Пол Кей Мацуда

Пол Кей Мацуда
Пол Кей Мацуда
Рожденный	11 сентября 1970 г. (53 года) ; Токио , Япония
Известный	Написание второго языка ;
Академическое образование
Альма-матер	Университет Висконсина – Стивенс-Пойнт ;
Диссертация	ESL-письмо в высшем образовании США двадцатого века: формирование междисциплинарной области (2000)
Докторантура	Tony Silva
Академическая работа
Субдисциплина	Написание второго языка ; Прикладная лингвистика ; Исследования состава ; ТЕСОЛ ;
Учреждения	Государственный университет Аризоны ;
Веб-сайт	Мацуда на сайте Университета штата Аризона

Пол Кей Мацуда (1970 г.р.) — японского происхождения американский лингвист-прикладник . В настоящее время он профессор английского языка и директор по написанию второго языка в Университете штата Аризона. ^[1]^[2]^[3] Он опубликовал несколько статей и отредактировал книги по вопросам письма на втором языке , исследований композиции , а также когнитивных и лингвистических теорий композиции . ^[4]

Карьера

Образование

Мацуда получил степень бакалавра искусств в области коммуникации в Университете Висконсина-Стивенс-Пойнт в 1993 году. Он получил степень магистра искусств по английскому языку с композицией и концентрацией риторики в 1995 году в Университете Майами . В 2000 году он получил докторскую степень по английскому языку в Университете Пердью . ^[5]

Исследовать

Основной интерес Мацуды — письменность на втором языке . ^[6]

В 1997 году он написал плодотворную статью о контрастирующей риторике в контексте, опубликованную в « Журнале второго языка» . ^[7]

Награды

2004: Премия TOEFL выдающемуся молодому ученому (Служба образовательного тестирования)
2006: Премия Ричарда Омана за выдающуюся рецензируемую статью, опубликованную в College English (Национальный совет преподавателей английского языка).
2009: Премия Emerging Voice (Колледж гуманитарных наук, Университет Пердью )
2012: Премия за выдающуюся книгу (Конференция по составу и коммуникации колледжей)

Библиография

Книги

Справочник по письму на втором и иностранном языке. (2016) ^[8]

Статьи

«Миф о языковой однородности в составе колледжей США». (2006)
«Письмо на втором языке в двадцатом веке: историческая перспектива». (2003)
«Процесс и постпроцесс: дискурсивная история». (2003)
«Контрастивная риторика в контексте: динамическая модель письма L2». (1997)
«Изучение композиции и написание ESL: дисциплинарное разделение труда». (1999)

См. также

Ссылки

^ «Матусуда — Университет штата Аризона» . Университет штата Аризона. 30 августа 2018 г.
^ «Пол Кей Мацуда» . Издательство Макмиллан . 30 августа 2018 г.
^ «Пол Кей Мацуда» . Мичиганский университет . 30 августа 2018 г.
^ «Специалист 30@30 Пол Кей Мацуда делится опытом академического письма с учителями в Турции» . Программы английского языка . 24 июня 2021 г. Проверено 03 августа 2023 г.
^ «Мацуда – Биографическая справка» . Университет штата Аризона. 2018.
^ «Мацуда – Научный интерес» . Университет штата Аризона. 2018.
^ «Контрастивная риторика в контексте: динамическая модель письма L2» . Журнал письма на втором языке . 1997.
^ Мацуда, Пол Кей (2016). Справочник по письму на втором и иностранном языке . Де Грюйтер . п. 648. ИСБН 978-1-61451-133-5 .

Внешние ссылки

Официальный сайт

[1] «Матусуда — Университет штата Аризона» . Университет штата Аризона. 30 августа 2018 г.

[2] «Пол Кей Мацуда» . Издательство Макмиллан . 30 августа 2018 г.

[3] «Пол Кей Мацуда» . Мичиганский университет . 30 августа 2018 г.

[4] «Специалист 30@30 Пол Кей Мацуда делится опытом академического письма с учителями в Турции» . Программы английского языка . 24 июня 2021 г. Проверено 03 августа 2023 г.

[5] «Мацуда – Биографическая справка» . Университет штата Аризона. 2018.

[6] «Мацуда – Научный интерес» . Университет штата Аризона. 2018.

[7] «Контрастивная риторика в контексте: динамическая модель письма L2» . Журнал письма на втором языке . 1997.

[Handbook_of_Second_and_Foreign_Language_Writing.-8] Мацуда, Пол Кей (2016). Справочник по письму на втором и иностранном языке . Де Грюйтер . п. 648. ИСБН 978-1-61451-133-5 .

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

v т и Приобретение второго языка
Общий	Контур Распространенные заблуждения
Subfields	Attrition Classroom research Education Phonology Writing
Learners	Multilingualism Heritage language Multi-competence
Learner language	Contrastive analysis Contrastive rhetoric Error (linguistics) Error analysis Error treatment Interlanguage Silent period
Linguistic factors	Language transfer Linguistic universal Word lists by frequency
Individual variation	Language-learning aptitude Critical period hypothesis Motivation Willingness to communicate Foreign language anxiety Metalinguistic awareness
Strategies	Language learning strategies Communication strategies Code-switching Good language learner studies
SLA hypotheses	Competition model Comprehensible output Connectionism Dynamic Systems Theory Generative second-language acquisition Input hypothesis Interaction hypothesis Interface hypothesis Interface position Noticing hypothesis Processability theory Order of acquisition Skill-based theories
In the classroom	Focus on form Input enhancement
Aptitude tests	MLAT DLAB PLAB CANAL-F
Notable researchers	Alderson Argüelles Bialystok Carroll Crossley Csizér Cumming de Bot Brown Bygate Corder van Dijk Dörnyei Ellis Ellis Ervin-Tripp Flynn Gass van Geert Green Grosjean Guardado Harding Jarvis Johnson Kormos Krashen Kroll Larsen-Freeman Li Long Lowie Mackey MacWhinney Manchón Marian Matsuda Matthews Meisel Myers-Scotton Nation Ortega Pica Polio Pimsleur Rivers Schmidt Schmitt Silva-Corvalan Slobin Storch Swain Terrell Ullman Vaid VanPatten Verspoor White Wray Yip
Associations	European Association for the Teaching of Academic Writing EUROSLA
Computational tools	Coh-Metrix L2 Syntactic Complexity Analyzer
Journals	Applied Linguistics Bilingualism: Language and Cognition Language Learning Language Testing Journal of Second Language Writing System TESOL Journal TESOL Quarterly The Modern Language Journal

v т и Написание второго языка
General	Second language writing
Subfields	Academic writing Composition studies Language complexity
Perspectives	Cognitive and linguistic theories of composition Dynamic Systems Theory Goal theory Rhetorical genre theory Sociocultural theory Systemic functional linguistics
Notable researchers	Bardovi-Harlig Crossley Cumming Hyland Ivanić Kormos Larsen-Freeman Manchón Matsuda Ortega Polio Schmitt Storch Verspoor Wray
Journals	Assessing Writing Journal of Second Language Writing Language Learning Reading and Writing TESOL Quarterly The Modern Language Journal Writing Systems Research Written Communication
Associations	European Association for the Teaching of Academic Writing European Second Language Association
Computational tools	Coh-Metrix L2 Syntactic Complexity Analyzer