Агрессия

Агрессия – это поведение, направленное на противостояние или нападение на что-то или кого-то. Хотя это часто делается с намерением причинить вред, некоторые могут направить это в творческие и практические русла. ^[1] Это может произойти как в ответ, так и без провокации. У человека агрессия может быть вызвана различными триггерами. Например, накопившееся разочарование из-за заблокированных целей или воспринимаемого неуважения. ^[2] Человеческую агрессию можно разделить на прямую и косвенную агрессию; в то время как первое характеризуется физическим или вербальным поведением, направленным на причинение вреда кому-либо, второе характеризуется поведением, направленным на причинение вреда социальным отношениям человека или группы. ^[3]^[4]^[5]

В определениях, обычно используемых в социальных науках и поведенческих науках , агрессия — это действие или реакция человека, которые причиняют что-то неприятное другому человеку. ^[6] Некоторые определения включают, что человек должен иметь намерение причинить вред другому человеку. ^[7]

In an interdisciplinary perspective, aggression is regarded as "an ensemble of mechanism formed during the course of evolution in order to assert oneself, relatives or friends against others, to gain or to defend resources (ultimate causes) by harmful damaging means. These mechanisms are often motivated by emotions like fear, frustration, anger, feelings of stress, dominance or pleasure (proximate causes). Sometimes aggressive behavior serves as a stress relief or a subjective feeling of power."^[8]^[9] Хищническое или защитное поведение между представителями разных видов не может считаться агрессией в том же смысле.

Aggression can take a variety of forms, which may be expressed physically, or communicated verbally or non-verbally: including anti-predator aggression, defensive aggression (fear-induced), predatory aggression, dominance aggression, inter-male aggression, resident-intruder aggression, maternal aggression, species-specific aggression, sex-related aggression, territorial aggression, isolation-induced aggression, irritable aggression, and brain-stimulation-induced aggression (hypothalamus). There are two subtypes of human aggression: (1) controlled-instrumental subtype (purposeful or goal-oriented); and (2) reactive-impulsive subtype (often elicits uncontrollable actions that are inappropriate or undesirable). Aggression differs from what is commonly called assertiveness, although the terms are often used interchangeably among laypeople (as in phrases such as "an aggressive salesperson").^[10]

Overview

Dollard et al. (1939) proposed that aggression was due to frustration, which was described as an unpleasant emotion resulting from any interference with achieving a rewarding goal.^[11] Berkowitz^[12] extended this frustration–aggression hypothesis and proposed that it is not so much the frustration as the unpleasant emotion that evokes aggressive tendencies, and that all aversive events produce negative affect and thereby aggressive tendencies, as well as fear tendencies. Besides conditioned stimuli, Archer categorized aggression-evoking (as well as fear-evoking) stimuli into three groups; namely, pain, novelty, and frustration, although he also described "looming", which refers to an object rapidly moving towards the visual sensors of a subject, and can be categorized as "intensity."^[13]

Aggression can have adaptive benefits or negative effects. Aggressive behavior is an individual or collective social interaction that is a hostile behavior with the intention of inflicting damage or harm.^[3]^[4] Two broad categories of aggression are commonly distinguished. One includes affective (emotional) and hostile, reactive, or retaliatory aggression that is a response to provocation, and the other includes instrumental, goal-oriented or predatory, in which aggression is used as a means to achieve a goal.^[14] An example of hostile aggression would be a person who punches someone who insulted him or her. An instrumental form of aggression would be armed robbery. Research on violence from a range of disciplines lend some support to a distinction between affective and predatory aggression.^[15] However, some researchers question the usefulness of a hostile versus instrumental distinction in humans, despite its ubiquity in research, because most real-life cases involve mixed motives and interacting causes.^[16]

A number of classifications and dimensions of aggression have been suggested. These depend on such things as whether the aggression is verbal or physical; whether or not it involves relational aggression such as covert bullying and social manipulation;^[17] whether harm to others is intended or not; whether it is carried out actively or expressed passively; and whether the aggression is aimed directly or indirectly. Classification may also encompass aggression-related emotions (e.g., anger) and mental states (e.g., impulsivity, hostility).^[18] Aggression may occur in response to non-social as well as social factors, and can have a close relationship with stress coping style.^[19] Aggression may be displayed in order to intimidate.

The operative definition of aggression may be affected by moral or political views. Examples are the axiomatic moral view called the non-aggression principle and the political rules governing the behavior of one country toward another.^[20] Likewise in competitive sports, or in the workplace, some forms of aggression may be sanctioned and others not (see Workplace aggression).^[21] Aggressive behaviors are associated with adjustment problems and several psychopathological symptoms such as antisocial personality disorder, borderline personality disorder, and intermittent explosive disorder.^[22]

Biological approaches conceptualize aggression as an internal energy released by external stimuli, a product of evolution through natural selection, part of genetics, a product of hormonal fluctuations. Psychological approaches conceptualize aggression as a destructive instinct, a response to frustration, an affect excited by a negative stimulus, a result of observed learning of society and diversified reinforcement, a resultant of variables that affect personal and situational environments.^[23]^[24]

Etymology

The term aggression comes from the Latin word aggressio, meaning attack. The Latin was itself a joining of ad- and gradi-, which meant step at. The first known use dates back to 1611, in the sense of an unprovoked attack.^[25]

A psychological sense of "hostile or destructive behavior" dates back to a 1912 English translation of Sigmund Freud's writing.^[26] Alfred Adler theorized about an "aggressive drive" in 1908. Child raising experts began to refer to aggression, rather than anger, from the 1930s.^[27]

Ethology

Ethologists study aggression as it relates to the interaction and evolution of animals in natural settings. In such settings aggression can involve bodily contact such as biting, hitting or pushing, but most conflicts are settled by threat displays and intimidating thrusts that cause no physical harm. This form of aggression may include the display of body size, antlers, claws or teeth; stereotyped signals including facial expressions; vocalizations such as bird song; the release of chemicals; and changes in coloration.^[28] The term agonistic behaviour is sometimes used to refer to these forms of behavior.

Most ethologists believe that aggression confers biological advantages. Aggression may help an animal secure territory, including resources such as food and water. Aggression between males often occurs to secure mating opportunities, and results in selection of the healthier/more vigorous animal. Aggression may also occur for self-protection or to protect offspring.^[29] Aggression between groups of animals may also confer advantage; for example, hostile behavior may force a population of animals into a new territory, where the need to adapt to a new environment may lead to an increase in genetic flexibility.^[30]

Between species and groups

The most apparent type of interspecific aggression is that observed in the interaction between a predator and its prey. However, according to many researchers, predation is not aggression. A cat does not hiss or arch its back when pursuing a rat, and the active areas in its hypothalamus resemble those that reflect hunger rather than those that reflect aggression.^[31] However, others refer to this behavior as predatory aggression, and point out cases that resemble hostile behavior, such as mouse-killing by rats.^[32] In aggressive mimicry a predator has the appearance of a harmless organism or object attractive to the prey; when the prey approaches, the predator attacks.

An animal defending against a predator may engage in either "fight or flight" or "tend and befriend" in response to predator attack or threat of attack, depending on its estimate of the predator's strength relative to its own. Alternative defenses include a range of antipredator adaptations, including alarm signals. An example of an alarm signal is nerol, a chemical which is found in the mandibular glands of Trigona fulviventris individuals.^[33] Release of nerol by T. fulviventris individuals in the nest has been shown to decrease the number of individuals leaving the nest by fifty percent, as well as increasing aggressive behaviors like biting.^[33] Alarm signals like nerol can also act as attraction signals; in T. fulviventris, individuals that have been captured by a predator may release nerol to attract nestmates, who will proceed to attack or bite the predator.^[33]

Aggression between groups is determined partly by willingness to fight, which depends on a number of factors including numerical advantage, distance from home territories, how often the groups encounter each other, competitive abilities, differences in body size, and whose territory is being invaded.^[34] Also, an individual is more likely to become aggressive if other aggressive group members are nearby.^[35] One particular phenomenon – the formation of coordinated coalitions that raid neighbouring territories to kill conspecifics – has only been documented in two species in the animal kingdom: 'common' chimpanzees and humans.^[36]

Within a group

Aggression between conspecifics in a group typically involves access to resources and breeding opportunities. One of its most common functions is to establish a dominance hierarchy. This occurs in many species by aggressive encounters between contending males when they are first together in a common environment.^[37] Usually the more aggressive animals become the more dominant.^[38]^[39] In test situations, most of the conspecific aggression ceases about 24 hours after the group of animals is brought together.^[37]^[40] Aggression has been defined from this viewpoint as "behavior which is intended to increase the social dominance of the organism relative to the dominance position of other organisms".^[41] Losing confrontations may be called social defeat, and winning or losing is associated with a range of practical and psychological consequences.^[42]

Conflicts between animals occur in many contexts, such as between potential mating partners, between parents and offspring, between siblings and between competitors for resources. Group-living animals may dispute over the direction of travel or the allocation of time to joint activities. Various factors limit the escalation of aggression, including communicative displays, conventions, and routines. In addition, following aggressive incidents, various forms of conflict resolution have been observed in mammalian species, particularly in gregarious primates. These can mitigate or repair possible adverse consequences, especially for the recipient of aggression who may become vulnerable to attacks by other members of a group. Conciliatory acts vary by species and may involve specific gestures or simply more proximity and interaction between the individuals involved. However, conflicts over food are rarely followed by post conflict reunions, even though they are the most frequent type in foraging primates.^[43]

Other questions that have been considered in the study of primate aggression, including in humans, is how aggression affects the organization of a group, what costs are incurred by aggression, and why some primates avoid aggressive behavior.^[44] For example, bonobo chimpanzee groups are known for low levels of aggression within a partially matriarchal society. Captive animals including primates may show abnormal levels of social aggression and self-harm that are related to aspects of the physical or social environment; this depends on the species and individual factors such as gender, age and background (e.g., raised wild or captive).^[45]

Aggression, fear and curiosity

Within ethology, it has long been recognized that there is a relation between aggression, fear, and curiosity.^[46] A cognitive approach to this relationship puts aggression in the broader context of inconsistency reduction, and proposes that aggressive behavior is caused by an inconsistency between a desired, or expected, situation and the actually perceived situation (e.g., "frustration"), and functions to forcefully manipulate the perception into matching the expected situation.^[47]^[13]^[48] In this approach, when the inconsistency between perception and expectancy is small, learning as a result of curiosity reduces inconsistency by updating expectancy to match perception. If the inconsistency is larger, fear or aggressive behavior may be employed to alter the perception in order to make it match expectancy, depending on the size of the inconsistency as well as the specific context. Uninhibited fear results in fleeing, thereby removing the inconsistent stimulus from the perceptual field and resolving the inconsistency. In some cases thwarted escape may trigger aggressive behavior in an attempt to remove the thwarting stimulus.^[48]

Evolutionary explanations

Like many behaviors, aggression can be examined in terms of its ability to help an animal itself survive and reproduce, or alternatively to risk survival and reproduction. This cost–benefit analysis can be looked at in terms of evolution. However, there are profound differences in the extent of acceptance of a biological or evolutionary basis for human aggression.^[49]

According to the male warrior hypothesis, intergroup aggression represents an opportunity for men to gain access to mates, territory, resources and increased status. As such, conflicts may have created selection evolutionary pressures for psychological mechanisms in men to initiate intergroup aggression.^[50]^[51]

Violence and conflict

Aggression can involve violence that may be adaptive under certain circumstances in terms of natural selection. This is most obviously the case in terms of attacking prey to obtain food, or in anti-predatory defense. It may also be the case in competition between members of the same species or subgroup, if the average reward (e.g., status, access to resources, protection of self or kin) outweighs average costs (e.g., injury, exclusion from the group, death). There are some hypotheses of specific adaptions for violence in humans under certain circumstances, including for homicide, but it is often unclear what behaviors may have been selected for and what may have been a byproduct, as in the case of collective violence.^[52]^[53]^[54]^[55]

Although aggressive encounters are ubiquitous in the animal kingdom, with often high stakes, most encounters that involve aggression may be resolved through posturing, or displaying and trial of strength. Game theory is used to understand how such behaviors might spread by natural selection within a population, and potentially become 'Evolutionary Stable Strategies'. An initial model of resolution of conflicts is the hawk-dove game. Others include the Sequential assessment model and the Energetic war of attrition. These try to understand not just one-off encounters but protracted stand-offs, and mainly differ in the criteria by which an individual decides to give up rather than risk loss and harm in physical conflict (such as through estimates of resource holding potential).^[56]

Gender

General

Gender plays an important role in human aggression. There are multiple theories that seek to explain findings that males and females of the same species can have differing aggressive behaviors. One review concluded that male aggression tended to produce pain or physical injury whereas female aggression tended towards psychological or social harm.^[57]

In general, sexual dimorphism can be attributed to greater intraspecific competition in one sex, either between rivals for access to mates and/or to be chosen by mates. This may stem from the other gender being constrained by providing greater parental investment, in terms of factors such as gamete production, gestation, lactation, or upbringing of young. Although there is much variation in species, generally the more physically aggressive sex is the male, particularly in mammals. In species where parental care by both sexes is required, there tends to be less of a difference. When the female can leave the male to care for the offspring, then females may be the larger and more physically aggressive. Competitiveness despite parental investment has also been observed in some species.^[58] A related factor is the rate at which males and females are able to mate again after producing offspring, and the basic principles of sexual selection are also influenced by ecological factors affecting the ways or extent to which one sex can compete for the other. The role of such factors in human evolution is controversial.

The pattern of male and female aggression is argued to be consistent with evolved sexually-selected behavioral differences, while alternative or complementary views emphasize conventional social roles stemming from physical evolved differences.^[59] Aggression in women may have evolved to be, on average, less physically dangerous and more covert or indirect.^[60]^[61] However, there are critiques for using animal behavior to explain human behavior, especially in the application of evolutionary explanations to contemporary human behavior, including differences between the genders.^[62]

According to the 2015 International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences, sex differences in aggression is one of the most robust and oldest findings in psychology.^[63] Past meta-analyses in the encyclopedia found males regardless of age engaged in more physical and verbal aggression while small effect for females engaging in more indirect aggression such as rumor spreading or gossiping.^[63] It also found males tend to engage in more unprovoked aggression at higher frequency than females.^[63] This analysis also conforms with the Oxford Handbook of Evolutionary Psychology which reviewed past analysis which found men to use more verbal and physical aggression with the difference being greater in the physical type.^[64] There are more recent findings that show that differences in male and female aggression appear at about two years of age, though the differences in aggression are more consistent in middle-aged children and adolescence. Tremblay, Japel and Pérusse (1999) asserted that physically aggressive behaviors such as kicking, biting and hitting are age-typical expressions of innate and spontaneous reactions to biological drives such as anger, hunger, and affiliation.^[65] Girls' relational aggression, meaning non-physical or indirect, tends to increase after age two while physical aggression decreases. There was no significant difference in aggression between males and females before two years of age.^[66] A possible explanation for this could be that girls develop language skills more quickly than boys, and therefore have better ways of verbalizing their wants and needs. They are more likely to use communication when trying to retrieve a toy with the words "Ask nicely" or "Say please."^[67]

According to the journal of Aggressive Behaviour, an analysis across 9 countries found boys reported more in the use of physical aggression.^[66] At the same time no consistent sex differences emerged within relational aggression.^[66] It has been found that girls are more likely than boys to use reactive aggression and then retract, but boys are more likely to increase rather than to retract their aggression after their first reaction. Studies show girls' aggressive tactics included gossip, ostracism, breaking confidences, and criticism of a victim's clothing, appearance, or personality, whereas boys engage in aggression that involves a direct physical and/or verbal assault.^[68] This could be due to the fact that girls' frontal lobes develop earlier than boys, allowing them to self-restrain.^[67]

One factor that shows insignificant differences between male and female aggression is in sports. In sports, the rate of aggression in both contact and non-contact sports is relatively equal. Since the establishment of Title IX, female sports have increased in competitiveness and importance, which could contribute to the evening of aggression and the "need to win" attitude between both genders. Among sex differences found in adult sports were that females have a higher scale of indirect hostility while men have a higher scale of assault.^[69] Another difference found is that men have up to 20 times higher levels of testosterone than women.

In intimate relationships

Some studies suggest that romantic involvement in adolescence decreases aggression in males and females, but decreases at a higher rate in females. Females will seem more desirable to their mate if they fit in with society and females that are aggressive do not usually fit well in society. They can often be viewed as antisocial. Female aggression is not considered the norm in society and going against the norm can sometimes prevent one from getting a mate.^[70] However, studies have shown that an increasing number of women are getting arrested for domestic violence charges. In many states, women now account for a quarter to a third of all domestic violence arrests, up from less than 10 percent a decade ago. The new statistics reflect a reality documented in research: women are perpetrators as well as victims of family violence.^[71] However, another equally possible explanation is a case of improved diagnostics: it has become more acceptable for men to report female domestic violence to the authorities while at the same time actual female domestic violence has not increased at all.^[72] This could be the case in a situation where men had become less ashamed of reporting female violence against them⁠‍—‍such a situation could conceivably lead to an increasing number of women being arrested despite the actual number of violent women remaining the same.

In addition, males in competitive sports are often advised by their coaches not to be in intimate relationships based on the premises that they become more docile and less aggressive during an athletic event. The circumstances in which males and females experience aggression are also different. A study showed that social anxiety and stress was positively correlated with aggression in males, meaning as stress and social anxiety increases so does aggression. Furthermore, a male with higher social skills has a lower rate of aggressive behavior than a male with lower social skills. In females, higher rates of aggression were only correlated with higher rates of stress. Other than biological factors that contribute to aggression there are physical factors as well.^[73]

Physiological factors

Regarding sexual dimorphism, humans fall into an intermediate group with moderate sex differences in body size but relatively large testes. This is a typical pattern of primates where several males and females live together in a group and the male faces an intermediate number of challenges from other males compared to exclusive polygyny and monogamy but frequent sperm competition.^[74]

Evolutionary psychology and sociobiology have also discussed and produced theories for some specific forms of male aggression such as sociobiological theories of rape and theories regarding the Cinderella effect. Another evolutionary theory explaining gender differences in aggression is the Male Warrior hypothesis, which explains that males have psychologically evolved for intergroup aggression in order to gain access to mates, resources, territory and status.^[50]^[51]

Physiology

Brain pathways

Many researchers focus on the brain to explain aggression. Numerous circuits within both neocortical and subcortical structures play a central role in controlling aggressive behavior, depending on the species, and the exact role of pathways may vary depending on the type of trigger or intention.^[75]^[4]

In mammals, the hypothalamus and periaqueductal gray of the midbrain are critical areas, as shown in studies on cats, rats, and monkeys. These brain areas control the expression of both behavioral and autonomic components of aggression in these species, including vocalization. Electrical stimulation of the hypothalamus causes aggressive behavior^[76] and the hypothalamus has receptors that help determine aggression levels based on their interactions with serotonin and vasopressin.^[77] In rodents, activation of estrogen receptor-expressing neurons in the ventrolateral portion of the ventromedial hypothalamus (VMHvl) was found to be sufficient to initiate aggression in both males and females.^[78]^[79] Midbrain areas involved in aggression have direct connections with both the brainstem nuclei controlling these functions, and with structures such as the amygdala and prefrontal cortex.

