Аргентинский язык жестов

Аргентинский язык жестов
Аргентинский язык жестов
Родной для	Аргентина
Подписанты	60,000 (2017)
Языковая семья	несекретный
Коды языков
ИСО 639-3	aed
глоттолог	arge1236
ЭЛП	Аргентинский язык жестов

Аргентинский язык жестов ( испанский : Lengua de señas argentina , LSA ) используется в Аргентине . Глухие люди посещают отдельные школы и используют местные языки жестов вне занятий. ручной алфавит для написания испанского языка Разработан .

Признание

Аргентинский язык жестов (LSA) был официально признан правительством Аргентины в 2023 году. ^[2]^[3]

Ручной алфавит и дактилоскопия

В аргентинском языке жестов (LSA) ручной алфавит, также известный как дактилоскопия, служит важнейшим компонентом для написания слов и передачи определенных букв алфавита вручную с помощью форм рук. Эта система позволяет глухим людям представлять слова, имена или понятия, для которых нет стандартных знаков, или уточнять написание в ситуациях, когда точность имеет первостепенное значение.

Ручной алфавит в LSA состоит из набора форм рук, представляющих каждую букву испанского алфавита. Каждая форма руки соответствует определенной букве, и процесс дактилоскопии включает последовательное формирование этих форм рук для написания желаемого слова или сообщения. Ясность и точность дактилоскопии в LSA во многом зависят от точных движений рук, положения пальцев и выражения лица, что обеспечивает эффективное общение.

Дактилометрия обычно используется в ситуациях, когда прямой перевод с испанского языка на LSA невозможен, например, имена собственные, технические термины или недавно введенные концепции. Кроме того, дактилоскопию можно использовать для акцентирования внимания, разъяснения или усиления понимания в разговоре или образовательном контексте.

Владение дактилоскопией является важным навыком как для глухих, так и для тех, кто взаимодействует с сообществом глухих, поскольку оно повышает гибкость общения и понимание в различных языковых ситуациях. Обучение дактилоскопии часто включается в образовательные программы LSA и инициативы по изучению языка с целью повышения языкового мастерства и беглости речи среди пользователей LSA.

Грамматика

Аргентинский язык жестов (LSA) имеет отчетливую грамматическую структуру, которая отличается от разговорных языков, таких как испанский. Примечательно, что в LSA отсутствует понятие «Sujeto tácito» (молчаливое подлежащее), грамматическая особенность испанского языка, где подлежащее выводится из спряжения глаголов без явного выражения. В LSA субъекты обычно выражаются явно посредством жестов, мимики и движений тела.

Грамматика LSA в первую очередь визуально-пространственна и для передачи смысла опирается на комбинацию форм рук, движений и немануальных маркеров. В языке используется структура тем-комментариев, где сначала указывается тема, а затем идет дополнительная информация или комментарий. Немануальные маркеры, такие как выражение лица и движения головы, играют решающую роль в указании грамматических аспектов, таких как отрицание, построение вопросов и ударение.

Согласование глаголов в LSA отмечается посредством движения, местоположения и направленности, при этом глаголы склоняются для обозначения таких аспектов, как время, вид и наклонение. Прилагательные и наречия обычно ставятся перед существительным или глаголом, который они изменяют, а порядок слов может варьироваться в зависимости от контекстуальных факторов и акцента.

LSA также включает пространственную грамматику, где местоположения и движения в пространстве жестов используются для передачи пространственных отношений, местоимений и аргументов глагола. Пространственная привязка является динамической и может меняться в зависимости от контекста дискурса и точки зрения подписывающего лица.

Синтаксис

Немаркированный порядок слов в LSA — субъект-объект-глагол, что похоже на такие языки, как турецкий, японский и латынь, но отличается от испанского.

[ПРОН] ₂

ты

предмет

РАБОТА

работа

объект

ИСКАТЬ-

поиск

глагол

«Вы ищете работу».

