Массачусетский технологический институт

«MIT» перенаправляется сюда. Чтобы узнать о других значениях, см. MIT (значения) .

Массачусетский технологический институт

Девиз	Разум и руки (лат.)
Девиз на английском языке	«Разум и рука»
Тип	Частный земельный исследовательский университет
Учредил	10 апреля 1861 г ( 10 апреля 1861 )
Основатель	Уильям Бартон Роджерс
Аккредитация	СКОЛЬКО
Академическая принадлежность	ААУ ОВЦА КОФЕ НАИКУ УАРК ВОДА Морской грант Космический грант
Пожертвование	23,5 миллиарда долларов (2023 г.)
Канцлер	Мелисса Ноблс
Президент	Салли Корнблут
Провост	Синтия Барнхарт
Академический состав	1,069
Студенты	11,920 (2023–24)
Студенты	4,576 (2023–24)
Аспиранты	7,344 (2023–24)
Расположение	Кембридж , Массачусетс , Соединенные Штаты 42 ° 21'35 "N 71 ° 5'31" W
Кампус	Средний город , 166 акров (67,2 га)
Газета	Технология
Цвета	Кардинал красный и стальной серый
Псевдоним	Инженеры
Спортивная принадлежность	NCAA Дивизион III - НЬЮМАК НЕЙСА КУППА УФС ЕАРК ЕАВРК
Талисман	Тим Бобер
Веб-сайт	сеть .с .edu

Массачусетский технологический институт ( MIT ) — частный предоставляющий землю исследовательский университет, в Кембридже, штат Массачусетс . Основанный в 1861 году, Массачусетский технологический институт сыграл значительную роль в развитии многих областей современной технологии и науки .

Основанный в ответ на растущую индустриализацию Соединенных Штатов , Массачусетский технологический институт принял модель европейского политехнического университета и сделал упор на лабораторное обучение в области прикладных наук и техники . Массачусетский технологический институт — один из трёх частных университетов США, предоставляющих землю, наряду с Корнеллским университетом и Университетом Таскиги . Институт имеет кампус городского типа , который простирается более чем на милю (1,6 км) вдоль реки Чарльз и включает в себя ряд крупных объектов за пределами кампуса, таких как Лаборатория Линкольна Массачусетского технологического института , Центр Бейтса и Обсерватория Хейстек , а также дочерние лаборатории, такие как Институты Броуда и Уайтхеда .

По состоянию на октябрь 2023 г. , 101 лауреат Нобелевской премии , 26 лауреатов премии Тьюринга и 8 медалистов Филдса были связаны с Массачусетским технологическим институтом в качестве выпускников, преподавателей или исследователей. Кроме того, 58 обладателей Национальной медали науки , 29 обладателей Национальных медалей в области технологий и инноваций , 50 стипендиатов Макартура , 83 стипендиата Маршалла , 41 космонавт , 16 главных ученых ВВС США и один глава иностранного государства были связаны с Массачусетским технологическим институтом. Институт также имеет сильную предпринимательскую культуру , и выпускники MIT основали или стали соучредителями многих известных компаний. MIT является членом Ассоциации американских университетов .

История

Основная статья: История Массачусетского технологического института

Фундамент и видение

[...] школа промышленных наук, способствующая продвижению, развитию и практическому применению науки в области искусства, сельского хозяйства, производства и торговли [...]

Закон о регистрации Массачусетского технологического института,
Акты 1861 года, глава 183

Стереографическая карточка с изображением чертежной студии MIT, 19 век (фото Э.Л. Аллена , перевернутое левое/правое)

Оригинальное здание Роджерса , Бэк-Бэй, Бостон , гр. 1901 год

было подано предложение В 1859 году в Генеральный суд Массачусетса использовать недавно застроенные земли в Бэк-Бэй , Бостон, для « Консерватории искусств и науки », но это предложение провалилось. Устав о создании Массачусетского технологического института, предложенный Уильямом Бартоном Роджерсом , был подписан Джоном Альбионом Эндрю , губернатором Массачусетса , 10 апреля 1861 года.

Роджерс, который получил образование в Колледже Уильяма и Мэри , а затем занимал должности профессора в Университете Уильяма и Мэри и Университете Вирджинии . хотел создать институт для решения проблем быстрого научно-технического прогресса. Он хотел основать не профессиональную школу , а сочетание элементов профессионального и гуманитарного образования . предлагая, что:

Истинная и единственная осуществимая цель политехнической школы, как я понимаю, состоит в обучении не мельчайшим деталям и манипуляциям с искусством, которые могут быть выполнены только в мастерской, а привитии тех научных принципов, которые составляют основу и объяснение их, а вместе с тем полный и методический обзор всех их ведущих процессов и операций в связи с физическими законами.

План Роджерса отражал модель немецкого исследовательского университета , делая упор на независимый факультет, занимающийся исследованиями, а также обучение, ориентированное на семинары и лаборатории.

Ранние разработки

Карта бостонского кампуса Массачусетского технологического института 1905 года.

Тогдашний новый Кембриджа кампус , построенный в 1916 году. Гарвардский мост , названный в честь Джона Гарварда , основателя Гарвардского университета , находится на переднем плане, соединяя Бостон с Кембриджем.

Через два дня после создания MIT первое сражение Гражданской войны разразилось . После долгой задержки в годы войны первые занятия Массачусетского технологического института прошли в Торговом здании в Бостоне в 1865 году. Новый институт был основан в рамках Закона Моррилла о колледжах, предоставляющих землю, для финансирования учреждений «для содействия гуманитарному и практическому образованию промышленных классов» и представлял собой школу, предоставляющую землю. В 1863 году в соответствии с тем же законом Содружество Массачусетса основало Массачусетский сельскохозяйственный колледж , который развился как Массачусетский университет в Амхерсте . В 1866 году доходы от продажи земли пошли на строительство новых зданий в Бэк-Бэй.

Массачусетский технологический институт неофициально назывался «Бостонский технологический институт». Институт принял модель европейского политехнического университета и с самого начала делал упор на лабораторное обучение. институт пережил рост Несмотря на хронические финансовые проблемы, в последние два десятилетия XIX века при президенте Фрэнсисе Амасе Уокере . Были введены программы по электротехнике, химической, морской и санитарной технике. были построены новые здания, а количество студентов увеличилось до более чем тысячи.

Учебная программа сместилась в сторону профессионального образования с меньшим упором на теоретическую науку. Молодая школа все еще страдала от хронической финансовой нехватки, что отвлекало внимание руководства Массачусетского технологического института. В течение этих лет «Бостонского технологического института» преподаватели и выпускники Массачусетского технологического института отвергли неоднократные попытки президента Гарвардского университета (и бывшего преподавателя MIT) Чарльза Элиота объединить MIT с Научной школой Лоуренса Гарвардского колледжа . Будет как минимум шесть попыток включить MIT в состав Гарварда. В своем тесном расположении в Бэк-Бэй Массачусетский технологический институт не мог позволить себе расширить свои переполненные помещения, что привело к отчаянным поискам нового кампуса и финансирования. В конце концов, корпорация MIT одобрила официальное соглашение о слиянии с Гарвардом, несмотря на яростные возражения преподавателей, студентов и выпускников MIT. Однако решение Верховного судебного суда Массачусетса в 1917 году фактически положило конец схеме слияния.

Мемориальная доска в здании 6 в честь Джорджа Истмана , основателя Eastman Kodak , который оказался анонимным «мистером Смитом», который помог сохранить независимость Массачусетского технологического института.

В 1916 году администрация MIT и устав MIT пересекли реку Чарльз на церемониальной барже Bucentaur , построенной по этому случаю. чтобы обозначить переезд Массачусетского технологического института в просторный новый кампус, в основном состоящий из засыпанной земли на участке длиной в одну милю (1,6 км) вдоль Кембриджской стороны реки Чарльз. Неоклассический . кампус «Новых технологий» был спроектирован Уильямом В. Босвортом и финансировался в основном за счет анонимных пожертвований загадочного «мистера Смита», начиная с 1912 года. В январе 1920 года выяснилось, что донором был промышленник Джордж Истман из Рочестера, штат Нью-Йорк , который изобрел методы производства и обработки пленки. и основал Eastman Kodak . В период с 1912 по 1920 год Истман пожертвовал 20 миллионов долларов (236,6 миллиона долларов в долларах 2015 года) наличными и акциями Kodak MIT.

Реформы учебных программ

В 1930-х годах президент Карл Тейлор Комптон и вице-президент (фактически проректор ) Ванневар Буш подчеркнули важность чистых наук, таких как физика и химия, и сократили количество профессиональной практики, необходимой в магазинах и чертежных студиях. Реформы Комптона «возобновили уверенность в способности Института развивать лидерство как в науке, так и в технике». В отличие от школ Лиги плюща , MIT больше обслуживал семьи среднего класса и больше зависел от платы за обучение, чем от пожертвований или грантов для своего финансирования. Школа была избрана в Ассоциацию американских университетов в 1934 году.

Тем не менее, еще в 1949 году комитет Льюиса в своем отчете о состоянии образования в Массачусетском технологическом институте посетовал, что «институт широко воспринимается как профессионально-техническое училище», и это «частично неоправданное» восприятие, которое комитет стремился изменить. В докладе всесторонне рассматривается учебная программа бакалавриата, рекомендуется предлагать более широкое образование и предостерегается от того, чтобы инженерные и финансируемые государством исследования отвлекали внимание от естественных и гуманитарных наук. Школа гуманитарных, искусств и социальных наук и Школа менеджмента Слоана Массачусетского технологического института были созданы в 1950 году, чтобы конкурировать с мощными школами науки и техники . Ранее маргинализированные факультеты в области экономики, менеджмента, политологии и лингвистики превратились в сплоченные и напористые факультеты благодаря привлечению уважаемых профессоров и запуску конкурентоспособных программ магистратуры. Школа гуманитарных, искусств и социальных наук продолжала развиваться под руководством более гуманистически ориентированных президентов Говарда В. Джонсона и Джерома Визнера в период с 1966 по 1980 год.

Оборонные исследования

Студенты ROTC отмечают День ветеранов в Массачусетском технологическом институте в 2019 году.

Участие Массачусетского технологического института в военной науке резко возросло во время Второй мировой войны . В 1941 году Ванневар Буш был назначен главой федерального управления научных исследований и разработок и направил финансирование только избранной группе университетов, включая Массачусетский технологический институт. Инженеры и ученые со всей страны собрались в Радиационной лаборатории Массачусетского технологического института , созданной в 1940 году для оказания помощи британским военным в разработке микроволнового радара . Проделанная там работа существенно повлияла как на ход войны, так и на последующие исследования в этой области. Другие оборонные проекты включали гироскопические и другие сложные системы управления , прицелом бомбовым прицелом и инерциальной навигацией под руководством Чарльза Старка Дрейпера Лаборатории приборов ; разработка цифрового компьютера для моделирования полетов в рамках проекта «Вихрь» ; и высокоскоростная и высотная фотография под руководством Гарольда Эдгертона . К концу войны Массачусетский технологический институт стал крупнейшим в стране подрядчиком НИОКР во время войны (вызвав некоторую критику в адрес Буша). только в радиационной лаборатории работает около 4000 человек и получение более 100 миллионов долларов (1,2 миллиарда долларов в долларах 2015 года) до 1946 года. Работа над оборонными проектами продолжалась и после этого. Послевоенные исследования в Массачусетском технологическом институте, спонсируемые правительством, включали SAGE и системы наведения для баллистических ракет , а также проект «Аполлон» .

