Протологика

В науки философии Protoscience - это исследовательская область, которая имеет характеристики неразвитой науки , которая в конечном итоге может превратиться в устоявшуюся науку. Философы используют протологию, чтобы понять историю науки и отличить протологию от науки и лживе . Слово корни прото- + наука указывает на первую науку.

История

Протонаука как область исследования с характеристиками неразвитой науки появилась в начале 20 -го века. В 1910 году Джонс описал экономику:

Я признаюсь в личном пристрастии к какому-то термину, такому как прото-наука, до-наука или NAS-наука, чтобы выразить то, что я считаю истинным положением дел, которое я считаю этим, что экономика и родственные Субъекты не науки, но находятся на пути к науке.

Томас Кун позже предоставил более точное описание, протологию как поле, которое создает проверенные выводы, сталкивается с «непрерывной критикой и постоянно стремится к ному -тому старту», ​​но в настоящее время, как и искусство и философия , не смогли прогрессировать аналогичным Прогресс, наблюдаемый в устоявшихся науках. он применяет протологию к областям естественной философии , медицины и ремесел , которые в конечном итоге стали установленными науками. В прошлом Позже философы разработали более точные критерии для выявления протологии, используя концепцию когнитивного поля .

Мысль коллектива

Основная статья: Condlect Collective

Этот материал от Людвика Флекка § Мыслил Коллектив

Томас Кун позже обнаружил, что Fleck 1935 высказал концепции, которые предшествовали собственной работе Куна. То есть, Флек написал, что развитие истины в научных исследованиях было недостижимым идеалом, поскольку разные исследователи были заперты в мыслительных коллективах (или стиле мысли). Это означает, что «чистое и прямое наблюдение не может существовать: в акте восприятия объектов наблюдатель, то есть эпистемологический субъект, всегда зависит от эпохи и среды, к которой он принадлежит, то есть то, что Флек называет стиль мысли». Полем Стиль мысли на протяжении всей работы Флек тесно связан с репрезентативным стилем. «Факт» был относительной ценностью, выраженной в языке или символике коллективного коллектива мысли, в которой он принадлежал, и подвергался социальной и временной структуре этого коллектива. Однако он утверждал, что в активном культурном стиле мыслительного коллектива требования знаний или фактов были ограничены пассивными элементами, возникающими в результате наблюдений и опыта мира природы. Это пассивное сопротивление естественного опыта, представленное в стилизованных средствах мыслительного коллектива, может быть подтверждено любым придерживанием культуры мыслительного коллектива, и, таким образом, факты могут быть согласованы в любом конкретном стиле мышления. Таким образом, хотя факт может быть проверен в его собственном коллективе, он может быть не поддается проверке в других. Он чувствовал, что развитие научных фактов и концепций не было однонаправленным и не состоит в том, чтобы просто накапливать новые фрагменты информации, но иногда требовали изменения более старых концепций, методов наблюдений и форм представления. Это изменение предварительного знания затруднено, потому что коллектив со временем достигает особого способа исследования, принося с собой слепоту в альтернативные способы наблюдения и концептуализации. Изменения были особенно возможными, когда члены двух мыслительных коллектива встретились и сотрудничали в наблюдении, формулировали гипотезу и идеи. Он решительно выступал за сравнительную эпистемологию. Он также отмечает некоторые особенности культуры современных естественных наук, которые признают временность и эволюцию знаний в отношении ценности стремления к пассивным сопротивлениям. Этот подход ожидал более поздних событий в области социального конструкционизма , и особенно развитие критических наук и технологий .

Концептуальная структура

Когнитивная область

Философы описывают протологию, используя концепцию когнитивного поля . В каждом обществе есть области знаний (когнитивные поля). Когнитивная область состоит из сообщества людей в обществе с областью исследования, философского мировоззрения, логических/математических инструментов, конкретных фоновых знаний от соседних областей, набора исследуемых проблем, накопленных знаний от сообщества, целей и методов. Когнитивные поля являются либо областями убеждения , либо областями исследований . Поле когнитивного исследования неизменно меняется со временем из -за исследований; Поля исследований включают естественные науки, прикладные науки, математику, технологии, медицину, юриспруденцию, социальные науки и гуманитарные науки. Поле убеждений (поле веры) - это «когнитивная область, которая либо вообще не меняется, либо изменяется из -за факторов, отличных от исследований (таких как экономический интерес, политическое или религиозное давление или грубое насилие)». Поля убеждения включают политическую идеологию, религию, псевдододзины и лженауку.

