи . Основные принципы в практике серии (2 -е изд.). Нью-Йорк: Бруннер- Рутледж . ISBN 9780415945684 Полем OCLC 54408228 .
Джонсон, Сьюзен М. (2008). «Эмоционально сфокусированная пара терапии» . В Гурмане, Алан С. (ред.). Клиническое руководство по терапии пары (4 -е изд.). Нью -Йорк: Гилфорд Пресс . С. 107–137. ISBN 9781593858216 Полем OCLC 213008213 .
Джонсон, Сьюзен М. (2009a). «Теория привязанности и эмоционально сфокусированная терапия для людей и пар: идеальные партнеры» (PDF) . В Оби, Джозеф Х.; Берант, Эти (ред.). Теория привязанности и исследования в области клинической работы со взрослыми . Нью -Йорк: Гилфорд Пресс . С. 410–433. ISBN 9781593859985 Полем OCLC 245512258 .
Джонсон, Сьюзен М. (2009b). «Экстравагантные эмоции: понимание и преобразование любовных отношений в эмоционально сфокусированной терапии». В Фош, Диана; Зигель, Даниэль Дж.; Соломон, Марион Фрид (ред.). Исцеляющая сила эмоций: аффективная нейробиология, развитие и клиническая практика . Серия Нортона по межличностной нейробиологии. Нью -Йорк: WW Norton & Company . С. 257–279. ISBN 9780393705485 Полем OCLC 319209081 .
Джонсон, Сьюзен М.; Брэдли, Брент А.; Списка, Джеймс Л.; Ли, Элисон С.; Палмер, Гейл; Тилли, Даг; Вулли, Скотт Р. (2005). Стать эмоционально сфокусированным терапевтом пары: рабочая тетрадь . Нью-Йорк; Лондон: Routledge . ISBN 9780415947473 Полем OCLC 65645168 .
Джонсон, Сьюзен М.; Брубахер, Лорри Л. (2016). «Эмоционально сфокусированная терапия пары: эмпиризм и искусство» . В Секстоне, Томас Л.; Лебоу, Джей (ред.). Справочник по семейной терапии (2 -е изд.). Нью -Йорк: Routledge . С. 326–348. ISBN 9780415518017 Полем OCLC 900684525 .
Джонсон, Сьюзен М.; Гринберг, Лесли С. (апрель 1985a). «Дифференциальные эффекты эмпирических и решения проблем в разрешении брачного конфликта». Журнал консалтинга и клинической психологии . 53 (2): 175–184. doi : 10.1037/0022-006x.53.2.175 . PMID 3998245 .
Джонсон, Сьюзен М.; Гринберг, Лесли С. (июль 1985b). «Эмоционально сфокусированная терапия пар: исследование результатов». Журнал семейной и семейной терапии . 11 (3): 313–317. doi : 10.1111/j.1752-0606.1985.tb00624.x .
Джонсон, Сьюзен М.; Гринберг, Лесли С. (осень 1987). «Эмоционально сфокусированная супружеская терапия: обзор». Психотерапия: теория, исследования, практика, обучение . 24 (3S): 552–560. doi : 10.1037/h0085753 .
Джонсон, Сьюзен М.; Гринберг, Лесли С. (апрель 1988 г.). «Отношение процесса для исхода при семейной терапии». Журнал семейной и семейной терапии . 14 (2): 175–183. doi : 10.1111/j.1752-0606.1988.tb00733.x .
Джонсон, Сьюзен М.; Гринберг, Лесли С. (1992). «Эмоционально сфокусированная терапия: реструктуризация привязанности» . В Будмене, Саймон Х.; Хойт, Майкл Ф.; Фридман, Стивен (ред.). Первый сеанс в короткой терапии . Нью -Йорк: Гилфорд Пресс . С. 204–224 . ISBN 978-0898621389 Полем OCLC 25676421 .
Джонсон, Сьюзен М.; Гринберг, Лесли С., ред. (1994). Сердце вопроса: перспективы эмоций при семейной терапии . Нью -Йорк: Бруннер/Мазель. ISBN 9780876307410 Полем OCLC 30318897 .
Джонсон, Сьюзен М.; Гринман, Пол С. (май 2006). «Путь к безопасной связи: эмоционально сфокусированная пара терапии». Журнал клинической психологии . 62 (5): 597–609. doi : 10.1002/jclp.20251 . PMID 16523499 .
Джонсон, Сьюзен М.; Хансли, Джон; Гринберг, Лесли С.; Шиндлер, Дуэйн (март 1999 г.). «Эмоционально сфокусированная терапия пар: статус и проблемы». Клиническая психология: наука и практика . 6 (1): 67–79. doi : 10.1093/clipsy.6.1.67 .