... особый тип учебного заведения, который можно определить как университет, поляризованный вокруг науки, техники и искусства. Мы могли бы назвать его университетом, ограниченным в своих целях, но неограниченным в широте и тщательности, с которой он преследует эти цели.

—Президент MIT Джеймс Райн Киллиан

Эта деятельность глубоко повлияла на MIT. В отчете 1949 года отмечалось отсутствие «какого-либо значительного замедления темпа жизни в Институте», что соответствовало бы возвращению к мирному времени, вспоминая «академическое спокойствие довоенных лет», хотя и признавая значительный вклад военных исследований в усиление внимания на последипломное образование и быстрый рост персонала и мощностей. количество преподавателей увеличилось вдвое, а количество аспирантов увеличилось в пять раз За время правления Карла Тейлора Комптона , президента Массачусетского технологического института с 1930 по 1948 год, ; Джеймс Райн Киллиан , президент с 1948 по 1957 год; и Джулиус Адамс Страттон , канцлер с 1952 по 1957 год, чьи стратегии институционального строительства сформировали расширяющийся университет. К 1950-м годам MIT уже не просто приносил пользу отраслям, с которыми он работал в течение трех десятилетий, а установил более тесные рабочие отношения с новыми покровителями, благотворительными фондами и федеральным правительством.

В конце 1960-х и начале 1970-х годов студенты и преподаватели-активисты протестовали против войны во Вьетнаме и оборонных исследований Массачусетского технологического института. В этот период различные отделы Массачусетского технологического института исследовали вертолеты, интеллектуальные бомбы и методы борьбы с повстанцами для войны во Вьетнаме, а также системы наведения ядерных ракет. Союз обеспокоенных ученых был основан 4 марта 1969 года во время встречи преподавателей и студентов, стремившихся сместить акцент военных исследований на экологические и социальные проблемы. В конечном итоге Массачусетский технологический институт отделился от Лаборатории приборов и перенес все секретные исследования за пределы кампуса в Лабораторию Линкольна Массачусетского технологического института . в 1973 году в ответ на протесты Студенческий состав, преподаватели и администрация оставались сравнительно неполяризованными в то неспокойное время для многих других университетов. Джонсон считался весьма успешным в приведении своего учреждения к «большей силе и единству» после этих времен беспорядков. Однако в это время шесть студентов Массачусетского технологического института были приговорены к тюремному заключению, а некоторые бывшие студенческие лидеры, такие как Майкл Альберт и Джордж Кациафикас , до сих пор возмущены ролью Массачусетского технологического института в военных исследованиях и подавлением им этих протестов. ( Ричарда Ликока « В фильме Ноябрьские действия » запечатлены некоторые из этих бурных событий. )

В 1980-х годах в Массачусетском технологическом институте было больше споров по поводу его участия в исследованиях СОИ (космическое оружие) и ХБО (химическое и биологическое оружие). Совсем недавно исследования MIT для военных включали работу над роботами, дронами и «боевыми костюмами».

Новейшая история

В Медиа-лаборатории Массачусетского технологического института работают исследователи, разрабатывающие новые способы применения компьютерных технологий. Здесь показано здание 1985 года, спроектированное И. М. Пей , с пристройкой (справа на фотографии), спроектированной Фумихико Маки, открытой в марте 2010 года.

MIT идет в ногу с цифровой эпохой и помогает ей продвигаться вперед. Помимо разработки предшественников современных вычислительных и сетевых технологий, Студенты, сотрудники и преподаватели Project MAC , Лаборатории искусственного интеллекта и Клуба технических моделей железных дорог написали одни из первых интерактивных компьютерных видеоигр, таких как Spacewar! и создал большую часть современного хакерского сленга и культуры. Несколько крупных организаций, связанных с компьютерами, возникли в Массачусетском технологическом институте с 1980-х годов: Столлмана Ричарда проект GNU и последующий Фонд свободного программного обеспечения были основаны в середине 1980-х годов в Лаборатории искусственного интеллекта; была Медиа-лаборатория Массачусетского технологического института основана в 1985 году Николасом Негропонте и Джеромом Визнером для содействия исследованиям новых способов использования компьютерных технологий; Консорциума Всемирной паутины организация по стандартизации была основана в Лаборатории компьютерных наук в 1994 году Тимом Бернерсом-Ли ; проект OpenCourseWare с 2002 года предоставил бесплатные онлайн-материалы для более чем 2000 классов MIT; а в 2005 году была запущена инициатива «Один ноутбук на ребенка» , направленная на расширение компьютерного образования и возможности подключения детей во всем мире.

В 1976 году Массачусетский технологический институт был назван колледжем, получающим морские гранты, для поддержки своих программ в области океанографии и морских наук, а в 1989 году был назван колледжем, получающим космические гранты, для поддержки своих программ по аэронавтике и астронавтике. Несмотря на уменьшение государственной финансовой поддержки за последнюю четверть века, Массачусетский технологический институт запустил несколько успешных кампаний развития , направленных на значительное расширение кампуса: новые общежития и спортивные здания в западном кампусе; Танский центр управленческого образования ; несколько зданий в северо-восточном углу кампуса поддерживают исследования в области биологии , наук о мозге и когнитивных науках , геномике , биотехнологии и исследованиях рака ; и ряд новых «задних» зданий на улице Вассар, включая Стата-центр . Строительство кампуса в 2000-х годах включало расширение Медиа-лаборатории, восточного кампуса школы Слоана и общежитий для выпускников на северо-западе. В 2006 году президент Хокфилд учредил Совет энергетических исследований Массачусетского технологического института для изучения междисциплинарных проблем, связанных с ростом глобального потребления энергии .

В 2001 году, вдохновленный движениями за открытый исходный код и открытый доступ , MIT запустил OpenCourseWare, чтобы сделать конспекты лекций, наборы задач , учебные программы, экзамены и лекции подавляющего большинства своих курсов доступными в Интернете бесплатно, хотя и без какой-либо формальной аккредитации для завершенных курсовых работ. Хотя стоимость поддержки и хостинга проекта высока, В 2005 году OCW расширилась и включила другие университеты в состав консорциума OpenCourseWare, который в настоящее время включает более 250 академических учреждений с контентом, доступным как минимум на шести языках. В 2011 году MIT объявил, что будет предлагать официальную сертификацию (но не кредиты или степени) онлайн-участникам, завершающим курсовую работу по своей программе «MITx», за умеренную плату. Онлайн-платформа « edX », поддерживающая MITx, изначально была разработана в сотрудничестве с Гарвардом и его аналогичной инициативой «Harvardx». Платформа учебных курсов имеет открытый исходный код, и другие университеты уже присоединились и добавили свои собственные материалы курсов. В марте 2009 года факультет Массачусетского технологического института принял политику открытого доступа , чтобы сделать свою стипендию общедоступной в Интернете.

У Массачусетского технологического института есть собственная полиция. Через три дня после взрыва на Бостонском марафоне в апреле 2013 года полиции Массачусетского технологического института офицер патрульной Шон Коллиер был смертельно ранен подозреваемыми Джохаром и Тамерланом Царнаевыми , что положило начало жестокой охоте, в результате которой на один день был закрыт кампус и большая часть столичного региона Бостона. Неделю спустя поминальную службу Коллиера посетило более 10 000 человек на церемонии, организованной сообществом Массачусетского технологического института с участием тысяч полицейских из региона Новой Англии и Канады. 25 ноября 2013 года Массачусетский технологический институт объявил о создании медали Коллиера, которая будет ежегодно вручаться «человеку или группе, олицетворяющими характер и качества, которые офицер Коллиер проявлял как член сообщества Массачусетского технологического института и во всех аспектах своей жизни». . В объявлении далее говорилось, что «будущими лауреатами награды будут те, чей вклад выходит за рамки их профессии, те, кто внес вклад в наведение мостов в обществе, и те, кто последовательно и самоотверженно совершает добрые дела».

В сентябре 2017 года школа объявила о создании исследовательской лаборатории искусственного интеллекта под названием MIT-IBM Watson AI Lab. IBM потратит 240 миллионов долларов в течение следующего десятилетия, а в лаборатории MIT будут работать ученые MIT и IBM. В октябре 2018 года MIT объявил, что откроет новый вычислительный колледж Шварцмана, посвященный изучению искусственного интеллекта, названный в честь ведущего спонсора и Blackstone Group генерального директора Стивена Шварцмана . Целью нового колледжа является изучение не только ИИ, но и междисциплинарного образования в области ИИ, а также того, как ИИ можно использовать в таких разнообразных областях, как история и биология. Ожидается, что после завершения строительства стоимость зданий и новых преподавателей нового колледжа составит 1 миллиард долларов.

Лазерно -интерферометрическая гравитационно-волновая обсерватория (LIGO) была спроектирована и построена группой ученых из Калифорнийского технологического института , Массачусетского технологического института и промышленных подрядчиков при финансовой поддержке Национального научного фонда . Он был разработан, чтобы открыть область гравитационно-волновой астрономии посредством обнаружения гравитационных волн, предсказанных общей теорией относительности . Гравитационные волны были впервые обнаружены детектором LIGO в 2015 году. За вклад в детектор LIGO и наблюдение гравитационных волн два физика Калифорнийского технологического института, Кип Торн и Барри Бариш , и физик Массачусетского технологического института Райнер Вайс получили Нобелевскую премию по физике в 2017. Вайс, который также является выпускником Массачусетского технологического института, разработал метод лазерной интерферометрии, который послужил основой для LIGO.

Кампус

Основная статья: Кампус Массачусетского технологического института

Центральный и восточный кампус Массачусетского технологического института, вид над Гарвардским мостом . Слева от центра находится Большой купол над Киллиан-Корт, позади которого находится Стата-центр.

Здание 10 Массачусетского технологического института и Большой купол с видом на Киллиан-Корт

Кампус Массачусетского технологического института площадью 166 акров (67,2 га) в городе Кембридж простирается примерно на милю вдоль северной стороны бассейна реки Чарльз . Кампус разделен примерно пополам Массачусетс-авеню , причем большинство общежитий и объектов студенческой жизни расположены на западе, а большинство учебных корпусов - на востоке. Ближайшим к Массачусетскому технологическому институту мостом является Гарвардский мост , который известен тем, что имеет нестандартную единицу длины — смут .

