Военно-морская академия США

Чтобы узнать о месте, определенном переписью, см. Военно-морскую академию, Мэриленд .

«USNA» перенаправляется сюда. Чтобы узнать о других значениях, см. USNA (значения) .

Военно-морская академия США

Девиз	Ex Scientia Tridens   ( лат .)
Девиз на английском языке	Из знаний, Морская мощь
Тип	Академия обслуживания США
Учредил	10 октября 1845 г ( 10.10.1845 )
Головное учреждение	Система военно-морских университетов
Академическая принадлежность	Космический грант
суперинтендант	Вице-адмирал Иветт М. Дэвидс
Провост	Самара Л. Файрбо
Комендант гардемаринов	Капитан Уолтер Х. Оллман III
Академический состав	510
Студенты	4,576
Расположение	Аннаполис, Мэриленд , Соединенные Штаты
Кампус	Городской - 338 акров (1 370 000 м ). 2 )
Цвета	Темно-синий   Золото
Псевдоним	Гардемарины
Спортивная принадлежность	NCAA Division I – Лига Патриотов ААС КСФЛ ЕАРК ЭИГЛ ДЕВЯТЬ ИРА
Талисман	Билл Козел
Веб-сайт	usna.edu
Военно-морская академия США
Национальный реестр исторических мест США
Район национальной исторической достопримечательности США
Показать карту Мэриленда Показать карту США Показать все
Расположение	Мэриленд-авеню и Ганновер-стрит, Аннаполис , Мэриленд
Построен	1845  ( 1845 )
Архитектор	Эрнест Флэгг
Инженер	Северуд Ассошиэйтс
Архитектурный стиль	Изящное Искусство
Номер ссылки NRHP .	66000386
Значимые даты
Добавлено в НРХП	15 октября 1966 г.
Назначенный НХЛД	4 июля 1961 г.

( Военно-морская академия США USNA , Navy или Annapolis ) — академия федеральной службы в Аннаполисе, штат Мэриленд . Он был основан 10 октября 1845 года во время пребывания Джорджа Бэнкрофта на посту министра военно-морского флота . Военно-морская академия является второй старейшей из пяти академий службы США и обучает мичманов для службы в офицерском корпусе ВМС США и Корпуса морской пехоты США . Это часть системы военно-морских университетов . Кампус площадью 338 акров (137 га) расположен на территории бывшего форта Северн, в месте слияния реки Северн и Чесапикского залива в округе Энн Арундел , в 33 милях (53 км) к востоку от Вашингтона, округ Колумбия, и в 26 милях (42 га). км) к юго-востоку от Балтимора . Весь кампус, известный в просторечии как Двор, является национальным историческим памятником и домом для многих исторических мест, зданий и памятников. Он заменил Филадельфийское военно-морское убежище в Филадельфии , которое служило первой Военно-морской академией США с 1838 по 1845 год, когда в Аннаполисе сформировалась Военно-морская академия.

Кандидаты на поступление обычно должны подать заявление непосредственно в академию и отдельно подать заявку на выдвижение, обычно от члена Конгресса . Слушатели — офицеры-стажеры в звании мичмана . Обучение мичманов полностью финансируется ВМФ в обмен на обязанность пройти действительную военную службу после окончания учебы. Приблизительно 1200 «плебеев» (аббревиатура древнеримского слова «плебей ») поступают в академию каждое лето на строгие «плебейские лета» . Около 1000 гардемаринов заканчивают обучение и получают комиссию. Выпускники назначаются либо прапорщиками ВМФ, либо младшими лейтенантами Корпуса морской пехоты, но небольшое количество их также может быть назначено офицерами в другие службы США и службы союзных стран. Согласно стартовой зарплате Военно-морская академия США имеет одних из самых высокооплачиваемых выпускников в стране. Академическая программа дает степень бакалавра наук по учебной программе, которая оценивает успеваемость гардемаринов по широкой академической программе, военному лидерству и обязательному участию в соревнованиях по легкой атлетике. академии Гардемарины обязаны придерживаться Концепции чести .

Ступеньки из ротонды, ведущие к Мемориальному залу

школы

Военно-морской флот отдельно управляет Военно-морской аспирантурой и Военно-морским колледжем . Подготовительная школа Военно-морской академии (NAPS) в Ньюпорте, штат Род-Айленд, является официальной подготовительной школой к Военно-морской академии.

История

Военно-морская академия США в 1853 году.

Стереоскопические виды каюты мичмана и столовой c. 1905 год

Первая мореходная школа для офицеров была задумана коммодором Артуром Синклером в 1819 году, когда он командовал Норфолкской военно-морской верфью. Благодаря его рвению и настойчивости 3 декабря 1821 года на борту фрегата «Герьер » была открыта «Мореходная школа» , к кораблю было прикреплено от 40 до 50 гардемаринов. Учебная программа была разнообразной и включала военно-морскую тактику, астрономию, географию, французский язык, историю, грамматику английского языка и международные отношения. Школа действовала до 1828 года, когда авианосцу « Герьер» было приказано нести службу в Тихом океане. Именно с этого небольшого начала выросла Военно-морская академия США в Аннаполисе.

Историю академии можно разделить на четыре эпохи: использование оригинального форта Северн с 1845 по 1861 год, «Академия Портера» между 1865 и 1903 годами, « Академия Флэгга » с 1903 по 1941 год и современная эпоха с 1941 года.

Латинский девиз академии — Ex Scientia Tridens , что означает «Через знания – морская мощь». Он появляется на дизайне, разработанном выпускником военно-морской академии (1867 г.) Парком Бенджамином-младшим. Он был принят на вооружение Военно-морского ведомства в 1898 году благодаря усилиям другого выпускника (также 1867 г.) и сотрудника Джейкоба В. Миллера.

Ранние годы

Учреждение было основано как Военно-морское училище 10 октября 1845 года министром военно-морского флота Джорджем Бэнкрофтом и капитаном Дэвидом Форманом. Кампус был основан в Аннаполисе на территории бывшего поста армии США Форт-Северн . Школа открылась с 50 студентами-мичманами и семью профессорами. Решение о создании академии на суше могло быть отчасти результатом « дела Сомерса » — предполагаемого мятежа с участием сына военного министра, в результате которого он был казнен на море. Коммодор Мэтью Перри проявлял значительный интерес к военно-морскому образованию, поддерживал систему ученичества для обучения новых моряков и помог разработать учебную программу для Военно-морской академии США. Он также был активным сторонником модернизации военно-морского флота.

Первоначально был предписан пятилетний курс обучения. Только первый и последний прошли в школе, а остальные три прошли в море. Нынешнее название было принято, когда в 1850 году школа была реорганизована и передана в ведение начальнику Управления артиллерийского вооружения и гидрографии. Под непосредственным руководством суперинтенданта курс обучения был продлен до семи лет: первые два и последние два года были проведены в школе, а промежуточные три года - в море. В 1851 году четыре года обучения были проведены подряд, а три года подряд в море были заменены тренировочными круизами. Первый класс студентов военно-морской академии окончил 10 июня 1854 года. Они считались дипломированными гардемаринами до 1912 года, когда выпускники впервые были приведены к присяге в качестве офицеров.

В 1850 году на факультет поступил Эдвард Сигер в качестве первого преподавателя рисования, а также первого преподавателя фехтования. Он занимал должность преподавателя искусства обороны с 1851 по 1859 год.

В 1860 году памятник Триполи был перенесен на территорию академии. Позже в августе того же года модель эксперимента военного корабля США «Сомерс» была возрождена, когда военный корабль США «Конституция» , которому тогда было 60 лет, был повторно введен в эксплуатацию в качестве учебного корабля для мичманов четвертого класса после переоборудования и переоборудования, начавшихся в 1857 году. Он стоял на якоре у верфи, а плебеи жили на борту корабля, чтобы сразу познакомить их с корабельной жизнью и впечатлениями.

Гражданская война в США

Гражданская война в США нанесла ущерб Военно-морской академии. Южные симпатии в Мэриленде возросли. Хотя вспыхнули беспорядки, Мэриленд не объявил об отделении. Правительство Соединенных Штатов планировало переместить школу, но внезапная вспышка военных действий вынудила ее быстро покинуть школу. Почти сразу же три высших класса были отделены и отправлены в море, а оставшиеся члены академии были перевезены в Форт Адамс в Ньюпорте, штат Род-Айленд, согласно США Конституции в апреле 1861 года, где академия была размещена во временных помещениях и открыта в апреле 1861 года. Может. Тем временем кампус в Аннаполисе был превращен в госпиталь армии США.

казармы/учебные корабли USS «Конституция» и «Санти» Набережная Военно-морской академии США в конце 1860-х годов , на заднем плане пришвартованы . Остальные корабли не идентифицированы.

ВМС США были в стрессе от ситуации — 24% их офицеров подали в отставку, чтобы присоединиться к ВМС Конфедеративных Штатов , в том числе 95 выпускников и 59 мичманов, наряду со многими ключевыми лидерами, которые повлияли на создание USNA. Как сказал первый суперинтендант Военно-морской обсерватории США , командующий Мэтью Фонтейн Мори , который выступал за за создание Военно-морской академии США также подал в отставку.

Первый суперинтендант, адмирал Франклин Бьюкенен , присоединился к ВМС Конфедеративных Штатов в качестве его первого и главного адмирала. Капитан Сидней Смит Ли , второй комендант гардемаринов, и старший брат Роберта Э. Ли покинул федеральную службу в 1861 году и перешел на военно-морской флот Конфедеративных Штатов. Лейтенант Уильям Харвар Паркер , CSN, выпуск 1848 года и инструктор USNA, поступил на службу в ВМС штата Вирджиния , а затем стал суперинтендантом Военно-морской академии Конфедеративных Штатов .

Лейтенант Чарльз «Савес» Рид, возможно, был «ведущим» (выпускником последнего) в классе 1860 года, но его более поздняя служба в ВМС Конфедеративных Штатов включала защиту Нового Орлеана, службу на CSS Арканзас и CSS Флорида , а также командование серией захваченных кораблей Союза, кульминацией которых стал захват американского налогового катера «Калеб Кушинг» в Портленде, штат Мэн. Лейтенант Джеймс Иределл Уодделл , CSN, бывший инструктор Военно-морской академии США, командовал CSS Shenandoah .

Гардемарины и преподаватели вернулись в Аннаполис летом 1865 года, сразу после окончания войны.

