Служба социальных сетей

Служба социальных сетей (SNS) или сайт социальной сети — это тип онлайн- платформы социальных сетей , которую люди используют для создания социальных сетей или социальных отношений с другими людьми, которые разделяют схожий личный или карьерный контент, интересы, деятельность, опыт или реальные интересы. жизненные связи. ^{[ 1 ]}^{[ 2 ]}

Социальные сети различаются по формату и количеству функций. Они могут включать в себя целый ряд новых информационных и коммуникационных инструментов, работающих на настольных компьютерах и ноутбуках , а также на мобильных устройствах, таких как планшетные компьютеры и смартфоны . Это может включать в себя цифровые фото/видео/обмен и дневниковые записи в Интернете (ведение блога). ^{[ 2 ]} Разработчики и пользователи иногда рассматривают общественные онлайн -сервисы как сервисы социальных сетей, хотя в более широком смысле сервисы социальных сетей обычно предоставляют индивидуально-ориентированные услуги, тогда как онлайн-сообщества ориентированы на группы. Обычно определяемые как «веб-сайты, которые способствуют созданию сети контактов для обмена различными типами контента в Интернете», сайты социальных сетей предоставляют пространство для взаимодействия, выходящее за рамки личного взаимодействия. Эти компьютерные взаимодействия связывают участников различных сетей и могут помочь создавать, поддерживать и развивать новые социальные и профессиональные отношения. ^{[ 3 ]}

Сайты социальных сетей позволяют пользователям делиться идеями, цифровыми фотографиями и видео, публикациями, а также информировать других об онлайн- или реальных действиях и событиях с людьми в своей социальной сети. Хотя личные социальные сети – например, собрания на деревенском рынке, чтобы поговорить о событиях – существовали с самого начала развития городов, ^{[ 4 ]} Интернет позволяет людям общаться с другими людьми, живущими в разных местах по всему миру (в зависимости от доступа к Интернету ). В зависимости от платформы участники могут иметь возможность связаться с любым другим участником. В других случаях участники могут связаться с любым, с кем у них есть связь, а затем со всеми, с кем у этого контакта есть связь, и так далее. В 2017 году у Facebook было 2,13 миллиарда активных пользователей в месяц и в среднем 1,4 миллиарда активных пользователей в день . ^{[ 5 ]} LinkedIn , социальная сеть, ориентированная на карьеру, обычно требует, чтобы участник лично знал другого участника в реальной жизни, прежде чем связываться с ним в Интернете. Некоторые услуги требуют, чтобы участники имели уже существующее соединение для связи с другими участниками. В связи с COVID-19 пандемией платформа видеоконференций Zoom заняла важное место в объединении людей по всему миру и облегчении многих онлайн-сред, таких как школы, университеты, рабочие и правительственные встречи.

Основные типы социальных сетей содержат категории мест (например, возраст, профессия или религия), средства связи с друзьями (обычно со страницами самоописания) и систему рекомендаций, связанную с доверием. Сервисы социальных сетей можно разделить на четыре типа: ^{[ 6 ]}

службы социальных сетей, используемые в основном для общения с существующими друзьями или пользователями (например, Facebook , Instagram , Twitter/X )
Социальные сети онлайн — это децентрализованные и распределенные компьютерные сети, в которых пользователи общаются друг с другом посредством интернет-сервисов.
социальные сети, используемые в основном для несоциального межличностного общения (например, LinkedIn , сайт, ориентированный на карьеру и трудоустройство)
социальная навигация, службы социальных сетей, используемые в первую очередь для того, чтобы помочь пользователям найти конкретную информацию или ресурсы (например, Goodreads для книг, Reddit ).

Были попытки стандартизировать эти услуги, чтобы избежать необходимости дублировать записи друзей и интересов (см. стандарт FOAF ). Исследование показывает, что в 2013 году в Индии зафиксирован самый большой в мире рост числа пользователей социальных сетей. ^{[ 7 ]} Опрос 2013 года показал, что 73% взрослого населения США пользуются сайтами социальных сетей. ^{[ 8 ]}

Оффлайн и онлайн-сервисы социальных сетей

Различия между оффлайн и онлайн-сервисами социальных сетей ^{[ 9 ]}
Характеристика	Оффлайн социальная сеть	Социальная сеть онлайн
Степень центральности	Хотя число когнитивно управляемых связей ограничено примерно 150, ^{[ 10 ]} большинство людей сообщают, что имеют в среднем 14–56 связей ^{[ 11 ]}^{[ 12 ]}	Технологически возможно огромное количество связей, но среднее количество ограничено, например Facebook: 395 ^{[ 13 ]}^{[ 14 ]}^{[ 15 ]}^{[ 16 ]}^{[ 17 ]}
Симметрия	Обычно симметричное (реципрокное поведение ^{[ 18 ]})	Симметричные (например, Instagram , LinkedIn, XING) ^{[ 19 ]} и асимметричные (например, Twitter) ^{[ 20 ]}
Оказывать воздействие	Положительные (92–97%) и отрицательные (3–8%) связи. ^{[ 21 ]} можно управлять с помощью сложных механизмов координации, таких как аргументация и переговоры. ^{[ 9 ]}^{[ 22 ]}^{[ 23 ]}^{[ 24 ]}	За исключением блокировки (например, Twitter) или сокрытия (например, Facebook) ограниченной поддержки для устранения негативных связей.
Сила	В среднем 2–8 сильных связей и 12–48 слабых/латентных связей. ^{[ 11 ]}^{[ 25 ]}	В среднем 9–37 сильных связей и 68–131 слабых/латентных связей. ^{[ 26 ]}^{[ 27 ]}^{[ 14 ]}
Динамика изменений	Низкий из-за ручного взаимодействия ^{[ 28 ]}^{[ 29 ]}	Высокий из-за технологической поддержки ^{[ 29 ]}^{[ 21 ]}

История

Потенциал компьютерных сетей для облегчения новых улучшенных форм компьютерного социального взаимодействия был предложен на раннем этапе. ^{[ 30 ]} Попытки поддержать социальные сети посредством компьютерного общения были предприняты во многих ранних онлайн-сервисах, включая Usenet , ^{[ 31 ]} ARPANET , LISTSERV и службы досок объявлений ( BBS ). Многие прототипные особенности сайтов социальных сетей также присутствовали в онлайн-сервисах, таких как The Source , Delphi , America Online , Prodigy , CompuServe и The WELL . ^{[ 32 ]}

Ранние социальные сети во Всемирной паутине начинались в форме обобщенных онлайн-сообществ, таких как Theglobe.com (1995), ^{[ 33 ]} Geocities (1994 г.) и Tripod.com (1995 г.). Многие из этих ранних сообществ были сосредоточены на объединении людей для взаимодействия друг с другом через чаты и поощряли пользователей делиться личной информацией и идеями через личные веб-страницы, предоставляя простые в использовании инструменты публикации и бесплатное или недорогое веб-пространство. Некоторые сообщества, такие как Classmate.com , использовали другой подход, просто предлагая людям связываться друг с другом через адреса электронной почты. PlanetAll стартовал в 1996 году.

В конце 1990-х годов профили пользователей стали центральной функцией сайтов социальных сетей, позволяя пользователям составлять списки « друзей » и искать других пользователей со схожими интересами. К концу 1990-х годов были разработаны новые методы социальных сетей, и многие сайты начали разрабатывать более продвинутые функции, позволяющие пользователям находить друзей и управлять ими. ^{[ 34 ]} Open Diary , сообщество онлайн-дневников, изобрело как контент только для друзей, так и комментарии читателей — две особенности социальных сетей, важные для взаимодействия с пользователем. ^{[ 35 ]}

Это новое поколение социальных сетей начало процветать с появлением SixDegrees в 1997 году. ^{[ 2 ]} Открытый дневник 1998 г., ^{[ 36 ]} Гуляя в 1999 году, ^{[ 37 ]} Makeoutclub в 2000 году, ^{[ 38 ]}^{[ 39 ]} Саймир в 2001 году, ^{[ 40 ]}^{[ 2 ]} Hub Culture в 2002 году, Friendster и Nexopia в 2003 году. ^{[ 41 ]} Cyworld также стала одной из первых компаний, получивших прибыль от продажи виртуальных товаров . ^{[ 42 ]}^{[ 43 ]} MySpace и LinkedIn были запущены в 2003 году, а Bebo — в 2005 году. Orkut стал первой популярной социальной сетью в Бразилии (хотя большинство первых пользователей были из США) и быстро набрал популярность в Индии (Мадхаван, 2007). ). ^{[ 2 ]} Популярность социальных сетей резко возросла; в 2005 году у MySpace было больше просмотров страниц , чем у Google . ^{[ 44 ]} Многие из этих сервисов были вытеснены Facebook , который был запущен в 2004 году и стал крупнейшей социальной сетью в мире в 2009 году. ^{[ 45 ]}^{[ 46 ]}

Социальные сети

Термин «социальные сети» впервые был использован в 2004 году и часто используется для описания услуг социальных сетей. ^{[ 47 ]}^{[ 48 ]}

Социальное воздействие

Веб-службы социальных сетей позволяют объединять людей, которые разделяют интересы и деятельность, несмотря на политические, экономические и географические границы. ^{[ 49 ]} Посредством электронной почты и обмена мгновенными сообщениями онлайн-сообщества создаются экономика подарков и взаимный альтруизм поощряются , в которых посредством сотрудничества . Информация подходит для экономики подарков , поскольку информация является неконкурентным товаром и может быть подарена практически бесплатно. ^{[ 50 ]}^{[ 51 ]} Ученые отметили, что термин «социальный» не может учитывать только технологические особенности платформ социальных сетей. ^{[ 52 ]} Следовательно, уровень сетевой коммуникабельности должен определяться фактическими действиями ее пользователей. Согласно коммуникативной теории использования и удовлетворения, все большее число людей обращаются к Интернету и социальным сетям для удовлетворения когнитивных, аффективных, личностно-интегративных, социальных интегративных и свободных от напряжения потребностей. Поскольку Интернет-технологии служат дополнением к удовлетворению потребностей, они, в свою очередь, влияют на повседневную жизнь, включая отношения, школу, церковь, развлечения и семью. ^{[ 53 ]} Компании используют социальные сети как способ узнать о личности и поведении потенциальных сотрудников. Во многих ситуациях кандидат, которого в противном случае можно было бы принять на работу, был отклонен из-за оскорбительных или иным образом непристойных фотографий или комментариев, опубликованных в социальных сетях или появившихся в ленте новостей.

Facebook и другие инструменты социальных сетей все чаще становятся целями научных исследований. Ученые во многих областях начали исследовать влияние сайтов социальных сетей, исследуя, как такие сайты могут влиять на вопросы идентичности , политики, конфиденциальности , ^{[ 54 ]} социальный капитал , молодежная культура и образование . ^{[ 55 ]} Исследования также показали, что люди добавляют офлайн-друзей на Facebook, чтобы поддерживать контакт, и часто это стирает грань между работой и домашней жизнью. ^{[ 56 ]} Пользователи со всего мира также используют сайты социальных сетей в качестве альтернативного источника новостей . ^{[ 57 ]} Хотя сайты социальных сетей, возможно, изменили способ доступа к новостям, ^{[ 58 ]} пользователи, как правило, имеют неоднозначные мнения о надежности контента, доступ к которому осуществляется через эти сайты. ^{[ 59 ]}

Согласно исследованию 2015 года, 63% пользователей Facebook или Twitter в США считают эти сети своим основным источником новостей, причем наиболее популярными являются развлекательные новости. Во времена последних новостей пользователи Твиттера с большей вероятностью будут интересоваться этой историей. В некоторых случаях, когда новость носит более политический характер, пользователи могут с большей вероятностью высказать свое мнение о связанной истории Facebook с помощью комментария или лайка, в то время как пользователи Twitter просто будут следить за лентой сайта и ретвитнуть статью. ^{[ 60 ]} В социальных сетях правдивость и надежность новостей может быть снижена из-за отсутствия традиционных средств массовой информации. ^{[ 61 ]}

Исследование 2015 года показывает, что 85% людей в возрасте от 18 до 34 лет используют социальные сети для принятия решения о покупке. В то время как более 65% людей в возрасте 55 лет и старше слишком полагаются на сарафанное радио. ^{[ 62 ]} Некоторые веб-сайты начинают использовать возможности модели социальных сетей для благотворительной деятельности . Такие модели предоставляют средства для объединения разрозненных отраслей и небольших организаций, не имеющих ресурсов для охвата более широкой аудитории заинтересованных пользователей. ^{[ 63 ]} Социальные сети предоставляют людям другой способ цифрового общения. Эти сообщества гипертекстов позволяют обмениваться информацией и идеями — старая концепция, помещенная в цифровую среду. В 2011 году компания HCL Technologies провела исследование, которое показало, что 50% британских работодателей запретили использование сайтов/сервисов социальных сетей в рабочее время. ^{[ 64 ]}^{[ 65 ]}

Исследования дали нам неоднозначные результаты относительно того, может ли участие человека в социальных сетях повлиять на его чувство одиночества . Исследования показали, что то, как человек решает использовать социальные сети, может изменить его чувство одиночества как в отрицательную, так и в положительную сторону. Некоторые компании, в которых работают мобильные сотрудники, поощряют своих сотрудников использовать социальные сети, чтобы чувствовать себя на связи. Преподаватели используют социальные сети, чтобы оставаться на связи со своими учениками, тогда как отдельные люди используют их, чтобы оставаться на связи со своими близкими людьми. ^{[ 66 ]}

Сайты социальных сетей могут использоваться потребителями для создания огненной бури в социальных сетях, которая представляет собой « цифровой артефакт, созданный большим количеством пользовательских комментариев разного назначения (осуждение и поддержка) и тонов (агрессивных и сердечных), которые появляются быстро и вскоре исчезают ». . [1]

Каждый пользователь социальной сети может создать сообщество, основанное на личной идентичности, которую он хочет создать в Интернете. ^{[ 67 ]} В своей книге «Цифровые идентичности: создание и коммуникация онлайн-я » ^{[ 68 ]} Роб Ковер утверждает, что основой социальных сетей в Web 2.0 являются высокоскоростные сети, которые смещают онлайн-представление к визуальному и реляционному по отношению к другим людям, усложняя процесс идентичности для молодых людей и создавая новые формы тревоги . ^{[ 68 ]} В 2016 году в новостных сообщениях говорилось, что чрезмерное использование сайтов социальных сетей может быть связано с увеличением уровня депрессии, почти в три раза превышающим уровень среди пользователей, не пользующихся социальными сетями. Эксперты по всему миру ^{[ который? ]} сказали, что 2030 человек, которые больше используют социальные сети, имеют более высокий уровень депрессии, чем те, кто меньше использует социальные сети. ^{[ 69 ]} По крайней мере, одно исследование дошло до того, что пришло к выводу, что негативные последствия использования Facebook равны или превосходят положительные эффекты от личного общения. ^{[ 70 ]}

Согласно недавней статье «Компьютеры в поведении человека» , Facebook также приводит к проблемам социального сравнения. Пользователи могут выбирать, какие фотографии и обновления статуса публиковать, что позволяет им восторженно описывать свою жизнь. ^{[ 71 ]} Эти обновления могут привести к тому, что другие пользователи почувствуют, что их жизнь по сравнению с ними хуже. ^{[ 72 ]} Пользователи могут чувствовать особую склонность сравнивать себя с другими пользователями, с которыми у них схожие характеристики или образ жизни, что приводит к более справедливому сравнению. ^{[ 71 ]} Мотивы этих сравнений могут быть связаны с целями самосовершенствования путем изучения профилей людей, превосходство которых, по вашему мнению, особенно когда их образ жизни схож и возможен. ^{[ 71 ]} Можно также сравнивать себя с другими, чтобы почувствовать свое превосходство над другими, просматривая профили пользователей, положение которых, по его мнению, хуже. ^{[ 71 ]} Однако исследование Harvard Business Review показывает, что эти цели часто приводят к негативным последствиям, поскольку использование Facebook связано с более низким уровнем благосостояния; Было показано, что психическое здоровье ухудшается из-за использования Facebook. ^{[ 72 ]} В книге «Компьютеры в поведении человека» подчеркивается, что эти чувства плохого психического здоровья, как предполагается, заставляют людей отказываться от своих учетных записей в Facebook; это действие называется «Усталость от Facebook» и в последние годы стало обычным явлением. ^{[ 71 ]}

Использование социальных сетей способствовало появлению новой формы оскорбительного общения, а научные исследования выявили ряд социально-технологических объяснений такого поведения. К ним относятся анонимность, обеспечиваемая межличностным общением, ^{[ 73 ]} факторы, которые включают скуку или поиск внимания, ^{[ 74 ]} или результат более поляризованных онлайн-дебатов. ^{[ 75 ]} Последствия этого злоупотребления проявляются в распространенности онлайн -киберзапугивания и онлайн-троллинга . Также наблюдается заметный рост политического насилия и злоупотреблений в социальных сетях. Например, одно исследование, проведенное Уордом и Маклафлином, показало, что 2,57% всех сообщений, отправленных британским депутатам в Твиттере, содержали оскорбительные сообщения. ^{[ 75 ]}

Функции

Типичные особенности

Согласно статье Бойда и Эллисона 2007 года «Почему сайты социальных сетей для молодежи (сердца): роль сетевой публики в социальной жизни подростков», сайты социальных сетей обладают множеством технических функций, которые позволяют людям: -публичный профиль, составить список других пользователей, с которыми они имеют общее соединение, и просмотреть их список соединений в системе. Самыми простыми из них являются видимые профили со списком «друзей», которые также являются пользователями сайта. ^{[ 55 ]} В статье, озаглавленной «Сайты социальных сетей: определение, история и стипендия», Бойд и Эллисон принимают описание профилей Сандена (2003) как уникальных страниц, на которых можно «вписать себя в существо». ^{[ 2 ]} Профиль создается на основе ответов на вопросы, такие как возраст, местоположение, интересы и т. д. Некоторые сайты позволяют пользователям загружать изображения, добавлять мультимедийный контент или изменять внешний вид профиля. Другие, например Facebook, позволяют пользователям улучшать свой профиль, добавляя модули или «Приложения». ^{[ 2 ]} Многие сайты позволяют пользователям публиковать записи в блогах, искать людей со схожими интересами, а также составлять списки контактов и делиться ими. В профилях пользователей часто есть раздел, посвященный комментариям друзей и других пользователей. Чтобы защитить конфиденциальность пользователей, в социальных сетях обычно есть элементы управления, которые позволяют пользователям выбирать, кто может просматривать их профиль, связываться с ними, добавлять их в свой список контактов и т. д.

Дополнительные возможности

Существует тенденция к большей совместимости между социальными сетями, основанная на таких технологиях, как OpenID и OpenSocial . В большинстве мобильных сообществ пользователи мобильных телефонов теперь могут создавать свои собственные профили, заводить друзей, участвовать в чатах, создавать чаты, вести частные беседы, обмениваться фотографиями и видео, а также делиться блогами с помощью своего мобильного телефона. Некоторые компании предоставляют услуги беспроводной связи, которые позволяют их клиентам создавать собственное мобильное сообщество и брендировать его; Одним из самых популярных беспроводных сервисов социальных сетей в Северной Америке и Непале является Facebook Mobile. Недавно Twitter также ввел метки для проверки фактов для борьбы с дезинформацией, которая в первую очередь распространялась из-за коронавируса, но также оказала влияние на опровержение ложных заявлений Дональда Трампа на выборах 2020 года.