Станция Kendall/MIT красной линии MBTA расположена на северо-восточной окраине кампуса, на площади Кендалл . Районы Кембриджа, окружающие Массачусетский технологический институт, представляют собой смесь высокотехнологичных компаний, занимающих как современные офисы, так и отремонтированные промышленные здания, а также жилые районы с разнообразным социально-экономическим составом. В начале 2016 года Массачусетский технологический институт представил городу Кембриджу свою обновленную инициативу Kendall Square Initiative, включающую планы создания многофункциональных образовательных, торговых, жилых, стартап-инкубаторов и офисных помещений в плотном плане высотного строительства, ориентированного на транзит . Музей Массачусетского технологического института переехал вплотную к входу в метро на Кендалл-сквер, присоединившись к Центру визуальных искусств Листа в восточной части кампуса.

Каждое здание в Массачусетском технологическом институте имеет номер (возможно, перед которым стоят буквы W , N , E или NW ), а большинство из них также имеет название. Обычно академические и офисные здания обозначаются в первую очередь по номеру, а общежития - по названию. Организация номеров зданий примерно соответствует порядку, в котором здания были построены, и их расположению относительно (север, запад и восток) исходного центрального кластера зданий Маклорена. Многие здания соединены над землей, а также через обширную сеть туннелей, обеспечивающих защиту от непогоды в Кембридже, а также место для взлома крыш и туннелей .

Ядерный реактор на территории кампуса Массачусетского технологического института является одним из самых мощных университетских ядерных реакторов в США. Выдающееся положение здания защитной оболочки реактора в густонаселенном районе вызывает споры. но MIT утверждает, что он хорошо защищен.

MIT Nano, также известный как Корпус 12, представляет собой междисциплинарный центр наномасштабных исследований. Его площадь 100 000 кв. футов (9 300 м²). ² ) чистые помещения и исследовательские помещения, видимые через обширные стеклянные фасады, являются крупнейшим исследовательским центром такого рода в стране. При стоимости 400 миллионов долларов США это также одно из самых дорогих зданий на территории кампуса. Центр также предоставляет самые современные возможности наноизображения с подавлением вибраций и набором метрологических изображений, расположенных на вершине 5 × 10 ^ ⁶ Фунт (2 300 000 кг) бетонная плита под землей.

Другие примечательные объекты кампуса включают аэродинамическую трубу под давлением для испытаний аэродинамических исследований, буксирный резервуар для испытаний конструкций кораблей и океанских конструкций, а ранее Alcator C-Mod , который был крупнейшим термоядерным устройством, эксплуатируемым любым университетом. Беспроводная сеть на территории кампуса Массачусетского технологического института была построена осенью 2005 года и состоит из почти 3000 точек доступа, охватывающих 9,4 × 10 ^. ⁶ кв. футов (870 000 м ² ) кампуса.

Основным источником энергии кампуса является природный газ. В связи с капитальными кампаниями по расширению кампуса Институт также провел масштабную реконструкцию существующих зданий с целью повышения их энергоэффективности. MIT также предпринял шаги по снижению воздействия на окружающую среду, запустив на альтернативном топливе кампусные шаттлы , субсидируя проездные билеты на общественный транспорт , построив компенсаторы солнечной энергии и построив когенерационную установку для обеспечения кампуса электроэнергией, отоплением и охлаждением.

MIT имеет значительные владения коммерческой недвижимостью в Кембридже, за которые он платит налоги на недвижимость , а также дополнительный добровольный платеж вместо налогов (ПИЛОТ) за академические здания, которые по закону освобождены от налогов. По состоянию на 2017 год , это крупнейший налогоплательщик в городе, на долю которого приходится около 14% годовых доходов города. Владения включают Технологическую площадь , части Кендалл-сквер , Университетский парк и множество объектов недвижимости в Кембриджпорте и Зоне 4 , прилегающих к главному кампусу. Земля предназначена для инвестиционных целей и потенциального долгосрочного расширения.

Архитектура

В Стата -центре находятся ЦСАИЛ , ЛИДС и кафедра лингвистики и философии .

Школа архитектуры Массачусетского технологического института , основанная в 1865 году. и теперь называемая Школой архитектуры и планирования, была первой официальной архитектурной программой в Соединенных Штатах. и он имеет историю ввода в эксплуатацию прогрессивных зданий. Первые здания, построенные в кампусе Кембриджа и завершенные в 1916 году, иногда называют «зданиями Маклорена» в честь президента института Ричарда Маклорена , который руководил их строительством. Эти внушительные здания, спроектированные Уильямом Уэллсом Босвортом , были построены из железобетона . Это первое непромышленное, а тем более университетское, здание в США. На дизайн Босворта повлияло движение «Красивый город» начала 1900-х годов. и имеет Большой купол в стиле Пантеона , в котором находится Инженерная библиотека Баркера. Большой купол выходит на Киллиан Корт, где выпускные каждый год проводятся церемонии. На фризах облицованных известняком зданий вокруг Киллиан Корт выгравированы имена выдающихся ученых и философов. Просторный атриум корпуса 7 на Массачусетс-авеню, 77 считается входом в Бесконечный коридор и остальную часть кампуса.

Алвара Аалто Дом пекаря Ээро Сааринена и (1947), часовня Массачусетского технологического института аудитория Кресге (1955), а также И. М. Пея представляют здания Грина , Дрейфуса, Ландау и Виснера собой высокие формы послевоенной модернистской архитектуры . более поздние здания, такие как Фрэнка Гери ( Стата-центр 2004 г.), Стивена Холла Симмонс - холл (2002 г.), Чарльза Корреа Здание 46 (2005 г.) и Расширение медиа-лаборатории Фумихико Маки Среди бостонских зданий выделяются (2009 г.). классической архитектурой района и служат примером современной « звездной архитектуры » кампуса. Эти здания не всегда были хорошо приняты; в 2010 году издание Princeton Review включило Массачусетский технологический институт в список двадцати школ, кампусы которых «крошечные, неприглядные или и то, и другое».

Жилье

Основная статья: Жилье в Массачусетском технологическом институте

См. Также: Список братств, женских клубов Массачусетского технологического института и ILG.

Общежитие студентов Симмонс Холл было построено в 2002 году.

Студентам гарантировано четырехлетнее жилье в одном из 11 студенческих общежитий Массачусетского технологического института. Те, кто живет в кампусе, могут получить поддержку и наставничество от проживающих по месту жительства аспирантов-преподавателей, резидентов-консультантов и преподавателей факультетов. Поскольку распределение жилья осуществляется на основе предпочтений самих студентов, в разных группах проживания может поддерживаться разнообразная социальная атмосфера; например, согласно Yale Daily News сотрудниками «Путеводителю по колледжам для инсайдеров», опубликованному за 2010 год , «раскол между Восточным кампусом и Западным кампусом является важной характеристикой Массачусетского технологического института. Восточный кампус завоевал репутацию процветающей контркультуры». У MIT также есть 5 общежитий для одиноких аспирантов и 2 жилых дома на территории кампуса для семей женатых студентов.

В Массачусетском технологическом институте действует действующая греческая и кооперативная жилищная система, включающая тридцать шесть братств , женских клубов и групп независимого проживания ( FSILG ). По состоянию на 2015 год 98% всех студентов жили в жилых домах, принадлежащих MIT; 54% мужчин участвовали в братствах, а 20% женщин - в женских клубах. Большинство FSILG расположены через реку в Бэк-Бэй, недалеко от места основания Массачусетского технологического института, а также есть группа братств в Западном кампусе Массачусетского технологического института, обращенном к бассейну реки Чарльз. После смерти Скотта Крюгера, нового члена братства Фи Гамма Дельта , связанного с алкоголем , в 1997 году Массачусетский технологический институт потребовал, чтобы все первокурсники жили в общежитии, начиная с 2002 года. Поскольку ранее в FSILG размещалось до 300 первокурсников за пределами кампуса, новую политику нельзя было реализовать до открытия в том же году Симмонс-холла .

В 2013–2014 годах Массачусетский технологический институт внезапно закрыл, а затем снес общежитие студентов Бексли Холл, сославшись на обширный ущерб от воды, который сделал ремонт невозможным. В 2017 году Массачусетский технологический институт закрыл Senior House после столетия работы в качестве общежития для студентов. В том же году администраторы MIT опубликовали данные, показывающие, что только 60% жителей Дома престарелых закончили обучение за четыре года. В целом по кампусу процент выпускников за четыре года составляет 84% (совокупный процент выпускников значительно выше).

Организация и администрация

Вестибюль 7 на Массачусетс-авеню, 77 считается главным входом в кампус.

MIT — это публичная некоммерческая корпорация, управляемая частным советом директоров, известным как MIT Corporation. Большой совет директоров с момента основания Массачусетского технологического института. В состав Корпорации в любое время входят 60–80 членов, некоторые с фиксированным сроком полномочий, некоторые с пожизненными назначениями, а восемь работают по должности . Корпорация утверждает бюджет, новые программы, степени и назначения преподавателей, а также избирает президента, который будет управлять университетом и возглавлять профессорско-преподавательский состав института. Нынешним президентом является Салли Корнблут , клеточный биолог и бывший ректор Университета Дьюка , которая стала восемнадцатым президентом Массачусетского технологического института в январе 2023 года.

В Массачусетском технологическом институте есть пять школ ( наука , инженерия , архитектура и планирование , менеджмент и гуманитарные науки, искусство и социальные науки ) и один колледж ( компьютерный колледж Шварцмана ), но нет школ права или медицины. Хотя комитеты факультетов осуществляют существенный контроль над многими областями учебной программы, исследований, студенческой жизни и административных дел Массачусетского технологического института, Председатель каждого из 32 академических факультетов Массачусетского технологического института подчиняется декану школы этого факультета, который, в свою очередь, подчиняется ректору при президенте. Академические отделы также оцениваются «Посещающими комитетами», специализированными органами членов Корпорации и внешними экспертами, которые анализируют производительность, деятельность и потребности каждого отдела.

, недвижимость и другие финансовые активы MIT Пожертвования управляются через компанию MIT Investment Management Company (MITIMCo), дочернюю компанию корпорации MIT, созданную в 2004 году. Роль фонда в деятельности MIT, являвшегося незначительным источником дохода на протяжении большей части истории Института, выросла благодаря высоким инвестиционным доходам с 1990-х годов, что сделало его одним из крупнейших фондов, принадлежащих американским университетам . В число его активов входит контрольный пакет акций производителя аудиооборудования Bose Corporation .

академики

Статистика поступления в бакалавриат
вступление 2022 года сорт Изменение против. 2017
Скорость приема	4.0% (  −3.2)
Доходность	85.0% (  +9.5)
Результаты тестов средние 50%
СБ Всего	1520⁠–1570
АКТ Композитный	35–36

Массачусетский технологический институт (MIT) — крупный исследовательский университет с большим количеством жилых помещений, в котором большинство студентов обучаются по программам магистратуры и профессиональной подготовки. Университет аккредитован Ассоциацией школ и колледжей Новой Англии с 1929 года. MIT работает по академическому календарю 4–1–4: осенний семестр начинается после Дня труда и заканчивается в середине декабря, 4-недельный «Период независимой деятельности» в январе, а весенний семестр начинается в начале февраля и заканчивается в середине декабря. прекращается в конце мая.

