Модифицированный контрольный список для выявления аутизма у малышей

Модифицированный контрольный список для выявления аутизма у малышей
Модифицированный контрольный список для выявления аутизма у малышей
Цель	оценить аутизм у детей в возрасте 16–30 месяцев

Модифицированный контрольный список для выявления аутизма у малышей (M-CHAT) — это психологический опросник, который оценивает риск расстройств аутистического спектра у детей в возрасте 16–30 месяцев. Тест из 20 вопросов заполняет родитель, а дополнительная часть доступна для детей, которые относятся к группе среднего и высокого риска развития расстройств аутистического спектра. Дети, попадающие в зону среднего и высокого риска, не обязательно соответствуют критериям диагноза. ^{[ 1 ]} Контрольный список составлен таким образом, чтобы врачи первичной медико-санитарной помощи могли его сразу и легко интерпретировать. В недавних исследованиях M-CHAT показал довольно хорошую надежность и валидность при оценке симптомов детского аутизма. ^{[ 2 ]}^{[ 3 ]}

Разбивка вопросов, оценка и интерпретация

Первый раздел M-CHAT определяет 20 поведенческих характеристик аутистического спектра и спрашивает, испытывал ли ребенок какие-либо из них. Если родитель сообщает в этом разделе достаточное количество характеристик ребенка, исследователь заполняет форму последующего наблюдения, в которой излагаются конкретные вопросы, относящиеся к этой характеристике. Его не обязательно заполнять для характеристик, которыми ребенок не обладает. В форме последующего наблюдения задаются вопросы в формате блок-схемы, в конечном итоге классифицируя ребенка как «сдал» или «не сдал» по каждой характеристике. ^{[ нужна ссылка ]}

Разбивка доменов

В первом разделе ответ «нет» на все вопросы, кроме 2, 5 и 12, указывает на риск расстройства аутистического спектра. Ответ «да» указывает на риск РАС по оставшимся трем вопросам. ^{[ нужна ссылка ]}

В разделе «Последующие наблюдения» формат блок-схемы поможет исследователю определить, указывает ли поведение ребенка на РАС. Если родитель описывает ненормальное поведение, ребенок не справится с этим заданием. ^{[ 4 ]}

Интерпретация оценок по субшкалам

Общий балл 2 и ниже по первой части теста M-CHAT указывает на низкий риск аутизма, но детям в возрасте до 24 месяцев, тем не менее, следует пройти повторное тестирование после второго дня рождения. Общий балл 3–7 указывает на средний риск и требует заполнения формы последующего наблюдения. Даже при использовании формы последующего наблюдения у некоторых детей, не прошедших тест M-CHAT, не будет диагностирован РАС, но они все равно могут подвергаться риску других нарушений развития. Общий балл 8 или выше указывает на высокий риск аутизма, и форму последующего наблюдения можно пропустить и немедленно направить к специалисту для диагностики. ^{[ нужна ссылка ]}

Форма отслеживания имеет собственное масштабирование. Если ребенок не выполняет хотя бы два задания, его следует направить к специалисту для диагностики. ^{[ 4 ]}

Психометрия

Надежность и валидность

Пересмотренная версия M-CHAT, известная как M-CHAT-R/F, продемонстрировала высокую валидность и надежность при скрининге малышей на расстройства аутистического спектра . ^{[ 5 ]} Это инструмент проверки, состоящий из двух частей. На первом этапе дети делятся на 3 группы – низкий риск, средний риск и высокий риск. Дети, находящиеся в группе среднего риска, переходят на второй этап для дальнейшего уточнения. Ребенок, чья оценка была выше 3 при первом скрининге и выше 2 при втором, имел риск 47,5% получить диагноз расстройства аутистического спектра. ^{[ нужна ссылка ]}