Платформы социальных сетей могут разрешать пользователям изменять свое имя пользователя (или «дескриптор», отличный от «отображаемого имени»), что может изменить URL-адрес их профиля. Пользователям рекомендуется делать это с осторожностью, поскольку это может привести к поломке обратных ссылок из чужих сообщений и комментариев. в зависимости от реализации и внешних обратных ссылок ^{[ 76 ]}

Новые тенденции

То, чем вы делитесь, — это то, что заставляет вас хорошо выглядеть, то, что вы счастливы связать со своей личностью.
— Хилари Мейсон, главный специалист по данным, bitly , VentureBeat , 2012 г. ^{[ 77 ]}

Хотя популярность социальных сетей постоянно растет, ^{[ 78 ]} Часто наблюдаются новые варианты использования этой технологии. Сегодняшнее технологически подкованное население требует удобных решений для своих повседневных потребностей. ^{[ 79 ]} В авангарде новых тенденций на сайтах социальных сетей находится концепция « сети в реальном времени » и « на основе местоположения ». В режиме реального времени пользователи могут добавлять контент, который затем транслируется по мере загрузки — эта концепция аналогична прямым радио- и телетрансляциям. Twitter задал тенденцию к созданию сервисов «реального времени», когда пользователи могут транслировать миру то, что они делают или о чем думают, в пределах 140 символов. Facebook последовал этому примеру, создав «Живую ленту», где действия пользователей транслируются, как только они происходят. В то время как Twitter фокусируется на словах, Clixtr , другой сервис реального времени, фокусируется на групповом обмене фотографиями, где пользователи могут обновлять свои фотопотоки фотографиями во время мероприятия. Однако Facebook остается крупнейшим сайтом для обмена фотографиями с более чем 250 миллиардами фотографий по состоянию на сентябрь 2013 года. ^{[ 80 ]} В апреле 2012 года социальная сеть Pinterest, основанная на изображениях , стала третьей по величине социальной сетью в США. ^{[ 81 ]}

Компании начали объединять бизнес-технологии и решения, такие как облачные вычисления , с концепциями социальных сетей. Вместо того, чтобы объединять людей на основе социальных интересов, компании создают интерактивные сообщества, которые объединяют людей на основе общих деловых потребностей или опыта. Многие предоставляют специализированные сетевые инструменты и приложения , доступ к которым можно получить через их веб-сайты, например LinkedIn . Другие компании, такие как Monster.com , постепенно развивают более «социализированный» вид своих сайтов центров карьеры, чтобы использовать часть возможностей сайтов социальных сетей. Эти сайты, связанные с бизнесом, по большей части имеют свою собственную номенклатуру, но наиболее распространенными соглашениями об именах являются «сайты профессиональных сетей» или «сети профессиональных СМИ», причем первые более тесно связаны с индивидуальными сетевыми отношениями, основанными на принципах социальных сетей.

Foursquare приобрел популярность, поскольку позволял пользователям проверять места, которые они посещают в данный момент. Gowalla — еще один подобный сервис, который работает почти так же, как Foursquare, используя GPS в телефонах для создания пользовательского интерфейса на основе местоположения. Clixtr, хотя и работает в режиме реального времени, также является сайтом социальной сети, основанным на местоположении, поскольку события, созданные пользователями, автоматически маркируются геотегами, и пользователи могут просматривать события, происходящие поблизости, через приложение Clixtr для iPhone . Недавно Yelp объявил о своем входе в пространство социальных сетей, основанных на местоположении, посредством регистрации в своем мобильном приложении; еще предстоит выяснить, станет ли это вредным для Foursquare или Gowalla, поскольку они все еще считаются новым пространством в индустрии интернет-технологий. ^{[ 82 ]}

Одним из популярных применений этой новой технологии являются социальные сети между предприятиями. Компании обнаружили, что сайты социальных сетей, такие как Facebook и Twitter, являются отличным способом создания имиджа своего бренда. По словам Джоди Ниметца, автора Marketing Jive, ^{[ 83 ]} Существует пять основных применений бизнеса и социальных сетей: для повышения узнаваемости бренда, в качестве инструмента управления репутацией в Интернете , для набора персонала, для изучения новых технологий и конкурентов, а также в качестве инструмента привлечения потенциальных клиентов. ^{[ 83 ]} Эти компании могут привлечь трафик на свои собственные онлайн-сайты, одновременно поощряя своих потребителей и клиентов к обсуждению того, как улучшить или изменить продукты или услуги. По состоянию на сентябрь 2013 года 71% взрослых онлайн-пользователей используют Facebook, 17% используют Instagram, 21% используют Pinterest и 22% используют LinkedIn. ^{[ 84 ]}

Нишевые сети

В 2012 году сообщалось, что за последние несколько лет популярность нишевой социальной сети неуклонно росла благодаря повышению уровня взаимодействия и вовлеченности пользователей. В 2012 году опрос Reuters и исследовательской компании Ipsos ^{[ 85 ]} обнаружили, что каждому третьему пользователю наскучил Facebook, а в 2014 году GlobalWebIndex обнаружил, что эта цифра выросла почти до 50%. Нишевая социальная сеть предлагает специализированное пространство, предназначенное для очень специфического рынка с четко определенным набором потребностей. Если когда-то потоки социальных мелочей в таких сетях, как Facebook и Twitter, были пределом онлайн-вуайеризма, то теперь пользователи ищут связи, сообщество и общий опыт. Популярность социальных сетей, которые напрямую связаны с конкретными видами деятельности, хобби, вкусами и образом жизни, постоянно растет.

Наука

Еще одно обсуждаемое применение — использование социальных сетей в научных сообществах. Джулия Портер Либескинд и др. опубликовали исследование о том, как новые биотехнологические фирмы используют сайты социальных сетей для обмена научными знаниями. ^{[ 86 ]} В своем исследовании они заявляют, что, делясь информацией и знаниями друг с другом, они могут «повысить как свое обучение, так и свою гибкость способами, которые были бы невозможны в автономной иерархической организации». Социальные сети позволяют научным группам расширять свою базу знаний и обмениваться идеями, и без этих новых средств общения их теории могут стать «изолированными и неактуальными». Исследователи часто используют социальные сети для поддержания и развития профессиональных отношений. ^{[ 87 ]} Они заинтересованы в укреплении социальных связей и профессиональных контактов, поддерживают связь с друзьями и коллегами, а также наблюдают за тем, чем занимаются их собственные знакомые. Это может быть связано с их необходимостью быть в курсе деятельности и событий своих друзей и коллег, чтобы наладить сотрудничество в общих областях интересов и обмена знаниями. ^{[ 88 ]}

Социальные сети также используются для распространения результатов исследований ученых. ^{[ 89 ]} а в качестве инструмента общественной коммуникации и объединения людей, разделяющих одни и те же профессиональные интересы, их преимущества могут различаться в зависимости от дисциплины. ^{[ 90 ]} Наиболее интересными аспектами социальных сетей для профессиональных целей являются их возможности с точки зрения распространения информации, а также возможность экспоненциального установления и многократного увеличения профессиональных контактов. Социальные сети, такие как Academia.edu , LinkedIn , Facebook и ResearchGate, дают возможность присоединяться к профессиональным группам и страницам, делиться статьями и результатами, публиковать события, обсуждать проблемы и создавать дебаты. ^{[ 88 ]} Academia.edu широко используется исследователями, сочетая социальные сети и научные нормы. ^{[ 91 ]} ResearchGate также широко используется исследователями, особенно для распространения и обсуждения своих публикаций. ^{[ 92 ]} где, кажется, привлекает аудитория, которая шире, чем просто другие ученые. ^{[ 93 ]} В последние годы все больше изучается использование ResearchGate и Academia в различных академических сообществах. ^{[ 94 ]}

Образование

Появление платформ социальных сетей также может повлиять на способы взаимодействия учащихся с технологиями в целом. В течение ряда лет дихотомия Пренски (2001) между «цифровыми аборигенами» и «цифровыми иммигрантами» считалась относительно точным представлением того, насколько легко люди определенного возраста, особенно те, кто родился до и после 1980 года, используют технологии. Однако теория Пренского была в значительной степени опровергнута, и не в последнюю очередь из-за растущей популярности сайтов социальных сетей и других метафор, таких как «Посетители» и «Резиденты» Уайта и Ле Корню (2011). Использование социальных сетей онлайн школьными библиотеками также становится все более распространенным, и они используются для общения с потенциальными пользователями библиотек, а также для расширения услуг, предоставляемых отдельными школьными библиотеками. Социальные сети и их образовательное использование представляют интерес для многих исследователей. По мнению Ливингстона и Брейка (2010): « Сайты социальных сетей , как и многое другое в Интернете, представляют собой движущуюся цель для исследователей и политиков». ^{[ 95 ]} Проект Pew Research Center под названием Pew Internet в 2009 году провел исследование по всей территории США и в феврале 2010 года опубликовал данные о том, что 47% взрослых американцев используют веб-сайты социальных сетей. ^{[ 96 ]} То же исследование показало, что 73% онлайн-подростков используют социальные сети, что больше, чем 65% в 2008 году и 55% в 2006 году. ^{[ 96 ]} Недавние исследования показали, что услуги социальных сетей предоставляют возможности в сфере профессионального образования, обучения и обучения. Однако в этой области существуют ограничения. Исследования, особенно в Африке, показали, что использование социальных сетей студентами, как известно, отрицательно влияет на их академическую жизнь. Это подтверждается тем фактом, что их использование отвлекает, а также тем, что учащиеся, как правило, тратят много времени на использование таких технологий.

Албайрак и Йилдирим (2015) исследовали использование социальных сетей в образовательных целях. Они исследовали участие студентов в Facebook как системе управления курсами (CMS), и результаты их исследования подтверждают, что Facebook как CMS имеет потенциал для повышения вовлеченности студентов в дискуссии и внеклассное общение между преподавателями и студентами. ^{[ 97 ]}

Профессиональное использование

Профессиональное использование услуг социальных сетей подразумевает использование сетевого сайта для связи с другими специалистами в определенной области интересов. Этот тип социальных сетей называется «Рынками социальных сетей, ориентированными на карьеру (CSNM)». ^{[ 9 ]} LinkedIn является одним из примеров и представляет собой веб-сайт социальной сети, ориентированный на компании и профессионалов отрасли, которые хотят установить новые деловые контакты или поддерживать связь с предыдущими коллегами, филиалами и клиентами. LinkedIn обеспечивает не только профессиональное использование в социальных сетях, но и побуждает людей отражать свою индивидуальность в своем профиле, что делает его более личным, чем резюме. ^{[ 98 ]} Веб-сайты, аналогичные LinkedIn (также ориентированные на компании и профессионалов отрасли, ищущие возможности работы), включают AngelList , XING , Goodwall , The Dots, ^{[ 99 ]} Вакансия , Bark.com , ... ^{[ 100 ]} Также существуют различные веб-сайты рынков фрилансеров (которые ориентированы на работу фрилансеров). Существует также ряд других сайтов по трудоустройству , посвященных международному волонтерству , в частности, VolunteerMatch , Idealist.org и All for Good . ^{[ 101 ]} Национальные сети WWOOF наконец-то позволяют искать жилье на органических фермах. ^{[ 102 ]}

Теперь таким же образом используются и другие сайты социальных сетей. Твиттер стал опорой для профессионального развития и продвижения. ^{[ 103 ]} а онлайн-социальные сети поддерживают как поддержание существующих социальных связей, так и формирование новых связей. Большая часть ранних исследований онлайн-сообществ предполагает, что люди, использующие эти системы, будут общаться с другими людьми за пределами их ранее существовавшей социальной группы или местоположения, что дает им возможность формировать сообщества вокруг общих интересов, а не общей географии. ^{[ 104 ]} Другие исследователи предположили, что профессиональное использование сетевых сайтов создает « социальный капитал ». Для отдельных людей социальный капитал позволяет человеку использовать ресурсы других членов сетей, к которым он или она принадлежит. ^{[ 105 ]} Эти ресурсы могут принимать форму полезной информации, личных отношений или способности организовывать группы. Кроме того, сети в рамках этих служб также можно создавать или строить, присоединяясь к группам с особыми интересами, созданным другими, или создавая одну и предлагая другим присоединиться. ^{[ 106 ]}

Использование учебной программы

По мнению Деринга, Бича и О'Брайена, будущая учебная программа по английскому языку должна учитывать значительные изменения в том, как подростки общаются друг с другом. ^{[ 107 ]} Использование социальных сетей в учебной программе может также включать обмен ресурсами, связанными с учебной программой. Преподаватели используют пользовательский контент, чтобы находить и обсуждать для учащихся контент, связанный с учебной программой. В ответ на популярность социальных сетей среди многих учащихся учителя все чаще используют социальные сети в качестве дополнения к преподаванию и обучению в традиционных классах. Таким образом, они могут предоставить новые возможности для обогащения существующей учебной программы за счет творческого, аутентичного и гибкого нелинейного обучения. ^{[ 108 ]} Некоторые социальные сети, например, английские, детка! и LiveMocha явно ориентированы на образование и сочетают учебный контент с образовательной средой сверстников. ^{[ 109 ]} Новые технологии Web 2.0, встроенные в большинство служб социальных сетей, способствуют проведению конференций, взаимодействию, творчеству и исследованиям в глобальном масштабе, позволяя преподавателям обмениваться, комбинировать и перепрофилировать ресурсы учебной программы. Короче говоря, социальные сети могут стать как исследовательскими, так и обучающими сетями . ^{[ 110 ]}

Обучение использованию

Педагоги и сторонники новой цифровой грамотности уверены, что социальные сети способствуют развитию передаваемых, технических и социальных навыков, ценных в формальном и неформальном обучении. ^{[ 95 ]} В формальной среде обучения цели или задачи определяются внешним отделом или агентством. Твиты , обмен мгновенными сообщениями или ведение блогов повышают вовлеченность учащихся. Учащиеся, которые обычно не участвуют в занятиях, более склонны участвовать в занятиях через социальные сети. Сетевое взаимодействие дает участникам возможность оперативного обучения и более высокого уровня взаимодействия. ^{[ 111 ]} Использование социальных сетей позволяет преподавателям усовершенствовать предписанную учебную программу. Когда учебный опыт внедряется в веб-сайт, который студенты используют каждый день для развлечения, студенты понимают, что обучение может и должно быть частью повседневной жизни. ^{[ 112 ]} Он не обязательно должен быть отдельным и непривязанным. ^{[ 113 ]}^{[ ненадежный источник? ]}

Неформальное обучение заключается в постановке учащимся целей и задач. Утверждалось, что средства массовой информации больше не просто влияют на человеческую культуру; они представляют собой человеческую культуру. ^{[ 114 ]} При таком большом количестве пользователей в возрасте от 13 до 18 лет развивается ряд навыков. Участники оттачивают технические навыки выбора навигации по социальным сетям. Сюда входят элементарные элементы, такие как отправка мгновенного сообщения или обновление статуса. Развитие новых медиа-навыков имеет первостепенное значение, помогая молодежи уверенно ориентироваться в цифровом мире.

Социальные сети способствуют обучению посредством того, что Дженкинс (2006) называет « культурой участия ». ^{[ 115 ]} Культура участия состоит из пространства, которое позволяет взаимодействие, обмен информацией, наставничество и возможность социального взаимодействия. Этой возможностью пользуются участники социальных сетей. Неформальное обучение в формах совместного и социального онлайн-обучения является отличным инструментом для учителей, позволяющим им получить материал и идеи, с которыми учащиеся будут идентифицироваться, и, следовательно, вторичным образом учащиеся приобретут навыки, которым обычно обучают в формальном формате. погружение в более интересную и увлекательную среду социального обучения. ^{[ 116 ]}^{[ ненадежный источник? ]} Такие сайты, как Twitter, предоставляют студентам возможность общаться и сотрудничать с другими в режиме реального времени.

Социальные сети предоставляют учащимся виртуальное «пространство». Джеймс Джи (2004) предполагает, что пространства сходства реализуют участие, сотрудничество, распределение, рассеивание опыта и родство. ^{[ 117 ]} Зарегистрированные пользователи делятся и ищут знания, которые способствуют неформальному обучению.

Ограничения

В прошлом социальные сети рассматривались как отвлечение внимания и не приносили никакой образовательной пользы. Блокировка этих социальных сетей была формой защиты студентов от пустой траты времени, издевательств и вторжения в частную жизнь. Например, в образовательной среде Facebook рассматривается многими преподавателями и педагогами как легкомысленное, отнимающее время отвлечение от школьных занятий, и нередко его запрещают в компьютерных классах младших и старших классов. ^{[ 113 ]} Киберзапугивание стало проблемой, вызывающей обеспокоенность в социальных сетях. По данным опроса детей в возрасте от 9 до 19 лет, проведенного в Великобритании «Дети выходят в Интернет», выяснилось, что треть получала в Интернете комментарии с издевательствами. ^{[ 118 ]} Чтобы избежать этой проблемы, многие школьные округа/советы заблокировали доступ к службам социальных сетей, таким как Facebook, MySpace и Twitter, в школьной среде. Службы социальных сетей часто содержат много личной информации, публикуемой публично, и многие считают, что раскрытие личной информации — это путь к краже конфиденциальности. Школы приняли меры, чтобы защитить учащихся от этого. Считается, что этот поток идентифицируемой информации и простое средство общения, которое используют социальные сети, открывают двери для сексуальных хищников, киберзапугивания и киберпреследования . ^{[ 119 ]} Однако 70% пользователей социальных сетей, использующих социальные сети, и 85% взрослых считают, что люди в социальных сетях в основном добры друг к другу. ^{[ 96 ]}

Недавние исследования показывают, что произошел сдвиг в блокировании использования социальных сетей. Во многих случаях по мере реализации потенциала сетевых сетевых услуг происходит обратное. Было высказано предположение, что если школы блокируют их [службы социальных сетей], они мешают учащимся овладеть необходимыми им навыками. ^{[ 120 ]} Запретить социальные сети [...] не только неуместно, но и практически безответственно, когда речь идет о предоставлении студентам наилучшего образовательного опыта. ^{[ 121 ]} Школы и школьные округа имеют возможность обучать безопасному использованию медиа, а также включать цифровые медиа в учебу в классе, тем самым готовя учащихся к той грамотности, с которой они столкнутся в будущем.

Положительные корреляты

Киберпсихологическое исследование, проведенное австралийскими исследователями, показало, что ряд положительных психологических результатов связан с использованием Facebook. ^{[ 122 ]}^{[ 123 ]} Эти исследователи установили, что люди могут испытывать чувство социальной связи и принадлежности в онлайн-среде. Важно отметить, что эта социальная связь в Интернете была связана с более низким уровнем депрессии и тревоги и более высоким уровнем субъективного благополучия. Эти результаты показывают, что характер онлайн-социальных сетей определяет результаты использования онлайн-социальных сетей.