Студенты Массачусетского технологического института называют свои специальности и классы, используя только цифры или аббревиатуры. Кафедры и соответствующие им специальности нумеруются примерно в порядке их основания; например, гражданское строительство и экологическая инженерия — это курс 1 , а лингвистика и философия — это курс 24 . Студенты, специализирующиеся на электротехнике и информатике (EECS), самом популярном факультете, вместе называют себя «Курсом 6». Студенты Массачусетского технологического института используют комбинацию номера курса факультета и номера, присвоенного классу, для идентификации своих предметов; например, вводный курс классической механики , основанный на исчислении, в Массачусетском технологическом институте называется просто «8.01» (произносится как «восемь-о-один »).

Программа бакалавриата

Зачисление в Массачусетский технологический институт (2017–2023 гг.)

Учебный год	Студенты	Выпускник	Общее число учащихся
2017–2018	4,547	6,919	11,466
2018–2019	4,602	6,972	11,574
2019–2020	4,530	6,990	11,520
2020–2021	4,361	6,893	11,254
2021–2022	4,638	7,296	11,934
2022–2023	4,657	7,201	11,858

Четырехлетняя программа бакалавриата на очной форме обучения поддерживает баланс между профессиональными специальностями и специальностями в области искусства и науки. назвало его «самым избирательным» В 2010 году издание US News . прием нескольких студентов-переводчиков и 4,1% абитуриентов в цикле приема 2020–2021 годов. Это не учитывает потребности как отечественных, так и международных заявителей. MIT предлагает 44 степени бакалавра в своих пяти школах. В 2017–2018 учебном году было присвоено 1045 степеней бакалавра наук (сокращенно « SB »), это единственная степень бакалавра, которую сейчас присуждает MIT. В осеннем семестре 2011 года среди студентов, выбравших специальность, инженерная школа была самым популярным подразделением: 63% студентов обучались по 19 программам на получение степени, за ней следовали Школа естественных наук (29%), Школа гуманитарных наук, Искусства и социальные науки (3,7%), Школа менеджмента Слоана (3,3%) и Школа архитектуры и планирования (2%). Крупнейшими программами бакалавриата были электротехника и информатика ( курс 6–2 ), информатика и инженерия ( курс 6–3 ), машиностроение ( курс 2 ), физика ( курс 8 ) и математика ( курс 18 ).

Бесконечный коридор — главный проход через кампус.

Все студенты обязаны пройти базовую учебную программу, называемую «Общие требования института» (GIR). Требования к естественным наукам, которые обычно выполняются на первом году обучения в качестве предварительного условия для занятий по естественным и инженерным специальностям, включают два семестра физики, два семестра математического анализа, один семестр химии и один семестр биологии. Существуют лабораторные требования, которые обычно удовлетворяются соответствующим классом основного курса. Требование к гуманитарным, гуманитарным и социальным наукам (HASS) состоит из восьми семестров занятий по гуманитарным, гуманитарным и социальным наукам, включая как минимум один семестр по каждому направлению, а также курсы, необходимые для определенной концентрации в подразделении HASS. . В соответствии с Требованием к общению, два класса HASS, а также два класса по указанной специальности должны быть «интенсивными в общении». включая «обстоятельное обучение и практику устных презентаций». Наконец, все учащиеся должны пройти тест по плаванию ; Спортсмены, не являющиеся университетскими спортсменами, также должны посещать четыре четверти занятий по физическому воспитанию .

Большинство занятий основано на сочетании лекций, декламаций под руководством доцентов или аспирантов, еженедельных наборов задач («p-наборов») и периодических викторин или тестов. Хотя темп и сложность курсовой работы в Массачусетском технологическом институте сравнивают с «питьем из пожарного шланга», Уровень удержания первокурсников в Массачусетском технологическом институте такой же, как и в других исследовательских университетах. Система оценок «сдал/не зачет» облегчает нагрузку на первокурсников. Для каждого занятия, пройденного в осеннем семестре, в стенограммах первокурсников либо будет указано только то, что занятие было пройдено, либо в противном случае не будет никаких записей об этом. В весеннем семестре в транскрипте появляются проходные оценки (A, B, C), а непроходные оценки снова не записываются. (Раньше на протяжении всего первого года обучения выставлялась оценка «зачет/нет записей», но для класса 2006 года в нее были внесены поправки, чтобы не допустить, чтобы учащиеся обманывали систему , пройдя обязательные основные занятия на первом курсе. ) Кроме того, первокурсники могут присоединиться к альтернативным учебным сообществам, таким как Experimental Study Group , Concourse или Terrascope.

В 1969 году Маргарет Маквикар основала Программу возможностей исследований для студентов (UROP), чтобы дать студентам возможность напрямую сотрудничать с преподавателями и исследователями. Студенты присоединяются или инициируют исследовательские проекты («UROP») за академический кредит, оплату или на волонтерской основе, размещая сообщения на веб-сайте UROP или напрямую связываясь с преподавателями. В них участвует значительное большинство студентов. Студенты часто публикуются , подают заявки на патенты и/или создают начинающие компании на основе своего опыта работы в UROP.

В 1970 году Бенсон Р. Снайдер, тогдашний декан отдела по связям с институтом, опубликовал «Скрытую учебную программу» , утверждая, что образованием в Массачусетском технологическом институте часто пренебрегали в пользу следования набору неписаных ожиданий и что окончание с хорошими оценками чаще всего было результатом выяснение системы, а не солидное образование. Успешным студентом, по мнению Снайдера, был тот, кто был способен различить, какие формальные требования следует игнорировать в пользу каких неустановленных норм. Например, организованные студенческие группы составили « курсовые библии » — сборники задач, экзаменационных вопросов и ответов, которые будущие студенты могли использовать в качестве справочных материалов. Подобный вид игры, утверждал Снайдер, препятствует развитию творческого интеллекта и способствует недовольству и волнениям студентов.

Магистерская программа

Программа магистратуры Массачусетского технологического института во многом сосуществует с программой бакалавриата, и многие курсы проходят квалифицированные студенты обоих уровней. MIT предлагает комплексную докторскую программу со степенями в области гуманитарных, социальных наук и STEM , а также профессиональные степени, включая степень магистра делового администрирования (MBA). Институт предлагает программы последипломного образования, ведущие к получению академических степеней, таких как магистр наук (сокращенно MS в Массачусетском технологическом институте), различные степени инженера, доктора философии ( PhD ) и доктора наук (DSc), а также междисциплинарные программы последипломного образования, такие как Доктор медицинских наук (с Гарвардской медицинской школой ) и совместная программа по океанографии с Океанографическим институтом Вудс-Хоул .

Прием в аспирантуру децентрализован; абитуриенты подают заявку непосредственно на факультет или на программу обучения. Более 90% докторантов получают стипендии, научные стипендии (RA) или ассистенты преподавателей (TA).

Учебные курсы MIT

Учебные курсы MIT — это «интенсивные недельные программы инноваций и лидерства». В число инструкторов MIT Bootcamp входят Эрик фон Хиппель , Санджай Сарма , Эрдин Бешимов и Билл Аулет . MIT Bootcamps был основан Эрдином Бешимовым .

Рейтинги

Академические рейтинги
Национальный
ARWU	3
Форбс	4
Новости США и мировой отчет	2
Вашингтон Ежемесячник	3
WSJ / Пульс колледжа	2
Глобальный
ARWU	3
КО	1
ТО	3
Новости США и мировой отчет	2

MIT входит в пятерку лучших во многих общих рейтингах университетов (см. таблицу справа) и рейтингах, основанных на выявленных предпочтениях студентов . В течение нескольких лет US News & World Report , QS World University Rankings и Academic Ranking of World Universities ставили инженерную школу Массачусетского технологического института на первое место, как и отчет Национального исследовательского совета 1995 года . В тех же списках наиболее сильные результаты MIT, помимо инженерного дела, отмечены в информатике, естественных науках, бизнесе, архитектуре, экономике, лингвистике, математике и, в меньшей степени, политологии и философии.

Times Higher Education признала MIT одним из «шести мировых супербрендов» в своем рейтинге мировой репутации , наряду с Беркли , Кембриджем , Гарвардом , Оксфордом и Стэнфордом . В 2019 году он занял 3-е место среди университетов мира по версии SCImago Institutions Rankings . В 2017 году рейтинг университетов мира Times Higher Education также поставил MIT на второе место в рейтинге университетов искусств и гуманитарных наук. MIT занял 7-е место в 2015 году и 6-е место в 2017 году в ежегодных таблицах Nature Index, которые измеряют крупнейших авторов статей, опубликованных в 82 ведущих журналах. Исследователи Джорджтаунского университета поставили MIT на третье место в США по рентабельности инвестиций в течение 20 лет .

Сотрудничество

Ээро Сааринена ( Аудитория Кресге 1955 г.) — классический образец послевоенной архитектуры .

Университет исторически был пионером в области сотрудничества в области исследований и обучения между научными кругами, промышленностью и правительством. В 1946 году президент Комптон, профессор Гарвардской школы бизнеса Жорж Дорио и председатель Массачусетского инвестиционного фонда Меррил Гриссвольд основали American Research and Development Corporation , первую американскую фирму венчурного капитала . В 1948 году Комптон учредил Программу промышленных связей Массачусетского технологического института. На протяжении конца 1980-х и начала 1990-х годов американские политики и лидеры бизнеса обвиняли Массачусетский технологический институт и другие университеты в содействии спаду экономики путем передачи исследований и технологий, финансируемых налогоплательщиками, международным – особенно японским – фирмам, которые конкурировали с испытывающим трудности американским бизнесом. С другой стороны, обширное сотрудничество MIT с федеральным правительством в исследовательских проектах привело к тому, что с 1940 года несколько руководителей MIT стали научными советниками президента . В 1991 году Массачусетский технологический институт учредил вашингтонский офис для продолжения эффективного лоббирования финансирования исследований и национальной научной политики .

Министерство юстиции США начало расследование в 1989 году, а в 1991 году подал антимонопольный иск против Массачусетского технологического института, восьми колледжей Лиги плюща и одиннадцати других учреждений за якобы участие в сговоре цен во время их ежегодных «перекрывающихся собраний», которые проводились для предотвращения Войны торгов за то, чтобы многообещающие будущие студенты не тратили средства на стипендии, основанные на потребностях. В то время как институты Лиги Плюща устоялись , MIT оспорил обвинения, заявив, что такая практика не является антиконкурентной, поскольку обеспечивает доступность помощи для наибольшего числа студентов. В конечном итоге MIT одержал победу, когда Министерство юстиции прекратило дело в 1994 году.

Мемориал Уокера — памятник четвертому президенту Массачусетского технологического института Фрэнсису Амасе Уокеру .