Научная область

Научная область - это область исследований, которая удовлетворяет 12 условиям: i) все компоненты научной области неизменно изменяются со временем из -за исследований в этой области, особенно логические/математические инструменты и конкретные фон/предпосылки из других областей, ii) Исследовательское сообщество имеет Специальное обучение, «Удерживайте прочные информационные ссылки», инициирует или продолжает «традиция исследования» III) У исследователей есть автономия для проведения исследований и получать поддержку от принимающего общества, iv) Исследователи мировоззрение - это реальный мир, который содержит «законно меняющийся конкретный «Объекты, адекватный взгляд на научный метод, видение организованной науки, достигающей правдивых описаний и объяснений, этических принципов для проведения исследований и свободного поиска правдивого, глубокого и систематического понимания, v) современного логического/математического инструменты точно определять и обрабатывать информацию, vi) Доменом исследований являются реальные объекты/сущности, vii) конкретные фоновые знания являются актуальными, подтвержденные данные, гипотезы и теории из соответствующих соседних областей, viii) Набор исследуемых проблем взят из домена расследования или внутри. область исследований, ix), накопленные знания включают совместимые с мировоззрением, современные тестируемые/тестируемые теории, гипотезы и данные, а также специальные знания, ранее накопленные в области исследований, x) Цели находят и применяют законы и теории в Должность расследования, системного приобретенного приобретения, обобщенной информации в теории и улучшения методов исследований, xi). Подходящие научные методы «подвержены тестированию, коррекции и оправданию», XII) область исследования связана с более широкой областью исследований с аналогичной способностью Исследователи, способные к «научному выводу, действию и обсуждению», аналогичное хостинговое общество, область исследования, содержащая область исследования более узкой области, и общего мировоззрения, логических/математических инструментов, фоновых знаний, накопленных знаний, целей и методов.

Протологика

Философы определяют протологию как неразвитое научное поле, неразвитое значение неполного или приблизительное научное поле. Марио Банж определил протологию как область исследования, которая приблизительно удовлетворяет аналогичному набору 12 научных условий. Протонаука, которая развивается, чтобы в конечном итоге удовлетворить все 12 условий, является новой или развивающейся наукой. Бандж утверждает: «Разница между протонаукой и лженаукой аналогична тем, что между ошибкой и обманом». Протонаука не может выжить или развиваться до науки или лженауки . Кун скептически относился к любому лекарству, которое достоверно преобразовало бы протологию в науку, в которой говорится: «Я не требую терапии, чтобы помочь трансформации прото-науки в науку, и я не предполагаю, что что-то такого рода будет иметь».

Раймо Туомела определил протологию как область исследования, которая удовлетворяет 9 из 12 научных условий; Протонаука не может удовлетворить современные условия для логических/математических инструментов, конкретных фоновых знаний из соседних областей и накопленных знаний (V, VII, IX), и есть основания полагать, что протологика в конечном итоге удовлетворит все 12 условий Полем Протологии и поля убеждений являются не научными областями, но только протологика может стать научной областью. Туомела подчеркивает, что концепция когнитивной области относится к «идеальным типам», и в научной области могут быть некоторые люди с недуковыми «взглядами, мышлением и действиями»; Следовательно, может быть лучше применять научную и не научную к «отношению, мышлению и действиям», а не непосредственно к когнитивным областям.

Стадии развития науки

Банге заявил, что протологика может происходить как второй этап пятиэтапного процесса в развитии науки. Каждый этап имеет теоретический и эмпирический аспект:

1. Прессциуна имеет неконтролируемую теорию спекуляций и неконтролируемые данные.
2. Протологика имеет гипотезы без теории, сопровождаемой наблюдением и случайным измерением, но без эксперимента.
3. Второначея имеет гипотезы, сформулированные математически без теории, сопровождаемой систематическим измерением, и экспериментируйте с ощутимыми признаками воспринимаемых объектов.
4. Tritoscience имеет математические модели, сопровождаемые систематическими измерениями и экспериментами на ощутимых и незаметных признаках воспринимаемых и незаметных объектов.
5. Тетратоциология имеет математические модели и всеобъемлющие теории, сопровождаемые точными систематическими измерениями и экспериментами по ощутимым и незаметным признакам ощутимых и незаметных объектов.

