Культурное обучение

Внешние видео
Внешние видео
	«Культурная жизнь птиц» , журнал Knowable Magazine , 26 февраля 2022 г.

Культурное обучение – это способ, которым группа людей или животных в обществе или культуре склонна учиться и передавать информацию. Стили обучения могут во многом зависеть от того, как культура общается со своими детьми и молодежью. Межкультурные исследования последних пятидесяти лет в основном были сосредоточены на различиях между восточной и западной культурами . ^[1] Некоторые ученые полагают, что культурные различия в обучении могут быть реакцией на физическую среду в тех областях, где культура изначально зародилась. ^[2] Эти экологические различия включают климат, модели миграции, войну, пригодность для ведения сельского хозяйства и эндемичные патогены . Культурная эволюция , на которой строится культурное обучение, считается продуктом всего лишь последних 10 000 лет и мало связана с генетикой. ^[3]

Обзор

Культурное обучение позволяет людям приобретать навыки , которые они не смогли бы освоить самостоятельно в течение своей жизни. ^[4] Считается, что культурное обучение особенно важно для людей. Людей отнимают от груди в раннем возрасте по сравнению с появлением взрослых зубов . ^[5] Незрелость зубного ряда и пищеварительной системы, время, необходимое для роста мозга, а также быстрый рост скелета, необходимый для того, чтобы молодые люди достигли взрослого роста и силы, означают, что дети имеют особые потребности в пищеварении и зависят от взрослых в течение длительного периода времени. время. ^[6] Это время зависимости также дает время для культурного обучения перед переходом во взрослую жизнь.

Основа культурного обучения основана на; люди создают, запоминают и обрабатывают идеи. Они понимают и применяют определенные системы символического значения . Культуры сравнивают с набором механизмов контроля , планами, рецептами, правилами или инструкциями. Культурные различия были обнаружены в академической мотивации, успеваемости, стиле обучения, ^[7] соответствие и соответствие. ^[8] Культурное обучение зависит от инноваций или способности создавать новые реакции на окружающую среду, а также способности общаться или имитировать поведение других. ^[9] Таким образом, животные, способные решать проблемы и имитировать поведение других, способны передавать информацию из поколения в поколение.

Касс Санстейн описал в 2007 году, как Arc.Ask3.Ru выводит нас за жесткие рамки социалистического планирования, которые Фридрих Хайек критиковал на том основании, что «ни один планировщик не может получить разбросанные кусочки информации, которыми обладают отдельные члены общества. Хайек настаивал на том, что знания отдельных людей, в целом, гораздо больше, чем у любой комиссии или совета, какими бы усердными и экспертными они ни были». ^[10]

Примеры

Пример культурной передачи можно увидеть в Японии после Второй мировой войны во время американской оккупации страны. Под влиянием Америки в Японии произошли политические, экономические и социальные изменения. ^[11] Некоторые изменения включают изменения в их конституции, реформы и потребление средств массовой информации, на которые повлияли американские оккупанты. Оккупация Японии японцами превратилась в прочную связь между народами. Со временем японская культура начала воспринимать такие американские пробные камни, как джаз и бейсбол, а американцы познакомились с японской кухней и развлечениями. ^[11]

Современный подход к передаче культуры – это подход через Интернет. Одним из примеров могут быть миллениалы , которые «являются одновременно продуктом своей культуры и влиятельными лицами ». ^[12] Миллениалы часто учат старшие поколения навигации в Интернете. Преподаватель должен приспосабливаться к процессу обучения ученика, в данном случае ученика старшего поколения, чтобы передавать информацию бегло и так, чтобы ее было легче понять. Это идет рука об руку с теорией коммуникативной аккомодации , которая «разрабатывает склонность человека корректировать свое поведение во время взаимодействия». ^[13] Конечным результатом будет то, что с помощью кого-то другого люди смогут поделиться своими вновь приобретенными навыками с представителями своей культуры, что раньше было невозможно.