Массовая организация

Социальные сети используются активистами как недорогое средство организации масс. Широкое использование множества социальных сетей позволило организаторам Марша национального равенства 2009 года мобилизовать около 200 000 участников для марша на Вашингтон, сэкономив до 85% на каждого участника по сравнению с предыдущими методами. ^{[ 124 ]} в августе Беспорядки в Англии 2011 года также считались эскалацией и подпиткой именно такого типа низовых организаций.

Работа

Рост использования социальных сетей обусловлен тем, что студенты колледжей используют эти услуги для общения с профессионалами для прохождения стажировок и трудоустройства. Было проведено множество исследований эффективности сетевых связей в условиях колледжа, и одно из примечательных исследований было проведено Фиппсом Араби и Йорамом Виндом и опубликовано в журнале « Достижения в области анализа социальных сетей» . ^{[ 125 ]} Многие школы внедрили онлайн-каталоги выпускников, которые служат временными социальными сетями, к которым нынешние и бывшие учащиеся могут обратиться за советом по вопросам карьеры. Однако эти каталоги выпускников, как правило, страдают от избытка желающих получить совет и недостатка поставщиков консультаций. Одна из новых социальных сетей, Ask-a-peer, призвана решить эту проблему, позволяя соискателям совета предлагать консультантам скромную компенсацию за их время. LinkedIn — еще один замечательный ресурс. Он помогает выпускникам, студентам и безработным искать работу. Они также могут профессионально общаться с другими людьми и сотрудничать с компаниями.

Кроме того, было обнаружено, что работодатели используют сайты социальных сетей для проверки кандидатов на работу. ^{[ 126 ]}

Хостинг

Служба хостинга социальных сетей — это служба веб-хостинга, которая специально предназначена для создания пользователями веб-служб социальных сетей, а также связанных с ними приложений.

Торговая сеть

Социальная торговая сеть — это услуга, которая позволяет участникам, заинтересованным в конкретных секторах торговли, делиться соответствующим контентом и личным мнением.

Бизнес-модель

Лишь немногие социальные сети берут деньги за членство. Частично это может быть связано с тем, что социальные сети — относительно новая услуга, и ценность их использования еще не прочно укоренилась в сознании клиентов. Такие компании, как Myspace и Facebook, продают онлайн-рекламу на своих сайтах. Их бизнес-модель основана на большом количестве членов, и взимание платы за членство было бы контрпродуктивно. ^{[ 127 ]} Некоторые считают, что более глубокая информация, которую сайты имеют о каждом пользователе, позволит гораздо лучше таргетировать рекламу, чем любой другой сайт в настоящее время может предоставить. ^{[ 128 ]} В последнее время Apple критикует модель Google и Facebook, в которой пользователи определяются как продукт и товар, а их данные продаются для получения дохода от маркетинга. ^{[ 129 ]} Социальные сети работают в рамках автономной бизнес-модели, в которой участники социальной сети выполняют двойную роль: поставщиков и потребителей контента. Это контрастирует с традиционной бизнес-моделью, где поставщики и потребители являются отдельными агентами. В автономной бизнес-модели доход обычно получается за счет рекламы, но доход на основе подписки возможен, когда уровень членства и контента достаточно высок. ^{[ 130 ]}

Социальное взаимодействие

Люди используют сайты социальных сетей для знакомства с новыми друзьями, поиска старых друзей или поиска людей, которые имеют те же проблемы или интересы, что и они, - это называется нишевой сетью. Все больше и больше отношений и дружбы формируются онлайн, а затем переносятся в офлайн-режим. Психолог и профессор Гамбургского университета Эрих Х. Витте говорит, что отношения, которые начинаются в Интернете, имеют гораздо больше шансов на успех. В связи с этим существуют исследования, которые прогнозируют силу связей среди друзей. ^{[ 131 ]} на сайтах социальных сетей. Один сайт знакомств утверждает, что на его сайте заключаются 2% всех браков, что эквивалентно 236 бракам в день. Другие сайты утверждают, что каждые пятые отношения начинаются онлайн.

Пользователи не обязательно делятся с другими контентом, который представляет для них наибольший интерес, а скорее тем, что создает о них хорошее впечатление. ^{[ 77 ]} Хотя все согласны с тем, что социальные сети оказали значительное влияние на социальное взаимодействие, остаются существенные разногласия относительно того, является ли характер этого влияния полностью положительным. Ряд ученых также провели исследование негативных последствий интернет-общения. Эти исследователи утверждают, что эта форма общения представляет собой убогую версию обычного личного социального взаимодействия и, следовательно, приводит к негативным последствиям, таким как одиночество и депрессия для пользователей, которые полностью полагаются на социальные сети. Участие исключительно в онлайн-общении ослабляет взаимодействие между сообществами, семьями и другими социальными группами. ^{[ 132 ]}

Проблемы

Услуги социальных сетей привели к возникновению множества проблем, касающихся конфиденциальности , издевательств, социальной тревожности и возможности злоупотребления.

Расследования

Службы социальных сетей все чаще используются в судебных и уголовных расследованиях . Информация, размещенная на таких сайтах, как MySpace и Facebook, использовалась полицией ( криминалистическое профилирование ), службами пробации и должностными лицами университетов для преследования пользователей указанных сайтов. В некоторых ситуациях контент, размещенный на MySpace, использовался в суде. ^{[ 133 ]}

Facebook все чаще используется школьными администрациями и правоохранительными органами в качестве источника доказательств против пользователей-учащихся. Этот сайт, являющийся онлайн-ресурсом номер один для студентов колледжей, позволяет пользователям создавать страницы профиля с личными данными. Эти страницы могут просматривать другие зарегистрированные пользователи из той же школы, в число которых часто входят помощники резидентов и полицейские кампуса, подписавшиеся на эту услугу. ^{[ 134 ]} Одна полиция Великобритании отобрала фотографии из Facebook и арестовала несколько человек, которые были сфотографированы в общественном месте с оружием, например ножом (иметь оружие в общественном месте незаконно). ^{[ 135 ]}

Домены приложений

Государственные заявки

Баннер в Бангкоке , замеченный 30 июня 2014 года во время государственного переворота в Таиланде в 2014 году , информирующий тайскую общественность о том, что действия в социальных сетях, которые ставят лайки или делятся ими, могут привести их в тюрьму.

Социальные сети в последнее время используются различными государственными учреждениями. Инструменты социальных сетей служат для правительства быстрым и простым способом получить предложения общественности и держать общественность в курсе своей деятельности, однако это сопряжено со значительным риском злоупотреблений, например, для культивирования культуры страха. например, описанный в «Девятнадцать восемьдесят четыре» или THX-1138 .

Центры по контролю заболеваний продемонстрировали важность прививок на популярном детском сайте Уайвилл , а Национальное управление океанических и атмосферных исследований создало виртуальный остров в Second Life , где люди могут исследовать пещеры или исследовать последствия глобального потепления . ^{[ 136 ]} Аналогично, НАСА воспользовалось несколькими инструментами социальных сетей, включая Twitter и Flickr . АНБ пользуется ими всеми. ^{[ 137 ]} НАСА использует такие инструменты, чтобы помочь Комитету по пересмотру планов пилотируемых космических полетов США , цель которого – гарантировать, что страна находится на энергичном и устойчивом пути к достижению своих самых смелых устремлений в космосе . ^{[ 138 ]}

Бизнес-приложения

Использование социальных сетей в контексте предприятия потенциально может оказать серьезное влияние на мир бизнеса и работы. ^{[ 139 ]} Социальные сети объединяют людей по низкой цене; это может быть полезно для предпринимателей и малого бизнеса, желающих расширить свою базу контактов. Эти сети часто выступают в качестве инструмента управления взаимоотношениями с клиентами для компаний, продающих товары и услуги. Компании также могут использовать социальные сети для рекламы в виде баннеров и текстовых объявлений. Поскольку компании работают по всему миру, социальные сети могут облегчить поддержание связи с контактами по всему миру. Приложения для сайтов социальных сетей распространились на предприятия, и бренды создают свои собственные высокофункциональные сайты - сектор, известный как сеть брендов . Это идея о том, что бренд может построить свои отношения с потребителями, подключая своих потребителей к имиджу бренда на платформе, которая предоставляет им соответствующий контент, элементы участия, а также систему рейтинга или оценки. Создание сети брендов — это новый способ извлечь выгоду из социальных тенденций в качестве маркетингового инструмента. Сила социальных сетей начинает проникать во внутреннюю культуру бизнеса, где они находят применение сотрудничество , обмен файлами и передача знаний . Термин « корпоративное социальное программное обеспечение » становится все более популярным для подобных приложений.

Приложения для знакомств

Многие социальные сети предоставляют людям онлайн-среду для общения и обмена личной информацией в целях знакомств. Намерения могут различаться: от поиска разового свидания, краткосрочных отношений и долгосрочных отношений. ^{[ 140 ]} Большинство этих социальных сетей, как и службы онлайн-знакомств, требуют от пользователей предоставления определенной информации. Обычно это включает в себя возраст пользователя, пол, местоположение, интересы и, возможно, изображение. Разглашение очень личной информации обычно не рекомендуется из соображений безопасности. ^{[ 141 ]} Это позволяет другим пользователям осуществлять поиск или быть найденным по каким-либо критериям, но в то же время люди могут сохранять степень анонимности, аналогичную большинству служб онлайн-знакомств. Сайты онлайн-знакомств похожи на социальные сети в том смысле, что пользователи создают профили для знакомств и общения с другими людьми, но их деятельность на таких сайтах преследует единственную цель — найти человека, интересующего их на сегодняшний день. Социальные сети не обязательно предназначены для знакомств; многие пользователи просто используют его для поддержания связи с друзьями и коллегами. ^{[ 142 ]}

Однако важным различием между социальными сетями и службами онлайн-знакомств является тот факт, что сайты онлайн-знакомств обычно требуют платы, тогда как социальные сети бесплатны. ^{[ 143 ]} Эта разница является одной из причин, по которой в индустрии онлайн-знакомств наблюдается резкое снижение доходов из-за того, что многие пользователи предпочитают вместо этого использовать службы социальных сетей. Во многих популярных онлайн-сервисах знакомств, таких как Match.com , Yahoo Personals и eHarmony.com, наблюдается уменьшение числа пользователей, тогда как в социальных сетях, таких как MySpace и Facebook, число пользователей увеличивается. Число интернет-пользователей в США, посещающих сайты онлайн-знакомств, упало с пикового значения в 21% в 2003 году до 10% в 2006 году. ^{[ 144 ]} Будь то стоимость услуг, разнообразие пользователей с разными намерениями или любая другая причина, нельзя отрицать, что сайты социальных сетей быстро становятся новым способом поиска свиданий в Интернете.

Образовательные приложения

Национальная ассоциация школьных советов сообщает, что почти 60% учащихся, использующих социальные сети, обсуждают образовательные темы онлайн, а более 50% говорят конкретно о школьных занятиях. Тем не менее, в подавляющем большинстве школьных округов действуют строгие правила, запрещающие практически все формы социальных сетей в течение учебного дня, хотя учащиеся и родители сообщают о небольшом количестве проблемного поведения в Интернете. Социальные сети, ориентированные на поддержку отношений между учителями и их учениками, теперь используются для обучения, профессионального развития преподавателей и обмена контентом. HASTAC — это совместное пространство социальных сетей для новых способов обучения и исследований в области высшего образования, K-12 и обучения на протяжении всей жизни; Нин поддерживает учителей; TermWiki , TeachStreet и другие сайты создаются для развития отношений, которые включают образовательные блоги, портфолио, формальные и специальные сообщества, а также общение, такое как чаты, обсуждения и синхронные форумы. Эти сайты также имеют функции обмена контентом и рейтинга. Социальные сети также становятся онлайн-ресурсами. ежегодники , как государственные, так и частные. Одной из таких услуг является MyYearbook , которая позволяет любому человеку зарегистрироваться и подключиться. Появляется новая тенденция — ежегодники под собственной торговой маркой, доступные только учащимся, родителям и учителям конкретной школы, подобно тому, как Facebook начинался в Гарварде. ^{[ нужна ссылка ]}

Финансовые приложения

Использование систем виртуальных валют внутри социальных сетей создает новые возможности для глобальных финансов. Hub Culture управляет виртуальной валютой Ven, используемой для глобальных транзакций между участниками и продажи продуктов. ^{[ 145 ]} финансовая торговля сырьевыми товарами и углеродные кредиты. ^{[ 146 ]}^{[ 147 ]} В мае 2010 года контракты по установлению цен на выбросы углерода были введены в взвешенную корзину валют и товаров, определяющую плавающую обменную стоимость Ven. Введение углерода в расчетную цену валюты сделало Вен первой и единственной валютой, связанной с окружающей средой. ^{[ 148 ]}

Медицинские и медицинские приложения

Социальные сети начинают использоваться медицинскими работниками как средство управления институциональными знаниями, распространения знаний между коллегами и привлечения внимания отдельных врачей и учреждений. Преимущество использования специализированной медицинской социальной сети заключается в том, что все ее участники проверяются по списку практикующих врачей государственного лицензионного совета. ^{[ 149 ]} Новая тенденция проявляется в социальных сетях, созданных для помощи своим участникам при различных физических и психических недугах. ^{[ 150 ]} Людям, страдающим от заболеваний, изменяющих жизнь, или хронических заболеваний, такие компании, как HealthUnlocked и PatientsLikeMe, предлагают своим участникам возможность связаться с другими людьми, столкнувшимися с аналогичными проблемами, и поделиться опытом. Алкоголикам и наркозависимым программа SoberCircle дает выздоравливающим людям возможность общаться друг с другом и способствовать их выздоровлению посредством поддержки других людей, которые могут понять их ситуацию. DailyStrength также является веб-сайтом, который предлагает группы поддержки по широкому спектру тем и условий, включая темы поддержки, предлагаемые PatientLikeMe и SoberCircle. Некоторые социальные сети стремятся поощрять здоровый образ жизни своих пользователей. SparkPeople и HealthUnlocked предлагают инструменты сообщества и социальных сетей для поддержки коллег во время снижения веса. Fitocracy и QUENTIQ ориентированы на упражнения, позволяя пользователям делиться своими тренировками и комментировать тренировки других пользователей. Другие аспекты использования социальных сетей включают анализ данных, поступающих из существующих социальных сетей (таких как Twitter), для обнаружения случаев большой концентрации толпы (на основе статистического анализа местоположения твитов) и распространения информации, например, для людей с ограниченными возможностями передвижения, например, для избежания определенных районах и оптимизации их передвижения в городской среде. ^{[ 151 ]}

Социальные и политические приложения

Сайты социальных сетей в последнее время показали свою ценность в социальных и политических движениях. ^{[ 152 ]} Во время революции египетской Facebook и Twitter якобы сыграли ключевую роль в поддержании связи людей с восстанием. Египетские активисты считают, что социальные сети предоставили платформу для планирования протестов и обмена новостями с площади Тахрир в режиме реального времени. Предоставляя тысячам людей платформу, позволяющую мгновенно обмениваться видеороликами, главным образом, о жестоких событиях, социальные сети могут стать жизненно важным инструментом в революциях. ^{[ 153 ]} С другой стороны, социальные сети позволяют властям легко выявлять и репрессировать протестующих и диссидентов. ^{[ 154 ]} Еще одно политическое применение социальных сетей — содействие вовлечению молодого поколения в политику и решение текущих политических проблем. ^{[ 155 ]}

Возможно, наиболее значительным политическим применением социальных сетей является избирательная кампания Барака Обамы в 2008 году . Это была первая кампания в своем роде, поскольку она успешно включила социальные сети в свою стратегию победы в кампании, навсегда изменив способ политических кампаний в постоянно меняющемся технологическом мире, в котором мы находимся сегодня. Его кампания одержала победу благодаря привлечению обычных людей и расширению прав и возможностей волонтеров, доноров и защитников через социальные сети, текстовые сообщения, электронную почту и онлайн-видео. ^{[ 156 ]} Кампания Обамы в социальных сетях была обширной: его кампания имела 5 миллионов «друзей» на более чем 15 сайтах социальных сетей и более 3 миллионов друзей только на Facebook. ^{[ 157 ]} Еще одним значительным успехом кампании стали онлайн-видео: около 2000 видеороликов на YouTube были размещены в сети и получили более 80 миллионов просмотров. ^{[ 157 ]}

В 2007 году, когда Обама впервые объявил о своей кандидатуре, не существовало ни iPhone, ни Twitter. Однако год спустя Обама разослал напоминания о голосовании тысячам людей через Твиттер, показав, насколько быстро развиваются социальные сети. Кампания Обамы была актуальной и должна была быть успешной благодаря включению социальных сетей, поскольку социальные сети лучше всего действуют и наиболее эффективны в режиме реального времени. ^{[ 158 ]}

В преддверии президентских выборов 2012 года было интересно посмотреть, насколько сильным будет влияние социальных сетей после кампаний 2008 года, когда победная кампания Обамы была насыщена социальными сетями, тогда как кампания Маккейна на самом деле не охватывала социальные сети. Джон Ф. Кеннеди был первым президентом, который действительно разбирался в телевидении, и точно так же Обама — первый президент, который полностью осознал силу социальных сетей. ^{[ 159 ]} Обама осознал, что социальные сети предназначены для создания отношений и связей, и поэтому использовал социальные сети в интересах президентских избирательных кампаний, в которых Обама доминировал над своими оппонентами с точки зрения пространства социальных сетей.

Другие политические кампании последовали за успешными кампаниями Обамы в социальных сетях, признав силу социальных сетей и включив их в качестве ключевого фактора в свои политические кампании, например, президентская избирательная кампания Дональда Трампа в 2016 году. Дэн Пфайффер, бывший цифровой и цифровой аналитик Обамы гуру социальных сетей отметил, что Дональд Трамп «намного лучше разбирается в Интернете, чем кто-либо другой в Республиканской партии, и отчасти именно поэтому он побеждает». ^{[ 160 ]}

Исследования показали, что 66% пользователей социальных сетей активно участвуют в политической деятельности в Интернете, и, как и многие другие виды поведения, онлайн-деятельность перерастает в оффлайн. ^{[ 159 ]} Согласно исследованию «Исследовательской сети Макартуров по вопросам молодежи и политики участия», в котором говорится, что молодые люди, политически активные в Интернете, имеют в два раза больше шансов проголосовать, чем те, кто не политически активен в Интернете. ^{[ 159 ]} Таким образом, политическое применение сайтов социальных сетей имеет решающее значение, особенно для взаимодействия с молодежью, которая, возможно, наименее образована в политике и наиболее образована в социальных сетях. Таким образом, социальные сети являются очень эффективным способом, с помощью которого политики могут общаться с более молодой аудиторией посредством своих политических кампаний. ^{[ 161 ]}

28 июня 2020 года газета The New York Times опубликовала статью, в которой поделилась выводами двух исследователей, изучавших влияние TikTok , приложения для обмена видео и социальных сетей, на политическое выражение. Приложение, помимо того, что является творческим пространством для самовыражения, использовалось злонамеренно для распространения дезинформации в преддверии митинга президента США Дональда Трампа в Талсе в Оклахоме и увеличения количества кадров жестокости полиции во время протестов Black Lives Matter . ^{[ 162 ]}

Краудсорсинговые приложения

Краудсорсинговые платформы социальных сетей, такие как Design Contest , Arcbazar , Tongal , объединяют группы профессиональных фрилансеров , например дизайнеров , и помогают им общаться с владельцами бизнеса, заинтересованными в их предложениях. Этот процесс часто используется для разделения утомительной работы или для сбора средств начинающим компаниям и благотворительным организациям, а также может происходить в автономном режиме. ^{[ 163 ]}

Программное обеспечение с открытым исходным кодом

Существует ряд проектов, направленных на разработку бесплатного программного обеспечения с открытым исходным кодом для использования в социальных сетях. Эти технологии часто называют социальным движком или программным обеспечением механизма социальных сетей.