Ограничения

У M-CHAT есть те же проблемы, что и у других опросников самоотчета : баллы могут быть легко преувеличены или преуменьшены человеком, заполняющим их. Как и все анкеты, способ применения инструмента может повлиять на окончательный балл. Например, если пациента просят заполнить форму в присутствии других людей в клинической среде, социальные ожидания вызывают иную реакцию по сравнению с ответом посредством опроса по почте. ^{[ 6 ]}

M-CHAT предназначен для выявления потенциальных симптомов расстройств аутистического спектра у детей и не может использоваться в качестве диагностического инструмента. Было обнаружено, что многие педиатры недооценивают когнитивные и эмоциональные/поведенческие расстройства у детей. Такая низкая выявляемость обусловлена неиспользованием стандартизированного теста, опорой на клинические впечатления, ограниченностью полученной выборки поведения и нетипичным поведением детей в кабинете врача. ^{[ 7 ]}

Было обнаружено, что такие факторы, как социально-экономический статус и уровень образования родителей, влияют на возможность обобщения как M-CHAT, так и Контрольного списка для выявления аутизма у малышей (CHAT) как надежного и действенного средства скрининга для детей любого происхождения. ^{[ 8 ]}

Споры

Продольные исследования показывают, что M-CHAT может быть плохим инструментом скрининга детей в возрасте 18 месяцев и младше. ^{[ 9 ]}

См. также

Ссылки

^ «Часто задаваемые вопросы по М-ЧАТу» . www.m-chat.org . Проверено 4 октября 2015 г.
^ Робинс, ДЛ; Касагранде, К; Бартон, М; Чен, СМ; Дюмон-Матье, Т; Фейн, Д. (январь 2014 г.). «Валидация модифицированного контрольного списка аутизма у малышей, пересмотренного с последующим наблюдением (M-CHAT-R/F)» . Педиатрия . 133 (1): 37–45. дои : 10.1542/пед.2013-1813 . ПМЦ 3876182 . ПМИД 24366990 .
^ Райт, К; Пулен-Дюбуа, Д. (2014). «Модифицированный контрольный список аутизма у малышей (M-CHAT): проверка и корреляции в младенчестве». Комплексное руководство по аутизму . стр. 2813–2833. дои : 10.1007/978-1-4614-4788-7_167 . ISBN 978-1-4614-4787-0 .
^ Перейти обратно: ^а ^б «Модифицированный контрольный список по аутизму у малышей, пересмотренный (M-CHAT-R)» (PDF) . Аутизм говорит .
^ Робинс, ДЛ; Касагранде, К.; Бартон, М.; Чен, CMA; Дюмон-Матье, Т.; Фейн, Д. (2014). «Валидация модифицированного контрольного списка аутизма у малышей, пересмотренного с последующим наблюдением (M-CHAT-R/F)» . Педиатрия . 133 (1): 37–45. дои : 10.1542/пед.2013-1813 . ПМЦ 3876182 . ПМИД 24366990 .
^ Боулинг А (сентябрь 2005 г.). «Способ заполнения анкеты может серьезно повлиять на качество данных» . Журнал общественного здравоохранения . 27 (3): 281–91. doi : 10.1093/pubmed/fdi031 . ПМИД 15870099 .
^ Чарман; и др. (2001). «Комментарий: Модифицированный контрольный список аутизма у малышей». Журнал аутизма и нарушений развития . 31 (2): 149–151. дои : 10.1023/А:1010743030478 . ПМИД 11450813 . S2CID 31738294 .
^ Ховаджа, МК; Хаззард, AP; Робинс, Д.Л. (июнь 2015 г.). «Социодемографические барьеры на пути раннего выявления аутизма: скрининг и оценка с использованием M-CHAT, M-CHAT-R и последующее наблюдение» . Журнал аутизма и нарушений развития . 45 (6): 1797–808. дои : 10.1007/s10803-014-2339-8 . ПМЦ 4442731 . ПМИД 25488122 .
^ «Исследование вопросов эффективности проверки на аутизм у малышей» . Новости спектра — Новости исследований аутизма . 24 марта 2014 г. Проверено 4 октября 2015 г.

