Половина языка

Половина языка
Кичуаньол
Чаупи-шими/ Media Lengua
Родной для	Эквадор
Область	Имбабура Котопахи
Этническая принадлежность	Каямбе (Imbabura Media Lengua)
Носители языка	~2,600 (2005, 2011)
Языковая семья	смешанный кичва – испанский
Коды языков
ИСО 639-3	mue (Сальседо Медиа Ленгуа)
глоттолог	medi1245

Duration: 59 seconds.0:59

Этот аудиоклип представляет собой краткий образец языка Media Lengua, на котором говорят в Пихале, Имбабура, Эквадор. Запись была сделана во время сеанса сбора информации, на котором говорящего попросили устно перевести испанские предложения. Аудиоклип содержит субтитры на английском, кичва, испанском, французском, итальянском и португальском языках. Media Lengua также доступен, но субтитры Wiki в настоящее время не имеют языкового кода для этого языка.

Медиа-язык , также известный как средний язык , средний язык , средний язык кечуа , кичуаньоль , средний язык или язык лланга , (примерно переводится как « половина языка » или « промежуточный язык ») — это смешанный язык с испанской лексикой и грамматикой кичва , что наиболее заметно в его морфологии . По словарному запасу почти все лексемы (89% ), включая основной словарный запас , имеют испанское происхождение и, по-видимому, соответствуют фонотаксике кичва . Media Lengua — один из немногих широко признанных примеров «двуязычного смешанного языка» как в традиционном, так и в узком лингвистическом смысле из-за его разделения на корни и суффиксы. Столь экстремальные и систематические заимствования встречаются редко, и Media Lengua обычно не описывается как разновидность кичва или испанского языка. Арендс и др. перечисляют два языка, объединенные под названием Media Lengua : Salcedo Media Lengua и Media Lengua Сарагуро. Северную разновидность Медиа Ленгуа, встречающуюся в провинции Имбабура , обычно называют Имбабура Медиа Ленгуа. и, более конкретно, разновидности диалектов в провинции известны как Pijal Media Lengua и Angla Media Lengua.

Географическое распространение

Media Lengua была впервые задокументирована в Сальседо , Котопакси, примерно в 100 км к югу от Кито , Эквадор, голландским лингвистом Питером Муйскеном во время полевых исследований эквадорского кичва. Во время исследования языка Муйскеном он также описал другие сильно релексифицированные разновидности кичва, включая амазонский пиджин, кичва-испанский межъязык, Saraguro Media Lengua и каталангу. Однако расследование Salcedo Media Lengua, проведенное в 2011 году, показывает, что на этом языке больше не говорят местные жители в кантоне Сальседо и его окрестностях . Мало что известно о современном статусе других релексифицированных разновидностей кичва, описанных Муйскеном. в настоящее время говорят на различных медиа-ленгуа Однако несколько исследований, проведенных в 2005, 2008 и 2011 годах, показывают, что в северной провинции Имбабура . По оценкам расследования, на Imbabura Media Lengua говорят 2600 человек: 600 в общине Пихал в возрасте 35 лет и примерно 2000 в общине Англа и ее окрестностях, обычно в возрасте 25–45 лет, что делает Media Lengua языком, находящимся под угрозой исчезновения и умирающим в Пихале. . Разновидность Media Lengua, на которой говорят в Пихале, по-видимому, возникла в начале 20-го века, а первое поколение носителей языка появилось в 1910-х годах. Затем Pijal Media Lengua распространилась на соседнюю общину Англа в 1950-х и 1960-х годах через межобщинные браки. и коммерция. Нынешний статус Media Lengua в Англа кажется немного более здоровым, чем в Пихале, поскольку разновидность Англа в некоторой степени передалась поколению детей школьного возраста 2008 года.

Теории происхождения

Траектория развития Media Lengua неясна. Существует несколько теорий относительно происхождения Media Lengua. По словам Муйскена, Salcedo Media Lengua возникла в результате этнической самоидентификации коренного населения, которое больше не идентифицировало себя ни с сельской культурой кичва, ни с городской испанской культурой. Липски также утверждает, что этнические факторы способствовали возникновению Salcedo Media Lengua, но утверждает, что этого нельзя сказать о Imbabura Media Lengua. Вместо этого некоторые носители языка Imbabura Media Lengua продолжают идентифицировать себя как каямбис, этническая группа, существовавшая до инков.