[ПРОН] ₁

я

предмет

КАСТРЮЛЯ

хлеб

объект

₁ ДАР- ₂ [кл:Хлеб]

_Я- даю _{-тебе(-что-то-в форме хлеба)}

глагол

«Я даю тебе хлеб».

Если в предложении присутствует косвенный объект, он предшествует прямому объекту.

[ПРОН] ₁

я

предмет

[ПОСС] ₁

мой

ОТЕЦ ₃

отец

косвенный объект

КАСТРЮЛЯ

хлеб

прямой объект

₁ ДАР- ₃ [cl:Пан]

_Я- даю _{ему (-что-то в форме хлеба)}

глагол

«Я даю моему отцу хлеб».

В предложениях, состоящих из цепочек глаголов, вспомогательные глаголы обычно появляются после основного глагола, что противоречит порядку слов в английском языке.

[ПРОН] ₂

ты

предмет

РАБОТА

работа

объект

ИСКАТЬ-

поиск

основной глагол

ДОЛГ-

должен

вспомогательный

«Тебе придется искать работу».

[ПРОН] ₁

я

предмет

ПРОГУЛКА-ВЕЛОСИПЕД-

кататься на велосипеде

основной глагол

НЕТ-СИЛА

не могу

вспомогательный

«Я не умею кататься на велосипеде».

[ПРОН] ₁

я

предмет

И-

приходить

основной глагол

ДОКАЗЫВАТЬ-

пытаться

вспомогательный

— Я постараюсь прийти.

[ПРОН] ₁

я

предмет

КВАРТИРА

квартира

объект

ЧИСТЫЙ-

чистый

основной глагол

НЕ-ХОЧУ-

не беспокойся

модальный глагол

«Я не могу утруждать себя уборкой квартиры».

Маркер личного соглашения (сокращенно «PAM»), напоминающий знак «человек» и иногда сопровождаемый произнесением «auf» («вкл»), служит для обозначения местоположения в пространстве подписи одушевленных объектов, когда глагол в предложение не выполняет эту функцию. По сути, он выполняет роль объектного местоимения, хотя ведет себя скорее как вспомогательный глагол, склоняясь к лицу там, где основной глагол этого не делает. Хотя существуют заметные различия, особенно среди диалектов, они обычно появляются в позициях, аналогичных вспомогательным, следуя за глаголом, а не занимая место объекта. Аналогично, полезный маркер (обозначенный как «BEM») расположен аналогичным образом.

[ПРОН] ₁

я

предмет

ЛЮБОВЬ-

любовь

основной глагол

[ПАМ] ₂

ты

вспомогательный

'Я тебя люблю.'

[ПРОН] ₁

я

предмет

ДОКТОР ₃

врач

объект

АМАР-

любовь

основной глагол

[ПАМ] ₃

он/она

вспомогательный

«Я люблю доктора».

[ПРОН] ₁

я

предмет

КНИГА

книга

объект

СРАВНЕНИЕ-

купить

основной глагол

[ОТЛИЧНО] ₂

для тебя

вспомогательный

— Я купил для тебя книгу.

Временные выражения ( завтра , следующая неделя ) обычно предшествуют предложению (как теме дискурса).

ВЧЕРА

вчера

время

МУХЕР ₃

женщина

предмет

[ПОСС] ₁

мой

ГЕРМАНА ₄

сестра

косвенный объект

КНИГА

книга

прямой объект

₃ ДАЙ- ₄ [cl:Книга]

_она -дать _{-ей (-что-то-в форме книги)}

глагол

«Вчера женщина подарила моей сестре книгу».

Фразы, указывающие местоположение, часто начинаются в начале предложения (после информации о времени).

ВЧЕРА

вчера

время

УНИВЕРСИТЕТ [LOK] _A

университет там

расположение

[ПРОН]1

я

предмет

ХОРОШИЙ ЧЕЛОВЕК

чувак хороший

объект

ЗНАТЬ

встретиться

глагол

«Вчера в университете я встретил приятного человека».