Крупнейшие социальные сети

Ниже приводится список крупнейших социальных сетей в порядке количества активных пользователей по состоянию на январь 2024 года, опубликованный Statista : ^{[ 164 ]}

Услуга	Активные пользователи (в миллионах)
Фейсбук	3,049
Ютуб	2,491
WhatsApp *	2,000
Инстаграм	2,000
ТикТок	1,562
Вичат	1,336
Facebook Мессенджер	979
Телеграмма	800
Доуин **	752
Snapchat	750
Куайшоу	685
Х (Твиттер)	619
Сина Вейбо	605
QQ	558
Пинтерест	482

*Платформы не публиковали обновленные данные о пользователях за последние 12 месяцев; данные могут быть устаревшими и менее надежными.
**На рисунке показаны активные пользователи за день, поэтому число активных пользователей за месяц, вероятно, выше.

См. также

Ссылки

^ Обар, Джонатан А.; Уайлдман, Стив (октябрь 2015 г.). «Определение социальных сетей и проблемы управления: введение в специальный выпуск». Телекоммуникационная политика . 39 (9): 745–750. дои : 10.1016/j.telpol.2015.07.014 . ISSN 0308-5961 . ССНН 2647377 .
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г Бойд, Дана М.; Эллисон, Николь Б. (октябрь 2007 г.). «Сайты социальных сетей: определение, история и стипендия» . Журнал компьютерной коммуникации . 13 (1): 210–230. дои : 10.1111/j.1083-6101.2007.00393.x . S2CID 52810295 .
^ Млаики, Аля; Уолш, Изабель; Калика, Мишель (17 февраля 2017 г.). «Почему мы продолжаем использовать социальные сети? Петля отдачи, которая поддерживает компьютерные социальные связи». Системы информации и управления . 22 (2): 5–47. дои : 10.3917/сим.172.0005 .
^ Джозеф Р. (1993), «Прикоснись ко мне — Почувствуй меня — Накорми меня — Поцелуй меня!», The Naked Neuron , Springer US, стр. 71–98, doi : 10.1007/978-1-4899-6008-5_4 , ISBN 978-0-306-44510-1
^ «Информация о компании» . Отдел новостей Facebook. Архивировано из оригинала 15 ноября 2015 года . Проверено 12 апреля 2018 г.
^ Телвалл, Майк (2009). «Глава 2 Социальные сети». Социальные сети и Интернет . Достижения в области компьютеров. Том. 76. стр. 19–73. дои : 10.1016/S0065-2458(09)01002-X . ISBN 9780123748119 .
^ «В Индии зафиксирован самый высокий темп роста социальных сетей: исследование» . news.biharprabha.com. ИАНС. 26 июля 2014. Архивировано из оригинала 3 августа 2014 года . Проверено 26 июля 2014 г.
^ Лунден, Ингрид (30 декабря 2013 г.). «73% взрослых в США пользуются социальными сетями, Pinterest превосходит Twitter по популярности, Facebook остается на вершине» . ТехКранч . Архивировано из оригинала 27 октября 2015 года . Проверено 17 октября 2015 г.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с Бюттнер, Рикардо (2017). «Получение работы через рынки социальных сетей, ориентированных на карьеру: слабость слишком большого количества связей» . Электронные рынки . 27 (4): 371–385. дои : 10.1007/s12525-017-0248-3 . S2CID 21257828 .
^ Данбар, Р. (14 ноября 2003 г.). «ПСИХОЛОГИЯ: Эволюция социального мозга». Наука . 302 (5648): 1160–1161. дои : 10.1126/science.1092116 . ПМИД 14615522 . S2CID 144329128 .
^ Перейти обратно: ^а ^б Грановеттер, Марк (1983). «Сила слабых связей: новый взгляд на сетевую теорию». Социологическая теория . 1 : 201–233. дои : 10.2307/202051 . JSTOR 202051 . S2CID 11450758 .
^ Кристакис, Николас А; Фаулер, Джеймс Х (2009). На связи: удивительная сила наших социальных сетей и то, как они формируют нашу жизнь . Литтл, Браун и Ко. ISBN 978-0-316-03614-6 . OCLC 318879253 . Архивировано из оригинала 5 марта 2020 года . Проверено 17 декабря 2019 г. ^{[ нужна страница ]}
^ Тонг, Стефани Том; Ван дер Хайде, Брэндон; Лэнгвелл, Линдси; Вальтер, Джозеф Б. (апрель 2008 г.). «Слишком много хорошего? Взаимосвязь между количеством друзей и межличностными впечатлениями на Facebook» . Журнал компьютерной коммуникации . 13 (3): 531–549. дои : 10.1111/j.1083-6101.2008.00409.x .
^ Перейти обратно: ^а ^б Утц, Соня (10 июля 2016 г.). «Сделает ли LinkedIn вас более успешным? Информационные преимущества, получаемые от общедоступных социальных сетей» . Новые медиа и общество . 18 (11): 2685–2702. дои : 10.1177/1461444815604143 . S2CID 34629543 .
^ Бюттнер, Рикардо (27 июня 2016 г.). «Инновационные цифровые услуги, основанные на индивидуальности» . Материалы конференции PACIS 2016 . Архивировано из оригинала 17 ноября 2019 года . Проверено 17 ноября 2019 г.
^ Гонсалвес, Бруно; Перра, Никола; Веспиньяни, Алессандро; Перц, Матьяз (3 августа 2011 г.). «Моделирование активности пользователей в сетях Twitter: проверка номера Данбара» . ПЛОС ОДИН . 6 (8): e22656. Бибкод : 2011PLoSO...622656G . дои : 10.1371/journal.pone.0022656 . ПМК 3149601 . ПМИД 21826200 .
^ Хофер, Матиас; Обер, Вивиан (ноябрь 2013 г.). «Воспринимаемое соединение и объединение социального капитала в Твиттере: различие между последователями и подписчиками». Компьютеры в поведении человека . 29 (6): 2134–2142. дои : 10.1016/j.chb.2013.04.038 .
^ Бюттнер, Рикардо (2010). «Сотрудничество в охоте и совместном использовании еды: модель доверия для двух игроков, основанная на биологии». Биоинспирированные модели сетевых, информационных и вычислительных систем . Конспекты лекций Института компьютерных наук, социальной информатики и телекоммуникационной техники. Том. 39. стр. 1–10. дои : 10.1007/978-3-642-12808-0_1 . ISBN 978-3-642-12807-3 . S2CID 18859753 .
^ Бюттнер, Рикардо (27 июня 2016 г.). «Личность как предиктор использования социальных сетей в бизнесе: эмпирическое исследование моделей использования Син» . Материалы конференции PACIS 2016 . Архивировано из оригинала 17 ноября 2019 года . Проверено 17 ноября 2019 г.
^ Бюттнер, Рикардо; Бюттнер, Катарина (2016). «Систематический обзор литературы по исследованиям Твиттера с точки зрения социально-политической революции». 2016 49-я Гавайская международная конференция по системным наукам (HICSS) . стр. 2206–2215. дои : 10.1109/HICSS.2016.277 . ISBN 978-0-7695-5670-3 . S2CID 206708385 .
^ Перейти обратно: ^а ^б Кейн, Джеральд К.; Алави, Марьям; Лабианка, Джузеппе; Боргатти, Стивен П. (2014). «Чем отличаются социальные сети? Структура и программа исследований». МИС Ежеквартально . 38 (1): 274–304. дои : 10.25300/MISQ/2014/38.1.13 . S2CID 42658179 .
^ Бюттнер, Рикардо (2006). «Современное состояние автоматизированных моделей поведения и информационная перспектива переговоров» (PDF) . ИТССА . 1 (4): 351–356. Архивировано (PDF) из оригинала 16 ноября 2013 г. Проверено 17 ноября 2019 г.
^ Ландес, Юрген; Бюттнер, Рикардо (2012). «Переговоры, основанные на аргументации? Аргументация, основанная на переговорах!». Электронная коммерция и веб-технологии . Конспекты лекций по обработке деловой информации. Том. 123. стр. 149–162. дои : 10.1007/978-3-642-32273-0_13 . ISBN 978-3-642-32272-3 .
^ Бюттнер, Рикардо (27 июня 2016 г.). «Перспектива когнитивной рабочей нагрузки пользователя в системах поддержки переговоров: эксперимент по отслеживанию глаз» . Материалы конференции PACIS 2016 . Архивировано из оригинала 17 ноября 2019 года . Проверено 17 ноября 2019 г.
^ Кристакис, Николас А.; Фаулер, Джеймс Х. (2009). На связи: удивительная сила наших социальных сетей и как они формируют нашу жизнь . Маленький, Браун. ISBN 978-0-316-03614-6 . ^{[ нужна страница ]}
^ Левин, Дэниел З.; Кросс, Роб (ноябрь 2004 г.). «Сила слабых связей, которым можно доверять: посредническая роль доверия в эффективной передаче знаний». Наука управления . 50 (11): 1477–1490. дои : 10.1287/mnsc.1030.0136 .
^ Де Мео, Паскуале; Феррара, Эмилио; Фьюмара, Джакомо; Проветти, Алессандро (2014). «В Facebook большинство связей слабы». Коммуникации АКМ . 57 (11): 78–84. arXiv : 1203.0535 . дои : 10.1145/2629438 . S2CID 16805499 .
^ Фриман, Линтон К. (1977). «Набор мер центральности, основанный на взаимосвязи». Социометрия . 40 (1): 35–41. дои : 10.2307/3033543 . JSTOR 3033543 .
^ Перейти обратно: ^а ^б Мирителло, Джованна; Лара, Рубен; Себриан, Мануэль; Моро, Эстебан (6 июня 2013 г.). «Ограниченные коммуникационные возможности раскрывают стратегии человеческого взаимодействия» . Научные отчеты . 3 (1): 1950. arXiv : 1304.1979 . Бибкод : 2013НатСР...3Э1950М . дои : 10.1038/srep01950 . ПМЦ 3674429 . ПМИД 23739519 .
^ The Network Nation 2 С. Роксаны Хилц и Мюррея Туроффа (Аддисон-Уэсли, 1978, 1993)
↑ Майкл Хаубен , Ронда Хаубен и Томас Траскотт (27 апреля 1997 г.). Пользователи сети: об истории и влиянии Usenet и Интернета (перспективы). Компьютерное общество Wiley-IEEE П. ISBN 0-8186-7706-6 ^{[ нужна страница ]}
^ Кэти Хафнер , КОЛОДЦЕ: История любви, смерти и реальной жизни в оригинальном онлайн-сообществе (2001) Carroll & Graf Publishers ISBN 0-7867-0846-8 ^{[ нужна страница ]}
^ Котрисс, Дэвид (29 мая 2008 г.). «Где они сейчас: TheGlobe.com» . Отраслевой стандарт . Архивировано из оригинала 4 февраля 2009 года.
^ Ромм-Ливермор, К. и Сетцекорн, К. (2008). Сообщества социальных сетей и службы электронных знакомств: концепции и последствия. IGI Global. стр.271
^ Каплан, Андреас М.; Хэнляйн, Майкл (январь 2010 г.). «Пользователи всего мира, объединяйтесь! Проблемы и возможности социальных сетей». Горизонты бизнеса . 53 (1): 59–68. дои : 10.1016/j.bushor.2009.09.003 . S2CID 16741539 .
^ Семинерио, Мария (1 декабря 1998 г.). «Открытый дневник взлетает» . ЗДНет . Архивировано из оригинала 23 марта 2019 года . Проверено 11 апреля 2018 г.
^ «Японский гигант социальных игр Mixi ожидает новых слияний и поглощений в будущем» . Токийский бизнес сегодня . Тойо Кейзай . 3 мая 2016. Архивировано из оригинала 15 июля 2018 года . Проверено 3 июня 2018 г.
^ Остров, Лонг (30 сентября 2010 г.). «От Friendster к MySpace и Facebook: эволюция и смерть социальных сетей» . longislandpress.com. Архивировано из оригинала 28 сентября 2013 года . Проверено 7 августа 2013 г.
^ Гибби Миллер (6 октября 2008 г.). «Изобретение социальной сети» . bnet.com. Архивировано из оригинала 1 октября 2011 года . Проверено 7 августа 2013 г.
^ Телуолл, М. и Стюарт, Д. (2010). Сайты социальных сетей. В Panayiotis Zaphiris & Chee Siang Ang, Social Computing and Virtual Communities , стр. 271 «В некотором смысле корейский Cyworld может утверждать, что в 2001 году он был первой успешной социальной сетью общего назначения, поскольку он не фокусировался на конкретном сообществе. или деятельность, но нацеленную на массовую базу пользователей». «Cyworld корейского происхождения — это социальная социальная сеть, доминирующая в Южной Корее». (Cyworld был запущен в 1999 году, но в 2001 году к нему добавились социальные функции.)
^ Кнапп, Э. (2005). Руководство для родителей по MySpace. Издательство DayDream. ISBN 1-4196-4146-8
^ Электронное общество: Мой мир - Cyworld. Архивировано 8 марта 2016 г., в Wayback Machine , businessweek.com, 26 сентября 2005 г.
^ Использование растущего рынка виртуальных товаров. Архивировано 8 декабря 2015 г., Wayback Machine , seattlepi.com, 2 ноября 2009 г., 21:56 по тихоокеанскому времени.
^ Стив Розенбуш (2005). Место News Corp. на MySpace. Архивировано 24 марта 2011 г., в Wayback Machine , Bloomberg BusinessWeek , 19 июля 2005 г. (цифры просмотров страниц MySpace).
^ «Socialgraph-iti». Архивировано 5 февраля 2010 г., в Wayback Machine : графики социальной сети Facebook: статья с веб-сайта The Economist . Проверено 19 января 2008 г.
^ Казеняк, Энди (9 февраля 2009 г.). «Социальные сети: Facebook занимает первое место, Twitter поднимается» . Блог.compete.com. Архивировано из оригинала 21 июля 2011 года . Проверено 7 августа 2013 г.
^ «социальные сети» . Мерриам-Вебстер . Архивировано из оригинала 8 июля 2022 года . Проверено 9 июня 2022 г.
^ «Социальные сети» . Оксфордский словарь английского языка . Проверено 27 ноября 2015 г.
^ «Социальные сети становятся глобальными» . Рестон, ВАР: comscore.com. 2007. Архивировано из оригинала 19 августа 2007 года . Проверено 9 сентября 2007 г.
^ Маккей, Эджан (1990). «Экономические стимулы на рынках информации и инноваций». Гарвардский журнал права и государственной политики . 13 (909): 867–910.
^ Хейлиген, Фрэнсис (2007). «Почему разработка открытого доступа настолько успешна?». У Б. Латтербека, М. Барвольфа; Р. А. Геринг (ред.). Открытый исходный код Jahrbuch . Леманс Медиа.
^ Ариэль, Ярон; Авидар, Рут (2014). «Информация, интерактивность и социальные сети». Атлантический журнал коммуникаций . 23 (1): 19–30. дои : 10.1080/15456870.2015.972404 . S2CID 36235531 .
^ «Теория использования и удовлетворения» . 3 февраля 2010 года. Архивировано из оригинала 30 сентября 2015 года . Проверено 30 сентября 2015 г.
^ Гросс, Р. и Аккисти, А. (2005). Раскрытие информации и конфиденциальность в социальных сетях (дело Facebook). Архивировано 22 июля 2011 года в Wayback Machine . Предварительная версия. Семинар ACM по конфиденциальности в электронном обществе (WPES)
^ Перейти обратно: ^а ^б Бойд, Дана (3 декабря 2007 г.). «Почему молодежные (сердечные) социальные сети: роль сетевых пабликов в социальной жизни подростков». ССНР 1518924 .
^ Вудман, Дэн; Вин, Джоанна (2015). Молодежь и поколение . МУДРЕЦ. п. 132. ИСБН 978-1-4462-5904-7 .
^ «Использование социальных сетей в качестве источника новостей во всем мире, 2020 год» . Статистика . Проверено 2 сентября 2020 г.
^ Мартин, Николь. «Как социальные сети изменили то, как мы потребляем новости» . Форбс . Проверено 2 сентября 2020 г.
^ «Люди говорят, что регулярно видят в социальных сетях ложный и вводящий в заблуждение контент, а также новые идеи» . Исследовательский центр Пью: Интернет, наука и технологии . 13 мая 2019 г. Проверено 2 сентября 2020 г.
^ Ширер, Элиза; Бартель, Майкл; Готфрид, Джеффри; Митчелл, Эми (14 июля 2015 г.). «Развивающаяся роль новостей в Twitter и Facebook» . Журналистский проект исследовательского центра Pew . Архивировано из оригинала 27 октября 2019 года . Проверено 17 ноября 2019 г.
^ Пек, Эндрю (2020). «Проблема усиления: фольклор и фейковые новости в эпоху социальных сетей» . Журнал американского фольклора . 133 (529): 329–351. дои : 10.5406/jamerfolk.133.529.0329 . ISSN 0021-8715 . JSTOR 10.5406/jamerfolk.133.529.0329 . S2CID 243130538 .
^ Моди, Милинд (14 октября 2015 г.). «Facebook предпочитает молодежь. Люди постарше по-прежнему предпочитают «Сарафанное радио» как наиболее надежный источник информации» . Архивировано из оригинала 26 апреля 2016 года . Проверено 13 апреля 2016 г.
^ Сильверман, Рэйчел Эмма (21 августа 2007 г.). «Новое поколение заново изобретает благотворительность» . Уолл Стрит Джорнал . Архивировано из оригинала 9 августа 2017 года . Проверено 9 августа 2017 г.
^ «Половине сотрудников запретили пользоваться Facebook на работе» . «Дейли телеграф» . 11 мая 2011. Архивировано из оригинала 26 декабря 2017 года . Проверено 4 апреля 2018 г.
^ «50% британских работодателей запретили Facebook посещать офисы. Что вы думаете?» . ОфисСвобода . 11 мая 2011 года. Архивировано из оригинала 15 мая 2011 года . Проверено 11 мая 2011 г.
^ Матук, Сабина; Каммингс, Джефф; Бала, Хиллол (15 апреля 2015 г.). «Вы чувствуете себя одиноким? Влияние характеристик взаимоотношений и особенностей социальных сетей на одиночество» (PDF) . Журнал информационных систем управления . 31 (4): 278–310. дои : 10.1080/07421222.2014.1001282 . S2CID 24442525 .
^ Листер, с. 215 ^{[ нужна полная цитата ]}
^ Перейти обратно: ^а ^б Обложка, Роб (2016). Цифровая идентичность: создание и коммуникация онлайн-я. Эльзевир. ISBN 9780124200838 ^{[ нужна страница ]}
^ Сон, Ён-О (23 марта 2016 г.). «Если вы часто посещаете социальные сети, у вас в 2,7 раза больше шансов страдать от депрессии » . Архивировано из оригинала 23 марта 2019 года.
^ Шакья, Холли Б.; Кристакис, Николас А. (16 января 2017 г.). «Связь использования Facebook с ухудшением благосостояния: продольное исследование» . Американский журнал эпидемиологии . 185 (3): 203–211. дои : 10.1093/aje/kww189 . ПМИД 28093386 . S2CID 9926583 .
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^и Крамер, Эмили М.; Сон, Хэён; Дрент, Адам М. (ноябрь 2016 г.). «Социальное сравнение на Facebook: мотивация, аффективные последствия, самооценка и усталость от Facebook». Компьютеры в поведении человека . 64 : 739–746. дои : 10.1016/j.chb.2016.07.049 .
^ Перейти обратно: ^а ^б
Шакья, Холли Б.; Кристакис, Николас А. (16 января 2017 г.). «Связь использования Facebook с ухудшением благосостояния: продольное исследование» . Американский журнал эпидемиологии . 185 (3): 203–211. дои : 10.1093/aje/kww189 . ПМИД 28093386 . S2CID 9926583 .
- Холли Б. Шакья; Николас А. Кристакис (10 апреля 2017 г.). «Новое, более тщательное исследование подтверждает: чем больше вы используете Facebook, тем хуже себя чувствуете» . Гарвардское деловое обозрение .
^ Бакелс, Эрин Э.; Трапнелл, Пол Д.; Паулхус, Делрой Л. (сентябрь 2014 г.). «Тролли просто хотят развлечься». Личность и индивидуальные различия . 67 : 97–102. дои : 10.1016/j.paid.2014.01.016 . S2CID 8103910 .
^ Шахаф, Пнина; Хара, Норико (июнь 2010 г.). «За пределами вандализма: тролли Википедии» (PDF) . Журнал информатики . 36 (3): 357–370. дои : 10.1177/0165551510365390 . ISSN 0165-5515 . S2CID 21846015 .
^ Перейти обратно: ^а ^б Уорд, Стивен; Маклафлин, Лиам (2 января 2020 г.). «Какашки, предатели и мошенники: оскорбления членов парламента Великобритании через Твиттер» (PDF) . Журнал законодательных исследований . 26 (1): 47–73. дои : 10.1080/13572334.2020.1730502 . ISSN 1357-2334 . S2CID 150087555 .
^ Патхак, Хамош (1 июня 2020 г.). «Как изменить имя пользователя и отображаемое имя в Instagram» . Как компьютерщик . Проверено 26 января 2022 г.
^ Перейти обратно: ^а ^б Бирн, Сиара (23 августа 2012 г.). «То, что вы читаете, не является тем, чем вы делитесь» . ВенчурБит . Архивировано из оригинала 9 сентября 2012 года . Проверено 10 сентября 2012 г.