Происхождение протологии

Протонаука может возникнуть в результате философского исследования, которое ожидает науки. Философы ожидали развития астрономии , атомной теории , эволюции и лингвистики . Греческий философ Анаксимандер (610–546 г. до н.э.) рассматривал Землю как не движущийся свободно плавающий цилиндр в космосе. Доктрина атомного демократа (460–370 гг. До н.э.) к эпикуру (341–270 г. до н.э.) была то, что объекты состояли из невидимых мелких частиц. Anaximander ожидал, что люди, возможно, развивались от более примитивных организмов. Исследование языка Витгенштейна предшествовало лингвистическим исследованиям Дж. Л. Остина и Джона Сирла . Поппер описывает, как научная теория возникает из таких мифов, как атомизм и корпускулярная теория света. Поппер утверждает, что система Коперника была «вдохновлена ​​неоплатоническим поклонением свету солнца, который должен был занять центр из-за его знати», что привело к «проверенным компонентам», который в конечном итоге стал «плодотворным и важным».

Некоторые ученые используют термин «примитивная протологика», чтобы описать древние мифы, которые помогают объяснить природные явления за раз перед разработкой научного метода.

Протологические примеры

Физическая наука

• Древняя астрономическая протологика была записана как астрономические изображения и записи, надписанные на камнях, костях и стенах пещеры.
• протологии Луиджи Фердинандо Марсили (1658–1730) способствовал океанографии , описывая океанские течения Боспоруса и физической океанографии , а Бенджамин Франклин внес вклад, выявляя токи Гольф -потока .
• Философы рассматривают физику перед Галилеем и Хейгенсом , химии до Лавуазье , медицины перед Вирхоу и Бернардом , электричеством до середины восемнадцатого века, и изучение наследственности и филогения до середины девятнадцатого века как протоскопии, которые в конечном итоге стали известной наукой.
• До 1905 года ведущие ученые, Остевальд и Мах , рассматривали атомную и молекулярно-кинетическую теорию как протологию, теорию, косвенно поддерживаемой химией и статистической термодинамикой ; Тем не менее, теория Эйнштейна о Браунском движении и экспериментальная проверка Перрина привела к широко распространенному принятию атомной и молекулярно-кинетической теории в качестве устоявшейся науки.
• Ранняя стадия тектоники пластин , начиная с Вегенера теории континентального дрейфа , была протологической наукой до тех пор, пока экспериментальные исследования не подтвердили теорию много лет спустя. Первоначальный широко распространенный отказ от теории Вегенера является примером важности не отклонять протологию.

Психология

Критики утверждают, что психология является протологией, потому что возникают некоторые практики, которые предотвращают фальсификацию гипотез исследований. Народная психология и тренерская психология - это прототеринки.

Лекарство

Использование научно неверных биомаркеров для выявления неблагоприятных результатов является практикой протологической науки в медицине. Процесс сообщения о неблагоприятных медицинских событиях - это протологик, поскольку он опирается на невернотронутые данные и несистематические методы.

Технология

Hatleback описывает кибербезопасность как протологию, которой не хватает прозрачности в экспериментах, научных законах и разумного экспериментального дизайна в некоторых случаях; Однако кибербезопасность может стать наукой.

Смотрите также

• История науки
• Гипотеза
• Псевдонаука
• Методический культурализм
• Естественная философия
• Устаревшие научные теории
• Патологическая наука