Это соответствует принципу «фигура-фон», при котором меньшие и более мобильные референты (фигуры) обычно следуют за более крупными и менее подвижными референтами (земля).

ЛЕС

лес

земля

ДОМ

дом

фигура

ОБЪЕКТ-с _-a [РАСПОЛОЖЕН]

_{объект-в форме дома-} находится- _там

глагол

«В лесу есть дом».

Наречия в предложении часто появляются в начале предложения.

НАДЕЯТЬСЯ

надеяться

предложение наречие

[ПРОН] ₃

она

предмет

СОБАКА

собака

объект

КУПИТЬ-

купить

глагол

«Надеюсь, он/она купит собаку».

Однако наречия, изменяющие глагол, но которые не могут быть выражены не вручную, следуют за глаголом как дополнительное предложение.

[ПОСС] ₁ БОСС

мой босс

предмет

ТАНЕЦ-,

танцевать

глагол

КРАСИВЫЙ

красивый

наречие

«Мой босс прекрасно танцует. / Мой босс танцует, и это красиво».

Wh-слова (вопросительные вопросы) обычно встречаются в конце предложения после глагола.

[ПРОН] ₂

ты

предмет

ЗАКАЗ-

заказ

основной глагол

ХОТЕТЬ-

желание

вспомогательный

ЧТО

что

— Что бы вы хотели заказать?

[ПРОН] ₂

ты

предмет

ДГС

объект

УЧИТЬСЯ

учиться

основной глагол

ХОТЕТЬ-

желание

вспомогательный

ПОТОМУ ЧТО

почему

что

«Почему вы хотите изучать LSA?»

[ПРОН] ₂

из

предмет

СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ

социальные науки

объект

ИЗУЧАТЬ-

учеба в университете

основной глагол

НАЧИНАТЬ-

начинать

вспомогательный

КОГДА

когда

что

«Как долго вы изучаете социальные науки в университете?»

Некоторые знаки с отрицательным значением имеют тенденцию встречаться в конце предложения.

[ПРОН] ₁

я

предмет

[ПОСС] ₂ АМАР(R)

твой партнер

объект

ЗНАТЬ-

встретиться

глагол

ЕЩЕ НЕТ

еще нет

отрицание

«Я еще не встретил твою девушку/парня/партнера/мужа/жену».

[ПРОН] ₁

я

предмет

ЕСТЬ-

есть

полный глагол

ХОТЕТЬ-

желание

вспомогательный

НИЧЕГО

ничего

отрицание

«Я не хочу ничего есть (вообще)».

Однако, если отрицание не подчеркнуто, оно может появиться и в ожидаемой позиции.

[ПРОН] ₁

я

предмет

НИЧЕГО

ничего

объект

ЕСТЬ-

есть

полный глагол

ХОТЕТЬ-

желание

вспомогательный

«Я не хочу ничего есть».

Определители (артикли, указательные знаки, кванторы, относительные местоимения) следуют за существительным.

КНИГА

книга

существительное

[DEM] _А

этот

определитель

«эта книга»

Их функция — установить расположение референтов в пространстве подписи. Если вместо этого на это указывают глаголы направления, определители всегда можно опустить, при условии, что они не требуются по другим причинам (например, для демонстрации владения, множественного числа и т. д.). Различия между определенными и неопределенными артиклями не существует.

Атрибутивные прилагательные следуют сразу после существительного.

КНИГА

книга

существительное

НОВЫЙ

новый

прилагательное

'а/новая книга'

Связки, которая должна быть, не существует в LSA. Предикативные прилагательные обычно отделяются от существительного определителем.

КНИГА

книга

существительное

[DEM] _А

этот

определитель

НОВЫЙ

новый

прилагательное

«Эта книга новая».

Сравнение предыдущего предложения со следующей именной группой, в которой определитель следует за прилагательным, демонстрирует иную синтаксическую структуру.

