Шкала симптомов детского ПТСР

Шкала симптомов детского ПТСР (CPSS) — это бесплатный контрольный список, предназначенный для детей и подростков, позволяющий сообщать о травмирующих событиях и симптомах, которые они могут почувствовать впоследствии. ^{[ 1 ]} Эти пункты охватывают симптомы посттравматического стрессового расстройства ( ПТСР ), в частности, симптомы и группы, используемые в DSM-IV . Несмотря на то, что CPSS относительно новый, было проведено немало исследований из-за частоты травмирующих событий с участием детей. CPSS обычно проводится школьникам в пределах школы или за ее пределами для оценки симптомов травмы. ^{[ 1 ]} Некоторые, но не все, люди испытывают симптомы после травмирующего события, а в серьезных случаях эти люди могут не выздороветь самостоятельно. Раннее и точное выявление, особенно у детей, переживания дистресса после травмы может помочь в раннем вмешательстве. ^{[ 2 ]} CPSS является одним из немногих многообещающих методов измерения, которые получили убедительные доказательства надежности и обоснованности, а также низкой стоимости, что дает ему хорошую клиническую полезность, поскольку он удовлетворяет потребность общественного здравоохранения в более качественной и более масштабной оценке.

Обзор

Анкета CPSS охватывает симптомы посттравматического стрессового расстройства, особенно у молодежи, с использованием определений и критериев DSM-IV. Текущая редакция DSM ( DSM-V ) внесла изменения в диагностику посттравматического стрессового расстройства, и необходимо провести новые исследования, чтобы выяснить, влияют ли изменения DSM на точность CPSS. CPSS означает шкалу симптомов детского посттравматического стрессового расстройства, CPSS-I — это интервью CPSS, а CPSS-SR — самоотчет CPSS.

CPSS состоит из 26 показателей самооценки диагностических симптомов детского посттравматического стрессового расстройства, разработанных Эдной Фоа, которые оценивают диагностические критерии посттравматического стрессового расстройства и тяжесть симптомов у детей в возрасте от 8 до 18 лет. ^{[ 1 ]} Он включает в себя 2 пункта о событиях, 17 пунктов о симптомах и 7 пунктов о функциональных нарушениях. Элементы симптомов оцениваются по 4-балльной шкале частоты (от 0 = «совсем нет» до 3 = «5 и более раз в неделю»). ^{[ 3 ]} CPSS дает общую оценку тяжести симптомов (от 0 до 51) и общую тяжесть нарушений (от 0 до 7). ^{[ 1 ]}^{[ 3 ]} Продолжительность проведения теста варьируется в зависимости от того, кто проводит тест, но он короче, чем другие тесты на посттравматическое стрессовое расстройство у детей, такие как CPTSD-RI (индекс реакции на посттравматический стресс для детей), CITES-2 (шкала воздействия травматических событий на детей). -пересмотренный) и CPTSDI (детский опросник посттравматического стрессового расстройства). ^{[ 4 ]} CPSS экономит деньги и время, поскольку требует минимального взаимодействия с врачами и обычно используется для одновременного лечения больших групп детей после травмирующего события. ^{[ 1 ]}

История

Тест был создан Эдной Б. Фоа и ее коллегами в 2001 году как адаптация Шкалы симптомов посттравматического стрессового расстройства (PSS), созданной Фоа, Риггсом, Данку и Ротбаумом в 1993 году. ^{[ 1 ]}^{[ 5 ]} Изменения, внесенные между этими двумя версиями, были главным образом направлены на то, чтобы сделать словарный запас более понятным для молодежи. ^{[ 3 ]}

Первоначальная версия CPSS, разработанная Foa, установила клинический пороговый балл, превышающий или равный 11, и обеспечила чувствительность 95% и специфичность 96%. Однако с тех пор было установлено, что более подходящим является клинический пороговый балл, равный 15. ^{[ 6 ]}