Ссылки

• Булливант, Стивен; Руса, Майкл (2021). Кембриджская история атеизма . Кембридж: издательство Кембриджского университета. ISBN  978-1-108-68899-4 .
• Bunge, Mario (1983). Эпистемология и методология II: Понимание мира . Трактат по базовой философии. Тол. 6. Дордрехт: Рейдель. doi : 10.1007/978-94-015-6921-7 . ISBN  90-277-1634-X Полем OCLC   9759870 .
• Bunge, Mario (2010). Материя и разум: философское исследование . Бостонские исследования по философии науки. Тол. 287. Дордрехт, Нидерланды: Springer Verlag. doi : 10.1007/978-90-481-9225-0 . ISBN  9789048192243 .
• Bunge, Mario (1984). "Что такое лженаука?" (PDF) . Скептически скептический запросчик . Тол. 9. С. 36–46.
• Коста, Клаудио Ф. (2014). Линии мышления: переосмысление философских предположений . Newcastle On Tyne: Cambridge Scholars Publishing. ISBN  978-1-4438-5349-1 .
• Грант, Энтони М.; Кавана, Майкл Дж. (2007). «Основанный на фактических данных коучинг: процветающий или томящий?». Австралийский психолог . 42 (4): 239–254. doi : 10.1080/00050060701648175 .
• Флек, Людвик (1935). Развитие и развитие научного факта - введение в преподавание стиля мышления и мышления (на немецком языке). Базель: Schwabe and Co., Publishing House. OCLC   257469753 .
• Fleck, Ludwik (1979), Бытие и развитие научного факта , Univ. Чикаго, ISBN  978-0-226-25325-1 Полем (Написано на немецком языке, 1935 г. введение в преподавание стиля мышления и мышления» ) Английский перевод Фаддеуса Дж. Тренна и Фреда Брэдли, Архивированный 2023-04-06 «Происхождение и развитие научного факта : 1979 Фаддеус Дж. Отдельный и Роберт К. Мертон. Предисловие Роберта К. Мертона
• Граймс, Дэвид А.; Шульц, Кеннет Ф.; Раймонд, Элизабет Г. (2010). «Суррогатные конечные точки в исследованиях здоровья женщин: наука, протологика и лженаука» . Плодородие и бесплодия . 93 (6): 1731–1734. doi : 10.1016/j.fertnstert.2009.12.054 . PMID   20153470 .
• Hatleback, Eric N (2018). «Протонаука кибербезопасности» . Журнал оборонного моделирования и моделирования: приложения, методология, технология . 15 (1): 5–12. doi : 10.1177/1548512917737635 . S2CID   64688425 .
• Хобхаус, Леонард Трелони (1915). Мораль в эволюции: исследование в сравнительной этике . Нью -Йорк: Чепмен и Холл.
• Джонсон, Карл Гарт (2021). «Устная традиция Nlhaykapmx трех медведей: старые и новые интерпретации». Канадский журнал обучения коренного населения . 25 (1): Vol. 25 № 1 (2001). doi : 10.14288/cjne.v25i1.195901 .
• Джонс, Роберт (1910). «Дуализм в экономике» . Обзор Clare Market. Журнал студентов Лондонской школы экономики и политологии . Лондон: союз студентов.
• Каплан, Х.; Барак, П. (2002). «Отчет об инцидентах: наука или протологика? Десять лет спустя» . BMJ качество и безопасность . 11 (2): 144–145. doi : 10.1136/QHC.11.2.144 . PMC   1743593 . PMID   12448806 . S2CID   22816124 .
• Кун, Томас Самуэль (1970). «Размышления о моих критиках». В Лакатосе, Имре; Масгрейв, Алан (ред.). Критика и рост знаний; Полем Кембридж [Англия]: Университетская пресса. ISBN  0521096235 .
• Хен, Мориц; Фергюсон, Кристофер Дж. (2017). «Сравнение психологической науки к нулю, и почему многие вещи, которые, по вашему мнению, являются правдой, не так» . В Лилиенфельде, Скотт О.; Вальдман, Ирвин Д. (ред.). Психологическая наука под пристальным вниманием: недавние проблемы и предлагаемые решения . Чичестер, Западный Суссекс, Великобритания: Уайли Блэквелл. С. 34–52. ISBN  978-1118661079 .
• Ньюбург, Рональд; Пейдл, Джозеф; Rueckner, Wolfgang (2006). «Эйнштейн, Перрин и реальность атомов: 1905 г. повторно». Американский журнал физики . 74 (6): 478–481. Bibcode : 2006 Amplyjph..74..478n . doi : 10.1119/1.2188962 .
• Oreskes, Naomi; Ле Гранд, Гомер (2001). Тектоника пластины: история инсайдера современной теории Земли . Боулдер, Колорадо.: Westview Press. ISBN  0-8133-3981-2 .
• Оуэнс, Николас Дж.П. (2014). «Постоянные британские морские наблюдения. Где мы были? Куда мы сейчас? Куда мы идем?» Полем Философские транзакции Королевского общества A: математические, физические и инженерные науки . 372 (2025): 20130332. Bibcode : 2014rspta.37230332O . doi : 10.1098/rsta.2013.0332 . PMC   4150290 . PMID   25157193 . S2CID   34909909 .
• Tuomela, Raimo (1987). «Наука, протологика и лженаука». В Питте, Джозеф С.; Пера, Марчелло (ред.). Рациональные изменения в науке: эссе о научных рассуждениях . Бостонские исследования по философии науки. Тол. 98. Дордрехт: Спрингер Нидерланды. С. 83–102. doi : 10.1007/978-94-009-3779-6 . ISBN  978-9400937802 .
• Поппер, Карл Р. (2002). Предположения и опровержения: рост научных знаний . Лондон: Routledge. ISBN  0-415-28593-3 .
• Sehon, Scott R. (1997). «Природные термины и статус народной психологии» . Американский философский квартал . 34 (3): 333–344. ISSN   0003-0481 . JSTOR   20009903 .

Внешние ссылки

• «Вопросы, которые помогут отличить лженауку от протологии» . 7 января 2012 года. Архивировано с оригинала 2012-01-07.