Люди также склонны следовать «коммуникативным» способам обучения, как видно из исследования Ханны Марно, исследователя Международной школы перспективных исследований . В ходе исследования младенцы следили за действиями взрослого, когда он нажимал кнопку, чтобы зажечь лампу, основываясь на «невербальных (зрительный контакт) и вербальных сигналах взрослого». ^[14]

У животных, не являющихся людьми

Инкультурацию также можно использовать для описания выращивания животного, при котором животное приобретает черты и навыки, которые иначе невозможно было бы приобрести, если бы оно было выращено другим представителем своего вида. ^[15]

Культурное обучение зависит от инноваций или способности создавать новые реакции на окружающую среду, а также способности общаться или имитировать поведение других. ^[16] Таким образом, животные, способные решать проблемы и имитировать поведение других, способны передавать информацию из поколения в поколение. Множество социальных животных учатся у других членов своей группы или стаи. Волки , например, изучают несколько стратегий охоты у других членов стаи. Большое количество видов птиц также участвуют в культурном обучении; такое обучение имеет решающее значение для выживания некоторых видов. Дельфины также передают знания об использовании инструментов . ^[17]

См. также

Ссылки

В соответствии

^ Чанг и др., 2010 г.
^ Чанг и др., 2010 г.
^ Чанг и др., 2010 г.
^ Ван Шайк и Буркарт, 2011 г.
^ Макдональд, 2007 г.
^ Макдональд, 2007 г.
^ «Каковы различные типы стилей обучения в образовании» . сайты.google.com . Проверено 31 мая 2018 г.
^ Чанг и др., 2010 г.
^ Леманн, Фельдман и Кауффер, 2010 г.
^ Санстейн, Касс Р. (24 февраля 2007 г.). «О дивный новый викимир» . Вашингтон Пост .
^ Jump up to: ^а ^б «Американская оккупация Японии, 1945–1952 гг. | Азия для преподавателей | Колумбийский университет» . afe.easia.columbia.edu . Проверено 22 октября 2018 г.
^ «Миллениалы: картирование своего «культурного кода» » . Миллениальный маркетинг .
^ «Теория коммуникативной аккомодации» . Теория коммуникации .
^ «Культурная передача: самый мощный «инструмент» обучения » . ScienceDaily . Сисса Медиалаб. 9 апреля 2015 г.
^ ван Шайк и Джудит М. Буркарт, 2011 г.
^ Леманн, Фельдман и Кауффер, 2010 г.
^ Крутцен М., Манн Дж., Хейтхаус М.Р., Коннор Р.К., Бейдер Л., Шервин В.Б. (июнь 2005 г.). «Культурная передача использования инструментов у афалин» . Учеб. Натл. акад. наук. США . 102 (25): 8939–43. дои : 10.1073/pnas.0500232102 . ПМК 1157020 . ПМИД 15947077 .

Общий

ван Шейк, Карел П. и Буркарт, Джудит М. (2011). «Социальное обучение и эволюция: гипотеза культурного интеллекта» . Философские труды Королевского общества B: Биологические науки, 366 (1567), 1008–1016.
Чанг, Лей; Мак, Миранда С.К.; Ли, Тонг; У, Бао Пей; Чен, Бин Бин; И Лу, Хуэй Цзин (2011). «Культурная адаптация к изменчивости окружающей среды: эволюционный отчет о различиях Востока и Запада» (PDF) . Обзор педагогической психологии , 23 (1), 99–129. doi:10.1007/s10648-010-9149-0
Леманн, Л.Л., Фельдман, М.В., и Кауффер, Р.Р. (2010). «Совокупная культурная динамика и коэволюция культурных инноваций и их передачи: модель ESS для панмиктических и структурированных групп населения». Журнал эволюционной биологии, 23 (11), 2356–2369. doi:10.1111/j.1420-9101.2010.02096.x
Макдональд, К. (2007). «Межкультурное сравнение обучения охоте на людей» . Человеческая природа, 18(4), 386-402. doi:10.1007/s12110-007-9019-8
Конрад, Филипп (2005). Окно в человечество: краткое введение в антропологию . Нью-Йорк: МакГроу-Хилл. ISBN 978-0-07-289028-0 .
«Американская оккупация Японии, 1945–1952 гг. | Азия для преподавателей | Колумбийский университет».

[1] Чанг и др., 2010 г.

[2] Чанг и др., 2010 г.

[3] Чанг и др., 2010 г.

[4] Ван Шайк и Буркарт, 2011 г.

[5] Макдональд, 2007 г.

[6] Макдональд, 2007 г.

[7] «Каковы различные типы стилей обучения в образовании» . сайты.google.com . Проверено 31 мая 2018 г.

[8] Чанг и др., 2010 г.

[9] Леманн, Фельдман и Кауффер, 2010 г.

[10] Санстейн, Касс Р. (24 февраля 2007 г.). «О дивный новый викимир» . Вашингтон Пост .

[:02-11] Jump up to: ^а ^б «Американская оккупация Японии, 1945–1952 гг. | Азия для преподавателей | Колумбийский университет» . afe.easia.columbia.edu . Проверено 22 октября 2018 г.

[12] «Миллениалы: картирование своего «культурного кода» » . Миллениальный маркетинг .