CPSS был создан с целью быстрой и эффективной оценки всех симптомов посттравматического стрессового расстройства у многих детей. Следующие критерии посттравматического стрессового расстройства DSM-IV необходимо было оценить в трех кластерах симптомов с использованием оценки из 7 пунктов: повторное переживание, избегание, симптомы возбуждения. ^{[ 7 ]} и функциональные нарушения, связанные с травмой. ^{[ 1 ]} Также необходимо оценить тяжесть вышеуказанных симптомов, и CPSS должен быть в состоянии предсказать появление симптомов посттравматического стрессового расстройства у ребенка, если он перенесет травму. Тест должен был быть более практичным по продолжительности для использования в школах, научных исследованиях и сообществах в целом, где дети пережили травму. ^{[ 1 ]}

Оценка

Психологическая оценка — это процесс психологической оценки, используемый врачами, чтобы помочь им правильно выдвинуть гипотезу на основе собранной информации о пациенте. Шкала симптомов детского посттравматического стрессового расстройства — это самооценка, которую врачи используют для диагностики симптомов посттравматического стрессового расстройства и их тяжести у детей в возрасте 8–18 лет. Однако посттравматическое стрессовое расстройство может быть диагностировано гораздо раньше 8-летнего возраста, и иногда жертва боится рассказать о своем травматическом опыте. Поэтому необходимо принять другие меры, такие как оценка учителей и лиц, осуществляющих уход.

Меры по предотвращению посттравматического стрессового расстройства у детей
Оценка	Версия	Возраст	Длина
Шкала симптомов детского ПТСР (CPSS)	Самоотчет	8-18	26 предметов
Контрольный список симптомов травмы для детей (TSCC) ^{[ 8 ]}	Самоотчет	8-16	54 предмета
Контрольный список симптомов травмы для детей младшего возраста (TSCYC)	Смотритель	3-12	90 предметов
Отчет родителей о реакции ребенка на стресс	Смотритель	Н/Д	79 предметов
Шкала посттравматического стрессового расстройства для DSM-5: версия для детей/подростков (CAPS-CA-5) ^{[ 9 ]}	Врач-клиницист	7+	30 предметов

Использование в других группах населения

Версии доступны на английском и испанском языках. ^{[ 6 ]} CPSS также был протестирован на непальском языке. ^{[ 10 ]} турецкий ^{[ 11 ]} и норвежский ^{[ 12 ]} населения.

CPSS использовался при обследовании 479 турецких детей на наличие симптомов посттравматического стрессового расстройства, связанных с землетрясением в Ване в 2011 году . ^{[ 11 ]}

Ограничения

Шкала CPSS оценивает избегание и изменение действий, которые могут неточно отражать патологию. Возможно, это может привести к более высоким оценкам распространенности посттравматического стрессового расстройства. В исследовании шкала CPSS правильно классифицировала 72,2% детей. Почти четверть детей были неправильно классифицированы, а 5,6% были ошибочно классифицированы (ложноотрицательный результат). ^{[ 10 ]} CPSS представляет собой самоотчетную оценку и, следовательно, подвержен предвзятости социальной желательности . Предвзятость социальной желательности заставляет респондентов отвечать на вопросы таким образом, чтобы представить их другим в более выгодном свете. Это мешает достижению цели оценки и не позволяет врачам должным образом проводить скрининг на посттравматическое стрессовое расстройство.

CPTSD-RI, наряду со всеми другими оценками, пытающимися измерить тяжесть детского ПТСР, имел несколько ограничений. Во-первых, CPTSD-RI не оценивал все симптомы посттравматического стрессового расстройства и, следовательно, не мог обеспечить точную оценку тяжести посттравматического стрессового расстройства. Кроме того, CPTSD-RI не оценивал функциональные нарушения, связанные с опытом травмы, что является ограничением многих других самооценок. С этими ограничениями можно бороться с помощью структурированных интервью, проводимых обученными терапевтами в школах или в клинических условиях. Однако это проблематично, поскольку личные интервью обходятся дорого для семей или школ, которые в них участвуют, особенно когда обучаются большие группы детей, и отнимают много времени. ^{[ 13 ]} Таким образом, CPSS был создан для борьбы с этими ограничениями без необходимости проведения дополнительного собеседования. ^{[ 1 ]} Валидированные скрининговые тесты, такие как CPSS, проверяют эффективность методов лечения. Без CPSS лечение не имело бы достоверных результатов, а дети, пережившие травму, не получили бы необходимой им помощи. ^{[ 10 ]}