Гомес-Рендон утверждает, что Angla Media Lengua возникла в результате длительных контактов между коренным населением, говорящим на языке кичва, и метисов . испаноязычным населением Гомес-Рендон предполагает, что, когда мужчины Англа вернулись с работы за пределами своего сообщества, в семьях произошел переход к кичва-испанскому двуязычию, что привело к развитию Angla Media Lengua.

Диккер считает, что Media Lengua была создана мужчинами, которые покинули свои родные общины, чтобы работать в городских испаноязычных районах. Когда мужчины вернулись в общины, они свободно владели испанским языком и нечасто использовали кичва. Media Lengua тогда служила связующим звеном между старшим поколением, говорящим на одном языке кичва, и молодым поколением, говорящим на одном языке по-испански.

Наконец, Джесси Стюарт утверждает, что Media Lengua была либо привезена в Пихал из Сальседо, либо наоборот. Он основывает эти утверждения на «поразительном сходстве» между разновидностями Пихал и Сальседо как на фонологическом, так и на морфологическом уровне. В заявлении также содержатся свидетельства массовой миграции из Котопакси в Пиджал в начале 20-го века, которую можно увидеть во многих фамилиях Котопакси в сообществе.

Однако большинство исследователей сходятся во мнении, что Media Lengua лингвистически развивалась посредством различных процессов лексификации ( релексификация , адлексификация и транслексификация ) за относительно короткий период времени.

Жизненная сила

В 2018 году Липски посетил сообщества, где впервые было задокументировано Media Lengua. Он сообщает, что члены сообщества больше не говорят на Media Lengua. С тех пор, как этот язык был впервые задокументирован в 1970-х годах, испанский язык стал доминирующим языком сообщества. В провинции Имбабура, сообщает Имейте в виду, что на Media Lengua до сих пор говорят в общинах Пихал, Англа и Каско Валенсуэла. Однако социолингвистические аспекты Media Lengua в этих сообществах различаются. В Пихале носителями Media Lengua обычно являются люди в возрасте 35 лет и старше, люди в возрасте 20–35 лет обычно имеют пассивное знание языка, а носители в возрасте 20 лет и моложе часто владеют испанским языком только на одном языке. В более городских поселениях Англа и Каско-Валенсуэла дело обстоит иначе. Media Lengua предпочитается и на нем ежедневно говорят люди более широкого возрастного диапазона. Имеются также случаи, когда дети приобретают Media Lengua от своих родителей, бабушек и дедушек, чего не происходит в Пихале. Липски сообщает, что Media Lengua используется даже детьми школьного возраста, которые посещают кичва-испанскую двуязычную школу в Топо. Оценки количества говорящих сильно разнятся. По оценкам, в Пихале насчитывается около 600 говорящих, а в общинах Англа, Уша, Каско-Валенсуэла и Эль Топо может быть более 2000 говорящих.

Фонология

Согласные

Слова испанского происхождения часто соответствуют фонотаксике кичва . Однако звонкие помехи , которые фонологически существуют только как остановки в постсонорной среде кичва, фонематически появляются как минимальные пары или почти минимальные пары в Media Lengua благодаря испанским заимствованиям:

голова [-сонорантный] → [+голос]/[+сонорный]___

Звонкие помехи, заимствованные из испанского языка

Озвученный	Безмолвный
/ b atea/ batea "получатель"	/ п атеа/ патеа "пинок"
/ d os/ dos "два"	/ t os/ tos "кашель"
/ g asa/ gaza "марля"	/ k asa/ casa "дом"

Еще одно фонологическое различие между Media Lengua и Kichwa заключается в том, что Media Lengua часто не принимает во внимание правило озвучивания .