Академия Портера: от гражданской войны до испано

Дэвид Диксон Портер

Герой Гражданской войны адмирал Дэвид Диксон Портер стал суперинтендантом в 1865 году. Он обнаружил, что инфраструктура Аннаполиса находится в руинах в результате неправильного использования в военных целях во время войны. Портер попытался восстановить объекты. Он сосредоточился на наборе военно-морских офицеров, а не гражданских лиц, что стало изменением философии. Он нанял учителей Стивена Б. Люса, будущих адмиралов Уинфилда Скотта Шли , Джорджа Дьюи и Уильяма Т. Сэмпсона . Гардемаринский батальон состоял из четырех рот . Они размещались в одном деревянном здании, состоящем из 100 комнат, по одной роте на этаже. Парады устраивались каждый вечер, кроме воскресенья. Студентов называли «кадетами», хотя иногда и «кадетами-гардемаринами»; использовались и другие наименования. Портер начал заниматься организованной легкой атлетикой, в то время обычно очно.

Антуан Жозеф Корбезье , иммигрант из Бельгии, был назначен на должность помощника фехтовальщика в 1864 году, а затем мастера фехтования в USNA в октябре 1865 года. Он тренировал фехтовальщиков ВМФ на межвузовских соревнованиях с 1896 года, когда Военно-морская академия присоединилась к Межвузовской ассоциации фехтования, до тех пор, пока 1914 г., когда он вышел в отставку. Специальным актом Конгресса 4 марта 1914 года ему было присвоено звание 1-го лейтенанта морской пехоты. Он умер 26 марта 1915 года и похоронен на Хоспитал-Пойнт.

В 1867 году в семейные покои был проведен водопровод и вода. В 1868 году номинальный руководитель Таманенд Делавэр с авианосца « » (позже получившего прозвище « Текумсе ») был возведен во дворе. Классные кольца впервые были выпущены в 1869 году. Еженедельно проводились танцы. Вагс назвал школу «Танцевальной академией Портера». Президент США Грант вручил дипломы классу 1869 года. Портер обеспечил дальнейшее расширение, курируя покупку 113 акров (46 га) в районе Колледж-Крик, позже известного как Хоспитал-Пойнт.

В 1871 году начался конкурс цветов, а также выбор компании цвета и «девочки цвета».

В 1870-х годах сокращение военного бюджета привело к тому, что выпускали гораздо меньшие классы. В 1872 году окончило 25 человек. Восемь из них сделали карьеру на флоте. Третий класс физически издевался над четвертым классом настолько безжалостно, что в 1874 году Конгресс принял закон о борьбе с дедовщиной. Дедовщина продолжалась и в более скрытых формах.

В этот период произошло много новинок для меньшинств. В 1877 году академию окончил Киро Кунитомо, гражданин Японии. А затем, в 1879 году, Роберт Ф. Лопес стал первым американцем латиноамериканского происхождения, окончившим академию.

Джон Х. Коньерс из Южной Каролины был первым афроамериканцем, принятым 21 сентября 1872 года. После прибытия он подвергался жестоким и постоянным издевательствам, включая словесные оскорбления и избиения. Одноклассники даже пытались его утопить. В результате трое кадетов были уволены, но злоупотребления, в том числе избегание , продолжались в более изощренных формах, и Коньерс наконец подал в отставку в октябре 1873 года.

В 1874 году учебная программа была изменена, чтобы в последние два года обучения в академии изучать военно-морскую тематику. В 1878 году академия была награждена золотой медалью для ученых на Всемирной выставке в Париже. В конце 19 века Конгресс потребовал, чтобы академия преподавала формальный курс гигиены - единственный курс, требуемый Конгрессом от любой военной академии.

В 1890 году военно-морской флот принял талисман козла после победы в своем первом футбольном матче с армией.

Академия Флэгга: от испано-американской войны до

Выпускной класс 1894 года.

Испано -американская война 1898 года значительно увеличила значение академии, и в период с 1899 по 1906 год кампус был почти полностью перестроен и значительно расширен. Земля, на которой располагалась большая часть академии, была выкопана из окружающих водоемов и состояла из ила. Это было слишком хрупко для новых тяжелых каменных зданий. Сваи были погружены на глубину от 100 футов (30 м) до 400 футов (120 м). Некоторые деревянные с железными колпаками; современные из стали. Сегодняшний кампус датируется той эпохой. В 1905 году был построен Ишервуд-холл, в котором располагался факультет морской инженерии.

До этого ежегодно вступали около 43 мужчин. В класс 1905 года поступило 114 человек, в класс 1908 года — 201 человек.

В 1907 году академия построила современную больницу, четвертую по счету, на территории, которая сегодня называется «Больничный пункт».

В 1910 году при академии была создана собственная молочная ферма. Он был закрыт в 1998 году.

Авиационная школа

23 августа 1911 года офицерам ВМФ, несшим летное дежурство в Хаммондспорте , штат Нью-Йорк, и Дейтоне , штат Огайо, было приказано явиться на службу на инженерно-экспериментальную станцию ​​Военно-морской академии «в связи с испытанием бензиновых двигателей и другими экспериментальными работами». в развитии авиации, включая обучение в авиационной школе», создаваемой в Гринбери-Пойнт, Аннаполис. «Аэродром» в Гринбери-Пойнт располагался на территории площадью 1000 квадратных футов и состоял из здания с резиновой крышей, в котором находились три ангара (по одному для каждого из недавно приобретенных самолетов), мастерская, офис и несколько спальных мест. Все три самолета обошлись в общей сложности в 14 000 долларов. До августа 1911 года более 100 офицеров подали заявки на службу в авиации. Плавание входило в число других квалификаций, которые кандидат в пилоты должен был пройти, прежде чем быть принятым на службу в авиацию. Квалификация пилотов соответствовала стандартам Международной авиационной федерации (FAI). В присутствии комитета Аэроклуба Америки кандидат в пилоты должен был пролететь пятью восьмерками вокруг двух флагов, поднятых на плаву на расстоянии 1500 футов друг от друга, а затем приземлиться в пределах 150 футов от установленной отметки. Этот курс пришлось пройти дважды. Испытание также требовало от будущего летчика подняться на минимальную высоту 150 футов (официально 50 метров). По оценкам CAPT Вашингтона Ирвинга Чемберса , студент может получить квалификацию нового пилота примерно через месяц, если позволит погода. Все студенты были в спасательных жилетах. Колесо управления машин Curtiss имело функцию «переключения передач», позволяющую в любой момент «переключить» управление между учеником и инструктором. Машина Райта была доставлена ​​в Гринбери к августу 1911 года, но еще не была оснащена водяным редуктором. В январе 1914 года летная подготовка ВМС была перенесена в авиабазу NAS Пенсакола , штат Флорида.

В 1912 году «Рейна Мерседес» , затонувшая в битве при Сантьяго-де-Куба , была поднята и использовалась в качестве «брига» для академии.

К 1912 году гардемарины были организованы в бригаду , ее нынешнюю структуру. Предыдущая организация называлась полком .

В 1914 году был сформирован корпус гардемаринов «Барабан и горн», который к 1922 году распался. Они были возрождены в 1926 году.

За время Первой мировой войны численность бригады и профессорско-преподавательского состава утроилась. Были построены 3-е и 4-е крылья Бэнкрофт-холла.

В 1918 году великая пандемия гриппа 1918 года заразила около половины бригады (1000 из 2000 человек); десять гардемаринов погибли.

Первая мировая война и межвоенный период

С появлением автомобилей и улучшенными дорогами академия стала туристической достопримечательностью.

На летних Олимпийских играх 1920 года в соревнованиях по гребле среди мужчин 8+ в Брюсселе команда Военно-морской академии по гребле среди мужчин 8+ (The Wonder Crew) завоевала золотую медаль. Американские студенческие лодки выиграли золотую медаль в соревновании 8+ на следующих семи Олимпийских играх – это постоянный рекорд по состоянию на 2019 год по количеству последовательных завоеваний золотых медалей любой страной в конкретном виде спорта.

Футбольная команда Военно-морской академии играла с Вашингтонским университетом в Роуз Боул со счетом 14–14. В 1925 году был запущен хоровод второго класса. В 1925 году Гардемаринский корпус барабанщиков и горнов был официально восстановлен. В 1926 году песня Navy Blue and Gold , написанная органистом и хормейстером Дж. У. Кросли, была впервые исполнена публично. Стало традицией петь эту песню альма-матер в конце встреч студентов и выпускников, таких как митинги и футбольные матчи, а также в день окончания школы. В 1926 году ВМС выиграли титул национального студенческого чемпионата по футболу. Осенью 1929 года министр военно-морского флота разрешил выпускникам претендовать на стипендию Родса . В том же году этой чести были удостоены шесть выпускников. Ассоциация американских университетов аккредитовала учебную программу Военно-морской академии 30 октября 1930 года.

В 1930 году класс 1891 года представил бронзовую копию номинальной фигуры Таманенда взамен ветшающей деревянной номинальной головы, которая стояла на видном месте в кампусе.

Президент Франклин Д. Рузвельт подписал закон Конгресса (Публичный закон 73–21, 48, Закон 73) 25 мая 1933 года, предусматривающий присвоение степени бакалавра наук для военно-морских, военных академий и академий береговой охраны. Четыре года спустя Конгресс уполномочил суперинтенданта присуждать степень бакалавра наук всем ныне живущим выпускникам. Подготовка офицеров запаса была возобновлена ​​в преддверии Второй мировой войны в 1941 году.

Почтовое отделение США наградило Военно-морскую академию США памятной маркой с изображением двух гардемаринов в прошлой (слева) и нынешней форме, с печатью Военно-морской академии в центре, выпущенной в 1937 году.

первый сторожевой катер «Завод» В 1939 году прибыл .

В 1940 году академия прекратила использовать Рейну Мерседес в качестве брига для дисциплинирования мичманов и вместо этого ограничила их Бэнкрофт-холлом.

В апреле 1941 года суперинтендант контр-адмирал Рассел Уилсон отказался разрешить школьной по лакроссу команде играть с командой гостей из Гарвардского университета, потому что в состав команды Гарварда входил афроамериканский игрок. Спортивный директор Гарварда приказал игроку вернуться домой, и игра была сыграна 4 апреля, как и было запланировано, и ВМС выиграли со счетом 12–0. Президент Технологического института Джорджии и полковник доктор Блейк Р. Ван Лир позже будет назначен президентом Гарри С. Трумэном в Совет посетителей и будет помогать с его учебной программой. Доктор Ван Леер уже был членом Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры , которая занималась борьбой с расизмом посредством влиятельных заявлений о расе, начиная с декларации антропологов.

