Однокомнатная школа

«Сельская школа» перенаправляется сюда. Короткометражный фильм см. в «Деревенской школе» (фильм 1931 года) .

Внутри здания американской школы в округе Шелби, штат Айова, 1941 год.

Однокомнатные школы или школьные здания были обычным явлением в сельских районах различных стран, включая Пруссию , Норвегию , Швецию, США, Канаду, Австралию, Новую Зеландию, Великобританию, Ирландию, Португалию и Испанию. В большинстве сельских и небольших городских школ все ученики собирались в одной комнате. Там один учитель преподавал основы академической науки в нескольких классах детей младшего возраста . Хотя во многих регионах однокомнатные школы больше не используются, некоторые из них остаются в развивающихся странах , а также в сельских или отдаленных районах, где нехватка учащихся или учителей усложняет организацию образовательного процесса по-другому.

В Соединенных Штатах концепция «маленького красного школьного здания» вызывает интерес, и исторические однокомнатные школьные здания широко сохранились и прославляются как символы приграничных ценностей, а также местного и национального развития. При необходимости школы расширялись или заменялись двухкомнатными . Более 200 из них внесены в Национальный реестр исторических мест США . В Норвегии, напротив, однокомнатные школы рассматривались скорее как навязывание консервативным сельскохозяйственным районам, и, хотя некоторые из них сохранились в музеях под открытым небом, ни одна из них не включена в норвежский эквивалент NRHP .

Пруссия

Дополнительная информация: прусская система образования.

Основная статья: Первый Капитолий штата Миннесота

Однокомнатная школа в Рекане, Бранденбург-на-Гавеле , основанная в 1773 году, ныне музей.

Пруссия была одной из первых стран в мире, которая ввела финансируемое за счет налогов и в целом обязательное начальное образование как для мальчиков, так и для девочек. Для сравнения, обязательное школьное образование во Франции и Великобритании не было успешно введено до 1880-х годов. Система, спонсируемая государством, была введена в конце 18 века и с тех пор имеет широкое влияние. Первые прусские школы были простыми однокомнатными школами, но к 1773 году Фридрих Эберхард фон Рохов уже создал образцовую школу с начальным образованием в двух отдельных возрастных классах .

Ирландия

В Ирландии бесплатное начальное образование было введено в 1831 году, что побудило к созданию множества национальных школ с одним преподавателем в сельских районах, большинство из которых первоначально использовали комнаты в существующем здании. К 1890-м годам школа существовала в каждом приходе . Большинство сохранившихся одно- и двухкомнатных школьных зданий датируются десятилетиями после 1891 года, когда начальное образование стало обязательным. Большинство из тех, которые используются до сих пор, были расширены после слияния с соседними школами. С 2002 года любая финансируемая государством школа, в которой учатся не менее 10 учеников, имеет право иметь как минимум 2 учителей; 21 школа, уровень которой оказался ниже этого порога, расположена на прибрежных островах . В последние десятилетия открывается все больше школ для родителей, недовольных национальной школьной системой. К ним относятся Gaelscoileanna (в которых преподавание ведется на ирландском, а не на английском языке) и многоконфессиональные школы (большинство ирландских школ контролируются той или иной из основных христианских церквей ). Хотя такие школы со временем получают право на государственное финансирование, обычно они начинаются с одного учителя в комнате или сборном здании .

Соединенные Штаты

Валапай Индийская школа , Кингман, Аризона , гр. 1900 г.

Однокомнатные школы использовались только в сельской местности. Еще в 1930 году половина школьников страны жила в сельской местности. Около 65% школьных зданий страны были однокомнатными, их посещали 30% сельских учащихся. Консолидация быстро сократила их численность в 1920-х и 1930-х годах. Им было место в народном фольклоре, где один с любовью вспоминал «маленький домик на небольшом участке земли с небольшим оборудованием, где маленький учитель за небольшую зарплату какое-то время учит маленьких детей мелочам». Менее романтичный взгляд социолога Ньюэлла Симса на большинство сельских школ всех размеров в 1930-х годах:

Полная неадекватность большинства — яркая особенность сельских школьных зданий. Они плохо расположены, часто вообще без каких-либо земель или с участками, лишенными травы, безлесными и некрасивыми. Как структуры они плохо спланированы, плохо освещены, плохо отапливаются, плохо сидят, плохо оборудованы или практически не оборудованы ни для комфорта, ни для образования, а также в плохом состоянии. Питьевую воду обычно не подают. Санитарные условия и туалеты, скорее всего, будут либо полностью отсутствовать, либо обеспечены хотя бы наполовину приличным образом.

Школа Бунерта, Уоррен, Мичиган , гр. 1876 ​​г.