Stimulation of the amygdala results in augmented aggressive behavior in hamsters,^[80]^[81] while lesions of an evolutionarily homologous area in the lizard greatly reduce competitive drive and aggression (Bauman et al. 2006).^[82] In rhesus monkeys, neonatal lesions in the amygdala or hippocampus results in reduced expression of social dominance, related to the regulation of aggression and fear.^[83] Several experiments in attack-primed Syrian golden hamsters, for example, support the claim of circuitry within the amygdala being involved in control of aggression.^[81] The role of the amygdala is less clear in primates and appears to depend more on situational context, with lesions leading to increases in either social affiliatory or aggressive responses. Amygdalotomy, which involves removing or destroying parts of the amygdala, has been performed on people to reduce their violent behaviour.

The broad area of the cortex known as the prefrontal cortex (PFC) is crucial for self-control and inhibition of impulses, including inhibition of aggression and emotions. Reduced activity of the prefrontal cortex, in particular its medial and orbitofrontal portions, has been associated with violent/antisocial aggression.^[84] In addition, reduced response inhibition has been found in violent offenders, compared to non-violent offenders.^[75]

The role of the chemicals in the brain, particularly neurotransmitters, in aggression has also been examined. This varies depending on the pathway, the context and other factors such as gender. A deficit in serotonin has been theorized to have a primary role in causing impulsivity and aggression. At least one epigenetic study supports this supposition.^[85] Nevertheless, low levels of serotonin transmission may explain a vulnerability to impulsiveness, potential aggression, and may have an effect through interactions with other neurochemical systems. These include dopamine systems which are generally associated with attention and motivation toward rewards, and operate at various levels. Norepinephrine, also known as noradrenaline, may influence aggression responses both directly and indirectly through the hormonal system, the sympathetic nervous system or the central nervous system (including the brain). It appears to have different effects depending on the type of triggering stimulus, for example social isolation/rank versus shock/chemical agitation which appears not to have a linear relationship with aggression. Similarly, GABA, although associated with inhibitory functions at many CNS synapses, sometimes shows a positive correlation with aggression, including when potentiated by alcohol.^[86]^[87]

The hormonal neuropeptides vasopressin and oxytocin play a key role in complex social behaviours in many mammals such as regulating attachment, social recognition, and aggression. Vasopressin has been implicated in male-typical social behaviors which includes aggression. Oxytocin may have a particular role in regulating female bonds with offspring and mates, including the use of protective aggression. Initial studies in humans suggest some similar effects.^[88]^[89]

In human, aggressive behavior has been associated with abnormalities in three principal regulatory systems in the body serotonin systems, catecholamine systems, and the hypothalamic–pituitary–adrenal axis. Abnormalities in these systems also are known to be induced by stress, either severe, acute stress or chronic low-grade stress^[90]

Testosterone

Early androgenization has an organizational effect on the developing brains of both males and females, making more neural circuits that control sexual behavior as well as intermale and interfemale aggression become more sensitive to testosterone.^[91] There are noticeable sex differences in aggression. Testosterone is present to a lesser extent in females, who may be more sensitive to its effects. Animal studies have also indicated a link between incidents of aggression and the individual level of circulating testosterone. However, results in relation to primates, particularly humans, are less clear cut and are at best only suggestive of a positive association in some contexts.^[92]

In humans, there is a seasonal variation in aggression associated with changes in testosterone.^[93] For example, in some primate species, such as rhesus monkeys and baboons, females are more likely to engage in fights around the time of ovulation as well as right before menstruation.^[91] If the results were the same in humans as they are in rhesus monkeys and baboons, then the increase in aggressive behaviors during ovulation is explained by the decline in estrogen levels. This makes normal testosterone levels more effective.^[94] Castrated mice and rats exhibit lower levels of aggression. Males castrated as neonates exhibit low levels of aggression even when given testosterone throughout their development.

Challenge hypothesis

The challenge hypothesis outlines the dynamic relationship between plasma testosterone levels and aggression in mating contexts in many species. It proposes that testosterone is linked to aggression when it is beneficial for reproduction, such as in mate guarding and preventing the encroachment of intrasexual rivals. The challenge hypothesis predicts that seasonal patterns in testosterone levels in a species are a function of mating system (monogamy versus polygyny), paternal care, and male-male aggression in seasonal breeders. This pattern between testosterone and aggression was first observed in seasonally breeding birds, such as the song sparrow, where testosterone levels rise modestly with the onset of the breeding season to support basic reproductive functions.^[95] The hypothesis has been subsequently expanded and modified to predict relationships between testosterone and aggression in other species. For example, chimpanzees, which are continuous breeders, show significantly raised testosterone levels and aggressive male-male interactions when receptive and fertile females are present.^[96] Currently, no research has specified a relationship between the modified challenge hypothesis and human behavior, or the human nature of concealed ovulation, although some suggest it may apply.^[93]

Effects on the nervous system

Another line of research has focused on the proximate effects of circulating testosterone on the nervous system, as mediated by local metabolism within the brain. Testosterone can be metabolized to estradiol by the enzyme aromatase, or to dihydrotestosterone (DHT) by 5α-reductase.^[97]

Aromatase is highly expressed in regions involved in the regulation of aggressive behavior, such as the amygdala and hypothalamus. In studies using genetic knockout techniques in inbred mice, male mice that lacked a functional aromatase enzyme displayed a marked reduction in aggression. Long-term treatment with estradiol partially restored aggressive behavior, suggesting that the neural conversion of circulating testosterone to estradiol and its effect on estrogen receptors influences inter-male aggression. In addition, two different estrogen receptors, ERα and ERβ, have been identified as having the ability to exert different effects on aggression in mice. However, the effect of estradiol appears to vary depending on the strain of mouse, and in some strains it reduces aggression during long days (16 h of light), while during short days (8 h of light) estradiol rapidly increases aggression.^[97]

Another hypothesis is that testosterone influences brain areas that control behavioral reactions. Studies in animal models indicate that aggression is affected by several interconnected cortical and subcortical structures within the so-called social behavior network. A study involving lesions and electrical-chemical stimulation in rodents and cats revealed that such a neural network consists of the medial amygdala, medial hypothalamus and periaqueductal grey (PAG), and it positively modulates reactive aggression.^[98] Moreover, a study done in human subjects showed that prefrontal-amygdala connectivity is modulated by endogenous testosterone during social emotional behavior.^[99]

In human studies, testosterone-aggression research has also focused on the role of the orbitofrontal cortex (OFC). This brain area is strongly associated with impulse control and self-regulation systems that integrate emotion, motivation, and cognition to guide context-appropriate behavior.^[100] Patients with localized lesions to the OFC engage in heightened reactive aggression.^[101] Aggressive behavior may be regulated by testosterone via reduced medial OFC engagement following social provocation.^[100] When measuring participants' salivary testosterone, higher levels can predict subsequent aggressive behavioral reactions to unfairness faced during a task. Moreover, brain scanning with fMRI shows reduced activity in the medial OFC during such reactions. Such findings may suggest that a specific brain region, the OFC, is a key factor in understanding reactive aggression.

General associations with behavior

Scientists have for a long time been interested in the relationship between testosterone and aggressive behavior. In most species, males are more aggressive than females. Castration of males usually has a pacifying effect on aggressive behavior in males. In humans, males engage in crime and especially violent crime more than females. The involvement in crime usually rises in the early teens to mid teens which happen at the same time as testosterone levels rise. Research on the relationship between testosterone and aggression is difficult since the only reliable measurement of brain testosterone is by a lumbar puncture which is not done for research purposes. Studies therefore have often instead used more unreliable measurements from blood or saliva.^[102]

The Handbook of Crime Correlates, a review of crime studies, states most studies support a link between adult criminality and testosterone although the relationship is modest if examined separately for each sex. However, nearly all studies of juvenile delinquency and testosterone are not significant. Most studies have also found testosterone to be associated with behaviors or personality traits linked with criminality such as antisocial behavior and alcoholism. Many studies have also been done on the relationship between more general aggressive behavior/feelings and testosterone. About half the studies have found a relationship and about half no relationship.^[102]

Studies of testosterone levels of male athletes before and after a competition revealed that testosterone levels rise shortly before their matches, as if in anticipation of the competition, and are dependent on the outcome of the event: testosterone levels of winners are high relative to those of losers. No specific response of testosterone levels to competition was observed in female athletes, although a mood difference was noted.^[103] In addition, some experiments have failed to find a relationship between testosterone levels and aggression in humans.^[104]^[22]^[105]

The possible correlation between testosterone and aggression could explain the "roid rage" that can result from anabolic steroid use,^[106]^[107] although an effect of abnormally high levels of steroids does not prove an effect at physiological levels.

Dehydroepiandrosterone

Dehydroepiandrosterone (DHEA) is the most abundant circulating androgen hormone and can be rapidly metabolized within target tissues into potent androgens and estrogens. Gonadal steroids generally regulate aggression during the breeding season, but non-gonadal steroids may regulate aggression during the non-breeding season. Castration of various species in the non-breeding season has no effect on territorial aggression. In several avian studies, circulating DHEA has been found to be elevated in birds during the non-breeding season. These data support the idea that non-breeding birds combine adrenal and/or gonadal DHEA synthesis with neural DHEA metabolism to maintain territorial behavior when gonadal testosterone secretion is low. Similar results have been found in studies involving different strains of rats, mice, and hamsters. DHEA levels also have been studied in humans and may play a role in human aggression. Circulating DHEAS (its sulfated ester) levels rise during adrenarche (≈7 years of age) while plasma testosterone levels are relatively low. This implies that aggression in pre-pubertal children with aggressive conduct disorder might be correlated with plasma DHEAS rather than plasma testosterone, suggesting an important link between DHEAS and human aggressive behavior.^[97]

Glucocorticoids

Glucocorticoid hormones have an important role in regulating aggressive behavior. In adult rats, acute injections of corticosterone promote aggressive behavior and acute reduction of corticosterone decreases aggression; however, a chronic reduction of corticosterone levels can produce abnormally aggressive behavior. In addition, glucocorticoids affect development of aggression and establishment of social hierarchies. Adult mice with low baseline levels of corticosterone are more likely to become dominant than are mice with high baseline corticosterone levels.^[97]

Glucocorticoids are released by the hypothalamic pituitary adrenal (HPA) axis in response to stress, of which cortisol is the most prominent in humans. Results in adults suggest that reduced levels of cortisol, linked to lower fear or a reduced stress response, can be associated with more aggression. However, it may be that proactive aggression is associated with low cortisol levels while reactive aggression may be accompanied by elevated levels. Differences in assessments of cortisol may also explain a diversity of results, particularly in children.^[92]

The HPA axis is related to the general fight-or-flight response or acute stress reaction, and the role of catecholamines such as epinephrine, popularly known as adrenaline.

Pheromones

In many animals, aggression can be linked to pheromones released between conspecifics. In mice, major urinary proteins (Mups) have been demonstrated to promote innate aggressive behavior in males,^[108]^[109] and can be mediated by neuromodulatory systems.^[110] Mups activate olfactory sensory neurons in the vomeronasal organ (VNO), a subsystem of the nose known to detect pheromones via specific sensory receptors, of mice^[109] and rats.^[111] Pheremones have also been identified in fruit flies, detected by neurons in the antenna, that send a message to the brain eliciting aggression; it has been noted that aggression pheremones have not been identified in humans.^[112]

Genetics

In general, differences in a continuous phenotype such as aggression are likely to result from the action of a large number of genes each of small effect, which interact with each other and the environment through development and life.

In a non-mammalian example of genes related to aggression, the fruitless gene in fruit flies is a critical determinant of certain sexually dimorphic behaviors, and its artificial alteration can result in a reversal of stereotypically male and female patterns of aggression in fighting. However, in what was thought to be a relatively clear case, inherent complexities have been reported in deciphering the connections between interacting genes in an environmental context and a social phenotype involving multiple behavioral and sensory interactions with another organism.^[113]

In mice, candidate genes for differentiating aggression between the sexes are the Sry (sex determining region Y) gene, located on the Y chromosome and the Sts (steroid sulfatase) gene. The Sts gene encodes the steroid sulfatase enzyme, which is pivotal in the regulation of neurosteroid biosynthesis. It is expressed in both sexes, is correlated with levels of aggression among male mice, and increases dramatically in females after parturition and during lactation, corresponding to the onset of maternal aggression.^[81] At least one study has found a possible epigenetic signature (i.e., decreased methylation at a specific CpG site on the promoter region) of the serotonin receptor 5-HT3a that is associated with maternal aggression among human subjects.^[85]

Mice with experimentally elevated sensitivity to oxidative stress (through inhibition of copper-zinc superoxide dismutase, SOD1 activity) were tested for aggressive behavior.^[114] Males completely deficient in SOD1 were found to be more aggressive than both wild-type males and males that express 50% of this antioxidant enzyme. They were also faster to attack another male. The causal connection between SOD1 deficiency and increased aggression is not yet understood.

У людей есть убедительные доказательства того, что базовая нервная архитектура человека, лежащая в основе потенциала гибких агрессивных реакций, находится под влиянием генов, а также окружающей среды. Что касается различий между отдельными людьми, более 100 исследований близнецов и усыновителей, за последние десятилетия было проведено изучающих генетическую основу агрессивного поведения и связанных с ним конструкций, таких как расстройства поведения. Согласно метаанализу, опубликованному в 2002 году, примерно 40% различий между людьми объясняется различиями в генах, а 60% - различиями в окружающей среде (в основном, неразделенными влияниями окружающей среды, а не теми, которые были бы общими, если бы они росли вместе). . Однако такие исследования зависели от самоотчетов или наблюдений других лиц, включая родителей, что усложняет интерпретацию результатов. Немногочисленные лабораторные анализы не обнаружили значительных индивидуальных различий в агрессии, объяснимых генетическими вариациями в человеческой популяции. Более того, linkage and association studies that seek to identify specific genes, for example that influence neurotransmitter or hormone levels, have generally resulted in contradictory findings characterized by failed attempts at replication. One possible factor is an allele (variant) of the MAO-A gene which, in interaction with certain life events such as childhood maltreatment (which may show a main effect on its own), can influence development of brain regions such as the amygdala and as a result some types of behavioral response may be more likely. The generally unclear picture has been compared to equally difficult findings obtained in regard to other complex behavioral phenotypes.^[115]^[116] Например, как 7R, так и 5R, связанные с СДВГ аллели VNTR гена дофаминового рецептора D4, напрямую связаны с частотой проактивной агрессии у мужчин, не имеющих в анамнезе СДВГ. ^[117]

Общество и культура

Люди разделяют аспекты агрессии с животными, не являющимися людьми, и имеют специфические аспекты и сложности, связанные с такими факторами, как генетика, раннее развитие, социальное обучение и гибкость, культура и мораль.Конрад Лоренц заявил в своей классической книге «Об агрессии» 1963 года, что человеческое поведение формируется четырьмя основными животными инстинктами, стремящимися к выживанию. В совокупности эти побуждения — голод, страх, размножение и агрессия — достигают естественного отбора. ^[118] Э. О. Уилсон в книге «О человеческой природе» подробно пояснил , что агрессия, как правило, является средством получения контроля над ресурсами. Таким образом, агрессия усугубляется в периоды, когда высокая плотность населения приводит к нехватке ресурсов. ^[119] По словам Ричарда Лики и его коллег, агрессия у людей также возросла из-за того, что они стали больше интересоваться собственностью и защищать свою собственность. ^[120] Однако в 1989 году ЮНЕСКО приняла Севильское заявление о насилии , опровергающее утверждения ученых-эволюционистов о том, что генетика сама по себе является единственной причиной агрессии. ^[121]^[122]

Социальные и культурные аспекты могут существенно мешать отчетливому выражению агрессивности. Например, высокая плотность населения, связанная с уменьшением имеющихся ресурсов, может быть важной промежуточной переменной для возникновения насильственных действий. ^[123]

Культура

Культура является одним из факторов, играющих роль в агрессии. Племенные или групповые общества, существовавшие до современных государств или за их пределами , иногда изображались как мирные « благородные дикари ». Народ окунг был описан как «безобидный народ» в популярной работе Элизабет Маршалл Томас в 1958 году: ^[124] в то время как в книге Лоуренса Кили « Война до цивилизации» 1996 года предполагалось, что регулярные войны без современных технологий велись большинством групп на протяжении всей истории человечества, включая большинство индейских племен. ^[125] Исследования охотников-собирателей показывают существование целого ряда различных обществ. В целом иногда случаются агрессия, конфликты и насилие, но прямой конфронтации обычно избегают, а конфликт социально регулируется с помощью различных вербальных и невербальных методов. Различные уровни агрессии или насилия, в настоящее время или в прошлом, внутри групп или между ними, были связаны со структурированием общества и условиями окружающей среды, влияющими на такие факторы, как приобретение ресурсов или собственности , земля и существования методы , а также изменение численности населения . ^[126]

Американский психолог Питер Грей выдвигает гипотезу, что общества охотников-собирателей способны снижать агрессию, сохраняя при этом относительно мирные, эгалитарные отношения между членами с помощью различных методов, таких как воспитание игривого духа во всех сферах жизни, использование юмора для противодействия тенденции любой человек может доминировать в группе, а также непринудительные или «снисходительные» методы воспитания детей. Грей сравнивает группы охотников-собирателей с социальными игровыми группами, подчеркивая при этом, что такая игра не всегда легкомысленна или даже легка. ^[127] По словам Грея, «социальная игра, то есть игра с участием более чем одного игрока, обязательно эгалитарна. Она всегда требует приостановки агрессии и доминирования наряду с повышенной чувствительностью к потребностям и желаниям других игроков». ^[128]

Джоан Даррант из Университета Манитобы пишет, что ряд исследований показал, что физическое наказание связано с «более высоким уровнем агрессии против родителей, братьев и сестер, сверстников и супругов», даже с учетом других факторов. ^[129] По мнению Элизабет Гершофф из Техасского университета в Остине , чем больше детей подвергают физическому наказанию, тем больше вероятность того, что они, будучи взрослыми, будут проявлять насилие по отношению к членам семьи, включая интимных партнеров. ^[130] В странах, где физическое наказание детей считается более приемлемым с культурной точки зрения, оно менее сильно связано с повышенной агрессией; однако было обнаружено, что физическое наказание предсказывает некоторое увеличение детской агрессии независимо от культуры. ^[131] Хотя эти ассоциации не доказывают причинно-следственной связи , ряд лонгитудинальных исследований показывают, что опыт физического наказания оказывает прямое причинное влияние на последующее агрессивное поведение. ^[129] Изучая несколько лонгитюдных исследований, изучавших путь от дисциплинарной порки к агрессии у детей от дошкольного возраста до подросткового возраста, Гершофф пришел к выводу: «Шлепание последовательно предсказывало увеличение детской агрессии с течением времени, независимо от того, насколько агрессивными были дети, когда их шлепали». ^[132] аналогичные результаты были получены Кэтрин Тейлор из Тулейнского университета в 2010 году. ^[133] Исследователь семейного насилия Мюррей А. Штраус утверждает: «Есть много причин, по которым эти доказательства были проигнорированы. эффекты». ^[134]