В 1941 году были завершены строительство 5-го и 6-го крыльев Бэнкрофт-холла. За территорией больницы устроили свалку для создания спортивной площадки. На северном берегу Северна была сделана засыпка, чтобы создать зону для гидросамолетов.

Современная эпоха: Вторая мировая война

Академия и ее вспомогательные объекты вошли в состав Военно-морского командования реки Северн с 1941 по 1962 год.

Всего во время Второй мировой войны было трудоустроено 3319 выпускников. Доктор Крис Ламбертсен провел первый с кислородом замкнутого цикла в США курс подводного плавания для морского подразделения Управления стратегических служб в академии 17 мая 1943 года. В 1945 году был создан Департамент авиации. В том же году суперинтендантом стал вице-адмирал Обри В. Фитч . Военно-морская академия отметила свой столетний юбилей. За столетие существования его окончили около 18 563 гардемаринов, включая выпуск 1946 года.

Академия была аккредитована в 1947 году Комиссией Средних штатов по высшему образованию .

15 января 1947 года Джеймс Л. Холлоуэй стал 35-м суперинтендантом Военно-морской академии США , сменив на этом посту вице-адмирала Обри В. Фитча . В свои 48 лет Холлоуэй был самым молодым суперинтендантом за пятьдесят лет. Его выбрал министр ВМФ Форрестол для реализации академических изменений, предложенных Советом Холлоуэя, который рекомендовал, чтобы учебная программа Военно-морской академии отошла от механического декламирования и постоянной зубрежки «к уделять больше внимания базовому и общему образованию, уделяя более фундаментальному и менее подробному обучению строго военно-морским материалам и методам».

В годы войны для мичманов проходил ускоренный курс, что затронуло классы, поступившие во время войны и закончившие обучение позже. Студенты учились круглый год. Больше всего это сказалось на классе 1948 года. Впервые класс разделили по академическому званию. 1948А окончил в июне 1947 года; остальная часть, получившая название 1948B, появилась годом позже.

С 1946 по 1961 год бипланы-амфибии Н3Н использовались в академии для обучения гардемаринов летному делу.

3 июня 1949 года Уэсли А. Браун , шестой афроамериканец, поступивший в академию, стал первым выпускником, а несколько лет спустя за ним последовал Лоуренс Чемберс , который стал первым афроамериканским выпускником, получившим звание флага.

Команда фехтовальщиков ВМФ 1950 года выиграла национальный чемпионат NCAA.

Гребная команда ВМФ из восьми человек завоевала золотую медаль на летних Олимпийских играх 1952 года в Хельсинки, Финляндия. Их также назвали национальными межвузовскими чемпионами. В 1955 году началась традиция смазывать памятник Херндону , чтобы плебеи могли подняться, чтобы обменять свои плебейские чехлы (шляпы) на мичманские чехлы.

В 1957 году пришвартованный учебный корабль «Рейна Мерседес» , погубленный ураганом, был сдан на слом.

Команда фехтовальщиков 1959 года выиграла национальный чемпионат NCAA и стала первой, кто сделал это, заняв первое место во всех трех видах оружия (рапира, шпага и сабля). Все трое фехтовальщиков были выбраны в сборную Олимпийских игр 1960 года , как и главный тренер Андре Деладрие. Мемориальный стадион ВМФ и морской пехоты , финансируемый за счет пожертвований, был открыт 26 сентября 1959 года.

С 1959 по 1973 год были отвоеваны земли у Чесапикского залива и реки Северн, удалены Ишервуд, Мелвилл и Гриффин-холлы, а также перенесен стадион за пределы кампуса. Это дало место для расширения Бэнкрофт-холла, а также добавления залов Митчера, Майкельсона, Шовене, Выпускников, Риковера и Хоппера, а также библиотеки Нимица. Захваченные плацы и спортивные площадки были перенесены на берег реки на недавно заполненные территории.

Джо Беллино (выпуск 1961 г.) был награжден Трофеем Хейсмана 22 июня 1960 г. В 1961 г. началась конференция по иностранным делам Военно-морской академии. Министерство внутренних дел США объявило кампус Военно-морской академии США национальным историческим памятником 21 августа 1961 года .

Команда по фехтованию 1962 года выиграла национальный чемпионат NCAA.

В 1963 году Роджер Штаубах , выпускник 1965 года, был награжден Трофеем Хейсмана.

В 1963 году академия перешла с системы оценок, основанной на 4,0, на буквенную оценку. Гардемарины начали называть статую Таманенда «богом 2.0» вместо «бога 2.5», бывшего неудачного знака.

Академия запустила стипендиальную программу Trident в 1963 году. От 3 до 16 юниоров отбираются для самостоятельного обучения в течение последнего года обучения.

Профессор Сэмюэл Мэсси стал первым афроамериканским преподавателем в 1966 году. 4 июня 1969 года первые инженерные степени были присвоены квалифицированным выпускникам выпуска 1969 года. В период с 1968 по 1972 год академия вышла за рамки инженерного дела и стала включать более 20 специальностей. С 1845 по 1968 год гардемарины обучались на одинаковых курсах, за исключением выбора иностранного языка. В 1970 году была создана « Лекция Джеймса Форрестола », названная в честь первого министра обороны США в 1947/1949 году. Это привело к тому, что различные лидеры поговорили с гардемаринами, в том числе госсекретарь США Генри Киссинджер , футбольный тренер Дик Вермейл , Верховного суда судья Антонин Скалиа и другие.

В 1972 году лейтенант-коммандер Джорджия Кларк стала первой женщиной-офицером-инструктором, а доктор Рэй Джин Гудман была назначена на факультет первой гражданской женщиной. Позже, в 1972 году, решением Апелляционного суда США по округу Колумбия было прекращено обязательное посещение часовни - традиция, действовавшая с 1853 года. В сентябре 1973 года был завершен новый обширный библиотечный комплекс, названный в честь адмирала флота Честера В. Нимица , выпускника 1905 года.

8 августа 1975 года Конгресс разрешил женщинам посещать академии обслуживания. В класс 1980 года была принята 81 женщина-гардемарин. В 1980 году академия включила « латиноамериканцев /латиноамериканцев» в расовую категорию для демографических целей; четыре женщины назвали себя латиноамериканками в классе 1981 года, и эти женщины стали первыми латиноамериканскими женщинами, окончившими академию: Кармель Гиллиланд (имевшая высший классный чин), Лилия Рамирес (вышедшая в отставку в звании командира ), Ина Мари Гомес и Тринора Пинто. В 1979 году традиционная «июньская неделя» была переименована в «неделю пуско-наладочных работ», поскольку выпускной был перенесен на май.

В мае 1980 года Элизабет Энн Белзер (позже Роу) стала первой женщиной-выпускницей. Джени Л. Майнс была первой афроамериканской выпускницей USNA. 23 мая 1984 года Кристин Холдерид стала первой женщиной, получившей высшее образование во главе класса. Кроме того, в выпуск 1984 года вошли первые натурализованные выпускники корейско-американского происхождения, все из которых выбрали комиссию в ВМС США. Четырьмя корейско-американскими прапорщиками были Уолтер Ли, Томас Кимн, Эндрю Ким и Се-Хун О.

В 1982 году были снесены Ишервуд, Гриффин и Мелвилл-Холлс.

30 июля 1987 года Совет по аккредитации компьютерных наук (CSAB) предоставил аккредитацию программе компьютерных наук. В 1991 году первой женщиной-комбригом стала мичман Юлиана Галлина 1992 года выпуска. 29 января 1994 года состоялась первая бесполая служба. Все должности были открыты в равной степени для мужчин и женщин, за исключением военнослужащих специального назначения и службы подводных лодок.

Гардемарины Военно-морской академии празднуют окончание учебы.

12 марта 1995 года лейтенант-коммандер Венди Б. Лоуренс , выпускница 1981 года, стала специалистом по полету на космическом шаттле «Индевор». Она первая женщина-выпускница USNA, совершившая полет в космос.

В честь 150-летия Военно-морской академии США в Аннаполисе (1845–1995) Почтовая служба США напечатала памятную почтовую марку; Первый день выпуска был 10 октября 1995 года.

Freedom 7 , первая американская космическая капсула, запущенная на суборбиту в 1961 году, была выставлена ​​в центре для посетителей в качестве центрального элемента выставки «Выпускники в космосе» 23 сентября 1998 года. Покойный контр-адмирал Алан Шепард , выпуск 1945 года, 5 мая 1961 года отправил капсулу программы «Меркурий» «Свобода 7» на расстояние 116,5 миль (187,5 км) в космос. Его исторический полет ознаменовал первый шаг Америки в космической гонке .

11 сентября 2001 года академия потеряла 14 выпускников в результате нападений 11 сентября на Всемирный торговый центр в Нью-Йорке и Пентагон в округе Арлингтон, штат Вирджиния . Академия и ее территория были помещены под беспрецедентно высокий уровень безопасности.

В августе 2007 года суперинтендант вице-адмирал Джеффри Фаулер изменил политику академии, чтобы ограничить свободу, потребовал большего взаимодействия между отрядами, чтобы подчеркнуть, что «мы - нация, находящаяся в состоянии войны».

победила давнего соперника «Нотр-Дам» 3 ноября 2007 года футбольная команда ВМФ впервые за 43 года : 46–44 в тройном овертайме. Обе команды встречаются каждый год, начиная с 1926 года, и продолжают соперничество, которое переросло в дружеское, когда Нотр-Дам вызвался открыть свои помещения для подготовки военно-морских офицеров во время Второй мировой войны . Во время Второй мировой войны набор студентов в Нотр-Дам упал всего до 250 студентов, однако военно-морскому флоту удалось спасти университет, использовав его кампус для подготовки 12 000 человек, которые станут офицерами.

В ноябре 2007 года Мемориальный зал стал местом проведения конференции в Аннаполисе с участием 50 стран по обсуждению палестино-израильского мирного процесса.

В 2017 году функции больницы были перенесены через Северн.

В 2019 году команда USNA представляла США в Королевском кубке Королевской регаты в Хенли . Гонка была приурочена к столетию Королевской регаты мира в Хенли 1919 года, и в ней приняли участие первые союзники Первой мировой войны Австралия, Канада, Франция, Новая Зеландия, Великобритания и США, к которым в 2019 году присоединились Германия и Нидерланды. После захватывающих вылетов смешанный экипаж USNA выиграл финальную гонку, победив сильную команду Германии.