См. также

Ссылки

^ Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я Фоа, Эдна Б.; Джонсон, Келли М.; Фини, Нора К.; Тредуэлл, Кимберли Р.Х. (1 августа 2001 г.). «Шкала симптомов детского ПТСР: предварительное исследование ее психометрических свойств». Журнал клинической детской и подростковой психологии . 30 (3): 376–384. дои : 10.1207/S15374424JCCP3003_9 . ISSN 1537-4416 . ПМИД 11501254 . S2CID 9334984 .
^ Рамос, С.М., и Бойл, Дж.Дж. (2001). Ритуальное и медицинское обрезание среди филиппинских мальчиков: свидетельства посттравматического стрессового расстройства. В GC Denniston, FM Hodges и MF Milos (ред.), «Понимание обрезания: междисциплинарный подход к многомерной проблеме» (гл. 14, стр. 253-270). Нью-Йорк: Клувер/Пленум. ISBN 0-306-46701-1 ISBN 978-0306-46701-1
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с «Шкала симптомов детского ПТСР (CPSS)» . Национальный центр посттравматического стрессового расстройства . Министерство по делам ветеранов США. 23 февраля 2016 года . Проверено 17 ноября 2016 г.
^ «Список всех мер — ПТСР: Национальный центр ПТСР» . www.ptsd.va.gov . Проверено 1 декабря 2016 г.
^ Беркетт, Уитни. «Шкала симптомов детского ПТСР (CPSS)» . ВыполнитеХорошо . Проверено 17 ноября 2016 г.
^ Перейти обратно: ^а ^б «Шкала симптомов детского ПТСР» . Международное общество исследований травматического стресса . Архивировано из оригинала 6 октября 2019 года . Проверено 1 декабря 2016 г.
^ Гиллихан, Сет Дж.; Адерка, Идан М.; Конклин, Фиби Х.; Капальди, Сандра; Фоа, Эдна Б. (2013). «Шкала симптомов детского посттравматического стрессового расстройства: психометрические свойства девочек-подростков, переживших сексуальное насилие» . Психологическая оценка . 25 (1): 23–31. дои : 10.1037/a0029553 . ПМЦ 3779054 . ПМИД 22867010 .
^ Бриер, Джон (1996). Контрольный список симптомов травмы для детей (отчет). дои : 10.1037/t06631-000 .
^ Надер, К.; Криглер, К.А.; Блейк, Д.Д.; Пинос, РС; Ньюман, Э.; Уэзерс, ФРВ (1996). Шкала посттравматического стрессового расстройства, проводимая врачом, для детей и подростков (отчет). дои : 10.1037/t08962-000 .
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с Корт, Брэндон А.; Джорданс, Марк Джей Ди; Тол, Витце А.; Луитель, Нагендра П.; Махарджан, Суджен М.; Упадхая, Наварадж (1 января 2011 г.). «Валидация межкультурных инструментов детского психического здоровья и психосоциальных исследований: адаптация шкалы самооценки депрессии и шкалы симптомов детского посттравматического стрессового расстройства в Непале» . БМК Психиатрия . 11 (1): 127. дои : 10.1186/1471-244X-11-127 . ISSN 1471-244X . ПМК 3162495 . ПМИД 21816045 .
^ Перейти обратно: ^а ^б Кадак, Мухаммед Тайиб; Бойсан, Мюрат; Джейлан, Несрин; Чери, Вейси (август 2014 г.). «Психометрические свойства турецкой версии шкалы симптомов детского посттравматического стрессового расстройства». Комплексная психиатрия . 55 (6): 1435–1441. дои : 10.1016/j.comppsych.2014.05.001 . ПМИД 24928279 .
^ Хуккельберг, Силье; Ормхауг, Силье М.; Холт, Тонье; Вентцель-Ларсен, Торе; Дженсен, Тайн К. (1 января 2014 г.). «Диагностическая ценность CPSS по сравнению с CAPS-CA для оценки симптомов посттравматического стресса у детей и подростков». Журнал тревожных расстройств . 28 (1): 51–56. дои : 10.1016/j.janxdis.2013.11.001 . ISSN 1873-7897 . ПМИД 24361907 .
^ Стюарт, Риган В.; Эбесутани, Чад; Дрешер, Кристофер Ф.; Янг, Джон (12 августа 2015 г.). «Шкала симптомов детского посттравматического стрессового расстройства. Исследование ее психометрических свойств». Журнал межличностного насилия . 32 (15): 2237–2256. дои : 10.1177/0886260515596536 . ISSN 0886-2605 . ПМИД 26270934 . S2CID 22152179 .