Джонсон, Сьюзен М.; LaFontaine, Marie-France; Далглиш, Трейси Л. (2015). «Приложение: руководство к новой эре пары вмешательств». В Симпсоне, Джеффри А.; Роли, У. Стивен (ред.). Теория привязанности и исследования: новые направления и новые темы . Нью -Йорк: Гилфорд Пресс . С. 393–421. ISBN 9781462512171 Полем OCLC 880462179 .
Джонсон, Сьюзен М.; Мозер, Мелисса Берджесс; Бекс, Лейн; Смит, Андра; Далглиш, Трейси Л.; Халчук, Ребекка; Хассельмо, Карен; Гринман, Пол С.; Мерали, Зул; Коан, Джеймс А. (ноябрь 2013). «Успокаивая угрожающий мозг: использование контактного комфорта с помощью эмоционально сфокусированной терапии» . Plos один . 8 (11): E79314. BIBCODE : 2013PLOSO ... 879314J . doi : 10.1371/journal.pone.0079314 . PMC 3835900 . PMID 24278126 .
Джонсон, Сьюзен М.; Симс, Энн (2000). «Теория привязанности: карта для терапии пар» . В Леви, Терри М (ред.). Справочник по вмешательствам в привязанности . Сан -Диего: академическая пресса . С. 169–191. ISBN 9780124458604 Полем OCLC 42622207 .
Джордан, Карин (июль 2011 г.). «Консультанты, помогающие ветеранам службы, возвращаются в свои отношения пары после боя и военных служб: всеобъемлющий обзор» (PDF) . Семейный журнал . 19 (3): 263–273. doi : 10.1177/1066480711406689 . S2CID 145218492 .
Микулинкер, Марио; Шейвер, Филипп Р. (2016) [2007]. Приложение во взрослом возрасте: структура, динамика и изменения (2 -е изд.). Нью -Йорк: Гилфорд Пресс . ISBN 9781462525546 Полем OCLC 945884888 .
Наджафи, Марьям; Солемани, Али Акбар; Ахмади, Ходабахш; Джавиди, Насирудин; Камкар, Элназ Хосейни (июль 2015 г.). «Эффективность эмоционально сфокусированной терапии по улучшению корректировки брака и качества жизни среди бесплодных пар с семейными конфликтами» . Международный журнал плодородия и бесплодия . 9 (2): 238–246. PMC 4518493 . PMID 26246883 .
Рузгит, Редита; Спинкс, Дональд (2011). «Эмоционально сфокусированная терапия» . В Меткалфе, Линда (ред.). Брак и семейная терапия: ориентированный на практику подход . Нью -Йорк: Springer Publishing . С. 341–364. ISBN 9780826106810 Полем OCLC 663951666 .
Бритва, Филипп Р.; Mikulincer, Mario (2006). «Поведенческие системы подходят к романтическим любовным отношениям: привязанность, уход и секс» . В Стернберге, Роберт Дж .; Вейс, Карин (ред.). Новая психология любви . Нью -Хейвен: издательство Йельского университета . С. 35–64 . ISBN 9780300116977 Полем OCLC 7039932 .
Вибе, Стефани А.; Джонсон, Сьюзен М. (сентябрь 2016 г.). «Обзор исследования эмоционально сфокусированной терапии для пар». Семейный процесс . 55 (3): 390–407. doi : 10.1111/famp.12229 . PMID 27273169 .
Волдарский Менес, Каталина; Гринберг, Лесли С. (октябрь 2011 г.). «Конструкция модели процесса прощения пар в терапии, ориентированной на эмоции для пар». Журнал семейной и семейной терапии . 37 (4): 491–502. doi : 10.1111/j.1752-0606.2011.00234.x . PMID 22007782 .
Волдарский Менес, Каталина; Гринберг, Лесли С. (январь 2014 г.). «Межличностное прощение в терапии пар, ориентированных на эмоции,: отношение процесса с исходом». Журнал семейной и семейной терапии . 40 (1): 49–67. doi : 10.1111/j.1752-0606.2012.00330.x . PMID 25059412 .
Вулли, Скотт Р.; Фаллер, Джордж; Палмер-Ольсен, Лиза; Витория, Анжела Декандия (2016). «Обучение эмоционально сфокусированному терапевту». В Иордании, Карин (ред.). Пара, брак и семейная терапия . Нью -Йорк: Springer Publishing . С. 327–346. ISBN 9780826126788 Полем OCLC 921141306 .