Главный кампус Массачусетского технологического института, вид со стороны Вассар-стрит, вдалеке виден Большой купол, а справа - Стата-центр.

Близость Массачусетского технологического института в Гарвардский университет («другая школа вверх по реке ») привела к значительному количеству исследовательских проектов, таких как Отделение медицинских наук и технологий Гарвардского технологического института и Институт Броуда . Кроме того, учащиеся двух школ могут перекрестно зарегистрироваться для получения зачетных единиц для получения степени своей школы без какой-либо дополнительной платы. Программа перекрестной регистрации между Массачусетским технологическим институтом и Колледжем Уэллсли также существует с 1969 года, а в 2002 году Институт Кембридж-MIT запустил программу обмена студентами между Массачусетским технологическим институтом и Кембриджским университетом . MIT также имеет долгосрочное партнерство с Имперским колледжем Лондона как для обмена студентами, так и для исследовательского сотрудничества. Более скромные программы перекрестной регистрации были созданы с Бостонским университетом , Университетом Брандейса , Университетом Тафтса , Массачусетским колледжем искусств и Школой Музея изящных искусств в Бостоне .

Массачусетский технологический институт поддерживает значительные исследовательские и преподавательские связи с независимыми исследовательскими организациями в районе Бостона, такими как Лаборатория Чарльза Старка Дрейпера , Институт биомедицинских исследований Уайтхеда и Океанографический институт Вудс-Хоул . Постоянное международное исследовательское и образовательное сотрудничество включает Амстердамский институт передовых городских решений (AMS Institute), Альянс Сингапур-MIT, MIT -Миланский политехнический университет , Международная логистическая программа Массачусетского технологического института ( Сарагоса ) и проекты в других странах в рамках программы Международных научно-технических инициатив Массачусетского технологического института (MISTI).

Массовый журнал Technology Review издается MIT через дочернюю компанию, а также специальное издание, которое также служит журналом для выпускников . MIT Press — крупное университетское издательство , ежегодно публикующее более 200 книг и 30 журналов, в которых особое внимание уделяется науке и технологиям, а также искусству, архитектуре, новым медиа, текущим событиям и социальным проблемам.

Центр микрофотоники Массачусетского технологического института и PhotonDelta основали глобальную дорожную карту интегрированной фотоники: Дорожную карту интегрированных фотонных систем – International (IPSR-I). Первое издание было опубликовано в 2020 году. Дорожная карта представляет собой объединение двух ранее независимых дорожных карт: дорожной карты IPSR Центра микрофотоники Массачусетского технологического института и AIM Photonics в США, а также WTMF (Всемирный форум по картированию технологий) PhotonDelta в Европе. В 2022 году Open Philanthropy пожертвовала MIT 13 277 348 долларов на изучение потенциальных рисков, связанных с ИИ.

Библиотеки, коллекции и музеи

См. Также: Библиотеки Массачусетского технологического института и кампус Массачусетского технологического института § Произведения искусства.

Библиотечная система Массачусетского технологического института состоит из пяти предметных библиотек: Баркера (инженерное дело), ​​Дьюи (экономика), Хейдена (гуманитарные науки и науки), Льюиса (музыка) и Ротча (искусство и архитектура). Есть также различные специализированные библиотеки и архивы. Библиотеки содержат более 2,9 миллиона печатных томов, 2,4 миллиона микроформ, 49 000 подписок на печатные или электронные журналы и 670 справочных баз данных. В последнее десятилетие наблюдается тенденция повышенного внимания к цифровым, а не печатным ресурсам в библиотеках. Известные коллекции включают Музыкальную библиотеку Льюиса с упором на музыку 20-го и 21-го веков и электронную музыку, , Центре визуальных искусств List вращающиеся выставки современного искусства в и междисциплинарные выставки в галерее Комптона. MIT выделяет часть бюджета на все новое строительство и реконструкцию для ввода в эксплуатацию и поддержки своей обширной коллекции произведений общественного искусства и скульптур на открытом воздухе.

Музей Массачусетского технологического института был основан в 1971 году и собирает, сохраняет и экспонирует артефакты, значимые для культуры и истории Массачусетского технологического института . В настоящее время музей участвует в значительных образовательных программах для широкой публики, включая ежегодный Кембриджский фестиваль науки , первый праздник такого рода в Соединенных Штатах. С 2005 года его официальной миссией было «привлекать более широкое сообщество к науке, технологиям и другим областям знаний Массачусетского технологического института способами, которые наилучшим образом послужат нации и миру в 21 веке».

Исследовать

Массачусетский технологический институт был избран в Ассоциацию американских университетов в 1934 году и отнесен к категории «R1: Докторантура - очень высокая исследовательская деятельность»; расходы на исследования в 2017 году составили 952 миллиона долларов. Федеральное правительство было крупнейшим источником спонсируемых исследований: Министерство здравоохранения и социальных служб выделило 255,9 миллиона долларов, Министерство обороны - 97,5 миллиона долларов, Министерство энергетики - 65,8 миллиона долларов, Национальный научный фонд - 61,4 миллиона долларов и НАСА - 27,4 миллиона долларов. Помимо преподавателей, в Массачусетском технологическом институте работают около 1300 исследователей. В 2011 году преподаватели и исследователи Массачусетского технологического института раскрыли 632 изобретения, получили 153 патента, заработали 85,4 миллиона долларов денежного дохода и получили 69,6 миллиона долларов в виде гонораров. С помощью таких программ, как Центр Дешпанде, преподаватели Массачусетского технологического института используют свои исследования и открытия в коммерческих предприятиях стоимостью в несколько миллионов долларов.

В электронике память на магнитных сердечниках , радары , одноэлектронные транзисторы и средства управления инерционным наведением . исследователями Массачусетского технологического института были изобретены или существенно развиты Гарольд Юджин Эдгертон был пионером в области высокоскоростной фотографии и гидролокации . Клод Э. Шеннон разработал большую часть современной теории информации и обнаружил применение булевой логики в теории проектирования цифровых схем . В области информатики преподаватели и исследователи Массачусетского технологического института внесли фундаментальный вклад в кибернетику , искусственный интеллект , компьютерные языки , машинное обучение , робототехнику и криптографию . По меньшей мере девять лауреатов премии Тьюринга и семь лауреатов премии Дрейпера в области инженерии были или в настоящее время связаны с Массачусетским технологическим институтом.

Нынешний и предыдущий факультеты физики получили восемь Нобелевских премий . четыре медали Дирака МЦТФ , и три премии Вольфа преимущественно за вклад в субатомную и квантовую теорию. Сотрудники химического факультета были удостоены трех Нобелевских премий и одной премии Вольфа за открытие новых синтезов и методов. Биологи Массачусетского технологического института были удостоены шести Нобелевских премий за вклад в генетику, иммунологию, онкологию и молекулярную биологию. Профессор Эрик Ландер был одним из главных руководителей проекта «Геном человека» . Атомы позитрония , синтетический пенициллин , синтетические самовоспроизводящиеся молекулы , а генетические основы бокового амиотрофического склероза (также известного как БАС или болезнь Лу Герига) и болезни Хантингтона были впервые обнаружены в Массачусетском технологическом институте. Джером Леттвин изменил изучение когнитивной науки своей статьей «Что глаз лягушки говорит мозгу лягушки». Исследователи разработали систему для преобразования МРТ-сканов в физические модели, напечатанные на 3D-принтере.

В области гуманитарных, гуманитарных и социальных наук по состоянию на октябрь 2019 года экономисты Массачусетского технологического института были награждены семью Нобелевскими премиями и девятью медалями Джона Бейтса Кларка . Лингвисты Ноам Хомский и Моррис Халле написали основополагающие тексты по порождающей грамматике и фонологии . , Медиа-лаборатория Массачусетского технологического института основанная в 1985 году на базе Школы архитектуры и планирования и известная своими нетрадиционными исследованиями, был домом для влиятельных исследователей, таких как педагог- конструктивист и логотипа создатель Сеймур Паперт .

охватывающие многие из вышеперечисленных областей, были присуждены 50 людям, связанным с Массачусетским технологическим институтом. Стипендии Макартура (так называемые «гранты гениев»), Пять писателей, лауреатов Пулитцеровской премии, в настоящее время работают в Массачусетском технологическом институте или уже ушли из него. Четыре нынешних или бывших преподавателя являются членами Американской академии искусств и литературы .

Обвинения в ненадлежащем проведении исследований или нарушениях получили широкое освещение в прессе. Профессор Дэвид Балтимор , лауреат Нобелевской премии , был втянут в расследование неправомерных действий, начавшееся в 1986 году, которое привело к слушаниям в Конгрессе в 1991 году. Профессор Тед Постол обвинял администрацию Массачусетского технологического института с 2000 года в попытке обелить возможные нарушения в исследованиях в лаборатории Линкольна, связанные с испытаниями противоракетной обороны , хотя окончательное расследование по этому вопросу еще не завершено. Доцент Люк Ван Парийс был уволен в 2005 году после обвинений в научных нарушениях и признан виновным в том же Управление добросовестности исследований США в 2009 году.

В 2019 году Clarivate Analytics включила 54 преподавателя Массачусетского технологического института в свой список «Высоко цитируемых исследователей». Это число ставит MIT на восьмое место среди университетов мира.

Открытия и инновации

Естественные науки

• Онкоген – Роберт Вайнберг человека открыл генетическую основу рака .
• Обратная транскрипция - Дэвид Балтимор независимо выделил в 1970 году в Массачусетском технологическом институте два РНК-опухолевых вируса: R-MLV и снова RSV .
• Время термической смерти – Сэмюэл Кейт Прескотт и Уильям Лайман Андервуд с 1895 по 1898 год. Предназначено для консервирования пищевых продуктов. Приложения позже оказались полезными в медицинских устройствах , фармацевтических препаратах и ​​косметике .
• Электрослабое взаимодействие . Стивен Вайнберг в 1967 году в Массачусетском технологическом институте предложил теорию электрослабого объединения, которая дала начало современной формулировке Стандартной модели .