Анализ агрессии с культурной или политической точки зрения осложняется тем фактом, что ярлык «агрессивный» сам по себе может использоваться как способ высказать суждение с определенной точки зрения. ^{[ по мнению кого? ]} Воспринимается ли принудительный или насильственный метод социального контроля как агрессия – или как законная или незаконная агрессия – зависит от позиции соответствующих сторон по отношению к социальному порядку их культуры. Это, в свою очередь, может относиться к таким факторам, как: нормы координации действий и разделения ресурсов; что считается самообороной или провокацией; отношение к «чужакам», отношение к конкретным группам, таким как женщины, люди с ограниченными возможностями или люди с более низким статусом; наличие альтернативных стратегий разрешения конфликтов; пакты о торговой взаимозависимости и коллективной безопасности ; страхи и импульсы; и конечные цели, касающиеся материальных и социальных результатов. ^[123]

Кросс-культурные исследования выявили различия в отношении к агрессии в разных культурах. В одном анкетном исследовании студентов университетов, помимо того, что мужчины в целом оправдывают некоторые виды агрессии больше, чем женщины, респонденты из США с большей готовностью оправдывали защитную физическую агрессию, чем японские или испанские респонденты, тогда как японские студенты больше предпочитали прямую вербальную агрессию (но не косвенную). чем их американские и испанские коллеги. ^[135] Исследование, проведенное среди студентов университетов, показало , что в американской культуре южные мужчины более подвержены влиянию и реагируют более агрессивно, чем северяне, когда их случайно оскорбляют после столкновения, что теоретически связано с традиционной культурой чести на юге Соединенных Штатов , или « сохранить лицо ». ^[136] Другие культурные темы, которые иногда применяются при изучении агрессии, включают индивидуалистический и коллективистский стили, которые могут относиться, например, к тому, решаются ли споры открытой конкуренцией или приспособлением и избеганием конфликтов . В исследовании, в котором приняли участие 62 страны, директора школ сообщали об агрессивном поведении учеников тем чаще, чем более индивидуалистической и, следовательно, менее коллективистской является культура их страны. ^[137] Другие сравнения, сделанные в отношении агрессии или войны, включают демократические и авторитарные политические системы и эгалитарные и стратифицированные общества. ^[123] Экономическая система , известная как капитализм, рассматривается некоторыми как основанная на использовании человеческой конкурентоспособности и агрессии в поисках ресурсов и торговли, что рассматривается как в положительном, так и в отрицательном плане. ^[138] Отношение к социальной приемлемости конкретных действий или целей агрессии также является важным фактором. Это может быть весьма спорным, как, например, в спорах между религиями или национальными государствами, например, в отношении арабо-израильского конфликта . ^[139]^[140]

СМИ

Некоторые ученые полагают, что такому поведению, как агрессия, можно частично научиться, наблюдая и подражая поведению людей, в то время как другие исследователи пришли к выводу, что средства массовой информации могут оказывать небольшое влияние на агрессию. ^[141] Есть также исследования, ставящие под сомнение эту точку зрения. ^[142] Например, долгосрочное исследование результатов среди молодежи не выявило долгосрочной связи между игрой в жестокие видеоигры и насилием или издевательствами среди молодежи. ^[143] Одно исследование показало, что влияние жестоких видеоигр на агрессию меньше, чем влияние телевизионного насилия на агрессию. Этот эффект положительно связан с типом игрового насилия и отрицательно связан со временем, проведенным за играми. ^[144] Автор пришел к выводу, что существует недостаточно доказательств связи насилия в видеоиграх с агрессией. Однако другое исследование показало связь с агрессивным поведением. ^[145]

Дети

Частота физической агрессии у человека достигает пика примерно в 2–3-летнем возрасте. Затем в среднем он постепенно снижается. ^[146]^[147] Эти наблюдения показывают, что физическая агрессия — это не только приобретенное поведение, но и то, что развитие предоставляет возможности для обучения и биологического развития саморегуляции. Однако небольшая группа детей не может приобрести все необходимые способности саморегуляции и склонна демонстрировать атипичный уровень физической агрессии на протяжении всего развития. Они могут подвергаться риску последующего агрессивного поведения или, наоборот, отсутствия агрессии, которая может считаться необходимой в обществе. Некоторые результаты показывают, что ранняя агрессия не обязательно приводит к агрессии в дальнейшем, хотя течение в раннем детстве является важным предиктором результатов в среднем детстве. Кроме того, продолжающаяся физическая агрессия, вероятно, происходит в контексте семейных невзгод, включая социально-экономические факторы. Более того, «оппозиция» и «нарушение статуса» в детстве, по-видимому, более тесно связаны с социальными проблемами во взрослом возрасте, чем просто агрессивное антисоциальное поведение. ^[148]^[149] Социальное обучение посредством взаимодействия в раннем детстве рассматривается как строительный блок для повышения уровня агрессии, которая играет решающую роль в развитии отношений со сверстниками в среднем детстве. ^[150] В целом можно рассматривать взаимодействие биологических, социальных и экологических факторов. ^[151] Некоторые исследования показывают, что изменения погоды могут повысить вероятность того, что дети будут проявлять отклоняющееся поведение. ^[152]

Типичные ожидания

Маленьким детям, готовящимся к поступлению в детский сад, необходимо развивать социально важный навык настойчивости . Примеры напористости включают в себя обращение к другим за информацией, начало разговора или способность реагировать на давление со стороны сверстников .
Напротив, некоторые маленькие дети используют агрессивное поведение, такое как удары или кусания, как форму общения.
Агрессивное поведение может препятствовать обучению из-за дефицита навыков, тогда как напористое поведение может способствовать обучению. Однако агрессивное поведение маленьких детей соответствует их уровню развития и может привести к развитию навыков разрешения конфликтов и развития коммуникативных навыков.
К школьному возрасту дети должны освоить более социально приемлемые формы общения, такие как самовыражение посредством устной или письменной речи; в противном случае такое поведение может означать инвалидность или задержку развития.

Триггеры агрессии

Эксперимент с куклой Бобо был проведен Альбертом Бандурой в 1961 году. В этой работе Бандура обнаружил, что дети, подвергавшиеся воздействию агрессивной модели взрослого, действовали более агрессивно, чем те, кто подвергался воздействию неагрессивной модели взрослого. Этот эксперимент предполагает, что любой, кто контактирует с детьми и общается с ними, может повлиять на то, как они реагируют и справляются с ситуациями. ^[153]

Краткие выводы из рекомендаций национальных ассоциаций

Американская академия педиатрии (2011 г.): «Лучший способ предотвратить агрессивное поведение — это обеспечить вашему ребенку стабильную, безопасную семейную жизнь с твердой, любящей дисциплиной и постоянным присмотром в течение раннего и дошкольного возраста. Каждый, кто заботится о вашем ребенке должен быть хорошим примером для подражания и договориться о правилах, которые он должен соблюдать, а также о том, как действовать в случае неподчинения». ^[154]
Национальная ассоциация школьных психологов (2008): «Проактивная агрессия обычно обоснована, бесстрастна и сосредоточена на достижении какой-то цели. Например, хулиган хочет одобрения сверстников и подчинения жертвы, а члены банды хотят статуса и контроля. Напротив, реактивная агрессия часто бывает очень эмоциональным и часто является результатом предвзятости или недостаточности когнитивной обработки со стороны ученика». ^[155]

Пол

Пол — это фактор, который играет роль в агрессии как человека, так и животных. Исторически считается, что мужчины с раннего возраста обычно более физически агрессивны, чем женщины. ^[156]^[157] и мужчины совершают подавляющее большинство убийств (Buss 2005). Это одно из наиболее устойчивых и надежных поведенческих половых различий, которое было обнаружено во многих разных возрастных группах и культурах. Однако некоторые эмпирические исследования показали, что различия в мужской и женской агрессии более выражены в детстве, а гендерные различия у взрослых скромны при изучении в экспериментальном контексте. ^[57] Тем не менее, есть свидетельства того, что мужчины быстрее проявляют агрессию (Frey et al. 2003) и чаще, чем женщины, выражают свою агрессию физически. ^[158] Рассматривая косвенные формы ненасильственной агрессии, такие как реляционная агрессия и социальное неприятие , некоторые ученые утверждают, что женщины могут быть весьма агрессивными, хотя женская агрессия редко выражается физически. ^[159]^[160]^[161] Исключением является насилие со стороны интимного партнера , которое происходит среди пар, состоящих в помолвке, браке или в какой-либо другой форме интимных отношений.

Хотя женщины реже, чем мужчины, инициируют физическое насилие, они могут выражать агрессию, используя различные нефизические средства. То, какой именно метод используют женщины для выражения агрессии, зависит от культуры. На острове Беллона , культуре, основанной на мужском доминировании и физическом насилии , женщины чаще вступают в конфликты с другими женщинами, чем с мужчинами. Вступая в конфликт с самцами, вместо применения физических средств они сочиняют высмеивающие мужчину песни, которые разносятся по всему острову и унижают его. Если женщина хотела убить мужчину, она либо убедила своих родственников-мужчин убить его, либо наняла убийцу. Хотя эти два метода предполагают физическое насилие, оба являются формами косвенной агрессии, поскольку сама агрессор избегает прямого участия или подвергания себя непосредственной физической опасности. ^[162]

См. также разделы о тестостероне и эволюционных объяснениях гендерных различий выше.

Ситуационные факторы

Между людьми, склонными к насилию, и употреблением ими алкоголя существует определенная связь. Те, кто склонен к насилию и употребляет алкоголь, чаще совершают насильственные действия. ^[163] Алкоголь ухудшает рассудительность, делая людей гораздо менее осторожными, чем обычно (MacDonald et al. 1996). Это также нарушает способ обработки информации (Bushman 1993, 1997; Bushman & Cooper 1990).

Боль и дискомфорт также усиливают агрессию. Даже простое погружение рук в горячую воду может вызвать агрессивную реакцию. В ряде исследований высокие температуры были признаны фактором. Одно исследование, проведенное в разгар движения за гражданские права, показало, что беспорядки чаще случаются в жаркие дни, чем в прохладные (Carlsmith & Anderson 1979). Было обнаружено, что учащиеся стали более агрессивными и раздражительными после прохождения теста в жарком классе (Андерсон и др., 1996, Рул и др., 1987). Также было обнаружено, что водители автомобилей без кондиционера чаще сигналят (Kenrick & MacFarlane, 1986), что используется в качестве меры агрессии и показывает связь с другими факторами, такими как общие символы агрессии или видимость других факторов. водители. ^[164]

Разочарование – еще одна важная причина агрессии. Теория фрустрационной агрессии утверждает, что агрессия усиливается, если человек чувствует, что ему или ей мешают достичь цели (Аронсон и др., 2005). Одно исследование показало, что близость к цели имеет значение. Исследование исследовало людей, стоящих в очереди, и пришло к выводу, что второй человек был более агрессивен, чем 12-й, когда кто-то нарушал очередь (Harris 1974). Неожиданное разочарование может быть еще одним фактором. В отдельном исследовании, призванном продемонстрировать, как неожиданное разочарование приводит к усилению агрессии, Кулик и Браун (1979) выбрали группу студентов в качестве добровольцев для сбора благотворительных пожертвований. Одной группе сказали, что люди, которым они позвонят, будут щедрыми и сбор будет очень успешным. Другая группа не возлагала никаких ожиданий. Группа, которая ожидала успеха, была более расстроена, когда никто не давал обещаний, чем группа, которая не ожидала успеха (на самом деле у всех был ужасный успех). Это исследование показывает, что когда ожидания не оправдываются (успешные сборы), возникает неожиданное разочарование, которое усиливает агрессию.

Есть некоторые основания полагать, что присутствие агрессивных предметов, таких как оружие, может спровоцировать агрессию. В исследовании, проведенном Леонардом Берковицем и Энтони Ле Пейджем (1967), студентов колледжа разозлили, а затем бросили, увидев пистолет или ракетку для бадминтона. Затем их заставили поверить, что они подвергали электрошоку другого студента, как в эксперименте Милгрэма . Те, кто находился рядом с пистолетом, наносили еще больше ударов током. Вполне возможно, что стимул, связанный с насилием, увеличивает вероятность агрессивного познания за счет активации семантической сети .

Новое предложение связывает военный опыт с гневом и агрессией, развивая агрессивные реакции и исследуя их влияние на тех, кто обладает чертами серийного убийцы. Касл и Хенсли заявляют: «Военные создают социальный контекст, в котором военнослужащие учатся агрессии, насилию и убийству». ^[165] Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) также является серьезной проблемой в армии. Считается, что оно иногда приводит к агрессии у солдат, страдающих от того, свидетелями чего они стали в бою. Они возвращаются в гражданский мир, и их все еще могут преследовать воспоминания и кошмары, вызывающие серьезный стресс. Кроме того, утверждается, что у того редкого меньшинства, которое, как утверждается, склонно к серийным убийствам, импульсы к насилию могут усиливаться и совершенствоваться на войне, что, возможно, приводит к созданию более эффективных убийц. ^[166]

Как теория позитивной адаптации

Некоторые недавние исследования поставили под сомнение традиционные психологические концепции агрессии как универсально негативной. ^[41]^[167] Большинство традиционных психологических определений агрессии сосредоточены на причинении вреда получателю агрессии, подразумевая, что это и есть намерение агрессора; однако это может быть не всегда так. ^[168] С этой альтернативной точки зрения, хотя получателю может быть причинен вред, а может и не быть причинен, предполагаемое намерение состоит в том, чтобы повысить статус агрессора, а не обязательно причинить вред получателю. ^[169] Такие ученые утверждают, что традиционные определения агрессии недействительны из-за того, насколько сложно их непосредственно изучать. ^[170]

С этой точки зрения, такие понятия, как настойчивость, агрессия, насилие и преступное насилие, существуют не как отдельные конструкции, а существуют в континууме, при этом умеренный уровень агрессии является наиболее адаптивным. ^[41] Такие ученые не считают это тривиальной разницей, отмечая, что измерения агрессии многих традиционных исследователей могут измерять результаты ниже в континууме, на адаптивных уровнях, однако они обобщают свои выводы на неадаптивные уровни агрессии, теряя тем самым точность. ^[171]