КНИГА

книга

существительное

НОВЫЙ

новый

прилагательное

[DEM] _А

этот

определитель

«эта новая книга»

Притяжательные прилагательные располагаются между обладателем и обладателем.

ЧЕЛОВЕК ₃

мужчина

Владелец

[ПОСС] ₃

его

Притяжательный

АВТО

машина

владение

«мужская машина»

Вот иллюстрация более расширенного, но все же простого предложения без опознавательных знаков.

НА ПРОШЛОЙ НЕДЕЛЕ

на прошлой неделе

время

[ПОСС] ₁ ПАДРЕ ₃ [ПОСС] ₃ КАСА [ЛОК] _А

мой отец, его дом там

расположение

[ПРОН] ₂

ты

предмет

[ПОСС] ₁ МАДРЕ ₄

моя мать

косвенный объект

ДЕНЬГИ/СЕРЕБРО

деньги

прямой объект

₂ ДАР- ₄

_ты- дай _-ей

полный глагол

ХОТЕТЬ-

желание

вспомогательный

ПОТОМУ ЧТО

почему

что

— Почему ты хотел дать моей матери деньги в доме моего отца на прошлой неделе?

Части предложения, отклоняющиеся от своего типичного немаркированного положения, сопровождаются неручным выделением.

Элементы предложения (кроме глаголов) можно актуализировать, переместив их в начало предложения и отметив поднятыми бровями.

поднятые брови

ЖЕНЩИНА [DEM] _A

женщина, которая

тематический объект

[ПРОН] ₁

я

предмет

покачивание головой

ВОЗМОЖНЫЙ-

_не нравится

глагол

«Мне не нравится эта женщина. / Эта женщина мне не нравится».

Часто тема не выполняет никакой другой функции в предложении. В таких случаях оно служит для ограничения объема наказания. Сравните следующие три предложения.

[ПРОН] ₁

я

предмет

ИТАЛИЯ

Италия

объект

Я ОБОЖАЮ-

обожаю

глагол

«Я люблю Италию».

поднятые брови

СТРАНА

страна

тема

[ПРОН] ₁

я

предмет

ИТАЛИЯ

Италия

объект

Я ОБОЖАЮ-

обожаю

глагол

«Моя любимая страна — Италия».

поднятые брови

ЕДА

еда

тема

[ПРОН] ₁

я

предмет

ИТАЛИЯ

Италия

объект

Я ОБОЖАЮ-

обожаю

глагол

«Моя любимая еда — итальянская».

Ссылки

^ Аргентинский язык жестов в Ethnologue (25-е изд., 2022 г.)
^ «Был одобрен аргентинский закон о признании жестового языка» . FENASCOL Digital (на испанском языке). 17 апреля 2023 г. Архивировано из оригинала 31 марта 2024 г. Проверено 31 марта 2024 г.
^ ГОЛОСОВАНИЕ ЗА ПРИЗНАНИЕ ЖЕСТОВОГО ЯЗЫКА - СЕССИЯ 13-04-23 . Архивировано из оригинала 31 марта 2024 г. Проверено 31 марта 2024 г. - через www.youtube.com.

Внешние ссылки

Словари LSA (на английском и французском языках)

Эта Аргентине статья об незавершена . Вы можете помочь Википедии, расширив ее .

Эта статья о языке жестов или связанной с ней теме незавершена . Вы можете помочь Википедии, расширив ее .

[e25-1] Аргентинский язык жестов в Ethnologue (25-е изд., 2022 г.)

[2] «Был одобрен аргентинский закон о признании жестового языка» . FENASCOL Digital (на испанском языке). 17 апреля 2023 г. Архивировано из оригинала 31 марта 2024 г. Проверено 31 марта 2024 г.

[3] ГОЛОСОВАНИЕ ЗА ПРИЗНАНИЕ ЖЕСТОВОГО ЯЗЫКА - СЕССИЯ 13-04-23 . Архивировано из оригинала 31 марта 2024 г. Проверено 31 марта 2024 г. - через www.youtube.com.

[1]

[2]

[3]