Компьютерные и прикладные науки

• Akamai Technologies – Дэниел Левин и Том Лейтон разработали более быструю сеть доставки контента , которая теперь является одной из крупнейших в мире платформ распределенных вычислений , отвечающей за обслуживание от 15 до 30 процентов всего веб-трафика.
• Криптография . Исследователи Массачусетского технологического института Рон Ривест , Ади Шамир и Леонард Адлеман разработали одну из первых практических криптосистем с открытым ключом , криптосистему RSA , и основали компанию RSA Security .
• Цифровые схемы . Клод Шеннон , будучи студентом магистратуры Массачусетского технологического института, разработал теорию проектирования цифровых схем, которая проложила путь современным компьютерам.
• Электронные чернила — разработаны Джозефом Джейкобсоном в MIT Media Lab .
• Emacs (текстовый редактор) — разработка началась в 1970-х годах в Лаборатории искусственного интеллекта MIT .
• Бортовой самописец (черный ящик) – Чарльз Старк Дрейпер разработал черный ящик в Приборной лаборатории Массачусетского технологического института . Эта лаборатория позже сделала посадку Аполлона на Луну возможной с помощью компьютера управления Аполлоном, который она разработала для НАСА .
• Проект GNU . Ричард Столлман официально основал движение за свободное программное обеспечение в 1983 году, запустив проект GNU в Массачусетском технологическом институте.
• Julia (язык программирования) — разработка была начата в 2009 году Джеффом Безансоном , Стефаном Карпински , Виралом Б. Шахом и Аланом Эдельманом , все в то время работали в Массачусетском технологическом институте, и продолжалась при участии специальной лаборатории Джулии в Массачусетском технологическом институте.
• Лисп (язык программирования) – Джон Маккарти изобрел Лисп в Массачусетском технологическом институте в 1958 году.
• Эффективность литий-ионных батарей . Йет-Минг Чан и его группа из Массачусетского технологического института продемонстрировали существенное улучшение производительности литиевых батарей за счет повышения проводимости материала за счет легирования . с алюминием , ниобием и цирконием .
• Macsyma , одна из старейших систем компьютерной алгебры общего назначения; под лицензией GPL версия Maxima по-прежнему широко используется.
• MIT OpenCourseWare – движение OpenCourseWare зародилось в 1999 году, когда Тюбингенский университет в Германии опубликовал онлайн-видео лекций в рамках своей инициативы timms (Tübinger Internet Multimedia Server). Однако движение OCW началось только с запуском MIT OpenCourseWare и инициативы открытого обучения в Университете Карнеги-Меллона. в октябре 2002 года. Движение вскоре было подкреплено запуском аналогичных проектов в Йельском университете , Университете штата Юта , Мичиганском университете и Калифорнийском университете в Беркли .
• Микродрон Perdix — автономный дрон, который использует искусственный интеллект для взаимодействия со многими другими дронами Perdix.
• Проект MAC — новаторские исследования в области операционных систем , искусственного интеллекта и теории вычислений . Проект, финансируемый DARPA .
• Радар — разработан в радиационной лаборатории Массачусетского технологического института во время Второй мировой войны .
• SKETCHPAD – изобретен Иваном Сазерлендом в Массачусетском технологическом институте (представлен в его докторской диссертации). Он стал пионером в области взаимодействия человека и компьютера (HCI). Sketchpad считается прародителем современных программ автоматизированного проектирования (САПР), а также крупным прорывом в развитии компьютерной графики в целом.
• VisiCalc — первая с электронными таблицами программа для работы для персональных компьютеров , первоначально выпущенная для Apple II компанией VisiCorp . Выпускники MIT Дэн Бриклин и Боб Франкстон арендовали на ночь мейнфрейм MIT с разделением времени (использование которого стоило 1 доллар в час).
• Консорциум World Wide Web , основанный в 1994 году Тимом Бернерсом-Ли (W3C), является основной международной организацией по стандартизации World Wide Web.
• X Window System – новаторская, независимая от архитектуры система графических пользовательских интерфейсов, широко используемая в системах Unix и Linux .

Компании и предпринимательство

Выпускники и преподаватели MIT основали множество компаний, некоторые из которых показаны ниже:

• Analog Devices , 1965, соучредители Рэй Стата (SB, SM) и Мэтью Лорбер (SB)
• BlackRock , 1988, соучредитель Беннетт Голуб, (SB, SM, PhD)
• Bose Corporation , 1964, основатель Амар Бозе (SB, доктор философии)
• Buzzfeed , 2006, соучредитель Джона Перетти (СМ)
• Dropbox , 2007 г., основатели Дрю Хьюстон (ЮБ) и Араш Фердоуси (выбывший)
• Hewlett-Packard , 1939, соучредитель Уильям Р. Хьюлетт (СМ)
• HuffPost , 2005 г., соучредитель Джона Перетти (СМ)
• Intel , 1968, соучредитель Роберт Нойс (доктор философии).
• Академия Хана , 2008 г., основатель Салман Хан (SB, SM)
• Koch Industries , 1940, основатель Фред К. Кох (SB), сыновья Уильям (SB, доктор философии), Дэвид (SB)
• Qualcomm , 1985 г., соучредители Ирвин М. Джейкобс (СМ, доктор философии) и Эндрю Витерби (SB, SM)
• Raytheon , 1922, соучредитель Ванневар Буш (DEng, профессор)
• Renaissance Technologies , 1982, основатель Джеймс Саймонс (SB)
• Texas Instruments , 1930, основатель Сесил Ховард Грин (SB, SM)
• TSMC , 1987, основатель Моррис Чанг (SB, SM)
• VMware , 1998 г., соучредитель Дайан Грин (СМ)

Традиции и студенческая деятельность

Основные статьи: Традиции и студенческая деятельность в Массачусетском технологическом институте и на классном кольце Массачусетского технологического института

Преподаватели и студенты придают большое значение меритократии и техническому мастерству. MIT никогда не присуждал почетных степеней . и не присуждает спортивные стипендии , в степени такой же или латинские почести по окончании учебы. Однако Массачусетский технологический институт дважды присуждал звание почетного профессора: Уинстону Черчиллю в 1949 году и Салману Рушди в 1993 году.

Многие старшеклассники и выпускники носят большое, тяжелое, характерное классное кольцо, известное как « Латунная Крыса ». Первоначально созданное в 1929 году, официальное название кольца — «Кольцо стандартной технологии». Дизайн кольца для студентов (также существует отдельная версия для аспирантов) немного меняется от года к году, чтобы отразить уникальный характер опыта обучения в MIT для этого класса, но всегда имеет дизайн, состоящий из трех частей, с печатью MIT и годом обучения. каждый из них появляется на отдельной грани, обрамляя большой прямоугольный безель с изображением бобра . Инициализм как « Я IHTFP , представляющий неформальный школьный девиз «Я ненавижу это чертово место» и в шутку эвфемизированный действительно нашел рай», «В институте лучшие профессора», «Институт хакеров, дурачества и розыгрышей», «Трудно «Ласнущие пингвины» и другие варианты иногда появлялись на ринге, учитывая его историческую значимость в студенческой культуре.

Соперничество Калифорнийского технологического института

Основная статья: Соперничество Калифорнийского технологического института и Массачусетского технологического института

MIT также разделяет известное соперничество с Калифорнийским технологическим институтом (Калифорнийский технологический институт), обусловленное репутацией обоих учреждений как двух самых рейтинговых и наиболее признанных научных и инженерных школ в мире. Это соперничество является необычным соперничеством колледжей, учитывая, что оно сосредоточено на учебе и розыгрышах, а не на спорте, а также из-за географического расстояния между ними (их кампусы разделены примерно 2580 милями и находятся на противоположных побережьях Соединенных Штатов). В 2005 году студенты Калифорнийского технологического института разыграли выходные MIT Campus Preview Weekend, раздавая футболки с надписью «MIT» спереди и «...потому что не каждый может поступить в Калифорнийский технологический институт» сзади. Кроме того, слово «Массачусетс» на гравюре «Массачусетский технологический институт» на внешней стороне купола вестибюля 7 было покрыто баннером, так что на нем было написано «Этот другой технологический институт». В 2006 году Массачусетский технологический институт принял ответные меры, представившись подрядчиками и украв 1,7-тонную 130-летнюю пушку Флеминга , достопримечательность Калифорнийского технологического института. Пушку перевезли в Кембридж, где она была выставлена ​​перед Зеленым зданием во время выходных Campus Preview Weekend в 2006 году. В сентябре 2010 года студенты Массачусетского технологического института безуспешно пытались разместить модель машины времени ТАРДИС в натуральную величину из телесериала «Доктор Кто» (1963 – настоящее время) на крыше Бакстер-холла в Калифорнийском технологическом институте. Несколько месяцев спустя студенты Калифорнийского технологического института объединились, чтобы помочь студентам Массачусетского технологического института разместить ТАРДИС на месте первоначально запланированного пункта назначения. Соперничество продолжалось, последний раз в 2014 году, когда группа студентов Калифорнийского технологического института раздавала кружки с логотипом MIT спереди и надписью «Технологический институт» сзади. При нагревании кружки становились оранжевыми и на них было написано: «Калифорнийский технологический институт, Горячий технологический институт».

Деятельность

Основная статья: Традиции и студенческая деятельность Массачусетского технологического института

См. Также: Хаки Массачусетского технологического института.

Смотрите также: Список братств и женских клубов Массачусетского технологического института

Начало «Таинственной охоты» Массачусетского технологического института в 2007 году.

В Массачусетском технологическом институте существует более 500 признанных студенческих групп. включая университетскую радиостанцию , студенческую газету The Tech , ежегодный конкурс предпринимательства , криминальный клуб и еженедельные показы популярных фильмов Комитетом по серии лекций . Менее традиционные мероприятия включают «крупнейшую в мире открытую коллекцию научной фантастики » на английском языке, клуб моделей железных дорог и яркую сцену народных танцев . Студенты, преподаватели и сотрудники участвуют в более чем 50 образовательных программах и программах общественных услуг через Музей Массачусетского технологического института , Центр Эдгертона и Центр государственных услуг Массачусетского технологического института.

Братства и женские клубы обеспечивают основу для деятельности в дополнение к жилью. Примерно 1000 студентов, 48% мужчин и 30% женщин, участвуют в одном из нескольких десятков мужских, женских и совместных отделений «Greek Life» на территории кампуса.

Период независимой деятельности — это четырехнедельный «семестр», предлагающий сотни факультативных занятий, лекций, демонстраций и других мероприятий в течение января между осенним и весенним семестрами. Некоторые из наиболее популярных повторяющихся мероприятий IAP — это проектирование автономных роботов (курс 6.270), программирование робототехники (6.370) и соревнования MasLab . ежегодная «Таинственная охота» , и Школа очарования . Более 250 студентов ежегодно проходят стажировку в компаниях в США и за рубежом.

Многие студенты Массачусетского технологического института также занимаются «хакерством», которое включает в себя как физическое исследование областей , обычно закрытых для доступа (таких как крыши и паровые туннели), так и тщательно продуманные розыгрыши . Примеры громких хакерских атак включают похищение пушки Калифорнийского технологического института , реконструкция летающего аппарата Райта на вершине Великого купола, и украшение Джона Гарварда статуи шлемом Мьёльнира Мастера Чифа .

Легкая атлетика

Основная статья: Инженеры MIT

В спортивно-фитнес-центре Zesiger имеется двухэтажный фитнес-центр, а также бассейны для плавания и дайвинга.