См. также

Ссылки

^ Мареммани И., Авелла М.Т., Нови М., Бачкарди С., Мареммани AGI. Агрессивное поведение и расстройство, связанное с употреблением психоактивных веществ: расстройство, связанное с употреблением героина, как пример. Наркоман. Разлад. Лечение.. 2020;19(3):161-173. doi:10.1097/ADT.0000000000000199
^ ДеБоно, Эмбер; Муравен, Марк (1 ноября 2014 г.). «Восприятие отвержения: чувство неуважения приводит к большей агрессии, чем чувство неприязни». Журнал экспериментальной социальной психологии . 55 : 43–52. дои : 10.1016/j.jesp.2014.05.014 . ISSN 0022-1031 .
^ Перейти обратно: ^а ^б Де Алмейда, Роза Мария Мартинс; КАБРАЛ, Жоау Карлуш Центурион; НАРУЛЕС, Родриго (2015). «Поведенческие, гормональные и нейробиологические механизмы агрессивного поведения человека и приматов». Физиология и поведение . 143 :121–35. дои : 10.1016/j.physbeh.2015.02.053 . ПМИД 25749197 . S2CID 27711931 .
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с Мичек, Клаус А.; Алмейда, Роза М.М. де; Кравиц, Эдвард А.; Риссман, Эмили Ф.; Бур, Ситце Ф. де; Рейн, Адриан (31 октября 2007 г.). «Нейробиология эскалации агрессии и насилия» . Журнал неврологии . 27 (44): 11803–11806. doi : 10.1523/JNEUROSCI.3500-07.2007 . ISSN 0270-6474 . ПМК 2667097 . ПМИД 17978016 .
^ Холловуд, Лорна (2022). «Микро» относится к его тонкой доставке, а не к его воздействию» . rcn.org.uk. Королевский колледж медсестер . Микроагрессия — это то, что вам кто-то говорит; они могут быть тем, что вы почувствовали. Часто это тонкие модели поведения, но их последствия далеко не незаметны.
^ Басс, АХ (1961). Психология агрессии. Хобокен, Нью-Джерси: Джон Уайли. ^{[ нужна страница ]}
^ Андерсон, Крейг А.; Бушман, Брэд Дж. (2002). «Человеческая агрессия». Ежегодный обзор психологии . 53 : 27–51. дои : 10.1146/annurev.psych.53.100901.135231 . ПМИД 11752478 . S2CID 227846 .
^ Валь, Клаус (2020). Радикальные правые. Биопсихосоциальные корни и международные вариации . Лондон: Пэлгрейв Макмиллан. п. 47. ИСБН 978-3-030-25130-7 . OCLC 1126278982 .
^ Валь, Клаус (2013). агрессия и насилие. Обзор биологических, психологических и социальных наук . Гейдельберг: Академическое издательство «Спектр». п. 2. ISBN 978-3-8274-3120-2 . OCLC 471933605 .
^ Акерт, Р.М., Аронсон, Э., и Уилсон, Т.Д. (2010). Социальная психология (7-е изд.). Река Аппер-Седл, Нью-Джерси: Прентис-Холл.
^ Доллард, Дж.; Дуб, ЛВ; Миллер, штат Невада; Моурер, Огайо; Сирс, Р.Р. (1939). Разочарование и агрессия . Нью-Хейвен, Коннектикут: Издательство Йельского университета.
^ Берковиц, Л. (1987). «Разочарования, оценки и аверсивно стимулируемая агрессия». Агрессивное поведение . 14 (1): 3–11. дои : 10.1037/0033-2909.106.1.59 . ПМИД 2667009 .
^ Перейти обратно: ^а ^б Арчер, Дж. (1976). «Организация агрессии и страха у позвоночных». В Бейтсоне, PPG; Клопфер, ПХ (ред.). Перспективы этологии (Том 2) . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Пленум. стр. 231–298.
^ Берковиц, Л. (1993). Агрессия: ее причины, последствия и контроль . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: МакГроу-Хилл.
^ МакЭллистрем, Джозеф Э. (2004). «Аффективное и хищническое насилие: бимодальная система классификации человеческой агрессии и насилия». Агрессия и агрессивное поведение . 10 (1): 1–30. дои : 10.1016/j.avb.2003.06.002 .
^ Бушман, Брэд Дж.; Андерсон, Крейг А. (2001). «Не пора ли прекратить дихотомию враждебной и инструментальной агрессии?». Психологический обзор . 108 (1): 273–9. дои : 10.1037/0033-295X.108.1.273 . ПМИД 11212630 . S2CID 14223373 .
^ Элли Л. Янг, Дэвид А. Нельсон, Америка Б. Хоттл, Бриттни Уорбертон и Брайан К. Янг (2010) Реляционная агрессия среди руководителей школ, октябрь, авторские права принадлежат Национальной ассоциации директоров средних школ.
^ Рамирес, Х.М.; Андреу, JM (2006). «Агрессия и некоторые связанные с ней психологические конструкции (гнев, враждебность и импульсивность). Некоторые комментарии из исследовательского проекта». Неврологические и биоповеденческие обзоры . 30 (3): 276–91. doi : 10.1016/j.neubiorev.2005.04.015 . ПМИД 16081158 . S2CID 17678048 .
^ Винема, Алекса Х.; Нойманн, Инга Д. (2007). «Нейробиологические механизмы агрессии и преодоления стресса: сравнительное исследование селекционных линий мышей и крыс». Мозг, поведение и эволюция . 70 (4): 274–85. дои : 10.1159/000105491 . ПМИД 17914259 . S2CID 25067952 .
^ Саймонс, Марлиз (май 2010 г.). «Международный суд может определить агрессию как преступление» . Нью-Йорк Таймс .
↑ Натаниэль Сноу. Насилие и агрессия в спорте: углубленный взгляд (Часть первая) ( Часть 2, Часть 3 ) Отчет отбеливателя, 23 марта 2010 г.
^ Перейти обратно: ^а ^б Коккаро, Эмиль Ф.; Бересфорд, Брендан; Минар, Филип; Каскоу, Джон; Герачиоти, Томас (2007). «Тестостерон СМЖ: связь с агрессией, импульсивностью и предприимчивостью у взрослых мужчин с расстройством личности». Журнал психиатрических исследований . 41 (6): 488–92. doi : 10.1016/j.jpsychires.2006.04.009 . ПМИД 16765987 .
^ Барбара Краэ (11 февраля 2013 г.). Социальная психология агрессии: 2-е издание . Психология Пресс. п. 16. ISBN 978-1-136-17772-9 .
^ Элизабет Канде Ингландер (30 января 2003 г.). Понимание насилия . Психология Пресс. стр. 55–86. ISBN 978-1-135-65676-8 .
^ Мерриам-Вебстер: Агрессия получена 10 января 2012 г.
^ Интернет-словарь этимологии: агрессия , дата обращения 10 января 2012 г.
^ Стернс, округ Колумбия (2003). Гнев и агрессия. Энциклопедия детей и детства: в истории и обществе. Паула С. Фасс (ред.). Справочники Macmillan
^ Ван Стааден, М.Дж., Сирси, Вашингтон и Хэнлон, RT «Сигнализация агрессии» в Aggregation Academic Press, Стивен Ф. Гудвин, 2011 г.
^ Маэстрипиери, Дарио (1992). «Функциональные аспекты материнской агрессии у млекопитающих». Канадский журнал зоологии . 70 (6): 1069–77. дои : 10.1139/z92-150 .
^ Психология - наука о поведении, стр. 420, Нил Р. Кларксон (4-е издание)
^ Глейтман, Генри, Алан Дж. Фридлунд и Дэниел Рейсберг. Психология. 6-е изд. Нью-Йорк: WW Norton and Company, 2004. 431–432.
^ Жандро, П.Л. и Арчер, Дж. «Подтипы агрессии у людей и животных», в « Истоки агрессии в процессе развития» , 2005, The Guilford Press.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с Джонсон, ЛК; Вимер, Д.Ф. (1982). «Нерол: тревожное вещество безжалостной пчелы Trigona fulviventris (Hymenoptera: Apidae)». Журнал химической экологии . 8 (9): 1167–81. дои : 10.1007/BF00990750 . ПМИД 24413960 . S2CID 25056451 .
^ Раш, Х.; Гаврилец, С. (2017). «Логика межгруппового конфликта животных: обзор» . Журнал экономического поведения и организации . 178 : 1014–1030. дои : 10.1016/j.jebo.2017.05.004 . S2CID 49359988 .
^ Таннер, CJ (2006). «Численная оценка влияет на агрессию и конкурентоспособность: стратегия командного боя муравья Formica xerophila» . Труды Королевского общества B: Биологические науки . 273 (1602): 2737–42. дои : 10.1098/rspb.2006.3626 . JSTOR 25223670 . ПМК 1635503 . ПМИД 17015327 .
^ Митани, Джон К.; Уоттс, Дэвид П.; Амслер, Сильвия Дж. (2010). «Смертельная межгрупповая агрессия приводит к территориальной экспансии диких шимпанзе» . Современная биология . 20 (12): R507–8. дои : 10.1016/j.cub.2010.04.021 . ПМИД 20620900 . S2CID 6493161 .
^ Перейти обратно: ^а ^б Исса, ФА; Адамсон, диджей; Эдвардс, Д.Х. (1999). «Формирование иерархии доминирования у молоди рака procambarus clarkii» . Журнал экспериментальной биологии . 202 (24): 3497–506. дои : 10.1242/jeb.202.24.3497 . ПМИД 10574728 .
^ Гектор, Филиппа; ООМ, Мария ду Мар; Висенте, Луис (2006). «Социальные отношения в табуне лошадей Соррайя». Поведенческие процессы . 73 (2): 170–7. дои : 10.1016/j.beproc.2006.05.004 . ПМИД 16815645 . S2CID 24008518 .
^ Кант, Майкл А.; Ллоп, Жюстин Б.; Филд, Джереми (2006). «Индивидуальные различия в социальной агрессии и вероятность наследования: теория и полевые испытания» (PDF) . Американский натуралист . 167 (6): 837–52. дои : 10.1086/503445 . hdl : 10871/26263 . ПМИД 16615035 . S2CID 12094679 .
^ Bragin, AV; Осадчук, LV; Осадчук, AV (2006). "The experimental model of establishment and maintenance of social hierarchy in laboratory mice". Журнал Выше Нервной Деятельности Имени ИП Павлова . 56 (3): 412-9. PMID 16869278 .
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с Фергюсон, Кристофер Дж.; Бивер, Кевин М. (2009). «Прирожденные убийцы: генетическое происхождение крайнего насилия». Агрессия и агрессивное поведение . 14 (5): 286–94. дои : 10.1016/j.avb.2009.03.005 .
^ Сюй, Юин; Эрли, Райан Л.; Вольф, Ларри Л. (2005). «Модуляция агрессивного поведения боевым опытом: механизмы и результаты соревнований» . Биологические обзоры . 81 (1): 33–74. дои : 10.1017/S146479310500686X . ПМИД 16460581 . S2CID 14284236 .
^ Аурели, Филиппо; Кордс, Марина; Ван Шайк, Карел П. (2002). «Разрешение конфликтов после агрессии у стадных животных: система прогнозирования». Поведение животных . 64 (3): 325–43. дои : 10.1006/anbe.2002.3071 . S2CID 54361369 .
^ Сильверберг, Джеймс; Дж. Патрик Грей (1992) Агрессия и миролюбие у людей и других приматов ISBN 0-19-507119-0
^ Хонесс, ЧП; Марин, CM (2006). «Обогащение и агрессия у приматов». Неврологические и биоповеденческие обзоры . 30 (3): 413–36. doi : 10.1016/j.neubiorev.2005.05.002 . ПМИД 16055188 . S2CID 33130527 .
^ Хинде, Р.А. (1970). Поведение животных: синтез этологии и сравнительной психологии (2-е изд.) . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: МакГроу-Хилл.
^ Хебб, DO (1949). Организация поведения . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Уайли.
^ Перейти обратно: ^а ^б ван Кампен, HS (2019). «Принцип последовательности, причина и функция поведения». Поведенческие процессы . 159 : 42–54. дои : 10.1016/j.beproc.2018.12.013 . ПМИД 30562561 . S2CID 56478466 .
^ Сомит, А. (1990). «Люди, шимпанзе и бонобо: биологические основы агрессии, войны и миротворчества». Журнал разрешения конфликтов . 34 (3): 553–82. дои : 10.1177/0022002790034003008 . JSTOR 174228 . S2CID 145380530 .
^ Перейти обратно: ^а ^б Макдональд, ММ; Наваррете, CD; Ван Вугт, М. (2012). «Эволюция и психология межгруппового конфликта: гипотеза мужчины-воина» . Философские труды Королевского общества B: Биологические науки . 367 (1589): 670–9. дои : 10.1098/rstb.2011.0301 . JSTOR 41433544 . ПМК 3260849 . ПМИД 22271783 .
^ Перейти обратно: ^а ^б Вугт, Марк Ван; Кремер, Дэвид Де; Янссен, Дирк П. (2007). «Гендерные различия в сотрудничестве и конкуренции». Психологическая наука . 18 (1): 19–23. CiteSeerX 10.1.1.518.3529 . дои : 10.1111/j.1467-9280.2007.01842.x . ПМИД 17362372 . S2CID 3566509 .
^ Басс, DM (2005). Убийца по соседству: Почему разум создан для убийства . Нью-Йорк: Пингвин Пресс.
^ МакКолл, Грант С.; Шилдс, Нэнси (2008). «Изучение данных из небольших обществ и ранней предыстории, а также последствий для современных теорий агрессии и насилия». Агрессия и агрессивное поведение . 13 (1): 1–9. дои : 10.1016/j.avb.2007.04.001 .
^ Басс, ДМ; Дантли, Джей Ди (2006). «Эволюция агрессии» . В Шаллере, М.; Симпсон, Дж.А.; Кенрик, DT (ред.). Эволюция и социальная психология . Нью-Йорк: Psychology Press. стр. 263–86.
^ Даррант, Рассил (2011). «Коллективное насилие: эволюционная перспектива». Агрессия и агрессивное поведение . 16 (5): 428–36. дои : 10.1016/j.avb.2011.04.014 .
^ Бриффа, Марк (2010). «Территориальность и агрессия» . Знания о природном образовании . 3 (10): 81.
^ Перейти обратно: ^а ^б Игли, Элис Х.; Стеффен, Валери Дж. (1986). «Гендер и агрессивное поведение: метааналитический обзор социально-психологической литературы». Психологический вестник . 100 (3): 309–30. дои : 10.1037/0033-2909.100.3.309 . ПМИД 3797558 .
^ Клаттон-Брок, TH; Ходж, С.Дж.; Спонг, Г.; Рассел, А.Ф.; Джордан, Северная Каролина; Беннетт, Северная Каролина; Шарп, LL; Мансер, МБ (2006). «Внутриполовая конкуренция и половой отбор у кооперативных млекопитающих». Природа . 444 (7122): 1065–8. Бибкод : 2006Natur.444.1065C . дои : 10.1038/nature05386 . ПМИД 17183322 . S2CID 4397323 .
^ Арчер, Джон (2009). «Объясняет ли половой отбор половые различия человека в агрессии?» (PDF) . Поведенческие и мозговые науки . 32 (3–4): 249–66, обсуждение 266–311. дои : 10.1017/S0140525X09990951 . ПМИД 19691899 .
^ Кэмпбелл, Энн (1999). «Остаться в живых: эволюция, культура и женская внутрисексуальная агрессия». Поведенческие и мозговые науки . 22 (2): 203–14, обсуждение 214–52. дои : 10.1017/s0140525x99001818 . ПМИД 11301523 . S2CID 1081104 .
^ Справочник по эволюционной психологии под редакцией Дэвида М. Басса, John Wiley & Sons, Inc., 2005. Глава 21, Энн Кэмпбелл. ^{[ нужна страница ]}
^ Зук, М. « Сексуальный отбор: что мы можем и не можем узнать о сексе от животных ». Калифорнийский университет Press, 2002 г. ^{[ нужна страница ]}
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с Дель Джудиче, Марко (2015). «Гендерные различия в личности и социальном поведении». Международная энциклопедия социальных и поведенческих наук . стр. 750–6. дои : 10.1016/B978-0-08-097086-8.25100-3 . hdl : 2318/1852940 . ISBN 978-0-08-097087-5 .
^ Кэмпбелл, Энн (2012). «Половые различия в агрессии» . В Барретте, Луиза; Данбар, Робин (ред.). Оксфордский справочник по эволюционной психологии . стр. 365–82. doi : 10.1093/oxfordhb/9780198568308.013.0025 . ISBN 978-0-19-856830-8 .
^ Люсье, Патрик; Коррадо, Раймонд; Цумакис, Стейси (2012). «Гендерные различия в физической агрессии и связанных с ней корреляциях развития в выборке канадских дошкольников». Поведенческие науки и право . 30 (5): 643–71. дои : 10.1002/bsl.2035 . ПМИД 22996132 .
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с Лэнсфорд, Дженнифер Э.; Скиннер, Энн Т.; Сорбринг, Эмма; Джунта, Лаура Ди; Дитер-Деккард, Кирби; Додж, Кеннет А.; Мэлоун, Патрик С.; Обуру, Пол; Пасторелли, Кончетта; Тапанья, Сомбат; Урибе Тирадо, Лилиана Мария; Зелли, Арнальдо; Аль-Хасан, Суха М.; Пенья Алампай, Лиана; Баккини, Дарио; Бомби, Анна Сильвия; Борнштейн, Марк Х.; Чанг, Лей (2012). «Отношения и физическая агрессия мальчиков и девочек в девяти странах» . Агрессивное поведение . 38 (4): 298–308. дои : 10.1002/ab.21433 . ПМЦ 3736589 . ПМИД 23935227 .
^ Перейти обратно: ^а ^б Хэй, Дейл Ф.; Нэш, Элисон; Каплан, Марлен; Шварцентрубер, Ян; Исикава, Фумико; Веспо, Джо Эллен (2011). «Возникновение гендерных различий в физической агрессии в контексте конфликта между молодыми сверстниками». Британский журнал психологии развития . 29 (2): 158–75. дои : 10.1111/j.2044-835x.2011.02028.x . ПМИД 21592146 . S2CID 206006344 .
^ Хесс, Николь Х.; Хаген, Эдвард Х. (2006). «Половые различия в косвенной агрессии». Эволюция и поведение человека . 27 (3): 231–45. doi : 10.1016/j.evolhumbehav.2005.11.001 .
^ Килер, Линда А. (2007). «Различия в спортивной агрессии, жизненной агрессии и жизнеутверждении среди взрослых мужчин и женщин, занимающихся столкновением, контактными и бесконтактными видами спорта» . Журнал спортивного поведения . 30 (1): 57–76.
^ Се, Хунлин; Драбик, Дебора АГ; Чен, Дайан (2011). «Траектории развития агрессии от позднего детства до подросткового возраста: сходства и различия между полами» . Агрессивное поведение . 37 (5): 387–404. дои : 10.1002/ab.20404 . ПМЦ 4332584 . ПМИД 21748751 .
^ Янг, Кэти (26 ноября 1999 г.). «Феминистки играют в игру жертв» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 6 декабря 2012 г.
^ «Что делать, если у вашего партнера характер катка» . Архивировано из оригинала 7 сентября 2021 года.
^ Аль-Али, Маджед. М.; Сингх, Аджай Пратап; Смекаль, Владимир (2011). «Социальная тревога в отношении социальных навыков, агрессии и стресса среди студентов коммерческих институтов мужского и женского пола» . Образование . 132 (2): 351–61.
^ Лоу, Бобби С. (2012). «Экологическое и социокультурное воздействие на системы спаривания и брака» . В Барретте, Луиза; Данбар, Робин (ред.). Оксфордский справочник по эволюционной психологии . стр. 449–62. doi : 10.1093/oxfordhb/9780198568308.013.0030 . ISBN 978-0-19-856830-8 .
^ Перейти обратно: ^а ^б Мейерс, Дж.; Харт, Дж. М.; Мейнен, Г.; Куиджперс, П. (1 февраля 2017 г.). «Различия в исполнительном функционировании между насильственными и ненасильственными преступниками» . Психологическая медицина . 47 (10): 1784–1793. дои : 10.1017/S0033291717000241 . hdl : 1871.1/371bdff2-a6df-45ee-a1fd-90995ea811d7 . ISSN 0033-2917 . ПМИД 28173890 . S2CID 4481557 .
^ Крук, Менно Р.; Ван дер Поэль, AM; Меелис, В.; Херманс, Дж.; Мостерт, П.Г.; Мос, Дж.; Ломан, AHM (1983). «Дискриминантный анализ локализации индуцирующих агрессию электродов в гипоталамусе крыс-самцов». Исследования мозга . 260 (1): 61–79. дои : 10.1016/0006-8993(83)90764-3 . ПМИД 6681724 . S2CID 3231548 .
^ Феррис, CF; Меллони, Р.Х. младший; Коппель, Г; Перри, KW; Фуллер, Р.В.; Делвилл, Ю. (1997). «Взаимодействие вазопрессина и серотонина в переднем гипоталамусе контролирует агрессивное поведение золотистых хомяков» . Журнал неврологии . 17 (11): 4331–40. doi : 10.1523/JNEUROSCI.17-11-04331.1997 . ПМК 6573530 . ПМИД 9151749 .
^ Ли, Х (2014). «Масштабируемый контроль над установкой и атакой нейронов Esr1+ в вентромедиальном гипоталамусе» . Природа . 509 (7502): 627–32. Бибкод : 2014Natur.509..627L . дои : 10.1038/nature13169 . ПМК 4098836 . ПМИД 24739975 .
^ Хашикава, К. (2017). «Клетки Esr1+ в вентромедиальном гипоталамусе контролируют женскую агрессию» . Нат. Нейроски . 11 (20): 1580–1590. дои : 10.1038/nn.4644 . ПМЦ 5953764 . ПМИД 28920934 .
^ Потегал, М.; Хеберт, М.; Декостер, М.; Мейерхофф, Дж.Л. (1996). «Краткая высокочастотная стимуляция кортикомедиальной миндалины вызывает отсроченное и продолжительное повышение агрессивности у самцов сирийских золотых хомяков». Поведенческая нейронаука . 110 (2): 401–12. дои : 10.1037/0735-7044.110.2.401 . ПМИД 8731066 .
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с Потегал, М.; Феррис, CF; Хеберт, М.; Мейерхофф Дж.; Скаредофф, Л. (1996). «Прайминг атаки у самок сирийских золотых хомяков связан с c-fos-связанным процессом в кортикомедиальной миндалевидном теле» . Нейронаука . 75 (3): 869–80. дои : 10.1016/0306-4522(96)00236-9 . ПМИД 8951880 . S2CID 24136851 .
^ Гринберг, Нил; Скотт, Мишель; Крюс, Дэвид (1984). «Роль миндалевидного тела в репродуктивном и агрессивном поведении ящерицы Anolis carolinensis». Физиология и поведение . 32 (1): 147–51. дои : 10.1016/0031-9384(84)90088-X . ПМИД 6538977 . S2CID 9987359 .
^ Бауман, доктор медицинских наук; Тоскано, JE; Мейсон, Вашингтон; Лавенекс, П.; Амарал, генеральный директор (2006). «Выражение социального доминирования после неонатальных поражений миндалевидного тела или гиппокампа у макак-резус (Macaca mulatta)» (PDF) . Поведенческая нейронаука . 120 (4): 749–60. дои : 10.1037/0735-7044.120.4.749 . ПМИД 16893283 .
^ Паус, Т. «Картирование развития мозга» в источниках агрессии, связанных с развитием , 2005, The Guilford Press.