Дальнейшее чтение

Коэн, Джудит А.; Рабочая группа AACAP по вопросам качества (апрель 2010 г.). «Параметры практики для оценки детей и подростков с посттравматическим стрессовым расстройством» . Журнал Американской академии детской и подростковой психиатрии . 49 (4): 414–430. дои : 10.1016/j.jaac.2009.12.020 . ПМИД 20410735 .
Фоа, Эдна Б.; Риггс, Дэвид С.; Данку, Констанция В.; Ротбаум, Барбара О. (октябрь 1993 г.). «Надежность и достоверность краткого инструмента для оценки посттравматического стрессового расстройства». Журнал травматического стресса . 6 (4): 459–473. дои : 10.1002/jts.2490060405 .

Внешние ссылки

Шкала CPSS PDF

[:12-1] Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д ^и ^ж ^г ^час ^я Фоа, Эдна Б.; Джонсон, Келли М.; Фини, Нора К.; Тредуэлл, Кимберли Р.Х. (1 августа 2001 г.). «Шкала симптомов детского ПТСР: предварительное исследование ее психометрических свойств». Журнал клинической детской и подростковой психологии . 30 (3): 376–384. дои : 10.1207/S15374424JCCP3003_9 . ISSN 1537-4416 . ПМИД 11501254 . S2CID 9334984 .

[2] Рамос, С.М., и Бойл, Дж.Дж. (2001). Ритуальное и медицинское обрезание среди филиппинских мальчиков: свидетельства посттравматического стрессового расстройства. В GC Denniston, FM Hodges и MF Milos (ред.), «Понимание обрезания: междисциплинарный подход к многомерной проблеме» (гл. 14, стр. 253-270). Нью-Йорк: Клувер/Пленум. ISBN 0-306-46701-1 ISBN 978-0306-46701-1

[NationalCenter4PTSD2-3] Перейти обратно: ^а ^б ^с «Шкала симптомов детского ПТСР (CPSS)» . Национальный центр посттравматического стрессового расстройства . Министерство по делам ветеранов США. 23 февраля 2016 года . Проверено 17 ноября 2016 г.

[4] «Список всех мер — ПТСР: Национальный центр ПТСР» . www.ptsd.va.gov . Проверено 1 декабря 2016 г.

[5] Беркетт, Уитни. «Шкала симптомов детского ПТСР (CPSS)» . ВыполнитеХорошо . Проверено 17 ноября 2016 г.

[:02-6] Перейти обратно: ^а ^б «Шкала симптомов детского ПТСР» . Международное общество исследований травматического стресса . Архивировано из оригинала 6 октября 2019 года . Проверено 1 декабря 2016 г.

[7] Гиллихан, Сет Дж.; Адерка, Идан М.; Конклин, Фиби Х.; Капальди, Сандра; Фоа, Эдна Б. (2013). «Шкала симптомов детского посттравматического стрессового расстройства: психометрические свойства девочек-подростков, переживших сексуальное насилие» . Психологическая оценка . 25 (1): 23–31. дои : 10.1037/a0029553 . ПМЦ 3779054 . ПМИД 22867010 .

[8] Бриер, Джон (1996). Контрольный список симптомов травмы для детей (отчет). дои : 10.1037/t06631-000 .

[9] Надер, К.; Криглер, К.А.; Блейк, Д.Д.; Пинос, РС; Ньюман, Э.; Уэзерс, ФРВ (1996). Шкала посттравматического стрессового расстройства, проводимая врачом, для детей и подростков (отчет). дои : 10.1037/t08962-000 .

[:32-10] Перейти обратно: ^а ^б ^с Корт, Брэндон А.; Джорданс, Марк Джей Ди; Тол, Витце А.; Луитель, Нагендра П.; Махарджан, Суджен М.; Упадхая, Наварадж (1 января 2011 г.). «Валидация межкультурных инструментов детского психического здоровья и психосоциальных исследований: адаптация шкалы самооценки депрессии и шкалы симптомов детского посттравматического стрессового расстройства в Непале» . БМК Психиатрия . 11 (1): 127. дои : 10.1186/1471-244X-11-127 . ISSN 1471-244X . ПМК 3162495 . ПМИД 21816045 .