Внешние ссылки

Официальный сайт

[1] «Часто задаваемые вопросы по М-ЧАТу» . www.m-chat.org . Проверено 4 октября 2015 г.

[RobinsEtAl2014-2] Робинс, ДЛ; Касагранде, К; Бартон, М; Чен, СМ; Дюмон-Матье, Т; Фейн, Д. (январь 2014 г.). «Валидация модифицированного контрольного списка аутизма у малышей, пересмотренного с последующим наблюдением (M-CHAT-R/F)» . Педиатрия . 133 (1): 37–45. дои : 10.1542/пед.2013-1813 . ПМЦ 3876182 . ПМИД 24366990 .

[WrightEtAl2014-3] Райт, К; Пулен-Дюбуа, Д. (2014). «Модифицированный контрольный список аутизма у малышей (M-CHAT): проверка и корреляции в младенчестве». Комплексное руководство по аутизму . стр. 2813–2833. дои : 10.1007/978-1-4614-4788-7_167 . ISBN 978-1-4614-4787-0 .

[aa-4] Перейти обратно: ^а ^б «Модифицированный контрольный список по аутизму у малышей, пересмотренный (M-CHAT-R)» (PDF) . Аутизм говорит .

[5] Робинс, ДЛ; Касагранде, К.; Бартон, М.; Чен, CMA; Дюмон-Матье, Т.; Фейн, Д. (2014). «Валидация модифицированного контрольного списка аутизма у малышей, пересмотренного с последующим наблюдением (M-CHAT-R/F)» . Педиатрия . 133 (1): 37–45. дои : 10.1542/пед.2013-1813 . ПМЦ 3876182 . ПМИД 24366990 .

[pmid15870099-6] Боулинг А (сентябрь 2005 г.). «Способ заполнения анкеты может серьезно повлиять на качество данных» . Журнал общественного здравоохранения . 27 (3): 281–91. doi : 10.1093/pubmed/fdi031 . ПМИД 15870099 .

[7] Чарман; и др. (2001). «Комментарий: Модифицированный контрольный список аутизма у малышей». Журнал аутизма и нарушений развития . 31 (2): 149–151. дои : 10.1023/А:1010743030478 . ПМИД 11450813 . S2CID 31738294 .

[KhowajaEtAl2015-8] Ховаджа, МК; Хаззард, AP; Робинс, Д.Л. (июнь 2015 г.). «Социодемографические барьеры на пути раннего выявления аутизма: скрининг и оценка с использованием M-CHAT, M-CHAT-R и последующее наблюдение» . Журнал аутизма и нарушений развития . 45 (6): 1797–808. дои : 10.1007/s10803-014-2339-8 . ПМЦ 4442731 . ПМИД 25488122 .

[9] «Исследование вопросов эффективности проверки на аутизм у малышей» . Новости спектра — Новости исследований аутизма . 24 марта 2014 г. Проверено 4 октября 2015 г.

[ 1 ]

[ 2 ]

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[ 6 ]

[ 7 ]

[ 8 ]

[ 9 ]