Отмена правила озвучивания названия

Голова	Половина языка
Озвученный	Безмолвный
/smile ɡa / smile-ka Я- ТОП "	/ уже / йо-ка "Я- ТОП "
/kan da / kanta "ты- АКК "	/asadon ta / asadon-ta "мотыга- ACC "
/мануэль ба / Мануэль-пак "Мануэль - ПОСС "	/manuel pa / Мануэль-пак "Мануэль- ПОСС"

Однако в некоторых случаях, особенно в отношении глагольных флексий , правило звонкости кичва сохраняется.

Сохранение правил озвучивания

Голова	Половина языка
Озвученный	Озвученный
/tʃaɾin ɡ i/ chari-nki "име- 2S . PRES "	/tinin ɡ i/ tiningui "have- 2S . PRES "
/kilkan ɡ apa/ killka-nkapak " SS.SBJV - " write	/eskɾibin ɡ что/ escribi-ngapa " SS . SBJV "

Другие испанские заимствования

• Лабиальный [+/- постоянный ] контраст ( /f/ по сравнению с /p/ )

(1) / fueɾʃte/ fuerte "сильный" vs. / pueɾʃta/ puerta "дверь"

Влияние названия

• Испанский интервокальный /s/ становится /z/ в Media Lengua.

(2) Испанское /kasa/ casa «дом» становится Media Lengua /kaza/ casa «дом».

• Испанский /r/ становится Media Lengua /ʐ/ .

(3) Испанское /karo/ carro «автомобиль» становится /kaʐo/ .

• Испанский /ʎ/ становится Media Lengua /ʒ/ .

(4) Испанское /poʎo/ pollo «курица» становится /poʒo/ .

Архаичное испанское сохранение /x/

Ряд лексических единиц как в вариантах Сальседо, так и в Имбабуре сохранили испанские корни колониального периода; особенно начальное слово /x/.

Сальседо Медиа Ленгуа	Имбабура Медиа Ленгуа	Современный эквадорский испанский	Колониальная эпоха на испанском языке
[хабас]	[хабас]	[оба]	*[хабас]
[хондо]	[хондо]	[хороший]	*[хондо]
[xazienda]	[тонет]	[фермер]	*[фазенда]

(*)=реконструкция

Таблица IPA (язык СМИ Imbabura) Общие аллофоны отмечены в скобках ([]), а аффрикаты указаны под местом конечной артикуляции.

		двугубный	Лабиодентальный	Альвеолярный	постальвеолярный	Ретрофлекс	Палатальный	Велар	Увулярный	Глоттальный
носовой		м		н			с	[ŋ]
Останавливаться		пб		ТД	тʃ			к ɡ
Фрикативный		[б] ɸ		с [з]	ʃ ʒ	ʐ		х	[х]	[час]
аппроксимант							дж	В
Боковой				л
Кран				ɾ

гласные

Существует несколько конкурирующих точек зрения относительно количества и типов гласных в Media Lengua. Одна из теорий предполагает, что Salcedo Media Lengua, как и кичва, сохраняет три гласные [i], [u] и [a], со случайным испанским сохранением [e] и [o] в именах, междометиях и в ударных позициях. Согласно этой теории, все остальные испанские заимствования ассимилируются с системой кичва. Другая теория предполагает, что Imbabura Media Lengua проходит трехэтапный процесс ассимиляции и слова могут сохранять испанскую фонотактику [kabeza] cabeza «голова», подвергаться частичной ассимиляции [kabisa] cabeza или (3) подвергаться полной ассимиляции [kabiza] cabeza . Эта теория также предполагает, что высокочастотные слова также имеют тенденцию подвергаться полной ассимиляции, а низкочастотные – нет. Наконец, акустические данные подтверждают утверждение о том, что Media Lengua может иметь дело с восемью гласными: испанскими [i, a, u], которые существуют в виде крайних слияний с производными от кичвы [i, a, u] и испанскими. -производные [e] и [o], которые существуют как частичные слияния с кичва [i] и [u] соответственно.