[13] «Теория коммуникативной аккомодации» . Теория коммуникации .

[14] «Культурная передача: самый мощный «инструмент» обучения » . ScienceDaily . Сисса Медиалаб. 9 апреля 2015 г.

[15] ван Шайк и Джудит М. Буркарт, 2011 г.

[16] Леманн, Фельдман и Кауффер, 2010 г.

[17] Крутцен М., Манн Дж., Хейтхаус М.Р., Коннор Р.К., Бейдер Л., Шервин В.Б. (июнь 2005 г.). «Культурная передача использования инструментов у афалин» . Учеб. Натл. акад. наук. США . 102 (25): 8939–43. дои : 10.1073/pnas.0500232102 . ПМК 1157020 . ПМИД 15947077 .

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]

[12]

[13]

[14]

[15]

[16]

[17]

v т и Культура
Outline
Sciences	Cultural anthropology Cultural astronomy Cultural ecology Cultural geography Cultural neuroscience Cultural studies Culturology Culture theory
Subfields	Bioculture Cross-cultural studies Cross-cultural communication Cross-cultural leadership Cross-cultural psychiatry Cross-cultural psychology Cultural analytics Cultural economics Cultural entomology Cultural history Cultural mapping Cultural mediation Cultural psychology Cultural values Culturomics Intercultural learning Intercultural relations Internet culture Philosophy of culture Popular culture studies Postcritique Semiotics of culture Sociology of culture Sound culture Theology of culture Transcultural nursing
Types	Constructed culture Dominant culture Folk culture High culture Individualistic culture Legal culture Low culture Microculture Official culture Political culture Civic Popular culture Urban Primitive culture Subculture Alternative culture Far-right subcultures Youth subculture list Super culture Vernacular culture Culture by location
Aspects	Acculturation Cultural appreciation Cultural appropriation Cultural area Cultural artifact Cultural baggage Cultural behavior Cultural bias Cultural capital Cross-cultural Cultural communication Cultural conflict Cultural cringe Cultural dissonance Cultural emphasis Cultural framework Cultural heritage Destroyed Cultural icon Cultural identity Cultural industry Cultural invention Cultural landscape Cultural learning Cultural leveling Cultural memory Cultural pluralism Cultural practice Cultural property Cultural reproduction Cultural system Cultural technology Cultural universal Cultureme Enculturation High- and low-context cultures Interculturality Manuscript culture Material culture Non-material culture Organizational culture Print culture Protoculture Relational mobility Safety culture Technoculture Trans-cultural diffusion Transculturation Visual culture
Politics	Colonial mentality Consumer capitalism Cross cultural sensitivity Cultural assimilation Cultural attaché Cultural backwardness Cultural Bolshevism Cultural conservatism Cultural contracts Cultural deprivation Cultural diplomacy Cultural environmentalism Cultural exception Cultural feminism Cultural genocide Cultural globalization Cultural hegemony Cultural imperialism Cultural intelligence Cultural liberalism Cultural nationalism Cultural pessimism Cultural policy Cultural racism Cultural radicalism Cultural retention Cultural Revolution Cultural rights Cultural safety Cultural silence Cultural subsidy Cultural Zionism Culture change Culture minister Culture of fear Culture war Deculturalization Dominator culture Interculturalism Monoculturalism Multiculturalism Biculturalism Multiracial democracy Pluriculturalism Polyculturalism Transculturism
Religions	Buddhism Christianity Catholicism Cultural Christians Protestantism Role of Christianity in civilization Eastern Orthodoxy Mormonism Cultural Hindus Islam Cultural Muslims Judaism Sikhism
Related	Animal culture Archaeological culture Bennett scale Cannabis culture Circuit of culture Civilization Coffee culture Cross-cultural Cultural center Cultural competence Cultural critic Cultural determinism Cultural diversity Cultural evolutionism Cultural homogenization Cultural institution Cultural jet lag Cultural lag Cultural literacy Cultural mosaic Cultural movement Cultural mulatto Cultural probe Cultural relativism Culture speculation Cultural tourism Pop-culture Cultural translation Cultural turn Cultural sensibility Culture and menstruation Culture and positive psychology Culture and social cognition Culture gap Culture hero Culture industry Culture shock Culturgen Children's culture Culturalism Cyberculture Death and culture Disability culture Deaf culture Drinking culture Drug culture Eastern culture Emotions and culture Intercultural communication Intercultural competence Languaculture Living things in culture Media culture Oppositional culture Participatory culture Permission culture Rape culture Remix culture Tea culture Transformation of culture Urban culture Welfare culture Western culture Youth culture
Category Commons WikiProject Changes