Учителями в однокомнатных школах обычно были дочери близлежащих фермеров. Они были недавними выпускниками и пару лет преподавали, прежде чем уволились, чтобы пожениться. Учителя были плохо подготовлены, и им приходилось тренировать детей всех возрастов и классов в одной комнате. Их главную роль хорошо описал студент из Кентукки 1940-х годов:

Учителя, которые преподавали в одноклассных сельских школах, были людьми особенными. В зимние месяцы они приходили в школу пораньше, чтобы разжечь огонь в буржуйке , чтобы в здании было тепло для учеников. Во многих случаях они готовили на плите горячую полуденную еду, обычно состоящую из супа или какого-нибудь тушеного мяса. Они заботились о своих учениках, как курица заботится о своих только что вылупившихся птенцах; всегда заботятся о своем здоровье и благополучии.

Школа для черных Дестрехан, Дестрехан, Луизиана , 1938 год.

Типичный школьный день длился с 9:00 до 16:00, с утренними и дневными переменами по 15 минут каждая и часовым перерывом на обед. «Старшим учащимся было поручено приносить воду, уголь или дрова для печи. Младшим учащимся давались обязанности в зависимости от их роста и пола, такие как чистка черной доски (классной доски), вынос ластиков на улицу для вытирать пыль и выполнять другие обязанности, которые они были способны выполнять».

Транспорт для детей, которые жили слишком далеко, чтобы ходить пешком, часто обеспечивался запряженными лошадьми детскими колясками или дудками , которые могли преодолевать только ограниченное расстояние за разумное количество времени каждое утро и вечер, или ученики могли кататься на лошадях, и их выгоняли. днём пастись в соседнем загоне. В более поздние времена студенты ездили на велосипедах.

Учащиеся и учителя с Юга чаще всего ходили в школу и обратно пешком; трехмильное путешествие не было редкостью. Из-за плохого качества дорог автомобили использовались нечасто.

Подавляющее большинство однокомнатных школ снесено; некоторые были переоборудованы для других целей. Однако в некоторых сельских общинах, таких как меннониты и амиши , однокомнатные или двухкомнатные школы просуществовали дольше. По состоянию на 2005 год в США все еще действуют почти 400 однокомнатных школ.

Резиденция учителя

Однокомнатное глинобитное здание школы в Тубаке, штат Аризона , с пристроенной к задней части учительской.

Жилье учителя, или учительство , часто примыкало к школе или очень близко, так что жена и семья учителя-мужчины были неотъемлемой частью системы управления и поддержки школы. Одиноких учителей-женщин чаще размещали или размещали в местной семье, чтобы обеспечить социальные нормы, требующие социального надзора за одинокими женщинами.

Консолидация

Моторизованные школьные автобусы в 1920-х годах сделали возможным преодоление больших расстояний, и вскоре в большинстве частей Соединенных Штатов однокомнатные школы были объединены в школы с несколькими классами, где занятия могли проводиться отдельно для разных классов. Постепенно однокомнатные школьные дома были заменены. большинство однокомнатных школ были заменены более крупными школами, Во время Второй мировой войны за исключением большинства сельских районов. Однако их все еще можно встретить в отдаленных частях Аляски, где в деревнях проживает небольшое население.

Сохранение: зданий и культурных

Некоторые из сохранившихся до наших дней исторических однокомнатных школ остаются невосстановленными и находятся в аварийном состоянии.

В округе Калверт, штат Мэриленд , школа № 7 Порт-Риблик закрыла свои двери в 1932 году и простаивала без использования более 40 лет. Затем, в 1976 году, Ассоциация учителей-пенсионеров Калверта, разыскивая проект, посвященный двухсотлетнему юбилею, решила восстановить однокомнатное здание школы. 24 июля 1977 года, после нескольких месяцев напряженной работы учителей и общественных волонтеров, старый школьный звонок прозвенел еще раз, и маленький однокомнатный школьный домик, наполненный воспоминаниями и памятными вещами, был готов для посетителей. Сейчас это одна из туристических достопримечательностей округа. Похожий проект был реализован в округе Королевы Анны, штат Мэриленд , учителями-пенсионерами и общественными волонтерами. Отреставрированное здание школы расположено напротив средней школы округа Королевы Анны . В Айове более 125 небольших однокомнатных школьных домов были превращены в местные музеи. Здания в некоторых местах нашли новое применение в качестве домов.

В Гаррисберге, штат Небраска , школа Флауэрфилд служит живым музеем, а четвероклассники из округа Небраска проводят день в Флауэрфилде, проводя обычный школьный день в 1888 году. У студентов есть возможность увидеть как бревенчатую, так и дерновую версию дома, писать пером, а также сходить в близлежащий музей, где они узнают о других аспектах жизни 1888 года.

В Вандалии, штат Индиана , однокомнатное здание школы № 2 округа Вандалия обслуживало учащихся 1–8 классов округа Лафайет округа Оуэн с момента его завершения в 1868 году до закрытия в 1951 году. Здание, восстановленное группой добровольцев в 1976 г., в настоящее время поддерживается и сохраняется Ассоциацией охраны сообщества Вандалии.