Испанские дифтонги также существуют с различной степенью ассимиляции в обоих диалектах Media Lengua. Дифтонг /ue/ иногда произносится как /u/, /wi/ или /i/; В испанском языке /ui/ произносится как /u/; В испанском /ie/ произносится как /i/; и испанский /ai/ сохраняется от Кичва.

Сальседо Медиа Ленгуа

	Передний	Центральный	Назад
Закрывать	я		в
Открыть		а

Имбабура Медиа Ленгуа – Теория 1

	Передний	Центральный	Назад
Закрывать	я		в
Средний	и		тот
Открыть		а
Гласные испанского происхождения выделены зеленым цветом . Гласные, происходящие от кичвы, выделены синим цветом .

Имбабура Медиа Ленгуа – Теория 2

	Передний	Центральный	Назад
Закрывать	я я		в в
Высокий Средний	и		тот
Открыть		а а
Гласные испанского происхождения выделены зеленым цветом . Гласные, производные от кичвы, выделены синим цветом .

Есть также свидетельства сонорного девуширования между глухими шумящими звуками, что влияет на реализацию высотных акцентов, падающих на глухие слоги (см. следующий раздел).

[+сонорный] → [-голос]/[-сонорантный] ___ [-сонорантный]
                                [-голос]               [-голос]

(1) Vos tek a tuyu casa pik a .
    [босиком. тэ ка ту.ю ка.за. пи ка] → [бос. те̥ .то строить.ю то.за. пи̥ ка]
«[Что] ты [посадил] у себя дома?»

просодия

По мнению Муйскена (1997), как и у Кичвы, стресс занимает предпоследнее место в Media Lengua. Стюарт (2015), ссылаясь на ударение как на тональный акцент (PA), проводит аналогичный анализ, указывающий на реализацию низкого-высокого акцента (L+H*), имеющего место на уровне просодического слова, ведущего к или сразу после предпоследнего слога слова. В большинстве случаев ударение L+H* на предпоследнем слоге описывает просодию на уровне слова (см. пример 1).

(1)            L+H*                        L+H*                    L+H*        L%
   Папа су , и злюсь я дети ка,
   «Отец злился на детей».

Однако в некоторых случаях простой высокий уровень (Н*) может появиться, когда ПА следует за предпоследним слогом двусложного слова или когда в предпоследнем слоге появляется глухое начало (см. пример 2). В обоих случаях Стюарт (2015) предполагает, что это вызвано отсутствием материала, способного выдержать преакцентный подъем, который в противном случае реализовался бы как типичный L+H* PA.

(2) H*               L+H*        L%
   Будь тем, кто ма Джун .
   «Свеча горит».

Media Lengua также отмечает акцент на уровне просодических слов со значительным увеличением частоты тона одного или нескольких слов в высказывании (L+^H*) (см. пример 3). Высотные акценты могут также появляться в виде ступенек в высказываниях, содержащих дублирование, где нижняя граница (L) во втором экземпляре редуплицированной пары часто недооценивается. В первом случае редуплицированной пары появляется стандартное L+H*, тогда как во вторых случаях имеет место выразительное L+^H% PA, где L может быть недооценено (см. пример 4).

(3)         L+H*                L+^H*        L+H*        L+^H*          L+H* L                         +H*                                        L+^H*                              L%
   И через день и снова он приходил снова его синица , так унесла , он мамину одеяло спрятал , в увез инкаркачи .
   «А на следующий день мы принесли еще одну связку [фасоли], спрятанную от моей мамы».

(4)           L+H*       L+H*        L+^H*            L+H*              L-       H*          H*      H%
    предназначены . наличные Автобусные ​ для автобусными ​ использования ​ ñaналичными ​
   «Так, говорят, она обыскала весь участок земли, в поисках палки то есть».

Стюарт (2015) также описывает случаи, когда промежуточные границы проявляются в виде одного низкого тона (L-). Они часто наблюдаются в стандартных содержательных вопросах (wh-вопросах), следующих за начальной вопросительной составляющей высказывания или в некоторых случаях после слов, содержащих эмфатический ПА (см. пример 5). Существуют также свидетельства существования промежуточных граничных тонов в виде перезапуска высоты звука, которые имеют место при интонации перечисления непосредственно перед началом перечисления предметов.