^ Найдите «электронная коммерция, социальные сети». Архивировано 27 ноября 2011 г. на Wayback Machine . Гугл Тренды . Проверено 26 октября 2009 г.
^ Макки, Джессика; МакКлюр, Тереза; Хейлман, Лаура; Дарбуз, Майкл (4 января 2017 г.). «Перспективы с мест: участие общественности в 21 веке». Экологическая практика . 18 (2): 123–124. дои : 10.1017/S1466046616000120 . S2CID 131901826 .
^ Смит, Купер (18 сентября 2013 г.). «Пользователи Facebook загружают 350 миллионов новых фотографий каждый день» . Бизнес-инсайдер . Проверено 28 декабря 2020 г.
^ Вассерман, Тодд (6 апреля 2012 г.). «Pinterest теперь является социальной сетью № 3 в США [ИССЛЕДОВАНИЕ]» . Машаемый . Архивировано из оригинала 9 августа 2012 года . Проверено 7 сентября 2012 г.
^ М.Г. Зиглер (15 января 2010 г.). «Yelp позволяет регистрироваться в своем приложении для iPhone; Foursquare и Говалла отстранены от должности мэров» . Techcrunch.com. Архивировано из оригинала 7 марта 2011 года . Проверено 13 марта 2011 г.
^ Перейти обратно: ^а ^б Нимец, Джоди. «Джоди Нимец о новых тенденциях в социальных сетях B2B». Архивировано 11 марта 2011 года в Wayback Machine . Marketing-Jive, 18 ноября 2007 г. Проверено 26 октября 2009 г.
^ «Информационный бюллетень по социальным сетям» . Исследование Пью . 23 октября 2014. Архивировано из оригинала 24 октября 2014 года . Проверено 24 октября 2014 г.
^ «Комментарии Facebook и реклама не влияют на большинство пользователей» . Рейтер . 4 января 2012. Архивировано из оригинала 11 октября 2015 года . Проверено 2 июля 2017 г.
^ Либескинд, Джулия Портер; Оливер, Амалия Люмерман; Цукер, Линн; Брюэр, Мэрилинн (1996). «Социальные сети, обучение и гибкость: получение научных знаний в новых биотехнологических компаниях» . Организационная наука . 7 (4): 428–443. дои : 10.1287/orsc.7.4.428 . JSTOR 2635102 . S2CID 166857575 . Архивировано из оригинала 6 января 2020 года . Проверено 17 ноября 2019 г.
^ Бьянкини, Лоуренс (14 мая 2012 г.). «Социальные сети для ученых» . МояНаукаРабота. Архивировано из оригинала 22 февраля 2014 года . Проверено 22 апреля 2014 г.
^ Перейти обратно: ^а ^б Ферри, Фернандо; Грифони, Патриция; Гуццо, Тициана (20 сентября 2011 г.). «Новые формы социальных и профессиональных цифровых отношений: пример Facebook». Анализ социальных сетей и майнинг . 2 (2): 121–137. дои : 10.1007/s13278-011-0038-4 . S2CID 15925282 .
^ Ван Эперен, Лаура; Маринкола, Франческо М. (15 ноября 2011 г.). «Как ученые используют социальные сети для распространения информации о своих исследованиях» . Журнал трансляционной медицины . 9 (1): 199. дои : 10.1186/1479-5876-9-199 . ПМК 3231985 . ПМИД 22085450 .
^ Бьянкини, Лоуренс (4 июля 2012 г.). «Научные социальные сети: разные подходы для разных дисциплин» . МояНаучная Работа . Архивировано из оригинала 3 июля 2015 года . Проверено 17 октября 2015 г.
^ Телвалл, Майк; Куша, Кайван (апрель 2014 г.). «Academia.edu: Социальная сеть или Академическая сеть?» (PDF) . Журнал Ассоциации информационных наук и технологий . 65 (4): 721–731. дои : 10.1002/asi.23038 . hdl : 2436/621523 . S2CID 37382952 . Архивировано (PDF) из оригинала 10 июля 2019 г. Проверено 24 сентября 2019 г.
^ Телвалл, Майк; Куша, Кайван (май 2015 г.). «ResearchGate: распространение, общение и измерение стипендий?». Журнал Ассоциации информационных наук и технологий . 66 (5): 876–889. CiteSeerX 10.1.1.589.5396 . дои : 10.1002/asi.23236 . S2CID 8974197 .
^ Телвалл, Майк; Куша, Кайван (февраль 2017 г.). «Статьи ResearchGate: возраст, дисциплина, размер аудитории и влияние». Журнал Ассоциации информационных наук и технологий . 68 (2): 468–479. дои : 10.1002/asi.23675 . hdl : 2436/609261 . S2CID 34087837 .
^ Манка, Стефания (20 февраля 2018 г.). «ResearchGate и Academia.edu как сетевые социотехнические системы для научной коммуникации: обзор литературы» . Исследования в области технологий обучения . 26 . дои : 10.25304/rlt.v26.2008 .
^ Перейти обратно: ^а ^б Ливингстон, Соня; Брейк, Дэвид Р. (декабрь 2010 г.). «О быстром росте количества социальных сетей: новые выводы и последствия для политики» (PDF) . Дети и общество . 24 (1): 75–83. дои : 10.1111/j.1099-0860.2009.00243.x . S2CID 54586758 . Архивировано (PDF) оригинала 31 января 2012 г. Проверено 16 июля 2012 г.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с Ленхарт, Аманда; Перселл, Кристен; Смит, Аарон; Зикур, Кэтрин (3 февраля 2010 г.). Использование социальных сетей и мобильного Интернета подростками и молодыми людьми. Миллениалы . Проект Pew Internet & American Life. Архивировано из оригинала 7 ноября 2014 года . Проверено 7 ноября 2014 г.
^ Албайрак, Д.; Йылдирим, З. (2015). «Использование социальных сетей для преподавания и обучения: участие студентов и принятие Facebook в качестве системы управления курсами». Журнал образовательных компьютерных исследований . 52 (2): 155–179. дои : 10.1177/0735633115571299 . hdl : 11693/23247 . S2CID 59430125 .
^ Арруда, Уильям (4 марта 2014 г.). «22 секрета LinkedIn, о которых LinkedIn вам не расскажет» . Форбс . Архивировано из оригинала 24 сентября 2015 года . Проверено 17 октября 2015 г.
^ «7 профессиональных сетевых альтернатив LinkedIn для соискателей» . Архивировано из оригинала 21 сентября 2020 года . Проверено 12 ноября 2020 г.
^ 13 потрясающих профессиональных сетевых альтернатив LinkedIn
^ 3 веб-сайта, которые помогут вам найти возможности для волонтерства
^ Начало работы с WWOOF
^ Дэвис, Мишель Р. (16 июня 2010 г.). «Социальные сети идут в школу» . Цифровые направления . Архивировано из оригинала 4 ноября 2013 года . Проверено 17 июля 2012 г.
^ Эллисон, Николь Б.; Стейнфилд, Чарльз; Лампе, Клифф (2007). «Преимущества «Друзей» Facebook: социальный капитал и использование студентами социальных сетей в Интернете» (PDF) . Журнал компьютерной коммуникации . 12 (4): 1143–1168. дои : 10.1111/j.1083-6101.2007.00367.x . S2CID 11940919 . Архивировано (PDF) из оригинала 22 мая 2012 г. Проверено 16 июля 2012 г.
^ Келли, Н.; Антонио, А. (2016). «Поддержка учителей в социальных сетях» (PDF) . Преподавание и педагогическое образование . 56 (1): 138–149. doi : 10.1016/j.tate.2016.02.007 . S2CID 147621766 .
^ Кнобель, Мишель; Ланкшир, Колин (2008). Цифровая грамотность и участие в онлайн-пространстве социальных сетей . Нью-Йорк: Питер Лэнг. стр. 249–278.
^ Деринг, Аарон; Бич, Ричард; О'Брайен, Дэвид (октябрь 2007 г.). «Внедрение мультимодальных инструментов и цифровой грамотности в программу обучения английскому языку». Английское образование . 40 (1): 41–60. дои : 10.58680/ee20076425 . JSTOR 40173267 .
^ Бузцетто-Море, Николь А. (2010). «Социальные сети в высшем образовании» . Междисциплинарный журнал информации, знаний и управления . 7 : 63–90. дои : 10.28945/1578 .
^ «Сравнение английского языка за 2012 год» . Десять лучших обзоров. Архивировано из оригинала 1 сентября 2012 года . Проверено 3 сентября 2012 г.
^ Мейсон, Робин и Ренни, Фрэнк (2008). Справочные ресурсы по электронному обучению и социальным сетям для высшего образования . Хобокен: Ратледж. стр. 1–24. ISBN 9780203927762 . {{cite book}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
^ Ло, Тянь; Гао, Фэй (1 января 2012 г.). «Повышение качества обучения в классе за счет структурирования деятельности на основе микроблогов» . Журнал информационно-технологического образования: инновации на практике . 11 : 199–211. дои : 10.28945/1689 . Архивировано из оригинала 17 ноября 2019 года . Проверено 17 ноября 2019 г.
^ «Как интегрировать технологии в классе» . Школа образования . 3 августа 2020 г. Проверено 7 марта 2023 г.
^ Перейти обратно: ^а ^б Гарднер, Дж. Кларк (2010). Потенциал Facebook в классе (отчет). CiteSeerX 10.1.1.695.6098 .
^ Грабер, Диана; Мендоса, Келли (10 сентября 2013 г.). «Образование новой медиаграмотности (NMLE): подход развития» . Журнал медиаобразования . 4 (1). Архивировано из оригинала 17 ноября 2019 года . Проверено 17 ноября 2019 г.
^ Дженкинс, Генри (2006). Противостояние проблемам культуры участия: Медиаобразование в 21 веке . Чикаго: Фонд Джона Д. и Кэтрин Т. Макартуров. ISBN 9780262513623 . ^{[ нужна страница ]}
^ Тейлор, Джина; Рози, Кристина (2010). Текущие проблемы и тенденции: Социальные сети (Отчет). CiteSeerX 10.1.1.395.234 .
^ Ну и дела, Джеймс Пол (2004). Расположенный язык и обучение: критика традиционного школьного образования . Лондон: Рутледж. ^{[ нужна страница ]}
^ Ливингстон, Соня; Бобер, Магдалена (июль 2004 г.). Британские дети выходят в Интернет: изучаем опыт молодых людей и их родителей . Лондонская школа экономики (Отчет).
^ Муньос, Кэролайн Лего; Таунер, Терри (1 декабря 2011 г.). «Назад к «стене»: как использовать Facebook в классе колледжа» . Первый понедельник . 16 (12). дои : 10.5210/fm.v16i12.3513 .
^ Дэвис, Мишель Р. (16 июня 2010 г.). «Социальные сети идут в школу». Неделя образования . 3 (3): 16–23.
^ Уоддингтон, Джейм (19 января 2011 г.). «Социальные сети: неограниченный образовательный инструмент» . Журнал студенческих исследований в UCCS . 4 (1): 12–18. Архивировано из оригинала 17 ноября 2019 года . Проверено 17 ноября 2019 г.
^ Горевать; и др. (2013). «Лицом к лицу или через Facebook? Можно ли установить социальные связи в Интернете?». Компьютеры в поведении человека . 29 (3): 604–6099. дои : 10.1016/j.chb.2012.11.017 . S2CID 7232896 .
^ Грив, Рэйчел (5 февраля 2013 г.). «Большой палец вверх: Facebook действительно может быть вам полезен» . Разговор . Архивировано из оригинала 30 сентября 2015 года . Проверено 17 октября 2015 г.
^ Карлсон, Бен (28 апреля 2010 г.). «Март 2.0: успех Марша национального равенства основывался на инструментах социальных сетей» . Медиа Яблочко. Архивировано из оригинала 18 октября 2017 года . Проверено 2 мая 2017 г.
^ Араби, Фиппс и Йорам Винд. «Маркетинг и социальные сети». Архивировано 9 октября 2016 года в Wayback Machine . В Стэнли Вассермане и Джозефе Галаскевиче « Достижения в области анализа социальных сетей: исследования в области социальных и поведенческих наук» . Таузенд-Оукс, Калифорния: Sage Publications, 1994, стр. 254–273. ISBN 0-8039-4302-4
^ Баерт, Стейн (2018). «Внешний вид изображения профиля Facebook влияет на первое решение рекрутера о приеме на работу» . Новые медиа и общество . 20 (3): 1220–1239. дои : 10.1177/1461444816687294 . hdl : 1854/LU-8507595 . S2CID 4956047 . Архивировано из оригинала 19 декабря 2019 года . Проверено 9 августа 2019 г.
^ Чемберс, Клем. «Мердок заработает день зарплаты на MySpace». Архивировано 9 сентября 2017 года в Wayback Machine . Forbes , 30 марта 2006 г. Проверено 26 октября 2009 г.
^ Тайнан, Дэн. «По мере того, как приложения процветают, Facebook открыт для бизнеса». Архивировано 26 августа 2014 г. в Wayback Machine Wired , 30 июля 2007 г. Проверено 26 октября 2009 г.
^ Ковач, Стив (18 сентября 2014 г.). «Тим Кук в двух абзацах разрушил бизнес-модель Google» . Бизнес-инсайдер . Архивировано из оригинала 6 октября 2014 года . Проверено 5 октября 2014 г.
^ Флор, Ник В. (2000). Разработка веб-бизнеса: использование оффлайн-действий для реализации интернет-стратегий . Ридинг, Массачусетс: Аддисон-Уэсли. ISBN 0-201-60468-X ; Флор, Ник В. «Неделя 1: Бизнес-модельный подход к дизайну веб-сайтов». Архивировано 14 января 2012 г. в Wayback Machine . InformIT , 2 марта 2001 г. Проверено 26 октября 2009 г. Описание автономной бизнес-модели, используемой в службах социальных сетей.
^ Каушал, Р. (2016). «Прогнозирование силы связи в OSN» . 2016 3-я Международная конференция по вычислительной технике для устойчивого глобального развития (INDIACom) : 841–844. ISBN 978-9-3805-4421-2 . Архивировано из оригинала 18 февраля 2020 года . Проверено 18 февраля 2020 г.
^ Барг, Джон А.; Маккенна, Кейтлин Ю.А. (февраль 2004 г.). «Интернет и социальная жизнь». Ежегодный обзор психологии . 55 (1): 573–590. CiteSeerX 10.1.1.586.3942 . doi : 10.1146/annurev.psych.55.090902.141922 . ПМИД 14744227 . S2CID 14078906 .
^ «MySpace разоблачает сексуальных хищников» , использование его контента в зале суда: веб-сайт Herald and Weekly Times (Австралия) . Проверено 19 января 2008 г.
^ «Забронировано через Facebook». Архивировано 31 мая 2008 года в Wayback Machine , любезно предоставлено полицией кампуса: веб-сайт Milwaukee Journal Sentinel . Проверено 19 января 2008 г.
^ «Полиция использует Facebook для идентификации носителей оружия». Архивировано 16 октября 2009 г. на веб-сайте Wayback Machine The Journal (Эдинбург) . Проверено 11 мая 2009 г.
^ «Государственные органы, обеспечивающие присутствие на сайтах социальных сетей» . Itbusinessedge.com . Проверено 13 марта 2011 г. ^{[ постоянная мертвая ссылка ]}
^ «АНБ собирает информацию от граждан в социальных сетях» . Голос Свободы. 29 сентября 2013. Архивировано из оригинала 29 декабря 2014 года . Проверено 3 сентября 2014 г.
^ «Обзор пресс-релиза OSTP (pdf, 50 КБ)» (PDF) . Архивировано (PDF) из оригинала 24 декабря 2010 г. Проверено 13 марта 2011 г.
^ Фрейзер, Мэтью ; Дутта, Сумитра (2008). Бросаем овец в зал заседаний: как социальные сети в Интернете изменят вашу жизнь, работу и мир . Уайли. ISBN 978-0-470-74014-9 .
^ MySpace, Facebook Добавить возможность любви и неприятностей к онлайн-знакомствам. Архивировано 6 февраля 2011 г. на сайте Wayback Machine , веб-сайт FoxNews.com .
^ MySpace добавляет монитор безопасности. Архивировано 24 марта 2018 г. на сайте Wayback Machine , NPR.com .
^ Интернет-знакомства: могут ли социальные сети вмешаться? Архивировано 2 января 2011 года на сайте Wayback Machine , веб-сайте Internetnews.com .
^ «Интернет-знакомства против социальных сетей: что станет главным свахом?» . localtechwire.com. 18 августа 2008. Архивировано из оригинала 6 января 2010 года . Проверено 24 февраля 2009 г.
^ В поисках любви в Интернете. Архивировано 9 сентября 2017 г. на сайте Wayback Machine , сайт Forbes .
^ Джордан, Энди (9 сентября 2009 г.). «Статья в блоге Wall Street Journal о Вене» . Уолл Стрит Джорнал . Архивировано из оригинала 2 октября 2013 года . Проверено 7 августа 2013 г.
^ «Виртуальная валюта, используемая для торговли товарами» . Finextra.com. 15 апреля 2011 года. Архивировано из оригинала 26 мая 2013 года . Проверено 7 августа 2013 г.
^ «Виртуальные валюты как товар?» . 3 декабря 2018 года. Архивировано из оригинала 12 февраля 2019 года . Проверено 12 февраля 2019 г.
^ «Вен теперь включает в себя фьючерсы на выбросы углерода» . HubCultura.com. 5 июля 2010 года. Архивировано из оригинала 2 октября 2013 года . Проверено 7 августа 2013 г.
^ «Социальные сети: теперь профессионально готовы» . Primarypsychiatry.com. Архивировано из оригинала 15 июля 2011 года . Проверено 27 марта 2007 г.
^ Полный список медицинских приложений, использующих социальные сети через Dose of Digital.
^ Кузиурис, Джордж; Акбар, Аднан; Санчо, Хуан; Та-шма, Паула; Психас, Александрос; Кириазис, Димосфенис; Варваригу, Теодора (январь 2018 г.). «Интегрированная структура управления жизненным циклом информации для использования данных социальных сетей для выявления динамических событий большой концентрации людей в приложениях умных городов» (PDF) . Компьютерные системы будущего поколения . 78 : 516–530. дои : 10.1016/j.future.2017.07.026 . Архивировано (PDF) из оригинала 28 апреля 2019 г. Проверено 9 августа 2019 г.
^ Ауэр, Мэтью Р. (ноябрь 2011 г.). «Политические науки социальных сетей». Журнал политических исследований . 39 (4): 709–736. дои : 10.1111/j.1541-0072.2011.00428.x . S2CID 153590593 . ССНР 1974080 .
^ Саттер, Джон Д. (21 февраля 2011 г.). «Лица египетской «революции 2.0» » . Си-Эн-Эн. Архивировано из оригинала 13 мая 2011 года . Проверено 13 мая 2011 г.
^ Эрл, Дженнифер; Махер, Томас В.; Пан, Дженнифер (11 марта 2022 г.). «Цифровые репрессии социальных движений, протеста и активизма: синтетический обзор» . Достижения науки . 8 (10): eabl8198. Бибкод : 2022SciA....8L8198E . дои : 10.1126/sciadv.abl8198 . ПМЦ 10953837 . ПМИД 35263143 . S2CID 247360932 .
^ Баккер, Том П.; де Врез, Клаас Х. (20 января 2011 г.). «Хорошие новости для будущего? Молодежь, использование Интернета и политическое участие». Коммуникационные исследования . 38 (4): 451–470. дои : 10.1177/0093650210381738 . S2CID 206437627 .
^ Аакер, Дженнифер; Чанг, Виктория (2009). Обама и сила социальных сетей и технологий . Стэнфордская высшая школа бизнеса (отчет). Архивировано из оригинала 18 ноября 2019 года . Проверено 18 ноября 2019 г.
^ Перейти обратно: ^а ^б Марк МакНелли (2010). «10 уроков социальных сетей — предвыборная кампания Барака Обамы» . Архивировано из оригинала 13 мая 2016 года . Проверено 26 апреля 2016 г.
^ «Обама и сила социальных сетей и технологий» . Стэнфордская высшая школа бизнеса . Проверено 14 марта 2023 г.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с «Как Обама выиграл битву в социальных сетях в президентской кампании 2012 года» . Исследовательский центр медиапсихологии . Архивировано из оригинала 27 апреля 2016 года . Проверено 27 апреля 2016 г.
^ Паркинсон, Ханна Джейн (2015). «Сможет ли гений социальных сетей Дональда Трампа довести его до Белого дома?» . Хранитель . Архивировано из оригинала 24 апреля 2016 года . Проверено 25 апреля 2016 г.
^ «Как социальные сети формируют политические кампании» . Знания в Wharton . Проверено 14 марта 2023 г.
^ Херрман, Джон (28 июня 2020 г.). «TikTok формирует политику. Но как?» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 28 июня 2020 г.
^ Хау, Джефф (2006). «Расцвет краудсорсинга» . Проводной . Архивировано из оригинала 14 апреля 2007 года . Проверено 11 марта 2017 г.
^ «Самые известные социальные сети мира по состоянию на июль 2023 года, ранжированные по количеству активных пользователей (в миллионах)» . Статистика . Проверено 5 июля 2023 г.