EFT для семей

Брассард, Одри; Джонсон, Сьюзен М. (2016). «Пара и семейная терапия: перспектива привязанности» . В Кэссиди, Джуд; Бритва, Филипп Р. (ред.). Справочник по вложению: теория, исследования и клинические применения (3 -е изд.). Нью -Йорк: Гилфорд Пресс . С. 805–823. ISBN 9781462525294 Полем OCLC 918616436 .
Gehart, Diane R. (2014) [2010]. Освоение компетенций в семейной терапии: практический подход к теориям и документации по клиническим случаям (2 -е изд.). Белмонт, Калифорния: Брукс/Коул. ISBN 9781285075426 Полем OCLC 809029553 .
Гольденберг, Ирен; Голденберг, Герберт (2013) [1980]. Семейная терапия: обзор (8 -е изд.). Belmont, CA: Brooks/ Cole/ Cengage Learning . ISBN 9781111828806 Полем OCLC 770864539 .
Хитерингтон, Лори; Friedlander, Myrna L.; Гринберг, Лесли С (март 2005 г.). «Исследование процесса изменений в паре и семейной терапии: методологические проблемы и возможности» . Журнал семейной психологии . 19 (1): 18–27. doi : 10.1037/0893-3200.19.1.18 . PMID 15796649 .
Хиршфельд, Мара Р.; Виттенборн, Андреа К. (февраль 2016 г.). «Эмоционально сфокусированная семейная терапия и игровая терапия для маленьких детей, чьи родители разведены». Журнал развода и повторного брака . 57 (2): 133–150. doi : 10.1080/10502556.2015.1127878 . S2CID 147223894 .
Джонсон, Сьюзен М.; Ли, Элисон С. (2000). «Эмоционально сфокусированная семейная терапия: реструктуризация привязанности». В Бейли, К. Эверетт (ред.). Дети в терапии: использование семьи в качестве ресурса . Нью -Йорк: WW Norton & Company . С. 112–136. ISBN 978-0393702897 Полем OCLC 43845598 .
Джонсон, Сьюзен М.; Мэдди, Синди; Блуин, Джейн (лето 1998). «Эмоционально сфокусированная семейная терапия для булимии: изменение моделей привязанности». Психотерапия: теория, исследования, практика, обучение . 35 (2): 238–247. doi : 10.1037/h0087728 .
Лафранс Робинсон, Адель; Долханти, Джоан; Гринберг, Лесли С. (февраль 2015 г.). «Семейная терапия, ориентированная на эмоции при расстройствах пищевого поведения у детей и подростков». Клиническая психология и психотерапия . 22 (1): 75–82. doi : 10.1002/cpp.1861 . PMID 23913713 .
Лафранс Робинсон, Адель; Долханти, Джоан; Стиллар, Аманда; Хендерсон, Кэтрин; Mayman, Шари (февраль 2016 г.). «Семейная терапия, ориентированная на эмоции при расстройствах пищевого поведения на протяжении всей жизни: пилотное исследование 2-дневного трансдиагностического вмешательства для родителей». Клиническая психология и психотерапия . 23 (1): 14–23. doi : 10.1002/cpp.1933 . PMID 25418635 .
Палмер, Гейл (июль 2015 г.). «Эмоционально сфокусированная семейная терапия - Effst» (PDF) . Iceeft.com . EFT сообщества новости . Получено 24 января 2017 года .
Палмер, Гейл; Эфрон, Дон (2007). «Эмоционально сфокусированная семейная терапия: развитие модели» (PDF) . Журнал системной терапии . 26 (4): 17–24. doi : 10.1521/jsyt.2007.26.4.17 .
Секстон, Томас Л.; Шустер, Рэйчел А (июнь 2008 г.). «Роль положительных эмоций в терапевтическом процессе семейной терапии». Журнал психотерапии интеграции . 18 (2): 233–247. doi : 10.1037/1053-0479.18.2.233 .
Ставрианополос, Кэтрин; Фаллер, Джордж; Фурроу, Джеймс Л (январь 2014 г.). «Эмоционально сфокусированная семейная терапия: облегчение изменений в семейной системе». Журнал пары и терапии отношений: инновации в клинических и образовательных вмешательствах . 13 (1): 25–43. doi : 10.1080/15332691.2014.865976 . S2CID 145178507 .