(5)             L+H*       L-                      L%
   Кто играет этим мячом?
   «Чей это мяч?»

Интонационная фраза в Медиа Ленгуа (единица высшего уровня в автосегментно-метрической системе ) отмечается низким граничным тоном (L%) в конце почти каждого высказывания (см. примеры 1, 2, 3 и 5). Исключение из этой конфигурации можно найти в том, что Стюарт (2015) называет уточняющими высказываниями, которые отмечены высоким пограничным тоном (H%) (см. пример 4). Уточняющие высказывания в Media Lengua используются в трех типичных сценариях: (1) чтобы прояснить, что тема разговора разделяется говорящими, (2) чтобы сообщить информацию, которая случайно была исключена из основного предложения, и (3) предоставить слушателя дополнительной информацией.

Морфология

Медиа-ленгуа, как и кичва, является языком с высокой агглютинативностью . Его обычный порядок предложений — SOV ( субъект-объект-глагол ). Происходит большое количество суффиксальных изменений как общего значения слов, так и их значений. Из 63 частиц в кичва Imbabura Media Lengua использует 49; примерно 80% исходных морфем кичва. Производные и инфекционные частицы, по-видимому, находятся в полном функциональном порядке, точно так же, как они обнаружены в эквадорской кичва.

(1)

и

и

пока

пока

работа-продукт-дю

работа- GER - GER

первый

первый

год

год

исследование-рка-ни

исследование- ПРЕТ - 1С

 

y mientras trabaja-shpa-ndu primer año estudia-rka-ni

and while work-GER-GER first year study-PRET-1S

«И пока я работал первый год, я учился».

Медиа Ленгуа Частицы

Суффикс	Функция
Объекты
-из	1 с. ОБЖ
-ри	3с. Я ДЕЛАЮ
Временные аспекты
- уже	Длительный падеж / инфинитив
-серый	Ингрессивный
- Уходите	Причастие прошедшего времени
-шпа	Тот же подлежащий Герундий
-кпи	Другой подчиненный субъект
-к	Обычный / Агент
-я	Номинальный / глагольный инфинитив
Вспомогательные устройства
-н	благозвучный
Вневременные аспекты
-ри	Рефлексивный
Повседневная одежда
- ствол	Сравнительный
- нравиться	Терминатив
-мужчина	Аллатив/ Дательный
-забывать	Аблятивный /Каузальный
-лицом к лицу	Винительный падеж / Наречие / Пролатив
-затем	Благотворительный / Родительный падеж
-пи	местный
-Ван	Инструментальный / Комитативный
Союзы
человек(а)	Инклюзив / Группа
-храм	соединительный
-пиш/-паш	Добавка
-нет	Контрастный
Производные качества
-пача	превосходная степень
Производные количественные показатели
-приветствовать	усиливающий
- уксус	Чрезмерно? / Уничижительное / Преувеличение
-пиш/-паш	Добавка
Производные радикалы
-в	циклокативный
-	Рефлексивный / Прогрессивный
-ри	Рефлексивный
-тратить	Причинный
-о, нет	Взаимный
-храм	соединительный
-серый	Ингрессивный
- нгаман	Маркер терминационного глагола
- почему	Целенаправленный / Благотворный
Доказательная критика
-	Тема
-что/-сегодня	Фокус / Валидатор
Конкретные критики
-с	Ограничительный
-ра(к)	Непрерывный
Модальные окна
-мужчина	Условный
- уже	FUT Обязательный
Операторы
-ан	Вопросительный
-ан	Отрицание
Маркеры личных глаголов
-в	1 с. ПРЕС
- Я	2 с. ПРЕС
-н	3с. ПРЕС
-страна(ы)	1р. ПРЕС
-нчи(к)	2р. ПРЕС
-н ​​(куна)	3р. ПРЕС
Маркеры личных временных глаголов
-напиток	1 с. ФУТ
-избегать	1 р. ЕБАТЬ
- Я	2 с. ФУТ
-нчи(к)	2р. ФУТ
-что	3с. ФУТ
-н ​​(куна)	3с. ФУТ
-я	2 с. императив
-ичи(к)	2р. императив
-избегать	Эксклюзивное наставление
- вот и все	Инклюзивный наставительный
Плюрализатор
- есть	Множественное число
обладатели
-pa(k)	Отчуждаемый притяжательный
-нагрузка	Неотъемлемый притяжательный
Прагматичные доказательства
-чари	сомнительно
-он	Предположение
- приготовление пищи	Исключительное утверждение
-увеличивать	Подтверждающее утверждение
Временной
-к	Привычный претерит
-рка	Простой претерит
- Уходите	Совершенное состояние / Причастие прошедшего времени