v т и Психология
History Philosophy Portal Psychologist
Basic psychology	Abnormal Affective neuroscience Affective science Behavioral genetics Behavioral neuroscience Behaviorism Cognitive/Cognitivism Cognitive neuroscience Social Comparative Cross-cultural Cultural Developmental Differential Ecological Evolutionary Experimental Gestalt Intelligence Mathematical Moral Neuropsychology Perception Personality Psycholinguistics Psychophysiology Quantitative Social Theoretical
Applied psychology	Anomalistic Applied behavior analysis Assessment Clinical Coaching Community Consumer Counseling Critical Educational Ergonomics Feminist Forensic Health Humanistic Industrial and organizational Legal Media Medical Military Music Occupational health Pastoral Political Positive Psychometrics Psychotherapy Religion School Sport and exercise Suicidology Systems Traffic
Methodologies	Animal testing Archival research Behavior epigenetics Case study Content analysis Experiments Human subject research Interviews Neuroimaging Observation Psychophysics Qualitative research Quantitative research Self-report inventory Statistical surveys
Concepts	Behavior Behavioral engineering Behavioral genetics Behavioral neuroscience Cognition Competence Consciousness Consumer behavior Emotions Feelings Human factors and ergonomics Intelligence Mind Psychology of religion Psychometrics
Psychologists	Wilhelm Wundt William James Ivan Pavlov Sigmund Freud Edward Thorndike Carl Jung John B. Watson Clark L. Hull Kurt Lewin Jean Piaget Gordon Allport J. P. Guilford Carl Rogers Erik Erikson B. F. Skinner Donald O. Hebb Ernest Hilgard Harry Harlow Raymond Cattell Abraham Maslow Neal E. Miller Jerome Bruner Donald T. Campbell Hans Eysenck Herbert A. Simon David McClelland Leon Festinger George A. Miller Richard Lazarus Stanley Schachter Robert Zajonc Albert Bandura Roger Brown Endel Tulving Lawrence Kohlberg Noam Chomsky Ulric Neisser Jerome Kagan Walter Mischel Elliot Aronson Daniel Kahneman Paul Ekman Michael Posner Amos Tversky Bruce McEwen Larry Squire Richard E. Nisbett Martin Seligman Ed Diener Shelley E. Taylor John Anderson Ronald C. Kessler Joseph E. LeDoux Richard Davidson Susan Fiske Roy Baumeister
Lists	Counseling topics Disciplines Organizations Outline Psychologists Psychotherapies Research methods Schools of thought Timeline Topics
Wiktionary definition Wiktionary category Wikisource Wikimedia Commons Wikiquote Wikinews Wikibooks

v т и Аутизм
Main	Causes Diagnosis Epidemiology Epigenetics Heritability History Memory Pathophysiology Sex and gender Societal and cultural aspects Therapies
Diagnoses	Pervasive developmental disorder Classic autism Asperger syndrome Pervasive developmental disorder not otherwise specified Childhood disintegrative disorder High-functioning autism
Associated conditions and phenomena	Alexithymia Autism and LGBT identities Autistic burnout Autistic catatonia Autistic masking Autistic meltdown Hyperlexia Late talker Monotropism Nonverbal autism Pathological demand avoidance Savant syndrome Special interests Infodumping Dopamine Dressing Stimming Echolalia Echopraxia Emotional dysregulation
Comorbid conditions	Avoidant/restrictive food intake disorder Attention deficit hyperactivity disorder Anxiety disorder obsessive–compulsive disorder Developmental coordination disorder Epilepsy Intellectual disability Sensory processing disorder Global developmental delay Verbal Dyspraxia
Associated syndromes	22q11.2 deletion syndrome 22q13 deletion syndrome Angelman syndrome CHARGE syndrome Cohen syndrome Cornelia de Lange syndrome Down syndrome Fetal valproate spectrum disorder Fragile X syndrome MECP2 duplication syndrome Neurofibromatosis type I Noonan syndrome PTEN hamartoma tumor syndrome Rett syndrome Smith–Lemli–Opitz syndrome Timothy syndrome Tuberous sclerosis complex Williams syndrome
Related issues	Autism rights movement Critical autism studies Double empathy problem Multiple complex developmental disorder Neurodiversity TEACCH program Violence and autism
Controversies	Facilitated communication Lancet MMR autism fraud MMR vaccine Rapid prompting method Thiomersal Chelation
Diagnostic scales	Autism Diagnostic Interview Autism Diagnostic Observation Schedule Childhood Autism Rating Scale Gilliam Asperger's disorder scale
Screening scales	Autism-spectrum quotient Childhood Autism Spectrum Test Ritvo Autism and Asperger Diagnostic Scale
Lists	Autism-related topics Fictional characters Schools
Accommodations	Autism-friendly Sensory friendly