Дальнейшее чтение

Бухейт, Пол (основатель FriendFeed ). Эссе о функциях, которые, по-видимому, определяют аспект продукта, связанный с социальной сетью .
Алеман, Ана М. Мартинес; Вартман, Кэтрин Линк, «Социальные сети в Интернете в кампусе: понимание того, что важно в студенческой культуре» , Нью-Йорк и Лондон: Routledge , 1-е издание, 2009 г. ISBN 0-415-99019-X
Бархэм, Ник, Отключенный: Почему наши дети отворачиваются от всего, что, как мы думали, мы знали , 1-е изд., Ebury Press, 2004. ISBN 0-09-189586-3
Барон, Наоми С., Always on: язык в онлайновом и мобильном мире , Оксфорд; Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета, 2008. ISBN 978-0-19-531305-5
Цао, Цзиньвэй; Басоглу, Камиле; Шэн, Хун; Лоури, Пол Бенджамин (1 июня 2015 г.). «Систематический обзор исследований социальных сетей в информационных системах». ССНН 2525108 .
Кокрелл, Кэти, «Понимание загадочных практик «цифровой молодежи»: в первом публичном отчете о «важном» исследовании ученые Калифорнийского университета в Беркли пролили свет на использование детьми инструментов Web 2.0» , UC Berkeley News , Калифорнийский университет, Беркли, NewsCenter, 28 апреля 2008 г.
Дэвис, Дональд Кэррингтон (2007). «Myspace — это не ваше пространство: расширение Закона о справедливой кредитной отчетности для обеспечения подотчетности и справедливости при поиске работодателей в социальных сетях в Интернете». Канзасский журнал права и государственной политики . дои : 10.2139/ssrn.1601471 . S2CID 166271279 . ССНР 1601471 .
Еще, Лиз; Теркл, Шерри (13 сентября 2006 г.). «Жизнь в Интернете: мне придется спросить своих друзей» . Новый учёный .
Глейзер, Марк, Ваш путеводитель по социальным сетям в Интернете», PBS MediaShift, август 2007 г.
Пауэрс, Уильям, Blackberry Гамлета: практическая философия построения хорошей жизни в эпоху цифровых технологий , 1-е изд., Нью-Йорк: Харпер, 2010. ISBN 978-0-06-168716-7
Роберт В. Гель, Реверс-инжиниринг социальных сетей: программное обеспечение, культура и политическая экономия в капитализме новых медиа , Филадельфия: Temple University Press, 2014, ISBN 978-1-43991-035-1 .
Шарплс, Майк; Грабер, Ребекка; Харрисон, Колин; Логан, Кит (16 января 2009 г.). «Электронная безопасность и Интернет 2.0 для детей 11–16 лет» (PDF) . Журнал компьютерного обучения . 25 (1): 70–84. дои : 10.1111/j.1365-2729.2008.00304.x . S2CID 5733615 .

Внешние ссылки

Рост социальных сетей , Эстебан Ортис-Оспина («Наш мир в данных», 18 сентября 2019 г.) – включает график, демонстрирующий экспоненциальный рост.

[Obar_&_Wildman_2015-1] Обар, Джонатан А.; Уайлдман, Стив (октябрь 2015 г.). «Определение социальных сетей и проблемы управления: введение в специальный выпуск». Телекоммуникационная политика . 39 (9): 745–750. дои : 10.1016/j.telpol.2015.07.014 . ISSN 0308-5961 . ССНН 2647377 .

[Boyd_&_Ellison_2007-2] Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г Бойд, Дана М.; Эллисон, Николь Б. (октябрь 2007 г.). «Сайты социальных сетей: определение, история и стипендия» . Журнал компьютерной коммуникации . 13 (1): 210–230. дои : 10.1111/j.1083-6101.2007.00393.x . S2CID 52810295 .

[3] Млаики, Аля; Уолш, Изабель; Калика, Мишель (17 февраля 2017 г.). «Почему мы продолжаем использовать социальные сети? Петля отдачи, которая поддерживает компьютерные социальные связи». Системы информации и управления . 22 (2): 5–47. дои : 10.3917/сим.172.0005 .

[4] Джозеф Р. (1993), «Прикоснись ко мне — Почувствуй меня — Накорми меня — Поцелуй меня!», The Naked Neuron , Springer US, стр. 71–98, doi : 10.1007/978-1-4899-6008-5_4 , ISBN 978-0-306-44510-1

[5] «Информация о компании» . Отдел новостей Facebook. Архивировано из оригинала 15 ноября 2015 года . Проверено 12 апреля 2018 г.

[6] Телвалл, Майк (2009). «Глава 2 Социальные сети». Социальные сети и Интернет . Достижения в области компьютеров. Том. 76. стр. 19–73. дои : 10.1016/S0065-2458(09)01002-X . ISBN 9780123748119 .

[7] «В Индии зафиксирован самый высокий темп роста социальных сетей: исследование» . news.biharprabha.com. ИАНС. 26 июля 2014. Архивировано из оригинала 3 августа 2014 года . Проверено 26 июля 2014 г.

[8] Лунден, Ингрид (30 декабря 2013 г.). «73% взрослых в США пользуются социальными сетями, Pinterest превосходит Twitter по популярности, Facebook остается на вершине» . ТехКранч . Архивировано из оригинала 27 октября 2015 года . Проверено 17 октября 2015 г.

[buettner2017a-9] Перейти обратно: ^а ^б ^с Бюттнер, Рикардо (2017). «Получение работы через рынки социальных сетей, ориентированных на карьеру: слабость слишком большого количества связей» . Электронные рынки . 27 (4): 371–385. дои : 10.1007/s12525-017-0248-3 . S2CID 21257828 .

[10] Данбар, Р. (14 ноября 2003 г.). «ПСИХОЛОГИЯ: Эволюция социального мозга». Наука . 302 (5648): 1160–1161. дои : 10.1126/science.1092116 . ПМИД 14615522 . S2CID 144329128 .

[Granovetter1983-11] Перейти обратно: ^а ^б Грановеттер, Марк (1983). «Сила слабых связей: новый взгляд на сетевую теорию». Социологическая теория . 1 : 201–233. дои : 10.2307/202051 . JSTOR 202051 . S2CID 11450758 .

[12] Кристакис, Николас А; Фаулер, Джеймс Х (2009). На связи: удивительная сила наших социальных сетей и то, как они формируют нашу жизнь . Литтл, Браун и Ко. ISBN 978-0-316-03614-6 . OCLC 318879253 . Архивировано из оригинала 5 марта 2020 года . Проверено 17 декабря 2019 г. ^{[ нужна страница ]}

[13] Тонг, Стефани Том; Ван дер Хайде, Брэндон; Лэнгвелл, Линдси; Вальтер, Джозеф Б. (апрель 2008 г.). «Слишком много хорошего? Взаимосвязь между количеством друзей и межличностными впечатлениями на Facebook» . Журнал компьютерной коммуникации . 13 (3): 531–549. дои : 10.1111/j.1083-6101.2008.00409.x .

[Utz2016-14] Перейти обратно: ^а ^б Утц, Соня (10 июля 2016 г.). «Сделает ли LinkedIn вас более успешным? Информационные преимущества, получаемые от общедоступных социальных сетей» . Новые медиа и общество . 18 (11): 2685–2702. дои : 10.1177/1461444815604143 . S2CID 34629543 .

[15] Бюттнер, Рикардо (27 июня 2016 г.). «Инновационные цифровые услуги, основанные на индивидуальности» . Материалы конференции PACIS 2016 . Архивировано из оригинала 17 ноября 2019 года . Проверено 17 ноября 2019 г.

[16] Гонсалвес, Бруно; Перра, Никола; Веспиньяни, Алессандро; Перц, Матьяз (3 августа 2011 г.). «Моделирование активности пользователей в сетях Twitter: проверка номера Данбара» . ПЛОС ОДИН . 6 (8): e22656. Бибкод : 2011PLoSO...622656G . дои : 10.1371/journal.pone.0022656 . ПМК 3149601 . ПМИД 21826200 .

[17] Хофер, Матиас; Обер, Вивиан (ноябрь 2013 г.). «Воспринимаемое соединение и объединение социального капитала в Твиттере: различие между последователями и подписчиками». Компьютеры в поведении человека . 29 (6): 2134–2142. дои : 10.1016/j.chb.2013.04.038 .

[18] Бюттнер, Рикардо (2010). «Сотрудничество в охоте и совместном использовании еды: модель доверия для двух игроков, основанная на биологии». Биоинспирированные модели сетевых, информационных и вычислительных систем . Конспекты лекций Института компьютерных наук, социальной информатики и телекоммуникационной техники. Том. 39. стр. 1–10. дои : 10.1007/978-3-642-12808-0_1 . ISBN 978-3-642-12807-3 . S2CID 18859753 .

[19] Бюттнер, Рикардо (27 июня 2016 г.). «Личность как предиктор использования социальных сетей в бизнесе: эмпирическое исследование моделей использования Син» . Материалы конференции PACIS 2016 . Архивировано из оригинала 17 ноября 2019 года . Проверено 17 ноября 2019 г.

[20] Бюттнер, Рикардо; Бюттнер, Катарина (2016). «Систематический обзор литературы по исследованиям Твиттера с точки зрения социально-политической революции». 2016 49-я Гавайская международная конференция по системным наукам (HICSS) . стр. 2206–2215. дои : 10.1109/HICSS.2016.277 . ISBN 978-0-7695-5670-3 . S2CID 206708385 .

[Kane_et_al_2014-21] Перейти обратно: ^а ^б Кейн, Джеральд К.; Алави, Марьям; Лабианка, Джузеппе; Боргатти, Стивен П. (2014). «Чем отличаются социальные сети? Структура и программа исследований». МИС Ежеквартально . 38 (1): 274–304. дои : 10.25300/MISQ/2014/38.1.13 . S2CID 42658179 .

[22] Бюттнер, Рикардо (2006). «Современное состояние автоматизированных моделей поведения и информационная перспектива переговоров» (PDF) . ИТССА . 1 (4): 351–356. Архивировано (PDF) из оригинала 16 ноября 2013 г. Проверено 17 ноября 2019 г.

[23] Ландес, Юрген; Бюттнер, Рикардо (2012). «Переговоры, основанные на аргументации? Аргументация, основанная на переговорах!». Электронная коммерция и веб-технологии . Конспекты лекций по обработке деловой информации. Том. 123. стр. 149–162. дои : 10.1007/978-3-642-32273-0_13 . ISBN 978-3-642-32272-3 .

[24] Бюттнер, Рикардо (27 июня 2016 г.). «Перспектива когнитивной рабочей нагрузки пользователя в системах поддержки переговоров: эксперимент по отслеживанию глаз» . Материалы конференции PACIS 2016 . Архивировано из оригинала 17 ноября 2019 года . Проверено 17 ноября 2019 г.

[25] Кристакис, Николас А.; Фаулер, Джеймс Х. (2009). На связи: удивительная сила наших социальных сетей и как они формируют нашу жизнь . Маленький, Браун. ISBN 978-0-316-03614-6 . ^{[ нужна страница ]}

[26] Левин, Дэниел З.; Кросс, Роб (ноябрь 2004 г.). «Сила слабых связей, которым можно доверять: посредническая роль доверия в эффективной передаче знаний». Наука управления . 50 (11): 1477–1490. дои : 10.1287/mnsc.1030.0136 .

[27] Де Мео, Паскуале; Феррара, Эмилио; Фьюмара, Джакомо; Проветти, Алессандро (2014). «В Facebook большинство связей слабы». Коммуникации АКМ . 57 (11): 78–84. arXiv : 1203.0535 . дои : 10.1145/2629438 . S2CID 16805499 .

[28] Фриман, Линтон К. (1977). «Набор мер центральности, основанный на взаимосвязи». Социометрия . 40 (1): 35–41. дои : 10.2307/3033543 . JSTOR 3033543 .

[Miritello_et_al_1950-29] Перейти обратно: ^а ^б Мирителло, Джованна; Лара, Рубен; Себриан, Мануэль; Моро, Эстебан (6 июня 2013 г.). «Ограниченные коммуникационные возможности раскрывают стратегии человеческого взаимодействия» . Научные отчеты . 3 (1): 1950. arXiv : 1304.1979 . Бибкод : 2013НатСР...3Э1950М . дои : 10.1038/srep01950 . ПМЦ 3674429 . ПМИД 23739519 .

[30] The Network Nation 2 С. Роксаны Хилц и Мюррея Туроффа (Аддисон-Уэсли, 1978, 1993)

[31] Майкл Хаубен , Ронда Хаубен и Томас Траскотт (27 апреля 1997 г.). Пользователи сети: об истории и влиянии Usenet и Интернета (перспективы). Компьютерное общество Wiley-IEEE П. ISBN 0-8186-7706-6 ^{[ нужна страница ]}

[32] Кэти Хафнер , КОЛОДЦЕ: История любви, смерти и реальной жизни в оригинальном онлайн-сообществе (2001) Carroll & Graf Publishers ISBN 0-7867-0846-8 ^{[ нужна страница ]}

[33] Котрисс, Дэвид (29 мая 2008 г.). «Где они сейчас: TheGlobe.com» . Отраслевой стандарт . Архивировано из оригинала 4 февраля 2009 года.

[34] Ромм-Ливермор, К. и Сетцекорн, К. (2008). Сообщества социальных сетей и службы электронных знакомств: концепции и последствия. IGI Global. стр.271

[Kaplan_&_Haenlein_2010-35] Каплан, Андреас М.; Хэнляйн, Майкл (январь 2010 г.). «Пользователи всего мира, объединяйтесь! Проблемы и возможности социальных сетей». Горизонты бизнеса . 53 (1): 59–68. дои : 10.1016/j.bushor.2009.09.003 . S2CID 16741539 .

[36] Семинерио, Мария (1 декабря 1998 г.). «Открытый дневник взлетает» . ЗДНет . Архивировано из оригинала 23 марта 2019 года . Проверено 11 апреля 2018 г.

[37] «Японский гигант социальных игр Mixi ожидает новых слияний и поглощений в будущем» . Токийский бизнес сегодня . Тойо Кейзай . 3 мая 2016. Архивировано из оригинала 15 июля 2018 года . Проверено 3 июня 2018 г.

[38] Остров, Лонг (30 сентября 2010 г.). «От Friendster к MySpace и Facebook: эволюция и смерть социальных сетей» . longislandpress.com. Архивировано из оригинала 28 сентября 2013 года . Проверено 7 августа 2013 г.

[39] Гибби Миллер (6 октября 2008 г.). «Изобретение социальной сети» . bnet.com. Архивировано из оригинала 1 октября 2011 года . Проверено 7 августа 2013 г.