Учебные корабли

showУчебные корабли Академии, 1850–1957 гг.

USS Preble (1839) 1850–1856. Placed in ordinary, guns, mast, sails, rigging were removed. USS Santee (1855) 1862–1912 USS Constitution 1863-1863.5 USS Savannah (1842) 1862–1870 USS Plymouth (1844) 1855–1856 and 1859–1860 USS Phlox 1865–1873. Steamer USS Dale (1839) 1867–1884 USS Constellation (1854) 1893–1894. Stationary. At Norfolk, Virginia USS Bancroft (1892) – 1893–1896. The first ship to be specifically designed for training. The academy roster outgrew the ship and it was retired. USS Monongahela (1862) 1894–1899 USS Hartford (1858) 1899–1912 USS Chesapeake 1900–1906. Renamed USS Severn (1898) in 1905. USS Reina Mercedes 1912–1957.

Структура рангов

Студенческий состав известен как Бригада гардемаринов. Студентам Военно-морской академии США присваивается звание мичмана и в этом звании несут действительную военную службу. «Гардемарины Военно-морской академии классифицируются как линейные офицеры, но являются офицерами только в квалифицированном смысле. Они стоят чуть ниже старших прапорщиков».

Юридически гардемарины — это особый разряд офицеров, который стоит выше самого старшего рядового звания (E-9) и ниже самого низкого звания старшего прапорщика (W-2) в ВМФ и береговой охране (Военно-морской флот и береговая охрана прекратили звание прапорщика ВО-1, 1975 г.). Кроме того, в морской пехоте гардемарины имеют ранг ниже прапорщика (W-1). и армия, и ниже второго лейтенанта (О-1) в ВВС (ВВС прекратили назначать прапорщиков в 1959 году, а последний офицер ВВС США умер в 2008 году).

Гардемарины классифицируются не как первокурсники , второкурсники , юниоры и старшие классы , а как четвертый класс, третий класс, второй класс и первый класс соответственно.

Член поступающего класса — четвертого класса, низшего чина гардемаринов — также известен как «плебей» (множественное число плебеев ). Поскольку первый год обучения в академии — это год превращения из гражданского человека в военного офицера, плебеи должны подчиняться ряду правил и положений, не возложенных на старших классов — три высших класса гардемаринов — и иметь дополнительные задачи и обязанности, которые исчезают. при повышении до мичмана третьего класса.

Гардемарины третьего класса были ассимилированы в бригаду, и к ним относились с большим уважением, поскольку они были старшеклассниками. Их обычно называют «молодняками». Благодаря новому росту и рангу молодым людям предоставлены такие привилегии, как просмотр телевизора, прослушивание музыки, просмотр фильмов и сон.

Гардемаринам второго класса поручено обучение плебеев. Они подчиняются непосредственно первому классу и отдают приказы, необходимые для выполнения своих обязанностей. Гардемаринам второго класса разрешается водить собственные автомобили (но не разрешается парковать их на территории кампуса), а также въезжать и выходить из верфи (кампуса) в гражданской одежде (только по выходным).

Гардемарины первого класса (по прозвищу «первоклассники») имеют в бригаде больше свободы и свободы. Хотя они должны участвовать в обязательных спортивных и военных мероприятиях и поддерживать академические стандарты, им также поручено руководство бригадой. Первокурсникам разрешено парковать свои машины на территории кампуса, и они имеют больше прав на отпуск и свободу, чем любой другой класс.

Бригада разделена на два полка по три батальона в каждом. Каждый батальон состоит из пяти рот, всего 30 рот. Командную структуру мичманов возглавляет первоклассный мичман, известный как командир бригады, выбранный за выдающиеся лидерские качества. Командир бригады отвечает за большую часть повседневной деятельности бригады, а также за профессиональную подготовку гардемаринов. Курирование всей деятельности бригады осуществляет комендант гардемаринов, действующий капитан ВМФ или полковник морской пехоты . В состав коменданта входят опытные офицеры ВМФ и морской пехоты, которые назначаются офицерами рот и батальонов.

Знаки отличия

Ранговая группа	Старшие офицеры			Младшие офицеры
	мичман капитан	мичман командир	мичман-лейтенант	мичман-лейтенант	Мичман-лейтенант (младший разряд)	Прапорщик-гардемарин

Ранговая группа
	Гардемарин первого класса	мичман второго класса	Гардемарин третьего класса	Гардемарин четвёртого класса

Униформа

См. Также: Гардемарин § ВМС и Корпус морской пехоты США , Униформа ВМС США и Униформа Корпуса морской пехоты США § Ношение военно-морским персоналом.

Гардемарины академии носят парадную форму, аналогичную форме офицеров ВМС США, со знаками различия на погонах и / или нарукавниках, которые различаются в зависимости от учебного года или офицерского звания мичмана. Все носят золотые знаки отличия в виде якоря на обоих лацканах синего пиджака. Погоны, которые носят на летней белой, служебной/парадной белой и вечерней белой униформе, а также версия с «мягкими погонами» на белой рубашке на пуговицах служебной/парадной синей униформы имеют золотой якорь и ряд наклонных полос, указывающих год, за исключением мичманов первого класса, у которых есть одна горизонтальная полоса, и офицеров-мичманов (также первого класса), чьи погоны имеют небольшую золотую звезду вместо якоря и имеют от 1 до 6 горизонтальных полос, обозначающих их позиция.

На воротнике рубашки зимней и летней рабочей формы первокурсник (мичман четвертого класса или «плебей») не носит никаких знаков различия на воротнике, второкурсник (мичман третьего класса или «юноша») носит одиночный загрязненный якорь на правом воротнике, младший (Гичман второго класса) засорил якоря на каждой точке воротника, а старший (мичман первого класса или «Первый класс») носит засоренные якоря с сидящими орлами. Гардемарины первого класса в офицерских постройках заменяют эти устройства соответствующими знаками различия офицерского мичманского воротника. Знаки различия на воротнике офицера-мичмана представляют собой серию золотых слитков, от звания прапорщика-мичмана ( одна полоса или полоса) до звания капитана -мичмана (шесть полос или полос) в бригаде гардемаринов Военно-морской академии США.

В зависимости от сезона мичманы носят летнюю белую или синюю служебную форму в качестве парадной формы, а рабочую синюю форму - в качестве повседневной формы. В 2008 году мичманы первого класса носили служебную форму цвета хаки в качестве повседневной формы, но этот вариант был отменен после выпуска класса в 2011 году. Гардемарины первого класса могут носить свою форму служебного отбора по «Воинским» средам второго семестра (т. Отобранные летчики и летные офицеры ВМФ носят летные костюмы; отобранные для подводных и надводных боевых действий носят комбинезоны или рабочую форму ВМФ с новыми командирскими кепками; кандидаты из Корпуса морской пехоты носят MARPAT камуфляжные средства ). Уникальная униформа, состоящая из темно-синего двубортного пиджака с медными пуговицами и высоким воротником, синих или белых брюк с высокой посадкой (белые носят во время выпускной недели) и дежурного ремня с серебряной пряжкой NA, носится на официальных парадах весной и летом. осенние парадные сезоны.

В течение недели ввода в эксплуатацию (ранее известной как «июньская неделя») униформа летняя белая.

Кампус

Кампус Военно-морской академии США

Плебеи (студенты первого курса) маршируют перед Бэнкрофт-холлом.

Интерьер часовни Военно-морской академии

Бассейн в зале Лежен

Кампус (или «Двор») вырос из армейского поста под названием Форт Северн площадью 40 000 квадратных метров (9,9 акров) в 1845 году до кампуса площадью 1,37 квадратных километров (340 акров) в 21 веке. Для сравнения, Академия ВВС США занимает площадь 73 квадратных километра (18 000 акров), а Военная академия США - 65 квадратных километров (16 000 акров).

Залы и основные здания

• Бэнкрофт-холл — самое большое здание Военно-морской академии и самое большое общежитие колледжа в мире. Здесь живут все гардемарины. Для публики открыты Мемориальный зал, поддерживаемый гардемаринами мемориал выпускникам, погибшим во время военных действий, и Ротонда, торжественный вход в Бэнкрофт-холл. находится Трофей Главнокомандующего в Ротонде, пока им владеет ВМФ. Он был назван в честь основателя академии, министра военно-морского флота Джорджа Бэнкрофта , и спроектирован Эрнестом Флэггом .
• Часовня Военно-морской академии , расположенная в центре кампуса, напротив памятника Херндону, имеет высокий купол, который виден со всего Аннаполиса. Разработан Эрнестом Флэггом. Часовня была изображена на почтовой марке Почтовой службы США, посвященной 150-летию академии в 1995 году. Джон Пол Джонс лежит в склепе под часовней.
• Центр коммодора Урии П. Леви и еврейская часовня , В основном финансируемая за счет частных пожертвований, она была освящена 23 сентября 2005 года. Часовня была названа в честь коммодора Урии П. Леви , в ней расположены еврейская часовня, доска почета, этика, центр обучения персонажей, помещения для развития офицеров, социальный директор и академические советы. Построенный из иерусалимского камня , архитектура экстерьера соответствует близлежащему Бэнкрофт-холлу.
• Зал выпускников - это основной актовый зал бригады гардемаринов, в котором есть две столовые. Здесь проводятся различные спортивные мероприятия (в том числе мужские и женские межвузовские баскетбольные матчи), а выпускники используют его для встреч. Здесь расположен Центр исполнительских искусств Боба Хоупа.
• В Halsey Field House есть крытая беговая дорожка, корты для сквоша и тенниса, пять баскетбольных площадок, на 65 татами додзё для айкидо / дзюдо , стена для скалолазания, а также различные спортивные и тренировочные площадки и офисы. До строительства Зала выпускников он использовался баскетбольными командами ВМФ и был местом собраний мичманов. Он был назван в честь Уильяма Ф. Хэлси-младшего.
• Хаббард-холл , используемый командой съемочной группы, представляет собой трехэтажное здание на Дорси-Крик, в 250 ярдах (230 м) от реки Северн. Также известный как Лодочный дом , он был отремонтирован в 1993 году и теперь включает в себя Центр гребли Фишера. Он был назван в честь контр-адмирала Джона Хаббарда (выпуск 1870 г.).
• Лежен-холл , построенный в 1982 году, содержит бассейн олимпийского класса и вышку для прыжков в воду, матовый зал для борьбы и рукопашных единоборств, а также Зал спортивной славы . Названное в честь Джона А. Лежена , это первое здание USNA, названное в честь офицера морской пехоты.
• В Wesley Brown Field House проводятся занятия по физическому воспитанию, университетским видам спорта, очной легкой атлетике, клубным видам спорта, а также программы и оборудование для личного фитнеса. Это здание используют команды по бегу по пересеченной местности и легкой атлетике, команда по спринтерскому футболу, женская команда по лакроссу и шестнадцать спортивных клубов. Он имеет выдвижное футбольное поле во всю длину. Когда поле убрано, вы можете использовать 200-метровую трассу (с поворотами с гидравлическим управлением) и три постоянные баскетбольные площадки. Здесь также есть восемь раздевалок и медицинский пункт. Он был назван в честь Уэсли А. Брауна , выпускника 1949 года, который был первым афроамериканским выпускником академии.