^ Перейти обратно: ^а ^б Шехтер, Дэниел С.; Мозер, Доминик А.; Пуанте, Вирджиния К.; Ауэ, Татьяна; Стенц, Людвиг; Паолони-Джакобино, Ариана; Адуан, Вафаэ; Манини, Аурелия; Суарди, Франческа; Виталь, Мэрилин; Санчо Россиньоль, Ана; Кордеро, Мария И.; Ротенберг, Молли; Ансерме, Франсуа; Рускони Серпа, Сандра; Дайер, Александр Г. (2016). «Связь метилирования рецептора серотонина 3А с воздействием материнского насилия, нервной активностью и детской агрессией» . Поведенческие исследования мозга . 325 (Часть Б): 268–277. дои : 10.1016/j.bbr.2016.10.009 . ПМИД 27720744 .
^ Карамаски, Доретта; Де Бур, Ситсе Ф.; Де Врис, Хан; Колхас, Яап М. (2008). «Развитие насилия у мышей благодаря повторным победам и изменениям в нейрохимии префронтальной коры» (PDF) . Поведенческие исследования мозга . 189 (2): 263–72. дои : 10.1016/j.bbr.2008.01.003 . hdl : 11370/f683911d-3c8b-4ba6-a6bb-12cbaf11dead . ПМИД 18281105 . S2CID 14888253 .
^ Пиль, Р.О. и Бенкелфат, К. «Нейромодуляторы в развитии и выражении торможения и агрессии» в журнале Developmental_origins_of_aggregion.html?id=XmSfJEl2v4sC «Истоки агрессии в процессе развития» , 2005, The Guilford Press.
^ Генрихс, М; Купола, Дж. (2008). «Нейропептиды и социальное поведение: эффекты окситоцина и вазопрессина на человека». Достижения в области вазопрессина и окситоцина – от генов к поведению и болезням . Прогресс в исследованиях мозга. Том. 170. стр. 337–50. дои : 10.1016/S0079-6123(08)00428-7 . ISBN 978-0-444-53201-5 . ПМИД 18655894 .
^ Кэмпбелл, Энн (2008). «Привязанность, агрессия и принадлежность: роль окситоцина в социальном поведении женщин» (PDF) . Биологическая психология . 77 (1): 1–10. doi : 10.1016/j.biopsycho.2007.09.001 . ПМИД 17931766 . S2CID 33228118 .
^ Уолтон, Кеннет Г.; Левицкий, Дебра К. (2003). «Влияние программы Трансцендентальной Медитации на нейроэндокринные нарушения, связанные с агрессией и преступностью». Журнал реабилитации правонарушителей . 36 (1–4): 67–87. дои : 10.1300/J076v36n01_04 . S2CID 144374302 .
^ Перейти обратно: ^а ^б Карлсон, Н. «Гормональный контроль агрессивного поведения», глава 11 журнала «Физиология поведения», 2013 г., Pearson Education Inc.
^ Перейти обратно: ^а ^б Ван Гузен, С. «Гормоны и причины агрессии, связанные с развитием», глава 14, « Истоки агрессии, связанные с развитием» , 2005, The Guilford Press.
^ Перейти обратно: ^а ^б Арчер, Джон (2006). «Тестостерон и человеческая агрессия: оценка гипотезы вызова». Неврологические и биоповеденческие обзоры . 30 (3): 319–45. doi : 10.1016/j.neubiorev.2004.12.007 . ПМИД 16483890 . S2CID 26405251 .
^ « Три важных физических симптома овуляции » с сайта BabyMed.com.
^ Вингфилд, Джон К.; Болл, Грегори Ф.; Дафти, Альфред М.; Хегнер, Роберт Э.; Раменофски, Мэрилин (1987). «Тестостерон и агрессия у птиц». Американский учёный . 75 (6): 602–8. Бибкод : 1987AmSci..75..602W .
^ Мюллер, Мартин Н; Рэнгхэм, Ричард В. (2004). «Доминирование, агрессия и тестостерон у диких шимпанзе: проверка «гипотезы вызова» ». Поведение животных . 67 : 113–23. дои : 10.1016/j.anbehav.2003.03.013 . S2CID 8041587 .
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д Сома, Киран К.; Скотти, Мелисса-Энн Л.; Ньюман, Эми Э.М.; Шарлье, Тьерри Д.; Демас, Грегори Э. (2008). «Новые механизмы нейроэндокринной регуляции агрессии». Границы нейроэндокринологии . 29 (4): 476–89. дои : 10.1016/j.yfrne.2007.12.003 . ПМИД 18280561 . S2CID 32650274 .
^ Сигел, Аллан; Бхатт, Суреш; Бхатт, Рекха; Зальцман, Стивен (2007). «Нейробиологические основы разработки фармакологических методов лечения агрессивных расстройств» . Современная нейрофармакология . 5 (2): 135–47. дои : 10.2174/157015907780866929 . ПМЦ 2435345 . ПМИД 18615178 .
^ Волман, И.; Тони, И.; Верхаген, Л.; Рулофс, К. (2011). «Эндогенный тестостерон модулирует связь префронтальной миндалины во время социального эмоционального поведения» . Кора головного мозга . 21 (10): 2282–90. дои : 10.1093/cercor/bhr001 . ПМК 3169658 . ПМИД 21339377 .
^ Перейти обратно: ^а ^б Мехта, Пранджал Х.; Пиво, Дженнифер (2010). «Нейральные механизмы связи тестостерон-агрессия: роль орбитофронтальной коры». Журнал когнитивной нейронауки . 22 (10): 2357–68. CiteSeerX 10.1.1.518.2751 . дои : 10.1162/jocn.2009.21389 . ПМИД 19925198 . S2CID 710598 .
^ Сивер, Ларри Дж. (2008). «Нейробиология агрессии и насилия» . Американский журнал психиатрии . 165 (4): 429–42. дои : 10.1176/appi.ajp.2008.07111774 . ПМЦ 4176893 . ПМИД 18346997 .
^ Перейти обратно: ^а ^б Справочник по корреляциям преступности ; Ли Эллис, Кевин М. Бивер , Джон Райт ; 2009 г.; Академическая пресса
^ Мазур, Аллан; Бут, Алан (1998). «Тестостерон и доминирование у мужчин». Поведенческие и мозговые науки . 21 (3): 353–63, обсуждение 363–97. CiteSeerX 10.1.1.421.3005 . дои : 10.1017/s0140525x98001228 . ПМИД 10097017 . S2CID 9462611 .
^ Альберт, диджей; Уолш, ML; Йоник, Р.Х. (1993). «Агрессия у человека: какова ее биологическая основа?». Неврологические и биоповеденческие обзоры . 17 (4): 405–25. дои : 10.1016/S0149-7634(05)80117-4 . ПМИД 8309650 . S2CID 28557481 .
^ Константино, Джон Н.; Гросс, Дэниел; Сенгер, Пол; Чендлер, Дональд В.; Нанди, Рина; Эрлс, Фелтон Дж. (1993). «Тестостерон и агрессия у детей». Журнал Американской академии детской и подростковой психиатрии . 32 (6): 1217–22. дои : 10.1097/00004583-199311000-00015 . ПМИД 8282667 .
^ Пибири, Фабио; Нельсон, Марианела; Карбони, Джованни; Пинна, Грациано (2006). «Нейростероиды регулируют агрессию мышей, вызванную анаболическими андрогенными стероидами». НейроОтчет . 17 (14): 1537–41. дои : 10.1097/01.wnr.0000234752.03808.b2 . ПМИД 16957604 . S2CID 42991833 .
^ Чой, ПИЛ; Пэрротт, AC; Коуэн, Д. (1990). «Высокие дозы анаболических стероидов у силовых спортсменов: влияние на враждебность и агрессию». Психофармакология человека: клиническая и экспериментальная . 5 (4): 349–56. дои : 10.1002/hup.470050407 . S2CID 37157824 .
^ «Белок агрессии обнаружен у мышей» . Новости Би-би-си . 5 декабря 2007 года . Проверено 26 сентября 2009 г.
^ Перейти обратно: ^а ^б Чамеро П; Мартон Т.Ф.; Логан Д.В.; и др. (декабрь 2007 г.). «Идентификация белковых феромонов, способствующих агрессивному поведению». Природа . 450 (7171): 899–902. Бибкод : 2007Natur.450..899C . дои : 10.1038/nature05997 . ПМИД 18064011 . S2CID 4398766 .
^ Смит, Р.С.; Ху, Р.; Десуза, А.; Эберли, CL; Крахе, К.; Чан, В.; Аранеда, RC (2015). «Дифференциальная мускариновая модуляция в обонятельной луковице» . Журнал неврологии . 35 (30): 10773–85. doi : 10.1523/JNEUROSCI.0099-15.2015 . ПМЦ 4518052 . ПМИД 26224860 .
^ Кригер, Дж.; Шмитт, А.; Лобель, Д.; Гудерманн, Т.; Шульц, Г.; Брир, Х.; Боекхофф, И. (1999). «Селективная активация подтипов G-белка в сошниково-носовом органе при стимуляции соединениями, полученными из мочи» . Журнал биологической химии . 274 (8): 4655–62. дои : 10.1074/jbc.274.8.4655 . ПМИД 9988702 .
^ Ученые Калифорнийского технологического института обнаружили феромон, способствующий агрессии, у мух. Пресс-релиз Калифорнийского технологического института, 2009 г.
^ Сивицки, Кэтлин К; Кравиц, Эдвард А. (2009). «Бессплодность, двуполость и генетика социального поведения Drosophila melanogaster» . Современное мнение в нейробиологии . 19 (2): 200–6. дои : 10.1016/j.conb.2009.04.001 . ПМК 2716404 . ПМИД 19541474 .
^ Гаррат М., Brooks RC (январь 2015 г.). «Генетическое снижение антиоксидантной функции вызывает повышенную агрессию у мышей» . Дж. Эксп. Биол . 218 (Часть 2): 223–7. дои : 10.1242/jeb.112011 . ПМИД 25524980 .
^ Перусс, Д. и Жандро, П. «Генетика и развитие агрессии» в книге « Истоки агрессии в процессе развития» , 2005, The Guilford Press. ^{[ нужна страница ]}
^ Дерринджер, Хайме; Крюгер, Роберт Ф.; Айронс, Дэниел Э.; Яконо, Уильям Г. (2010). «Суровая дисциплина, сексуальное насилие в детстве и генотип MAOA: исследование основных и интерактивных эффектов на разнообразные клинические внешние результаты» . Генетика поведения . 40 (5): 639–48. дои : 10.1007/s10519-010-9358-9 . ПМЦ 2912157 . ПМИД 20364435 .
^ Черепкова Елена Владимировна; Максимов Владимир Н; Афтанас, Любомир I; Меньшанов, Петр Н (2015). «Частоты генотипа и гаплотипа полиморфизма DRD4 VNTR у мужчин без СДВГ в анамнезе, осужденных за насильственные преступления». Журнал уголовного правосудия . 43 (6): 464–469. дои : 10.1016/j.jcrimjus.2015.10.002 .
^ Конрад Лоренц, Об агрессии (1963). ^{[ нужна страница ]}
^ Э. О. Уилсон, О человеческой природе (Гарвард, 1978), стр. 101–107.
^ Лики, Р., и Левин, Р. (1978). Люди озера . Нью-Йорк: Anchor Press/Doubleday.
^ ЮНЕСКО, (1989). Севильское заявление. Получено: http://www.unesco.org/cpp/uk/declarations/seville.pdf. Архивировано 12 августа 2013 г. в Wayback Machine.
^ Премия ЮНЕСКО за мирное воспитание (1989), Источник: http://www.demilitarisation.org/IMG/article_PDF/Seville-Statement-UNESCO-1989_a143.pdf.
^ Перейти обратно: ^а ^б ^с Бонд, МХ. (2004) «Агрессия и культура», Энциклопедия прикладной психологии , том 1.
^ Томас, EM (1958). Безобидные люди . Нью-Йорк: Винтажные книги. ^{[ нужна страница ]}
^ Кили, Л.Х. (1996). Война до цивилизации : миф о мирном дикаре . Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.
^ Ломас, В. (2009) Конфликты, насилие и разрешение конфликтов в обществах охоты и собирательства Тотем: Журнал антропологии Университета Западного Онтарио, том 17, выпуск 1, статья 13
^ Грей, Питер (весна 2009 г.). «Игра как основа социального существования охотников-собирателей» (PDF) . Американский журнал игры . 1 (4): 476–522.
^ Грей, Питер (16 мая 2011 г.). «Как охотники-собиратели сохраняли свой эгалитарный образ жизни» . Психология сегодня .
^ Перейти обратно: ^а ^б Даррант, Дж.; Энсом, Р. (2012). «Физическое наказание детей: Уроки 20 лет исследований» . Журнал Канадской медицинской ассоциации . 184 (12): 1373–7. дои : 10.1503/cmaj.101314 . ПМЦ 3447048 . ПМИД 22311946 .
^ Гершофф, ET (2008). Отчет о физических наказаниях в Соединенных Штатах: что исследования говорят нам о их влиянии на детей (PDF) . Колумбус, Огайо: Центр эффективной дисциплины. п. 16. Архивировано из оригинала (PDF) 27 января 2016 года . Проверено 15 декабря 2015 г.
^ «Телесное наказание» (2008). Международная энциклопедия социальных наук .
^ Гершофф, Элизабет Т. (2013). «Порка и развитие детей: теперь мы знаем достаточно, чтобы перестать бить наших детей» . Перспективы развития ребенка . 7 (3): 133–137. дои : 10.1111/cdep.12038 . ПМЦ 3768154 . ПМИД 24039629 .
^ Тейлор, Калифорния; Манганелло, Дж.А.; Ли, С.Дж.; Райс, Дж. К. (2010). «Шлепание матерями трехлетних детей и последующий риск агрессивного поведения детей» . Педиатрия . 125 (5): e1057–65. дои : 10.1542/пед.2009-2678 . ПМК 5094178 . ПМИД 20385647 .
^ Штраус, Мюррей А.; Дуглас, Эмили М.; Мадейрос, Роуз Энн (2013). Изначальное насилие: порка детей, психологическое развитие, насилие и преступность . Нью-Йорк: Рутледж. п. 81. ИСБН 978-1-84872-953-7 .
^ Фудзихара, Такехиро; Кохьяма, Такая; Андреу, Дж. Мануэль; Рамирес, Дж. Мартин (1999). «Оправдание межличностной агрессии у японских, американских и испанских студентов». Агрессивное поведение . 25 (3): 185–95. doi : 10.1002/(SICI)1098-2337(1999)25:3<185::AID-AB3>3.0.CO;2-K . S2CID 145166936 .
^ Коэн, Дов; Нисбетт, Ричард Э.; Боудл, Брайан Ф.; Шварц, Норберт (1996). «Оскорбление, агрессия и южная культура чести: «экспериментальная этнография». » (PDF) . Журнал личности и социальной психологии . 70 (5): 945–59. дои : 10.1037/0022-3514.70.5.945 . hdl : 2027.42/92155 . ПМИД 8656339 .
^ Бергмюллер, Сильвия (2013). «Взаимосвязь между культурным индивидуализмом-коллективизмом и студенческой агрессией в 62 странах». Агрессивное поведение . 39 (3): 182–200. дои : 10.1002/ab.21472 . ПМИД 23494751 .
^ Нолан, П. (2007) Капитализм и свобода: противоречивый характер глобализации. Со страницы 2. Исследования Anthem в области развития и глобализации, Anthem Press.
^ Шерер, Моше; Карниели-Миллер, Орит (2004). «Агрессия и насилие среди еврейской и арабской молодежи в Израиле». Международный журнал межкультурных отношений . 28 (2): 93–109. дои : 10.1016/j.ijintrel.2004.03.004 .
^ Амджад, Наумана; Вуд, Алекс М. (2009). «Выявление и изменение нормативных представлений об агрессии, которые побуждают молодых мусульман присоединяться к экстремистским антисемитским группам в Пакистане». Агрессивное поведение . 35 (6): 514–9. CiteSeerX 10.1.1.332.6476 . дои : 10.1002/ab.20325 . ПМИД 19790255 .
^ Акерт, М. Робин, Аронсон, Э. и Уилсон, Д.Т. «Социальная психология», 5-е издание. Pearson Education, Inc., 2005 г. ^{[ нужна страница ]}
^ Фридман, Дж. (2002). Насилие в СМИ и его влияние на агрессию: оценка научных данных . Торонто: Университет Торонто Press.
^ Кристофер Дж. Фергюсон, (2010) « Видеоигры и насилие среди молодежи: перспективный анализ подростков. Архивировано 25 мая 2012 года в Wayback Machine », Журнал молодежи и подростков.
^ Шерри, Дж. (2001). «Влияние жестоких видеоигр на агрессию. Метаанализ». Исследования человеческого общения . 27 (3): 409–31. дои : 10.1093/hcr/27.3.409 . S2CID 6322160 .
^ Андерсон, Крейг А.; Дилл, Карен Э. (2000). «Видеоигры и агрессивные мысли, чувства и поведение в лаборатории и в жизни». Журнал личности и социальной психологии . 78 (4): 772–90. CiteSeerX 10.1.1.1006.1548 . дои : 10.1037/0022-3514.78.4.772 . ПМИД 10794380 .
^ Трембле, Ричард Э. (2000). «Развитие агрессивного поведения в детстве: чему мы научились за прошлый век?». Международный журнал поведенческого развития . 24 (2): 129–41. CiteSeerX 10.1.1.487.7070 . дои : 10.1080/016502500383232 . S2CID 145617291 .
^ Бонгерс, Элайджа Л.; Кут, Ганс М.; Ван дер Энде, Ян; Верхюльст, Фрэнк К. (2004). «Траектории развития экстернализации поведения в детстве и подростковом возрасте» . Развитие ребенка . 75 (5): 1523–37. дои : 10.1111/j.1467-8624.2004.00755.x . ПМИД 15369529 . S2CID 12514300 .
^ Сеть исследований по уходу за детьми раннего возраста NICHD. (2004). «Траектории физической агрессии от детского возраста до среднего детства: предикторы, корреляты и результаты». Монографии Общества исследований детского развития . 69 (4): VII, 1–129. дои : 10.1111/j.0037-976X.2004.00312.x . ПМИД 15667346 .
^ Бонгерс, Иллинойс; Кут, ХМ; Ван дер Энде, Дж.; Верхюльст, ФК (2007). «Прогнозирование социального функционирования молодых людей на основе траекторий развития внешнего поведения». Психологическая медицина . 38 (7): 989–99. CiteSeerX 10.1.1.572.4309 . дои : 10.1017/S0033291707002309 . ПМИД 18047767 . S2CID 6218999 .
^ Шелленберг, Р. (2000). «Агрессивная личность: когда развивается и почему?». Журнал консультантов Вирджинии . 26 : 67–76.
^ Трамбле, Ричард Э; Хартуп, Уиллард В.; Арчер, Джон, ред. (2005). Истоки развития агрессии . Нью-Йорк: Гилфорд Пресс. ISBN 978-1-59385-110-1 .
^ Дабб, К. (май 1997 г.). Взаимосвязь между погодой и поведением детей: исследование восприятия учителей . Диссертация УрГУ.
^ Бандура, Альберт; Росс, Доротея; Росс, Шейла А. (1961). «Передача агрессии через имитацию агрессивных моделей». Журнал аномальной и социальной психологии . 63 (3): 575–82. дои : 10.1037/h0045925 . ПМИД 13864605 . S2CID 18361226 .
^ Американская академия педиатрии (2011) Возрасты и стадии: агрессивное поведение HealthChildren.org, данные получены в январе 2012 г.
^ Национальная ассоциация школьных психологов (2008) Злые и агрессивные ученики
^ Кой, Джей Ди и Додж, Калифорния (1997). Агрессия и антисоциальное поведение. В В. Дэймоне и Н. Айзенберге (ред.). Справочник по детской психологии, Том. 3: Социальное, эмоциональное и личностное развитие.
^ Маккоби. ЭЭ и Джеклин. CN (1974). Психология половых различий , Стэнфорд: Издательство Стэнфордского университета.
^ Бьёркквист, Кай; Остерман, Карин; Лагерспец, Кирсти MJ (1994). «Половые различия в скрытой агрессии среди взрослых» (PDF) . Агрессивное поведение . 20 : 27–33. CiteSeerX 10.1.1.453.7106 . doi : 10.1002/1098-2337(1994)20:1<27::aid-ab2480200105>3.0.co;2-q . Архивировано из оригинала (PDF) 3 декабря 2011 года . Проверено 6 декабря 2018 г.
^ Арчер, Джон (2004). «Половые различия в агрессии в реальных условиях: метааналитический обзор». Обзор общей психологии . 8 (4): 291–322. дои : 10.1037/1089-2680.8.4.291 . S2CID 26394462 .
^ Кард, Ноэль А.; Стаки, Брайан Д.; Савалани, Гита М.; Литтл, Тодд Д. (2008). «Прямая и косвенная агрессия в детстве и подростковом возрасте: метааналитический обзор гендерных различий, взаимосвязей и связи с дезадаптацией». Развитие ребенка . 79 (5): 1185–229. дои : 10.1111/j.1467-8624.2008.01184.x . ПМИД 18826521 . S2CID 7942628 .
^ Хайнс, Дениз А.; Саудино, Кимберли Дж. (2003). «Гендерные различия в психологической, физической и сексуальной агрессии среди студентов колледжей с использованием пересмотренных шкал тактики конфликтов». Насилие и жертвы . 18 (2): 197–217. дои : 10.1891/vivi.2003.18.2.197 . ПМИД 12816404 . S2CID 28687366 .
^ Бьёркквист, Кай (1994). «Половые различия в физической, вербальной и косвенной агрессии: обзор недавних исследований». Сексуальные роли . 30 (3–4): 177–88. дои : 10.1007/BF01420988 . S2CID 142759440 .
^ Навис, Шарлин; Браун, Стивен Л.; Хайм, Дерек (2008). «Прогностические факторы нападения, совершенного во время или после употребления алкоголя: исследование случай-контроль среди молодых правонарушителей». Агрессивное поведение . 34 (2): 167–74. дои : 10.1002/ab.20231 . ПМИД 17922526 .
^ Тернер, Чарльз В.; Лейтон, Джон Ф.; Саймонс, Линн С. (1975). «Натуралистические исследования агрессивного поведения: агрессивные стимулы, видимость жертвы и звуковой сигнал». Журнал личности и социальной психологии . 31 (6): 1098–107. дои : 10.1037/h0076960 . ПМИД 1142063 . S2CID 36562997 .
^ Касл, Т.; Хенсли, К. (2002). «Серийные убийцы с военным опытом: применение теории обучения к серийным убийствам». Международный журнал терапии правонарушителей и сравнительной криминологии . 46 (4): 453–65. дои : 10.1177/0306624X02464007 . ПМИД 12150084 . S2CID 35278358 .
^ бленноу; Манхем (20 января 2021 г.). «Исследования CSF у насильственных преступников». Журнал нейронной передачи . 108 : 869–878 – через Форсмана А.
^ Долан, Эрик В. (30 сентября 2023 г.). «Вопреки распространенному мнению, недавние открытия психологов показывают, что агрессия не всегда связана с отсутствием самоконтроля» . ПсиПост . Проверено 2 октября 2023 г.
^ Смит, П. (2007). «Почему агрессию считают неадекватной?» . Агрессия и адаптация: светлая сторона плохого поведения . Рутледж. стр. 65–83. ISBN 978-1-135-59375-9 .
^ Хоули, Патрисия Х.; Вон, Брайан Э. (2003). «Агрессия и адаптивное функционирование: светлая сторона плохого поведения». Ежеквартальный журнал Меррилл-Палмер . 49 (3): 239–42. дои : 10.1353/mpq.2003.0012 . JSTOR 23096055 . S2CID 54998386 .
^ Бьоркли, Сталь (2006), «Психологические теории агрессии: принципы и применение к практике» , Насилие в условиях психического здоровья , Нью-Йорк, Нью-Йорк: Springer New York, стр. 27–46, номер документа : 10.1007/978-0-387 -33965-8_2 , ISBN 978-0-387-33964-1 , получено 5 мая 2021 г.
^ Фергюсон, Кристофер Дж. (2010). «Сияющие ангелы или Обитель зла? Могут ли жестокие видеоигры быть силой добра?» (PDF) . Обзор общей психологии . 14 (2): 68–81. CiteSeerX 10.1.1.360.3176 . дои : 10.1037/a0018941 . S2CID 3053432 .