[40] Телуолл, М. и Стюарт, Д. (2010). Сайты социальных сетей. В Panayiotis Zaphiris & Chee Siang Ang, Social Computing and Virtual Communities , стр. 271 «В некотором смысле корейский Cyworld может утверждать, что в 2001 году он был первой успешной социальной сетью общего назначения, поскольку он не фокусировался на конкретном сообществе. или деятельность, но нацеленную на массовую базу пользователей». «Cyworld корейского происхождения — это социальная социальная сеть, доминирующая в Южной Корее». (Cyworld был запущен в 1999 году, но в 2001 году к нему добавились социальные функции.)

[41] Кнапп, Э. (2005). Руководство для родителей по MySpace. Издательство DayDream. ISBN 1-4196-4146-8

[42] Электронное общество: Мой мир - Cyworld. Архивировано 8 марта 2016 г., в Wayback Machine , businessweek.com, 26 сентября 2005 г.

[43] Использование растущего рынка виртуальных товаров. Архивировано 8 декабря 2015 г., Wayback Machine , seattlepi.com, 2 ноября 2009 г., 21:56 по тихоокеанскому времени.

[44] Стив Розенбуш (2005). Место News Corp. на MySpace. Архивировано 24 марта 2011 г., в Wayback Machine , Bloomberg BusinessWeek , 19 июля 2005 г. (цифры просмотров страниц MySpace).

[45] «Socialgraph-iti». Архивировано 5 февраля 2010 г., в Wayback Machine : графики социальной сети Facebook: статья с веб-сайта The Economist . Проверено 19 января 2008 г.

[46] Казеняк, Энди (9 февраля 2009 г.). «Социальные сети: Facebook занимает первое место, Twitter поднимается» . Блог.compete.com. Архивировано из оригинала 21 июля 2011 года . Проверено 7 августа 2013 г.

[47] «социальные сети» . Мерриам-Вебстер . Архивировано из оригинала 8 июля 2022 года . Проверено 9 июня 2022 г.

[48] «Социальные сети» . Оксфордский словарь английского языка . Проверено 27 ноября 2015 г.

[49] «Социальные сети становятся глобальными» . Рестон, ВАР: comscore.com. 2007. Архивировано из оригинала 19 августа 2007 года . Проверено 9 сентября 2007 г.

[50] Маккей, Эджан (1990). «Экономические стимулы на рынках информации и инноваций». Гарвардский журнал права и государственной политики . 13 (909): 867–910.

[Heylighen-51] Хейлиген, Фрэнсис (2007). «Почему разработка открытого доступа настолько успешна?». У Б. Латтербека, М. Барвольфа; Р. А. Геринг (ред.). Открытый исходный код Jahrbuch . Леманс Медиа.

[52] Ариэль, Ярон; Авидар, Рут (2014). «Информация, интерактивность и социальные сети». Атлантический журнал коммуникаций . 23 (1): 19–30. дои : 10.1080/15456870.2015.972404 . S2CID 36235531 .

[communicationtheory1-53] «Теория использования и удовлетворения» . 3 февраля 2010 года. Архивировано из оригинала 30 сентября 2015 года . Проверено 30 сентября 2015 г.

[54] Гросс, Р. и Аккисти, А. (2005). Раскрытие информации и конфиденциальность в социальных сетях (дело Facebook). Архивировано 22 июля 2011 года в Wayback Machine . Предварительная версия. Семинар ACM по конфиденциальности в электронном обществе (WPES)

[Boyd2007-55] Перейти обратно: ^а ^б Бойд, Дана (3 декабря 2007 г.). «Почему молодежные (сердечные) социальные сети: роль сетевых пабликов в социальной жизни подростков». ССНР 1518924 .

[56] Вудман, Дэн; Вин, Джоанна (2015). Молодежь и поколение . МУДРЕЦ. п. 132. ИСБН 978-1-4462-5904-7 .

[57] «Использование социальных сетей в качестве источника новостей во всем мире, 2020 год» . Статистика . Проверено 2 сентября 2020 г.

[58] Мартин, Николь. «Как социальные сети изменили то, как мы потребляем новости» . Форбс . Проверено 2 сентября 2020 г.

[59] «Люди говорят, что регулярно видят в социальных сетях ложный и вводящий в заблуждение контент, а также новые идеи» . Исследовательский центр Пью: Интернет, наука и технологии . 13 мая 2019 г. Проверено 2 сентября 2020 г.

[60] Ширер, Элиза; Бартель, Майкл; Готфрид, Джеффри; Митчелл, Эми (14 июля 2015 г.). «Развивающаяся роль новостей в Twitter и Facebook» . Журналистский проект исследовательского центра Pew . Архивировано из оригинала 27 октября 2019 года . Проверено 17 ноября 2019 г.

[61] Пек, Эндрю (2020). «Проблема усиления: фольклор и фейковые новости в эпоху социальных сетей» . Журнал американского фольклора . 133 (529): 329–351. дои : 10.5406/jamerfolk.133.529.0329 . ISSN 0021-8715 . JSTOR 10.5406/jamerfolk.133.529.0329 . S2CID 243130538 .

[62] Моди, Милинд (14 октября 2015 г.). «Facebook предпочитает молодежь. Люди постарше по-прежнему предпочитают «Сарафанное радио» как наиболее надежный источник информации» . Архивировано из оригинала 26 апреля 2016 года . Проверено 13 апреля 2016 г.

[63] Сильверман, Рэйчел Эмма (21 августа 2007 г.). «Новое поколение заново изобретает благотворительность» . Уолл Стрит Джорнал . Архивировано из оригинала 9 августа 2017 года . Проверено 9 августа 2017 г.

[64] «Половине сотрудников запретили пользоваться Facebook на работе» . «Дейли телеграф» . 11 мая 2011. Архивировано из оригинала 26 декабря 2017 года . Проверено 4 апреля 2018 г.

[65] «50% британских работодателей запретили Facebook посещать офисы. Что вы думаете?» . ОфисСвобода . 11 мая 2011 года. Архивировано из оригинала 15 мая 2011 года . Проверено 11 мая 2011 г.

[66] Матук, Сабина; Каммингс, Джефф; Бала, Хиллол (15 апреля 2015 г.). «Вы чувствуете себя одиноким? Влияние характеристик взаимоотношений и особенностей социальных сетей на одиночество» (PDF) . Журнал информационных систем управления . 31 (4): 278–310. дои : 10.1080/07421222.2014.1001282 . S2CID 24442525 .

[67] Листер, с. 215 ^{[ нужна полная цитата ]}

[Cover-68] Перейти обратно: ^а ^б Обложка, Роб (2016). Цифровая идентичность: создание и коммуникация онлайн-я. Эльзевир. ISBN 9780124200838 ^{[ нужна страница ]}

[69] Сон, Ён-О (23 марта 2016 г.). «Если вы часто посещаете социальные сети, у вас в 2,7 раза больше шансов страдать от депрессии » . Архивировано из оригинала 23 марта 2019 года.

[70] Шакья, Холли Б.; Кристакис, Николас А. (16 января 2017 г.). «Связь использования Facebook с ухудшением благосостояния: продольное исследование» . Американский журнал эпидемиологии . 185 (3): 203–211. дои : 10.1093/aje/kww189 . ПМИД 28093386 . S2CID 9926583 .

[Cramer_739–746-71] Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^и Крамер, Эмили М.; Сон, Хэён; Дрент, Адам М. (ноябрь 2016 г.). «Социальное сравнение на Facebook: мотивация, аффективные последствия, самооценка и усталость от Facebook». Компьютеры в поведении человека . 64 : 739–746. дои : 10.1016/j.chb.2016.07.049 .

[Shakya_&_Christakis_2017-72] Перейти обратно: ^а ^б Шакья, Холли Б.; Кристакис, Николас А. (16 января 2017 г.). «Связь использования Facebook с ухудшением благосостояния: продольное исследование» . Американский журнал эпидемиологии . 185 (3): 203–211. дои : 10.1093/aje/kww189 . ПМИД 28093386 . S2CID 9926583 .
Холли Б. Шакья; Николас А. Кристакис (10 апреля 2017 г.). «Новое, более тщательное исследование подтверждает: чем больше вы используете Facebook, тем хуже себя чувствуете» . Гарвардское деловое обозрение .

[73] Холли Б. Шакья; Николас А. Кристакис (10 апреля 2017 г.). «Новое, более тщательное исследование подтверждает: чем больше вы используете Facebook, тем хуже себя чувствуете» . Гарвардское деловое обозрение .

[73] Бакелс, Эрин Э.; Трапнелл, Пол Д.; Паулхус, Делрой Л. (сентябрь 2014 г.). «Тролли просто хотят развлечься». Личность и индивидуальные различия . 67 : 97–102. дои : 10.1016/j.paid.2014.01.016 . S2CID 8103910 .

[74] Шахаф, Пнина; Хара, Норико (июнь 2010 г.). «За пределами вандализма: тролли Википедии» (PDF) . Журнал информатики . 36 (3): 357–370. дои : 10.1177/0165551510365390 . ISSN 0165-5515 . S2CID 21846015 .

[Ward_47–73-75] Перейти обратно: ^а ^б Уорд, Стивен; Маклафлин, Лиам (2 января 2020 г.). «Какашки, предатели и мошенники: оскорбления членов парламента Великобритании через Твиттер» (PDF) . Журнал законодательных исследований . 26 (1): 47–73. дои : 10.1080/13572334.2020.1730502 . ISSN 1357-2334 . S2CID 150087555 .

[76] Патхак, Хамош (1 июня 2020 г.). «Как изменить имя пользователя и отображаемое имя в Instagram» . Как компьютерщик . Проверено 26 января 2022 г.

[VentureBeat_Byrne_2012-77] Перейти обратно: ^а ^б Бирн, Сиара (23 августа 2012 г.). «То, что вы читаете, не является тем, чем вы делитесь» . ВенчурБит . Архивировано из оригинала 9 сентября 2012 года . Проверено 10 сентября 2012 г.

[78] Найдите «электронная коммерция, социальные сети». Архивировано 27 ноября 2011 г. на Wayback Machine . Гугл Тренды . Проверено 26 октября 2009 г.

[79] Макки, Джессика; МакКлюр, Тереза; Хейлман, Лаура; Дарбуз, Майкл (4 января 2017 г.). «Перспективы с мест: участие общественности в 21 веке». Экологическая практика . 18 (2): 123–124. дои : 10.1017/S1466046616000120 . S2CID 131901826 .

[80] Смит, Купер (18 сентября 2013 г.). «Пользователи Facebook загружают 350 миллионов новых фотографий каждый день» . Бизнес-инсайдер . Проверено 28 декабря 2020 г.

[81] Вассерман, Тодд (6 апреля 2012 г.). «Pinterest теперь является социальной сетью № 3 в США [ИССЛЕДОВАНИЕ]» . Машаемый . Архивировано из оригинала 9 августа 2012 года . Проверено 7 сентября 2012 г.

[82] М.Г. Зиглер (15 января 2010 г.). «Yelp позволяет регистрироваться в своем приложении для iPhone; Foursquare и Говалла отстранены от должности мэров» . Techcrunch.com. Архивировано из оригинала 7 марта 2011 года . Проверено 13 марта 2011 г.

[marketing-jive.com-83] Перейти обратно: ^а ^б Нимец, Джоди. «Джоди Нимец о новых тенденциях в социальных сетях B2B». Архивировано 11 марта 2011 года в Wayback Machine . Marketing-Jive, 18 ноября 2007 г. Проверено 26 октября 2009 г.

[84] «Информационный бюллетень по социальным сетям» . Исследование Пью . 23 октября 2014. Архивировано из оригинала 24 октября 2014 года . Проверено 24 октября 2014 г.

[85] «Комментарии Facebook и реклама не влияют на большинство пользователей» . Рейтер . 4 января 2012. Архивировано из оригинала 11 октября 2015 года . Проверено 2 июля 2017 г.

[86] Либескинд, Джулия Портер; Оливер, Амалия Люмерман; Цукер, Линн; Брюэр, Мэрилинн (1996). «Социальные сети, обучение и гибкость: получение научных знаний в новых биотехнологических компаниях» . Организационная наука . 7 (4): 428–443. дои : 10.1287/orsc.7.4.428 . JSTOR 2635102 . S2CID 166857575 . Архивировано из оригинала 6 января 2020 года . Проверено 17 ноября 2019 г.

[87] Бьянкини, Лоуренс (14 мая 2012 г.). «Социальные сети для ученых» . МояНаукаРабота. Архивировано из оригинала 22 февраля 2014 года . Проверено 22 апреля 2014 г.

[Ferri_F._2012_pp._121-137-88] Перейти обратно: ^а ^б Ферри, Фернандо; Грифони, Патриция; Гуццо, Тициана (20 сентября 2011 г.). «Новые формы социальных и профессиональных цифровых отношений: пример Facebook». Анализ социальных сетей и майнинг . 2 (2): 121–137. дои : 10.1007/s13278-011-0038-4 . S2CID 15925282 .

[89] Ван Эперен, Лаура; Маринкола, Франческо М. (15 ноября 2011 г.). «Как ученые используют социальные сети для распространения информации о своих исследованиях» . Журнал трансляционной медицины . 9 (1): 199. дои : 10.1186/1479-5876-9-199 . ПМК 3231985 . ПМИД 22085450 .

[90] Бьянкини, Лоуренс (4 июля 2012 г.). «Научные социальные сети: разные подходы для разных дисциплин» . МояНаучная Работа . Архивировано из оригинала 3 июля 2015 года . Проверено 17 октября 2015 г.

[91] Телвалл, Майк; Куша, Кайван (апрель 2014 г.). «Academia.edu: Социальная сеть или Академическая сеть?» (PDF) . Журнал Ассоциации информационных наук и технологий . 65 (4): 721–731. дои : 10.1002/asi.23038 . hdl : 2436/621523 . S2CID 37382952 . Архивировано (PDF) из оригинала 10 июля 2019 г. Проверено 24 сентября 2019 г.

[92] Телвалл, Майк; Куша, Кайван (май 2015 г.). «ResearchGate: распространение, общение и измерение стипендий?». Журнал Ассоциации информационных наук и технологий . 66 (5): 876–889. CiteSeerX 10.1.1.589.5396 . дои : 10.1002/asi.23236 . S2CID 8974197 .

[93] Телвалл, Майк; Куша, Кайван (февраль 2017 г.). «Статьи ResearchGate: возраст, дисциплина, размер аудитории и влияние». Журнал Ассоциации информационных наук и технологий . 68 (2): 468–479. дои : 10.1002/asi.23675 . hdl : 2436/609261 . S2CID 34087837 .

[94] Манка, Стефания (20 февраля 2018 г.). «ResearchGate и Academia.edu как сетевые социотехнические системы для научной коммуникации: обзор литературы» . Исследования в области технологий обучения . 26 . дои : 10.25304/rlt.v26.2008 .

[group-95] Перейти обратно: ^а ^б Ливингстон, Соня; Брейк, Дэвид Р. (декабрь 2010 г.). «О быстром росте количества социальных сетей: новые выводы и последствия для политики» (PDF) . Дети и общество . 24 (1): 75–83. дои : 10.1111/j.1099-0860.2009.00243.x . S2CID 54586758 . Архивировано (PDF) оригинала 31 января 2012 г. Проверено 16 июля 2012 г.

[Lenhart-96] Перейти обратно: ^а ^б ^с Ленхарт, Аманда; Перселл, Кристен; Смит, Аарон; Зикур, Кэтрин (3 февраля 2010 г.). Использование социальных сетей и мобильного Интернета подростками и молодыми людьми. Миллениалы . Проект Pew Internet & American Life. Архивировано из оригинала 7 ноября 2014 года . Проверено 7 ноября 2014 г.

[97] Албайрак, Д.; Йылдирим, З. (2015). «Использование социальных сетей для преподавания и обучения: участие студентов и принятие Facebook в качестве системы управления курсами». Журнал образовательных компьютерных исследований . 52 (2): 155–179. дои : 10.1177/0735633115571299 . hdl : 11693/23247 . S2CID 59430125 .

[98] Арруда, Уильям (4 марта 2014 г.). «22 секрета LinkedIn, о которых LinkedIn вам не расскажет» . Форбс . Архивировано из оригинала 24 сентября 2015 года . Проверено 17 октября 2015 г.

[99] «7 профессиональных сетевых альтернатив LinkedIn для соискателей» . Архивировано из оригинала 21 сентября 2020 года . Проверено 12 ноября 2020 г.

[100] 13 потрясающих профессиональных сетевых альтернатив LinkedIn

[101] 3 веб-сайта, которые помогут вам найти возможности для волонтерства

[102] Начало работы с WWOOF

[Davis1-103] Дэвис, Мишель Р. (16 июня 2010 г.). «Социальные сети идут в школу» . Цифровые направления . Архивировано из оригинала 4 ноября 2013 года . Проверено 17 июля 2012 г.

[Ellison-104] Эллисон, Николь Б.; Стейнфилд, Чарльз; Лампе, Клифф (2007). «Преимущества «Друзей» Facebook: социальный капитал и использование студентами социальных сетей в Интернете» (PDF) . Журнал компьютерной коммуникации . 12 (4): 1143–1168. дои : 10.1111/j.1083-6101.2007.00367.x . S2CID 11940919 . Архивировано (PDF) из оригинала 22 мая 2012 г. Проверено 16 июля 2012 г.

[105] Келли, Н.; Антонио, А. (2016). «Поддержка учителей в социальных сетях» (PDF) . Преподавание и педагогическое образование . 56 (1): 138–149. doi : 10.1016/j.tate.2016.02.007 . S2CID 147621766 .

[Knobel-106] Кнобель, Мишель; Ланкшир, Колин (2008). Цифровая грамотность и участие в онлайн-пространстве социальных сетей . Нью-Йорк: Питер Лэнг. стр. 249–278.

[Doering-107] Деринг, Аарон; Бич, Ричард; О'Брайен, Дэвид (октябрь 2007 г.). «Внедрение мультимодальных инструментов и цифровой грамотности в программу обучения английскому языку». Английское образование . 40 (1): 41–60. дои : 10.58680/ee20076425 . JSTOR 40173267 .

[Buzzetto-More-108] Бузцетто-Море, Николь А. (2010). «Социальные сети в высшем образовании» . Междисциплинарный журнал информации, знаний и управления . 7 : 63–90. дои : 10.28945/1578 .

[109] «Сравнение английского языка за 2012 год» . Десять лучших обзоров. Архивировано из оригинала 1 сентября 2012 года . Проверено 3 сентября 2012 г.

[Mason-110] Мейсон, Робин и Ренни, Фрэнк (2008). Справочные ресурсы по электронному обучению и социальным сетям для высшего образования . Хобокен: Ратледж. стр. 1–24. ISBN 9780203927762 . {{cite book}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )

[luo-111] Ло, Тянь; Гао, Фэй (1 января 2012 г.). «Повышение качества обучения в классе за счет структурирования деятельности на основе микроблогов» . Журнал информационно-технологического образования: инновации на практике . 11 : 199–211. дои : 10.28945/1689 . Архивировано из оригинала 17 ноября 2019 года . Проверено 17 ноября 2019 г.

[112] «Как интегрировать технологии в классе» . Школа образования . 3 августа 2020 г. Проверено 7 марта 2023 г.