Памятники и мемориалы

См. Также: Мемориал ВМС США § Другие мемориалы ВМФ

• Гококу-дзи Белл . Копия оригинального колокола, который был привезен в Соединенные Штаты в 1855 году коммодором Мэтью Перри после его миссии в Японию. Колокол устанавливается перед Бэнкрофт-холлом и звонит на полугодовой церемонии в честь каждой победы, которую ВМФ зарегистрировал над армией, включая одно из старейших футбольных соревнований страны - игру армии и флота . Нынешний колокол является точной копией оригинала, который ВМС США вернули жителям Окинавы в 1987 году.
• Предприятие Белл. Первоначально служивший на авианосце USS Enterprise (CV-6) , корабельный колокол был доставлен в академию в 1950 году. Он звучит после большинства игр, когда ВМФ побеждает Армию в любом из трех спортивных сезонов.
• Носитель военного корабля США «Делавэр» . Это бронзовая копия оригинальной фигурки линейного корабля USS Delaware . Он был подарен академии выпускниками 1891 года. Эта копия, один из самых известных памятников на территории кампуса, была широко известна как Текумсе . Однако, когда он украшал американский военный корабль, он был посвящен Таманенду , уважаемому вождю Делавэра, который приветствовал Уильяма Пенна в Америке, а не Текумсе. В прошлом бронзовая копия считалась «талисманом» удачи для гардемаринов, которые бросали монеты в колчан и отдавали честь левой рукой всякий раз, когда им требовалась удача, например, спортивная победа над Вест-Пойнтом или духовная помощь для экзамены. Его также называют Богом 2.0, потому что 2.0 — это минимальный проходной средний балл в USNA, и средние школы предлагают копейки, чтобы помочь в достижении этого. Его использовали для поднятия боевого духа во время футбольных недель и в особых случаях, когда лицо было раскрашено с использованием таких тем, как супергерои, герои боевиков, юмористические фигуры, гном (перед Днем Святого Патрика) и военно-морской офицер во время Недели ввода в эксплуатацию.
• Боевые прапорщики . По всей академии выставлены знаменитые флаги ВМС США и захваченные флаги вражеских кораблей. Самым известным, пожалуй, является флаг «Не сдавай корабль», который поднял коммодор Оливер Хазард Перри в битве при озере Эри 10 сентября 1813 года; на нем записаны предсмертные слова капитана Джеймса Лоуренса , капитана военного корабля США «Чесапик» . Он был выставлен в Мемориальном зале, который находится в части Бэнкрофт-холла, открытой для широкой публики до 2004 года. Он прошел консервацию и теперь выставлен в музее в Пребл-холле . Единственный британский королевский штандарт, захваченный в плен. был выставлен в Махан-холле. Оно было сделано в Торонто (тогда Йорке ) во время войны 1812 года.
• Памятник Херндону . Памятник был заказан офицерами ВМС США как дань уважения командующему Уильяму Льюису Херндону (1813–1857) после его гибели на тихоокеанском почтовом пароходе « Центральная Америка» во время урагана у побережья Северной Каролины 12 сентября 1857 года. Херндон последовал за ним. давний морской обычай что капитан корабля - последний человек, который покидает свой корабль в опасности. Она была возведена на своем нынешнем месте 16 июня 1860 года и никогда не перемещалась, хотя академия была полностью перестроена между 1899 и 1908 годами.
• Мемориальный зал. Мемориал выпускникам Бэнкрофт-холла, погибшим во время военных действий. Он включает в себя доску почета, свитки и мемориальные доски. После с авианосцем USS Liberty инцидента в 1967 году ВМС отказались разместить двух членов экипажа Liberty на своей мемориальной стене. Членами экипажа, о которых идет речь, были лейтенант-коммандер Филип Армстронг-младший и лейтенант Стивен Тот. потребовалось личное вмешательство председателя Объединенного комитета начальников штабов адмирала Томаса Х. Мурера Чтобы отменить это решение, . Мурер гневно прокомментировал попытку Академии опустить имена: «Я вмешался и смог опровергнуть кажущуюся идею о том, что смерть в результате трусливой, односторонней атаки предполагаемого союзника — это не то же самое, что быть убитым заклятым врагом. »
• Мемориал Перл-Харбора. В Зале выпускников зарезервировала стену Ассоциация выживших в Перл-Харборе в память о тех, кто погиб во время нападения на Перл-Харбор.
• Памятник Триполи . Это старейший военный памятник в США, посвященный военнослужащим США Первой берберийской войны : главному коменданту Ричарду Сомерсу , лейтенанту Джеймсу Колдуэллу, Джеймсу Декейтеру (брату Стивена Декейтера ), Джону Дорси, Джозефу Израэлю и Генри Уодсворту. Первоначально известный как Военно-морской памятник, он был вырезан из каррарского мрамора в Италии в 1806 году и доставлен в США в качестве балласта на борту военного корабля США « Конституция» («Старый Айронсайдс»). Из своего первоначального местоположения на Вашингтонской военно-морской верфи он был перенесен на западную террасу национального Капитолия и, наконец, в 1860 году, в Военно-морскую академию.
• Мемориал военного корабля США Сэмюэля Б. Робертса . В Зале выпускников вестибюль посвящен лейтенанту Ллойду Гарнетту и его товарищам по кораблю на борту военного корабля США Сэмюэл Б. Робертс , которые заработали своему кораблю репутацию «эсминца эскорта, сражавшегося как линкор» в битве при заливе Лейте во время Второй мировой войны.

Мексиканский военный памятник гардемаринам Шубрику, Клемсону, Хинсону и Пиллсбери

• Памятник мексиканским военным гардемаринам . Расположенный на пересечении улиц Стриблинг -Уок (16 000 кирпичей) и Чапел-Уок, он установлен в память об одном гардемарине (Шубрике), погибшем при осаде Веракруса в 1847 году, и трех гардемаринах (Клемсоне, Хинсоне, Пиллсбери), потерявших свои жив, когда бриг Сомерс затонул в 1846 году.
• Македонский памятник . В конце улицы Стриблинг напротив Махана Холла стоит номинальный глава HMS «Македонский» . Македонский потерпел поражение в бою от фрегата США 25 октября 1812 года.
• Памятник Сайто. У западного входа в Люсе-холл находится японская гранитная пагода, воздвигнутая в память о Хироши Сайто , посла Японии в США в 1934-1939 годах. В Вашингтоне восхищались послом Сайто за его усилия по поддержанию дипломатических отношений между США и Японией, поскольку между двумя странами возникла напряженность из-за японского вторжения в Маньчжурию. Памятник был подарен семьей Сайто в благодарность за «любезность, оказанную [учреждением] во время отбытия [Сайто]» на крейсере « Астория» . Памятник был установлен в июне 1941 года, менее чем за 6 месяцев до начала военных действий между двумя странами.

Бригадный спортивный комплекс

В состав комплекса входят хоккейная арена «Макмаллен» , где располагается мужская хоккейная команда; площадки для регби, крытая площадка для ударов, чипирования и паттинга для команды по гольфу, а также семейный теннисный центр Тосе, включая теннисный стадион Флюгель-Мур.

Кладбище и колумбарий

Основная статья: Кладбище Военно-морской академии США

Гленна

Основная статья: Футбольный комплекс Гленна Уорнера

ВМФ – Корпуса морской

Основная статья: Мемориальный стадион ВМС – Корпуса морской пехоты

Поле братьев Тервиллигер

Бейсбольная команда академии играет на поле братьев Тервиллигер на стадионе Макса Бишопа .

Надзор за Академией

ВМФ В 1850 году академия была передана под юрисдикцию Управления артиллерии и гидрографии , но была передана Бюро навигации академия была передана под непосредственную опеку Военно -морского ведомства , когда эта организация была создана в 1862 году. В 1867 году , но На протяжении многих лет Бюро навигации обеспечивало административную работу и финансовое управление.

По состоянию на 2004 год Суперинтендант Военно-морской академии подчиняется непосредственно начальнику военно-морских операций . Совет посетителей ежегодно проверяет академию. Его рекомендации представляют собой мандат для администрации. В его состав входят должностные лица, назначаемые Конгрессом и президентом. Рекомендации 2020 года включают изменение исторических названий зданий, названных в честь людей, перешедших из Союза в Конфедерацию во время Гражданской войны в США.

Факультет

Примерно 500 преподавателей поровну разделены между гражданскими профессорами и военными инструкторами. Почти все гражданские профессора имеют докторскую степень и могут получить постоянную должность , как правило, после продвижения от доцента к доценту . Меньшее число военных инструкторов имеют степень доктора философии, но почти все имеют степень магистра. Большинство из них направляются в академию всего на два-три года. Кроме того, существуют адъюнкт-профессора , нанятые для восполнения временной нехватки в различных дисциплинах. Адъюнкт-профессора не имеют права занимать должность.

военные профессора (

Небольшое количество офицеров академии назначаются постоянными военными профессорами (ПМП), первоначально в ученом звании доцента. Все PMP имеют докторскую степень и остаются в академии до выхода на пенсию. Большинство из них являются командирами ВМФ; некоторые из них являются капитанами. Как и гражданские профессора, они стремятся к академическому повышению до звания доцента и профессора. Однако они не имеют права на постоянную работу.

Выпускник 1957 г., заслуженный деятель военно-

Заслуженная кафедра военно-морского наследия 1957 года является академической профессорской кафедрой исторического факультета. Чтобы сохранить и способствовать лучшему пониманию профессионального военно-морского наследия среди гардемаринов Военно-морской академии США, выпуск академии 1957 года пожертвовал средства на постоянное обеспечение этой должности. Он предназначен для посещения выдающегося старшего ученого-историка, который будет занимать этот пост в течение одного или двух лет. Впервые эта должность была занята в 2006 году, и, помимо требований к преподаванию, ожидается, что занимающий ее человек прочитает лекцию Макмаллена о морской мощи на проходящем раз в два года Симпозиуме Макмаллена по истории военно-морского флота академии .