Массачусетский технологический институт спонсирует 31 университетский вид спорта и реализует одну из трех самых обширных спортивных программ NCAA Division III. Массачусетский технологический институт участвует в NCAA Дивизионе III , Женской и мужской спортивной конференции Новой Англии , Футбольной конференции Новой Англии , NCAA первого дивизиона Лиге Патриотов для женских экипажей и Университетской ассоциации водного поло (CWPA) для мужского водного поло. Мужской экипаж соревнуется за пределами NCAA в Восточной ассоциации гребных колледжей (EARC) . Межвузовские спортивные команды, получившие название «Инженеры Массачусетского технологического института», выиграли 22 командных национальных чемпионата и 42 индивидуальных национальных чемпионата. Массачусетский технологический институт является бессменным лидером Дивизиона III по производству академических всеамериканских программ (302) и занимает второе место среди всех подразделений NCAA после Университета Небраски. Спортсмены MIT завоевали 13 наград Elite 90 и занимают первое место среди программ NCAA Division III и третье место среди всех дивизионов. В апреле 2009 года сокращение бюджета привело к тому, что Массачусетский технологический институт исключил восемь из 41 вида спорта, включая смешанные мужские и женские команды по горным лыжам и пистолету; отдельные мужские и женские команды по хоккею и гимнастике; и мужские программы по гольфу и борьбе.

Люди

Дополнительная информация: Список нобелевских лауреатов, связанных с Массачусетским технологическим институтом.

Студенты

Состав студентов по состоянию на 2 мая 2023 г. скрывать

Раса и этническая принадлежность	Общий
Азиатский	34%	34
Белый	22%	22
латиноамериканец	15%	15
Иностранный гражданин	11%	11
Другой	10%	10
Черный	8%	8
Экономическое разнообразие
Низкий доход	19%	19
богатый	81%	81

В 2018–2019 годах в MIT поступило 4602 студента и 6972 аспиранта. Студенты и аспиранты приехали из всех 50 штатов США, а также из 115 зарубежных стран.

Массачусетский технологический институт получил 33 240 заявок на поступление в бакалавриат 2025 года: было принято 1365 (4,1 процента). В 2019 году на все факультеты поступило 29 114 заявок на программы магистратуры и повышения квалификации; Было принято 3670 человек (12,6 процента) и зачислено 2312 человек (63 процента). В августе 2024 года, после того как Верховный суд США по расовому признаку отменил позитивные действия в деле « Студенты за справедливый прием против Гарварда» (2023 г.), университет сообщил, что в классе 2028 года набор чернокожих и латиноамериканских студентов снизился с предыдущих средних показателей до 5 и 11. процентов соответственно, в то время как набор американцев азиатского происхождения увеличился до 47 процентов.

Стоимость обучения в бакалавриате в 2019–2020 годах составила 53 790 долларов США за девять месяцев. 59% студентов получили стипендию MIT по мере необходимости. Стоимость обучения и сборов за обучение в аспирантуре в 2019–2020 годах также составила 53 790 долларов США за девять месяцев, а летнее обучение — 17 800 долларов США. Финансовую поддержку аспирантам оказывают в значительной степени отдельные кафедры. Они включают стипендии, стажировки, стажировки в области преподавания и научных исследований, а также кредиты. Ежегодное увеличение расходов привело к возникновению студенческой традиции (восходящей к 1960-м годам) насмешливых «бунтов за обучение».

Массачусетский технологический институт номинально вёл совместное обучение с момента поступления Эллен Сваллоу Ричардс в 1870 году. Ричардс также стала первой женщиной-преподавателем Массачусетского технологического института, специализирующейся на санитарной химии . Студентки оставались в небольшом меньшинстве до завершения строительства первого крыла женского общежития Маккормик-холл в 1963 году. В период с 1993 по 2009 год доля женщин выросла с 34 процентов до 45 процентов среди студентов и с 20 до 31 процента среди аспирантов. По состоянию на 2009 год Женщины превосходили мужчин по биологии, наукам о мозге и когнитивным наукам, архитектуре, городскому планированию и биологической инженерии.

Преподаватели и сотрудники

Основные статьи: Список преподавателей Массачусетского технологического института и Список нобелевских лауреатов, связанных с Массачусетским технологическим институтом.

Панель 2000 года с участием почетных профессоров института и лауреатов Нобелевской премии (слева направо) Франко Модильяни , Пола Самуэльсона и Роберта Солоу.

По состоянию на 2021 год В Массачусетском технологическом институте работало 1069 преподавателей . Преподаватели несут ответственность за чтение лекций, консультирование аспирантов и студентов, а также за работу в академических комитетах, а также за проведение оригинальных исследований. В период с 1964 по 2009 год в общей сложности семнадцать преподавателей и сотрудников Массачусетского технологического института получили Нобелевские премии (тринадцать из них за последние 25 лет). По состоянию на октябрь 2020 года 37 преподавателей Массачусетского технологического института, бывших или нынешних, получили Нобелевские премии, большинство из которых — по экономике или физике .

По состоянию на октябрь 2013 г. В настоящее время профессорско-преподавательский состав включает 67 стипендиатов Гуггенхайма , 6 стипендиатов Фулбрайта и 22 стипендиата Макартура . Преподаватели, внесшие выдающийся вклад в свою исследовательскую область, а также в сообщество MIT, получают должности профессоров института на оставшуюся часть своего срока полномочий. Сьюзан Хокфилд , молекулярный нейробиолог , занимала пост президента Массачусетского технологического института с 2004 по 2012 год. Она была первой женщиной, занявшей этот пост.

Преподавателей Массачусетского технологического института часто нанимали для руководства другими колледжами и университетами. Преподаватель-основатель Чарльз В. Элиот стал президентом Гарвардского университета в 1869 году, и этот пост он занимал в течение 40 лет, в течение которых он оказал значительное влияние как на американское высшее, так и на среднее образование. Выпускник и преподаватель Массачусетского технологического института Джордж Эллери Хейл сыграл центральную роль в развитии Калифорнийского технологического института (Калифорнийский технологический институт), а другие преподаватели были ключевыми основателями инженерного колледжа Франклина В. Олина в соседнем Нидхэме, штат Массачусетс .

По состоянию на 2014 год бывший ректор Роберт А. Браун занимал пост президента Бостонского университета ; бывший ректор Марк Райтон — ректор Вашингтонского университета в Сент-Луисе ; бывший заместитель ректора Элис Гаст является президентом Университета Лихай ; а бывший профессор Су Нам Пё является президентом KAIST . Бывший декан Школы естественных наук Роберт Дж. Биржено был ректором Калифорнийского университета в Беркли (2004–2013 годы); бывший профессор Джон Маэда был президентом Школы дизайна Род-Айленда (RISD, 2008–2013); бывший профессор Дэвид Балтимор был президентом Калифорнийского технологического института (1997–2006 гг.); а выпускник Массачусетского технологического института и бывший доцент Ханс Марк занимал пост ректора системы Техасского университета (1984–1992).

Кроме того, преподаватели были наняты для руководства государственными учреждениями; например, бывший профессор Марсия МакНатт является президентом Национальной академии наук , Профессор урбанистики Ксавье де Соуза Бриггс занимал должность заместителя директора Административно-бюджетного управления Белого дома . профессор биологии Эрик Ландер был сопредседателем Президентского консультативного совета по науке и технологиям . В 2013 году преподаватель Эрнест Монис был номинирован президентом Обамой, а затем утвержден на посту министра энергетики США . Бывший профессор Ханс Марк занимал должность министра ВВС с 1979 по 1981 год. Выпускница и профессор института Шейла Уидналл занимала должность министра ВВС с 1993 по 1997 год, что сделало ее первой женщиной-секретарем ВВС и первой женщиной, возглавившей военно-воздушные силы. вся ветвь вооруженных сил США в Министерстве обороны. В докладе 1999 года, встреченном обещаниями перемен со стороны президента Чарльза Веста, было обнаружено, что старшие преподаватели-женщины Школы наук часто подвергались маргинализации и в обмен на равные профессиональные достижения получали уменьшенную «зарплату, пространство, награды, ресурсы и реакцию на внешние факторы». предложения".

По состоянию на 2017 год MIT был вторым по величине работодателем в Кембридже. По отзывам сотрудников, MIT занял 7-е место среди колледжей и университетов США по состоянию на март 2013 года. . Опросы указывают на «умную», «творческую», «дружественную» среду, отмечая, что баланс между работой и личной жизнью склоняется в сторону «сильной трудовой этики», но жалуются на «низкую заработную плату» по сравнению с положением в отрасли.

Известные выпускники

Более полный список см. в разделе «Список выпускников Массачусетского технологического института» и «Список нобелевских лауреатов, связанных с Массачусетским технологическим институтом» .

Многие из более чем 120 000 выпускников MIT добились значительных успехов в научных исследованиях, государственной службе, образовании и бизнесе . По состоянию на октябрь 2020 г. , 41 выпускник Массачусетского технологического института получил Нобелевскую премию, 48 были выбраны стипендиатами Родса , 61 человек был выбран стипендиатом Маршалла . и трое были выбраны в качестве стипендиатов Митчелла .

В число выпускников, занимающихся политикой и государственной службой США, входят бывший председатель Федеральной резервной системы Бен Бернанке , бывший MA-1 представитель Джон Олвер , бывший CA-13 представитель Пит Старк , представитель Томас Мэсси , сенатор Алекс Падилья , бывший Национального экономического совета председатель Лоуренс Х. Саммерс , и бывший Совета экономических консультантов председатель Кристина Ромер . Среди выпускников MIT, занимающихся международной политикой, - министр иностранных дел Ирана Али Акбар Салехи , министр образования Непала Сумана Шреста , президент Колумбии Вирджилио Барко Варгас , президент Европейского центрального банка Марио Драги , бывший управляющий Резервного банка Индии Рагурам Раджан , бывший министр иностранных дел Великобритании Дэвид Милибэнд , бывший премьер-министр Греции Лукас Пападемос , бывший генеральный секретарь ООН Кофи Аннан , бывший вице-премьер Ирака Ахмед Чалаби , бывший министр образования и культуры Республики Индонезия Яхья Мухаймин , бывший министр образования, высшего образования и научных исследований Иордании и бывший министр энергетики и минеральных ресурсов Иордании Халед Тукан . Среди выпускников, занимающихся спортом, - олимпийский чемпион по фехтованию Йохан Харменберг . Выпускники MIT основали или стали соучредителями многих известных компаний, таких как Intel , McDonnell Douglas , Texas Instruments , 3Com , Qualcomm , Bose , Raytheon , Apotex , Koch Industries , Rockwell International , Genentech , Dropbox и Campbell Soup . По данным британской газеты The Guardian , «опрос ныне живущих выпускников MIT показал, что они основали 25 800 компаний, в которых работают более трех миллионов человек, включая около четверти рабочей силы Кремниевой долины. Эти фирмы в совокупности генерируют глобальные доходы в размере около 1,9 триллиона долларов». (1,2 триллиона фунтов стерлингов) в год». Если бы компании, основанные выпускниками MIT, были страной, их ВВП был бы 11-м по величине среди всех стран мира.