Дальнейшее чтение

Р. Дуглас Филдс, «Корни человеческой агрессии: эксперименты на людях и животных начали определять, как агрессивное поведение зарождается в мозгу», Scientific American , vol. 320, нет. 5 (май 2019 г.), стр. 64–71. «Решения предпринять агрессивные действия рискованны и задействуют определенные нейронные цепи». (стр. 66.)

Внешние ссылки

Когда семейная жизнь причиняет боль: Семейный опыт агрессии у детей – Parentline plus, 31 октября 2010 г.
Агрессия и агрессивное поведение, обзорный журнал
Международное общество исследований агрессии (ISRA)
Проблемы в концепциях и определениях агрессии, насилия и некоторых связанных с ними терминов Йохана ван дер Деннена, первоначально опубликованные в 1980 году.
Агрессия и асимметрия мозга. Архивировано 12 августа 2017 года в Wayback Machine.

[1] Мареммани И., Авелла М.Т., Нови М., Бачкарди С., Мареммани AGI. Агрессивное поведение и расстройство, связанное с употреблением психоактивных веществ: расстройство, связанное с употреблением героина, как пример. Наркоман. Разлад. Лечение.. 2020;19(3):161-173. doi:10.1097/ADT.0000000000000199

[2] ДеБоно, Эмбер; Муравен, Марк (1 ноября 2014 г.). «Восприятие отвержения: чувство неуважения приводит к большей агрессии, чем чувство неприязни». Журнал экспериментальной социальной психологии . 55 : 43–52. дои : 10.1016/j.jesp.2014.05.014 . ISSN 0022-1031 .

[:3-3] Перейти обратно: ^а ^б Де Алмейда, Роза Мария Мартинс; КАБРАЛ, Жоау Карлуш Центурион; НАРУЛЕС, Родриго (2015). «Поведенческие, гормональные и нейробиологические механизмы агрессивного поведения человека и приматов». Физиология и поведение . 143 :121–35. дои : 10.1016/j.physbeh.2015.02.053 . ПМИД 25749197 . S2CID 27711931 .

[:4-4] Перейти обратно: ^а ^б ^с Мичек, Клаус А.; Алмейда, Роза М.М. де; Кравиц, Эдвард А.; Риссман, Эмили Ф.; Бур, Ситце Ф. де; Рейн, Адриан (31 октября 2007 г.). «Нейробиология эскалации агрессии и насилия» . Журнал неврологии . 27 (44): 11803–11806. doi : 10.1523/JNEUROSCI.3500-07.2007 . ISSN 0270-6474 . ПМК 2667097 . ПМИД 17978016 .

[5] Холловуд, Лорна (2022). «Микро» относится к его тонкой доставке, а не к его воздействию» . rcn.org.uk. Королевский колледж медсестер . Микроагрессия — это то, что вам кто-то говорит; они могут быть тем, что вы почувствовали. Часто это тонкие модели поведения, но их последствия далеко не незаметны.

[6] Басс, АХ (1961). Психология агрессии. Хобокен, Нью-Джерси: Джон Уайли. ^{[ нужна страница ]}

[7] Андерсон, Крейг А.; Бушман, Брэд Дж. (2002). «Человеческая агрессия». Ежегодный обзор психологии . 53 : 27–51. дои : 10.1146/annurev.psych.53.100901.135231 . ПМИД 11752478 . S2CID 227846 .

[8] Валь, Клаус (2020). Радикальные правые. Биопсихосоциальные корни и международные вариации . Лондон: Пэлгрейв Макмиллан. п. 47. ИСБН 978-3-030-25130-7 . OCLC 1126278982 .

[9] Валь, Клаус (2013). агрессия и насилие. Обзор биологических, психологических и социальных наук . Гейдельберг: Академическое издательство «Спектр». п. 2. ISBN 978-3-8274-3120-2 . OCLC 471933605 .

[10] Акерт, Р.М., Аронсон, Э., и Уилсон, Т.Д. (2010). Социальная психология (7-е изд.). Река Аппер-Седл, Нью-Джерси: Прентис-Холл.

[11] Доллард, Дж.; Дуб, ЛВ; Миллер, штат Невада; Моурер, Огайо; Сирс, Р.Р. (1939). Разочарование и агрессия . Нью-Хейвен, Коннектикут: Издательство Йельского университета.

[12] Берковиц, Л. (1987). «Разочарования, оценки и аверсивно стимулируемая агрессия». Агрессивное поведение . 14 (1): 3–11. дои : 10.1037/0033-2909.106.1.59 . ПМИД 2667009 .

[:Archer-13] Перейти обратно: ^а ^б Арчер, Дж. (1976). «Организация агрессии и страха у позвоночных». В Бейтсоне, PPG; Клопфер, ПХ (ред.). Перспективы этологии (Том 2) . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Пленум. стр. 231–298.

[14] Берковиц, Л. (1993). Агрессия: ее причины, последствия и контроль . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: МакГроу-Хилл.

[15] МакЭллистрем, Джозеф Э. (2004). «Аффективное и хищническое насилие: бимодальная система классификации человеческой агрессии и насилия». Агрессия и агрессивное поведение . 10 (1): 1–30. дои : 10.1016/j.avb.2003.06.002 .

[16] Бушман, Брэд Дж.; Андерсон, Крейг А. (2001). «Не пора ли прекратить дихотомию враждебной и инструментальной агрессии?». Психологический обзор . 108 (1): 273–9. дои : 10.1037/0033-295X.108.1.273 . ПМИД 11212630 . S2CID 14223373 .

[17] Элли Л. Янг, Дэвид А. Нельсон, Америка Б. Хоттл, Бриттни Уорбертон и Брайан К. Янг (2010) Реляционная агрессия среди руководителей школ, октябрь, авторские права принадлежат Национальной ассоциации директоров средних школ.

[18] Рамирес, Х.М.; Андреу, JM (2006). «Агрессия и некоторые связанные с ней психологические конструкции (гнев, враждебность и импульсивность). Некоторые комментарии из исследовательского проекта». Неврологические и биоповеденческие обзоры . 30 (3): 276–91. doi : 10.1016/j.neubiorev.2005.04.015 . ПМИД 16081158 . S2CID 17678048 .

[19] Винема, Алекса Х.; Нойманн, Инга Д. (2007). «Нейробиологические механизмы агрессии и преодоления стресса: сравнительное исследование селекционных линий мышей и крыс». Мозг, поведение и эволюция . 70 (4): 274–85. дои : 10.1159/000105491 . ПМИД 17914259 . S2CID 25067952 .

[20] Саймонс, Марлиз (май 2010 г.). «Международный суд может определить агрессию как преступление» . Нью-Йорк Таймс .

[21] Натаниэль Сноу. Насилие и агрессия в спорте: углубленный взгляд (Часть первая) ( Часть 2, Часть 3 ) Отчет отбеливателя, 23 марта 2010 г.

[:5-22] Перейти обратно: ^а ^б Коккаро, Эмиль Ф.; Бересфорд, Брендан; Минар, Филип; Каскоу, Джон; Герачиоти, Томас (2007). «Тестостерон СМЖ: связь с агрессией, импульсивностью и предприимчивостью у взрослых мужчин с расстройством личности». Журнал психиатрических исследований . 41 (6): 488–92. doi : 10.1016/j.jpsychires.2006.04.009 . ПМИД 16765987 .

[Krahé2013-23] Барбара Краэ (11 февраля 2013 г.). Социальная психология агрессии: 2-е издание . Психология Пресс. п. 16. ISBN 978-1-136-17772-9 .

[Englander2003-24] Элизабет Канде Ингландер (30 января 2003 г.). Понимание насилия . Психология Пресс. стр. 55–86. ISBN 978-1-135-65676-8 .

[25] Мерриам-Вебстер: Агрессия получена 10 января 2012 г.

[26] Интернет-словарь этимологии: агрессия , дата обращения 10 января 2012 г.

[27] Стернс, округ Колумбия (2003). Гнев и агрессия. Энциклопедия детей и детства: в истории и обществе. Паула С. Фасс (ред.). Справочники Macmillan

[28] Ван Стааден, М.Дж., Сирси, Вашингтон и Хэнлон, RT «Сигнализация агрессии» в Aggregation Academic Press, Стивен Ф. Гудвин, 2011 г.

[29] Маэстрипиери, Дарио (1992). «Функциональные аспекты материнской агрессии у млекопитающих». Канадский журнал зоологии . 70 (6): 1069–77. дои : 10.1139/z92-150 .

[30] Психология - наука о поведении, стр. 420, Нил Р. Кларксон (4-е издание)

[31] Глейтман, Генри, Алан Дж. Фридлунд и Дэниел Рейсберг. Психология. 6-е изд. Нью-Йорк: WW Norton and Company, 2004. 431–432.

[32] Жандро, П.Л. и Арчер, Дж. «Подтипы агрессии у людей и животных», в « Истоки агрессии в процессе развития» , 2005, The Guilford Press.

[:0-33] Перейти обратно: ^а ^б ^с Джонсон, ЛК; Вимер, Д.Ф. (1982). «Нерол: тревожное вещество безжалостной пчелы Trigona fulviventris (Hymenoptera: Apidae)». Журнал химической экологии . 8 (9): 1167–81. дои : 10.1007/BF00990750 . ПМИД 24413960 . S2CID 25056451 .

[34] Раш, Х.; Гаврилец, С. (2017). «Логика межгруппового конфликта животных: обзор» . Журнал экономического поведения и организации . 178 : 1014–1030. дои : 10.1016/j.jebo.2017.05.004 . S2CID 49359988 .

[35] Таннер, CJ (2006). «Численная оценка влияет на агрессию и конкурентоспособность: стратегия командного боя муравья Formica xerophila» . Труды Королевского общества B: Биологические науки . 273 (1602): 2737–42. дои : 10.1098/rspb.2006.3626 . JSTOR 25223670 . ПМК 1635503 . ПМИД 17015327 .

[36] Митани, Джон К.; Уоттс, Дэвид П.; Амслер, Сильвия Дж. (2010). «Смертельная межгрупповая агрессия приводит к территориальной экспансии диких шимпанзе» . Современная биология . 20 (12): R507–8. дои : 10.1016/j.cub.2010.04.021 . ПМИД 20620900 . S2CID 6493161 .

[adamsonetal2006-37] Перейти обратно: ^а ^б Исса, ФА; Адамсон, диджей; Эдвардс, Д.Х. (1999). «Формирование иерархии доминирования у молоди рака procambarus clarkii» . Журнал экспериментальной биологии . 202 (24): 3497–506. дои : 10.1242/jeb.202.24.3497 . ПМИД 10574728 .

[38] Гектор, Филиппа; ООМ, Мария ду Мар; Висенте, Луис (2006). «Социальные отношения в табуне лошадей Соррайя». Поведенческие процессы . 73 (2): 170–7. дои : 10.1016/j.beproc.2006.05.004 . ПМИД 16815645 . S2CID 24008518 .

[39] Кант, Майкл А.; Ллоп, Жюстин Б.; Филд, Джереми (2006). «Индивидуальные различия в социальной агрессии и вероятность наследования: теория и полевые испытания» (PDF) . Американский натуралист . 167 (6): 837–52. дои : 10.1086/503445 . hdl : 10871/26263 . ПМИД 16615035 . S2CID 12094679 .

[40] Bragin, AV; Осадчук, LV; Осадчук, AV (2006). "The experimental model of establishment and maintenance of social hierarchy in laboratory mice". Журнал Выше Нервной Деятельности Имени ИП Павлова . 56 (3): 412-9. PMID 16869278 .

[Ferguson_&_Beaver,_2009-41] Перейти обратно: ^а ^б ^с Фергюсон, Кристофер Дж.; Бивер, Кевин М. (2009). «Прирожденные убийцы: генетическое происхождение крайнего насилия». Агрессия и агрессивное поведение . 14 (5): 286–94. дои : 10.1016/j.avb.2009.03.005 .

[42] Сюй, Юин; Эрли, Райан Л.; Вольф, Ларри Л. (2005). «Модуляция агрессивного поведения боевым опытом: механизмы и результаты соревнований» . Биологические обзоры . 81 (1): 33–74. дои : 10.1017/S146479310500686X . ПМИД 16460581 . S2CID 14284236 .

[43] Аурели, Филиппо; Кордс, Марина; Ван Шайк, Карел П. (2002). «Разрешение конфликтов после агрессии у стадных животных: система прогнозирования». Поведение животных . 64 (3): 325–43. дои : 10.1006/anbe.2002.3071 . S2CID 54361369 .

[44] Сильверберг, Джеймс; Дж. Патрик Грей (1992) Агрессия и миролюбие у людей и других приматов ISBN 0-19-507119-0

[45] Хонесс, ЧП; Марин, CM (2006). «Обогащение и агрессия у приматов». Неврологические и биоповеденческие обзоры . 30 (3): 413–36. doi : 10.1016/j.neubiorev.2005.05.002 . ПМИД 16055188 . S2CID 33130527 .

[46] Хинде, Р.А. (1970). Поведение животных: синтез этологии и сравнительной психологии (2-е изд.) . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: МакГроу-Хилл.

[47] Хебб, DO (1949). Организация поведения . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Уайли.

[:Kampen-48] Перейти обратно: ^а ^б ван Кампен, HS (2019). «Принцип последовательности, причина и функция поведения». Поведенческие процессы . 159 : 42–54. дои : 10.1016/j.beproc.2018.12.013 . ПМИД 30562561 . S2CID 56478466 .

[49] Сомит, А. (1990). «Люди, шимпанзе и бонобо: биологические основы агрессии, войны и миротворчества». Журнал разрешения конфликтов . 34 (3): 553–82. дои : 10.1177/0022002790034003008 . JSTOR 174228 . S2CID 145380530 .