Держатели стульев

• Уильямсон Мюррей , январь 2006 г. - июнь 2007 г.
• Эндрю Гордон , август 2007 г. - июнь 2009 г.
• Рональд Х. Спектор , август 2009 г. - июнь 2010 г.
• Джон Х. Шредер , август 2010 г. - июнь 2011 г.
• Крейг Саймондс , август 2011 г. - июнь 2012 г.
• Джеймс С. Брэдфорд . Август 2012 г. – июнь 2013 г.
• Джин Аллен Смит, август 2013 г. - июнь 2014 г.
• Уильям Ф. Тримбл, август 2014 г. - июнь 2015 г.
• Дэвид Алан Розенберг , август 2015 г. – июнь 2016 г.
• Николас А. Ламберт, август 2016 г. - июнь 2018 г.
• Кэтлин Брум Уильямс, август 2018 г. –

Программа Маккейна-Фулбрайта для

Программа была создана Конгрессом для привлечения международных ученых среднего возраста в USNA для проведения занятий по предметам, имеющим отношение к их региональному происхождению. Ученые также будут практиковать работу с аналитическими центрами округа Колумбия и военными высшими учебными заведениями по всей стране.

Держатели стульев

• Себастьян Брунс , август 2021 г. – май 2022 г.
• Синдерпаль Сингх , август 2022 г. – декабрь 2022 г.

Процесс назначения

Актом Конгресса, принятым в 1903 году, было разрешено два назначения гардемарина для каждого сенатора , представителя и делегата в Конгрессе, два от округа Колумбия и пять каждый год в целом. В настоящее время каждый член Конгресса и вице-президент могут в любое время иметь пять назначенцев, обучающихся в Военно-морской академии. Когда какой-либо назначенец заканчивает или иным образом покидает академию, создается вакансия. Кандидатов выдвигает их сенатор, представитель или делегат в Конгрессе, а назначенные в целом кандидаты назначаются вице-президентом. Чтобы выдвинуть свою кандидатуру, кандидатам не обязательно знать своего конгрессмена. Конгрессмены обычно номинируют десять человек на вакансию. Они могут номинировать людей на конкурсной основе или могут выдвигать принципиальную кандидатуру. В ходе конкурсной номинации все десять кандидатов рассматриваются академией, чтобы определить, кто из них наиболее квалифицирован. Если конгрессмен назначает основного кандидата, то, пока этот кандидат физически, медицински и академически признан квалифицированным академией, он или она будет принят, даже если есть более квалифицированные кандидаты. Степень сложности получения номинации сильно варьируется в зависимости от количества претендентов в конкретном штате. Процесс получения номинации обычно состоит из подачи заявления, заполнения одного или нескольких эссе и получения одного или нескольких рекомендательных писем и часто требует собеседования лично или по телефону. Эти требования устанавливаются соответствующим сенатором или представителем и дополняют заявку USNA.

Министр военно-морского флота может ежегодно назначать в Военно-морскую академию 170 рядовых членов регулярного и резервного флота и корпуса морской пехоты. Дополнительные источники назначения открыты для детей кадровых военнослужащих (100 в год) и 65 назначений - для детей военнослужащих, погибших в бою, ставших 100% инвалидами из-за ранений, полученных в бою, или находящихся в настоящее время в плену. войны или пропавших без вести. Обычно на каждое назначение выдвигается от пяти до десяти кандидатов, которые обычно присуждаются на конкурсной основе; Кандидаты, не получившие должность, за которую они претендуют, все равно могут быть приняты в академию в качестве квалифицированного заместителя. Если кандидат считается квалифицированным, но не выбран, он может получить косвенное зачисление либо в подготовительную школу Фонда Военно-морской академии, либо в Подготовительную школу Военно-морской академии в Ньюпорте ; в следующем году эти кандидаты зачисляются в резерв ВМФ (или, в случае ранее зачисленных членов, остаются в ВМФ) и имеют право на Кандидатуры министра военно-морского флота , которые предоставляются в порядке вещей. Чтобы получить назначение в Военно-морскую академию, студенты Подготовительной школы Военно-морской академии должны сначала сдать экзамен с QPA 2,2 (комбинация среднего балла и оценки физической подготовки), хотя от этого можно отказаться. Кандидат также должен получить рекомендацию о назначении от командира. Процесс назначения подвергся критике как предоставление льгот спортсменам.

Дети обладателей Почетной медали автоматически назначаются в Военно-морскую академию; им нужно только соответствовать вступительным требованиям.

Требования для поступления

Чтобы быть принятыми, кандидаты должны быть в возрасте от семнадцати до двадцати трех лет на момент поступления, не состоять в браке, не иметь детей и иметь хорошие моральные качества. Текущий процесс включает в себя подачу заявления в колледж, личностное тестирование, стандартизированное тестирование и личные рекомендации. Кандидаты на поступление также должны пройти тест на физические способности (CFA или оценка пригодности кандидата [ранее экзамен на физическую готовность]), а также полный медицинский осмотр, включая отдельный тест на остроту зрения, чтобы иметь право на назначение. Отказ от медицинских услуг будет автоматически запрошен от имени кандидатов со зрением менее 20/20, а также с рядом других травм или заболеваний. Тест на физические способности чаще всего проводится учителем физкультуры средней школы или тренером спортивной команды.

В каждый класс принимается небольшое количество иностранных студентов, обычно из небольших союзных или дружественных стран. (Иностранные студенты из более крупных союзников, таких как Франция и Великобритания, обычно приезжают в качестве студентов по краткосрочному обмену из своих национальных военно-морских колледжей или академий.) В выпуск 2025 года входят 16 иностранных студентов из: Египта (1), Фиджи (1) . ), Гана (1), Индонезия (2), Иордания (1), Малайзия (1), Мальдивы (1), Перу (1), Филиппины (2), Шри-Ланка (1), Тайвань (1), Таиланд ( 1) и Тунис (2).

Семь курсантов второго класса из Вест-Пойнта, Академии ВВС и Академии береговой охраны проводят осенний семестр в Аннаполисе. То же самое относится и к гардемаринам, одновременно переведенным в эти академии. Процесс обмена является конкурентным.

Академики

Военно-морская академия получила аккредитацию как утвержденное «технологическое учреждение» в 1930 году. В 1933 году президент Франклин Рузвельт подписал закон Конгресса, предусматривающий присвоение степени бакалавра наук для военно-морской, военной академий и академий береговой охраны. Выпуск 1933 года был первым, кто получил эту степень и это было записано в дипломе. В 1937 году акт Конгресса предоставил суперинтенданту Военно-морской академии полномочия присуждать степень бакалавра наук всем ныне живущим выпускникам. Позже академия заменила фиксированную учебную программу, которую изучают все гардемарины, на нынешнюю базовую учебную программу плюс 22 основные области обучения.

Академические факультеты Военно-морской академии разделены на три отдела: инженерного дела и вооружения, известного как Отдел I, Математики и естественных наук, известного как Отдел II, и Гуманитарных и социальных наук, известного как Отдел III.

В выпуске 2021 года издание US News & World Report назвало Военно-морскую академию США лучшей государственной школой № 1, № 6 среди национальных гуманитарных колледжей США и № 5 в категории «Лучшая инженерная программа бакалавриата» в школах, где нет докторской степени. предложенный. В 2016 году Forbes в своем отчете «Лучшие колледжи Америки» поставил Военно-морскую академию США на 24-е место.

Моральное воспитание

Моральное и этическое развитие имеет основополагающее значение для всех аспектов Военно-морской академии. Начиная с Plebe Summer и заканчивая выпуском, четырехлетняя комплексная программа развития офицеров фокусируется на честности, чести и взаимном уважении, основанных на моральных ценностях уважения человеческого достоинства, уважения честности и уважения собственности других.

Одна из целей программы - развить у гардемаринов чувство собственных моральных убеждений и способность их выражать. Честь подчеркивается Концепцией чести бригады мичманов, которая гласит:

Гардемарины — честные люди: они отстаивают то, что правильно.

Они говорят правду и гарантируют, что вся правда известна. Они не лгут.

Они придерживаются справедливости во всех действиях. Они гарантируют, что работа, представленная как их собственная, является их собственной, а помощь, полученная из любого источника, разрешена и надлежащим образом документирована. Они не обманывают.

Они уважают собственность других и гарантируют, что другие смогут извлечь выгоду из использования их собственной собственности. Они не воруют.

Подобные идеалы выражены в кодексах чести других академий обслуживания. Однако гардемаринам разрешается противостоять тому, кто, по их мнению, нарушает кодекс, без официального уведомления об этом. Считается, что этот метод является лучшим способом развития чести гардемаринов в отличие от положений о нетерпимости, применяемых в других академиях службы, и является лучшим способом укрепления чести и доверия.

Бригадные комитеты чести, состоящие из мичманов высшего сословия, несут ответственность за обучение и обучение концепции чести. В зависимости от тяжести проступка мичманы, уличенные в нарушении Концепции чести со стороны своих сверстников, могут быть исключены из Военно-морской академии.

иностранным делам Военно-морской академии (

Основная статья: Конференция по международным делам Военно-морской академии

С 1961 года академия проводит ежегодную конференцию по иностранным делам Военно-морской академии (NAFAC), крупнейшую в стране конференцию по международным делам для студентов. НАФАК обеспечивает форум для решения насущных международных проблем и стремится исследовать текущие проблемы как с гражданской, так и с военной точки зрения.

Каждый год для NAFAC выбирается уникальная тема. Затем выдающиеся люди, обладающие опытом в соответствующих областях, приглашаются выступить перед делегатами конференции, которые представляют гражданские и военные колледжи со всех концов Соединенных Штатов и всего мира.

Вся конференция организуется и проводится гардемаринами, которые также выполняют функции модераторов, докладчиков и делегатов. Директор-мичман отвечает за каждый аспект конференции, включая тему конференции, и, как правило, ему поручено руководить штатом, насчитывающим более 250 гардемаринов.

-техническая конференция Военно-морской академии (

Научно-техническая конференция Военно-морской академии (NASEC), проводимая ежегодно с 2000 года, представляет собой конференцию STEM для студентов. Ежегодно в ноябре около 45 гардемаринов присоединяются к 150 участникам из других колледжей и университетов по всей стране, встречаются и обсуждают важные научные и инженерные проблемы. Делегаты выслушивают мнения лидеров научных исследований и политики из академических кругов, промышленности и правительства, а также участвуют в групповых дискуссиях по темам конференции.