Видео

Гринберг, Лесли С.; Карлсон, Джон (2004). Эмоциональная терапия депрессии ( DVD ). Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация . ISBN 9781591478133 Полем OCLC 85815267 .
Гринберг, Лесли С.; Карлсон, Джон (2007). Терапия, ориентированная на эмоции с течением времени ( DVD ). Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация . ISBN 9781591474470 Полем OCLC 85851969 .
Гринберг, Лесли С.; Карлсон, Джон (2007). Эмоционально сфокусированная терапия с парами ( DVD ). Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация . ISBN 9781591474418 Полем OCLC 82236088 .
Гринберг, Лесли С.; Бек, Джудит С ; McWilliams, Nancy (2012). Три подхода к психотерапии с клиентом женского пола: следующее поколение ( DVD ). Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация . ISBN 9781433810299 Полем OCLC 747586695 .
Гринберг, Лесли С.; Бек, Джудит С .; McWilliams, Nancy (2012). Три подхода к психотерапии с мужским клиентом: следующее поколение ( DVD ). Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация . ISBN 9781433810305 Полем OCLC 754964955 .
Джонсон, Сьюзен М.; Карлсон, Джон (2011). Эмоционально сфокусированная пара терапии для клиентов, имеющих дело с неверности ( DVD ). Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация . ISBN 9781433809880 Полем OCLC 742669013 .
Джонсон, Сьюзен М.; Shoai, Shirin (2011). Эмоционально сфокусированная терапия с однополыми парами: путь EFT для безопасного соединения ( DVD ). Милл -Вэлли, Калифорния: Произведено концепциями катушек для Сьюзен Джонсон. OCLC 871556623 .
Джонсон, Сьюзен М. (2005). Первоначальное стало в эмоционально сфокусированной паре терапии ( DVD ). Оттава: Оттавская пара и семейный институт. OCLC 62154636 .
Джонсон, Сьюзен М. (2009). Повторное увольнение: две живые сеансы в эмоционально сфокусированной паре терапии ( DVD ). Оттава: Оттавская пара и семейный институт. OCLC 498574556 .
Paivio, Sandra C.; Туллос, Джон М. (2014). Эмоциональная терапия травмы ( DVD ). Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация . ISBN 9781433815607 Полем OCLC 859399573 .

[1] Примеры учебников по психотерапии , которые охватывали один или несколько подходов EFT, включают: FromMe 2011 , с. 233–261, 385–389; Кори 2013 , с. 83–92; Goldenberg & Goldenberg 2013 , с. 267–272; Wedding & Corsini 2013 , с. 102–103; Gehart 2014 , с. 449–465; Prochaska & Norcross 2014 , с. 161–168; Кори 2015 , с. 167–168, 480. Примеры текстов на EFT для отдельных лиц включают: Elliott et al. 2004 ; Гринберг 2011 ; Гринберг 2015 . Тексты на EFT для пар (иногда называемые EFT-C) включают в себя: Greenberg & Johnson 1988 ; Джонсон 2004 ; Greenberg & Goldman 2008 ; Джонсон 2008 ; Ruzgyte & Spinks 2011 . Примеры текстов на EFT для семей (иногда называемый EFFT) включают в себя: Heatherington, Friedlander & Greenberg 2005 ; Sexton & Schuster 2008 ; Stavrianopoulos, Faller & Furrow 2014 .