[:22-11] Перейти обратно: ^а ^б Кадак, Мухаммед Тайиб; Бойсан, Мюрат; Джейлан, Несрин; Чери, Вейси (август 2014 г.). «Психометрические свойства турецкой версии шкалы симптомов детского посттравматического стрессового расстройства». Комплексная психиатрия . 55 (6): 1435–1441. дои : 10.1016/j.comppsych.2014.05.001 . ПМИД 24928279 .

[:42-12] Хуккельберг, Силье; Ормхауг, Силье М.; Холт, Тонье; Вентцель-Ларсен, Торе; Дженсен, Тайн К. (1 января 2014 г.). «Диагностическая ценность CPSS по сравнению с CAPS-CA для оценки симптомов посттравматического стресса у детей и подростков». Журнал тревожных расстройств . 28 (1): 51–56. дои : 10.1016/j.janxdis.2013.11.001 . ISSN 1873-7897 . ПМИД 24361907 .

[13] Стюарт, Риган В.; Эбесутани, Чад; Дрешер, Кристофер Ф.; Янг, Джон (12 августа 2015 г.). «Шкала симптомов детского посттравматического стрессового расстройства. Исследование ее психометрических свойств». Журнал межличностного насилия . 32 (15): 2237–2256. дои : 10.1177/0886260515596536 . ISSN 0886-2605 . ПМИД 26270934 . S2CID 22152179 .

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

[ 10 ]

[ 11 ]

[ 12 ]

[ 13 ]

v т и Психология
History Philosophy Portal Psychologist
Basic psychology	Abnormal Affective neuroscience Affective science Behavioral genetics Behavioral neuroscience Behaviorism Cognitive/Cognitivism Cognitive neuroscience Social Comparative Cross-cultural Cultural Developmental Differential Ecological Evolutionary Experimental Gestalt Intelligence Mathematical Moral Neuropsychology Perception Personality Psycholinguistics Psychophysiology Quantitative Social Theoretical
Applied psychology	Anomalistic Applied behavior analysis Assessment Clinical Coaching Community Consumer Counseling Critical Educational Ergonomics Feminist Forensic Health Humanistic Industrial and organizational Legal Media Medical Military Music Occupational health Pastoral Political Positive Psychometrics Psychotherapy Religion School Sport and exercise Suicidology Systems Traffic
Methodologies	Animal testing Archival research Behavior epigenetics Case study Content analysis Experiments Human subject research Interviews Neuroimaging Observation Psychophysics Qualitative research Quantitative research Self-report inventory Statistical surveys
Concepts	Behavior Behavioral engineering Behavioral genetics Behavioral neuroscience Cognition Competence Consciousness Consumer behavior Emotions Feelings Human factors and ergonomics Intelligence Mind Psychology of religion Psychometrics
Psychologists	Wilhelm Wundt William James Ivan Pavlov Sigmund Freud Edward Thorndike Carl Jung John B. Watson Clark L. Hull Kurt Lewin Jean Piaget Gordon Allport J. P. Guilford Carl Rogers Erik Erikson B. F. Skinner Donald O. Hebb Ernest Hilgard Harry Harlow Raymond Cattell Abraham Maslow Neal E. Miller Jerome Bruner Donald T. Campbell Hans Eysenck Herbert A. Simon David McClelland Leon Festinger George A. Miller Richard Lazarus Stanley Schachter Robert Zajonc Albert Bandura Roger Brown Endel Tulving Lawrence Kohlberg Noam Chomsky Ulric Neisser Jerome Kagan Walter Mischel Elliot Aronson Daniel Kahneman Paul Ekman Michael Posner Amos Tversky Bruce McEwen Larry Squire Richard E. Nisbett Martin Seligman Ed Diener Shelley E. Taylor John Anderson Ronald C. Kessler Joseph E. LeDoux Richard Davidson Susan Fiske Roy Baumeister
Lists	Counseling topics Disciplines Organizations Outline Psychologists Psychotherapies Research methods Schools of thought Timeline Topics
Wiktionary definition Wiktionary category Wikisource Wikimedia Commons Wikiquote Wikinews Wikibooks