[Gardner-113] Перейти обратно: ^а ^б Гарднер, Дж. Кларк (2010). Потенциал Facebook в классе (отчет). CiteSeerX 10.1.1.695.6098 .

[Graber-114] Грабер, Диана; Мендоса, Келли (10 сентября 2013 г.). «Образование новой медиаграмотности (NMLE): подход развития» . Журнал медиаобразования . 4 (1). Архивировано из оригинала 17 ноября 2019 года . Проверено 17 ноября 2019 г.

[Jenkins-115] Дженкинс, Генри (2006). Противостояние проблемам культуры участия: Медиаобразование в 21 веке . Чикаго: Фонд Джона Д. и Кэтрин Т. Макартуров. ISBN 9780262513623 . ^{[ нужна страница ]}

[Taylor,_Gina,_Rozi,_Kristina-116] Тейлор, Джина; Рози, Кристина (2010). Текущие проблемы и тенденции: Социальные сети (Отчет). CiteSeerX 10.1.1.395.234 .

[Gee-117] Ну и дела, Джеймс Пол (2004). Расположенный язык и обучение: критика традиционного школьного образования . Лондон: Рутледж. ^{[ нужна страница ]}

[Livingstone_and_bober-118] Ливингстон, Соня; Бобер, Магдалена (июль 2004 г.). Британские дети выходят в Интернет: изучаем опыт молодых людей и их родителей . Лондонская школа экономики (Отчет).

[Munoz-119] Муньос, Кэролайн Лего; Таунер, Терри (1 декабря 2011 г.). «Назад к «стене»: как использовать Facebook в классе колледжа» . Первый понедельник . 16 (12). дои : 10.5210/fm.v16i12.3513 .

[Davis2-120] Дэвис, Мишель Р. (16 июня 2010 г.). «Социальные сети идут в школу». Неделя образования . 3 (3): 16–23.

[Waddington-121] Уоддингтон, Джейм (19 января 2011 г.). «Социальные сети: неограниченный образовательный инструмент» . Журнал студенческих исследований в UCCS . 4 (1): 12–18. Архивировано из оригинала 17 ноября 2019 года . Проверено 17 ноября 2019 г.

[122] Горевать; и др. (2013). «Лицом к лицу или через Facebook? Можно ли установить социальные связи в Интернете?». Компьютеры в поведении человека . 29 (3): 604–6099. дои : 10.1016/j.chb.2012.11.017 . S2CID 7232896 .

[123] Грив, Рэйчел (5 февраля 2013 г.). «Большой палец вверх: Facebook действительно может быть вам полезен» . Разговор . Архивировано из оригинала 30 сентября 2015 года . Проверено 17 октября 2015 г.

[march-124] Карлсон, Бен (28 апреля 2010 г.). «Март 2.0: успех Марша национального равенства основывался на инструментах социальных сетей» . Медиа Яблочко. Архивировано из оригинала 18 октября 2017 года . Проверено 2 мая 2017 г.

[125] Араби, Фиппс и Йорам Винд. «Маркетинг и социальные сети». Архивировано 9 октября 2016 года в Wayback Machine . В Стэнли Вассермане и Джозефе Галаскевиче « Достижения в области анализа социальных сетей: исследования в области социальных и поведенческих наук» . Таузенд-Оукс, Калифорния: Sage Publications, 1994, стр. 254–273. ISBN 0-8039-4302-4

[126] Баерт, Стейн (2018). «Внешний вид изображения профиля Facebook влияет на первое решение рекрутера о приеме на работу» . Новые медиа и общество . 20 (3): 1220–1239. дои : 10.1177/1461444816687294 . hdl : 1854/LU-8507595 . S2CID 4956047 . Архивировано из оригинала 19 декабря 2019 года . Проверено 9 августа 2019 г.

[127] Чемберс, Клем. «Мердок заработает день зарплаты на MySpace». Архивировано 9 сентября 2017 года в Wayback Machine . Forbes , 30 марта 2006 г. Проверено 26 октября 2009 г.

[128] Тайнан, Дэн. «По мере того, как приложения процветают, Facebook открыт для бизнеса». Архивировано 26 августа 2014 г. в Wayback Machine Wired , 30 июля 2007 г. Проверено 26 октября 2009 г.

[129] Ковач, Стив (18 сентября 2014 г.). «Тим Кук в двух абзацах разрушил бизнес-модель Google» . Бизнес-инсайдер . Архивировано из оригинала 6 октября 2014 года . Проверено 5 октября 2014 г.

[130] Флор, Ник В. (2000). Разработка веб-бизнеса: использование оффлайн-действий для реализации интернет-стратегий . Ридинг, Массачусетс: Аддисон-Уэсли. ISBN 0-201-60468-X ; Флор, Ник В. «Неделя 1: Бизнес-модельный подход к дизайну веб-сайтов». Архивировано 14 января 2012 г. в Wayback Machine . InformIT , 2 марта 2001 г. Проверено 26 октября 2009 г. Описание автономной бизнес-модели, используемой в службах социальных сетей.

[131] Каушал, Р. (2016). «Прогнозирование силы связи в OSN» . 2016 3-я Международная конференция по вычислительной технике для устойчивого глобального развития (INDIACom) : 841–844. ISBN 978-9-3805-4421-2 . Архивировано из оригинала 18 февраля 2020 года . Проверено 18 февраля 2020 г.

[132] Барг, Джон А.; Маккенна, Кейтлин Ю.А. (февраль 2004 г.). «Интернет и социальная жизнь». Ежегодный обзор психологии . 55 (1): 573–590. CiteSeerX 10.1.1.586.3942 . doi : 10.1146/annurev.psych.55.090902.141922 . ПМИД 14744227 . S2CID 14078906 .

[133] «MySpace разоблачает сексуальных хищников» , использование его контента в зале суда: веб-сайт Herald and Weekly Times (Австралия) . Проверено 19 января 2008 г.

[134] «Забронировано через Facebook». Архивировано 31 мая 2008 года в Wayback Machine , любезно предоставлено полицией кампуса: веб-сайт Milwaukee Journal Sentinel . Проверено 19 января 2008 г.

[135] «Полиция использует Facebook для идентификации носителей оружия». Архивировано 16 октября 2009 г. на веб-сайте Wayback Machine The Journal (Эдинбург) . Проверено 11 мая 2009 г.

[136] «Государственные органы, обеспечивающие присутствие на сайтах социальных сетей» . Itbusinessedge.com . Проверено 13 марта 2011 г. ^{[ постоянная мертвая ссылка ]}

[137] «АНБ собирает информацию от граждан в социальных сетях» . Голос Свободы. 29 сентября 2013. Архивировано из оригинала 29 декабря 2014 года . Проверено 3 сентября 2014 г.

[138] «Обзор пресс-релиза OSTP (pdf, 50 КБ)» (PDF) . Архивировано (PDF) из оригинала 24 декабря 2010 г. Проверено 13 марта 2011 г.

[139] Фрейзер, Мэтью ; Дутта, Сумитра (2008). Бросаем овец в зал заседаний: как социальные сети в Интернете изменят вашу жизнь, работу и мир . Уайли. ISBN 978-0-470-74014-9 .

[140] MySpace, Facebook Добавить возможность любви и неприятностей к онлайн-знакомствам. Архивировано 6 февраля 2011 г. на сайте Wayback Machine , веб-сайт FoxNews.com .

[141] MySpace добавляет монитор безопасности. Архивировано 24 марта 2018 г. на сайте Wayback Machine , NPR.com .

[142] Интернет-знакомства: могут ли социальные сети вмешаться? Архивировано 2 января 2011 года на сайте Wayback Machine , веб-сайте Internetnews.com .

[143] «Интернет-знакомства против социальных сетей: что станет главным свахом?» . localtechwire.com. 18 августа 2008. Архивировано из оригинала 6 января 2010 года . Проверено 24 февраля 2009 г.

[144] В поисках любви в Интернете. Архивировано 9 сентября 2017 г. на сайте Wayback Machine , сайт Forbes .

[145] Джордан, Энди (9 сентября 2009 г.). «Статья в блоге Wall Street Journal о Вене» . Уолл Стрит Джорнал . Архивировано из оригинала 2 октября 2013 года . Проверено 7 августа 2013 г.

[146] «Виртуальная валюта, используемая для торговли товарами» . Finextra.com. 15 апреля 2011 года. Архивировано из оригинала 26 мая 2013 года . Проверено 7 августа 2013 г.

[147] «Виртуальные валюты как товар?» . 3 декабря 2018 года. Архивировано из оригинала 12 февраля 2019 года . Проверено 12 февраля 2019 г.

[148] «Вен теперь включает в себя фьючерсы на выбросы углерода» . HubCultura.com. 5 июля 2010 года. Архивировано из оригинала 2 октября 2013 года . Проверено 7 августа 2013 г.

[149] «Социальные сети: теперь профессионально готовы» . Primarypsychiatry.com. Архивировано из оригинала 15 июля 2011 года . Проверено 27 марта 2007 г.

[150] Полный список медицинских приложений, использующих социальные сети через Dose of Digital.

[151] Кузиурис, Джордж; Акбар, Аднан; Санчо, Хуан; Та-шма, Паула; Психас, Александрос; Кириазис, Димосфенис; Варваригу, Теодора (январь 2018 г.). «Интегрированная структура управления жизненным циклом информации для использования данных социальных сетей для выявления динамических событий большой концентрации людей в приложениях умных городов» (PDF) . Компьютерные системы будущего поколения . 78 : 516–530. дои : 10.1016/j.future.2017.07.026 . Архивировано (PDF) из оригинала 28 апреля 2019 г. Проверено 9 августа 2019 г.

[152] Ауэр, Мэтью Р. (ноябрь 2011 г.). «Политические науки социальных сетей». Журнал политических исследований . 39 (4): 709–736. дои : 10.1111/j.1541-0072.2011.00428.x . S2CID 153590593 . ССНР 1974080 .

[Sutter,_John_D._'The_faces_of_Egypt's_'Revolution_2.0'_CNN.com,_21_February_2011-153] Саттер, Джон Д. (21 февраля 2011 г.). «Лица египетской «революции 2.0» » . Си-Эн-Эн. Архивировано из оригинала 13 мая 2011 года . Проверено 13 мая 2011 г.

[154] Эрл, Дженнифер; Махер, Томас В.; Пан, Дженнифер (11 марта 2022 г.). «Цифровые репрессии социальных движений, протеста и активизма: синтетический обзор» . Достижения науки . 8 (10): eabl8198. Бибкод : 2022SciA....8L8198E . дои : 10.1126/sciadv.abl8198 . ПМЦ 10953837 . ПМИД 35263143 . S2CID 247360932 .

[155] Баккер, Том П.; де Врез, Клаас Х. (20 января 2011 г.). «Хорошие новости для будущего? Молодежь, использование Интернета и политическое участие». Коммуникационные исследования . 38 (4): 451–470. дои : 10.1177/0093650210381738 . S2CID 206437627 .

[156] Аакер, Дженнифер; Чанг, Виктория (2009). Обама и сила социальных сетей и технологий . Стэнфордская высшая школа бизнеса (отчет). Архивировано из оригинала 18 ноября 2019 года . Проверено 18 ноября 2019 г.

[McNally-157] Перейти обратно: ^а ^б Марк МакНелли (2010). «10 уроков социальных сетей — предвыборная кампания Барака Обамы» . Архивировано из оригинала 13 мая 2016 года . Проверено 26 апреля 2016 г.

[158] «Обама и сила социальных сетей и технологий» . Стэнфордская высшая школа бизнеса . Проверено 14 марта 2023 г.

[Rutledge-159] Перейти обратно: ^а ^б ^с «Как Обама выиграл битву в социальных сетях в президентской кампании 2012 года» . Исследовательский центр медиапсихологии . Архивировано из оригинала 27 апреля 2016 года . Проверено 27 апреля 2016 г.

[160] Паркинсон, Ханна Джейн (2015). «Сможет ли гений социальных сетей Дональда Трампа довести его до Белого дома?» . Хранитель . Архивировано из оригинала 24 апреля 2016 года . Проверено 25 апреля 2016 г.

[161] «Как социальные сети формируют политические кампании» . Знания в Wharton . Проверено 14 марта 2023 г.

[162] Херрман, Джон (28 июня 2020 г.). «TikTok формирует политику. Но как?» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 28 июня 2020 г.

[wired2006-163] Хау, Джефф (2006). «Расцвет краудсорсинга» . Проводной . Архивировано из оригинала 14 апреля 2007 года . Проверено 11 марта 2017 г.

[164] «Самые известные социальные сети мира по состоянию на июль 2023 года, ранжированные по количеству активных пользователей (в миллионах)» . Статистика . Проверено 5 июля 2023 г.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]

[ 12 ]

[ 13 ]

[ 14 ]

[ 15 ]

[ 16 ]

[ 17 ]

[ 18 ]

[ 19 ]

[ 20 ]

[ 21 ]

[ 22 ]

[ 23 ]

[ 24 ]

[ 25 ]

[ 26 ]

[ 27 ]

[ 28 ]

[ 29 ]

[ 30 ]

[ 31 ]

[ 32 ]

[ 33 ]

[ 34 ]

[ 35 ]

[ 36 ]

[ 37 ]

[ 38 ]

[ 39 ]

[ 40 ]

[ 41 ]

[ 42 ]

[ 43 ]

[ 44 ]

[ 45 ]

[ 46 ]

[ 47 ]

[ 48 ]

[ 49 ]

[ 50 ]

[ 51 ]

[ 52 ]

[ 53 ]

[ 54 ]

[ 55 ]

[ 56 ]

[ 57 ]

[ 58 ]

[ 59 ]

[ 60 ]

[ 61 ]

[ 62 ]

[ 63 ]

[ 64 ]

[ 65 ]

[ 66 ]

[ 67 ]

[ 68 ]

[ 69 ]

[ 70 ]

[ 71 ]

[ 72 ]

[ 73 ]

[ 74 ]

[ 75 ]

[ 76 ]

[ 77 ]

[ 78 ]

[ 79 ]

[ 80 ]

[ 81 ]

[ 82 ]

[ 83 ]

[ 84 ]

[ 85 ]

[ 86 ]

[ 87 ]

[ 88 ]

[ 89 ]

[ 90 ]

[ 91 ]

[ 92 ]

[ 93 ]

[ 94 ]

[ 95 ]

[ 96 ]

[ 97 ]

[ 98 ]

[ 99 ]

[ 100 ]

v т и Социальные сети
Personal	23snaps Amikumu aNobii Are.na Ask.fm Badoo BeReal Bluesky Bondee Bumble Cara Clubhouse Cohost Convoz Cyworld Diaspora display Douban Draugiem.lv Facebook Foursquare City Guide Foursquare Swarm Friendica Gab Gapo Gas Gettr GNU social Hi5 Hive Social Huddles Idka Instagram IGTV IRC-Galleria Kuaishou Kumu Letterboxd LiveJournal Likee Marco Polo Mastodon Meetup MeWe Miaopai micro.blog Minds Mixi MX TakaTak Myspace My World Nextdoor Odnoklassniki Parler Peach Pinterest Pixnet Pleroma Plurk Promo.com Qzone Readgeek Renren ShareChat Snapchat SNOW Spaces Tagged Tal Canal Taringa! The Meet Group Threads TikTok Tinder Triller Truth Social Tuenti TV Time Tumblr Twitter Untappd Vero VK Weibo Whisper Xiaohongshu Yik Yak
Professional	Academia.edu Behance Brainly HCL Connections LinkedIn Moodle ResearchGate Solaborate Viadeo XING Yammer
Defunct	App.net AsianAve Avatars United Bebo Bolt BranchOut Capazoo Cloob eConozco Edmodo Ello Emojli eWorld Eyegroove FitFinder FriendFeed Friends Reunited Friendster Grono.net Google+ Google Buzz Google Currents Hello Heello Highlight Houseparty Hyves IdeaPlane iTunes Ping iWiW Jaiku Keek Lifeknot LunarStorm Me2day Meerkat Miiverse MixBit Mobli Mugshot Multiply Musical.ly Natter Netlog NK.pl Orkut Path Periscope Pheed Piczo PlanetAll Posterous Pownce Qaiku Sciencescape (Meta^α) SixDegrees.com Skyrock So.cl Spotify Live Spring.me Streetlife StudiVZ Surfbook Talkbits tbh Tea Party Community Third Voice tribe.net Tout tvtag Vine Windows Live Spaces Wretch Xanga Yahoo! 360° Yahoo! Kickstart Yahoo! Mash Yahoo! Meme Yo
Services	Software comparison White-label Ning Wall.fm
Tools	Social network analysis software Diaspora Web 2.0 Suicide Machine
Concepts	Attention inequality Confessions page Cybersectarianism Fediverse 1+ million users Online identity Small-world experiment Small-world network Social network Thirst trap User profile Virtual community
Applications	Hospitality exchange service Mobile Online dating comparison Social network advertising Social network hosting service Social profiling
User interface	Activity stream Brand page Groups Hashtag Like button Online petitions Polling Reblogging Stories
Implications	Issues relating to social networking services Privacy concerns Problematic social media use Use in investigations Use in politics User gender difference
Protocols	ActivityPub Decentralized Social Networking Protocol Distributed Social Networking Protocol (defunct) Micropub OpenSocial (defunct) OStatus Pump.io XMPP

v т и Социальные сети и социальные сети
Types	Personal Professional Sexual Value Clique Adolescent
Networks	Corporate social media Distributed social network (list) Enterprise social networking Enterprise social software Mobile social network Personal knowledge networking
Services	List of social networking services List of virtual communities with more than 1 million users
Concepts and theories	Ambient awareness Assortative mixing Attention inequality Interpersonal bridge Organizational network analysis Small-world experiment Social aspects of television Social capital Social data revolution Social exchange theory Social identity theory Social media and psychology Social media intelligence Social media mining Social media optimization Social network analysis Social web Structural endogamy Virtual collective consciousness
Models and processes	Account verification Aggregation Change detection Blockmodeling Collaboration graph Collaborative consumption Giant Global Graph Lateral communication Reputation system Social bot Social graph Social media analytics Social network analysis software Social networking potential Social television Structural cohesion
Economics	Affinity fraud Attention economy Collaborative finance Creator economy Influencer marketing Narrowcasting Sharing economy Social commerce Social sorting Viral marketing
Phenomena	Algorithmic radicalization Community recognition Complex contagion Computer addiction Consequential strangers Friend of a friend Friending and following Friendship paradox Influence-for-hire Internet addiction Information overload Overchoice Six degrees of separation Social media addiction Social media and suicide Social invisibility Social network game Suicide and the Internet Tribe Viral phenomenon
Related topics	Friendship recession Peer pressure Researchers User profile Online identity Persona Social profiling Viral messages Virtual community

v т и Компьютерное общение
Online chat Online discussion Communication software Collaborative software Social network service Virtual learning environment
Asynchronous conferencing	Email Electronic mailing list FidoNet Usenet Internet forum Textboard Imageboard Bulletin board system Online guestbook
Synchronous conferencing	Data conferencing Instant messaging Internet Relay Chat LAN messenger Talker Videoconferencing Voice over IP Voice chat in online gaming Web chat Web conferencing
Publishing	Blog Microblogging Wiki