[:1-50] Перейти обратно: ^а ^б Макдональд, ММ; Наваррете, CD; Ван Вугт, М. (2012). «Эволюция и психология межгруппового конфликта: гипотеза мужчины-воина» . Философские труды Королевского общества B: Биологические науки . 367 (1589): 670–9. дои : 10.1098/rstb.2011.0301 . JSTOR 41433544 . ПМК 3260849 . ПМИД 22271783 .

[:2-51] Перейти обратно: ^а ^б Вугт, Марк Ван; Кремер, Дэвид Де; Янссен, Дирк П. (2007). «Гендерные различия в сотрудничестве и конкуренции». Психологическая наука . 18 (1): 19–23. CiteSeerX 10.1.1.518.3529 . дои : 10.1111/j.1467-9280.2007.01842.x . ПМИД 17362372 . S2CID 3566509 .

[52] Басс, DM (2005). Убийца по соседству: Почему разум создан для убийства . Нью-Йорк: Пингвин Пресс.

[53] МакКолл, Грант С.; Шилдс, Нэнси (2008). «Изучение данных из небольших обществ и ранней предыстории, а также последствий для современных теорий агрессии и насилия». Агрессия и агрессивное поведение . 13 (1): 1–9. дои : 10.1016/j.avb.2007.04.001 .

[54] Басс, ДМ; Дантли, Джей Ди (2006). «Эволюция агрессии» . В Шаллере, М.; Симпсон, Дж.А.; Кенрик, DT (ред.). Эволюция и социальная психология . Нью-Йорк: Psychology Press. стр. 263–86.

[55] Даррант, Рассил (2011). «Коллективное насилие: эволюционная перспектива». Агрессия и агрессивное поведение . 16 (5): 428–36. дои : 10.1016/j.avb.2011.04.014 .

[56] Бриффа, Марк (2010). «Территориальность и агрессия» . Знания о природном образовании . 3 (10): 81.

[pmid3797558-57] Перейти обратно: ^а ^б Игли, Элис Х.; Стеффен, Валери Дж. (1986). «Гендер и агрессивное поведение: метааналитический обзор социально-психологической литературы». Психологический вестник . 100 (3): 309–30. дои : 10.1037/0033-2909.100.3.309 . ПМИД 3797558 .

[58] Клаттон-Брок, TH; Ходж, С.Дж.; Спонг, Г.; Рассел, А.Ф.; Джордан, Северная Каролина; Беннетт, Северная Каролина; Шарп, LL; Мансер, МБ (2006). «Внутриполовая конкуренция и половой отбор у кооперативных млекопитающих». Природа . 444 (7122): 1065–8. Бибкод : 2006Natur.444.1065C . дои : 10.1038/nature05386 . ПМИД 17183322 . S2CID 4397323 .

[59] Арчер, Джон (2009). «Объясняет ли половой отбор половые различия человека в агрессии?» (PDF) . Поведенческие и мозговые науки . 32 (3–4): 249–66, обсуждение 266–311. дои : 10.1017/S0140525X09990951 . ПМИД 19691899 .

[60] Кэмпбелл, Энн (1999). «Остаться в живых: эволюция, культура и женская внутрисексуальная агрессия». Поведенческие и мозговые науки . 22 (2): 203–14, обсуждение 214–52. дои : 10.1017/s0140525x99001818 . ПМИД 11301523 . S2CID 1081104 .

[61] Справочник по эволюционной психологии под редакцией Дэвида М. Басса, John Wiley & Sons, Inc., 2005. Глава 21, Энн Кэмпбелл. ^{[ нужна страница ]}

[62] Зук, М. « Сексуальный отбор: что мы можем и не можем узнать о сексе от животных ». Калифорнийский университет Press, 2002 г. ^{[ нужна страница ]}

[274956064_Gender_diff-63] Перейти обратно: ^а ^б ^с Дель Джудиче, Марко (2015). «Гендерные различия в личности и социальном поведении». Международная энциклопедия социальных и поведенческих наук . стр. 750–6. дои : 10.1016/B978-0-08-097086-8.25100-3 . hdl : 2318/1852940 . ISBN 978-0-08-097087-5 .

[64] Кэмпбелл, Энн (2012). «Половые различия в агрессии» . В Барретте, Луиза; Данбар, Робин (ред.). Оксфордский справочник по эволюционной психологии . стр. 365–82. doi : 10.1093/oxfordhb/9780198568308.013.0025 . ISBN 978-0-19-856830-8 .

[65] Люсье, Патрик; Коррадо, Раймонд; Цумакис, Стейси (2012). «Гендерные различия в физической агрессии и связанных с ней корреляциях развития в выборке канадских дошкольников». Поведенческие науки и право . 30 (5): 643–71. дои : 10.1002/bsl.2035 . ПМИД 22996132 .

[Landsford_2012_298–308-66] Перейти обратно: ^а ^б ^с Лэнсфорд, Дженнифер Э.; Скиннер, Энн Т.; Сорбринг, Эмма; Джунта, Лаура Ди; Дитер-Деккард, Кирби; Додж, Кеннет А.; Мэлоун, Патрик С.; Обуру, Пол; Пасторелли, Кончетта; Тапанья, Сомбат; Урибе Тирадо, Лилиана Мария; Зелли, Арнальдо; Аль-Хасан, Суха М.; Пенья Алампай, Лиана; Баккини, Дарио; Бомби, Анна Сильвия; Борнштейн, Марк Х.; Чанг, Лей (2012). «Отношения и физическая агрессия мальчиков и девочек в девяти странах» . Агрессивное поведение . 38 (4): 298–308. дои : 10.1002/ab.21433 . ПМЦ 3736589 . ПМИД 23935227 .

[Hay_2011_158–75-67] Перейти обратно: ^а ^б Хэй, Дейл Ф.; Нэш, Элисон; Каплан, Марлен; Шварцентрубер, Ян; Исикава, Фумико; Веспо, Джо Эллен (2011). «Возникновение гендерных различий в физической агрессии в контексте конфликта между молодыми сверстниками». Британский журнал психологии развития . 29 (2): 158–75. дои : 10.1111/j.2044-835x.2011.02028.x . ПМИД 21592146 . S2CID 206006344 .

[68] Хесс, Николь Х.; Хаген, Эдвард Х. (2006). «Половые различия в косвенной агрессии». Эволюция и поведение человека . 27 (3): 231–45. doi : 10.1016/j.evolhumbehav.2005.11.001 .

[69] Килер, Линда А. (2007). «Различия в спортивной агрессии, жизненной агрессии и жизнеутверждении среди взрослых мужчин и женщин, занимающихся столкновением, контактными и бесконтактными видами спорта» . Журнал спортивного поведения . 30 (1): 57–76.

[70] Се, Хунлин; Драбик, Дебора АГ; Чен, Дайан (2011). «Траектории развития агрессии от позднего детства до подросткового возраста: сходства и различия между полами» . Агрессивное поведение . 37 (5): 387–404. дои : 10.1002/ab.20404 . ПМЦ 4332584 . ПМИД 21748751 .

[71] Янг, Кэти (26 ноября 1999 г.). «Феминистки играют в игру жертв» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 6 декабря 2012 г.

[72] «Что делать, если у вашего партнера характер катка» . Архивировано из оригинала 7 сентября 2021 года.

[73] Аль-Али, Маджед. М.; Сингх, Аджай Пратап; Смекаль, Владимир (2011). «Социальная тревога в отношении социальных навыков, агрессии и стресса среди студентов коммерческих институтов мужского и женского пола» . Образование . 132 (2): 351–61.

[Oxford2007-74] Лоу, Бобби С. (2012). «Экологическое и социокультурное воздействие на системы спаривания и брака» . В Барретте, Луиза; Данбар, Робин (ред.). Оксфордский справочник по эволюционной психологии . стр. 449–62. doi : 10.1093/oxfordhb/9780198568308.013.0030 . ISBN 978-0-19-856830-8 .

[:6-75] Перейти обратно: ^а ^б Мейерс, Дж.; Харт, Дж. М.; Мейнен, Г.; Куиджперс, П. (1 февраля 2017 г.). «Различия в исполнительном функционировании между насильственными и ненасильственными преступниками» . Психологическая медицина . 47 (10): 1784–1793. дои : 10.1017/S0033291717000241 . hdl : 1871.1/371bdff2-a6df-45ee-a1fd-90995ea811d7 . ISSN 0033-2917 . ПМИД 28173890 . S2CID 4481557 .

[76] Крук, Менно Р.; Ван дер Поэль, AM; Меелис, В.; Херманс, Дж.; Мостерт, П.Г.; Мос, Дж.; Ломан, AHM (1983). «Дискриминантный анализ локализации индуцирующих агрессию электродов в гипоталамусе крыс-самцов». Исследования мозга . 260 (1): 61–79. дои : 10.1016/0006-8993(83)90764-3 . ПМИД 6681724 . S2CID 3231548 .

[77] Феррис, CF; Меллони, Р.Х. младший; Коппель, Г; Перри, KW; Фуллер, Р.В.; Делвилл, Ю. (1997). «Взаимодействие вазопрессина и серотонина в переднем гипоталамусе контролирует агрессивное поведение золотистых хомяков» . Журнал неврологии . 17 (11): 4331–40. doi : 10.1523/JNEUROSCI.17-11-04331.1997 . ПМК 6573530 . ПМИД 9151749 .

[78] Ли, Х (2014). «Масштабируемый контроль над установкой и атакой нейронов Esr1+ в вентромедиальном гипоталамусе» . Природа . 509 (7502): 627–32. Бибкод : 2014Natur.509..627L . дои : 10.1038/nature13169 . ПМК 4098836 . ПМИД 24739975 .

[79] Хашикава, К. (2017). «Клетки Esr1+ в вентромедиальном гипоталамусе контролируют женскую агрессию» . Нат. Нейроски . 11 (20): 1580–1590. дои : 10.1038/nn.4644 . ПМЦ 5953764 . ПМИД 28920934 .

[80] Потегал, М.; Хеберт, М.; Декостер, М.; Мейерхофф, Дж.Л. (1996). «Краткая высокочастотная стимуляция кортикомедиальной миндалины вызывает отсроченное и продолжительное повышение агрессивности у самцов сирийских золотых хомяков». Поведенческая нейронаука . 110 (2): 401–12. дои : 10.1037/0735-7044.110.2.401 . ПМИД 8731066 .

[Potegal,_M_1996._pp._869-880-81] Перейти обратно: ^а ^б ^с Потегал, М.; Феррис, CF; Хеберт, М.; Мейерхофф Дж.; Скаредофф, Л. (1996). «Прайминг атаки у самок сирийских золотых хомяков связан с c-fos-связанным процессом в кортикомедиальной миндалевидном теле» . Нейронаука . 75 (3): 869–80. дои : 10.1016/0306-4522(96)00236-9 . ПМИД 8951880 . S2CID 24136851 .

[82] Гринберг, Нил; Скотт, Мишель; Крюс, Дэвид (1984). «Роль миндалевидного тела в репродуктивном и агрессивном поведении ящерицы Anolis carolinensis». Физиология и поведение . 32 (1): 147–51. дои : 10.1016/0031-9384(84)90088-X . ПМИД 6538977 . S2CID 9987359 .

[83] Бауман, доктор медицинских наук; Тоскано, JE; Мейсон, Вашингтон; Лавенекс, П.; Амарал, генеральный директор (2006). «Выражение социального доминирования после неонатальных поражений миндалевидного тела или гиппокампа у макак-резус (Macaca mulatta)» (PDF) . Поведенческая нейронаука . 120 (4): 749–60. дои : 10.1037/0735-7044.120.4.749 . ПМИД 16893283 .

[84] Паус, Т. «Картирование развития мозга» в источниках агрессии, связанных с развитием , 2005, The Guilford Press.

[pmid27720744-85] Перейти обратно: ^а ^б Шехтер, Дэниел С.; Мозер, Доминик А.; Пуанте, Вирджиния К.; Ауэ, Татьяна; Стенц, Людвиг; Паолони-Джакобино, Ариана; Адуан, Вафаэ; Манини, Аурелия; Суарди, Франческа; Виталь, Мэрилин; Санчо Россиньоль, Ана; Кордеро, Мария И.; Ротенберг, Молли; Ансерме, Франсуа; Рускони Серпа, Сандра; Дайер, Александр Г. (2016). «Связь метилирования рецептора серотонина 3А с воздействием материнского насилия, нервной активностью и детской агрессией» . Поведенческие исследования мозга . 325 (Часть Б): 268–277. дои : 10.1016/j.bbr.2016.10.009 . ПМИД 27720744 .

[86] Карамаски, Доретта; Де Бур, Ситсе Ф.; Де Врис, Хан; Колхас, Яап М. (2008). «Развитие насилия у мышей благодаря повторным победам и изменениям в нейрохимии префронтальной коры» (PDF) . Поведенческие исследования мозга . 189 (2): 263–72. дои : 10.1016/j.bbr.2008.01.003 . hdl : 11370/f683911d-3c8b-4ba6-a6bb-12cbaf11dead . ПМИД 18281105 . S2CID 14888253 .

[87] Пиль, Р.О. и Бенкелфат, К. «Нейромодуляторы в развитии и выражении торможения и агрессии» в журнале Developmental_origins_of_aggregion.html?id=XmSfJEl2v4sC «Истоки агрессии в процессе развития» , 2005, The Guilford Press.

[88] Генрихс, М; Купола, Дж. (2008). «Нейропептиды и социальное поведение: эффекты окситоцина и вазопрессина на человека». Достижения в области вазопрессина и окситоцина – от генов к поведению и болезням . Прогресс в исследованиях мозга. Том. 170. стр. 337–50. дои : 10.1016/S0079-6123(08)00428-7 . ISBN 978-0-444-53201-5 . ПМИД 18655894 .

[89] Кэмпбелл, Энн (2008). «Привязанность, агрессия и принадлежность: роль окситоцина в социальном поведении женщин» (PDF) . Биологическая психология . 77 (1): 1–10. doi : 10.1016/j.biopsycho.2007.09.001 . ПМИД 17931766 . S2CID 33228118 .

[90] Уолтон, Кеннет Г.; Левицкий, Дебра К. (2003). «Влияние программы Трансцендентальной Медитации на нейроэндокринные нарушения, связанные с агрессией и преступностью». Журнал реабилитации правонарушителей . 36 (1–4): 67–87. дои : 10.1300/J076v36n01_04 . S2CID 144374302 .

[Carlson,_N._2013-91] Перейти обратно: ^а ^б Карлсон, Н. «Гормональный контроль агрессивного поведения», глава 11 журнала «Физиология поведения», 2013 г., Pearson Education Inc.

[van_goozen-92] Перейти обратно: ^а ^б Ван Гузен, С. «Гормоны и причины агрессии, связанные с развитием», глава 14, « Истоки агрессии, связанные с развитием» , 2005, The Guilford Press.

[Archer_319–345-93] Перейти обратно: ^а ^б Арчер, Джон (2006). «Тестостерон и человеческая агрессия: оценка гипотезы вызова». Неврологические и биоповеденческие обзоры . 30 (3): 319–45. doi : 10.1016/j.neubiorev.2004.12.007 . ПМИД 16483890 . S2CID 26405251 .

[94] « Три важных физических симптома овуляции » с сайта BabyMed.com.

[Wingfield,_John_C.,_Ball,_Gregory_F.,_Dufty_Jr,_Alfred_M.,_Hegner,_Robert_E.,_Ramenofsky,_Marilyn_1987_602–608-95] Вингфилд, Джон К.; Болл, Грегори Ф.; Дафти, Альфред М.; Хегнер, Роберт Э.; Раменофски, Мэрилин (1987). «Тестостерон и агрессия у птиц». Американский учёный . 75 (6): 602–8. Бибкод : 1987AmSci..75..602W .

[96] Мюллер, Мартин Н; Рэнгхэм, Ричард В. (2004). «Доминирование, агрессия и тестостерон у диких шимпанзе: проверка «гипотезы вызова» ». Поведение животных . 67 : 113–23. дои : 10.1016/j.anbehav.2003.03.013 . S2CID 8041587 .

[Soma2008-97] Перейти обратно: ^а ^б ^с ^д Сома, Киран К.; Скотти, Мелисса-Энн Л.; Ньюман, Эми Э.М.; Шарлье, Тьерри Д.; Демас, Грегори Э. (2008). «Новые механизмы нейроэндокринной регуляции агрессии». Границы нейроэндокринологии . 29 (4): 476–89. дои : 10.1016/j.yfrne.2007.12.003 . ПМИД 18280561 . S2CID 32650274 .

[98] Сигел, Аллан; Бхатт, Суреш; Бхатт, Рекха; Зальцман, Стивен (2007). «Нейробиологические основы разработки фармакологических методов лечения агрессивных расстройств» . Современная нейрофармакология . 5 (2): 135–47. дои : 10.2174/157015907780866929 . ПМЦ 2435345 . ПМИД 18615178 .

[99] Волман, И.; Тони, И.; Верхаген, Л.; Рулофс, К. (2011). «Эндогенный тестостерон модулирует связь префронтальной миндалины во время социального эмоционального поведения» . Кора головного мозга . 21 (10): 2282–90. дои : 10.1093/cercor/bhr001 . ПМК 3169658 . ПМИД 21339377 .

[Mehta,_P._H.,_Beer,_J._2009_2357–2368-100] Перейти обратно: ^а ^б Мехта, Пранджал Х.; Пиво, Дженнифер (2010). «Нейральные механизмы связи тестостерон-агрессия: роль орбитофронтальной коры». Журнал когнитивной нейронауки . 22 (10): 2357–68. CiteSeerX 10.1.1.518.2751 . дои : 10.1162/jocn.2009.21389 . ПМИД 19925198 . S2CID 710598 .

[101] Сивер, Ларри Дж. (2008). «Нейробиология агрессии и насилия» . Американский журнал психиатрии . 165 (4): 429–42. дои : 10.1176/appi.ajp.2008.07111774 . ПМЦ 4176893 . ПМИД 18346997 .

[Ellis2009-102] Перейти обратно: ^а ^б Справочник по корреляциям преступности ; Ли Эллис, Кевин М. Бивер , Джон Райт ; 2009 г.; Академическая пресса

[PMID_10097017-103] Мазур, Аллан; Бут, Алан (1998). «Тестостерон и доминирование у мужчин». Поведенческие и мозговые науки . 21 (3): 353–63, обсуждение 363–97. CiteSeerX 10.1.1.421.3005 . дои : 10.1017/s0140525x98001228 . ПМИД 10097017 . S2CID 9462611 .

[104] Альберт, диджей; Уолш, ML; Йоник, Р.Х. (1993). «Агрессия у человека: какова ее биологическая основа?». Неврологические и биоповеденческие обзоры . 17 (4): 405–25. дои : 10.1016/S0149-7634(05)80117-4 . ПМИД 8309650 . S2CID 28557481 .

[105] Константино, Джон Н.; Гросс, Дэниел; Сенгер, Пол; Чендлер, Дональд В.; Нанди, Рина; Эрлс, Фелтон Дж. (1993). «Тестостерон и агрессия у детей». Журнал Американской академии детской и подростковой психиатрии . 32 (6): 1217–22. дои : 10.1097/00004583-199311000-00015 . ПМИД 8282667 .