[2] Связь между человеческими потребностями и эмоциями исследуется, например: Greenberg & Safran 1987 ; Safran & Greenberg 1991 ; Greenberg, Rice & Elliott 1993 ; Greenberg & Paivio 1997 ; Гринберг 2002a ; Джонсон 2004 ; Фланаган 2010

[3] Гринберг 2011 , с. 3–11

[4] Johnson & Greenberg 1992 , с. 220–221, 223; Goldenberg & Goldenberg 2013 , p. 267

[5] Prochaska & Norcross 2014 , p. 162; Примеры ранних текстов с использованием термина -экспериментального процесса включают: Rice & Greenberg 1990 , p. 404; Greenberg, Rice & Elliott 1993

[6] Например: Wedding & Corsini 2013 , с. 102

[7] Сфокусированное на эмоциях преодоление, как правило, контрастирует с проблемами, ориентированными на проблемы с преодолением и преодолением отношений, например: Folkman et al. 1986 , с. 571; Greenberg & Goldman 2007 , p. 391; Morgan 2008 , p. 185; Cormier, Nurius & Osborn 2013 , p. 407

[8] Например: Baker & Berenbaum 2008 , p. 69; Baker & Berenbaum 2011 , с. 554; Stanton 2011 , с. 370, 378

[Locus_classicus-9] Jump up to: ^а ^{беременный} ^в Johnson & Greenberg 1985a ; Johnson & Greenberg 1985b ; Johnson & Greenberg 1987 ; Johnson & Greenberg 1988

[10] Greenberg & Johnson 1988

[Johnson_et_al._13-11] Jump up to: ^а ^{беременный} Johnson et al. 2005 , с. 13

[Fromme_367-12] Jump up to: ^а ^{беременный} Благочестивый 2011 , с. 367–400

[13] Джонсон 1998

[14] Greenberg & Goldman 2008 , с. VIII

[15] Основные книги, которые они опубликовали в этот период, включают: Greenberg, Rice & Elliott 1993 ; Elliott et al. 2004

[Johnson_2004-16] Jump up to: ^а ^{беременный} Джонсон 2004

[17] Теория привязанности любовных отношений изложена, например: Mikulincer & Shaver 2016 ; Cassidy & Shaver 2016

[18] Джонсон 1986 ; Goldenberg & Goldenberg 2013 , с. 267–272

[Johnson_2009a-19] Jump up to: ^а ^{беременный} Johnson 2009a

[Three_dimensions-20] Jump up to: ^а ^{беременный} Greenberg & Goldman 2008 , с. 4–7; Woldarsky Meneses & Greenberg 2011 ; Goldman & Greenberg 2013 , с. 64–67; Woldarsky Meneses & Greenberg 2014

[Greenberg_&_Goldman_x-21] Jump up to: ^а ^{беременный} Greenberg & Goldman 2008 , с. х

[22] Гринберг 2002b ; Гринберг 2008 ; Thoma & McKay 2015 , с. 240

[23] Гринберг 2011 , с. 141

[24] Boswell et al. 2014 , с. 117

[25] Джонсон 2004 ; Gehart 2014 , с. 449–465; Goldenberg & Goldenberg 2013 , с. 267–272

[26] Shaver & Mikalincer 2006 ; Fromme 2011 , с. 384–390; Cassidy & Shaver

[27] Джонсон, Lafontaine & Dalgleish 2015

[28] Переживание клиента может быть измерено, например, с помощью клиента, испытывающего шкалу ( Klein, Mathieu-Coughlan & Kiesler 1986 ), уровни эмоциональной шкалы осознания ( Lane et al. 1990 ) или ассимиляция проблемных переживаний ( Honos- Webb et al .

[29] Например: Goldman, Greenberg & Pos 2005 ; Johnson 2009a ; Johnson 2009b ; Elliott et al. 2011 год

[30] Greenberg & Safran 1987 ; Greenberg & Johnson 1988 ; Greenberg, Rice & Elliott 1993

[31] Greenberg & Safran 1987 ; Greenberg & Johnson 1988 ; Гринберг 2012

[32] Greenberg & Safran 1987 , с. 62–64, 127–128; Johnson 2004 , p. 22; Johnson et al. 2005 , с. 46; Lane et al. 2015 , с. 4–6

[33] Frome 2011 , с. 233-261; Промытый 2014 , стр. 449-465

[Types-34] Jump up to: ^а ^{беременный} Greenberg & Paivio 1997 , p. 35; Elliott et al. 2004 , с. 28–32; Fromme 2011 , с. 236–237; Elliott 2012 , с. 111; Goldman & Greenberg 2015 , с. 25–27