Письмо

Джилана в Media Lengua, испанском и английском языках:

Половина языка	испанский	Английский
Расти	прядение	Прядение шерсти
Большинство из нас попробовали баранину и помыли ее. Поверните уноми, расчесывайте его, привязывайте к уноми палого и ходите вверх и вниз по центурам. Аси пончо мужу Азинги, анакота теще Азинги, пончо теще Азинги, анакота нам, мы гуляли. С того дня мы встали и держали в руках перевернутую рубашку. Мы живем в Манопи уютно и поникуш по сей день. Аси манопи козинчи ондипи минга на сессиях сидит в рубашке козинадюнчи. Теперь у нас больше нет брата. Мы теперь в более уютных рубашках, мы сидим в более уютных рубашках, чем диночи, идя в мингас.	Чтобы прясть шерсть, мы начинаем со стрижки овцы, затем следует стирка, а затем шерсть ткется, она очень плотно наматывается на палку, которую надевают вокруг нашей талии, после чего мы можем продолжать прясть вокруг нее. Из этой шерсти мы сделали пончо для мужа и тестя и пальто для свекрови. Позже, устав прясть, мы тоже вышивали рубашки вручную, как сегодня. Вообще рубашку вышивают где угодно, например: на мингасе или на собраниях. Сегодня мы больше не прядем рубашки вручную, они становятся вышитыми.	Чтобы прясть шерсть, мы начинаем со стрижки овец, мытья шерсти и снятия выдергивания. Затем мы натягиваем шерсть, обертывая ее вокруг палки, которую держим в поясе вокруг талии. Таким образом мы можем сплести, например, пончо для мужей, анако для свекровей или пончо для тестей. Когда нам надоест прядение, мы можем переключиться на рубашку и шить вручную. Даже сегодня все еще принято шить вручную. Сошьем практически где угодно. Часто во время минг или собраний мы сидим и работаем над рубашкой.

