Язык жестов сообщества глухих

или Язык жестов сообщества глухих городской язык жестов — это язык жестов , который возникает, когда глухие люди, не имеющие общего языка, собираются вместе и образуют сообщество. Это может быть формальная ситуация, например, создание школы для глухих учащихся, или неформальная, например, миграция в города для трудоустройства и последующее сбор глухих для социальных целей. ^[1] Примером первого является никарагуанский язык жестов , который возник, когда глухие дети в Никарагуа впервые были собраны вместе и получили только устное образование ; из последних — язык жестов Бамако , возникший среди чайных кружков необразованных глухих в столице Мали . Никарагуанский SL в настоящее время является языком обучения и признан национальным языком жестов; Бамако С.Л. нет, и ему угрожает использование американского языка жестов в школах для глухих.

Языки жестов сообщества глухих контрастируют с языком жестов деревень тем, что они, как правило, используются только глухими, по крайней мере, на первых порах, и большая часть общения происходит между глухими людьми. Деревенские языки жестов, с другой стороны, развиваются в относительно изолированных районах с высокой распространенностью врожденной глухоты, где у большинства слышащих людей есть глухие семьи, поэтому большинство жестов слышат. Эти различия имеют лингвистические последствия. Городским глухим сообществам не хватает общих знаний и социального контекста , которые позволяют деревенским жестянщикам общаться, не выражаясь устно. Знаковерам из сообщества глухих необходимо общаться с незнакомцами, и поэтому они должны быть более откровенными; Считается, что это может привести к развитию или, по крайней мере, ускорению развития грамматических и других языковых структур в новом языке. Например, известно, что только жестовые языки сообщества глухих абстрактно и грамматически используют знаковое пространство . ^[1] Оба типа жестового языка глухих отличаются от речевых табуированных языков, таких как различные языки жестов австралийских аборигенов , которые разработаны слышащим сообществом и используются глухими лишь вторично и не являются независимыми языками.

Языки сообщества глухих могут развиваться непосредственно из домашних жестовых языков или, возможно, из идиоглоссических жестов (в семьях с более чем одним глухим ребенком), как это было в случае с никарагуанским SL, или же они могут развиваться из деревенских жестовых языков, как это, по-видимому, произошло в По крайней мере частично так обстоит дело с американским SL, который возник в школе для глухих, где языком обучения был французский язык жестов , но, по-видимому, произошел в основном от двух или трех деревенских жестовых языков учеников.

Языки

Как только язык жестов установлен, особенно если это язык образования, он может распространиться и породить дополнительные языки, например, в семье французского языка жестов . Ниже приведены языки, которые, как считается, возникли в новых сообществах глухих без прямой передачи существующего языка жестов. Вероятно, есть и другие; Что касается многих языков жестов, у нас нет записей о том, как они формировались. ^[2]