[106] Пибири, Фабио; Нельсон, Марианела; Карбони, Джованни; Пинна, Грациано (2006). «Нейростероиды регулируют агрессию мышей, вызванную анаболическими андрогенными стероидами». НейроОтчет . 17 (14): 1537–41. дои : 10.1097/01.wnr.0000234752.03808.b2 . ПМИД 16957604 . S2CID 42991833 .

[107] Чой, ПИЛ; Пэрротт, AC; Коуэн, Д. (1990). «Высокие дозы анаболических стероидов у силовых спортсменов: влияние на враждебность и агрессию». Психофармакология человека: клиническая и экспериментальная . 5 (4): 349–56. дои : 10.1002/hup.470050407 . S2CID 37157824 .

[BBCreport-108] «Белок агрессии обнаружен у мышей» . Новости Би-би-си . 5 декабря 2007 года . Проверено 26 сентября 2009 г.

[Chamero1-109] Перейти обратно: ^а ^б Чамеро П; Мартон Т.Ф.; Логан Д.В.; и др. (декабрь 2007 г.). «Идентификация белковых феромонов, способствующих агрессивному поведению». Природа . 450 (7171): 899–902. Бибкод : 2007Natur.450..899C . дои : 10.1038/nature05997 . ПМИД 18064011 . S2CID 4398766 .

[110] Смит, Р.С.; Ху, Р.; Десуза, А.; Эберли, CL; Крахе, К.; Чан, В.; Аранеда, RC (2015). «Дифференциальная мускариновая модуляция в обонятельной луковице» . Журнал неврологии . 35 (30): 10773–85. doi : 10.1523/JNEUROSCI.0099-15.2015 . ПМЦ 4518052 . ПМИД 26224860 .

[Krieger1-111] Кригер, Дж.; Шмитт, А.; Лобель, Д.; Гудерманн, Т.; Шульц, Г.; Брир, Х.; Боекхофф, И. (1999). «Селективная активация подтипов G-белка в сошниково-носовом органе при стимуляции соединениями, полученными из мочи» . Журнал биологической химии . 274 (8): 4655–62. дои : 10.1074/jbc.274.8.4655 . ПМИД 9988702 .

[112] Ученые Калифорнийского технологического института обнаружили феромон, способствующий агрессии, у мух. Пресс-релиз Калифорнийского технологического института, 2009 г.

[113] Сивицки, Кэтлин К; Кравиц, Эдвард А. (2009). «Бессплодность, двуполость и генетика социального поведения Drosophila melanogaster» . Современное мнение в нейробиологии . 19 (2): 200–6. дои : 10.1016/j.conb.2009.04.001 . ПМК 2716404 . ПМИД 19541474 .

[pmid25524980-114] Гаррат М., Brooks RC (январь 2015 г.). «Генетическое снижение антиоксидантной функции вызывает повышенную агрессию у мышей» . Дж. Эксп. Биол . 218 (Часть 2): 223–7. дои : 10.1242/jeb.112011 . ПМИД 25524980 .

[115] Перусс, Д. и Жандро, П. «Генетика и развитие агрессии» в книге « Истоки агрессии в процессе развития» , 2005, The Guilford Press. ^{[ нужна страница ]}

[116] Дерринджер, Хайме; Крюгер, Роберт Ф.; Айронс, Дэниел Э.; Яконо, Уильям Г. (2010). «Суровая дисциплина, сексуальное насилие в детстве и генотип MAOA: исследование основных и интерактивных эффектов на разнообразные клинические внешние результаты» . Генетика поведения . 40 (5): 639–48. дои : 10.1007/s10519-010-9358-9 . ПМЦ 2912157 . ПМИД 20364435 .

[117] Черепкова Елена Владимировна; Максимов Владимир Н; Афтанас, Любомир I; Меньшанов, Петр Н (2015). «Частоты генотипа и гаплотипа полиморфизма DRD4 VNTR у мужчин без СДВГ в анамнезе, осужденных за насильственные преступления». Журнал уголовного правосудия . 43 (6): 464–469. дои : 10.1016/j.jcrimjus.2015.10.002 .

[118] Конрад Лоренц, Об агрессии (1963). ^{[ нужна страница ]}

[119] Э. О. Уилсон, О человеческой природе (Гарвард, 1978), стр. 101–107.

[120] Лики, Р., и Левин, Р. (1978). Люди озера . Нью-Йорк: Anchor Press/Doubleday.

[121] ЮНЕСКО, (1989). Севильское заявление. Получено: http://www.unesco.org/cpp/uk/declarations/seville.pdf. Архивировано 12 августа 2013 г. в Wayback Machine.

[122] Премия ЮНЕСКО за мирное воспитание (1989), Источник: http://www.demilitarisation.org/IMG/article_PDF/Seville-Statement-UNESCO-1989_a143.pdf.

[Bond04-123] Перейти обратно: ^а ^б ^с Бонд, МХ. (2004) «Агрессия и культура», Энциклопедия прикладной психологии , том 1.

[124] Томас, EM (1958). Безобидные люди . Нью-Йорк: Винтажные книги. ^{[ нужна страница ]}

[125] Кили, Л.Х. (1996). Война до цивилизации : миф о мирном дикаре . Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

[126] Ломас, В. (2009) Конфликты, насилие и разрешение конфликтов в обществах охоты и собирательства Тотем: Журнал антропологии Университета Западного Онтарио, том 17, выпуск 1, статья 13

[PlayFoundation-127] Грей, Питер (весна 2009 г.). «Игра как основа социального существования охотников-собирателей» (PDF) . Американский журнал игры . 1 (4): 476–522.

[128] Грей, Питер (16 мая 2011 г.). «Как охотники-собиратели сохраняли свой эгалитарный образ жизни» . Психология сегодня .

[Lessons-129] Перейти обратно: ^а ^б Даррант, Дж.; Энсом, Р. (2012). «Физическое наказание детей: Уроки 20 лет исследований» . Журнал Канадской медицинской ассоциации . 184 (12): 1373–7. дои : 10.1503/cmaj.101314 . ПМЦ 3447048 . ПМИД 22311946 .

[130] Гершофф, ET (2008). Отчет о физических наказаниях в Соединенных Штатах: что исследования говорят нам о их влиянии на детей (PDF) . Колумбус, Огайо: Центр эффективной дисциплины. п. 16. Архивировано из оригинала (PDF) 27 января 2016 года . Проверено 15 декабря 2015 г.

[SocialSciences-131] «Телесное наказание» (2008). Международная энциклопедия социальных наук .

[Development-132] Гершофф, Элизабет Т. (2013). «Порка и развитие детей: теперь мы знаем достаточно, чтобы перестать бить наших детей» . Перспективы развития ребенка . 7 (3): 133–137. дои : 10.1111/cdep.12038 . ПМЦ 3768154 . ПМИД 24039629 .

[133] Тейлор, Калифорния; Манганелло, Дж.А.; Ли, С.Дж.; Райс, Дж. К. (2010). «Шлепание матерями трехлетних детей и последующий риск агрессивного поведения детей» . Педиатрия . 125 (5): e1057–65. дои : 10.1542/пед.2009-2678 . ПМК 5094178 . ПМИД 20385647 .

[134] Штраус, Мюррей А.; Дуглас, Эмили М.; Мадейрос, Роуз Энн (2013). Изначальное насилие: порка детей, психологическое развитие, насилие и преступность . Нью-Йорк: Рутледж. п. 81. ИСБН 978-1-84872-953-7 .

[135] Фудзихара, Такехиро; Кохьяма, Такая; Андреу, Дж. Мануэль; Рамирес, Дж. Мартин (1999). «Оправдание межличностной агрессии у японских, американских и испанских студентов». Агрессивное поведение . 25 (3): 185–95. doi : 10.1002/(SICI)1098-2337(1999)25:3<185::AID-AB3>3.0.CO;2-K . S2CID 145166936 .

[136] Коэн, Дов; Нисбетт, Ричард Э.; Боудл, Брайан Ф.; Шварц, Норберт (1996). «Оскорбление, агрессия и южная культура чести: «экспериментальная этнография». » (PDF) . Журнал личности и социальной психологии . 70 (5): 945–59. дои : 10.1037/0022-3514.70.5.945 . hdl : 2027.42/92155 . ПМИД 8656339 .

[137] Бергмюллер, Сильвия (2013). «Взаимосвязь между культурным индивидуализмом-коллективизмом и студенческой агрессией в 62 странах». Агрессивное поведение . 39 (3): 182–200. дои : 10.1002/ab.21472 . ПМИД 23494751 .

[138] Нолан, П. (2007) Капитализм и свобода: противоречивый характер глобализации. Со страницы 2. Исследования Anthem в области развития и глобализации, Anthem Press.

[139] Шерер, Моше; Карниели-Миллер, Орит (2004). «Агрессия и насилие среди еврейской и арабской молодежи в Израиле». Международный журнал межкультурных отношений . 28 (2): 93–109. дои : 10.1016/j.ijintrel.2004.03.004 .

[amjad-140] Амджад, Наумана; Вуд, Алекс М. (2009). «Выявление и изменение нормативных представлений об агрессии, которые побуждают молодых мусульман присоединяться к экстремистским антисемитским группам в Пакистане». Агрессивное поведение . 35 (6): 514–9. CiteSeerX 10.1.1.332.6476 . дои : 10.1002/ab.20325 . ПМИД 19790255 .

[141] Акерт, М. Робин, Аронсон, Э. и Уилсон, Д.Т. «Социальная психология», 5-е издание. Pearson Education, Inc., 2005 г. ^{[ нужна страница ]}

[142] Фридман, Дж. (2002). Насилие в СМИ и его влияние на агрессию: оценка научных данных . Торонто: Университет Торонто Press.

[143] Кристофер Дж. Фергюсон, (2010) « Видеоигры и насилие среди молодежи: перспективный анализ подростков. Архивировано 25 мая 2012 года в Wayback Machine », Журнал молодежи и подростков.

[144] Шерри, Дж. (2001). «Влияние жестоких видеоигр на агрессию. Метаанализ». Исследования человеческого общения . 27 (3): 409–31. дои : 10.1093/hcr/27.3.409 . S2CID 6322160 .

[145] Андерсон, Крейг А.; Дилл, Карен Э. (2000). «Видеоигры и агрессивные мысли, чувства и поведение в лаборатории и в жизни». Журнал личности и социальной психологии . 78 (4): 772–90. CiteSeerX 10.1.1.1006.1548 . дои : 10.1037/0022-3514.78.4.772 . ПМИД 10794380 .

[146] Трембле, Ричард Э. (2000). «Развитие агрессивного поведения в детстве: чему мы научились за прошлый век?». Международный журнал поведенческого развития . 24 (2): 129–41. CiteSeerX 10.1.1.487.7070 . дои : 10.1080/016502500383232 . S2CID 145617291 .

[147] Бонгерс, Элайджа Л.; Кут, Ганс М.; Ван дер Энде, Ян; Верхюльст, Фрэнк К. (2004). «Траектории развития экстернализации поведения в детстве и подростковом возрасте» . Развитие ребенка . 75 (5): 1523–37. дои : 10.1111/j.1467-8624.2004.00755.x . ПМИД 15369529 . S2CID 12514300 .

[148] Сеть исследований по уходу за детьми раннего возраста NICHD. (2004). «Траектории физической агрессии от детского возраста до среднего детства: предикторы, корреляты и результаты». Монографии Общества исследований детского развития . 69 (4): VII, 1–129. дои : 10.1111/j.0037-976X.2004.00312.x . ПМИД 15667346 .

[149] Бонгерс, Иллинойс; Кут, ХМ; Ван дер Энде, Дж.; Верхюльст, ФК (2007). «Прогнозирование социального функционирования молодых людей на основе траекторий развития внешнего поведения». Психологическая медицина . 38 (7): 989–99. CiteSeerX 10.1.1.572.4309 . дои : 10.1017/S0033291707002309 . ПМИД 18047767 . S2CID 6218999 .

[150] Шелленберг, Р. (2000). «Агрессивная личность: когда развивается и почему?». Журнал консультантов Вирджинии . 26 : 67–76.

[151] Трамбле, Ричард Э; Хартуп, Уиллард В.; Арчер, Джон, ред. (2005). Истоки развития агрессии . Нью-Йорк: Гилфорд Пресс. ISBN 978-1-59385-110-1 .

[152] Дабб, К. (май 1997 г.). Взаимосвязь между погодой и поведением детей: исследование восприятия учителей . Диссертация УрГУ.

[153] Бандура, Альберт; Росс, Доротея; Росс, Шейла А. (1961). «Передача агрессии через имитацию агрессивных моделей». Журнал аномальной и социальной психологии . 63 (3): 575–82. дои : 10.1037/h0045925 . ПМИД 13864605 . S2CID 18361226 .

[154] Американская академия педиатрии (2011) Возрасты и стадии: агрессивное поведение HealthChildren.org, данные получены в январе 2012 г.

[155] Национальная ассоциация школьных психологов (2008) Злые и агрессивные ученики

[156] Кой, Джей Ди и Додж, Калифорния (1997). Агрессия и антисоциальное поведение. В В. Дэймоне и Н. Айзенберге (ред.). Справочник по детской психологии, Том. 3: Социальное, эмоциональное и личностное развитие.

[157] Маккоби. ЭЭ и Джеклин. CN (1974). Психология половых различий , Стэнфорд: Издательство Стэнфордского университета.

[158] Бьёркквист, Кай; Остерман, Карин; Лагерспец, Кирсти MJ (1994). «Половые различия в скрытой агрессии среди взрослых» (PDF) . Агрессивное поведение . 20 : 27–33. CiteSeerX 10.1.1.453.7106 . doi : 10.1002/1098-2337(1994)20:1<27::aid-ab2480200105>3.0.co;2-q . Архивировано из оригинала (PDF) 3 декабря 2011 года . Проверено 6 декабря 2018 г.

[159] Арчер, Джон (2004). «Половые различия в агрессии в реальных условиях: метааналитический обзор». Обзор общей психологии . 8 (4): 291–322. дои : 10.1037/1089-2680.8.4.291 . S2CID 26394462 .

[160] Кард, Ноэль А.; Стаки, Брайан Д.; Савалани, Гита М.; Литтл, Тодд Д. (2008). «Прямая и косвенная агрессия в детстве и подростковом возрасте: метааналитический обзор гендерных различий, взаимосвязей и связи с дезадаптацией». Развитие ребенка . 79 (5): 1185–229. дои : 10.1111/j.1467-8624.2008.01184.x . ПМИД 18826521 . S2CID 7942628 .

[161] Хайнс, Дениз А.; Саудино, Кимберли Дж. (2003). «Гендерные различия в психологической, физической и сексуальной агрессии среди студентов колледжей с использованием пересмотренных шкал тактики конфликтов». Насилие и жертвы . 18 (2): 197–217. дои : 10.1891/vivi.2003.18.2.197 . ПМИД 12816404 . S2CID 28687366 .

[bjorkqvist-162] Бьёркквист, Кай (1994). «Половые различия в физической, вербальной и косвенной агрессии: обзор недавних исследований». Сексуальные роли . 30 (3–4): 177–88. дои : 10.1007/BF01420988 . S2CID 142759440 .

[163] Навис, Шарлин; Браун, Стивен Л.; Хайм, Дерек (2008). «Прогностические факторы нападения, совершенного во время или после употребления алкоголя: исследование случай-контроль среди молодых правонарушителей». Агрессивное поведение . 34 (2): 167–74. дои : 10.1002/ab.20231 . ПМИД 17922526 .

[164] Тернер, Чарльз В.; Лейтон, Джон Ф.; Саймонс, Линн С. (1975). «Натуралистические исследования агрессивного поведения: агрессивные стимулы, видимость жертвы и звуковой сигнал». Журнал личности и социальной психологии . 31 (6): 1098–107. дои : 10.1037/h0076960 . ПМИД 1142063 . S2CID 36562997 .

[165] Касл, Т.; Хенсли, К. (2002). «Серийные убийцы с военным опытом: применение теории обучения к серийным убийствам». Международный журнал терапии правонарушителей и сравнительной криминологии . 46 (4): 453–65. дои : 10.1177/0306624X02464007 . ПМИД 12150084 . S2CID 35278358 .

[166] бленноу; Манхем (20 января 2021 г.). «Исследования CSF у насильственных преступников». Журнал нейронной передачи . 108 : 869–878 – через Форсмана А.

[167] Долан, Эрик В. (30 сентября 2023 г.). «Вопреки распространенному мнению, недавние открытия психологов показывают, что агрессия не всегда связана с отсутствием самоконтроля» . ПсиПост . Проверено 2 октября 2023 г.

[Smith,_2007-168] Смит, П. (2007). «Почему агрессию считают неадекватной?» . Агрессия и адаптация: светлая сторона плохого поведения . Рутледж. стр. 65–83. ISBN 978-1-135-59375-9 .

[Hawley_&_Vaughn,_2003-169] Хоули, Патрисия Х.; Вон, Брайан Э. (2003). «Агрессия и адаптивное функционирование: светлая сторона плохого поведения». Ежеквартальный журнал Меррилл-Палмер . 49 (3): 239–42. дои : 10.1353/mpq.2003.0012 . JSTOR 23096055 . S2CID 54998386 .

[170] Бьоркли, Сталь (2006), «Психологические теории агрессии: принципы и применение к практике» , Насилие в условиях психического здоровья , Нью-Йорк, Нью-Йорк: Springer New York, стр. 27–46, номер документа : 10.1007/978-0-387 -33965-8_2 , ISBN 978-0-387-33964-1 , получено 5 мая 2021 г.

[Ferguson,_2010-171] Фергюсон, Кристофер Дж. (2010). «Сияющие ангелы или Обитель зла? Могут ли жестокие видеоигры быть силой добра?» (PDF) . Обзор общей психологии . 14 (2): 68–81. CiteSeerX 10.1.1.360.3176 . дои : 10.1037/a0018941 . S2CID 3053432 .

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]

[12]

[13]

[14]

[15]

[16]

[17]

[18]

[19]

[20]

[21]

[22]

[23]

[24]

[25]

[26]

[27]

[28]

[29]

[30]

[31]

[32]

[33]

[34]

[35]

[36]

[37]

[38]

[39]

[40]

[41]

[42]

[43]

[44]

[45]

[46]

[47]

[48]

[49]

[50]

[51]

[52]

[53]

[54]

[55]

[56]

[57]

[58]

[59]

[60]

[61]

[62]

[63]

[64]

[65]

[66]

[67]

[68]

[69]

[70]

[71]

[72]

[73]

[74]

[75]

[76]

[77]

[78]

[79]

[80]

[81]

[82]

[83]

[84]

[85]

[86]

[87]

[88]

[89]

[90]

[91]

[92]

[93]

[94]

[95]

[96]

[97]

[98]

[99]

[100]

Базы данных авторитетного контроля
National	Germany Israel United States
Other	Encyclopedia of Modern Ukraine