Конференция служит как возможностью лидерства для гардемаринов, которые организуют и проводят мероприятие, так и местом, где гардемарины могут познакомиться с передовыми научными и инженерными задачами.

Симпозиум Макмаллена по истории военно

Основная статья: Симпозиум Макмаллена по истории военно-морского флота

С 1973 года в Военно-морской академии проводится крупная международная конференция военно-морских историков. В 2006 году ему было присвоено имя Джона Дж. Макмаллена , класса USNA 1940 года.

малых

Основная статья: Программа малых спутников (Военно-морская академия США)

Программа малых спутников (SSP) Военно-морской академии США (USNA) была основана в 1999 году для активного поиска возможностей полета миниатюрных спутников, спроектированных, построенных, испытанных и управляемых или контролируемых мичманами.

Первый спутник программы USNA MidSTAR , MidSTAR I, был запущен 8 марта 2007 года. Запланированный MidSTAR II был отменен.

Аспирантура

Поскольку большинство выпускников сразу поступают в свои военные комиссии, Военно-морская академия не предлагает программ последипломного образования. Однако ряд программ позволяют гардемаринам получить ученые степени до выполнения своих служебных обязанностей. Программа немедленного последипломного образования (IGEP) позволяет вновь принятым на службу прапорщикам или младшим лейтенантам сразу поступить в аспирантуру и получить степень магистра. Программа добровольного последипломного образования (VGEP) позволяет гардемарину начать обучение во втором семестре последнего года обучения в местном университете, обычно в Университете Мэриленда , Университете Джонса Хопкинса , Джорджтаунском университете или Университете Джорджа Вашингтона , и получить степень по программе добровольного последипломного образования (VGEP). следующий семестр. Гардемаринам, получившим престижные стипендии, такие как стипендия Родса, разрешается завершить учебу до выполнения своих служебных обязанностей. Наконец, стипендия Боумена позволяет кандидатам в атомную энергетику ВМФ получить степень магистра в Аспирантура военно-морского флота, прежде чем продолжить службу на флоте.

Студенческая деятельность

Состав студентов по состоянию на 2 мая 2022 г. скрывать

Раса и этническая принадлежность	Общий
Белый	61%	61
латиноамериканец	12%	12
Другой	11%	11
Азиатский	8%	8
Черный	7%	7
Иностранный гражданин	1%	1
Экономическое разнообразие
Данные недоступны

Легкая атлетика

Основная статья: Гардемарины ВМФ

См. Также: бейсбол гардемаринов , футбол , лакросс , мужской баскетбол и мужской футбол.

Футбольная команда национального чемпионата 1926 года.

Участие в легкой атлетике, как правило, является обязательным в Военно-морской академии, и большинство гардемаринов, не входящих в межвузовскую команду, должны активно участвовать в очных или клубных видах спорта. Есть исключения для неспортивных мероприятий поддержки бригады, таких как эскадрилья YP (профессиональная подготовка по ведению боевых действий на поверхности, дающая гардемаринам возможность заработать значок мастера ) или корпус барабанов и горнов.

университетских наград Обладатели носят специально выпущенный синий кардиган с прикрепленной большой золотой нашивкой в ​​виде буквы «N». Команды, обыгравшие «Арми» за год, за каждую такую ​​победу награждаются золотой звездой, прикрепляемой рядом с буквой «N».

Спортивные команды университета Военно-морской академии США не имеют официального названия, но обычно в средствах массовой информации их называют «гардемаринами» (поскольку все спортсмены фактически являются гардемаринами) или, более неофициально, «мидсменами». Термин «мидди» обычно считается уничижительным. Талисман спортивных команд — козел по имени Билл .

Гардемарины участвуют в в NCAA FBS Дивизиона I качестве члена Американской спортивной конференции Дивизиона I уровня NCAA по футболу и в Лиге Патриотов во многих других видах спорта. На территории академии действуют 30 университетских спортивных команд и 13 клубных спортивных команд (а также 19 очных спортивных команд).

Плебеи получают базовые инструкции по боевым искусствам во время летних тренировок Plebes.

Plebes катается на понтонных лодках во время тимбилдинговой части морских испытаний

Важнейшим спортивным мероприятием академии является ежегодная игра «Армия – Флот» по футболу. Сезон 2015 года стал 14-й подряд победой ВМС над «Арми». Три основные военно -морские академии (ВМФ, ВВС и Армия) соревнуются за приз Главнокомандующего , который вручается академии, победившей другие в футболе в этом году (или сохраняется предыдущим победителем в случае тройная связь). Военно-морской флот завоевал этот трофей в 2012 году после двух лет проживания в Военно-воздушной академии . Кинан Рейнольдс (защитник 2012–2015 гг.) установил множество рекордов ВМФ и NCAA, в том числе рекорд быстрого приземления в карьере FBS, возможно, став лучшим защитником ВМФ за всю историю. Рейнольдс занял пятое место в престижном голосовании за приз Хейсмана. В соперничестве армии и флота Рейнольдс стал первым защитником, победившим «Арми» за четыре сезона.

Спортивные команды Военно-морской академии имеют множество достижений на международном и национальном уровнях. В 1926 году футбольная команда ВМФ выиграла национальный чемпионат США на основе математических систем опроса Боанда и Ульгата. а мужская команда ВМФ по лакроссу выиграла 21 национальный чемпионат USILL или USILA и заняла второе место в первом дивизионе NCAA в 1975 и 2004 годах. Мужская команда по фехтованию выиграла чемпионаты первого дивизиона NCAA в 1950, 1959 и 1962 годах и заняла второе место в 1948 году. , 1953, 1960 и 1963 годы, также Чемпионаты первого дивизиона NCAA завоевала мужская команда по легкой атлетике 1945 года. и мужская футбольная команда 1964 года.

Экипаж академии в легком весе выиграл чемпионат страны в 2004 и 2021 годах. Легковесы также аккредитованы на два чемпионата Jope Cup, завершив восточные спринты с наибольшим количеством очков в 2006 и 2007 годах. Команда колледжа в тяжелом весе выиграла олимпийские золотые медали в мужских восьмерках в 1920 и 1952 годах. а с 1907 по 1995 год на регате Межвузовской ассоциации гребли команда завоевала 30 чемпионских титулов. В межвузовской стрельбе Военно-морская академия выиграла девять командных трофеев Национальной стрелковой ассоциации , семь командных чемпионатов по пневматическому пистолету и пять командных титулов по стрельбе из стандартного пистолета. Команда ВМФ по сквошу была чемпионом страны из девяти человек в 1957, 1959 и 1967 годах. а боксерская команда была чемпионом Национальной ассоциации студенческого бокса в 1987, 1996, 1997, 1998 и 2005 годах.

Существует неофициальная (но бывшая чемпионка страны) команда по крокету. Легенда гласит, что в начале 1980-х годов Мид и Джонни (сленговое обозначение студента, зачисленного в колледж Святого Иоанна в Аннаполисе ) были в баре, и Мид бросил вызов Джонни, заявив, что гардемарины могут победить Сент-Джонс в любой момент. спорт. Ученик Сент-Джонса выбрал крокет. С тех пор тысячи людей посещают ежегодный матч по крокету между Сент-Джонсом и 28-й ротой. бригады гардемаринов (первоначально 34-я рота, затем бригада была сокращена до 30 рот). По состоянию на 2017 год на счету «Гардемаринов» было 7 побед и 28 поражений от команды «Сент-Джонс».

Другие внеклассные мероприятия

Волынщик . с трубами и барабанами Военно-морской академии

Гардемарины имеют возможность участвовать в широком спектре других внеклассных мероприятий, включая музыкальные группы ( Корпус барабанов и горна , Мужской хоровой клуб , Женский хоровой клуб, Евангельский хор , ежегодный мюзикл, оркестр гардемаринов и оркестр волынки The Pipes). & Drums), религиозные организации, академические общества чести, такие как Omicron Delta Epsilon (общество чести экономистов), девушки-скауты кампуса , Национальная ассоциация скаутов-орлов , радиостанция (WRNV), и профессиональная деятельность ВМФ и Корпуса морской пехоты (дайвинг, полеты, мореплавание и Общество Semper Fidelis для будущих морских пехотинцев). « Театральная труппа гардемаринов Маскарадеры » ежегодно ставит одну постановку в Махан-холле. Существует межвузовская дискуссионная группа. Колледжи Восточного побережья принимают участие в ежегодном турнире дебатов Военно-морской академии США. Гардемарины также участвуют в Сандхерстском конкурсе военных навыков.

В 1913 году бригада начала издавать юмористический журнал Журнал « » . Этот журнал был прекращен в 2001 году. но вернулся в печать осенью 2008 года. Среди обычных статей в «Журнале» были «Соленый Сэм», анонимный член старшего класса, работавший обозревателем светской хроники, и «Милашки компании», фотографии подруг мужчин-гардемаринов. несмотря на попытки включить в некоторые выпуски бойфрендов женщин-гардемаринов, журнала .) (Последнее было сочтено оскорбительным для женщин, и , к 1991 году «Компанические милашки» были исключены из формата Журнал однажды был опубликован в журнале Playboy за пародию на знаменитое периодическое издание. под названием «Плеймид». «Плеймид» был номером журнала «Журнал» в 1989 году и был приказал уничтожить контр-адмирал Вирджил Л. Хилл-младший , в то время суперинтендант Академии, но несколько копий все же сохранились. Ранее попытки пародировать журнал были гораздо более успешными: версия от 18 апреля 1969 года была самой известной; некоторые разделы этого выпуска можно увидеть в Интернете на сайте выпускников. В сентябре 1949 года журнал начал публиковать два раза в неделю небольшой еженедельник «Сплинтер» , чередующийся с изданием большего размера.

Песня

См. Также: § Подборка традиций Военно-морской академии.

Среди множества песен, которые обычно исполняются и поются на различных мероприятиях, таких как церемонии вручения дипломов , собрания и спортивные игры, выделяется: « Anchors Aweigh Военно-морской академии США », боевая песня . Согласно книге «College Fight Songs: Annotated Anthology», опубликованной в 1998 году, «Anchors Aweigh» занимает пятое место среди величайших боевых песен всех времен. « Синий и золотой » — название Альма-матер Военно-морской академии .