[35] Гринберг 2010 , с. 35–38

[36] Goldman & Greenberg 2015 , с. 22–24

[37] Например: Johnson & Greenberg 1994 , с. 13–19

[38] Например: Johnson 2004 , с. 206–207

[39] Например: Джонсон 1986 ; Johnson & Greenman 2006 , с. 599; Johnson, Lafontaine & Dalgleish 2015 , с. 414; Cassidy & Shaver 2016 , с. 29, 417–423

[40] Johnson 2004 , с. 45–46

[41] Goldman & Greenberg 2015 , с. 5

[42] Goldman & Greenberg 2015 , с. 8, 27, 50, 139

[43] Goldman & Greenberg 2015 , с. 3–42

[44] Goldman & Greenberg 2015 , с. 92

[45] Гринберг 2015

[46] Elliott et al. 2004 , с. 219–241, 295–296; Goldman & Greenberg 2015 , с. 36–38

[47] Например: Greenberg, Rice & Elliott 1993 , p. 65; Greenberg & Paivio 1997 , p. 117; Thoma & McKay 2015 , с. 240–241

[Elliott_et_al._31-48] Jump up to: ^а ^{беременный} ^в ^{дюймовый} Elliott et al. 2004 , с. 31

[49] Greenberg & Paivio 1997 , p. 38

[Elliott_111-50] Jump up to: ^а ^{беременный} Elliott 2012 , с. 111

[Greenberg_Paivio_41-51] Jump up to: ^а ^{беременный} Greenberg & Paivio 1997 , p. 41

[52] Greenberg & Paivio 1997 , p. 43

[53] Greenberg & Paivio 1997 , p. 42

[54] Greenberg & Paivio 1997 , p. 44

[55] Greenberg & Paivio 1997 , p. 85

[56] Райс и Гринберг 1984

[Elliott_118-57] Jump up to: ^а ^{беременный} Адаптировано из: Elliott 2012 , с. 118; Fromme 2011 , с. 242–243

[58] Angus & Greenberg 2011 , с. 59–79; Baljon & Pool 2013

[59] Elliott 2010a , p. 4

[60] Fosha et al. 2009

[61] Paivio & Pascual-Leone 2010

[Attachment_debate-62] Jump up to: ^а ^{беременный} Степень, в которой теория привязанности адекватно описывает индивидуальное развитие взрослого и эмоциональное производство симптомов, обсуждалась среди психотерапевтов, по крайней мере, с 2010 года, когда психолог Джером Каган выступил с вопросом о важности привязанности относительно других факторов; Эта дискуссия была названа «большими дебатами в привязанности» ( Ecker, Ticic & Hulley 2012 ). Для интегративного объяснения различных точек зрения на роль теории привязанности в психотерапии см., Например: Ecker, Ticic & Hulley 2012

[63] Johnson 2009a ; Johnson 2009b ; Брубахер 2017

[64] Брубахер 2017

[Emotionally_focused-65] Jump up to: ^а ^{беременный} Например: Джонсон 2004 ; Джонсон 2008 ; Ruzgyte & Spinks 2011 ; Johnson & Brubacher 2016 ; Брубахер 2017

[66] Woolley et al. 2016 , с. 329

[67] Johnson & Greenberg 1987 ; Best & Johnson 2002

[68] Goldman & Greenberg 2013 , с. 62

[69] Goldman & Greenberg 2013 , с. 77

[70] Greenberg & Goldman 2008 , с. 4

[Johnson_2004,_2008,_2013,_2016-71] Jump up to: ^а ^{беременный} Джонсон 2004 ; Джонсон 2008 ; Greenman & Johnson 2013 ; Johnson & Brubacher 2016

[72] Greenberg & Goldman 2008 ; Goldman & Greenberg 2013

[73] Джонсон 2004 , с. 17

[74] Johnson et al. 2013 ; Ср. Mikulincer & Shaver 2016

[75] Greenberg & Goldman 2008 , с. 137–170

[76] Goldman & Greenberg 2013 , с. 68–70

[77] Джонсон 2008 , с. 116

[78] Джонсон 2008 , с. 116–117; Джордан 2011

[79] Ранние публикации на EFFT включают: Johnson, Maddeaux & Blouin 1998 ; Johnson & Lee 2000 ; Palmer & Efron 2007 . Ключевой текст для эмоционально сфокусированной терапии включает в себя главу о EFFT под названием «Эмоционально сфокусированная семейная терапия: реструктуризация привязанности» ( Johnson 2004 , с. 243–266).