Выпускники MIT возглавляли известные высшие учебные заведения, в том числе Калифорнийского университета систему , Гарвардский университет , Нью-Йоркский технологический институт , Университет Джонса Хопкинса , Университет Карнеги-Меллона , Университет Тафтса , Рочестерский технологический институт , Школу дизайна Род-Айленда (RISD). ) , Колледж экологического дизайна Калифорнийского университета в Беркли , Технологический институт Нью - Джерси , Северо - Восточный университет , Тель - Авивский университет , Лахорский университет наук управления , Политехнический институт Ренсселера , Технический институт Монтеррея , Университет Пердью , Политехнический институт Вирджинии , KAIST и Университет Куэйд-и-Азам . Музыкальный колледж Беркли , крупнейший независимый колледж современной музыки в мире, был основан и возглавлялся выпускником Массачусетского технологического института Лоуренсом Берком на протяжении более трех десятилетий.

В более трети пилотируемых космических полетов США участвовали астронавты, получившие образование в Массачусетском технологическом институте , что превышает вклад любого университета, за исключением академий обслуживания США . Из 12 человек, ступивших на Луну по состоянию на 2019 год Четверо окончили Массачусетский технологический институт (среди них «Аполлон-11» лунного модуля пилот Базз Олдрин ). Выпускник и бывший преподаватель Цянь Сюэсэнь возглавил китайскую программу создания ядерного оружия и сыграл важную роль в китайской ракетной программе.

Выпускники MIT сыграли значительную роль в создании Комиссии по атомной энергии и Министерства энергетики . Кэрролл Уилсон (студент и профессор Массачусетского технологического института) был первым генеральным директором Комиссии по атомной энергии. Джон Дойч занимал должность заместителя министра энергетики при президенте Картере ; Уильям Ф. Мартин был заместителем министра энергетики при Рональде Рейгане , а Эрнест Монис - министром энергетики при президенте Обаме . Действительно, современная история после Второй мировой войны находилась под влиянием Массачусетского технологического института и его выпускников в области ядерной энергетики и физики высоких энергий.

Среди известных выпускников, работающих в ненаучных областях, — писатель Хью Лофтинг , скульптор Дэниел Честер Френч , гитарист Том Шольц группы Boston британской BBC и ITN , корреспондент и политический советник Дэвид Уолтер , обозреватель The New York Times и лауреат Нобелевской премии по экономике Пол Кругман , The Bell Curve автор Чарльз Мюррей , Верховный суд США здания архитектор Касс Гилберт , Притцкеровской премии Архитекторы, лауреаты И. М. Пей и Гордон Буншафт .

• 
  Аполлона-11 Астронавт Базз Олдрин , доктор технических наук, 1963 г. (факультет аэронавтики и астронавтики Массачусетского технологического института)
• 
  Бывший генеральный секретарь ООН Кофи Аннан , С.М., 1972 г. (Школа менеджмента Слоана Массачусетского технологического института)
• 
  Президент Колумбии (1986–1990) Вирджилио Барко Варгас , SB 1943 (MIT Civil and Environmental Engineering)
• 
  Бывший председатель Федерального резервного банка и лауреат Нобелевской премии 2022 года Бен Бернанке , доктор философии 1979 г. (факультет экономики Массачусетского технологического института)
• 
  Нобелевский лауреат по экономике Эстер Дюфло , доктор философии 1999 г. (факультет экономики Массачусетского технологического института), также профессор Массачусетского технологического института.
• 
  Физик и лауреат Нобелевской премии Ричард Фейнман , SB 1939 (Физический факультет Массачусетского технологического института)
• 
  Астронавт и полковник ВВС США Майкл Финке , SB 1989 (факультет аэронавтики и астронавтики Массачусетского технологического института), SB 1989 (факультет наук о Земле, атмосфере и планетах MIT)
• 
  Скульптор Дэниел Честер Френч , не окончил
• 
  Нобелевский лауреат по экономике Пол Кругман , доктор философии 1977 г. (факультет экономики Массачусетского технологического института)
• 
  космического корабля " Челленджер" Астронавт и физик Рональд Макнейр , доктор философии, 1976 г. (физический факультет Массачусетского технологического института)
• 
  Премьер-министр Израиля Биньямин Нетаньяху , SB 1975 (MIT Architecture), SM 1976 (Школа менеджмента Слоана при MIT)
• 
  Архитектор И. М. Пей , бакалавр 1940 г. (MIT Architecture)
• 
  Клод Шеннон , доктор философии, 1940 г. (факультет электротехники и информатики Массачусетского технологического института)
• 
  Генеральный директор General Motors Альфред П. Слоан , SB 1895 (факультет электротехники и информатики Массачусетского технологического института)
• 
  Гитарист « Бостона » Том Шольц , SB 1969, SM 1970 (факультет машиностроения Массачусетского технологического института)
• 
  Астронавт и инженер Майк Массимино , доктор философии, 1992 г. (факультет машиностроения Массачусетского технологического института).
• 
  Химик и лауреат Нобелевской премии Роберт Бернс Вудворд , SB 1936 г., доктор философии 1937 г.

См. также

• Инженерная школа Массачусетского технологического института
• Институт Уайтхеда
• Илай и Эдит Л. Броуд, Институт Массачусетского технологического института и Гарварда
• Институт Коха интегративных исследований рака
• The Coop , книжный магазин кампуса

Ссылки

Источники

Также см. библиографию, заархивированную 22 февраля 2012 г. в Wayback Machine , которая поддерживается Архивами и специальными коллекциями Института Массачусетского технологического института , а также письменными работами Массачусетского технологического института в области популярной культуры.

• Абельманн, Уолтер Х. (2004). Отделение медицинских наук и технологий Гарвардского технологического института: первые 25 лет, 1970–1995 гг . Кембридж, Массачусетс: Отдел медицинских наук и технологий Гарвардского технологического института. ISBN  9780674014589 .
• Ангуло, Эй Джей (2007). «Первоначальный прием Массачусетского технологического института, 1860–1880-е годы». Ежегодник истории высшего образования . 26 : 1–28.
• Бриджер, Сара (2015). Ученые на войне, Этика исследований оружия времен холодной войны . Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета. ISBN  9780674736825 .
• Ицковиц, Генри (2006). Массачусетский технологический институт и развитие предпринимательской науки . Лондон: Рутледж. ISBN  9780415435055 .
• Хэпгуд, Фред (1992). Вверх по бесконечному коридору: Массачусетский технологический институт и техническое воображение . Ридинг, Массачусетс: Аддисон-Уэсли. ISBN  9780201082937 .
• Ярзомбек, Марк (2004). Проектирование MIT: новая технология Босворта . Бостон, Массачусетс: Издательство Северо-Восточного университета. ISBN  9781555536190 .
• Кейзер, Сэмюэл Джей (2011). Mens et Mania: Массачусетский технологический институт, которого никто не знает . Кембридж, Массачусетс: MIT Press . ISBN  9780262015943 .
• Лекуйер, Кристоф (1992). «Создание научного технологического университета: Карл Комптон, Джеймс Киллиан и реформа Массачусетского технологического института, 1930–1957». Исторические исследования в области физических и биологических наук . 23 (1): 153–180. дои : 10.2307/27757693 . JSTOR   27757693 .
• Лесли, Стюарт В. (1993). Холодная война и американская наука: Военно-промышленный и академический комплекс Массачусетского технологического института и Стэнфорда . Нью-Йорк: Издательство Колумбийского университета. ISBN  9780231079587 .
• Льюис, Уоррен К.; Робнетт, Рональд Х.; Содерберг, К. Ричард; Страттон, Джулиус А.; Луфбороу, Джон Р. (1949). Отчет Комитета по исследованию образования (Отчет Льюиса) (PDF) . Кембридж, Массачусетс: MIT Press . Архивировано из оригинала (PDF) 7 мая 2012 г. Проверено 28 мая 2012 г.
• Митчелл, Уильям Дж. (2007). Представляя Массачусетский технологический институт: проектирование кампуса для XXI века . Кембридж, Массачусетс: MIT Press . ISBN  9780262134798 .
• Нелкин, Дороти. (1972). Университет и военные исследования: моральная политика в Массачусетском технологическом институте (наука, технологии и общество) . Нью-Йорк: Издательство Корнельского университета. ISBN   0-8014-0711-7 .
• Петерсон, Т.Ф. (2003). Ночная работа: история хаков и розыгрышей в Массачусетском технологическом институте . Кембридж, Массачусетс: MIT Press . ISBN  9780262661379 .
• Прескотт, Сэмюэл К. (1954). Когда Массачусетский технологический институт был «Бостонским технологическим институтом», 1861–1916 (Переиздание. Под ред.). МТИ Пресс . ISBN  9780262661393 .
• Постл, Денис. (1965). Как быть первым . Документальный фильм BBC о Массачусетском технологическом институте доступен на reidplaza.com.
• Ренехан, Колм. (2007). Активизм за мир в Массачусетском технологическом институте с 1975 по 2001 год: тематическое исследование , докторская диссертация, Бостон: Бостонский колледж.
• Сервоприводы, Джон В. (декабрь 1980 г.). «Промышленные отношения в науке: химическая инженерия в Массачусетском технологическом институте, 1900–1939». Исида . 71 (4). Издательство Чикагского университета от имени Общества истории науки: 531–549. дои : 10.1086/352591 . JSTOR   230499 . S2CID   145327416 .
• Шрок, Роберт Рэйкс (1982). Геология в Массачусетском технологическом институте 1865–1965: история первых ста лет геологии в Массачусетском технологическом институте . Кембридж, Массачусетс: MIT Press . ISBN  9780262192118 .
• Симха, О. Роберт (2003). Планирование кампуса Массачусетского технологического института, 1960–2000: аннотированная хронология . Кембридж, Массачусетс: MIT Press . ISBN  9780262692946 .
• Снайдер, Бенсон Р. (1971). Скрытая учебная программа . Кембридж, Массачусетс: MIT Press . ISBN  9780262690430 .
• Страттон, Джулиус А. (2005). Разум и рука: рождение Массачусетского технологического института . Кембридж, Массачусетс: MIT Press . ISBN  9780262195249 .
• Вест, Чарльз М. (2004). В поисках бесконечных границ: очерки Массачусетского технологического института и роли исследовательских университетов . Кембридж, Массачусетс: MIT Press . ISBN  9780262220729 .
• Уайлдс, Карл Л.; Линдгрен, Нило А. (1985). Век электротехники и информатики в Массачусетском технологическом институте, 1882–1982 гг . Кембридж, Массачусетс: MIT Press . ISBN  9780262231190 .

Внешние ссылки

• Официальный сайт
• Тексты в Wikisource:
  • « Массачусетский технологический институт ». Новая энциклопедия Кольера . 1921.
  • « Массачусетский технологический институт ». Американская энциклопедия . 1920.
  • « Массачусетский технологический институт ». Справочник нового студента . 1914.
  • « Массачусетский технологический институт ». Новая международная энциклопедия . 1905.
  • Суэйн, Джордж Филлмор (июль 1900 г.). « Техническое образование в Массачусетском технологическом институте ». Научно-популярный ежемесячник . Том. 57.