Полиция

Военно -морской округ Вашингтона - Департамент полиции Аннаполиса, ранее известный как Департамент полиции Военно-морской академии США, является полноценным правоохранительным органом Министерства обороны США. В его состав входят как Министерства обороны Департамент гражданской полиции ВМФ , так и магистры военно-морского флота , которые отвечают за охрану комплекса Военно-морской академии США. Они обеспечивают соблюдение федерального и военного законодательства штата Мэриленд, а также местных инструкций, предлагают помощь нуждающимся и обеспечивают видимое сдерживание преступной деятельности.

Женщины и Военно-морская академия

Астронавт Венди Б. Лоуренс , выпуск 1981 г.

Военно-морская академия впервые приняла женщин на должность гардемаринов в 1976 году, после того как Конгресс разрешил прием женщин во все военно-морские академии. Женщины составляют около 22 процентов поступающих плебеев. Они проходят ту же академическую и профессиональную подготовку, что и их одноклассники-мужчины, за исключением того, что некоторые стандарты физических способностей для женщин ниже, чем для мужчин, что отражает стандарты самого ВМФ. Совсем недавно женщины составляли около 17 процентов каждого выпускника, однако это число продолжает расти. Первый беременный мичман закончил обучение в 2009 году. Хотя правила прямо запрещали это, женщина смогла получить отказ от Военно-морского ведомства.

В 2006 году Мишель Дж. Ховард , выпускница 1982 года, стала первой выпускницей Военно-морской академии, избранной в адмиралы; она также была первым адмиралом своего класса. Маргарет Д. Кляйн , выпускница 1981 года, стала первой женщиной-комендантом гардемаринов в декабре 2006 года.

После скандала с сексуальным насилием в Академии ВВС США в 2003 году и из-за обеспокоенности по поводу сексуального насилия в вооруженных силах США Министерству обороны было необходимо создать рабочую группу для расследования сексуальных домогательств и нападений в военных академиях США в соответствии с законом о финансировании вооруженных сил. за 2004 финансовый год. Отчет, опубликованный 25 августа 2005 года, показал, что в течение 2004 года 50% женщин в Аннаполисе сообщили о случаях сексуальных домогательств, 99 случаев сексуального насилия . в то время как было зарегистрировано В 1990 году уже произошел инцидент, когда гардемарины-мужчины приковали женщину-гардемарина цепью к писсуару, а затем сфотографировали ее после того, как она бросила снежок . в них

Суперинтендант Академии вице-адмирал Родни Ремпт выступил с заявлением: «Опираясь на оценку и рекомендации Оперативной группы по обороне, мы продолжим стремиться к созданию климата, который поощряет сообщение об этих инцидентах, чтобы мы могли поддерживать жертву и справедливо рассматривать обвинения. и уместно. Сама идея о том, что любой член семьи Военно-морской академии может быть частью среды, способствующей сексуальным домогательствам, проступкам или даже нападениям, вызывает у меня большую обеспокоенность и противоречит всему, что мы пытаемся сделать и достичь. Предотвращение и сдерживание этого неприемлемого поведения является вопросом руководства, который я и все руководители Академии принимаем близко к сердцу. Общественность верит, что Академии обслуживания будут придерживаться самых высоких стандартов и что мы будем служить примером характера, достоинства и уважения. Мы будем активизировать наши усилия, чтобы оправдать это доверие». В 2006 году суперинтенданта Ремпа раскритиковали за то, что он не позволил бывшему защитнику ВМС Ламару Оуэнсу получить высшее образование, несмотря на его оправдание по обвинению в изнасиловании. Некоторые выпускники объясняют это чрезмерным стремлением Ремпа успокоить критиков, призывающих к пресечению сексуального насилия и домогательств.

В 1979 году Джеймс Х. Уэбб опубликовал провокационное эссе, выступающее против интеграции женщин в Военно-морскую академию, под названием «Женщины не могут сражаться». Уэбб был инструктором Военно-морской академии в 1979 году, когда он написал для вашингтонского журнала статью , в которой критиковал женщин в бою и их посещение военных академий. Статья, в которой он назвал общежитие Военно-морской академии, в котором проживали 4000 мужчин и 300 женщин, «мечтой похотливой женщины», была написана через три года после приема в академию женщин. Уэбб сказал, что не он писал заголовок.

7 ноября 2006 года Уэбб был избран в Сенат США от штата Вирджиния. Его оппонент на выборах, тогдашний сенатор Джордж Аллен , поднял статью 1979 года как вопрос предвыборной кампании, изображая Уэбба как противника женщин на военной службе. Ответ Уэбба частично гласил: «Я глубоко сожалею о том, что мои произведения подвергли женщин в Академии или действующих вооруженных силах неоправданным трудностям». Затем он заявил: «Меня полностью устраивает роль женщин в сегодняшней армии». В политической рекламе Аллена пять выпускниц Военно-морской академии США заявили, что статья способствовала созданию атмосферы враждебности и преследования женщин в академии .

Министр военно-морского флота Рэй Мабус 21 декабря 2012 года выступил с заявлением о стыде по поводу недавнего исследования сексуального насилия, которое показало, что национальные академии обслуживания по-прежнему испытывают проблемы с поддержанием безопасной среды обучения в отношении сексуального насилия. Число зарегистрированных сексуальных посягательств в прошлом году в Аннаполисе сократилось с 22 до 13. Бывший суперинтендант, вице-адмирал Майк Миллер, с января 2013 года ввел в действие новую политику академии, касающуюся обучения, поддержки жертв, безопасности кампуса, присутствия руководства по выходным и общего обзора политики в отношении алкоголя на основе другой информации из недавнего отчета. это показывает, что фактическое количество сексуальных посягательств не снизилось и о правонарушениях не сообщается.

В мае 2021 года вице-президент Камала Харрис стала первой женщиной, выступающей на выпускном вечере Военно-морской академии.

Традиции

• Anchors Aweigh — популярная песня, исторически написанная в Военно-морской академии, впоследствии ставшая символом всего ВМС США. Слова написаны гардемарином Альфредом Х. Майлзом, а музыка положена вторым лейтенантом Циммерманом , морской пехотой США, капельмейстером оркестра Военно-морской академии с 1887 года. После написания "Anchors Aweigh" они посвятили ее классу 1907 года. Песня поется во время спортивные мероприятия, митинги и выступления Корпуса барабанов и горна во время полуденного обеда. Военнослужащие ВМФ и Корпуса морской пехоты, если только они не маршируют, должны стоять по стойке «смирно» во время игры. Оригинальный стих (цитируемый ниже) изучают гардемарины как плебеи.
• « Синий и золотой » — название Альма-матер Военно-морской академии . Эту песню поют по завершении каждого спортивного мероприятия, в конце митингов и на встречах выпускников. Его также поют в большинстве компаний плебеи в конце дня Плебейского лета и в конце недели в течение учебного года; это мероприятие также называют «Синим и золотым» и представляет собой короткое собрание, на котором мичманы высшего класса оценивают прошедший день в лучшую или худшую сторону. Оригинальные тексты песен:
• памятник Херндону Подъем на - неформальный ритуал в конце года (аналог «броска крышки» на выпускном экзамене), отмечающий переход от плебея к третьекласснику. Новые старшеклассники поднимают одноклассника на вершину памятника, чтобы заменить матросский чехол на чашку дикси на комбинированный чехол, традиционный для гардемаринов. По этому случаю Херндон намазывают салом. Только командная работа приведет к смене шапок. В 2008 году чашка дикси была снята, а крышка была установлена, принадлежавшей мичману Кристен Дикманн, выпуск 2011 года, которая умерла за несколько дней до этого. Это были первые женские кепки, использованные для восхождения.

выпускники

Среди выпускников более 50 американских астронавтов, в том числе шесть летавших на Луну. больше, чем в любом другом учебном заведении США. Выпускниками Академии являются более 990 известных ученых в различных академических областях, в том числе 46 стипендиатов Родса и 24 стипендиата Маршалла . Среди выпускников — президент США Джимми Картер , который также является лауреатом Нобелевской премии , как и Альберт А. Майкельсон (1907 — Нобелевская премия по физике ). 73 выпускника награждены Почетной медалью .

• Известные выпускники
• 
  Альберт А. Майкельсон, выпуск 1873 г.
• 
  Джимми Картер
  Выпуск 1947 года.
• 
  Росс Перо
  Выпуск 1953 г.
• 
  Джеймс Бирн
  Выпуск 1987 года.
• 
  Уильям Д. Бирн мл.
  Выпуск 1987 года.
• 
  Марк Х. Далтон
  Выпуск 1987 года.
• 
  Джон Фуллер
  Выпуск 1987 года.
• 
  Кеннет Хэм
  Выпуск 1987 года.
• 
  Грегори Н. Харрис
  Выпуск 1987 года.
• 
  Грегори Масиелло
  Выпуск 1987 года.
• 
  Дэвид Морис Робинсон
  Выпуск 1987 года.
• 
  Тимоти Дж. Уайт
  Выпуск 1987 года.
• 
  Сунита Лин Уильямс
  Выпуск 1987 года.
• 
  Дуг Войчик
  Выпуск 1987 года.

См. также

• Дом выпускников (Военно-морская академия США)
• Аннаполис (фильм, 2006 г.)
• Выходцы из Латинской Америки в Военно-морской академии США
• Булава парламента Верхней Канады
• Мост Военно-морской академии
• Темно-синий и золотой (фильм)
• «Старый козел » Премия
• USNA Выход
• Академия торгового флота США

Библиография

• Британская энциклопедия 1911 года
• Пляж, капитан Эдвард Л. (1986). ВМС США . Генри Холт и компания. ISBN  0-03-044711-9 .
• Конрад, Джеймс Ли (2003). Мятежные рефрижераторы: организация и гардемарины Военно-морской академии Конфедеративных Штатов . Да Капо Пресс. ISBN  0-306-81237-1 .
• Гельфанд, Х. Михаэль (2006). Морские перемены в Аннаполисе: Военно-морская академия США, 1949–2000 гг . Издательство Университета Северной Каролины. ISBN  978-0-8078-7747-0 .
• Пойер, Дэвид (сентябрь 2018 г.). «Кража у Нептуна» . Товарищ по кораблю . Том. 81, нет. 6. С. 13–16. Архивировано из оригинала 11 сентября 2018 года.

Внешние ссылки

• Официальный сайт
• Официальный сайт легкой атлетики

 WikiMiniAtlas

 38,9828 ° с.ш. 76,4851 ° з.д.  / 38,9828; -76,4851