Проект школьного дома с одной комнатой Юго-Западного колледжа в Уинфилде, штат Канзас , включает списки и информацию примерно о 880 школах по всему штату и стране. Информация, изображения и истории, включенные в этот сайт, были собраны и отправлены в проект исследователями и историками со всей Америки.

Галерея

• 
  Однокомнатная школа, которую посещал Авраам Линкольн в 1822 году.
• 
  Школа Ника в округе Дарк, штат Огайо , 1996 год.
• 
  Церковь Св. Иоанна Крестителя (1841 г.) и однокомнатное здание школы (1845 г.) с пристроенной учительской, ныне действующий музей в Канберре , Австралия.
• 
  Школа № 7 Порт-Репаблик в округе Калверт, штат Мэриленд
• 
  Здание школы Эврика в Спрингфилде, штат Вермонт , было построено в 1785 году и непрерывно использовалось до 1900 года.
• 
  Здание школы Фелта в округе Сонома , Калифорния, было построено в 1906 году и закрыто 27 ноября 1951 года.
• 
  Однокомнатное здание глинобитной школы в Лохиэле, Аризона.
• 
  Школа Коппер-Харбор-Ром
• 
  Однокомнатная школа в Граните, Колорадо , 1954 год.
• 
  Однокомнатная школа Харви в городке Бусирус, штат Огайо , построенная в 1876 году.
• 
  Вандалия, Индиана , округ Оуэн, округ Лафайет № 2. Здание школы было построено примерно в 1868 году и закрыто в 1951 году. Оно сохраняется и обслуживается Ассоциацией охраны сообщества Вандалии.
• 
  Школа Норт-Басс-Айленд, однокомнатная школа с преподаванием на острове Сент-Джордж на островах озера Эри-Басс, была последней действующей однокомнатной школой в Огайо. Он прекратил свою деятельность в 2005 году и остается центром островного наследия. Учащиеся K-8 посещали школу и летели на другой остров или на материк, чтобы учиться в средней школе.
• 
  Школа Пруденс-Айленд на острове Пруденс в Портсмуте, Род-Айленд, является последней действующей школой с одной комнатой в Род-Айленде.
• 
  Кирпичный школьный дом в Ковентри, штат Коннектикут , был построен в 1825 году и закрыт в 1953 году. Сейчас это местный музей и единственная школа с одной комнатой, открытая для публики в Коннектикуте.
• 
  Однокомнатная школа округа Плезант-Пойнт 24, округ Раш, Канзас. Школа открылась в 1907 году и закрылась в 1959 году. Поддерживается Историческим обществом округа Раш.
• 
  Школа Уолдрон, округ Уилер, Орегон, построенная в 1879 году.

См. также

• Маленькое красное здание школы
• Абк-дариан , самые юные ученики однокомнатной школы
• школа болтовни
• Микрообразование
• Ранчо школа
• Малокомплектная школа

Дальнейшее чтение

• Кокрейн, Джин. Однокомнатная школа в Канаде (1981). краткое содержание

• Фуллер, Уэйн Э. Однокомнатные школы Ближнего Запада: иллюстрированная история (1994) , краткое содержание
• Лейт, Роберт Л. и Элис Д. Райнхарт. «Возвращение к Америке: однокомнатная школа в ретроспективе». Образовательный форум 56 № 2 (1992), стр. 133-151 онлайн.
• Монтелл, Уильям Линвуд. Рассказы учителей одноклассных школ Кентукки (University Press of Kentucky, 2011) онлайн .

• Петрушка, Данетт и Ронда Бартон. «Миф о маленькой красной школе: проблемы и возможности улучшения сельской школы». Образовательный журнал Пибоди 90.2 (2015): 191–193. связь

• Симс, Ньюэлл Лерой. Элементы сельской социологии (3-е изд. 1940 г.) онлайн

• Слоан, Эрик. Красное здание школы (Курьер, 2012) онлайн .
• Теобальд, Пол. «Программа сельской школы и управление: опыт однокомнатной школы на Среднем Западе девятнадцатого века». Американский образовательный журнал 101.2 (1993): 116–139.

• Циммерман, Джонатан (2009). Маленькое чудо: Красное здание школы в истории и памяти . Издательство Йельского университета.

Внешние ссылки

• Аудиоинтервью с учеником 1920 года в однокомнатной школе 1820 года в Э. Фишкилле, штат Нью-Йорк (55 мин.)
• Однокомнатные школьные дома в долине Оттавы
• CSAA - Национальная организация поддержки однокомнатных школ.
• Проект школьного дома с одной комнатой Юго-Западного колледжа
• Университет Северной Айовы - Однокомнатный школьный музей