[80] Brassard & Johnson 2016

[Palmer_2015-81] Jump up to: ^а ^{беременный} Palmer 2015 , с. 5–6

[82] Hirschfeld & Wittenborn 2016

[83] Lafrance Robinson, Dolhanty & Greenberg 2015 ; LaFrance Robinson et al. 2016

[84] Lafrance Robinson, Dolhanty & Greenberg 2015 , с. 75–76; LaFrance Robinson et al. 2016 , с. 15–17

[85] Lafrance Robinson, Dolhanty & Greenberg 2015 , p. 77

[86] LaFrance Robinson et al. 2016 , с. 15–16

[87] См., Например, в литературе обзоры в: Elliott et al. 2013 ; Wiebe & Johnson 2016

[88] Что 2013 ; Lebow 2008 , p. 87; Гринберг 2011 ; Wedding & Corsini 2013 , стр. 103

[89] Например: Paivio & Nieuwenhuis 2001 ; Watson et al. 2003 ; Greenberg & Watson 2005 ; Goldman, Greenberg & Angus 2006 ; Paivio & Pascual-Leone 2010 ; Pascual-Leone et al. 2011 ; POS 2014

[90] Wiebe & Johnson 2016

[91] Например: Johnson et al. 1999 ; Dessaulles, Johnson & Denton 2003 ; Najafi et al. 2015 ; Wiebe & Johnson 2016

[Coyne_2014-92] Jump up to: ^а ^{беременный} ^в Coyne 2014

[93] Johnson et al. 2013

[94] Beasley & Ager 2019

[95] Elliott et al. 2004 , с. 7–14; Furrow, Johnson & Bradley 2011 , с. 20

[96] Райс и Гринберг 1984 ; Pascual-Leone, Greenberg & Pascual-Leone 2009 ; Elliott 2010b

[Greenberg_2011,_Elliott_et_al._2013-97] Jump up to: ^а ^{беременный} Гринберг 2011 ; Elliott et al. 2013

[98] Джонсон 2008 ; Ruzgyte & Spinks 2011 ; Cassidy & Shaver 2016

[Purton-99] Jump up to: ^а ^{беременный} ^в Purton 2014

[100] Lane et al. 2015 , с. 1, 8

[Ecker_et_al._2015-101] Jump up to: ^а ^{беременный} Ecker, Hulley & Ticic 2015 ; См. Также Patihis 2015 для аналогичной критики с когнитивно -поведенческой терапии точки зрения

[102] Kimbrel, Meyer & Beckham 2015

[103] Mancini & Gangemi 2015

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]

[ 12 ]

[ 13 ]

[ 14 ]

[ 15 ]

[ 16 ]

[ 17 ]

[ 18 ]

[ 19 ]

[ 20 ]

[ 21 ]

[ 22 ]

[ 23 ]

[ 24 ]

[ 25 ]

[ 26 ]

[ 27 ]

[ 28 ]

[ 29 ]

[ 30 ]

[ 31 ]

[ 32 ]

[ 33 ]

[ 34 ]

[ 35 ]

[ 36 ]

[ 37 ]

[ 38 ]

[ 39 ]

[ 40 ]

[ 41 ]

[ 42 ]

[ 43 ]

[ 44 ]

[ 45 ]

[ 46 ]

[ 47 ]

[ 48 ]

[ 49 ]

[ 50 ]

[ 51 ]

[ 52 ]

[ 53 ]

[ 54 ]

[ 55 ]

[ 56 ]

[ 57 ]

[ 58 ]

[ 59 ]

[ 60 ]

[ 61 ]

[ 62 ]

[ 63 ]

[ 64 ]

[ 65 ]

[ 66 ]

[ 67 ]

[ 68 ]

[ 69 ]

[ 70 ]

[ 71 ]

[ 72 ]

[ 73 ]

[ 74 ]

[ 75 ]

[ 76 ]

[ 77 ]

[ 78 ]

[ 79 ]

[ 80 ]

[ 81 ]

[ 82 ]

[ 83 ]

[ 84 ]

[ 85 ]

[ 86 ]

[ 87 ]

[ 88 ]

[ 89 ]

[ 90 ]

[ 91 ]

[ 92 ]

[ 93 ]

[ 94 ]

[ 95 ]

[ 96 ]

[ 97 ]

[ 98 ]

[ 99 ]

[ 100 ]