Библиография

• Бэкус Реклама. 2003. Может ли смешанный язык быть условным альтернативным кодовым переключением? в Matras & Bakker (ред.) Дебаты о смешанном языке: теоретические и эмпирические достижения Mouton de Gruyter Berlin: 237-/270.
• Диккер, С. (2008). Испанские предлоги в Media Lengua: новое определение релексификации. Испанизация: влияние испанского языка на лексикон и грамматику языков коренных народов Австронезии и Америки (стр. 121–146). Берлин: Мутон де Грюйтер.
• Гомес-Рендон, Дж. (2005). Медиа-язык Имбабуры. Двуязычные конфликты и языковые контакты в Андском мире (стр. 39–58). Мадрид: Иберо-американский.
• Гомес-Рендон, JA (2008). Лингвистическое смешение в Андах: генезис и структура смешанного языка (1-е изд.). Кито, Эквадор: Абья-Яла.
• Харрин, Г. (2014). Лингвистические стереотипы в отношении кичва и полуязыка в общинах Англа, Каско Валенсуэла, Эль Топо и Учша прихода Сан-Пабло-дель-Лаго. (степень бакалавра), Папский католический университет Эквадора, Кито.
• Муйскен, П. (1981). На полпути между кечуа и испанским: аргументы в пользу релексификации. Историчность и разнообразие креольских исследований (стр. 57–78). Анн-Арбор: Издательство Карома.
• Муйскен, Питер (1997). «Media Lengua», Томасон, Сара Г. Языки общения: более широкая перспектива Амстердам: Джон Бенджаминс (стр. 365–426)
• Палларес, А. (2002). От крестьянской борьбы к индейскому сопротивлению: Эквадорские Анды в конце двадцатого века. Норман: Университет Оклахомы Пресс.
• МакКонвелл П. и Микинс Ф. (2005). Гуринджи Криол: смешанный язык возникает в результате переключения кода. Кватро фонологии кечуас, 25(1), 9–30.
• Шаппек, Марко (2011). Контакт кечуа и испанского языка в Сальседо, Эквадор: возвращение к синкретическим языковым практикам Media Lengua (диссертация)
• Стюарт, Джесси (2011). Краткая описательная грамматика Pijal Media Lengua и анализ акустического пространства гласных Pijal Media Lengua и Imbabura Quichua (Диссертация). Университет Манитобы.
• Стюарт, Дж. (2013). Истории и традиции Пихаля: рассказано в Media Lengua . Северный Чарльстон: CreateSpace
• Стюарт, Дж. (2014). Сравнительный анализ производства гласных Media Lengua и кечуа. Фонетика 7(3):159-182 дои : 10.1159/000369629
• Стюарт, Дж. (2015). Интонационные образцы в Pijal Media Lengua. Журнал языковых контактов 8(2):223-262. дои : 10.1163/19552629-00802003
• Стюарт, Дж. (2015). Производство и восприятие стоп-согласных в испанском языке, языке кечуа и медиа-ленгуа . Докторская диссертация, Виннипег: Университет Манитобы, DSpace.
• Стюарт, Дж. (2018). Производство времени начала голоса на испанском языке, языке кечуа и медиа-лингва. Журнал Международной фонетической ассоциации 48 (2): 173–97. дои: doi.org/10.1017/S002510031700024X.
• Стюарт, Дж. (2018). Восприятие гласных носителями языка, языка кечуа и испанского языка. Журнал фонетики 71: 177–93. дои: https://doi.org/10.1016/j.wocn.2018.08.005.
• Стюарт, Джесси. (2020). Предварительный описательный обзор ротической и аппроксимантной фрикативизации североэквадорских андских испанских разновидностей, кечуа и медиа-ленгуа. в книге «Испанская фонетика и фонология в контакте: исследования из Африки, Америки и Испании» , «Проблемы латиноамериканской и португалоязычной лингвистики» под редакцией Р. Рао. Амстердам и Филадельфия: Джон Бенджаминс.
• Стюарт Дж., Г. Прадо Айала и Л. Гонза Инлаго. (2020). Словарь языка СМИ. Словарь 12: 1-3216. дои : 10.5281/zenodo.4147099
• Томасон С.Г. и Кауфман Т. (1988). Языковой контакт, креолизация и генетическая лингвистика. Беркли: Издательство Калифорнийского университета.

Внешние ссылки

• Медиа-ленгуа словарь
• Георг Боссонг о смешанных языках, включая Media Lengua (на немецком языке)
• Статья Питера Муйскена об асимметрии корня и аффикса при переносе контактов, включая Media Lengua
• Кандидатская диссертация Марко Шаппека о контактах кечуа и испанцев в Сальседо
• Магистерская диссертация Джесси Стюарта, описывающая Imbabura Media Lengua и акустический анализ образования гласных в языках кечуа и Media Lengua.
• Сравнительный анализ производства гласных Media Lengua и кечуа, проведенный Джесси Стюартом.
• Истории и предания из Пихаля: рассказанные в Media Lengua Джесси Стюартом
• СМЕШЬ КЕЧУА И ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА Случай «полуязыка» в Эквадоре Питера Муйскена (на испанском языке)
• Лингвистические стереотипы в отношении кичва и полуязыка в общинах Англа, Каско Валенсуэла, Эль Топо и Учша прихода Сан-Пабло-дель-Лаго, Габриэла Харрин (на испанском языке)
• Media Lengua of Imbabura Хорхе Гомес-Рендон (на испанском языке)
• Интонационные закономерности в Pijal Media Lengua Джесси Стюарта